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我有我的方式作文15篇（經(jīng)典）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的我有我的方式作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我有我的方式作文1
我有我的方式，與眾不同的方式往往耐人尋味。
當許多人為眼前的美景所著(zhù)迷，用相機將其定格于其中時(shí)我常常會(huì )抱怨這太過(guò)于簡(jiǎn)單與無(wú)趣，無(wú)非是將他留下，而這圖像似乎并不在心里而更在于眼前，而我喜歡的是用畫(huà)筆記錄下這一片段，留存于心中。
當我走在無(wú)盡的長(cháng)廊中時(shí)我會(huì )用那只鉛筆和那本素描集，在筆與紙的摩擦中產(chǎn)生他們的結構，用力度的大小描繪這里所存在的明暗，一切的色彩都在這紙上簡(jiǎn)約成了黑白的融合，似寫(xiě)文章似的對比，若要那白亮的高光處亮的耀眼，便將他的暗面畫(huà)的極黑，在此刻我畫(huà)的已不是眼前的長(cháng)廊，更像是自然，當我用畫(huà)筆勾勒出這幅畫(huà)時(shí)不僅在眼里，這感情，這意境就早已刻在心中。
我喜歡描繪那片自然的地方，還是那只小筆，還是那個(gè)畫(huà)本，然而相對于畫(huà)出建筑的灰黑關(guān)系下，自然我則更喜歡用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條勾畫(huà)出這其中的筋骨，其中的血脈，去掉這里面的不重要的東西，體現的是陽(yáng)光下照在葉子上的那份和它下面在時(shí)間流過(guò)下移動(dòng)的光影，不愿與他人同樂(lè )更享一人獨樂(lè )，接收不了時(shí)代下只留于那張小心芯片上的結果更喜歡用手記下的美麗與留在心靈那份美麗。
描自然，構造我更喜歡描未來(lái)，描繪出我腦中的一切幻想，當我畫(huà)下我心中的那位英雄更喜歡畫(huà)下那些未來(lái)的東西。即使不可能也要落到筆尖，穿越時(shí)空的穿梭機，可以瞬間移動(dòng)的瞬移器，甚至是水肺似的一個(gè)在水中呼吸的東西。這就是筆尖下的美好，你不可能用相機照下未來(lái)，而只是現在，他們想的'只在腦中沒(méi)有筆尖的那份實(shí)際。
這就是方式，與眾不同，我有我的方式記錄下他的美留在腦中，留在心里，留住我的美麗的方式。
我畫(huà)的太多腦子里便自然有了印象，自然有了方式，有了心中不變的美，當許多人在翻找手機或相機中的圖庫時(shí)他們依舊是看客，他們的風(fēng)景不到心里，不到腦中，而此時(shí)我可以笑著(zhù)對他說(shuō)你知道陽(yáng)光下那片樹(shù)葉的光影的足跡嗎，你知道風(fēng)吹草動(dòng)的聲音嗎，你能再回想起那一刻嗎，當然不能。這就是我的方式，我的驕傲。
我有我的方式，笑看世界方式。
我有我的方式作文2
俗話(huà)說(shuō)：“家有一老，如有一寶�！鼻『�，我家也有一位老人，就是我的姥爺。需要特別關(guān)照，對于這件事，我就有我的方式。
姥爺喜歡籃球，一有比賽肯定準時(shí)觀(guān)看，可有時(shí)，不免會(huì )錯過(guò)幾場(chǎng)，怎么辦呢？有人說(shuō)：“回看不就得了，弄好了，讓老人看唄�！钡矣形业姆绞�，我要教他，姥爺不會(huì )這些“高科技”我就要一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的教，畢竟“授之以魚(yú)，不如授之以漁�！边@就是我的方式。記得，那天教姥爺弄回看，姥爺一聽(tīng)，倒是一驚，不想耽誤我的時(shí)間，我說(shuō)不要緊，拿著(zhù)遙控器細細的講，姥爺瞪大了平時(shí)小小的眼睛，生怕忘記了哪一步，最后，姥爺一步步，慢慢自己調出來(lái)的時(shí)候，我們都笑了，姥爺開(kāi)心的坐在沙發(fā)上笑著(zhù)，手還激動(dòng)的抖著(zhù)，臉上又加了幾條皺紋，我心中也很快樂(lè )，畢竟不用擔心姥爺沒(méi)比賽看了。這就是我的方式。
有人問(wèn)我：“干嘛這樣操心幾場(chǎng)比賽，還費勁教老人，”我說(shuō)，“錯過(guò)比賽不要緊，可是陪伴呢？還能回看嗎？”
