開(kāi)題報告范文

　　開(kāi)題報告是指開(kāi)題者對科研課題的一種文字說(shuō)明材料。這是一種新的應用寫(xiě)作文體，這種文字體裁是隨著(zhù)現代科學(xué)研究活動(dòng)計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要而產(chǎn)生的。下面是小編整理的開(kāi)題報告(范文57篇)，歡迎閱讀。（點(diǎn)擊對應目錄可以直接查閱該內容哦�。�

　　開(kāi)題報告怎么寫(xiě)

　　一、開(kāi)題報告方法介紹：

　　開(kāi)題報告是指開(kāi)題者對科研課題的一種文字說(shuō)明材料。這是一種新的應用寫(xiě)作文體，這種文字體裁是隨著(zhù)現代科學(xué)研究活動(dòng)計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應運而生的。開(kāi)題報告一般為表格式，它把要報告的每一項內容轉換成相應的欄目，既便于開(kāi)題報告按目填寫(xiě)，避免遺漏;又便于評審者一目了然，把握要點(diǎn)。

　　二、開(kāi)題報告內容概括

　　一、課題研究的背景

　　所謂課題背景，主要指的是為什么要對這個(gè)課題進(jìn)行研究，所以有的課題干脆把這一部分稱(chēng)為“問(wèn)題的提出”，意思就是說(shuō)為什么要提出這個(gè)問(wèn)題，或者說(shuō)提出這個(gè)課題。

　　二、課題研究的內容。

　　課題研究的內容，顧名思義，就是我們的課題要研究的是什么。比如我校黃姝老師的指導的課題“佛山新八景”，課題研究的內容就是：“以佛山新八景為重點(diǎn)，考察佛山歷史文化沉淀的昨天、今天、明天，結合佛山經(jīng)濟發(fā)展的趨勢，擬定開(kāi)發(fā)具有新佛山、新八景、新氣象的文化旅游的可行性報告及開(kāi)發(fā)方案�！�

　　三、課題研究的目的和意義

　　課題研究的目的，應該敘述自己在這次研究中想要達到的境地或想要得到的結果。

　　四、課題研究的方法

　　在“課題研究的方法”這一部分，應該提出本課題組關(guān)于解決本課題問(wèn)題的門(mén)路或者說(shuō)程序等。一般來(lái)說(shuō)，研究性學(xué)習的課題研究方法有：實(shí)地調查考察法(通過(guò)組織學(xué)生到所研究的處所實(shí)地調查，從而得出結論的方法)、問(wèn)卷調查法（根據本課題的情況和自己要了解的內容設置一些問(wèn)題，以問(wèn)卷的形式向相關(guān)人員調查的方法）、人物采訪(fǎng)法（直接向有關(guān)人員采訪(fǎng)，以掌握第一手材料的方法）、文獻法（通過(guò)查閱各類(lèi)資料、圖表等,分析、比較得出結論）等等。在課題研究中，應該根據自己課題的實(shí)際情況提出相關(guān)的課題研究方法，不一定面面俱到，只要實(shí)用就行。

　　五、課題研究的步驟

　　課題研究的步驟，當然就是說(shuō)本課題準備通過(guò)哪幾步程序來(lái)達到研究的目的。所以在這一部分里應該著(zhù)重思考的問(wèn)題就是自己的課題大概準備分幾步來(lái)完成。一般來(lái)說(shuō)課題研究的基本步驟不外乎是以下幾個(gè)方面：準備階段、查閱資料階段、實(shí)地考察階段、問(wèn)卷調查階段、采訪(fǎng)階段、資料的分析整理階段、對本課題的總結與反思階段等。

　　六、課題參與人員及組織分工。

　　這屬于對本課題研究的管理范疇，但也不可忽視。因為管理不到位，學(xué)生不能明確自己的職責，有時(shí)就會(huì )偷懶或者互相推諉，有時(shí)就會(huì )做重復勞動(dòng)。因此課題參與人員的組織分工是不可少的。最好是把所有的參與研究的學(xué)生分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組通過(guò)民主選舉的方式推選出小組長(cháng)，由小組長(cháng)負責本小組的任務(wù)分派和落實(shí)。然后根據本課題的情況，把相關(guān)的研究任務(wù)分割成幾大部分，一個(gè)小組負責一個(gè)部分。最后由小組長(cháng)組織人員匯總和整理。

　　七、課題的經(jīng)費估算

　　一個(gè)課題要開(kāi)展，必然需要一些經(jīng)費來(lái)啟動(dòng)，所以最后還應該大概地估算一下本課題所需要的資金是多少，比如搜集資料需要多少錢(qián)，實(shí)地調查的外出經(jīng)費，問(wèn)卷調查的印刷和分發(fā)的費用，課題組所要占用的場(chǎng)地費，有些課題還需要購買(mǎi)一些相關(guān)的材料，結題報告等資料的印刷費等等。所謂“大軍未動(dòng)，糧草先行”，沒(méi)有足夠的資金作后盾，課題研究勢必舉步維艱，捉襟見(jiàn)肘，甚至于半途而廢。因此，課題的經(jīng)費也必須在開(kāi)題之初就估算好，未雨綢繆，才能真正把本課題的研究做到最好。

　　三、開(kāi)題報告的基本順序：

　　一、 開(kāi)題報告封面：

　　論文題目、系別、專(zhuān)業(yè)、年級、姓名、導師

　　二、 論文的背景、目的和意義

　　(目的要明確，充分闡明該課題的重要性)： 1.論文的背景; 2.理論意義; 3.現實(shí)意義

　　三、國內外研究概況

　　(應結合畢業(yè)設計題目，與參考文獻相聯(lián)系，是參考文獻的概括)： 1.理論的淵源及演進(jìn)過(guò)程; 2.國內有關(guān)研究的綜述; 3.國外有關(guān)研究的綜述

　　四、論文的理論依據、研究方法、研究?jì)热?/p>

　　(思想明確、清晰，方法正確、到位，應結合所要研究?jì)热�，有針對�?

　　五、研究條件和可能存在的問(wèn)題

　　六、預期的結果

　　七、論文擬撰寫(xiě)的主要內容 (論文提綱)

　　八、論文工作進(jìn)度安排

　　(內容要豐富，不要寫(xiě)得太簡(jiǎn)單，要充實(shí)，按每周填寫(xiě)，可2-3周，但至少很5個(gè)

　　時(shí)間段，任務(wù)要具體，能充分反映研究?jì)热?

　　九、參考文獻

　　四、注意事項

　　一、題目要準確

　　題目就是文章的眼睛，要明亮而有神，是論文研究?jì)热莸母叨雀爬�，是整篇論文的研討中心，題目就是告訴別人你要干什么或解決什么問(wèn)題。因此，論文題目要注意以下幾方面：題目應當精練并完整表達文章的本意，但切忌簡(jiǎn)單的羅列現象或者陳述事實(shí)；文章題目不宜使用公文式的標題；文章題目要體現研究的側重點(diǎn)，要呈現研究對象以及要解決的問(wèn)題（也就是研究的對象和研究?jì)热菀欢ㄒ�在題目呈現）；論文題目要新穎、簡(jiǎn)潔，字數最好不超過(guò)20個(gè)字，如果確因研究需要，就采用主副標題；

　　二、框架要完整

　　開(kāi)題報告框架主體部分包含的內容主要有：

　　1.選題緣由

　　2.文獻綜述

　　3.研究的理論基礎

　　4.研究的主要內容

　　5.研究的目的和意義

　　6.研究的思路和方法

　　7.研究的步驟

　　8.論文提綱

　　三、主體要完美

　�。ㄒ唬┻x題緣由

　　選題緣由就是要說(shuō)清楚我們?yōu)槭裁催x這項研究。首先，要闡明我們的研究人員的整體素質(zhì)以及綜合考察研究人員在這個(gè)領(lǐng)域的合作研究更切實(shí)一些；第二，選題對我們今后的工作和學(xué)習以及后續研究具有哪些代表性、典型性、新穎性；第三，該選題的時(shí)代背景和實(shí)現背景的意義如何；

　�。ǘ�）文獻綜述

　　在論文的寫(xiě)作過(guò)程中，文獻是我們文章的理論基礎和實(shí)踐支撐，在理論和實(shí)踐上都具有一定的價(jià)值。我們的文獻綜述很容易犯兩方面的錯誤，一是只是高度的加以概括和總結，三言?xún)烧Z(yǔ)就結束了；二是把所有的文章和書(shū)本都一一羅列上去。文獻綜述的目的在于幫助我們理清思路，看前人是如何研究的，已有哪些方面的研究成果；文獻綜述是我們現有研究的依據。對于文獻綜述的梳理我們不能馬虎或潦草的完成，文獻資料查詢(xún)一定要結合論文的關(guān)鍵詞，對大量文獻資料進(jìn)行觀(guān)點(diǎn)提煉，并在歸納總結中思考自己研究的亮點(diǎn)。

　�。ㄈ�）概念界定

　　概念界定就是要對論文的關(guān)鍵詞下操作性定義，借鑒前人已有的經(jīng)驗和經(jīng)歷在自己的研究領(lǐng)域提出自己的新觀(guān)點(diǎn)，尤其是要解釋清楚自己本研究中的相關(guān)概念的實(shí)際含義。如教學(xué)就研究論文當中就必須明確是學(xué)科教學(xué)、課堂教學(xué)、單純的指教師對學(xué)生的教、教師的教和學(xué)生的學(xué)等等，我們就必須根據論文內容的需要界定清楚。

　�。ㄋ模┭芯康睦碚摶�礎

　　研究的理論基礎要基于自己的研究?jì)热葸M(jìn)行選擇，我們常常所說(shuō)的理論基礎有哲學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì )學(xué)等各類(lèi)學(xué)科的權威性的一些教育教學(xué)觀(guān)點(diǎn)和理論。

　　研究對象：根據自己的選題，確定研究對象，首先，一定要介紹清楚你的研究對象來(lái)源于哪些地區；其次，這些研究對象你是如何選取的；第三，你的研究對象主要是哪個(gè)年齡段，哪個(gè)學(xué)歷層次等等；第四，你的.研究對象一共有多少人，男女各多少人等，也可根據研究的需要對研究對象分類(lèi)。

　　四、內容要要點(diǎn)化，注意術(shù)語(yǔ)的選用。

　　研究?jì)热菀话闶?~3點(diǎn)，當然也可以更多，但是如果只是一點(diǎn)是絕對不夠的。在研究?jì)热葜�，首先提一下自己的研究�(jì)热�，然后對自己的研究�(jì)热葸M(jìn)行一些簡(jiǎn)單的解釋。這一部分一般有半頁(yè)到一頁(yè)基本也就夠了（自己的觀(guān)點(diǎn)，僅供參考）。研究?jì)热菔且�和將�?lái)的畢業(yè)設計結合起來(lái)的。所以在決定研究?jì)热莸臅r(shí)候要注意工作量和涉及的內容。首先工作量一定要夠，其次是涉及的面不能太散亂。因為在后面的研究生畢業(yè)論文中，自己的研究?jì)热菀簿蛢烧�，所以要把自己的工作做的相對集中一些，這樣更有利于將來(lái)寫(xiě)畢業(yè)論文。 在寫(xiě)研究?jì)热輹r(shí)的術(shù)語(yǔ)。一般可以選擇的有：改進(jìn)…的方法，提出…的方法。切忌寫(xiě)：實(shí)現…的方法，研究…的方法；在寫(xiě)自己的研究?jì)热莸臅r(shí)候，一定是要可行的，有科學(xué)依據的，切忌自己憑空想象。

　　考慮要素

　�、� 研究的目標。只有目標明確、重點(diǎn)突出，才能保證具體的研究方向，才能排除研究過(guò)程中各種因素的干擾。

　�、� 研究的內容。要根據研究目標來(lái)確定具體的研究?jì)热�，要求全面、詳�?shí)、周密，研究?jì)热莼\統、模糊，甚至把研究目的、意義當作內容，往往使研究進(jìn)程陷于被動(dòng)。

　�、� 研究的方法。選題確立后，最重要的莫過(guò)于方法。假如對牛彈琴，不看對象地應用方法，錯誤便在所難免，相反，即便是已研究過(guò)的課題，只要采取一個(gè)新的視角，采用一種新的方法，也常能得出創(chuàng )新的結論。

　�、軇�(chuàng )新點(diǎn)。要突出重點(diǎn)，突出所選課題與同類(lèi)其他研究的不同之處。

　　五、寫(xiě)作要點(diǎn)

　　第一、要寫(xiě)什么

　　這個(gè)重點(diǎn)要進(jìn)行已有文獻綜述把有關(guān)的題目方面的已經(jīng)有的國內外研究認真介紹一下先客觀(guān)介紹情況要如實(shí)陳述別人的觀(guān)點(diǎn)然后進(jìn)行評述后主觀(guān)議論加以評估說(shuō)已有研究有什么不足說(shuō)有了這些研究但還有很多問(wèn)題值得研究。其中要包括選題將要探討的問(wèn)題。由于研究不足所以你要研究。你的論文要寫(xiě)什么是根據文獻綜述得出來(lái)的，而不是你想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么。如果不做綜述很可能你的選題早被別人做得很深了。

　　第二、為什么要寫(xiě)這個(gè)

　　這個(gè)主要是說(shuō)明你這個(gè)選題的意義�？梢哉f(shuō)在理論上你發(fā)現別人有什么不足和研究空白，所以你去做就有理論價(jià)值了。那么你要說(shuō)清楚你從文獻綜述中選出來(lái)的這個(gè)題目在整個(gè)相關(guān)研究領(lǐng)域占什么地位。這就是理論價(jià)值。 然后你還可以從實(shí)際價(jià)值去談。就是這個(gè)題目可能對現實(shí)有什么意義可能在實(shí)際中派什么用場(chǎng)等等。

　　第三、怎么寫(xiě)

　　在開(kāi)題報告里你還應當說(shuō)清楚你選了這個(gè)題目之后如何去解決這個(gè)問(wèn)題。就是有了問(wèn)題你準備怎么去找答案。要說(shuō)一下你大致的思路、同時(shí)重點(diǎn)闡述你要用什么方法去研究。如文獻分析法、訪(fǎng)談法、問(wèn)卷法、定量研究、實(shí)驗研究、理論分析、模型檢驗等等。

　　在上述三個(gè)方面中間文獻綜述是重點(diǎn)。沒(méi)有文獻綜述你就無(wú)法找到自己的題目也不知道這個(gè)題目別人已經(jīng)做得怎么樣了所以你要認真進(jìn)行綜述。當然綜述的目的還是引出你自己的話(huà)題所以不能忘記評述。

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　　開(kāi)題報告 1

　　本選題研究的理論意義和實(shí)用價(jià)值：

　　本文通過(guò)對我國會(huì )計行業(yè)的簡(jiǎn)單分析，通過(guò)對影響我國會(huì )計行業(yè)發(fā)展的潛在因素的分析，結合所面臨的新形勢、新任務(wù)，提出我國會(huì )計行業(yè)國際化發(fā)展的策略，以期吸引更多部門(mén)、組織和個(gè)人參與到這項事業(yè)當中來(lái)，并通過(guò)各種手段，整合相應的工作資源和社會(huì )力量，形成構建我國會(huì )計行業(yè)國際化發(fā)展的整體合力，以為更好地推動(dòng)我國會(huì )計行業(yè)國際化發(fā)展拋磚引玉。

　　本選題國內外研究現狀：

　　針對我國會(huì )計國際化問(wèn)題的研究這個(gè)選題，國內外已經(jīng)有一些學(xué)者發(fā)表過(guò)一些文章，也分析研究了我國會(huì )計國際化過(guò)程中存在的問(wèn)題并提出了一些建議，但是縱觀(guān)當代我國會(huì )計國際化的進(jìn)程，在從業(yè)人員素質(zhì)、會(huì )計準則等方面仍然存在很多問(wèn)題，并且沒(méi)有得到改善，因此選擇我國會(huì )計國際化問(wèn)題的研究這個(gè)課題進(jìn)行研究依舊是十分有現實(shí)意義的。

　　圍繞本選題已做哪些準備工作，計劃再做的工作：

　　已經(jīng)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的途徑查詢(xún)了很多需要的資料，例如目前國內外學(xué)者對這方面的學(xué)術(shù)研究，認真研讀了他們的學(xué)術(shù)文章，還研讀了一些有關(guān)會(huì )計準則的資料。計劃再通過(guò)身邊能接觸到的互聯(lián)網(wǎng)信息，會(huì )計從業(yè)人員等方面綜合分析我國會(huì )計國際化進(jìn)程中存在的問(wèn)題，進(jìn)而找出解決這些問(wèn)題的關(guān)鍵及方法。

　　計劃在哪些方面有所突破：

　　1.計劃查找大量資料，全面了解會(huì )計國際化這個(gè)進(jìn)程。

　　2.盡可能多的、范圍盡可能大研究該領(lǐng)域其他學(xué)者的學(xué)術(shù)文章，尋找到其中的共同點(diǎn)。

　　3.盡可能全面的分析出我國會(huì )計國際化進(jìn)程中存在的問(wèn)題，并且給出合理化建議。

　　主要參考文獻：

　　[1]胡玉紅.我國會(huì )計準則國際趨同中存在的問(wèn)題及對策[J].價(jià)值工程.2010(28)

　　[2]唐芳.中國會(huì )計國際化的探討[J].中國市場(chǎng).2010(26)

　　[3]王延祥.試論我國會(huì )計國際化[J].經(jīng)濟研究導刊.2010(11)

　　[4]徐世偉.我國會(huì )計國際化發(fā)展現狀及發(fā)展建議[J].中國新技術(shù)新產(chǎn)品.2011(16)

　　[5]王婉.淺析我國會(huì )計準則國際趨同[J].企業(yè)技術(shù)開(kāi)發(fā).2011(03)

　　[6]王瀟明,王成龍,王青.我國會(huì )計國際化進(jìn)程及策略選擇[J].中國經(jīng)貿導刊.2010(15)

　　[7]黃小敏.會(huì )計國際化的總體策略[J].黑龍江科技信息.2010(31)

　　[8]世居文.論我國的會(huì )計國際化[J].民營(yíng)科技.2012(01)

　　[9]楊勇.我國會(huì )計國際化的對策分析[J].經(jīng)營(yíng)管理者.2011(05)

　　[10]李松.會(huì )計國際化進(jìn)程中的問(wèn)題及對策[J].國際商務(wù)財會(huì ).2011(04)

　　開(kāi)題報告 2

　　一、選題意義

　　社區是管理一定區域居民生活密切相關(guān)的公共事務(wù)和公益事業(yè)的社會(huì )自治組織，因而自然承擔了基層調解的任務(wù)。在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，因房屋租賃、鄰里關(guān)系、經(jīng)濟債務(wù)、損害賠償等公民之間有關(guān)人身、財產(chǎn)權益生發(fā)的民間糾紛日益增多。社區調解可以及時(shí)疏導化解各類(lèi)矛盾糾紛，再者社區調解工作的主要任務(wù)和目的，就是以國家法律和社會(huì )倫理道德為依據，通過(guò)調解組織耐心細致的說(shuō)服和勸導工作，促使群眾在平等協(xié)商、互諒互讓中，化解矛盾、解決糾紛、消除隔閡、增進(jìn)團結、維護穩定。調解工作要力求及時(shí)、公正，傲到以法服人，以理勸人，以情動(dòng)人，使公民明法識理。但是由于社區調解制度的不完善、調解人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不高等方面的原因造成了社區調解的效果差，形式化的一種現象。這對于社會(huì )安定是極為不利的。

　　社區調解制度生長(cháng)于我國傳統的“和合文化”背景下,對于我國轉型期發(fā)展民主法治、構建和諧社區具有重大意義,它是社會(huì )主義調解體系的重要組成部分而又具有獨特的功能與特點(diǎn),如何做好社區調解工作,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,促進(jìn)社區鄰里和睦,維護社區安定團結的局面,是當前社區建設中面臨的一個(gè)重要課題，為此認識到社區調解的弊端所在，才能更好的進(jìn)行社區調解工作，為構建和諧社會(huì )墊定基礎

　　二、方案擬定與分析法

　　本論文準備結合課堂所學(xué)理論和實(shí)習過(guò)程中的實(shí)例，從以下幾方面分析論題：

　　三、社區概述

　　(一)社區調解概述

　　(二)社區調解與社會(huì )關(guān)系的概述

　　1、社區調解的工作總體介紹

　　2、社區調解的弊端

　　(一)硬件上

　　1、場(chǎng)地

　　2、資金

　　(二)軟件上

　　1、缺乏制度上的保障。

　　2、缺乏系統的工作流程

　　3、缺乏有效的管理規范

　　4、調解人員的素質(zhì)普遍較低

　　三、如何進(jìn)行改進(jìn)

　　(一)加快組織體系建設。一是加快調解中心建設，優(yōu)化整合調解資源。

　　(二)創(chuàng )新社區調解工作管理機制。

　　(三)提高調解工作人員素質(zhì)。

　　(四)切實(shí)發(fā)揮“合力作用”。

　　四、實(shí)施計劃

　　XX年.12.01——XX年.12.10論文選題

　　XX年.12.11——XX年.12.20開(kāi)題報告

　　XX年.12.21——2010.01.20撰寫(xiě)初稿

　　2010.01.21——2010.04.25論文修改

　　2010.04.26——2010.05.10論文定稿

　　2010.05.11——2010.05.25論文答辯

　　五、參考文獻

　　1、張璇.現代調解制度的價(jià)值考察[j]江蘇警官學(xué)院學(xué)報,XX,(05).

　　2、唐茂林.論人民調解的轉型[d]湘潭大學(xué),XX

　　3、黃翹云.和諧社區長(cháng)效機制的探討[j].武漢學(xué)刊,XX,(01)

　　4、張芝霞.我對社區調解工作的幾點(diǎn)體會(huì )[j].社區,XX年,(05)

　　5、姜振華.社區參與:對社區居民與居委會(huì )互動(dòng)關(guān)系的透視[j].中國青年政治學(xué)院學(xué)報,XX年,(03)

　　6、郝增福.社區調解引入“民主聽(tīng)證”的實(shí)踐與思考[j].中國司法,XX,(04)

　　7、陳新江.推進(jìn)社區依法治理之我見(jiàn)[j].中國司法,XX,(07)

　　8、姜良棟.建立治安調解中心的探索與實(shí)踐[j].公安研究,XX,(07)

　　9、江舟.治安調解處理的背后[j].檢察風(fēng)云,XX,(19).

　　10、劉武俊.重估調解制度的價(jià)值[j].中國司法,XX,(01).

　　11、約翰·布拉德,戈玉和.社區調解、刑事司法與恢復性司法——法律制度的重構[j].北京政法職業(yè)學(xué)院學(xué)報,XX,(03).

