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骨干教師培訓簡(jiǎn)報15篇（優(yōu)選）
在學(xué)習、工作、生活中，我們可以接觸到簡(jiǎn)報的地方越來(lái)越多，簡(jiǎn)報是指我們日常就一個(gè)題目而簡(jiǎn)單向聽(tīng)眾簡(jiǎn)述報告內容的過(guò)程。擬起簡(jiǎn)報來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的骨干教師培訓簡(jiǎn)報，希望能夠幫助到大家。
骨干教師培訓簡(jiǎn)報1
20xx年6月11日晚7：30晉源區晉祠鎮東莊小學(xué)全體數學(xué)教師參加了人教云教研數學(xué)教研培訓活動(dòng)。湖北省教育科學(xué)研究院小學(xué)數學(xué)教研員，湖北省首屆正高級教師，特級教師劉莉與大家“相約云端”，為老師們帶來(lái)的“指向學(xué)生數學(xué)能力發(fā)展的教學(xué)研究”知識大餐。
劉老師從教學(xué)目標如何體現核心素養、如何培養學(xué)生數學(xué)素養能力兩大方面進(jìn)行了詳細舉例講解和分析。我校全體數學(xué)教師積極參加學(xué)習，認真做好筆記，做好個(gè)人反思。
小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習的初級階段，也是最重要的時(shí)期�！半p減”政策下，作為教師，如何減輕學(xué)生課業(yè)負擔，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人？我們研討、學(xué)習，分層設計作業(yè)，因材施教，創(chuàng )設生活數學(xué)情境，引導學(xué)生學(xué)會(huì )總結反思，加強與學(xué)生的交流和討論，在這樣的學(xué)習氛圍中，提高學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習的'興趣。
提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現農村小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)效率的提升，東莊小學(xué)每位老師心中有愛(ài)，著(zhù)眼于學(xué)生，從自身入手，不斷創(chuàng )新教學(xué)模式，在實(shí)施高效課堂教學(xué)過(guò)程中實(shí)現對學(xué)生數學(xué)能力的培養的目標。
骨干教師培訓簡(jiǎn)報2
為更新教師觀(guān)念，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，xx鎮回民小學(xué)開(kāi)展了骨干教師二次培訓會(huì )。20xx年11月27日下午xx鎮回民小學(xué)骨干教師陶長(cháng)啟同志就《如何讓自己更好地成長(cháng)》對全體教師進(jìn)行了培訓。
培訓會(huì )上，陶長(cháng)啟首先介紹了在潁上縣教師進(jìn)修學(xué)校王守富主席的帶領(lǐng)下在池州學(xué)院聆聽(tīng)專(zhuān)家們講座的情況，分享了專(zhuān)家們的經(jīng)典論述。
通過(guò)此次培訓，老師們懂得了站上講臺--站穩講臺--站好講臺的成長(cháng)歷程，思想在我們的.頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行！路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。老師們表示要重新樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習，為培養出更多優(yōu)秀人才而努力工作。
骨干教師培訓簡(jiǎn)報3
煙花四月研修路，京口鐘山一水間。心理探究明大體，歸來(lái)猶望鎮三山。
鎮江市心理衛生中心張長(cháng)春老師就心理疾病的早期識別和預防及干預做了講座。張老師先帶領(lǐng)大家從多個(gè)角度來(lái)正確理解心理疾病，又就誘發(fā)心理疾病的因素、常見(jiàn)心理疾病及如何預防等方面給出建議。隨后還就精神疾病及精神疾病分類(lèi)干預兩大方面做了講解，給大家分享了很多有效建議。
張老師結合實(shí)際案例講解，令大家感觸頗深，更加意識到對心理疾病早期干預的重要性，也啟發(fā)我們需要有組織、有計劃地定期開(kāi)展心理工作，及時(shí)了解學(xué)生心理健康發(fā)展的狀況，做好早期識別和預防工作，有的放矢地進(jìn)行教育。