姥爺也愛(ài)看新聞，尤其是看報，甚至會(huì )剪下來(lái)收集起來(lái)。對于這點(diǎn)，我也有我的方式，放學(xué)后，我會(huì )給姥爺帶報，同時(shí)進(jìn)行些調整，就是把報紙折起來(lái)弄成書(shū)一樣。好翻，并且把姥爺感興趣的放在前。記得那天，姥爺自己買(mǎi)了報，我把整好的時(shí)報給姥爺后，姥爺對比了一下，笑了。對我說(shuō)：“咱倆買(mǎi)的報怎么不一樣，又是你這個(gè)機靈鬼弄的吧�！崩褷數聂~(yú)尾紋又多了，把我挽過(guò)去，把報紙翻的沙沙作響，一頁(yè)頁(yè)的'翻，目光上下的略過(guò)，拍拍我的肩說(shuō)：“可以，是個(gè)小編輯�！蓖瑫r(shí)，細心的把報紙放在了一落整齊擺放的報紙上，目光也有些閃爍。
有人問(wèn)我，何必把這些小事放在心上，讓老人吃的好，穿的好不就行了。我說(shuō)，這還不夠，照看老人，關(guān)鍵在于心啊。
說(shuō)到照看老人，現在有太多是處于表面物質(zhì)，子女放下了一些物品就走人，或是寄來(lái)。而我想，陪伴才是老人們需要的，不是用物質(zhì)，而是用心去幫助老人，讓他們的晚年更充實(shí)，有意義，而非面對一堆“弄好的”“完美的”的事物，只有這樣，最后你我才能真的“問(wèn)心無(wú)愧”這就是我的方式。
我有我的方式作文3
成長(cháng)路漫漫，遇到困難也不計其數，但我有我的方式，所以我堅信，所有的困難都將迎刃而解。
我從小就有一個(gè)舞蹈夢(mèng)，幻想著(zhù)有一天，我能夠穿著(zhù)華麗的演出服站在舞臺上，用優(yōu)美的舞姿來(lái)展現美。得知這件事的母親便為我報了一門(mén)舞蹈課。
兒時(shí)的我懵懂地走進(jìn)那些教室，看到那些輕松一踢，就能踢到頭頂的同學(xué)，我既羨慕又慚愧。我立刻換上舞蹈服，就開(kāi)始仿佛那些年齡大一些的'同學(xué)做一些練習。我努力將腿抬上把桿，手用力向前伸，卻始終觸碰不到腳尖。我舉手主動(dòng)請求老師的幫助，她使勁地按住我的背開(kāi)始往下壓，那時(shí)的疼痛，簡(jiǎn)直讓未滿(mǎn)五歲的我無(wú)法承受�？晌抑涝谶@時(shí)只有忍住才能繼續前進(jìn)。壓腿，壓腰，伸展，這些都是我的初體驗，聽(tīng)著(zhù)，旁邊同學(xué)撕心裂肺的哭聲與想放棄的怒吼，我強忍淚水，咬緊牙關(guān)，我知道，此時(shí)，忍耐就是我的方式。
我漸漸成長(cháng)，走入學(xué)生時(shí)代，又一次走進(jìn)那間教室。天外有天，人外有人，我仍不是那個(gè)最優(yōu)秀的。我們要開(kāi)始學(xué)習成套的動(dòng)作，我接受新事物很慢，但我一定要練熟。下課后，大家都急急忙忙地跑出了門(mén)。而我卻仍在那里面對著(zhù)鏡子，自己喊著(zhù)拍子，一遍遍地順著(zhù)動(dòng)作，斷了之后，就重新再做一遍。經(jīng)過(guò)一遍又一遍的重復，看著(zhù)鏡中的我漸入佳境，我開(kāi)心地笑了。我知道，此時(shí)，堅持就是我的方式。
不知不覺(jué)中，我已成為一名青少年，我的課業(yè)負擔漸漸加重，可我逐夢(mèng)的步伐我卻沒(méi)有半點(diǎn)停歇。一周一次的排練我從不缺席，看著(zhù)班上的同學(xué)漸漸減少，我的表現也變得優(yōu)秀起來(lái)，這便是我十年努力得來(lái)的成果，我知道，此時(shí)，執著(zhù)就是我的方式。
終于，我登上我夢(mèng)寐以求的舞臺時(shí)，我站在舞臺的最中央，擔任著(zhù)領(lǐng)舞的重任，一步一步在舞臺上移動(dòng)，旋轉，躍動(dòng)，最后一個(gè)亮相我已氣喘吁吁，但臺下雷鳴般的掌聲便是十年逐夢(mèng)最大的肯定。
十年之前，我不是最優(yōu)秀的，但我是最努力的；十年之后，我是優(yōu)秀的，但我仍是最努力的。我有我獨特的方式，也正是它，成就了我此時(shí)的光輝。
我有我的方式作文4
每個(gè)人有不同的生活，一種生活就有一種方式，每個(gè)人有每個(gè)人方式。
我的美術(shù)老師住在清華園里的新林院，新林院全部是平房，與現在的高樓大廈完全不同。畫(huà)室的外面是一片小竹林，竹子又高又粗，翠綠色。畫(huà)室的窗戶(hù)是江西小閣樓的樣式，門(mén)框上刻著(zhù)維納斯的雕像，一進(jìn)院，便能感受到一種安逸的寧靜。
老師教各個(gè)年齡段人的美術(shù)，準確說(shuō)是藝術(shù)，老師的所知所感往往是比美更高的境界�，F在四五歲的孩子都應該學(xué)習兒童畫(huà)，在老師這里卻在學(xué)美術(shù)史，泥塑，鑲嵌畫(huà)……教給我的'是解剖學(xué)，講得最主要的是頭部解剖。
剛開(kāi)始接觸人頭石膏像時(shí)，并沒(méi)有想過(guò)任何關(guān)于頭骨，臉部肌肉……問(wèn)題�？膳c老師學(xué)習過(guò)之后，才發(fā)現原來(lái)人體是這么的神奇，有這么多我所不了解的奧秘，連自己的腦袋都不知道！以前畫(huà)頭不過(guò)是把頭畫(huà)一個(gè)圓形就算結束，而現在我卻會(huì )把一個(gè)球分為五個(gè)面，用不同的重度體現人頭的立體感。
