穿行作文精品[15篇]

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的穿行作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

穿行作文1

　　風(fēng)在陽(yáng)光下穿行不知什么時(shí)候喜歡了風(fēng)，有風(fēng)的日子總讓人思緒萬(wàn)千，隨風(fēng)飄揚，我喜歡那種隨風(fēng)起舞的感覺(jué)，那種超然脫俗，那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，讓我神往，讓我迷戀，我知道我開(kāi)始無(wú)可救藥的愛(ài)上了風(fēng)――這有風(fēng)的日子。

　　風(fēng)是天籟之間最俱強悍的力量，俗話(huà)說(shuō)：“無(wú)風(fēng)不起浪”。浪的洶涌澎湃，浪的驚滔拍岸，浪的千雪堆積，是風(fēng)賦予浪的生機，是浪展現風(fēng)的英姿。有人畏懼風(fēng)，因為風(fēng)可以摧殘生命，但這并不是風(fēng)的本能，是人類(lèi)違反了風(fēng)的家族中的規則，人類(lèi)肆無(wú)忌憚的破壞生態(tài)，時(shí)常不是為了眼前的利益而“成就”終身錯誤呢？風(fēng)只不過(guò)是人們眼中的一位過(guò)客，但它卻擔任警示人類(lèi)的向導，讓人類(lèi)擔負抗拒困難，戰勝挫折的重任，好比拿破倫用失敗，讓歐洲人民主權方面的覺(jué)醒。

　　風(fēng)是自然之間最溫柔的寵兒，陽(yáng)春三月，微風(fēng)拂過(guò)大地，在即將離去冬的寒氣之間又帶來(lái)了陣陣春的暖意，荒蕪高原上的植被又披上了春的盛裝，鳥(niǎo)兒歌唱，溪水呻吟，魚(yú)兒吞吐著(zhù)春水的甘甜，柳芽也賴(lài)不住性子開(kāi)始探出了小頭。一群生龍活虎的孩童也發(fā)出了朗朗地讀書(shū)聲“春天來(lái)了，小草發(fā)出了嫩芽�！�…”自然界又呈現出一派生機盎然的景象。待到花紅柳綠，蝶蜂飛舞，綠樹(shù)成蔭之時(shí)，人們也將這曾喚醒春姑娘的春風(fēng)。風(fēng)總是來(lái)也匆匆去也匆匆，和人們彼此擦肩而過(guò)，時(shí)間并沒(méi)有設下它的驛站，它跋涉于歷史的足跡，不甘停留于眼前，對于它而言，人生只不過(guò)是一條永遠達不到盡頭的路程，沒(méi)有悲歡離合，也沒(méi)有功名利祿，跟沒(méi)有愛(ài)恨情仇，正如一位哲學(xué)家所說(shuō)：“人的一生當中不可能踏進(jìn)同一條河”。而我想在我們一生中也不能同時(shí)遇到同一陣風(fēng)，那就讓榮辱皆忘，過(guò)去的一切都將化為記憶，明天又是嶄新的起點(diǎn)，經(jīng)常關(guān)閉身后的門(mén)，學(xué)習風(fēng)的輕柔，飄渺。

　　展望這17個(gè)春，夏，秋，冬，在風(fēng)中穿行的我，以步入了俯視高一。仰望高三的.臺階�？粗�(zhù)那幫天真無(wú)暇，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的學(xué)弟學(xué)妹們，那不是我們以前的背影嗎？對視著(zhù)那少年老成，疲憊不堪的師哥師姐們，那也正是我們將來(lái)的縮影。高三讓我想往，也讓我懼怕，那時(shí)背伏在我肩上的將是一個(gè)艱巨的任務(wù)。千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋，我不知道我能不能順利穿越，也許會(huì )，也許不會(huì )。唯有風(fēng)能穿越荊棘，掠過(guò)大漠，飄過(guò)大海，無(wú)拘無(wú)束。盡管前方的路是多么的艱難，盡管有風(fēng)起風(fēng)又落的飄忽不定的現狀，但它也從未退縮，不會(huì )孤獨，因為風(fēng)中水和陽(yáng)光和沙的伴侶。而我呢？我想我也有風(fēng)的陪伴。

　　不知道明年的六月還有沒(méi)有風(fēng)的聲音。我想會(huì )有的，風(fēng)，曾告訴我，只要有陽(yáng)光的地方，就會(huì )有生命，只要有生命的地方，就會(huì )有風(fēng)。迎接我的季節也將是陽(yáng)光的季節，那時(shí)也會(huì )有風(fēng)的吹嘯。一時(shí)間也分不清是風(fēng)還是陽(yáng)光吹吻我了，也罷，就讓風(fēng)在陽(yáng)光下穿行吧！風(fēng)也好，陽(yáng)光也好，一切都是美麗的象征，也只有陽(yáng)光才能讓風(fēng)折射出美麗的風(fēng)景，風(fēng)和陽(yáng)光才是天造地設的一對。我愛(ài)風(fēng)。

　　忙碌的生活中，很難靜下心來(lái)去寫(xiě)字，但對于生活，生命和生存的感悟卻有增無(wú)減。隨筆寫(xiě)了一篇文字，也就當我當時(shí)回眸壓抑在我學(xué)習中的一絲震撼，我也不道想突出什么內容，只是渴望有風(fēng)和陽(yáng)光的日子，但以后的日子過(guò)多的將是黑暗和浮躁，很希望有一天能再次看到風(fēng)在陽(yáng)光下穿行，當然，會(huì )有的！

穿行作文2

　　穿行在水色江南

　　我迷戀著(zhù)旅行，熱衷于悠游山水，覽湖光山色。我尤愛(ài)江南，閉上眼，總有一個(gè)關(guān)于江南馥郁的夢(mèng)在冥冥之中召喚著(zhù)我，召喚我帶上一顆旅行的心，穿行在水色江南……

