華羅庚的故事（共15篇）

華羅庚的故事1

　　華羅庚從小聰明好學(xué)，念初中時(shí)，一天王維克老師給全班出了一道數學(xué)題，這是一道出自《孫子算經(jīng)》的題目：“今朝有物不知其數，三三數之剩二，五五數之剩三，七七數之剩二，問(wèn)物幾何？”。讀完題目后，王老師把目光掃向全班同學(xué)，一個(gè)學(xué)生站起來(lái)，說(shuō)：“這物品是23個(gè)�！边@個(gè)最先說(shuō)出答案的同學(xué)就是少年華羅庚。華羅庚在解這道題時(shí)是這樣想的：從“七七數之剩二”開(kāi)始，就是說(shuō)，七數余二，那么七的倍數再加二定是這個(gè)數，這個(gè)數是7×3＋2=23。

華羅庚的故事2

　　“國家是大家的，愛(ài)國是每個(gè)人的本分�！边@句話(huà)，是陶行知伯伯說(shuō)的一句話(huà)。

　　華羅庚是我國著(zhù)名的數學(xué)家。1936年，他到英國留學(xué)，他發(fā)表的論文，得出了著(zhù)名的“華氏定理”。1946年，羅羅庚在英國定居，有洋房，有汽車(chē)，勝過(guò)過(guò)得十分優(yōu)裕。在新中國誕生后，華羅庚放棄了英國的富裕生活，回到祖國，跟人們一起建設祖國的未來(lái)。

　　華羅庚一心想為祖國爭光，獲得數學(xué)王冠上的明珠，他傾注了大量心血。華羅庚一聲想報效祖國，為國爭光，但現在，有很多人不但不愛(ài)許熱西，還去做一些犯法的事情。

　　現代青少年，只顧玩游戲，不吃飯，也不上學(xué)，抽煙、吸毒，這類(lèi)的事，都出現在現代青少年身上。我真希望這些人，快快努力學(xué)習，將來(lái)報效祖國，為國爭光。

　　拜倫說(shuō)：“凡是不愛(ài)自己國家的'人，什么都不會(huì )愛(ài)�！笔前�！你不愛(ài)國，祖國就不愛(ài)你；你愛(ài)國，祖國永遠會(huì )記住你！

　　同學(xué)們，學(xué)學(xué)華羅庚、馮如、錢(qián)學(xué)森這些愛(ài)國科學(xué)家吧！記�。何覀兊奈磥�(lái)是努力奮斗、報效祖國，讓我們國家的五星紅旗再次升上其他國家的天上；讓我們的五星紅旗再在天空上飄揚吧！

華羅庚的故事3

　　有一次，他跟鄰居家的孩子一起出城去玩，他們走著(zhù)走著(zhù)；忽然看見(jiàn)路旁有座荒墳，墳旁有許多石人、石馬。這立刻引起了華羅庚的好奇心，他非常想去看個(gè)究竟。于是他就對鄰居家的孩子說(shuō)：

　　“那邊可能有好玩的，我們過(guò)去看看好嗎？”

　　鄰居家的孩子回答道：“好吧，但只能呆一會(huì )兒，我有點(diǎn)害怕�！�

　　膽大的華羅庚笑著(zhù)說(shuō)：“不用怕，世間是沒(méi)有鬼的�！闭f(shuō)完，他首先向荒墳跑去。

　　兩個(gè)孩子來(lái)到墳前，仔細端詳著(zhù)那些石人、石馬，用手摸摸這兒，摸摸那兒，覺(jué)得非常有趣。愛(ài)動(dòng)腦筋的華羅庚突然問(wèn)鄰居家的孩子：“這些石人、石馬各有多重？”

　　鄰居家的孩子迷惑地望著(zhù)他說(shuō)：我怎么能知道呢？你怎么會(huì )問(wèn)出這樣的傻問(wèn)題，難怪人家都叫你‘羅呆子’�！�

　　華羅庚很不甘心地說(shuō)道：“能否想出一種辦法來(lái)計算一下呢？”

　　鄰居家的孩子聽(tīng)到這話(huà)大笑起來(lái)，說(shuō)道：“等你將來(lái)當了數學(xué)家再考慮這個(gè)問(wèn)題吧！不過(guò)你要是能當上數學(xué)家，恐怕就要日出西山了�！�

　　華羅庚不顧鄰家孩子的嘲笑，堅定地說(shuō)：“以后我一定能想出辦法來(lái)的�！�

　　當然，計算出這些石人、石馬的重量，對于后來(lái)果真成為數學(xué)家的`華羅庚來(lái)講，根本不在話(huà)下。

　　金壇縣城東青龍山上有座廟，每年都要在那里舉行廟會(huì )。少年華羅庚是個(gè)喜愛(ài)湊熱鬧的人，凡是有熱鬧的地方都少不了他。有一年華羅庚也同大人們一起趕廟會(huì )，一個(gè)熱鬧場(chǎng)面吸引了他，只見(jiàn)一匹高頭大馬從青龍山向城里走來(lái)，馬上坐著(zhù)頭插羽毛、身穿花袍的“菩薩”。每到之處，路上的老百姓納頭便拜，非常虔誠。拜后，他們向“菩薩”身前的小罐里投入錢(qián)，就可以問(wèn)神問(wèn)卦，求醫求子了。

　　華羅庚感到好笑，他自己卻不跪不拜“菩薩”。站在旁邊的大人見(jiàn)后很生氣，訓斥道：

　　“孩子，你為什么不拜，這菩薩可靈了�！�

　　“菩薩真有那么靈嗎？”華羅庚問(wèn)道。

　　一個(gè)人說(shuō)道：“那當然，看你小小年紀千萬(wàn)不要冒犯了神靈，否則，你就會(huì )倒楣的�！�

　　“菩薩真的萬(wàn)能嗎？”這個(gè)問(wèn)題在華羅庚心中盤(pán)旋著(zhù)。他不相信一尊泥菩薩真能救苦救難。

　　廟會(huì )散了，看熱鬧的老百姓都回家了。而華羅庚卻遠遠地跟蹤著(zhù)“菩薩”�？吹健捌兴_”進(jìn)了青龍山廟里，小華羅庚急忙跑過(guò)去，趴在門(mén)縫向里面看。只見(jiàn)“菩薩”能動(dòng)了，他從馬上下來(lái)，脫去身上的花衣服，又順手抹去臉上的妝束。門(mén)外的華庚驚呆了，原來(lái)百姓們頂禮膜拜的“菩薩”竟是一村民裝扮的。

