勞動(dòng)教育實(shí)施方案15篇(推薦)
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案是在案前得出的方法計劃。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的勞動(dòng)教育實(shí)施方案，希望對大家有所幫助。
勞動(dòng)教育實(shí)施方案1
一、指導思想
勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是小學(xué)教育不可缺少的組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。我校深刻認識勞動(dòng)技術(shù)教育的育人價(jià)值與功能。勞動(dòng)技術(shù)教育具有培養勞動(dòng)技術(shù)技能、技術(shù)素養的主要功能，同時(shí)還具有以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強體、以勞益美和以勞創(chuàng )新等促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。為了貫徹有關(guān)文件精神，結合我校培養的勞動(dòng)者教育，開(kāi)展課程建設的要求以及近年來(lái)我校開(kāi)發(fā)“勞動(dòng)與技術(shù)”校本課程的經(jīng)驗，制定《勞動(dòng)教育實(shí)施方案》。
二、總體目標
勞動(dòng)技術(shù)是一門(mén)涉及面廣，融知識性、技術(shù)性、實(shí)踐性及教育性于一體的綜合學(xué)科，在培育人才中發(fā)揮著(zhù)重要作用。學(xué)校規定在1-2年級開(kāi)設“家庭勞動(dòng)微課程”，發(fā)動(dòng)家長(cháng)引導學(xué)生做一些力所能及的生活小事，培養簡(jiǎn)單的生活技能。如：掃地、拖地、疊被子等。在3-6年級開(kāi)設“勞動(dòng)技術(shù)課”，將勞動(dòng)技術(shù)融入學(xué)校課程體系。另外，根據實(shí)際情況，在全校學(xué)生中錯位開(kāi)展種植園、勞動(dòng)微生活等實(shí)踐性較強的實(shí)踐課。做到所有活動(dòng)貫穿小學(xué)6個(gè)年級。在勞動(dòng)技術(shù)教育中既要利用傳統技術(shù)培養學(xué)生的基本素質(zhì)，又要使學(xué)生掌握一定的高新科技知識，具有科技意識和創(chuàng )新精神，更好地完成勞動(dòng)技術(shù)教育的教學(xué)任務(wù)。
三、具體措施
1.加強學(xué)習，確立勞動(dòng)教育的地位。
每學(xué)期初組織教師進(jìn)一步學(xué)習教育方針，認識“五育”發(fā)展的整體性和全面性；學(xué)習相關(guān)文件，從培養目標的高度，更多理解勞動(dòng)教育的重要性和迫切性。學(xué)習《勞動(dòng)教學(xué)綱要》，明確勞動(dòng)教育的目的、任務(wù)和要求。學(xué)習各地勞動(dòng)教育的先進(jìn)經(jīng)驗，增強教育工作的時(shí)代感。
同時(shí)，利用家長(cháng)會(huì )，宣傳勞動(dòng)教育的意義和勞動(dòng)教育的重要性，要求家長(cháng)協(xié)助學(xué)校開(kāi)展這方面的教育。做好“三保證”：我們把勞動(dòng)教育列入工作計劃，學(xué)期結束時(shí)對學(xué)生一學(xué)期的勞動(dòng)成績(jì)進(jìn)行三維評估。要訂好勞動(dòng)教材做到人手一冊，一人一份，保證勞動(dòng)教育材料。三要建立勞動(dòng)教育檢查制度，保證勞動(dòng)教育的正常性。從而確立了勞動(dòng)教育的地位，促進(jìn)了勞動(dòng)教育的順利開(kāi)展。
2.因地制宜，開(kāi)辟勞動(dòng)教育基地。
勞動(dòng)基地是進(jìn)行勞動(dòng)教育的物質(zhì)保證。我們除在勞動(dòng)課中認真進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)的教育和手工勞動(dòng)實(shí)踐外，還從實(shí)際出發(fā),因地制宜，促進(jìn)勞動(dòng)基地的開(kāi)辟與建立。
首先，利用我�，F有的勞動(dòng)教育基地。我校的食堂、每學(xué)年開(kāi)展學(xué)生幫廚活動(dòng)；我校的陽(yáng)光農場(chǎng)、一米菜園，每學(xué)年安排學(xué)生實(shí)踐體驗。近幾年來(lái)，我們把這項工作作為學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)鍛煉的一項任務(wù)。學(xué)校的綠化帶、花壇和草坪，我們將其劃分給班級包干，負責衛生保潔工作。
其次，我們經(jīng)常組織學(xué)生到社區參加公益性勞動(dòng)，將社區作為校外的勞動(dòng)教育基地，由各年級學(xué)生輪流做好公益服務(wù)工作。
此外，積極倡導學(xué)生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著(zhù)做，還通過(guò)定期的問(wèn)卷調查，及時(shí)了解情況，使勞動(dòng)教育落到實(shí)處。在經(jīng)費保障方面，我校每年開(kāi)辟專(zhuān)項資金進(jìn)行勞動(dòng)工具購置、勞動(dòng)場(chǎng)地布置、勞動(dòng)活動(dòng)舉辦等，每年保證相關(guān)經(jīng)費不低于一萬(wàn)元。
學(xué)期經(jīng)費計劃：勞動(dòng)工具（掃帚、鋤頭、釘耙、鐵鍬）約4000元；各班勞動(dòng)園地圍欄、班牌20xx元；土地平整、除草1000元；種子：500元；各類(lèi)展板、宣傳板1000元；其他費用約1500元。
3.組織師資，開(kāi)展研究，提高勞動(dòng)教育質(zhì)量。
積極開(kāi)展教學(xué)研究，努力提高勞動(dòng)課教學(xué)的質(zhì)量，培養專(zhuān)業(yè)負責的師資隊伍，是優(yōu)化勞動(dòng)教育的關(guān)鍵。我校組織教師認真學(xué)習《勞動(dòng)教學(xué)綱要》；深刻領(lǐng)會(huì )綱要對各年級學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育的具體要求。以校本教材為依托，舉行了勞動(dòng)教學(xué)公開(kāi)課，課后，重點(diǎn)討論研究勞動(dòng)課教學(xué)的基本模式。另外，我校根據學(xué)年度勞動(dòng)教育整體規劃部署，聘請部分有經(jīng)驗的學(xué)生家長(cháng)、農技員進(jìn)校，為學(xué)生現場(chǎng)提供示范和講解。
學(xué)校勞動(dòng)教育總負責人：總務(wù)主任。勞動(dòng)場(chǎng)地策劃、活動(dòng)組織：后勤人員以及各班班主任。
4.各班要結合自己的.實(shí)際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng)，在勞動(dòng)的過(guò)程中，遵循知、情、意、行相統的原則，并充分注意教育形勢的趣、活、實(shí)。要求：每班進(jìn)行一次關(guān)于勞動(dòng)教育的主題班會(huì )，組織一次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行一次勞動(dòng)技能競賽活動(dòng)，組建一個(gè)勞動(dòng)興趣小組。并及時(shí)整理活動(dòng)的過(guò)程性資料，學(xué)期末，學(xué)校將評選勞動(dòng)先進(jìn)班集體。
5.學(xué)校定期開(kāi)展全校學(xué)生征集“勞動(dòng)小竅門(mén)”、“勞動(dòng)金點(diǎn)子”，組織學(xué)生開(kāi)展種植園成果分享會(huì )，“小小豐收節”、“美食節”等貼近學(xué)生勞動(dòng)實(shí)際的活動(dòng)，多措并舉，培養學(xué)生在勞動(dòng)中實(shí)踐、學(xué)習、創(chuàng )新、感悟等能力。
6.每學(xué)期，3-6年級各班組織學(xué)生開(kāi)展“學(xué)一種勞動(dòng)技術(shù)”、“寫(xiě)一篇勞動(dòng)收獲體會(huì )”活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)本領(lǐng)，做主人。
7.在高年級舉行“我愛(ài)勞動(dòng)”主題演講競賽，激發(fā)勞動(dòng)教育情趣。
8.學(xué)期末開(kāi)展評選最佳“勞動(dòng)能手”等活動(dòng)。
9.在假期開(kāi)展“繽紛的暑假”家庭勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，各班、各年級、學(xué)校組織報道。
勞動(dòng)教育是一項任重道遠的德育工程，近年來(lái)，我校的勞動(dòng)教育開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，也收獲了殷實(shí)的教育成果，通過(guò)多種形式的勞動(dòng)教育，讓學(xué)生感悟勞動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)，深切感受到勞動(dòng)的樂(lè )趣。
勞動(dòng)教育實(shí)施方案2
一、加強勞動(dòng)教養場(chǎng)所環(huán)境和教育模式的創(chuàng )新
堅持“注重實(shí)際、把握要害、突出重點(diǎn)、簡(jiǎn)明扼要、實(shí)用精煉”的原則，科學(xué)選擇和確立適合勞教人員特點(diǎn)的教育矯治形式、內容，對勞教人員進(jìn)行教育，想方設法激活他們的思想，極力調動(dòng)他們的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，實(shí)現教與學(xué)的互動(dòng)，強化教育效果，有效實(shí)現對他們的教育、熏陶教化和矯正，從而切實(shí)教育矯治質(zhì)量。
�。ㄒ唬┮哉n堂教育為主，提升教育工作整體水平。
一是確立課堂化教育的主導地位。課堂化教育是適合勞教人員特點(diǎn)、固定教室和時(shí)間、由教師集中授課，被實(shí)踐證明的一種有效的主導教育形式，其目的在于規范和落實(shí)教育工作，提高教育矯治質(zhì)量。二是夯實(shí)教育矯治基礎工作，落實(shí)好實(shí)施課堂化教育所需的設施、經(jīng)費、場(chǎng)地、時(shí)間和人員。加強教育矯治基礎工作，大力開(kāi)展理論研究和宣傳工作，統一規劃、編寫(xiě)實(shí)用的新教材和教學(xué)大綱，建立多媒體教學(xué)體系，構建心理矯治工作機制，完善職業(yè)技術(shù)教育網(wǎng)絡(luò )，設置各級教育專(zhuān)項基金、健全教育專(zhuān)項基金管理、使用機制，確保開(kāi)展課堂化教學(xué)的專(zhuān)門(mén)教室、設施、設備滿(mǎn)足教學(xué)需要。三是根據勞教人員的罪錯成分、惡性程度、年齡結構、民族特點(diǎn)、文化基礎、學(xué)習需求靈活設置教學(xué)科目，確立教育矯治內容，并進(jìn)行合理編班。制定有針對性的教學(xué)大綱和教學(xué)計劃，設立基礎必修課科目、分類(lèi)教育科目和若干選修科目，以班級為單位實(shí)施教學(xué)，教學(xué)班人數能夠保證教學(xué)效果，進(jìn)一步探索符合管理工作模式改革的教學(xué)方式。四是課堂化教育的主要內容。根據勞教人員實(shí)際情況，掌握程度分為了解、識記、運用和理解四個(gè)層次，將基礎必修課科目、分類(lèi)教育科目和若干選修科目的內容設置。
�。ǘ┰诮逃屑訌娝枷胄袨闈B透式教育。
在目前勞教經(jīng)費緊張、場(chǎng)所安全壓力突出、生產(chǎn)模式相對滯后的情況下，為了使生產(chǎn)、管理、教育三者之間的有機結合，在開(kāi)展課堂化教育的同時(shí)，以具體的教育活動(dòng)和具體直觀(guān)的活動(dòng)內容為教育載體，將系統的教育目標體系和抽象的教育內容分解、轉化成具體的項目分類(lèi)、具體的教育活動(dòng)和具體直觀(guān)的活動(dòng)內容，實(shí)現教育工作的活動(dòng)化和活動(dòng)具體化。譬如，通過(guò)主題教育、影視教育、案例教育等將思想政治、法制道德、宗教政策、風(fēng)俗習慣和家庭美德等方面的通俗理論與經(jīng)典實(shí)例與漢族和少數民族各自的傳統文化、發(fā)展歷史和經(jīng)典史例教育有機糅合，強化對勞教學(xué)員的法制觀(guān)念和道德意識教育；通過(guò)讀書(shū)看報、寫(xiě)日記周記、文化輔導、知識競賽等具體活動(dòng)，加強對勞教學(xué)員的文化知識教育。從而加強對勞教學(xué)員潛移默化的思想行為的滲透式教育，使之與課堂化教育、習藝勞動(dòng)有機結合、相互作用，易于文化基礎、心理特征和接受能力各異的勞教學(xué)員的普遍接受和理解，更有利于強化教育效果和提高教育矯治質(zhì)量。
�。ㄈ﹦�(chuàng )新幫教，全面提升教育矯治質(zhì)量。
一是突出個(gè)案矯治。各勞教場(chǎng)所應結合實(shí)際建立健全個(gè)別教育的談話(huà)制度，積極探索建立個(gè)案分析制度、集體會(huì )診制度、掛牌攻堅制度、重點(diǎn)頑危確定轉化制度、交流評比制度等相關(guān)制度，并制定與之相適應的考核獎罰辦法，將個(gè)別教育向個(gè)案矯治深化，進(jìn)一步提高個(gè)別教育的針對性、系統性、有效性和規律性。尤其，加強個(gè)案分析，其主要對象為危頑、難改造人員、“三類(lèi)”等典型的重點(diǎn)人員和其他行為表現異常突出的典型學(xué)員。
二是強化分類(lèi)矯治。根據各自地域的政治、經(jīng)濟、文化等狀況，尤其社會(huì )治安形勢、違法犯罪特點(diǎn)和各類(lèi)勞教人員違法原因、矯治方向、行為特征、思想實(shí)際、改造特點(diǎn)、群體和個(gè)體典型案例、管理策略、矯正方式、教育內容、轉化方法、分類(lèi)矯治規律等方面的新情況、新問(wèn)題，采取突出分類(lèi)教育主題，建立攻關(guān)課題，深挖教育轉化規律，從不足或失敗中總結成功經(jīng)驗等具體措施，強化吸毒、三類(lèi)、多進(jìn)宮、外省籍、難改造等重點(diǎn)人員的分類(lèi)教育矯治，全面提升教育矯治質(zhì)量。
三是切實(shí)加強延伸性的社會(huì )幫教。目前，許多勞教場(chǎng)所社會(huì )幫教，僅限于幫教的社會(huì )有關(guān)團體和社會(huì )知名人士、專(zhuān)家學(xué)者和社會(huì )志愿者的捐贈、講座、參觀(guān)、聯(lián)歡等活動(dòng)，以及親屬的會(huì )見(jiàn)、談心、通信等形式的幫教，勞教人員改造中出現的一些諸如家庭破裂、家庭困難、子女就學(xué)就業(yè)、照顧老人、勞教人員解教后安置就業(yè)、進(jìn)行操守保持綜合監督治理等深層次問(wèn)題都沒(méi)有有效解決。
四是以地域和民族特點(diǎn)分類(lèi)，突出和創(chuàng )新地方少數民族勞教學(xué)員的分類(lèi)管理分類(lèi)教育的特色。由于西北、西南等省份的少數民族較多，具有很強的民族特點(diǎn)。他們各自都有著(zhù)特定的民族文化、歷史傳統、宗教習俗和民族心理。對少數民族的勞教人員，在遵守國家的勞教政策、法規和基本執行模式的基礎上，還應當根據他們特定的民族文化、歷史傳統、宗教習俗、民族心理和勞教場(chǎng)所的實(shí)際情況，運用靈活的教育形式和教育措施，強化、創(chuàng )新具有地方少數民族特色的分類(lèi)管理教育工作，從而更好的'體現人性化特點(diǎn)，并進(jìn)一步提高教育挽救質(zhì)量。
二、加強勞動(dòng)教養人員“心理矯治”工作的創(chuàng )新
�。ㄒ唬╅_(kāi)展“個(gè)別教育”和“心理矯治”的創(chuàng )新。
勞動(dòng)教養場(chǎng)所收容的勞動(dòng)教養人員較90年代相比，日趨復雜，他們的思想觀(guān)念、價(jià)值取向、法紀觀(guān)念、行為方式等均受到社會(huì )現實(shí)的影響，有的已經(jīng)在心理上表現為“病態(tài)”，如“戀物癖”的勞動(dòng)教養學(xué)員，他們見(jiàn)了什么東西都想據為己有，有著(zhù)強烈的“占有欲”，對這樣的勞動(dòng)教養學(xué)員，如果不對其進(jìn)行心理矯治，他們有可能發(fā)展為所內作案，繼續違法犯罪。應該說(shuō)，每個(gè)勞動(dòng)教養場(chǎng)所都有患有心理疾病的學(xué)員，這些人心理表現為畸形發(fā)展，有一些已表現為變態(tài)，不單對場(chǎng)所的安全造成了威脅，也給場(chǎng)所的教育改造秩序帶來(lái)了極大的阻力，對這部分人要進(jìn)行“個(gè)別教育”和開(kāi)展“心理矯治”的創(chuàng )新。
