（優(yōu)選）教學(xué)常規檢查制度
在現實(shí)社會(huì )中，大家逐漸認識到制度的重要性，制度是一種要求大家共同遵守的規章或準則。那么制度的格式，你掌握了嗎？下面是小編為大家收集的教學(xué)常規檢查制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)常規檢查制度1
為加強教學(xué)常規管理，不斷提高教師的教育教學(xué)能力，使教學(xué)管理制度化、規范化、科學(xué)化，避免教學(xué)工作的盲目性和隨意性，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。為能更好地落實(shí)“江東中學(xué)教師工作常規要求”特制訂教學(xué)常規檢查制度：
1、學(xué)校要成立教學(xué)常規檢查督導小組。教學(xué)常規檢查督導小組由校長(cháng)、副校長(cháng)、主任、教學(xué)管理人員和各教研組長(cháng)組成。檢查督導小組的職責是檢查、督促、指導任課教師認真執行教學(xué)常規；定期檢查教師的教學(xué)計劃落實(shí)情況、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、單元達標質(zhì)量分析、課后輔導、教研情況等；認真填寫(xiě)教學(xué)情況統計表，并及時(shí)將檢查結果匯總，上報學(xué)校。
2、檢查督導小組成員堅持聽(tīng)課評課。做到每人每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節。每次聽(tīng)課后要及時(shí)檢查教案、與授課教師交換意見(jiàn)。認真寫(xiě)好聽(tīng)課記錄，寫(xiě)出評價(jià)意見(jiàn)。
3、學(xué)校期中、期末各檢查一次檢查督導小組和教師間相互聽(tīng)課的`情況，定期公布聽(tīng)課情況。
4、教研組長(cháng)經(jīng)常檢查本組教師的教學(xué)常規落實(shí)情況（包括備課、教案、作業(yè)批改、聽(tīng)課記錄等）。
5、學(xué)校堅持每周召開(kāi)一次教研組長(cháng)會(huì )，總結各組的教學(xué)常規落實(shí)情況。
6、學(xué)校有關(guān)人員和教研組長(cháng)堅持每月檢查一次教師的備課情況和作業(yè)批改情況、作業(yè)批改記錄，并認真填寫(xiě)教學(xué)情況統計表，學(xué)校及時(shí)進(jìn)行講評。
7、期中、期末各檢查一次各教研組的教研記錄情況。
教學(xué)常規檢查制度2
1、為保證各項教學(xué)常規要求的落實(shí)，每學(xué)期學(xué)校至少組織兩次全面的常規工作檢查。
2、檢查工作由教導處具體負責，檢查內容包括備課、上課、作業(yè)批改、培優(yōu)輔差、業(yè)務(wù)學(xué)習、聽(tīng)評課、單元檢測等。
3、教導主任要全過(guò)程親自參與檢查，切實(shí)掌握教學(xué)工作的全面情況;校長(cháng)要做好抽查工作，并聽(tīng)取每次檢查后的全面匯報，從宏觀(guān)上把握整體情況。
4、檢查過(guò)程要做到“三有”。
�、儆杏涗洠撼涗洈盗�、格式外，重點(diǎn)記錄優(yōu)缺點(diǎn)，要有具體的典型例證。
�、谟性u價(jià)：每次檢查都要有等級評定，要有形成性評價(jià)材料。作為期末對教師教學(xué)工作進(jìn)行評價(jià)的重要依據。
�、塾锌偨Y：每次檢查結束后，要進(jìn)行整體情況總結分析，形成書(shū)面材料。
5、教導處要對檢查結果進(jìn)行通報，對存在的.問(wèn)題提出整改意見(jiàn)。各科教師要對查出的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，教導處要對教師的整改情況及時(shí)進(jìn)行檢查指導。
教學(xué)常規檢查制度3
一、備課檢查制度
每學(xué)期分別在期中、期末組織教研組長(cháng)，檢查教師備課，明確本學(xué)科的目的任務(wù)和要求，備課內容要有教材分析，目的任務(wù)，具體要求，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的措施，進(jìn)度安排，要有集體備課，集思廣義，做到教學(xué)目標、要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、深度、廣度力求統一，每授課要寫(xiě)出“教后感”要體現新課改的教學(xué)理念。學(xué)校領(lǐng)導經(jīng)常深入教研組，進(jìn)行督促和檢查，定期檢查教案和教學(xué)筆記。通過(guò)檢查，對于在備課中創(chuàng )造性的應予以表?yè)P，發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)提出，并提出改進(jìn)意見(jiàn)，定期舉行教案展覽和評比，以交流經(jīng)驗，表彰先進(jìn)。
二、作業(yè)批改制度
作業(yè)批改必須及時(shí)，一般情況下作文必須在下次作文前一天批好發(fā)給學(xué)生，最遲必須在下次作文前批改好，其他作業(yè)應在作業(yè)交后兩天內或下次上課前批好發(fā)出。各科作業(yè)批改的份量和方法及評分標準，按學(xué)校規定做。嚴格要求學(xué)生認真、按時(shí)、獨立、整潔的`完成作業(yè)，教師要及時(shí)檢查，對無(wú)故缺作業(yè)的學(xué)生要及時(shí)批評教育，不做、抄襲、馬虎的要重做。教師都應有專(zhuān)們的作業(yè)批改記錄，將學(xué)生作業(yè)中重要錯誤隨時(shí)摘記，發(fā)還作業(yè)本時(shí)要對全班學(xué)生進(jìn)行作業(yè)情況的評講，鼓勵進(jìn)步，指出缺點(diǎn)，如能達到教師的規格，應給予“優(yōu)秀作業(yè)標志”，以示鼓勵。
三、課檢查制度
為優(yōu)化課堂結構，提高課堂授課水平，不定期抽查聽(tīng)課，檢查教師的上課情況。教導處規定任課教師每周聽(tīng)課至少一節，教師有事請假必須首先調好課，無(wú)故曠課教師學(xué)校查實(shí)后作為教學(xué)事故記入教師檔案。
四、考試評估制度
每學(xué)期舉行大型的兩次期中期末考試，學(xué)校統一組織，東西兩樓交換監場(chǎng)，統一閱卷。學(xué)生成績(jì)作為考核教師的依據。各樓每月舉行一次月考，由本學(xué)部自己組織出題監場(chǎng)閱卷，作為教師改正教學(xué)方法，摸清學(xué)生學(xué)習情況的重要依據。
教學(xué)常規檢查制度4
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。為規范和加強對教學(xué)工作的管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，經(jīng)學(xué)校研究特制訂《昂昂溪區第一小學(xué)常規教學(xué)管理制度》。望各位老師認真閱讀，遵照執行。
一、備課制度
1、每學(xué)年初組長(cháng)要帶領(lǐng)組員認真閱讀所教學(xué)科的《新課程標準》，掌握所教學(xué)段的學(xué)段目標。
