一年級主題班會(huì )
在現實(shí)學(xué)習生活中，大家都參加過(guò)不少主題班會(huì )吧？主題班會(huì )有鮮明的主題和明確的目的，既是對學(xué)生進(jìn)行教育的活動(dòng)形式，又是使學(xué)生得到鍛煉的活動(dòng)方式。那么問(wèn)題來(lái)了，要如何準備一個(gè)主題班會(huì )呢？以下是小編精心整理的一年級主題班會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級主題班會(huì )1
活動(dòng)目標：
1、了解祖國是一個(gè)歷史文化悠久的，美麗的國家。
2、培養學(xué)生的愛(ài)國之情。
3、認識國旗。
活動(dòng)準備：
1、安徽黃山，四川九寨溝，北京故宮，西安兵馬俑，北京八達嶺長(cháng)城，西藏布達拉宮，廣西桂林山水的風(fēng)景圖片。
2、圖畫(huà)紙，彩色筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示桂林山水，黃山等地的風(fēng)景圖片，通過(guò)講述引導學(xué)生感受祖國山水的美。
提問(wèn)：（1）你們看見(jiàn)這些圖片時(shí)有什么的感受？（它們都很美）
�。�2）你們知道圖片上的.風(fēng)景在什么地方？叫什么名稱(chēng)？（桂林山水，黃山……）
二、引導學(xué)生說(shuō)出我國其它地區的風(fēng)景名勝，讓學(xué)生知道祖國非常美麗。
三、出示故宮、兵馬俑、長(cháng)城、布達拉宮等名勝的圖片，向學(xué)生介紹這些著(zhù)名建筑。
四、引導學(xué)生談?wù)摦數鼗蚱渌胤街?zhù)名的古建筑，如狀元第、獅山等，讓學(xué)生知道祖國不僅美麗（山美，水美）、而且人民勤勞聰明，有許多偉大的創(chuàng )造，為世界作出了巨大的貢獻、
五、欣賞國旗，播放歌曲《國旗國旗多美麗》。
六、繪畫(huà)國旗，涂上相應的顏色。
七、總結。
祖國很大，由千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小家構成。作為一名一年級的小學(xué)生，我們熱愛(ài)祖國要從愛(ài)身邊的人做起，愛(ài)祖國從愛(ài)家愛(ài)校作起。我們的力量雖然很小，但千千萬(wàn)萬(wàn)的人聚在一起，就能使我們的祖國更加繁榮富強！
一年級主題班會(huì )2
教學(xué)目的：
讓學(xué)生盡快進(jìn)行自我調整，明確奮斗目標，進(jìn)入的學(xué)習狀態(tài)。
教學(xué)內容：
重溫規章制度，擬定新學(xué)期打算。
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、常規教育
1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。
2、作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午自習時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間，并嚴格按照科學(xué)的作息時(shí)間(強調必須遵守)。
3、集體活動(dòng)：要遵守學(xué)校的規章制度。
4、早讀：書(shū)本教材、按學(xué)習進(jìn)度讀書(shū)、背誦。
5、課前準備：按課程表準備下節課的學(xué)習用品、相關(guān)書(shū)籍齊全。
6、上課聽(tīng)講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習。
7、下課活動(dòng)：注意安全、團結友愛(ài)互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過(guò)道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。
8、集合整隊：快、靜、齊。
9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書(shū)角，完成有關(guān)閱讀習題。
10、放學(xué)要求：按時(shí)回家，不進(jìn)"三室一廳"，不結伴玩耍，注意交通安全，嚴格站路隊回家。
二、安全教育
1、不要將危險物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來(lái)玩。
使用時(shí)要小心，以免受傷。
2、下課活動(dòng)時(shí)要團結友愛(ài)互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。
不趴在走廊外的欄桿上。
不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。
切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
3、走出校園也要注意交通安全。
用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。
)同學(xué)們我們要將安全知識時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。
三、衛生習慣：
1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內無(wú)雜物。 地面無(wú)紙屑，教室墻壁、桌面無(wú)亂貼亂畫(huà)痕跡。 值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。 2、每個(gè)學(xué)生要養成“三要”、“四勤”、“八不”的個(gè)人衛生習慣。
“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。 “四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。 “八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。
四、總結：談?wù)勑聦W(xué)期打算，提出奮斗目標。
一、教師自我介紹，新生點(diǎn)名
二、讓新生弄明白“為什么要上學(xué)”
師：有些小朋友可能會(huì )納悶，在家玩得好好的，爸爸媽媽為什么要我上學(xué)呢?
問(wèn)1：(出示圖片)有哪個(gè)小朋友能說(shuō)出圖上都畫(huà)了誰(shuí)? 問(wèn)2：誰(shuí)的本事大?
問(wèn)3：你長(cháng)大了想成為人人討厭的老鼠還是一頭本領(lǐng)高強的老虎?
師：我們到學(xué)校就是學(xué)知識，學(xué)本領(lǐng)，長(cháng)大不當人人喊打的.老鼠，要成有本領(lǐng)的老虎。
三、讓新生知道每個(gè)人都能學(xué)好
師：有些小朋友對學(xué)習很自信，有些小朋友卻覺(jué)得自己好像比別人笨，別人能聽(tīng)懂的自己聽(tīng)不懂，別人能做好的自己做不好。
現在老師告訴你們：這世界上沒(méi)有笨學(xué)生，只有懶學(xué)生。 1、上課你專(zhuān)心聽(tīng)了，用心想了，還是搞不懂，這不是你的錯，是老師的錯;不是你笨，是老師笨。
因此，聽(tīng)不懂的不要著(zhù)急，不要認為自己就不行了，應該大膽地老師說(shuō)：“我沒(méi)聽(tīng)懂，你能再給我講一次嗎?”老師就會(huì )換一種方式給你講，直到你聽(tīng)懂為止。
2、但是，老師講的時(shí)候不認真聽(tīng)，老師布置的作業(yè)不認真做，那你就肯定學(xué)不好了，這不是老師的錯，是你自己的錯，因為你是一個(gè)懶學(xué)生，懶人是肯定學(xué)不好的，學(xué)不到知識，沒(méi)有本領(lǐng)，是成不了老虎的。
四、新生日常行為規范
1、聽(tīng)到上課鈴聲就不要在外面玩了，應該進(jìn)教室，坐在自己位置上。
2、坐姿標準(教師示范)
3、上課值日喊“起立”，師生互相問(wèn)好。
4、上課時(shí)不能說(shuō)話(huà)，不能下位置。
5、能回答老師提的問(wèn)題是很光榮的，要積極發(fā)言，發(fā)言應舉手。
……
五、安全教育
1、不能攀爬學(xué)校下操場(chǎng)的體育器械。
2、課間玩耍時(shí)，不要玩危險的游戲。 (舉例)
3、同學(xué)之間有矛盾應該及時(shí)向老師匯報，由老師來(lái)解決，不要打架。
4、上學(xué)、放學(xué)行左靠右，不要突然橫穿馬路。 有爺爺奶奶、外公外婆接送的，要等等到他們來(lái)了才離校。
......
六、班干部任命
一年級主題班會(huì )3
一年級培養良好行為習慣主題班會(huì )教案
一年級（5）班
班會(huì )目的：
1．指導學(xué)生仔細觀(guān)察課本插圖，使學(xué)生了解各種朗讀、背誦形式，訓練正確的朗讀、背誦的姿勢及方法，培養學(xué)生良好的朗讀及背誦習慣。
2．了解課外閱讀的內容及形式，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的.興趣，逐步養成閱讀健康的課外書(shū)報的習慣。
班會(huì )準備：PPT課件
班會(huì )過(guò)程：
�。ㄒ唬┯^(guān)察PPT課件——正確的坐姿、朗讀姿勢及不正確的坐姿、朗讀姿勢
(1) 圖上的小朋友哪個(gè)姿勢正確、漂亮？怎樣坐的?
