孔融讓梨的故事（范例15篇）

孔融讓梨的故事1

　　這天，我受邀給洛杉磯一所小學(xué)的學(xué)生們上一堂關(guān)于“禮讓”的主題課。

　　課上，我引用了“孔融讓梨”這個(gè)故事，我引導孩子們說(shuō)：“孔融四歲就知道讓梨了，我們要向他學(xué)習，做一個(gè)懂得禮讓的人，大家說(shuō)好不好？”

　　讓我意外的是，下面只有寥寥數聲說(shuō)“好”。

　　這時(shí)，有個(gè)小男孩站起來(lái)說(shuō)：“陳老師，我不打算向孔融學(xué)習，我覺(jué)得他做錯了！”

　　我一聽(tīng)，感到十分詫異。

　　男孩略帶質(zhì)疑地說(shuō)：“孔融是先拿了小梨，然后把大梨讓給哥哥和弟弟，可如果他真的打算讓梨，為什么要先拿梨呢？為什么不最后一個(gè)去拿呢？”

　　我困惑地問(wèn)：“先拿后拿有關(guān)系嗎？”

　　“當然有關(guān)系！我覺(jué)得他的哥哥弟弟也有可能會(huì )讓梨，但因為孔融搶先拿了小梨，他們沒(méi)有了表現讓梨的機會(huì )�？兹诓粌H搶走了讓梨的機會(huì )，還讓人們產(chǎn)生了一種只有他才會(huì )讓梨的錯覺(jué)。事實(shí)上，他的哥哥弟弟也有可能會(huì )讓梨的�！�

　　說(shuō)到這里，男孩顯得有些激動(dòng)，他接著(zhù)說(shuō)：“我覺(jué)得孔融的'做法完全不值得提倡，如果讓哥哥弟弟先拿梨，然后他們剩下什么孔融就吃什么，或許這才算是真正的禮讓�！�

　　我完全怔住了。

　　客觀(guān)地說(shuō)，這個(gè)孩子的解讀是對是錯并不重要，重要的是我在講臺上站了15年，卻從未見(jiàn)過(guò)有學(xué)生提出與老師不一樣的想法來(lái)。這是為什么？或許這個(gè)問(wèn)題的答案，遠比孔融究竟是在“讓梨”還是在“搶機會(huì )”更值得我們思考！

孔融讓梨的故事2

　　東漢末年的文學(xué)家孔融(153208年)，小時(shí)候非常有禮貌，而且聰穎過(guò)人。他6歲讓梨的故事早已家喻戶(hù)曉，被后人傳為美談，但孔融巧思分梨的.故事恐怕很少有人知道。

　　一天吃完午飯，孔融便自覺(jué)到書(shū)房去讀書(shū)寫(xiě)字了。

　　這時(shí)老管家進(jìn)房傳話(huà)說(shuō)：“小主人，在外地的伯伯、叔叔、嬸嬸和六個(gè)堂兄妹都來(lái)了，夫人叫你到前庭去見(jiàn)見(jiàn)他們�！�

　　孔融高興極了，說(shuō)實(shí)在的，伯伯、叔叔長(cháng)年在外地做官，孔融長(cháng)到6歲還沒(méi)見(jiàn)過(guò)他們.特別是六個(gè)堂兄妹不知長(cháng)個(gè)桑佯。

　　于是，孔融沒(méi)等老管家趕到前庭回話(huà)，已飛也似地先到了。

　　在父母的介紹下，孔融一一給伯伯、叔叔、嬸嬸和六個(gè)堂兄妹見(jiàn)過(guò)了禮，大家都夸孔融有禮貌。

　　這時(shí)，母親叫丫環(huán)端上一盤(pán)梨來(lái)，玲瓏剔透的盤(pán)中放著(zhù)六只又大又香又嫩的鴨梨，母親又叫孔融把鴨梨分給六個(gè)堂兄妹吃。

　　孔融正要分梨，卻被父親止住了：“慢!融兒，你把梨子送給堂兄妹，每個(gè)人一個(gè)，而且盤(pán)子里還要留一個(gè)，你能分好嗎?”

　　父親知道孔融很聰明，有意想夸耀一下孔融，誰(shuí)知題目太難，反倒把孔融給問(wèn)住了。

　　伯伯、叔叔、嬸嬸們，也覺(jué)得這事連他們都難以辦妥，何況一個(gè)6歲的稚童呢?