2、每學(xué)期初組長(cháng)要帶領(lǐng)組員認真閱讀所教學(xué)科《教學(xué)參考》中的教材說(shuō)明，了解教材的編寫(xiě)意圖，明確本冊教材的基本結構、教材特點(diǎn)及學(xué)習目標和教學(xué)策略等，并制定出實(shí)用的學(xué)期教學(xué)計劃，合理安排好教學(xué)進(jìn)度。
3、認真落實(shí)每周集備制度。組長(cháng)帶領(lǐng)組員每周進(jìn)行一次集體備課，科任組(英語(yǔ)組除外)每周進(jìn)行兩次集體備課。教導處確定集備時(shí)間，組長(cháng)確定：集備地點(diǎn)、集備內容、主備人員。集備要求：備課要既備教材(明確教學(xué)目標，重點(diǎn)，難點(diǎn))又備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，突出學(xué)生的主體作用。集備前要求：主備人員要精心備課，做好中心發(fā)言的準備;其他成員針對集備內容提前自備。集備時(shí)要求：主備人員要積極發(fā)言，其他成員要積極參與。集備后要求：結合集備前的自備和集備時(shí)商討、交流的結果，再次自備調整形成自己最佳的教學(xué)方案。
4、教案書(shū)寫(xiě)。結合自備和集備教師要提前一周書(shū)寫(xiě)教案，教案書(shū)寫(xiě)要求及時(shí)、規范、字跡工整，要按照教案本上的表格項目認真填寫(xiě)。(教學(xué)反思每周最少一次)
5、做好教學(xué)準備。
一是要在結合教材、用好教材的基礎上，合理計劃并充分利用校內外各種課程資源以及豐富的自然資源、信息化課程資源等;二是體育、音樂(lè )、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等技能性、操作實(shí)驗性學(xué)科要做好范唱(畫(huà))、伴奏、實(shí)驗等技能性備課，為正確、規范的技能示范或操作、實(shí)驗、演示做好準備;三，要根據課堂教學(xué)需要準備好如器具、音響、圖片、標本等各種教學(xué)用具，以及多媒體等設備的維護和調試。
二、上課制度
1、上課鈴響教師要到指定班級等候學(xué)生上課，不得遲到、早退，不得中途離開(kāi)教室。
2、教師要按照學(xué)校課表上課，不準私自調課，確需調課，和教導處溝通后方可實(shí)行。
3、每堂課教師必須做到心中有數、準備充分，要按照正常的教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度上課，不得隨意改變教學(xué)內容或科目，要確保按期完成教學(xué)任務(wù)。
4、課堂上，教師要做到既教書(shū)，又育人，堅持一切以學(xué)生發(fā)展為本的理念，努力營(yíng)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系。課堂教學(xué)體現學(xué)生主體性、自主性、民主性;重視學(xué)生學(xué)習興趣，學(xué)習方法，學(xué)習習慣和創(chuàng )新思維能力的培養。落實(shí)“雙基”，培養能力，發(fā)展智力，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、課堂上，教師必須做到精神飽滿(mǎn)、儀表端莊、行為文明、教態(tài)自然、語(yǔ)言準確生動(dòng)、書(shū)寫(xiě)規范工整，堅持普通話(huà)教學(xué)，正確熟練地使用教學(xué)儀器和設備，科學(xué)合理地運用現代教育技術(shù)手段，善于運用教學(xué)評價(jià)的激勵功能。不說(shuō)與課堂無(wú)關(guān)的話(huà)、不做與課堂無(wú)關(guān)的事，嚴禁在學(xué)生中傳播有害學(xué)生身心健康的信息。
6、課堂上，教師不能處理與教學(xué)無(wú)關(guān)的事(如有家長(cháng)或他人來(lái)訪(fǎng)，等到課間溝通處理);教師要將通訊工具關(guān)閉或調至震動(dòng)狀態(tài)，上課時(shí)不能接聽(tīng)電話(huà)。
7、上課時(shí)，教師不得以任何理由隨意叫學(xué)生離開(kāi)課堂。
8、教師要認真抓好課堂紀律，維持好每堂課正常的教學(xué)秩序。
9、下課時(shí)，教師要組織學(xué)生排好隊，有序地離開(kāi)課堂。
10、如果有人聽(tīng)課，教師不能以任何理由拒絕聽(tīng)課。
三、輔導學(xué)生制度
學(xué)習輔導要以因材施教為原則;要與課堂多關(guān)注相結合，與家庭教育相配合，與學(xué)生之間的互幫互助相結合;要側重于學(xué)習信心不足或學(xué)習有困難的學(xué)生，對學(xué)有余力或具有某種特長(cháng)的學(xué)生也應加強指導和培養。
1、教師要熱情關(guān)懷、耐心輔導后進(jìn)生，及時(shí)幫助他們找出不足的原因，幫助他們改進(jìn)學(xué)習方法，不斷增強他們的自尊心和自信心。
2、教師要在授課、提問(wèn)、設計練習、布置和批改作業(yè)等環(huán)節上，照顧后進(jìn)生。特別是精心設計一些適合后進(jìn)生思考的問(wèn)題和練習作業(yè)，引導他們思考，激發(fā)他們的學(xué)習興趣。
3、要充分利用自習課或課余時(shí)間，加強對后進(jìn)生的個(gè)別輔導。對待后進(jìn)生要堅持以鼓勵為主，要善于發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”，對他們的`點(diǎn)滴優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，要充分肯定。同時(shí)對他們的缺點(diǎn)和存在問(wèn)題，也要實(shí)事求是地以適當的方式給予教育、糾正和輔導，引導他們不斷改進(jìn)。
4、要正確對待成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，要教育他們虛心學(xué)習，更上一層樓。在班上起到良好的帶頭作用，熱情幫助后進(jìn)生，共同進(jìn)步。對優(yōu)秀生不能過(guò)于溺愛(ài)和遷就，不能滋長(cháng)其驕傲情緒。
四、作業(yè)批改制度
一、布置作業(yè)要求
1、各年級、各學(xué)科布置作業(yè)要有計劃性、針對性和典型性。
2、布置作業(yè)適量，教師不得布置機械重復和大量抄寫(xiě)的作業(yè)，以減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。
3、教師不得以多留作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。
4、一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)。其它各年級每日包括各學(xué)科的家庭作業(yè)總量為：三、四年級不超過(guò)30分鐘;五、六年級不超過(guò)1小時(shí)。
二、批改作業(yè)要求
1、作業(yè)(包括家庭作業(yè)、課堂作業(yè))及時(shí)批改?、及時(shí)反饋，出現的問(wèn)題要及時(shí)糾正。
2、作業(yè)批改認真細致，準確無(wú)誤，無(wú)漏批、批錯現象。
3、作業(yè)批改之后教師要針對普遍問(wèn)題及時(shí)講評，督促學(xué)生改正，改正之后的答案，老師要及時(shí)再次批改。
4、作文批改要認真，符號要規范。要做到間批，眉批和總批;要做到語(yǔ)句通順，用詞恰當。作文批語(yǔ)要有針對性、啟發(fā)性、激勵性、指導性。