�。ǘ╅_(kāi)展有針對性的心理治療。
開(kāi)展心理矯治之前，要對所有勞動(dòng)教養人員進(jìn)行一次心理測試，判斷他們是否患有心理疾病的可能性，這樣可以做到公平，也便于后期工作的保密性。目前這方面的測試方案也有很多，常見(jiàn)的有SCL—90，WM20xx等心理測試軟件。測試完以后，可以將“有問(wèn)題”的測試結果與被測人員過(guò)去的檔案及現實(shí)表現結合起來(lái)，分析其產(chǎn)生心理問(wèn)題的可能原因。然后再制定嚴密的矯治方案，在進(jìn)行心理矯治時(shí)，可以改變以往由大隊干警包干的做法，改為心理專(zhuān)家或由有一定相關(guān)知識專(zhuān)業(yè)的社會(huì )熱心人士，社會(huì )團體等來(lái)所進(jìn)行心理咨詢(xún)，便于對有心理疾病的勞動(dòng)教養人員實(shí)施有針對性的心理治療。開(kāi)展心理矯治的同時(shí)也應積極開(kāi)展心理健康教育，在勞動(dòng)教養人員中普及心理健康的有關(guān)知識，教會(huì )他們如何面對挫折、減輕壓力，如何進(jìn)行自我心理調適等等。使他們自己能夠解決一些因生活中的種種困難而產(chǎn)生的心理問(wèn)題，這種授人以“漁”而非“魚(yú)”的做法，不但可以節約資源，而且可以提高對勞動(dòng)教養人員心理矯治的效率。
三、多樣化管理模式的創(chuàng )新
�。ㄒ唬┙⒑屯晟平逃龣C制。
一是建立入所嚴管封閉專(zhuān)隊。對新入所勞教人員，組織為期一個(gè)月的入所教育訓練。期間，開(kāi)展適應性教育矯治，進(jìn)行服教生活指導，進(jìn)行勞教法規、勞教人員守則、內務(wù)隊列、所規所紀、安全生產(chǎn)、心理健康、禁毒知識等內容的入所教育，幫助勞教人員分析其違法行為的性質(zhì)、后果以及被決定勞動(dòng)教養的法律依據，使其認識所犯罪錯，明確矯治目標和努力方向。
二是落實(shí)“6361”制度。堅持每周一下午全所集中上課教育，另半天由大隊組織開(kāi)展教育活動(dòng)。凡全所性的教育，勞教人員必須參加，大隊不得隨便安排生產(chǎn)勞動(dòng)。
三是對臨解教人員，每季度舉辦集中出所教育學(xué)習班，對勞教人員進(jìn)行鞏固性思想教育、前途政策教育、就業(yè)形勢教育和社會(huì )適應性教育，幫助勞教人員提高適應社會(huì )的能力。
四是針對勞教人員不同罪錯性質(zhì)特點(diǎn)，開(kāi)展各種分類(lèi)教育活動(dòng)，如針對吸毒人員，進(jìn)行吸毒型教育矯治，積極從生理和心理多方面入手開(kāi)展禁毒教育；對普通勞教人員進(jìn)行財產(chǎn)型教育矯治，通過(guò)改變認知、行為矯治等方法，矯正導致其違法犯罪的不良心理，幫助其樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
�。ǘ┙⒔逃C治質(zhì)量評價(jià)體系。
按照勞教人員教育矯治目標，運用科學(xué)的方法，堅持目的性、重點(diǎn)性、整體性、客觀(guān)性、科學(xué)性的原則，從法制觀(guān)念、道德水平、心理健康水平、就業(yè)能力、文化素質(zhì)五個(gè)方面，分階段地對勞教人員教育矯治情況進(jìn)行分析，并據此開(kāi)展教育矯治工作。
�。ㄈ┙⒁恢л^強的專(zhuān)兼職教師隊伍。
一是配齊配強師資力量，打造一流民警教師隊伍。
二是形成“教育處、教研組、備課組、教師”層層落實(shí)的課堂化組織管理機構，制定《教研活動(dòng)管理暫行辦法》、《教員工作職責》、《學(xué)員守則》等規章制度，使課堂化教育制度化、規范化。
三是形成勞教民警專(zhuān)業(yè)化管理教育格局，將管理、教育、生產(chǎn)、生活衛生專(zhuān)業(yè)民警進(jìn)行明確分工，各司其職，專(zhuān)兼職教師和心理咨詢(xún)師專(zhuān)司教育和心理咨詢(xún)工作。
�。ㄋ模┙z查、考評機制。
堅持了月檢查、季考評制度，制定了勞教人員教育工作考評規則和月檢查、季考評內容。堅持每月一次的教育工作檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正；每季度檢查大隊民警個(gè)別談話(huà)記錄，寫(xiě)出評語(yǔ)；按照考評內容，每季度組織教育工作考評，考評情況作為年度教育工作考核內容并及時(shí)通報。通過(guò)月檢查和季度考評，有效促進(jìn)了教育制度的落實(shí)和教育基礎資料的完善。
勞動(dòng)教育實(shí)施方案3
勞動(dòng)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動(dòng)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法，勞動(dòng)教育教學(xué)工作計劃。提高勞動(dòng)技能，培養他們熱愛(ài)勞動(dòng)的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。
一、班級基本情況分析本學(xué)期六年級共xx人，學(xué)生整體素質(zhì)不錯。但思想教浮躁，大多數同學(xué)熱愛(ài)勞動(dòng)，個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度不端正。
二、掌握基本知識情況，學(xué)生的基礎知識掌握較好，但不愛(ài)動(dòng)手操作，勞動(dòng)態(tài)度需要端正。
三、熟悉教學(xué)內容、重難點(diǎn)、課時(shí)安排本冊勞動(dòng)課共15課，內容分為三部分；
�、僮晕曳⻊�(wù)和家務(wù)勞動(dòng)；
�、谑止ぶ谱�；
�、凵钚〕ＷR。這些內容不僅注意適應小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。
四、教材的重難點(diǎn)是手工制作這一部分，本學(xué)期共有19周，安排了16課時(shí)，每周一節正課。
五、本學(xué)期教學(xué)工作安排通過(guò)我對班級情況的了解和對教材內容的熟悉，依據《新課程標準》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期對勞動(dòng)課教學(xué)工作做以下安排。
通過(guò)了解，班上的大多數同學(xué)都是獨生子女，過(guò)慣了飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的壞習慣，面對這種情況。
1.對學(xué)生進(jìn)行好的思想教育，告訴他們勞動(dòng)創(chuàng )造了人，勞動(dòng)是最光榮的，講一些熱愛(ài)勞動(dòng)的小故事，來(lái)培養他們熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
2.認真鉆研學(xué)習《新課程標準》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》，熟悉教材內容，備好每一節課。
勞動(dòng)課的教學(xué)不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學(xué)生掌握勞動(dòng)技能和各種能力的培養。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導學(xué)生掌握勞動(dòng)方法，學(xué)會(huì )總結規律，在學(xué)生掌握了簡(jiǎn)單勞動(dòng)方法的同時(shí)，學(xué)會(huì )創(chuàng )新，給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習氣氛，使學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。
改變過(guò)去單一的理論測試的評價(jià)制度。
3.本學(xué)期要從三個(gè)方面評價(jià)學(xué)生的勞動(dòng)。
�、倨綍r(shí)的勞動(dòng)（如值日、義務(wù)勞動(dòng)）
�、趯Υ齽趧�(dòng)課的.態(tài)度
�、奂覄�(wù)勞動(dòng)。即：一方面從學(xué)生平時(shí)的值日，義務(wù)勞動(dòng)等情況，評出等級；第二方面從學(xué)生在勞動(dòng)課各方面的表現評出等級；三從家長(cháng)反映在家中的勞動(dòng)情況評出等級，最后進(jìn)行綜合評定，這樣全方位地調動(dòng)了學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的興趣。
4.結合學(xué)校的實(shí)際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調動(dòng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的興趣。
5.經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養他們大膽創(chuàng )新、勇于競爭的實(shí)踐能力。
總之，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體計劃來(lái)完成勞動(dòng)課的教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，為社會(huì )培養出高素質(zhì)人才。
勞動(dòng)教育實(shí)施方案4
一、指導思想
勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認識勞動(dòng)技術(shù)教育的育人價(jià)值與功能�！吨泄仓醒雵鴦�(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出：“學(xué)校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)技術(shù)教育和社會(huì )實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(cháng)�！苯Y合我校加強勞動(dòng)技術(shù)教育，開(kāi)展課程建設的要求以及近年來(lái)我校開(kāi)發(fā)勞動(dòng)與技術(shù)校本課程的經(jīng)驗，制定《我校四從勞動(dòng)教育實(shí)施方案》。
二、總體目標要求
勞動(dòng)技術(shù)是一門(mén)涉及面廣，融知識性、技術(shù)性、實(shí)踐性及教育性于一體的綜合學(xué)科，在培育人才中發(fā)揮著(zhù)重要作用。學(xué)校規定從孩子入學(xué)起，開(kāi)設“勞動(dòng)技術(shù)課”，“勞動(dòng)技術(shù)課”作為學(xué)生必修的課程。在勞動(dòng)技術(shù)教育中既要利用傳統技術(shù)培養學(xué)生的基本素質(zhì)，又要使學(xué)生掌握一定的高新科技知識，還要具備整理家務(wù)的技能，和服務(wù)社會(huì )的意識。才更好地完成勞動(dòng)技術(shù)教育的教學(xué)任務(wù)。
1.從入學(xué)背書(shū)包整理書(shū)包，擺放學(xué)具等，培養孩子的良好習慣
2.了解一些簡(jiǎn)單工具的`使用方法，初步掌握自我服務(wù)勞動(dòng)和一般家務(wù)勞動(dòng)的基本方法。
3.學(xué)會(huì )自我服務(wù)性勞動(dòng)，能制作簡(jiǎn)單的手工作品和工藝品。
4.初步掌握編織、縫制技術(shù)，能制作簡(jiǎn)單的制品。
5.掌握初步的植物栽培技術(shù)，掌握小動(dòng)物的飼養方法。
6.學(xué)會(huì )木工、金工、電工、農具等常用工具的使用;能進(jìn)行簡(jiǎn)單的識圖和制圖。
7.在勞動(dòng)技術(shù)實(shí)踐中具有一定的創(chuàng )新意識，嘗試有創(chuàng )新特色的小制作、小發(fā)明。
8.培養學(xué)生良好的勞動(dòng)習慣。通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，對學(xué)生進(jìn)行遵守勞動(dòng)紀律、愛(ài)護勞動(dòng)工具和珍惜勞動(dòng)成果的教育，并進(jìn)一步培養學(xué)生團結協(xié)作、助人為樂(lè )的精神品質(zhì)。
9.培養良好的非智力素質(zhì)。在勞動(dòng)實(shí)踐中使學(xué)生自覺(jué)磨煉意志，陶冶情操，體驗挫折與成功;增強積極進(jìn)取、探索創(chuàng )新意識;初步具有質(zhì)量意識、效率意識、安全意識和環(huán)保意識。
三、主要原則
1.實(shí)踐性原則
實(shí)踐性是勞動(dòng)技術(shù)課的基本特點(diǎn)。學(xué)生親身參加勞動(dòng)操作實(shí)踐是勞動(dòng)技術(shù)課的主要形式和基本方法。實(shí)踐是勞動(dòng)技術(shù)課必不可少的環(huán)節。創(chuàng )新素質(zhì)只有在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中才能得到發(fā)展。學(xué)校要結合實(shí)際，創(chuàng )設足夠的時(shí)間和空間，千方百計為學(xué)生創(chuàng )設勞動(dòng)操作的條件，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握的知識和技能。學(xué)校、教師要切實(shí)做好指導和管理工作，提高勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)效果。還要和家庭、社會(huì )結合。
2.基礎性原則
勞動(dòng)技術(shù)是基礎教育階段培養學(xué)生勞動(dòng)技能素質(zhì)的一門(mén)基礎性課程，應該使學(xué)生具備基本的技術(shù)處理能力，以適應未來(lái)的職業(yè)生活、家庭生活和社會(huì )生活。在勞動(dòng)技術(shù)課中，通過(guò)某些勞動(dòng)技術(shù)項目的學(xué)習，使學(xué)生掌握相關(guān)的勞動(dòng)知識，提高他們運用工具進(jìn)行加工的動(dòng)手操作能力和思維能力，為將來(lái)的發(fā)展、成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎。
3.開(kāi)放性原則
教學(xué)內容應不拘泥于教材，做到課內課外、校內校外相結合，這對于改變學(xué)校勞技教育內容過(guò)于單一、要求過(guò)于統一的狀況，有積極的意義。逐步構建學(xué)校、社會(huì )、家庭相互協(xié)調、互為補充的勞技教育體系，能夠為勞動(dòng)技術(shù)有特殊興趣和愛(ài)好的學(xué)生，提供一個(gè)充分發(fā)揮自己天賦、才能和創(chuàng )造力的新思路。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20××年2月—20××年×月
五、活動(dòng)內容：
1、利用國旗下講話(huà)，舉行四從勞動(dòng)教育活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，進(jìn)行動(dòng)員與部署。
2、積極宣傳、營(yíng)造氛圍。學(xué)校利用宣傳窗，對外顯示屏、小廣播、信息化載體等，向家長(cháng)、學(xué)生宣傳四從勞動(dòng)活動(dòng)意義，形成人人參與，擴大“四從勞動(dòng)”教育實(shí)踐活動(dòng)的社會(huì )影響。
3、把“四從勞動(dòng)”教育貫穿于整理書(shū)包、家務(wù)勞動(dòng)、衛生掃除、快樂(lè )小農夫等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中。
勞動(dòng)教育實(shí)施方案5
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)發(fā)揮學(xué)校在勞動(dòng)教育中的獨特作用，構建德智體美勞全面培養的教育體系,造就高素質(zhì)勞動(dòng)者和接棒人，提高學(xué)校勞動(dòng)教育工作水平，構建符合本校實(shí)際的勞動(dòng)教育課程體系，特制訂本方案。
一、指導思想
全面貫徹教育方針，堅持立德樹(shù)人,堅持培育和踐行核心價(jià)值觀(guān)。以實(shí)踐為主，與德育、智育、體育、美育相融合，具有以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強體、以勞益美和以勞創(chuàng )新等促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。緊密結合經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì )各方面，注重教育實(shí)效，創(chuàng )新體制機制，實(shí)現知行合一，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