　　開(kāi)題報告 3

　　一、課題研究背景

　�。ㄒ唬﹪鴥韧獾难芯楷F狀

　　1、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的設計理論與方法的研究缺乏系統性

　　通過(guò)對國內外有關(guān)的學(xué)術(shù)刊物（如《電化教育研究》、《中國電化教育》、《EducationalTechnology》等）、教育網(wǎng)站和國際國內有關(guān)學(xué)術(shù)會(huì )議（GCCCE、ICCE、CBE等）的論文集進(jìn)行分析，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的設計研究主要是關(guān)于建構主義學(xué)習環(huán)境的設計和協(xié)作學(xué)習的設計等方面，缺乏系統的研究�？梢哉f(shuō)，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的設計理論的研究還處于初級階段，還有很多問(wèn)題需要去研究和探索。例如，在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下如何利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習、利用虛擬情境進(jìn)行探究學(xué)習、利用通訊工具進(jìn)行協(xié)商學(xué)習、利用工具進(jìn)行創(chuàng )造學(xué)習的設計以及教師指導性活動(dòng)的設計等方面，都值得我們去研究。

　　2、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的評價(jià)研究才剛剛起步

　　隨著(zhù)Internet應用的普及，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)已成為一種重要的教學(xué)手段和教學(xué)場(chǎng)所。然而，與傳統教學(xué)相比，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的質(zhì)量保證體系卻顯得不夠完善、健全。如何保證網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的質(zhì)量，建立一個(gè)行之有效的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)評價(jià)模型，已成為網(wǎng)絡(luò )教學(xué)研究的一個(gè)重要課題。時(shí)至2000年，教育部批準全國31所高校建立網(wǎng)絡(luò )教育學(xué)院，但卻沒(méi)有制定出如何保證網(wǎng)絡(luò )教育質(zhì)量的相關(guān)政策。美國國家教育政策研究所（TheInstituteForHigherEducationPolicy）于2000年4月也發(fā)表了一份名為"在線(xiàn)教育質(zhì)量：遠程互聯(lián)網(wǎng)教育成功應用的標準"的報告，然而，這些文章（報告）也僅僅是描述性的定義網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的評價(jià)指標，而對如何組織評價(jià)、如何獲取定量數據、評價(jià)數據如何促進(jìn)教學(xué)等方面則很少涉及。目前，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的支撐平臺中的學(xué)習評價(jià)模塊往往只含有測試部分，而缺乏相應的分析與反饋。

　�。ǘ�）課題研究的意義

　　1、促進(jìn)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的發(fā)展，提高網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的質(zhì)量

　　由于網(wǎng)絡(luò )教學(xué)可以實(shí)現信息資源共享，在網(wǎng)上組織最優(yōu)秀的教材和教法，使學(xué)習者在網(wǎng)上可以學(xué)到最新的知識，因此是教學(xué)改革發(fā)展的方向。通過(guò)本項目的研究與實(shí)踐，使網(wǎng)絡(luò )教學(xué)更能為學(xué)習者提供一個(gè)建構主義的學(xué)習環(huán)境，充分體現學(xué)生的首創(chuàng )精神，學(xué)生有更多的機會(huì )在不同情境下去運用他們所學(xué)的知識，而且學(xué)生可以根據自身的行動(dòng)的反饋來(lái)形成對客觀(guān)事物的認識和解決實(shí)際問(wèn)題的方案，從而提供網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的質(zhì)量。

　　2、尋找利用計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)實(shí)現學(xué)生遠程交互自主學(xué)習的教學(xué)設計的技術(shù)解決方案

　　3、完善和發(fā)展教學(xué)設計理論

　　網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的教學(xué)與傳統教學(xué)，不僅是教學(xué)環(huán)境的不同，在教學(xué)內容、教學(xué)手段、教學(xué)傳播形式上都有本質(zhì)的區別。通過(guò)本項目的研究，能夠解決網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下，教學(xué)如何進(jìn)行教學(xué)設計，如何調控教學(xué)過(guò)程，如何有效實(shí)施教學(xué)活動(dòng)以達成教學(xué)目標，是對教學(xué)設計理論的完善和發(fā)展。

　　二、課題研究?jì)热?/strong>

　�。ㄒ唬┭芯康闹饕獌热�

　　1、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)設計理論體系的研究

　　包括教學(xué)目標的設計、建構性學(xué)習環(huán)境的設計、學(xué)習情境的設計、學(xué)習資源的設計、學(xué)生自主學(xué)習活動(dòng)的設計、學(xué)生協(xié)作學(xué)習活動(dòng)的設計、教師指導性活動(dòng)的設計、學(xué)習評價(jià)工具的設計等。

　　2、基于網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的教學(xué)策略與教學(xué)模式的研究

　�。�1）網(wǎng)絡(luò )教學(xué)策略的研究，如網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的教學(xué)內容組織策略、網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的教學(xué)情景營(yíng)造策略、網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的教學(xué)對話(huà)組織策略、網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的的課堂管理策略等

　�。�2）網(wǎng)絡(luò )教學(xué)模式的研究，如項目化學(xué)習模式、探索性學(xué)習模式、研究性學(xué)習模式等

　　3、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)評價(jià)的內容體系、方法、步驟與模型的研究

　　4、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)設計系統軟件的開(kāi)發(fā)與應用

　　5、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)評價(jià)系統軟件的開(kāi)發(fā)與應用

　　開(kāi)題報告 4

　　本選題的研究意義和應用價(jià)值：

　　任何專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習都必須建立在基礎知識學(xué)習之上。當前，新課程改革要求學(xué)生要全面發(fā)展，提高綜合能力和素質(zhì)。藝術(shù)教育作為一項專(zhuān)業(yè)技能教育，成為許多學(xué)生和家長(cháng)眼中的熱點(diǎn)。但是，我們應該清楚的看到，現在許多藝術(shù)院校的學(xué)生基礎知識比較薄弱，基本知識掌握較差，再加上藝術(shù)院校在錄取生源時(shí)比較看中學(xué)生的藝術(shù)能力，對文化基礎知識要求比較低，所以造成藝術(shù)院校的學(xué)生文化素質(zhì)相對較低。為了學(xué)生以后走上工作崗位不出現瘸腿現象，加強藝術(shù)教育中的文化素質(zhì)顯得比較重要和具有現實(shí)意義。

　　本選題的研究現狀：

　　學(xué)者普遍關(guān)注藝術(shù)教育從生涯規劃的角度關(guān)注學(xué)生的完滿(mǎn)性發(fā)展，不僅注重學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識和職業(yè)能力的培養，同時(shí)注重從情感、意志、情緒、倫理各方面對學(xué)生的人格做全面的規劃和引導，使之在社會(huì )適應能力、綜合能力、創(chuàng )新能力以及情感、價(jià)值觀(guān)等各方面平衡發(fā)展，進(jìn)而成為一個(gè)完善的社會(huì )人。這體現了藝術(shù)教育應從過(guò)去培養單純的專(zhuān)業(yè)人才轉變?yōu)榕囵B專(zhuān)業(yè)人文者。這種教育理念的轉變必然引起藝術(shù)教育一系列課程的改革與整合。學(xué)者認為崇尚人文精神和創(chuàng )新精神應該是藝術(shù)教育發(fā)展的指導思想。提高學(xué)生人文素質(zhì)離不開(kāi)人文教育。加強人文教育，有助于培養學(xué)生的社會(huì )責任感，有助于培養學(xué)生完善的人格，有助于提升學(xué)生的精神境界，藝術(shù)院校是文化藝術(shù)的搖籃，是一片弘揚人類(lèi)文明的沃土，更應把提高學(xué)生人文素質(zhì)作為最根本的任務(wù)。但遺憾的是，我們一直不重視學(xué)生全面素質(zhì)的提高，特別是人文素質(zhì)的培養，片面強調實(shí)用技術(shù)教育，忽略人文教育，可能會(huì )把我們的學(xué)生培養成技術(shù)純良的工具人。有學(xué)者認為，人文教育特別是藝術(shù)教育主要是培養和提高學(xué)生的形象思維能力的。也有學(xué)者認為藝術(shù)教育的發(fā)展是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，要搞清楚他的發(fā)展方向和基本任務(wù)。藝術(shù)學(xué)科建設不能是粗放式的，而應該講究精品效應。單科藝術(shù)院校培養藝術(shù)家，綜合大學(xué)則要致力于培養藝術(shù)理論研究者，在這樣的雙軌制下全面發(fā)展，深入研究，進(jìn)行改革，注重交叉學(xué)科，從宏觀(guān)的角度對藝術(shù)教育進(jìn)行整體研究，確立藝術(shù)學(xué)科的地位。要清晰的認識到藝術(shù)教育的基本任務(wù)應該是：向在校的學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)教育，提高整個(gè)大學(xué)學(xué)生的綜合素質(zhì)。南開(kāi)大學(xué)文學(xué)院的楊嵐博士認為素質(zhì)教育系列中的藝術(shù)教育應更突出其心育、情育、美育的功能，發(fā)揮其作為文化平衡和文化創(chuàng )新因子的作用，促進(jìn)人的自由而全面的發(fā)展。她認為面向全體大學(xué)生的大眾性普及性的藝術(shù)理論、藝術(shù)歷史、藝術(shù)鑒賞教育，著(zhù)力點(diǎn)放在促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，放在對專(zhuān)業(yè)化教育、機械性文化、技術(shù)性理性構成強有力的文化制衡上。

　　自己的見(jiàn)解：

　　筆者認為，藝術(shù)教育中重視文化素質(zhì)無(wú)可厚非，因為任何技能的產(chǎn)生和發(fā)展，都與基礎知識和文化密不可分，藝術(shù)教育也是建立在基礎文化知識之上的。但是，現在學(xué)者們的研究只盯在論理上，從理論的高度進(jìn)行分析和論證。其實(shí)，從實(shí)證的角度更能說(shuō)明藝術(shù)教育中文化素質(zhì)的重要性和地位更應如何。所以，作者對藝術(shù)教育需要哪些文化知識進(jìn)行了分析和重構，也愿更好的為藝術(shù)教育中滲透文化素質(zhì)建言獻策。

　　研究的主要內容：

　　一、藝術(shù)教育中文化素質(zhì)缺失及其表現

　�。ㄒ唬�歷史文化知識缺乏，吸收借鑒人類(lèi)先進(jìn)文化的自覺(jué)意識不強，文化底蘊支撐薄弱

　�。ǘ�）哲學(xué)知識不足，創(chuàng )新思維遲鈍，思想僵化

　�。ㄈ�）文學(xué)素養和藝術(shù)鑒賞水平不高，人文情懷不足，人格影響力欠缺

　�。ㄋ模┬睦韺W(xué)倫理學(xué)知識欠缺，精神意志不夠堅定，應對復雜情況的能力不強

　　二、藝術(shù)教育中增強文化素質(zhì)的思考

　�。ㄒ唬�將審美教育與傳統文化教育相結合

　�。ǘ�）突出審美教育對培養大學(xué)生正確審美觀(guān)的作用

　�。ㄈ�）強化大學(xué)生的人格塑造與社會(huì )責任感相聯(lián)系

　　三、結語(yǔ)

　　主要研究方法：訪(fǎng)談法、調查法、歸納法、演繹法、經(jīng)驗總結法等。

　　1、以定性研究為主，輔以定量分析

　　2、靜態(tài)研究和動(dòng)態(tài)研究相結合

　　3、理論研究與實(shí)際運用相結合

　　開(kāi)題報告 5

　　一、國外研究現狀

　　在物流發(fā)展的同時(shí)，西方發(fā)達國家的物流成本控制研究經(jīng)歷了：了解物流成本實(shí)際狀況、物流成本實(shí)際核算、物流成本管理、物流收益評估、物流盈虧分析等五個(gè)階段。雖然很多物流企業(yè)開(kāi)始分析其物流體系，但大多數情況下這種分析是根據經(jīng)驗和直覺(jué)進(jìn)行的，分析過(guò)程中很少使用分析模型或工具。雖然西方學(xué)術(shù)界開(kāi)發(fā)了許多有效的分析模型、工具和決策支持系統，論述這些工具、模型和決策支持系統的著(zhù)作也很少，但是工業(yè)界還未真正了解和應用這些技術(shù)，因而目前部分企業(yè)物流成本控制達到第四個(gè)階段，而多數企業(yè)的物流成本控制還都處于第三階段，還沒(méi)有達到第四、第五階段。雖然現在對物流成本構成有了更加全面的理解，但是由于許多會(huì )計核算方法不健全成為解決物流成本的障礙，現在對物流過(guò)程進(jìn)行有效的成本管理控制仍然存在困難。

　　二、國內研究現狀

　　我國現代物流經(jīng)過(guò)數十年的發(fā)展，已經(jīng)迎來(lái)了物流業(yè)的春天。近十年來(lái)國家經(jīng)濟持續穩定的高速增長(cháng)、電子商務(wù)的興起、加入世貿組織等等，為我國物流業(yè)激起一個(gè)又一個(gè)的浪潮。目前由于政策環(huán)境與經(jīng)濟環(huán)境的改善，企業(yè)改革日益深化，為物流企業(yè)發(fā)展建立了良好的宏觀(guān)環(huán)境與微觀(guān)基礎，物流事業(yè)的發(fā)展形勢越來(lái)越好。

　　然而對于物流成本控制而言，我國企業(yè)的物流成本控制大多還處于了解物流成本實(shí)際狀況的階段，即對物流活動(dòng)的重要性認知的階段，只有少部分企業(yè)達到了物流成本核算，即了解并解決物流活動(dòng)中存在問(wèn)題的階段（但核算水平很低，了解和解決問(wèn)題的層次也不深），物流部門(mén)遠遠落后于生產(chǎn)部門(mén)，物流成本管理也遠遠落后于生產(chǎn)管理。對物流成本核算的相關(guān)理論和實(shí)務(wù)探討非常薄弱，對物流成本的計算沒(méi)有明確規定，對物流成本的計算方法的研究大多是基于日本的。

　　三、選題背景與意義

　　隨著(zhù)人們物流管理意識的增強，降低物流成本已經(jīng)成為物流管理的首要任務(wù)。無(wú)論采取什么樣的物流技術(shù)與管理模式，最終的目的都不在與這種模式與技術(shù)本身，而是要通過(guò)物流系統的整體優(yōu)化，在保證一定的物流服務(wù)水平的前提下實(shí)現物流成本的降低�？梢哉f(shuō)，整個(gè)物流技術(shù)和物流管理的發(fā)展過(guò)程就是不斷追求物流成本降低的過(guò)程。

　　同時(shí)伴隨著(zhù)新經(jīng)濟時(shí)代的到來(lái)，經(jīng)濟全球化、市場(chǎng)一體化的趨勢日益加強，企業(yè)面對變化無(wú)常、競爭激烈的市場(chǎng)環(huán)境以及顧客需求多樣化、個(gè)性化消費水平的不斷提高，其傳統的、機械的采購、生產(chǎn)、物流模式己經(jīng)難以適應市場(chǎng)的需要。企業(yè)必須快速把握市場(chǎng)的真實(shí)需求，縮短產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)周期、采購供應周期、生產(chǎn)加工周期、流通配送周期，全面降低企業(yè)作業(yè)鏈過(guò)程的成本，才能提高企業(yè)的生存能力和競爭能力。在傳統的企業(yè)成本管理模式下，企業(yè)往往過(guò)于強調通過(guò)產(chǎn)量的擴大來(lái)降低單位產(chǎn)品所分攤的固定成本，通過(guò)采用廉價(jià)勞動(dòng)力和原材料等措施降低企業(yè)的生產(chǎn)成本，從而獲得預期的利潤。但是，隨著(zhù)企業(yè)間的競爭越來(lái)越激烈，單純通過(guò)擴大產(chǎn)量來(lái)形成規模經(jīng)濟而不考慮市場(chǎng)對產(chǎn)品接受程度和競爭對手的策略的做法，己經(jīng)被證明是行不通的，通過(guò)改進(jìn)產(chǎn)品的設計和控制生產(chǎn)過(guò)程中的浪費來(lái)降低成本的手段所能起的作用和降低成本的空間也越來(lái)越小。因此，人們意識到，為保持企業(yè)的生存能力和競爭能力，必須為企業(yè)尋找新的利潤源泉。

　　通過(guò)多年的研究，發(fā)現在企業(yè)物資的流動(dòng)過(guò)程中所發(fā)生的成本并不會(huì )增加顧客的價(jià)值，并且企業(yè)物流活動(dòng)所發(fā)生的成本占企業(yè)總成本的比例較大。由此引發(fā)了學(xué)術(shù)界對企業(yè)物流的研究，同時(shí)，實(shí)務(wù)界也在積極地研究如何規劃和實(shí)施本企業(yè)的物流戰略。另一方面，各國政府為搞活本國的經(jīng)濟，通過(guò)“大流通促進(jìn)大生產(chǎn)”，希望對本國基礎建設的投資來(lái)帶動(dòng)國家的經(jīng)濟發(fā)展，也迫切需要研究如何發(fā)展物流戰略。通過(guò)幾十年研究的積累，物流學(xué)界對企業(yè)物流成本管理的認識，形成了“第三利潤源”、“物流冰山”、“效益背反”等理論。國內企業(yè)一般沒(méi)有單獨對物流成本進(jìn)行核算，往往都是和企業(yè)其它成本一同核算，沒(méi)有單獨設立核算項目。即使有些企業(yè)將物流成本劃分出來(lái)進(jìn)行單獨核算也往往應用比較傳統的分步法或品種法等，導致物流成本核算的嚴重失真。

　　對于恩希愛(ài)這個(gè)外資企業(yè)，雖然在日本的市場(chǎng)已經(jīng)完全打開(kāi)，但對于中國這個(gè)陌生市場(chǎng)，要打開(kāi)這個(gè)市場(chǎng)就必須降低成本，提高競爭力。由于長(cháng)期以來(lái)企業(yè)重生產(chǎn)和銷(xiāo)售，輕流通，導致企業(yè)的物流成本偏高。目前，我國生產(chǎn)企業(yè)生產(chǎn)中直接勞動(dòng)成本占總成本的比重不到10%，而物流費用達到了40%。在當今激烈的市場(chǎng)競爭下，物流成本的降低比銷(xiāo)售額的提高更容易。這意味著(zhù)在激烈的競爭中誰(shuí)降低了物流費用，誰(shuí)就降低了成本，誰(shuí)就會(huì )在競爭中取勝。

　　從分析物流成本入手，進(jìn)行物流成本管理，改善企業(yè)物流，具有重要的意義。物流成本計算是物流成本管理的基礎，但在我國現行的會(huì )計制度下，難以按照物流成本的內涵完整地計算出物流成本，而且按照傳統成本法分攤出來(lái)的物流成本，也不能滿(mǎn)足物流管理的需要。這種狀況不僅打擊企業(yè)進(jìn)行物流成本計算的積極性，更重要的是由于缺乏物流成本這一基礎數據，影響了企業(yè)物流管理、物流系統再造等決策的科學(xué)性和正確性，從而制約了企業(yè)物流管理水平的提高和企業(yè)競爭力的加強。

　　因此，開(kāi)展企業(yè)物流成本計算研究，確定其成本構成，可以有效地降低企業(yè)成本，提高資金利用率和提升企業(yè)競爭力。

　　四、研究目的與內容

　　傳統的物流成本核算方法或是以一定比例和標準從總成本中抽取，或只是部分的記錄、核算物流成本，無(wú)法準確的計算企業(yè)物流真實(shí)成本。本文在借鑒、分析現有物流成本及其計算的相關(guān)理論基礎上，對我國企業(yè)物流成本的構成進(jìn)行深入剖析，并在揭示我國企業(yè)物流成本核算的現狀和存在的主要問(wèn)題后，試圖在不改變現行財務(wù)制度的條件下，為企業(yè)提供適合自己的物流成本核算方法，以便激勵企業(yè)進(jìn)行物流成本核算，實(shí)施物流成本管理，從而提升自身的競爭力。

　　本文主要從以下幾個(gè)方面對其進(jìn)行研究：

　�。�1）物流成本的概念、企業(yè)物流成本的影響因素與特征和我國企業(yè)物流成本核算的現狀；

　�。�2）企業(yè)物流成本分類(lèi)及物流成本的構成和物流成本的核算范圍；

　�。�3）物流成本核算的方法和幾種方法之間的差異和比較；

　�。�4）用會(huì )計和統計相結合的方法對恩希愛(ài)有限公司的物流成本分析。

　　開(kāi)題報告 6

　　一、選題意義和背景

　　計算機的普及和經(jīng)濟的日益全球化，簡(jiǎn)單的會(huì )計電算化在現在的經(jīng)濟環(huán)境中顯得有點(diǎn)遜色了，所以正確運用ERP全方位的控制企業(yè)，使得企業(yè)的可利用資源合理高效的運用起來(lái)是很有必要的。目前在我國大部分企業(yè)對ERP并不陌生，并且有很多企業(yè)在運用它，然而效果卻有些不盡人意。其中有些問(wèn)題是可以避免和解決的，只有正確認識這些問(wèn)題并去解決它，才會(huì )收到實(shí)施ERP真正的效果。由于去年的經(jīng)濟危機，對我國的中小企業(yè)沖擊很大，由此我想到我國中小企業(yè)必須要改變思路，摒棄舊的思想，大膽的改革創(chuàng )新，正確合理的運用ERP，找到自己企業(yè)適合的ERP。

　　ERP作為一種先進(jìn)的管理信息系統，是中小企業(yè)實(shí)現信息化，提高管理信息能力，增強核心競爭力的有力武器，雖然在實(shí)施過(guò)程中會(huì )有很多問(wèn)題，但是企業(yè)人員共同的努力，肯定會(huì )開(kāi)創(chuàng )出適合我們自己的ERP。我國中小企業(yè)實(shí)施ERP的成功率會(huì )越來(lái)越高，必將帶來(lái)中小企業(yè)信息化的飛速發(fā)展。通過(guò)寫(xiě)這篇文章，讓我自己對ERP也有了更深刻的了解，希望通過(guò)這篇文章能對我國的中小企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)一些幫助，同時(shí)我相信我國的中小企業(yè)能夠在這次全球金融危機中更好的把握和運用ERP，讓我國的企業(yè)在浴火中重生，在未來(lái)能更好的發(fā)展。

　　二、參考文獻資料

　　1、郭海佳。ERP在中小企業(yè)應用的問(wèn)題和對策研究[J]。非公經(jīng)濟，2007年第9期

　　2、周玉請。ERP理論方法與實(shí)踐[M]。北京電子工業(yè)出版社，2006年第一版

　　三、主要內容和預期目標

　　本文準備從我國中小企業(yè)實(shí)施ERP必要性入手分析我國企業(yè)與ERP的關(guān)系，從而引出當前我國中小企業(yè)在實(shí)施ERP存在的一些大眾問(wèn)題，根據這些問(wèn)題提出解決思路，建議如何正確實(shí)施ERP。

　　希望能通過(guò)寫(xiě)這篇文章能夠讓自己對ERP有更深刻的認識，同時(shí)也希望能給我國中小企業(yè)的信息管理方面帶來(lái)一些幫助。

　　四、論文大綱

　　1、ERP的概述

　�。�1）ERP的概念

　�。�2）我國中小企業(yè)實(shí)施ERP的必要性

　　2、我國中小企業(yè)實(shí)施ERP存在的問(wèn)題

　　3、解決思路

　�。�1）總體思路

　�。�2）如何正確實(shí)施ERP

　　五、研究方法

　　初步打算采用因果論證和理論論證，并采用實(shí)證和規范分析對文章進(jìn)行構思，在資源和效益追求最優(yōu)化的理論基礎上展開(kāi)論述。

　　六、總體安排與進(jìn)度

　　本論文將利用14周的時(shí)間完成。具體安排如下：

　　1、第一周、第二周確定論文題目，并完成開(kāi)題報告，與老師進(jìn)行交流。

　　2、第三周—第七周根據題目和開(kāi)題報告搜集相關(guān)資料。

　　3、第八周完成初稿，并交于老師批閱，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，進(jìn)行修改。

　　4、第九周二稿完成，并交于老師批閱，在老師的指導下進(jìn)行完善。

　　開(kāi)題報告 7

　　一、簡(jiǎn)述

　　設計計劃學(xué)是一門(mén)新興的綜合性邊緣學(xué)科，它研究的是如何保證設計的優(yōu)良度和高效性，以及如何指導設計的展開(kāi)。在設計需要科學(xué)計劃這一概念已成為現代設計界共識的情況下，我國業(yè)界內部對設計計劃學(xué)的認識與研究，還沒(méi)有跟上設計發(fā)展需要的步伐。針對我國設計教育現狀，本書(shū)將就該學(xué)科的教學(xué)方面，提出一套科學(xué)的行之有效的設計計劃方法。以期為設計類(lèi)學(xué)生深入理解設計，更好地掌握設計的方法提供必要的指導。