　　六個(gè)堂兄妹更是束手無(wú)策，面面相覷，心里在琢磨著(zhù)：“這樣分梨，我們六個(gè)人中總有一個(gè)人吃不到梨子呀!”

　　孔融擰著(zhù)眉頭苦思，他為難地看看母親，母親慈祥地對孔融說(shuō)：“融兒，動(dòng)動(dòng)腦筋呀!梨子分來(lái)一個(gè)不少，你一定能分好的�！�

　　孔融的眼珠子急速地轉動(dòng)著(zhù)，他瞧了瞧盤(pán)子又望了望梨子，忽然，臉上露出了歡欣的喜悅，他拍著(zhù)小腦瓜兒說(shuō)：“有辦法了�！�

　　只見(jiàn)孔融拿起盤(pán)中五只梨子分別遞給五個(gè)堂兄妹，盤(pán)中剩下一只梨子，可還有一個(gè)堂妹沒(méi)有分到梨子，這個(gè)堂妹感到很委屈。

　　伯伯、叔叔和嬸嬸說(shuō)這個(gè)辦法不靈。

　　孔融微微一笑，把剩下的一只梨子連同盤(pán)子一起遞給了這個(gè)堂妹。

　　父親高興地說(shuō)：“融兒！你分得很對.能不能給大家講講為什么要這樣分?”

　　孔融脆生生地說(shuō)：“每人分一個(gè)，說(shuō)明六個(gè)堂兄妹都得分著(zhù);盤(pán)子里還要留一個(gè)，這也可理解為只要有一只梨子放在盤(pán)子里就行，所以我這樣分是符合題意的�！�

　　大家恍然大悟，連夸孔融聰明過(guò)人，父母親也開(kāi)心地笑了。

孔融讓梨的故事3

　　大家一定熟悉孔融讓梨的故事吧？它說(shuō)的是：東漢學(xué)者孔融小時(shí)候，每當家里買(mǎi)來(lái)又香又甜的梨子，總是揀小的'吃，把大的留給哥哥。這里，再講一個(gè)孔融與哥哥爭刑的故事。從這一“讓”一“爭”中，我們可以看出他的美德。

　　孔融十六歲時(shí)，朝廷宦官專(zhuān)權，迫害異已。有一個(gè)名叫張儉的官吏觸犯了宦官頭子侯覽。侯覽懷恨在心，便謊稱(chēng)張儉謀反朝廷，下令逮捕他。張儉考慮到與孔融的哥哥孔褒是老交情，便躲到了孔家�？兹谏钌钔�情張儉的不幸遭遇，親自動(dòng)手，打掃干凈一間密室，把他藏了起來(lái)。

　　后來(lái)，侯覽不知怎么聽(tīng)說(shuō)了張儉躲在孔家，便差人前來(lái)搜捕。然而，孔融和哥哥已在前一天夜里悄悄將張儉打發(fā)走了。差人撲了個(gè)空，只好將孔融兄弟帶走了。

　　審訊時(shí)，孔融面無(wú)懼色地說(shuō)：“張儉是我藏的，也是我放的，如果有罪，我一人承當�！�

　　孔褒馬上搶著(zhù)說(shuō)：“張儉是我的朋友，完全是奔我而來(lái)的，與弟弟無(wú)關(guān)�！�

　　地方官見(jiàn)兄弟兩人爭著(zhù)受刑，一時(shí)不知該如何處置，便將案情上報侯覽。

　　后來(lái)，侯覽下令殺了孔褒。

孔融讓梨的故事4

　　孔融讓梨的故事：

　　孔融的媽媽買(mǎi)來(lái)許多梨，一盤(pán)梨子放在桌子上，哥哥們讓孔融和最小的弟弟先拿，而孔融把大梨子讓給兄弟的故事。該故事教育小朋友們凡事應該懂得謙讓?zhuān)�兄弟姐妹之間應當友好相處。

　　中國千百年來(lái)流傳的一個(gè)道德教育故事，這個(gè)故事告訴人們，凡事應該遵守公序良俗。這些都是年幼時(shí)就應該知道的道德常識。是中國古代東漢末文學(xué)家孔融的真實(shí)故事，教育人們凡事應該遵守公序良俗。

