穿行作文15篇【實(shí)用】

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的穿行作文，希望對大家有所幫助。

穿行作文1

　　啪嗒，啪嗒地從云里引了出來(lái)，灑進(jìn)每一個(gè)傘孩子里，這一切是如此安詳，又是那么若隱若現。偶爾又遇幾條晶瑩剔透的魚(yú)兒，增添了雨季的樂(lè )趣。它們歡快地跳躍著(zhù)，隨著(zhù)海的浪濤涌動(dòng)著(zhù)，奔跑著(zhù)。很快在海港上停了下來(lái)，等待著(zhù)那極其難得的降雨。這時(shí)間雨越下越大，盛開(kāi)的雛菊。蘭花。風(fēng)仙花都以從夢(mèng)驚醒了，只有蓮花還沉睡在河中，漂浮著(zhù)來(lái)到了大海里。一會(huì )兒高，一會(huì )兒低，一會(huì )兒遠，一會(huì )兒近。等到那朵白蓮停下來(lái)的時(shí)候，便早已是下午了。

　　銀光似色，點(diǎn)綴著(zhù)一把把可愛(ài)的小傘，抖動(dòng)起她們蕭灑的身姿，雨間她們穿行在雨中，雨水正往下流淌。似乎她們并沒(méi)有感到一點(diǎn)涼意。而是，正準備在沙灘上奔馳地尋找自己心愛(ài)地貝殼，系成一串串小鈴鐺，裝飾在雨傘里，顯得那么動(dòng)人心懸，那么美麗��！我拿起自己心愛(ài)的小傘，躲進(jìn)花瓣里獨自欣賞著(zhù)雨的美景。

　　哇，那些被霧撲散開(kāi)來(lái)的雨，匯成了一道道湍急的`溪流，映襯著(zhù)雨傘的顏色：紅，黃，藍。綠，青，紫，色彩繁多。這些顏色蘊含著(zhù)不同的性格。它們匯集在海上，凝脂花朵的馨香。天空靜幽幽地白云，怎么擠都擠不出來(lái)，藍天媽媽用無(wú)私地愛(ài)，遮擋住傘孩子。飄來(lái)，飄去都飄不出去了，似乎被拴著(zhù)的氣球�？偸遣荒茱w起來(lái)，翱翔藍天的小鳥(niǎo)。

穿行作文2

　　下午，我們在寧波圖書(shū)館聽(tīng)完了一場(chǎng)關(guān)于歷史的講座。走出大門(mén)，看見(jiàn)鼓樓旁邊新建的地鐵站，原本打算乘公交車(chē)回家的我們，當即決定乘地鐵，體驗咱們寧波地鐵的魅力。

　　我走入地下通道，一站站下車(chē)欣賞，一站站上車(chē)繼續穿行。車(chē)身上那個(gè)動(dòng)感十足的“甬”字，是多么醒目，這是我們寧波軌道交通的標識。地鐵門(mén)前的玻璃護欄，溫馨提醒我們注意站臺的.空隙。腳下一對對可愛(ài)的小腳丫圖貼，悄悄暗示我們先下后上。在一陣“滴滴”聲中，我們隨人流迅速進(jìn)入車(chē)廂。車(chē)廂里寬敞明亮，每站�？壳�，都會(huì )有溫柔的女聲從廣播里流瀉而出，提醒下車(chē)的人們早做準備。我想：若干年后，寧波的地鐵必定如上海、香港那些大城市一樣四通八達，就像一個(gè)巨大的蜘蛛網(wǎng)遍布寧波城鄉的每個(gè)角角落落。到那個(gè)時(shí)候，寧波到鎮海、到北侖、到余姚，不就是一眨眼的事情嗎？

　　那時(shí)候，晨曦里，我們還在徜徉書(shū)藏古今的天一閣。晚照中，我們就在港通天下的北侖深水大港感受它巨大的吞吐能力。那時(shí)候，穿行在寧波的腳下，將是一個(gè)真實(shí)而鮮活的夢(mèng)。

穿行作文3

　　于是終于可以找到一個(gè)機會(huì )，可以不受一切干擾地站在十二樓的陽(yáng)臺，在一個(gè)沒(méi)有星光的夜晚塞著(zhù)耳機看著(zhù)眼前以及心里的種種，拔地而起的各棟高樓讓我的視線(xiàn)無(wú)法觸摸到更遠，所以我所能感受到的只是不遠處各戶(hù)人家時(shí)起時(shí)滅的燈火，這便是所謂的都市吧。

　　在許多日子以前，一個(gè)溫暖的小縣城便是我所有的棲息地，無(wú)所謂地和一些小伙伴踢毽子，跳皮筋，放學(xué)后我的手也會(huì )被人牽著(zhù)去追逐著(zhù)前方某個(gè)心儀的男生，會(huì )帶著(zhù)一身還未褪去的幼稚高談闊論著(zhù)相互的未來(lái)�；蛟S成長(cháng)總是比我們想的要快，當背著(zhù)行囊離開(kāi)一些熟悉的人去另一個(gè)地方尋求人生時(shí)，各種世事便教著(zhù)我們學(xué)會(huì )了哭泣，也學(xué)會(huì )了忍耐。站在陽(yáng)臺的這一刻，由于春天快來(lái)了的緣故，迎面的風(fēng)不會(huì )讓人感到是多么地寒冷，可我不知道自己在緬懷些什么，或許又可以挽留些什么，也不知道該去思念些什么。一些我所愛(ài)的'朋友，一段執手的年華都為我過(guò)去的日子留下了那么多無(wú)法忘卻的回憶，盡管我想把它們抓得緊緊的，可日子卻在轟轟烈烈或平平淡淡中飛奔著(zhù)，我放開(kāi)一切笑著(zhù)說(shuō)：歲月會(huì )幫我們記著(zhù)的，然后自己也奮斗了。

　　初中的一學(xué)期就這樣度過(guò)了，20xx的盛夏在結束了一段生涯的同時(shí)也會(huì )對著(zhù)前方的路充滿(mǎn)期待，可老天認為年輕時(shí)應該多些磨練吧，前五個(gè)月的初中生活我過(guò)得并不怎么愉快，甚至一個(gè)人躲在學(xué)校的某個(gè)角落哭都成為了家常便飯，再加上身邊沒(méi)有一個(gè)我可以融入的圈子，所以在校園

