中班主題活動(dòng)[熱門(mén)]
中班主題活動(dòng)1
早春三月，草長(cháng)鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著(zhù)綠色的氣息向我們走來(lái)，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動(dòng)了洛城幼兒園孩子們的熱情。為了在孩子們的心里播撒下綠色的希望，讓他們在保護自然中親身體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣，感受美化環(huán)境的`意義，獲得更多親近春天的快樂(lè )體驗，幼兒園于3月11日組織中班小朋友進(jìn)行了一次以“護綠行動(dòng) 從我做起”為主題的護綠活動(dòng)。
一、 活動(dòng)目標：
1、從小愛(ài)護花木、保護環(huán)境，知道了小樹(shù)、花草是我們人類(lèi)的朋友。
2、自己動(dòng)手，親身體驗護樹(shù)活動(dòng)。
3、感受大自然、周?chē)h(huán)境的美好，初步建立保護環(huán)境的責任感。
二、活動(dòng)準備：
1、本周區域中幼兒制作護樹(shù)卡、心愿卡，把對小樹(shù)的祝福以畫(huà)的方式表現出來(lái)，并塑封。制作白紙的橫幅。
三、活動(dòng)流程：
一、植樹(shù)前的談話(huà) ：你知道三月十二日是什么節嗎？（植樹(shù)節）（把這一天定為植樹(shù)節，一是為了紀念一貫重視和倡導植樹(shù)造林的孫中山先生（3月12日是孫中山先生逝世紀念日）。另外，3月12日剛好是驚蟄之后，春分之前，對全國來(lái)說(shuō)，這時(shí)候植樹(shù)是最適宜的。） 你認識哪些樹(shù)木？（引導幼兒說(shuō)各種樹(shù)木的名稱(chēng)） 你知道樹(shù)木有什么作用嗎？ （告訴幼兒樹(shù)木可以制作家具、門(mén) 窗、結水果；還可以美化環(huán)境，凈化空氣） 如果沒(méi)有樹(shù)會(huì )怎樣？ 觀(guān)看“風(fēng)沙的危害” 多媒體課件，讓幼兒通過(guò)聽(tīng)講解、觀(guān)看“風(fēng)沙的危害”， 多媒體課件，了解風(fēng)沙對人類(lèi)的危害，師生共同想辦法解決風(fēng)沙給人們帶來(lái)的危害，多種樹(shù)。用樹(shù)林擋住風(fēng)沙，減少風(fēng)沙給人們帶來(lái)的危害。
二、植樹(shù)節活動(dòng)儀式開(kāi)始：
�。ㄒ唬┙處熃M織幼兒給樹(shù)系心愿卡，（在區域活動(dòng)中制作好）并對小樹(shù)說(shuō)一句祝愿的話(huà)，老師拍照。
�。ǘ┕餐谱鳈M幅：護綠行動(dòng)，從我做起。教師請第一組幼兒把討論的保護樹(shù)木的辦法用繪畫(huà)的形式表現出來(lái)。
2、教師請第二組幼兒設計宣傳植樹(shù)節、植樹(shù)造林的宣傳畫(huà)。
全體中班小朋友以繪畫(huà)、粘貼、涂色等形式裝扮橫幅。
中班主題活動(dòng)2
活動(dòng)目標：
1.能夠動(dòng)腦筋想出各種跳和爬的方法.
2.克服困難、勇于挑戰，體驗成功和集體運動(dòng)的快樂(lè ).
環(huán)境創(chuàng )設：
運動(dòng)區域：
跑跳區
活動(dòng)器材：
輪胎圈梅花樁竹梯大滾桶海洋球
休息區域：
長(cháng)凳
生活用具：
毛巾衣筐(把生活用具作為標志，放在休息區域提示孩子自主保育)
活動(dòng)流程：
熱身運動(dòng)→幼兒自主活動(dòng)→分享交流→再次探索→游戲→整理場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程：
一.熱身運動(dòng)
“今天，羅老師帶我們小朋友到游樂(lè )園去玩，游樂(lè )園里有輪胎、圈、
竹梯、梅花樁、大滾桶搭成的路，一會(huì )我們小朋友可以到這幾條路上去玩一玩，跳一跳、爬一爬，看看誰(shuí)的本領(lǐng)大�！�
“你們覺(jué)得我們在游樂(lè )場(chǎng)玩的時(shí)候，應該怎么樣才不會(huì )傷到自己和別人?”
“當兩個(gè)小朋友撞在一起怎么辦?”(引導幼兒從一個(gè)方向開(kāi)始，不可以插隊的�！�
“要是玩累了就在長(cháng)凳上休息一下，擦擦汗�！�
思考：在活動(dòng)前向幼兒講清活動(dòng)要求，因為在前幾次的活動(dòng)中發(fā)現他們走竹梯、輪胎時(shí)沒(méi)有秩序，插隊的幼兒很多，這樣幼兒就會(huì )影響幼兒活動(dòng)的質(zhì)量。
二.幼兒分散活動(dòng)，教師觀(guān)察指導。
1.幼兒參與活動(dòng)的興趣、投入程度。
2.材料的選擇情況、擺放情況、合適性如何?(作適當的調整)
3.個(gè)別幼兒的活動(dòng)情況并以玩伴的身份參與游戲。
4.提示運動(dòng)量強、易出汗的幼兒檫汗休息，用語(yǔ)言鼓勵內向、不喜歡參加集體活動(dòng)的幼兒。
思考：我班幼兒不愿意參加集體活動(dòng)的幼兒比較多，所以在活動(dòng)進(jìn)行中教師必須要關(guān)注這些幼兒，給他們以鼓勵和表?yè)P，讓他們盡快加入到集體活動(dòng)中來(lái)，體驗集體活動(dòng)的快樂(lè )。
三.集中交流。
“剛才，老師發(fā)現我們太陽(yáng)寶寶的本領(lǐng)都很大的，誰(shuí)愿意告訴羅老師你剛才是怎么玩的�！�
“做給小朋友和老師看看，好不好�！�
觀(guān)察中發(fā)現得比較有新意、有挑戰性的玩法的幼兒做示范。
思考：通過(guò)交流，讓幼兒分享不一樣的玩法，把一個(gè)幼兒的或教師的'運動(dòng)經(jīng)驗教給其他幼兒，以此來(lái)豐富全體幼兒的運動(dòng)經(jīng)驗。
四.幼兒再次分散活動(dòng)。
交代要求
“現在，我們小朋友可以去試一試，你沒(méi)有玩過(guò)的地方，記住是還是練習爬和跳的本領(lǐng)�！�
思考：在再次的分散活動(dòng)前，教師要向幼兒講清活動(dòng)要求，在觀(guān)察中指導幼兒。
五.游戲：給彩蛋寶寶找朋友
“羅老師這里有很多的彩蛋寶寶，小朋友們可以看一看這些蛋寶寶都是什么顏色的?”
