【優(yōu)選】科普作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的科普作文，希望能夠幫助到大家。

科普作文1

　　今天上午11點(diǎn)左右，媽媽帶我去看“大型海洋生態(tài)生物科普知識展覽教育活動(dòng)”。

　　一進(jìn)門(mén)，就看到了倉鼠，它們來(lái)自南美。它們有灰色的外形，尖尖的小嘴。稍微往右邊一看，就看到了雨林蝎，它來(lái)自西非，它全身呈黑色。最右面有幾只毛茸茸的小東西，有黑、白、藍色等。它們是什么呢？啊，原來(lái)它們是金絲熊。它們也都產(chǎn)自南美�？墒�，它們?yōu)槭裁催@么��？原來(lái)它們才出生一、兩個(gè)月��！

　　我們走到一個(gè)小房間里，第一眼就看到了喜鵲，它卻不同了，它來(lái)自我們的國家――中國。它的肚皮是白的，頭是黑的，背是藍的'，尾巴則是綠色的。

　　仔細一看，里面還有好多東西呢！有藍鵲、白兔、黑兔、吉祥長(cháng)壽龜、鱷魚(yú)、石頭魚(yú)、帝王刀魚(yú)、狗仔魚(yú)等。最引人注目的在數大芪腦了，它分布在太平洋和印度洋等地區。它們有“米”字型的波紋。它們基本上是圓形，但也有不規則的波浪型。

　　大型生物科普展真是好看��！

科普作文2

　　上周三下午，天空萬(wàn)里無(wú)云、一碧如洗，在老師的帶領(lǐng)在，我們四年級的小朋友們來(lái)到太倉科技館，參觀(guān)了“嘆為觀(guān)止”科普展。

　　同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到科技館，老師先帶我們上了3樓。剛進(jìn)門(mén)，映入我眼簾的便是一些用紙折的環(huán)保時(shí)裝：有黃澄澄的晚禮服，有白皚皚的拖地長(cháng)裙……好逼真��！還有各種各樣用紙折的小動(dòng)物，好像真的一樣，真是既環(huán)保又美麗！我不由為這些高超的'折紙技術(shù)而嘆服！折紙旁邊有2個(gè)用紙做的“山洞”，里面有幾面鏡子，透過(guò)鏡子可以看到對面的同學(xué)。接著(zhù)，我跟著(zhù)工作人員學(xué)會(huì )了折美麗的蝴蝶和印刷“草”這首小詩(shī)，真的是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

　　緊接著(zhù)，我們來(lái)到了2樓。這里的活動(dòng)更是豐富多彩：有會(huì )跳舞的水滴，有“喊泉”，有奇妙的燈光，還有身體小測驗……我和小伙伴們玩得不亦樂(lè )乎！我先玩了奇妙的燈光，坐上原地自行車(chē)，飛快的踩著(zhù)踏板，只見(jiàn)上面的燈一下就亮起來(lái)紅燈，我騎得可真快呀！接著(zhù)，我又玩了“搖搖你的伙伴”，當我坐上機器，就連力氣大的幾個(gè)男生都不能把我搖起來(lái)。最好玩的是“會(huì )發(fā)光的人體”，我跟伙伴分別站在體驗區，隨著(zhù)大屏幕上出現的人體動(dòng)作提示，做出相應的動(dòng)作。大屏幕會(huì )感應我們的動(dòng)作。做對了，就闖關(guān)成功�？上�，我只闖過(guò)了3關(guān)，第四關(guān)時(shí)，我忙著(zhù)向同學(xué)炫耀，結果來(lái)不及做動(dòng)作，“撞墻而死”！

　　最后，我們還到底樓走了迷宮，玩了糖果樂(lè )園，觀(guān)看了機器人表演。真是有趣極啦！每一項活動(dòng)都充滿(mǎn)了科學(xué)的神奇力量。

　　參觀(guān)結束了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了活動(dòng)中心。今天的科普展，真是讓我大開(kāi)眼見(jiàn)！等到周末，一定要讓爸爸媽媽再帶我過(guò)來(lái)。

科普作文3

　　我看到幾乎所有人在騎自行車(chē)急速拐彎的時(shí)候，人和車(chē)身都要向彎道里斜過(guò)去，這是為什么呢？

　　我就做了一個(gè)實(shí)驗。我拿來(lái)一根線(xiàn)和一個(gè)球，先用繩子把球系好，再把繩子另一端拿在手上，然后我就轉動(dòng)起繩子來(lái)，球圍繞著(zhù)手做圓周運動(dòng)。這個(gè)時(shí)候你就感到繩子上的拉力比剛才大了許多，而且轉得越快拉力就越大。這個(gè)時(shí)候如果我把手松開(kāi)，小球肯定會(huì )飛出去，轉得越快，也就飛得越遠。這是什么力量呢？