　　華羅庚終于解開(kāi)了心中的疑團，他將“菩薩”騙人的事告訴了村子里的每個(gè)人，人們終于恍然大悟了。從此，人們都對這個(gè)孩子刮目相看，再也無(wú)人喊他“羅呆子”了。

華羅庚的故事4

　　數學(xué)家華羅庚小時(shí)候刻苦學(xué)習，然而，華羅庚卻被叫去看店。有一次，有個(gè)婦女去買(mǎi)棉花，華羅庚正在算一個(gè)數學(xué)題，那個(gè)婦女說(shuō)要包棉花多少錢(qián)？然而勤學(xué)的華羅庚卻沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，就把算的答案答了一遍，那個(gè)婦女尖叫起來(lái)：“怎么這么貴？”，這時(shí)的華羅庚才知道有人來(lái)買(mǎi)棉花，就說(shuō)了價(jià)格，那婦女便買(mǎi)了一包棉花走了。華羅庚正想坐下來(lái)繼續算時(shí)，才發(fā)現：剛才算題目的草紙被婦女帶走了。這下可急壞了華羅庚，于是不顧一切地去追，一個(gè)黃包師傅便讓他坐車(chē)追，終于追上了，華羅庚不好意思地說(shuō)：“阿姨，請……請把草紙還給我”，那婦女生氣地說(shuō)：“這可是我花錢(qián)買(mǎi)的，可不是你送的”。華羅庚急壞了，于是他說(shuō)：“要不這樣吧！我花錢(qián)把它買(mǎi)下來(lái)”。正在華羅庚伸手掏錢(qián)之時(shí)，那婦女好像是被這孩子感動(dòng)了吧！不僅沒(méi)要錢(qián)還把草紙還給了華羅庚。這時(shí)的華羅庚才微微舒了口氣�；丶液�，又計算起來(lái)……

　　1979年，我國著(zhù)名數學(xué)家華羅庚應邀到英國講學(xué)。在一次宴會(huì )上，一位美國女學(xué)者來(lái)到華羅庚面前敬酒，突然，她揚聲問(wèn)道：“華教授，您不為自己當初回國感到后悔嗎？”這里說(shuō)的“當初”，是指1950年。那年春天，華羅庚欣聞祖國大陸解放的消息，毅然放棄在美國優(yōu)裕的條件，帶領(lǐng)全家人回國。途徑香港時(shí)，他發(fā)了一封《致留美學(xué)生公開(kāi)信》，信中寫(xiě)道：“為了抉擇真理，我們應當回去，就是為了個(gè)人出路，也應當早日建立�！薄盀槲覀冏鎳�的`建設和發(fā)展而奮斗”。面對這位女學(xué)者不友好的提問(wèn)，華羅庚堅定而又禮貌地回答說(shuō)：“不！我一點(diǎn)也不后悔，我回國，是要用自己的力量，為祖國做些事情，并不是為了舒服，活著(zhù)不是為了個(gè)人，而是為了祖國�！辩H鏘有力的回答，擲地有聲，愛(ài)國的摯情，溢于言表，充分體現了他愛(ài)國情操。孩子們，從數學(xué)家華羅庚的兩個(gè)小故事中，我們是不是要鼓勵自己認真學(xué)習數學(xué)，同時(shí)，更要做一個(gè)熱愛(ài)祖國的人。

華羅庚的故事5

　　華羅庚是世界著(zhù)名的數學(xué)家，出生于魚(yú)米之鄉的江蘇太湖西北一個(gè)名叫金壇的小縣城。

　　華羅庚從小就愛(ài)動(dòng)腦筋，讀初中時(shí)，他的數學(xué)天分就已經(jīng)顯露出來(lái)了。初中畢業(yè)不久，由于家庭經(jīng)濟困難，華羅庚輟學(xué)了。以后，他就幫助父親打理小雜貨店。

　　熱愛(ài)數學(xué)的他，并沒(méi)有因為失學(xué)而放棄鉆研數學(xué)的機會(huì )。為了擠出時(shí)間學(xué)習，華羅庚每天天還沒(méi)亮，就起床點(diǎn)著(zhù)油燈看書(shū)，常常全神貫注到忘記了時(shí)間，直到顧客來(lái)敲門(mén)買(mǎi)東西，他才趕緊跑去開(kāi)門(mén)招呼客人。白天，顧客來(lái)了，他就幫父親打算盤(pán)、記賬，顧客一走，就又趕緊埋頭看書(shū)或演練數學(xué)題。

　　有一次，華羅庚正在柜臺上奮筆疾書(shū)，這時(shí)，走進(jìn)來(lái)一名中年男子，看著(zhù)貨架上的筆問(wèn)道：“這筆多少錢(qián)一支？”他頭也沒(méi)抬，脫口而出：“586892！”男子轉頭對著(zhù)華羅庚驚詫地問(wèn)道：“多少錢(qián)？”“586892！”男子不說(shuō)話(huà)了，帶著(zhù)一副不可思議的表情往店外走，正好撞見(jiàn)從外面辦事回來(lái)的華羅庚的父親。一問(wèn)才明白，原來(lái)，華羅庚回答的是一道數學(xué)題的答案。等顧客走后，父親強忍住的怒火終于發(fā)泄出來(lái)，他臉色鐵青，一把從柜臺上扯過(guò)稿紙，撕得粉碎。他警告華羅庚說(shuō)：“這已經(jīng)不是第一次了，如果下次還這樣，我就把你這些稿紙全部燒掉！”

　　華羅庚就是這樣，邊干活邊利用一切空閑時(shí)間，如饑似渴地學(xué)習。無(wú)論是數九寒天還是盛夏酷暑，他都堅持不懈地刻苦鉆研，就連一場(chǎng)大病使他終身殘疾，都沒(méi)有難倒他，反而讓他更加堅強。他克服了常人難以想象的困難和阻力，不斷地朝著(zhù)數學(xué)的殿堂大步邁進(jìn)。他僅用了五年時(shí)間，自學(xué)了高中和大學(xué)的全部數學(xué)課程，為獨立研究數論夯實(shí)了基礎。

　　有志者事竟成。1930年春，十九歲的華羅庚的論文《蘇家駒之代數的五次方程式解法不能成立的理由》在上�！犊茖W(xué)》雜志上發(fā)表。著(zhù)名的數學(xué)家熊慶來(lái)看后對他大加贊賞，邀請他到清華大學(xué)擔任數學(xué)系助理員。他非常珍惜這個(gè)難得的學(xué)習機會(huì )，常常通宵達旦地鉆研數學(xué)。半年之后，華羅庚已經(jīng)和研究生坐在一起聽(tīng)課了。第二年，華羅庚的論文開(kāi)始陸續在國外著(zhù)名的專(zhuān)業(yè)雜志上發(fā)表，清華大學(xué)也破例將只有初中學(xué)歷的'華羅庚晉升為助教。