　　里看到的我時(shí)常是一個(gè)人兩手插包地穿行著(zhù)，當然，誰(shuí)也看不出也根本沒(méi)看我前一天晚上有過(guò)怎樣的哭泣。失落也好，打擊也罷，盡管承受了我未曾想過(guò)的痛苦，可我最終還是走過(guò)了這樣一段歲月，可當我孤傲地穿行后，為什么在這樣的夜里，還會(huì )感到如此的孤獨，我觸摸不到心的去向。此時(shí)，我聽(tīng)到有個(gè)聲音對我說(shuō)：別慌，去尋找一份新的生活。新的一年，我也想開(kāi)始一個(gè)新的自己。

　　期末考完了后，我帶著(zhù)對未來(lái)的一份擔憂(yōu)回到了那個(gè)小縣城。唯打電話(huà)叫我和她一起去逛街，我想也沒(méi)想就答應了，幾番收拾后就理科往樓下沖，當看見(jiàn)她并沒(méi)有不耐煩地在我家樓下等著(zhù)我時(shí)，我想這樣的日子才是我最應該珍惜的。我們依舊挽著(zhù)對方的手，在這個(gè)冬季末走著(zhù)一直走來(lái)的路，即使是夜晚，我也依舊看得清她的臉，很干凈，眼睛不斷地閃爍，一排齊留海一點(diǎn)也沒(méi)亂，這便是她那時(shí)的樣子，不過(guò)我見(jiàn)過(guò)她很多時(shí)候的樣子的，哭泣或是沒(méi)心沒(méi)肺地傻笑這里就先不說(shuō)了。我們走到了廣場(chǎng)，看見(jiàn)滿(mǎn)天的孔明燈還有小攤

　　小販在地上點(diǎn)的蠟燭，真的是很美，我不知道該怎樣去形容了，總之我是看到了一地的年華還有漫天的歲月，這便是如今的擁有了。

穿行作文4

　　父親進(jìn)城，肩上扛著(zhù)米袋子，手里拎著(zhù)布袋子，里面有青青的豆莢，嫩綠的韮菜，還有6個(gè)又大又紅的柿子。（開(kāi)頭簡(jiǎn)潔，直接引出柿子。）

　　父親電話(huà)里問(wèn)，柿子熟了，想不想吃？我說(shuō)想，其實(shí)也只是隨便說(shuō)說(shuō)。街上什么水果都有，桃子走了有鴨梨，現在蘋(píng)果桔子大量上市。還有山東漢子滿(mǎn)街叫賣(mài)的北方大棗。這些水果，都比柿子好吃。

　　父親卻把我的話(huà)當真了，很認真地挑了6個(gè)柿子，說(shuō)要給我嘗嘗鮮。（補寫(xiě)，交待父親送柿子的緣由。）

　　父親途中轉了兩次車(chē)，才到我家。父親就那樣拿著(zhù)重重的東西，上上下下，走過(guò)長(cháng)長(cháng)的街道，在人群里，左沖又突。有汗珠滾落下來(lái)嗎？我不知道。因為父親到我家時(shí)，我還在上班。等我回到家，米袋子已立在客廳里了，6個(gè)紅紅的柿子，可愛(ài)的小燈籠似的，擺在桌上。（想象性描寫(xiě)，表達對父親的關(guān)心，令人心動(dòng)。）

　　父親坐在沙發(fā)上，極享受地看著(zhù)電視�？次一貋�(lái)了，父親說(shuō)： “累了吧？瞧，你愛(ài)吃的柿子�！彼�指指桌上，而后帶著(zhù)萬(wàn)分歉意說(shuō)： “人老了，沒(méi)力氣了，再多，就拎不動(dòng)了，只帶來(lái)6個(gè)�！�

　　我的目光，落在父親頭上。記憶里相貌堂堂的父親，如今，真的變成銀發(fā)蒼蒼的老人了。（神態(tài)描寫(xiě)，突出父親的老。）

　　父親不知我心里的感慨，兀自高興地向我叨叨著(zhù)家里的事： “水稻收了。蠶繭賣(mài)了好價(jià)錢(qián)。圈里的豬很快也能賣(mài)了。還養了兩只羊。你喜歡的那只貓，生了小貓，卻不回家，銜著(zhù)小貓東藏西藏的，生怕哪個(gè)去捉了它的小貓�！备赣H說(shuō)到此，呵呵笑了起來(lái)。（父親樂(lè )觀(guān)的形象躍然紙上，也折射出父親勞作的辛苦。）

　　“下午，你有空嗎？”叨叨一陣后，父親忽然問(wèn)。

　　我想了想，點(diǎn)點(diǎn)頭。父親很高興，說(shuō)：“下午你陪我給你媽買(mǎi)雙皮鞋，她苦了一輩子，都沒(méi)穿過(guò)好鞋子，這次蠶繭賣(mài)了好價(jià)錢(qián)，我要好好獎勵她一下�！�

　　我跟他逗趣： “你真的有錢(qián)？”父親忙不迭地掏口袋，說(shuō)：“真有錢(qián)�！蔽铱催^(guò)去，也不過(guò)幾百塊錢(qián)的樣子，父親卻像擁有一筆巨大的財富似的。

　　心里不知怎么酸酸的，我轉身去吃柿子，裝出萬(wàn)分歡喜的樣子。父親在一邊看著(zhù)樂(lè )了，很得意地說(shuō)： “我和你媽挑了又挑，拿了最大最紅的帶過(guò)來(lái)的。路上怕被擠碎了，就把它們放在韭菜里，拎在手上。一路上，袋子我一直沒(méi)離手。皮一點(diǎn)兒沒(méi)破吧？”（吃柿子的細節，寫(xiě)出了我對父親的.深?lèi)?ài)。而父親拎柿子的細節，則將父母的愛(ài)直接捧到讀者面前。）

　　的確，柿子薄薄的皮，撐著(zhù)飽滿(mǎn)的果肉，像嬰兒的皮膚，吹彈可破，連一點(diǎn)兒皺褶也沒(méi)有的。（特寫(xiě)，折射父愛(ài)。）