　　后來(lái)我查了有關(guān)資料才解開(kāi)了這個(gè)謎。原來(lái)當球在作圓周運動(dòng)時(shí)，它不愿意乖乖地聽(tīng)人擺布作圓周運動(dòng)，總想跑出去，飛到外面作直線(xiàn)運動(dòng)，這樣我們就必須給它一個(gè)力讓它圍著(zhù)我們轉，這個(gè)力就叫向心力，所以我們的手會(huì )感到累，感到有更大的力量在拉著(zhù)我們。

　　原來(lái)是這樣，那么我們在騎自行車(chē)時(shí)，誰(shuí)來(lái)提供向心力呢？為了給自行車(chē)一個(gè)向心力也就要在轉彎時(shí)向內側傾斜，人和車(chē)的總重量有兩個(gè)作用，一個(gè)是在通過(guò)車(chē)輪的斜向面上，與地面的支持力平衡，另一個(gè)是在指向彎道內側的`方向上，提供拐彎必需的向心力。彎道彎得越厲害，行車(chē)速度也越大，需要的向心力也就越大。這時(shí)騎車(chē)的人就會(huì )自動(dòng)歪斜得更加厲害，以便得到更大的向心力。

　　看來(lái)生活中的科學(xué)真不少啊。

科普作文4

　　今天下午最后一節課，我班組織同學(xué)去參觀(guān)學(xué)校的科普館。一路上，我們議論紛紛：“科普館里有寫(xiě)什么東西呀？”用不用做筆記呀？“看完后老師提問(wèn)嗎？”……帶著(zhù)種種疑問(wèn)，不大一會(huì )兒，我們魚(yú)貫進(jìn)入了青少年科普教育基地。

　　只見(jiàn)館內的玻璃柜里陳列著(zhù)一塊塊奇形怪狀的石頭。有溶洞中的鐘乳石，它的樣子像一座乳黃色的小山，是由水對石頭的侵蝕作用形成，有沙粒大小。晶瑩透亮的'鉆石，它是世界上最硬的礦物，常產(chǎn)在火山巖筒或火山頸內的金伯利巖中；有五顏六色，十分美麗的螢石……在這些石頭里，最令我百看不厭的，是螢石所雕刻的工藝品——龍鳳戲珠。那全神貫注的眼睛，又細又長(cháng)的龍須，向上翹起的鳳尾，雕刻得栩栩如生，令同學(xué)們嘖嘖贊嘆。

　　突然，一幅火山爆發(fā)的圖片吸引了我。我定睛一看，只見(jiàn)地球上流淌著(zhù)巖漿和滾燙的熱水，太陽(yáng)離地球比現在近一倍多，沒(méi)想到自古以來(lái)地球的變化這么大，真是讓我大開(kāi)眼界。

　　參觀(guān)完科普館，真是讓我受益匪淺，它讓我了解到祖國悠久的歷史，豐富的礦產(chǎn)資源……在以后漫長(cháng)的人生旅程里，我一定要努力學(xué)習，奮發(fā)圖強，讓世界因我們的成績(jì)更加燦爛輝煌！

科普作文5

　　我們學(xué)校有幾裸核桃樹(shù)，樹(shù)上的洋辣子把我胳搏哲得又紅又腫，疼得我直尚眼淚，我恨透了它，決心揭開(kāi)它的哲人之謎。

　　我捉來(lái)一只洋辣子仔細觀(guān)察，它的頭上有一對相當于“大切牙”的上領(lǐng)，看來(lái)它是用“大切牙”切食樹(shù)葉的。它的全身黃綠色，布滿(mǎn)了毒毛，背上還有兩條綠色的線(xiàn)，身兩側各有七簇毒毛，渾身有12個(gè)帶有毒毛的黑球。

　　有人問(wèn)：為什么被洋辣子哲后皮膚上找不到刺。我從它身上拔下一根毒毛，放在140倍的顯微鏡下觀(guān)察，發(fā)現這根毒毛像醫院用的注射針一樣，把針頭往里一扎，它就鉆到人的肉體里，所以人們找不到刺。

　　有人問(wèn)：為什么被洋辣子蟹后，覺(jué)得一片一片的痛。我又捉來(lái)一只洋辣子，從它身體兩側的七簇毒毛中拔下一簇，放在140倍顯微鏡下觀(guān)察。發(fā)現這一簇毒毛像扎槍一樣，往身體里一扎，許多針刺同時(shí)扎入肉里，注射毒液。

　　還有人問(wèn)，沒(méi)有看見(jiàn)洋辣子，可就是被哲了，這又是為什么呢？

　　我就再做一個(gè)實(shí)驗。我到核桃樹(shù)前去捉洋辣子，當我捉洋辣子時(shí)，看到有一只小黑球從洋辣子身上掉了下來(lái)，我突然想起來(lái)，會(huì )不會(huì )洋辣子飛的不是毒毛，而是它身上的小黑球。我急忙把洋辣子放到實(shí)驗盤(pán)中，用一個(gè)大頭針在洋辣子身上長(cháng)有小黑球的地方輕輕撥了幾下，真的掉下來(lái)好幾個(gè)小黑球。還有一次我做實(shí)驗時(shí)，從洋辣子身上掉下來(lái)的小黑球，竟把離我三米遠的劉詢(xún)同學(xué)給哲了。這下我明白了，洋辣子飛的不是毒毛，而是它身上的小黑球。我又把小黑球放在顯微鏡下觀(guān)察，發(fā)現小黑球原來(lái)是小刺球，大刺上面又有許許多多的`小倒刺，刺的頂端還分了幾個(gè)叉，又尖又硬。

