[優(yōu)選]一二三木頭人作文15篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的一二三木頭人作文，希望能夠幫助到大家。

一二三木頭人作文1

　　周末，我和小區里的幾位小伙伴約好一起在院子里玩“木頭人”的游戲，媽媽也參與其中，大家歡呼雀躍，推舉媽媽當“喊話(huà)人”。

　　“小朋友們，大家好！木頭人的游戲規則是這樣的，當我喊完‘一二三，木頭人’后，你們就得一動(dòng)不動(dòng)，一言不發(fā)，保持住剛才的姿勢，誰(shuí)做的'表情和動(dòng)作最有趣，而且堅持不動(dòng)的時(shí)間越長(cháng)，誰(shuí)就勝出，有獎品哦！”媽媽講完游戲規則后，只聽(tīng)她故意拉長(cháng)聲音喊到“一，二，三，木—頭—人！”話(huà)音剛落，大家頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，擺出了各種各樣的造型，做出了奇特搞笑的表情，同時(shí)像被施加了定身術(shù)一樣一動(dòng)不動(dòng)。瞧，我擺出的是孫悟空一手擋在眉毛前，左顧右盼騰云駕霧的樣子；浩浩嘴里叼著(zhù)水壺，活像一只逮住了小魚(yú)的貓咪；果果則趴在地上，手腳彎曲的支撐著(zhù)身體，就像一只即將要跳躍的大青蛙；谷子則翻著(zhù)白眼，吐著(zhù)舌頭，兩只胳膊像是肌無(wú)力了一樣軟軟的向下垂著(zhù)，兩只腳則內八字的像里勾著(zhù)，真像植物大戰僵尸里的普通僵尸；而米米呢？她竟然來(lái)了一個(gè)“金雞獨立”的造型，起初她還一副得意洋洋，雄赳赳，氣昂昂的表情，可是，還不到一分鐘的功夫，我就用眼角的余光瞥見(jiàn)她那只獨立的小腿開(kāi)始打擺子，我一下子忍俊不禁，“噗嗤”一聲笑了出來(lái)，緊接著(zhù)，大家都笑作一團，像是發(fā)生了多米諾骨牌效應，笑聲一個(gè)傳給一個(gè)，此起彼伏。到最后，媽媽說(shuō)她也沒(méi)評判出誰(shuí)是贏(yíng)了的那一個(gè)，只知道我是第一個(gè)輸了的那一個(gè)。

　　我安慰自己，正如勝敗乃兵家常事，輸贏(yíng)也是游戲中的常事，只要大家開(kāi)心快樂(lè )就好！不過(guò)，我也反思了一下我自己，別人都能鎮靜，能堅持，我為什么就第一個(gè)笑出聲了呢？那是因為我不夠沉著(zhù)冷靜，不能更好的控制自己的情緒吧！

一二三木頭人作文2

　　今天教室又熱鬧起來(lái)，因為老師又要帶我們做游戲，名字叫做木頭人，游戲雖然簡(jiǎn)單，但是非常有趣，同學(xué)們都百玩不厭，我從小就開(kāi)始玩了。

　　但是這次的木頭人游戲可不像原來(lái)那么簡(jiǎn)單了，因為這次增加了一個(gè)新角色——"逗笑人"，還有一個(gè)"不把臉捂住不低頭"的規則。這次同學(xué)們選出了一個(gè)名叫"謝皓然"的逗笑人，平時(shí)他的一句話(huà)就能逗笑我們，如果這次他沒(méi)逗笑一個(gè)木頭人，那他就輸了。