“這些彩蛋寶寶想找和自己一樣顏色的大滾桶去玩，我們小朋友帶著(zhù)彩蛋寶寶去找一找，好不好?”
“小朋友自己想辦法，你在爬和跳的過(guò)程中，怎樣讓彩蛋寶寶不掉下來(lái)。如果掉下來(lái)，彩蛋寶寶就會(huì )摔痛的�！�
思考：通過(guò)這個(gè)游戲，讓幼兒明白做游戲也要有規則的，同時(shí)，要幼兒自己動(dòng)腦筋想辦法來(lái)解決活動(dòng)中所遇到的困難，體驗成功的喜悅。
六.整理場(chǎng)地
1.“玩具寶寶要休息了，我們把他們送回家�！�
2.整隊散步，回教室。
思考：幼兒分組收拾活動(dòng)器材，使幼兒明白自己玩過(guò)的玩具要送回家，做事情有始有終。
中班主題活動(dòng)3
主題名稱(chēng)：
《我的家鄉》
主題內容：
語(yǔ)言活動(dòng)：我住xxx、外婆橋、我的家鄉
科學(xué)活動(dòng)：點(diǎn)點(diǎn)回家、垃圾分類(lèi)、城市和農村
健康活動(dòng)：香味蔬菜大集合、穿穿脫脫、危險地地方、魚(yú)兒好吃我不怕
社會(huì )活動(dòng)：我們的社區、撿拾垃圾、鄰居你好、家鄉的特產(chǎn)
藝術(shù)活動(dòng)：游公園、家鄉的橋、馬蘭謠、家鄉的寶物
家園共育：
1、有意識地帶孩子參觀(guān)自己居住的社區（鄉村），討論和探索社區（鄉村）的生活設施（如：便利超市、地圖、路標等）。
2、有意識地帶孩子到鄰居家做容，了解自己的鄰居。
3、出門(mén)時(shí)，幫助孩子指認家附近的標志建筑，可嘗試從不同角度幫孩子識記回家的路。
4、參加社區公益活動(dòng)，在生活中讓孩子參與廚房拉圾、生活拉圾的分類(lèi)整理工作，強化孩子的環(huán)保意識。
5、利用雙休日，帶孩子進(jìn)行郊游活動(dòng)或短途旅行一次，連家鄉的特色建筑聊聊家鄉的名人，向孩子介紹本地民間傳說(shuō)、土特產(chǎn)，了解家鄉的風(fēng)貌。
6、和孩子一起收集有關(guān)家鄉的風(fēng)景照片或圖片，讓孩子帶到幼兒國里分享。
7、在家中，用方言給孩子念誦一些兒歌或俗語(yǔ)，增強孩子對家鄉的認同感。
主題環(huán)境：
1、“我的家鄉”墻飾：將師幼共同收集的家鄉風(fēng)景名勝圖片及幼兒用點(diǎn)彩方式繪制的“美麗家鄉”作品，組合拼貼布置成主題墻，讓幼兒了解家鄉的美麗
風(fēng)貌。
2、我愛(ài)社區”墻飾：將活動(dòng)“我們的社區”的.幼兒作品布置在主題墻上連成一個(gè)社區，讓幼兒了解自己生活的社區。
3、將生活中的垃圾進(jìn)行分類(lèi)，并將垃圾分類(lèi)的情況呈現在墻面上。
4、將幼兒收集的各種品類(lèi)的家鄉美食照片，圖片粘貼在主題墻上。
區域創(chuàng )設：
1、閱讀區：投放幼兒操作材料第1冊，供幼兒自主閱讀。
2、美工區：投放繪畫(huà)材料，供幼兒畫(huà)畫(huà)“我的家鄉”。
3、益智區：提供各類(lèi)紙盒，灰色紙。讓幼兒搭建小區模型。
活動(dòng)反思與建議
經(jīng)過(guò)集體備課后，我們打算在《我的家鄉》主題中，我們以家鄉為主線(xiàn)，把集中活動(dòng)、區域活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng )設結合在一起。通過(guò)參觀(guān)、收集、觀(guān)察、介紹，進(jìn)而進(jìn)行設計、裝飾、藝術(shù)創(chuàng )作等多種形式，大家在環(huán)節上達成共識。每位教師根據自己本周備課的實(shí)際需要提出疑難問(wèn)題，充分發(fā)揮集體的力量，拓展思路，尋求最佳的方案，并注重后期的追蹤與反思，從而提高教師的教學(xué)能力，實(shí)現集體備課的有效性。
中班主題活動(dòng)4
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察幾種小工具：
1、這輛自行車(chē)怎么拉？怎么辦？（需要用工具來(lái)修）
2、老師今天帶來(lái)一個(gè)工具箱，猜一猜里面會(huì )有什么工具？（根據幼兒說(shuō)出的工具，教師逐個(gè)出示該工具）
�。�1）這些工具各有什么用處？（豐富動(dòng)詞：轉一轉、擰擰緊、敲一敲）
�。�2）為什么工具箱里要有這么多大小不一的螺絲刀、扳頭？
二、觀(guān)察修理工叔叔如何為我們修理自行車(chē)，感知工具給我們帶來(lái)的.方便：
1、我們有了這么多小工具，誰(shuí)來(lái)修？（請一名幼兒來(lái)嘗試修理）行嗎？有了工具卻修不來(lái)，怎么辦呢？
2、你們家平時(shí)有東西壞了，誰(shuí)會(huì )來(lái)修呢？
今天我們就請××的外公來(lái)幫忙修一修：
�。�1）觀(guān)察大人是怎么使用小工具來(lái)修理車(chē)子的？
�。�2）修完后請幼兒騎一騎自行車(chē)，體會(huì )小工具的用處。
三、幼兒自由探索：拼裝玩具自行車(chē)：
老師這里有許多玩具自行車(chē)的材料，請你們也來(lái)做一名修理工，幫忙組裝起來(lái)好嗎？
活動(dòng)2：有趣的剪刀
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)交流各自收集來(lái)的剪刀，了解各種剪刀不同的用途。
2、嘗試使用花邊剪刀，剪剪貼貼，體驗使用花邊剪刀的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、事先收集各種剪刀：裁縫剪刀、手術(shù)刀、嬰兒修甲刀、理發(fā)刀等等。
2、教師準備演示用的假發(fā)和布。
3、各色手工紙、底版紙、人手一把花邊剪刀、固體膠。
中班主題活動(dòng)5
活動(dòng)來(lái)源
孩子們在用紙箱為金絲熊建了新家之后，發(fā)現金絲熊把紙箱咬了一個(gè)大洞。于是，我們在同幼兒商量后，為金絲熊換了一個(gè)鐵籠子的家。孩子們在每日喂食的過(guò)程中，發(fā)現籠子里越來(lái)越臟，瓜子皮、花生殼、白菜幫，還有金絲熊的糞便�！霸趺崔k呢？”我問(wèn)。孩子們都表示要給金絲熊收拾一下家。