五、學(xué)生評價(jià)制度：
1、教師要按照教導處要求，認真做好期中、期末復習備考工作。
2、要求每班學(xué)生要全員參加考試，如有不參加考試的學(xué)生，教師要向學(xué)校說(shuō)明原因，經(jīng)學(xué)校允許方可。
3、考試時(shí)，監考教師要履行監考教師職責，認真完成監考任務(wù)。
4、考試結束后，教師要做好評卷，成績(jì)統計和質(zhì)量分析等工作。
5、質(zhì)量分析后，各學(xué)科參加考試的教師要將試卷返回學(xué)生手中。
6、考試是評價(jià)的主要方式之一，但不是唯一方式。應重視過(guò)程性評價(jià)，可通過(guò)觀(guān)察、訪(fǎng)談、問(wèn)卷、課堂即時(shí)評價(jià)、特長(cháng)展示、作業(yè)批閱、實(shí)踐操作、社會(huì )調查、成長(cháng)記錄等形式考查和評價(jià)學(xué)生，使評價(jià)成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過(guò)程。
六、教學(xué)研究工作
1、教師是校本教研的主體，是課程改革的實(shí)踐者和研究者。教師應積極參加教學(xué)研究活動(dòng)，主動(dòng)承擔教研任務(wù)。學(xué)校將把教師參與教研活動(dòng)的情況與成效作為教師學(xué)年度考核、職稱(chēng)評聘的一項重要內容，引導教師在教學(xué)實(shí)踐中觀(guān)察教學(xué)、研究學(xué)生、反思自己，把學(xué)習、設計、教學(xué)、反思、研究、改進(jìn)、交流有機結合起來(lái)，有效促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
2、學(xué)校每周至少舉行一次教研活動(dòng)或集體備課;各教研組、備課組每學(xué)期至少舉行一次研討課活動(dòng);每位教師每學(xué)年至少要舉行一次匯報課或創(chuàng )優(yōu)課。
3、教導處和各課題組要組織好課題研究過(guò)程和階段匯報活動(dòng)，督查課題計劃的實(shí)施情況，落實(shí)階段目標;要合理地配置人員、信息等資源，為課題研究提供各種保障。
4、教師要注意積累有指導意義或推廣價(jià)值的教學(xué)案例，加強教學(xué)反思，及時(shí)總結自己教學(xué)的經(jīng)驗，撰寫(xiě)教學(xué)后記、教學(xué)隨筆或教學(xué)論文。每位教師每學(xué)期應撰寫(xiě)至少一篇教學(xué)論文或經(jīng)驗總結、心得體會(huì )文章，并進(jìn)行交流、評比。
5、教師要加強業(yè)務(wù)學(xué)習。每位教師每年要訂閱至少一種教育教學(xué)雜志;每學(xué)年學(xué)習教育教學(xué)理論筆記應不少于1萬(wàn)字。每學(xué)期每位教師聽(tīng)課應不少于10(15)節，并認真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，學(xué)期末上交教導處。
教學(xué)常規檢查制度5
1、地面整潔，不得有雜物、污跡，冬天注意防滑；
2、物品擺放整齊有序，垃圾分類(lèi)袋每周清洗；
3、玻璃潔凈，門(mén)窗邊框要擦凈；
4、內外墻裙要每天安排值日清擦，不得有濺的污點(diǎn)，更不得有劃痕；
5、注意保護室內地磚及墻磚，搬動(dòng)桌椅時(shí)不要碰撞；
6、強調學(xué)生不得踩門(mén)檻，過(guò)往時(shí)跨越；
7、教育學(xué)生保持桌面整潔，不得有污痕墨跡；
8、教室內每個(gè)窗臺至少要有一盆綠色花卉。
9、多媒體教學(xué)系統要每天關(guān)機清擦。
10、頂棚燈罩每周大掃除時(shí)要清擦。
11、學(xué)生桌洞每天都要保持整潔，不得有零食、廢紙、飲料瓶等，班主任安排專(zhuān)人負責每天檢查。
12、衛生工具統一放置在教室左后角或右后角；
13、學(xué)生不得到辦公樓內接水、刷拖把、方便，下課時(shí)間不得在辦公樓走廊內玩耍、嬉戲。
13、每周一下午第四節課為全校大掃除時(shí)間。
教學(xué)常規檢查制度6
一、教師學(xué)生、管理人員都要認真執行國家課程標準和課程計劃，嚴格遵守教學(xué)常規，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、堅持開(kāi)展教研活動(dòng)。全期各教研組教研活動(dòng)不得少于八次，每周各備課組集體備課一次。教研組組長(cháng)和備課組組長(cháng)要全面安排本學(xué)科教研組教研活動(dòng)或備課組集體備課活動(dòng)，每次活動(dòng)必須做到活動(dòng)前有準備，活動(dòng)內容有記載，活動(dòng)后有檢查落實(shí)。每期教研組長(cháng)要參加教導處組織進(jìn)行的兩次教學(xué)常規實(shí)施情況的全面檢查。
檢查內容：教學(xué)計劃、教案編寫(xiě)情況、課堂教學(xué)情況、作業(yè)送閱情況、聽(tīng)課筆記、教研課題的實(shí)施情況等。檢查形式：?jiǎn)?wèn)卷調查、組織學(xué)生座談會(huì )、檢查教案、聽(tīng)課、抽查作業(yè)、檢查學(xué)生作業(yè)送閱情況記載本等。
每月要召開(kāi)一次教研組組長(cháng)會(huì )，總結或布置教學(xué)工作。每學(xué)年組織一次全校性的教學(xué)論文交流和一次青年教師“紅杏獎”的教學(xué)比武。
三、加強集體備課。加強在個(gè)人備課基礎上的集體備課，然后在集體備課后修正個(gè)人教案，每周備課組集體備課一次以上。備課一要備大綱，二要備教材，三要備學(xué)生，四要備試題，五要備媒體，六要備方法。同一備課組要統一教學(xué)目標、統一教學(xué)進(jìn)度、統一考試題目和評分標準。期初由備課組長(cháng)分單元、章節或篇目將全期教材內容分給同備課組教師，重點(diǎn)鉆研，相互交流，相互補充，做到教案分課時(shí)擬定，教案與教學(xué)進(jìn)度相符；教案結合學(xué)生實(shí)際，要求適當，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出；教學(xué)過(guò)程清楚；教案結合學(xué)生實(shí)際，注重“知識與技能，方法與過(guò)程，情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)”三維目標的體現；教案書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)明規范；有教具和學(xué)具準備；作業(yè)和練習精當，有教學(xué)后記，注重信息反饋，教案具有可行性，科學(xué)性教育性。
四、加強教學(xué)檢查。
對教學(xué)工作質(zhì)量采取逐級把關(guān)，逐級負責的方法，教研組組長(cháng)要經(jīng)常性的檢查本組教師教學(xué)情況，指導備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導等，及時(shí)糾正教學(xué)中的'偏差。
五、堅持隨堂聽(tīng)課制度，促進(jìn)課堂教學(xué)。聽(tīng)課節數按《崗位目標管理制度》執行，提倡跨學(xué)科聽(tīng)課，班主任聽(tīng)本班科任老師的課。對所聽(tīng)的課要認真記載寫(xiě)好評語(yǔ)，及時(shí)同授課老師交換意見(jiàn)。