　　游戲要開(kāi)始了，我趕快擺了一個(gè)扎馬步的動(dòng)作，并且蹲在了墻角，開(kāi)始后我們唱起歌謠："一二三，木頭人……"然后教室變得很安靜，你猜怎么著(zhù)？沒(méi)過(guò)一會(huì )兒謝同學(xué)就像放出籠子的猛獸在狂歡一樣，叫了幾聲，音響般的`聲音很快傳到了我的耳朵里，接著(zhù)又傳來(lái)了幾絲笑聲，原來(lái)有人笑了。我趕快把眼神轉到一邊，幸好我沒(méi)有，于是我又堅持了好長(cháng)時(shí)間，我發(fā)現一個(gè)同學(xué)躲在了我的后面，忽然逗笑人從那個(gè)同學(xué)的地方走了過(guò)來(lái)。呵呵，幸好我又沒(méi)中你的圈套，最后他看我們都不笑，就自己狂歡。最后我與兩名同學(xué)堅持到了最后，兩名同學(xué)輸了。

　　木頭人游戲，不僅有趣，而且很刺激，真希望下次的作文課快點(diǎn)到來(lái)。

一二三木頭人作文3

　　第一節課下課，我們女生玩了一個(gè)游戲，名字叫：木頭人。

　　這個(gè)游戲必須有一個(gè)裁判才能進(jìn)行。裁判說(shuō)開(kāi)始，大家就不能動(dòng)了。如果有一個(gè)人動(dòng)，那就得請他到空地上表演一個(gè)節目。

　　游戲開(kāi)始了！我們“黑黑白”選出裁判，最后，李圣堯當上了裁判。

　　開(kāi)始，大家都活蹦亂跳，像一只只小兔子一樣。

　　突然，裁判員李圣堯一聲令下：“開(kāi)始！一、二、三，不許動(dòng)！”玩游戲的女生們一下子安靜下來(lái)，一動(dòng)也不動(dòng)。只見(jiàn)，郭寶憶呆呆地站在那里，眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著(zhù)后門(mén)。王姝凝拿出了自己的“殺手锏”——劈叉。她兩腿劈開(kāi)，兩只手拄著(zhù)地，臉上露出微笑，嘴里還不停地念叨：“好疼��！”幸虧李圣堯沒(méi)看見(jiàn)，要不，王姝凝就要單獨表演節目了！而我呢，雙腿劈開(kāi)，并彎曲，張開(kāi)手掌，舉到頭頂，就像在投降似的。

　　李圣堯又嚇唬我們說(shuō)：“我要增加難度啦！”我們全體女生都尖叫起來(lái)。我心想：“哎呀，大事不好，本少女承載不了這么大的壓力！”“從現在開(kāi)始，我們增加一個(gè)功能，叫“打擾功能”。我可以打擾你們中任意一個(gè)人，如果你被打擾到了，就得退出游戲�！崩钍�堯果斷地說(shuō)。

　　我們被暫停的游戲終于可以繼續了。李圣堯先打擾郭寶憶，撓她的`癢，她被迫退出了。陸續有很多人都退出了游戲，就剩下我和王姝凝了。李圣堯的打擾功能讓一直立于不敗之地的我和她也徹底潰敗了。

　　這次木頭人游戲，我雖然沒(méi)有成為幸存下來(lái)的人，但我覺(jué)得參與最重要，也讓我明白，能夠在別人的干擾下堅持做一件事很不容易，這樣的人才能夠成功！

一二三木頭人作文4

　　今天，我來(lái)到吳老師家寫(xiě)作文，可是我一來(lái)到吳老師家，吳老師就讓我們出去，我們都非常疑惑。

　　吳老師說(shuō)：“我們今天玩木頭人游戲，玩木頭人的時(shí)候要仔細觀(guān)察�！�

　　只聽(tīng)老師一聲：“開(kāi)始！”我馬上蹲下，林鵬濤擺出一個(gè)跑步的造型，其他人卻紋絲不動(dòng)。

　　第二輪開(kāi)始了，李守袁立刻伸出一只腳，準備踢我，我也不甘示弱，馬上用出跆拳道里的.馬步?jīng)_拳。

　　最后一輪，大家都好像非常有默契，我和李守袁是兩隊的隊長(cháng)，其他人是兩隊的隊員。這時(shí)，李守袁拿著(zhù)兩把槍瞄準我，發(fā)出了猛烈的攻擊。我也立刻雙手抬起，雙腳伸直變成了僵尸開(kāi)始反擊。