　　二、學(xué)術(shù)價(jià)值分析

　　1、選題依據

　　計劃在今天已逐漸成為一門(mén)顯學(xué)，大至國家事務(wù)，小至個(gè)人日常生活，社會(huì )各個(gè)領(lǐng)域都離不開(kāi)計劃，各類(lèi)大大小小的成功項目，很大程度上都自覺(jué)或不自覺(jué)地導入，實(shí)施了相應的計劃活動(dòng)。計劃學(xué)的興起是知識經(jīng)濟時(shí)代資源整合化的大勢所趨。而反映到藝術(shù)設計學(xué)的領(lǐng)域，我們可以發(fā)現，計劃同樣有極大的發(fā)展空間：如何設計，如何保證優(yōu)良的設計，這都需要科學(xué)的調查研究，需要精準的分析定位，需要詳實(shí)的設計依據，需要合理的組織安排，這些與我們通常理解的形式，風(fēng)格的賦予層面的“設計”相異而相成的工作，就是設計計劃的內容。而如何正確進(jìn)行設計計劃，存在著(zhù)一個(gè)方法論的問(wèn)題。在學(xué)科間的交叉融合成為當前學(xué)術(shù)主流的大環(huán)境下，設計計劃應該可以打通各設計專(zhuān)業(yè)間的藩籬，為取得成功的設計提供行之有效的方法上的支持。

　　在設計先進(jìn)國家，對設計計劃方面已有一定程度的研究。尤其在設計方法研究方面，已取得比較成熟的結果，出現了一些有效的方法，如技術(shù)預測法，科學(xué)類(lèi)比法，系統分析設計法，創(chuàng )造性設計法，邏輯設計法，信號分析法，相似設計法，模擬設計法，有限元法，優(yōu)化設計法，可靠性設計法，動(dòng)態(tài)分析設計法，模糊設計法等。這些方法側重于不同的專(zhuān)業(yè)設計方向，而設計計劃面臨不同設計專(zhuān)業(yè)，更需要的是一種整合的靈活的解決問(wèn)題的計劃方法。這就需要我們針對計劃自身的學(xué)科特點(diǎn)，從現有的成型的方法群中進(jìn)行提煉，總結出一套適應現在情況的設計計劃方法來(lái)。

　　2、創(chuàng )新性及難度

　　本文將參考管理決策方法與相關(guān)設計方法研究的成果，試圖尋找一套對于我國設計師來(lái)說(shuō)，明確可行的跨專(zhuān)業(yè)設計計劃的方法體系。

　　本文致力于從簡(jiǎn)明實(shí)效的角度，為設計計劃人員提供易于操控，而且便于和各個(gè)專(zhuān)業(yè)設計師進(jìn)行溝通、交流的方法。要求該方法不僅對專(zhuān)業(yè)設計團隊的計劃環(huán)節有用，對個(gè)體設計人員的的設計工作也應具有指導作用。這就需要針對我國設計現狀，從國內外各學(xué)科領(lǐng)域名目眾多的相關(guān)方法中進(jìn)行精心挑選，合理安排，科學(xué)綜合的處理，創(chuàng )造出一套高效的計劃方法來(lái)。雖然國外的相關(guān)成果業(yè)已成熟，但如何在眾多不同側重角度的方法中總結出理想的計劃方法，需要我們對所有已知方法深入地認識和理解，同時(shí)明了我們設計各專(zhuān)業(yè)的工作規律，以期做到跨專(zhuān)業(yè)的有效性。

　　本文具有一定的難度。首先在對計劃的理論性分析與研究中，需要樹(shù)立對計劃的正確理解與認識，進(jìn)而廓清設計計劃的概念。接著(zhù)將在設計計劃方法論層面的研究上，對設計計劃及其方法論進(jìn)一步闡述。鑒于國內現在并沒(méi)有對設計計劃有深入的的系統的研究，該書(shū)內容基本上屬此方面問(wèn)題的首次討論，面臨著(zhù)缺乏大量相關(guān)經(jīng)驗及理論借鑒的景況，所以需要作者在目前積累的實(shí)踐性資料和相關(guān)學(xué)科的研究成果中加以總結與深化。

　　本文最大的難度在于資料的搜集上，國內相關(guān)資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候，而由于我院互聯(lián)網(wǎng)情報系統的不完善和出于對技術(shù)保密的考慮，也很難從互聯(lián)網(wǎng)上得到理想的資料。作者只能從書(shū)店，圖書(shū)館和其他專(zhuān)業(yè)的老師和同學(xué)手中求取所需要的信息。當然本研究方向的直接信息是很缺少的，更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料。方法的研究是一個(gè)涉及面很廣的課題，也需要從很多領(lǐng)域進(jìn)行比較分，探索總結。而從一個(gè)學(xué)科到另一個(gè)學(xué)科的跳躍性研究，需要迅速轉換思維及反復調整視點(diǎn)，這也對作者的思維技能，思考方式，學(xué)術(shù)視野及知識積累等方面的研究素質(zhì)提出了很大的挑戰。

　　3、研究方案的可行性和合理性

　　由于國際設計交流間的局限和我國設計界的特殊情況，尤其是國內設計教育上的某種封閉性和滯后性，我國業(yè)界對設計計劃方法的認知尚不夠深入，還缺乏一套完整的，在教學(xué)和實(shí)踐中簡(jiǎn)明且易于操作的設計計劃方法。經(jīng)初步調查，當前學(xué)界內僅有的幾本相關(guān)著(zhù)作，也僅限于對西方某些設計方法與程序的簡(jiǎn)單的介紹，沒(méi)有很專(zhuān)業(yè)地從計劃的層面進(jìn)行系統闡述，而市場(chǎng)上連篇累牘的相關(guān)書(shū)籍主要是從市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和工商管理方面著(zhù)手，對設計類(lèi)諸專(zhuān)業(yè)的設計計劃，并不具備現實(shí)指導作用。所以亟待有這么一套專(zhuān)業(yè)性較強的設計計劃方法及其論著(zhù)出現。在某種程度上，本書(shū)的出現將對設計計劃這一門(mén)新興學(xué)科，起到填補教學(xué)用書(shū)空白的作用。而從技術(shù)的角度而言，本書(shū)的完成也有相當的可行性，在分院近幾年來(lái)的設計策劃課程的教學(xué)中，已為之積累了大量新鮮的實(shí)踐性，經(jīng)驗性資料。而分院的教育架構，亦為這個(gè)跨專(zhuān)業(yè)的研究項目做好了充分的人力物力資源上的準備。

　　4、預期成果

　　本書(shū)預期字數為12萬(wàn)字，分為理論與方法兩大版，僅闡述設計計劃的相關(guān)內容，更重要是推出設計計劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學(xué)，決策學(xué)，認識論，方法論，創(chuàng )造學(xué)，心理學(xué)，行為組織學(xué)，人類(lèi)學(xué)，社會(huì )學(xué)，設計學(xué)，史學(xué)等諸多學(xué)科領(lǐng)域，最終將完成一本集科學(xué)有效的方法程序，大量生動(dòng)案例及實(shí)際操作指導于一身的，具有教學(xué)指導作用的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍�，F在本書(shū)工作已大致完成資料收集階段任務(wù)，在下階段三個(gè)月的時(shí)間內，我將就所收資料進(jìn)行分析總結，完成方法程序的完善工作。

　　開(kāi)題報告 8

　　一、論文名稱(chēng)、課題來(lái)源、選題依據

　　論文名稱(chēng)：基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )的技術(shù)創(chuàng )新預測與評估模型及其應用研究

　　課題來(lái)源：?jiǎn)挝蛔詳M課題或政府下達的研究課題

　　選題依據：

　　技術(shù)創(chuàng )新預測和評估是企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新決策的前提和依據。通過(guò)技術(shù)創(chuàng )新預測和評估，可以使企業(yè)對未來(lái)的技術(shù)發(fā)展水平及其變化趨勢有正確的把握，從而為企業(yè)的技術(shù)創(chuàng )新決策提供科學(xué)的依據，以減少技術(shù)創(chuàng )新決策過(guò)程中的主觀(guān)性和盲目性。只有在正確把握技術(shù)創(chuàng )新發(fā)展方向的前提下，企業(yè)的技術(shù)創(chuàng )新工作才能沿著(zhù)正確方向開(kāi)展，企業(yè)產(chǎn)品的市場(chǎng)競爭力才能得到不斷加強。在市場(chǎng)競爭日趨激烈的現代商業(yè)中，企業(yè)的技術(shù)創(chuàng )新決定著(zhù)企業(yè)生存和發(fā)展、前途與命運，為了確保技術(shù)創(chuàng )新工作的正確性，企業(yè)對技術(shù)創(chuàng )新的預測和評估提出了更高的要求。

　　二、本課題國內外研究現狀及發(fā)展趨勢

　　現有的技術(shù)創(chuàng )新預測方法可分為趨勢外推法、相關(guān)分析法和專(zhuān)家預測法三大類(lèi)。

　�。�1）趨勢外推法。指利用過(guò)去和現在的技術(shù)、經(jīng)濟信息，分析技術(shù)發(fā)展趨勢和規律，在分析判斷這些趨勢和規律將繼續的前提下，將過(guò)去和現在的趨勢向未來(lái)推演。生長(cháng)曲線(xiàn)法是趨勢外推法中的一種應用較為廣泛的技術(shù)創(chuàng )新預測方法，美國生物學(xué)家和人口統計學(xué)家RaymondPearl提出的Pearl曲線(xiàn)（數學(xué)模型為：Y=L∕[1+A？exp（-B·t）]）及英國數學(xué)家和統計學(xué)家Gompertz提出的Gompertz曲線(xiàn)（數學(xué)模型為：Y=L·exp（-B·t））皆屬于生長(cháng)曲線(xiàn)，其預測值Y為技術(shù)性能指標，t為時(shí)間自變量，L、A、B皆為常數。Ridenour模型也屬于生長(cháng)曲線(xiàn)預測法，但它假定新技術(shù)的成長(cháng)速度與熟悉該項技術(shù)的人數成正比，主要適用于新技術(shù)、新產(chǎn)品的擴散預測。

　�。�2）相關(guān)分析法。利用一系列條件、參數、因果關(guān)系數據和其他信息，建立預測對象與影響因素的因果關(guān)系模型，預測技術(shù)的發(fā)展變化。相關(guān)分析法認為，一種技術(shù)性能的改進(jìn)或其應用的擴展是和其他一些已知因素高度相關(guān)的，這樣，通過(guò)已知因素的分析就可以對該項技術(shù)進(jìn)行預測。相關(guān)分析法主要有以下幾種：導前-滯后相關(guān)分析、技術(shù)進(jìn)步與經(jīng)驗積累的相關(guān)分析、技術(shù)信息與人員數等因素的相關(guān)分析及目標與手段的相關(guān)分析等方法。

　�。�3）專(zhuān)家預測法。以專(zhuān)家意見(jiàn)作為信息來(lái)源，通過(guò)系統的調查、征詢(xún)專(zhuān)家的意見(jiàn)，分析和整理出預測結果。專(zhuān)家預測法主要有：專(zhuān)家個(gè)人判斷法、專(zhuān)家會(huì )議法、頭腦風(fēng)暴法及德?tīng)柗品ǖ�，其中，德�(tīng)柗品ㄎ�收了前幾種專(zhuān)家預測法的長(cháng)處，避免了其缺點(diǎn)，被認為是技術(shù)預測中最有效的專(zhuān)家預測法。

　　趨勢外推法的預測數據只能為縱向數據，在進(jìn)行產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng )新預測時(shí)，只能利用過(guò)去的產(chǎn)品技術(shù)性能這一個(gè)指標來(lái)預測它的隨時(shí)間的發(fā)展趨勢，并不涉及影響產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng )新的科技、經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)、市場(chǎng)、社會(huì )及政策等多方面因素。在現代商業(yè)經(jīng)濟中，對于產(chǎn)品技術(shù)發(fā)展的預測不能簡(jiǎn)單地歸結為產(chǎn)品過(guò)去技術(shù)性能指標按時(shí)間的進(jìn)展來(lái)類(lèi)推，而應系統綜合地考慮現代商業(yè)中其他因素對企業(yè)產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng )新的深刻影響。相關(guān)分析法盡管可同時(shí)按橫向數據和縱向數據來(lái)進(jìn)行預測，但由于它是利用過(guò)去的歷史數據中的某些影響產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng )新的因素求出的具體的回歸預測式，而所得到的回歸預測模型往往只能考慮少數幾種主要影響因素，略去了許多未考慮的因素，所以，所建模型對實(shí)際問(wèn)題的表達能力也不夠準確，預測結果與實(shí)際的符合程度也有較大偏差。專(zhuān)家預測法是一種定性預測方法，依靠的是預測者的知識和經(jīng)驗，往往帶有主觀(guān)性，難以滿(mǎn)足企業(yè)對技術(shù)創(chuàng )新預測準確度的要求。以上這些技術(shù)創(chuàng )新預測技術(shù)和方法為企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新工作的開(kāi)展做出了很大的貢獻，為企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新的預測提供了科學(xué)的方法論，但在新的經(jīng)濟和市場(chǎng)環(huán)境下，技術(shù)創(chuàng )新預測的方法和技術(shù)應有新的豐富和發(fā)展，以克服自身的不足，更進(jìn)一步適應時(shí)代發(fā)展的需要，為企業(yè)的技術(shù)創(chuàng )新工作的開(kāi)展和企業(yè)的生存與發(fā)展提供先進(jìn)的基礎理論和技術(shù)方法。

　　目前，在我國企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新評估中，一般只考慮如下四個(gè)方面的因素：

　�。�1）技術(shù)的先進(jìn)性、可行性、連續性；

　�。�2）經(jīng)濟效果；

　�。�3）社會(huì )效果；

　�。�4）風(fēng)險性，在對此四方面內容逐個(gè)分析后，再作綜合評估。

　　在綜合評估中所用的方法主要有：Delphi法（專(zhuān)家法）、AHP法（層次分析法）、模糊評估法、決策樹(shù)法、戰略方法及各種圖例法等，但技術(shù)創(chuàng )新的評估是一個(gè)非常復雜的系統，其中存在著(zhù)廣泛的非線(xiàn)性、時(shí)變性和不確定性，同時(shí)，還涉及技術(shù)、經(jīng)濟、管理、社會(huì )等諸多復雜因素，目前所使用的原理和方法，難以滿(mǎn)足企業(yè)對技術(shù)創(chuàng )新評估科學(xué)性的要求。關(guān)于技術(shù)創(chuàng )新評估的研究，在我國的歷史還不長(cháng)，無(wú)論是指標體系還是評估方法，均處于研究之中，我們認為目前在企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新評估方面應做的工作是：

　�。�1）建立一套符合我國實(shí)際情況的技術(shù)創(chuàng )新評估指標體系；

　�。�2）建立一種適應于多因素、非線(xiàn)性和不確定性的綜合評估方法。

　　這種情況下，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)就有其特有的優(yōu)勢，以其并行分布、自組織、自適應、自學(xué)習和容錯性等優(yōu)良性能，可以較好地適應技術(shù)創(chuàng )新預測和評估這類(lèi)多因素、不確定性和非線(xiàn)性問(wèn)題，它能克服上述各方法的不足。本項目以BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )作為基于多因素的技術(shù)創(chuàng )新預測和評估模型構建的基礎，BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )由輸入層、隱含層和輸出層構成，各層的神經(jīng)元數目不同，由正向傳播和反向傳播組成，在進(jìn)行產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng )新預測和評估時(shí)，從輸入層輸入影響產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng )新預測值和評估值的n個(gè)因素信息，經(jīng)隱含層處理后傳入輸出層，其輸出值Y即為產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng )新技術(shù)性能指標的預測值或產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng )新的評估值。這種n個(gè)因素指標的設置，考慮了概括性和動(dòng)態(tài)性，力求全面、客觀(guān)地反映影響產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng )新發(fā)展的主要因素和導致產(chǎn)品個(gè)體差異的主要因素，盡管是黑匣子式的預測和評估，但事實(shí)證明它自身的強大學(xué)習能力可將需考慮的多種因素的數據進(jìn)行融合，輸出一個(gè)經(jīng)非線(xiàn)性變換后較為精確的預測值和評估值。

　　據文獻查閱，雖然在技術(shù)創(chuàng )新預測和評估的現有原理和方法的改進(jìn)和完善方面有一定的研究，如文獻[08]、[09]、[11]等，但尚未發(fā)現將神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )應用于技術(shù)創(chuàng )新預測與評估方面的研究，在當前產(chǎn)品的市場(chǎng)壽命周期不斷縮短、要求企業(yè)不斷推出新產(chǎn)品的經(jīng)濟條件下，以神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )為基礎來(lái)建立產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng )新預測與評估模型，是對技術(shù)創(chuàng )新定量預測和評估方法的有益補充和完善。

　　三、論文預期成果的理論意義和應用價(jià)值

　　本項目研究的理論意義表現在：

　�。�1）探索新的技術(shù)創(chuàng )新預測和評估技術(shù)，豐富和完善技術(shù)創(chuàng )新預測和評估方法體系；

　�。�2）將神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)引入技術(shù)創(chuàng )新的預測和評估，有利于推動(dòng)技術(shù)創(chuàng )新預測和評估方法的發(fā)展。

　　本項目研究的應用價(jià)值體現在：

　�。�1）提供一種基于多因素的技術(shù)創(chuàng )新定量預測技術(shù)，有利于提高預測的正確性；

　�。�2）提供一種基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )的綜合評估方法，有利于提高評估的科學(xué)性；

　�。�3）為企業(yè)的技術(shù)創(chuàng )新預測和評估工作提供新的方法論和實(shí)用技術(shù)。

　　四、課題研究的主要內容

　　研究目標：

　　以BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )模型為基礎研究基于多因素的技術(shù)創(chuàng )新預測和評估模型，并建立科學(xué)的預測和評估指標體系及設計相應的模型計算方法，結合企業(yè)的具體實(shí)際，對指標和模型體系進(jìn)行實(shí)證分析，使研究具有一定的理論水平和實(shí)用價(jià)值。

　　研究?jì)热荩?/p>

　　1、影響企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新預測和評佑的相關(guān)指標體系確定及其量化和規范化。從企業(yè)的宏觀(guān)環(huán)境和微觀(guān)環(huán)境兩個(gè)方面入手，密切結合電子商務(wù)和知識經(jīng)濟對企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新的影響，系統綜合地分析影響產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng )新的各相關(guān)因素，建立科學(xué)的企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新預測和評估指標體系，并研究其量化和規范化的原則及方法。

　　2、影響技術(shù)創(chuàng )新預測和評估各相關(guān)指標的相對權重確定。影響技術(shù)創(chuàng )新發(fā)展和變化各相關(guān)因素在輸入預測和評估模型時(shí)，需要一組決定其相對重要性的初始權重，權重的確定需要基本的原則作支持。

　　3、基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )的技術(shù)創(chuàng )新預測和評估模型研究。根據技術(shù)創(chuàng )新預測的特點(diǎn)，以BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )為基礎，構建基于多因素的技術(shù)創(chuàng )新預測和評估模型。

　　4、基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )的技術(shù)創(chuàng )新預測和評估模型計算方法設計。根據基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )的技術(shù)創(chuàng )新預測和評估模型的基本特點(diǎn)，設計其相應的計算方法。

　　5、基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )的技術(shù)創(chuàng )新預測和評估模型學(xué)習樣本設計。根據相關(guān)的歷史資料，構建基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )的技術(shù)創(chuàng )新預測和評估模型的學(xué)習樣本，對預測和評估模型進(jìn)行自學(xué)習和訓練，使模型適合實(shí)際情況。

　　6、基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )的技術(shù)創(chuàng )新預測和評估技術(shù)的實(shí)證研究。以一般企業(yè)的技術(shù)創(chuàng )新預測與評估工作為背景，對基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )的技術(shù)創(chuàng )新預測和評估技術(shù)進(jìn)行實(shí)證研究。

　　創(chuàng )新點(diǎn)：

　　1、建立一套基于電子商務(wù)和知識經(jīng)濟的技術(shù)創(chuàng )新預測和評估指標體系。目前，在技術(shù)創(chuàng )新的預測和評估指標體系方面，一種是采用傳統的指標體系，另一種是采用國外先進(jìn)國家的指標體系，如何結合我國實(shí)際當前經(jīng)濟形勢，參考國外先進(jìn)發(fā)達國家的研究工作，建立一套適合于我國企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新預測和評估指標體系，此為本研究要做的首要工作，這是一項創(chuàng )新。

　　2、研究基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )的技術(shù)創(chuàng )新預測和評估模型及其計算方法。神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)具有并行分布處理、自學(xué)習、自組織、自適應和容錯性等優(yōu)良性能，能較好地處理基于多因素、非線(xiàn)性和不確定性預測和評估的現實(shí)問(wèn)題，本項目首次將神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)引入企業(yè)的技術(shù)創(chuàng )新預測和評估，這也是一項創(chuàng )新。

　　五、課題研究的基本方法、技術(shù)路線(xiàn)的可行性論證

　　1、重視系統分析。以系統科學(xué)的思想為指導來(lái)分析影響企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新發(fā)展和變化的宏觀(guān)因素和微觀(guān)因素，并研究影響因素間的內在聯(lián)系，確定其相互之間的重要度，探討其量化和規范化的方法，將國外先進(jìn)國家的研究成果與我國具體實(shí)際相結合，建立我國企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新預測和評估的指標體系。

　　2、重視案例研究。從國內外技術(shù)創(chuàng )新預測與決策成功和失敗的案例中，發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題，歸納和總結出具有共性的東西，探索技術(shù)創(chuàng )新預測與宏觀(guān)因素與微觀(guān)因素之間的內在關(guān)系。

　　3、采用先簡(jiǎn)單后復雜的研究方法。對基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )的技術(shù)創(chuàng )新預測和評估模型的研究，先從某一行業(yè)出發(fā)，定義模型的基本輸入因素，然后，逐步擴展，逐步增加模型的復雜度。

　　4、理論和實(shí)踐相結合。將研究工作與具體企業(yè)的技術(shù)創(chuàng )新實(shí)際相結合，進(jìn)行實(shí)證研究，在實(shí)踐中豐富和完善，研究出具有科學(xué)性和實(shí)用性的成果。

　　六、開(kāi)展研究已具備的條件、可能遇到的困難與問(wèn)題及解決措施

　　本人長(cháng)期從事市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和技術(shù)創(chuàng )新方面的研究工作，編寫(xiě)出版了《現代市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)》和《現代企業(yè)管理學(xué)》等有關(guān)著(zhù)作，發(fā)表了“企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新與營(yíng)銷(xiāo)管理創(chuàng )新”、“企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新與營(yíng)銷(xiāo)組織創(chuàng )新”及“企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新與營(yíng)銷(xiāo)觀(guān)念創(chuàng )新”等與技術(shù)創(chuàng )新相關(guān)的學(xué)術(shù)研究論文，對企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新的預測和評估有一定的理論基礎，也從事過(guò)企業(yè)產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng )新方面的策劃和研究工作，具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗，與許多企業(yè)有密切的合作關(guān)系，同時(shí)，對神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)也進(jìn)行過(guò)專(zhuān)門(mén)的學(xué)習和研究，所以，本項目研究的理論基礎、技術(shù)基礎及實(shí)驗場(chǎng)所已基本具備，能順利完成本課題的研究，取得預期的研究成果。

　　七、論文研究的進(jìn)展計劃

　　20xx.07-20xx.09：完成論文開(kāi)題。

　　20xx3.09-20xx.11：影響企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新發(fā)展的指標體系研究及其量化和規范化。

　　20xx.11-20xx.01：基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )的技術(shù)創(chuàng )新預測和評估模型的構建。

　　20xx.01-20xx.03：基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )的技術(shù)創(chuàng )新預測和評估模型計算方法研究。

　　20xx.03-20xx.04：基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )的技術(shù)創(chuàng )新預測和評估模型體系的實(shí)證研究。

　　20xx.04-20xx.06：完成論文寫(xiě)作、修改定稿，準備答辯。

　　主要參考文獻：

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　　[13]楊力.基干BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )的城市房屋租賃估價(jià)系統設計.