孫永明老師講授的是師生心理健康及其標準。孫老師通過(guò)實(shí)驗視頻等數據再次佐證，人的一生健康最重要，而心理健康是其中的重要組成部分。
同時(shí)，孫老師也提出，建立良好的`人際關(guān)系是心理健康的重要標準，引導老師們不僅關(guān)注學(xué)生心理問(wèn)題，更要關(guān)注學(xué)生實(shí)際生活，從學(xué)生出發(fā)，真正了解學(xué)生心理需求。
良好的心理素質(zhì)是形成道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)的前提，我們在進(jìn)行心理素質(zhì)教育時(shí)要從全面性，主動(dòng)性和全體性出發(fā)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。
陳靜老師就鎮江市中小學(xué)心理健康教育實(shí)踐與延伸做了交流。陳靜老師從一支隊伍、一個(gè)認證、兩個(gè)中心、兩大評比、三大抓手、三大成長(cháng)及四個(gè)思考這些方面做了詳細介紹，圖文并茂，大家無(wú)不感嘆鎮江市中小學(xué)心理工作之細致用心，的的確確、切切實(shí)實(shí)將心理工作落到實(shí)處，做到實(shí)處。最后，陳靜老師還帶領(lǐng)大家做了數字傳遞游戲，在輕松愉快中結束了此次交流。
骨干教師培訓簡(jiǎn)報4
11月1日，無(wú)錫市初中英語(yǔ)骨干教師“名師送培” 培訓班在無(wú)錫市濱湖區拉開(kāi)帷幕。江蘇第二師范學(xué)院外國語(yǔ)學(xué)院邵紅軍書(shū)記、市教育局師資處張誠主任、濱湖區教育局糜榮華副局長(cháng)、濱湖區教研中心黃主任、許建良書(shū)記等領(lǐng)導出席了開(kāi)班儀式。來(lái)自錫山、惠山、濱湖、崇安、南長(cháng)、新區300名初中英語(yǔ)骨干教師，參加了為期三天的培訓。
由省教師培訓中心統一組織，由江蘇第二師范學(xué)院負責實(shí)施，無(wú)錫市教育局主辦，濱湖區教研發(fā)展中心承辦的無(wú)錫市初中英語(yǔ)骨干教師“名師送培”培訓活動(dòng)，是20xx年省“名師送培”項目之一。本次培訓的目標是“立足課堂教學(xué)與研究，發(fā)展教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)”。圍繞目標，送培單位精心設計本次培訓的課程，采取以省內市、區教研室專(zhuān)家或教學(xué)一線(xiàn)名師講座為主，以新秀和骨干教師現場(chǎng)展示課及學(xué)員聽(tīng)課評課為重要內容的形式。來(lái)自揚州的滕家慶老師、常州的薛國民老師、南京的陳靜波老師分別為學(xué)員作了《課堂教學(xué)是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的原點(diǎn)》、《如何提高中學(xué)英語(yǔ)教師的觀(guān)課、評課水平》和《怎樣做教學(xué)研究促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升——課堂教學(xué)中的問(wèn)題研究》的講座；專(zhuān)家們專(zhuān)題報告很接地氣，全體學(xué)員受益匪淺。
常州市陳蕾老師、無(wú)錫市河埒中學(xué)范鶯老師、南通市英語(yǔ)學(xué)科帶頭人冒曉飛老師給學(xué)員們帶來(lái)了三堂精彩的`觀(guān)摩課。點(diǎn)評課活動(dòng)中，開(kāi)課三位老師的精彩展示，培訓學(xué)員的踴躍互動(dòng)，南通周華老師點(diǎn)評主持時(shí)妙語(yǔ)連珠，讓整個(gè)培訓活動(dòng)精彩紛呈。
本次省級送培活動(dòng)，無(wú)錫市濱湖區教育局高度重視，精心組織安排、精細管理落實(shí)；確保各項服務(wù)、管理工作到位。為全體學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。濱湖區教研中心作為承辦單位，從報名到培訓班各項活動(dòng)的策劃都十分到位，做到及時(shí)傾聽(tīng)學(xué)員心聲、解決實(shí)際困難，各項措施保障得力，獲得學(xué)員們的一致好評。
骨干教師培訓簡(jiǎn)報5