　　正當我快頂不住時(shí)，旁邊美國隊長(cháng)林鵬濤好像在說(shuō)：“隊長(cháng)，堅持��！”美國隊長(cháng)立刻擋在了我面前，這讓我大大的松了口氣。趙心茹做了一個(gè)金雞獨立的動(dòng)作像鋼鐵俠一樣，看這邊打得非常激烈，準備飛到天上查看情況，這才發(fā)現李霖煜已經(jīng)跑到我身后準備偷襲我。

　　今天我玩得不亦樂(lè )乎！

一二三木頭人作文5

　　從小到大我做過(guò)許多游戲，只有一二三木頭人這個(gè)游戲讓我記憶深刻，回味無(wú)窮。

　　�！�—�！�—叮，下課了，操場(chǎng)上逐漸沸騰起來(lái)，我們班里也人聲鼎沸。有三個(gè)女生跑過(guò)來(lái)找我，思雨奇興高采烈地說(shuō)：“今天我們在教室里玩一二三，木頭人吧！”李佳琦問(wèn)：“怎么玩呀？”思雨奇一本正經(jīng)地說(shuō)：“是這樣的，我說(shuō)一二三，木頭人后，你們都不許動(dòng)�！庇螒蜷_(kāi)始，思雨奇說(shuō)：“一二三，木頭人！”我們立馬做起了動(dòng)作，我看了看她們做的動(dòng)作，一個(gè)比一個(gè)搞笑。有的像一只小白兔；有的像一個(gè)和尚，雙手合并，低著(zhù)頭，好像在祈求著(zhù)什么；而我，選擇了一個(gè)最節省力氣的動(dòng)作，就是一動(dòng)不動(dòng)地趴在桌子上，不知道的還以為我睡著(zhù)了呢，我心想：嘿嘿，她們一直舉著(zhù)手，一定會(huì )舉累的。而我不會(huì )，我簡(jiǎn)直是太聰明了！

　　本來(lái)我們幾個(gè)堅持的好好的，思雨奇就開(kāi)始真正的考驗了——她一直對我們做超級好笑的鬼臉！但我們很非常機靈——都閉上了眼睛。思雨奇見(jiàn)這樣，也不肯放棄，于是對我們講起了笑話(huà)，她剛講完一個(gè)，就有人按耐不住了，開(kāi)始咯咯咯地笑了起來(lái)，思雨奇看了看，原來(lái)是鄭佳笑了，思雨奇說(shuō)：“好了，開(kāi)始懲罰環(huán)節�！闭f(shuō)完，她的.手慢慢的向鄭佳的鼻子靠近，用力的彈了一下。這時(shí)，我們都笑了。

　　�！�—�！�—叮，上課了。她們都回到了自己的座位上。

　　做這個(gè)游戲不但讓我們非常開(kāi)心，還讓我明白了一個(gè)道理，輸了就一定要接受懲罰。

一二三木頭人作文6

　　今天老師破天荒帶我們在課堂上玩“一二三，木頭人”的游戲。首先老師告訴我們游戲規則：一二三木頭人，不能說(shuō)話(huà)不能動(dòng)，不能露出大門(mén)牙，還要保持一分鐘，否則將被淘汰。

