孔融讓梨的故事【實(shí)用】

孔融讓梨的故事1

　　東漢末年的文學(xué)家孔融(153208年)，小時(shí)候非常有禮貌，而且聰穎過(guò)人。他6歲讓梨的故事早已家喻戶(hù)曉，被后人傳為美談，但孔融巧思分梨的故事恐怕很少有人知道。

　　一天吃完午飯，孔融便自覺(jué)到書(shū)房去讀書(shū)寫(xiě)字了。

　　這時(shí)老管家進(jìn)房傳話(huà)說(shuō)：“小主人，在外地的伯伯、叔叔、嬸嬸和六個(gè)堂兄妹都來(lái)了，夫人叫你到前庭去見(jiàn)見(jiàn)他們�！�

　　孔融高興極了，說(shuō)實(shí)在的，伯伯、叔叔長(cháng)年在外地做官，孔融長(cháng)到6歲還沒(méi)見(jiàn)過(guò)他們.特別是六個(gè)堂兄妹不知長(cháng)個(gè)桑佯。

　　于是，孔融沒(méi)等老管家趕到前庭回話(huà)，已飛也似地先到了。

　　在父母的介紹下，孔融一一給伯伯、叔叔、嬸嬸和六個(gè)堂兄妹見(jiàn)過(guò)了禮，大家都夸孔融有禮貌。

　　這時(shí)，母親叫丫環(huán)端上一盤(pán)梨來(lái)，玲瓏剔透的盤(pán)中放著(zhù)六只又大又香又嫩的鴨梨，母親又叫孔融把鴨梨分給六個(gè)堂兄妹吃。

　　孔融正要分梨，卻被父親止住了：“慢!融兒，你把梨子送給堂兄妹，每個(gè)人一個(gè)，而且盤(pán)子里還要留一個(gè)，你能分好嗎?”

　　父親知道孔融很聰明，有意想夸耀一下孔融，誰(shuí)知題目太難，反倒把孔融給問(wèn)住了。

　　伯伯、叔叔、嬸嬸們，也覺(jué)得這事連他們都難以辦妥，何況一個(gè)6歲的稚童呢?

　　六個(gè)堂兄妹更是束手無(wú)策，面面相覷，心里在琢磨著(zhù)：“這樣分梨，我們六個(gè)人中總有一個(gè)人吃不到梨子呀!”

　　孔融擰著(zhù)眉頭苦思，他為難地看看母親，母親慈祥地對孔融說(shuō)：“融兒，動(dòng)動(dòng)腦筋呀!梨子分來(lái)一個(gè)不少，你一定能分好的�！�

　　孔融的`眼珠子急速地轉動(dòng)著(zhù)，他瞧了瞧盤(pán)子又望了望梨子，忽然，臉上露出了歡欣的喜悅，他拍著(zhù)小腦瓜兒說(shuō)：“有辦法了�！�

　　只見(jiàn)孔融拿起盤(pán)中五只梨子分別遞給五個(gè)堂兄妹，盤(pán)中剩下一只梨子，可還有一個(gè)堂妹沒(méi)有分到梨子，這個(gè)堂妹感到很委屈。

　　伯伯、叔叔和嬸嬸說(shuō)這個(gè)辦法不靈。

　　孔融微微一笑，把剩下的一只梨子連同盤(pán)子一起遞給了這個(gè)堂妹。

　　父親高興地說(shuō)：“融兒！你分得很對.能不能給大家講講為什么要這樣分?”

　　孔融脆生生地說(shuō)：“每人分一個(gè)，說(shuō)明六個(gè)堂兄妹都得分著(zhù);盤(pán)子里還要留一個(gè)，這也可理解為只要有一只梨子放在盤(pán)子里就行，所以我這樣分是符合題意的�！�

　　大家恍然大悟，連夸孔融聰明過(guò)人，父母親也開(kāi)心地笑了。

孔融讓梨的故事2

　　孔子曾說(shuō)過(guò)：“不學(xué)禮，無(wú)以立�！币馑季褪钦f(shuō)：不學(xué)會(huì )禮貌，就難以有立身之處。你看禮貌是那么的重要。今天，我就讀了一個(gè)關(guān)于禮儀的小故事，它叫《孔融讓梨》，這個(gè)故事主要講了：

　　孔融小時(shí)候常常和哥哥一塊吃梨。每次，他總是拿最小的梨。有一次，爸爸看見(jiàn)了，就問(wèn)道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢？”孔融答道：“我是弟弟，年齡最小，應該吃最小的，大的還是讓給哥哥吃吧�！�

　　孔融小小年紀就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團結友愛(ài)的'道理，每次都讓哥哥哥哥先拿，最后他才拿，而且每次都拿最小的梨，把大的讓給哥哥。

　　我們生活中有好多小孩在家里都是“小皇帝”“小公主”，他們的家長(cháng)對他們更是寵愛(ài)有加，什么事情都讓著(zhù)。這些“小皇帝”“小公主”要把最好的東西都留給自己，當然不會(huì )像孔融一樣把最好的東西讓給別人。就拿吃個(gè)蘋(píng)果來(lái)說(shuō)好了，我們一般都會(huì )把最好的留給別人，可這些“小皇帝”“小公主”都會(huì )第一個(gè)去拿，要把最好的蘋(píng)果給自己，一點(diǎn)也不知道要禮讓。