(2) 我們?yōu)槭裁匆苏兀?/p>
(3) 小結,讓學(xué)生明白朗讀姿勢的規范（PPT課件出示）
身正肩平雙手拿書(shū)
左右兩臂自然平放
目光課本保持垂直
眼睛書(shū)本距離一尺( 33厘米 )
�。ǘ﹫D中的小朋友在朗讀課文時(shí)個(gè)個(gè)姿勢正確，讀得多專(zhuān)心，多投入呀!我們也和他們比試比試，怎么樣? 請大家學(xué)著(zhù)他們的樣子做做。
(1) 請幾個(gè)學(xué)生模仿練習，展示。其他同學(xué)給予評判。
(2) 下面我們一起來(lái)練習。( 全體學(xué)生參與姿勢訓練。教師走下去進(jìn)行指點(diǎn)、糾正。從班級中選出姿勢規范的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P，獎勵。)
�。ㄈ┱n堂常規自檢：
PPT課件出示：
上課認真聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，積極思考；回答問(wèn)題要起立，聲音響亮；要發(fā)言，先舉手。
上課座姿要端正，讀寫(xiě)姿勢要正確，努力做到三個(gè)一。眼睛離書(shū)一尺遠，手握筆的地方離筆尖一寸遠，身體離桌一拳遠。
作業(yè)要字體端正、規范，書(shū)寫(xiě)格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。
(1) 看題目，相互評議，看是否達到要。
(2) 學(xué)生集體朗讀一段課文，教師巡視，傾聽(tīng)，指導糾正。
�。ㄋ模┳鰝�(gè)愛(ài)護視力的好孩子
學(xué)習、看電視時(shí)間長(cháng)了，眼睛會(huì )感覺(jué)不舒服。我們要愛(ài)護自己的眼睛，做到學(xué)習好、身體好。讓我們一起來(lái)做做眼保健操。
PPT課件播放眼保健操音樂(lè )，班長(cháng)帶領(lǐng)同學(xué)們一起做眼操，糾正不正確的姿勢和位置。
�。ㄎ澹┌鄷�(huì )總結：
通過(guò)半個(gè)月的學(xué)習，我們已經(jīng)知道了讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢，掌握了握筆寫(xiě)字的方法，還知道了保護視力的一些要求。我相信，只要我們天天堅持練習朗讀，自覺(jué)訓練，你的學(xué)習成績(jì)一定會(huì )提高的，成為一個(gè)優(yōu)秀的孩子。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！
一年級主題班會(huì )4
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生明白綠色校園并非綠化校園，而是環(huán)境友善校園。
2、透過(guò)班會(huì )讓學(xué)生理解，平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應注意減少污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然。
3、增強環(huán)保意識。
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護的重要性，感受人地協(xié)調必要性。
活動(dòng)形式：發(fā)言、討論
活動(dòng)過(guò)程：
班會(huì )過(guò)程：
�。ㄒ唬�、情境導入
�。ò嚅L(cháng)）：綠色，是一種自然的色彩，青山綠水好風(fēng)光，無(wú)限生機盡在不言中，首先請大家來(lái)欣賞歌曲《綠色的名字》（收音機播放）
男:我們擁有同一個(gè)地球，同一個(gè)校園，
女:我們擁有共同的環(huán)境。
男:一個(gè)校園就是一個(gè)家庭。
女:我們一齊成長(cháng)，共同建立。
合:《綠色校園》主題班會(huì )此刻開(kāi)始!
�。ǘ�、展示秀麗的校園，體味身在其中的幸福
女:親愛(ài)的同學(xué)們，我們來(lái)到校園學(xué)學(xué)習、生活已有五年多。
男:對呀，在這陽(yáng)光明媚的日子里，當你走在校園的中心大路上，漫步于綠樹(shù)成蔭的操場(chǎng)上，行走于秀麗花園中的長(cháng)廊下，談笑風(fēng)生于涼亭中，不知同學(xué)們對我們校園的環(huán)境印象如何？
女:有誰(shuí)愿意學(xué)談?wù)勀銓π@環(huán)境及校園文化的評價(jià)。
女:許多同學(xué)都談了自己對校園環(huán)境的不同看法，其中有好的方面，當然也存在著(zhù)一些不足之處。
男:目前，我校正在積極建立“綠色校園”、在這建立活動(dòng)中，校園做了不少工作，例如：
1、要求學(xué)生認真做好校園環(huán)境衛生的打掃工作。
2、開(kāi)展環(huán)保知識講座，增強學(xué)生的環(huán)保意識。
3、辦好以“環(huán)�！睘橹黝}的黑板報比賽，讓同學(xué)們認識環(huán)保的重要好處。
4、我班組織開(kāi)好有關(guān)校園環(huán)境保護的班會(huì )課，讓每個(gè)學(xué)生都來(lái)保護環(huán)境，讓我們的校園更美。
……
女:是阿，我校在努力營(yíng)造優(yōu)美的環(huán)境，構建綠色學(xué)習環(huán)境。
男:要明白，秀麗的花草，需要我們大家的呵護。
女:清潔、秀麗的校園靠我們一齊來(lái)建設。
合:因為，我們是校園的主人!我們生活在如此秀麗的校園中是多么的幸福。
�。ㄈ�、反思不禮貌行為，確定校園環(huán)保新舉措
男:但是，還有一些不自覺(jué)的同學(xué)在給我校環(huán)境抹黑，此刻請四人小組討論一下，校園里存在著(zhù)哪些破壞環(huán)境的不禮貌行為。
1、在校園內大聲喧嘩
2、在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫(huà)。
3、踐踏草坪，亂摘花，采樹(shù)葉，搖樹(shù)苗。
4、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。
5、不節約水電，光線(xiàn)好的晴天，教室里還亮著(zhù)燈;有些同學(xué)洗完手沒(méi)把水龍頭擰緊，讓超多的水白白流失。
……
女:的確，在我們身邊時(shí)常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生，應對這些不良行為，我們豈能置之不理。
男:作為新世紀的學(xué)生，我們就應如何來(lái)應對這些問(wèn)題，再請大家討論一下，對校園的環(huán)保工作，我們該如何去做？（在同學(xué)們討論后，教師出示大屏幕，明確校園環(huán)保的各種舉措）
1、提高自身環(huán)保意識，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。
2、在同學(xué)中以身作則，起好模范帶頭作用，認真宣傳環(huán)保知識
3、組織同學(xué)成立清潔小分隊，定期清理校園的`樓道，公共設施等。
4、可成立綠色小分隊，領(lǐng)養校園中的草地，樹(shù)木。關(guān)注它們的成長(cháng)，給它們澆水，施肥。
5、實(shí)行垃圾分類(lèi)，變廢為寶。
……
四、總結語(yǔ)
綠色的期望
一年一度的植樹(shù)節，我們播下綠色的種子；
一年一度的“愛(ài)鳥(niǎo)周”，我們創(chuàng )造人與鳥(niǎo)類(lèi)的和諧；
一年一度的世界“水日”，我們珍惜著(zhù)生命之源；
一年一度的科技藝術(shù)節，我們收獲綠色的碩果。
那里，是綠色的環(huán)境；
那里，是綠色的生活。
那里，實(shí)施的是綠色的工程!
那里的一草一木，孕育的是綠色的期望；
綠色是生命，綠色是我們永恒的主題!
讓我們愛(ài)上校園里的那片綠吧！
班主任總結：同學(xué)們，在以后的學(xué)習生活中，在校園生活中，我們都要熱愛(ài)我的校園，努力為我們的校園多做貢獻，老師相信你們會(huì )讓我們的校園更完美！會(huì )是我們校園的驕傲！
一年級主題班會(huì )5
班會(huì )目標：
1、使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)單的安全知識。
2、通過(guò)這次的主題班會(huì )，提高學(xué)生的交通安全、防火、防煤氣中毒、取暖防凍、防人身傷害的思想意識，養成一個(gè)良好的生活習慣。
3、學(xué)會(huì )如何應急、自救與保護。
班會(huì )流程：
一、導入：
隨著(zhù)冬季的'到來(lái)，天氣寒冷，安全事故隱患隨之增多。你覺(jué)得哪些冬季安全問(wèn)題應該引起注意?