　　我看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》一書(shū)，上面只寫(xiě)了“毒腺和毒毛連接”這句話(huà)，但沒(méi)有詳細寫(xiě)，然而我對它的毒腺卻產(chǎn)生了很大興趣，于是我開(kāi)始了對它的研忘。我用解剖刀把洋辣子解剖后，發(fā)現有三種物質(zhì)，一是白色的管，二是綠色的私塊，三是杏黃色的水。我看過(guò)郭佳同學(xué)那篇小論文，文中說(shuō)：“臭大姐的臭腺是一條紅色的管�！庇谑俏易隽艘粋�(gè)實(shí)驗。我從洋辣子體內取出白管，再用鑷子把它夾破，抹到一只螞蟻身上，過(guò)了四分鐘那只螞蟻全身發(fā)抖，滾來(lái)滾去，后腿亂動(dòng)，爬行很艱難。這就可以說(shuō)明白管就是洋辣子的毒腺。

　　還有，我用剪刀剪下它身上兩只小黑球，發(fā)現它背上那條綠線(xiàn)變成了藍色，這又是為什么呢？這些還有待我今后進(jìn)一步研究。

科普作文6

　　蘋(píng)果，一種大家都熟悉的水果。水果有多種多樣：有黃色的香蕉、紅色的蘋(píng)果、紫色的葡萄、桔黃色的橙子、淡黃色的香瓜……蘋(píng)果是一種生活在北方的水果。每當你走過(guò)一片蘋(píng)果林時(shí)，它那種誘人的味道就會(huì )伴著(zhù)微風(fēng)進(jìn)入你的鼻孔甚至全身，久違的舒暢感會(huì )從你那深埋已久的神經(jīng)中迸發(fā)而出。這世上還有什么事情比這更輕松的呢？下面就讓我來(lái)向你們介紹一下可愛(ài)的蘋(píng)果吧！

　　蘋(píng)果有好幾個(gè)品種，我知道的有紅玉、紅富士、還有國光、黃元帥等等種類(lèi)不同，它們的顏色也不一樣，大部分都帶有紅色的，還有黃色的，淡綠中帶紅的；形狀也有不同，有圓圓的、有一頭圓一頭帶棱的、有雞蛋形的。我特別喜歡吃黃元帥，媽媽說(shuō)這種蘋(píng)果只有秋天才有，而且它的保存期很短，在北方只有九月、十月能吃到這種蘋(píng)果。它的.顏色是淡黃色的，形狀是長(cháng)圓形的，一頭有棱、象花瓣，用刀橫著(zhù)切開(kāi)，又可以看到花形，特別好看；咬上一口，甜甜的，含在口里，滑滑的，象可以融化在口里似的，味道好極了。

　　蘋(píng)果可以直接吃，也可以做成罐頭、蘋(píng)果醬、蘋(píng)果沙拉，都特別好吃。

　　蘋(píng)果還被稱(chēng)為記憶之果�！八�含有微量元素鋅，而鋅是構成與記憶力息息相關(guān)的核酸蛋白質(zhì)不可缺少的元素。此外蘋(píng)果中的果糖含量為水果之冠�！�

　　你看，蘋(píng)果這么好，難道你不想吃嗎？

科普作文7

　　科學(xué)課，王老師讓我們帶花崗巖觀(guān)察。我帶了兩塊�？墒钱斘夷贸鰜�(lái)準備觀(guān)察時(shí)，發(fā)現它們緊緊地貼在了一起。我試圖把它們分開(kāi)，可是兩塊花崗石卻像有磁力似的，仍然貼在一起。我加大了力氣，才把它們給分開(kāi)了。我很奇怪，又把它們合在了一起，結果它們又好像有磁力似的，吸在了一起。

　　這是為什么呢？花崗石是由石英、長(cháng)石、云母組成的，它里面又沒(méi)有磁鐵，怎么會(huì )互相吸引呢？我找了塊磁鐵放在花崗石上，它沒(méi)有被吸��；我再把花崗石放在桌子上，花崗石也沒(méi)有和桌子吸在一起。這是為什么呢？我百思不得其解。