《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出，教育活動(dòng)的選擇應貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，為金絲熊收拾家恰恰是幼兒在喂養金絲熊過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題，是幼兒很感興趣的一件事，同時(shí)也是小動(dòng)物現實(shí)的需要。針對我園研究自然化、生活化活動(dòng)的特色，我們生成了“我為金絲熊收拾家”的活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1．通過(guò)真實(shí)的勞動(dòng)操作活動(dòng)，鞏固幼兒使用剪刀的技能，發(fā)展幼兒小肌肉的靈活性，并鼓勵幼兒嘗試初步的合作。
2．激發(fā)幼兒愛(ài)小動(dòng)物的情感，培養幼兒初步的勞動(dòng)意識。
活動(dòng)過(guò)程
這是孩子們第一次為金絲熊收拾家。我和三個(gè)孩子把鐵籠子提到院子中，戴好手套和套袖后，他們很著(zhù)急地打開(kāi)籠子門(mén)想要掏里面的臟物。我提醒他們：“金絲熊還在里面呢，敞著(zhù)籠子門(mén)要是跑了怎么辦？”“那咱們先把金絲熊弄出來(lái)吧！”一個(gè)孩子說(shuō)著(zhù)就要用手去抓。我又趕緊提醒：“你們看看，金絲熊的牙齒尖尖的，用手抓它，萬(wàn)一它咬你的手怎么辦？”這名幼兒趕忙縮回自己的手。另一個(gè)孩子說(shuō)：“咱們拿個(gè)小桶，放點(diǎn)吃的，讓金絲熊自己爬到桶里來(lái)�！蔽覀円恢峦膺@個(gè)辦法。于是，孩子們從廢舊物箱中找了個(gè)鐵奶桶，放了一塊面包干，把小桶頂在籠門(mén)上，不一會(huì )兒，金絲熊就爬進(jìn)了鐵奶桶。孩子們可高興了。
該收拾籠子了，三個(gè)孩子都想把手伸進(jìn)籠門(mén)，互相爭搶起來(lái)。這時(shí)，我蹲在他們身邊說(shuō)：“籠門(mén)這么小，我們這么多只小手能伸進(jìn)去嗎？”孩子們搖搖頭，沒(méi)有說(shuō)話(huà)�！澳銈兛纯唇鸾z熊的`食盒很臟，需要收拾，要不就不能盛新的食物了；鐵籠子有點(diǎn)冷，需要墊點(diǎn)棉花，要不金絲熊的家就不暖和了，這些事情誰(shuí)愿意做？”“老師，我想弄金絲熊的食盒，給它放好吃的�！薄袄蠋�，我想給它墊棉花�！本瓦@樣，孩子們自然而然地分成三組：一個(gè)收拾籠內的臟東西，一個(gè)清理食盒，一個(gè)將棉花撕成小塊準備墊窩。經(jīng)過(guò)分工合作，金絲熊的家很快就收拾好了，干凈整齊。三個(gè)孩子把金絲熊送回了家。
時(shí)間一天天過(guò)去了，在輪流為金絲熊收拾家的過(guò)程中，孩子們積累了相關(guān)的經(jīng)驗，同時(shí)也初步學(xué)會(huì )了分工與合作。隨著(zhù)夏季的到來(lái)，天氣一天天熱了，這天，在為金絲熊收拾家的過(guò)程中，孩子們對我說(shuō)：“老師，不能用棉花給金絲熊鋪家了”。我問(wèn)：“為什么？”他們說(shuō)：“天都熱了，金絲熊身上有毛，鋪棉花它會(huì )熱的�！甭�(tīng)到孩子們有這樣的想法，我非常高興，便問(wèn)：“那用什么鋪金絲熊就不熱了呢？”“用稻草吧，門(mén)口爺爺那兒有�！币幻變赫f(shuō)，他的說(shuō)法得到了大家的認可。我們從門(mén)口爺爺那兒取來(lái)一小把稻草，孩子們把籠子收拾干凈后，便把整根的稻草往里鋪，可是，根本鋪不進(jìn)去�？吹竭@種情況我問(wèn)：“籠子這么小，稻草這么長(cháng)，能鋪進(jìn)去嗎”？孩子們搖頭說(shuō)不行，得讓稻草變短�！澳窃趺窗训静葑兌棠�？”聽(tīng)到我的話(huà)，其中一個(gè)孩子馬上說(shuō)：“用剪刀剪�！庇腥齻�(gè)孩子從美工區拿來(lái)了剪刀，認真地把稻草剪成一節一節的，鋪在了籠子里。隨后幾天，在幼兒帶金絲熊到戶(hù)外曬太陽(yáng)的過(guò)程中，問(wèn)題又出現了：孩子在搬著(zhù)籠子走時(shí)，稻草從籠子的縫隙間漏了出來(lái)，走一路，掉一路。這可怎么辦呢？一個(gè)孩子想到家里養的小兔子鋪的是報紙，提議也給金絲熊鋪報紙，大家一致同意。但在鋪的過(guò)程中，孩子們試圖把整張報紙塞進(jìn)去，沒(méi)有成功�！罢麖垐蠹堜佭M(jìn)去一點(diǎn)也不軟和，籠口又這么小，咱們得想個(gè)辦法讓報紙變小，鋪上又軟和�！蔽以谂赃吿嵝�。孩子們提出把報紙剪成條放進(jìn)去，在一切工作都完成之后，孩子們把金絲熊送回了家，看著(zhù)金絲熊在籠子里走來(lái)走去，不停地玩耍，孩子們高興極了。
活動(dòng)反思
這個(gè)活動(dòng)是孩子們在發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中不斷進(jìn)行的�；顒�(dòng)中孩子們自然而然地表現出對金絲熊的愛(ài)，他們所做的一切都是為了它。在收拾家的過(guò)程中，孩子們非常專(zhuān)注，因為他們了解自己做的這些是為什么，有很強的目的性，同時(shí)自然而然地練習了剪的技能，活動(dòng)中他們需要交流，需要思考解決問(wèn)題的辦法，也培養了幼兒的責任意識和勞動(dòng)能力�！毒V要》指出教育活動(dòng)的組織應充分考慮幼兒的學(xué)習特點(diǎn)和認識規律，各領(lǐng)域的內容要有機聯(lián)系、相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活游戲之中。這個(gè)活動(dòng)恰恰能體現這一點(diǎn)，我可以深切地感受到孩子們在這個(gè)活動(dòng)中是主動(dòng)的、積極的、快樂(lè )的，他們在真實(shí)的操作中，擴展了經(jīng)驗，鞏固了技能，在快樂(lè )中得到了發(fā)展。