六、減輕課業(yè)負擔，控制學(xué)生作業(yè)量（含打印的學(xué)習資料）。
1、控制作業(yè)量
數學(xué)：按1:1時(shí)量布置作業(yè)。
物理、化學(xué)：一節課布置半小時(shí)作業(yè)量。
外語(yǔ)：一節課布置半小時(shí)書(shū)面作業(yè)量。
語(yǔ)文：全期大作文按教材要求布置，作文一律用作文本書(shū)寫(xiě)。小作文、日記篇數不限。
其它科目也應有一定量的書(shū)面作業(yè)（如實(shí)驗報告、填圖等）或提出課外實(shí)踐的要求（如寫(xiě)小論文、科技制作、標本制作等）。
2、提高作業(yè)規范程度
作業(yè)封面填寫(xiě)，字跡要工整。需填欄目一律填滿(mǎn)，作業(yè)本扉頁(yè)上有作業(yè)次數批改情況統計，理科作業(yè)外語(yǔ)作業(yè)習題按順序編號，教師批改注明批改日期。作業(yè)要求書(shū)寫(xiě)工整，作圖準確、美觀(guān)，卷面整潔，字跡占格恰當，無(wú)隨意涂改現象。
3、作業(yè)批改要求
�。�1）及時(shí)批改，準確恰當的指出學(xué)生錯誤所在。也可采用百分計分方法準確評分；
�。�2）注明批改日期；
�。�3）學(xué)生的作業(yè)錯題，必須更正在新做作業(yè)之前并編寫(xiě)更正題的流水題號；
�。�4）作業(yè)必須全批全改，批改方式不限；
�。�5）基礎訓練要查閱，要及時(shí)公布答案，要要求學(xué)生更正錯題，要將典型范例穿插于教學(xué)之中。
七、堅持教師早讀下班輔導和奧賽培訓查堂制度，教導處將檢查情況逐日進(jìn)行登記，每月公布一次。
教師早讀下班要側重對后進(jìn)生的解疑答難，輔導時(shí)間不得舉行考試。
八、把握考試環(huán)節，達到檢查學(xué)生質(zhì)量的效果。
1、每期全校舉行段考和期末考試，教導處全面組織考務(wù)工作，段考和期考各教研組要嚴格按照學(xué)校命題要求搞好命題。
2、兩個(gè)（含兩個(gè)）老師任教的同年級同科目，堅持流水閱卷。
3、認真做好學(xué)生成績(jì)統計工作，做好質(zhì)量分析。段考、期考、期評評定學(xué)生成績(jì)，要求真實(shí)，準確，填寫(xiě)成績(jì)單必須認真，按時(shí)上交教導處。期末放假時(shí)教師要上交記分冊。
九、堅持每天查堂制度，嚴格執行教學(xué)常規。
1、不準無(wú)教案上課；
2、不準私自調課和隨意改自習；
3、上課不遲到、早退和缺席；
4、不準將學(xué)生趕出教室或以任何方式體罰學(xué)生；
5、不準穿拖鞋、背心上講臺；
6、不準在教室里抽煙；
7、不準諷刺挖苦學(xué)生和壓制學(xué)生的不同意見(jiàn)；
8、上課時(shí)間不準隨便離開(kāi)教室；
9、非特殊情況不準坐著(zhù)講課。
十、加強計劃管理，抓好數據統計工作，每期教師必須做到期初有計劃，期末有總結（或論文）。加強工作計劃性必須數據完整，數字準確，并注意及時(shí)總結經(jīng)驗，促進(jìn)常規教學(xué)的扎實(shí)進(jìn)行，為提高教學(xué)質(zhì)量打下良好的基礎。
教學(xué)常規檢查制度7
學(xué)生課堂作業(yè)既是用來(lái)對學(xué)生掌握知識、提升能力等情況的信息反饋，也是教師用來(lái)自己檢驗課堂教學(xué)情況的手段，批改作業(yè)時(shí)教師能反思教和學(xué)的效果，是進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。因此，老師們要按照“常規要求”及“細則”來(lái)規范自己的批改，教導處也將對教師執行常規的'情況認真檢查，特制定作業(yè)常規檢查制度如下。
一、檢查人員
分管語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)的校長(cháng)、主任、教研組組長(cháng)、備課組組長(cháng)。
二、檢查依據
依據信州區小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)常規對作業(yè)的要求及《石人鄉小學(xué)對各科作業(yè)批改要求》
三、檢查制度
1.每次作業(yè)常規檢查實(shí)行查后及時(shí)反饋、通報、整改、考核這一流程。
2.學(xué)生作業(yè)每?jì)芍茉趥湔n組互查一次，檢查結果要記錄在教研活動(dòng)記錄本上。
3.學(xué)校每學(xué)期普查2～3次，每次根據實(shí)際各有側重。期中、期末兩次要求把抽檢的作業(yè)全部交到多媒體待檢。（老師自己交，自己領(lǐng)回，以免丟失）
4.所有參加檢查的人員，分別從各班所有作業(yè)中隨機抽查，每種至少5本。檢查后分別填寫(xiě)檢查表。
5.要求所有參加檢查的領(lǐng)導及組長(cháng)，一起匯總情況，共同填寫(xiě)整改通知（沒(méi)有接到整改通知的教師，視為合格），一式兩份，檢查當天交到教導處蓋章。（負責人：領(lǐng)導及組長(cháng)）
6.教導處將整改通知書(shū)蓋章后于檢查第二天及時(shí)交給分管校長(cháng)。（負責人：教導處負責常規工作的主任）
7.分管校長(cháng)接整改通知書(shū)當天及時(shí)下發(fā)教師本人并督促簽字、整改。（負責人：分管校長(cháng)）
8.教師收整改通知5日內整改完畢，由本組組長(cháng)及大組組長(cháng)負責檢查并簽字，一份交還教導處存檔，一份留給教師本人。（負責人：大組組長(cháng)）
9.對檢查中發(fā)現不符合規范的，要每周五跟蹤檢查，直到能符合規范要求為止。（負責人：分管校長(cháng)、主任及大組組長(cháng)）
10.對期末試卷或其它統考試卷，統分后試卷要上交教導處，由分管領(lǐng)導從各年級試卷中各抽查一本，以了解改卷評分情況。發(fā)現違規操作的，由當事人負全責。
11.常規檢查實(shí)行檢查人負責制，檢查中及檢查后哪個(gè)環(huán)節出問(wèn)題，就由負責人承擔一切責任。對拒絕整改的教師，由校委會(huì )研究作出處分。
教學(xué)常規檢查制度8
教學(xué)檢查是進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監控的有效手段，為加強教學(xué)管理，及時(shí)發(fā)現和解決教學(xué)工作中的問(wèn)題，逐步實(shí)現教學(xué)管理科學(xué)化、制度化，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，特制訂本制度。
（一） 指導思想
1、教學(xué)檢查是全面檢查和了解教師的教學(xué)狀況（尤其是基礎學(xué)科與考試學(xué)科的授課質(zhì)量），加強教學(xué)管理，總結教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段。
2.事實(shí)求是公平科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢查評估，表彰先進(jìn)，調動(dòng)教師教學(xué)的積極性。
3.將教學(xué)常規檢查與教學(xué)改革、課程改革結合起來(lái)，進(jìn)一步促進(jìn)我校教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，努力推動(dòng)我校新課程改革工作的貫徹落實(shí)。