　　下課后，我拿著(zhù)兩塊花崗石去問(wèn)王老師。王老師接過(guò)花崗石，耐心地解釋給我聽(tīng)：“你看，花崗石的表面很光滑，當你把花崗石光滑的兩面貼在一起時(shí)，里面的`空氣就很少很少了，外面空氣的壓力就把它們壓緊了，所以你想把它們分開(kāi)是會(huì )感覺(jué)有點(diǎn)吃力。而當你把花崗石放在有點(diǎn)粗糙的桌面上時(shí)，它們里面的空氣壓力和外面的差不多，所以你拿起它比較方便。如果，你在兩塊花崗石的中間沾上點(diǎn)水再把它們合在一起，你要分開(kāi)它們的話(huà)，就更難了！”

　　“為什么呀？”我很好奇，馬上弄了點(diǎn)水滴在花崗石上，把它們合在了一起。嘿，還真比剛才沒(méi)沾水時(shí)吸得更緊了。

　　“這又是為什么呢？”我摸摸頭問(wèn)王老師。

　　“如果說(shuō)剛才兩塊花崗石中間還有點(diǎn)空氣，那么你說(shuō)現在呢？”王老師笑著(zhù)反問(wèn)我。

　　“水把空氣又擠走了一點(diǎn)？”我不確定地說(shuō)。

　　“對呀，就是這個(gè)道理。兩塊花崗石中間的空氣變少變沒(méi)了，所以你要分開(kāi)它們就感覺(jué)更難了。呵呵，科學(xué)奇妙吧！”

　　原來(lái)都是空氣在搗蛋。不過(guò)今天還真的感謝這調皮的空氣，使我又額外地從王老師那里收獲了不少科學(xué)知識。

科普作文8

　　星期一下午，我在家里看了一本書(shū)叫《游戲中的科學(xué)》。我翻了幾頁(yè)，看到有一篇能讓葡萄干浮起來(lái)，而且能讓它上下浮動(dòng)。我心想：這個(gè)實(shí)驗挺有趣，試試吧。于是，我就開(kāi)工了。

　　我照著(zhù)書(shū)找來(lái)了幾粒葡萄干、一杯水、一瓶醋和小蘇打。實(shí)驗開(kāi)始了，我按照書(shū)上寫(xiě)的'，先把幾粒葡萄干放入水中，便馬上沉在水底了。我接著(zhù)加了一小勺小蘇打和幾滴醋。緊接著(zhù)，奇跡發(fā)生了！葡萄干浮起來(lái)了！但剛浮到水面又沉下去�？蓜偝恋剿�底，又浮了上來(lái)。就像在上下舞動(dòng)，真有趣！可心的問(wèn)題來(lái)了：為什么葡萄干能上下浮動(dòng)呢？

　　我帶著(zhù)問(wèn)題再次閱讀書(shū)本，原來(lái)醋和小蘇打能變成二氧氣碳，產(chǎn)生汽泡，氣泡附在葡萄干的表面，使葡萄干變輕，浮到水面下。剛浮到水面，氣泡破了，葡萄干再次下沉，收集氣泡，氣泡夠了，葡萄干再次浮上來(lái)，這樣上上下下，就像歡快地跳舞。

　　連一個(gè)小小的實(shí)驗都有這么多學(xué)問(wèn)，那么，大自然還有更多事情，正等著(zhù)人類(lèi)發(fā)現呢！

科普作文9

　　我一直喜歡看公主系列的書(shū)，前幾天阿姨出差回來(lái)送了我一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》的書(shū)集，于是我開(kāi)始試著(zhù)去接觸科普讀物。

　　不看不知道，一看嚇一跳。原來(lái)，科普讀物中蘊藏著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的神秘和奇妙，一下子把我吸引住了。一個(gè)個(gè)熟視無(wú)睹的“為什么”一下子激起了我對科學(xué)知識的探究興趣：為什么不能喝反復煮沸的開(kāi)水？為什么防毒面具能防毒等？其中我最感興趣的是，為什么洗干凈的雞蛋反而容易壞？我帶著(zhù)好奇心看了下去，哦！原來(lái)，剛生下的雞蛋表面有一層膠狀物質(zhì)，能夠堵住雞蛋上的'這些孔洞，這層膠狀物能溶于水。所以用水洗雞蛋的污垢時(shí)，便一起洗掉了膠狀物。這樣，蛋殼上的微小孔洞就像打開(kāi)的窗子一樣，細菌從此進(jìn)入，所以雞蛋很快就壞了。

　　原來(lái)生活中有那么多我所不知道的“為什么”，可我從沒(méi)有關(guān)心過(guò)這些“為什么”。今天的閱讀為我打開(kāi)了一扇通往科學(xué)探究的大門(mén)。因為世界上還有無(wú)窮無(wú)盡的“為什么”在等待著(zhù)我們去發(fā)現、去探究。所以，我們現在應該好好學(xué)習，勤思好問(wèn)，將來(lái)也為人類(lèi)提供一流的科學(xué)技術(shù)，為大家造福。

　　我太喜歡這套書(shū)了，因為它讓我明白了要努力學(xué)習，去領(lǐng)悟更多的新知識！

　　觀(guān)看了《神舟十號太空授課》后，我就心理暗暗發(fā)誓：長(cháng)大后一定要做一名航天員！駕駛著(zhù)航天飛機飛向太空。因為只有在太空才能在做一些平時(shí)我們生活中做不到的動(dòng)作，譬如：航天員可以在船艙里飄來(lái)飄去，如果我們想在房間里飄起來(lái)，是不可能的；在航天飛機上可以看到我們美麗地球的全貌；一望無(wú)際的宇宙和數不清的行星、彗星、還有會(huì )飛得流星.......