　　游戲開(kāi)始了。只見(jiàn)老師大聲喊到：一二三，木頭人……只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)表面手舞足蹈，實(shí)際上都在豎著(zhù)耳朵聽(tīng)老師的口令。只聽(tīng)老師“不能動(dòng)！”的話(huà)音剛落，喧嘩的教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們全都定格在老師最后一個(gè)字的'動(dòng)作表情上：有的瞪著(zhù)眼睛；有的仰著(zhù)頭；有的像鳥(niǎo)一樣張著(zhù)雙臂……沒(méi)過(guò)多久很多同學(xué)憋不住笑了，但大部分同學(xué)還在努力堅持著(zhù)。我的臉都漲紅了，手部動(dòng)作似乎還在微微發(fā)抖，時(shí)間過(guò)得好慢��！又過(guò)了一會(huì )兒，老師終于喊停，我長(cháng)長(cháng)舒了一口氣感嘆道：“老天爺呀！我手都麻了�！�

　　接著(zhù)老師又讓幾個(gè)做的好的同學(xué)上臺參加第二輪游戲。一開(kāi)始他們圍著(zhù)教室悠閑地轉著(zhù)圈，隨意地手舞足蹈著(zhù)。突然老師輕聲說(shuō)：“一二三木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)，不許露出大門(mén)牙�！彼麄兯查g就定住了，離我最近的高銘澤一動(dòng)不動(dòng)像雕像一樣，這時(shí)幾個(gè)調皮的觀(guān)戰者湊到跟前給他講笑話(huà)做鬼臉，想逗他笑，連老師都被都笑了，而他卻始終不動(dòng)不笑。一直到老師喊停，他才“噗嗤”一聲笑出聲，一下癱坐在座位上，連聲說(shuō)：“媽呀！累死我啦！”

　　愉快的游戲結束了，可大家意猶未盡，一直沉浸在游戲的歡樂(lè )中。熱鬧的游戲看著(zhù)很簡(jiǎn)單，但能堅持到底卻真的不容易��！

一二三木頭人作文7

　　“哈哈哈”同學(xué)們發(fā)出了一陣陣笑聲，原來(lái)同學(xué)們在玩木頭人。同學(xué)們的笑聲太大了，差點(diǎn)能把房子的屋頂震翻。

　　我們一共玩了三局木頭人，最讓我印象深刻的是第三局。

　　同學(xué)們大搖大擺的在教室里走來(lái)走去�！巴！薄崩蠋熞宦暳钕�，“木頭人們”一動(dòng)都沒(méi)動(dòng)，琪琪端坐在凳子上，翹著(zhù)二郎腿，面無(wú)表情，而李昊睿那肚皮緊緊的貼著(zhù)地面，頭仰著(zhù)像個(gè)狙擊手。他演的像模像樣，唯一差的就是槍了。劉鈞巖想把他們逗笑，就講了一個(gè)笑話(huà)，可是他們還是紋絲不動(dòng)，有的'人要來(lái)幫忙逗笑木頭人們。王梓睿把李浩睿稱(chēng)起來(lái)，逗他笑，游戲結束了。

　　我喜歡這次的游戲，更喜歡“木頭人們”搞笑的動(dòng)作！

一二三木頭人作文8

　　從小到大我們玩過(guò)的游戲多如繁星，但其中有一顆異常閃亮，那就是“一二三木頭人”。

　　玩這個(gè)游戲，要選一個(gè)領(lǐng)頭人站在終點(diǎn)，其他人從起點(diǎn)出發(fā)，當領(lǐng)頭人口中念完“一二三木頭人”再回頭看的時(shí)候，誰(shuí)動(dòng)了誰(shuí)就出局，直到全部出局或者有一個(gè)人摸到了領(lǐng)頭人的肩膀，游戲結束。

　　游戲即將開(kāi)始了，小明當領(lǐng)頭人，我們另外五個(gè)人在起點(diǎn)也已準備就緒。

　　“一二三木頭人！”隨著(zhù)小明一聲令下，我們前進(jìn)的腳步停住了。小明回頭的那一瞬間，所有人都已經(jīng)變成了“木頭人”，一動(dòng)不動(dòng)。小明誰(shuí)也沒(méi)抓到，內心表示不服，我們就再給了他一次機會(huì )。我剛向前邁了半步，就聽(tīng)到小明大聲喊“一二三木頭人！”他這次回頭的`速度比上一次快多了，小紅和小亮抬起的腳還沒(méi)來(lái)得及放下，便被回頭的小明給抓到了。他們兩個(gè)只好垂頭喪氣地下場(chǎng)，在一旁繼續觀(guān)戰。