（二） 教學(xué)檢查內容
1.學(xué)期課程計劃、教學(xué)進(jìn)度表的制定與安排情況。
2.備課：重點(diǎn)檢查課前有否備課、課后有否反思，詳案還是簡(jiǎn)案。要求教師有分課時(shí)教案或教學(xué)設計（必須有二次備課）。
3.學(xué)生作業(yè)完成與教師批閱情況。重點(diǎn)檢查課后作業(yè)及學(xué)校規定使用的`教輔練習完成與批閱情況（提供所教一個(gè)班完整作業(yè)）
4.單元質(zhì)量監測：重點(diǎn)檢查單元（章節）檢測的次數、閱批情況（提供完整的所教一個(gè)班已閱批的檢測卷）。并能提供相應的學(xué)生成績(jì)記錄表。
5.聽(tīng)課記錄：教師的聽(tīng)課次數及相關(guān)的評價(jià)記錄。
6.政治、業(yè)務(wù)學(xué)習：檢查每周的學(xué)習內容記錄。
7.業(yè)務(wù)理論學(xué)習、讀書(shū)筆記：檢查每周的學(xué)習內容和質(zhì)量。
8.召開(kāi)師生座談會(huì )：在學(xué)校教導處的組織下，召開(kāi)以年級組為單位，各教學(xué)班的學(xué)生代表參加的師生教學(xué)座談會(huì )，設計表格，對學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，包括教師教育教學(xué)態(tài)度、課堂教學(xué)效果、課后輔導、作業(yè)批改等教育教學(xué)情況，聽(tīng)取對教師教學(xué)工作、教學(xué)管理、學(xué)習環(huán)境以及教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設等方面的意見(jiàn)和建議。
（三） 檢查時(shí)間
1.學(xué)期課程計劃檢查時(shí)間為：每學(xué)期開(kāi)學(xué)的第二周
2.備課、學(xué)生作業(yè)、聽(tīng)課記錄、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習、業(yè)務(wù)理論學(xué)習、讀書(shū)筆記檢查時(shí)間為：每學(xué)段結束的前一周（或期中、期末考試的前一周）
3.備課、學(xué)生作業(yè)檢查隨機抽查。
（四） 檢查形式
將全校教師按學(xué)科組劃分為六個(gè)教研小組，被檢查人在規定的時(shí)間內將規定的檢查內容送交會(huì )議室，接受檢查。各小組檢查人分別由副校長(cháng)、教導處、教研組負責人等擔任。
（五）檢查結果的處理
1.檢查結束后，各檢查小組負責人根據自己在檢查過(guò)程中發(fā)現的優(yōu)點(diǎn)及存在的問(wèn)題，寫(xiě)出檢查報告上交，最后匯總形成學(xué)校教學(xué)檢查總結報告。檢查結果及時(shí)通報至全體教師。
2.根據兩次檢查結果，每學(xué)期終了將進(jìn)行一次終結匯總，將結果記入學(xué)期千分量化。同時(shí)在評先、評優(yōu)、職稱(chēng)聘任等工作中作為重要元素進(jìn)行充分考慮。
教學(xué)常規檢查制度9
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培育人材、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的大體途徑，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個(gè)質(zhì)量的高低，關(guān)系到所培育學(xué)生的綜合素質(zhì)。教學(xué)管理更是深化改革，提高質(zhì)量的根本保證。為了進(jìn)一步規范我校的教學(xué)工作，實(shí)現規范管理、科學(xué)管理、標準化管理，特制定《教學(xué)常規管理制度》。
教學(xué)常規與課程標準
一、學(xué)期開(kāi)始各教研組、各年級、各學(xué)科都要制定勤學(xué)期教學(xué)，做到教學(xué)目的明確，課時(shí)劃分科學(xué)，教學(xué)進(jìn)度清楚，時(shí)間分派合理，并于開(kāi)學(xué)第一周上交教誨處。
二、掌握本學(xué)科課程標準，做到學(xué)科教學(xué)目標明確，教材結構清楚，學(xué)科特點(diǎn)清楚，重點(diǎn)難點(diǎn)清楚，學(xué)生的能力發(fā)展要求清楚。
3、教師必需按時(shí)參加學(xué)校的升旗儀式及學(xué)校組織的各項活動(dòng)，參加活動(dòng)不及時(shí)按照情節按遲到或曠工處置。
備課與檢查
一、個(gè)人備課要做到備課程標準，備教材，備教學(xué)內容，備學(xué)生實(shí)際，備教學(xué)方式，備教學(xué)手腕及教具，備教學(xué)練習，備能力培育辦法，備德育美育的熏陶。
二、上課前必需備好課，寫(xiě)好，一般包括：課題、教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)進(jìn)程、實(shí)驗操作、作業(yè)布置、板書(shū)設計、課后小結。做到超前一周備課、教案環(huán)節齊全，筆跡清楚整潔。
3、不得利用舊或以參考資料代替。堅決杜絕抄教案現象。
4、教案檢查：采取普查與抽查，并特注意小科教案檢查（科學(xué)、道德、英語(yǔ)、音、體、美、寫(xiě)字等）。檢查分教研組內及教誨處兩種形式，雙重檢查。不按期進(jìn)行抽查，每次檢查均作好記錄和小結存檔。對教案書(shū)寫(xiě)存在嚴重問(wèn)題的，要及時(shí)指出問(wèn)題所在，并限期整改。
上課與檢查
一、教學(xué)人員必需按教學(xué)完成課堂教學(xué)任務(wù)，堅持以學(xué)生為本，面向全部學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，盡力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)方式的改革與研究。
二、上課鈴響教師要馬上到位，上課期間不能離開(kāi)教室、不能坐著(zhù)上課，不能接打電話(huà)，下課不準拖堂。
3、課上重視指導學(xué)生動(dòng)手操作。凡有實(shí)驗、操作任務(wù)的.學(xué)科要按質(zhì)量完成實(shí)驗示范、操作，讓學(xué)生人人動(dòng)手做實(shí)驗。并全面負責學(xué)生的安全問(wèn)題。
4、注意引導學(xué)生形成良好的學(xué)習和行為習慣，坐、立、讀、寫(xiě)要有正確的姿勢。
五、原則上按計劃上課，妥帖處置課堂上的偶發(fā)事件，無(wú)特殊原因，一般按要求上完有關(guān)內容，教師不得自行調換課程，因公出差的教師按學(xué)校要求安排好課，因病、因事的教師要依照《第四小學(xué)請假制度》請假，教誨處做好代課安排，避免“空堂”現象。
六、上課檢查：學(xué)年組長(cháng)、樓層負責人做好隨時(shí)檢查。教誨處進(jìn)行不按時(shí)抽查。上課期間由學(xué)校領(lǐng)導不按時(shí)隨堂聽(tīng)課。