二、安全教育具體要求：
1、交通安全。冬季有霜凍，路面較滑，汽車(chē)駕駛往往容易出現剎車(chē)側滑、掉頭失控的狀況，因此應盡量距離行車(chē)道遠一些。有時(shí)還有大雪、大霧天氣，行走要當心，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，嚴禁乘坐無(wú)牌無(wú)證等不符合規定的車(chē)輛。
2、防火
(1)冬季干燥，不要在野外玩火。發(fā)現火情要立即報告，不要盲目撲火。
(2)嚴防住宅火災，尤其是廚房用火用電，要格外小心。離家外出時(shí)要關(guān)閉煤氣，拉掉不必要的電源，對易燃物品要妥善處理。
(3)燃放煙花爆竹時(shí)，請一定在規定時(shí)間、指定地點(diǎn)燃放，不要在人員密集場(chǎng)所、住宅、易燃易爆場(chǎng)所、輸變電設施等地燃放，不能在室內、陽(yáng)臺等地燃放。燃放前，應仔細閱讀說(shuō)明書(shū)。兒童燃放時(shí)要有成人陪護。
3、煤氣中毒，主要是指一氧化碳中毒、液化石油氣、管道煤氣、天然氣中毒等。煤氣中毒時(shí)病人最初感覺(jué)為頭痛、頭昏、惡心、嘔吐、軟弱無(wú)力，大部分病人迅速發(fā)生痙攣、昏迷，兩頰、前胸皮膚及口唇呈櫻桃紅色，如救治不及時(shí)，可很快因呼吸受抑制而死亡。
(1)屋內要注意開(kāi)窗透氣防止煤氣中毒
(2)睡前要熄滅爐火防止煤氣中毒
(3)如果發(fā)現煤氣中毒的患者，首先應該立即打開(kāi)門(mén)窗，將患者移到空氣新鮮通風(fēng)透氣的地方，緊接著(zhù)通知醫院派車(chē)和醫生前來(lái)?yè)尵取?/p>
4、防凍教育。遇到溫差大的天氣，要及時(shí)適時(shí)增減衣服、穿好棉鞋棉襪，戴好手套，防止凍壞身體、凍傷手腳，預防感冒。
5、防人身侵害教育。冬季白天時(shí)間短，要按時(shí)回家，不與陌生人接觸；不攜帶、使用管制刀具，積極舉報攜帶、使用管制刀具的行為；不做容易造成人身傷害的事情，不做有危險的游戲。
三、小結
同學(xué)們要提高日常生活的保護意思，從小事做起，養成良好的生活習慣，減少安全隱患發(fā)生的頻率。
一年級主題班會(huì )6
一、活動(dòng)背景：
同學(xué)們經(jīng)過(guò)中考這場(chǎng)戰役之后，都如愿以?xún)數乜忌狭俗约豪硐氲母咧校?/p>
從以前熟悉的校園環(huán)境到如今嶄新而陌生的校園環(huán)境，從以前班集體那熟悉的音容笑貌到如今有著(zhù)一張張陌生面孔的新的班集體，同學(xué)們難免會(huì )不習慣或者無(wú)所適從。由于有些同學(xué)存在著(zhù)生理或性格上的缺陷或者不能很好地融入新的集體，適應新集體的生活，這難免會(huì )使同學(xué)們產(chǎn)生自卑的心理。另一方面，大部分同學(xué)在初中時(shí)成績(jì)或許是名列前茅的，是老師心中的好學(xué)生，但到了高中，由于大家的能力水平都是相近的，在測驗考試中有部分同學(xué)難免考不到自己理想的成績(jì)或者排名，這時(shí)候同學(xué)們也會(huì )產(chǎn)生自卑的心理。久而久之，這些同學(xué)就會(huì )缺乏自信心，由于自信心的缺乏，學(xué)生對學(xué)習和其他事物都產(chǎn)生消極影響，阻礙自信心的增強。自信心是學(xué)習成功的重要心理品質(zhì)，因此，開(kāi)展同學(xué)們一起參與的且可以增強同學(xué)們自信心的主題班會(huì )不僅可以使同學(xué)們更好地融入新集體，而且可以增強同學(xué)們的自信心。本主題班會(huì )的開(kāi)展尤為重要。
二、活動(dòng)主題：
融入集體，樹(shù)立自信
三、活動(dòng)目的：
1、加強同學(xué)們之間的認識與了解，使同學(xué)們更好地融入新集體。
2、提高班級的凝聚力，增強同學(xué)們間的感情。
3、使同學(xué)們更好地克服自卑心理，樹(shù)立自信心。
4、使同學(xué)們端正心態(tài)，以飽滿(mǎn)的自信心面對生活與學(xué)習
四、活動(dòng)準備：
1、組織全班同學(xué)學(xué)唱勵志歌曲《奔跑》
2、要求同學(xué)們各自準備兩分鐘的才藝表演。
3、準備主題班會(huì )的相關(guān)資料，并做好展示的課件。
五、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年x月x日
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
東源中學(xué)高一（x）班課室
七、活動(dòng)對象：
東源中學(xué)高一（x）班全體學(xué)生
八、活動(dòng)流程：
1、主持人板書(shū)“融入集體，樹(shù)立自信”，宣布主題班會(huì )正式開(kāi)始，并請參與主題班會(huì )的領(lǐng)導老師致辭。
2、為了讓同學(xué)們加深對彼此的認識了解，主持人要求每個(gè)同學(xué)逐個(gè)到講臺作，自我介紹。
3、主持人針對同學(xué)們作自我介紹時(shí)候的動(dòng)作、神態(tài)、聲音，引出“不自信”的概念。
4、主持人板書(shū)“不自信”，并加以說(shuō)明不自信可以惡化為“自卑”，并利用多媒體展示不自信或自卑的相關(guān)內容，讓同學(xué)們對不自信與自卑的概念有更深的理解。
5、主持人鼓勵同學(xué)們踴躍發(fā)言，說(shuō)出自己認為的哪些言行舉止是不自信或自卑的表現，并根據同學(xué)們的發(fā)言進(jìn)行板書(shū)，最后利用多媒體展示不自信或自卑的詳細表現。
6、主持人總結同學(xué)們的發(fā)言，并引導同學(xué)們討論不自信或自卑的害處，以鄰近的同學(xué)為小組，小組間討論，最后每組選出代表發(fā)言，主持人根據同學(xué)們的發(fā)言，進(jìn)行適當的板書(shū)記錄，利用多媒體展示不自信或自卑的危害。
7、通過(guò)對不自信或自卑的表現和危害的討論，主持人通過(guò)深刻的解說(shuō)，讓同學(xué)們深刻意識到不自信或自卑的負面影響，接著(zhù)，主持人話(huà)題一轉，進(jìn)入對自信的講解，并利用多媒體，讓同學(xué)們對自信的概念及表現有深刻的了解。
8、主持人組織同學(xué)們討論自信的作用并鼓勵同學(xué)們踴躍發(fā)言，根據同學(xué)們的發(fā)言進(jìn)行適當的板書(shū)。
9、主持人總結同學(xué)們的發(fā)言，并利用多媒體展示自信的作用。
10、主持人引導同學(xué)們討論建立自信的方法與途徑，鼓勵同學(xué)們積極討論，積極發(fā)言，并對同學(xué)們的發(fā)言作適當的板書(shū)，最后，利用多媒體有重點(diǎn)地展示樹(shù)立自信的.方法與途徑。
11、主持人總結本次班會(huì )課的重點(diǎn)，并鼓勵同學(xué)們要時(shí)刻保持自信，以積極的心態(tài)面對生活，面對學(xué)習，面對人生。
12、主持人要求同學(xué)們學(xué)以致用，以最自信的方式上講臺進(jìn)行兩分鐘的個(gè)人才藝表演。
13、主持人對本次班會(huì )課進(jìn)行內容上、形式上、效果上的總結，并對同學(xué)們給予期望，希望同學(xué)們時(shí)刻以自信的心態(tài)面對生活，面對學(xué)習，面對人生。
14、主持人請出席本次班會(huì )的領(lǐng)導老師對本次班會(huì )課進(jìn)行總結。
15、在班會(huì )的最后，主持人組織大家一起合唱歌曲《奔跑》，結束本次主題班會(huì )。
九、預期效果：
1、通過(guò)本次班會(huì )課，加深同學(xué)們間的認識與了解。
2、通過(guò)本次班會(huì )課，讓同學(xué)們認識到不自信或自卑的表現及危害；另一方面，讓同學(xué)們認識到自信的積極作用，并學(xué)習到如何建立自信。
3、通過(guò)本次班會(huì )課，鼓勵同學(xué)們樹(shù)立自信，并以飽滿(mǎn)的自信面對生活、面對學(xué)習、面對人生。
4、通過(guò)本次班會(huì )課，使同學(xué)們更好地融入班集體，增強班集體的凝聚力。
十、本次班會(huì )課的設計意圖及亮點(diǎn)
本次班會(huì )課充分體現了以學(xué)生為主題的設計理念，采用以教師為引導，學(xué)生共同參與的形式開(kāi)展，班會(huì )課上討論熱烈，氣氛活躍，形式生動(dòng)，突破了傳統班
會(huì )課上只有老師在講臺將，學(xué)生在座位上聽(tīng)的班會(huì )模式�？偨Y本次班會(huì )課，其具有以下幾個(gè)亮點(diǎn)：
亮點(diǎn)一：設計班會(huì )課以同學(xué)們的自我介紹引入，一方面加深同學(xué)們的認識與了解，另一方面，以同學(xué)們的不自信的介紹引入對不自信的表現，危害的講解。
亮點(diǎn)二：設計教師引導，學(xué)生討論的形式，充分體現了以學(xué)生為主體的理念，讓同學(xué)們共同參與班會(huì )課，使課堂氣氛生動(dòng)活躍，也有著(zhù)更深刻的教育效果。
亮點(diǎn)三：讓同學(xué)們分組討論問(wèn)題，促進(jìn)同學(xué)們的團結協(xié)作的意識，增強同學(xué)們的集體榮譽(yù)感和集體凝聚力。