　　又經(jīng)過(guò)幾輪游戲，其他幾人都陸續下場(chǎng)了，領(lǐng)頭人也被逗得哈哈大笑。而我呢，每當領(lǐng)頭人回頭的時(shí)候，都能保持紋絲不動(dòng)，也因此獲得了“超級木頭人”的稱(chēng)號。

　　正因為這次獲得的“小小成就”，這個(gè)游戲也成了我藏在心底最亮的那顆星。

一二三木頭人作文9

　　今天，最后一節課的時(shí)候，老師說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)小游戲”。我迫不及待的說(shuō)：“玩什么游戲呀？”老師說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一二三木頭人的游戲�！蔽议_(kāi)心的拍手叫好說(shuō)：“太好了�！�

　　老師說(shuō)：“下面我來(lái)說(shuō)下游戲規則，我說(shuō)一二三木頭人的時(shí)候，你們就不能動(dòng)，動(dòng)的人就會(huì )被淘汰，淘汰的人可以去逗別人笑，知道了嗎？”我們大聲的回答說(shuō)：“知道了！”

　　游戲開(kāi)始了，當老師喊一二三木頭人的時(shí)候，大家就不動(dòng)了，有的把手放在頭上當小狗；有的.睡在桌子上；有的站在那里一動(dòng)不動(dòng)；有的坐在椅子上當木頭；我把手放在頭上當小貓。第一輪要定1分鐘不動(dòng)，我過(guò)了第一輪，再第二輪要定5分鐘不動(dòng)，這時(shí)有很多同學(xué)都動(dòng)了，他們開(kāi)心逗別人笑了，可是沒(méi)幾個(gè)人被逗笑了。

　　這時(shí)有只蚊子飛到我鼻子上，這時(shí)我動(dòng)了起來(lái)，接著(zhù)我也被淘汰了，我去逗別人笑，最后只有10個(gè)同學(xué)沒(méi)有被淘汰。

　　游戲結束后，我很生氣，因為如果沒(méi)有那只蚊子我也不會(huì )被淘汰，我討厭那只蚊子！

一二三木頭人作文10

　　說(shuō)也奇怪，我最近迷上了一二三木頭人的游戲，于是我決定在數學(xué)課外班上比一比高下。

　　“同學(xué)們，先課間休息一下！”隨著(zhù)數學(xué)趙老師話(huà)音剛落，原本安靜的教室一下子變成了熱鬧非凡的“菜市場(chǎng)”。

　　同學(xué)們有的大口喝水，有的出去玩了，有的去上廁所，很快教室里空蕩蕩的，只有我，還有我的.同桌，以及兩位好朋友趙一凡和方彩城，我看了看他們說(shuō)：“要不我們來(lái)玩一二三木頭人吧？規則是在一段時(shí)間內不動(dòng)，誰(shuí)堅持越久誰(shuí)就贏(yíng)！”我同桌汪凡越一聽(tīng)，兩眼瞪著(zhù)，嘴巴微張，似乎要說(shuō)什么，但他馬上點(diǎn)了點(diǎn)頭表示同意，而趙一凡和方彩城則相視一笑說(shuō)：“可以啊，開(kāi)始吧！”

　　“一二三，木頭人！”隨著(zhù)我一聲令下，大家都擺好了姿勢。只見(jiàn)汪凡越張著(zhù)大嘴，擺了一個(gè)餓虎撲食的動(dòng)作，趙一凡則盯著(zhù)桌子，兩手放在椅子上方，方彩城則閉著(zhù)眼睛，抬頭望著(zhù)天花板，而我則雙手托住腦袋，緊閉著(zhù)嘴巴，看著(zhù)前方。