20xx年11月22日上午，我校承擔的國培計劃（20xx）—中小學(xué)學(xué)科骨干教師提升培訓項目(初中數學(xué))開(kāi)班典禮在學(xué)校學(xué)術(shù)交流中心二樓報告大廳舉行，繼續教育學(xué)院有關(guān)人員和全體參訓學(xué)員參加了開(kāi)班典禮。開(kāi)班典禮由繼續教育學(xué)院副院長(cháng)黎雯主持。
繼續教育學(xué)院黨總支書(shū)記周志輝受張鵬副校長(cháng)委托，向參訓學(xué)員致歡迎辭，并簡(jiǎn)要介紹學(xué)�；厩闆r。
繼續教育學(xué)院院長(cháng)蔣自立從培訓需求分析、培訓對策、項目理解、培訓目標、項目概況、培訓方式、課程設計、考核評價(jià)等方面詳細介紹了培養方案，并對參訓學(xué)員提出了三點(diǎn)要求：一是嚴格遵守疫情防控相關(guān)規定，切實(shí)做好疫情防控工作；二是嚴格遵守培訓紀律和相關(guān)要求；三是相互尊重，互相學(xué)習、借鑒，力爭十天的培訓學(xué)有所獲。
國培計劃（20xx）—中小學(xué)學(xué)科骨干教師提升培訓項目（初中數學(xué)）采用兩年遞進(jìn)式培訓，計劃于20xx年至20xx年實(shí)施，根據貴州省教育發(fā)展情況及農村骨干教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規律和需求，每年通過(guò)10天集中培訓+120學(xué)時(shí)網(wǎng)絡(luò )課程，提升初中數學(xué)骨干教師的教學(xué)教研、教學(xué)指導、教學(xué)創(chuàng )新、教育改革等能力。
20xx年培訓主題是：夯實(shí)專(zhuān)業(yè)底蘊，錘煉教學(xué)技能，發(fā)揮示范輻射作用。具體目標是：立德修己，以德育人；夯實(shí)底蘊，更新理念；診斷測評，精準培訓；錘煉技能，教學(xué)創(chuàng )新；專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，示范輻射。
20xx年培訓主題是：提升綜合素養，開(kāi)展教學(xué)研究，引領(lǐng)教育教學(xué)改革。具體目標是：堅定信念，落實(shí)“準則”；學(xué)科育人，家校共育；明確方向，推進(jìn)改革；深入研究，以研促教；提煉成果，引領(lǐng)改革。
該項目綜合運用線(xiàn)下集中培訓、線(xiàn)上自主學(xué)習、跟崗實(shí)踐、教學(xué)技能大賽、導師帶教等形式開(kāi)展培訓，提高學(xué)員的參與度和積極性，促進(jìn)學(xué)員進(jìn)行深入的`思考和實(shí)踐，幫助學(xué)員實(shí)現從理論到實(shí)踐的轉化。
參加本次培訓的學(xué)員共有200人，主要來(lái)自貴陽(yáng)、遵義、安順、六盤(pán)水、銅仁、畢節、黔東南、黔西南、黔南9個(gè)市（州）鄉鎮教師。目前培訓工作正在有序開(kāi)展。
骨干教師培訓簡(jiǎn)報6
20xx年11月21日，“國培計劃（20xx）”—骨干教師提升培訓（面向20xx年項目縣市）小學(xué)體育班培訓活動(dòng)在新疆師范大學(xué)昆侖校區拉開(kāi)帷幕！
經(jīng)過(guò)第一天的報到和安頓，學(xué)員們正式開(kāi)始了為期10天的集中授課培訓階段。11月22日上午，全班學(xué)員在新疆師范大學(xué)昆侖校區國教樓0315教室進(jìn)行了開(kāi)班儀式，在開(kāi)班儀式上我們的學(xué)科班主任劉洋老師、教務(wù)班主任劉晶老師參加了開(kāi)班儀式，分別從我們的'培訓環(huán)境（師大概況）、生活、培訓課程等方面對我們進(jìn)行了講解和安排。
本次研修方式采用集中面授+小班化同步在線(xiàn)培訓+異步在線(xiàn)培訓的混合式培訓方式，培訓以“參與式”、“互動(dòng)式”為主，包括專(zhuān)家講座、案例分析、工作坊等，參訓教師通過(guò)“自主、合作、探究、反思、交流”的活動(dòng)完成培訓任務(wù)。這次培訓對骨干教師具有較強的實(shí)效性，以期提升教師們的學(xué)科教學(xué)創(chuàng )新能力，打造市縣學(xué)科教學(xué)骨干團隊，使之更好地在教學(xué)中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
骨干教師培訓簡(jiǎn)報7