　　想大街上南來(lái)北往的人群里，父親佝僂著(zhù)腰，扛著(zhù)沉沉的米袋子，一邊還要護著(zhù)手里的布袋子。沒(méi)有誰(shuí)知道，他小心護著(zhù)的，不過(guò)是6個(gè)柿子，帶給他女兒吃的。

穿行作文5

　　歲月如海，友情如歌。

　　友情如海，而我在友情的海洋里穿行。

　　剛進(jìn)初中時(shí)，除了小學(xué)同學(xué)，第一個(gè)結識的是他。后來(lái)分組時(shí)，他成為了我的組員。漸漸地，我們慢慢玩熟了。

　　他的成績(jì)卻一直不是很好，但我們的友誼不會(huì )因此破碎……

　　一年半的初中，他和我一起探討難題，一起陪我玩耍，一起來(lái)往學(xué)校。

　　有一件事深深印在我心里，令我永不忘懷。

　　那天中午，我與他回家時(shí)，我突然感到陣陣冷意，頭昏眼花�；氐郊依镆涣矿w溫才知道是重感冒了。不得已我便向老師請了假。

　　掛了幾吊瓶后，身體也是沒(méi)好多少。

　　到晚上我想起來(lái)了，我的書(shū)包還落在學(xué)校，今天的作業(yè)與課程該怎么辦……

　　正當我著(zhù)急要想辦法時(shí)，我的耳邊傳來(lái)熟悉的聲音。對，就是他在叫我的名字。我回應一聲后，他便帶上我的'書(shū)包上到了我家門(mén)口。

　　他對我說(shuō)：“你沒(méi)事吧！看你下午沒(méi)來(lái)學(xué)校，我幫你抄好了今天的作業(yè)，并將今天所學(xué)的知識抄在筆記本上，而且幫你收拾好了東西，現在帶給你了�！甭�(tīng)過(guò)他一翻急促的話(huà)語(yǔ)，我心生一種溫暖的感覺(jué)。

　　我打開(kāi)書(shū)包一看，作業(yè)整齊排列在我的書(shū)包中，筆記本上寫(xiě)滿(mǎn)了當天清晰的筆記。

　　后來(lái)，我們的友情越來(lái)越好，交往中彼此十分開(kāi)心，后來(lái)一次換組，他成了別組組員，雖不像以前能近距離談天說(shuō)地，但那份友情不會(huì )磨滅。

穿行作文6

　　穿行在水色江南

　　我迷戀著(zhù)旅行，熱衷于悠游山水，覽湖光山色。我尤愛(ài)江南，閉上眼，總有一個(gè)關(guān)于江南馥郁的夢(mèng)在冥冥之中召喚著(zhù)我，召喚我帶上一顆旅行的心，穿行在水色江南……

　　聽(tīng)著(zhù)江南溫婉小調，吳儂軟語(yǔ)在耳邊呢喃，這些總會(huì )讓我想起江南水鄉的煙柳畫(huà)橋，想起烏鎮的美。在烏鎮旅行，穿行在水鄉的灰瓦白墻，小橋流水木舟之間，仿佛在一呼一吸的間隙里都充滿(mǎn)著(zhù)江南獨有的如水氣韻，站在白石橋上，空氣里是江南一域煙雨的潮濕，有羅衫淡淡的水鄉女子手提荷花燈，撐一把油紙傘與我擦身而過(guò)。她回眸，仿佛有清澈的湖水在她眉黛泛濫，我的心醉在江南女子梨窩淺淺的笑容中，亦醉在烏鎮那雋永的流水間，難以自拔。行走在這江南水鄉最美的一隅，我那顆酷愛(ài)旅行的心裝滿(mǎn)了烏鎮的溫柔氣息，烏鎮啊烏鎮，你在我心里盛開(kāi)出一個(gè)永恒的天堂。

　　漫步在西子湖畔，我總有一種穿行歷史的恍惚，畢竟，這里沉淀了太多太多的文明，太多太多流傳千載的故事。閉上眼，湖上有風(fēng)吹來(lái)，我依稀聽(tīng)見(jiàn)有鶴在石頭城依水的朱樓外幽鳴，猝不及防地，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的傳說(shuō)帶著(zhù)西湖氤氳的水汽向我迎面撲來(lái)，關(guān)于蘇堤，雷峰塔，關(guān)于“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的絕美詩(shī)篇……在西湖旅行，我看見(jiàn)霧氣氤氳在流水邊，把水草和游魚(yú)的呼吸也變得如同絲綢一般柔嫩，西湖所蘊藏著(zhù)的浩如煙海的歷史精髓，讓我心動(dòng)。

　　讀著(zhù)李后主的“胭脂淚，相留醉，幾時(shí)重，自是人生長(cháng)恨水長(cháng)東�！笨偰軣o(wú)端地讓我想起秦淮紛飛的.瓊花以及漫天的柳色，秦淮，這一個(gè)多情的地方，總能讓我憶起這里吹斷云水間的笙簫，寒煙籠細雨的庭花，憶起李煜的“露華新月春風(fēng)度，車(chē)如流水馬如龍”……這些關(guān)于秦淮八艷，南唐故里的故事，沉積在江南上苑的郁郁樓臺間，傾訴著(zhù)瓊花月影中道不盡的往事。在秦淮旅行，我捕捉到了李后主的悲傷，以及無(wú)數水色江南的美麗所在。

　　旅行是一個(gè)讓我心醉的過(guò)程，穿行在這如水江南，讓我在美景中洗盡心中的莽莽紅塵，讓我汲取了歷史的深沉，更讓我品味到了如水的絕代才情。帶著(zhù)滿(mǎn)心的歡愉在水鄉旅行，我一路收獲著(zhù)美麗。

　　請和我一起穿行在如水的江南……

　　點(diǎn)評：

　　傳說(shuō)是生長(cháng)在中國民間文學(xué)土壤里的大樹(shù)，一枝一葉關(guān)乎著(zhù)民族的情感，而意境就是不滅的花朵。順手拈來(lái)，呵護于手醞釀?dòng)谛�，一任�?lián)想與想象恣肆東西，然后在江南之水的滋養中，還原古典的芬芳。