　　《孔融讓梨》這個(gè)故事之所以流傳千載，是希望會(huì )有更多的人，像孔融一樣，學(xué)會(huì )禮讓。所以，我們每時(shí)每刻都要把禮讓記在心哦！

孔融讓梨的故事3

　　故事：

　　孔融讓梨的故事是中國的傳統美德之一，它表達了一種謙讓和分享的精神。這個(gè)故事的主人公是孔融，他是一位東漢末年的文學(xué)家，自小聰明好學(xué)，知書(shū)達理。

　　有一天，孔融的父親帶朋友回家做客，朋友帶來(lái)了一盤(pán)梨�？兹诘母赣H讓孔融分梨，孔融把最小的梨留給自己，把大的梨按照長(cháng)幼順序分給了哥哥和弟弟。父親問(wèn)孔融為什么給自己留最小的梨，孔融回答說(shuō)：“我年紀小，應該拿個(gè)最小的，大的應該留給哥哥吃�！� 父親接著(zhù)又問(wèn)孔融，弟弟年齡比他更小，按照他的邏輯，最小的.梨應該給弟弟�？兹谡f(shuō)：“我比弟弟大，我是哥哥，我應該讓著(zhù)他，所以大的梨應該留給弟弟吃�！� 父親聽(tīng)后甚為欣喜。

　　這個(gè)故事傳遞了謙讓和分享的精神�？兹陔m然才四歲，卻懂得將最好的東西留給別人。這種精神不僅是一種傳統的美德，也是一種智慧。通過(guò)這個(gè)故事，我們可以學(xué)習到在生活中如何尊重他人、分享自己擁有的東西以及如何保持謙遜和愛(ài)的態(tài)度。

　　從孔融讓梨的故事中，我們可以得到以下啟迪：

　　尊重他人：孔融尊重他的哥哥和弟弟，把大的梨子讓給了他們。我們應該學(xué)習他的精神，尊重我們的家人、朋友和同事，尊重他們的感受和需要。

　　分享精神：孔融愿意與他人分享，他沒(méi)有選擇最大的梨子，而是選擇了最小的。我們應該學(xué)習他的精神，愿意與他人分享我們的財富、知識和經(jīng)驗。

　　謙遜品質(zhì)：孔融展現了一種謙遜的品質(zhì)，他沒(méi)有因為自己年幼就一定得到最大的梨子。我們應該學(xué)習他的精神，保持謙遜的態(tài)度，不要因為自己的成就或地位而驕傲自滿(mǎn)。

　　愛(ài)的力量：孔融讓梨的故事也傳遞了一種愛(ài)的力量。他的行為體現了對家人的愛(ài)和對朋友的關(guān)心。我們應該學(xué)習他的精神，用愛(ài)來(lái)對待我們周?chē)�的人，用�?ài)來(lái)傳遞正能量。

　　總之，孔融讓梨的故事不僅是一個(gè)傳統的道德故事，也是一個(gè)啟迪我們如何做人的故事。我們應該從中汲取力量，發(fā)揚謙讓、分享、尊重和愛(ài)的精神，讓這個(gè)世界變得更加美好。

孔融讓梨的故事4

　　孔融是東漢時(shí)期的名士，出生于魯國，是孔子的后人，同時(shí)也是建安七子之首，與平原陶丘洪陳留邊讓并稱(chēng)“俊秀”。

　　對于孔融這個(gè)名字，我們并不陌生。小時(shí)候家長(cháng)為教育孩童要懂得謙讓?zhuān)�便�?huì )以孔融讓梨的故事為例。告訴我們要向孔融學(xué)習，養成尊老愛(ài)幼，尊長(cháng)的習慣。也許是因為家族世代書(shū)香，孔融自小便特別好學(xué)，很小的時(shí)候就能詩(shī)善文�？兹陔m然小，卻非常聰明。十歲的`時(shí)候，孔融跟和父親去洛陽(yáng)想要拜訪(fǎng)當時(shí)的司隸校尉李元禮。而當時(shí)的李云禮威望非常高，能見(jiàn)他面的都不是普通人，并且還得有親戚關(guān)系。

　　而孔融巧妙的運用自己先祖曾拜李云禮先祖為師的這條關(guān)系鏈證明了他們之間有世代友好的親戚關(guān)系。而后又突遇太中大夫陳韙刻意刁難“小時(shí)了了，大未必佳”，言語(yǔ)間盡顯諷刺之意�？兹诼勓詤s并不生氣。以智相對�！跋刖�小時(shí)必當了了”輕描淡寫(xiě)的一句話(huà)卻巧妙的化解開(kāi)了陳韙的刻意刁難。讓陳韙頓時(shí)覺(jué)得啞口無(wú)言。如果他當時(shí)承認了自己小時(shí)候很聰明。那就相當于應了那句“小時(shí)了了，大未必佳”證明了他自己如今已是個(gè)愚鈍之人，卻也不亞于當場(chǎng)打臉。對其聲譽(yù)必會(huì )帶來(lái)極大的影響�？兹诘乃季S不可謂“不機敏靈便”從孔融妙對中告訴我們：要時(shí)刻的保持著(zhù)頭腦清醒，面對別人突如其來(lái)的發(fā)難時(shí)要懂得隨機應變，以其人之道還治其人之身。