二、活動(dòng)目標
1、學(xué)習勞動(dòng)知識,掌握基本生活勞動(dòng)技能。
2、激發(fā)勞動(dòng)熱情，培養勞動(dòng)習慣，樹(shù)立尊崇勞動(dòng)、勞動(dòng)光榮的價(jià)值觀(guān)。
三、組織領(lǐng)導
組長(cháng)：XXX
副組長(cháng)：XX
成員：XXX、XXX、XXX、XX
四、勞動(dòng)教育機制
1、學(xué)校制定勞動(dòng)教育實(shí)施方案，明確勞動(dòng)教育的目標與途徑,各年級根據學(xué)校實(shí)施方案及年級實(shí)際情況制定年級勞動(dòng)方案。
2、注重學(xué)科浸入,科任教師根據語(yǔ)文、數學(xué)、道德與法制、美術(shù)等學(xué)科的特性,在教學(xué)中加強學(xué)生勞動(dòng)觀(guān)念和勞動(dòng)態(tài)度的培養,傳遞正確勞動(dòng)教育觀(guān)念。
五、活動(dòng)原則
實(shí)踐性原則、廣泛性原則、快樂(lè )原則
六、主要內容
�。èD）教學(xué)
活動(dòng)形式：召開(kāi)班會(huì )課（道德與法治課）
主講人：班主任
活動(dòng)內容：班主任利用線(xiàn)上班會(huì )課（道德與法治課）時(shí)間結合本班學(xué)生實(shí)際，上一節勞動(dòng)教育課。教育引導學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理。
�。ǘ⿲�(shí)踐
活動(dòng)形式:線(xiàn)上、線(xiàn)下相結合
活動(dòng)內容：
1、每位學(xué)生每天至少完成自己所在年級段家務(wù)勞動(dòng)。
2、每天結束家務(wù)勞動(dòng)后，學(xué)生要主動(dòng)向父母匯報完成的情況與心得體會(huì ),家長(cháng)耐心聽(tīng)取并應給予建設性的意見(jiàn)，及時(shí)反饋。
3、每位學(xué)生要以每周填寫(xiě)一張“家務(wù)勞動(dòng)情況記錄表”的形式進(jìn)行活動(dòng)記載(如家中沒(méi)有打印設備，可自制表格)，每周要進(jìn)行自我小結，家長(cháng)要對孩子一周的.家務(wù)勞動(dòng)情況進(jìn)行積極客觀(guān)的評價(jià),形成良好互動(dòng)。
(三)各年級勞動(dòng)建議
—年級
�。�1）會(huì )正確佩戴口罩及處理。
(2)學(xué)洗襪子、紅領(lǐng)巾等小件衣物。
�。�3）學(xué)習用掃把掃地，倒垃圾等。會(huì )將垃圾分類(lèi)。
(4)學(xué)習疊衣服、褲子、襪子等。
(5)飯前盛飯、擺碗筷,飯后收拾瞞干凈桌子。
(6)學(xué)習擇菜，會(huì )洗水果。
(7)會(huì )收拾自己的書(shū)桌，會(huì )分類(lèi)整理自己的學(xué)習用品，會(huì )分類(lèi)整理自己的玩具。
(8)當客人來(lái)訪(fǎng)時(shí)，學(xué)會(huì )招待客人。
(9)堅持每天自己洗漱,并會(huì )將洗手臺和地面上的水漬擦干。
(10)給父母或長(cháng)輩做些表達孝心的事：捶捶背、揉揉肩等。
二年級
(1)會(huì )正確佩戴口罩及處理。
(2)學(xué)習用拖把拖地，練習把地拖得又快又干凈。會(huì )把垃圾分類(lèi)處
理。
(3)學(xué)習清洗簡(jiǎn)單的小衣物如帽子、自己的小內褲。
(4)堅持飯前幫家人盛飯、擺碗筷。堅持飯后收拾、擦桌子、并學(xué)
習洗碗筷。
(5)學(xué)會(huì )分辨蔬菜的好壞，剔除蔬菜中不能吃的部分。會(huì )洗葉菜類(lèi)及根莖花果類(lèi)的蔬菜。
(6)學(xué)會(huì )拌一個(gè)涼菜。
(7)學(xué)會(huì )整理自己的書(shū)柜、書(shū)架。
(8)堅持自己的衣褲自己疊放,學(xué)會(huì )疊被子。
(9)學(xué)習系鞋帶。
(10)種一盆花，并進(jìn)行照料。 三年級
�。�1）會(huì )正確佩戴口罩及處理，會(huì )消毒通風(fēng)。
�。�2）會(huì )用洗衣機洗衣服,臟衣服會(huì )按顏色分類(lèi)清洗。
�。�3）學(xué)會(huì )疊衣物并將洗好的衣物分類(lèi)擺放或分給家人。
(4)飯前盛飯、擺碗筷。飯后收拾、擦桌子、洗碗筷。
(5)會(huì )刷洗自己的鞋子,幫家人擦皮鞋。
(6)會(huì )用針線(xiàn)縫扣子。
�。�7）會(huì )安全使用烹飪工具，炒簡(jiǎn)單的菜。
�。�8）整理自己的書(shū)柜、書(shū)架。
(9)會(huì )種植花草、養護小動(dòng)物。
(10)自制分類(lèi)垃圾桶,分類(lèi)處理垃圾。 四年級
(1)會(huì )正確佩戴口罩及處理，會(huì )消毒通風(fēng),會(huì )自測體溫。
(2)自己種植一種植物或為家里的花草、植物修剪整理。
(3)學(xué)習簡(jiǎn)單編織,縫制沙包、香包,有條件的學(xué)習剪紙、篆刻等技藝。
(4)整理自己的衣櫥衣物。
(5)堅持每天幫家人洗一次碗。
(6)幫家長(cháng)買(mǎi)菜、購物。獨立當家一天。
(7)能自己洗頭發(fā)。
(8)用包裝紙等包裝禮物、制作書(shū)皮等。
(9)會(huì )預備飯菜(洗菜、摘菜、簡(jiǎn)單切菜、切熟食
(10)學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單家常菜的制作方法(制作有造型的冷拼盤(pán)、煮面、煮餃子等。
五年級
(1)會(huì )正確佩戴口罩及處理，會(huì )消毒通風(fēng)，會(huì )自測體溫,監督家庭成員居家防疫。
(2)堅持每次用完衛生間后及時(shí)打掃衛生間。會(huì )刷洗馬桶。
�。�3）堅持每天幫家人盛飯，飯后一起收拾桌子。
�。�4）學(xué)會(huì )整理?yè)Q季衣服。
�。�5）堅持每天整理自己的書(shū)桌、書(shū)柜。
�。�6）新學(xué)燒兩個(gè)菜。學(xué)會(huì )制作簡(jiǎn)單面食。
(7)為家人準備一次早餐。
(8)從生活中發(fā)現問(wèn)題，并能創(chuàng )造性地解決問(wèn)題，小創(chuàng )意、小發(fā)明、小制作等本現新意。
(9)能帶動(dòng)身邊的人能按照垃圾分類(lèi)的原則進(jìn)行垃圾分類(lèi)處理。
六年級
(1)會(huì )正確佩戴口罩及處理，會(huì )消毒通風(fēng)，會(huì )自測體溫,監督家庭成員居家防疫。
(2)會(huì )用常見(jiàn)的洗滌用品和洗滌常識，選擇合適的方式清洗自己的衣物、刷洗旅游鞋、會(huì )換床單被罩。
(3)整理自己的房間、定期清理衣柜和寫(xiě)字臺、能確定并揀擇出不再使用的物品請父母進(jìn)行處理,養成良好的整理與收納的好習慣。
�。�3）能在家長(cháng)的指導下，學(xué)會(huì )安全使用家用電器。
�。�4）每天能主動(dòng)洗碗，主動(dòng)參與垃圾分類(lèi)。
(5)能掌握簡(jiǎn)單勞動(dòng)工具的使用方法,能主動(dòng)為家里的花草、植物等澆水、修剪,了解農作物及植物的特點(diǎn)。
(6)堅持每天洗碗及清理灶臺。
(7)新學(xué)燒兩個(gè)菜,并了解健康飲食的重要性。
(8)學(xué)會(huì )制作簡(jiǎn)單面食。
(9)為家人準備一次早餐。
七、活動(dòng)要求：
1、各部門(mén)、各年級根據學(xué)�；顒�(dòng)方案，明確任務(wù)和職責，落實(shí)到位。
2、利用升旗儀式、班會(huì )課、生物課等時(shí)間，動(dòng)員、指導開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),培養尊崇勞動(dòng)、勞動(dòng)光榮的思想感情。
3、德育處、團委、年級、班主任要動(dòng)員、倡導多種形式開(kāi)展班級勞動(dòng)課、勞動(dòng)周、社區和社會(huì )勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，加強家庭勞動(dòng)教育，營(yíng)造人人參與、熱愛(ài)勞動(dòng)的氛圍，提升勞動(dòng)技能，構建勞動(dòng)網(wǎng)絡(luò )。
4、各相關(guān)部門(mén)、班主任、教師做好活動(dòng)影像、文字材料的收集,及時(shí)分享。
八、評價(jià)與獎勵
1、日常勞動(dòng)衛生與“無(wú)塵教室”活動(dòng)結合，納入常規先進(jìn)班評比。
2、評選”勞動(dòng)之星"、”勞動(dòng)小能手”、優(yōu)秀勞動(dòng)班集體，成績(jì)納入常規先進(jìn)班評比。
3、每學(xué)期開(kāi)展一次勞動(dòng)教育總結會(huì )，統表彰相關(guān)教職工及學(xué)生，有關(guān)結果通過(guò)學(xué)校公眾號、校報、學(xué)校宣傳欄等途徑展示。
勞動(dòng)教育實(shí)施方案6
為了貫徹柳河縣教育局的有關(guān)文件精神，進(jìn)一步全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，結合我校實(shí)際情況，制定了我校勞動(dòng)紀律教育實(shí)施方案，培養學(xué)生勞動(dòng)的意識，掌握初步的勞動(dòng)技術(shù)，樂(lè )于參加力所能及的公益勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐，養成自己的事情自己做的好習慣。
我校勞動(dòng)教育工作將以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人”為基本途徑，堅持有計劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的作用，增強學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念，培養學(xué)生的生活、生存技能，在動(dòng)手動(dòng)腦中培養學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。
1、在家能幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；
2、在校能完成打掃衛生等基本的勞動(dòng)；
3、通過(guò)勞動(dòng)基地的勞動(dòng)使學(xué)生掌握一些勞動(dòng)的基本的勞動(dòng)技術(shù)及熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
1、加強學(xué)習，確立勞動(dòng)教育的地位。組織教師學(xué)習縣級的相關(guān)文件，從培養目標的高度更多的理解勞動(dòng)教育的重要性和迫切性，明確勞動(dòng)教育的目的、任務(wù)和要求，學(xué)習各地勞動(dòng)教育的先進(jìn)經(jīng)驗，增強勞動(dòng)教育的意識、時(shí)代感，同時(shí)利用課堂宣傳勞動(dòng)教育的意義和勞動(dòng)教育的`重要性，要求家長(cháng)協(xié)助學(xué)校開(kāi)展這方面的教育。做好三保證，一要我們把勞動(dòng)教育列入工作計劃，學(xué)期結束時(shí)評估優(yōu)劣。二要訂好勞動(dòng)教材，做到人手一冊，一人一份，保證保證勞動(dòng)教育的材料。三要建立勞動(dòng)教育檢查制度，保證勞動(dòng)教育的正常性，從而確立勞動(dòng)教育的地位，促進(jìn)了勞動(dòng)教育的順利開(kāi)展。
2、因地制宜開(kāi)辟勞動(dòng)教育基地。勞動(dòng)基地是進(jìn)行勞動(dòng)教育的物質(zhì)保證，我們除在勞動(dòng)課當中認真的進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)的教育，還從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，促進(jìn)勞動(dòng)基地的開(kāi)辟和建立，首先我們開(kāi)辟了校內的勞動(dòng)教育基地，我校的生態(tài)園是我校的勞動(dòng)教育基地。每年，我們把這項工作作為學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)鍛煉的一項任務(wù)，由學(xué)生承擔，將勞動(dòng)區域劃分給班級包干，由學(xué)生負責播種和收獲，使學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中感受學(xué)習的樂(lè )趣，體會(huì )。
3、我們經(jīng)常組織學(xué)生參與春耕和秋收，使學(xué)生在勞動(dòng)當中體會(huì )到樂(lè )趣，并且從勞動(dòng)當中體會(huì )到父母的艱辛，學(xué)會(huì )感恩。此外，積極倡導學(xué)生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著(zhù)做，積極幫助父母完成力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，定期進(jìn)行調查，通過(guò)及時(shí)了解情況，使勞動(dòng)教育落到實(shí)處。平時(shí)教育學(xué)生幫助父母完成力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
勞動(dòng)教育實(shí)施方案7
為進(jìn)一步加強我校學(xué)生的勞動(dòng)教育，使其扎實(shí)有效地進(jìn)行，并充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人的功能，構建德智體美勞全面發(fā)展的人才培養體系，貫徹落實(shí)教育方針，并結合我區建議，我校采取一措施并持之以恒抓好勞動(dòng)教育工作。把勞動(dòng)課程納入校本科研和教學(xué)改的重要內容，以場(chǎng)地建設為載體，認真實(shí)施勞動(dòng)教育。
一、指導思想
我校勞動(dòng)教育工作要進(jìn)一步加強勞動(dòng)基地建設，以實(shí)踐育人為基本途徑。堅持有計劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的作用，增強學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念，培養學(xué)生的生活、生存技能，在動(dòng)手動(dòng)腦中培養學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。
二、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
三、目標任務(wù)
�。ㄒ唬┒嗲佬麄�,形成良好的勞動(dòng)教育氛圍。
我校努力實(shí)現初一、初二、初三三個(gè)年級的勞動(dòng)教育均與日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)相結合，并且制定了各年級的必修課程和選修課程，系統加強勞動(dòng)教育，每班每周勞動(dòng)教育課至少一課時(shí)，根據各年級勞動(dòng)教育的項目進(jìn)行時(shí)間的規定，還需建立勞動(dòng)周制度，每學(xué)年以年級或班級為單位設立集體勞動(dòng)周，通過(guò)寒暑假時(shí)間自主安排，參與集中勞動(dòng)。制定課程目標和內容時(shí)，結合我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、地方課程、校本課程的內容進(jìn)行統籌規劃，深知這是實(shí)現學(xué)校培養目標的重要途徑和內容，也是學(xué)校教育的重要教學(xué)任務(wù)。
�。ǘ⿴熧Y建設。
勞動(dòng)教育中師資隊伍薄弱直接影響著(zhù)建設和學(xué)生的發(fā)展。我校通過(guò)不定期的在職培訓等措施，建立了一支能勝任勞動(dòng)教育的專(zhuān)任教師隊伍，并保持這支隊伍的穩定和發(fā)展是勞動(dòng)教育順利開(kāi)展的關(guān)鍵。專(zhuān)職勞動(dòng)教育課教師在工資待遇、職務(wù)聘任、評選先進(jìn)等方面與其他學(xué)科教師同等對待。新課程強調教育中學(xué)生豐富的情感體驗，強調學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)觀(guān)念、勞動(dòng)技術(shù)態(tài)度、勞動(dòng)技術(shù)習慣的養成。勞動(dòng)教育課教師應更新教育教學(xué)觀(guān)念，轉變“勞動(dòng)教育即體力勞動(dòng)教育”等觀(guān)念，將“勞動(dòng)教育”轉變?yōu)椤敖逃齽趧?dòng)”。關(guān)注以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞健體、以勞益美、以勞促創(chuàng )新等多方面的功能實(shí)現。