　　烏鎮的屬于“溫柔”的美，西湖的屬于自然的“絕美”，秦淮河則屬于悲傷的凄美，作者藝術(shù)地再現了歷史的情景，三個(gè)片段既可獨立成章，又連綴成篇。這就是典型的重章疊唱式的結構。

穿行作文7

　　我只是得意地笑笑，拿起宣傳單，走起！

　　三月的清晨，太陽(yáng)剛剛升起，我早已按捺不住內心的激動(dòng)，開(kāi)啟了暴走模式。

　　現在的騙子真多！走到哪兒人們都是這樣說(shuō)。

　　為了更好地提高廣大人民群眾的防騙意識，讓居民做好防范工作，公安機關(guān)印了滿(mǎn)滿(mǎn)一摞的宣傳單。人生苦短，能?chē)L多少的酸甜苦辣；人生苦短，又有多少的再一次？讓生活充滿(mǎn)樂(lè )趣，讓人生更有意義。我，勵志要成為一名出色的高中生，不僅僅是學(xué)習成績(jì)上的，更是要“積善成德，而神明自得，圣心備焉”。今天，我要做一個(gè)防詐騙宣傳的小小志愿者！

　　原來(lái)要花半個(gè)小時(shí)的準備工作卻只用了五分鐘，提了速度提了質(zhì)量，不禁連媽媽都要感嘆一句，你的`行動(dòng)原來(lái)是可以很快的��！我只是得意的笑笑，拿起宣傳單，走起！挨家挨戶(hù)地送到居民手中。

　　“咚，咚，咚”懷著(zhù)揣測不安的心情敲著(zhù)第一家的門(mén)，不好，家里似乎沒(méi)人，出師不利啊。

　　“有人在嗎？”我去了下一家，“我是宣傳防范的志愿者�！睕](méi)有人講話(huà)，“有人嗎？我是志愿者�！�

　　透過(guò)貓眼，里面光線(xiàn)一閃，我推測，應該是主家在里面偷偷觀(guān)察著(zhù)外面的情況。于是我把臉顯露在貓眼之中。功夫不負有心人，“吱”門(mén)開(kāi)了。

　　“阿姨您好，我是防詐騙宣傳志愿者，這是關(guān)于如何防范各類(lèi)詐騙的宣傳單，希望您閱覽閱覽。不過(guò)，阿姨，您剛剛是以為我是壞人的嘛，我等了好久的呢�！�

　　“是啊，小朋友，現在小偷啊騙子什么的，太多了，不得不防范，不好意思啊，我太緊張了�！�

　　“哎，不不不，您這樣是對的，阿姨，謹慎是對的。好的，我先走了，我要去下一家了。再見(jiàn)！”

　　事后，真是感慨，大家的安全防范意識不再像以前，而是日益增強，再跑跑幾家，有的人甚至于都不給我開(kāi)門(mén)了。

　　我，小小的防騙宣傳志愿者，穿行在樓宇間，穿行在陽(yáng)光里。

穿行作文8

　　歷史的篇章劃破歲月的瞳孔，當歲月的流逝斑駁了記憶的容顏，我們駐足于歷史的遙遠，穿行于歷史的腳步。

　　看繁花繽紛，覓得人生知音。

　　清風(fēng)明月，一曲琴聲，悠美婉轉。指尖上跳躍的音符不失靈動(dòng)，隨著(zhù)淙淙的流水，入云的高山，洶涌的波濤，悠揚而又浩蕩。真好！有人拍手叫絕，此人就是一介樵夫鐘子期。俞伯牙掀簾而起。那一刻，猶如三生注定的緣份，繁花繽紛。俞伯牙與鐘子期就這樣有了一見(jiàn)傾心的友誼。

　　花開(kāi)繁茂。一曲高山流水定了俞伯牙與鐘子期的友誼。穿行于歷史的腳步如此快樂(lè )輕盈。

　　看繁花飛舞，繽開(kāi)熾熱的信仰。

　　太陽(yáng)，把光華灑向金黃的大地。遍地璀璨的陽(yáng)光，絢麗多彩。仰頭挺胸的向日葵旺盛生命力的歡樂(lè )。凡.高熱愛(ài)那片金色的向日葵,虔誠膜拜心中的信仰。充滿(mǎn)幻想，愛(ài)走極端的凡高的向日葵綻放著(zhù)對太陽(yáng)的熱愛(ài)，對生命的追求，如癡如醉。當時(shí)的人不解，凡高的瘋病，不解他的畫(huà)，不解他心中的向往�？煞哺咭廊粓讨�(zhù)，像金色向日葵，仿佛迸發(fā)出燃燒的火焰，可最后，凡高精神錯亂，開(kāi)槍自殺了。但他的向日葵和他的精神永遠怒放。

　　花開(kāi)花落。一腔對太陽(yáng)、對生命的熱愛(ài)，凡高作下了《向日葵》，穿行于歷史的腳步如此穩重。

　　看繁花落盡。面朝大海，春暖花開(kāi)。

　　他幻想自己長(cháng)了翅膀，輕了，飛了。從此以且就有了一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)，成為幸福的人，喂馬劈柴，周游列國。海子，一個(gè)多情憂(yōu)傷的`詩(shī)人，在真愛(ài)面前，他選擇了執著(zhù)追求。于是，在山每關(guān)的一段鐵軌上，他臥軌自殺了，為了他心愛(ài)的人，他去赴那愛(ài)的約會(huì )，落花驚得一圈圈漣漪。海子對真愛(ài)的追逐，對夢(mèng)想的尋找，始終狂熱。

　　花開(kāi)遍地。一段執著(zhù)追求夢(mèng)想真愛(ài)憂(yōu)郁詩(shī)人海子，面朝大海，春暖花開(kāi)。穿行于歷史的腳步如此憂(yōu)傷。

　　滿(mǎn)樹(shù)的繁花，驚起了那一點(diǎn)點(diǎn)記憶。我穿行于歷史之中，嘆那喜怒哀樂(lè )。

　　穿行于歷史的腳步，永不停止。

穿行作文9

　　我的主這天心血來(lái)潮，叫我去地球探尋人類(lèi)自古神往的理想世界。

　　身為緯線(xiàn)穿行者，主給我定了北緯四十這條緯線(xiàn)。我從大西洋的中世紀便開(kāi)始穿梭。五百年后，我來(lái)到了第一個(gè)目的地。

　　【土耳其·小亞細亞半島某小鎮】

　　身為緯線(xiàn)穿行者，我第一次接觸土地，所見(jiàn)的生靈，竟是一只白貓。這貓在清真寺旁的花圃上舔爪，毛發(fā)一塵不染，尾緣環(huán)繞身子，甚是愜意。