孔融讓梨的故事5

　　這天，我受邀給洛杉磯一所小學(xué)的學(xué)生們上一堂關(guān)于“禮讓”的主題課。

　　課上，我引用了“孔融讓梨”這個(gè)故事，我引導孩子們說(shuō)：“孔融四歲就知道讓梨了，我們要向他學(xué)習，做一個(gè)懂得禮讓的人，大家說(shuō)好不好？”

　　讓我意外的是，下面只有寥寥數聲說(shuō)“好”。

　　這時(shí)，有個(gè)小男孩站起來(lái)說(shuō)：“陳老師，我不打算向孔融學(xué)習，我覺(jué)得他做錯了！”

　　我一聽(tīng)，感到十分詫異。

　　男孩略帶質(zhì)疑地說(shuō)：“孔融是先拿了小梨，然后把大梨讓給哥哥和弟弟，可如果他真的打算讓梨，為什么要先拿梨呢？為什么不最后一個(gè)去拿呢？”

　　我困惑地問(wèn)：“先拿后拿有關(guān)系嗎？”

　　“當然有關(guān)系！我覺(jué)得他的哥哥弟弟也有可能會(huì )讓梨，但因為孔融搶先拿了小梨，他們沒(méi)有了表現讓梨的機會(huì )�？兹诓粌H搶走了讓梨的機會(huì )，還讓人們產(chǎn)生了一種只有他才會(huì )讓梨的錯覺(jué)。事實(shí)上，他的哥哥弟弟也有可能會(huì )讓梨的�！�

　　說(shuō)到這里，男孩顯得有些激動(dòng)，他接著(zhù)說(shuō)：“我覺(jué)得孔融的做法完全不值得提倡，如果讓哥哥弟弟先拿梨，然后他們剩下什么孔融就吃什么，或許這才算是真正的`禮讓�！�

　　我完全怔住了。

　　客觀(guān)地說(shuō)，這個(gè)孩子的解讀是對是錯并不重要，重要的是我在講臺上站了15年，卻從未見(jiàn)過(guò)有學(xué)生提出與老師不一樣的想法來(lái)。這是為什么？或許這個(gè)問(wèn)題的答案，遠比孔融究竟是在“讓梨”還是在“搶機會(huì )”更值得我們思考！

孔融讓梨的故事6

　　漢朝時(shí)，有個(gè)叫孔融的孩子，十分聰明�？兹谟形鍌�(gè)哥哥，一個(gè)弟弟。

　　有一天，家里吃梨。一盤(pán)梨放在大家面前，哥哥讓孔融先拿。你猜，孔融拿來(lái)了一個(gè)什么樣的梨？他不挑好的，不見(jiàn)揀大的，只拿了一個(gè)最小的。爸爸看見(jiàn)了，心里很高興：別看這孩子才四歲，還真懂事。

　　就故意問(wèn)孔融說(shuō)：“這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個(gè)最小的呢？”孔融回答說(shuō)：“我年紀小，應該拿個(gè)兒小的，大的留給哥哥吃�！备赣H又問(wèn)他：“你不是還有個(gè)弟弟呢，他不是比你還要小嗎？”孔融說(shuō)：“我比弟弟大，孔融我是哥哥，我應該把大的留給弟弟吃�！蹦憧�，講得多好啊。父親聽(tīng)了，好孩哈哈大笑：“好孩子，真是一個(gè)好孩子�！�

　　教育意義：

　　這個(gè)故事告訴人們，凡事應該懂得謙讓的.禮儀。這些都是年幼時(shí)就應該知道的道德常識。古人對道德常識非常重視。道德常識是啟蒙教育的基本內容，融于日常生活、學(xué)習的方方面面。

孔融讓梨的故事7

　　中華自古以來(lái)都傳承著(zhù)禮讓兄弟姐妹的傳統美德，讀了《孔融讓梨》這個(gè)故事。我感受到古代的小孩子都這么懂得禮讓?zhuān)�何況我們現代人呢？

　　孔融讓梨的故事主要講了在孔融四歲那年，有一天，爸爸的一個(gè)學(xué)生來(lái)看老師和師母，并帶來(lái)了一大堆梨�？腿俗尶兹诎牙娣纸o大家吃。在爸爸點(diǎn)頭同意后，小孔融站起來(lái)給大家分梨。他先拿個(gè)最大的梨給客人；然后挑兩個(gè)大的給爸爸、媽媽?zhuān)辉侔汛蟮囊粋�(gè)一個(gè)分給了哥哥們；最后，他才在一大堆梨中，拿了一個(gè)最小的給自己�？腿藛�(wèn)小孔融為什么撿一個(gè)最小的給自己呢？孔融回答，我年紀最小，當然應該吃最小的�？腿寺�(tīng)了孔融的.回答直夸獎他。爸爸也滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　孔融是最小的一個(gè)，在現代社會(huì )中，長(cháng)輩有好的，有大的東西都會(huì )毫不猶豫的給最小的小孩子，無(wú)比溺愛(ài)他，呵護她。這也成為了現代常見(jiàn)堪稱(chēng)幾乎的現象。尤其是獨生子，家長(cháng)團團圍著(zhù)一個(gè)小孩，就像一群龍守護一顆明珠一樣�！昂⒆�，巧克力吃不吃呀？”“喝水嗎，換飲料吧？”“冷了嗎？”讓人不禁感嘆道，這比慈禧還享福��！這就導致了孩子不懂禮讓。