　　同時(shí)，我也很佩服我們的航天員，他們能利用牛頓第二定律給在失重環(huán)境下給航天員量體重，再進(jìn)過(guò)負責的組裝，做出了太空體重器。

　　在佩服我們敬愛(ài)的航天員的同時(shí)，我還學(xué)到了很多知識：知道了在太空失重環(huán)境下的水，也會(huì )浮動(dòng)起來(lái)。航天員給我們展示了把金屬圈放在水里拿出來(lái)，圈里的水像被黏住了，把金屬圈輕輕擺動(dòng)，圈里的水居然都沒(méi)有掉落下來(lái)。我還知道了“單擺”在太空是不會(huì )左右擺動(dòng)的，而且只要用一點(diǎn)點(diǎn)力來(lái)推這個(gè)用來(lái)做實(shí)驗的“小球”，“小球”就會(huì )做旋轉運動(dòng)。

　　在視頻里航天員問(wèn)我們：“可以用其他什么方法可以測質(zhì)量？”我想：只要先知道航天員在地球上，相等條件下的轉動(dòng)頻率，然后再測得在太空中的轉動(dòng)頻率，相對比，就可以知道航天員比以前胖了，還是瘦了。

科普作文10

　　大家應該都知道火是什么吧?火是我們生活中不可缺少的，它與我們的生活息息相關(guān)，可以用來(lái)做飯、照明、取暖等，給我們的生活帶來(lái)了便利。但是，如果我們用火不當，將會(huì )造成火災。那是一種可怕的災難，它會(huì )造成人們財產(chǎn)的損失，嚴重的時(shí)候會(huì )危及人的生命。所以我們小學(xué)生要學(xué)習一些消防安全知識，并掌握發(fā)生火災時(shí)的基本逃生知識來(lái)保護我們的生命財產(chǎn)安全。

　　上個(gè)學(xué)期，學(xué)校請消防教官為我們做了一次消防演習表演。首先消防教官給我們講述了發(fā)生火災時(shí)要如何面對火災，需要采取什么措施自救，還有如何提高消防意識等知識：一要及時(shí)撥打119火警電話(huà)，并說(shuō)清火災發(fā)生地點(diǎn);二要迅速逃離火災現場(chǎng);三要從安全出口離開(kāi);四用濕毛巾捂住口鼻逃生;五要盡量使身體貼近地面，沖出安全出口;六要大聲呼喊“失火了!”，以通知周?chē)�的人們�?/p>

　　接著(zhù)消防教官讓我們參加了一次逃生演習。消防官兵把一枚煙霧彈扔到我們教室的走廊上，只見(jiàn)濃煙迅速冒進(jìn)我們的教室。我們趕緊解下紅領(lǐng)巾，捂住口鼻，蹲下身體，使身體貼近地面，順著(zhù)安全通道離開(kāi)了教室，來(lái)到操場(chǎng)正中央。

　　通過(guò)這次演習，讓我懂得了許多的消防知識，比如：比如：如果房間里著(zhù)火，要用濕毛巾捂住口鼻，從安全通道離開(kāi);聽(tīng)到警報聲響，就要迅速從安全出口跑到安全的地方等。

　　其實(shí)，我們身邊有許多消防隱患，但這些往往被人們忽視。比如：出門(mén)時(shí)電器插頭沒(méi)拔、窗戶(hù)沒(méi)關(guān)、煤氣閥門(mén)忘關(guān)等等。去年，我表哥家就是因出門(mén)忘記拔驅蚊器電源插頭而導致火災，使表哥的東西被大火燒得精光，哎，真是慘啊!還有春節時(shí)，1818黃金眼新聞里報道，杭州有一位住戶(hù)沒(méi)在家過(guò)年，但他家窗戶(hù)沒(méi)有關(guān)緊。小區居民燃放煙花、鞭炮時(shí)，一顆煙花鉆進(jìn)了他家窗戶(hù)，導致窗簾起火，造成了火災。雖然，這兩起火災都沒(méi)有危及到人的生命，但也使他們財產(chǎn)遭受了嚴重的損失，使他們無(wú)家可歸。