中班主題活動(dòng)6
一、教育目標：
1. 知道春天是播種和植物生長(cháng)的季節，能關(guān)心愛(ài)護春天的芽、花2、草木。
2. 會(huì )用講述、詩(shī)歌、故事、音樂(lè )、美術(shù)等形式表現出自己春天的認識和情感
二、教育重點(diǎn)：
1．喜歡觀(guān)察周?chē)挛锏淖兓�，感知春天的美景�?/p>
2．會(huì )編簡(jiǎn)短的詩(shī)歌，會(huì )復述和表演有關(guān)故事
三、常規目標：
1. 會(huì )用筷子進(jìn)餐，會(huì )正確使用手紙。
2. 能協(xié)調地走、跳、攀登。
四、環(huán)境創(chuàng )設：
墻飾布置---我眼中的春天
五、家長(cháng)工作
春天是個(gè)傳染病最旺盛的季節，紅眼病，腮腺炎、水痘等病狀是幼兒期的爆發(fā)期。一切根源病從口入，所以家長(cháng)在家也要讓幼兒養成勤洗手的好習慣。
六、教學(xué)內容：
語(yǔ)言：《春天的電話(huà)》、《春天的秘密》、《春雨的.色彩》；
音樂(lè )：《春天》、《蝴蝶找花》、《楊柳青》；
數學(xué)：《給花寶寶排隊》、《給春天的信》、《認識梯形》；
綜合：《找春天》、《美麗的春天》、《雷公公在敲門(mén)》；
美術(shù)：《春天的花草》、《郵遞員送信》
七、區域活動(dòng)：
1．生活區：提供各種彩色小球，讓幼兒練習使用筷子。
2．美工區：提供各種材料，引導幼兒制作風(fēng)箏。
3．科學(xué)區：觀(guān)察小蝌蚪的生長(cháng)變化。
中班主題活動(dòng)7
一、活動(dòng)目標
1、引導幼兒圍繞“想象中的汽車(chē)”的話(huà)題進(jìn)行交談，并幫助幼兒用連貫的語(yǔ)言來(lái)表達自己的想法和愿望。培養幼兒在集體面前說(shuō)話(huà)聲音響亮、態(tài)度自然大方。
2、通過(guò)猜謎活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固幼兒對各種汽車(chē)的不同用途、不同特征的認知。
3、通過(guò)操作活動(dòng)，引導幼兒動(dòng)手建構汽車(chē)，激發(fā)幼兒的創(chuàng )新思維能力和動(dòng)手操作能力。
二、 活動(dòng)準備
1、環(huán)境準備：用大型積木布置汽車(chē)博覽會(huì )的場(chǎng)景。
2、物質(zhì)準備：
�。�1）各種玩具汽車(chē)。
�。�2）積木、插塑若干。
�。�3）廢舊皮鞋盒、牙膏盒、可樂(lè )瓶等廢舊材料，膠水，即時(shí)貼、彩筆。
�。�4）音樂(lè )磁帶、錄音機、紅綠燈信號牌。
三、 活動(dòng)過(guò)程
1、創(chuàng )設活動(dòng)場(chǎng)景，引起幼兒活動(dòng)興趣。
�。�1）幼兒聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)教室
�。�2）幼兒玩車(chē)
教師與幼兒一起玩車(chē)，并請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)：你們玩的是什么車(chē)？有什么用？
�。�3）猜謎語(yǔ)，鞏固幼兒對各種汽車(chē)的認識
�。�4）請幼兒把車(chē)開(kāi)回汽車(chē)廠(chǎng)
2、談話(huà)活動(dòng)――想象中的汽車(chē)
�。�1）師：今天，老師請小朋友來(lái)做小小設計師，要設計和這些不同的，請你們想一想，你準備設計一輛什么樣的車(chē)？
�。�2）幼兒自由組合交談，想象設計什么樣的車(chē)
�。�3）教師輪流參與幼兒的談話(huà)，提醒個(gè)別幼兒專(zhuān)心聽(tīng)別人交談，重點(diǎn)指導幼兒圍繞“想象中的汽車(chē)”這一主題進(jìn)行交談。
�。�4）請個(gè)別幼兒到集體面前講述自己的設計，要求說(shuō)話(huà)聲音響亮。
3、幼兒操作活動(dòng)
�。�1）師：現在老師請小朋友把自己設計的'汽車(chē)造出來(lái)好嗎？
�。�2）幼兒在音樂(lè )聲中分組活動(dòng)。
A組：用各種插塑、積木拼搭汽車(chē)。
B組：用各種廢舊材料做汽車(chē)，可用彩筆、即時(shí)貼等做裝飾。
�。�3）請幼兒一起動(dòng)手布置一個(gè)汽車(chē)博覽會(huì )，幼兒做講解員，講解自己的作品。
4、幼兒游戲――紅綠燈
�。�1）教師講解游戲規則
�。�2）幼兒聽(tīng)音樂(lè )在場(chǎng)地上玩自己設計的汽車(chē)。教師手舉紅綠燈，請幼兒注意交通規
5、幼兒聽(tīng)音樂(lè )開(kāi)著(zhù)自己的汽車(chē)出教室。
6、活動(dòng)延伸：讓幼兒在手工角、美術(shù)角里進(jìn)一步設計出更漂亮、更高科技的汽車(chē)。
中班主題活動(dòng)8
活動(dòng)目的
1、在探究活動(dòng)中，讓幼兒感知豆子的外形特征及用途，認識一些豆子加工的食物，通過(guò)參與豆漿的制作過(guò)程，體驗自制豆漿的快樂(lè )。
2、用完整的語(yǔ)言講述自己的發(fā)現。
3、培養幼兒思維能力、動(dòng)手能力及關(guān)心周?chē)挛锏牧晳T。
活動(dòng)準備
1、材料投放：①蠶豆、黃豆、豇豆（紅色）、綠豆若干，分類(lèi)籃每組四個(gè)，方籃每組一個(gè)，大圓籃4個(gè)。
�、诙棺蛹庸さ氖称罚ǘ垢�、豆腐花、豆腐干、豆腐片、油炸香干、腐竹、豆芽菜<以上黃豆制成>，綠豆湯、綠豆餅、綠豆稀飯、豇豆丸、怪味豆、辣味豆<蠶豆制>，其中打△的課前請阿姨煮熟）。幼兒人手一份碗勺。
�、鄱節{機一臺、浸泡的黃豆、電飯鍋、白糖、大盤(pán)子、大勺子。
活動(dòng)過(guò)程
�、鍘煶鍪狙埡�，以豆豆商場(chǎng)舉辦活動(dòng)，邀請小朋友參加引入課題。