　　我就是個(gè)“嫡系皇子”。因為哥哥住在姑姑家，逢年過(guò)節也很難來(lái)一趟。家里雖說(shuō)這有三口人，但那兩個(gè)大人無(wú)非不圍這我團團轉？我也要學(xué)習禮讓?zhuān)�可去哪學(xué)呢？家里只有我一個(gè)“嫡子”��！謙讓是人和人相處必不可少的一種美德，懂得謙讓的人能和同伴和睦相處，能深受同伴歡迎。但是，在生活中，不少家長(cháng)不懂得謙讓的內在含義，喜歡無(wú)原則地要自家孩子謙讓。記得有一次，我才那么小，和鄰居家的小孩玩，爺爺端過(guò)來(lái)兩只蘋(píng)果，說(shuō)給我們吃，而那兩個(gè)蘋(píng)果一大一小，我不管三七二十一就挑了一個(gè)又大又飽滿(mǎn)的，而那個(gè)小孩更是被寵愛(ài)得不得了，就嚷嚷著(zhù)要拿大的，我們就因為一個(gè)蘋(píng)果鬧得不可開(kāi)交，你爭我搶?zhuān)�后�?lái)爺爺把那個(gè)小蘋(píng)果換了個(gè)大的才平息了這場(chǎng)無(wú)理取鬧的戲碼。長(cháng)大后回想此事，真是有感而發(fā)！唉，現在每家每戶(hù)都有一個(gè)蜜罐，每個(gè)獨生子都在蜜罐里吃最好的，穿最好的，玩最好的。當我問(wèn)爺爺為什么不鍛煉我禮讓的時(shí)候，爺爺滿(mǎn)不在乎，只是拋了一句“禮讓了就是懦弱的人啦，你要去爭去搶啊”�？晌艺J為，不學(xué)會(huì )禮讓?zhuān)�而去爭搶�(zhuān)�就像后宮里的你爭我斗一樣，這才是懦弱的表現，這才是不懂事不聽(tīng)話(huà)。

　　現在的我們該怎么做呢？在朋友之間要互相禮讓?zhuān)�互相謙讓?zhuān)�不要你爭我搶�(zhuān)�鬧得一團糟。人與人之間不要咄咄逼人，要你讓我我讓你，才能拉近人與人之間的關(guān)系。盡管自己是個(gè)“嫡系皇子”，也要像古人學(xué)會(huì )怎樣禮讓。

孔融讓梨的故事8

　　今天，我讀了一篇故事，名叫《孔融讓梨》，我讀后很有感觸。這個(gè)故事說(shuō)的是：東漢魯國，有個(gè)叫孔融的小男孩。他非常聰明，也很懂事。在他四歲時(shí)，有一次，爸爸拿回來(lái)一袋梨，給孩子們吃。爸爸讓孔融來(lái)分梨，孔融把最大的給了爺爺奶奶，把比較大的給爸爸媽媽?zhuān)�把其他的給了哥哥弟弟，而把最小的給了自己。大家都夸他懂事。

　　看到這里，我的敬佩之情不禁油然而生：一個(gè)僅有四歲的`小孩竟那么懂事！想到這兒，我的臉上一陣發(fā)燒，不禁慚愧不已：我和他竟形成天壤之別！怎么回事？聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　我天生喜歡讀書(shū)，我家也正好在少兒圖書(shū)館附近，我便有事沒(méi)事就到圖書(shū)館借書(shū)，但我一般喜歡有人和我一起去。去年有一次，我急著(zhù)要去借書(shū)，便纏著(zhù)爺爺跟我去，但爺爺因為在燒開(kāi)水，而且弟弟一人在家，需要有人照顧，所以爺爺燒完開(kāi)水就要去照顧弟弟。但我卻不懂事，一個(gè)勁地纏著(zhù)爺爺。爺爺非常生氣，批評了我，我還不服氣，也小聲嘀咕了幾句。唉，現在想起來(lái)多后悔��！爺爺是多么疼愛(ài)我啊，我卻那么不尊重他老人家。再看看人家孔融，人家四歲就懂得尊老愛(ài)幼，我十歲了還那么不懂事，慚愧啊慚愧。

　　尊老愛(ài)幼，是多么偉大的美德��！它能讓每個(gè)人都對你刮目相看，快學(xué)會(huì )這一種美德吧！這樣才會(huì )讓你的生活更加的豐富多彩、讓你的生命更加有滋有味。