　　擴展資料：

　　曾經(jīng)有一位老師將孔融讓梨的故事講給學(xué)生聽(tīng)，讓學(xué)生交流這個(gè)故事的感受，學(xué)生們大多都說(shuō)孔融具有謙讓的美德、要如何學(xué)習云云。唯獨一名學(xué)生，語(yǔ)出驚人：如果孔融不讓梨，他的哥哥們會(huì )揍他。這是他不得已的.選擇。也許在他哥哥們的眼里，他這不是謙讓?zhuān)�而是一種屈服。

　　細細分析故事的本身：兄大弟小，兄之于弟是強者，弟之于兄是弱者；梨有大小，大梨乃大利者，小梨乃小利者。強者占大利，弱者占小利，何來(lái)謙讓。要是強者將占據大利的機會(huì )讓給弱者，這才叫謙讓?zhuān)ㄒ驗閺娬弑緛?lái)就有力占據大利）。

孔融讓梨的故事5

　　東漢魯國有個(gè)孩子叫孔融。他非常聰明和明智�？兹谶�有五個(gè)兄弟和一個(gè)弟弟。這七兄弟相處得很好�？兹谛�時(shí)候，他很聰明，也很渴望學(xué)習。他機智機智。大家都稱(chēng)贊他是個(gè)奇怪的孩子。4歲時(shí)，他能背誦許多詩(shī)歌和詩(shī)句，懂得禮儀。他的父母非常愛(ài)他。

　　有一天，我父親的朋友帶來(lái)了一盤(pán)梨。我父親叫孔融。他們的七個(gè)兄弟開(kāi)始從最小的.兄弟中挑選自己，而最小的兄弟首先挑選了最大的一個(gè)�？兹诳戳丝幢P(pán)子上的梨，發(fā)現梨又大又小。他沒(méi)有選擇好的或大的。他只拿了最小的梨，津津有味地吃了起來(lái)�？吹娇兹诘男袨�,父親很高興,心想:雖然孩子才四歲,但他知道應該把好東西留給別人的道理。于是他故意問(wèn)孔融：“盤(pán)子里有這么多梨。讓你先拿。你為什么不拿大的，只拿最小的孔融回答說(shuō)：“我還年輕，所以我應該把最小的留給我哥哥�！备赣H接著(zhù)問(wèn)：“你弟弟不比你小嗎？”？根據你的說(shuō)法，他應該取最小的一個(gè)�！笨兹谡f(shuō)：“我比我哥哥大�！�。我是我的兄弟�！拔覒�該把大的給我的弟弟�！笨兹谧隼娴墓适潞芸靷鞅榍�阜，并一直流傳下來(lái)。這已成為許多父母教育子女的好榜樣。

孔融讓梨的故事6

　　孔融讓梨是中國千百年來(lái)流傳的一個(gè)道德教育故事，是中國古代東漢末文學(xué)家孔融的真實(shí)故事，教育人們凡事應該懂得謙讓的禮儀�！度�字經(jīng)》中融四歲，能讓梨即出于此。

　　【孔融讓梨的故事】孔融，字文舉，東漢時(shí)期山東曲阜人，是孔子的第二十世孫，他是泰山都尉孔宙的第二個(gè)兒子�？兹谒臍q的時(shí)候，某年某月，正好是他祖父六十大壽，來(lái)客很多。有一盤(pán)酢梨，放在壽臺上面，母親叫孔融把它分了。于是孔融就按長(cháng)幼次序來(lái)分，每個(gè)人都分到了自己就得的一份，唯獨給自己的那一個(gè)是最小的。父親奇怪地問(wèn)他："別人都分到大的梨子，你自己卻分到小的，為什么呢？‘孔融從容答道："樹(shù)有高的和低的，人有老的和小的，尊敬老人敬得長(cháng)輩，是做人的.道理！"父親很是高興�？兹谛�時(shí)候聰明好學(xué)，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時(shí)，他已能背誦許多詩(shī)賦，并且懂得禮節，父母親非常喜愛(ài)他。一天，父親的朋友帶了一盤(pán)梨子，給孔融兄弟們吃。父親叫孔融分梨，孔融挑了個(gè)最小的梨子，其余按照長(cháng)幼順序分給兄弟�？兹谡f(shuō)：我年紀小，應該吃小的梨，大梨該給哥哥們。父親聽(tīng)后十分驚喜，又問(wèn)：那弟弟也比你小啊? 孔融說(shuō)：因為弟弟比我小，所以我也應該讓著(zhù)他�？兹谧尷娴墓适�，很快傳遍了漢朝。小孔融也成了許多父母教育子女的好例子。