　　“哦，我的小精靈！”我用土耳其語(yǔ)跟他對話(huà)，“你在做什么？”

　　白貓看我一眼：“為真主守門(mén)是我的職責�！�

　　“哦�！蔽抑钢盖逭嫠碌拇箝T(mén)，“你的真主就是這個(gè)東西？”

　　白貓站起來(lái)，臉上表現出關(guān)于人類(lèi)感情中“憤怒”的樣子，“不許你褻瀆真主！”

　　“哦，我的主人，我對此懺悔！”我不得不遷就它，撓貓耳根討好，“主人，請賜我理想世界的真意……”

　　“去中國看看？”貓說(shuō)，臉流露出舒服的神情情，仿佛身在極樂(lè )，“那兒的貓在貴婦的手上捧著(zhù)，在婢妾的暖室躺著(zhù)！”

　　中國。我默默記下這個(gè)貓說(shuō)的理想世界。

　　【清王朝濟州某座山·中國濟南】

　　當我來(lái)到中國，緯度又尷尬了幾度，時(shí)間也流失了三百余年。

　　一個(gè)扎小辮的書(shū)生倚在山頭一座亂碑石林邊，往肚里灌山泉，眼神向著(zhù)北方。

　　我變一副過(guò)客模樣，使用流利的京城官話(huà)向他走去：“嘿，小伙子！”

　　“哦，這位兄臺�！睍�(shū)生文鄒鄒作揖。

　　“干甚去？”

　　“趕考�！�

　　“怎不坐公家車(chē)？”

　　“沒(méi)賺夠盤(pán)纏�！�

　　“還要走幾里？”

　　書(shū)生苦笑：“家里沒(méi)人去過(guò)京城，村里人說(shuō)一直向北走就到了�！�

　　我對這書(shū)生關(guān)于表示地球空間“遠”的理解感到震驚。

　　“到京城就趕考？”

　　“……先討飯�！�

　　“討飯？”

　　“賺夠考后回家的盤(pán)纏�！�

　　“……如果考上了呢？”

　　“我要去留學(xué)！”書(shū)生激動(dòng)地甩了甩辮子，“好多才俊騷客都去美國留學(xué)，回國來(lái)都發(fā)達了！”

　　我在他跟前消失，因為我的主開(kāi)始催我了。

　　【美國·華盛頓州某市街頭】

　　太平洋風(fēng)大，我用最快速度延緯度線(xiàn)趕到目的地，已是二十一世紀的.第一年。

　　這個(gè)夜晚，地球的天空灰蒙蒙的，城市的璀璨，將所有的星光遮滅，我開(kāi)始懷疑主所說(shuō)的理想世界到底存不存在。

　　小街沒(méi)有行人，只有一位流浪漢打著(zhù)塑料地鋪，在一家倒閉店面門(mén)前發(fā)呆。我換上一身便衣一挺快靴，勉強帶點(diǎn)微笑跟他搭話(huà)。

　　這位老兄是個(gè)黑人，看上去還很年輕。他說(shuō)他是從墨西哥逃難來(lái)的美國，特意跑到華盛頓找兼職，自力更生，卻總因沒(méi)有綠卡被人趕出來(lái)，鬼都知道另有其因。他說(shuō)他曾有兒女，有美麗的妻子�！斑�有……”他指指前方的公寓，“還有比這大一倍的別墅�！�

　　之后說(shuō)什么，我就不再聽(tīng)了。

　　理想世界，我想身為緯線(xiàn)穿行者，我有資格說(shuō)明。人類(lèi)的世界本不存在理想，而當有人追求理想，世界，就變得理想化了。

　　當同處一條緯度線(xiàn)的人，想象著(zhù)不同的只屬于自己的理想世界，不妨摒棄那不現實(shí)際的理想，學(xué)我吧！去世界的每一條緯線(xiàn)走一走，看一看。

　　說(shuō)不定，你就會(huì )參透真理，好去向我的主祈禱一番呢。

穿行作文10

　　經(jīng)過(guò)幾小時(shí)的顛簸，我們終于到達了這次旅游的目的地——烏鎮。

　　烏鎮，坐落于嘉興，是一個(gè)典型的江南水鄉。它像許多江南小鎮一樣，有穿過(guò)小鎮的狹窄河道，有傍水而住的樸實(shí)居民，有悠悠地在小河上經(jīng)過(guò)的烏篷船，有巷子深處升起的裊裊炊煙……

　　到了目的地，下車(chē)一看，沒(méi)想到烏鎮竟然如此之大，以至于不知該從何處逛起。沿著(zhù)大道一路前行。大道皆是用小石頭鋪就，踩在腳下，隔著(zhù)鞋底，仿佛有人在輕柔地按摩著(zhù)腳底，有一種莫名的舒服感。

　　烏鎮的橋很多，各式各樣，大小不一，千奇百怪。繞過(guò)彎曲的小路，映入眼簾的是一座大拱橋，橋身由許多的石塊砌成，橋頭的石塊上標著(zhù)四個(gè)大字“逢源雙橋”，取“左右逢源”之意。接下來(lái)，我們還可以看到東柵區的太平橋、仁寺橋，西柵區的通濟橋、仁濟橋……做工精致，而又不失獨特的橋，成了烏鎮的一道重要的風(fēng)景。

　　橋上人來(lái)人往，橋下烏篷船慢悠悠的在水面蕩漾。坐在烏篷船上，開(kāi)船人一邊搖著(zhù)船槳，一邊嘴里輕哼著(zhù)小調。雖然我們聽(tīng)不懂歌詞的意思，但旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。狹窄河道絲毫不影響船前行的節奏，開(kāi)船人有著(zhù)自己的默契，斷不會(huì )讓小船撞上河沿。河道兩邊是傍水而住的居民，時(shí)不時(shí)還傳來(lái)鄰里互相吆喝叫喊的聲音。