　　從初中畢業(yè)生到一個(gè)大學(xué)教師，華羅庚只花了六年半的時(shí)間。幾年之后，華羅庚經(jīng)清華大學(xué)推薦，派往英國劍橋大學(xué)留學(xué)，回國之后，成為西南聯(lián)合大學(xué)的教授。

　　華羅庚不僅在學(xué)術(shù)上孜孜不倦地探索，取得了斐然的成就，更有一顆拳拳赤子之心，始終表現出對祖國的無(wú)比熱愛(ài)之情。

　　1946年9月，華羅庚應美國普林斯頓大學(xué)邀請前去講學(xué)，后被伊利諾伊大學(xué)聘為終身教授。在那里，華羅庚和家人有漂亮的洋房和豪華的汽車(chē)，生活條件十分優(yōu)越；學(xué)校還給他配備了四名助手和一名打字員，科研環(huán)境也是世界一流。但是，當新中國誕生的消息傳來(lái)，華羅庚毅然地回到祖國的懷抱。他在給留美的中國學(xué)生的一封公開(kāi)信中寫(xiě)道：“為了國家民族，我們應當回去！為了為人民服務(wù)，我們應當回去！”

　　這就是華羅庚，不僅代表了當時(shí)中國學(xué)術(shù)的巔峰，更是中國人的脊梁。

華羅庚的故事6

　　華羅庚上小學(xué)時(shí)，一個(gè)老師對新上任的老師介紹學(xué)校的情況時(shí)，說(shuō)這個(gè)學(xué)校的學(xué)生都是窮人家的孩子，多數是笨蛋……這話(huà)深深刺痛了華羅庚的心，他決心要以?xún)?yōu)異的成績(jì)回敬那位老師。

　　一天，數學(xué)老師出了一道有趣的難題給大家：今有一物不知其數，三三數之剩二，五五數之剩三，七七數之剩二，問(wèn)為幾何？

　　全班同學(xué)面面相覷答不上來(lái)，唯有華羅庚站起來(lái)說(shuō)：“老師，我知道，是‘23’�！比�班震驚，老師也點(diǎn)頭稱(chēng)贊。從此，他便愛(ài)上了數學(xué)課。

　　華羅庚的故事都值得我們學(xué)習。正當他求學(xué)時(shí)，父親店鋪生意日見(jiàn)蕭條，無(wú)力供他繼續讀書(shū)了，他只好輟學(xué)看柜臺。他利用一本代數、一本幾何、一本只剩50頁(yè)的微積分開(kāi)始了自學(xué)。白天沒(méi)有時(shí)間，晚上守著(zhù)小油燈一遍遍地演算。父親說(shuō)他是個(gè)“書(shū)呆子”，幾次逼他把書(shū)燒掉，鄰居也勸他好好做買(mǎi)賣(mài)，一些上了大學(xué)的同學(xué)有的對他也有些冷淡。不幸的是，他又患上了可怕的傷寒，醫生搖頭嘆息地叫家人為他準備“后事”。他向死神發(fā)起挑戰，掙扎著(zhù)下地干活，左腿又被摔成殘廢。他還是不氣餒，拄著(zhù)拐杖忍著(zhù)疼痛進(jìn)行鍛煉。練得能走了，就到一所中學(xué)去干雜務(wù)，給老師打水、削鉛筆，即使這樣，他也沒(méi)有放棄自學(xué)。就在中學(xué)工作不久，他開(kāi)始向報刊投寄數學(xué)論文，多次退稿也不灰心。后來(lái)他發(fā)表了《蘇家駒之代數的五次方程式解法不能成立的理由》一文，得到了數學(xué)泰斗熊慶來(lái)的'賞識，很快把他介紹到清華園，安置在自己身邊。

　　一年半后，華羅庚攻下了清華大學(xué)數學(xué)專(zhuān)科的全部課程，并且自修了英語(yǔ)和法語(yǔ)。接著(zhù)，他的數學(xué)論文在國內外刊物上陸續發(fā)表。1934年，在熊慶來(lái)的推薦下，任命華羅庚為數學(xué)系助教。不久，校領(lǐng)導又任命他為數學(xué)教授。

　　一個(gè)貧困而又殘疾的人，終于以驚人的毅力自學(xué)成才，并成為馳名中外的數學(xué)家。華羅庚的故事值得我們?yōu)橹畬W(xué)習。

華羅庚的故事7

　　在中國現代數學(xué)洪荒之地，有一位抱定“戰士死在沙場(chǎng)幸甚”的開(kāi)拓者，他就是華羅庚。華羅庚是中國解析數論、典型論、矩陣幾何學(xué)、自守函數論與多個(gè)復變函數論等很多方面研究的創(chuàng )始人與奠基者，也是我國進(jìn)入世界著(zhù)名數學(xué)行列最杰出的代表者。他的研究成果被國際數學(xué)界命名為“華氏定理”、“布勞威爾-加當-華定理”、“華-王方法”、“華氏算子”、“華氏不等式”等。他一生為我們留下了兩百多篇學(xué)術(shù)論文，10部專(zhuān)著(zhù)，其中8部被國外翻譯出版，有些已列入本世紀經(jīng)典著(zhù)作之列。他把數學(xué)方法創(chuàng )造性地應用于國民經(jīng)濟領(lǐng)域，篩選出了以改進(jìn)工藝問(wèn)題的數學(xué)方法為內容的“優(yōu)選法”和處理生產(chǎn)和組織與管理問(wèn)題為內容的“統籌法”。他是美國科學(xué)院歷史上第一個(gè)當選為外籍院士的中國學(xué)者。他還當選為聯(lián)邦德國巴伐利亞科學(xué)院院士;法國南錫大學(xué)、美國伊利諾斯大學(xué)與香港中文大學(xué)授予他榮譽(yù)博士學(xué)位。他的名字進(jìn)入美國華盛頓斯密司-宋尼博物館，被列為芝加哥科學(xué)技術(shù)博物館中當今88個(gè)數學(xué)偉人之一。

　　新中國成立的消息傳到美國，他喜淚沾裳。為了重建自己的家園。他毫不猶豫地放棄了美國伊利諾大學(xué)終身教授的職務(wù)，丟下了優(yōu)厚的薪俸、汽車(chē)和洋房，懷著(zhù)一腔熱誠，攜全家，登上一艘輪船于1950年春，回到了祖國的懷抱。