　　【孔融簡(jiǎn)介】孔融(153～208)，東漢文學(xué)家。字文舉。魯國（今山東曲阜）人。靈帝時(shí)，辟司徒楊賜府。中平初(185),舉高第，為侍御史。后辟司空府為僚屬，拜中軍候，遷虎賁中郎將。后因忤董卓，轉為議郎,出至黃巾軍最盛的青州北�？�為相。興平二年(195)領(lǐng)青州刺史。曹操遷獻帝都許昌，征孔融為將作大匠，遷少府。因不滿(mǎn)曹操雄詐，被奏免官。后復拜太中大夫，退居閑職，好士待客，座上客滿(mǎn)，獎掖推薦，聲望甚高。終為曹操所忌，下獄棄市。

孔融讓梨的故事7

　　孔融，東漢末年人，建安七子之一，但你可知，他還有一個(gè)非常出名的老祖宗！對！沒(méi)錯，他就是孔子的二十世孫。厲害吧！

　　我們最早了解孔融，想必是根據孔融讓梨這個(gè)典故了解的他吧，孔融讓梨說(shuō)的是他四歲時(shí)候，與兄弟一起吃梨，但他一直拿最小的梨吃，父親奇怪地詢(xún)問(wèn)他，他回答說(shuō)：“我是小孩子，按理應該拿小的�！�

　　在《三字經(jīng)》中就有“融四歲，能讓梨”之語(yǔ)。

　　在這么小的時(shí)候，孔融都那么的禮讓?zhuān)�在現在來(lái)看就是一個(gè)非常懂禮貌聰明的小朋友。

　　但是，我們只了解了孔融讓梨這一個(gè)典故，這一個(gè)片段，但是你們知道孔融讓梨這個(gè)典故中，得到大梨的這些個(gè)人怎么樣了呢？

　　孔融16歲的時(shí)候，中常侍侯覽密令州郡捉拿名士張儉，張儉與孔融兄長(cháng)孔褒是好友，于是逃到孔褒家中，孔褒卻不在，孔融自作主張把張儉藏在家中，后來(lái)東窗事發(fā)，孔褒、孔融則被逮捕入獄。

　　最后官員要找一個(gè)人擔責任處死，孔融，孔融母親，孔融兄長(cháng)孔褒都爭相赴死。但是百因必有果，小時(shí)候孔融給孔褒讓了梨，這次就該孔褒了，所以最后官員判處孔褒處死。

　　孔褒無(wú)辜的死了，沒(méi)有人記住他，但是活著(zhù)的孔融又在一次聞名于世。因為這件事，孔融再一次名聲大噪。所以說(shuō)好事永遠是給勝利者的�。。▔氖乱材艹珊檬拢�

　　等孔融長(cháng)大后，他就更了不起了，雖然做過(guò)許多的大官，寫(xiě)了許多的著(zhù)作，被評價(jià)為建安七子。說(shuō)明他也是一個(gè)才華的，但是……這個(gè)才華也是分地方滴。

　　建安元年，孔融任北海相國時(shí)，被袁譚攻打，被打的只有老孺病殘幾百人，都在進(jìn)行巷戰了，孔融卻還在對酒當歌，憑幾讀書(shū)，談笑自若。然后，就沒(méi)有然后了，他拋下了妻子兒女，讓他們成了俘虜，自己獨自逃跑了。（可能是怕逃跑路上辛苦，他就一個(gè)人跑）

　　其中還有一件趣事，就是孔融擔任北海相國時(shí)，有一天在路上看見(jiàn)一個(gè)人在墳墓邊哭自己去世的父親，孔融覺(jué)得他哭的.不憔悴，然后就把那個(gè)人殺了。（可能他覺(jué)得那個(gè)人不孝順吧，但是，你管他人的，這算不算殺人如麻）

　　說(shuō)起孝順，跟孔融還是很息息相關(guān)的，在孔融13歲時(shí)，他的父親過(guò)世，他哭的都不能走路了，被當時(shí)的人好一陣的宣傳。（當時(shí)當官還是舉孝廉）

　　但是最后你們猜孔融是怎么死的？當時(shí)曹操以“不孝”把他賜死了，旁人也沒(méi)人為他求情。（這算不算百因必有果，不知他殺害那個(gè)路邊男人時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)這個(gè)結果�。�

　　但是不可否認的是，孔融也是漢末一代大儒，繼蔡邕為文章宗師。

孔融讓梨的故事8

　　孔子曾說(shuō)過(guò)：“不學(xué)禮，無(wú)以立�！币馑季褪钦f(shuō)：不學(xué)會(huì )禮貌，就難以有立身之處。你看禮貌是那么的重要。今天，我就讀了一個(gè)關(guān)于禮儀的小故事，它叫《孔融讓梨》，這個(gè)故事主要講了：

　　孔融小時(shí)候常常和哥哥一塊吃梨。每次，他總是拿最小的梨。有一次，爸爸看見(jiàn)了，就問(wèn)道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢？”孔融答道：“我是弟弟，年齡最小，應該吃最小的，大的還是讓給哥哥吃吧�！�

　　孔融小小年紀就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團結友愛(ài)的.道理，每次都讓哥哥哥哥先拿，最后他才拿，而且每次都拿最小的梨，把大的讓給哥哥。

　　我們生活中有好多小孩在家里都是“小皇帝”“小公主”，他們的家長(cháng)對他們更是寵愛(ài)有加，什么事情都讓著(zhù)。這些“小皇帝”“小公主”要把最好的東西都留給自己，當然不會(huì )像孔融一樣把最好的東西讓給別人。就拿吃個(gè)蘋(píng)果來(lái)說(shuō)好了，我們一般都會(huì )把最好的留給別人，可這些“小皇帝”“小公主”都會(huì )第一個(gè)去拿，要把最好的蘋(píng)果給自己，一點(diǎn)也不知道要禮讓。

　　《孔融讓梨》這個(gè)故事之所以流傳千載，是希望會(huì )有更多的人，像孔融一樣，學(xué)會(huì )禮讓。所以，我們每時(shí)每刻都要把禮讓記在心哦！

孔融讓梨的故事9

　　東漢魯國，有個(gè)名叫孔融的孩子，十分聰明，也十分懂事�？兹谶�有五個(gè)哥哥，一個(gè)小弟弟，兄弟七人相處得十分融洽�？兹谛�時(shí)候聰明好學(xué)，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時(shí)，他已能背誦許多詩(shī)賦，并且懂得禮節，父母親十分喜愛(ài)他。

　　有一天，父親的朋友帶了一盤(pán)梨子，父親叫孔融他們七兄弟從最小的小弟開(kāi)始自我挑，小弟首先挑走了一個(gè)最大的�？兹诳戳丝幢P(pán)子中的梨，發(fā)現梨子有大有小。他不挑好的，不揀大的，只拿了一只最小的梨子，津津有味地吃了起來(lái)。爸爸看見(jiàn)孔融的行為，心里很高興，心想：別看這孩子剛剛四歲，卻懂得應當把好的東西留給別人的道理呢。于是他故意問(wèn)孔融：盤(pán)子里這么多的梨，讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個(gè)最小的呢？

　　孔融回答說(shuō)：我年紀小，應當拿個(gè)最小的，大的應當留給哥哥吃。

　　爸爸之后問(wèn)道：你弟弟不是比你還要小嗎照你這么說(shuō)，他應當拿最小的`一個(gè)才對呀

　　孔融說(shuō)：我比弟弟大，我是哥哥，我應當把大的給小弟弟吃。

　　孔融讓梨的故事，很快傳遍了曲阜，并且一向流傳下來(lái)，成了許多父母教育子女的好例子。

孔融讓梨的故事10

　　從前，有位叫孔融的小朋友，他有五個(gè)哥哥。因為孔融年紀最小，所以哥哥們都特別疼愛(ài)他。有一天，孔爸爸帶回來(lái)一籃子新鮮的梨，梨子又大又好吃。于是，孔爸爸讓孔融先選，孔融看了籃子里的梨，最后，他選了一個(gè)最小的梨。開(kāi)心的說(shuō)到：我要吃這個(gè)。

　　孔爸爸在一旁笑著(zhù)問(wèn)孔融：這么多的梨，你為什么拿一個(gè)最小的呢？孔融回答說(shuō)：我年紀最小，應該吃最小的，大的留給爸爸媽媽和哥哥們吃。只有四歲的小孔融就懂得謙讓?zhuān)�大家都夸他是個(gè)懂事的好孩子。