　　聽(tīng)著(zhù)江南溫婉小調，吳儂軟語(yǔ)在耳邊呢喃，這些總會(huì )讓我想起江南水鄉的煙柳畫(huà)橋，想起烏鎮的美。在烏鎮旅行，穿行在水鄉的灰瓦白墻，小橋流水木舟之間，仿佛在一呼一吸的間隙里都充滿(mǎn)著(zhù)江南獨有的如水氣韻，站在白石橋上，空氣里是江南一域煙雨的潮濕，有羅衫淡淡的水鄉女子手提荷花燈，撐一把油紙傘與我擦身而過(guò)。她回眸，仿佛有清澈的湖水在她眉黛泛濫，我的心醉在江南女子梨窩淺淺的笑容中，亦醉在烏鎮那雋永的流水間，難以自拔。行走在這江南水鄉最美的一隅，我那顆酷愛(ài)旅行的心裝滿(mǎn)了烏鎮的溫柔氣息，烏鎮啊烏鎮，你在我心里盛開(kāi)出一個(gè)永恒的.天堂。

　　漫步在西子湖畔，我總有一種穿行歷史的恍惚，畢竟，這里沉淀了太多太多的文明，太多太多流傳千載的故事。閉上眼，湖上有風(fēng)吹來(lái)，我依稀聽(tīng)見(jiàn)有鶴在石頭城依水的朱樓外幽鳴，猝不及防地，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的傳說(shuō)帶著(zhù)西湖氤氳的水汽向我迎面撲來(lái)，關(guān)于蘇堤，雷峰塔，關(guān)于“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的絕美詩(shī)篇……在西湖旅行，我看見(jiàn)霧氣氤氳在流水邊，把水草和游魚(yú)的呼吸也變得如同絲綢一般柔嫩，西湖所蘊藏著(zhù)的浩如煙海的歷史精髓，讓我心動(dòng)。

　　讀著(zhù)李后主的“胭脂淚，相留醉，幾時(shí)重，自是人生長(cháng)恨水長(cháng)東�！笨偰軣o(wú)端地讓我想起秦淮紛飛的瓊花以及漫天的柳色，秦淮，這一個(gè)多情的地方，總能讓我憶起這里吹斷云水間的笙簫，寒煙籠細雨的庭花，憶起李煜的“露華新月春風(fēng)度，車(chē)如流水馬如龍”……這些關(guān)于秦淮八艷，南唐故里的故事，沉積在江南上苑的郁郁樓臺間，傾訴著(zhù)瓊花月影中道不盡的往事。在秦淮旅行，我捕捉到了李后主的悲傷，以及無(wú)數水色江南的美麗所在。

　　旅行是一個(gè)讓我心醉的過(guò)程，穿行在這如水江南，讓我在美景中洗盡心中的莽莽紅塵，讓我汲取了歷史的深沉，更讓我品味到了如水的絕代才情。帶著(zhù)滿(mǎn)心的歡愉在水鄉旅行，我一路收獲著(zhù)美麗。

　　請和我一起穿行在如水的江南……

　　點(diǎn)評：

　　傳說(shuō)是生長(cháng)在中國民間文學(xué)土壤里的大樹(shù)，一枝一葉關(guān)乎著(zhù)民族的情感，而意境就是不滅的花朵。順手拈來(lái)，呵護于手醞釀?dòng)谛�，一任�?lián)想與想象恣肆東西，然后在江南之水的滋養中，還原古典的芬芳。

　　烏鎮的屬于“溫柔”的美，西湖的屬于自然的“絕美”，秦淮河則屬于悲傷的凄美，作者藝術(shù)地再現了歷史的情景，三個(gè)片段既可獨立成章，又連綴成篇。這就是典型的重章疊唱式的結構。

穿行作文3

　　好朋友，你以前被嫩柳一排排、粉荷香飄的情景打動(dòng)過(guò)嗎？那一定是在濟南市！好朋友，你以前被青松高挺、云朵幽然的景色震撼人心過(guò)嗎？那一定是在濟南市！好朋友，你以前被山泉水丁東、高山秀氣的美麗風(fēng)景亂倒過(guò)嗎？那一定或是在濟南市！多姿多彩濟南市正揮舞她的臂彎向你揮手，你看看，這里多漂亮

　　有人說(shuō)，濟南市美在她清爽超逸。確實(shí)，如果你坐到的突泉畔，滌心那三股滾涌的山泉水，帶上一種郁勃往上的活力，帶上一種云霧繚繞潤蒸華不注，浪濤聲震大明湖的魄力，帶上對幸福生活的期盼涌出河面，翩翩飛舞她婀娜多姿的身段。這沒(méi)有顏色全透明的美，僅有在濟南市動(dòng)感的山泉水中才可以窺探，好像通道的一杯清茶，淺淺的，卻意猶未盡。

　　哪些？你未曾見(jiàn)過(guò)碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳的美麗風(fēng)景？那么你可一定要穿行濟南市哦！走在大明湖畔，早春的太陽(yáng)溫婉燦爛，羞澀的柳條含住一個(gè)個(gè)綠意的'小精靈，那水嫩嬌小玲瓏的嫩芽，討人憐香惜玉。迅速地，它便萌芽，長(cháng)出長(cháng)細的柳樹(shù)葉，那一摸摸綠意郁勃著(zhù)性命的魅力。這就是菁菁的濟南市，翠綠色而滿(mǎn)懷希望的濟南市，揮舞頭發(fā)在風(fēng)里展現著(zhù)自身的無(wú)盡風(fēng)采。

　　激情的夏日到來(lái)之時(shí)，濟南市依然美麗，由于擁有接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅的夏景�？茨菢�(shù)陰下藏著(zhù)的害羞而又活潑可愛(ài)的笑容，那晶瑩的露珠倒映在這美麗的世界。飄然而至的粉色仙女，出污泥而不染，灌清漣而不妖。不用裝飾設計的超然物外，不經(jīng)意描繪的芙蓉出水，仿佛這粉紅色的清爽俏麗便是頗具爛漫顏色的濟南市的真實(shí)寫(xiě)照。

　　不知不覺(jué)，濟南市穿越重生清風(fēng)，沐過(guò)秋雨，揮手告別看秋葉，邁入嚴冬�；蛟S北疆的冬季很蒼涼，但濟南市的冬日卻氛氫著(zhù)輕快的氣場(chǎng)。瞧！那漫天飛舞著(zhù)的，恰好是大家久違了的好朋友—雪。當這冬的特使淹沒(méi)濟南千佛山的峰頂。相片中上游人的笑容綻開(kāi)面前：當這冬的特使劃過(guò)大明湖的水面，冰上上小孩的歡笑聲繚繞耳邊。喲，可人兒的小雪花，你是以廣寒宮門(mén)口的桂花樹(shù)上幽幽漂落的玉葉，或是在開(kāi)演著(zhù)一幕奇妙美麗的蝴蝶飄舞？