　　回國后，他在戶(hù)口簿的文化程度一欄中填上了：“初中畢業(yè)”4個(gè)字。這對華羅庚來(lái)說(shuō)是個(gè)難忘的字眼，而對別人來(lái)說(shuō)又是個(gè)費解的事情。這究竟是怎么回事呢?還是讓我們來(lái)看著(zhù)他的成才道路吧。

　　1910年11月12日，華羅庚出生于江蘇省金壇縣的一個(gè)貧苦家庭。父親開(kāi)了一個(gè)小雜貨店，慘淡經(jīng)營(yíng)，艱難謀生。華羅庚15歲那年，畢業(yè)于金壇縣初中，后到上海中華職業(yè)學(xué)校讀書(shū)。由于家庭貧寒，交不起飯費，只念了1年，就離開(kāi)學(xué)校，失學(xué)了。

　　華羅庚從小聰明好學(xué)，念初中時(shí)，在數學(xué)課上就表現出了特殊的才華。一天王維克老師給全班出了一道數學(xué)題，這是一道出自《孫子算經(jīng)》的題目：“今朝有物不知其數，三三數之剩二，五五數之剩三，七七數之剩二，問(wèn)物幾何?”王老師在讀這道題時(shí)，讀得很慢，聲音抑揚頓挫。讀完題目后，王老師把目光掃向全班同學(xué)，一張張緊張思索的面孔，一道道疑惑不解的目光盡在王老師的視野之內。突然，一個(gè)學(xué)生站起來(lái)，說(shuō)：“這物品是23個(gè)�！边@是個(gè)熟悉的聲音，這聲音把同學(xué)們從思索和疑惑中喚醒過(guò)來(lái)。大家用驚異的目光看著(zhù)他。這個(gè)最先說(shuō)出答案的同學(xué)就是少年華羅庚。華羅庚在解這道題時(shí)是這樣想的：從“七七數之剩二”開(kāi)始，就是說(shuō)，七數余二，那么七的倍數再加二定是這個(gè)數，不防設這個(gè)數是7×3+2=23。再對23進(jìn)行檢驗：23被3除，余2;23被5除余3，因此，23符合題目條件。正是由于華羅庚從小勤奮好學(xué)，王維克老師加倍看重他的聰明與才華。華羅庚在學(xué)校時(shí)給王老師留下了很深的印象。

　　就在華羅庚18歲那年，王維克老師當上了金壇縣中學(xué)的校長(cháng)。王校長(cháng)愛(ài)惜人才，把華羅庚請到學(xué)校當會(huì )計兼做事務(wù)工作。從此，華羅庚更忙起來(lái)了。他回憶這段時(shí)間的經(jīng)歷時(shí)說(shuō)：“除了學(xué)校繁重的事務(wù)外，早晚還要幫助母親料理小店的事務(wù)。每天晚上大約8點(diǎn)鐘才能回家。清理小店的帳目之后，才能鉆研數學(xué)，常常到深夜�！边@就是說(shuō)，即使在繁忙的事務(wù)之后，華羅庚也不忘學(xué)習數學(xué)，因此，他的數學(xué)水平也在不斷提高。

　　華羅庚19歲那年，一個(gè)偶然的機會(huì )，他借了一本雜志，名叫《學(xué)藝》，在這本雜志的第7卷10號上刊登了一篇由蘇家駒教授撰寫(xiě)的文章《代數的五次方程式之解法》，引起了華羅庚的濃厚興趣。通過(guò)閱讀與思考，華羅庚發(fā)現文章中存在著(zhù)根本性的錯誤。于是他問(wèn)王校長(cháng)，“能不能寫(xiě)文章批評蘇教授文章中的錯誤?”華羅庚的提問(wèn)得到了王校長(cháng)的肯定回答：“當然可以，就是圣人，也有錯誤，有什么不能批評的!”王校長(cháng)是意大利詩(shī)人但丁名著(zhù)《神曲》的譯者。他的一席話(huà)給華羅庚以很大的鼓勵。于是華羅庚寫(xiě)了一篇邏輯嚴謹、說(shuō)理充分的文章，經(jīng)王校長(cháng)過(guò)目與修改后，寄給了上海的《科學(xué)》雜志。文章于1930年發(fā)表了。文章一發(fā)表，就引起了當時(shí)不少人的重視。當時(shí)清華大學(xué)數學(xué)系主任熊慶來(lái)教授看到了這篇文章。而且得知這篇文章的作者是一位僅有初中畢業(yè)文憑的金壇縣初中的青年人，更感到震驚。他看出了華羅庚的才華，馬上寫(xiě)信到金壇中學(xué)，請華羅庚到清華大學(xué)工作。華羅庚接到信后，再三考慮：一方面，他想起在此之前曾因王校長(cháng)讓他在金壇縣初中教補習班，由于有人向上告狀說(shuō)王校長(cháng)任用一個(gè)不合格的教員(一個(gè)初中畢業(yè)生怎么能有資格教初中)，王校長(cháng)不得不辭去校長(cháng)職位，而且自己也不再教書(shū);另一方面，由于自己家境貧寒，連去北京的路費都有困難，于是回信婉言謝絕了熊教授的邀請。熊教授接到華羅庚的回信后，這位求賢若渴的“伯樂(lè )”又寫(xiě)信去催。信中說(shuō)：如果你不來(lái)，我將親自去金壇拜訪(fǎng)你。華羅庚又一次收到熊教授的來(lái)信，從中得知其邀請的真切與誠意，覺(jué)得自己實(shí)在不能辜負熊教授的好意，只好由父親出面借了路費，應邀到了清華大學(xué)。