7、教師上課必需堅持利用普通話(huà)，寫(xiě)字規范，語(yǔ)言文明規范，板書(shū)設計合理，口頭表達自然流暢，親切生動(dòng)，教態(tài)自然大方，要增強與學(xué)生的溝通、交流、營(yíng)造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生。
作業(yè)布置、批改及檢查
一、課堂作業(yè)堅持限時(shí)分層校內完成的原則，嚴格控制課外作業(yè)量，各科應協(xié)調好天天作業(yè)的總量，低年級一般不留課外作業(yè)，但可按照需要留少量作業(yè)，不超過(guò)半小時(shí)；中年級天天不超過(guò)半小時(shí)；高年級天天不超過(guò)1個(gè)小時(shí)。
二、作業(yè)批改要認真，書(shū)寫(xiě)要規范，反饋及時(shí)，作業(yè)當天批改，及時(shí)反饋，作文批改要有眉批、總批等形式。
3、布置作業(yè)要緊扣教材，目的明確，有利于學(xué)生鞏固和運用所學(xué)的知識，有利于提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力，分層作業(yè)，減少單調乏味的作業(yè)，杜絕機械懲罰性的抄寫(xiě)。
4、作業(yè)批改：作業(yè)批改是檢查教學(xué)效果的重要手腕，各學(xué)科教材的習題或思考題，教師要全批全改，作業(yè)批改要認真細致，迅速及時(shí)，講求實(shí)效，不犯錯誤。
五、作業(yè)檢查：教誨處不按期檢查，并做好記錄。對作業(yè)批改存在嚴重問(wèn)題的，要及時(shí)指出問(wèn)題所在，并限期整改。
教學(xué)常規檢查制度10
為增強教學(xué)常規管理，不斷提高教師的教育教學(xué)能力，催促教師自覺(jué)地執行教學(xué)常規的要求，使教學(xué)管理制度化、規范化、科學(xué)化、避免教學(xué)工作的'盲目性和隨意性，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。特制定教學(xué)、常規管理檢查制度：
一、成立教學(xué)常規管理檢查領(lǐng)導小組：
由校長(cháng)、分管校長(cháng)、教誨主任、各教研組長(cháng)組成教學(xué)常規檢查領(lǐng)導小組。在分管校長(cháng)的領(lǐng)導下，領(lǐng)導小組具體開(kāi)展實(shí)施教學(xué)、常規管理檢查工作，做好檢查分析總結工作，及時(shí)提出整改意見(jiàn)，拿出整改辦法，責任到人，限期整改。
二、常規管理檢查內容：
一、教學(xué)檢查內容：
�。�1）教學(xué)計劃落實(shí)情況：計劃制定切實(shí)可行
�。�2）備課：領(lǐng)會(huì )課標精神，熟悉教材，了解學(xué)生，能超周備課，有板書(shū)設計，注重教學(xué)反思。
�。�3）作業(yè)批改情況：作業(yè)布置量適當，批改及時(shí)、認真、講究實(shí)效，評分客觀(guān)公正，有鼓勵性評語(yǔ)。
�。�4）課堂教學(xué)：教學(xué)方式靈活，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)、關(guān)注學(xué)習進(jìn)程，表現新課改理念。
�。�5）教研情況：能踴躍開(kāi)展“一人兩節課”校本教研活動(dòng)，寫(xiě)好教學(xué)案例。
二、班級管理：班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。
3、環(huán)境衛生：整潔干凈，無(wú)紙屑。
三、檢查形式與方式：
每學(xué)期教學(xué)常規管理按期檢查1－2次，檢查時(shí)做到“五個(gè)結合”，即按期檢查與隨機抽查結合，查詢(xún)資料與召開(kāi)座談會(huì )相結合，問(wèn)卷調查與領(lǐng)導檢查相結合，互查與自查相結合，單項檢查與綜合檢查相結合。
四、具體要求：
一、教誨處、各教研組每學(xué)期至少召開(kāi)二次按期教師和學(xué)生座談會(huì )，聽(tīng)取師生對教學(xué)工作的意見(jiàn)。
二、教研組長(cháng)平時(shí)應加對任課教師學(xué)案編寫(xiě)、課堂教學(xué)、作業(yè)批改及聽(tīng)課情況的檢查，并及時(shí)總結匯報教誨處。
教學(xué)常規檢查制度11
1 .經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行各種形式的安全教育，內容包括交通安全、消防安全、食品安全、游泳安全、使用燃氣安全、用電安全、校內外活動(dòng)安全、假期安全、防范傳染病等，提高學(xué)生自我保護意識和遇險自救能力。
2 .重視學(xué)生的心理衛生教育，通過(guò)各種方式使學(xué)生保持健康開(kāi)朗的心理狀態(tài)。關(guān)心有心理疾病的`學(xué)生，幫助學(xué)生克服因各種原因造成的心理障礙。
3 .根據不同季節特點(diǎn)，明確學(xué)校安全教育的重點(diǎn)。春季安全教育的重點(diǎn)：傳染病的預防教育、火災預防教育、春游等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中的交通安全和飲食衛生安全教育；夏季安全教育的重點(diǎn)：洪水、暴雨、雷擊、臺風(fēng)等災害天氣預防教育、溺水預防教育、食物中毒預防教育、交通安全教育、性侵犯預防和應對教育、用電安全教育；秋季安全教育的重點(diǎn):運動(dòng)受傷預防教育、建筑安全教育、消化道疾病預防教育；冬季安全教育的重點(diǎn)：防寒保暖教育、煤氣中毒預防教育、戶(hù)外冰雪體育運動(dòng)安全教育和冰面溺水預防教育、火災預防教育、雪霧天氣交通安全教育。
4 .開(kāi)展安全教育的同時(shí)，不能只停留在口號和說(shuō)教上,一定要進(jìn)行實(shí)際演練。通過(guò)安全演練，增強教育效果。
5 .開(kāi)展安全教育的同時(shí)還要提高學(xué)生應對安全事故的能力。比如學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行溺水預防的安全教育時(shí)，可以從兩個(gè)方面著(zhù)手：一是教育學(xué)生不要到不安全的水域去游玩,二是教會(huì )學(xué)生游泳，提高學(xué)生的游泳技能。
6 .安全教育要明確教員，列入課程，確定時(shí)間，編寫(xiě)教案，納入考核，防止安全教育走過(guò)場(chǎng)。
7 .加強安全知識教育，提高自我防護意識。要以學(xué)校常規安全知識教育、法制教育、心理健康教育為重點(diǎn)，結合季節特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際開(kāi)展防安全事故方面的知識教育，特別要加強防交通、防溺水、防火災、防擁擠踩踏等事故知識教育， 增強學(xué)生安全意識和自我保護能力，要把安全教育納入教學(xué)計劃，列入課表，在地方課程中開(kāi)設安全專(zhuān)題教育，通過(guò)安全教育日、專(zhuān)題報告、安全知識講座和學(xué)科教學(xué)、班團隊活動(dòng)進(jìn)行安全知識教育。
教學(xué)常規檢查制度12
一、檢查方式
采取普查、抽查及互查相結合。
二、檢查人員及職責