　　登濟南千佛山，賞青綠色蒼松翠柏，贊濟南市之俊俏；游的突泉，覽清亮三股山泉水，道濟南市之秀氣；望大明湖，觀(guān)五彩繽紛嫩柳粉荷，品濟南市之當然。多姿多彩濟南市山水風(fēng)景，多種多樣的濟南市景色，在時(shí)間的畫(huà)軸上勾勒著(zhù)一幅幅秀美的畫(huà)軸，鑄就著(zhù)一首首壯麗的篇章。

　　一幅清爽秀麗的畫(huà)軸，一首綺麗精彩紛呈的篇章，一位出色高超的創(chuàng )作者，一處牽腸掛肚的世外桃園。文中構造清楚，泉、柳、荷、雪四個(gè)意味著(zhù)景色變成濟南市的形象代言人，為濟南市穿上了一件多姿多彩新年衣服—一襲翠綠色的長(cháng)衫，一抹粉色的顏色，一星純白色的裝點(diǎn)，一層全透明的花邊圖，這一切的一切，被小創(chuàng )作者用清爽太陽(yáng)而又完善經(jīng)典的語(yǔ)言表達娓娓而談，帶大家氣味了一番泉城之美。一組組精彩紛呈的排比句，一句句古詩(shī)詞的引入，都為文章內容提色許多，希望之弦更流露創(chuàng )作者對濟南市的熱愛(ài)與贊揚。

穿行作文4

　　“滿(mǎn)園草春色，花壇卻是秋”。踏入通寶的校園，眼前便映入綠色。如果說(shuō)除了綠色還有什么的話(huà)，那就是各種顏色的花和走道上的學(xué)生和老師。

　　初中部的花園，草居多，花較少，樹(shù)和花的數量差不多。進(jìn)入花園，抬頭望去，楊樹(shù)、松樹(shù)、柳樹(shù)和紫藤蘿。楊樹(shù)直直地立在地上，像保衛學(xué)校的衛士。松樹(shù)上不時(shí)有幾只小鳥(niǎo)停在枝椏上，嘰嘰喳喳地叫著(zhù)。起風(fēng)后，伴隨著(zhù)樹(shù)葉的嘩嘩聲，譜成一曲美妙的音樂(lè )。柳樹(shù)的柳枝直直地垂下來(lái)，像美女的秀發(fā)，使人不經(jīng)意間想起那首優(yōu)美的古詩(shī)，“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀“。走在一條小道上，左右兩邊是石墻，不知是什么做的屋頂，在驕陽(yáng)當空的天氣，竟然使人感覺(jué)到?jīng)鏊��？�，不就是那紫藤蘿嗎？大大小小的像一根根麻花，有粗的，有細的.，交織再一起，層次分明，不但不使人眼花繚亂，反倒有種賞心悅目的感覺(jué)。

　　正視前方，有一座亭子，走過(guò)去，坐下來(lái)�？粗�(zhù)外面的花，雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，微風(fēng)拂過(guò)，還眨呀眨的，花中有芍藥，有月季，有茉莉，有玫瑰。聞上一口，使整個(gè)人都陶醉了，那種清新的味道，從鼻子進(jìn)入口腔，從口腔進(jìn)入大腦，反饋的信息只有一個(gè)——香。

　　低下頭，腳邊的草，蒲公英和毛草，形成一種獨特的搭配，雖不新穎，卻有一種清新的感覺(jué)。

　　坐在亭子里，望著(zhù)花園，這里的一草一木仿佛都充滿(mǎn)著(zhù)自然的味道。使人就這樣想著(zhù)、望著(zhù)……

穿行作文5

　　知識似乎是一個(gè)很抽象的物體，但它確實(shí)是個(gè)好東西。它決定了一個(gè)人的文化素養和文化水平。

　　小的時(shí)候，我們在幼兒園里，老師教我們一些簡(jiǎn)單的數字。例如1+1=2……那時(shí)候我們只知道這叫知識卻不懂它到底是什么。

　　上了小學(xué)，才明白什么是知識，老師上課曾講解過(guò)這個(gè)詞的意思。知識是一種能讓人學(xué)會(huì )事理、明白道理的東西。

　　知識，究竟是什么？

　　上了中學(xué)，才明白，知識讓你插上理想的翅膀，知識讓你駕上通達彼岸的輕舟，知識讓你掌握改變命運的鑰匙。

　　知識能給人帶來(lái)無(wú)窮的歡樂(lè )。清晨，我懷著(zhù)一顆愉悅的心踏上去那神圣的學(xué)堂的路。在那個(gè)神圣的地方，我可以學(xué)到很多知識。知識是無(wú)窮無(wú)盡的，但我可以在知識的海洋里自由的`穿行。

　　在知識的領(lǐng)域里，我可以無(wú)限地徜徉。就比如說(shuō)，在數學(xué)這塊知識領(lǐng)域上吧，它很寬廣，也許你花了半個(gè)小時(shí)的時(shí)間卻只做了別人五分鐘的題目，但你心中的那種成功感和喜悅感卻絲毫不會(huì )減少。這就是知識給你帶來(lái)的成功和喜悅。

　　9年了，知識一直緊跟著(zhù)我。從小學(xué)到現在，我已成長(cháng)了9歲，是在知識的海洋里成長(cháng)的，海水也把我身上的自私心，不懂事洗禮掉了，知識的魔力就是這樣的偉大，這樣的神圣。

　　在知識的海洋里穿行，我感覺(jué)得到快樂(lè )。那象征著(zhù)一種成功的喜悅，象征著(zhù)一個(gè)無(wú)知少年到成熟青年的一次蛻變。

穿行作文6

　　下午，我們在寧波圖書(shū)館聽(tīng)完了一場(chǎng)關(guān)于歷史的講座。走出大門(mén)，看見(jiàn)鼓樓旁邊新建的地鐵站，原本打算乘公交車(chē)回家的我們，當即決定乘地鐵，體驗咱們寧波地鐵的魅力。