�。ㄈ┘訌妱趧�(dòng)基地建設,讓學(xué)生在基地勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)本領(lǐng)，做主人。
勞動(dòng)場(chǎng)所是進(jìn)行勞動(dòng)教育的物質(zhì)保證。我校統籌規劃、配置、整合勞動(dòng)教育資源，開(kāi)辟了校內校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，以此來(lái)推動(dòng)校內課堂教學(xué)的開(kāi)展與校外實(shí)踐勞動(dòng)的進(jìn)行。
我校從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，促進(jìn)勞動(dòng)場(chǎng)所的開(kāi)辟與建立。首先，開(kāi)辟校內的勞動(dòng)教育基地。我校的室外衛生，部分教學(xué)樓、學(xué)校的部分綠化區和功能室都需要打掃，我們把這項工作作為學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)鍛煉的一項任務(wù)，全部由學(xué)生承擔。我們將劃分給班級包干，負責定期打掃。
此外，我校還把生態(tài)農莊作為校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，各年級學(xué)生每周定期到達生態(tài)農莊按照勞動(dòng)教育課程表的規定開(kāi)展勞動(dòng)教育課，校外基地的課程主要包括蔬菜的種植、生長(cháng)過(guò)程中需要處理的問(wèn)題以及收取蔬菜的方法等一活動(dòng)內容，整個(gè)勞動(dòng)教育課都有勞動(dòng)教育專(zhuān)任教師指導學(xué)生、幫助學(xué)生。
通過(guò)勞動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗到勞動(dòng)成果帶來(lái)的快樂(lè )，享受成功的喜悅。同時(shí)，學(xué)生在交流中學(xué)會(huì )合作，在合作中提升品位，團結協(xié)作能力和人際交往能力得到加強。
�。ㄋ模╅_(kāi)展豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng)，以達到勞動(dòng)育人的目的。
打通渠道,拓寬開(kāi)放外延，為學(xué)生搭建多元的成長(cháng)舞臺。
從學(xué)生的認知、情感規律出發(fā)，廣泛為學(xué)生創(chuàng )建服務(wù)實(shí)踐崗位，開(kāi)展體驗教育引導學(xué)生主動(dòng)參與到服務(wù)崗位實(shí)踐活動(dòng)中,用自己的眼睛去觀(guān)察，用自己的心靈去體驗，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺(jué)習慣。
發(fā)揮家庭在勞動(dòng)教育中的基礎作用，引導家長(cháng)轉變觀(guān)念，推動(dòng)家校合作，抓實(shí)抓細家庭勞動(dòng)教育，落實(shí)家庭勞動(dòng)教育清單，教育孩子“自己的'事情自己做，家里的事情一起做”，組織“愛(ài)父母”的家庭勞動(dòng)，開(kāi)展“做父母的幫手”活動(dòng)。要求學(xué)生每次放假回家堅持幫助家長(cháng)干一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，如拖地、洗衣、洗碗筷等。
建立學(xué)校與家庭相結合的教育網(wǎng)絡(luò )。實(shí)現課內課外、校內校外相結合。充分利用家長(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)學(xué)校等渠道，加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，共同培養學(xué)生的勞動(dòng)養成教育。
�。ㄎ澹┏浞职l(fā)揮勞動(dòng)技術(shù)教育評價(jià)的作用。
展示學(xué)生的勞動(dòng)技術(shù)成果，是對學(xué)生創(chuàng )新能力的最好承認、鼓勵和鞭策。評價(jià)雖然不能直接產(chǎn)生創(chuàng )新能力，但它會(huì )促進(jìn)創(chuàng )新品質(zhì)的形成，從而影響學(xué)生創(chuàng )新能力的發(fā)展通過(guò)展評勞動(dòng)技術(shù)成果，舉行競賽等方式來(lái)更多地看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并進(jìn)行鼓勵，應使學(xué)生感受勞動(dòng)的喜悅。
�。⿲�(shí)施標準。
我校將按照規定的設施標準準備勞動(dòng)教育器材以及耗材補充機制，并通過(guò)公用經(jīng)費等資金開(kāi)展勞動(dòng)教育。
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勞動(dòng)教育課相對于文化課而言，會(huì )存在一定的危險性，因此，安全是我們的重中之重，我校建立了勞動(dòng)教育安全保障體系，同時(shí)制定了勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)風(fēng)險防控預案。
四、保證措施
1.學(xué)校要重視勞動(dòng)教育，成立學(xué)校勞動(dòng)教育領(lǐng)導小組,把勞動(dòng)教育作為德育工作的重要內容,保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。
2.通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等形式對學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳，引導家長(cháng)認識勞動(dòng)對培養學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養成良好行為習慣的作用，使家長(cháng)能積極主動(dòng)配合各項校內外教育活動(dòng)。
3.各部門(mén)各班級要高度重視勞動(dòng)基地建設，提高基地的建設水平，使基地美觀(guān)、實(shí)用，提高基地的示范作用，提高基地育人功能和社會(huì )服務(wù)水平。
勞動(dòng)教育實(shí)施方案8
一、指導思想
此次教育活動(dòng)指導，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持以人為本，牢固樹(shù)立依法行政、執法為民的理念，加強勞動(dòng)保障執法隊伍宗旨和法紀教育，增強文明執法和依法行政意識，不斷提高行政執行力和行政執法水平，為更好地推動(dòng)我市新一輪大發(fā)展營(yíng)造良好的法制環(huán)境。
二、原則和目標
局系統具有行政執法主體資格的各行政執法單位及其行政執法人員，要充分認識開(kāi)展文明執法教育活動(dòng)的重要性和必要性，切實(shí)加強對權力運行的規范和制約，堅持統籌兼顧，務(wù)求實(shí)效，把學(xué)習教育與日常工作緊密結合起來(lái)；堅持正面教育，邊學(xué)邊改，引導行政執法人員對照典型找差距，解決存在的問(wèn)題。堅持文明法教育與嚴格執法相結合，與“解放思想、開(kāi)放崛起大討論”活動(dòng)相結合，以文明執法實(shí)現嚴格執法，在嚴格執法中體現文明執法。通過(guò)開(kāi)展文明執法教育活動(dòng)，達到以下目標：
�。ㄒ唬┒苏龍谭ɡ砟�，堅持執法為民。必須切實(shí)提高思想認識，牢固樹(shù)立正確的執法理念，堅持以人為本，真正明確行政執法就是履行法律、法規、規章賦予的職責，執法就是服務(wù)，執法就是維護人民群眾利益的執法理念，堅決糾正執法就是管人、執法就是罰款、執法就是“創(chuàng )收”、執法就是“完成指標”等錯誤認識。
�。ǘ└倪M(jìn)執法作風(fēng)，堅持文明執法。要按照法定權限和程序執法，遵循公平、公正、公開(kāi)原則，平等對待行政相對人，做到嚴格執法、公正執法、文明執法。堅決糾正執法過(guò)程中趾高氣揚，態(tài)度冷漠，敷衍塞責甚至言行粗暴、動(dòng)輒訓斥等現象；堅決糾正吃拿卡要，故意刁難，辦人情案、關(guān)系案等現象；堅決糾正亂檢查、亂收費、亂罰款、亂攤派以及設置行政處罰“陷阱”等現象；堅決糾正門(mén)難進(jìn)、臉難看、話(huà)難聽(tīng)、事難辦等現象。
�。ㄈ┮幏秷谭ㄐ袨�，積極探索高效便民的行政執法方式。減少環(huán)節、簡(jiǎn)化程序、提高效率、方便群眾、強化服務(wù)。推行分類(lèi)和動(dòng)態(tài)的監管方式，按照行政相對人的守法記錄，實(shí)施遠距離、近距離或零距離管理，做到既嚴格執法、履行職責，又不執法擾民。盡量減少行政處罰自由裁量權，能夠采用多種方式糾正違法行為、實(shí)現執法目的，應當采取對行政相對人權益損害最小的方式。建立以教育為主的預警執法制度，推行網(wǎng)格化行政執法方式，明確執法崗位、執法責任，解決好基層行政執法機構崗位不固定、責任不明確等問(wèn)題，消除行政執法中的盲點(diǎn)和死角。
三、組織領(lǐng)導
為了加強對局系統文明執法教育活動(dòng)的組織領(lǐng)導，成立市勞動(dòng)保障局文明執法教育活動(dòng)領(lǐng)導小組，組長(cháng)由范華儒同志擔任，副組長(cháng)由劉青、楊天華、方永旭、李宗武、劉繼銀、劉學(xué)國等同志擔任，成員由局相關(guān)科室及局屬相關(guān)單位負責人組成。領(lǐng)導小組負責局文明執法教育活動(dòng)的組織領(lǐng)導和實(shí)施工作。領(lǐng)導小組辦公室設在局監察室。局屬相關(guān)單位也要成立領(lǐng)導小組和工作專(zhuān)班。
四、時(shí)間安排
這次文明執法教育活動(dòng)安排四個(gè)月時(shí)間，分為四個(gè)階段，每階段一個(gè)月。
�。ㄒ唬⿲W(xué)習動(dòng)員階段（4月15日——5月14日）。
一是研究部署，制定方案。各單位要認真研究部署，制定切實(shí)可行的方案。各單位成立的領(lǐng)導小組人員名單和活動(dòng)方案于5月5日前報市勞動(dòng)保障局文明執法教育活動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室。
二是思想發(fā)動(dòng)，廣泛宣傳。5月上旬召開(kāi)局領(lǐng)導班子會(huì )議，對局系統文明執法教育活動(dòng)進(jìn)行研究部署。召開(kāi)動(dòng)員會(huì )，進(jìn)行廣泛深入的思想發(fā)動(dòng)，對局系統開(kāi)展的'文明執法教育活動(dòng)做出具體安排，提出明確要求，并利用新聞媒體和局域網(wǎng)進(jìn)行宣傳，營(yíng)造良好的教育活動(dòng)氛圍。
三是學(xué)習討論，提高認識。認真組織學(xué)習《行政訴訟法》、《行政復議法》、《行政許可法》、《行政處罰法》、《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》等基礎法律知識，同時(shí)還要重點(diǎn)學(xué)習《勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)合同法》、《就業(yè)促進(jìn)法》、《勞動(dòng)爭議調解仲裁法》等勞動(dòng)保障工作有關(guān)法律法規。學(xué)習資料要發(fā)至每名執法工作人員手中，采取集中學(xué)、分散學(xué)、觀(guān)摩學(xué)和舉辦研討會(huì )、以案講法等多種形式開(kāi)展學(xué)習討論。在學(xué)習中，要堅持領(lǐng)導帶頭，增強學(xué)習的帶動(dòng)性；要堅持“正面典型引導和反面典型警示”相結合，增強學(xué)習的針對性；要堅持完善和落實(shí)學(xué)習制度，增強學(xué)習的實(shí)效性。
�。ǘ┎閿[問(wèn)題和清理檢查階段（5月15日——6月14日）。要認真開(kāi)展“查執法理念、比執法作風(fēng)、看執法行為”的討論與交流活動(dòng)，采取自己查、群眾評的方法，分析單位和個(gè)人存在的問(wèn)題；組織行政執法案卷評查，查找執法過(guò)程中存在的問(wèn)題；組織行政相對人座談或者采取問(wèn)卷調查的方式，廣泛收集社會(huì )各界對執法機關(guān)的意見(jiàn)和建議。單位和個(gè)人都要撰寫(xiě)執法情況分析材料，重點(diǎn)檢查執法理念是否端正、執法作風(fēng)是否文明、執法行為是否規范，認真分析問(wèn)題存在的原因。在查擺問(wèn)題的基礎上，開(kāi)展行政許可和非行政許可行政審批事項的清理工作。結合行政管理體制改革，對行政執法主體和執法事項進(jìn)行梳理，明確執法依據、執法權力、執法程序和相應責任。沒(méi)有法律依據的，要堅決取消，應該保留的要規范行為。結合行政審批制度改革，對行政審批事項進(jìn)行集中清理，切實(shí)減少審批事項，規范審批流程，提高審批質(zhì)效。各單位自我查找和清理的材料于5月中旬報市勞動(dòng)保障局文明執法教育活動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室。
�。ㄈ┱穆鋵�(shí)階段（6月15日——7月14日）。針對查找出來(lái)的問(wèn)題，緊緊圍繞端正執法理念、改進(jìn)執法作風(fēng)、規范執法行為的要求制定整改措施，認真加以整改。個(gè)人的整改措施要經(jīng)本單位主要負責人簽字同意，單位的整改措施報局領(lǐng)導小組辦公室備案。整改措施確定后要通過(guò)一定方式在一定范圍內公布，自覺(jué)接受行政相對人和社會(huì )各界的監督。市勞動(dòng)保障局文明執法教育活動(dòng)領(lǐng)導小組將有針對地組織依法行政知識考試，提高行政執法隊伍素質(zhì)。對考試不及格者，要暫停行政執法資格，經(jīng)再次學(xué)習考試合格后，方可繼續上崗。要對經(jīng)過(guò)審核確認具有行政執法資格的合格執法人員重新登記。
�。ㄋ模z查驗收階段（7月15日——8月14日）。市勞動(dòng)保障局文明執法教育活動(dòng)領(lǐng)導小組將組織檢查組，對局屬有關(guān)單位文明執法教育活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行抽查。同時(shí)，迎接市政府檢查組對局文明執法教育活動(dòng)開(kāi)展情況檢查驗收。
勞動(dòng)教育實(shí)施方案9
當前，勞動(dòng)教育在中小學(xué)教育中被淡化，造成了普通中小學(xué)生不同程度地不愿意參加勞動(dòng)、不會(huì )勞動(dòng)的現象。不少學(xué)生從未經(jīng)歷過(guò)勞動(dòng)鍛煉，缺乏必要的生活體驗和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，出現了與勞動(dòng)乃至長(cháng)輩感情淡化等問(wèn)題。因此，強化中小學(xué)勞動(dòng)教育具有重要的現實(shí)意義。加強勞動(dòng)教育，是堅持立德樹(shù)人,全面育人，育全面發(fā)展的人，深化教育領(lǐng)域綜合改的現實(shí)需要,對培育和踐行核心價(jià)值觀(guān)、傳承優(yōu)秀傳統文化、實(shí)現民族偉大復興的夢(mèng)都具有重要意義。為貫徹落實(shí)《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導綱要》，特制定了我校勞動(dòng)教育實(shí)施方案。
一、明確教育目標，加強組織領(lǐng)導
通過(guò)勞動(dòng)教育，提高學(xué)生的勞動(dòng)素養，促進(jìn)他們形成良好的勞動(dòng)習慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度，使他們明白“生活靠勞動(dòng)創(chuàng )造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng )造”的道理，培養他們勤奮學(xué)習、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng )造的精神，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎。統籌資源，構建模式，形成重視勞動(dòng)教育的氛圍，把我校創(chuàng )建成勞動(dòng)教育學(xué)校。