亮點(diǎn)四：設計才藝表演，一方面更好地促進(jìn)同學(xué)們彼此的認識與了解，另一方面，為同學(xué)們搭建表現自我的舞臺，增強同學(xué)們的自信心。
亮點(diǎn)五：以合唱勵志歌曲《奔跑》結束班會(huì )課，把班會(huì )課的氣氛推向高潮，使本次班會(huì )課深刻而且難忘。
一年級主題班會(huì )7
一、活動(dòng)地點(diǎn)：
一（3）班教室
二、主持人：
班主任
三、活動(dòng)背景：
《正確的坐立走姿勢》是義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)品德與生活（人教版）第一冊第二單元的內容。本單元以“良好的姿勢”為主題，試圖通過(guò)“認識我的身體，正確的坐立走姿勢”正確的讀寫(xiě)姿勢“三個(gè)活動(dòng)主題，旨在從不同的方面培養孩子文明健康的精神風(fēng)貌。
四、活動(dòng)目標：
1、欣賞優(yōu)美的坐、立、走姿態(tài)，愿意學(xué)會(huì )正確的坐、立、走。
2、在生活和學(xué)習中注意坐、立、走姿勢，逐步養成良好的習慣。
3、懂得正確的姿勢對身體發(fā)育的重要性。
4、在活動(dòng)中感受、體驗，學(xué)會(huì )正確坐、立、走。
五、活動(dòng)對象：
一年級3班全體學(xué)生
六、活動(dòng)準備：
1、坐立行視頻。
2、組織學(xué)生表演。
3、學(xué)會(huì )正確坐、立、走，養成良好的行為習慣。
七、教學(xué)過(guò)程：
活動(dòng)一：感受坐、立、走
師：小朋友們，今天老師給大家帶來(lái)了一位好朋友。你們想不想知道它是誰(shuí)？瞧，它來(lái)了！
�。úシ耪n件：可愛(ài)的天線(xiàn)寶寶蹦蹦跳跳地走來(lái)，向學(xué)生問(wèn)好�。�
生：天線(xiàn)寶寶！
師：天線(xiàn)寶寶是大家的好朋友，它給大家帶來(lái)了一份禮物。我們一起來(lái)看一看。（播放多媒體課件：天安門(mén)前閱兵儀式片斷。生全神貫注地觀(guān)看，不由自主地發(fā)出贊嘆聲）。
師：看了剛才的畫(huà)面，你有什么想法？
生1：我覺(jué)得解放軍叔叔很威風(fēng)！
生2：解放軍督走得整齊，有精神！
生3：解放軍叔叔真了不起，個(gè)個(gè)都那么神氣。
……
師：大家都很佩服畫(huà)面中的解放軍叔叔，他們多有精神呀！你想和解放軍叔叔一樣有精神嗎？
今天，老師和同學(xué)們一起，來(lái)討論怎么坐、立、走。學(xué)會(huì )正確的坐、立、走，我們就能成為像解放軍叔叔那樣有精神的人。
活動(dòng)二：坐、立、走中知道健康
師：坐、立、走，大家肯定覺(jué)得很簡(jiǎn)單，因為我們每個(gè)人都會(huì )呢�？蓜e小瞧了坐、立、走，這里面的學(xué)問(wèn)大著(zhù)呢！不信，我們先來(lái)比比看！
師：我請三位同學(xué)到臺前來(lái)，分別給我們表演”坐、立、走“三種不同的姿勢。其他同學(xué)仔細看，他們中誰(shuí)的姿勢最美。
�。ㄈ槐稽c(diǎn)到名字的學(xué)生站到講臺前，依次表演坐、立、走。）
師：誰(shuí)的姿勢最美？你的理由是什么？
生1：我認為蘇禹睿的姿勢最美。他坐的時(shí)候，胸挺得直直的.。
生2：我不同意你的看法。蘇禹睿坐的時(shí)候，雖然胸挺直了，可是一個(gè)腿蹺在另一條腿上面，看上去不雅觀(guān)。
生3：我覺(jué)得歐雅雯站的姿勢最美，因為她站的時(shí)候，兩只手放在身體兩側，挺胸向前看，姿勢很優(yōu)美。
生4：我也覺(jué)得歐雅雯站在那兒很有精神，看上去很舒服。
師：認為歐雅雯姿勢最美的同學(xué)請舉手。（絕大多數學(xué)生舉手表示同意。）
生1：劉聰走路的時(shí)候，頭沒(méi)有抬起來(lái)。
生2：李強走路搖搖晃晃的，好像要摔跤似的。
師：你們認為這樣走路姿勢美么？
生：不美。
師：坐、立、走，不僅能讓我們看到姿勢美不美，還和我們的健康關(guān)系十分密切。我們看看天線(xiàn)寶寶介紹的健康知識。
�。úシ哦嗝襟w課件：坐、立、走姿勢正確與否與脊柱發(fā)育情況的關(guān)系對比圖。配上天線(xiàn)寶寶的介紹：小朋友，你們知道嗎？人體脊柱的發(fā)育與坐、立、走的姿勢關(guān)系可密切呢。不正確的姿勢可能造成駝背、背柱彎曲等，影響人的姿勢美，看上去沒(méi)有精神。）
師：現在，我們一起來(lái)做個(gè)體驗活動(dòng)：了解自己的脊柱。請大家起立，站在自己的座位旁，留一小塊能活動(dòng)的小空間。
師：我們先來(lái)觸摸自己的脊柱。舉起左手，背到自己身后，請大家起立，站在自己的座位旁，留一小塊能活動(dòng)的小空間。
師：我們先來(lái)觸摸自己的脊柱。舉起左手，背到自己身后，放在后腦勺正對的下方，輕輕地從上往下延伸，有一道突起的骨賂，這就是我們的脊柱。你們摸到了嗎？
生：（七嘴八舌、高興地叫）摸到了。我找到自己的脊柱了。
師：請大家輕輕地彎腰，你發(fā)現脊柱有什么變化么？
生：（彎腰，繼續用手觸摸脊柱，體驗脊柱的變化。）腰彎下去的時(shí)候，脊柱也變彎曲了。
師：我們回到自己的座位上，坐端正�，F在，你的脊柱有什么變化？
生：（回到座位上坐直，觸摸脊柱。）我的脊柱變得直起來(lái)了。
師：通過(guò)兩次觸摸脊柱，你有什么了解？
生1：我知道站直的時(shí)候，自己的脊柱也是直的。
生2：我彎腰了，脊柱也就彎曲了；我坐端正了，脊柱也就變直了。
師：是呀！我們的脊柱會(huì )隨著(zhù)我們姿勢的不同，發(fā)生相應的變化。只有正確地坐、立、走，我們才能保護好脊柱，健健康康地成長(cháng)。
活動(dòng)三：我會(huì )正確坐、立、走
師：現在，我們跟著(zhù)天線(xiàn)寶寶來(lái)學(xué)習正確的坐、立、走姿勢。
播放兒歌：坐如鐘，挺胸膛，腿并攏，腳放平；
站立時(shí)，背挺直，頭抬起，看前方；
腳步輕，行如風(fēng)，收腹擺手挺起胸。
師：我們看屏幕，一起讀一讀兒歌。（師生讀兒歌。）
�。ㄉS教師的兒歌做動(dòng)作，保持坐姿不動(dòng)。教師輕輕地巡視檢查，對姿勢不正確的學(xué)生及時(shí)糾正。）
師：接下來(lái)我們練習站的姿勢。
師：站立時(shí)，背挺直，頭抬起，看前方。
師：（稱(chēng)贊）小朋友多像挺拔向上的小松樹(shù)，快快健康成長(cháng)。
師：同學(xué)們坐得穩，站得直。我們比比誰(shuí)行走得最美，好不好？
生：好。
師：我們再來(lái)看看怎么行走才有精神。
�。ㄕn件再次播放行走的畫(huà)面和兒歌。）
師：請同學(xué)們都起立，站在自己的座位前。在原地行走，請每組的小組長(cháng)匯報誰(shuí)走得最美，誰(shuí)走得最不美。
生1：歐雅雯、李強、劉聰他們三個(gè)同學(xué)走得很好，有精神，張馨走的時(shí)候胸脯沒(méi)有挺直，頭也低著(zhù)。
師：現在，我們學(xué)會(huì )了坐、立、走的正確姿勢，不僅對自己的身體健康有利，還給人留下美好的印象。
生活中，我們要時(shí)時(shí)牢記并做到——（師指向屏幕兒歌）
生：（齊唱兒歌）坐如鐘，挺胸膛，腿并攏，腳放平
站立時(shí)，背挺直，頭抬起，看前方；
腳步輕，行如風(fēng)，收腹擺手挺起胸。
師：我們已經(jīng)知道了正確的坐、立、走的姿勢，不知同學(xué)們做得怎樣，下面，我們就來(lái)舉辦：”坐、立、走最佳姿勢“禮儀之星比賽，評選出的優(yōu)勝者就是我們班的禮儀星。你們有信心嗎？（大屏幕出示：”坐、立、走最佳姿勢“禮儀星比賽的畫(huà)面。）
師生：我們先熟悉比賽順序和規則，然后開(kāi)始比賽
�。ū荣愴樞蚝鸵巹t：在小組長(cháng)組織下，每小組在組內進(jìn)行坐、立、走的初賽，推選三名小組坐姿、站姿、行姿最美的同學(xué)參加比賽，每項比賽的前三名獲得禮儀星。）
�。▽W(xué)生分小組開(kāi)始比賽。學(xué)生展示，由小組長(cháng)和老師觀(guān)看，評出每組的優(yōu)勝者）。
師：現在我宣布，一年級”坐、立、走最佳姿勢“禮儀星比賽開(kāi)始。
師：首先，我們進(jìn)行坐姿比賽。請大家做好準備
師：拿起書(shū)本，開(kāi)始讀書(shū)（P31思品第8課坐如鐘，挺胸膛，腿并攏，腳放平）
師：拿起桌上的鉛筆，在白紙上寫(xiě)下自己的名字。（并展示坐端正的姿勢）
師：比賽結束，每組選出優(yōu)勝者。
師：下面進(jìn)行站姿的比賽。
�。úシ派龂斓匿浵�，同學(xué)們就在原地站著(zhù)，由小組長(cháng)和老師直接評出一，二，三名）
師：下面進(jìn)行行姿的比賽。
�。ㄕ埻瑢W(xué)們背好書(shū)包，模擬站路隊時(shí)的行走，每一小組在前面走評出優(yōu)勝者，最后在優(yōu)勝者中選出一，二，三名。）
�。ù笃聊徊シ蓬C獎音樂(lè )和畫(huà)面，老師頒獎）
八、活動(dòng)結束（希望寄語(yǔ)）
我相信通過(guò)今天的學(xué)習，同學(xué)們一定都會(huì )正確地坐、立、行，從現在開(kāi)始，每個(gè)同學(xué)都做生活中的禮儀星，希望每個(gè)小朋友從小就做到”坐立走，有精神，講文明，利健康“。同學(xué)們有信心嗎？
九、活動(dòng)延伸：
課下收集坐、立、行的圖片，下周班會(huì )匯報。
一年級主題班會(huì )8
一、常規教育
1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。