“畫(huà)畫(huà)不僅要用眼睛看，也要用大腦思考�！边@是老師對我說(shuō)的話(huà)。每次畫(huà)石膏不再急于去拿鉛筆把石膏形照抄，而是會(huì )用手去摸一摸石膏，感受石膏頭部的額結節，它的轉折，它的變化，明暗的關(guān)系。在畫(huà)頭發(fā)時(shí)，不再用鉛筆畫(huà)出頭發(fā)的細線(xiàn)，每一次畫(huà)時(shí)會(huì )把頭發(fā)考慮成一個(gè)形體，畫(huà)畫(huà)時(shí)在心里默默想著(zhù)頭發(fā)的高低點(diǎn)，反光，陰影。
畫(huà)維納斯時(shí)，我會(huì )省略一部分，體現出維納斯更圣潔的美，更羞澀眼神。與“琴女”比較，維納斯可有些“神”的感覺(jué)。
在國慶期間，我特意去798藝術(shù)區觀(guān)摩了梵高、羅伯特……的作品。發(fā)現梵高的畫(huà)不再那么混亂、枯燥，更多了一些對生活的熱愛(ài)，羅伯特的畫(huà)也不再那么難看，更能看出人體的結構。
大概過(guò)了半年吧，媽媽突然間對我說(shuō)我的畫(huà)有些石膏的質(zhì)感，更多些人物的神韻。
我有我的方式，畫(huà)畫(huà)不再是表面，而更多些人物的真實(shí)與本質(zhì)。
我有我的方式作文5
制作模型，乃是我人生一大樂(lè )趣之一，但是我并不像其他人那樣直接制作，我認為，能把模型玩起來(lái)，才能獲得那層最根本，純粹的樂(lè )趣。制作模型，我有我的方式
對于像我這樣一個(gè)動(dòng)手能力很強的人來(lái)說(shuō)，我干什么事，都喜歡對其加以改造，制作模型也不例外。我有一個(gè)別人看起來(lái)很怪的癖好，那就是喜歡收爛尾。別人經(jīng)常去實(shí)體店，淘寶店購置全新的，甚至有時(shí)有一點(diǎn)擠壓都要要求退貨。而我，則經(jīng)常出沒(méi)于各大模型貼吧，各種收爛尾。什么別人不要的，做壞的，做不下去的，我全收。為了讓這些外人眼中的廢品看起來(lái)有價(jià)值，我不得不對他們加以改造，而我家的改造件，也足足放滿(mǎn)了一箱子，從最基本的膠板，到貴些的蝕刻片再到昂貴的金屬炮管，我家可謂是應有盡有�？梢哉f(shuō)改造模型已經(jīng)融入到了我的生活中。
而我第一次接觸模型改造，還是在我小學(xué)的時(shí)候。那時(shí)，母親送了我一輛威龍出品的“虎”作為生日禮物，可當時(shí)對于模型的理解不高，也才只做過(guò)幾個(gè)，所以手法不佳。在舊化時(shí)誤將X-20A水性漆融液碰倒，以至于毀了整個(gè)模型。朋友和家人都勸我扔掉，再買(mǎi)一個(gè)新的。后來(lái)無(wú)意間在貼吧看到某大神的改造作品，抱著(zhù)試一試的態(tài)度入了一套蝕刻片，自己改出了自己喜歡的風(fēng)格，從此便一發(fā)不可收拾了。
但是，并不是每次改造都是一帆風(fēng)順的，就在上個(gè)月，我收了一輛極其稀有的威龍“四號球形閃電”的爛尾，由于賣(mài)家沒(méi)有發(fā)內件圖，我一打開(kāi)包裝便傻眼了。這哪是爛尾啊，這分明就是應該直接報廢的啊。為數板件都已斷裂，能正常用的也沒(méi)幾個(gè)�？墒俏乙膊荒馨阉恿税�，畢竟是用錢(qián)買(mǎi)來(lái)的。于是，我又在網(wǎng)上訂購了AB補上，各種修修補補，有些修不好的地方還花大價(jià)錢(qián)買(mǎi)了樹(shù)脂件。在這期間，那時(shí)喜歡直接制作的.朋友來(lái)到我家玩，看到我如此浩大的工程，還在擔心我能否完成它，但是現在他不用擔心了，因為就在前幾天，我完成了這項不可能完成的任務(wù)。它會(huì )把我的模型制作水平提升到一個(gè)新的高度。
現在的我，已經(jīng)算得上朋友眼中的奇葩了，因為在他們看來(lái)，自己改造模型完全是自找麻煩，為此，我也承受了許多來(lái)自他們的壓力，不過(guò)，我還打算堅持下去，因為我覺(jué)得，自己改造不僅可以鍛煉我的動(dòng)手能力，還能低價(jià)做出好作品，簡(jiǎn)直是雙贏(yíng)，制作模型，我有我的方式。
我有我的方式作文6
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：學(xué)習知識要善于思考，思考，再思考。這是我學(xué)習的方法，也是我認為最好的方法。所以，在我的學(xué)習及思考方式中，就融合了兩點(diǎn)，一是思考原因，二是舉一反三。