20xx年10月16日，當秋日的暖陽(yáng)剛剛升起，我們山東之行第二天的培訓學(xué)習開(kāi)始了。今天的濰坊峽山雙語(yǔ)小學(xué)向我們敞開(kāi)了她的懷抱，我們一行50名學(xué)員進(jìn)入了一線(xiàn)課堂。23節能手課，30節常態(tài)課涵蓋了語(yǔ)文、數學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)等7個(gè)學(xué)科，像一頓豐盛的大餐，讓學(xué)員們大呼過(guò)癮。課堂上老師們先進(jìn)的教育教學(xué)理念、精湛的教育教學(xué)藝術(shù)，尤其是形式多樣的小組合作學(xué)習給每一位學(xué)員留下了深刻的印象。孩子們在課堂上自主探究、相互討論、同伴互導、相互質(zhì)疑……在這里，小組合作讓學(xué)習真正發(fā)生，學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。在271以“自主、合作、探究”為學(xué)習方式，全面放手的、全員參與的、富有個(gè)性的、開(kāi)放創(chuàng )新的課堂上，孩子們的靈魂在這片土地上自由地放飛。學(xué)員們觀(guān)察著(zhù)，記錄著(zhù)，思考著(zhù)，……帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲結束了上午的觀(guān)摩學(xué)習。
下午，我們參觀(guān)了271集團旗下的`濰坊實(shí)驗中學(xué)和濰坊峽山實(shí)驗初中。我們觀(guān)看了校園華爾茲，感受了民樂(lè )教程、家政課程、長(cháng)征教育課程、茶藝課程等極具特色的校本課程。豐富的課程幫助每一個(gè)孩子發(fā)現自己、成就自己。接著(zhù)，學(xué)員們進(jìn)入中學(xué)的課堂，學(xué)生們或獨立探究，或小組討論，或集體展示，秩序井然。在這里，探究、質(zhì)疑已經(jīng)成為一種習慣，讓學(xué)員們無(wú)不感嘆。這就是精心準備、潛心修煉、全面放手的自主管理成就的精彩。
當我們從濰坊峽山實(shí)驗初中出來(lái)時(shí)，天空下起了淅淅瀝瀝的秋雨，但學(xué)員們的學(xué)習熱情仍然高漲，又馬不停蹄地趕到濰坊峽山雙語(yǔ)小學(xué)，與271集團的老師進(jìn)行零距離對話(huà)�！笆緹o(wú)火，相擊乃發(fā)光”，大家把心中的疑惑一股腦兒提出來(lái)：在271教育課堂中如何構建對學(xué)生和老師的評價(jià)體系？如何關(guān)注待優(yōu)生的成長(cháng)？如何整合單元教學(xué)？如何根據學(xué)情制定學(xué)歷案……271集團的老師耐心地給學(xué)員們作了一一解答，消除了學(xué)員們心中的疑惑，大家都表示這樣的課堂值得我們回去大膽嘗試。
他山之石，可以攻玉。感謝271集團以它博大的胸懷容納我們，用它睿智的思維啟迪我們的內心，用最前沿的思想，權威的教學(xué)理論指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向。我們在這里感受了小組合作、自主探究的魔力，見(jiàn)證了學(xué)習在課堂上真實(shí)發(fā)生的過(guò)程，明白了學(xué)生的真正成長(cháng)需要老師大膽放手。帶著(zhù)對明天學(xué)習的期待，我們結束了今天研修。
骨干教師培訓簡(jiǎn)報8
“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本”，在驕陽(yáng)似火的6月，武漢市幼兒園骨干教師高級研修培訓正在如火如荼進(jìn)行。在專(zhuān)家們的精心指導下，學(xué)員們專(zhuān)注地學(xué)習，如饑似渴的吸吮著(zhù)知識的甘露，或認真傾聽(tīng)，或各抒己見(jiàn)，在互動(dòng)交流中提升自己，收獲頗豐。
武漢城市職業(yè)學(xué)院的程娟教授將兒童文學(xué)在幼兒園中的運用進(jìn)行了細致的剖析和指導。繪本是幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)常見(jiàn)的素材，但是中國傳統文化中的經(jīng)典故事、兒童詩(shī)歌也具有豐富的教育價(jià)值。教師對文學(xué)素材的挖掘不僅因考慮素材本身的意義，還可以結合韻律、節奏等方式帶領(lǐng)幼兒更好的理解和體驗素材所蘊含的情感，使我們加深了教師對兒童文學(xué)教學(xué)在幼兒園中運用方式的理解。