2、作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午自習時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間，并嚴格按照科學(xué)的作息時(shí)間（強調必須遵守）。
3、集體活動(dòng)：要遵守學(xué)校的規章制度。
4、早讀：書(shū)本教材、按學(xué)習進(jìn)度讀書(shū)、背誦。
5、課前準備：按課程表準備下節課的學(xué)習用品、相關(guān)書(shū)籍齊全。
6、上課聽(tīng)講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習。
7、下課活動(dòng)：注意安全、團結友愛(ài)互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過(guò)道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。
8、集合整隊：快、靜、齊。
9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書(shū)角，完成有關(guān)閱讀習題。
10、放學(xué)要求：按時(shí)回家，不進(jìn)"三室一廳"，不結伴玩耍，注意交通安全，嚴格站路隊回家。
二、安全教育
1、不要將危險物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來(lái)玩。使用時(shí)要小心，以免受傷。
2、下課活動(dòng)時(shí)要團結友愛(ài)互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。）
3、走出校園也要注意交通安全。（行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，注意觀(guān)察來(lái)往車(chē)輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。）飲食安全（不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的`藥物，不購買(mǎi)用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。）同學(xué)們我們要將安全知識時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。
三、衛生習慣
c、目前學(xué)校抓的幾項工作。
三、小學(xué)生應注意安全的地方：
1、學(xué)生討論。
2、集體歸納。
�。�1）人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹(shù)，不接近有電等危險地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì )上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。
�。�2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺(jué)遵守交通規則，交叉路口要注意行人車(chē)輛，通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。
�。�3）財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢(qián)財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時(shí)反映或報警。
�。�4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。
四、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。
根據《小學(xué)生守則》《十要十不要》的內容自我檢查。
五、教師小結
同學(xué)們，今天是新學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第一天，我們已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了，為了今后能更好地學(xué)習、生活，今天我們就一起來(lái)學(xué)習一些小學(xué)生應該記住的一些安全知識。
人們常說(shuō)：“安全工作重于泰山�！蓖瑢W(xué)們平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學(xué)習、工作、生活的本錢(qián)。我們要牢固樹(shù)立安全意識，珍愛(ài)生命，珍惜幸福的學(xué)生生活。
一年級主題班會(huì )9
活動(dòng)目的：
1、堅持每一天自己的事自己做，培養自理意識，不會(huì )做的學(xué)著(zhù)做。如：自己穿衣、吃飯等。
2、透過(guò)活動(dòng)教育學(xué)生從小養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
3、讓學(xué)生成為自己生活中的小主人。
4、感受長(cháng)輩對我們的關(guān)心以及他們的辛苦。
活動(dòng)準備：
1、事先調查學(xué)生在家的表現
2、搜集與主題有關(guān)的歌曲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
在家里你還是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小皇帝或小公主嗎？你們已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，就應自己的事情自己做了。這樣我們不僅僅能夠得到鍛煉，還能減輕爸媽、爺爺奶奶的負擔。這天我們召開(kāi)的主題班會(huì )是“自己的事情自己做”。
二、學(xué)習歌曲《我有一雙萬(wàn)能的手》
我有一雙萬(wàn)能的手，萬(wàn)能的手，
樣樣事情都會(huì )做，都會(huì )做，
洗衣裳呀，洗手絹呀，
補襪子呀，縫鈕扣呀，
自己的事情自己做，自己做。
媽媽說(shuō)我是個(gè)好孩子，
爸爸他也常�？洫勎�，夸獎我。
師：同學(xué)們，你們是不是也有一雙萬(wàn)能的手阿？你們說(shuō)說(shuō)，我們的手都能干些什么事？
生：寫(xiě)字、掃地、穿衣……
師：我們的雙手能做這么多事，真是一雙萬(wàn)能的手阿。
三、現場(chǎng)比賽并學(xué)習
1、系紅領(lǐng)巾比賽
師：既然我們有一雙萬(wàn)能的手，而你們也都是少先隊員了，老師有個(gè)提議，讓全班同學(xué)來(lái)進(jìn)行一個(gè)系紅領(lǐng)巾的比賽。
2、學(xué)習綁鞋帶
師：同學(xué)們，有一天，我看到我們班姚琦同學(xué)幫忙另一位同學(xué)綁鞋帶，老師很高興。但是似乎班上很多學(xué)生都不會(huì )，此刻我們一齊來(lái)學(xué)習如何綁鞋帶，好嗎？
四、小調查
師：同學(xué)們，我有幾個(gè)問(wèn)題，需要你們幫忙，我們一齊來(lái)看看：
�、拍阍诩沂亲约捍┮�、穿鞋襪嗎？
�、谱约旱膶W(xué)習用品自己整理嗎？
�、敲恳惶煸缟献约罕持�(zhù)書(shū)包來(lái)上學(xué)嗎？
師：穿衣、穿鞋襪，整理書(shū)包等都是你們自己能做的事，但是有的學(xué)生卻是家里的長(cháng)輩幫忙，想想家里的長(cháng)輩他們在忙自己事的`同時(shí)，卻還要操心你。想到那里，你是不是覺(jué)得你就應自己學(xué)會(huì )做自己的事。勞動(dòng)是最光榮的！
五、歌曲《勞動(dòng)最光榮》
太陽(yáng)光金亮亮，雄雞唱三唱�；▋盒褋�(lái)了，鳥(niǎo)兒忙梳妝，小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活從哪里來(lái)？要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng )造。
青青的葉兒紅紅的花兒，小蝴蝶在玩耍，不愛(ài)勞動(dòng)不學(xué)習，我們大家不學(xué)它。要學(xué)喜鵲造新房，要學(xué)蜜蜂采蜜糖，勞動(dòng)的快樂(lè )說(shuō)不盡，勞動(dòng)的創(chuàng )造最光榮。
六、總結：
透過(guò)這天的主題班會(huì )，期望同學(xué)們日后能夠自己的事情自己做，不會(huì )做的事情學(xué)著(zhù)做，養成勞動(dòng)的好習慣，擁有一雙萬(wàn)能的手！同時(shí)，也期望同學(xué)們今后能主動(dòng)幫忙長(cháng)輩，做長(cháng)輩的小助手。
反思：本次班會(huì )多以講來(lái)傳輸主題精神，可多一些正面例子，讓學(xué)生在環(huán)境中受感染，從而更有說(shuō)服力。
一年級主題班會(huì )10
活動(dòng)目標：克服依賴(lài)心理，學(xué)會(huì )自己的事情要自己做，學(xué)會(huì )寬容別人。初步培養自己的問(wèn)題自己解決的能力。