　　我走入地下通道，一站站下車(chē)欣賞，一站站上車(chē)繼續穿行。車(chē)身上那個(gè)動(dòng)感十足的“甬”字，是多么醒目，這是我們寧波軌道交通的標識。地鐵門(mén)前的玻璃護欄，溫馨提醒我們注意站臺的空隙。腳下一對對可愛(ài)的.小腳丫圖貼，悄悄暗示我們先下后上。在一陣“滴滴”聲中，我們隨人流迅速進(jìn)入車(chē)廂。車(chē)廂里寬敞明亮，每站�？壳�，都會(huì )有溫柔的女聲從廣播里流瀉而出，提醒下車(chē)的人們早做準備。我想：若干年后，寧波的地鐵必定如上海、香港那些大城市一樣四通八達，就像一個(gè)巨大的蜘蛛網(wǎng)遍布寧波城鄉的每個(gè)角角落落。到那個(gè)時(shí)候，寧波到鎮海、到北侖、到余姚，不就是一眨眼的事情嗎？

　　那時(shí)候，晨曦里，我們還在徜徉書(shū)藏古今的天一閣。晚照中，我們就在港通天下的北侖深水大港感受它巨大的吞吐能力。那時(shí)候，穿行在寧波的腳下，將是一個(gè)真實(shí)而鮮活的夢(mèng)。

穿行作文7

　　幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情�！�—題記

　　我家的書(shū)柜上擱放著(zhù)各種各樣的書(shū)，但是有一本書(shū)我一直忘不了它——《大林和小林》。當我第一眼看見(jiàn)封面上一胖一瘦的倆兄弟時(shí)，就不由自主地喜歡上了它。

　　聽(tīng)·書(shū)聲

　　那時(shí)，我還不識字。媽媽見(jiàn)我喜歡，便一字一句地讀給我聽(tīng)：“從前，有一對雙胞胎，大的叫大林，小的叫小林。時(shí)間過(guò)得飛塊，他倆兄弟也逐漸長(cháng)大了。小林被請到了一家店里去打工，雖然經(jīng)常挨打，但做事很勤快，遇事沉著(zhù)冷靜，善于思考，憑自己的努力當上了火車(chē)司機。而大林呢？自從來(lái)到了大富翁叭哈的身邊后，每天好吃懶做，后來(lái)在富翁島上餓死了。

　　年幼的我在瑯瑯的書(shū)聲中知道了好吃懶做的人會(huì )餓死的，只有勤快的人才會(huì )獲得幸�！�…

　　聞·書(shū)香

　　再大一些，我認得一些字了，便自己拿起《大林和小林》看了起來(lái)。有一次我正看得高興，耳旁卻時(shí)不時(shí)傳來(lái)媽媽哄勸弟弟吃飯的聲音，我聽(tīng)得煩了，抬起頭時(shí)，看到弟弟正目不轉睛地盯著(zhù)電視，而媽媽卻連哄帶勸地喂弟弟吃飯。我見(jiàn)了，不由得把眉頭一皺，說(shuō)：“弟弟要變成大林啦！”弟弟聽(tīng)了，含著(zhù)飯，口中嗡嗡作響道：“大林是誰(shuí)��？”“大林就是那個(gè)自己不好好吃飯，要別人把飯送到口中的懶鬼��！”見(jiàn)弟弟聽(tīng)得認真，我便正色道，“難道你去幼兒園媽媽也跟著(zhù)你去嗎？如果媽媽不在，那你不就像大林一樣要餓死了嗎？只有自己動(dòng)手才能吃飽喝足�！�

　　從那以后，每每弟弟不動(dòng)手吃飯，我便拿只著(zhù)封面上的大林，說(shuō)：“羞羞羞！大林來(lái)啦！”弟弟總會(huì )被濃濃的書(shū)香味吸引過(guò)去，盯著(zhù)肥頭大耳的`大林好半晌，然后把嘴一嘟，捧起飯碗，邊吃邊說(shuō)：“哼，我才不要當餓死鬼大林！”

　　品·書(shū)味

　　就這樣，不知不覺(jué)中《大林和小林》成了我生活中的好老師。記得有一回，我一放學(xué)回家，就扔下書(shū)包，拿起平板電腦“刷刷刷”地玩了起來(lái)，進(jìn)入游戲的世界里，越玩越帶勁，越玩越興奮，差點(diǎn)忘了自己必須要完成的任務(wù)�！爱敭敭敗�—”直至壁鐘響起，我才如夢(mèng)初醒。啊——已經(jīng)六點(diǎn)了！不，我可不想變成豬一般游手好閑好吃懶做的大林，我可不想像大林那樣衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，最后活活地餓死在富翁島上！這么想著(zhù)，我立馬變身勤快的小林，拿出作業(yè)本認真地做了起來(lái)。事后，我發(fā)現一個(gè)多小時(shí)，便把所有的作業(yè)都完成了。這種感覺(jué)就像小林開(kāi)著(zhù)火車(chē)把乘客安全送達時(shí)那般幸福，又像和時(shí)間老人賽跑搶先跑到了終點(diǎn)那般快樂(lè )。這種感覺(jué)恰似這本書(shū)的味道，一種通過(guò)勞動(dòng)帶來(lái)的味道，甜滋滋的，又火辣辣的。

　　每每閑暇之余，我總會(huì )拿起《大林和小林》，在書(shū)香中幸福穿行，漸漸地，我把自己動(dòng)手豐衣足食的道理記在了腦海里，把勞動(dòng)的意義刻在了心上。

穿行作文8

　　“超越夢(mèng)想一起飛，你我需要真心面對，讓生命回味這一刻，讓歲月銘記這一回�！边@首歌展現了人們對體育精神的敬仰與贊頌之情。

　　2004年雅典奧運會(huì )的圣火剛剛熄滅，2008年奧運五環(huán)旗即將在中國北京升起！2008年奧運會(huì )離我們越來(lái)越近。在祖國各地無(wú)數少年兒童歡呼雀躍，翹首期盼北京奧運會(huì )的到來(lái)。我也很想去北京，去感受北京的奧運風(fēng)光，去了解祖國的文化，去欣賞祖國的大好河川。今年8月份我的這個(gè)夢(mèng)終于實(shí)現了。懷著(zhù)歡欣鼓舞的心情來(lái)到祖國的首都――北京。北京是十朝古都，也是一個(gè)現代化的大都市。雖然這次旅游的時(shí)間是短暫的，但令我歷歷在目的景色還是雄偉的山海關(guān)，威武的山海關(guān)長(cháng)城和那令人滿(mǎn)腔熱忱的升旗儀式。