　　這個(gè)故事告訴人們，凡事應該懂得遵守公序良俗。這些都是年幼時(shí)就應該知道的'道德常識。古人對道德常識非常重視。道德常識是啟蒙教育的基本內容，融于日常生活、學(xué)習的方方面面。

　　孔融是東漢末年一代名儒，繼蔡邕為文章宗師，也很擅長(cháng)詩(shī)歌。魏文帝曹丕十分欣賞孔融文辭，在他死后曾懸賞征募他的文章，把孔融與王粲、陳琳、徐干、阮瑀、應玚、劉楨六位文學(xué)家相提并論，列為“建安七子”�？兹诘纳⑽闹v究辭藻的華美和字句的對稱(chēng)，具有濃重的駢儷氣息，這是孔融有別于同時(shí)其他作家的地方。

孔融讓梨的故事11

　　從前，有一個(gè)孩子叫孔榮。他家有六個(gè)兄弟。他排名第六。大家都叫他小劉兒，因為他活潑隨和。每個(gè)人都喜歡他。雖然家里有很多兄弟，但他們的父母對他們每個(gè)人都很好。要求非常嚴格：努力學(xué)習，對人有禮貌，說(shuō)話(huà)友善，不管怎樣，兄弟們應該互相謙遜，不要只考慮自己，當他們遇到困難時(shí)，別人需要幫助�？兹陔m然年輕，但他清楚地記得父親和母親說(shuō)過(guò)的話(huà)。他喜歡做事。他總是掃地，端碗。他很討人喜歡。

　　孔融四歲時(shí)，有一天，他父親的一個(gè)學(xué)生來(lái)看他的老師和母親，帶來(lái)了很多梨�？腿苏埧兹谂c大家分享梨。父親點(diǎn)頭同意后，小孔融站起來(lái)把梨分發(fā)給大家。他先把最大的梨帶給客人，然后給爸爸媽媽選了兩個(gè)大的，然后把大的分發(fā)給他的兄弟們。最后，他把最小的一個(gè)放在一堆梨里�？腿藛�(wèn)孔融為什么自己挑最小的�？兹诨卮穑骸拔沂亲钚〉�.。當然，我應該吃最小的客人聽(tīng)了孔融的回答后稱(chēng)贊了孔融。爸爸滿(mǎn)意地點(diǎn)頭。

　　在那之后，我父親的學(xué)生寫(xiě)了一篇文章，講述孔融分梨和讓梨的故事。所以我們把它從古到今傳播開(kāi)來(lái)。

孔融讓梨的故事12

　　一、活動(dòng)目標。

　　1、通過(guò)理解故事內容，懂得謙讓的道理。

　　2、培養幼兒良好的傾聽(tīng)習慣。

　　二、活動(dòng)準備。

　　食物兩個(gè)梨子，動(dòng)畫(huà)視頻，ppt課件。

　　三、活動(dòng)過(guò)程。

　　1、導入新課。

　　導語(yǔ)：老師這里有兩個(gè)梨，如果讓你們選擇，你會(huì )選哪一個(gè)，為什么？（鼓勵幼兒大膽說(shuō)出自己的想法）。

　　師：今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)挑梨子的故事，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　2、老師完整講述故事。