　　在清華大學(xué)，華羅庚當上了一名助理員。主要職務(wù)是管理數學(xué)系的`圖書(shū)、收發(fā)公文、代領(lǐng)文具、繪制圖表等。這樣，他可以利用工作之余讀書(shū)、聽(tīng)課。由于熊教授的安排與指導，華羅庚學(xué)業(yè)進(jìn)步很快，學(xué)習也更加刻苦，常常自學(xué)到深夜。他只用一年半的時(shí)間就修完了大學(xué)課程，用4個(gè)月的時(shí)間自學(xué)了英語(yǔ)，并能達到讀英語(yǔ)數學(xué)文獻的水平。另外，他還自修了德文，特別是他聽(tīng)了研究生課程后，數學(xué)修養有了很大的提高，并不斷取得了新的成果。他寫(xiě)的3篇論文，先后在國外數學(xué)雜志上發(fā)表，清華大學(xué)的教師對他不得不刮目相看。不久，在清華大學(xué)的教授會(huì )議上決定讓他這位只有初中學(xué)歷的人任清華大學(xué)的教師�？梢�(jiàn)，華羅庚的成才主要是由于他自己努力奮斗的結果。華羅庚在給中學(xué)生談學(xué)習數學(xué)時(shí)說(shuō)過(guò)：“不怕困難、刻苦學(xué)習，是我學(xué)好數學(xué)最主要的經(jīng)驗�！彼�還說(shuō)：“我不輕視容易的問(wèn)題，今天練習了容易的，明天碰到較難的也就容易了。我也不怕難的問(wèn)題，我時(shí)刻準備著(zhù)在必要時(shí)把一個(gè)問(wèn)題算到底。我相信，只要辛勤勞動(dòng)，沒(méi)有克服不了的困難、沒(méi)有攻不破的堡壘�！比A羅庚就是這樣刻苦學(xué)習，才從一個(gè)只有初中學(xué)歷的青年，自學(xué)成為一名大學(xué)教師的。

　　1936年熊慶來(lái)教授又推薦華羅庚到英國劍橋大學(xué)留學(xué)。1938年華羅庚回到日本鐵蹄下災難深重的祖國，由熊慶來(lái)教授推薦當上了昆明西南聯(lián)大教授，當時(shí)的他年僅28歲。在西南聯(lián)大期間，華羅庚的生活是清苦的。他們一家住在昆明郊區的一個(gè)小村子中的兩間小廂樓里，廂樓下是豬欄、牛圈，衛生環(huán)境可想而知。華羅庚在回憶這段生活時(shí)說(shuō)：“晚上一燈如豆。所謂燈，乃是一個(gè)破香煙罐，放上一個(gè)油盞，摘些破棉花做燈芯。為了節省菜油，芯子捻得小小的。晚上牛蹭癢，擦得地動(dòng)山搖，危樓欲倒!”華羅庚雖然居住在這樣的廂樓中，過(guò)著(zhù)艱難的生活，但他還是勤奮努力，不斷地耕耘，用3年時(shí)間寫(xiě)出了一部數學(xué)手稿，名為《堆壘素數論》，華羅庚寫(xiě)完《堆壘素數論》后，自然打算出版成書(shū)。于是他又把中文稿譯成英文稿，并把中文稿寄到當時(shí)的“中央研究院”，但是，中央研究院不但未能給予出版，還把手稿弄丟了。這對華羅庚是一個(gè)莫大的打擊，3年的心血，付之東流，怎么不使他心疼呢!后來(lái)，華羅庚把手頭的一份《堆壘素數論》英文稿寄到當時(shí)蘇聯(lián)的維諾格拉托夫院士那里，終于由蘇聯(lián)把英文稿譯成俄文稿出版了。這本書(shū)出版后，引起了世界數學(xué)界的震動(dòng)。新中國成立后《堆壘素數論》(俄文版)又被譯成中文，在自己的祖國出版了。像《堆壘素數論》先在別國出版，后在國內出版，在世界出版史上也屬于罕見(jiàn)的現象。

　　華羅庚一共上過(guò)9年學(xué)，只有一張初中畢業(yè)文憑，卻成了蜚聲中外杰出的數學(xué)家。華羅庚的一生是勤奮好學(xué)的一生，是自學(xué)成才的典范。他的格言“天才在于積累，聰明在于勤奮”披露了這一成功的秘訣。他提出的“樹(shù)老易空，人老易松，科學(xué)之道，戒之以空，戒之以松”的箴言是值得后人永志不忘的。這位開(kāi)拓中國現代數學(xué)研究的巨人，逝世前的遺愿竟是“甚盼尸體能對革命有用，俟墻可作人梯，跨溝可作人橋�！�

華羅庚的故事8

　　那是在北京召開(kāi)數學(xué)研究會(huì )的時(shí)候。

　　有一天，著(zhù)名的數學(xué)家華羅庚收到了一位普通中學(xué)青年教師的來(lái)信。

　　信的大意是：我讀了你寫(xiě)的《堆壘素數論》，覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)得很好�？墒墙�(jīng)過(guò)反復核算，發(fā)現有一個(gè)問(wèn)題的計算錯了。這好比是在明珠上蒙上了一粒微塵，希望您能更正。

　　華羅庚讀完信，翻開(kāi)書(shū)來(lái)看，再一算，果然有錯，他贊不絕口：“真是太好了，他的意思完全正確，他很有才華�！�

　　華羅庚在數學(xué)研究會(huì )上宣讀了這封信，寫(xiě)信的`青年也被邀請來(lái)參加會(huì )議。這個(gè)青年就是陳景潤，后來(lái)他也成了一個(gè)有名的數學(xué)家。

　　就這樣，華羅庚從自己的錯誤中發(fā)現了一個(gè)難得的人才。

　　1．根據下列意思，在文中找出相應的詞語(yǔ)。

　�。�1）不停地贊嘆。（ ）

　�。�2）請人到自己的地方來(lái)或到約定的地方去。（ ）

　　2．陳景潤寫(xiě)的信有三層意思：（1）覺(jué)得____________________________；（2）發(fā)現____________________________；（3）____________________________。

　　3．本文贊揚了華羅庚____________________________的精神。

　　參考答案：1．（1）贊不絕口 （2）邀請

　　2．（1）《堆壘素數論》寫(xiě)得很好

　�。�2）有一個(gè)問(wèn)題的計算錯了

　�。�3）希望作者能更正

　　3．虛心接受批評，善于發(fā)現人才

華羅庚的故事9

　　20世紀的中國數學(xué)家中，有一位出身于小販之家，他便是華羅庚。華羅庚出生在江蘇金壇，他的父親是學(xué)徒出身，經(jīng)過(guò)多年努力，擁有了3家規模不等的商店，一度擔任縣商業(yè)絲會(huì )董事。不料后來(lái)一場(chǎng)大火把大店燒個(gè)精光，接著(zhù)較大的店也倒閉了。等到華羅庚出世時(shí)，華家只剩下一爿經(jīng)營(yíng)棉花的小店，以委托代銷(xiāo)為主。