　　第二天一早，我們就向目的地“天下第一關(guān)”――山海關(guān)出發(fā)了。距它還有很遠，就可以清晰的看見(jiàn)山海關(guān)的城樓。只見(jiàn)這雄偉的城樓背靠著(zhù)連綿不斷的蒼山，面對著(zhù)風(fēng)平浪靜的碧波，萬(wàn)里長(cháng)城仿佛像它的手臂，護衛著(zhù)萬(wàn)里江山，難怪稱(chēng)為天下第一關(guān)。來(lái)到大殿門(mén)前，這是整個(gè)城的中心點(diǎn)。城樓、城門(mén)都是以它為基準修建的。往前看，可見(jiàn)蔚藍色的湖水和銀色的波光。在久遠的古代這里是戰場(chǎng)，多少中華兒女。為了保衛中華民族而浴血奮戰，最后壯烈戰亡。他們浩氣長(cháng)存，名垂千古，與大殿渾然一體!

　　雨過(guò)天晴的`北京，空氣清爽，碧空如洗。我們終于來(lái)到了“天下第一雄關(guān)”――居庸關(guān)長(cháng)城。在山腳向上望去，長(cháng)城依山而建，崇山峻嶺蜿蜒起伏非常壯觀(guān)，從建到今將近有600年的歷史了。我們順著(zhù)大路向上攀爬，雖然烽火臺看起來(lái)離我們越來(lái)越近，但實(shí)際還有很遠的路程，我兩腿發(fā)軟，累得呼哧哧直喘大氣，我忽然看見(jiàn)有一個(gè)老伯挑著(zhù)兩個(gè)筐，筐里裝著(zhù)幾十斤重的磚頭，向頂上走去，看著(zhù)他，我的腿似乎有了勁。我們已登上了一半的路程，突然我發(fā)現臺階兩旁增加了銅扶手，原來(lái)石級在這里變陡了，我左手一伸，右腳一蹬，身體一躍很輕松地爬了上來(lái)，就這樣反反復復到了頂。當我站在長(cháng)城的頂峰興致勃勃地抬頭向下遼望，只見(jiàn)長(cháng)城如同一條巨龍起伏與崇山峻嶺之間，前不見(jiàn)頭，后不見(jiàn)尾，盤(pán)旋蜿蜒，雄姿勃勃。頓覺(jué)自己的胸懷寬闊開(kāi)朗起來(lái)，眺望著(zhù)那伸向天邊的巨龍，遠處通向烽火臺的臺階，如同一架高聳入云的云梯，迎著(zhù)習習的涼風(fēng)，才真正體會(huì )到“登長(cháng)城，做好漢”的滋味是多么美妙。

　　最后的一天，我們要到天安門(mén)廣場(chǎng)觀(guān)看升旗儀式。清晨，金色的陽(yáng)光鋪滿(mǎn)大地，廣場(chǎng)里盛開(kāi)的鮮花格外嬌艷，我們來(lái)到天安門(mén)廣場(chǎng)前。升旗儀式開(kāi)始了，升旗手從容不迫地走上升旗臺，國歌奏響，升旗手把國旗一甩，“嘩啦”一聲，五星紅旗隨風(fēng)飄揚，升旗臺下的人們莊嚴地看著(zhù)鮮紅的五星紅旗隨著(zhù)雄壯的國歌聲冉冉升起。我眼前仿佛看見(jiàn)了1949年10月1日，偉大領(lǐng)袖毛主席站在天安門(mén)城樓上升起第一面五星紅旗的動(dòng)人情景，我的耳旁似乎想起了“中國人民從此站起來(lái)

　　了”這氣壯山河的聲音。��！五星紅旗你是新中國的象征，你是中華民族的驕傲！

　　望著(zhù)鮮艷的五星紅旗，仿佛看見(jiàn)井岡山上的星星之火，遵義城頭的霞光，長(cháng)征路上的烽火，延安窯洞的燭光……祖國戰勝了多少苦難，才得到解放，我們怎能不珍惜現在的美好時(shí)光。北京這樣一個(gè)地大物博，充滿(mǎn)悠久歷史的城市，不僅僅讓我看到、感到祖國的五千年燦爛文明，更讓我看到東方的巨人就要站起來(lái)了。

穿行作文9

　　夜晚，星光燦爛，皎潔的月光照在大地上，沒(méi)有人看到他的微笑，但他那可愛(ài)臉龐上的笑容永遠烙在我的心里，那是永遠抹不掉的記憶，而我心中的天堂之門(mén)，正式開(kāi)起了它的旅途……

　　——題記

　　1

　　我懶惰的翻翻身子，看看表，卻只有七點(diǎn)。我睜開(kāi)眼睛，走下床去，現在已是陽(yáng)光燦爛的早上，我就像八九點(diǎn)剛升起的太陽(yáng)，雄健有力。我和往常一樣，一邊吃飯一邊看電視。我不停的轉換著(zhù)節目頻道，卻找不到一個(gè)好節目。突然我的眼睛看到了什么，原來(lái)是新聞臺的《早間新聞》。我看著(zhù)新聞頻道，看到的卻是一個(gè)很黑的小男孩，他個(gè)子不高，只有十幾歲。他的家庭很貧困，所以沒(méi)有上過(guò)學(xué)。他的身上早已被木頭劃破，一道道疤痕展現在我的眼前。他忍受著(zhù)這一切，但他依然保持著(zhù)燦爛的微笑，兩排潔白的牙齒露在外面，和他那黑黑的臉形成鮮明對比。

　　我坐下來(lái)，靜靜地看著(zhù)，記者問(wèn)他疼不疼，他卻像沒(méi)事一樣，忍著(zhù)背上的劇痛，微笑的回答說(shuō)他沒(méi)事，只是太累了。我看著(zhù)他那慘不忍睹的脊背，我的心顫栗了。外面的樹(shù)葉沙沙作響，而被風(fēng)吹掉的那一片樹(shù)葉，往往都是最堅強的，他比別人的忍耐力更強，他更能吃苦，他們總是在暴風(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)刻保護自己。它承受的痛苦是誰(shuí)也不懂得，他總是孤獨地等待著(zhù)夜幕的降臨。