活動(dòng)內容：克服依賴(lài)心理活動(dòng)形式：小品、比賽、討論
活動(dòng)對象：一年級
活動(dòng)準備：服裝道具、故事
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，揭示課題。
1、師：小朋友，我們在學(xué)校里一起生活、學(xué)習。你覺(jué)得開(kāi)心嗎？如果，你看到有位同學(xué)犯錯誤了，你會(huì )怎么辦？
2、如果，在學(xué)校里有人欺負你了，你又會(huì )怎么辦？
3、你在哪些情況下，會(huì )去報告老師？
二、看小品，明理。
1、小品1：下課了，同學(xué)們在玩，丁丁無(wú)意中撞了小明一下，小明不問(wèn)緣由，就跑去向老師報告，說(shuō)丁丁打他，急得老師放下要批改的.作業(yè)本，去處理這件事。
看完請學(xué)生說(shuō)小明是怎么做的？對不對？為什么？
2、小品2：丁丁不小心碰翻了冬冬的鉛筆盒，摔斷了幾只鉛筆，冬冬原諒了他
看完請學(xué)生說(shuō)冬冬這樣做對嗎？為什么？
3、教師小結
三、行為指導。
剛才我們同學(xué)說(shuō)了好多事都要報告老師。那我們現在再來(lái)想想，有哪些事我們可以不報告老師，讓我們來(lái)自己解決？
1、指名表演。
�。�1）丁丁和同學(xué)吵架了，小明看見(jiàn)了，進(jìn)行勸阻。
�。�2）老師在辦公，冬冬看見(jiàn)了一件不文明的事，本想告訴老師，但思考了一下就走過(guò)去勸阻。
�。�3）丁丁不小心碰翻了冬冬的鉛筆盒，摔斷了幾只鉛筆，冬冬原諒了他。
四、穿衣服，整理書(shū)包活動(dòng)
五、問(wèn)卷總結
(1)你自己睡覺(jué)害怕嗎?
(2)晚上爸爸、媽媽外出辦事，你一個(gè)敢在家嗎? (3)做不出題目，你想哭嗎?會(huì )發(fā)脾氣嗎?
(4)遇到危險或困難時(shí)，你是否會(huì )發(fā)抖或出汗?今天這堂課，使你學(xué)到了什么本領(lǐng)？是呀，只要我們都有一顆寬容別人的心，不依賴(lài)老師。自己的事自己想辦法解決，請相信我能行！
一年級主題班會(huì )11
一、教學(xué)目標：
1、使學(xué)生了解生命的來(lái)之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。
2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強化防溺水的意識。
二、教學(xué)過(guò)程：
1、導入。
現在正是天氣逐漸轉熱季節，暑期即將來(lái)臨，中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了起來(lái)。據教育部等單位對xx等xx個(gè)省市的調查顯示，目前全國每年有xx萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天約有xx多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。讓我們一起來(lái)看看20xx年的一組溺水事故數據。
xx月xx日，xx省xx縣發(fā)生一起xx名女學(xué)生溺水死亡事故。在死亡的5名學(xué)生中，最大的14歲，最小的只有7歲。
xx月xx日，xx省xx市的三名小學(xué)生在溪畔游泳時(shí)溺水身亡。
xx月xx日，四川省達州市xx名xx歲左右的女學(xué)生在水塘玩耍時(shí)溺水身亡。
xx月xx日，xx省xx市xx名女學(xué)生在水庫游泳時(shí)溺水身亡。
xx月xx日，xx名xx歲左右的初中生在吉林省松花江游泳，xx人溺水身亡，一人生還。
班主任老師還可以結合自己了解的實(shí)例教育學(xué)生。
老師：聽(tīng)了這些實(shí)例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì )感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉瞬消失？此刻，你在想什么？請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
人，應該珍愛(ài)生命。今天這節課我們就來(lái)學(xué)習珍愛(ài)我們的生命。
2、因此，關(guān)于游泳我們要嚴格遵守“四不”：
�。�1）未經(jīng)家長(cháng)老師同意不去。
�。�2）沒(méi)有會(huì )游泳的成年人陪同不去。
�。�3）深水的地方不去。
�。�4）不熟悉的江溪池塘不去。（當然，也不能到河塘撈魚(yú)摸蝦）
3、溺水原因主要有以下幾種：
�。�1）不會(huì )游泳。
�。�2）游泳時(shí)間過(guò)長(cháng)，疲勞過(guò)度。
�。�3）在水中突發(fā)病尤其是心臟病。
�。�4）盲目游入深水漩渦。
4、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的'發(fā)生？對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮靜，首先應打110報警，然后積極自救：
�。�1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開(kāi)，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止。
�。�2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直。
�。�3）要是大腿抽筋的話(huà)，可同樣采用拉長(cháng)抽筋肌肉的辦法解決。
5、對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救：
�。�1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢。
�。�2）溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著(zhù)，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著(zhù)溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出。
�。�3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸�？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著(zhù)他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著(zhù)溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開(kāi)溺者的嘴，同時(shí)松開(kāi)捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規律地反復進(jìn)行，每分鐘約做14―20次，開(kāi)始時(shí)可稍慢，以后可適當加快
6、課堂總結：
同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧。珍愛(ài)生命就是珍惜每一天。請同學(xué)說(shuō)說(shuō)：怎樣珍惜每一天？
結束語(yǔ)：同學(xué)們，生命的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西，在無(wú)窮的探索里，你會(huì )看到光輝、燦爛的前景。祝愿大家今天好，明天會(huì )更好！
7、作業(yè)：閱讀下面的材料進(jìn)行自我教育。
《安全知識“如何防溺水”》
游泳，是廣大青少年喜愛(ài)的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時(shí)慌張、不能沉著(zhù)自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。 為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點(diǎn)：
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對場(chǎng)所的環(huán)境，如該水庫、浴場(chǎng)是否衛生，水下是否平坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數、并指定救生員做安全保護。
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳。鑲有假牙的同學(xué)，應將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。
4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。
5、在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。