　　開(kāi)題報告 9

　　論文題目：

　　論聲樂(lè )技巧中的矛盾

　　1、選題意義和背景

　　美聲歌唱藝術(shù)自1600年產(chǎn)生于意大利以來(lái)，距今已有400多年的歷史。最早關(guān)于歌唱技巧的理論是意大利人卡奇尼在《新音樂(lè )》中對歌唱技法的闡釋。隨著(zhù)聲樂(lè )藝術(shù)的發(fā)展，各種聲樂(lè )理論相繼出現，至19世紀聲樂(lè )教學(xué)與聲樂(lè )理論得到空前發(fā)展，最具代表性的人物是加西亞父子和蘭皮爾蒂父子的聲樂(lè )理論，加西亞(子)在1874年出版的聲樂(lè )理論著(zhù)作《歌唱藝術(shù)論文集》中提出了“聲門(mén)沖擊”理論學(xué)說(shuō)，在嗓音機理方面給予了深入的研究，強調生理器官在歌唱中的重要作用，并開(kāi)始將聲樂(lè )教學(xué)和生理科學(xué)相結合，以科學(xué)的方法和思維來(lái)解釋聲樂(lè )技巧訓練中聲音現象。直至今日在國內外依然存在以生理歌唱器官的機理活動(dòng)來(lái)教學(xué)實(shí)踐。

　　1905年蘭皮爾蒂的聲樂(lè )論著(zhù)《美聲歌唱技巧》的問(wèn)世，特別強調了呼吸在歌唱中的重要性，第一次提出了感覺(jué)對共鳴及呼吸技巧的重要作用，強調神經(jīng)的控制作用�！疤m皮爾蒂父子被看做是意大利200多年來(lái)美聲學(xué)派優(yōu)良傳統之集大成者與傳播者，其聲樂(lè )理論與聲樂(lè )教學(xué)在歐洲聲樂(lè )史上占有重要地位�！�

　　其后杜普雷的關(guān)閉唱法，雷斯克的面罩唱法等聲樂(lè )教學(xué)與聲樂(lè )理論相繼問(wèn)世，對后世聲樂(lè )技術(shù)的發(fā)展做出了積極地貢獻。

　　自20世紀以來(lái)，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，現代科學(xué)儀器的發(fā)明為研究生理器官在歌唱中的運動(dòng)提供了保障，從而使歌唱技巧中模糊的概念獲得了一定的科學(xué)界定，由此也產(chǎn)生了一些專(zhuān)門(mén)從事嗓音研究的醫學(xué)、生理學(xué)、聲學(xué)專(zhuān)家和學(xué)者。無(wú)疑在一定的限度內推動(dòng)了聲樂(lè )藝術(shù)的發(fā)展。在這一時(shí)期許多歌唱家、聲樂(lè )藝術(shù)表演者以其論著(zhù)、論文等形式闡釋自己的主張和見(jiàn)解。例如：德國女高音歌唱家莉莉·雷曼在其《我的歌唱藝術(shù)》中提出的“氣流要旋轉”“要進(jìn)頭腔”等技術(shù)和方法。美國聲樂(lè )教育家斯坦雷提出的“咽腔共鳴”,提出與歐洲靠前、明亮的聲音相對的靠后唱法。美國聲樂(lè )教育家范納德在其聲樂(lè )理論論著(zhù)《歌唱--機理與技巧》、《論歌唱中的貝努里效應》及《聲門(mén)沖擊》等，利用科學(xué)實(shí)證的研究方法徹底顛覆了17世紀以來(lái)的歐洲傳統的聲樂(lè )教學(xué)方法，否定以感覺(jué)為主的經(jīng)驗主義教學(xué)方式，否認頭腔共鳴、鼻腔共鳴等傳統意大利美聲唱法經(jīng)驗。

　　以及其他20世紀專(zhuān)家學(xué)者以各種科學(xué)手、發(fā)明、創(chuàng )造等實(shí)證主義思想來(lái)揭示聲樂(lè )技巧的認識規律。然而，20世紀活躍在世界歌劇舞臺上的最著(zhù)名的歌唱家，帕瓦羅蒂、多明戈、薩瑟蘭、卡拉斯等從來(lái)沒(méi)有長(cháng)期鉆研過(guò)聲帶是怎么運動(dòng)的，共鳴是怎么來(lái)的，也從不否認頭腔共鳴，面罩共鳴等技巧。帕瓦羅蒂在談到聲音的過(guò)渡時(shí)說(shuō)到：“對，在我的內部感覺(jué)是比較壓縮的收緊的，那并不意味著(zhù)發(fā)出來(lái)的聲音音響是收緊的。聲音應該是前后均勻的，但內部有一種幾乎像要窒息住聲音的感覺(jué)�！�

　　瓊·薩瑟蘭對聲音的位置這樣認識到：“是指拋射出進(jìn)入正確的一些穴竇里去。感覺(jué)聲音對著(zhù)硬腭前方射出去…硬腭上方的圓拱……圓拱頂的前方，”的等等。美國大都會(huì )著(zhù)名男低音歌唱家羅杰姆·漢涅斯對20世紀40位光彩奪目歌唱家進(jìn)行了關(guān)于歌唱藝術(shù)的親切談話(huà)，收錄到了他的《大歌唱家談精湛的演唱技巧》一書(shū)中。而在此書(shū)的前言中卻又提醒讀者到：“是的，如果你把本書(shū)作為發(fā)展自己聲音的唯一指導，它可能損害你的聲音健康。如果用本書(shū)取代一位好老師確實(shí)要陷入麻煩。沒(méi)有經(jīng)驗的人指導，讓學(xué)生獨自學(xué)習本書(shū)，面對許多藝術(shù)家敘述的各種不同意見(jiàn)會(huì )迅速的陷入混亂的災難中�！�

　　通過(guò)以上對聲樂(lè )理論的陳述使人們對聲樂(lè )演唱藝術(shù)不禁陷于迷惘之中，不禁要問(wèn)，以上所提到的聲樂(lè )技巧到底哪一種說(shuō)法更科學(xué)、更正確?是科學(xué)機理學(xué)說(shuō)還是感受審美經(jīng)驗?漢涅斯關(guān)于40位享有盛譽(yù)的歌唱家聲樂(lè )技巧的描述也只能閱讀而不能去獨自實(shí)踐。難道聲樂(lè )技巧就沒(méi)有像其他學(xué)科一樣有一個(gè)人們普遍公認的科學(xué)的體系。作為聲樂(lè )學(xué)習者與實(shí)踐者這種責問(wèn)并不是沒(méi)有理由的，這些問(wèn)題確實(shí)時(shí)時(shí)困擾著(zhù)聲樂(lè )的學(xué)習者與實(shí)踐者。今天筆者將其拋現出來(lái)，并不是要從根本上解決爭議問(wèn)題，筆者既沒(méi)有那樣的能力同時(shí)也不是本論文所能涵蓋的內容。在這里，只想通過(guò)多年來(lái)的大量閱讀書(shū)籍，結合聲樂(lè )技巧訓練的實(shí)際以音樂(lè )美學(xué)中的“音樂(lè )審美經(jīng)驗的感性論原理”

　　作為方法論來(lái)分析與探討聲樂(lè )藝術(shù)問(wèn)題。感性論認為：世界不僅是物質(zhì)的，同時(shí)也是感性的，并且第一次將音樂(lè )審美經(jīng)驗理論從哲學(xué)認識論的框架中分離出來(lái)，從主客體對象性關(guān)系的角度，探索人類(lèi)藝術(shù)思維活動(dòng)，不再將感性活動(dòng)的研究置于認識論的下屬層次，而是在哲學(xué)范疇中將認識論和感性論給予同等重要的地位，以哲學(xué)對象性關(guān)系為基點(diǎn)，把人類(lèi)藝術(shù)思維的哲學(xué)方法論看作是與科學(xué)思維的方法論--認識論相對應的概念。借此，回到上述聲樂(lè )理論的探討，首先聲樂(lè )藝術(shù)屬音樂(lè )藝術(shù)學(xué)范疇，應以藝術(shù)思維的視角分析理解聲樂(lè )理論和聲樂(lè )技巧。各種聲樂(lè )技巧是前人在聲樂(lè )演唱中的審美經(jīng)驗的積淀，所呈現的是主體心理體驗下的的感性的--頭腔共鳴、面罩共鳴、氣息渦流、聲音的集中、腦后摘筋等等。如果硬給這些技巧套上科學(xué)實(shí)證的枷鎖，顯然這些技巧是不存在，也是不可理喻的。否認傳統就是在否認聲樂(lè )藝術(shù)的審美經(jīng)驗，就是站在機械的唯物主義角度強拉硬扯的要把審美的、感性的聲樂(lè )藝術(shù)劃歸到認識論的門(mén)下作為低級層次的附庸，從而證明認識論的極度權威。然而、機械的唯物論忘記了人首先是感性的，聲樂(lè )藝術(shù)是人的審美藝術(shù)，人和機械、動(dòng)物、自然世界最大的區別就是人有審美的能力，機械、動(dòng)物、自然界是人的審美對象，在審美的過(guò)程中人可以展開(kāi)豐富的想象，在和自然事物的對象性關(guān)系中確證自我，豐富自我，展現自我。

　　因此，聲樂(lè )技巧，是聲樂(lè )表演者的審美經(jīng)驗下的技巧，繼承傳統，就是繼承特殊意義藝術(shù)思維下的審美經(jīng)驗的傳統。技巧是主體的技巧，各種聲樂(lè )技巧在主體心理上形成明確的技巧形象并受心理感覺(jué)支配與自身的客體(各種歌唱器官肌肉)進(jìn)行精細、微妙的調整與交流外化為聽(tīng)覺(jué)聲音形式，而這聲音形式要經(jīng)受審美的檢驗，聽(tīng)覺(jué)檢驗正確再反轉到主體本身形成技巧的內容，得到主體自身的驗證，從而技巧是有效的技巧。反之，是無(wú)效的技巧。繼續接受檢驗。由于主體的環(huán)境、性格、心理、生理、天賦等存在著(zhù)差異，主體的技巧便呈現多樣性和復雜性。由此，正是以上主體與客體、藝術(shù)思維與科學(xué)思維、不同視角的方法論、主體生理理與心理等矛盾現象，引起學(xué)習者思維甚至心理感覺(jué)的矛盾而迷惘。

　　2、論文綜述/研究基礎

　　近幾年來(lái)，中國一批優(yōu)秀的歌唱家多次在國際上榮獲各種聲樂(lè )類(lèi)大獎，女高音歌唱家何慧、男高音歌唱家田浩江等，至今活躍在紐約大都會(huì )的舞臺上。在國內，2014年4月，國家大劇院上映了一系列歌劇，《奧涅金》、《茶花女》、《納布科》、《燕子之歌》、《宋慶齡》等歌劇深受觀(guān)眾們的喜愛(ài)和好評，這些歌唱家的歌唱水平都已經(jīng)達到國際水準，就筆者多年來(lái)聲樂(lè )的學(xué)習與實(shí)踐所掌握的關(guān)于聲樂(lè )演唱技巧的研究，多見(jiàn)于國內各大音樂(lè )專(zhuān)業(yè)院校的專(zhuān)業(yè)刊物以及各出版社出版的專(zhuān)家、學(xué)者的論著(zhù)和國外學(xué)者的譯著(zhù)。對專(zhuān)家、學(xué)者以及活躍于表演舞臺的歌唱家關(guān)于聲樂(lè )技巧的見(jiàn)解、意見(jiàn)進(jìn)行了潛心的研究，參考了音樂(lè )美學(xué)、聲樂(lè )美學(xué)、聲樂(lè )心理學(xué)、聲樂(lè )機理學(xué)以及各種歌唱藝術(shù)的相關(guān)資料和書(shū)籍，甚至有時(shí)親臨現場(chǎng)聆聽(tīng)國外、國內專(zhuān)家的現場(chǎng)講學(xué)及歌唱家的音樂(lè )會(huì )。

　　從中縷出了一些關(guān)于聲樂(lè )演唱技巧的一些心得，為完成本論文的撰寫(xiě)提供理論研究支持。在這里，筆者僅將部分關(guān)于與本論文研究相關(guān)的研究資料簡(jiǎn)單歸納和整理。

　　關(guān)于聲樂(lè )技巧國外譯著(zhù)：《嗓音遺訓》，弗·蘭皮爾蒂等著(zhù)，李維渤譯，主要介紹了蘭皮爾蒂、威廉·莎士比亞、亨利·伍德、卡魯索、泰特拉基尼的歌唱藝術(shù)，更多的是關(guān)于演唱技巧的一些經(jīng)驗介紹�！洞蟾璩�家談精湛的演唱技巧》，杰羅姆·漢涅斯著(zhù)，黃伯春譯。杰羅姆主要將在當時(shí)走紅的來(lái)自世界各地的40位歌唱家的關(guān)于聲樂(lè )技巧的采訪(fǎng)對話(huà)筆錄進(jìn)行了詳盡的陳述�！队柧毟杪暋�，〔美〕維克托·亞歷山大·菲爾茲著(zhù)，李維渤譯，主要對各種不同專(zhuān)家學(xué)者、教育家、歌唱家的一些關(guān)于聲樂(lè )教學(xué)的理論觀(guān)點(diǎn)、聲樂(lè )演唱的演唱方法進(jìn)行了分門(mén)別類(lèi)的進(jìn)行了介紹�！陡璩�--機理與技巧》，范納德，主要從生理學(xué)的角度，對演唱的機理，歌唱器官的作用以科學(xué)的視角進(jìn)行了分析和闡釋。

　　國內論著(zhù)：《沈湘聲樂(lè )教學(xué)藝術(shù)》、李晉瑋、李晉瑗編著(zhù)�！陡璩�的藝術(shù)》，薛良著(zhù)�！堵暩枨蟮�--中國聲樂(lè )藝術(shù)的理論與實(shí)踐》，郭克儉著(zhù)，《中國古代聲樂(lè )藝術(shù)》，張曉農著(zhù)，《聲樂(lè )譯叢》上海音樂(lè )學(xué)院聲樂(lè )系編，1980年第一輯，楊韻琴譯，倪瑞霖專(zhuān)業(yè)�？�，《古典戲曲聲樂(lè )論著(zhù)叢編》，傅西華編，等等關(guān)于介紹國內、及國外聲樂(lè )演唱的方法和理論。

　　鑒于國內音樂(lè )刊物的各種關(guān)于聲樂(lè )技巧的論文：《歌唱技巧訓練的在認識》，鄧小英，中央音樂(lè )學(xué)院學(xué)報200年第二期，《如何學(xué)習和掌握面罩唱法--介紹吉諾貝基的面罩唱法》，楊樹(shù)聲，中央音樂(lè )學(xué)院學(xué)報，2006年第二期�！墩劧砹_斯女高音歌唱家安娜·奈瑞貝科的歌劇表演風(fēng)格》，吳艷彧，人民音樂(lè )，2010年總第568期，《弱聲練唱在聲樂(lè )學(xué)習中的重要性》，邢延青，中國音樂(lè )2012年第二期等等。

　　關(guān)于音樂(lè )美學(xué)的論著(zhù)、論文，《音樂(lè )美學(xué)新論》，王次炤著(zhù)，《音樂(lè )美學(xué)文選》，于潤洋主編�！肚楦兴囆g(shù)的美學(xué)歷程》，邢維凱著(zhù)等等。

　　對相關(guān)的資料進(jìn)行梳理，從聲樂(lè )技巧方面，更多的的專(zhuān)家和學(xué)者研究的方法論不盡相同，其主要爭論的焦點(diǎn)在于聲樂(lè )技巧的機理性和經(jīng)驗性。從意大利傳統的美聲唱法來(lái)看主要以蘭皮爾蒂為代表的經(jīng)驗性的技巧與加西亞為代表的生理機理技巧的爭論最為突出。從哲學(xué)方法論來(lái)說(shuō)是科學(xué)的認識論還是藝術(shù)思維下的感性論為基礎的矛盾焦點(diǎn)。由此，總結、梳理的目的事實(shí)上是為解決聲樂(lè )技巧問(wèn)題體提供有力的理論支持，爭論歸爭論，對本論文來(lái)說(shuō)并不是研究的核心，提出的原因在于為本論文提供理論依據，多年來(lái)的演唱學(xué)習的實(shí)踐，經(jīng)常會(huì )遇到學(xué)習的困難，往往對技巧的詞匯難于理解，對技巧的本質(zhì)、實(shí)踐性還沒(méi)有一個(gè)充足的認識，借此通過(guò)研究生論文的撰寫(xiě)，通過(guò)查證大量的相關(guān)資料，梳理出自身對演唱技巧訓練的實(shí)際中產(chǎn)生的矛盾進(jìn)行研究，問(wèn)題的提出不是別具新材，獨樹(shù)一幟�？紤]到矛盾的概念太過(guò)哲學(xué)概念化，如果只將研究的題目立為聲樂(lè )技巧訓練中的矛盾，重心顯然落在了矛盾上，唯物主義哲學(xué)的概念性太濃，不小心會(huì )落入到概念的堆積中而不能自拔，再者，歌唱的實(shí)踐告誡，太過(guò)理性不太適合演唱技巧的把握，直至在閱讀于潤洋先生《音樂(lè )美學(xué)文選》中邢維凱教授的《音樂(lè )審美經(jīng)驗的感性論原理》與于潤洋先生《音樂(lè )史論問(wèn)題研究》中的《音樂(lè )形式問(wèn)題的美學(xué)探討》，不敢說(shuō)站在了一定的認識高度，但似乎對聲樂(lè )技巧研究的方法論產(chǎn)生了些頓悟，也捋出了一些頭緒，來(lái)撰寫(xiě)此文，可能還不太成熟，但對于一個(gè)年輕的聲樂(lè )學(xué)習者來(lái)說(shuō)，有了這份激情與執著(zhù)應給予的更多的是鼓勵。從這一視角出發(fā)，以音樂(lè )美學(xué)中的審美經(jīng)驗的感性理論為研究的方法論，研究聲樂(lè )技巧的矛盾，通過(guò)網(wǎng)上搜尋，資料整理，翻閱刊物等手段的考察并沒(méi)有與本論文相同的論文發(fā)表。本論文的創(chuàng )新之處在于運用音樂(lè )美學(xué)感性論、形式論、心理學(xué)等相結合的論證方法，對聲樂(lè )技巧中的矛盾進(jìn)行探究。

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　　開(kāi)題報告 10

　　研究意義：

　　鋼琴伴奏是一門(mén)特殊獨立的學(xué)科，也是一門(mén)綜合的藝術(shù)，它對于完美表達一個(gè)作品的內涵，起到與演唱者同等重要的作用。在舞臺表演藝術(shù)中，由于伴奏要與歌唱者一道共同進(jìn)入“角色”，因此，必須與歌唱者一同研究作品。只有這樣，才能在舞臺表演時(shí)，行腔、換氣，伴奏者不僅要能“跟”好、“托”好、“帶”好，還能做到準確把握作品的風(fēng)格處理，作品的內在意境，體會(huì )其輕重緩急的特點(diǎn)及樂(lè )句呼吸的深淺，敏捷的細微的感情變化，以便作出快速反應，為演唱者展示音樂(lè )的烘托，提供豐富音樂(lè )的氛圍與再創(chuàng )造，最終與演唱者達到珠聯(lián)璧合，交相輝映的藝術(shù)境界。即興伴奏是一門(mén)應用的技術(shù)，必須理論聯(lián)系實(shí)際，它除要求具有鋼琴技巧、和聲基礎外，還要求演奏者具有良好的旋律分析、判斷能力、豐富的想象力、創(chuàng )造力和應變能力，能較有創(chuàng )造性地選擇好、設計好織體，并應用到伴奏中去；具有豐富的想象力、創(chuàng )造力和應變能力。

　　文獻綜述：

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　�、苤x耿、陳雪慧著(zhù)《鋼琴即興配彈教程》2004年1月第一版花城出版社

　　主要內容：

　　鋼琴伴奏是一門(mén)特殊獨立的學(xué)科，也是一門(mén)綜合的藝術(shù)，它對于完美表達一個(gè)作品的內涵，起到與演唱者同等重要的作用。鋼琴伴奏與歌唱兩者就象是鮮花與綠葉，既有各自的特點(diǎn)，又必須有統一的平衡關(guān)系，只有處理好這種平衡關(guān)系，才會(huì )使聲樂(lè )教學(xué)和聲樂(lè )演唱水平得以提高，才會(huì )推動(dòng)聲樂(lè )鋼琴伴奏藝術(shù)更好地發(fā)展。

　　現在我們以系列片《共和國之戀》的主題曲《生死相依我苦戀著(zhù)你》為例，具體詳細的展開(kāi)討論，看看鋼琴的即興伴奏都需要注意些什么。

　　一、熟悉、分析歌詞、旋律：

　　具體分析時(shí)要注意旋律的風(fēng)格、情緒、調式、高潮等方面內容，把握住旋律的內涵，對旋律有總體的了解。

　　二、和聲布局：

　　和聲設計是鋼琴即興伴奏中具有“靈魂”地位的重要部分。和聲選配是否恰當直接影響到整首旋律伴奏處理的目的性、合理性和完美性。我們要根據對旋律的理解及和聲進(jìn)行原則開(kāi)始總體布局。

　　首先進(jìn)行開(kāi)始部分、高潮部分、結束部分的和聲安排，注重和聲的功能性及色彩性，安排好半終止及終止式。然后根據和聲進(jìn)行的規則及效果安排其他和弦。安排和弦時(shí)應注意以下兩點(diǎn)：

　　1、以正三、三度疊置、原位和弦為主、副三、轉位、變音和弦為輔，多用第一、四、五級的連接。

　　2、旋律開(kāi)始部分以主和弦為主，以強調調式，高潮部分選用不穩定和功能性強的和弦、變音和弦，以增加動(dòng)感。

　　三、選用適合的和聲伴奏織體：

　　根據旋律的內容、情緒等設計、選擇適當的伴奏織體是即興伴奏成功與否的關(guān)鍵。因此，要求伴奏者應掌握各種風(fēng)格、各種情緒、較多類(lèi)型的伴奏織體：

　　1、抒情優(yōu)美類(lèi)樂(lè )曲，多讓人感到精神放松，顧而常用分解和弦

　　2、堅定有力、莊嚴宏偉類(lèi)樂(lè )曲，常用柱式和弦

　　3、歡快跳躍、節奏感強的樂(lè )曲，用帶低音的半分解和弦

　　以上三種形式是伴奏織體的基本形式，常常在伴奏中使用。當然，它還可根據旋律表現之需要進(jìn)行變化，產(chǎn)生出更多、更適合的音型織體。伴奏音型的使用應統一中求變化。單樂(lè )段可只用一種織體，其他曲式可使用兩種或兩種以上的織體，伴奏音型之間有個(gè)對比，會(huì )在聽(tīng)覺(jué)上更舒服好聽(tīng)。