孔融讓梨的故事9

　　東漢魯國有一個(gè)叫孔融的孩子，非常聰明懂事�？兹谶�有五個(gè)兄弟和一個(gè)弟弟。這七兄弟相處得很好。

　　一天，孔融的母親買(mǎi)了許多梨，并把一盤(pán)梨放在桌上。兄弟倆讓孔融和他的小弟弟先把他們帶走。

　　孔融看著(zhù)盤(pán)子上的梨，發(fā)現梨又大又小。他沒(méi)有選擇好的或大的。他只拿了最小的梨，津津有味地吃了起來(lái)�？吹娇兹诘男袨�,父親很高興,心想:雖然孩子才四歲,但他知道應該把好東西留給別人的'道理。于是他故意問(wèn)孔融：“你為什么不拿大的，只拿最小的呢？”孔融回答：“我還年輕，所以我應該拿最小的，把大的留給我哥哥�！卑职纸又�(zhù)問(wèn)道：“我不知道；你弟弟不比你小嗎？根據你的說(shuō)法，他應該選擇最小的一個(gè)；我比我哥哥大。我是兄弟。我應該把大的留給我的弟弟。

　　爸爸笑著(zhù)對他說(shuō)，好孩子，好孩子，你真是個(gè)好孩子。你將來(lái)一定會(huì )有希望Rdquo

　　孔融做梨的故事讓我明白：我們從小就應該向孔融學(xué)習，養成尊老愛(ài)幼的習慣，并告訴人們要互相寬容，而不僅僅是想著(zhù)自己和別人。

孔融讓梨的故事10

　　謙讓是我國傳統的禮儀。

　　前不久，我看了一篇〈孔融讓梨〉的故事，主要講：孔融，聰明好學(xué)，才思敏捷，巧言妙語(yǔ)�？兹�4歲時(shí)，一日，父親給他和他的哥哥買(mǎi)了一些香梨，父親給他了一個(gè)最大的香梨，可是，他卻拿了一。最小的香梨，父親看了非常驚喜、高興。

　　記得有一次，我和姐姐上街去玩，我們乘上了車(chē)，坐到了位子上，第2站，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶上車(chē)了，老奶奶沒(méi)有位子，只能站著(zhù)，第3站，一些人下車(chē)了，老奶奶剛要坐下，一群年輕人跑過(guò)來(lái)，把老奶奶推開(kāi)，自己坐下，老奶奶差點(diǎn)兒摔倒，看到著(zhù)一幕，我心里真不是滋味，拉了拉姐姐的衣角，輕輕地說(shuō)道：“姐姐把我們的位子，讓給那位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，你看她沒(méi)有位子坐，多可憐呀！”“妹妹難道你想站著(zhù)，不想坐著(zhù)嗎？”姐姐疑惑的'問(wèn)道“不是的，姐姐你想呀！孔融4歲能讓梨，我現在是10歲，你現在16歲，難道我們這些都不懂嗎？我們把座位讓給老奶奶！這樣也算助人為樂(lè )呀！”我認真地說(shuō)道�！懊妹�，妹妹你說(shuō)的太有理了，讓我實(shí)在太佩服了，那我們現在就開(kāi)始讓座吧！”“OK�！蔽一卮鸬�，說(shuō)著(zhù)我把老奶奶攙扶了過(guò)來(lái)，又讓老奶奶坐下，老奶奶笑瞇瞇地連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝呀！”�！皼](méi)什么這是我應該做的�！蔽艺局�(zhù)，偷偷的看著(zhù)老奶奶，老奶奶舒服的做在凳子上，我偷偷地笑了。

　　孔融4歲都會(huì )讓梨了，作為我們一定要向孔融學(xué)習，做一個(gè)學(xué)會(huì )謙讓的小學(xué)生！

孔融讓梨的故事11

　　在很久很久以前，有一個(gè)小孩兒名字叫孔融。他家有六個(gè)兄弟，他排行第六，大家都叫他小六兒，因為他性情活潑、隨和，大家都喜歡他。雖然家里兄弟多，但爸爸媽媽對他們每個(gè)人的要求都很?chē)栏瘢阂�勤奮讀書(shū);對人要懂禮貌;說(shuō)話(huà)要和氣;無(wú)論什么事，兄弟們都要互相謙讓?zhuān)�不要光想�?zhù)自己;別人有困難要給予幫助�？兹谀昙o雖小，爸爸和媽媽的話(huà)，他都記得清清楚楚。他喜歡做事，總搶著(zhù)掃地呀，端碗什么的，非常討人喜歡。

　　在孔融四歲那年，有一天，爸爸的一個(gè)學(xué)生來(lái)看老師和師母，并帶來(lái)了一大堆梨�？腿俗尶兹诎牙娣纸o大家吃。在爸爸點(diǎn)頭同意后，小孔融站起來(lái)給大家分梨。他先拿個(gè)最大的梨給客人;然后挑兩個(gè)大的給爸爸、媽媽;再把大的一個(gè)一個(gè)分給了哥哥們;最后，他才在一大堆梨中，拿了一個(gè)最小的給自己�？腿藛�(wèn)小孔融為什么撿一個(gè)最小的給自己呢?孔融回答："我年紀最小，當然應該吃最小的。"客人聽(tīng)了孔融的回答直夸獎他。爸爸也滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　后來(lái)，爸爸的學(xué)生便把孔融分梨、讓梨的故事寫(xiě)成了文章。于是大家就把它傳誦開(kāi)了，從古代一直講到現在。