為了有序、有效推進(jìn)工作實(shí)施，實(shí)現既定的勞動(dòng)教育目標，決定成立XX小學(xué)勞動(dòng)教育工作領(lǐng)導小組。具體名單如下：
組長(cháng)：XX（總負責）
副組長(cháng)：XXX（負責具體組織實(shí)施）
成員：
XX（負責勞動(dòng)技術(shù)培訓、衛生區管理和勞動(dòng)基地建設） XXX（負責勞動(dòng)安全管理）
XXX（負責勞動(dòng)課程安排及實(shí)施督促工作） XXX（負責宣傳工作）
XXX（負責勞動(dòng)后勤保障）
XXX（負責勞動(dòng)衛生室管理）
二、堅持基本原則，發(fā)揮育人功能
充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能，以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創(chuàng )新，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
堅持思想引領(lǐng)。勞動(dòng)教育既要讓學(xué)生學(xué)習必要的勞動(dòng)知識和技能，更要通過(guò)勞動(dòng)幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。
堅持有機融入。要有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì )實(shí)踐、校園文化、家庭教育、社會(huì )教育的勞動(dòng)教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習生活中形成勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)偉大的正確觀(guān)念。
堅持實(shí)際體驗。要讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過(guò)程，增強勞動(dòng)感受,體會(huì )勞動(dòng)艱辛，分享勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能，養成勞動(dòng)習慣，提高動(dòng)手能力和發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
堅持適當適度。要根據學(xué)生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞動(dòng)項目和內容，安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強度，做好勞動(dòng)保護，確保學(xué)生人身安全。
三、抓住關(guān)鍵環(huán)節，開(kāi)展教育活動(dòng)
1.落實(shí)相關(guān)課程，根據《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導綱要》，將規定的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、《勞動(dòng)》課程作為實(shí)施勞動(dòng)教育的重要渠道，開(kāi)足開(kāi)好。教導處安排課程表時(shí)，一定要明確并保證勞動(dòng)教育課時(shí)，并加強日常督促，確保課時(shí)按時(shí)按質(zhì)開(kāi)展。綜合實(shí)踐課老師要結合實(shí)際，開(kāi)展一些家政、烹飪、手工、園藝等相關(guān)內容和活動(dòng)，提高勞動(dòng)教育實(shí)效性。在語(yǔ)文、數學(xué)、品德與生活（社會(huì )）、國學(xué)等學(xué)科教學(xué)中加大勞動(dòng)觀(guān)念和態(tài)度的培養。
2.開(kāi)展校內勞動(dòng)。要在學(xué)校日常運行中浸入勞動(dòng)教育，積極組織學(xué)生參與校園衛生保潔和綠化美化，普及校園種植。我�，F已開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)綠地、勞動(dòng)基地種植花草樹(shù)木或農作物，每個(gè)班級都有了自已“責任田”。教導處負責德育、學(xué)生管理工作的XX老師要加強勞動(dòng)區域（包括各班衛生區、綠地和勞動(dòng)基地）的日常管理工作，做好“三評比”工作。各班主任要積極配合，加強本班學(xué)生勞動(dòng)技能培訓，通過(guò)“爭先創(chuàng )優(yōu)”提高學(xué)生的勞動(dòng)光榮感和集體榮譽(yù)感。開(kāi)展好泥工制作、科技小制作等與勞動(dòng)有關(guān)的少年宮活動(dòng)項目。少先隊要經(jīng)常性組織以勞動(dòng)教育為主題的班團隊會(huì )，提高學(xué)生勞動(dòng)意識。
3.組織校外勞動(dòng)。結合實(shí)際情況利用“學(xué)雷鋒活動(dòng)日”、“志愿者日”、勞動(dòng)節、元旦、春節等節日組織學(xué)生參加公益勞動(dòng)與志愿服務(wù)；結合農村實(shí)際在農忙時(shí)節組織學(xué)生幫助家長(cháng)進(jìn)行適當的農業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)；結合本地實(shí)際（一大部分學(xué)生家長(cháng)以鞋面加工為主要職業(yè)，有的家里開(kāi)辦鞋業(yè)加工小作坊），鼓勵學(xué)生在課余幫助家長(cháng)做一些剪線(xiàn)頭、印花等力所能及的事，為父母分憂(yōu)。
4.鼓勵家務(wù)勞動(dòng)。教育學(xué)生自己事情自己做，家里事情幫著(zhù)做，弘揚優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛(ài)幼等方面的勞動(dòng)。安排適量的勞動(dòng)家庭作業(yè)，針對學(xué)生的'年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異布置洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務(wù)。利用家訪(fǎng)或家長(cháng)會(huì )的時(shí)機,轉變家長(cháng)對孩子參與勞動(dòng)的觀(guān)念，使他們懂得勞動(dòng)在孩子學(xué)習、生活和未來(lái)長(cháng)遠發(fā)展中的積極意義和作用，讓家長(cháng)成為孩子家務(wù)勞動(dòng)的指導者和協(xié)助者，形成勞動(dòng)教育合力。
四、完善保障機制，確�；顒�(dòng)實(shí)施
1.加強統籌協(xié)調。加強資源統籌，確保勞動(dòng)教育的時(shí)間、師資、經(jīng)費、場(chǎng)地、設備等落實(shí)到位。加強組織協(xié)調，既要發(fā)揮班主任、任課教師的積極性，也要發(fā)揮德育處（教導處）、少先隊、文明督導隊的作用。加強校外協(xié)調，積極借助家庭、社會(huì )的力量,共同關(guān)心支持勞動(dòng)教育，每學(xué)上安排中高年級的學(xué)生到社會(huì )實(shí)踐基地參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，借助校個(gè)資源加強學(xué)生的勞動(dòng)教育。創(chuàng )造條件，與當地鞋業(yè)公司聯(lián)合，開(kāi)設鞋樣設計、鞋面加工等有關(guān)方面的校本課程。
2.加強師資建設。積極探索建立兼職勞動(dòng)教育教師隊伍，廣
開(kāi)渠道，加強勞動(dòng)教育兼職教師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓。聘請一些校內外能工巧匠、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員擔任兼職教師。加強對勞動(dòng)教育的教研活動(dòng)，不斷提高勞動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量。
3.加強督導評價(jià)。建立學(xué)生勞動(dòng)評價(jià)制度，評價(jià)內容包括參加勞動(dòng)次數、勞動(dòng)態(tài)度、實(shí)際操作、勞動(dòng)成果等方面，把具體勞動(dòng)情況和相關(guān)事實(shí)材料記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，并作為評選“勞動(dòng)小能手”、“三好學(xué)生”等的重要參考。把教師對學(xué)生的勞動(dòng)教育和班級（勞動(dòng)）管理情況與績(jì)效考評相結合，有效增強老師們對學(xué)生勞動(dòng)教育的主動(dòng)性和積極性。
勞動(dòng)教育實(shí)施方案10
一、準備階段（1月18日至24日）
�。ㄒ唬﹨⒓訌d黨組專(zhuān)題會(huì )議。傳達學(xué)習全省保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)動(dòng)員培訓會(huì )議精神。討論、修改《省勞動(dòng)保障廳開(kāi)展先進(jìn)性教育活動(dòng)的安排意見(jiàn)》、《省勞動(dòng)保障廳先進(jìn)性教育活動(dòng)的實(shí)施方案》、《省勞動(dòng)保障廳黨組成員參加先進(jìn)性教育活動(dòng)的實(shí)施方案》、《省勞動(dòng)保障廳指導各直屬單位開(kāi)展先進(jìn)性教育活動(dòng)的.實(shí)施方案》和《省勞動(dòng)保障廳學(xué)習動(dòng)員階段的實(shí)施方案》。
�。ǘ┳龊弥v黨課準備。在先進(jìn)性教育活動(dòng)期間，每名黨組成員各講一次黨課，每次黨課時(shí)間為2課時(shí)。每個(gè)階段兩次黨課，三個(gè)階段共六次黨課。
�。ㄈ┟鞔_聯(lián)系點(diǎn)。本著(zhù)便于發(fā)現問(wèn)題，便于開(kāi)展工作的原則，廳領(lǐng)導在打破原有分工的基礎上，各聯(lián)系機關(guān)兩個(gè)處室和一、兩個(gè)直屬單位。具體聯(lián)系點(diǎn)是：廳長(cháng)臧忠生——辦公室、醫療保險處和醫保中心，副廳長(cháng)申奉澈——培訓處、老干部處和教育中心，副廳長(cháng)喬斌——養老保險處、規劃財務(wù)處和鑒定中心，副廳長(cháng)回亞琴——法制監察處、人事處和監察總隊，副廳長(cháng)崔力夫——就業(yè)處、機關(guān)黨委和就業(yè)局，紀檢組長(cháng)胡振國——失業(yè)保險處、勞動(dòng)工資處和培訓中心、雜志社，助理巡視員劉麗煥——仲裁辦、紀檢監察室和進(jìn)修學(xué)校、小額擔保中心。巡視員王承海因抽調參加國企改革不作安排。具體任務(wù)是深系點(diǎn)調查研究、督促檢查、具體指導，幫助聯(lián)系點(diǎn)查找工作差距，理清工作思路，解決實(shí)際問(wèn)題，總結成功經(jīng)驗。每個(gè)階段深系點(diǎn)具體指導不少于三次。
二、學(xué)習動(dòng)員階段（1月25日至3月10日）
�。ㄒ唬﹨⒓觿�(dòng)員大會(huì )。大會(huì )由副廳長(cháng)申奉澈主持。黨組書(shū)記、廳長(cháng)臧忠生作動(dòng)員講話(huà)，副廳長(cháng)回亞琴部署全廳先進(jìn)性教育活動(dòng)。
�。ǘ┲笇�(lián)系點(diǎn)制定方案，參加聯(lián)系點(diǎn)動(dòng)員會(huì )議。
�。ㄈ﹨⒓蛹袑W(xué)習和所在支部組織的學(xué)習討論活動(dòng)，并指導聯(lián)系點(diǎn)搞好集中學(xué)習。
�。ㄋ模⿵d黨組成員講黨課。廳長(cháng)臧忠生、副廳長(cháng)申奉澈結合學(xué)習內容講黨課。
�。ㄎ澹﹨⒓訌d理論學(xué)習中心組第一次學(xué)習會(huì )。
�。┲笇�(lián)系點(diǎn)搞好第一階段總結，部署第二階段工作。
三、分析評議階段（3月11日至4月20日）
�。ㄒ唬┱髑笕罕娨庖�(jiàn)。廳先進(jìn)性教育活動(dòng)辦公室在四樓設置“意見(jiàn)箱”，隨時(shí)征求黨員群眾對廳黨組及其成員的意見(jiàn)。同時(shí)，廳黨組成員通過(guò)個(gè)別談話(huà)、召開(kāi)座談會(huì )等形式廣泛征求黨員群眾意見(jiàn)。
�。ǘ╅_(kāi)展談心活動(dòng)。黨組書(shū)記要與每位黨組成員談一次心，黨組成員互相談一次心，副廳長(cháng)要與聯(lián)系點(diǎn)領(lǐng)導談一次心。
�。ㄈ┳珜�(xiě)黨性分析材料。搞好個(gè)人的黨性分析材料，并指導聯(lián)系點(diǎn)領(lǐng)導撰寫(xiě)好黨性分析材料。
�。ㄋ模﹨⒓印叭齻�(gè)會(huì )”。一是參加廳黨組民主生活會(huì )；二是參加所在支部民主生活會(huì )；三是列席聯(lián)系點(diǎn)支部民主生活。
�。ㄎ澹﹨⒓尤珡d黨員重溫入黨誓詞活動(dòng)。
�。⿵d黨組成員上黨課。副廳長(cháng)喬斌、回亞琴結合評議分析內容上黨課。
�。ㄆ撸﹨⒓訌d理論學(xué)習中心組第二次學(xué)習會(huì )。
�。ò耍┲笇�(lián)系點(diǎn)搞好第二階段總結，部署第三階段工作。
四、整改提高階段（4月21日至5月31日）
�。ㄒ唬┲贫ㄗ陨碚拇胧�，并對照措施認真進(jìn)行整改。
�。ǘ┲笇�(lián)系點(diǎn)搞好整改。
�。ㄈ⿵d黨組成員上黨課。副廳長(cháng)崔力夫、紀檢組長(cháng)胡振國結合整改提高內容上黨課。
�。ㄋ模﹨⒓訌d理論學(xué)習中心組第三次學(xué)習會(huì )。
�。ㄎ澹┲笇�(lián)系點(diǎn)搞好先進(jìn)性教育活動(dòng)總結。
�。┯懻撊珡d先進(jìn)性教育活動(dòng)整改措施和總結。
五、鞏固擴大整改成果階段（6月1日至6月30日）
�。ㄒ唬﹨⒓訌d黨組整改情況分析會(huì )。梳理問(wèn)題，完善具體措施。
�。ǘ﹨⒓訌d黨組會(huì )議，審議受表彰的先進(jìn)支部、優(yōu)秀黨員名單和對不符合先進(jìn)性要求黨員作出的處理意見(jiàn)。
六、幾點(diǎn)要求
�。ㄒ唬┮叨戎匾�。充分認識搞好先進(jìn)性教育活動(dòng)的重大意義。以高度的政治責任感和使命感，圓滿(mǎn)完成廳黨組交給的各項任務(wù)。
勞動(dòng)教育實(shí)施方案11
勞動(dòng)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認識勞動(dòng)技術(shù)教育的育人價(jià)值與功能。為了貫徹勞動(dòng)教育方針，結合我校實(shí)際，制定以下方案。
一、勞動(dòng)教育目標
以相關(guān)文件為依據、提出我校學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)施方案。
二、勞動(dòng)教育內容
中學(xué)階段內容：主要有校內勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)、勞動(dòng)實(shí)踐課、學(xué)農勞動(dòng)等。
三、勞動(dòng)教育基本原則
1、實(shí)踐性原則。勞動(dòng)教育應以動(dòng)手操作為主。要求教師、班主任和各科教師要有機的結合學(xué)生所從事的勞動(dòng)內容和項目，進(jìn)行知識聯(lián)系與浸入，做到手腦并用，以便使學(xué)生進(jìn)一步端正勞動(dòng)態(tài)度，對勞動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，從而較快的掌握知識、技能和技巧。
2、綜合性原則。根據勞動(dòng)實(shí)踐課的綜合性特點(diǎn)，勞動(dòng)課必須按思想教育、知識學(xué)習、技能訓練三個(gè)要素對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)的綜合訓練。
3、遷移性原則。勞動(dòng)教育的過(guò)程，是德、智、體、美、勞互相浸入：知、情、意、行和諧發(fā)展的育人過(guò)程，因而要把學(xué)生勞動(dòng)轉化為勞動(dòng)態(tài)度，把勞動(dòng)實(shí)踐轉化為勞動(dòng)習慣，并內化為穩定的心里品質(zhì)和勞動(dòng)技能，形成能力和遷移。
4、量力性原則。勞動(dòng)教育受學(xué)生身心發(fā)展所制約，要根據學(xué)生不同年齡、性別和文化層次，選擇學(xué)生力所能及的無(wú)毒無(wú)害、無(wú)危險的勞動(dòng)內容和項目，并嚴格控制勞動(dòng)量和勞動(dòng)時(shí)間，還要根據各校的具體情況和條件，因地制宜組織勞動(dòng)項目，不影響教學(xué)與教育計劃。