當我在學(xué)習中接觸一個(gè)新事物時(shí)，我就會(huì )有一個(gè)疑問(wèn)，為什么是這樣的？比如：在數學(xué)課上，老師向我們提出一個(gè)概念，一般情況下很多人只會(huì )將概念強行記憶下來(lái)進(jìn)行運用，而我不一樣，在記下概念后我就會(huì )思考，這個(gè)概念是怎么提出的，并且我嘗試證明這個(gè)概念。在證明過(guò)程中，我也會(huì )遇到許多困難，這時(shí)，我會(huì )向老師求救。老師看見(jiàn)我臉上的疑惑，拍拍我的肩，彎下腰來(lái)，一邊用指尖輕輕指向我的證明過(guò)程，一邊細細地給我講述思路和提示。我一邊聽(tīng)著(zhù)老師的講述，一邊看著(zhù)原題思考著(zhù)。等老師講完，我恍然大悟，那種感覺(jué)如同搬開(kāi)了卡在河道上的巨石，靈感如同河水一般，向我奔騰而來(lái)。這種思考的方式，不但讓我對概念有了進(jìn)一步的印象，而且論證的過(guò)程也會(huì )讓我感到了極大的'成就感。
在證明概念之后，自然不能停下思考的步伐。課下，我會(huì )拉著(zhù)幾個(gè)志同道合的朋友，一起聚集在老師的辦公室里，一起討論問(wèn)題，舉一反三。例如一題多解、一題多種變形等。有時(shí)，老師也加入了我們的討論，我們將一個(gè)個(gè)想法和新點(diǎn)子寫(xiě)在紙上，一個(gè)個(gè)探討和解決，一個(gè)個(gè)難題被我們攻破，我們瞬間獲得了多倍的成就感。每一個(gè)人的思維在無(wú)形中碰撞，腦洞的一次次爆炸，都給我們帶來(lái)了許多的快樂(lè )，無(wú)數次論證過(guò)程的推翻與重組，這才是真正的學(xué)習。漸漸地，許多同學(xué)也一塊加入了我們的討論，課間充斥的不是游戲與娛樂(lè )的無(wú)聊話(huà)題，而是一次次與知識的直接對話(huà)。
人的大腦有著(zhù)無(wú)限大的潛力，思考是挖掘潛力最有效的方式。宇宙的故事才剛剛開(kāi)始，要探索的東西還有很多，我們更要毫無(wú)保留的打開(kāi)我們的思維回路。這是我的方式，不停地思考，不停地探索。
我有我的方式作文7
現在給你一本書(shū)名，你可以以任何方式讀完它，你會(huì )如何選擇？
有人可能會(huì )選擇電子書(shū)，在網(wǎng)絡(luò )上看書(shū)既便宜又快捷，深受大家喜愛(ài)；有人可能選擇紙質(zhì)書(shū)，感受作者字里行間的真摯情感，頗有文化氣息；有人可能選擇看電視劇，從畫(huà)面更能逼真地看到人物形象，毫不費力的“讀”完一整本書(shū)……
而我選擇的方式則是聽(tīng)書(shū)。
在我家有個(gè)陪伴我多年的小收音機。每當它一響啊，我就停下了我手中所有的事，只抱著(zhù)我的收音機坐在沙發(fā)上不動(dòng)窩。
不同于文字的魅力，它更需要從朗讀者的語(yǔ)言中體會(huì )某種情感。我可以從聲調中感受劇情的發(fā)展；從語(yǔ)速中感受人物的心理；從音量中感受人物的情感。不同于畫(huà)面的生動(dòng)鮮活，它更需要聽(tīng)者的.想象。不同于電子書(shū)的快捷，它更需要細聽(tīng)每一個(gè)字。伴隨著(zhù)背景音樂(lè )的“鏘鏘”聲，我的心情也隨之起伏，仿佛身臨其境一般。它，帶給我千百種感受。
平日里，最?lèi)?ài)聽(tīng)單田芳講《三國》。準確，生動(dòng)，鮮明是他講書(shū)的特點(diǎn)。像是把每個(gè)人都說(shuō)活了一樣：劉備的仁義善良；曹操的大志大略，諸葛語(yǔ)調，讓人不覺(jué)投入其中。
姥爺平時(shí)不與我們住在一起，每次去看望他時(shí)顯得有些生疏，只限于聊聊平時(shí)怎么樣之類(lèi)的。但得知姥爺閑暇時(shí)也愛(ài)聽(tīng)評書(shū)，這可有得聊了！有一次吃飯時(shí)，評書(shū)里正好在放“三顧茅廬三分天下”，我和姥爺聽(tīng)了以后就開(kāi)始“交流”起來(lái)了，都忘了飯桌上漸涼的飯菜。聽(tīng)姥爺給我講，當時(shí)天下的局勢，最后越講越遠，從古至今。它拉近了我和家人之間的距離。
其它的閱讀方式或許省時(shí)省力，但快速短暫的記憶不會(huì )深刻。我有我的方式，用聽(tīng)感受最細膩的語(yǔ)言文字。
我有我的方式作文8
匆匆忙忙，奮筆疾書(shū)，到了初三同學(xué)都好像為自己的終身大事奮斗似的你拼命學(xué)習，寫(xiě)作業(yè)。窗外陽(yáng)光明媚，幾米的斜陽(yáng)映照在我的位子上，我無(wú)心如他們一樣追求速度，靜靜地用自己的方式讀書(shū)，果真應了“偷得浮生半日閑”這一句。
我堅信環(huán)境，壓力，時(shí)間等等因素不會(huì )影響某一個(gè)人的一貫方式和喜好，天空既沒(méi)有倒塌，河水也沒(méi)有倒流，何不堅持自己的方式。追尋靈魂彼岸的那一點(diǎn)點(diǎn)充足和滿(mǎn)足，他人的不解和懷疑又能怎樣？這些正如我讀書(shū)的方式。