　　提問(wèn)：故事的名稱(chēng)叫什么？發(fā)生了一件什么事？

　　3、結合圖片，講述故事。

　�。�1）教師一邊講述邊提問(wèn)的方式幫助幼兒理解故事的`前半段內容。

　　提問(wèn)：故事中的小男孩叫什么名字？他幾歲了？他有幾個(gè)兄弟？他是最小的嗎，為什么？

　�。�2）結合圖片完整的講述故事的后半段內容。

　　提問(wèn)：家里吃梨的時(shí)候，孔融拿了一個(gè)什么樣的梨子？爸爸是怎么問(wèn)孔融的，孔融是怎么說(shuō)的？

　　提問(wèn)：爸爸又是怎么問(wèn)孔融的，孔融又是怎么說(shuō)的？

　　提問(wèn)：爸爸是怎么夸孔融的？（好孩子，好孩子，你真是個(gè)好孩子。）

　　提問(wèn)：小朋友們，你們喜歡孔融嗎，為什么？

　　小結：孔融能讓著(zhù)哥哥又能讓著(zhù)弟弟他真是個(gè)懂事的好孩子。

　　4、完整觀(guān)看《孔融讓梨》視頻。

　　5、創(chuàng )設情景，情感遷移。

　　提問(wèn)：平時(shí)你認為謙讓的事情有哪些呢？

　　提問(wèn)：小妹妹喜歡你的玩具，你會(huì )怎么做？

　　提問(wèn)：如果你在公交車(chē)上，上來(lái)了一位小妹妹，又沒(méi)有座位，你會(huì )怎么做？

　　總結：今天我們學(xué)了一個(gè)讓梨的故事，懂得了謙讓的道理，希望小朋友都能做到像今天這樣能夠謙讓別人，關(guān)心別人。如果現在讓你把梨送出去，會(huì )把梨送給誰(shuí)？為什么？（幼兒自由說(shuō)）。那么現在請小朋友們起立，我們一起把梨送給他們吧�。ㄔ谝魳�(lè )聲中，帶領(lǐng)幼兒走出教室。）

　　附故事：

　　從前，有一個(gè)四歲的男孩子叫孔融，他有五個(gè)哥哥，一個(gè)弟弟。有一天，家里吃梨，大家坐到一起來(lái)，哥哥先讓孔融挑一個(gè)，孔融想了想，到底要挑哪一個(gè)梨呢，于是他就拿了一個(gè)最小的梨子。爸爸看見(jiàn)了也覺(jué)得奇怪，就問(wèn)孔融，這么多的梨子，又讓你先挑，你為什么不拿大的，不拿好的，偏偏拿一個(gè)最小的呢�？兹谡f(shuō)，我年紀小，應該把大的讓給哥哥吃。爸爸又問(wèn)孔融，弟弟比你小，為什么不把最小的留給他呢？孔融又說(shuō)：我比弟弟大應該把大的讓給弟弟吃。爸爸聽(tīng)了特別的高興，他對孔融說(shuō)，好孩子，好孩子，真是個(gè)好孩子�？兹谒臍q時(shí)就知道讓梨，上面讓著(zhù)哥哥，下面讓著(zhù)弟弟，大家都很稱(chēng)贊他。

孔融讓梨的故事13

　　東漢魯國有一個(gè)叫孔融的孩子，非常聰明懂事�？兹谶�有五個(gè)兄弟和一個(gè)弟弟。這七兄弟相處得很好。

　　一天，孔融的母親買(mǎi)了許多梨，并把一盤(pán)梨放在桌上。兄弟倆讓孔融和他的小弟弟先把他們帶走。

　　孔融看著(zhù)盤(pán)子上的梨，發(fā)現梨又大又小。他沒(méi)有選擇好的.或大的。他只拿了最小的梨，津津有味地吃了起來(lái)�？吹娇兹诘男袨�,父親很高興,心想:雖然孩子才四歲,但他知道應該把好東西留給別人的道理。于是他故意問(wèn)孔融：“你為什么不拿大的，只拿最小的呢？”孔融回答：“我還年輕，所以我應該拿最小的，把大的留給我哥哥�！卑职纸又�(zhù)問(wèn)道：“我不知道；你弟弟不比你小嗎？根據你的說(shuō)法，他應該選擇最小的一個(gè)；我比我哥哥大。我是兄弟。我應該把大的留給我的弟弟。

　　爸爸笑著(zhù)對他說(shuō)，好孩子，好孩子，你真是個(gè)好孩子。你將來(lái)一定會(huì )有希望Rdquo

　　孔融做梨的故事讓我明白：我們從小就應該向孔融學(xué)習，養成尊老愛(ài)幼的習慣，并告訴人們要互相寬容，而不僅僅是想著(zhù)自己和別人。

孔融讓梨的故事14

　　小朋友們一定認識梨子吧，今天老師就給大家講一個(gè)關(guān)于梨子的故事，小朋友們可要認真聽(tīng)哦！

　　古時(shí)候呀，有個(gè)小朋友他叫孔融，他呀是一個(gè)和小朋友們一樣聰明又可愛(ài)還非常懂禮貌的乖孩子�？兹谛∨笥衙看我�(jiàn)到長(cháng)輩和老師都會(huì )主動(dòng)地問(wèn)好，也非常喜歡和其他小朋友玩耍，而且還照顧比自己小的孩子。小朋友們說(shuō)，孔融是不是很乖��？嗯，老師希望大家向孔融小朋友學(xué)習，做一個(gè)又乖又懂禮貌的孩子。