5、時(shí)代性原則。勞動(dòng)教育內容豐富，范圍廣泛，但要從適應社會(huì )發(fā)展的需要，從本地區培養人才的需求出發(fā)，更好地體現當地的經(jīng)濟建設和精神文明建設服務(wù)。這就要求創(chuàng )造學(xué)生參與社會(huì )服務(wù)的機會(huì )，培養學(xué)生的責任感和事業(yè)心。
四、勞動(dòng)教育實(shí)施途徑
1、宣傳動(dòng)員，熱愛(ài)勞動(dòng)的輿論和行為氛圍。利用班隊會(huì )，開(kāi)展以熱愛(ài)勞動(dòng)為主題的班隊會(huì )，展開(kāi)討論，深入理解什么叫“勞動(dòng)”，怎樣做才算是熱愛(ài)勞動(dòng)。教師可以給學(xué)生講古代名人愛(ài)勞動(dòng)的故事，還可以講近代名人的勞動(dòng)故事,再是選擇我國傳統文化中有關(guān)愛(ài)勞動(dòng)、良好行為習慣等內涵的古詩(shī)文。
2、勞技課教學(xué)。要求做到課時(shí)落實(shí)、設備落實(shí)、教材落實(shí)、師資落實(shí)。
3、家庭教育中實(shí)施自我服務(wù)與家務(wù)勞動(dòng)。
4、學(xué)校與社會(huì )公益勞動(dòng)。
5、校外農業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)。具體實(shí)施過(guò)程需要做到“五結合”：
�。�1）課內外結合；
�。�2）校內外結合；
�。�3）體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)結合；
�。�4）必修課和活動(dòng)課、選修課結合；
�。�5）日常勞動(dòng)和集中勞動(dòng)相結合。
五、勞動(dòng)教育領(lǐng)導與管理
1、提高認識，加強管理。建立強有力的勞動(dòng)教育領(lǐng)導系統，形成有目標、有計劃，有措施保證，有檢查的管理制度。
2、動(dòng)各方面的積極性，開(kāi)成合力。 3.依托家庭果園，建立勞動(dòng)教育基地。 4.加強師資隊伍建設。
3、重視勞動(dòng)教育科研工作。
六、勞動(dòng)教育的評估
1、學(xué)生個(gè)人勞動(dòng)教育評估可根據勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)技能、勞動(dòng)質(zhì)量、勞動(dòng)習慣列出考核內容，進(jìn)行等級式考核一般分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四等。集體形式的勞動(dòng)課、社區服務(wù)等可列入班級集體建設的考核項目進(jìn)行考核。勞動(dòng)教育評估應堅持實(shí)事求是的原則，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，用全面、發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看待學(xué)生，防止片面性。通過(guò)自評、小組互評與他評等方式實(shí)行民主評定，加強中學(xué)勞技課教學(xué)開(kāi)創(chuàng )素質(zhì)教育新面務(wù)。這就要求創(chuàng )造學(xué)生參與社會(huì )服務(wù)的機會(huì )，培養學(xué)生的責任感和事業(yè)心。
2、中學(xué)“勞動(dòng)教育”實(shí)施方案
3、勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認識勞動(dòng)技術(shù)教育的育人價(jià)值與功能。相關(guān)文件中指出：“通過(guò)勞動(dòng)教育，提高廣大中小學(xué)生的勞動(dòng)素養，促進(jìn)他們形成良好的勞動(dòng)習慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度，使他們明白“生活靠勞動(dòng)創(chuàng )造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng )造”的道理，培養他們勤奮學(xué)習、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng )造的精神，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎�！睘榱素瀼厣霞壊块T(mén)的精神，結合我校實(shí)際，制定《勞動(dòng)教育計劃及實(shí)施方案》。
七、總體目標
1、勞動(dòng)技術(shù)教育具有特殊的育人功能，教學(xué)中要對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、勞動(dòng)態(tài)度及心理健康等方面的教育；使學(xué)生形成良好的勞動(dòng)品質(zhì)和熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣。
2、培養學(xué)生正確的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)，樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的正確思想。
3、培養學(xué)生正確的勞動(dòng)態(tài)度。使學(xué)生認識勞動(dòng)是日常生活、發(fā)展生產(chǎn)、建設祖國、推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的基本手段，是每一位公民的神圣權利和光榮義務(wù)。
4、培養學(xué)生良好的勞動(dòng)習慣。通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，對學(xué)生進(jìn)行遵守勞動(dòng)紀律、愛(ài)護勞動(dòng)工具和珍惜勞動(dòng)成果的教育，并進(jìn)一步培養學(xué)生團結協(xié)作、助人為樂(lè )的精神品質(zhì)。
5、培養良好的非智力素質(zhì)。在勞動(dòng)實(shí)踐中使學(xué)生自覺(jué)磨煉意志,陶冶情操，體驗挫折與成功；增強積極進(jìn)取、探索創(chuàng )新意識；初步具有質(zhì)量意識、效率意識、安全意識和環(huán)保意識。
八、實(shí)施步驟：
1、第一階段：宣傳動(dòng)員。
2、成立勞動(dòng)教育活動(dòng)領(lǐng)導小組。顧問(wèn)：XX、XX
3、組長(cháng)：XXX
4、副組長(cháng)：XXX、XXX
5、成員：XXX、XX、XXX、XXX、XXX和全體班主任2.宣傳動(dòng)員，熱愛(ài)勞動(dòng)的輿論和行為氛圍。
6、利用班隊會(huì )，開(kāi)展以熱愛(ài)勞動(dòng)為主題的班隊會(huì )，展開(kāi)討論，深入理解什么叫“勞動(dòng)”？怎樣做才算是熱愛(ài)勞動(dòng)。教師可以給學(xué)生講古代名人愛(ài)勞動(dòng)的故事，還可以講近代名人的勞動(dòng)故事，再是選擇我國傳統文化中有關(guān)愛(ài)勞動(dòng)、良好行為習慣等內涵的古詩(shī)文。在學(xué)生中開(kāi)展誦讀古詩(shī)文活動(dòng)，利用古詩(shī)文好讀、易記，詩(shī)文典故容易理解的特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行傳統美德教育，使學(xué)生從小在朗朗的誦讀中受到我國傳統美德熏陶，體會(huì )自己的行為，增強誠信意識。
7、榜樣激勵，引導熱愛(ài)勞動(dòng)理念。
8、學(xué)生具有模仿榜樣的特點(diǎn)。其一教師的言行舉止、思想品質(zhì),是學(xué)生學(xué)習、模仿的榜樣，教師的言行對學(xué)生起著(zhù)不可估量的潛移默課題研究的理論基礎化的作用。教師在教育工作中應以身立教，以德育德，以行導行，用愛(ài)和誠感染學(xué)生，用言和行引導學(xué)生，用自身的勞動(dòng)行為來(lái)為人師表；其二我們要充分利用現實(shí)生活中有關(guān)熱愛(ài)勞動(dòng)的典型案例、典型人物、先進(jìn)人物，通過(guò)主題隊會(huì )、故事會(huì )、我參與、我體驗等形式，感受勞動(dòng)的艱辛與快樂(lè )，理解勞動(dòng)對社會(huì )發(fā)展的貢獻。
9、家校配合，營(yíng)造勞動(dòng)氛圍。
10、創(chuàng )設校園熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍。
11、營(yíng)造良好的校園環(huán)境，可以讓學(xué)生在社會(huì )化、人性化和科學(xué)化的校園環(huán)境中潛移默化地受到勞動(dòng)教育。例如在校園環(huán)境建設中注意營(yíng)造勞動(dòng)教育氛圍，精心設計“勞動(dòng)教育”長(cháng)廊，讓每一個(gè)地方，每一面墻壁，每一處角落都能說(shuō)話(huà)，使校園形成潛移默化和具有導向性的學(xué)習教育場(chǎng)所。在學(xué)校校門(mén)的宣傳欄、教學(xué)大樓每層走廊墻壁上可以懸掛有關(guān)勞動(dòng)的名人名言。如蘇霍姆林斯基：“既然思想存在于勞動(dòng)之中，人就要靠勞動(dòng)而生存�！庇秩绺郀柣骸拔覀兪澜缟献蠲篮玫臇|西，都是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng )造出來(lái)的�！币约八螒c齡：“知識是從刻苦勞動(dòng)中得來(lái)的，任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結果�！钡�。校內廣播、黑板報、校園網(wǎng)等也可以充分地利用，大力地宣傳，使全體師生了解勞動(dòng)教育的基本內容、要求和重要意義，形成“人人知勞動(dòng)”的良好氛圍，為“人人愛(ài)勞動(dòng)”打下輿論基礎。
12、活動(dòng)搭臺，融入親身勞動(dòng)體驗。
13、在舉行校園文化藝術(shù)節和運動(dòng)會(huì )等集中性校園文化活動(dòng)時(shí)，也要注意與勞動(dòng)教育活動(dòng)有機結合。同時(shí)開(kāi)展“我為美化校園添片綠”“我為凈化校園出一份力”活動(dòng)與志愿者服務(wù)同行，進(jìn)一步加強校園勞動(dòng)教育的浸入性。
14、第二階段：組織實(shí)施。
15、創(chuàng )設班級熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍。
16、熱愛(ài)勞動(dòng)是我國公民道德建設實(shí)施綱要的重點(diǎn)內容，是做人的'基本道德準則，因此除學(xué)校創(chuàng )設熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍外，在班級也可以創(chuàng )設熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍。如班級的布置上，班級黑板報、班訓、專(zhuān)欄、條幅等都可以圍繞熱愛(ài)勞動(dòng)的內容。班里可開(kāi)展一些有關(guān)勞動(dòng)的活動(dòng),如開(kāi)展“每人一個(gè)口袋，隨時(shí)彎彎腰”、“我不甘落后”等活動(dòng)。種種實(shí)踐活動(dòng)，會(huì )使我們的“小皇帝”，“小公主”們再也不嬌氣了，個(gè)個(gè)成了愛(ài)父母，愛(ài)班級，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。同時(shí)班上還可以開(kāi)展以“勞動(dòng)”為主題的中隊會(huì )；開(kāi)展“學(xué)習身邊人，評點(diǎn)身邊事”的演講；開(kāi)展“我家愛(ài)勞動(dòng)小故事”創(chuàng )編和講故事比賽；評選“班級勞動(dòng)之星”；舉辦“勞動(dòng)主題手抄報”等多種形式對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)教育，使“熱愛(ài)勞動(dòng)、勞動(dòng)光榮”思想意識扎根學(xué)生心里。
17、創(chuàng )設家庭勞動(dòng)環(huán)境
18、人不是孤立存在于世上的，是社會(huì )中人，因此他總要在一定的環(huán)境中生存。學(xué)生，尤其是小學(xué)生，生活的主要環(huán)境是家和學(xué)校，除了在學(xué)校接受教育外，家庭教育也很重要，有道是：父母是孩子的第一任老師。對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育，也是如此，需要家長(cháng)的密切配合。因此我們可利用家長(cháng)會(huì )建議家長(cháng)在家做到：
A.給孩子機會(huì )，讓他們嘗試勞動(dòng)。當孩子對某件事感興趣時(shí),家長(cháng)要及時(shí)引導，大膽放手，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)會(huì )勞動(dòng)。
B.給孩子一段時(shí)間，學(xué)會(huì )勞動(dòng)。家長(cháng)要有足夠的耐心，等待孩子學(xué)會(huì )勞動(dòng)。開(kāi)始會(huì )出現幫倒忙的現象，家長(cháng)要接納孩子從不會(huì )到會(huì )的漸進(jìn)過(guò)程。
C.給孩子良好的物質(zhì)空間，自主勞動(dòng)。從小培養孩子愛(ài)勞動(dòng)很重要，所以家長(cháng)要為孩子創(chuàng )造適合他們勞動(dòng)的空間。比如家具放置孩子的物品，讓孩子自己取放收拾，充分發(fā)揮自主勞動(dòng)的積極性。
D.給孩子良好的心里空間，享受勞動(dòng)。要讓孩子感受勞動(dòng)的快樂(lè )，以鼓勵為主。
E.給孩子一個(gè)方法。學(xué)會(huì )勞動(dòng)。家長(cháng)開(kāi)始要教給孩子勞動(dòng)的技巧，使孩子能勝任勞動(dòng)�？梢杂糜螒虻目谖且龑Ш⒆舆M(jìn)入角色。
F.給孩子一個(gè)要求，貫徹到底。提出要求和任務(wù)，成員要形成統戰線(xiàn)，堅持貫徹到底
G.給孩子一個(gè)規則，體味勞動(dòng)。制定一個(gè)勞動(dòng)獎罰規則，讓孩子看到自己勞動(dòng)帶來(lái)的榮譽(yù)，也能體驗懶惰帶來(lái)的后果，促使孩子最終愛(ài)勞動(dòng)，自覺(jué)勞動(dòng)。
19、強化措施，規范勞動(dòng)行為。
20、在學(xué)生對勞動(dòng)有一定理解的基礎上，教師不但要做出榜樣，還要及時(shí)地規范學(xué)生的勞動(dòng)行為。一是要加強預防，防微杜漸，及時(shí)糾正不良行為。二是要及時(shí)鼓勵表?yè)P。三是要循序漸進(jìn)。根據低、中、高年級學(xué)生不同年齡及心理特點(diǎn)，在學(xué)校教育、教學(xué)各個(gè)環(huán)節中按照本課題研究?jì)热莸闹笜梭w系，分層次、有梯度地對學(xué)生進(jìn)行良好習慣的行為訓練。每學(xué)期的行為規范訓練有重點(diǎn)、有要求、有落實(shí)、有檢查、有總結。為了使學(xué)生形成穩定的習慣，行為訓練要反復進(jìn)行，持之以恒，訓練內容滾動(dòng)進(jìn)行。在訓練中，注意采取學(xué)生自我管理（學(xué)生會(huì )和志愿者值日制度）、自我評估（學(xué)校、家庭評比表）等方法，進(jìn)行自我教育，發(fā)揮學(xué)生主體作用。
勞動(dòng)教育實(shí)施方案12
勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認識勞動(dòng)技術(shù)教育的育人價(jià)值與功能。相關(guān)文件中指出：“通過(guò)勞動(dòng)教育，提高廣大中小學(xué)生的勞動(dòng)素養，促進(jìn)他們形成良好的勞動(dòng)習慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度，使他們明白“生活靠勞動(dòng)創(chuàng )造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng )造”的道理，培養他們勤奮學(xué)習、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng )造的精神，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎�！睘榱素瀼厣霞壊块T(mén)的精神，結合我校實(shí)際，制定《勞動(dòng)教育計劃及實(shí)施方案》。
一、總體目標
勞動(dòng)技術(shù)教育具有特殊的育人功能，教學(xué)中要對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、勞動(dòng)態(tài)度及心理健康等方面的教育；使學(xué)生形成良好的勞動(dòng)品質(zhì)和熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣。