幼兒園音樂(lè )活動(dòng)中，歌唱是幼兒表達對歌曲理解的一種方式，但是如何帶領(lǐng)幼兒更好的表達歌曲需要教師具備一定的演唱技巧和藝術(shù)素養，武漢城市職業(yè)學(xué)院何晶老師為我們帶來(lái)的《幼兒園歌唱活動(dòng)的開(kāi)展與實(shí)踐》培訓帶領(lǐng)我們掌握了基本的發(fā)聲和演唱技巧，用了“氣泡音”、“輕咳嗽”、“辣椒皮”等通俗易懂的叫法帶領(lǐng)學(xué)員們進(jìn)行了喉舌分離訓練、共鳴腔訓練，充滿(mǎn)了趣味和實(shí)用性，為教師在日后的音樂(lè )活動(dòng)開(kāi)展中引導幼兒更健康的發(fā)聲奠定了堅實(shí)的基礎。
東湖開(kāi)發(fā)區教育局學(xué)前教育科舒永玲老師帶來(lái)的`《幼兒家庭教育指導》講座帶領(lǐng)我們對家庭教育有了更為深刻的認識。幼兒園的家庭教育指導是社會(huì )責任和社會(huì )義務(wù)的一種體現，是幼兒園對家長(cháng)進(jìn)行知道，使家長(cháng)了解并履行職責，從而發(fā)展和諧的家庭關(guān)系，實(shí)現家庭幸福的一種勞動(dòng)。舒永玲老師不僅帶領(lǐng)我們明晰了幼兒園開(kāi)展家庭教育的重要性，更是我們明確了家庭教育不應是“空中閣樓”，進(jìn)而通過(guò)情境的練習，引導我們思考了幼兒園開(kāi)展家庭教育的指導方式，使得我們能夠學(xué)來(lái)即用，以便將理論和實(shí)踐更好的結合。
尊重兒童生活是尊重兒童的重要體現，生活教育對幼兒學(xué)習常規知識、養成良好習慣以及形成生活自理能力等方面都有著(zhù)至關(guān)重要的作用。江漢區教育局學(xué)前教育科駱萍為我們帶來(lái)的講座《健康生活習慣奠基——幼兒園養成教育的實(shí)施策略》引導我們感受到了幼兒園里生活教育的重要性，并從實(shí)踐的方面為我們舉了大量的例子佐證，并給予了幼兒園養成教育的實(shí)施策略，為我們帶來(lái)的心靈上的慰藉，感受到了生活的魅力！
在志愿者和班委的組織協(xié)調下，每位學(xué)員們準時(shí)簽到打卡。每次
學(xué)習之前學(xué)員們積極參加課前朗讀活動(dòng)，活動(dòng)中積極與抓住機會(huì )積極
與授課專(zhuān)家互動(dòng)，學(xué)習結束后認真總結，分享學(xué)習體會(huì )，盡管每天培
訓的時(shí)間比較久，但老師們在學(xué)習的過(guò)程中一直擁有著(zhù)飽滿(mǎn)的熱情。
每場(chǎng)培訓結束后，對下一場(chǎng)培訓充滿(mǎn)期待。
為發(fā)揮共產(chǎn)黨員在教師隊伍中的作用，6月27日，在班主任的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了主題黨日活動(dòng)�；顒�(dòng)分為三大版塊，在黨員集體重溫入黨誓言基礎下，黨員學(xué)員明確了要堅持從學(xué)校大局出發(fā)，堅持學(xué)校和學(xué)生的利益至高無(wú)尚的大局意識，是做好一切工作的動(dòng)力基礎，真正做到重事業(yè)、淡名利、爭貢獻。
骨干教師培訓簡(jiǎn)報9
日月其邁，歲律更新。大風(fēng)泱泱，大潮滂滂。第二個(gè)培訓日的課程聚焦信息技術(shù)賦能數學(xué)教學(xué)。
上午，有幸請到四川師范大學(xué)碩士生導師周雄俊教授為我們帶來(lái)“一線(xiàn)教師應知應會(huì )的極簡(jiǎn)教學(xué)技術(shù)”，周老師首先從生活中的實(shí)例引入，通過(guò)實(shí)時(shí)互動(dòng)了解老師們學(xué)情，從教學(xué)目標談到學(xué)情分析，從制作微課的要點(diǎn)、技巧到實(shí)用軟件技巧，用詼諧幽默的語(yǔ)言，深入淺出地教授給了我們很多新的理念及教學(xué)技術(shù)，讓我們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
下午，正高級教師、成都市學(xué)科帶頭人陸興華老師為大家帶來(lái)“基于網(wǎng)絡(luò )畫(huà)板的深度教學(xué)實(shí)踐研究”。陸老師從宏觀(guān)上挖掘了課標變化對數學(xué)教學(xué)的啟示，再以最新的中考題為素材，向我們展示了網(wǎng)絡(luò )畫(huà)板對教學(xué)的'輔助作用，從微觀(guān)方面回答了如何在解題教學(xué)中培育學(xué)生的數學(xué)學(xué)科核心素養，最后，還帶著(zhù)大家實(shí)際操作了網(wǎng)絡(luò )畫(huà)板的使用與制作，內容豐富而實(shí)用。
通過(guò)今天的學(xué)習，大家對信息技術(shù)的作用、教學(xué)中如何使用信息技術(shù)、信息技術(shù)教學(xué)策略以及網(wǎng)絡(luò )畫(huà)板的應用都有了更深入的認識，對信息技術(shù)賦能數學(xué)教育的理解更上一個(gè)臺階。會(huì )后，大家紛紛表示要更多地將信息技術(shù)應用于教學(xué)，應用于指導學(xué)生健康成長(cháng)、終身發(fā)展。