　　華羅庚在當地讀小學(xué)時(shí)，因為淘氣，成績(jì)糟糕，只拿到一張修業(yè)證書(shū)。做父親的重男輕女，讓成績(jì)好的姐姐輟了學(xué)，而讓華羅庚進(jìn)入縣立初級中學(xué)。從第二年開(kāi)始，數學(xué)老師便對華羅庚另眼相看了，經(jīng)常把他拉到一邊，悄悄地跟他說(shuō)：“今天的題目太容易，你上街玩去吧�！鄙铣踔腥�年級時(shí)，華羅庚已在著(zhù)力簡(jiǎn)化書(shū)上的習題解法。

　　等到華羅庚初中畢業(yè)，父親又犯了難：一方面，他希望兒子“學(xué)而優(yōu)則仕”；另一方面又有所顧慮，如果送他去省城讀高中，經(jīng)濟負擔太重。此時(shí)有一位親戚提供了一個(gè)信息：教育家黃炎培等人在上海創(chuàng )辦的中華職業(yè)學(xué)校學(xué)費全免，只需要付食宿和雜費。結果華羅庚被錄取了，進(jìn)入該校商科就讀，相當于現在的中專(zhuān)。

　　那一年，16歲的華羅庚與同城的一位姑娘結了婚�；楹蟮诙�年，妻子生下一個(gè)女兒，不得已華羅庚輟了學(xué)，回家幫助父親站柜臺�？墒�，華羅庚依然喜歡看數學(xué)書(shū)和演算習題。當時(shí)與華家的棉花店隔河相望有家豆腐店，每天天還沒(méi)亮，豆腐店伙計起來(lái)磨豆腐的時(shí)候，華羅庚已點(diǎn)上油燈在看書(shū)了。

　　開(kāi)店營(yíng)業(yè)以后，若是有顧客來(lái)了，華羅庚便幫助父親做生意，打算盤(pán)、記賬；待顧客走了，他又埋頭看數學(xué)書(shū)或演算習題。有時(shí)看書(shū)入了迷，竟忘了接待顧客。父親知道后氣急敗壞，罵兒子念書(shū)念得“呆”了。有一次他甚至把兒子的演算草稿撕碎。直到有一天，羅庚糾正了賬房先生的`一處嚴重錯誤，做父親的終于感到一絲欣慰。

　　又過(guò)了一年，從巴黎大學(xué)留學(xué)歸來(lái)的華羅庚中學(xué)母校校長(cháng)看到華羅庚家庭困難，同時(shí)他又好學(xué)，便聘請他擔任學(xué)校會(huì )計兼庶務(wù)。后來(lái)當校長(cháng)準備提拔華羅庚，讓他擔任初一補習班數學(xué)教員時(shí)，不幸卻接踵而至。先是華羅庚的母親因病去世，接著(zhù)華羅庚患上傷寒癥，臥病在床半年，醫生都認為沒(méi)必要治了。最后華羅庚喝了一帖中藥以后，竟奇跡般地活下來(lái)，但腿落下了殘疾。

　　那時(shí)候華羅庚尚不滿(mǎn)20歲，腿疾更堅定了他鉆研數學(xué)的決心。當時(shí)上海有一本綜合性雜志《學(xué)藝》，刊登了蘇家駒撰寫(xiě)的文章《代數的五次方程式之解法》，其內容與一個(gè)世紀前挪威數學(xué)天才阿貝爾建立的理論是相悖的。

　　羅庚當時(shí)雖然不知道阿貝爾，卻很認真地拜讀并琢磨“蘇文”，發(fā)現其中有一個(gè)12階行列式的計算有誤，遂撰文陳述理由，否定了這一結果，并寄給上海另一家雜志——《科學(xué)》。該刊以讀者來(lái)信的方式發(fā)表了華羅庚的論文《蘇家駒之代數的五次方程式解法不能成立之理由》。從此他的命運改變了。

　　清華大學(xué)訂有《科學(xué)》，讀到華羅庚的文章，算學(xué)系主任熊慶來(lái)教授非常高興。恰好同事里有個(gè)金壇人，對這位老鄉有所了解，告訴他華羅庚通過(guò)自學(xué)，數學(xué)鉆研得已經(jīng)很深。熊慶來(lái)經(jīng)與系里同事商議，并獲得理學(xué)院院長(cháng)的同意，邀請華羅庚來(lái)清華擔任助理員。從此，華羅庚邁出了成為數學(xué)家的關(guān)鍵一步。在清華，他結識了先期抵達的陳省身，兩人共同翻開(kāi)了中國數學(xué)史的嶄新一頁(yè)。

華羅庚的故事10

　　華羅庚讀書(shū)的方法與眾不同。他拿到一本書(shū)，不是翻開(kāi)從頭至尾地讀，而是對著(zhù)書(shū)思考一會(huì )，然后閉目靜思。他猜想書(shū)的謀篇布局，斟酌完畢再打開(kāi)書(shū)，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。

　　華羅庚很不甘心地說(shuō)道：“能否想出一種辦法來(lái)計算一下呢？”

　　鄰居家的孩子聽(tīng)到這話(huà)大笑起來(lái)，說(shuō)道：“等你將來(lái)當了數學(xué)家再考慮這個(gè)問(wèn)題吧！不過(guò)你要是能當上數學(xué)家，恐怕就要日出西山了�！�

　　華羅庚不顧鄰家孩子的嘲笑，堅定地說(shuō)：“以后我一定能想出辦法來(lái)的”

　　當然，計算出這些石人、石馬的'重量，對于后來(lái)果真成為數學(xué)家的華羅庚來(lái)講，根本不在話(huà)下。

華羅庚的故事11

　　1938年，整個(gè)中國已是烽火連天，華羅庚在這一年完成了在英國預定的進(jìn)修，他立即回國。啟程時(shí)，好友勸他不必冒此風(fēng)險，留在英倫各大學(xué)講授數理，必受歡迎。但華羅庚一定要與自己的同胞共赴國難。于是他回到了西南聯(lián)大，成了危難中國的一名教授�？箲饡r(shí)期，昆明是日軍重點(diǎn)轟炸的城市，有一次，華羅庚就被日軍飛機扔下的炸彈活埋在防空洞里。而那時(shí)的華羅庚正和閔嗣鶴等人討論數學(xué)。當學(xué)生挖起華羅庚時(shí)，發(fā)現他眼鏡已經(jīng)沒(méi)有了，長(cháng)衫的后半截沒(méi)有了，咳嗽出來(lái)的都是鮮血。就在這樣的環(huán)境中，華羅庚仍然陶醉于數學(xué)之美，他寫(xiě)出了《堆壘素數論》，即使到今天，華羅庚在這樣的環(huán)境中寫(xiě)成的全部著(zhù)作，仍然是世界數學(xué)王國里的.經(jīng)典之作。