　　四、旋律中重點(diǎn)部分的處理：

　　1、長(cháng)音地方應進(jìn)地填空：（a）、把旋律進(jìn)行加花。（b）、把伴奏音型及和弦進(jìn)行理復。

　　2、高潮部分應加強處理：（a）、反向的八度、音階、半音階進(jìn)行。（b）、根據風(fēng)格使用震音、琶音等。（c）、選用動(dòng)感較強的變化和弦、色彩和弦以加強緊張度、烘托氣氛。

　　3、對前奏、間奏、尾聲進(jìn)行較細致的處理。

　　鋼琴即興伴奏的特點(diǎn)正在于“即興”，它是在沒(méi)有正譜伴奏的情況下，在較短的時(shí)間內為旋律即興編配伴奏織體，要求憑借伴奏者的智慧與靈感在極短的時(shí)間內構思出合乎邏輯的伴奏方案，保證演唱的順利進(jìn)行，有時(shí)，靈感橫溢時(shí)的鋼琴即興伴奏還能彈奏出比正譜伴奏更有光彩的效果。因此，即興伴奏者對鋼琴演奏技能、基本樂(lè )理、和聲學(xué)、曲式分析、作曲理論方面知識技能的綜合運用，厚實(shí)的鍵盤(pán)和聲基礎和較好的鋼琴演奏水平，才能更好地完成鋼琴即興伴奏的編配。

　　進(jìn)度計劃：

　　20xx.7.8——20xx.7.15 完成論文選題

　　20xx6.7.16——20xx.8.31 進(jìn)行資料的收集、閱讀和前期調研

　　20xx.9.1——20xx.9.10 完成畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)

　　20xx.9.11——20xx.10.20 撰寫(xiě)文獻綜述和開(kāi)題報告

　　20xx.10.21——20xx.11.19 進(jìn)行文獻綜述和開(kāi)題報告的審查及開(kāi)題答辯

　　20xx.11.20——20xx.1.20 進(jìn)行課題調研及論文撰寫(xiě)

　　20xx.12.1——20xx.5.10 進(jìn)行論文評審和修改

　　20xx.5.11——20xx.5.31 準備并進(jìn)行論文答辯

　　開(kāi)題報告 11

　　課題研究的背景及意義

　　俗話(huà)說(shuō)得好：“人靠衣裝，佛靠金裝”，而一句“衣食住行”更是將“衣”擺在首位�？梢�(jiàn)，“衣著(zhù)”在人們的日常生活、社會(huì )交際中扮演著(zhù)何等重要的角色。絢麗多彩的服飾不僅體現了人類(lèi)對美的追求，更作為社會(huì )文化的一種載體，不同的服飾打扮還可以從側面反映出不同的社會(huì )背景和文化。從遠古時(shí)代的人類(lèi)用樹(shù)葉獸皮遮羞保暖，到當今社會(huì )講究時(shí)尚、潮流、個(gè)性的流行服飾，人類(lèi)的服飾演變歷程怎樣？它又是怎樣影響、改變人們生活與觀(guān)念的？當代的中學(xué)生對穿著(zhù)打扮的追求和看法又是什么？我們將帶著(zhù)這一系列的問(wèn)題，追尋我國服飾文化史，領(lǐng)略中華服飾文化的精髓與博大。希望通過(guò)我們的研究，制訂出一個(gè)可行方案，宣傳服飾文化，讓服飾文化引起更多當代中學(xué)生的關(guān)注，使他們對穿著(zhù)打扮的追求有更高更新的認識與品味，讓他們的穿著(zhù)打扮展現出當代中學(xué)生動(dòng)人的風(fēng)采。

　　預期成果

　　體驗、調查分析報告、論文

　　研究方法

　　通過(guò)查閱書(shū)籍、報刊雜志、互聯(lián)網(wǎng)、問(wèn)卷調查、實(shí)地考察等形式，在老師的指導下，結合自己的基礎知識、能力，收集有關(guān)資料，撰寫(xiě)相關(guān)論文。

　　活動(dòng)計劃

　　任務(wù)分工：由于人數有限，所以全組全過(guò)程參與。

　　活動(dòng)計劃：

　　第一階段（第3周）：參加課題研究培訓，開(kāi)好開(kāi)題會(huì )，制訂課題研究方案。

　　第二階段（第4—10周）：通過(guò)各種有效途徑搜集中國古今服飾文化的有關(guān)資料，并整理分析資料。

　　第三階段（第11周）：對我校高一年級的學(xué)生對穿著(zhù)打扮追求與認識的問(wèn)卷調查，整理分析調查數據。

　　第四階段（第12—13周）：總結課題研究工作，撰寫(xiě)和修改課題研究報告。準備相關(guān)驗收材料，完成有關(guān)結題驗收的準備工作，申請課題鑒定、驗收。

　　可行性分析：

　　人員條件：我們對這個(gè)課題充滿(mǎn)著(zhù)濃厚的興趣，這將會(huì )使我們更加熱情地投入到活動(dòng)中去，盡自己最大的力量完成好這門(mén)課程。

　　我們的成員中有一名是團支書(shū)，這將使我們的活動(dòng)開(kāi)展得更加順利。本組成員團結互助，善于分工合作，這也將促使我們的活動(dòng)更加迅速的完成。

　　物質(zhì)條件：我們家中都有電腦，上網(wǎng)查找資料較為方便

　　時(shí)間條件：現在下午一般都是兩節課后就放學(xué)了，所以我們聚在一起的時(shí)間很充裕；同時(shí)，課間，中午的時(shí)間我們也都可以利用。

　　總結：對我們來(lái)說(shuō)，研究性學(xué)習本身就是一個(gè)全新的課題，同其他功課相比，它的學(xué)習范圍，內容和自由度都大大增強了。雖然開(kāi)始大家都有點(diǎn)兒摸不著(zhù)頭腦，但在我們的努力以及朱老師的精心輔導下，我們克服了困難，最終順利地完成了這次開(kāi)題報告。

　　下面從三個(gè)方面談?wù)勎覀兊氖斋@和體會(huì )：

　　1、我們共進(jìn)行了兩次開(kāi)題論證。第一次論證時(shí)我們做得很不好，無(wú)論是形式還是內容，都很粗糙�？戳肆硗鈨山M同學(xué)的展示，我們感到很沒(méi)面子，也有些不服氣。我們決定重新修改，完善一下，同時(shí)希望再有一次論證的機會(huì )。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，第二次論證我們做得非常好，不僅內容充實(shí)，而且做成了幻燈片的形式，視覺(jué)效果也很好，得到了其他同學(xué)和老師的一致好評。由此我們感到，不是我們沒(méi)有能力，而是我們沒(méi)有全心全意地付出。只要肯做有心人，相信天下一定無(wú)難事――信心，是我們研究過(guò)程中的第一個(gè)收獲。

　　2、研究活動(dòng)是一個(gè)團體活動(dòng)，無(wú)論是制定研究框架還是具體實(shí)施，都需要幾個(gè)人共同討論決定，單靠個(gè)人的力量是無(wú)法完成，至少是不可能完善的。因此它在客觀(guān)上為我們創(chuàng )造了互相交流學(xué)習的機會(huì )。學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )取長(cháng)補短，這是我們研究活動(dòng)的又一個(gè)收獲。

　　3、通過(guò)此次活動(dòng)我們也發(fā)現了自身存在的許多問(wèn)題，比如說(shuō)辦事拖拉，效率太低，對問(wèn)題的理解不夠透徹等等，我們要在今后的活動(dòng)中積極解決這些問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程就是提高的過(guò)程。

　　開(kāi)題報告 12

　　一、論文題目：

　　中國上市公司效績(jì)評價(jià)體系的探討

　　二、課題研究的意義

　　我國上市公司對我國的經(jīng)濟發(fā)展起到越來(lái)越重要的作用，截止2001年底，我國上市公司已達到1174家，總股本超過(guò)5050億，其中國家股和國有法人股328億，市價(jià)總值高達5.55萬(wàn)億元，約占國民生產(chǎn)總值的48%，約有股民6800萬(wàn)人，約占城鎮人口的40%,資本市場(chǎng)規模越來(lái)越大。據統計，截止2001年底，我國國有控股上市公司所有者權益10547億元，實(shí)現利潤1519億元，分別占全國國有及國有控股企業(yè)的32%和63%，國有上市公司已成為我國各行業(yè)中的龍頭企業(yè)，在國有資產(chǎn)質(zhì)量上，上市公司已成為優(yōu)良資產(chǎn)的富區，同時(shí)上市公司也成為中國人投資的主要領(lǐng)域。隨著(zhù)我國資本市場(chǎng)的發(fā)展和完善，上市公司不僅會(huì )得到更大更快的發(fā)展，而且會(huì )顯示出更重要的作用。但也不可否認，在我國上市公司發(fā)展過(guò)程中，也出現了一些問(wèn)題：一是上市公司整體業(yè)績(jì)下滑，競爭力下降，據資料反映，2001年我國上市公司加權平均每股收益為0.1369元，比上年同期下降31.04%,加權平均凈資產(chǎn)收益率為5.53%,比上年同期下降22.55%,有151家公司虧損,虧損面為12.67%，較上年又進(jìn)一步擴大；二是部分上市公司內部違規現象嚴重。

　　據了解，2001年有100家上市公司因各種違規問(wèn)題而受到證監委和其他有關(guān)部門(mén)的查處；一些上市公司會(huì )計信息嚴重失真，虛增業(yè)績(jì)，大肆“圈錢(qián)”，極大地打擊了投資者對上市公司的信心；三是二級市場(chǎng)投機行為盛行，一些機構操縱股價(jià)，牟取高利，嚴重地擾亂了市場(chǎng)秩序。為了解決我國上市公司發(fā)展中出現的問(wèn)題，就需要在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，更好地有效發(fā)揮政府的監管職能和社會(huì )的監督職能，加快建立上市公司的優(yōu)勝劣汰機制，全面凈化證券市場(chǎng)的環(huán)境。要實(shí)現這一目標，有效的手段之一是建立上市公司的效績(jì)評價(jià)體系。

　　目前，國家有關(guān)部門(mén)已經(jīng)對我國國有企業(yè)制定了效績(jì)評價(jià)制度，并正在逐步推開(kāi),但在我國上市公司中還沒(méi)有建立這項制度，所以本文的研究是有實(shí)際意義的。

　　三．本文研究的內容

　　本文擬從四個(gè)方面探討上市公司效績(jì)評價(jià)體系的建立。

　　第一部分主要從六個(gè)方面闡述建立我國上市公司效績(jì)評價(jià)體系的意義，這六個(gè)方面是：

　�。ㄒ唬┯欣�于國家對上市公司的監管

　�。ǘ�）有利于推動(dòng)上市公司建立科學(xué)的約束和激勵機制。

　�。ㄈ�）有助于對上市公司經(jīng)營(yíng)者業(yè)績(jì)的全面考核。

　�。ㄋ模┯欣�于引導上市公司的經(jīng)營(yíng)行為。

　�。ㄎ澹┯欣�于增強上市公司的形象意識。

　�。�六）有助于投資者的理性投資。

　　第二部分主要從三個(gè)方面論證建立我國上市公司效績(jì)評價(jià)體系的可行性。這三個(gè)方面是；

　�。ㄒ唬﹪�有企業(yè)效績(jì)評價(jià)工作的順利進(jìn)行，為上市公司開(kāi)展效績(jì)評價(jià)工作提供了寶貴的經(jīng)驗。

　�。ǘ�）我國上市公司現有的基礎比較好，更適合效績(jì)評價(jià)工作的開(kāi)展。

　�。ㄈ�）政府有關(guān)部門(mén)、投資者、和上市公司比較支持上市公司開(kāi)展效績(jì)評價(jià)工作。

　　通過(guò)上述兩個(gè)部分的分析論證，說(shuō)明我國建立上市公司效績(jì)評價(jià)體系的必要性和可行性。

　　第三部分是本文要研究的重點(diǎn)。提出上市公司效績(jì)評價(jià)體系的設計方案。設想從五個(gè)方面構建上市公司效績(jì)評價(jià)體系框架。這五個(gè)方面是：

　�。ㄒ唬┤�面闡述和分析效績(jì)評價(jià)體系六個(gè)基本要素的內容、作用。

　�。ǘ�）重點(diǎn)研究效績(jì)評價(jià)指標體系。評價(jià)指標體系是效績(jì)評價(jià)的核心，初步思路是參照國有企業(yè)效績(jì)評價(jià)體系指標體系，結合上市公司現狀和特征，設計上市公司的評價(jià)指標體系和權數配置。

　�。ㄈ�）確定評價(jià)標準采用行業(yè)標準和評議參考標準。

　�。ㄋ模┲贫仍u價(jià)方法。評價(jià)方法考慮采用工效系數法和綜合判斷法。

　�。ㄎ澹┨岢鼋M織實(shí)施的方法。建議在起步由政府有關(guān)部門(mén)組織實(shí)施。

　　第四部分是實(shí)例分析。運用本文設計的效績(jì)評價(jià)體系對某一家上市公司2001年度效績(jì)進(jìn)行評價(jià)。

　　四、本文研究的結果。

　　通過(guò)本文的研究，一是旨在引起社會(huì )和政府有關(guān)部門(mén)對建立上市公司效績(jì)評價(jià)體系的重要性和緊迫性的認識；二是為有關(guān)部門(mén)研究和制定上市公司效績(jì)評價(jià)體系提供參考；三是從理論和實(shí)踐老感兩個(gè)方面提高本人的專(zhuān)業(yè)知識水平。

　　開(kāi)題報告 13

　　一、課題的選題

　�。ㄒ唬┱n題研究的背景

　　當前，很多學(xué)生學(xué)習恐懼、厭倦，由此引發(fā)教育教學(xué)效果停滯不前，甚至下降。而與之相對的是眾多名師的課，卻是有聲有色，學(xué)生的積極性高，教育教學(xué)效果也是有目共睹的。學(xué)生創(chuàng )設，并不斷優(yōu)化形式多樣的教學(xué)情境上，正是這些情境讓學(xué)生入迷入癡，學(xué)而不厭，讓學(xué)生身臨其境，流連忘懷，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚興趣，激發(fā)學(xué)生向上的動(dòng)力�？梢�(jiàn)，教師若要提高教育教學(xué)效果，就必須努力創(chuàng )設，不斷優(yōu)化教學(xué)情境，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。

　　臨城縣各中小學(xué)正在開(kāi)展“雙自主、四環(huán)節”教學(xué)法的研究和實(shí)施，導學(xué)案被引入課堂，要引導學(xué)生積極的開(kāi)展探究合作，離不開(kāi)情境教學(xué)，而且在初中課堂教學(xué)有效創(chuàng )設情境研究將極大地促進(jìn)“雙自主、四環(huán)節”教學(xué)法實(shí)施，它必將大幅度地提高教育教學(xué)質(zhì)量

　�。ǘ�）國內外的研究狀況

　　國內外對如何創(chuàng )設情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣研究的比較多，也取得了一些成果，有一些優(yōu)秀的論文在報刊上發(fā)表，一些經(jīng)驗也比較成功。但是，研究只停留在片面的角度，缺乏系統性。（例如：對如何創(chuàng )設問(wèn)題情境研究較多。）而且，事例性較強，出現就課論課的情況，有的憑空猜想，缺乏依據，沒(méi)有從心理學(xué)，生理學(xué)等方面進(jìn)行理論研究，缺乏一定的科學(xué)性。

　�。ㄈ�）課題研究的意義

　　本課題旨在對如何“科學(xué)”創(chuàng )設教學(xué)情境，開(kāi)展有效的情境教學(xué)進(jìn)行研究。將從學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，通過(guò)對實(shí)驗情境、問(wèn)題探究情境、生活情境、多媒體情境等各個(gè)方面進(jìn)行有效性的創(chuàng )設研究，對課堂教學(xué)環(huán)節中情境的合理創(chuàng )設時(shí)機進(jìn)行研究，從而對整個(gè)教材的情境教學(xué)有一個(gè)全面的把握和設計，使之更好的為提高課堂教學(xué)的效率服務(wù)。使情境素材緊緊圍繞教學(xué)目標展開(kāi)，使之真正發(fā)揮出課堂教學(xué)中激發(fā)、引導、促進(jìn)、貫穿等作用，既激發(fā)興趣，又有利于學(xué)生掌握知識，提升能力。通過(guò)課題研究為平臺，促進(jìn)教師教學(xué)觀(guān)念的轉變。創(chuàng )造性地開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)，

　　改進(jìn)和探索教學(xué)方法，實(shí)現課堂教學(xué)工作從經(jīng)驗型向理論型轉變，使教學(xué)素材從零散性轉向系統性、科學(xué)性轉變，不斷調整和充實(shí)教學(xué)的內容，提高教師的教學(xué)素養，創(chuàng )建優(yōu)秀教師群體。

　　二、課題界定

　　情境教學(xué)，是指在教學(xué)過(guò)程中，依據教育和心理學(xué)的基本原理，根據學(xué)生年齡和認知特點(diǎn)的不同，通過(guò)建立師生間、認知客體與認知主體之間的情感氛圍，創(chuàng )設適宜的學(xué)習環(huán)境，使教學(xué)在積極的情感和優(yōu)化的環(huán)境中開(kāi)展，讓學(xué)習者的情感活動(dòng)參與認知活動(dòng)，以期激活學(xué)習者的情境思維，從而在情境思維中獲得知識、培養能力、發(fā)展智力的一種教學(xué)活動(dòng)。課堂教學(xué)如果沒(méi)有有效情境創(chuàng )設，難以激發(fā)學(xué)生的求知欲望，難以保持學(xué)生長(cháng)久的學(xué)習興趣和動(dòng)力。有的老師在教學(xué)中能注重創(chuàng )設各種情境，希望利用各種現實(shí)、生動(dòng)、豐富的情境去激發(fā)學(xué)習者本身的積極參與、內化和吸收，滿(mǎn)足學(xué)生自我實(shí)現的需要，促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展的變化過(guò)程。但是，由于缺乏對有效情境的把握，有些課堂教學(xué)中情境設置控制不當，在一堂課后學(xué)生的腦海中只留下情境，而沒(méi)有掌握相關(guān)的學(xué)科知識，這就是無(wú)效的情境教學(xué)。

　　三、課題提出的理論依據

　　新課程理念下的三維目標要求。

　　教師明確三維目標中，知識與能力目標是“學(xué)會(huì )目標”是基礎，過(guò)程與方法是“會(huì )學(xué)目標，是靈魂，情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)是“愛(ài)學(xué)目標，是動(dòng)力，這三維目標缺一不可，相輔相成。因為樹(shù)立三維目標更能突出學(xué)生，淡化老師，為學(xué)生的個(gè)性張揚。蘇霍姻林斯基說(shuō)過(guò)：“教師高度的語(yǔ)言，在極大程度上，決定學(xué)生在課堂上腦力勞動(dòng)的效益�！�

　　巴班斯基指出：“沒(méi)有教學(xué)方法上的豐富多彩，就沒(méi)有教學(xué)內容的現代化”。所以我們必須靈活多樣的變幻教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。時(shí)時(shí)地啟發(fā)學(xué)生豐富的聯(lián)想和想象，從而開(kāi)發(fā)學(xué)生的智慧和潛能，進(jìn)一步開(kāi)展了有效教學(xué)達到了優(yōu)化課堂教學(xué)，創(chuàng )設教學(xué)情境的目的。

　　四、課題的創(chuàng )新點(diǎn)

　　本課題有以下創(chuàng )新和突破：

　�。�1）理論和實(shí)踐相結合，在實(shí)施“雙自主、四環(huán)節”教學(xué)法中進(jìn)行創(chuàng )設情境有效性的研究，相輔相成，一舉多得，可以促進(jìn)“雙自主、四環(huán)節”教學(xué)法的實(shí)施。

　�。�2）課題研究和主題教研相結合，以本學(xué)科所研究的內容和縣主題教研相一致，和課題研究相一致，從主題教研中吸取營(yíng)養，起到事半功倍的作用。

　　五、本課題研究的基礎、保障條件

　　開(kāi)展本課題研究具有以下有利條件：

　　基礎條件：我校建成了以光纖為網(wǎng)絡(luò )骨干，集視頻教學(xué)、監控、信息服務(wù)、學(xué)校管理于一體的校園網(wǎng)絡(luò )，多媒體教室安裝了數字投影機、實(shí)物展示臺、多功能講臺、監控攝像機、29英寸電視機。建成和改造了探究實(shí)驗室、理化生試驗室，圖書(shū)館。這些基礎設施的完備是開(kāi)展情境教學(xué)的有力保障。

　　課題成員：研究成員均為一線(xiàn)中青年教師，具有新的理念與實(shí)踐經(jīng)驗，多人在縣市評優(yōu)課中嶄露頭角并發(fā)表多篇論文，陳會(huì )峰的《淺談初中化學(xué)教學(xué)探究》《化學(xué)教學(xué)中發(fā)展科學(xué)探究能力》，王久敏《問(wèn)題教學(xué)法在物理教學(xué)中的應用》，王慶波《創(chuàng )設情境學(xué)數學(xué)》，教師年富力強，教學(xué)實(shí)績(jì)突出，十幾年的課堂教學(xué)積累了豐富的一手資料。教師之間比較了解，配合默契，課題研究中可以取長(cháng)補短。

　　六、課題研究的目標、內容、方法及思路；

　�。ㄒ唬┭芯康哪繕�

　　1、總體目標：初步構建符合新課程理念的初中課堂有效情境教學(xué)的課堂教學(xué)特色。

　　2、學(xué)生目標：通過(guò)情境課堂教學(xué)，增強學(xué)生的搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力，使學(xué)生得到全面、和諧、可持續發(fā)展。

　　3、教師目標：強化科研意識，培養創(chuàng )新精神，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，實(shí)現由經(jīng)驗型向學(xué)者型教師的有效轉變。

　�。ǘ�）課題研究的內容：

　　1、有效實(shí)驗情境的創(chuàng )設研究；

　　2、有效社會(huì )生活情境的創(chuàng )設研究；

　　3、科學(xué)運用多媒體創(chuàng )設有效情境研究；

　　4、有效問(wèn)題情境的創(chuàng )設研究。

　　5、不同課型中情境創(chuàng )設方法手段研究。

　　6、不同學(xué)科中情境教學(xué)創(chuàng )設方法研究

　�。ㄈ�）研究方法、思路

　　1、行動(dòng)研究法，這是研究本課題的主要方法。

　　2、對比法，利用同時(shí)教兩個(gè)班課的條件研究各種情境在不同群體中發(fā)揮的作用。

　　3、個(gè)案追蹤法。

　　4、經(jīng)驗總結法，邊研究邊及時(shí)總結成功經(jīng)驗和措施，上升到理論。

　　具體實(shí)施：分工合作，組內成員從初中教學(xué)中情境創(chuàng )設的幾個(gè)不同角度進(jìn)行優(yōu)化設計研究多開(kāi)展有針對性的教研活動(dòng)，在充分研究備課的前提下，針對不同教學(xué)內容，將各種相關(guān)情境的運用和實(shí)施效率進(jìn)行對比和不斷調整，逐漸形成有特色的、有效的，便于教師學(xué)習運用、掌握、推廣的有效情境課堂教學(xué)模式。

　　七、本課題的實(shí)施步驟

　�。ㄒ唬�準備階段：20xx年3月——20xx年8月

　　成立課題組，認真部屬實(shí)驗工作，確定實(shí)驗教師，擬定實(shí)驗整體方案，組織相關(guān)理論學(xué)習，做好教師的培訓工作。進(jìn)行理論資料的準備，調查分析，收集資料。同時(shí)初步研討整體方案，并組織論證，確定實(shí)施方案。