骨干教師培訓簡(jiǎn)報10
為充分發(fā)揮骨干教師在教學(xué)中的引領(lǐng)、示范和榜樣作用，展示教師不同的教學(xué)特色，進(jìn)一步提高教師的崗位素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，5月17日上午，XX社區幼兒園開(kāi)展了骨干教師示范課活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程中，骨干教師教學(xué)方法多樣，充分注重以幼兒為主體，創(chuàng )設有趣的教學(xué)情境，通過(guò)情景、游戲、表演等多種輔助教助教學(xué)，真正體現了以游戲為主、動(dòng)靜相結合的先進(jìn)教學(xué)理念。幼兒對教學(xué)活動(dòng)內容表現出濃厚的.興趣，課堂表現積極活躍，在快樂(lè )的學(xué)習氛圍中得到了發(fā)展。
藝術(shù)活動(dòng)
大班XX老師組織的音樂(lè )活動(dòng)《小精靈的魔法湯》，讓孩子們在動(dòng)手制作神奇魔法湯的過(guò)程中感受歡快、流暢的樂(lè )曲風(fēng)格，了解ABA的曲式結構，孩子們運用肢體表達音樂(lè )的漸強、漸快的旋律特點(diǎn)。
語(yǔ)言活動(dòng)
中班XX老師組織的語(yǔ)言活動(dòng)《小象的心愿》，用多媒體展示故事內容，了解小象要為大家做事情使大家生活快樂(lè )的心愿，孩子們通過(guò)用表情、動(dòng)作、對話(huà)模仿故事情節，體會(huì )到只要有愛(ài)心，不管能力大小，都可以幫助別人并給別人帶來(lái)快樂(lè )。
健康活動(dòng)
小班XX老師組織的健康《蔬菜寶寶有營(yíng)養》，通過(guò)孩子們喜歡的動(dòng)物小黑狗和小白兔故事角色代入的方式，讓孩子們認識幾種常見(jiàn)蔬菜的名稱(chēng)及特征；了解蔬菜的營(yíng)養價(jià)值，知道多吃蔬菜對身體有益。
示范課能起到示范帶頭作用，直觀(guān)、新穎的教學(xué)方法，能傳遞新的教學(xué)思想、展示新的教學(xué)手段。也是促進(jìn)教師重視教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量，互相交流，取長(cháng)補短的一種重要手段和途徑。
骨干教師培訓簡(jiǎn)報11
貴定縣教育局主辦，貴陽(yáng)志誠育師教育文化交流中心承辦的“貴定縣第三批縣級骨干教師專(zhuān)業(yè)提升研修班”培訓順利結束，此次活動(dòng)以通識培訓為主體，走進(jìn)校園、專(zhuān)題講座、交流互動(dòng)相結合的方式，讓各位骨干教師在專(zhuān)業(yè)能力提升和職業(yè)規劃方面得到更好的指導與借鑒。
3月28日，學(xué)員老師赴貴陽(yáng)七中學(xué)習交流，學(xué)校陳校長(cháng)帶領(lǐng)大家參觀(guān)校園文化，進(jìn)行互動(dòng)交流，貴陽(yáng)七中作為貴陽(yáng)市初中名校之一，老師們置身校園，感受校園文化，交流學(xué)習。
3月29日上午，貴陽(yáng)市教科所小學(xué)研究室陳健主任帶來(lái)關(guān)于《骨干教師教研教學(xué)能力提升》的專(zhuān)題講座，從教研制度的建設到有效教研策略的實(shí)施，學(xué)校的管理策略與方法，對于學(xué)校骨干教研教學(xué)的開(kāi)展和學(xué)校管理層能力的提升與改進(jìn)提供指導。
3月29日下午，貴陽(yáng)市教科所趙兵所長(cháng)做《對新時(shí)期課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方向的思考》，趙所長(cháng)從一所小學(xué)一年級孩子活躍樂(lè )于溝通到高年級學(xué)生逐漸失去了童真的微笑和與人溝通的意愿，引出自己對于課堂教學(xué)的思考與建議，從學(xué)�，F實(shí)中的問(wèn)題分析傳統課堂，解讀新課堂教學(xué)，并對高質(zhì)量課堂教學(xué)評價(jià)標準給出建議與思考，對于老師實(shí)際教學(xué)中的問(wèn)題互動(dòng)指導。