　　一開(kāi)始，個(gè)個(gè)都信心滿(mǎn)滿(mǎn)，精神旺盛，一動(dòng)不動(dòng)，真的像一個(gè)個(gè)雕塑，但后來(lái)，隨著(zhù)時(shí)間的發(fā)展，我便力不從心了，拖著(zhù)腦袋的手發(fā)酸，嘴巴也想舒展開(kāi)來(lái)。盡管如此，我也拼命忍著(zhù)。

　　突然，我的同桌發(fā)生了一些意外，也許是他張嘴太久的原因吧，他的嘴角流下一滴晶瑩透亮的液體——口水，我同桌顯然感覺(jué)到了，漲紅了臉，立馬跑到講臺上擦干凈。方彩城看到他那狼狽樣，實(shí)在忍不住彎下腰大笑起來(lái)，而我則拼命咬牙關(guān)，才把我的笑聲塞進(jìn)肚子里。

　　只有我和趙一凡了，只見(jiàn)趙一凡死死盯著(zhù)桌面，好像非要把桌面看透為止，我則不斷緊張地咽口水，過(guò)了兩分鐘后，趙一凡抬起了頭，嘆了口氣的說(shuō)：“我認輸�！�

　　那真是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，我贏(yíng)了！從這個(gè)游戲中我知道堅持就是勝利，如果還有機會(huì )，我希望能再來(lái)一次。

一二三木頭人作文11

　　1，2，3木頭人，不許講話(huà)不許動(dòng)。一聽(tīng)到吳老師喊的口號，我們擺好了姿勢，站在那里一動(dòng)不動(dòng)，好像時(shí)間靜止了似的。

　　我立馬蹲在地上，手放在臉上，像一個(gè)帳篷一樣，又像一個(gè)蝸牛，老師在旁邊看著(zhù)我們。最搞笑的.就是詹家赫，他一聽(tīng)到老師的口號，就蹲在地上，雙手盤(pán)著(zhù)，眼望天空，我看著(zhù)他，就好像看見(jiàn)了黃山其中的一塊奇石，叫“猴子望月”�？此�這樣，我的笑聲要從心底里鉆出來(lái)，我要輸了嗎？就在一剎那，另一個(gè)同學(xué)笑出了聲，他輸了。

　　再開(kāi)一局，一個(gè)同學(xué)笑得非常開(kāi)心，眼睛瞇成一條線(xiàn)，鼻孔大大的，嘴巴露出了大門(mén)牙，你們覺(jué)得他這個(gè)神情能堅持多久，果然不出我所料，他輸了。

　　小朋友們，你們玩過(guò)木頭人游戲嗎？這個(gè)游戲既有趣又好玩。

一二三木頭人作文12

　　今天哥哥帶我們玩了一個(gè)好玩的游戲，嘿嘿，你一定也玩過(guò)，叫“一二三，木頭人”。

　　哥哥是我們這里年齡最大的，他12歲，讀六年級，所以游戲規則是他來(lái)定。哥哥說(shuō)：“我們先來(lái)石頭剪刀布，誰(shuí)輸了誰(shuí)來(lái)喊�！蔽覀儼凑崭绺绲囊巹t來(lái)做，我們四個(gè)全出石頭，只有妹妹出了剪刀，所以妹妹來(lái)喊“一二三，木頭人”。