　�。ǘ�）實(shí)驗階段：20xx年9月——20xx年3月

　　進(jìn)行實(shí)驗研究，收集資料，做好研究記錄，定期交流研討，舉行公開(kāi)課展示；定期撰寫(xiě)實(shí)驗報告，邀請專(zhuān)家進(jìn)行指導，根據課題進(jìn)展情況調整研究方案。參加優(yōu)質(zhì)課、論文、教育故事、教學(xué)案例等一系列評比活動(dòng)。

　�。ㄈ�）總結階段：20xx年1月——20xx年6月

　　成果形成階段：對課題實(shí)施過(guò)程中積累的資料進(jìn)行匯總、分類(lèi)，做好資料的存檔工作，組織觀(guān)摩活動(dòng)�？偨Y驗收階段：撰寫(xiě)課題結題報告，邀請有關(guān)專(zhuān)家、領(lǐng)導對課題進(jìn)行評審鑒定。

　　開(kāi)題報告 14

　　一、論文題目

　　國際工程的項目管理研究

　　二、選題意義的研究

　　隨著(zhù)我國改革開(kāi)放的不斷深入和經(jīng)濟的飛速發(fā)展，投資多元化的大型復雜工程建設項目越來(lái)越多，特別是我國加入WTO以后，國內外建筑市場(chǎng)的競爭越來(lái)越激烈，世界經(jīng)濟一體化進(jìn)程將迫使我國工程項目管理模式與國際慣例接軌。

　　與此同時(shí)，隨著(zhù)國際工程項目管理模式的研究不斷深入和科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，工程項目管理的理論、方法和手段更加科學(xué)、更加完善，國際上出現了許多新型項目管理模式。我國的國際項目管理公司若想在這樣的環(huán)境下站穩腳跟，就要對國外先進(jìn)的項目管理理念進(jìn)行較為系統的分析和研究，找到我國建設項目管理模式的不足和缺陷，在借鑒和啟示的基礎上，最終找到適合我國國情發(fā)展的工程項目管理模式。因此，有必要對我國的建筑施工企業(yè)在國際工程項目管理中的進(jìn)行研究。本論文在這種情況下，首先對國際工程項目管理的特點(diǎn)及其基本理論進(jìn)行了簡(jiǎn)單的論述，然后對國際工程項目管理體系的分類(lèi)及其體制構建和流程改善進(jìn)行了分析，對國際工程項目管理的模式存在問(wèn)題及其解決對策以及國際工程項目的風(fēng)險管理與防范進(jìn)行了研究，最后以JXJG國際工程項目為案例，對其目前現狀及其改進(jìn)措施進(jìn)行了論述，并針對其國際管理中的經(jīng)驗，提出了可借鑒的方面。

　　(1)分析我國建筑企業(yè)面臨的國際工程總承包風(fēng)險，選擇適合我國建筑企業(yè)特點(diǎn)的總承包管理體系，建立符合國際規則的健全高效管理體系。

　　(2)通過(guò)科學(xué)的方法建立規范高效的項目管理體系，增強建筑企業(yè)承建國際工程的能力，進(jìn)而增強企業(yè)的社會(huì )效益與品牌。

　　(3)通過(guò)分析承攬國際工程與管理國際工程中存在的風(fēng)險與不足，有針對性選擇項目、組建高素質(zhì)項目管理班子。充分發(fā)揮項目經(jīng)理的領(lǐng)導作用，掌握國外項目管理軟件的應用、學(xué)會(huì )按國際慣例解決項目承包中的爭議問(wèn)題等。盡量解決對企業(yè)產(chǎn)生不利影響的國際工程承包風(fēng)險，從而將企業(yè)的品牌開(kāi)拓乃至站穩于國際大市場(chǎng)中。

　　三、課題的基本內容

　　本論文第一部分為前言，論述了研究背景、研究問(wèn)題、研究方法、貢獻與創(chuàng )新及其論文中其余部分的結構安排及主要內容。

　　第二部分為概念論述，對國際工程項目以及管理的特點(diǎn)進(jìn)行了分析，并對國際工程項目管理的基本理論進(jìn)行了簡(jiǎn)單的說(shuō)明。

　　第三部分為國際工程項目管理體系流程和組織體制的構建。首先對國際工程項目管理體系的分類(lèi)進(jìn)行了說(shuō)明，然后分別從組織架構體系以及改進(jìn)管理體系流程等兩個(gè)角度進(jìn)行了分析，認為國際工程項目管理方面應當建立戰略決策層、成立財務(wù)管控層、規范實(shí)施作業(yè)層;而管理體系流程方面應當概念、規劃、實(shí)施以及收尾等四個(gè)分階段梳理流程。

　　第四部分為我國國際工程項目管理存在的問(wèn)題及管理新模式，認為我國國際工程項目管理存在著(zhù)政府對于項目管理扶持較弱、相關(guān)工程總承包法律法規不健全、項目管理學(xué)術(shù)活動(dòng)沉悶、項目管理市場(chǎng)認可度較低、思想觀(guān)念上不重視項目管理活動(dòng)、項目組織管理各自為政、項目管理體系不完備、項目管理機構不專(zhuān)業(yè)、項目管理人員不專(zhuān)業(yè)、項目管理技術(shù)非常落后等問(wèn)題，并針對這些問(wèn)題提出一種新型模式，對于這種模式的實(shí)施進(jìn)行了分析。

　　第五部分為國際工程項目的風(fēng)險管理與防范，首先對國際工程項目的風(fēng)險管理特點(diǎn)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的說(shuō)明，然后對國際工程項目的風(fēng)險因素進(jìn)行了歸類(lèi)，最后分別從風(fēng)險識別、風(fēng)險應對的方法、風(fēng)險應對計劃編寫(xiě)、風(fēng)險控制與監督等角度提出優(yōu)化措施。

　　第六部分為JXJG國際工程項目管理案例分析，以JXJG國際工程項目作為案例，對其項目現狀進(jìn)行了介紹，然后構建了工程項目管理體系與改進(jìn)措施，對其組織架構、項目質(zhì)量把控、項目安全、項目執行進(jìn)度、合同爭議等進(jìn)行了完善，最后對JXJG國際工程項目管理提出合理化建議。

　　第七部分為結論。對于論文以上章節所做的研究進(jìn)行了整理與總結，得出結論，提供一定的建議。同時(shí)說(shuō)明本論文的缺陷及尚未解決的問(wèn)題，提出論文的后繼研究方向。

　　開(kāi)題報告 15

　　本課題是對制動(dòng)桿零件工藝規程及40×30面銑削夾具的設計，對此研究我查閱了大量的資料，首先明白機械加工工藝過(guò)程就是用切削的方法改變毛坯的形狀、尺寸和材料的物理機械性質(zhì)成為具有所需要的一定精度、粗糙度等的零件。

　　在整工藝規程個(gè)設計過(guò)程中,我們將學(xué)習到更多的知識。

　　(一)我們必須仔細了解零件結構，認真分析零件圖,培養我們獨立識圖能力,增強我們對零件圖的認識和了解,通過(guò)對零件圖的繪制,不僅能增強我們的繪圖能力和運用autoCAD軟件的能力。

　　(二)制訂工藝規程、確定加工余量、工藝尺寸計算、工時(shí)定額計算、定位誤差分析等。在整個(gè)設計中也是非常重要的,通過(guò)這些設計,不僅讓我們更為全面地了解零件的加工過(guò)程、加工尺寸的確定,而且讓我們知道工藝路線(xiàn)和加工余量的確定,必須與工廠(chǎng)實(shí)際的機床相適應。這對以前學(xué)習過(guò)的知識的復習,也是以后工作的一個(gè)鋪墊。

　　(三)在這個(gè)設計過(guò)程中,我們還必須考慮工件的安裝和夾緊.安裝的正確與否直接影響工件加工精度,安裝是否方便和迅速,又會(huì )影響輔助時(shí)間的長(cháng)短,從而影響生產(chǎn)率,夾具是加工工件時(shí),為完成某道工序,用來(lái)正確迅速安裝工件的裝置.它對保證加工精度、提高生產(chǎn)率和減輕工人勞動(dòng)量有很大作用。這是整個(gè)設計的重點(diǎn),也是一個(gè)難點(diǎn)。

　　在設計工藝規程之后，我還要進(jìn)行40×30面銑削夾具的設計。

　　夾具又稱(chēng)卡具。從廣義上說(shuō)，在工藝過(guò)程中的任何工序，用來(lái)迅速、方便、安全地安裝工件的裝置，都可稱(chēng)為夾具。

　　夾具的主要作用表現在以下幾個(gè)方面。

　　(一)縮短輔助時(shí)間，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率

　　(二)確保并穩定加I精度，保證產(chǎn)品質(zhì)量

　　(三)降低對操作工人的技術(shù)要求和工人的勞動(dòng)強度

　　(四)機床的加工范圍得到擴大

　　論文主要內容(提綱)：

　　根據不同的研究對象擬采用不同的研究手段(途徑)，本課題包括兩方面內容：

　　制動(dòng)桿加工工藝的設計和夾具設計

　　制定工藝規程的研究途徑和可行性分析

　　毛坯的選擇：

　　根據生產(chǎn)綱領(lǐng)和零件結構選擇毛坯，毛坯的類(lèi)型一般在零件圖上已有規定。對于鑄件和鍛件應了解其分模面、澆口、冒口位置和拔模率，以便在選擇定位基準和計算加工余量時(shí)有所考慮。如果毛坯是棒料或型材，則按其標準確定尺寸規格，并決定每批加工件數。

　　毛坯的種類(lèi)和其質(zhì)量對機械加工的質(zhì)量有密切的關(guān)系。同時(shí)對提高勞動(dòng)生產(chǎn)率、節約材料、降低成本有很大的影響。制動(dòng)桿毛坯材料為灰鑄鐵(HT150)，硬度范圍在150～200HBS，承受中等載荷。采用砂型鑄造方法，由于大批量生產(chǎn)故宜采用實(shí)體模樣(金屬模)進(jìn)行兩箱造型，這不僅簡(jiǎn)化了造型和合箱操作，還因型砂緊實(shí)度較為均勻，鑄件的表面質(zhì)量得到提高。在切削加工前進(jìn)行石墨化退火處理，消除鑄件表層和壁厚較薄的部位可能出現的白口組織(大量滲碳體出現)以便進(jìn)行切削加工。擬訂工藝路線(xiàn)：

　　表示零件的加工順序及加工方法，分出工序，安裝或工位及工步等。并選擇各工序所使用的機床型號、刀具、夾具及量具等。擬訂工藝路線(xiàn)從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際和工人結合起來(lái)。常常需要提出幾個(gè)方案，進(jìn)行分析比較后再確定。計算切削用量、加工余量及工時(shí)定額：

　　查閱《切削用量手冊》等資料并進(jìn)行計算確定。目前，對單件小批量生產(chǎn)不規定切削用量，而是由操作工人根據經(jīng)驗自行選定，但對于自動(dòng)線(xiàn)和流水線(xiàn)，為保證生產(chǎn)的節拍，必須規定切削用量，并不能隨意改變。計算加工余量、工序尺寸及公差是要控制各工序的加工質(zhì)量以保證最終加工質(zhì)量。工時(shí)定額一般按各工廠(chǎng)的實(shí)際經(jīng)驗積累起來(lái)的統計資料來(lái)估算。隨著(zhù)生產(chǎn)的發(fā)展，工藝的改進(jìn)，新工藝，新技術(shù)的不斷出現，工時(shí)定額應進(jìn)行相應的修改。

　　對機械加工工藝規程基本要求可歸結為質(zhì)量、生產(chǎn)率和經(jīng)濟性。雖然有時(shí)互相矛盾，但只要把它們處理好，就會(huì )成為一個(gè)統一體。在三個(gè)要求中，質(zhì)量是首要的。質(zhì)量表現在機械產(chǎn)品的各項技術(shù)性能指標，質(zhì)量不能保證，根本談不上數量;質(zhì)量和生產(chǎn)率之間是密切聯(lián)系的，在保證質(zhì)量的前提下，應該不斷地最大限度地提高生產(chǎn)率，滿(mǎn)足生產(chǎn)量的要求。如果兩者矛盾，則生產(chǎn)率要服從于質(zhì)量，應在保證質(zhì)量的前提下解決生產(chǎn)率問(wèn)題。在保證質(zhì)量的前提下，應盡可能的節約耗費，減少投資，降低制造成本，這就是經(jīng)濟性。

　　因此制動(dòng)桿的工藝規程研究途徑應該體現質(zhì)量、生產(chǎn)率和經(jīng)濟性的統一，達到經(jīng)濟合理及可行的最優(yōu)方案。

　　夾具設計的研究途徑和可行性分析

　　制動(dòng)桿鏜、銑、鉆等工序使用的專(zhuān)用夾具，此類(lèi)夾具的特點(diǎn)是針對性強、結構緊湊、操作簡(jiǎn)便、生產(chǎn)率高。

　　夾具設計最關(guān)鍵是要求對工件定位正確，且滿(mǎn)足定位精度要求。為了解決此問(wèn)題，首先

　　得了解影響定位精度的因素。然后采取措施解決具體的問(wèn)題。如定位基準與定位元件的配合狀況和影響定位精度，那么可以提高夾具的制造精度，減小配合間隙就能提高夾具在機床上的定位精度。除此之外，選擇夾具的類(lèi)型與結構型式必須與零件生產(chǎn)批量大小相適應，夾具結構與零部件應具有足夠的剛度和強度，從而保證夾具操作方便、夾緊可靠、使用安全、并有合理的裝卸空間。

　　進(jìn)度安排：

　　第1周：接受任務(wù)書(shū)，理解設計課題的主要任務(wù)，查找相關(guān)的中外文資料，調查國內外現狀，寫(xiě)相關(guān)調研報告，初步完成外文翻譯工作。

　　第2周：分析給定參考資料，復原設計加工零件工作圖。

　　第3周：設計加工工藝過(guò)程卡和加工工序卡。

　　第4周：工裝夾具結構方案設計。

　　第5周：初步繪制工裝夾具裝配圖。

　　第6周：完成繪制工裝夾具裝配圖。

　　第7周：拆畫(huà)一套夾具零件圖。

　　第8至11周：支架及其工裝夾具三維造型。

　　第12周：編寫(xiě)設計計算說(shuō)明書(shū)提交初稿。

　　第13周：修改圖紙和說(shuō)明書(shū)并打印。

　　第14周：論文整理、裝訂和參加答辯。

　　開(kāi)題報告 16

　　1、課題名稱(chēng)：

　　數控銑床及加工中心產(chǎn)品設計

　　2、選題理由

　　制造技術(shù)是各國經(jīng)濟競爭的重要支柱之一，經(jīng)濟的成功在很大程度上得益于先進(jìn)的制造技術(shù)，而機床是機械制造技術(shù)重要的載體，它標志著(zhù)一個(gè)國家的生產(chǎn)能力和技術(shù)水平。

　　機床工業(yè)是國民經(jīng)濟的一個(gè)重要先行部門(mén)，擔負這為國民經(jīng)濟各部門(mén)提供現代化技術(shù)裝備的任務(wù)，以1994年為例，全世界基礎的消費額達261.7億美元。其中美國的消費額56億美元、中國33.6億美元。所以，在我國國民經(jīng)濟建設中，機床工業(yè)起著(zhù)重要的作用。然而在機械制造業(yè)中，大批大量生產(chǎn)時(shí)采用專(zhuān)用機床、組合機床、專(zhuān)用自動(dòng)線(xiàn)等并配以相應的工裝，這些設備的初期投資費用大、生產(chǎn)準備時(shí)間長(cháng)，并且不適應產(chǎn)品的更新?lián)Q代。單件小批生產(chǎn)時(shí)，由于產(chǎn)品多變而不宜采用專(zhuān)用機床，特別是在國防、航空、航天和深潛的部門(mén)，其零件的精度要求非常高，幾何形狀也日趨復雜，且改型頻繁，生產(chǎn)周期短，這就要求迅速適應不同零件的加工。書(shū)空機床就是在這樣的背景下產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的一種新型自動(dòng)化機床，它較好的解決了小批量、品種多變化、形狀復雜和精度高的零件的自動(dòng)化加工問(wèn)題。隨著(zhù)計算機技術(shù)，特別是微型計算機技術(shù)的發(fā)展及其在數控機床上的應用，機床數控技術(shù)正從普通數控向計算機數控發(fā)展。一個(gè)國家數控機床的擁有量（相對值），標志著(zhù)這個(gè)國家機械制造業(yè)的現代化程度。數控銑床和加工中心因其特有的加工方式及其加工范圍廣在數控機床中占有重大的比例，因此研究《數控銑床及加工中心產(chǎn)品設計》具有重大意義。

　　3、國內外研究現狀

　　當今世界，工業(yè)發(fā)達國家對機床工業(yè)高度重視，競相發(fā)展機電一體化、高質(zhì)量、高精、高效、自動(dòng)化先進(jìn)機床，以加速工業(yè)和國民經(jīng)濟的發(fā)展。長(cháng)期以來(lái)，歐、美、亞在國際市場(chǎng)上相互展開(kāi)激烈競爭，已形成一條無(wú)形戰線(xiàn)，特別是隨微電子、計算機技術(shù)的進(jìn)步，數控機床在20世紀80年代以后加速發(fā)展，各方用戶(hù)提出更多需求，早已成為四大國際機床展上各國機床制造商競相展示先進(jìn)技術(shù)、爭奪用戶(hù)、擴大市場(chǎng)的焦點(diǎn)。中國加入WTO后，正式參與世界市場(chǎng)激烈競爭，今后如何加強機床工業(yè)實(shí)力、加速數控機床產(chǎn)業(yè)發(fā)展，實(shí)是緊迫而又艱巨的任務(wù)。數控機床出現至今的50年，隨科技、特別是微電子、計算機技術(shù)的進(jìn)步而不斷發(fā)展。美、德、日三國是當今世上在數控機床科研、設計、制造和使用上，技術(shù)最先進(jìn)、經(jīng)驗最多的國家。

　　例如：在19世紀初時(shí)是1mm級，到20世紀初時(shí)提高到了0.01mm級。而近30年來(lái)，普通機械加工的精度已從0.01mm提高到0.005mm級，精密加工的精度已從1um級提高到0.02um級，超精密加工的精度已從0～0.01um級進(jìn)入納米級。在表面粗糙度方面，日本用螢光碳素泡沫拋光劑和細微SiO2粉末拋光工作，成功獲得了小于0.0005um的表面粗糙度。過(guò)去們只注意表面粗糙度、波度和紋理等表面特征，忽視了表面之下0.38mm范圍內的內部效應，即次表面效應對零件可靠性的影響。這方面尚需深入研究，采取相應措施，方能提高產(chǎn)品的質(zhì)量和使用壽命及可靠性。

　　中國於1958年研制出第一臺數控機床，發(fā)展過(guò)程大致可分為兩大階段。在1958～1979年間為第一階段，從1979年至今為第二階段。第一階段中對數控機床特點(diǎn)、發(fā)展條件缺乏認識，在人員素質(zhì)差、基礎薄弱、配套件不過(guò)關(guān)的情況下，一哄而上又一哄而下，曾三起三落、終因表現欠佳，無(wú)法用於生產(chǎn)而停頓。主要存在的.問(wèn)題是盲目性大，缺乏實(shí)事求是的科學(xué)精神。在第二階段從日、德、美、西班牙先后引進(jìn)數控系統技術(shù)，從日、美、德、意、英、法、瑞士、匈、奧、韓國、臺灣省共11國（地區）引進(jìn)數控機床先進(jìn)技術(shù)和合作、合資生產(chǎn)，解決了可靠性、穩定性問(wèn)題，數控機床開(kāi)始正式生產(chǎn)和使用，并逐步向前發(fā)展。在20余年間，數控機床的設計和制造技術(shù)有較大提高，主要表現在三大方面：培訓一批設計、制造、使用和維護的人才；通過(guò)合作生產(chǎn)先進(jìn)數控機床，使設計、制造、使用水平大大提高，縮小了與世界先進(jìn)技術(shù)的差距；通過(guò)利用國外先進(jìn)元部件、數控系統配套，開(kāi)始能自行設計及制造高速、高性能、五面或五軸聯(lián)動(dòng)加工的數控機床，供應國內市場(chǎng)的需求，但對關(guān)鍵技術(shù)的試驗、消化、掌握及創(chuàng )新卻較差。至今許多重要功能部件、自動(dòng)化刀具、數控系統依靠國外技術(shù)支撐，不能獨立發(fā)展，基本上

　　處於從仿制走向自行開(kāi)發(fā)階段，與日本數控機床的水平差距很大。存在的主要問(wèn)題包括：缺乏象日本“機電法”、“機信法”那樣的指引；嚴重缺乏各方面專(zhuān)家人才和熟練技術(shù)工人；缺少深入系統的科研工作；元部件和數控系統不配套；企業(yè)和專(zhuān)業(yè)間缺乏合作，基本上孤軍作戰，雖然廠(chǎng)多人眾，但形成不了合力。

　　4、研究?jì)热荩?/strong>

　　1.按圖紙要求制定真確的工藝方案

　　2.選擇合理的刀具和切削工藝參數

　　3.編寫(xiě)數控加工程序

　　5、研究方法：

　　首先閱讀大量相關(guān)文獻資料，教材及新聞背景資料，包括機械制造的原理及方法，質(zhì)量管理應用，數控機床現有技術(shù)水準，國際水平探討方面的書(shū)籍，報刊。以了解可靠性的內容，質(zhì)量管理的概況和數控機床領(lǐng)域的基本知識體系。然后通過(guò)調研，進(jìn)一步了解企業(yè)現狀及需求。接下來(lái)進(jìn)行分析與設計。確定數據來(lái)源的真實(shí)準確。再進(jìn)行系統設計由于現有設備所采用的是分析設計方法，因此可以首先對原有設備進(jìn)行適當的測試與調試，然后使用快速原型方法來(lái)提高加工質(zhì)量，等得到企業(yè)有效的反饋信息后再可以考慮用統計分析法和棕合法進(jìn)行接下去的再分析，再設計

　　6、進(jìn)展按排：

　　1、準備階段（12月15日～12月30日）。搜集有關(guān)資料，準備參考資料

　　2、完成開(kāi)題報告及論文大綱交老師批閱（1月1日～1月15日）

　　3、依據論文大綱完成論文一稿交老師批閱（1月16日～3月10日）

　　4、完成論文二稿交老師批閱（3月11日～4月10日）

　　5、完成三稿（4月11日～4月30日）

　　6、完成相關(guān)論文簡(jiǎn)介、答辯提綱，準備答辯階段（5月1日～5月10日）

　　7、畢業(yè)設計答辯階段（5月中旬）

　　7、主要參考資料：

　　1、周昌治,楊忠鑒,趙之淵,陳廣凌,機械制造工藝學(xué),重慶大學(xué)出版社出版,2015年12月第6次印刷.