　　讓我們每一個(gè)人都時(shí)時(shí)刻刻牢記消防安全，只有這樣，我們的明天才會(huì )變得更加美好。

　　今天上午第二節課，我們要在學(xué)校教學(xué)東大樓的大廳里去參觀(guān)《科普知識展覽》。

　　進(jìn)入展覽廳，已是人山人海，我挑了個(gè)人少的地方。咦？這是什么？我看到一些同學(xué)用手在展品上面撥弄，發(fā)出了叮叮咚咚清脆的響聲。哦，原來(lái)這是“無(wú)弦琴”。我想可能是由于你的手阻止了紅外線(xiàn)的`傳播，感應器得知后便會(huì )傳給總指揮，總指揮再發(fā)出清脆美妙的音樂(lè )。

　　我們隨著(zhù)人流來(lái)到了“爸爸的鼻子”。這個(gè)展品有點(diǎn)像一面鏡子�？擅扛�6厘米就有一個(gè)5厘米長(cháng)的灰條。終于到了我和張亞熙體驗的時(shí)候了，我們一個(gè)站在鏡子的前面，一個(gè)站在后面。咦，我的臉上怎么會(huì )有張亞熙的鼻子呢？我正在納悶時(shí)，傳來(lái)張亞熙的驚訝聲：“怎么我的臉上有你的鼻子呢？”這個(gè)“爸爸的鼻子”可真神奇！

　　我們看了“爸爸的鼻子”，又來(lái)到“磁椅”，我一坐上它，椅子明顯下降，可怎么也靠不近那個(gè)磁鐵，我使勁地往下坐，可椅子依舊不會(huì )挨近磁鐵，我看了說(shuō)明后，便恍然大悟：磁力是一種非接觸力，同性相斥，異性相吸；利用強磁鐵同性相斥的特性制成一張凳子，可以形象又直觀(guān)地體會(huì )、觀(guān)察磁鐵同性相斥的現象。

　　我又觀(guān)察了好多的展品，其中“動(dòng)畫(huà)”我覺(jué)得最為神奇。它是一個(gè)粉紅色圓筒，里面有一幅一個(gè)人拍籃球的連環(huán)畫(huà)面，只要轉動(dòng)它，從圓筒旁邊的縫隙處便可看見(jiàn)一個(gè)人把籃球拍來(lái)拍去的動(dòng)畫(huà)，簡(jiǎn)直太神奇了！它的原理是：物體在視網(wǎng)膜成像后一旦外界光線(xiàn)刺激消失，像也隨之消失，但視神經(jīng)對光刺激印象還可以保留約0.1秒時(shí)間，這就是人眼的視覺(jué)暫留特性。故只要先后出現在眼前的兩幅畫(huà)面相隔時(shí)間小于0。1秒，神經(jīng)就會(huì )把兩幅畫(huà)面“疊加”。想不到小小的展品竟有這么多的學(xué)問(wèn)與科學(xué)！

　　其實(shí)，生活中也有許多科學(xué)，需要我們去探索、發(fā)現。這次活動(dòng)讓我懂得了許多科學(xué)知識，這次活動(dòng)，可真有意義��！

科普作文11

　　我是一個(gè)充滿(mǎn)幻想的人。

　　我曾經(jīng)想個(gè)逆轉時(shí)空的幻想，可是最后我才明白這是不可能的。但是只要能想到的就能成功。之后我又想光在一點(diǎn)被無(wú)數進(jìn)行折射，就會(huì )產(chǎn)生出視覺(jué)上的分身。經(jīng)過(guò)我的試驗我明白這是可以的。

　　在過(guò)后我又想炸彈改成玩具的模式，這樣的`話(huà)就不會(huì )讓太多人注意。還可以改成濃縮型的。這樣雖小但威力很大。還可以改成鬧鐘型，只要時(shí)間一到炸彈就會(huì )爆炸。但是這三種被合成一種又是一種新炸彈。

　　人變成數據的話(huà)。那將是一個(gè)無(wú)邊世界。那樣人類(lèi)在不會(huì )沒(méi)有地方住了，但這只是我的想法，但這種想法還要過(guò)很久才能實(shí)現。

　　科學(xué)只要用心想就成功。

科普作文12

　　今天，我和媽媽一起去參觀(guān)小型海洋科普展覽。

　　一走進(jìn)展覽館，首先映入我眼簾是一個(gè)身體呈黃褐色，長(cháng)著(zhù)圓腦袋，尾巴長(cháng)長(cháng)的、尖尖的古怪東西。這時(shí)，旁邊的講解員說(shuō)：“這是鱟。它已經(jīng)在地球上生活了四億多年了，比恐龍還早一億年呢，而且鱟在四億年中一點(diǎn)都沒(méi)有進(jìn)化，所以科學(xué)家把鱟稱(chēng)為‘不會(huì )進(jìn)化的生物’。鱟的血液是藍色的，你知道為什么這樣神奇嗎？因為鱟的血液里含有化學(xué)物質(zhì)——銅離子�！敝v解員一邊說(shuō)著(zhù)一邊拎起一只最大的鱟讓我們摸。我也趁機拎起一只鱟，好重��！講解員還告訴我們：“因為它的腮里裝滿(mǎn)了水，所以它可以離開(kāi)海洋24小時(shí)也不會(huì )死�！薄巴�，這家伙可真夠厲害的！”我心想。