　　[古文]

　　孔融，字文舉，東漢曲阜人也�？鬃佣�十世孫，泰山都尉孔宙次子。融四歲時(shí)，x月x日，值祖父六十壽誕，賓客盈門(mén)。一盤(pán)酥梨，置于壽臺之上，母令融分之。融遂按長(cháng)幼次序而分，各得其所，唯己所得甚小。父奇之，問(wèn)曰：他人得梨巨，唯己獨小，何故?融從容對曰：樹(shù)有高低，人有老幼，尊老敬長(cháng)，為人之道也!父大喜。

　　[現代文]

　　東漢魯國，有個(gè)名叫孔融的`孩子，十分聰明，也非常懂事�？兹谶�有五個(gè)哥哥，一個(gè)小弟弟，兄弟七人相處得十分融洽�？兹谛�時(shí)候聰明好學(xué)，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時(shí)，他已能背誦許多詩(shī)賦，并且懂得禮節，父母親非常喜愛(ài)他。

　　有一天，父親的朋友帶了一盤(pán)梨子，父親叫孔融他們七兄弟從最小的小弟開(kāi)始自己挑，小弟首先挑走了一個(gè)最大的�？兹诳戳丝幢P(pán)子中的梨，發(fā)現梨子有大有小。他不挑好的，不揀大的，只拿了一只最小的梨子，津津有味地吃了起來(lái)。爸爸看見(jiàn)孔融的行為，心里很高興，心想：別看這孩子剛剛四歲，卻懂得應該把好的東西留給別人的道理呢。于是他故意問(wèn)孔融："盤(pán)子里這么多的梨，讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個(gè)最小的呢?"

　　孔融回答說(shuō)："我年紀小，應該拿個(gè)最小的，大的應該留給哥哥吃。"

　　爸爸接著(zhù)問(wèn)道："你弟弟不是比你還要小嗎?照你這么說(shuō)，他應該拿最小的一個(gè)才對呀?"

　　孔融說(shuō)："我比弟弟大，我是哥哥，我應該把大的給小弟弟吃。"

　　孔融讓梨的故事，很快傳遍了曲阜，并且一直流傳下來(lái)，成了許多父母教育子女的好例子。

　　"融四歲，能讓梨。"就是出自這個(gè)典故。

　　故事意義告訴我們從小就要向孔融學(xué)習,養成尊老愛(ài)幼的習慣，也告訴人們,要互相忍讓,不要只想自己,不想別人。

　　[另一則故事]

　　孔融小時(shí)候，不僅學(xué)習勤奮，而且善于思考。父親外出拜客總是帶著(zhù)他去。10歲那年，他隨父親來(lái)到洛陽(yáng)。正逢洛陽(yáng)太守李膺在任，孔融徑直往大府內走。這時(shí)守門(mén)人忙把他拉住，問(wèn)道："你是哪家小孩，到一邊玩去!"孔融嚴肅地回答說(shuō)："請你們進(jìn)去通報，山東孔融來(lái)訪(fǎng)。"守門(mén)人見(jiàn)他一本正經(jīng)，也不知是什么來(lái)頭?笑著(zhù)問(wèn)："小公子，可有紅貼?"孔融說(shuō)："我家和你家主人世代交往，又有師生之誼，無(wú)需紅貼，只管通報。"守門(mén)人怕慢待貴客，只好進(jìn)去通報。這時(shí)李膺正和許多文人雅士交談，聽(tīng)了通報，一時(shí)想不起這位孔融和自己家庭是什么關(guān)系，只好哈哈："請進(jìn)!"小孔融興沖沖走進(jìn)大廳，一邊向主人問(wèn)候，一邊拱手招呼各位來(lái)賓，態(tài)度不亢不卑。李膺一邊讓座，一邊打量著(zhù)這位俊才少年，心里好生奇怪：這小孩從未見(jiàn)過(guò)面，而他為何自稱(chēng)通家呢?于是，李膺問(wèn)道："小公子，你說(shuō)我們兩家世代交情，我怎么想不起來(lái)啊!"孔融微笑著(zhù)說(shuō)："500年前孔子曾經(jīng)問(wèn)禮于老子，孔子姓孔，老子姓李，說(shuō)明孔、李兩家500年就有師生之誼。今你姓李，我姓孔，也是師生關(guān)系，我們兩家不是累世通家嗎!"