　　2、張麗華,馬立克,數控編程與加工技術(shù),大連理工大學(xué)出版社,2015年7月第2版

　　3、楊建明,數控加工工藝與編程,北京理工大學(xué)出版社,2015年4月第3次印刷

　　4、呂天玉,宮波,公差配合與測量技術(shù),大連理工大學(xué)出版社,2015年7月第3次印刷

　　5、高波,機械制造基礎,大連理工大學(xué)出版社,2015年8月第1次印刷

　　6、黃鶴汀,王芙蓉,金屬切削機床（上冊）,機械工業(yè)出版社,2015年7月第1版第10次印刷

　　開(kāi)題報告 17

　　一、畢業(yè)設計（論文）課題來(lái)源

　　這次畢業(yè)設計的課題是根據自己的專(zhuān)業(yè)所長(cháng)和自己的興趣選定的，屬于設計繪圖類(lèi)題目，在江祖勇老師的指導下進(jìn)行，課題屬于開(kāi)發(fā)設計型。

　　二、選題的目的及意義

　　印刷工藝過(guò)程是借助印刷壓力將涂布在印版上的油墨轉移到印張上的過(guò)程。作為傳遞油墨和涂布油墨的著(zhù)墨裝置，無(wú)論對哪種印刷機都是不可缺少的重要組成部分。為了獲得清晰的印品，油墨涂布要適量、均勻，沒(méi)有性能良好、工作正常、結構合理的著(zhù)墨裝置，任何印刷機都不能印出令人滿(mǎn)意的印品。

　　三、本課題在國內外的研究狀況及發(fā)展趨勢

　　在早期的膠印機上不存在完整的供墨系統，由人工方式向版面提供和補充油墨，隨著(zhù)膠印機的不斷改善，供墨系統從無(wú)到有，并發(fā)展到今天的自動(dòng)化程度，成為膠印機上不可缺少的組成部分。目前的目標是在一些基本技術(shù)上取得突破，具體是：

　　控制方式的智能化，在高速膠印機上研發(fā)遠程診斷功能。()提供遠程服務(wù)與工作流程，針對具體機器的故障點(diǎn)設計系統解決方案；

　　設備功能多元化，在大環(huán)境的變革下多元化、彈性化，且具有多種切換功能的包裝印刷設備，才能不斷滿(mǎn)足市場(chǎng)的需求；

　　結構設計標準化、模塊化，利用原有機型模塊化設計，可在短時(shí)間內轉換新機型；機構運動(dòng)高精度化，通過(guò)應用馬達、編碼器及數字控制（NC）、動(dòng)力負載控制（PLC）等高精度控制器來(lái)完成，并適當做好產(chǎn)品延伸，朝高科技產(chǎn)品的方向進(jìn)行研發(fā)；

　　無(wú)軸傳動(dòng)技術(shù)。用“電子齒輪”代替傳統的機械齒輪，去掉傳動(dòng)軸，其優(yōu)點(diǎn)在于避免由于傳動(dòng)軸的扭曲以及齒輪間隙對印刷機張力及套印造成的影響，可實(shí)現更高程度的同步運轉，真正實(shí)現印刷機組模塊化；

　　針對特殊應用的混合技術(shù)和通過(guò)連線(xiàn)生產(chǎn)增加附加值；為了適應上述發(fā)展，輸墨機構也必須同步發(fā)展。輸墨系統是技術(shù)上極其難于解決的復雜部分。

　　每一種膠印機的發(fā)展其主要內容是設計著(zhù)墨系統，傳墨系統最好能滿(mǎn)足一下要求：在印刷紙張縱向與橫向上獲得高度均勻的油墨層快速的調節敏感性各個(gè)分色圖像油墨層之間的分裂要小，也就是對分裂影響的低敏感性對油墨和濕潤溶液的數量具有大范圍的控制變量滿(mǎn)足經(jīng)濟效益要求等。

　　四、本課題主要研究?jì)热?/strong>

　　1、畢業(yè)設計內容

　　根據印刷工藝原理及印刷機操作程序的要求，膠印機必須把油墨均勻地適量地傳給印版表面，并根據需要進(jìn)行離墨和著(zhù)墨。為此本設計要求采用合適的機構來(lái)完成離墨動(dòng)作，選擇適當的著(zhù)墨時(shí)間參數。

　　設計內容

　�。�1）分析膠印機的著(zhù)墨工作過(guò)程，選擇合適的時(shí)間參數；

　�。�2）選擇合適的驅動(dòng)機構；

　�。�3）根據結構選擇合理的結構參數；

　�。�4）設計著(zhù)墨詳細結構；

　　2、主要參數

　　最高印刷速度：10000/小時(shí)；

　　最大紙張尺寸（mm）：750*520；

　　最小紙張尺寸（mm）：285*200。

　　五、完成論文的條件和擬采用的研究手段（途徑）

　　1、通過(guò)搜索相關(guān)的中外文資料，了解著(zhù)墨機構的現狀及其發(fā)展趨勢，撰寫(xiě)綜述；閱讀并翻譯外文資料，并借助查閱相關(guān)的專(zhuān)業(yè)文獻完成開(kāi)題報告。

　　2、通過(guò)在自主學(xué)習并在指導老師的指點(diǎn)和引導下，形成自己的設計思想，確定設計方案，完成設計計算，繪制三維機構，并完成著(zhù)墨機構的電子圖稿。

　　六、本課題進(jìn)度安排、各階段預期達到的目標：

　　第1—5周：調研、收集資料，擇寫(xiě)綜述，閱讀、翻譯外文資料，對著(zhù)墨機構動(dòng)作分析，確定著(zhù)墨、離墨時(shí)間，對結構類(lèi)型進(jìn)行分析，選擇合適機構，并確定合適的參數時(shí)間，設計計算，完成開(kāi)題報告。

　　第6—7周：設計結構，校核。

　　第8—12周：繪制三維機構。

　　第13周：在計算機上對所有設計機構進(jìn)行修改和調整。

　　第14周：根據三維圖繪制工程圖。

　　第15周：編寫(xiě)設計說(shuō)明書(shū)。

　　第16周：編寫(xiě)設計說(shuō)明書(shū)，編寫(xiě)PowerPoint電子課件。

　　第17周：編寫(xiě)PowerPoint電子課件，總結、答辯。

　　開(kāi)題報告 18

　　一、選題

　　1、現狀：競爭力強的現當前的社會(huì )形式，國際間的競爭力永不停息，而健康則成為保持國家競爭力的保障力量，成為國與國之間的競爭力資本，休閑運動(dòng)則是余暇生活中的有很大樂(lè )趣，具有刺激性和傳統性的休閑方式，而在現實(shí)生活中不僅是一種健康行為方式，更是在緊張的工作壓力下緩解精神壓力，促使從生活同體魄都得到很好的調節，就國內形式來(lái)看：我們都要充分利用和把握好加入WTO和興辦奧運的時(shí)機，都是將國內休閑體育活動(dòng)帶來(lái)體制改革的良好外部環(huán)境，且能促進(jìn)國民經(jīng)濟收入的提高，及社會(huì )治安等起到穩定作用。湘西少數民族地區是以土家，苗族為主的少數民族區域，有著(zhù)悠久的民族文化，也有很多的民族傳統文化，在生活中人們都用各種形式的休閑方式進(jìn)行休閑娛樂(lè )，

　　而隨著(zhù)中國特色的改革開(kāi)放和中國特色社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平也有了相對的提高，空閑時(shí)間越來(lái)越多的前提條件下，各種休閑文化也層出不窮，特別是一些西方國家的休閑文化也相繼傳入中國，如麻將、桌球、保齡球等項目。體育活動(dòng)作為消閑娛樂(lè )的一種手段，日益成為現代文明生活中的一項時(shí)尚享受。休閑體育是人們在余暇時(shí)間進(jìn)行的一種娛樂(lè )性極強身體活動(dòng)，它既是一種對心理的娛樂(lè )，也是一種對身體的鍛煉。

　　國際間的競爭力永不停息，而健康則成為保持國家競爭力的保障力量，成為國與國之間的競爭力資本。休閑運動(dòng)在余暇生活中有很大樂(lè )趣，具有刺激性和傳統性的休閑方式。

　　2、意義：休閑可以通過(guò)行為，思維，情感活動(dòng)等方式來(lái)創(chuàng )造文化氛圍，傳遞文化信息，夠建文化意境，愉悅身心，調節情緒，能達到人的身心全面發(fā)展。而在現實(shí)生活中不僅是一種健康行為方式，更是在緊張的工作壓力下緩解精神壓力，促使從身體上和體魄上都能得到很好的調節，改革良好的外部環(huán)境中去，不但促進(jìn)國民經(jīng)濟收入的提高，而且能起到維護社會(huì )治安穩定的作用。

　　二、研究?jì)热?/strong>

　　1、經(jīng)過(guò)對湘西少數民族地區的經(jīng)濟，文化，地理環(huán)境，民族風(fēng)情，傳統運動(dòng)項目等，休閑體育運動(dòng)對人均生活水平的提高，經(jīng)濟增長(cháng)，人口綜合素質(zhì)的影響等進(jìn)行研究調查。

　　2、統計與分析：湘西少數民族主要以土家，苗族為主的少數民族地區，全區共有七縣一市的城鄉人口，20xx年人均收入約1800元，湘西自治州土家族人口總人口87.9萬(wàn)人，占總人口的35.9%。城市人口的休閑時(shí)間主要以麻將，登山，進(jìn)歌舞廳等打發(fā)；農村人口的休閑活動(dòng)則比較簡(jiǎn)單，主要以撲克，麻將，陀螺，高腳馬等。有的把休閑活動(dòng)以變相的方式進(jìn)行賭博，引起不良的社會(huì )風(fēng)氣。

　　對社會(huì )、經(jīng)濟環(huán)境的負面影響進(jìn)行分析處理。

　　3、運用湘西地區的休閑運動(dòng)文化同沿海經(jīng)濟發(fā)達地區的休閑活動(dòng)進(jìn)行比較，同現當前中國休閑活動(dòng)發(fā)展形式，區域化的發(fā)展不平衡，并對統計資料的分析，結合湘西地區的具體條件，以至能最終把負面影響引導到積極休閑娛樂(lè )活動(dòng)中來(lái)，以提高全地區摁扣的生活水平，綜合素質(zhì)尋求對策。

　　三、預期價(jià)值

　　休閑體育文化能積極給湘西地區的休閑運動(dòng)起到帶動(dòng)作用，向健康方向發(fā)展；預期能達到在調動(dòng)積極文化方向的同時(shí)，也能積極調動(dòng)全地區的人口綜合素質(zhì)得到大幅度的提高，使湘西人人都能進(jìn)一步認識休閑活動(dòng)在生活中帶來(lái)更多樂(lè )趣，能從身心上得到健康的發(fā)展，促進(jìn)休閑文化的積極發(fā)展，打造安穩的社會(huì )經(jīng)濟環(huán)境，達到在發(fā)展經(jīng)濟的同時(shí)，使全地區全民健身活動(dòng)能有一個(gè)活躍的氛圍，引導休閑活動(dòng)向健康的發(fā)展方向，人口綜合素質(zhì)等得到提高提供依據。

　　四、參考文獻

　　XXX、XXX、XXX、XXX

　　五、研究步驟

　　第一階段：20xx.04.3到20xx.04.5學(xué)習理論，總結：湘西地區的具體現狀，撰寫(xiě)文獻綜述和課題論證報告。制定課題方案，成立課題組。

　　第二階段：20xx.04.6到20xx.04.7研究階段，課題研究分析，制定調查表，進(jìn)行階段總結，并評估階段成果。

　　第三階段：20xx.04.7到20xx.04.9發(fā)放，收回問(wèn)卷調查表，

　　第四階段：20xx.04.10到20xx.05.2整理調查數據，進(jìn)行分析，初步整理成稿，

　　第五階段：20xx.05.3到20xx.05.5請老師評價(jià)并發(fā)表。

　　開(kāi)題報告 19

　　開(kāi)題報告 19

　　課題“幼兒園教育環(huán)境與幼兒互動(dòng)的研究”是我們在充分調查論證的基礎上提出的。相信經(jīng)過(guò)我們的努力實(shí)踐一定能取得非常滿(mǎn)意的實(shí)驗效果，下面就本課題的研究背景、目標、意義及各項實(shí)施辦法向各位領(lǐng)導匯報。

　　一、有關(guān)概念、研究背景及研究意義

　　幼兒園教育環(huán)境：幼兒園教育賴(lài)以進(jìn)行的一切條件的總和。包括物質(zhì)環(huán)境與心理環(huán)境兩部分。物質(zhì)環(huán)境指幼兒園內教室、寢室、活動(dòng)室等場(chǎng)所的教學(xué)設施、用具的布置（如何進(jìn)行空間布置與材料的提供）及幼兒園外的家庭、社會(huì )、自然的大環(huán)境；心理環(huán)境指幼兒園的人際關(guān)系及一般的心理氣氛等。具體體現在教師與幼兒、幼兒與幼兒、教師與教師間的相互作用、交往方式等方面。（我們課題研究?jì)H涉及教室環(huán)境與幼兒園文化環(huán)境與幼兒互動(dòng)的研究）

　　“互動(dòng)”是與以教師為中心的傳統教學(xué)模式完全不同的全新教學(xué)模式，它積極提倡教育者和被教育者之間、理論與實(shí)踐之間的雙向溝通，鼓勵被教育者積極參與，反應和創(chuàng )造。

　　幼兒與環(huán)境的互動(dòng)，幼兒不僅僅是在環(huán)境中成長(cháng)，也是在環(huán)境里探索和學(xué)習。因此也可將“環(huán)境視為幼兒的老師”，互動(dòng)式的教育環(huán)境可讓幼兒體會(huì )到自己是環(huán)境的主人，有利于萌發(fā)幼兒在活動(dòng)中表現出來(lái)的自主性、能動(dòng)性和創(chuàng )造性。

　　研究背景：“環(huán)境是重要的教育資源，應通過(guò)環(huán)境的創(chuàng )設和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展�！薄坝變簣@的空間設施、活動(dòng)材料和常規要求等應有利于引發(fā)支持幼兒與周?chē)�環(huán)境之間積極的相互作用�！毙隆毒V要》強調給幼兒創(chuàng )設一個(gè)豐富多彩、多層次，具有選擇性和自由度的，讓每個(gè)孩子都有機會(huì )接觸到的環(huán)境，使孩子通過(guò)自己的方式在與環(huán)境主動(dòng)積極地相互作用中獲得發(fā)展，將環(huán)境的教育價(jià)值擺在了整個(gè)教育的重要位置。但從現狀看卻存在許多要解決的問(wèn)題：環(huán)境創(chuàng )設內容上追求精致美觀(guān)，缺乏教育性；布置的形式上單調，缺乏多樣化；布置方法上，主要以教師的設想、愿望出發(fā)，沒(méi)有考慮到幼兒的興趣，需要和現有發(fā)展水平，失去了影響和促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育價(jià)值。因此，我們應創(chuàng )設與幼兒互動(dòng)的環(huán)境，讓幼兒用環(huán)境記錄、描述自己一日生活，使環(huán)境成為“會(huì )說(shuō)話(huà)”的環(huán)境，成為幼兒展示自己的舞臺，從而發(fā)揮其教育作用，體現環(huán)境的價(jià)值。

　　研究的意義：通過(guò)幼兒園教育環(huán)境與幼兒互動(dòng)的研究，改變教師觀(guān)念，不包辦代替：尊重幼兒的興趣、需要和現有發(fā)展水平，以主人的身份參與到環(huán)境創(chuàng )設中來(lái)；探索創(chuàng )設平等、寬松、和諧的環(huán)境，為幼兒提供適宜、適度的各類(lèi)材料；提供足夠的、開(kāi)放的時(shí)間、空間，以支持和引導幼兒積極的與環(huán)境互動(dòng)。促進(jìn)幼兒感知力、觀(guān)察力、想象力、思維能力、口語(yǔ)表達能力、動(dòng)手操作能力及個(gè)性的和諧發(fā)展。

　　二、課題研究的目標、內容

　　目標：

　　1、改變教師觀(guān)念，尊重幼兒的興趣，需要和現有發(fā)展水平，引導教師提供適宜、適度的各類(lèi)材料；提供足夠的、開(kāi)放的時(shí)間、空間，支持、引發(fā)幼兒主動(dòng)參與環(huán)境創(chuàng )設，建構創(chuàng )設意識的內容、途徑、指導策略，利用環(huán)境來(lái)展示自己的學(xué)習過(guò)程、探索過(guò)程；積極創(chuàng )設平等、寬松、和諧的幼兒互動(dòng)環(huán)境。以促進(jìn)教師與幼兒的互動(dòng)、幼兒與環(huán)境、材料的互動(dòng)，萌發(fā)幼兒積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度。

　　2、通過(guò)課題研究促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，在教育實(shí)踐中提升教育理念，改善教育行為，吸收先進(jìn)教育經(jīng)驗：在不斷地反思教學(xué)中提高教師經(jīng)驗總結與分析能力。

　　內容：

　　本課題分為兩個(gè)子課題：第一、幼兒園文化環(huán)境與幼兒的互動(dòng)研究；第二、教室空間環(huán)境與幼兒的互動(dòng)研究。

　　幼兒園文化環(huán)境與幼兒的互動(dòng)研究?jì)热荩?/p>

　　1、指導幼兒欣賞扎染布藝。

　　2、研究扎染的基本方法和一定的技能、技巧。

　　3、研究教師如何運用指導策略，引導幼兒主動(dòng)參與扎染活動(dòng)。

　　教室空間環(huán)境與幼兒的互動(dòng)研究?jì)热荩?/p>

　　1、在環(huán)境創(chuàng )設中，如何引發(fā)幼兒主動(dòng)提出創(chuàng )設的意愿和動(dòng)機。

　　2、研究如何在師幼互動(dòng)地創(chuàng )設環(huán)境中培養幼兒主體性、積極參與性為主線(xiàn)，選擇與安排相關(guān)合理、有趣的內容。

　　3、研究教師如何運用指導策略，引發(fā)并促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與環(huán)境創(chuàng )設。

　　三、課題研究的主要方法

　�。�1）觀(guān)察法：由課題組人員設計觀(guān)察記錄表，通過(guò)觀(guān)察，了解幼兒與現有教育環(huán)境的互動(dòng)情況。

　�。�2）比較法：通過(guò)比較前后測幼兒與教育環(huán)境的互動(dòng)情況，從理論角度分析幼兒如何更好地與之互動(dòng)，為教育的實(shí)踐奠定基礎。

　�。�3）行動(dòng)研究法：以實(shí)踐作為研究的起點(diǎn)，從“實(shí)踐中的問(wèn)題”出發(fā)，采用實(shí)踐——反思——再實(shí)踐的行動(dòng)研究，從而不斷探索出教育環(huán)境與幼兒互動(dòng)的一系列教育方法的研究策略。

　�。�4）經(jīng)驗總結法：通過(guò)對實(shí)驗教育過(guò)程的回顧、反思、總結，將教育措施、教育觀(guān)察、教育效果從感性認識上升到理性認識的研究。

　　四、課題研究的實(shí)施步驟

　　組織由園長(cháng)掛帥、業(yè)務(wù)園長(cháng)、教研組長(cháng)及經(jīng)驗豐富的骨干教師為主要成員的課題組，運用科學(xué)的方法，在我園小、中、大三個(gè)年齡段展開(kāi)關(guān)于教育環(huán)境與幼兒互動(dòng)的現狀調查。在研究中通過(guò)實(shí)踐——反思——再實(shí)踐，不斷豐富和完善改進(jìn)教育方法和途徑，以保證實(shí)驗研究的效果，具體分三個(gè)階段實(shí)施：

　　20xx年9月——20xx年11月第一階段：籌備階段：搜集有關(guān)資料，調查幼兒對現有教育環(huán)境的反映、認知、寫(xiě)好觀(guān)察記錄及實(shí)驗方案。

　　20xx年12月——20xx年11月第二階段：實(shí)施階段：進(jìn)行具體的實(shí)驗研究階段，根據前一階段的觀(guān)察，從改變教師觀(guān)念，創(chuàng )設良好的物質(zhì)與心理環(huán)境，指導幼兒參與設計、參與收集和準備材料、參與布置，真正達到環(huán)境與幼兒的互動(dòng)。

　　20xx年12月——20xx年2月第三階段：總結階段：對整個(gè)實(shí)驗過(guò)程的資料、信息、音像等進(jìn)行綜合、歸納、概括、總結；撰寫(xiě)工作報告及實(shí)驗報告、結題報告，最后出版本課題研究的成果集，制作一套環(huán)境創(chuàng )設課例光盤(pán)和課題研究過(guò)程光盤(pán)，舉辦有關(guān)課題成果的展覽并推廣。

　　五、課題研究的可行性分析

　　我園雖僅成立兩年的時(shí)間，但在上級主管部門(mén)的領(lǐng)導和大力支持下，各方面都取得了較大的成績(jì)：先后被確立為徐州市一類(lèi)幼兒園、市示范幼兒園、市巾幗文明示范崗、市優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校、徐州師范大學(xué)社區學(xué)院教育基地及青年路小學(xué)、公園巷小學(xué)、徐師附小、解放路小學(xué)等教育實(shí)驗小學(xué)幼小銜接實(shí)驗基地。

　　在課題開(kāi)展前，我們做了大量的前期準備工作。如：調查幼兒對現有教育環(huán)境的反映、認知，寫(xiě)出觀(guān)察記錄；搜集相關(guān)資料，了解幼兒園教育環(huán)境如何進(jìn)行創(chuàng )設才能與幼兒互動(dòng)，掌握了環(huán)境創(chuàng )設的要求、內容和方法，寫(xiě)出了實(shí)驗方案；認真閱讀、理解相關(guān)的書(shū)籍如《幼兒園環(huán)境布置的思考》及北京師范大學(xué)出版社出版的《讓環(huán)境和材料與幼兒對話(huà)》等，從多方面、多角度了解幼兒園教育環(huán)境的現狀及未來(lái)發(fā)展的需要，還專(zhuān)門(mén)組織教師到蘇州、貴州等地方學(xué)習扎染工藝。

　　另外，我園將撥出專(zhuān)用經(jīng)費，應用到科研課題上來(lái)，以保證課題實(shí)驗的正常進(jìn)行。

　　六、預期研究成果

　　1、關(guān)于幼兒園教育環(huán)境與幼兒互動(dòng)的調查與分析。

　　2、教育環(huán)境與幼兒互動(dòng)的方法與策略。

　　3、教師在課題中的觀(guān)察指導個(gè)案及成長(cháng)發(fā)展。

　　4、幼兒成果展示。

　　5、與課題有關(guān)的教養筆記和論文的發(fā)表。

　　6、關(guān)于《幼兒園教育環(huán)境與幼兒互動(dòng)的研究》實(shí)驗報告與工作報告。

　　7、關(guān)于課題研究的音像資料。

　　七、課題研究中應注意的幾個(gè)問(wèn)題

　　1、用科學(xué)發(fā)展觀(guān)的態(tài)度指導課題研究，必須實(shí)事求是、客觀(guān)，科學(xué)地進(jìn)行調查研究，重實(shí)證、重理性；合理運用行動(dòng)研究法、觀(guān)察法、比較法和經(jīng)驗總結法等進(jìn)行研究。

　　2、課題研究人員必須加強教育理論學(xué)習，以新的教育觀(guān)念指導自己的實(shí)踐行動(dòng)。

　　3、及時(shí)慎重地、細致地收集實(shí)驗資料，注意收集點(diǎn)滴的實(shí)驗成果和體會(huì )，以保證課題研究獲得良好的成果。

　　4、課題研究中要充分發(fā)揮全體教師的作用，鼓勵廣大教師積極投入到課題研究中來(lái)，形成良好的科研氛圍。

　　開(kāi)題報告 20

　　一、論文選題的動(dòng)因（背景或意義）

　　資金管理是企業(yè)財務(wù)管理的核心。企業(yè)集團作為若干企業(yè)組成的經(jīng)濟聯(lián)合體，最重要的聯(lián)結紐帶是資金。在企業(yè)集團以企業(yè)價(jià)值最大化為理財目標的情況下，以資金管理為中心具有較為充分的理論依據與實(shí)踐依據。由于企業(yè)各方面生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的質(zhì)量和效果都可以綜合地反映在資金運動(dòng)中，有效合理地組織資金活動(dòng)，對于改善企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、提高經(jīng)濟效益具有重要作用。企業(yè)只有加強資金管理，合理組織資金供應、降低資金成本、加快資金周轉、優(yōu)化資金控制和監督機制，才能促進(jìn)企業(yè)現金流的良性循環(huán)和財務(wù)管理目標的實(shí)現。因此現代企業(yè)集團在資金管理方面選擇適當的資金管理模式成為一個(gè)至關(guān)重要的現實(shí)問(wèn)題。

　　二、論文擬闡明的主要問(wèn)題

　　本論文的主要目的在于探索企業(yè)集團資金管理的問(wèn)題與模式，以提高企業(yè)集團資金管理的效率，實(shí)現企業(yè)價(jià)值最大化的財務(wù)目標。論文的構思建立在現代企業(yè)理論和財務(wù)管理理論的理解基礎上，論文研究的基本思路是探討企業(yè)資金管理的內容和作用，指出企業(yè)集團資金管理的特殊性和重要性，再著(zhù)重分析企業(yè)集團資金管理所面臨的突出問(wèn)題以及產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因，提出多種企業(yè)集團資金管理的模式，并對它們的適用性和現實(shí)中優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行分析比較，從而試圖提出作者自己對于企業(yè)集團資金管理的建議。

　　本論文主要采用規范研究的邏輯方法，同時(shí)結合案例分析、數據分析、圖表分析進(jìn)行了論證。本文的基本觀(guān)點(diǎn)是選擇合適的資金管理模式有利于企業(yè)集團的資金配置效率，有利于解決企業(yè)集團在資金管理中所遇到的一些問(wèn)題。

　　三、論文提綱

　�。ㄒ唬�、企業(yè)集團資金管理概述

　　1.企業(yè)集團的概念與特征；

　　2.企業(yè)集團資金管理的內容；

　　3.企業(yè)集團資金管理目標；

　　4.企業(yè)集團資金管理的原則。

　�。ǘ�）、企業(yè)集團資金管理的模式分析——基于圖表

　　1.企業(yè)集團資金管理的常見(jiàn)模式

　　2.企業(yè)集團資金管理的模式優(yōu)劣分析

　�。ㄈ�）、企業(yè)集團資金管理所面臨的常見(jiàn)問(wèn)題分析——基于案例和數據分析

　　1.資金散亂，使用效率低下；

　　2.監管不力，缺乏事前、事中的嚴格監督；

　　3.信息失真，難以為科學(xué)決策提供依據；

　�。ㄋ模�、解決企業(yè)集團資金管理問(wèn)題的對策

　　1.實(shí)現資金的集中管理，提高資金的使用效率——現金池先進(jìn)管理技術(shù)介紹

　　2.探索多種監督方式，確保資金的安全和完整；

　　3.以先進(jìn)的計算機技術(shù)為手段，健全財務(wù)規章制度，減少人為因素，實(shí)現高效率的信息化管理。

　　四、論文工作進(jìn)度安排

　　序號 論文 各階段內容 時(shí)間節點(diǎn)

　　1、20xx.9.10 選題

　　2、20xx.10.5 確定論文題目

　　3、20xx.10.10 開(kāi)始寫(xiě)開(kāi)題報告

　　4、20xx.11.1 開(kāi)始寫(xiě)論文初稿

　　5、20xx.2.28 完成論文初稿

　　6、20xx.3.30 論文定稿

　　7、20xx.5.15 論文答辯

　　五、主要參考文獻及相關(guān)資料

　　[1]伍柏麟.中國企業(yè)集團論.[M],復旦大學(xué)出版社,1996年.