　　然后我們又去看珊瑚島。珊瑚可美啦！有的像小花，有的像紅蘋(píng)果，還有的像小鳥(niǎo)�！斑�，這里怎么盛開(kāi)著(zhù)一朵大菊花呀？”我奇怪地問(wèn)。講解員笑著(zhù)說(shuō)：“美麗的`菊花其實(shí)是一個(gè)大珊瑚��！”

　　到出口時(shí)，我還看了“死�！钡男麄髋�，原來(lái)“死�！本褪且粋�(gè)大鹽水湖，因為它的鹽分太高所以從約旦河游入“死�！钡聂~(yú)兒會(huì )立刻死亡。所以被得名為“死�！�。

　　海洋里的知識可真豐富呀！

科普作文13

　　交通安全是人人都需要遵守的，如果不遵守交通規則，就有可能發(fā)生交通事故。根據xx顯示，造成交通意外最大的原因通常是因為未注意車(chē)前狀況、未依規定禮讓、未遵守交通號志或是酒后開(kāi)車(chē)而釀成車(chē)禍意外，為了避免以上事故的發(fā)生，應該要好好遵守交通規則。

　　俗話(huà)說(shuō)：“馬路如虎口�！边@句話(huà)就是就是在提醒我們交通安全的重要了，不只是開(kāi)車(chē)的人要注意交通安全的重要性，行人在道路上行走時(shí)更是需要注意安全。例如：不邊走邊滑手機、過(guò)馬路時(shí)要注意左右的車(chē)輛并且快步通過(guò)、不隨意穿越馬路，要依照紅綠燈指示……只要遵守交通規則，就可以避免意外的`發(fā)生了。

　　“快快樂(lè )樂(lè )出門(mén)，平平安安回家�！�，因此交通安全就顯得格外重要了，所以遵守交通規則需要大家一起努力，才能持續下去�！敖煌ò踩�人人有責”這句話(huà)不只是一個(gè)口號，更重要的是還要身體力行才行��！

科普作文14

　　8月驕陽(yáng)似火，午后的陽(yáng)光亮得耀眼，好像一大張燒燙了的鐵板，路邊垂柳的細枝一動(dòng)不動(dòng)，樹(shù)影縮成一團，蒙著(zhù)一層塵土的葉子都焉焉地打卷了。柏油路被曬得軟軟的，向遠看去，空寂無(wú)人的馬路上，似乎有一層透明的蒸氣在升騰。

　　就在這樣一個(gè)熱浪襲天的下午，我們來(lái)到了游學(xué)溫州夏令營(yíng)之旅最后一站——溫州動(dòng)物園。

　　下了車(chē)熱浪來(lái)襲，相信每個(gè)人都心生疑問(wèn)，這么熱的天，動(dòng)物園里的動(dòng)物該如何避暑呢？帶著(zhù)疑問(wèn)，我們走進(jìn)動(dòng)物園。

　　跟隨著(zhù)講解員的步伐，我們來(lái)到動(dòng)物園的第1站。隔著(zhù)老遠，我們就看到兩只犀牛的身影。白犀的主要棲息地分熱帶和亞熱帶草原。在熱帶，灌木作為掩護，草場(chǎng)和水源豐富，那么在動(dòng)物園中的白犀該如何避暑呢？講解員解釋道，“現在我們看到了這邊的泥潭，白犀非常喜歡在泥潭中打滾，可以起到有效的避暑作用，待會(huì )兒我們看到的，比如說(shuō)河馬、大象，用的也是這一類(lèi)的辦法來(lái)避暑�！�

　　拾級而上，在阿拉伯狒狒之后，我們看到了國寶大熊貓。作為國寶的大熊貓，它的待遇不會(huì )很差吧？正如我們看到的，這只大熊貓在室內進(jìn)行活動(dòng)。它們享受著(zhù)跟我們一樣的待遇，吹著(zhù)空調。

　　看到了室內的大熊貓，我又再一次心生疑問(wèn)，其他戶(hù)外的動(dòng)物又有什么避暑妙招呢？走上石階，我們看到了海豹。而在海豹的后方，也就是我們一直所期待的河馬，那么它到底是怎樣避暑呢？不同于白犀、河馬生活在大草原，在高溫的烘烤下，沒(méi)有人工的設施，那么體型如此之大的河馬，一定有他自己的避暑妙招。據講解員介紹，果然河馬不只是泡在水中，它們體表冒出的很像汗珠的東西，其實(shí)它的作用就類(lèi)似于“防曬霜”，在高溫的烘烤下，河馬的皮膚非常的薄，而“防曬霜”就是它最好的避暑工具。