檢查人員為各學(xué)科分管領(lǐng)導、各教研組、備課組組長(cháng)，檢查人員職責是本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的原則認真檢查，及時(shí)把常規中有特色的地方或發(fā)現的問(wèn)題詳實(shí)記錄下來(lái)，并簽上名字，實(shí)行檢查人負責制（即對自己檢查后所作的`評價(jià)簽字負責）。每一次檢查，檢查人都做到及時(shí)記錄，及時(shí)反饋，便于教導處督促教師及時(shí)整改。
三、檢查內容
教案、作業(yè)、聽(tīng)課本。
四、檢查要求及流程
1.各組組長(cháng)要及時(shí)收齊待檢資料，按時(shí)上交教導處。
每學(xué)期由教導處統一普查，每學(xué)期普查三次。分別為開(kāi)學(xué)、期中、期末。每次檢查由教導處牽頭，先由各組組長(cháng)將教案、聽(tīng)課本、作業(yè)收齊，再由各學(xué)科分管領(lǐng)導帶領(lǐng)各教研組、備課組組長(cháng)，依照《信州區小學(xué)教學(xué)常規》開(kāi)展檢查，檢查后均作好記錄，當發(fā)現教案不合要求時(shí)及時(shí)下發(fā)整改通知，要求整改，一周內再次復查，并由組長(cháng)、分管領(lǐng)導簽字之后小結，且及時(shí)將檢查表、整改通知書(shū)、檢查小結（電子稿）交給教導處存檔。
2.抽查流程：
�、俪椴橛山虒幗M織檢查人員到各辦公室不定期進(jìn)行檢查
�、诎l(fā)現問(wèn)題，下發(fā)友情提示卡，及時(shí)與教師交流與反饋。
3.互查流程：
互查由各年級備課組組長(cháng)組織本組教師在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行，互相學(xué)習、查漏補缺 。
教學(xué)常規各次檢查情況納入教師學(xué)期常規執行情況考核。
教學(xué)常規檢查制度13
一、每周設帶班領(lǐng)導一名
值周長(cháng)一名，值周教師3名，樓層負責教師3名，值周長(cháng)全面負責本周值周各項工作，督促值周教師、樓層負責教師履行職責，每天不定時(shí)下到班級進(jìn)行全面檢查，處理周內發(fā)生的相關(guān)事宜，認真細致做好全校教師簽到工作及值周工作。
二、值周人員須按時(shí)到崗，不得擅自離崗。
嚴格遵守值周時(shí)間，學(xué)生退校后方可離校。一次到崗不及時(shí)扣本人5分，二次到崗不及時(shí)點(diǎn)名批評，三次不及時(shí)值周長(cháng)對該值周人員進(jìn)行嚴肅批評并向帶班領(lǐng)導匯報。
三、上放學(xué)時(shí)段，值周教師負責清查出勤、組織路隊等情況。
四、上課期間（特別在課間活動(dòng)中）值周教師要在指定地點(diǎn)巡視，維護好清潔、紀律、安全等。協(xié)助值周領(lǐng)導妥善解決偶發(fā)事件。
五、值周人員須堅持原則、公正辦事、如實(shí)填寫(xiě)《值周評比記錄本》。
六、值周長(cháng)每天在間操期間要對當天值周工作進(jìn)行小結，并督促整改。
七、每周一，在值周長(cháng)的指導下值周教師負責將上周工作進(jìn)行全面總結，并對工作中存在的問(wèn)題提出整改方案或意見(jiàn)。頒發(fā)流動(dòng)紅旗。
八、教師值周納入教職工年終考核。
九、值周評比細則
�。ㄒ唬┘o律
1、標志佩帶：全校學(xué)生每天應佩帶名簽，少先隊員應佩帶紅領(lǐng)巾，缺少一項每人每次扣1分。
2、常規禮儀：打架、隨地大小便每人每次扣5分，罵人、說(shuō)臟話(huà)、隨地吐痰、破壞他人用品等每人每次扣2分，亂涂亂畫(huà)及其它不良行為視情節每人次扣1—5分。
3、“兩操”：有未及時(shí)出操、隊形混亂、吵嚷聲大等情況的班級，每班每次視程度扣1—3分，有無(wú)故不出操的'學(xué)生，每人每次扣1分。
4、路隊：路隊不整齊扣2分，有破壞路隊行為的每人每次視程度扣1—2分。
5、活動(dòng)：各種活動(dòng)不能做到快、靜、齊的班級，每班每次視程度扣1—3分。
6、出勤：遲到、早退每人每次扣1分，曠課每人每次扣3分。學(xué)生因病因事不能按時(shí)上學(xué)必須同班主任請假，班主任要與家長(cháng)取得聯(lián)系，不許外人私自接走。（學(xué)生在上課期間需要請假的，班主任必須通知家長(cháng)，由家長(cháng)親自到校接領(lǐng)，不允許學(xué)生獨自離開(kāi)學(xué)校）假期較長(cháng)的必須由家長(cháng)親自辦理請假手續，經(jīng)主管領(lǐng)導批準，方可準假。
7、進(jìn)出校門(mén)：除學(xué)校規定的放學(xué)時(shí)間外，學(xué)生進(jìn)校后不得私自出校門(mén)，否則每人每次扣1分，學(xué)生進(jìn)校須走大門(mén)，不得翻墻躍入，否則每人每次扣3分。
�。ǘ⿲W(xué)習
1、升旗儀式、校本課程、班隊會(huì )或經(jīng)典誦讀不認真，視程度每班每次扣1-5分。
2、活動(dòng)：課間、課外、少先隊等活動(dòng)，組織無(wú)序，追逐打鬧或學(xué)校安排的活動(dòng)不能按時(shí)開(kāi)展，視程度每班每次扣1—3分。連續三次以上的取消本周評比。
�。ㄈ┬l生
1、清潔：未按時(shí)清潔室內外衛生或清潔不徹底，視程度每班每次扣1—3分。
2、保持：室內外衛生保持不干凈，視程度每班每次扣1—分。
3、課桌椅等擺放：課桌椅、清潔用具等擺放不整齊，視程度每班每次扣1—2分。
4、個(gè)人衛生：穿戴不整齊，個(gè)人衛生差，每人每次扣1分。
5、大清潔：大清潔不及時(shí)、不徹底的班級每次扣1—5分
教學(xué)常規檢查制度14
一、聽(tīng)課制度
一、聽(tīng)課記錄本由教誨處統一發(fā)放，各聽(tīng)課教師應認真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄的各項要求：教學(xué)進(jìn)程、環(huán)節簡(jiǎn)評、總評和講課教師、科目、課題、課型等。
二、聽(tīng)課前必然要認真鉆研教材，聽(tīng)課人員對講課教師的教學(xué)內容、講課方式、手腕、講課態(tài)度，學(xué)生聽(tīng)課情況、課堂紀律等應作出記錄和評價(jià)。
3、聽(tīng)課老師應在響鈴之前進(jìn)教室，以避免影響正常的教學(xué)秩序。 4、聽(tīng)課進(jìn)程中要虛心學(xué)習，尊重他人，遵守課堂規定，不做與聽(tīng)課無(wú)關(guān)的事。
五、教師之間每周至少互聽(tīng)一節課，教師每人每學(xué)期聽(tīng)課20節以上，教誨主任26節以上。業(yè)務(wù)校長(cháng)30節以上。
六、語(yǔ)、數、英及科任教師盡可能以聽(tīng)本學(xué)科為主，聽(tīng)課盡可能以教研組內為主，鼓勵跨學(xué)科聽(tīng)課。
二、評課制度
一、教誨處要及時(shí)組織本組教師進(jìn)行評課，對無(wú)端不參加者，教誨處要作好記錄。
二、凡教研組內組織的聽(tīng)課活動(dòng)，老師都應按時(shí)踴躍參加評課活動(dòng)。
3、評課前應認真研究聽(tīng)課記錄，精心準備發(fā)言稿。
4、評課應實(shí)事求是地分析主講教師該堂課的成功與不足，如實(shí)對本節課進(jìn)行評價(jià)。
五、主講教師應虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，并做好記錄。 教師業(yè)務(wù)學(xué)習制度