　　妹妹第一次喊：“一二三、木頭人”時(shí)，我們立刻就不動(dòng)了。弟弟把右腳抬起來(lái)，哥哥把左手抬起來(lái)，我把右手伸出來(lái)。妹妹滿(mǎn)臉笑容的看著(zhù)我們全部都沒(méi)有動(dòng)，都保持著(zhù)一動(dòng)不動(dòng)的姿勢。她又轉過(guò)身去去，繼續喊“一二三，木頭人”，當我們馬上要碰到妹妹的時(shí)候，我們都很緊張，誰(shuí)都不敢碰妹妹。我鼓起勇氣碰她一下，然后拼命的跑，妹妹發(fā)現我碰了她，就奮力地向我跑來(lái)，我也奮力的避開(kāi)妹妹。當我跑在路上氣喘呼呼的時(shí)候，我停在了一個(gè)地方，妹妹直沖著(zhù)我跑來(lái)，用力的抓住了我的'衣服，所以我輸了。

　　“一二三，木頭人”這樣一個(gè)三歲小孩子都會(huì )玩的游戲，卻讓我悟出了一個(gè)道理，人生中有很多坎坷，每一個(gè)人都一樣。只要堅持就能實(shí)現成功，就會(huì )勝利。短暫的努力能實(shí)現更多的抱負。

一二三木頭人作文13

　　童年生活是快樂(lè )的，有趣的，更是難忘的。尤其是那節語(yǔ)文活動(dòng)課上的一幕讓我回味無(wú)窮。

　　“丁零零——”，上課了，陳老師笑瞇瞇地走進(jìn)來(lái)，溫和地說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩‘一二三木頭人’的游戲吧！”“好！”大家異口同聲地回答，然后馬上準備就緒等待命令。

　　老師先介紹游戲規則，游戲便開(kāi)始了。老師環(huán)視全班，“準備——”我便屏住呼吸，只聽(tīng)“開(kāi)始”一聲令下，同學(xué)們便三五成群地擺動(dòng)起來(lái)。教室像炸開(kāi)了鍋似的，好不熱鬧�！巴�！”老師說(shuō)道。話(huà)音剛落，全班好像被孫悟空施了定身法似的，一動(dòng)也不動(dòng)。

　　我看同學(xué)們的定勢，真是姿態(tài)萬(wàn)千，各種各樣：有的雙手抱頭，蹲在地上，好像在保護自己；有的蹲在一邊，頭低下，擱在腿上，右手抱住自己的雙腳，看樣子像是在哭泣；有的死死抱住別人的腿，賴(lài)著(zhù)不走，像是在當黏黏蟲(chóng)……而我仿佛在“拔刀自刎”，正要倒在“血泊”中時(shí)，老師喊停了，為了不犯規，我只好定格住，只得半蹲了。我心想：這會(huì )肯定要涼涼的'了。

　　不一會(huì )兒，就傳來(lái)了一陣詭異的笑聲，這聲音來(lái)自何方神圣？哦！原來(lái)是蔣淳帆發(fā)出的。我看見(jiàn)了余碩，余碩也看見(jiàn)了我。他朝我做了一個(gè)斗雞眼，正要笑的時(shí)候，“不能犯規”的聲音在耳邊響起，我把剛到嘴邊的笑聲給狠狠地咽了下去。我真想讓我的眼睛瞎掉，耳朵聾掉，但這是不可能的�？墒�，看著(zhù)余碩的斗雞眼，聽(tīng)著(zhù)蔣淳帆的笑聲，我再也憋不住了，笑了起來(lái)，便退出了比賽……

　　這別開(kāi)生面的活動(dòng)課在我們的歡聲笑語(yǔ)中過(guò)去了�，F在，我只要想起這件事，那滑稽有趣的畫(huà)面總會(huì )浮現在我的眼前。