3月30日上午，貴陽(yáng)七中朱慶華書(shū)記對于骨干教師的`專(zhuān)業(yè)成長(cháng)做專(zhuān)題講座，首先從國家政策層面解讀國家對教育的重視與殷切希望，從自己的教師成長(cháng)歷程分享經(jīng)驗與方法，指引大家做一位有追求、有夢(mèng)想、有擔當的優(yōu)秀教育工作者。
通過(guò)為期三天的培訓，讓每一位參加培訓的老師感受到自己作為一名教書(shū)育人的教育工作者，擁有著(zhù)自己的責任與擔當，影響著(zhù)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展，同時(shí)對于如何勇于擔當，如何更好的開(kāi)展工作，做好自己的職業(yè)規劃，給與經(jīng)驗分享。
骨干教師培訓簡(jiǎn)報12
20xx年5月22日上午，“國培計劃（20xx）”——市級骨干教師培訓小學(xué)數學(xué)班在我校隆重開(kāi)班。全體學(xué)員在騰訊會(huì )議上舉行了開(kāi)班典禮。數學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院副院長(cháng)王鳳產(chǎn)參加了開(kāi)班典禮并致歡迎詞，杜紅霞老師作為教師代表進(jìn)行了發(fā)言。
參加此次培訓的學(xué)員是來(lái)自安陽(yáng)、鶴壁、焦作、濮陽(yáng)、鄭州五個(gè)地區的.一線(xiàn)骨干教師或骨干教師培訓對象。此次培訓采取線(xiàn)上直播方式進(jìn)行，學(xué)員們提前安裝了騰訊會(huì )議和釘釘等APP，以線(xiàn)上同步或異步的混合形式參加學(xué)習。集中培訓時(shí)長(cháng)為20天，訓后還有60學(xué)時(shí)的網(wǎng)絡(luò )研修，以及返崗校本實(shí)踐。線(xiàn)上培訓主要圍繞核心素養視野下的小學(xué)數學(xué)教師教學(xué)設計與校本教研能力提升等內容開(kāi)展。希望通過(guò)本次的培訓學(xué)習，學(xué)員們能更加堅定教育理想信念，提升教育情懷；更新教育理念，夯實(shí)數學(xué)學(xué)科育人知識；提煉教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)設計能和校本教研指導能力。
骨干教師培訓簡(jiǎn)報13
日月其邁，歲律更新。大風(fēng)泱泱，大潮滂滂。第二個(gè)培訓日的課程聚焦信息技術(shù)賦能數學(xué)教學(xué)。
上午，有幸請到四川師范大學(xué)碩士生導師周雄俊教授為我們帶來(lái)“一線(xiàn)教師應知應會(huì )的極簡(jiǎn)教學(xué)技術(shù)”，周老師首先從生活中的實(shí)例引入，通過(guò)實(shí)時(shí)互動(dòng)了解老師們學(xué)情，
從教學(xué)目標談到學(xué)情分析，從制作微課的`要點(diǎn)、技巧到實(shí)用軟件技巧，用詼諧幽默的語(yǔ)言，深入淺出地教授給了我們很多新的理念及教學(xué)技術(shù)，讓我們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
下午，正高級教師、成都市學(xué)科帶頭人陸興華老師為大家帶來(lái)“基于網(wǎng)絡(luò )畫(huà)板的深度教學(xué)實(shí)踐研究”。陸老師從宏觀(guān)上挖掘了課標變化對數學(xué)教學(xué)的啟示，
再以最新的中考題為素材，向我們展示了網(wǎng)絡(luò )畫(huà)板對教學(xué)的輔助作用，從微觀(guān)方面回答了如何在解題教學(xué)中培育學(xué)生的數學(xué)學(xué)科核心素養，最后，還帶著(zhù)大家實(shí)際操作了網(wǎng)絡(luò )畫(huà)板的使用與制作，內容豐富而實(shí)用。
通過(guò)今天的學(xué)習，大家對信息技術(shù)的作用、教學(xué)中如何使用信息技術(shù)、信息技術(shù)教學(xué)策略以及網(wǎng)絡(luò )畫(huà)板的應用都有了更深入的認識，對信息技術(shù)賦能數學(xué)教育的理解更上一個(gè)臺階。會(huì )后，大家紛紛表示要更多地將信息技術(shù)應用于教學(xué)，應用于指導學(xué)生健康成長(cháng)、終身發(fā)展。
骨干教師培訓簡(jiǎn)報14
12月13日上午，“國培計劃（20xx）”古丈縣小學(xué)數學(xué)骨干教師工作坊結業(yè)典禮暨頒獎典禮在古丈縣教師發(fā)展中心舉行�？h教體局教師股負責人、縣教師發(fā)展中心負責人、工作坊管理團隊以及工作坊全體學(xué)員參加典禮。