�、婊顒�(dòng)一：豆子分類(lèi)
1、要求每組幼兒將大方籃里的幾種豆子按一定的特征進(jìn)行分類(lèi)，分別放到四個(gè)小方籃里。
2、說(shuō)一說(shuō)為什么這么分，引導幼兒從名稱(chēng)、顏色、形狀、大小幾方面進(jìn)行講述。
3、請幼兒再次檢查小方籃里是否摻雜著(zhù)其它不同的豆子。
�、缁顒�(dòng)二：品嘗豆子制成的食品
1、提問(wèn)：a豆子有什么用呢？（用途）
b你們平時(shí)吃過(guò)哪些豆子制成的食物？
2、師：豆豆商場(chǎng)為小朋友準備了許多豆子制成的食物，請小朋友都來(lái)嘗一嘗。
�、偈澄餁w類(lèi)：讓幼兒根據經(jīng)驗及自己的觀(guān)察，判斷出這些食物是用什么豆做成的，并將它們擺放在所屬的豆子的桌上。②師生共同檢查食物歸類(lèi)是否正確，并逐一說(shuō)出它們的'名稱(chēng)。③嘗一嘗；感知用豆子做出的食物不同，味道也不同。④說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡吃哪種食物，吃豆子制成的食物有什么好處。
小結：剛才小朋友嘗了用豆子制成的食物，都說(shuō)好吃，而且知道這些食物營(yíng)養豐富，能讓小朋友聰明、健康，所以豆豆商場(chǎng)的老板告訴小朋友以后要常吃這些食物。
�、鑾熒餐龆節{
師：有的小朋友發(fā)現剛才嘗的食物里少了豆漿。我也問(wèn)過(guò)商場(chǎng)的老板，這是為什么？老板說(shuō)：今天讓小朋友自己動(dòng)手做豆漿，他提供工具和材料。
1、請家里有自制豆漿的幼兒說(shuō)一說(shuō)豆漿需要什么材料、工具，怎么做出來(lái)？
2、出示干黃豆和浸泡過(guò)的黃豆，讓幼兒選擇制豆漿所用的豆子。
3、指導幼兒將浸泡過(guò)并洗凈的豆子倒入豆漿機內，添適量的水，插上電源，按下按鈕，通過(guò)磨碎、自動(dòng)過(guò)濾，榨出豆漿，并倒出豆渣。老師在旁指導幫助。
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4、小結：小朋友真能干，能自己做豆漿，可是豆漿沒(méi)有煮是不能吃的�，F在老師將豆漿倒進(jìn)電飯鍋里煮，在煮的時(shí)候，讓阿姨幫我們看著(zhù)，我們到外面玩一玩，做拾豆豆的游戲，然后再來(lái)喝豆漿，好嗎？
�、橛螒颍菏岸苟�
幼兒分成人數相等的四縱隊，排頭幼兒拿一個(gè)小籃子，老師發(fā)令后四隊的排頭幼兒跑到終點(diǎn)圓圈內撿一粒豆放入籃內，再跑回本隊，把小籃傳給第二名幼兒，如此進(jìn)行，直到全隊幼兒做完一次，以先做完的隊為勝。第二輪游戲：可單腳跳去撿豆子，再跑回來(lái)。幼兒玩二次，回活動(dòng)室。師：小朋友玩了游戲，口渴了吧？豆漿煮熟了，我們回去喝豆漿吧。
�、暧變汉榷節{，活動(dòng)結束。
活動(dòng)延伸：1、做“豆子發(fā)芽”試驗，讓幼兒觀(guān)察豆子發(fā)芽的過(guò)程。
2、請家長(cháng)帶孩子上超市、菜市場(chǎng)認
識各種豆子及其豆制品，并將不同豆子帶來(lái)充實(shí)自然角。
小小資料庫：
△故事：
老豆兒過(guò)生日
老豆兒，小豆兒，都是黃豆兒，爺爺是老豆兒，孫子是小豆兒。老豆兒過(guò)生日，樂(lè )壞了小豆兒。
就在老豆兒生日這一天，豆兒家的子孫都要來(lái)祝賀。小豆兒一大清早就坐在門(mén)口等客人，等著(zhù)，等著(zhù)，哈，客人來(lái)了，來(lái)了三個(gè)客人。
這三個(gè)客人都藏在玻璃瓶里，一個(gè)客人是紫黑色的，他是誰(shuí)呀？醬油。一個(gè)客人是黃色的他是誰(shuí)呀？豆油。還有一個(gè)客人是白色的，他是誰(shuí)呀？豆漿。
三個(gè)客人跑到老豆兒爺爺跟前，恭恭敬敬地鞠了個(gè)躬，祝賀老豆兒爺爺生日快樂(lè )，他們瞧了瞧小豆兒，都夸獎他說(shuō)：“多棒的小孫子��！將來(lái)準是好樣的�！�
小豆兒心里想，醬油、豆油、豆漿都是咱們黃豆做的，將來(lái)，我做什么好呢？
小豆兒正在想著(zhù)，又有客人來(lái)了，是一塊肥皂和一罐油漆。
“這是怎么回事呀？”小豆兒覺(jué)得挺奇怪，“肥皂，油漆，你們兩位走錯門(mén)了吧？”
哈哈哈哈，小豆兒，你不認識我們啦？肥皂和油漆大笑起來(lái)，告訴小豆兒說(shuō)，“我們是豆兒家的子孫呀！豆加上別的東西，就把我們做出來(lái)了�！�
過(guò)了一會(huì )兒，小豆兒聽(tīng)見(jiàn)“咕嚕咕�！钡穆曇�，抬頭一看，啊，原來(lái)是一個(gè)汽車(chē)輪子，他一邊滾，一邊唱著(zhù)歌。
咕嚕嚕 咕嚕嚕
一滾滾了十里路
小豆兒聽(tīng)了，樂(lè )壞了，就問(wèn)：“輪子大哥，您上哪兒去呀！瞧您高興成什么樣子了�！�
“就上你家來(lái)吶，今天是老豆兒爺爺的生日呀！”
小豆兒這下可弄明白了：“什么，什么？我爺爺也是您的爺爺？”
“小豆兒，我汽車(chē)輪子也是豆子家的人呀！”
“我不信！您是橡膠做的�！�
汽車(chē)輪子笑瞇瞇地說(shuō)：“我是人造橡膠做的，人造橡膠是咱們豆兒加上酒精做的，不信去問(wèn)你爺爺�！彼f(shuō)完了話(huà)，一滾就進(jìn)屋子去了。
屋子里真熱鬧，大家圍著(zhù)老豆兒爺爺，有說(shuō)有笑，大伙兒都高興得又蹦又跳，一齊說(shuō)：“咱們大豆用處多，咱們大豆用處大，哈哈哈！”
這一天，老豆兒爺爺一直在笑，從早到晚。小豆兒呢，一直在想，將來(lái)，我應該做什么才好呢？
△謎語(yǔ)：
○白又方、嫩又香，能做菜，能煮湯，豆子是它爹和娘，它和爹娘不一樣。（打一食物：豆腐）
○方梗子、綠葉子，開(kāi)的花蝴蝶，結的青茄子。（打一豆類(lèi)植物：蠶豆）
○葉兒圓圓個(gè)兒小，全身長(cháng)滿(mǎn)小鐮刀，鐮刀里面結金果，金果可做美佳肴。（打一豆類(lèi)植物：大豆）
活動(dòng)結束：聽(tīng)兒歌：
蠶豆 黃豆
蠶豆花，黃豆花，
花兒謝了結豆莢。
蠶豆莢，黃豆莢，