　　1946年秋天，迫于國內的白色恐怖，華羅庚再次出國，應美國普林斯頓大學(xué)魏爾教授之邀赴美進(jìn)行學(xué)術(shù)訪(fǎng)問(wèn)。在美國的四年，他拓展了自己的研究方向，認真研究了應用數學(xué)的情況，特別是電子計算機，要知道那時(shí)候全世界第一臺計算機才剛剛誕生。1949年，新中國的誕生，牽動(dòng)著(zhù)熱愛(ài)祖國的華羅庚的心。此時(shí)的華羅庚已經(jīng)被伊利諾依大學(xué)高薪聘為終身教授，他的家屬也隨同到美國定居，有洋房和汽車(chē)，生活十分優(yōu)裕。不少人都認為華羅庚不會(huì )回來(lái)了�？墒�，誰(shuí)也沒(méi)想到，此時(shí)的華羅庚內心是多么渴望早點(diǎn)回到自己的祖國。最終，華羅庚放棄了美國優(yōu)越的生活條件，克服了來(lái)自美國政府所帶來(lái)的種。種困難，攜家人回國。1950年2月，在歸國的船上，華羅庚寫(xiě)下了《致留美學(xué)生的公開(kāi)信》，信中他坦露出了一顆熱愛(ài)中華的赤子之心：朋友們！我先諸位回去了。梁園雖好，非久居之地。歸去來(lái)兮……為了國家民族，我們應當回去……。這一年，華羅庚40歲。雖然數學(xué)沒(méi)有國界，但數學(xué)家卻有自己的祖國。1950年3月16日，華羅庚和夫人、孩子抵達北京。

華羅庚的故事12

　　華羅庚，著(zhù)名科學(xué)家，1910年生，江蘇金壇縣人，長(cháng)期從事數學(xué)研究和應用數學(xué)試驗及推廣工作，被稱(chēng)為“世界上名列前茅的大數學(xué)家之一”。

　　華羅庚的父親在縣城石拱橋邊上開(kāi)了一個(gè)小小的店鋪，每年春蠶結繭的季節，代別人收購蠶絲，收入微薄。辛亥革命的風(fēng)暴，沖擊到金壇縣，華羅庚的父親想改善一下自己的地位，也卷入這場(chǎng)風(fēng)暴，可是風(fēng)暴稍現即逝，小鎮沒(méi)有什么變化，貧窮的依然貧窮，愚昧的還是愚昧。華羅庚的父親心灰意冷，成了一個(gè)因循守舊的宿命論者。

　　童年的華羅庚很貪玩，特別喜歡體育活動(dòng)。父親的小店里有一排柜臺，被華羅庚看中了，他把柜臺當作鞍馬，常常跳來(lái)跳去，跳得全家人都頭疼。他還喜歡看戲，當時(shí)農村唱戲，在谷場(chǎng)上搭個(gè)臺子，看戲不用花錢(qián)。華羅庚常常擠在前面，從開(kāi)鑼看到深夜散場(chǎng)。一年一度的燈節，更是他愜意的時(shí)刻。有一次，他在鬧燈節的隊伍里，看到一個(gè)人裝扮成又高又大的“菩薩”，手舞足蹈，引起了他的好奇心。散戲后，他跟著(zhù)這個(gè)“菩薩”走了好幾里路，到城外一座古廟里，看見(jiàn)那個(gè)人脫去戲裝，摘掉道具，露出又瘦又小的原形，才心滿(mǎn)意足地走回家去。他玩得如癡如呆，而功課常常不及格，有人給他起了個(gè)外號，叫他“羅呆子”。母親生氣地說(shuō)：“我們前世作了什么孽呀？生下這么一個(gè)呆子！”

　　其實(shí)華羅庚一點(diǎn)也不呆。他十分聰明，而且還很懂事，家庭生活不寬裕，他就幫助母親纏紗換錢(qián)以維持家中的生活。

　　華羅庚剛上初中時(shí)，并沒(méi)有顯示出超眾的才華。他對數學(xué)、語(yǔ)文課雖有興趣，數學(xué)習題也做得快，可是字寫(xiě)得不太好，作業(yè)涂改又多，分數平常，并沒(méi)有引起老師的注意。1923年，華羅庚上初中二年級時(shí)，來(lái)了一個(gè)教數學(xué)課的青年教師，叫王維克，很有學(xué)問(wèn)，是意大利詩(shī)人但丁名著(zhù)《神曲》的'翻譯者。這位多才博學(xué)的老師發(fā)現了華羅庚的數學(xué)天賦，就精心培養他，鼓勵他勇敢攀登數學(xué)科學(xué)高峰。這對于華羅庚后來(lái)成長(cháng)起了很大的作用。

　　想一想：呵呵！大數學(xué)家小時(shí)候竟也稱(chēng)為“呆子”，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧。還好，他遇到了“伯樂(lè )”王維克老師。小朋友，你的伯樂(lè )就在你的身邊，只要你是一匹“千里馬”啊。

華羅庚的故事13

　　中學(xué)畢業(yè)后，他因交不起學(xué)費被迫失學(xué)�；氐郊亦l，一面幫父親干活，一面繼續頑強地讀書(shū)自學(xué)。不久，又身染傷寒，病勢垂危。在床上躺了半年之后，病雖然痊愈，卻留下了終身的殘疾——左腿的關(guān)節變形，瘸了。當時(shí)，他只有19歲，在那迷茫、困惑，近似絕望的日子里，他想起了雙腿后著(zhù)兵法的孫臏�！肮湃松心苌須堉静粴�，我才只有19歲，更沒(méi)理由自暴自棄，我要用健全的頭腦，代替不健全的雙腿!”青年華羅庚就是這樣頑強地和命運抗爭。白天，他拖著(zhù)病腿，忍著(zhù)關(guān)節劇烈的疼痛，拄著(zhù)拐杖一顛一顛地干活，晚上，他油燈下自學(xué)到深夜。

　　1930年，他的論文在《科學(xué)》雜志上發(fā)表了，這篇論文驚動(dòng)了清華大學(xué)數學(xué)系主任熊慶來(lái)教授。以后，清華大學(xué)聘請華羅庚當了助理員。在名家云集的清華園，華羅庚一邊做助理員的工作，一邊在數學(xué)系旁聽(tīng)，還用四年時(shí)間自學(xué)了英文、德文、法文、發(fā)表了十篇論文。