　　他露出那一排潔白的牙齒笑著(zhù)，沒(méi)有人為他付出，但他付出的遠比我們付出的多。他給我們的不只是啟示，更是一種中國人永不言敗的精神。我看的熱淚盈眶，淚珠不停地在眼眶里打轉轉。突然我的臉頰上劃過(guò)一道眼淚，這滴眼淚是為他那堅強的心而流的。

　　走在鄉間的小路上，我的鞋被剛下完的雨水給浸透了，而望著(zhù)被雨水打落下來(lái)的樹(shù)葉，我又想起了那個(gè)讓我顫抖讓我流淚的微笑。如果說(shuō)城市里的孩子是種在溫室里的花朵，那么在農村的孩子就是枯枝野草了么，不！大山里的孩子總是經(jīng)歷過(guò)我們難以忍受的挫折，他們面對這些挫折卻依舊微笑的心態(tài)是我們城里人做不到的，他們遇到的挫折要比我們經(jīng)歷的挫折多的多，卻從不失望。我們是溫室里的花朵，一遇到暴風(fēng)雨就躲到大棚里去，但他們沒(méi)有人保護，更別說(shuō)有錢(qián)可以花，他們甚至連糖的滋味都不知道，而身為城里人的我們是不是應該反省一下自己？

　　2

　　外面的陽(yáng)光照在了我的床上，我卻不知發(fā)生了什么我迷迷糊糊的看看表，不早了我得走了，我趕緊換上衣服。媽媽卻不緊不慢的拉住我讓我吃早飯。我望著(zhù)她那慈祥而又和諧的笑容，我心中的寒冷的冰被媽媽的這團熊熊烈火給燒化了，我選擇了留下來(lái)吃完飯。媽媽看著(zhù)我，那和藹可親的'笑臉烙在我的心上，抹不掉卻看的很清楚。我心中的眼睛，一直觀(guān)察著(zhù)媽媽?zhuān)�在我出生的時(shí)候，第一眼看到到便是媽媽。我的記憶中媽媽帶我去玩，生病時(shí)帶著(zhù)我去醫院。那美好的回憶像泡沫一樣永遠消失了，我不能掌控時(shí)間，但我可以珍惜時(shí)間，珍惜這美好的一瞬間。

　　我回到家后，打開(kāi)電視，胡亂的換著(zhù)臺。然而在我停下的時(shí)候，我看到了一位母親，她正在痛苦的掙扎著(zhù)。此時(shí)此刻，我又想到了我的媽媽。在生我的時(shí)候，她忍受了多大的痛苦��！我不敢再想下去了。只是靜靜的回想和媽媽在一起的快樂(lè )時(shí)光。媽媽進(jìn)來(lái)了，看到我看電視，問(wèn)我看的是什么。我回答道：母親。

　　天下起了雨，我還在苦惱，因為我沒(méi)有帶雨傘，我是做公交車(chē)回家的。我正苦惱要怎么辦，而我有一種不祥的預感——變成一個(gè)落湯雞。忽然，我看到了一個(gè)熟悉的身影——媽媽。媽媽正騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)向我趕來(lái)。我想我有救了。媽媽看到了我露出了欣慰的笑容。連忙給了我一把傘，我接過(guò)來(lái)，撐開(kāi)傘回家去了�？晌移�偏就在這個(gè)時(shí)候發(fā)現了——媽媽一直是淋著(zhù)的，雨水從她身上蔓延，就在這一瞬間——我哭了，那滴眼淚來(lái)自于媽媽那可愛(ài)的微笑，是那個(gè)微笑喚醒了我的內心世界，讓我從黑暗中蘇醒過(guò)來(lái)。

　　有人問(wèn)我微笑是什么，我會(huì )回答——人的內心對你真誠的看待，那張熟悉笑容才是我們不該失去的。微笑，就是對人們那孤獨的心最真誠的回報。微笑點(diǎn)燃生活，也點(diǎn)燃了人們對他所持有的信心。讓我們在微笑的世界里自由的穿行……

穿行作文10

　　站在我家陽(yáng)臺上，一縷縷淡淡的花香總會(huì )撲鼻而來(lái)，時(shí)而濃郁、時(shí)而淡香、時(shí)而清新，隨著(zhù)花香尋去，映入眼簾的就是我們小區最美的一處景觀(guān)——花壇。

　　從遠處看花壇，它是一個(gè)大大的“凹”字形�；▔�就像是塊調色板，一年四季變換著(zhù)它婀娜多姿的風(fēng)采。

　　萬(wàn)物復蘇的春天，花壇是綠色的，春色滿(mǎn)園，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。一片片嫩嫩的小草爭先恐后地探出了小腦袋，迫不及待地呼吸著(zhù)春姑娘的氣息，一寸一寸地茁壯成長(cháng)�；▔�四周的冬青樹(shù)更不甘示弱，剛剛抽出的新葉綠得發(fā)亮、嫩的發(fā)潤，就像是涂了一層厚厚的油，它們可是“長(cháng)青將軍”呢！最惹人眼的是花壇中央的幾棵桃樹(shù)，盛開(kāi)的桃花粉嘟嘟的，千嬌百媚的姿態(tài)勾勒出一幅“爭花不待葉，密綴欲無(wú)條”的美景畫(huà)面。

　　熱情似火的夏天，花壇是彩色的，萬(wàn)物生長(cháng)、百花齊放。各種花草樹(shù)木都爭相斗艷，紅的似火、綠的發(fā)亮、白的勝雪、紫的迷人……美麗極了！陽(yáng)光普照的大地，樹(shù)上的.知了一聲聲不知疲倦的叫著(zhù)夏天，一層層綠蔭就像一把大大的遮陽(yáng)傘,樹(shù)蔭下就是我們的樂(lè )園，老人們悠閑地坐在藤椅上納涼聊天、大人們在林蔭道上鍛煉散步、孩子們在周邊嬉戲玩耍，樹(shù)上的知了聲和樹(shù)下的嘻笑聲又相互呼應著(zhù)，好一幅生機勃勃的畫(huà)面！一陣微風(fēng)吹過(guò)，給人一種“竹深樹(shù)宻蟲(chóng)鳴處，時(shí)有微涼不是風(fēng)”的清爽感覺(jué)。