　　上了岸，又是另一種場(chǎng)景。喧鬧的街市，街市上開(kāi)著(zhù)各種各樣的店，賣(mài)著(zhù)各種各樣的小吃。踏著(zhù)光滑的石板道，聽(tīng)著(zhù)商販的吆喝聲，看著(zhù)街上人來(lái)人往，我的心情不禁愉悅起來(lái)。我們這個(gè)年紀，最喜歡的.當然是吃了。嘗過(guò)湯美肉嫩的白水魚(yú)，吃過(guò)傳統手工制作的姑嫂餅和定勝糕，唇齒間滿(mǎn)滿(mǎn)的是各種食物的香味。觀(guān)看了傳統的木雕竹刻，欣賞了古戲臺的桐鄉花鼓戲，心情頓時(shí)飛揚了起來(lái)。之后，依次參觀(guān)了江浙分府，親身體驗了以前官府上刑的邢臺，還逛了江南百床館、茅盾故居、文昌閣……

　　數不盡的景點(diǎn)，逛不完的風(fēng)景，道不盡的江南水鄉之美！烏鎮，一個(gè)質(zhì)樸的江南水鄉，一個(gè)柔美的水中江南，一個(gè)愿意夢(mèng)里穿行千百回的江南小鎮！

穿行作文11

　　我降生在一條空蕩蕩的路上，好似一個(gè)純白的世界，留給我的只有看不清的前方。鼓起勇氣，我懵懂地邁出了第一步。那一刻，好似天神降臨，繁星如沸，路邊初生的花兒綻放，青草被微風(fēng)輕拂，樹(shù)苗冒出綠芽。兩步、三步，我慢慢向前走著(zhù)。日月輪轉，身旁萬(wàn)物也在不斷生長(cháng)：那花兒盛開(kāi)得嬌艷欲滴，青草上有晶瑩的露珠，樹(shù)苗已成了高大的樹(shù)木，青翠的綠葉盛住了傾瀉的烈陽(yáng)。身旁有蝶飛舞，追隨著(zhù)微風(fēng)把我向前方推動(dòng)著(zhù)。不知走了多久，似乎是天空有些疲憊，撐不住晴。有時(shí)會(huì )下起絲絲小雨，打在身上，有微微涼意。每到這時(shí)，我會(huì )把自己縮在樹(shù)底，等待雨停。它也不愿阻擋我前進(jìn)的腳步，常是鬧了一會(huì )便退去，讓陽(yáng)光扯開(kāi)烏云，再次照耀前方的路。我也會(huì )再次起身，抹抹被打濕的臉，繼續向前走著(zhù)。

　　走著(zhù)，走著(zhù)，不知不覺(jué)中，身旁好像有白霧漸起，前方有些模糊。我仍在一步一步地走著(zhù)，但似乎很久沒(méi)有放晴了。抬頭，視線(xiàn)透過(guò)霧氣，看到的是一片黑壓壓的云，壓得讓人喘不過(guò)氣來(lái)。樹(shù)葉害怕那低沉的天空突然轟塌，都卷起自己的'身子，臉色也變得陰沉；腳底的路也不似以前那樣平坦，泥濘曲折，常有碎石和不知什么時(shí)候生出的荊棘藤蔓。我不由得加快腳步，想要趕緊逃離這里，荊棘劃傷了我的手腳，疼痛侵蝕著(zhù)我�？煽謶窒褚活^怪獸，在身后追趕著(zhù)我。走下去，頭頂傳來(lái)烏云的怒吼，轟鳴聲讓我再也無(wú)法邁出一步，眼淚像沖破決堤的洪水涌出。頃刻間，天空怒吼著(zhù)降下傾盆大雨，沖刷著(zhù)我的身體，摻雜著(zhù)眼淚模糊了我的視線(xiàn)。濃霧籠罩，我看不清前方的路，也不敢在黑暗中邁出步伐，只能停留在原地。黑暗把我包裹，看不到一絲光明。

　　雨一直下，愈來(lái)愈猛，打著(zhù)我的身體，要把我狠狠地按在地上。我竟生出一股陌生的情感，似是不甘，不愿如此被大雨蹂躪。于是不知哪來(lái)的勇氣，我用傷痕累累的四肢撐起我的身體，一點(diǎn)一點(diǎn)地，如同在巖縫中生長(cháng)出來(lái)的苗。大雨仍然企圖遮蔽我的雙眼，周邊仍然一片黑暗，可我仍然努力睜開(kāi)雙眼，努力看清前方的路，努力向前方走去。漸漸的，大雨已經(jīng)不似剛才那樣猛烈。我抬眼，看到遠處一絲微弱的光亮，隨著(zhù)我的一步步走進(jìn)，微小的光也在盡力的綻放，也在努力為我指明前方的路。我不再顧及腳下的利刺，不再關(guān)心身旁的黑暗，向那光明奔去。

　　當我再次看到那蔚藍的天空，看到夾雜著(zhù)陽(yáng)光的綠葉，看到指尖蝴蝶，我似乎覺(jué)得有些不一樣。雖然路的遠方仍然不見(jiàn)盡頭，雖然未來(lái)還要經(jīng)歷那可怕的暴雨�？晌液孟癫辉倥铝�，未來(lái)在向我招手。我加快腳步，向它走去。

　　“我不知我將去何方，但我已在路上�！�

穿行作文12

　　冬天太“殘忍”，連生機盎然的大樹(shù)也“禿頂”了，就更別提脆弱的我了。

　　寒風(fēng)呼嘯，霧霾猖狂，如仙境一般。我騎車(chē)的速度也不由自主地放慢下來(lái)。天那么冷，路上沒(méi)有幾個(gè)人，只有兩排“可憐”的大樹(shù)陪伴著(zhù)我。隨著(zhù)賽車(chē)鏈條的摩擦，離家越來(lái)越近了。

　　忽然我眼前一亮，看見(jiàn)一輛三輪車(chē)和一件小轎車(chē)停在路邊，潛意識告訴我“要出事”�？山酉聛�(lái)發(fā)生的事更使我在風(fēng)中凌亂了。