我愛(ài)陰雨天讀書(shū)，手機靜靜地放著(zhù)阿黛爾的歌，靠在陽(yáng)臺的落地窗戶(hù)旁。此時(shí)我最喜讀癡男怨女的古代小說(shuō)，或凄凄艾艾，或愁苦煩悶，或珠簾玉碎，月色溶溶下難以重現的經(jīng)典畫(huà)面，一幕一幕都令我記憶猶新。在望望窗外灰蒙蒙，寂寥的天空，呆呆地遐想回味，別是一般滋味在心頭，一切景觀(guān)皆人感。
我愛(ài)自習課上讀書(shū)。偶爾望望和時(shí)間賽跑的同學(xué)們，替他們可悲�？杀麄儾恢S許多多的美好只有在慢慢駐足的時(shí)候才能見(jiàn)到的，我坐在班里靠窗戶(hù)的一個(gè)小角落，讀著(zhù)一些不知名或有名人寫(xiě)的旅游隨筆及圖集，在異國他鄉享受另一種美麗，與心靈上的火花碰撞。只有旅游時(shí)人的心靈是最美好的`，遠離喧鬧，遠離世俗，遠離繁忙，回歸本真。此時(shí)，淡然處之，歲月靜好，窗里，窗外，書(shū)中，書(shū)外，整個(gè)世界是屬于我的。
我有我的自己的方式讀書(shū)，享受著(zhù)某一刻時(shí)光。久而久之，尤其說(shuō)我自己的方式倒不如說(shuō)我自己的喜愛(ài)，這才是最基本吧。環(huán)境，壓力，時(shí)間不是因素，心境和感受才是方式的關(guān)鍵。
我有我的方式作文9
像世界上許多成功人士，他們都有屬于自己的處事方式。
小時(shí)候就在隊里訓練過(guò)，幾乎每天都要給水，這已經(jīng)成了一種習慣。上了初中，我還是堅持去游泳，我覺(jué)得這已經(jīng)是我生活中必不可少的一部分了。我想我可能是享受在水中那種自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的感覺(jué)。
當時(shí)有許多同學(xué)認為我是在浪費時(shí)間，游泳占據了我的學(xué)習時(shí)間。但我并不這么覺(jué)得，我給他們看了一些游泳的視頻，對他們說(shuō)道：“你們肯定不知道在水中暢游的那種自由自在的感覺(jué)那是非常美妙的一件事。如果你們感受過(guò)，就像視頻里的那些人一樣，你們就絕對不會(huì )認為這是浪費時(shí)間了。那種感覺(jué)是絕對戒不掉的�！�
馬上就要期末會(huì )考了，我心中也有一點(diǎn)緊張。這個(gè)時(shí)候，母親也開(kāi)始反對我去游泳了。我看著(zhù)面前一本本的練習冊，我心中不安了起來(lái)�！皨�?zhuān)斡臼俏疑钪斜夭豢缮俚囊徊糠�，它對我的學(xué)習也是有幫助的�！蹦赣H卻并沒(méi)有因為我的懇求而動(dòng)搖。這時(shí)候，父親的.聲音傳了過(guò)來(lái)�！八肴ゾ妥屗グ�，總是有收益的，人不能總是為了功利而活。母親聽(tīng)了以后看了看我請求的眼神，最終還是同意了。
在不同的目光下，我還是去了。一下水，我頓時(shí)感覺(jué)渾身上下都舒服了，原來(lái)不安的心也平靜了下來(lái)。我的手臂交替著(zhù)劃著(zhù)水，只是隨心所欲地游著(zhù)，好像所有的壓力都隨著(zhù)水流流到了身后。心中也沒(méi)有了功利之字，有的只是追求自由的心。好像遠離了城市的喧囂，來(lái)到了山清水秀的密林。緊張與不安已不復存在。這樣的方式，便是屬于我的方式。
之后我的心態(tài)放的很平，考試發(fā)揮的也很好。
在生活中，游泳帶給我的遠遠不止這些。它使我感到快樂(lè )，自由，提升我的境界。在生活中的堅持，收獲得還會(huì )很多。我有我的方式。
我有我的方式作文10
很多人都會(huì )夸我，說(shuō)我的人緣特別好，每次聽(tīng)到后我都只是微微一笑，因為對待不同性格的人我有不同方式。
有些人對待自己的好朋友一點(diǎn)都不真心，只是在做一些表面的事情，可是到了朋友真的需要自己時(shí)，卻早已找些借口溜之大吉了。而我對待最好的朋友則是跟她講一些真心話(huà)，無(wú)聊的時(shí)候，跟她瘋，傷心的時(shí)候安慰她，在她最低谷的時(shí)候，我會(huì )雪中送炭，給予她溫暖，所以有時(shí)候我會(huì )得到更好的“回報”。因為我們懂得要將心比心。
一次班中發(fā)獎狀和獎品，好久沒(méi)有發(fā)過(guò)獎品了，顯然大家都有些小兢動(dòng)，期待著(zhù)能得到一個(gè)自己喜歡的東西。當然其中也有我，老師這回拿的是漂亮的筆記本，把我們女生都高興壞了，因為我們需要也喜歡收集。老師讓我按照名次拿獎品，同學(xué)們看到本子時(shí)眼睛都泛光，似乎已經(jīng)在心里選好了一樣。其中有一個(gè)簡(jiǎn)單而又普通的本子，沒(méi)有人去拿它，輪到最后一個(gè)人了，她看到以后表情一下子就從興奮變成了失落，我看的出來(lái)，她十分不喜歡。她可憐巴巴的看著(zhù)大家，似乎希望能夠有人跟她換一下，大家看到后自然都對她表示同情，但最后都回到了自己的座位上。我思考了一下，決定跟她換，她看到后十分激動(dòng)，大家也都有驚奇地目光看著(zhù)我，雖然我也很不喜歡，但我希望她不要因為一個(gè)本子而破壞了同學(xué)的感情和一天的好心情。