7、在游泳中遇到溺水事故時(shí)，現場(chǎng)急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢。應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道。將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動(dòng)或跳動(dòng)"倒水"動(dòng)作�；謴湍缢吆粑羌本瘸蓴〉年P(guān)鍵，應立即進(jìn)行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時(shí)應迅速送往醫院救治。
一年級主題班會(huì )12
活動(dòng)目的：
通過(guò)交流，學(xué)生能明白自己角色的轉變，強化“我是小學(xué)生”的意識，培養學(xué)生有禮貌、守紀律、愛(ài)學(xué)習、講衛生的習慣，能盡快適應新環(huán)境，在新環(huán)境下快樂(lè )地學(xué)習、生活。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)
明確“我是小學(xué)生”
2、比一比 說(shuō)一說(shuō)
比一比幼兒園和小學(xué)有什么不一樣？
�。ㄐ@環(huán)境、教室、上課鈴聲等）
3、討論：怎樣做一名好學(xué)生？
會(huì )用文明用語(yǔ)、課間不追逐打鬧、上課專(zhuān)心聽(tīng)講等
4、學(xué)兒歌
(邊拍手，邊誦：小學(xué)生，愛(ài)學(xué)習，作業(yè)認真專(zhuān)心聽(tīng)。小學(xué)生，有禮貌，見(jiàn)了老師問(wèn)聲好。小學(xué)生，守紀律，課間休息做游戲。小學(xué)生，講衛生，桌椅排整齊，紙屑不亂扔。)
學(xué)生從幼兒園剛進(jìn)入小學(xué)，對環(huán)境的適應、對常規的了解、遵守都需要一個(gè)過(guò)程，本次班會(huì )課只能讓學(xué)生初步了解一些常規，在以后的'教學(xué)過(guò)程中，對學(xué)生的常規教育需要逐個(gè)強化。
一年級主題班會(huì )13
活動(dòng)目的：
通過(guò)這次主題班會(huì )，進(jìn)一步增強學(xué)生的安全意識和自我保護意識；掌握一些自救自護的本領(lǐng)；珍惜生命，健康成長(cháng)。
活動(dòng)程序：
主持人甲：敬愛(ài)的老師、
主持人乙：親愛(ài)的同學(xué)們：
合：大家好！
主持人甲：每個(gè)人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人乙：然而，總會(huì )在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會(huì )永遠枯竭。
主持人甲：衡陽(yáng)的大火是那樣無(wú)情，吞噬了多少個(gè)年輕的.生命！
主持人乙：唐山的地震又是那樣殘忍，拆散了多少個(gè)幸福的家庭！
主持人甲：災難的發(fā)生對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不分性別年齡，不分貧富貴賤。
主持人乙：無(wú)論咿呀學(xué)語(yǔ)還是學(xué)富五車(chē)，如果缺少應有的警惕，危險可能就在那一瞬間。
主持人甲：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！
主持人乙：是的，沒(méi)有比生命更寶貴的東西了。
主持人甲：所以，我們要懂得關(guān)愛(ài)生命，學(xué)會(huì )自救自護。
合：一（3）中隊“珍惜生命安全第一”主題班會(huì )現在開(kāi)始�。ㄉ恼疲�
主持人甲：同學(xué)們，當你面對熊熊大火，你是慌不擇路還是冷靜逃脫？
主持人乙：當你面對兇惡的持刀歹徒，你是沖上去搏斗還是機智自救？
主持人甲：當你面對失敗的挫折和外界的壓力，你是痛苦萬(wàn)分還是理智面對？
主持人乙：當你面對網(wǎng)絡(luò )游戲的巨大誘惑，你是沉溺其中還是適可而止？
主持人甲：這種種情形，如果你不懂得正確處理、不懂得怎樣在危險面前保護自己，只會(huì )在你人生的路上留下痛苦的一筆。
主持人乙：生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。
讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節：
交流護蛋經(jīng)驗，通過(guò)護蛋讓我們了解到生命是脆弱的，同時(shí)也知道媽媽養大我們是非常不容易的。所以我們應該珍惜今天的一切，是來(lái)之不易的。
讓我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節：
大家一起學(xué)《安全歌》
�。ㄒ� 過(guò)馬路 過(guò)馬路、左右瞧，大家要走人行橫道。公路若無(wú)斑馬線(xiàn)，直行通過(guò)勿打鬧。遠離汽車(chē)不猛跑，迅速安全通行好。 二 各行其道 靠右行、靠邊走，交通法規要遵守。自行車(chē)道、汽車(chē)道，各行其道秩序好，平平安安不遲到。 三 紅綠燈 紅、黃、綠三盞燈，十字路口眨眼睛。紅燈亮晶晶，大家停一停；黃燈亮晶晶，大家等一等；綠燈亮晶晶，可以向前行。行人車(chē)輛聽(tīng)指揮，拐彎慢行要小心。）
第三個(gè)環(huán)節：
主持人甲：電話(huà)號碼要記牢，下面就請同學(xué)們看看這些號碼和標志，你認識嗎？
[小舞蹈：放音樂(lè )---《電話(huà)號碼和標志》]
電話(huà)號碼：110---我是110，遇到壞人報告我，除害公正沒(méi)得說(shuō)。120---我是120，生病急救報告我，救死扶傷沒(méi)得說(shuō)。119---我是119，遇到火災報告我，滅火救人沒(méi)得說(shuō)。我們三個(gè)，要牢記，隨打隨到，幫助你。
標志：大街上，遇到我，有誰(shuí)知道我是誰(shuí)?----行人過(guò)馬路。為什么大家一見(jiàn)我就跑？有誰(shuí)能告訴我？----電的標志。我是一根小火柴，為什么在我身上畫(huà)了一條線(xiàn)？---禁止點(diǎn)火。交通標志、危險標志，大家要牢記，公共場(chǎng)合遵守它，珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì )自護。
主持人甲：生活中，我們還會(huì )看到很多標志，比如說(shuō)---這是禁止鳴音的標志。這是停止的標志。這是左轉的標志。
主持人乙：看來(lái)我們要仔細觀(guān)察周?chē)氖挛�，不懂要多�?wèn)問(wèn)大人才行。
主持人乙：我在一個(gè)觸電現場(chǎng)收錄到這樣一幕，我總覺(jué)得不太對勁。
主持人甲：那不如讓我們這些“火眼金睛”的同學(xué)來(lái)為那位觸電中的同學(xué)“診治”一下吧！
主持人乙：那我們就進(jìn)入下第四個(gè)環(huán)節：
合：安全知識競賽！
下面我們來(lái)進(jìn)行選擇題比賽。（課件出示）
1．下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。
2．哪些東西不準帶進(jìn)校門(mén)：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。
3．哪種行為不對：①跳高、跳遠。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。
4．上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。
5 電器線(xiàn)路破舊應該怎樣？（及時(shí)修理更換）
6 電路保險絲燒斷，用銅線(xiàn)代替對嗎？（不對）
7 發(fā)現火災怎么辦？（趕快撥打火警119）
主持人甲：看來(lái)大家掌握的安全消防知識還真不少呢！
第五個(gè)環(huán)節
快板表演：（課件出示）
合：節日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮；
e：柴草旁，屋前后，嚴格禁止放鞭炮；
f：點(diǎn)炮引，要用香，別用火柴打火機；
e：?jiǎn)∨谖错憚e去拿，傷了自己損失大；
f：沖天炮，危險大，引起火災害人家；
e：別拿拉炮對著(zhù)人，免得炸己又傷人；
f：放鞭炮，害處大，最好自己別放它；
e：有的城市已嚴禁，我們帶頭來(lái)執行；
合：來(lái)執行！
主持人乙：我們倆今天可真是受益匪淺呢！
主持人甲：同學(xué)們，請珍愛(ài)這僅有的一次生命吧，從小學(xué)會(huì )自護方法，將受益一生。最后，讓我們在這四句話(huà)中結束今天的班會(huì )吧：
[全班齊讀]防火用電有方法，父母單位和電話(huà)，有事聯(lián)系不害怕，游戲場(chǎng)所選擇好，安全第一最重要。自護常識要掌握，自護能力要提高。
主持人甲：最后，讓我們齊聲高喊：珍惜生命，安全第一�。ê希�
一年級主題班會(huì )14
一、活動(dòng)目的：
1、加深一年級入校新生對學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境、艱辛的辦學(xué)歷程、濃郁的校園文化等多個(gè)方面的了解。