　　碩果累累的秋天，花壇是金色的，金風(fēng)送爽、丹桂飄香，桂花成為了主角，每當我沐浴著(zhù)陽(yáng)光去上學(xué)、披著(zhù)晚霞回家時(shí)，未到小區門(mén)口，就能聞到一股股沁人心脾的香氣，轉角遇見(jiàn)那一抹抹金黃，使人心情豁然開(kāi)朗。此情此景，讓人感慨李清照筆下“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”也就是這番意境吧！

穿行作文11

　　挫折時(shí)一場(chǎng)傾盆的大雨，模糊了我們的視線(xiàn)，沖淡了我們的斗志，稀釋了我們的信心。在風(fēng)雨中穿行，并不容易。

　　即便如此，我還是很喜歡聽(tīng)那首名為《水手》的歌：他說(shuō)風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么/擦干淚不要怕/至少我們還有夢(mèng)……“他能夠讓風(fēng)雨中的我看清信仰，傾聽(tīng)夢(mèng)想發(fā)出的微弱呼喚！我知道，它在告訴我：只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨煉，才能擁有創(chuàng )造天堂的力量。于是，我再次風(fēng)雨兼程，尋找晴天的入口。

　　若要問(wèn)我：“你經(jīng)歷過(guò)最大的挫折時(shí)什么？”我一定會(huì )不假思索地告訴你：跑步！準確地說(shuō)是２００ｍ跑步的考試。它猶如埋藏在我的內心深處的一顆炸彈，我既不敢觸碰，有希望它快點(diǎn)炸開(kāi)以結束我的提心吊膽�？墒聦�(shí)就是，一次次計時(shí)，都以３６ｓ結束；一次次起跑，都以最后一個(gè)沖線(xiàn)結束；一次次心懷斗志，都以失落告終。它成了我心中跨不過(guò)去的`一個(gè)坎，隨著(zhù)體育中考的逼近，我越發(fā)焦急不安，又無(wú)能為力。這場(chǎng)傾盆大雨，還在接連不斷地下，把我圍困其中，密不透風(fēng)，毫不留情。

　　又是一節要命的體育課，于我而言，體育課簡(jiǎn)直是煉獄！高強度的跑步訓練，將我折磨得直不起腰來(lái)�！案骶透魑�，預備——跑！”在聽(tīng)到這句口令的前一秒，心里還有此茫然，還好，我很快就端正了態(tài)度。無(wú)論如何，也該盡力搏一次！“滴滴滴……”終點(diǎn)線(xiàn)上的老師在吹這哨子，是催促，是鼓勵，他揮動(dòng)著(zhù)手，示意我們加速。我咬緊牙關(guān)，使勁邁開(kāi)步子，盡全力沖！到了！到了！重點(diǎn)到了！“好好好，姿勢不錯，總算有點(diǎn)進(jìn)步！”體育老師的話(huà)瞬間點(diǎn)亮了我心中那片黑暗！進(jìn)步了！再進(jìn)步一點(diǎn)，我一定能行！

　　從此，我不再像之前一樣消極避戰，即使成績(jì)有時(shí)不盡人意，即使訓練艱苦，可我已經(jīng)穿過(guò)風(fēng)雨，看到了遠處的光亮！繼續在風(fēng)雨中前行，總會(huì )到的！就像歌中所唱：

　　“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕至少我們還有夢(mèng)……”

穿行作文12

　　天氣預報說(shuō)今天小雨，可是我起床的時(shí)候，往窗外一看，外面白茫茫的一片，霧大得很，遠處的樓房樹(shù)木都看不清了，連街道上的汽車(chē)都開(kāi)起了車(chē)燈，在霧里若隱若現地穿行。

　　我吃過(guò)早餐，撐起一把雨傘，也加入了霧中穿行的行列之中。走入霧里的街道，感覺(jué)走進(jìn)了一片白茫茫的神秘世界，道路仿佛縮短了，只看到短短的一段，隱隱約約看到前面有亮光，緊接著(zhù)近了，近了，才發(fā)現是一輛車(chē)子開(kāi)了過(guò)來(lái)。街道上的車(chē)子都放慢了速度，因為霧真的很大，這樣的路況對司機們確實(shí)很危險。

　　車(chē)子慢慢前行，行人卻顯得行色匆匆。因為行人都是靠著(zhù)路邊，或是屋檐下走，所以大霧對于行人影響小些。我也匆匆地趕往學(xué)校，霧里的景象如演出的`幕道一般，一道一道的景物，隨著(zhù)腳步的移動(dòng)，一幕一幕的從模糊到清晰，又從清晰到模糊……到了學(xué)校，走進(jìn)教室，我坐在課桌前往窗外望去，外面還是白茫茫的一片。

　　期盼太陽(yáng)快快出現，讓霧閃去，我們才可以到操場(chǎng)去活動(dòng)！

穿行作文13

　　啪嗒，啪嗒地從云里引了出來(lái)，灑進(jìn)每一個(gè)傘孩子里，這一切是如此安詳，又是那么若隱若現。偶爾又遇幾條晶瑩剔透的魚(yú)兒，增添了雨季的樂(lè )趣。它們歡快地跳躍著(zhù)，隨著(zhù)海的浪濤涌動(dòng)著(zhù)，奔跑著(zhù)．很快在海港上停了下來(lái)，等待著(zhù)那極其難得的降雨．這時(shí)間雨越下越大，盛開(kāi)的雛菊．蘭花．風(fēng)仙花都以從夢(mèng)驚醒了，只有蓮花還沉睡在河中，漂浮著(zhù)來(lái)到了大海里．一會(huì )兒高，一會(huì )兒低，一會(huì )兒遠，一會(huì )兒近．等到那朵白蓮停下來(lái)的時(shí)候，便早已是下午了．

　　銀光似色，點(diǎn)綴著(zhù)一把把可愛(ài)的小傘，抖動(dòng)起她們蕭灑的身姿，雨間她們穿行在雨中，雨水正往下流淌．似乎她們并沒(méi)有感到一點(diǎn)涼意．而是，正準備在沙灘上奔馳地尋找自己心愛(ài)地貝殼，系成一串串小鈴鐺，裝飾在雨傘里，顯得那么動(dòng)人心懸，那么美麗��！我拿起自己心愛(ài)的.小傘，躲進(jìn)花瓣里獨自欣賞著(zhù)雨的美景．