我們班里有個(gè)女生，她是出了名的.愛(ài)較真，因此人緣十分不好。一天，老師把我的作業(yè)本借給她改錯，可誰(shuí)知她還回來(lái)的時(shí)候把封面弄得很臟，而且還掉了一頁(yè)。我十分愛(ài)干凈，得知以后十分不高興。同學(xué)們知道后都來(lái)跟我說(shuō)她的不是，叫我以后不要再借給她了。她看到大家都在背后三言?xún)烧Z(yǔ)的說(shuō)著(zhù)她的不是，而且有的人甚至見(jiàn)到她都繞著(zhù)走，她走到我面前，差點(diǎn)要哭了出來(lái)，雖然我的心里很不高興，但我最終還是選擇了笑著(zhù)對她說(shuō)聲：“沒(méi)關(guān)系�！币驗槲抑牢业膶捜輰τ谒允嵌嗝吹闹匾彩嵌嗝吹目释�。
對待好朋友，我選擇將心比心；面對一些小事，我選擇成全；面對不熟悉的人犯的錯誤，我選擇寬容，這就是我為人處世的不同方式，對于每個(gè)人而言都會(huì )使他受益。
我有我的方式作文11
我們都只是茫茫人海中不起眼的一個(gè)，我們每個(gè)人都有不同的身份，不同的性格，也同樣有自己處理問(wèn)題的方式。我也有我的方式，比如今年的重陽(yáng)節。
記得之前同朋友聊過(guò)這個(gè)話(huà)題。她們通常是給老人打個(gè)電話(huà)，問(wèn)問(wèn)他們最近身體好不好等等。有的說(shuō)去老人家中幫他們做做家務(wù)，幫忙買(mǎi)一些缺了的.日常用品。還有的說(shuō)陪他們吃個(gè)飯看看電視，而我有我的方式。
今年的重陽(yáng)節恰逢姥爺的六十五歲生日，當然是不可以怠慢了。雖然知道即使是我手寫(xiě)一個(gè)小賀卡姥爺也會(huì )很開(kāi)心。但我這次決定投姥爺所好為他畫(huà)一幅國畫(huà)。
姥爺最喜歡的便是書(shū)法和國畫(huà)了，我小時(shí)候常�？此�(huà)畫(huà)。每次他都會(huì )一遍遍不厭其煩地講“書(shū)法，國畫(huà)都萬(wàn)萬(wàn)急不得��！要慢，要慢�！逼鋵�(shí)姥爺是個(gè)急性子的人，可一鋪開(kāi)宣紙就好似變了個(gè)人似的，當然姥爺的字寫(xiě)得也很好，小時(shí)候的我會(huì )驕傲地對小朋友們夸耀姥爺寫(xiě)的春聯(lián)。
我望著(zhù)桌上鋪開(kāi)的宣紙想著(zhù)，有時(shí)是為了給姥爺一個(gè)不一樣的禮物而遲遲不肯下筆，還是因為有兩三年沒(méi)再拿起畫(huà)筆而猶豫不決。
我將筆浸濕，在調色盤(pán)上將水刮掉，筆尖蘸了些顏料在宣紙上略靠左的地方落下一豎，這是竹子的干。我將筆毛弄順，又蘸了些顏料用筆尖輕輕地在紙上畫(huà)了兩個(gè)“小括號”那是竹節，待我將三根竹子畫(huà)好，我將筆用水涮干凈，把多余的水擠掉，將筆頭全蘸滿(mǎn)顏料，在竹干旁點(diǎn)上幾筆，是竹葉。
因為手生所以畫(huà)的并不是很好。姥爺卻仔仔細細地看了很長(cháng)時(shí)間，笑得格外開(kāi)心。聽(tīng)姥姥說(shuō)，第二天姥爺在和其他幾個(gè)“棋友”聊天時(shí)說(shuō)：“昨天重陽(yáng)節我過(guò)生日，我外孫女給我畫(huà)了幅畫(huà)，小時(shí)候教她的東西沒(méi)想到這丫頭現在還記得！”那神情就像我小時(shí)和小朋友夸耀自家春聯(lián)一樣。
我有我的方式作文12
人與人之間的區別，不僅僅在于智力，性格，外貌上的差異，還有他們做事的方式區別。
吃完午飯以后，我準備在教室里自習。正當我打開(kāi)作業(yè)本時(shí)，門(mén)再一次被打開(kāi)。我的一個(gè)朋友走了進(jìn)來(lái)。他向我走去，輕輕地拍了我一下，說(shuō)：“午休多寶貴啊，為什么不放松一下，和我下樓玩？”我想要婉拒，回過(guò)頭，說(shuō)：“我還是抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)吧�！彼读艘幌�，感到疑惑：“回家以后時(shí)間那么多，那時(shí)候寫(xiě)還不遲，下樓吧�！�
這時(shí)，我望向窗外，又轉過(guò)頭。便說(shuō)：“現在寫(xiě)了，回家以后不就空出時(shí)間玩了嗎？”他便嘆了口氣，說(shuō)：“也是啊�！彪S后慢慢地走開(kāi)了。