一二三木頭人作文14

　　叮，這是什么聲音呀？原來(lái)是針掉在地上的聲音。但是是哪里這么安靜，快跟我一起去瞧瞧吧。

　　當老師宣布要玩游戲時(shí)，教室里沸騰起來(lái)——這是玩一、二、三，木頭人的游戲。游戲開(kāi)始了，大家欣喜若狂。一二三，木頭人。一瞬間，教室里鴉雀無(wú)聲，大家一動(dòng)也不動(dòng)，就像被施了魔法一樣。他們有的雙人組合，一個(gè)把手灣向左邊，把二郎腿翹向左邊，另一個(gè)相反，把手和腿朝右邊擺，摟著(zhù)對方的肩，笑瞇瞇的，就像是孫悟空想到對付妖魔鬼怪的好辦法似的；有的三人組合，擺成了一個(gè)千手觀(guān)音，嘴角微翹，好像很慈祥；最有趣的要數小徐、小居和小胡同學(xué)了，只見(jiàn)小徐單膝跪地，左右手各拿一個(gè)橘子，小居小胡張著(zhù)血盆大口，仿佛幾天沒(méi)有吃東西了一樣。

　　而我，此時(shí)正剛走出一步，眼睛看著(zhù)前方，手扶著(zhù)桌子。當老師宣布剛過(guò)了10秒的時(shí)候，我心中為之一震，想：老師的手表是不是卡主了，我還以為時(shí)間已經(jīng)到了呢。20秒…30秒…40秒…50秒…終于還剩10秒了，我的`腿已經(jīng)有點(diǎn)麻了，想到要結束了，又不那么愿意。

　　想著(zhù)想著(zhù)，老師說(shuō)時(shí)間到了，“唉”，沒(méi)想到，我和大家異口同聲地說(shuō)了這么一句話(huà)�？纯次彝�桌小李，他趴在桌子上，一點(diǎn)都不累。當大家看見(jiàn)別人擺的造型時(shí)，都笑的前仰后合。

　　歡樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫。離下節課還有幾分鐘，我趕緊叫上小伙伴們玩起了這個(gè)游戲，真是太有趣了！

一二三木頭人作文15

　　一天下午，老師讓我們做一個(gè)游戲，我們剛開(kāi)始都很懵。后來(lái)老師告訴我們，今天玩“一二三，木頭人”。

　　游戲開(kāi)始前，老師先講規則。規則是：整個(gè)身體不能動(dòng)，面部除了眼睛其他部位都不能動(dòng)，大家聽(tīng)到這里更加好奇了，一個(gè)個(gè)都舉起了手。我心想：可不能當出頭鳥(niǎo)，我先把游戲規則再弄清楚點(diǎn)，看看別人怎么做的。第一次正式開(kāi)始，我看見(jiàn)了許多姿勢，有大鵬展翅的，有金雞獨立的，還有劈叉的，而且那個(gè)做劈叉的只用了一只手，看見(jiàn)了她痛苦的表情，我都被嚇到了�！按簌i展翅”的那個(gè)人沒(méi)有堅持多久就被淘汰了，我看著(zhù)他那垂頭喪氣的樣子，仿佛在說(shuō)：“別看我，我一點(diǎn)也不厲害，但是我也很無(wú)奈呀，早知道不選這個(gè)姿勢了�！�

　　第二輪到了，我用的姿勢是“金雞獨立”。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的走上了臺，還有旁邊一個(gè)人用得是“蹲馬步”，我得意洋洋地以為“蹲馬步”沒(méi)有“金雞獨立”厲害。比賽開(kāi)始了，不一會(huì )兒，我就感覺(jué)一條腿沒(méi)知覺(jué)了，下面的同學(xué)有些去向老師要積分了，老師趕緊說(shuō)：“去盯著(zhù)另外兩個(gè)人呀！”一瞬間，焦點(diǎn)變成了我們兩個(gè)人！有兩個(gè)同學(xué)開(kāi)始對我做鬼臉，那個(gè)時(shí)候我的.嘴巴差一點(diǎn)就動(dòng)了，正當我的一只腿感覺(jué)快要斷掉了的時(shí)候，另外一個(gè)人堅持不住了，真是太棒了！

　　這個(gè)游戲太好玩了�？匆�(jiàn)他們開(kāi)心的樣子和緊張的神態(tài)，直到游戲結束時(shí)，我才終于舒展了一口氣。這個(gè)游戲令我終生難忘。

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