　　哇，那些被霧撲散開(kāi)來(lái)的雨，匯成了一道道湍急的溪流，映襯著(zhù)雨傘的顏色：紅，黃，藍．綠，青，紫，色彩繁多．這些顏色蘊含著(zhù)不同的性格．它們匯集在海上，凝脂花朵的馨香．天空靜幽幽地白云，怎么擠都擠不出來(lái)，藍天媽媽用無(wú)私地愛(ài)，遮擋住傘孩子．飄來(lái)，飄去都飄不出去了，似乎被拴著(zhù)的氣球．總是不能飛起來(lái)，翱翔藍天的小鳥(niǎo)．

穿行作文14

　　起初讀書(shū)，并不知道讀書(shū)的重要。為的只是超越別人，捧回那張可以作為炫耀資本的獎狀，尋求一種心理上的滿(mǎn)足。這一切都是心中那份要強的自尊在支持著(zhù)。但在默默的成長(cháng)中，在痛苦與煩惱的沖擊下，逐漸厭倦了這種心理上淺薄的滿(mǎn)足。是書(shū)，這無(wú)聲的摯友讓我明白，讀書(shū)是為了使自己獲得更多知識，不斷地充實(shí)自己，讓自己的生活變得精彩紛呈。

　　喜歡夜深人靜時(shí)，點(diǎn)一盞臺燈，到書(shū)海中漫游。若窗外還下著(zhù)雨，則更是讀書(shū)的好時(shí)候。萬(wàn)籟俱寂，伴著(zhù)溫暖的.燈光，聽(tīng)著(zhù)若有若無(wú)的雨聲，是極易進(jìn)入書(shū)的境界的。你可以在書(shū)的世界里毫無(wú)阻礙的上下遨游，可以在書(shū)的世界里隨心所欲地縱橫馳騁：讀沈從文夢(mèng)幻靈動(dòng)的《邊城》，神往湘西世外桃源般的寧靜；讀冰心的《繁星春水》，擷取了愛(ài)的花瓣，感受著(zhù)晶瑩清麗；讀余秋雨的《千年一嘆》，看見(jiàn)了歷史的滄桑變化；讀杰克·倫敦的《熱愛(ài)生命》，體會(huì )了硬漢精神的真諦……讀書(shū)恰似溪間潺潺的流水，猶如天上飄逸的白云，無(wú)羈無(wú)絆，閑適散淡。與書(shū)交融的美妙深沉的體驗，猶如空谷幽蘭為你送來(lái)的一縷縷芳香，綿綿不絕，令人回味無(wú)窮。

　　讀書(shū)是美妙的。好書(shū)在手，你會(huì )不自覺(jué)地被它吸引，難以割舍，于是心無(wú)旁騖，細細品味。隨著(zhù)一頁(yè)一頁(yè)的翻過(guò)，書(shū)會(huì )沁入你的肌膚，隨著(zhù)你的血液流淌、奔涌。你的情緒也會(huì )在意境中搖曳、波動(dòng)，諸態(tài)紛呈。雖難為他人理解，卻能自得其樂(lè )。

　　這時(shí)，在書(shū)香中穿行的我忽然發(fā)現，愛(ài)讀書(shū)，不為黃金屋，不為顏如玉，更不為那獎狀的榮譽(yù)，只是為了讀，聽(tīng)書(shū)傾訴，與書(shū)為友。悠悠書(shū)香，點(diǎn)點(diǎn)墨趣，置身書(shū)海，已不可自拔，讀書(shū)已成為生活中不可或缺的一部分。書(shū)有太多太多的魅力，我不禁高喊“生活因讀書(shū)而進(jìn)行著(zhù)�！�

　　生活何能精彩？惟讀書(shū)也。茫茫人海中，有多少人在為利益追求著(zhù)，奔趨著(zhù)。惟有書(shū)，惟有好書(shū)，才是一方凈土，是一方寄放靈魂的樂(lè )土！在書(shū)香中穿行，在書(shū)的世界里淺吟低唱，你會(huì )擁有人世間最奢華的享受。

穿行作文15

　　一如往日，我又來(lái)到灑滿(mǎn)陽(yáng)光，灑滿(mǎn)幸福的空地。我騎著(zhù)自行車(chē)，一遍又一遍地在陽(yáng)光中穿行。

　　那金黃的，柔和的光如一股水流，輕輕地滑過(guò)我的身體。我淋浴在這金雨之中，是愜意的、溫暖的，帶點(diǎn)兒剛剛成熟的果實(shí)特有的青澀的味道。如一床棉被，蓋在我的身上；如慈母一般，撫摸我的臉頰；如穿梭在云海一般；如躺在一張軟床上一般。騎著(zhù)騎著(zhù)，我的思緒跟著(zhù)陽(yáng)光一起飛舞起來(lái)，跟著(zhù)陽(yáng)光中的細小塵埃一起旋轉起來(lái)。陽(yáng)光照在我幸福的臉上，如一抹胭脂，將我的臉映得通紅。此刻，我正享受著(zhù)只屬于我一個(gè)人的陽(yáng)光。那么刺眼的太陽(yáng)，此刻溫和起來(lái)，伴著(zhù)我穿行在陽(yáng)光中。陽(yáng)光灑在花兒上，花兒立刻綻開(kāi)了笑臉；陽(yáng)光灑在草兒身上，草兒立即拋了個(gè)媚眼；陽(yáng)光灑在空地上，地上瞬間開(kāi)滿(mǎn)了金色的.小花。那么暖和的氣息，使我脫下了厚厚的外套。我微微閉上眼，指尖滑過(guò)陽(yáng)光經(jīng)過(guò)的地方，嗯，一種甜甜的味道。不知不覺(jué)，我的身上被披上了一層金紗。我仍在陶醉地騎著(zhù)……

　　太陽(yáng)要走了，它吻著(zhù)西山，打了個(gè)哈欠，下去了。我快樂(lè )地哼著(zhù)歌，帶著(zhù)陽(yáng)光給我的幸福，回家了。

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