2、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校的熱情，增強學(xué)生學(xué)好文化、報效母校的決心，以自身的實(shí)際行動(dòng)維護學(xué)校的榮譽(yù)，為學(xué)校增光添采，創(chuàng )最美的學(xué)校，做最美的學(xué)生。
二、活動(dòng)準備：
1、收集學(xué)校在創(chuàng )建“美的學(xué)�！敝兴龅墓ぷ骷跋嗥Y料、視頻。
2、校園環(huán)保兒歌。
3、集體作畫(huà)：我心目中美的校園。
三、活動(dòng)過(guò)程：
師：親愛(ài)的同學(xué)們，每天，沐浴朝陽(yáng)，滿(mǎn)目綠意，你高興地走進(jìn)校園，你覺(jué)得這樣的清晨美嗎？相伴夕陽(yáng)，滿(mǎn)心喜悅，你不舍的離開(kāi)校園，你覺(jué)得這樣的一天幸福嗎？
你們自豪，你們快樂(lè )，因為你們擁有同一個(gè)夢(mèng)想：建設一個(gè)美麗的、充滿(mǎn)生機的最美的校園！一個(gè)校園就是一個(gè)家庭，需要我們共同的呵護。這個(gè)家庭讓我們一同成長(cháng)，讓我們攜手共同創(chuàng )建更加美麗的校園。請相信：我努力，我快樂(lè )！
向日葵中隊的《愛(ài)我學(xué)校美我學(xué)�！分黝}班會(huì )現在開(kāi)始！
師：當你走在校園的小路上，漫步在操場(chǎng)，凝望天空自由翱翔的鴿群，不知同學(xué)們對我們校園的環(huán)境印象如何？下面我們就來(lái)看一看我們美麗的校園。
師：實(shí)驗一小是一所有歷史、有底蘊、有活力的學(xué)校。今天我們談愛(ài)校，就從了解學(xué)校歷史開(kāi)始吧！下面就請同學(xué)們觀(guān)看視頻，一起來(lái)了解學(xué)校歷史。（借助幻燈片內容向學(xué)生展示我們美麗的校園，讓學(xué)生體會(huì )到生活在如此美好的校園里是多么的幸福。）
師：了解了我們美麗的學(xué)校，你們記下了多少學(xué)校的美？接著(zhù)，讓我們一起誦讀表演《校園環(huán)保兒歌》。
你拍一，我拍一，課間文明做游戲。你拍二，我拍二，拍手歌兒連成串。
你拍三，我拍三，互相謙讓不簡(jiǎn)單。你拍四，我拍四，跳橡皮筋造房子。
你拍五，我拍五，課前準備記清楚。你拍六，我拍六，講究衛生不落后。
你拍七，我拍七，追跑沖撞沒(méi)道理。你拍八，我拍八，安全禮貌人人夸。
你拍九，我拍九，愛(ài)護公物記心頭。你拍十，我拍十，上課鈴響進(jìn)教室。
師：當你走在校園的小路上，漫步在操場(chǎng)，凝望天空自由翱翔的鴿群，不知同學(xué)們對我們校園的環(huán)境印象如何？下面我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們美麗的校園。
女：下面就請幾位同學(xué)來(lái)談?wù)勀銓π@環(huán)境的評價(jià)。
男：目前，我校正在積極創(chuàng )建“美的校園”，在這創(chuàng )建活動(dòng)中，學(xué)校做了不少工作，那我們作為學(xué)校新的成員，你們覺(jué)得我們應該為“美的校園”做些什么呢？（《校園環(huán)保兒歌》）
女：是啊，我校在努力營(yíng)造優(yōu)美的環(huán)境，構建美好的學(xué)習環(huán)境。
男：美麗的花草，靠我們大家的呵護。
女：清潔，美麗的校園靠我們一起建設。
主持人合】：因為，我們是學(xué)校的主人！
男：但是，還有一些不自覺(jué)的同學(xué)在給我校環(huán)境抹黑，現代請同學(xué)們討論一下，校園里存在著(zhù)哪些破壞環(huán)境的不文明行為。
1、在校園內大聲喧嘩。
2、在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫(huà)。
3、踐踏草坪，亂摘花，采樹(shù)葉，搖樹(shù)苗。
4、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。
5、不節約水電，光線(xiàn)好的晴天，教室里還亮著(zhù)燈；有些同學(xué)洗完手沒(méi)把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失。
女：的確，在我們身邊時(shí)常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生，面對這些不良行為，我們豈能置之不理。我們要對危害校園美的行為，大聲說(shuō)：“不！”
高老師：向日葵中隊的同學(xué)們，現在以教室的`黑板為藍圖，以手中的粉筆為魔法棒，畫(huà)出你們心目中最美的校園�。](méi)能上臺的同學(xué)，在圖畫(huà)本上繪畫(huà)）
四、班主任總結。
高老師：同學(xué)們，可愛(ài)的學(xué)校是我們的家。我們都是這個(gè)大家庭中的一份子，所以我們要真心去愛(ài)它，用心去呵護它。而愛(ài)校，不是靠喊口號喊出來(lái)的，也不是靠轟轟烈烈的行動(dòng)去做出來(lái)的，而是從每個(gè)人細小的行動(dòng)中表現出來(lái)的。從今天起，杜絕危害學(xué)校美的行為，提倡創(chuàng )造學(xué)校美的行為，美的學(xué)生，從你做起！
一年級主題班會(huì )15
一、班會(huì )目的：
1、知道食品衛生與飲食安全相關(guān)知識。
2、了解在學(xué)校注意一些食品方面的安全。
二、班會(huì )形式：
以問(wèn)答競賽游戲為形式，分競賽小組為單位。
三、班會(huì )前準備:
1．讓學(xué)生查閱食品安全方面的資料，以備小組交流，做好參賽準備。
2．選定主持人和參賽隊員。
3．黑板上書(shū)寫(xiě)“食品安全知識競賽”八個(gè)美術(shù)字。
四、活動(dòng)過(guò)程:
(一)班長(cháng)宣布“食品安全教育主題班會(huì )“開(kāi)始，宣讀競賽規則，請主持人上場(chǎng)。
主持人：喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時(shí)卻忘記要看看食品是否過(guò)期，是否變質(zhì)，因此就存在一個(gè)很大的`安全隱患。請同學(xué)們在享受零食時(shí)記住要吃安全放心的食品。
1、預防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。
2、保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛生，養成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。
3、做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。
4、要從食品標簽上注意識別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。
主持人：下面進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節
(二)食品安全問(wèn)題進(jìn)行知識競賽。(必答題)
大家按小組進(jìn)行各輪比賽，第一、二組為蘋(píng)果組，第三、四組為荔枝組。下面開(kāi)始第一回合的比賽。這個(gè)回合是必答題，每道題目都有4個(gè)選項，其中只有一個(gè)正確。每個(gè)小組回答一道題目，答對加一分，答錯不扣分。 1、綠色食品指什么食品？（C）
A、蔬菜和水果
B、綠顏色的食品
C、安全無(wú)污染食品
D有豐富營(yíng)養價(jià)值的食品
2、哪些食物不能一起吃？（A）
A、豆腐和菠菜
B、葡萄和蘋(píng)果
C、面包和牛奶
D、饅頭和豆漿
主持人：好了，第一回合的比賽就到此結束，看來(lái)戰況還滿(mǎn)激烈喔！那現在讓我們一起來(lái)看看比分。
(二)搶答題
主持人：下面要進(jìn)行第二輪的比賽，同學(xué)們加油呀！這一輪的比賽是我們大家一
起來(lái)回答，同學(xué)們只要回答是或不是、能或不能。在我問(wèn)完題目后，就可以回答。 1、發(fā)霉的花生能吃嗎？（不能）
2、油炸的食物是不是可以常吃？（不是）
3、方便面是不是可以作為主食？（不是）
4、我們是不是可以天天吃快餐？（不能）
5、能空腹喝牛奶嗎？（不能）
(三)辯論題
小組討論，并派一個(gè)代表說(shuō)出你們的意見(jiàn)和結論。說(shuō)得最好的小組加3分，第二名加2分。
主持人：餐廳、飯店使用一次性筷子、塑料餐具利弊談。
答：利：衛生，不易傳染各種疾病。
弊：塑料餐具不易處理，造成“白色污染”。一次性筷子浪費大量木材，長(cháng)此以往，
將會(huì )破壞森林，破壞生態(tài)環(huán)境。
結論：弊大于利、應停止使用。
主持人：好啦，比賽到這里結束了，現在讓我們一起來(lái)看看各組的積分。
(四)《食品衛生安全童謠》（大家一邊拍手一邊念）。
食品安全真重要，病從口入危害大。良好習慣要養成，食品挑選切注意。 “三無(wú)”食品莫食用，有害物質(zhì)在其中。小攤小販莫相信，衛生更是談不上。過(guò)期食品切注意，吃了危害大又大。變質(zhì)食品切分清，中毒機率高又高。油炸腌制要少吃，健康危害正面臨。飲料、冷飲要節制，損害牙齒的健康。
(五)班主任小結
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