晚上放學(xué)后，同學(xué)們有的奔向操場(chǎng)，有的趕回家，充滿(mǎn)了愉快的氣氛。由于作業(yè)較多，我急著(zhù)回家。這時(shí)，他走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“今天放學(xué)挺早，要不要打球�！蔽业男闹杏行┆q豫。面對如山的作業(yè)，又不想傷害友誼。思考片刻，我說(shuō)：“對不起，不覺(jué)得今天作業(yè)有些多嗎？”我還是先回家吧�！彼械接行┦�，說(shuō)：“挺早啊，作業(yè)多一點(diǎn)就多一點(diǎn)吧�！边@時(shí)，我安慰他說(shuō)：“以后還有機會(huì )的話(huà)，我還是會(huì )來(lái)玩的，今天就算了吧�！庇谑撬杂袩o(wú)奈的回答：“好吧！”我便離開(kāi)了
面對朋友的邀請，我只接受我真正想要的'，在不想做的事情上，婉拒之。這就是我的方式。
回想一些人，他們不懂得如何拒絕想要的事物，哪怕是朋友的邀請。結果沒(méi)有得到所要之物，還耽誤了事情。甚至誤入歧途。還有一些人，雖然懂得拒絕，但由于語(yǔ)言過(guò)直接，雖然得到了想要的東西，但是朋友們卻離他遠去。這兩者，都是可憐，可悲的。
面對邀請，我們應當委婉拒絕與意愿相違背的。真正的友誼，應當尊重雙方的意愿，使雙方心甘情愿。
我有我的方式作文13
我是一個(gè)很普通的人，在學(xué)習上不出彩，特長(cháng)上不出彩，做事上不出彩，等等。但在選擇朋友和相處上卻有著(zhù)我自己的一套辦法。
升入初中，面對陌生的同學(xué)和老師，我和大多數人用一樣的方式，禮貌的問(wèn)好中開(kāi)始了我的初中生活。而軍訓卻讓我們從陌生人變得漸漸熟悉，像一瓶化學(xué)催化劑，加快反應物的反應速度。
我注意到了一個(gè)特別的女孩，不怎么說(shuō)話(huà)，也不合群，在大家開(kāi)始出現小團體時(shí)她還是孤單一人。她面對別的人拋來(lái)的問(wèn)題從不敷衍，還會(huì )認真的看著(zhù)對方的眼睛。我感到好奇，想去接近她，我不像有些人那般直接，說(shuō)不出像：“我們來(lái)交個(gè)朋友吧�！敝�(lèi)的`話(huà)也不像有些人的慢慢滲透，先是在一起聊天很愉快，最后用一句“那我們就是朋友了�！眮�(lái)概括和“朋友”相處的全部時(shí)光。我會(huì )對于那些在我看來(lái)可以交朋友的人身上投入一些關(guān)注，會(huì )在我讓為我可以提出幫助時(shí)提供幫助，聊得來(lái)的就會(huì )在我心中從陌生人變成同學(xué)，在這個(gè)過(guò)程中我心中也會(huì )出現一些劃分，對我在意的同學(xué)多加關(guān)注，直到我認為可以成為朋友時(shí)，那時(shí)就已經(jīng)是朋友了。而我不會(huì )詢(xún)問(wèn)對方是否認同了我，我對自己的選擇和對方心中我的定義很有自信。我會(huì )在訓練休息時(shí)多注意她，在大家都在一起嬉笑打鬧時(shí)我會(huì )同她去說(shuō)說(shuō)話(huà)，每一次大家有組織的想一起出去玩，聚會(huì )時(shí)我會(huì )叫上他，讓她不脫離這個(gè)群體，漸漸的熟悉起來(lái)，我們倆人的共同話(huà)題多了起來(lái)，友誼在我們當中慢慢產(chǎn)生，她會(huì )為了我著(zhù)想，讓人心中暖暖的，我也會(huì )為了她著(zhù)想，從不會(huì )遺忘，兩人有默契的從未提過(guò)“是否是朋友”這件事，但其中的友誼卻越來(lái)越堅實(shí)、牢固。我對朋友選擇的方式有我自己的特點(diǎn)，這是我的特征，也是我獨有的方式。
她是個(gè)鋼琴高手，練習的方式也和別人有所不同。而在她練琴時(shí)我會(huì )在旁邊安靜的聽(tīng)著(zhù)看著(zhù)，在朋友忙自己的事時(shí)我不會(huì )多說(shuō)什么，在她需要時(shí)幫助她。我發(fā)現她每次練琴總會(huì )先挑出曲子中不同的地方，等練熟后再去練那些一樣的地方。我喜歡對朋友關(guān)心，同樣也是我自己獨特的方式，會(huì )想到很多，變得像暖心大姐姐一樣，對此，我也非常喜歡。
面對朋友，付出真心，收獲溫暖，用我自己的方式，使自己收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。
我有我的方式作文14
為人處事，待人接物，仿佛生活中每一個(gè)細節都有眾人評判的標準，什么樣是被接納，什么又是被排斥的。然而，我并不像眾人一樣追求這唯一的標準，我不喜歡如同復制般的千篇一律，也不求特例獨行，我的世界里，隨性又不失自制才是正確的出路。