　　孔融語(yǔ)出驚人，在座客人無(wú)不暗暗稱(chēng)奇。太守李膺不禁哈哈大笑起來(lái)："小公子真神童也。"唯有太中大夫陳韙不以為然，冷冷地說(shuō)："小時(shí)候聰明的人，長(cháng)大后未必有作為。"面對挑戰，孔融笑著(zhù)說(shuō)："這樣說(shuō)來(lái)，先生小時(shí)候一定很聰明。"這一巧妙對答，弄得陳韙面紅耳赤無(wú)言回對，暗暗坐在一旁生氣�？兹趧t目不斜視，裝著(zhù)大人模樣，一本正經(jīng)地喝著(zhù)茶，引得眾人哈哈大笑。

孔融讓梨的故事12

　　我和小班的老師組織了一次大帶小活動(dòng)，小班的幼兒來(lái)我們大班參觀(guān)我們的區域活動(dòng)，我們把大班和小班的幼兒合在一起分了6個(gè)組，每個(gè)組10個(gè)人（小班和大班各5個(gè)），讓大班的小朋友帶著(zhù)小班的小朋友玩，在區角活動(dòng)里面我仔細觀(guān)察他們的表現，他們之間互相交流，互相合作，主要的是大班的'會(huì )謙讓小班的幼兒，劉福源對著(zhù)所有的小朋友說(shuō)“我們要學(xué)會(huì )分享，大家一起玩”。

　　快樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得很快，區域活動(dòng)結束了，生活老師拿來(lái)了蘋(píng)果，我請大班的值日生來(lái)為班上所有的幼兒發(fā)放水果，他們的做法讓我很欣慰，他們首先是給小班的小朋友發(fā)的，才是給自己班的小朋友發(fā)的，水果發(fā)完了，這時(shí)又來(lái)了一名幼兒，可是水果卻沒(méi)有了，我還在想該怎么給小朋友說(shuō)誰(shuí)愿意拿自己的水果和這個(gè)小班的小朋友分，老師，一名幼兒邊跑過(guò)來(lái)邊喊我，她走到我身邊把蘋(píng)果拿給我說(shuō)“老師把我的蘋(píng)果拿給小弟弟吃吧！我也要學(xué)孔融讓梨，我和小班的老師都很吃驚，我說(shuō)“劉福源你把蘋(píng)果給小弟弟吃了，你怎么辦？你就沒(méi)有吃的呢”她笑著(zhù)說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，老師拿給小弟弟吃吧！我是姐姐應該讓給他吃，你不是經(jīng)常講小朋友之間要學(xué)會(huì )分享，你還給我們講過(guò)孔融讓梨的故事，讓我們要學(xué)孔融嗎？所以我現在也要學(xué)孔融，雖然我讓的不是梨，是蘋(píng)果，但是我希望我就是孔融”，她的話(huà)把我和小班的老師逗笑了，我高興的在她的臉頰上親了一下，說(shuō)寶貝你很棒！你現在就是孔融，我要給你掌聲，說(shuō)完話(huà)后我和小班的老師都送給她掌聲，她開(kāi)心的把蘋(píng)果拿給小班的小朋友說(shuō)弟弟來(lái)你吃吧！你是弟弟，我是姐姐，我讓給你吃。

　　孔融讓梨這個(gè)故事還是我上半學(xué)期講過(guò)，沒(méi)想到現在她還記得，我沒(méi)有想到一個(gè)小故事對她的影響這么大，在今后的教學(xué)當中我要多講一些對幼兒有啟發(fā)的故事，讓孔融讓梨的故事一直流傳下去。

孔融讓梨的故事13

　　在很久很久以前，有一個(gè)小孩兒名字叫做孔融。他從小性情活潑、為人隨和，大家都很喜歡他。雖然家里的兄弟多，但爸爸媽媽對他們每個(gè)人的要求都很?chē)栏瘢阂�求他們勤奮讀書(shū)、對人要有禮貌、說(shuō)話(huà)要和氣，無(wú)論什么事，兄弟之間都要互相謙讓?zhuān)�不要只想�?zhù)自己，當別人有困難要給予幫助�？兹谀昙o雖小，但是爸爸和媽媽的話(huà)，他都記得清清楚楚。他在家里，總搶著(zhù)掃地呀，端碗，非常討人喜歡。

　　有一天，父親的朋友帶了一些梨子來(lái)他家，父親叫孔融和他的兄弟們開(kāi)始自己拿梨吃，小弟首先挑走了一個(gè)最大的�？兹诳戳丝幢P(pán)子中的梨，發(fā)現梨子有大有小。他不挑好的，不揀大的，只拿了一只最小的梨子，津津有味地吃了起來(lái)。爸爸看見(jiàn)孔融的行為，心里很高興，心想：孔融這孩子雖然才剛剛四歲，卻懂得應該把好的東西留給別人的道理呢。

　　于是他就問(wèn)孔融：“盤(pán)子里這么多的梨，你為什么不拿大的，只拿一個(gè)最小的呢？”

　　孔融回答說(shuō)：“我年紀小，應該拿個(gè)最小的，大的`應該留給哥哥吃�！卑职纸又�(zhù)問(wèn)道：“你弟弟不是比你還要小嗎？照你這么說(shuō)，他應該拿最小的一個(gè)才對呀？”