　　我們的車(chē)距一點(diǎn)一點(diǎn)在縮短，危險也在步步逼近。就在我與三輪車(chē)即將擦肩而過(guò)時(shí)，卻依然不幸地躺槍了。

　　三輪車(chē)突然如“發(fā)瘋”般向我撲來(lái)，但我憑借高超的車(chē)技躲過(guò)了兩次“進(jìn)攻”，路邊的熱心大媽不斷地大喊著(zhù)，可司機卻絲毫也聽(tīng)不見(jiàn)，不幸的事情終究還是發(fā)生了，車(chē)子無(wú)情地蹭到了我的小腿。

　　幸好我有“內功”護體，否則就真的'“兇多吉少”了��！路邊的熱心大媽急忙上前來(lái)查看我的傷情：“小孩，你沒(méi)事吧！”茫然不知所措的我沒(méi)說(shuō)什么�！皼](méi)事你就走吧！”大媽又安慰道。

　　我這才定睛看向駕駛座，不由嚇出一身冷汗——女司機，還是個(gè)低素質(zhì)的女司機，撞了我居然連看我一眼都沒(méi)有。容我靜靜，如果路邊沒(méi)有人的話(huà)我非要和她理論一番不可。哎！還是算了吧！俗話(huà)說(shuō)的好：寧和明理人打次架，也不和糊涂人說(shuō)句話(huà)。

　　我再次騎上賽車(chē)，漸漸消失在了霧霾之中……

穿行作文13

　　起初讀書(shū)，并不知道讀書(shū)的重要。為的只是超越別人，捧回那張可以作為炫耀資本的獎狀，尋求一種心理上的滿(mǎn)足。這一切都是心中那份要強的自尊在支持著(zhù)。但在默默的成長(cháng)中，在痛苦與煩惱的沖擊下，逐漸厭倦了這種心理上淺薄的滿(mǎn)足。是書(shū)，這無(wú)聲的摯友讓我明白，讀書(shū)是為了使自己獲得更多知識，不斷地充實(shí)自己，讓自己的生活變得精彩紛呈。

　　喜歡夜深人靜時(shí)，點(diǎn)一盞臺燈，到書(shū)海中漫游。若窗外還下著(zhù)雨，則更是讀書(shū)的好時(shí)候。萬(wàn)籟俱寂，伴著(zhù)溫暖的燈光，聽(tīng)著(zhù)若有若無(wú)的雨聲，是極易進(jìn)入書(shū)的境界的。你可以在書(shū)的世界里毫無(wú)阻礙的上下遨游，可以在書(shū)的世界里隨心所欲地縱橫馳騁：讀沈從文夢(mèng)幻靈動(dòng)的《邊城》，神往湘西世外桃源般的寧靜；讀冰心的《繁星春水》，擷取了愛(ài)的花瓣，感受著(zhù)晶瑩清麗；讀余秋雨的《千年一嘆》，看見(jiàn)了歷史的滄桑變化；讀杰克·倫敦的《熱愛(ài)生命》，體會(huì )了硬漢精神的真諦……讀書(shū)恰似溪間潺潺的流水，猶如天上飄逸的白云，無(wú)羈無(wú)絆，閑適散淡。與書(shū)交融的美妙深沉的體驗，猶如空谷幽蘭為你送來(lái)的'一縷縷芳香，綿綿不絕，令人回味無(wú)窮。

　　讀書(shū)是美妙的。好書(shū)在手，你會(huì )不自覺(jué)地被它吸引，難以割舍，于是心無(wú)旁騖，細細品味。隨著(zhù)一頁(yè)一頁(yè)的翻過(guò)，書(shū)會(huì )沁入你的肌膚，隨著(zhù)你的血液流淌、奔涌。你的情緒也會(huì )在意境中搖曳、波動(dòng)，諸態(tài)紛呈。雖難為他人理解，卻能自得其樂(lè )。

　　這時(shí)，在書(shū)香中穿行的我忽然發(fā)現，愛(ài)讀書(shū)，不為黃金屋，不為顏如玉，更不為那獎狀的榮譽(yù)，只是為了讀，聽(tīng)書(shū)傾訴，與書(shū)為友。悠悠書(shū)香，點(diǎn)點(diǎn)墨趣，置身書(shū)海，已不可自拔，讀書(shū)已成為生活中不可或缺的一部分。書(shū)有太多太多的魅力，我不禁高喊“生活因讀書(shū)而進(jìn)行著(zhù)�！�

　　生活何能精彩？惟讀書(shū)也。茫茫人海中，有多少人在為利益追求著(zhù)，奔趨著(zhù)。惟有書(shū)，惟有好書(shū)，才是一方凈土，是一方寄放靈魂的樂(lè )土！在書(shū)香中穿行，在書(shū)的世界里淺吟低唱，你會(huì )擁有人世間最奢華的享受。

穿行作文14

　　一頁(yè)詩(shī)翻開(kāi)，像一只翩翩的蝶，翅上沾著(zhù)欲滴的墨色。

　　一頁(yè)詩(shī)翻過(guò)，是有人在耳畔低語(yǔ)輕唱，那是一支漸行漸遠的歌。

　　那支歌涉江而過(guò)，驚起芙蕖千萬(wàn)。從先秦至大漢，從魏晉至隋唐，一路行來(lái)，且行且遠。

　　涂山女在路畔輕歌“候人猗兮”時(shí)，葉梢都似是點(diǎn)染上蜜色；同是盼歸女，卻有人垂眉低唱“式微，式微，胡不歸？”，涼薄的露珠都浸滿(mǎn)心寒。仿佛聽(tīng)到尋馬的戰士吟著(zhù)“死生契闊”、“與子偕老”的誓言，然后就像見(jiàn)到輕舟蕩漾的江面，越女滿(mǎn)心希冀對歌王子——“山有木兮木有枝，心悅君兮君不知”。這是被史家名為“奴隸社會(huì )”被文人稱(chēng)作“先秦”的時(shí)代，以口代筆，歌從口出的時(shí)代，是那支歌最好的時(shí)代——無(wú)格無(wú)律，少紙少墨，心之所思即為歌。

　　馬蹄聲踏過(guò)六國疆土，馬蹄聲從當年六國踏起，合了又分，分了又合，然后有人在垓下起歌，有人在沛縣高唱，一支支樂(lè )府曲由民間起，在民間流唱。文君的“愿得一心人，白首不相離”，蘇武的“生當復歸來(lái)，死當長(cháng)相思”，《上邪》的盟誓聲，《江南》的采蓮音，那遺留的片詞片句便已艷驚四方，何況編曲咿呀低唱。那支歌穿過(guò)漢樂(lè )府，眷懷著(zhù)清麗詩(shī)行。