1.培養學(xué)生正確的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)，樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的正確思想。
2.培養學(xué)生正確的勞動(dòng)態(tài)度。使學(xué)生認識勞動(dòng)是日常生活、發(fā)展生產(chǎn)、建設祖國、推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的基本手段，是每一位公民的神圣權利和光榮義務(wù)。
3.培養學(xué)生良好的勞動(dòng)習慣。通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，對學(xué)生進(jìn)行遵守勞動(dòng)紀律、愛(ài)護勞動(dòng)工具和珍惜勞動(dòng)成果的教育，并進(jìn)一步培養學(xué)生團結協(xié)作、助人為樂(lè )的精神品質(zhì)。
4.培養良好的非智力素質(zhì)。在勞動(dòng)實(shí)踐中使學(xué)生自覺(jué)磨煉意志,陶冶情操，體驗挫折與成功；增強積極進(jìn)取、探索創(chuàng )新意識；初步具有質(zhì)量意識、效率意識、安全意識和環(huán)保意識。
二、實(shí)施步驟：
第一階段：宣傳動(dòng)員。
1.成立勞動(dòng)教育活動(dòng)領(lǐng)導小組。顧問(wèn)：XX、XX
組長(cháng)：XXX
副組長(cháng)：XXX、XXX
成員：XXX、XX、XXX、XXX、XXX和全體班主任2.宣傳動(dòng)員，熱愛(ài)勞動(dòng)的輿論和行為氛圍。
利用班隊會(huì )，開(kāi)展以熱愛(ài)勞動(dòng)為主題的班隊會(huì )，展開(kāi)討論，深入理解什么叫“勞動(dòng)”？怎樣做才算是熱愛(ài)勞動(dòng)。教師可以給學(xué)生講古代名人愛(ài)勞動(dòng)的故事，還可以講近代名人的勞動(dòng)故事，再是選擇我國傳統文化中有關(guān)愛(ài)勞動(dòng)、良好行為習慣等內涵的古詩(shī)文。在學(xué)生中開(kāi)展誦讀古詩(shī)文活動(dòng)，利用古詩(shī)文好讀、易記，詩(shī)文典故容易理解的特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行傳統美德教育，使學(xué)生從小在朗朗的誦讀中受到我國傳統美德熏陶，體會(huì )自己的行為，增強誠信意識。
3.榜樣激勵，引導熱愛(ài)勞動(dòng)理念。
學(xué)生具有模仿榜樣的特點(diǎn)。其一教師的言行舉止、思想品質(zhì),是學(xué)生學(xué)習、模仿的榜樣，教師的言行對學(xué)生起著(zhù)不可估量的潛移默課題研究的理論基礎化的作用。教師在教育工作中應以身立教，以德育德，以行導行，用愛(ài)和誠感染學(xué)生，用言和行引導學(xué)生，用自身的勞動(dòng)行為來(lái)為人師表；其二我們要充分利用現實(shí)生活中有關(guān)熱愛(ài)勞動(dòng)的典型案例、典型人物、先進(jìn)人物，通過(guò)主題隊會(huì )、故事會(huì )、我參與、我體驗等形式，感受勞動(dòng)的艱辛與快樂(lè )，理解勞動(dòng)對社會(huì )發(fā)展的貢獻。
4.家校配合，營(yíng)造勞動(dòng)氛圍。
�。�1）創(chuàng )設校園熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍。
營(yíng)造良好的校園環(huán)境，可以讓學(xué)生在社會(huì )化、人性化和科學(xué)化的校園環(huán)境中潛移默化地受到勞動(dòng)教育。例如在校園環(huán)境建設中注意營(yíng)造勞動(dòng)教育氛圍，精心設計“勞動(dòng)教育”長(cháng)廊，讓每一個(gè)地方，每一面墻壁，每一處角落都能說(shuō)話(huà)，使校園形成潛移默化和具有導向性的學(xué)習教育場(chǎng)所。在學(xué)校校門(mén)的宣傳欄、教學(xué)大樓每層走廊墻壁上可以懸掛有關(guān)勞動(dòng)的名人名言。如蘇霍姆林斯基：“既然思想存在于勞動(dòng)之中，人就要靠勞動(dòng)而生存�！庇秩绺郀柣骸拔覀兪澜缟献蠲篮玫臇|西，都是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng )造出來(lái)的�！币约八螒c齡：“知識是從刻苦勞動(dòng)中得來(lái)的，任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結果�！钡�。校內廣播、黑板報、校園網(wǎng)等也可以充分地利用，大力地宣傳，使全體師生了解勞動(dòng)教育的基本內容、要求和重要意義，形成“人人知勞動(dòng)”的良好氛圍，為“人人愛(ài)勞動(dòng)”打下輿論基礎。
(2)活動(dòng)搭臺，融入親身勞動(dòng)體驗。
在舉行校園文化藝術(shù)節和運動(dòng)會(huì )等集中性校園文化活動(dòng)時(shí)，也要注意與勞動(dòng)教育活動(dòng)有機結合。同時(shí)開(kāi)展“我為美化校園添片綠”“我為凈化校園出一份力”活動(dòng)與志愿者服務(wù)同行，進(jìn)一步加強校園勞動(dòng)教育的浸入性。
第二階段：組織實(shí)施。
1.創(chuàng )設班級熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍。
熱愛(ài)勞動(dòng)是我國公民道德建設實(shí)施綱要的重點(diǎn)內容，是做人的基本道德準則，因此除學(xué)校創(chuàng )設熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍外，在班級也可以創(chuàng )設熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍。如班級的布置上，班級黑板報、班訓、專(zhuān)欄、條幅等都可以圍繞熱愛(ài)勞動(dòng)的內容。班里可開(kāi)展一些有關(guān)勞動(dòng)的活動(dòng),如開(kāi)展“每人一個(gè)口袋，隨時(shí)彎彎腰”、“我不甘落后”等活動(dòng)。種種實(shí)踐活動(dòng)，會(huì )使我們的“小皇帝”，“小公主”們再也不嬌氣了，個(gè)個(gè)成了愛(ài)父母，愛(ài)班級，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。同時(shí)班上還可以開(kāi)展以“勞動(dòng)”為主題的中隊會(huì )；開(kāi)展“學(xué)習身邊人，評點(diǎn)身邊事”的演講；開(kāi)展“我家愛(ài)勞動(dòng)小故事”創(chuàng )編和講故事比賽；評選“班級勞動(dòng)之星”；舉辦“勞動(dòng)主題手抄報”等多種形式對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)教育，使“熱愛(ài)勞動(dòng)、勞動(dòng)光榮”思想意識扎根學(xué)生心里。
2.創(chuàng )設家庭勞動(dòng)環(huán)境
人不是孤立存在于世上的，是社會(huì )中人，因此他總要在一定的環(huán)境中生存。學(xué)生，尤其是小學(xué)生，生活的主要環(huán)境是家和學(xué)校，除了在學(xué)校接受教育外，家庭教育也很重要，有道是：父母是孩子的第一任老師。對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育，也是如此，需要家長(cháng)的密切配合。因此我們可利用家長(cháng)會(huì )建議家長(cháng)在家做到：
A.給孩子機會(huì )，讓他們嘗試勞動(dòng)。當孩子對某件事感興趣時(shí),家長(cháng)要及時(shí)引導，大膽放手，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)會(huì )勞動(dòng)。
B.給孩子一段時(shí)間，學(xué)會(huì )勞動(dòng)。家長(cháng)要有足夠的.耐心，等待孩子學(xué)會(huì )勞動(dòng)。開(kāi)始會(huì )出現幫倒忙的現象，家長(cháng)要接納孩子從不會(huì )到會(huì )的漸進(jìn)過(guò)程。
C.給孩子良好的物質(zhì)空間，自主勞動(dòng)。從小培養孩子愛(ài)勞動(dòng)很重要，所以家長(cháng)要為孩子創(chuàng )造適合他們勞動(dòng)的空間。比如家具放置孩子的物品，讓孩子自己取放收拾，充分發(fā)揮自主勞動(dòng)的積極性。
D.給孩子良好的心里空間，享受勞動(dòng)。要讓孩子感受勞動(dòng)的快樂(lè )，以鼓勵為主。
E.給孩子一個(gè)方法。學(xué)會(huì )勞動(dòng)。家長(cháng)開(kāi)始要教給孩子勞動(dòng)的技巧，使孩子能勝任勞動(dòng)�？梢杂糜螒虻目谖且龑Ш⒆舆M(jìn)入角色。
F.給孩子一個(gè)要求，貫徹到底。提出要求和任務(wù)，成員要形成統戰線(xiàn)，堅持貫徹到底
G.給孩子一個(gè)規則，體味勞動(dòng)。制定一個(gè)勞動(dòng)獎罰規則，讓孩子看到自己勞動(dòng)帶來(lái)的榮譽(yù)，也能體驗懶惰帶來(lái)的后果，促使孩子最終愛(ài)勞動(dòng)，自覺(jué)勞動(dòng)。
3.強化措施，規范勞動(dòng)行為。
在學(xué)生對勞動(dòng)有一定理解的基礎上，教師不但要做出榜樣，還要及時(shí)地規范學(xué)生的勞動(dòng)行為。一是要加強預防，防微杜漸，及時(shí)糾正不良行為。二是要及時(shí)鼓勵表?yè)P。三是要循序漸進(jìn)。根據低、中、高年級學(xué)生不同年齡及心理特點(diǎn)，在學(xué)校教育、教學(xué)各個(gè)環(huán)節中按照本課題研究?jì)热莸闹笜梭w系，分層次、有梯度地對學(xué)生進(jìn)行良好習慣的行為訓練。每學(xué)期的行為規范訓練有重點(diǎn)、有要求、有落實(shí)、有檢查、有總結。為了使學(xué)生形成穩定的習慣，行為訓練要反復進(jìn)行，持之以恒，訓練內容滾動(dòng)進(jìn)行。在訓練中，注意采取學(xué)生自我管理（學(xué)生會(huì )和志愿者值日制度）、自我評估（學(xué)校、家庭評比表）等方法，進(jìn)行自我教育，發(fā)揮學(xué)生主體作用。評估時(shí)間：每天自評，每周互評，每月班主任小結，期末總結表彰，達到及時(shí)反思、不斷強化的目的，促進(jìn)良好習慣的形成。第一學(xué)期，六到七年級同學(xué)開(kāi)展“自己的事情自己做”，八到九年級同學(xué)開(kāi)展“每天做一件家務(wù)活”為主；第二學(xué)期，以中小學(xué)生行為習慣的養成教育為入手，從規范行為習慣做起，抓好熱愛(ài)勞動(dòng)教育，調整行為偏差，矯正不良習慣，將養成的良好習慣由自覺(jué)狀態(tài)走向自主、自動(dòng)，把外顯的動(dòng)力逐步內化為個(gè)性品質(zhì)，使習慣穩固化。
第三階段：資料收集整理。
注意過(guò)程管理，重視資料收集和整理，做好活動(dòng)資料歸檔入庫工作。
勞動(dòng)教育實(shí)施方案13
為全面貫徹《關(guān)于全面加強新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》、《關(guān)于加強中小學(xué)生勞動(dòng)教育開(kāi)好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的指導意見(jiàn)》等文件精神，積極探索具有學(xué)校特色的勞動(dòng)教育模式，努力構建德智體美勞全面培養的教育體系，結合學(xué)校工作實(shí)際，制定本方案。
一、課程目標
1.通過(guò)勞動(dòng)教育，使學(xué)生牢固樹(shù)立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀(guān)念，促進(jìn)學(xué)生親近勞動(dòng)的積極情感、良好態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的形成，體悟勞動(dòng)之美。
2.充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能，通過(guò)以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創(chuàng )新的教育作用，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
3.體會(huì )勞動(dòng)創(chuàng )造美好生活，體認勞動(dòng)不分貴賤，熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重普通勞動(dòng)者，培養勤儉、奮斗、創(chuàng )新、奉獻的勞動(dòng)精神。
4.培養學(xué)生正確勞動(dòng)價(jià)值觀(guān)和良好勞動(dòng)品質(zhì)，使學(xué)生具備生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力。
5.讓學(xué)生有目的、有計劃地參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，真正動(dòng)手實(shí)踐，出力流汗，接受勞動(dòng)鍛煉，磨煉堅強意志，形成良好勞動(dòng)習慣。
二、課程內容
以日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)為主，結合產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)、勞動(dòng)新形態(tài)，選擇新型服務(wù)性勞動(dòng)。低年級注重圍繞勞動(dòng)意識的啟蒙，讓學(xué)生學(xué)習日常生活自理，感知勞動(dòng)樂(lè )趣，知道人人都要勞動(dòng)。中高年級注重圍繞衛生、勞動(dòng)習慣養成，讓學(xué)生做好個(gè)人清潔衛生，主動(dòng)分擔家務(wù)，適當參加校內外公益勞動(dòng)，學(xué)會(huì )與他人合作勞動(dòng)，體會(huì )到勞動(dòng)光榮。為有效實(shí)施以上課程內容，達成課程目標，學(xué)校構建了“一主兩翼四貫通”課程內容框架。
�。ㄒ唬耙恢鳌奔疵總�(gè)年級開(kāi)設一個(gè)勞動(dòng)主題（整理、食育、職業(yè)體驗、中藥、無(wú)土栽培、財商），以項目化學(xué)習的方式實(shí)施。
一年級開(kāi)設整理課程。引導學(xué)生學(xué)會(huì )生活，培養學(xué)生良好的學(xué)習生活習慣，掌握系列生活技能，提高學(xué)生生活自理能力。家校攜手，利用衣食住行等日常生活中的勞動(dòng)實(shí)踐機會(huì )，鼓勵孩子自覺(jué)參與、自己動(dòng)手，隨時(shí)隨地、堅持不懈進(jìn)行勞動(dòng)，掌握洗衣做飯等必要的家務(wù)勞動(dòng)技能，養成從小愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。讓學(xué)生學(xué)習物品整理，校內整理學(xué)習用品，整理書(shū)包等。家庭整理書(shū)桌，整理房間，個(gè)人衛生等。進(jìn)行簡(jiǎn)單衣物洗滌，認識洗滌用品種類(lèi)用途，一般衣物洗滌。學(xué)習刷牙、梳頭、洗澡等。
二年級開(kāi)設食育課程。通過(guò)對食物營(yíng)養、食品安全的認識，以及食文化的傳承、與環(huán)境的調和、對食物的感恩之心等，培養學(xué)生健康的身心和豐富的人性。引領(lǐng)學(xué)生了解食物、食物營(yíng)養、食物生長(cháng)，如何做到安全飲食，學(xué)習飲食文化、就餐禮儀，本地傳統美食制作，舉辦廚藝大賽等。
三年級開(kāi)設職業(yè)體驗課程。引領(lǐng)學(xué)生在實(shí)際工作崗位或模擬情境中見(jiàn)習、實(shí)習，了解熟悉職業(yè)崗位，獲得對這一職業(yè)的真切體驗，發(fā)現自己的專(zhuān)長(cháng)，培養職業(yè)興趣，形成正確的勞動(dòng)觀(guān)念和人生志向，獲得初步生涯規劃能力。引導學(xué)生了解教師的一天，給老師當助手。了解父母職業(yè)，體驗工人工作。走近環(huán)衛工人，了解城市美容師。小醫生體驗館、模擬法庭、體驗小交警、服裝設計師等不同的職業(yè)。