　　數學(xué)成績(jì)不好引起華羅庚的警覺(jué)，他暗下決心，一定要趕上去。于是，一有空他就抱著(zhù)數學(xué)課本看，尋找數學(xué)題來(lái)做，漸漸地對數學(xué)產(chǎn)生了興趣。

　　有一天，數學(xué)老師李月波把課講完，亮出了一道趣味題讓大家去做。題目是：“今有物不知其數，三三數之剩二，五五數之剩三，七七數之剩二，問(wèn)物幾何?”當其他同學(xué)還在冥思苦想時(shí)，華羅庚卻很快舉手回答：“23!”李老師頗為驚訝，走過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)：“你看過(guò)《孫子算經(jīng)》，它是中國的?剩余定理?，傳到西方后被稱(chēng)做?孫子定理?”。老師又問(wèn)：“是你自己算的，那你說(shuō)說(shuō)，你是怎么算出來(lái)的'?”華羅庚不緊不慢地陳述了他的思考演算過(guò)程：“我是這樣想的：這個(gè)數三三數之剩二，七七數之剩二，這道題的答案可能就是3×7+2，我又一算，23用5除之正好余3，所以23就是所求的數了!”老師興奮地告訴同學(xué)們：“華羅庚同學(xué)的答案是正確的，演算的思路也是完全正確的�！睆拇�，全班同學(xué)對華羅庚刮目相看了。

　　華羅庚的數學(xué)智慧，讓老師大為驚喜。老師的鼓勵又使得華羅庚興趣大增，在數學(xué)上加倍用功，于是，數學(xué)成績(jì)便突突地往上沖。

華羅庚的故事14

　　今天是星期天，已完成老師布置的作業(yè)的我感到特別的輕松。

　　終于可以出去好好的玩一玩啦，正當我規劃怎么玩的時(shí)候，突然間我看到了爸爸桌子上放了一本書(shū)——《數學(xué)家華羅庚》，當我打開(kāi)第一頁(yè)我就被里面主人公的.故事深深吸引住了。

　　1910年11月12日，華羅庚生于江蘇省金壇縣。他家境貧窮，決心努力學(xué)習。華羅庚小時(shí)侯很愛(ài)動(dòng)腦筋，下課，別的同學(xué)都出去玩了，他還在教室里想老師講的問(wèn)題，有時(shí)侯由于思考問(wèn)題過(guò)于專(zhuān)心，同學(xué)叫他，他都聽(tīng)不見(jiàn)。久而久之，同學(xué)們送了他一個(gè)外號，叫他“羅呆子”。

　　華羅庚初中畢業(yè)后，考進(jìn)了上海中華職業(yè)學(xué)校，學(xué)到最后一個(gè)學(xué)期因為家里實(shí)在拿不出50元食宿費，只好退學(xué)，所以他的一生只有初中文憑。但是不能上學(xué)并沒(méi)有阻擋華羅庚愛(ài)學(xué)習的勢頭，失學(xué)回家后一邊自學(xué)數學(xué)，一邊幫助父親照顧小店，他一鉆進(jìn)數學(xué)題就好象進(jìn)入了無(wú)人之境，不是忘記接待客人，就是把客人氣走了，還經(jīng)常算錯了帳多找了錢(qián)。父親氣極了，有一次他把華羅庚的數學(xué)書(shū)燒了，華羅庚心疼得暈倒在地。

　　1932年，在熊慶來(lái)教授的幫助下，華羅庚到了清華大學(xué)數學(xué)系當了一名管理員，他一個(gè)人干好幾個(gè)人的事，卻還在繼續認真地自學(xué)。

　　看完了這本書(shū)我心里總有一種說(shuō)不出的滋味，剛剛的我還在想完成作業(yè)要去哪里玩了，對于作業(yè)就像是一項任務(wù)，早點(diǎn)做完就有多的時(shí)間玩。想想華羅庚小時(shí)候的學(xué)習條件那么差他都可以那么努力地學(xué)習，我們更應該像他一樣勤奮地學(xué)習。讀了華羅庚的故事，我明白了做什么事都要堅持不懈才能成功。

華羅庚的故事15

　　但是華羅庚并沒(méi)有放棄學(xué)習，他頑強自學(xué)，每天達10個(gè)小時(shí)以上，他用5年時(shí)間學(xué)完了高中和大學(xué)的數學(xué)知識。1928年，華羅庚不幸得了風(fēng)寒病，落下左腿殘疾，可華羅庚依然刻苦研究數學(xué)，20歲時(shí)，他以一篇論文轟動(dòng)數學(xué)界，被清華大學(xué)請去工作。讀到這里，我很慚愧，我有華羅庚一半的精神，我的數學(xué)肯定也很棒的！

　　在1992年，他在上海的雜志《科學(xué)》里發(fā)表了《蘇家駒之代數五次方程式解法不能成立的理由》的論文，并得到了清華大學(xué)數學(xué)系熊教授的重視，從1931年起，華羅庚在清華大學(xué)邊工作邊學(xué)習，用一年半時(shí)間學(xué)完了數學(xué)系全部課程，他自學(xué)了英、法、德文；1936年，華羅庚被保送到英國劍橋大學(xué)進(jìn)修，兩年發(fā)表了十多篇論文，1946年9月，華羅庚應紐約普林斯大學(xué)邀請去美國講學(xué)，1950年華羅庚毅然放棄了美國優(yōu)越的生活回到祖國，任清華大學(xué)教授、國科學(xué)院數學(xué)研究所所長(cháng)、學(xué)部副主任等職務(wù)，他把自己畢生的精力都用在了數學(xué)研究事業(yè)之中。

　　讀完華羅庚的成長(cháng)故事，我了解了一位大數學(xué)家一生的不平凡經(jīng)歷，他能在堅苦的條件下學(xué)習，而且家里很窮，他不能上學(xué)而自學(xué)，他學(xué)的知識比上學(xué)的.人學(xué)的知識都多，他的數學(xué)才能都是靠著(zhù)勤奮和刻苦，以至于后來(lái)還能到清華大學(xué)學(xué)習和當教授，他真了不起��！我的學(xué)習條件這么好，我為什么不能好好學(xué)習呢！想到這里，我的臉刷的紅了！我想我現在要好好學(xué)習數學(xué)，不能老想著(zhù)數學(xué)學(xué)不好，不下功夫，遇到攔路虎想逃脫，還有做數學(xué)作業(yè)還特馬虎，把會(huì )的也能做錯，題也抄錯，所以數學(xué)老考分少，現在我要記住，要拿出華羅庚的學(xué)習數學(xué)精神來(lái)要求自己，爭取把數學(xué)和各科都學(xué)的棒棒的，我要加油！

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