　　走下石階，我們看到了大象，同是生活在大草原的.大象，它又是有什么妙招來(lái)避暑的呢？為了使大象感到?jīng)鏊�，飼養員安裝了噴水裝置，水噴到水池之中，這也是大象的避暑方式之一。此外，大象還會(huì )用自己的耳朵來(lái)散熱，從而保持涼爽。我們還科普到了這么一點(diǎn)，亞洲象只有雄性有象牙，而非洲象無(wú)論是雄性還是雌性，都是有象牙的。

　　再往前走，我們看到了活潑可愛(ài)的猴子。猴子在運動(dòng)時(shí)肌肉產(chǎn)生的熱量極高，它們又是用什么的方法避暑呢？在高溫的烘烤下，猴山仿佛變成了“火焰山”一般�？蛇@猴山的內部就別有洞天了，機靈的小猴子們都爭先恐后的聚到了洞口。原來(lái)里面有多臺大功率風(fēng)扇，這個(gè)夏天瞬間就清涼了。

　　繼續往下走，我們看到了呆在室外的長(cháng)頸鹿。如果長(cháng)頸鹿回到室內，那避暑自然不成問(wèn)題，但是在室外游走的長(cháng)頸鹿該如何避暑呢？在室內就有空調、除濕機、排風(fēng)、空調扇、大功率風(fēng)扇，但是在室外，難道是真的沒(méi)有辦法了嗎？飼養員們給長(cháng)頸鹿搭了一個(gè)遮陽(yáng)棚，還提供了噴水裝置，使得身高5米，體重900千克的陸地大型動(dòng)物長(cháng)頸鹿在這個(gè)夏天中享受清涼。

　　這個(gè)黃昏和夏季的所有黃昏一樣，被太陽(yáng)爆虐了一天之后，顯得憔悴昏倦。本次的游學(xué)溫州夏令營(yíng)之旅到此結束，可我卻是收獲頗豐，在了解了這么多動(dòng)物的避暑方法之后，真是令我大開(kāi)眼界，你們呢？

科普作文15

　　盼星星，盼月亮，終干盼來(lái)了今天！你知道今天怎么了嗎？我告訴你吧，今天，我們和快樂(lè )作文班的老師一起去玉林檢測院參觀(guān)。還沒(méi)上車(chē)，大家都迫不及待，興奮不已，有的同學(xué)甚至手舞足蹈。過(guò)了一會(huì )兒，我們有序地上了公交車(chē)。小喬老師點(diǎn)好名，發(fā)好水和帽子，我們就踏上了有趣之旅。

　　半個(gè)小時(shí)后，我們終于到了目的地。我們連蹦帶跳地“闖”進(jìn)一樓大廳，看見(jiàn)桌子上有幾臺顯微鏡，講解員姐姐指著(zhù)好多包辣條，對我們說(shuō)：“這就是你們平時(shí)吃的辣條，有很多細菌，你們可以看顯微鏡�！�

　　我們聽(tīng)完，便爭先恐后地擠去看顯微鏡，從顯微鏡看見(jiàn)許多紫色的小細菌，那叫一個(gè)越看越惡心。在顯微鏡右邊，是白紙花和一瓶無(wú)色水，一位叔叔拿起一朵紙花和無(wú)色水，說(shuō)：“大家看，這是沒(méi)有顏色的花和水，對不對？"但這之后，他把水噴到花上，紙花變色了。我立刻回答：“對！是水有問(wèn)題，噴了會(huì )變色�！笔迨鍐�(wèn)我：“真的是水有問(wèn)題了？”我立馬被弄懵了，一會(huì )說(shuō)花有問(wèn)題，一會(huì )說(shuō)瓶子有問(wèn)題。

　　叔叔把水噴到紙花上，紙花被噴到的地方使成了紫紅色！我心想：哇！好厲害呀！叔叔說(shuō)："這是……才會(huì )變色�！苯酉聛�(lái)我們去到了玉林特產(chǎn)展示廳，這里有好多東西。我高興地大叫一聲：“我來(lái)到了多好的地方呀！”這里有酒、玉林牛巴、正骨水、黑芝麻糊......”然后我們去到了水表檢查室，那里有許多水表，我摸摸這個(gè)，又碰碰那個(gè)，聽(tīng)老師說(shuō)，叔叔們要時(shí)刻檢測水表是否良好，我想：叔叔們真辛苦呀！

　　我們走進(jìn)了用儀器檢測食物中甲醇致癌物是否超標，講解員姐姐說(shuō)：“我們把食物中的`含量提取到那個(gè)機器里�！闭f(shuō)完，用手指了指“大塊頭”。今天的活動(dòng)真有意義，讓我們大開(kāi)眼界，學(xué)到了許多知識，希望下一次還有機會(huì )參加這樣的活動(dòng)。

【科普作文】相關(guān)文章：

科普的作文11-24

科普作文11-29

科普文作文09-27

氣象科普館作文07-25

科普冬令營(yíng)作文09-21

科普的作文[匯編15篇]11-25

科普的作文精華15篇11-25

科普的作文(范例15篇)11-24

科普的作文15篇（合集）11-25