　　孔融說(shuō)：“我比弟弟大，我是哥哥，我應該把大的給小弟弟吃�！�

　　孔融讓梨的故事，就這樣一直流傳下來(lái)，成了許多父母教育子女的經(jīng)典故事。

　　三字經(jīng)中的“融四歲，能讓梨�！本褪浅鲎赃@個(gè)故事。

　　孔融讓梨的故事，告訴我們從小就要養成尊老愛(ài)幼的習慣，也告訴人們，要互相忍讓?zhuān)�不能只為自己�?zhù)想，更要多想想別人的感受。

孔融讓梨的故事14

　　從前，有個(gè)叫孔融的小朋友。

　　他有五個(gè)哥哥。因為孔融年齡最小，哥哥們都異常疼愛(ài)他。

　　一天，爸爸帶回來(lái)一籃新鮮的梨，看上去又大又好吃。哥哥們都舍不得先吃，就讓孔融先去挑。

　　孔融把籃子里的梨挨個(gè)看了看，然后，他高興的拿起了那個(gè)最小的梨，說(shuō)"我要吃這個(gè)'。

　　爸爸看到了，笑著(zhù)問(wèn)孔融："這么多梨，又讓你先挑，你為什么先挑了最小的梨呢？”

　　孔融回答說(shuō)："我年紀最小，應當拿最小的，剩下的留給爸爸媽媽和哥哥們吃'

　　僅有4歲的.小孔融，就懂得孝敬父母，謙讓自我的哥哥。 大家都夸他是個(gè)懂事的好孩子。

孔融讓梨的故事15

　　一、活動(dòng)目標。

　　1、通過(guò)理解故事內容，懂得謙讓的道理。

　　2、培養幼兒良好的傾聽(tīng)習慣。

　　二、活動(dòng)準備。

　　食物兩個(gè)梨子，動(dòng)畫(huà)視頻，ppt課件。

　　三、活動(dòng)過(guò)程。

　　1、導入新課。

　　導語(yǔ)：老師這里有兩個(gè)梨，如果讓你們選擇，你會(huì )選哪一個(gè)，為什么？（鼓勵幼兒大膽說(shuō)出自己的想法）。

　　師：今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)挑梨子的故事，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　2、老師完整講述故事。

　　提問(wèn)：故事的名稱(chēng)叫什么？發(fā)生了一件什么事？

　　3、結合圖片，講述故事。

　�。�1）教師一邊講述邊提問(wèn)的方式幫助幼兒理解故事的前半段內容。

　　提問(wèn)：故事中的小男孩叫什么名字？他幾歲了？他有幾個(gè)兄弟？他是最小的嗎，為什么？

　�。�2）結合圖片完整的'講述故事的后半段內容。

　　提問(wèn)：家里吃梨的時(shí)候，孔融拿了一個(gè)什么樣的梨子？爸爸是怎么問(wèn)孔融的，孔融是怎么說(shuō)的？

　　提問(wèn)：爸爸又是怎么問(wèn)孔融的，孔融又是怎么說(shuō)的？

　　提問(wèn)：爸爸是怎么夸孔融的？（好孩子，好孩子，你真是個(gè)好孩子。）

　　提問(wèn)：小朋友們，你們喜歡孔融嗎，為什么？

　　小結：孔融能讓著(zhù)哥哥又能讓著(zhù)弟弟他真是個(gè)懂事的好孩子。

　　4、完整觀(guān)看《孔融讓梨》視頻。

　　5、創(chuàng )設情景，情感遷移。

　　提問(wèn)：平時(shí)你認為謙讓的事情有哪些呢？

　　提問(wèn)：小妹妹喜歡你的玩具，你會(huì )怎么做？

　　提問(wèn)：如果你在公交車(chē)上，上來(lái)了一位小妹妹，又沒(méi)有座位，你會(huì )怎么做？

　　總結：今天我們學(xué)了一個(gè)讓梨的故事，懂得了謙讓的道理，希望小朋友都能做到像今天這樣能夠謙讓別人，關(guān)心別人。如果現在讓你把梨送出去，會(huì )把梨送給誰(shuí)？為什么？（幼兒自由說(shuō)）。那么現在請小朋友們起立，我們一起把梨送給他們吧�。ㄔ谝魳�(lè )聲中，帶領(lǐng)幼兒走出教室。）

　　附故事：

　　從前，有一個(gè)四歲的男孩子叫孔融，他有五個(gè)哥哥，一個(gè)弟弟。有一天，家里吃梨，大家坐到一起來(lái)，哥哥先讓孔融挑一個(gè)，孔融想了想，到底要挑哪一個(gè)梨呢，于是他就拿了一個(gè)最小的梨子。爸爸看見(jiàn)了也覺(jué)得奇怪，就問(wèn)孔融，這么多的梨子，又讓你先挑，你為什么不拿大的，不拿好的，偏偏拿一個(gè)最小的呢�？兹谡f(shuō)，我年紀小，應該把大的讓給哥哥吃。爸爸又問(wèn)孔融，弟弟比你小，為什么不把最小的留給他呢？孔融又說(shuō)：我比弟弟大應該把大的讓給弟弟吃。爸爸聽(tīng)了特別的高興，他對孔融說(shuō)，好孩子，好孩子，真是個(gè)好孩子�？兹谒臍q時(shí)就知道讓梨，上面讓著(zhù)哥哥，下面讓著(zhù)弟弟，大家都很稱(chēng)贊他。

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