　　魏晉名士，建安風(fēng)骨，竹林七賢，王謝堂燕。驚嘆于曹家子建的《洛神賦》可入曲的悠揚，神往于嵇康絕曲的《廣陵散》配上詩(shī)該如何曼麗，最后的最后，看見(jiàn)南北朝的兵荒馬亂里南有《西洲曲》北有《木蘭詩(shī)》，一個(gè)撫平心境一個(gè)激揚斗志，被后人譽(yù)為“樂(lè )府雙璧”。那支歌沒(méi)停沒(méi)留，如有靈犀般走進(jìn)它的另一個(gè)盛世殿堂。

　　那是大唐，文人配著(zhù)長(cháng)劍，俠客行走四方。邊塞戰士會(huì )作詩(shī)，贊嘆一句好風(fēng)光；他鄉游子會(huì )作詩(shī)，低吟一聲思故鄉；田園隱士會(huì )作詩(shī)，長(cháng)吁一句心悠然；宦游仕者會(huì )作詩(shī)，淺唱一句嘆不遇。然后，和著(zhù)清酒濁酒高唱，方是大唐人的大氣不讓。那時(shí)出了太白，青蓮般的男子，瀟灑恣意模樣，會(huì )在再低沉時(shí)也歌出豪放，再落魄時(shí)也歌出希望；那時(shí)也有杜甫，少年時(shí)也還不會(huì )惆悵，有他的裘馬輕狂。那是，盛唐，那支歌帶不走的龍吟虎嘯，盛世氣象！

　　后來(lái)?yè)Q了帝王，一杯酒捧起文臣擯棄武將，然后婉約朦朧的底色上有了文人執劍的'闊壯，卻改不了依曲填詞的習慣。那樣的詞可唱，因為有人唱著(zhù)蘇子的《水調》柳七的《望海潮》，還有將軍把《滿(mǎn)將紅》就著(zhù)斷弦琴唱得悲而豪氣萬(wàn)丈。北邊的蒙古南下，中原換了民族執掌，改頭換面的詩(shī)歌在元曲中繼承發(fā)揚，《牡丹亭》、《漢宮秋》，《西廂記》、《竇娥冤》，聲聲泣血的唱詞把心弦繚亂。再后來(lái)乞兒做了皇上，連江南才子都只能當街賣(mài)畫(huà)；滿(mǎn)清闖進(jìn)關(guān)內，偶得佳句都要被斬首流放。后來(lái)呢，然后呢？我們懂得民主自由，我們擁有音樂(lè )神童，卻不識角徵宮商，我們隨口唱起流利的英文，卻在古詩(shī)的韻腳上茫然迷惘。那支歌，在漸行漸遠間，徘徊，彷徨。

　　詩(shī)歌，既以詩(shī)為歌，又為歌作詩(shī)，一路穿行芙蕖灼灼艷色。

　　我有所思，卻在上古，在先秦，在漢唐，在有詩(shī)有歌的年華里，看流年轉動(dòng)一輪又一輪。

　　耳畔，是細碎的低語(yǔ)，模糊的曲子，彈挑的絲竹，如在水霧中彌散的光斑點(diǎn)點(diǎn)，蝶翼翩躚。墨色暈開(kāi)，那是一支歌，漸行漸遠，卻珍藏于每個(gè)人心底的歌，帶著(zhù)五千年來(lái)的一個(gè)個(gè)烙印。只待，一刻驚醒，喚開(kāi)內心深處的，灼灼紅蓮。

穿行作文15

　　故事是這樣王子給女孩帶來(lái)一對鈺翅，女孩高興地戴上它，卻發(fā)現自己寂寞異常．靈魚(yú)帶著(zhù)女孩來(lái)到紛雜的妖精國度，她發(fā)現那里的人們都有鈺翅，不過(guò)是黑色的．久而久之女孩的翅膀也慢慢轉變……等女孩醒悟流下后悔之淚，王子已失望地帶走另一只未被染黑的翅膀黯然離去……

　　我說(shuō)，應該是這樣贈與，尋找，迷失，發(fā)現，醒悟，然后，不得不分離．因為，不復當初．兩個(gè)不同的世界，如何一起飛翔。

　　我們的故事有著(zhù)相同的情節，卻擁有不同的注腳。

　　黑白有別。所以，我寧愿你在我的.世界之外，始終美麗。

　　誰(shuí)都會(huì )以為，這是個(gè)動(dòng)人的故事。有著(zhù)崎嶇的過(guò)程，完美的結局。原來(lái)，只有完美的崎嶇。

　　曾經(jīng)，我帶著(zhù)忐忑的心，背負著(zhù)某個(gè)人對我純白的許諾，午夜穿行。

　　我愛(ài)路上的植物，雖開(kāi)花結果枯萎凋謝一切突如其來(lái)。

　　我愛(ài)路上的動(dòng)物，雖無(wú)所容身無(wú)處可逃無(wú)疾而終一切無(wú)比自然。

　　我愛(ài)她的眼，因為義無(wú)返顧飛蛾撲火天真執著(zhù)永不回頭。那淚，才彌足珍貴。

　　我亦愛(ài)他的臉，輪廓清晰表情溫柔堅定不移情有獨衷。那決絕，才黯然神傷。

　　沒(méi)有最初預期的風(fēng)景。

　　是你，高估了承諾的魔力。是我，忽視了腳下的荊棘。彩虹觸手可及，我卻就此止步。

　　你說(shuō)，這就是一生：我給你一秒鐘的吻，三秒鐘的極樂(lè )，一生的疼。

【穿行作文】相關(guān)文章：

穿行作文11-28

(熱)穿行作文11-28

緯線(xiàn)穿行者作文09-07

穿行作文精品[15篇]11-28

(通用)穿行作文15篇11-28

穿行作文匯總【15篇】11-28

那些能從黑暗中穿行而過(guò)的人10-12

京東商城劉強東:孤獨的穿行者07-30

我與作文作文01-01

作文啊作文02-10