母親喜歡通過(guò)讓我做家務(wù)來(lái)掙取零用錢(qián)，每當我接過(guò)辛苦掙來(lái)的錢(qián)，總是去“揮霍”一番，每次都帶回來(lái)一些零碎的東西，不愿攢錢(qián)買(mǎi)“大件”。我的桌上總躺著(zhù)一個(gè)薄本，里面記著(zhù)過(guò)往幾個(gè)月里詳細的每一次支出與收入。我把收入的錢(qián)認真規劃后合理分配給下個(gè)月每一天，多出的部分總是隨性的處理。記得那次與同學(xué)逛商場(chǎng)，我們看到一件心儀的商品，她緊張地打開(kāi)錢(qián)包，又反復看了看價(jià)格，失落地輕嘆了一聲，拉著(zhù)我就要離開(kāi)，而我卻翻出那個(gè)本子，把今天的'消費仔細的看了一遍，多出的部分剛好夠帶走它，便興奮地一蹦一跳地去買(mǎi)。她驚訝地看著(zhù)我，不解地問(wèn)：“這不是亂花錢(qián)嗎？太不值當�！蔽覅s只是笑笑，指了指那個(gè)薄本，得意地看著(zhù)她，她卻只是無(wú)奈地搖著(zhù)頭，并沒(méi)有對我表示理解，我依舊固執地認為，這便是我享受的方式。
在這種獨特的方式中，我收獲的便是每天驚奇又不意外的驚喜與歡愉。他們總為了一個(gè)貴重的物件克制自己買(mǎi)其他東西的欲望，而我只能看到他們得來(lái)期盼已久的東西的片刻歡愉，我卻能看到我心里總是盛開(kāi)的欣喜花朵，總沉浸在看似平淡卻極其美妙的歡愉中，這便是我的收獲。
提到對待他人，我依舊有我的方式，獨特又不極端。昔日里，她是我形影不離的伙伴，我的心事都與她分享。直到一次，她毫無(wú)顧忌地將秘密告訴別人。開(kāi)始，我憤怒焦躁過(guò)，甚至想沖到她面前大聲理論�？呻S著(zhù)時(shí)間流過(guò)，也漸漸安靜下來(lái)，呼吸不再那么急促，握得發(fā)白的拳頭也慢慢舒展開(kāi)來(lái)，面對她的背叛，面對不同種的選擇，我冷靜的選擇了重新?lián)裼�。有人�?wèn)我，為什么不與他爭吵，我說(shuō)選擇寬容淡然方式。我了解，我不能改變別人，也不能因此改變自己，他們似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，我輕輕一笑，我不求所有人理解，只求讓自己閑適地對待人生。
那之后，我發(fā)現我雖然失去了一個(gè)朋友，雖然我身邊的朋友幾乎少的出奇，但她們都是我最該珍惜的知己。而圍繞在她身邊的只不過(guò)是一些虛假的形式上的朋友，多而不實(shí)，可我卻能收獲拿真心換來(lái)的信任，這才是人生之道。
有人說(shuō)我亂花錢(qián)，我說(shuō)我有支出的計劃；有人說(shuō)我處事極端，我說(shuō)我不強求別人又不難為自己。
我喜歡海，因為它有容納百川之氣魄；我喜歡山，因為他有傲然挺立之雄魂；我喜歡鷹，因為他有逆風(fēng)盤(pán)旋之雄姿；我喜歡豹，因為他有準確果斷的判斷。他們的獨一無(wú)二的特點(diǎn)，便是我獨有的方式——隨性又不失自制，獨特又不極端。
我有我的方式作文15
大千世界無(wú)奇不有，循規蹈矩卻不能在某一方面有所成就，別出心裁才是立根之本。再艱難險阻的事只要找到了好方法，也可以很快迎刃而解。就拿煎熬的八百米來(lái)說(shuō)，解決它的方式我可是獨具一格。
鈴聲伴隨著(zhù)喧鬧的課間，終打響在上課前，體育成績(jì)一向優(yōu)異的我，對這八百米測試不屑一顧，這一句令人驚恐萬(wàn)分的百米長(cháng)跑，對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是小菜一碟。放眼望去，同學(xué)們個(gè)個(gè)蜷縮身體，面露驚慌，抱怨聲連綿不斷。胸有成竹的我則在心中想著(zhù)兩個(gè)月中塵封已久的回憶，同學(xué)們沖出起跑線(xiàn)，似要在起點(diǎn)就分出你輸我贏(yíng)。心有一計的我悠然地跟在后面，看著(zhù)前方的精彩好戲。
似駿馬般奔馳不懈的同學(xué)埋頭緊跑，兩圈下來(lái)雖氣喘吁吁卻也進(jìn)度不減。第三圈時(shí)，遙遙領(lǐng)先的.同學(xué)如我所愿，紛紛放慢腳步，上氣不接下氣。左腳大步邁出，右腳快速緊跟，雙腳似在跑道上玩起了追逐大賽�？谥械暮粑搽S著(zhù)步履“兩步一呼，兩步一嘆�！�
隨著(zhù)第四圈的悄然來(lái)臨，精力耗盡的同學(xué)緩慢行走，早有預謀的我開(kāi)始了沖刺，那些不甘落后的同學(xué)也想如此，卻因前些圈過(guò)分消耗體力，任他雙腳緊跟，卻也無(wú)濟于事。儲存了許久的力迸發(fā)在雙腳，憤力踩地的“嗒，嗒”聲響于耳畔，領(lǐng)先的我沖刺終點(diǎn)。隨著(zhù)計時(shí)器手起鍵落，三分三十八秒的成績(jì)又一次在我自創(chuàng )的方式中取得成功。
綠茵場(chǎng)上最后的沖刺，憑借著(zhù)我苦心鉆研的技巧取得成功，人生旅途中最后的沖刺，也必定會(huì )來(lái)源于汲取技巧的執著(zhù)與堅持。
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