一、教師必需及時(shí)參加學(xué)校的校本培訓，做好記錄，寫(xiě)勤學(xué)習收獲。同時(shí)要增強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自己的理論素養。
二、教師必需充分熟悉到學(xué)習的重要性，教學(xué)觀(guān)念的切實(shí)轉變，大體理念的真正確立不是一蹴而就，一朝一夕就可以解決的，而要在不斷學(xué)習，不斷實(shí)踐的`進(jìn)程中領(lǐng)悟和內化。做到集中學(xué)習后有收獲。
班主任工作制度：
班主任要不斷完善班級學(xué)生管理制度，特別要切實(shí)抓好《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》的落實(shí)，使學(xué)生從小養成良好的行為習慣。把學(xué)生的德育教育放在首位，把安全教育做為重中之重，要擅長(cháng)培育和組織勤學(xué)生干部，發(fā)揮學(xué)生的自治能力；要循循善誘地做勤學(xué)困生的轉化工作；要盡力貫徹校風(fēng)，并形成具有自己特色的良好班風(fēng)。全面執行黨的教育方針,使學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面全面發(fā)展.要主動(dòng)爭取科任教師的協(xié)助，在認真抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，注重課間10分的監督、管理工作，實(shí)行坐班制，以此拉近師生之間的距離、如有特殊情況，與樓層負責教師或搭班教師聯(lián)系，負責看護學(xué)生。
教學(xué)常規檢查制度15
為加強教學(xué)常規管理，進(jìn)一步規范教師的教學(xué)行為，不斷提高教師的教育教學(xué)能力，督促教師自覺(jué)地執行教學(xué)常規的要求，使教學(xué)管理制度化、規范化、科學(xué)化，避免教學(xué)工作的盲目性和隨意性，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量，特制訂教學(xué)常規檢查制度。
一、制度部分：
學(xué)校要成立教學(xué)常規檢查督導小組。教學(xué)常規檢查督導小組由校長(cháng)、主任、教學(xué)管理人員和各教研組長(cháng)組成。檢查督導小組的職責是檢查、督促、指導任課教師認真執行教學(xué)常規；定期檢查教師的教學(xué)計劃落實(shí)情況、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、單元達標質(zhì)量分析、課后輔導、教研況等；認真填寫(xiě)教學(xué)情況統計表，并及時(shí)將檢查結果匯總，上報學(xué)校。
�。ㄒ唬╆P(guān)于備課檢查制度：
1. 對教師的備課除教學(xué)常規規定的條款以外，還應強調每位教師須先備課后上課，不準無(wú)教案上課。教案應是課時(shí)教案，課時(shí)教案應做到目標明確，過(guò)程清楚，設計合理，程序完整。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前應備好一周內容的課，寫(xiě)出一周教案，學(xué)期中應提前寫(xiě)出二個(gè)教案。
2. 學(xué)校教務(wù)處對教師備課情況每月至少抽查1次，主要檢查教案書(shū)寫(xiě)的.規范情況（目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、作業(yè)安排、書(shū)寫(xiě)規范等）、篇目數量，并將檢查主要情況記載在冊，同時(shí)將檢查情況及時(shí)反饋給有關(guān)教師。
�。ǘ╆P(guān)于作業(yè)檢查制度：
1. 語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科需布置適量的作業(yè)（嚴格按照上級規定的作業(yè)量布置作業(yè)），教師不得以任何理由超額布置作業(yè)。作業(yè)的批改需認真及時(shí)、批語(yǔ)書(shū)寫(xiě)規范，并做到日期、評價(jià)、記錄齊全。
2. 教務(wù)處每月至少抽查1次學(xué)生作業(yè)情況。主要檢查作業(yè)的次數，作業(yè)設計、批改的情況和學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況。
�。ㄈ╆P(guān)于聽(tīng)課的檢查制度：
1. 學(xué)校教師間應開(kāi)展相互學(xué)習、交流的活動(dòng)，開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)有利于取長(cháng)補短，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，具體要求是每學(xué)期至少聽(tīng)課20節，各教研組要積極開(kāi)展公開(kāi)課、研究課、觀(guān)摩課、示范課、探索課等多種形式的課堂教研活動(dòng)，以促進(jìn)教師聽(tīng)課任務(wù)的完成。
2. 每學(xué)期結束前所有教學(xué)人員將聽(tīng)課記錄交教務(wù)處接受檢查，主要檢查聽(tīng)課任務(wù)的完成情況（聽(tīng)課節數與評議意見(jiàn)）。
3．教師上課普通話(huà)、書(shū)寫(xiě)情況作為評課內容之一。
�。ㄋ模╆P(guān)于業(yè)務(wù)學(xué)習筆記的檢查制度:
1. 教師要認真、主動(dòng)學(xué)習教育教學(xué)理論，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。每人每周業(yè)務(wù)筆記不少于300字，書(shū)寫(xiě)必須規范；
2. 教師要不斷總結自己的工作經(jīng)驗，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、案例，及時(shí)向報刊雜志投稿；
3．本學(xué)期每人撰寫(xiě)教學(xué)反思不少于1篇（包括課堂反思和階段性反思），投稿不少于1篇。
�。ㄎ澹╆P(guān)于評教評學(xué)活動(dòng)的制度：
1．教務(wù)處、教研組及時(shí)了解教與學(xué)的情況，語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科期中期末要進(jìn)行考試質(zhì)量分析；
2．平時(shí)要定期或不定期的開(kāi)展評教評學(xué)活動(dòng)。評教評學(xué)可采取座談會(huì )、問(wèn)卷調查等多種形式（主要從教學(xué)雙方了解教師貫徹五認真的情況，學(xué)生貫徹學(xué)習常規的情況）。
3．教務(wù)處每學(xué)期應至少有一次全校范圍內的評教評學(xué)，將評教評學(xué)情況及時(shí)整理總結，并采取合適的方式將情況反饋給有關(guān)方面和教師本人。
二、組織保證：
為保證我校教學(xué)常規檢查落到實(shí)處，學(xué)校建立以校長(cháng)負責，教務(wù)處具體落實(shí)。校長(cháng)主要負責檢查落實(shí)教師執行常規的情況。教務(wù)處可隨時(shí)檢查全校所有教師的常規執行情況，并對檢查結果做好記錄備查。
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