睡著(zhù)幾個(gè)胖娃娃。
蠶豆米，黃豆米，
大家吃了心歡喜。
中班主題活動(dòng)9
一、活動(dòng)目的
堅持弘揚和培育民族精神，學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，深入開(kāi)展社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育活動(dòng)，學(xué)習先輩的光榮傳統，培養良好的品德。同時(shí)通過(guò)活動(dòng)，形成良好的學(xué)習氛圍，是全校團員青年。用科學(xué)文化知識武裝頭腦，以“文明修身”的標準要求自己，提高自身綜合素質(zhì)，為投身中國特色社會(huì )主義現代化建設做好準備。
二、活動(dòng)主題
弘揚五四精神，實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，做有志、文明青年。
三、活動(dòng)時(shí)間
5月x日——5月x日。
四、活動(dòng)計劃
(一)校會(huì )——啟動(dòng)儀式：
1、主題：
“弘揚五四精神，學(xué)習、實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，做有志、文明青年”。
2、主要內容：
(1)全體團員青年唱響共青團團歌。
(2)總結雷鋒活動(dòng)月。表彰優(yōu)秀團支部、優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀團員。
(3)宣讀活動(dòng)方案。
(4)青年教師代表講話(huà)。學(xué)生代表講話(huà)。
(5)宣讀活動(dòng)倡議書(shū)。
(6)領(lǐng)導講話(huà)。
3、時(shí)間安排：5月4日。
(二)開(kāi)展“學(xué)習、實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，做有志、文明青年”學(xué)習討論的主題班會(huì )、團會(huì )活動(dòng)：
1、時(shí)間：五月。
2、內容：各班團支部在班主任老師的指導下，圍繞深入開(kāi)展學(xué)習、實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)和踐行“文明修身行動(dòng)公約”的學(xué)習討論活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)們的崇高精神追求，努力把自己培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義公民�；顒�(dòng)過(guò)程由各班團委記錄，并于5月底前上交團委。
(三)黑板報、手抄報比賽
1、主題內容：緊扣活動(dòng)主題，以黑板報、手抄報的形式，以學(xué)習、實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)為主，引導青年學(xué)生正確理解領(lǐng)會(huì )“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”的內涵，學(xué)會(huì )規劃自己的職業(yè)生涯，做一個(gè)有志向、講文明、有思想的.中學(xué)生，內容要求健康向上、積極創(chuàng )新、豐富多彩。
2、時(shí)間：
�、藕诎鍒髾z查時(shí)間：5月x日。
�、剖殖瓐笊辖粫r(shí)間：5月x日前將手抄報交于團委，每班在評選的基礎上，上交優(yōu)秀作品x份。
3、評選：
�、旁u選出黑板報優(yōu)勝班級十名。
�、剖殖瓐螅阂坏泉剎名。二等獎x名。三等獎x名。
(四)征文和三分鐘演講比賽——暨升旗儀式主持人選拔賽
1、征文：
(1)主題：學(xué)習、實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，爭做有理想、守紀律、講文明的中學(xué)生
(2)各班要認真組織，讓每一名學(xué)生都能積極參與，最后在班級評選的基礎上，將至少x份優(yōu)秀作品上交團委，時(shí)間為5月x日前。
2、演講比賽：
每班至多推薦一名同學(xué)參賽，確實(shí)優(yōu)秀的可放寬至x名。各班將參賽名單和演講稿于5月x日前送交團委。演講比賽時(shí)間暫定于5月中下旬。
中班主題活動(dòng)10
活動(dòng)由來(lái)：
在和孩子們的交談中了解到秋天是最美的，秋天是收獲的季節。和孩子們的游戲中發(fā)現幼兒喜歡捉蟲(chóng)子，他們很想了解秋天的動(dòng)物、植物。因此我們設計了主題活動(dòng)“美麗的秋天”。
活動(dòng)目標
問(wèn)題板塊
主題壁報
區域游戲相關(guān)內容
家園合作
資源利用
1、能夠感知秋天天氣的變化與動(dòng)植物和人的關(guān)系。
2、用語(yǔ)言表述出對秋天自然的感受。
3、喜歡探索和發(fā)現，喜歡問(wèn)為什么？培養幼兒對科學(xué)探索的.興趣。
4、為幼兒提供創(chuàng )作的機會(huì )，并會(huì )用多種形式表現出來(lái)。
1、月亮為什么會(huì )變？
2、樹(shù)葉上面為什么會(huì )有花紋？
3、為什么有的樹(shù)落葉有的樹(shù)不落葉？
4、衣服是怎么制成的？為什么顏色都不一樣？
5、秋天天空為什么不是藍的？
1、我感到秋天是什么樣的？
2、秋天的墻飾。
3、衣服的墻飾。
1、 制作衣服
2、 樹(shù)葉分類(lèi)
3、 收集樹(shù)葉
4、 蝴蝶
5、 會(huì )變的顏色
6、 中秋節
7、 國慶節
8、 教師節
9、 美工活動(dòng)：
我喜愛(ài)的秋天
1、請家長(cháng)帶幼兒郊游感受秋天。
2、填寫(xiě)主題網(wǎng)調查表。
3、觀(guān)察天文館，豐富相關(guān)經(jīng)驗。
家長(cháng)搜集一些有關(guān)秋天相關(guān)內容，并能親自來(lái)園講給小朋友聽(tīng)。