四年級開(kāi)設中藥課程。了解中藥文化，熱愛(ài)祖國醫學(xué)，弘揚博大精深的中華傳統文化。使學(xué)生知道與中藥相關(guān)的淺顯的知識，并能夠在日常生活中進(jìn)行運用。了解常見(jiàn)中藥采集、加工、保管的基本方法。關(guān)心中藥利用技術(shù)的新發(fā)展。探究中藥知識，培養收集、處理和利用信息的能力。教師與學(xué)生一起種植中藥，認識中藥，與中藥交朋友，了解中藥特性、用途。進(jìn)行中藥文化研究，中藥食品制作，中藥泡酒，自制簡(jiǎn)單中藥精油、驅蚊粉、三伏貼、香囊，搜集中醫名人故事等。
五年級開(kāi)設無(wú)土栽培課程。運用項目化學(xué)習的方式，了解無(wú)土栽培種植技術(shù)，培養學(xué)生創(chuàng )新精神、合作意識和實(shí)踐能力。通過(guò)親身體驗和多樣化實(shí)踐性學(xué)習，體驗生命的神奇，播種的樂(lè )趣和收獲的喜悅。了解無(wú)土栽培技術(shù)在國內外的發(fā)展及應用，制作無(wú)土栽培裝置創(chuàng )意設計。進(jìn)行栽培種植，管理與研究，了解現代化農業(yè)，參觀(guān)無(wú)土栽培基地等。
六年級開(kāi)設財商課程。讓孩子了解一些簡(jiǎn)單的金融知識，培養學(xué)生正確的消費觀(guān)念，樹(shù)立正確的金錢(qián)觀(guān)、消費觀(guān)，增強學(xué)生的自控能力和計劃能力。培養孩子對商品的辨識能力，合理理智消費。初步進(jìn)行個(gè)人投資理財規劃，學(xué)習理財，培養學(xué)生勤儉、自立、創(chuàng )新等優(yōu)秀品質(zhì)。引領(lǐng)學(xué)生探索貨幣的奧秘，去超市買(mǎi)一次菜；小鬼當家，舉辦跳蚤市場(chǎng)；走進(jìn)銀行，認識理財工具，端正消費觀(guān)念，做個(gè)小小理財師；培養孩子儲蓄習慣，運用理財工具學(xué)習理財，做理財小博士等。
�。ǘ皟梢怼笔且孕茸匀画h(huán)境為依托，開(kāi)設種植課程和小當家課程，潛移默化對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育的熏陶。
1.種植課程。充分利用學(xué)校內外資源，開(kāi)辟校外勞動(dòng)實(shí)踐基地，在班內設置植物角，對校內花草樹(shù)木進(jìn)行管理。學(xué)校為每個(gè)教室配備花架，學(xué)生自主選擇身邊植物，自己設計制作栽培容器，自主管理植物。引導學(xué)生親手種植，培養學(xué)生的動(dòng)手能力、勞動(dòng)實(shí)踐能力。德育處將校園內植物劃分到各級部，指導學(xué)生進(jìn)行翻土、栽種、施肥、澆水、修剪等常規勞動(dòng)，組織觀(guān)察、記錄等，增強技術(shù)含量。通過(guò)對勞動(dòng)知識的實(shí)踐探索和觀(guān)察體驗，為學(xué)生提供實(shí)時(shí)的勞動(dòng)實(shí)踐平臺，創(chuàng )設良好的勞動(dòng)氛圍，潛移默化對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育的熏陶。
2.小當家課程。讓學(xué)生樹(shù)立我是學(xué)校的主人意識，自主負責班級衛生、樓宇衛生、校園環(huán)境衛生等。一至三年級學(xué)習勞動(dòng)工具的使用，樹(shù)立勞動(dòng)責任意識，體會(huì )勞動(dòng)艱辛；在班主任指導下，將教室內外衛生責任到人，保持室內清潔；加強自主管理，將圖書(shū)角、花架、多媒體設施、燈具等包保到人，確保教室內外井然有序。四至六年級在整理教室內外環(huán)境衛生的基礎上，還要負責校園環(huán)境衛生的清掃。德育處劃分包干區域，學(xué)生每天按值日表進(jìn)行打掃。感受勞動(dòng)使校園整潔，珍惜他人勞動(dòng)成果，養成良好的勞動(dòng)衛生習慣。
�。ㄈ八呢炌ā敝竸�(chuàng )客課程、工藝坊課程、學(xué)科、勞動(dòng)實(shí)踐貫穿勞動(dòng)教育的始終，使勞動(dòng)教育在學(xué)生小學(xué)六年形成一個(gè)閉環(huán)。
1.創(chuàng )客空間（一至六年級學(xué)生全體參與）。通過(guò)科學(xué)搭建、三D打印、創(chuàng )意編程、開(kāi)源電路、激光雕刻、機器人等課程，重在引導學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，以未來(lái)發(fā)展的眼光，激勵學(xué)生創(chuàng )新探究，進(jìn)行自主創(chuàng )造、自主發(fā)明，培養創(chuàng )新精神，激發(fā)探究欲望，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。
2.手工藝坊（一至六年級喜歡該項目的學(xué)生參與）。成立陶藝、捶草印花、紙藝、布藝、繩編等工作坊，喜歡某一項目的學(xué)生可以自主選擇。將勞動(dòng)教育寓于特色社團活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)積極性，提高動(dòng)手操作能力。讓勞動(dòng)成為學(xué)生的一種技能、態(tài)度和修養。
3.學(xué)科（一至六年級學(xué)科內容）。語(yǔ)文、道法、科學(xué)等學(xué)科篩選其中和勞動(dòng)相關(guān)的教學(xué)素材，探索勞動(dòng)教育與各學(xué)科進(jìn)行整合的.內容和形式，構建起具有學(xué)校特色的勞動(dòng)教育課程體系。
4.勞動(dòng)實(shí)踐（一至六年級學(xué)生參加）。五一節前后設置勞動(dòng)實(shí)踐周，每月一日勞動(dòng)實(shí)踐日。利用校內外實(shí)踐基地，開(kāi)展豐富多彩的勞動(dòng)活動(dòng)，體驗生活，積累生活經(jīng)驗，提高勞動(dòng)興趣，培養動(dòng)手實(shí)踐、服務(wù)社會(huì )的能力。提高勞動(dòng)本領(lǐng)，掌握勞動(dòng)技能，形成正確勞動(dòng)價(jià)值觀(guān)。
三、課程實(shí)施
1.課時(shí)安排：“一主”課程每周一課時(shí)，利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課實(shí)施，綜合實(shí)踐活動(dòng)課老師負責�！皟梢怼闭n程利用每天課外校內勞動(dòng)時(shí)間實(shí)施，班主任負責�！八呢炌ā闭n程利用社團活動(dòng)時(shí)間、周末、節假日等時(shí)間實(shí)施，各學(xué)科教師協(xié)同完成。
2.實(shí)施人員。學(xué)校成立勞動(dòng)教育領(lǐng)導小組，組織課程研發(fā)團隊，積極進(jìn)行課程研發(fā)與實(shí)施。整合學(xué)校、家庭、社會(huì )資源，聯(lián)合各方面力量，發(fā)揮班主任、少先隊、家委會(huì )等的作用，構建整合實(shí)施課程。
3.實(shí)施方式：各年級以項目式學(xué)習的方式實(shí)施主體課程，引導學(xué)生自主合作探究學(xué)習，動(dòng)手動(dòng)腦實(shí)踐，體驗生活，了解社會(huì )，培養學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、服務(wù)社會(huì )的能力。學(xué)生通過(guò)對校園內綠植管理，班內、校內衛生的打掃，學(xué)習勞動(dòng)工具的使用，以勞動(dòng)服務(wù)形式實(shí)施。利用社團、節假日等整合實(shí)施勞動(dòng)教育，通過(guò)動(dòng)手操作、家校社協(xié)同等方式整合各種資源，深化實(shí)施，確保勞動(dòng)教育實(shí)效。
四、課程評價(jià)
1.評價(jià)內容。對勞動(dòng)過(guò)程的評價(jià)，通過(guò)學(xué)生勞動(dòng)表現、勞動(dòng)交流、勞動(dòng)情況記錄、勞動(dòng)展示等多種形式對學(xué)生的勞動(dòng)學(xué)習進(jìn)行綜合評價(jià)。對勞動(dòng)成效的評價(jià)。通過(guò)勞動(dòng)成果展示、勞動(dòng)競賽等活動(dòng)，評價(jià)任務(wù)的完成度和完成質(zhì)量等。培養認真負責、團結互助及愛(ài)惜勞動(dòng)成果的品質(zhì)，形成良好的勞動(dòng)習慣。
2.評價(jià)方式。寫(xiě)實(shí)記錄，如活動(dòng)現場(chǎng)照片、微視頻、學(xué)生作品、心得體會(huì )、研究報告等。評價(jià)表格，師生家長(cháng)評價(jià)，相對客觀(guān)的評價(jià)學(xué)習情況。電子檔案評價(jià)，全面客觀(guān)記錄課內外勞動(dòng)過(guò)程和結果。
五、課程研發(fā)注意事項
1.科學(xué)合理設置課程目標，遵循學(xué)生認知規律，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和育人目標。
2.課程內容豐富全面，每個(gè)課程時(shí)段為一學(xué)年，以研發(fā)不低于20課時(shí)為宜。
3.完善課程框架，體現整體性，呈現的內容貼近學(xué)生實(shí)際，充分考慮學(xué)生的認知水平和活動(dòng)經(jīng)驗。
4.團隊合作研發(fā)，教材與課件同時(shí)研發(fā)。
勞動(dòng)教育實(shí)施方案14
按照州委州政府“自力更生，勤勞致富，感恩思進(jìn)”主體教育活動(dòng)安排部署，1月13日，州蔗糖辦黨委書(shū)記、主任刀忠明參加了州委動(dòng)員大會(huì )，并于1月26日召開(kāi)了州蔗糖辦動(dòng)員會(huì )。為認真貫徹落實(shí)好州委州政府《關(guān)于印發(fā)〔德宏州“自力更生，勤勞致富，感恩思進(jìn)”主題教育活動(dòng)實(shí)施方案〕的通知》精神，我辦制定了主體教育活動(dòng)《實(shí)施方案》，根據《實(shí)施方案》開(kāi)展好蔗糖系統“自力更生，勤勞致富，感恩思進(jìn)”主題教育活動(dòng)各個(gè)階段的工作。
一、制定實(shí)施方案
為切實(shí)開(kāi)展好主題教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高全州蔗糖干部職工的素質(zhì)，增強全州蔗糖干部職工知恩情、明是非、識大體、講團結、守法紀、求進(jìn)取的`意識，形成凝心聚力、共謀發(fā)展的良好氛圍，以飽滿(mǎn)的熱情、昂揚的斗志投入德宏蔗糖事業(yè)，建設美好家園，促進(jìn)我州經(jīng)濟發(fā)展、社會(huì )進(jìn)步、民族團結、邊疆穩定，州蔗糖辦制定了“自力更生，勤勞致富，感恩思進(jìn)”主題教育活動(dòng)實(shí)施方案。一是明確了活動(dòng)的主要內容，主要圍繞五個(gè)環(huán)節，即“一比、二思、三看、四悟、五干”；二是明確了活動(dòng)的實(shí)施步驟，州蔗糖辦“感恩思進(jìn)”主題教育活動(dòng)自20xx年1月開(kāi)始實(shí)施，20xx年6月完成，共分四個(gè)階段。每個(gè)階段分別由多個(gè)系列活動(dòng)組成，每個(gè)系列活動(dòng)都聯(lián)系蔗糖工作實(shí)際開(kāi)展。三是明確了組織機構和職責分工；四是提出了工作要求，要求各縣市糖辦、各糖業(yè)公司、各科所高度重視“感恩思進(jìn)”教育活動(dòng)，從“五個(gè)結合”入手，開(kāi)展好“感恩思進(jìn)”教育活動(dòng)。
二、建立健全組織機構
及時(shí)成立了州蔗糖辦開(kāi)展“感恩思進(jìn)”主題教育活動(dòng)領(lǐng)導小組，由州蔗糖辦黨委書(shū)記主任刀忠明任組長(cháng)，州蔗糖辦黨委委員副主任余忠、余加崇及德宏英茂糖業(yè)公司黨委書(shū)記、副總經(jīng)理尹茂莊任副組長(cháng)，州蔗糖辦各科所負責人為成員。領(lǐng)導小組下設辦公室于州蔗糖辦黨委辦公室。辦公室的主要職責：負責上情下達、下情上報，會(huì )議、活動(dòng)的組織，每一次活動(dòng)、每一階段的小結、簡(jiǎn)報等；負責擬定《州蔗糖辦“自力更生，勤勞致富，感恩思進(jìn)”主題教育活動(dòng)實(shí)施方案》、負責聯(lián)系新聞媒體的宣傳、德宏糖業(yè)網(wǎng)宣傳、結束后的工作總結等；負責州蔗糖辦“自力更生，勤勞致富，感恩思進(jìn)”主題教育活動(dòng)專(zhuān)欄的制作、組稿、宣傳等工作。
三、制定活動(dòng)安排表
州蔗糖辦開(kāi)展“感恩思進(jìn)”主題教育各項活動(dòng)都聯(lián)系蔗糖工作實(shí)際開(kāi)展，通過(guò)制定活動(dòng)安排表，一是分解和細化了各個(gè)階段、各個(gè)系列的各項活動(dòng)，做到有據可依、有循可查；二是規定了各項活動(dòng)的實(shí)施方法、步驟和時(shí)限，確保各項活動(dòng)按時(shí)按質(zhì)按量完成；三是指定了各項活動(dòng)的對象和負責人，明確了宣傳方式，保證各項活動(dòng)取得實(shí)效。
四、召開(kāi)“感恩思進(jìn)”主題教育活動(dòng)啟動(dòng)會(huì )
20xx年1月26日下午，州蔗糖辦召開(kāi)感恩思進(jìn)主題教育活動(dòng)啟動(dòng)會(huì )，會(huì )議由州蔗糖辦黨委書(shū)記、主任刀忠明主持，州蔗糖辦、州制糖研究所全體干部職工共30人參加會(huì )議。
勞動(dòng)教育實(shí)施方案15
一、制定實(shí)施方案
為切實(shí)開(kāi)展好主題教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高全州××干部職工的素質(zhì)，增強全州××干部職工知恩情、明是非、識大體、講團結、守法紀、求進(jìn)取的意識，形成凝心聚力、共謀發(fā)展的良好氛圍，以飽滿(mǎn)的熱情、昂揚的斗志投入××××事業(yè)，建設美好家園，促進(jìn)我州經(jīng)濟發(fā)展、社會(huì )進(jìn)步、民族團結、邊疆穩定，州××辦制定了
“自力更生，勤勞致富，感恩思進(jìn)”主題教育活動(dòng)實(shí)施方案。一是明確了活動(dòng)的主要內容，主要圍繞五個(gè)環(huán)節，即“一比、二思、三看、四悟、五干”；二是明確了活動(dòng)的實(shí)施步驟，州××辦“感恩思進(jìn)”主題教育活動(dòng)自20xx年1月開(kāi)始實(shí)施，20xx年6月完成，共分四個(gè)階段。每個(gè)階段分別由多個(gè)系列活動(dòng)組成，每個(gè)系列活動(dòng)都聯(lián)系××工作實(shí)際開(kāi)展。三是明確了組織機構和職責分工；四是提出了工作要求，要求各縣市糖辦、各糖業(yè)公司、各科所高度重視“感恩思進(jìn)”教育活動(dòng)，從“五個(gè)結合”入手，開(kāi)展好“感恩思進(jìn)”教育活動(dòng)。
二、建立健全組織機構
及時(shí)成立了州××辦開(kāi)展“感恩思進(jìn)”主題教育活動(dòng)領(lǐng)導小組，由州××辦黨委書(shū)記主任××*任組長(cháng)，州××辦黨委委員副主任余忠、余加崇及××英茂糖業(yè)公司黨委書(shū)記、副總經(jīng)理尹茂莊任副組長(cháng)，州××辦各科所負責人為成員。領(lǐng)導小組下設辦公室于州××辦黨委辦公室。辦公室的'主要職責：負責上情下達、下情上報，會(huì )議、活動(dòng)的組織，每一次活動(dòng)、每一階段的小結、簡(jiǎn)報等；負責擬定《州××辦“自力更生，勤勞致富，感恩思進(jìn)”主題教育活動(dòng)實(shí)施方案》、負責聯(lián)系新聞媒體的宣傳、××糖業(yè)網(wǎng)宣傳、結束后的工作總結等；負責州××辦“自力更生，勤勞致富，感恩思進(jìn)”主題教育活動(dòng)專(zhuān)欄的制作、組稿、宣傳等工作。
三、制定活動(dòng)安排表
州××辦開(kāi)展“感恩思進(jìn)”主題教育各項活動(dòng)都聯(lián)系××工作實(shí)際開(kāi)展，通過(guò)制定活動(dòng)安排表，一是分解和細化了各個(gè)階段、各個(gè)系列的各項活動(dòng)，做到有據可依、有循可查；二是規定了各項活動(dòng)的實(shí)施方法、步驟和時(shí)限，確保各項活動(dòng)按時(shí)按質(zhì)按量完成；三是指定了各項活動(dòng)的對象和負責人，明確了宣傳方式，保證各項活動(dòng)取得實(shí)效。
四、召開(kāi)“感恩思進(jìn)”主題教育活動(dòng)啟動(dòng)會(huì )
20xx年1月26日下午，州××辦召開(kāi)感恩思進(jìn)主題教育活動(dòng)啟動(dòng)會(huì )，會(huì )議由州××辦黨委書(shū)記、主任××*主持，州××辦、州制糖研究所全體干部職工共30人參加會(huì )議。
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