本次培訓對象為50名古丈縣小學(xué)數學(xué)骨干教師。在為期六個(gè)月的培訓中，開(kāi)展了兩次線(xiàn)上研修以及兩次線(xiàn)下研修，全體學(xué)員能夠積極參與研修活動(dòng)，撰寫(xiě)心得體會(huì )，并將學(xué)習過(guò)程中的收獲制作成美篇、簡(jiǎn)報進(jìn)行分享。最終，工作坊50名學(xué)員全員通過(guò)考核，予以結業(yè)，并評選出優(yōu)秀小組1個(gè)，優(yōu)秀研修心得5篇，優(yōu)秀班干部5人，優(yōu)秀課例5堂，縣級優(yōu)秀學(xué)員10人，省級優(yōu)秀學(xué)員10人，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展標兵4人。
據了解，自20xx年古丈縣成功申報第五批“國培計劃”項目縣以來(lái)，縣委縣政府高度重視，加強教師隊伍建設，努力提升教師素質(zhì)。20xx年以來(lái)，全縣共組織1300余人次參加各級各類(lèi)培訓。通過(guò)培訓，老師們開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，能力得到提升，為古丈的'教育事業(yè)繁榮發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎。
骨干教師培訓簡(jiǎn)報15
7月19日上午，由江蘇省中職教師培訓中心主辦、無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院機械技術(shù)學(xué)院承辦的加工制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)骨干教師教育教學(xué)能力提升培訓班開(kāi)班儀式在國際交流中心二樓報告廳舉行。出席本次開(kāi)班儀式的有無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院吳慧媛副校長(cháng)、繼續教育學(xué)院曹冬美副院長(cháng)、機械技術(shù)學(xué)院俞張勇副院長(cháng)和唐立平副院長(cháng)及來(lái)自全省各地的60名中職校骨干教師。開(kāi)班儀式由機械技術(shù)學(xué)院俞張勇副院長(cháng)主持。
開(kāi)班儀式上吳慧媛副校長(cháng)首先代表無(wú)錫職院學(xué)校對參加本次培訓的學(xué)員表示熱烈歡迎。接著(zhù)她介紹了學(xué)校的辦學(xué)歷史、辦學(xué)特色，希望各位學(xué)員通過(guò)此次培訓提升能力，搭建互助共建的學(xué)習平臺，資源互通，加強學(xué)校及專(zhuān)業(yè)間的交流與溝通，提高全省加工制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師的整體水平和能力。隨后機械學(xué)院唐立平副院長(cháng)介紹了機械學(xué)院專(zhuān)業(yè)設置、發(fā)展歷程、辦學(xué)成果等基本情況。還對本次培訓的內容和食宿服務(wù)等做了介紹。最后繼續教育學(xué)院曹冬美副院長(cháng)做了培訓動(dòng)員，她還從學(xué)員守則、學(xué)員任務(wù)、考核與評價(jià)三個(gè)方面對本次培訓提出了要求。
本次培訓班主要就教師“專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能實(shí)訓”、“專(zhuān)業(yè)教學(xué)法應用與實(shí)踐”、“課程開(kāi)發(fā)技術(shù)與應用”、“信息技術(shù)應用”等幾個(gè)方面的`內容展開(kāi)培訓，內容涵蓋了技術(shù)技能實(shí)訓、專(zhuān)業(yè)教學(xué)法應用與實(shí)踐、課程開(kāi)發(fā)技術(shù)與應用、信息技術(shù)應用等專(zhuān)業(yè)教學(xué)主要方面。項目采取集中授課、專(zhuān)家引領(lǐng)、小組研修、互動(dòng)交流的形式，進(jìn)一步提升加工制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)骨干教師教育教學(xué)能力。
開(kāi)班典禮之后，吳慧媛副校長(cháng)為全體學(xué)員作了題為“職業(yè)院校雙師型教學(xué)團隊實(shí)踐探索”的專(zhuān)題講座。
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