中班主題活動(dòng)11
目的：學(xué)習用圓形進(jìn)行圖案裝飾；學(xué)習合理布局畫(huà)面。
準備：教師范例；各種救生圈模型若干個(gè)。
過(guò)程：
一、課前談話(huà)。
主題：夏天最喜歡參加什么運動(dòng)？
二、欣賞各類(lèi)漂亮的救生圈。
*引導幼兒仔細觀(guān)察，欣賞救生圈上的花紋，對比圖案之間的差異。
*教師簡(jiǎn)要示范圖案對稱(chēng)和連貫的.畫(huà)法。
三、幼兒學(xué)習繪畫(huà)，教師巡導。
*引導幼兒先考慮構圖，布局畫(huà)面，然后再動(dòng)手畫(huà)畫(huà)。
*鼓勵幼兒大膽發(fā)揮想象力。創(chuàng )作出各種各樣的花紋、圖案來(lái)裝飾救生圈。
*引導幼兒合理著(zhù)色，注意對稱(chēng)和對應。
*保持畫(huà)面整潔。
*引導幼兒將底色涂均勻，涂完整，不半途而廢。
*幫助個(gè)別幼兒完成作品。
四、教師講評。
講評并展覽幼兒作品。
中班主題活動(dòng)12
一、活動(dòng)來(lái)源
自然角的小金魚(yú)、小烏龜、小蟲(chóng)子，時(shí)時(shí)吸引孩子們的注意力，一有時(shí)間，他們就會(huì )跑過(guò)去看一看，有的甚至還想摸一摸。
一天早上，雅詩(shī)帶來(lái)的小螃蟹不見(jiàn)了，孩子們在屋子里四處尋找，終于在床下找到了小螃蟹，孩子們高興極了。在吳老師的幫助下，把螃蟹送回了家。孩子喜歡可愛(ài)的小貓、小狗、小羊和小白兔；喜歡勇敢的螃蟹；喜歡聰明的烏龜；也想了解兇猛的野獸。孩子和動(dòng)物之間，似乎有著(zhù)天然的聯(lián)系，他們對各種動(dòng)物充滿(mǎn)了好奇心和探索的興趣。他們帶來(lái)了各種動(dòng)物故事、動(dòng)物圖片，為了滿(mǎn)足幼兒的興趣需要和求知欲望，根據他們的年齡特點(diǎn)，結合其當前的認知水平和幼兒用書(shū)上的內容，我們和孩子商量后，“動(dòng)物世界”主題活動(dòng)自然而然就生成了。
二、工作思路
我們班決定以“動(dòng)物世界”為切入的核心，從幼兒熟悉并喜歡的動(dòng)物開(kāi)始，通過(guò)師生共同搜集動(dòng)物圖片、兒歌、故事、謎語(yǔ)、光盤(pán)，帶動(dòng)物玩具、圖書(shū)等，開(kāi)展故事、兒歌、參觀(guān)、歌曲、律動(dòng)、創(chuàng )作、游戲等各種不同的活動(dòng)內容，與幼兒用書(shū)、區域、環(huán)境的有機整合，來(lái)發(fā)展幼兒對動(dòng)物的探索愿望，并在活動(dòng)中逐漸豐富幼兒的動(dòng)物知識經(jīng)驗，從而萌發(fā)幼兒愛(ài)護動(dòng)物的情感，同時(shí)能夠講述、排序、創(chuàng )作，根據動(dòng)物的特征進(jìn)行分類(lèi)。建議家長(cháng)也能主動(dòng)參與到我們的班級，通過(guò)親子活動(dòng)，體驗和孩子與動(dòng)物一起游戲的快樂(lè )；通過(guò)參觀(guān)動(dòng)物園，和幼兒一起經(jīng)歷愉快的、好玩的、驚奇的動(dòng)物王國之旅！
三、籌備工作
1、教師、幼兒、家長(cháng)共同搜集動(dòng)物的相關(guān)資料。如：動(dòng)物的兒歌、謎語(yǔ)、圖片、圖書(shū)、光盤(pán)等。
2、協(xié)助幼兒調查動(dòng)物的相關(guān)知識，豐富幼兒的知識經(jīng)驗。
3、利用家長(cháng)資源，聯(lián)系野生動(dòng)物園。
四、工作目標
1、幼兒喜歡運用身體表現動(dòng)物的動(dòng)作特征，模仿爬、跳、跑等動(dòng)作，增進(jìn)幼兒身體協(xié)調的'能力和肢體動(dòng)作的靈活性。
2、能用較連貫的語(yǔ)言描述常見(jiàn)動(dòng)物的主要特征，感受動(dòng)物兒歌、故事的意境和趣味，喜歡表演、仿編和猜謎。
3、幼兒喜歡動(dòng)物，學(xué)習照顧小動(dòng)物，并懂得保護動(dòng)物。
4、認識5以?xún)鹊南噜彅�，知道兩數相差�?；點(diǎn)數10以?xún)鹊膭?dòng)物，正確說(shuō)出總數；會(huì )確定動(dòng)物的方位，如：上下、前后、里外等；學(xué)習歸類(lèi)、比多少和排序。
5、會(huì )用自然的聲音、正確的姿勢學(xué)唱動(dòng)物歌曲，做簡(jiǎn)單的律動(dòng)；能用自己喜歡的方法表現動(dòng)物的主要特征，表達自己的感受。如：繪畫(huà)、泥工、粘貼。
五、工作安排
第一階段：我喜歡的動(dòng)物
主要活動(dòng)：談話(huà)：我喜歡的動(dòng)物
科學(xué)：動(dòng)物有多少
分類(lèi)：它們生活在哪
音樂(lè )：在農場(chǎng)
綜合：農場(chǎng)里的動(dòng)物
制訂參觀(guān)動(dòng)物園的計劃
第二階段：動(dòng)物本領(lǐng)大
主要活動(dòng)：區域：搭建野生動(dòng)物園
探究：有用的鼻子、尾巴的功能
故事：龜兔賽跑、小壁虎借尾巴
健康：跳遠比賽
科學(xué)：小動(dòng)物找家
科學(xué)：動(dòng)物分類(lèi)
第三階段：動(dòng)物用處大
主要活動(dòng)：動(dòng)物用處大
胎生和卵生
找媽媽
第四階段：保護動(dòng)物方法多
主要活動(dòng)：綜合：保護動(dòng)物
中班主題活動(dòng)13
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒了解夏季自然變化的特點(diǎn)，以及人們活動(dòng)的情況。
2、培養幼兒的觀(guān)察能力和講述能力。
3、體驗明顯的季節特征。
4、了解夏季安全常識及自我保護的方法。
5、探索、發(fā)現生活中的'多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