　　有一天，孔融的爸爸買(mǎi)回來(lái)一袋梨，孔融的媽媽洗好了之后就叫孔融和他的哥哥弟弟們來(lái)吃，爸爸讓孔融選一個(gè)梨。小朋友們猜猜他會(huì )選一個(gè)大的，還是小的呢？就讓老師來(lái)告訴你們吧！孔融呀，他選了一個(gè)最小的。小朋友們是不是要問(wèn)：為什么孔融要選一個(gè)最小的��？，他爸爸也是這樣想的，爸爸就問(wèn)：，孔融，這么多梨子，你為什么挑一個(gè)最小的��？孔融回答：哥哥平時(shí)總是教我學(xué)習很多知識，為我解答問(wèn)題，所以我應該把大的梨子留給哥哥，而弟弟比我小，我自然要愛(ài)護弟弟，把好的`東西留給弟弟啊，所以我就挑個(gè)最小的梨啊。這就是孔融讓梨的故事。

　　好啦，故事講完啦！小朋友以后都要向孔融小朋友們學(xué)習喲，平時(shí)在家里吃美味的食物要想著(zhù)你的哥哥姐姐，弟弟妹妹；在幼兒園玩玩具的時(shí)候不要搶?zhuān)�要謙讓?zhuān)�也可以和別的小朋友一起玩。好啦，小朋友們一定要記得老師給你們講的故事，然后回家講給爸爸媽媽聽(tīng)喲！

孔融讓梨的故事15

　　我和小班的老師組織了一次大帶小活動(dòng)，小班的幼兒來(lái)我們大班參觀(guān)我們的區域活動(dòng)，我們把大班和小班的幼兒合在一起分了6個(gè)組，每個(gè)組10個(gè)人（小班和大班各5個(gè)），讓大班的小朋友帶著(zhù)小班的小朋友玩，在區角活動(dòng)里面我仔細觀(guān)察他們的表現，他們之間互相交流，互相合作，主要的是大班的會(huì )謙讓小班的幼兒，劉福源對著(zhù)所有的.小朋友說(shuō)“我們要學(xué)會(huì )分享，大家一起玩”。

　　快樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得很快，區域活動(dòng)結束了，生活老師拿來(lái)了蘋(píng)果，我請大班的值日生來(lái)為班上所有的幼兒發(fā)放水果，他們的做法讓我很欣慰，他們首先是給小班的小朋友發(fā)的，才是給自己班的小朋友發(fā)的，水果發(fā)完了，這時(shí)又來(lái)了一名幼兒，可是水果卻沒(méi)有了，我還在想該怎么給小朋友說(shuō)誰(shuí)愿意拿自己的水果和這個(gè)小班的小朋友分，老師，一名幼兒邊跑過(guò)來(lái)邊喊我，她走到我身邊把蘋(píng)果拿給我說(shuō)“老師把我的蘋(píng)果拿給小弟弟吃吧！我也要學(xué)孔融讓梨，我和小班的老師都很吃驚，我說(shuō)“劉福源你把蘋(píng)果給小弟弟吃了，你怎么辦？你就沒(méi)有吃的呢”她笑著(zhù)說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，老師拿給小弟弟吃吧！我是姐姐應該讓給他吃，你不是經(jīng)常講小朋友之間要學(xué)會(huì )分享，你還給我們講過(guò)孔融讓梨的故事，讓我們要學(xué)孔融嗎？所以我現在也要學(xué)孔融，雖然我讓的不是梨，是蘋(píng)果，但是我希望我就是孔融”，她的話(huà)把我和小班的老師逗笑了，我高興的在她的臉頰上親了一下，說(shuō)寶貝你很棒！你現在就是孔融，我要給你掌聲，說(shuō)完話(huà)后我和小班的老師都送給她掌聲，她開(kāi)心的把蘋(píng)果拿給小班的小朋友說(shuō)弟弟來(lái)你吃吧！你是弟弟，我是姐姐，我讓給你吃。

　　孔融讓梨這個(gè)故事還是我上半學(xué)期講過(guò)，沒(méi)想到現在她還記得，我沒(méi)有想到一個(gè)小故事對她的影響這么大，在今后的教學(xué)當中我要多講一些對幼兒有啟發(fā)的故事，讓孔融讓梨的故事一直流傳下去。

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