投影設備、圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、室外觀(guān)察夏日景色，且稍活動(dòng)，讓幼兒感覺(jué)夏天天氣的特點(diǎn)，自由討論：小朋友，剛才在室外活動(dòng)感覺(jué)怎樣？摸摸自己的頭上、身上有什么東西出來(lái)了？
2、幼兒學(xué)習講述夏季的天氣特點(diǎn)。
3、指導幼兒觀(guān)察圖片，提出要求。
師：夏天天氣炎熱，樹(shù)上的知了會(huì )怎樣呢？小狗會(huì )怎樣讓自己涼快呢？水牛有什么涼快的好辦法？
4、指導幼兒講述人們在夏天的活動(dòng)。
師：夏天天氣炎熱，人們穿什么衣服？人們喜歡吃什么東西？到哪兒去玩？
5、小結夏季特征，教育幼兒在夏季要注意休息，保持身體健康。
教學(xué)反思：
夏天真熱，幼兒如何而知？相信孩子自有自己的感受和認識�；顒�(dòng)之前，我利用晨間時(shí)段鼓勵幼兒觀(guān)察夏季的景色、人們的穿著(zhù)、氣候的特征，當幼兒有了充分的感受，他們在活動(dòng)中就有話(huà)可說(shuō)�；顒�(dòng)中我引導幼兒大膽講述自己的發(fā)現，讓幼兒在與同伴的語(yǔ)言交流中相互學(xué)習，相互提高！
中班主題活動(dòng)14
端午節是我國的一個(gè)傳統節日，它有著(zhù)獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節，開(kāi)展主題活動(dòng)，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手潛力，又能增進(jìn)對中國傳統文化的了解和興趣。同時(shí)，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，能夠借端午節，緬懷先輩，傳承民族精神。
一是教師、家長(cháng)、幼兒一齊收集資料有關(guān)端午節的新、老照片及相關(guān)聲像資料，了解端午節有關(guān)的知識和風(fēng)俗習慣。并透過(guò)宣傳欄、家園聯(lián)系欄、網(wǎng)站等多種宣傳形式，讓師生進(jìn)一步感受到屈原的愛(ài)國精神和感人詩(shī)辭，增強幼兒熱愛(ài)祖國之情，鼓勵、引導幼兒走進(jìn)生活，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)。
二是透過(guò)搜集有關(guān)端午節的詩(shī)詞、民間，搜集愛(ài)國詩(shī)人屈原的，在班內分組交流學(xué)習，表達我們對他的懷念、崇敬、愛(ài)戴。
三是倡導熱心家長(cháng)給與幼兒包粽子的指導。幼兒自己動(dòng)手制作“粽子”，感受著(zhù)民俗文化。食堂幫忙煮好。讓幼兒品嘗、分享自己的勞動(dòng)成果。
四是制作并相互贈送端午節，鼓勵幼兒動(dòng)腦的同時(shí)也多動(dòng)手，并互相傳達節日的問(wèn)候。五是結合“六一”慶�；顒�(dòng)，各年級組組織幼兒舉行“繪美麗祖國”繪畫(huà)活動(dòng)，弘揚愛(ài)國主義精神。
透過(guò)“我們的.節日·端午”主題教育活動(dòng)，讓幼兒感受過(guò)節的快樂(lè )，做中國人的光榮。體驗中國傳統文化的源遠流長(cháng)，積累幼兒的文化底蘊。在活動(dòng)中讓幼兒展現自我，發(fā)展自我個(gè)性，進(jìn)一步培養他們的主體參與意識、動(dòng)手潛力和同伴間的團結合作精神。
中班主題活動(dòng)15
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)觀(guān)察，感受秋天水稻豐收的美景。
2.能大膽地與農民伯伯交流、提問(wèn)，知道糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的。
3.親身體驗勞動(dòng)，感受勞動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.選擇收割和時(shí)候開(kāi)展本活動(dòng)。各班事先和班級中靠近幼兒園的家長(cháng)聯(lián)系，確定參觀(guān)的地點(diǎn)，告知本次活動(dòng)的目的以及配合的事項。
2.讓幼兒知道參觀(guān)的要求，注意安全等。
3.照相機一臺。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師交代活動(dòng)目的與要求。
二、教師帶領(lǐng)小朋友徙步目的地，注意路上安全。
三、參觀(guān)現場(chǎng)：
�。�.看一看。
引導幼兒遠看稻田是什么樣的？風(fēng)吹過(guò)稻田的稻子
是什么樣？師：近看每一株水稻上面長(cháng)著(zhù)什么？稻穗為什么是下垂的`？摘一顆谷粒，咬開(kāi)看看里面是什么？
2.問(wèn)一問(wèn)。
鼓勵幼兒有禮貌地、大方地向農民伯伯提問(wèn)，了解他們的勞動(dòng)情況。
如：水稻是什么時(shí)候種下去的？它的生長(cháng)過(guò)程是多久？為什么水稻要在夏天種而不在春天播種？除了從顏色上來(lái)觀(guān)察它是否成熟之外，還有其它的方法來(lái)判斷它是否成熟嗎？水稻播種后有蟲(chóng)嗎？農民伯伯又通過(guò)什么方法來(lái)幫助水稻治蟲(chóng)的讓它們更快的長(cháng)大的？
3.做一做。組織幼兒拾稻穗，討論拾稻穗時(shí)要注意些什么？
四、回園后根據活動(dòng)情況或照片組織談話(huà)活動(dòng)。如：你在田地里看到了什么？參觀(guān)時(shí)你心里最高興的事是什么？最感興趣的事是什么？誰(shuí)知道稻草可以干什么？米是從哪里來(lái)的？
延伸活動(dòng)：開(kāi)展有關(guān)稻草的活動(dòng)。
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