　　[2]袁琳.論企業(yè)集團化與財務(wù)管理集中化.[J],《會(huì )計之友》,2000年第9期.

　　[3]馬學(xué)然.樹(shù)立資金管理的三個(gè)理念.[M],《經(jīng)濟師》,2006年第1期.

　　[4]趙東方.集團結算中心結算系統的構建.[J],《財會(huì )月刊》,2005年第19期.

　　[5]任勇.財務(wù)結算中心：集團公司集中管理內部資金的有效方式.[J],《財會(huì )通訊》（綜合版）,2004年第13期.

　　[6]于增彪、梁文濤.現代公司預算編制起點(diǎn).[J],《會(huì )計研究》,2002年第8期.

　　[7]張芳.論企業(yè)集團的未來(lái)財務(wù)管理模式.[J],《上海會(huì )計》,2001年第4期.

　　[8]陸正飛.論企業(yè)集團化與財務(wù)管理集中化.[J],《財會(huì )通訊》,2000年第9期.

　　開(kāi)題報告 21

　　一、論文選題的目的、意義和文章的創(chuàng )新點(diǎn)

　　1、選題目的

　　本文選題目的主要基于以下幾個(gè)方面：第一，系統了解產(chǎn)業(yè)地理集中的相關(guān)理論和高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的相關(guān)知識；第二，將產(chǎn)業(yè)地理集中的相關(guān)理論運用于高技術(shù)產(chǎn)業(yè)；第三，對中國高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提出對策和區域政策。

　　2、選題意義

　　國內外學(xué)術(shù)界對產(chǎn)業(yè)地理集中度的研究比較充分，對地理集中度的測度形成了一套比較完整的指標體系，但是，學(xué)者們的研究主要集中在對傳統的制造業(yè)上，很少有學(xué)者將產(chǎn)業(yè)地理集中的相關(guān)理論應用到高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展上。隨著(zhù)知識經(jīng)濟的興起，全球化、信息化、工業(yè)化的不斷滲透，高技術(shù)產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為促進(jìn)世界經(jīng)濟發(fā)展的主要源泉，對高技術(shù)產(chǎn)業(yè)布局特征及規律的理論和實(shí)踐研究將成為國內外學(xué)術(shù)界研究的重點(diǎn)。本文的寫(xiě)作希望能通過(guò)對中國高技術(shù)產(chǎn)業(yè)及其子產(chǎn)業(yè)的地理集中進(jìn)行實(shí)證研究，以全國及31個(gè)省、直轄市、自治區1997年—2007年高技術(shù)產(chǎn)業(yè)及其子產(chǎn)業(yè)數據為樣本，對該時(shí)間跨度內我國高技術(shù)產(chǎn)業(yè)及其子產(chǎn)業(yè)的區位基尼系數和CR指數進(jìn)行測算，借此分析我國十余年來(lái)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)地理集中度的時(shí)空變化趨勢，并提出我國高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的對策和區域政策。

　　3、本文的創(chuàng )新點(diǎn)

　　將地理集中度應用與高技術(shù)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，此類(lèi)研究在國內還極為少見(jiàn)；在研究方法上，本文創(chuàng )新性的利用協(xié)方差來(lái)計算區域基尼系數；此外，本文還采用了空間變化趨勢和時(shí)間變化趨勢相結合的分析方法。

　　二、國內外關(guān)于該論題的研究現狀和發(fā)展趨勢

　　1、國內外關(guān)于該論題的研究現狀

　　在國外，二十世紀九十年代以來(lái)，產(chǎn)業(yè)地理集中研的究成果豐碩。Krugman（1991）采用區位基尼系數測量了美國106個(gè)三位數的地理集中度，發(fā)現低技術(shù)產(chǎn)業(yè)在空間上更為集中。Ellison和Glaeser（1997）設計了測度產(chǎn)業(yè)地理集中的的指標EG指數，并計算了1987年美國兩位數、三位數和四位數產(chǎn)業(yè)在州、縣等空間單元的EG指數，來(lái)測度這些產(chǎn)業(yè)的地理集中程度，發(fā)現幾乎所有產(chǎn)業(yè)都有一定程度的地理集中，對給定的空間尺度，產(chǎn)業(yè)分類(lèi)越細，產(chǎn)業(yè)在空間上越集聚；對同一類(lèi)產(chǎn)業(yè)而言，空間尺度越大，集聚態(tài)勢越顯著(zhù)。Amiti（1998）計算了EU十國的三位數水平的27個(gè)產(chǎn)業(yè)的基尼系數以及五國65個(gè)行業(yè)的基尼系數，檢驗了1968—1990期間歐洲的工業(yè)地理集中的變化情況，并得出在歐洲產(chǎn)業(yè)中間投入強度與其地理集中程度成正相關(guān)的結論。Maurel和Sedillot（1999）設計了新的指標（MS指數）來(lái)研究產(chǎn)業(yè)的地理集中，并測算了法國四位數制造業(yè)的地理集中程度，發(fā)現273個(gè)產(chǎn)業(yè)中，有211個(gè)產(chǎn)業(yè)的MS指數大于0，分布比較集中。

　　在國內，今年也興起了一股研究產(chǎn)業(yè)地理集中的熱潮。粱琦（2003）計算了1994年、1996年和2000年中國工業(yè)的24個(gè)行業(yè)的基尼系數值，分析了這些產(chǎn)業(yè)地理集中的變化趨勢。楊寶強（2003）運用區位基尼系數，分別按省級行政單元和東、中、西三大區域但愿對中國1992年和2000年三次產(chǎn)業(yè)的地理集中情況進(jìn)行實(shí)證研究，發(fā)現中國三次產(chǎn)業(yè)的地理集中程度仍然很低。羅勇和曹麗莉（2005）利用EG指數和自定義的五省市集中度對中國20個(gè)制造業(yè)1993、1997、2002、2003年的集聚程度進(jìn)行了精確測定。王業(yè)強和魏后凱（2006）采用中國31個(gè)省區市1980—2003年制造業(yè)行業(yè)數據計算了區位基尼系數、SP指數和MHHI指數，研究發(fā)現，中國制造業(yè)表現出明顯的地理集中現象，絕對地理集中和相對地理集中并存，并分析了我國制造業(yè)的時(shí)間變化趨勢和空間分布變化趨勢。賀燦飛和謝秀珍（2006）的研究較為完整系統，他們采用區位基尼系數測算了1980—2003年中國各省區兩位數制造業(yè)的地理集中情況，發(fā)現大多數產(chǎn)業(yè)在20世紀80年代區域分散而在90年代趨于集中，大多數省份產(chǎn)業(yè)結構總體上趨向多元化發(fā)展。張文彬和黃佳金則利用熵指數，考察了我國制造業(yè)在1988—2003年地理集中度的時(shí)空演變情況，研究發(fā)現絕大多數行業(yè)地理集中度上升。

　　2、國內外對該論題研究的發(fā)展趨勢

　　產(chǎn)業(yè)地理集中或產(chǎn)業(yè)集聚、專(zhuān)業(yè)化與集群是幾年來(lái)國內外學(xué)術(shù)界研究的熱點(diǎn)問(wèn)題（魏后凱）。在國外，自Krugman（1991）起，Ellison和Glaeser（1997）、Amiti（1998）、Brulhart（1998）、Haaland（1999）、Midelfart（2000）、OvermanHenry（2000）、NikolausWolf（2004）等人在該領(lǐng)域做了大量。

　　相比而言，國內關(guān)于產(chǎn)業(yè)地理集中的研究比較晚，但近年來(lái)已成為產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)和區域經(jīng)濟學(xué)科的熱點(diǎn)問(wèn)題，表現為近幾年來(lái)，研究成果越來(lái)越多，研究越來(lái)越系統。筆者根據中國知網(wǎng)資料統計，2003年，該領(lǐng)域發(fā)表期刊論文3篇，2004年為4篇，2005年為7，2006年為23篇，2007年為25篇，20xx年為33篇。

　　該領(lǐng)域目前的研究主要是集中在實(shí)證研究上，國內外的學(xué)者都是通過(guò)對具體行業(yè)的地理集中度進(jìn)行測度，進(jìn)而提出科學(xué)、合理、可行的政策建議。該領(lǐng)域的文章具有很強的政策導向性，這一特點(diǎn)在短時(shí)間內不會(huì )改變。

　　三、論文的主攻方向、主要內容、研究方法及技術(shù)路線(xiàn)

　　1、主攻方向

　　論文主要是以前人的研究為基礎，闡述地理集中度的相關(guān)概念及其測度，并將其應用到我國的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)，為該產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提出科學(xué)可行的政策建議。

　　2、主要內容

　　本文對國內外產(chǎn)業(yè)地理集中的研究進(jìn)行了梳理，系統地整理了定量測度產(chǎn)業(yè)地理集中度的方法和指標體系。利用數學(xué)和統計知識，對我國高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的區域基尼系數和CR指數進(jìn)行定量的計算，以此分析我國高技術(shù)產(chǎn)業(yè)格局的時(shí)空變化趨勢；構建數學(xué)模型，研究高技術(shù)產(chǎn)業(yè)地理集中度與產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟增長(cháng)之間的關(guān)系。在此基礎上，提出我國發(fā)展高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的政策建議。

　　3、主要研究方法

　　本文采用區域經(jīng)濟學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)、計量經(jīng)濟學(xué)、數學(xué)建模和數理統計等多學(xué)科綜合研究法，突出定性分析與定量分析相結合、基礎理論研究和具體實(shí)證分析相結合，力求研究成果具有理論創(chuàng )新性、科學(xué)性和可操作性。（責任編輯：1041）

　　4、技術(shù)路線(xiàn)

　　四、畢業(yè)論文（設計）的進(jìn)度安排

　　1、20xx年10月—20xx年11月，根據自身研究興趣以及系里公布的選題指南確定論文選題。

　　2、0xx年12月—20xx年1月，收集閱讀論文資料，撰寫(xiě)開(kāi)題報告、畢業(yè)論文設計書(shū)初稿。

　　3、20xx年2月，向論文指導老師提交開(kāi)題報告、畢業(yè)論文設計書(shū)，按指導老師修改建議修訂。

　　4、20xx年3月，完成論文初稿寫(xiě)作，提交指導教師修改。

　　5、20xx年5月上旬，完成論文打印、裝訂，參加論文答辯。

　　五、畢業(yè)論文（設計）應收集的資料及主要參考文獻

　　魏后凱.現代區域經(jīng)濟學(xué).北京:經(jīng)濟管理出版社,2006.

　　安虎森.空間經(jīng)濟學(xué)原理.北京:經(jīng)濟科學(xué)出版社,2005.

　　王業(yè)強,魏后凱.產(chǎn)業(yè)地理集中的時(shí)空特征分析——以中國28個(gè)兩位數制造業(yè)為例.統計研究,2006(6):28—33.

　　王業(yè)強,魏后凱.產(chǎn)業(yè)特征、空間競爭與制造業(yè)地理集中——來(lái)自中國的經(jīng)驗證據.管理世界,2007(04):68—77.

　　賀燦飛,潘峰華.產(chǎn)業(yè)地理集中、產(chǎn)業(yè)集聚與產(chǎn)業(yè)集群、測量與辨識.地理科學(xué)進(jìn)展,2007,26(2):1—13.

　　賀燦飛,謝秀珍.中國制造業(yè)地理集中與省區專(zhuān)業(yè)化地理學(xué)報,2006,61(2):211—222.

　　賀燦飛,劉洋.產(chǎn)業(yè)地理集中研究進(jìn)展.地理科學(xué)進(jìn)展,2006,25(2):59—68.

　　賀燦飛,謝秀珍,潘峰華.中國制造業(yè)省區分布及其影響因素地理學(xué)報,20xx,27(3):623—635.

　　劉艷,李樹(shù)民.中國工業(yè)地理集聚的實(shí)證研究山西財經(jīng)大學(xué)學(xué)報,20xx,30(1):57—61.

　　彭程甸,王忠,胡瞬.湖南高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)地理集中度實(shí)證研究.中南林業(yè)科技大學(xué)學(xué)報(社會(huì )科學(xué)版),20xx,2(4):65—68.

　　張文彬,黃佳金.1988—2003年中國制造業(yè)地理集中的時(shí)空演變特點(diǎn).經(jīng)濟評論,2007(1):118—123.

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　　教育開(kāi)題報告 1

　　一、課題名稱(chēng)：

　　農村中學(xué)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習習慣養成

　　二、課題組名稱(chēng)：

　　湘陰縣玉華中學(xué)農村中學(xué)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習習慣養成課題組

　　三、問(wèn)題的提出：

　　《根底訓練課程改革綱要》中明確提出，根底訓練的任務(wù)不應僅僅是傳授學(xué)問(wèn)，更重要的是讓學(xué)生樂(lè )觀(guān)主動(dòng)地參加學(xué)習，把握學(xué)習的方法，學(xué)會(huì )學(xué)習并具有終身學(xué)習的愿望和力量。而要讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，就必需重視學(xué)習方法的指導，培育學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

　　習慣具有重要的討論價(jià)值，訓練家葉圣陶老先生曾經(jīng)指出：“訓練是什么？就是要養成良好的習慣�！庇�國訓練家洛克也曾說(shuō)過(guò)，一切訓練都可歸結為養成兒童的良好習慣。同樣，在我國古代也早就有了“少年若天性，習慣成自然“的說(shuō)法。語(yǔ)文是百科之母，養成良好的學(xué)習習慣不僅有利于提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，培育學(xué)生的道德情操，更能為學(xué)生學(xué)好其他學(xué)科奠定堅實(shí)的根底，因此，從一開(kāi)頭就注意培育學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣，可以取得事半功倍的訓練效果。

　　然而，現在學(xué)生的良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣幾乎很少有人堅持下來(lái)的，尤其是農村中學(xué)的學(xué)生，在養成語(yǔ)文學(xué)習習慣上不愿多出力。語(yǔ)文學(xué)習習慣較差，短期內看不出對學(xué)生力量的影響，但常此以往，學(xué)生的語(yǔ)文素養將大幅度下降。語(yǔ)文是一切學(xué)科的根底，語(yǔ)文力量的下降直接影響到其他學(xué)科力量的培育。由此可見(jiàn)，提高農村初中生語(yǔ)文學(xué)習習慣的實(shí)效性迫在眉睫，成為農村中學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)工作的重中之重。

　　四、國內外討論現狀述評：

　　通過(guò)查閱相關(guān)資料說(shuō)明，對學(xué)生良好學(xué)習習慣培育的討論已經(jīng)有很多年了，而且觸及習慣養成的討論特別多。國內外關(guān)于習慣培育的課題討論，構建了全方位的內容構造體系和途徑方法體系，但討論對象較廣，多是針對整個(gè)中學(xué)階段的學(xué)生，且討論范圍較廣。但是對于習慣養成關(guān)鍵時(shí)期的初中關(guān)注不多，對單一學(xué)科學(xué)習習慣養成的討論不多。我們的討論意在對初中學(xué)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科良好學(xué)習習慣的養成作更細致、更詳細的討論，爭取在前人的根底上有所突破。

　　五、課題界定：

　　語(yǔ)文學(xué)習習慣養成的界定：所謂語(yǔ)文學(xué)習習慣，是指在語(yǔ)文學(xué)習過(guò)程中經(jīng)過(guò)反復訓練后形成并進(jìn)展為學(xué)生個(gè)人需要的自動(dòng)化學(xué)習語(yǔ)文的傾向。農村中學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習習慣是以農村中學(xué)生為培育對象，以語(yǔ)文學(xué)習活動(dòng)為內容，有目的地經(jīng)過(guò)重復或練習逐步形成，進(jìn)而穩固下來(lái)并為之需要的學(xué)生行動(dòng)方式。據統計，習慣在大多數語(yǔ)文活動(dòng)中處于軸承地位，如：形成好成績(jì)的各種因素的比重是：學(xué)習習慣占33%，興趣占26%，智力占15%，家庭影響占5%，其它占25%，所以我們不能無(wú)視學(xué)習習慣的培育。

　　語(yǔ)文學(xué)習習慣是影響語(yǔ)文科學(xué)習的最重要因素之一。因此，從語(yǔ)文學(xué)科的開(kāi)頭階段，就應當依據教學(xué)條件、學(xué)習狀況、課本、教師所用教學(xué)法體系以及所依據的教學(xué)理論，有打算地、持續培育學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

　　六、討論意義：

　�。�1）理論價(jià)值

　　讓學(xué)生通過(guò)自己的探究獵取學(xué)問(wèn)，培育學(xué)生自主學(xué)習的力量，是課程改革的新理念。國內外有關(guān)學(xué)習習慣形成討論成果和現代心理學(xué)討論說(shuō)明：個(gè)體的學(xué)習習慣是個(gè)人內部自相適應的一種自動(dòng)化行為的動(dòng)力系統。習慣一旦養成，人們的優(yōu)勢心理反響是維持一種習慣而不是去轉變這種習慣，這是學(xué)習習慣形成應遵循的心理規章。并且，良好的學(xué)習習慣是一種高度自覺(jué)的、主動(dòng)的、自主化了的長(cháng)久學(xué)習方式，往往它成為一個(gè)人學(xué)習品德的一局部，良好的學(xué)習習慣在一個(gè)人成長(cháng)中有多方面的作用，它是學(xué)生獲得學(xué)問(wèn)的重要途徑，是學(xué)生智力進(jìn)展的橋梁，也是培育學(xué)生制造精神的重要手段。再者，養成良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣有助于學(xué)生其他學(xué)科學(xué)習習慣的養成和素養力量的提高。

　�。�2）現實(shí)意義

　　1、“養成良好的學(xué)習習慣”是素養訓練的重要內容。

　　養成良好的學(xué)習習慣，不僅是進(jìn)一步學(xué)習與進(jìn)展的需要，也是創(chuàng )新訓練全面進(jìn)展的重要內容，由于有良好的習慣對學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習力量甚至高尚品德的形成，高尚情感的培育等方面起到相輔相成的遷移促進(jìn)作用。只有養成良好的學(xué)習習慣，才有可能促進(jìn)學(xué)生以后的智力發(fā)育和學(xué)習成績(jì)的提高；才有可能最終培育出適應社會(huì )進(jìn)展需要的，具備現代化社會(huì )的道德水準，具有肯定程度的適應力量、生存力量，把握改造社會(huì )、改造自然的根本技能，有效效勞社會(huì )的勞動(dòng)者；才有可能培育出一大批會(huì )做人、會(huì )生活、會(huì )學(xué)習、會(huì )勞動(dòng)，具有健全人格和強健體魄的社會(huì )主義事業(yè)接班人。

　　因此，良好學(xué)習習慣的養成是培育學(xué)生素養全面進(jìn)展的重要內容，它在素養訓練中有著(zhù)重要的作用。

　　2、“養成良好的學(xué)習習慣”得到古今中外訓練家的高度重視。

　　古今中外訓練家對“養成良好學(xué)習習慣”也賜予了高度重視，他們對學(xué)習習慣養成的重要性、作用都進(jìn)展了準確的闡述。

　　習慣培育的問(wèn)題不僅在中國，而且在外國也很早就有人提出過(guò)。十七世紀英國訓練家洛克認為：“事實(shí)上，一切訓練都歸結為養成兒童的良好習慣，往往自己的幸福都歸于自己的習慣�！�

　　3、“養成良好學(xué)習習慣”是當今訓練進(jìn)展的必定趨勢。

　　現代訓練學(xué)家認為，要使下一代成為健全的社會(huì )的“人”，最關(guān)鍵的`就是要讓他們通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐，逐步把握種種良好的行為方式，并把它轉化為他們的習慣，終身以之，為他們將來(lái)的學(xué)習和生活打下根底。

　　因此，“養成良好學(xué)習習慣”的思想，本質(zhì)上也是一種終身訓練的思想。葉圣陶就曾指出：“訓練的本旨原來(lái)如此，養成力量，養成習慣，使學(xué)生終身以之�！薄拔覀冊趯W(xué)校里受訓練，目的在養成習慣，增加力量。我們離開(kāi)了學(xué)校，仍舊要從種種方面受訓練，并且要自我訓練，目的還是在養成習慣，增加力量�！笨梢�(jiàn)，他當時(shí)強調“養成良好習慣”的一個(gè)思想根源和重要內涵，就是終身訓練的思想。終身訓練的思想在今日也仍舊是一種先進(jìn)的面對將來(lái)的思想，并已漸漸成為一種世界性的訓練思潮，這也是當今訓練進(jìn)展的必定趨勢，“養成良好學(xué)習習慣”是整個(gè)社會(huì )大訓練、大文化進(jìn)展和進(jìn)步的一項奠基工程。

　　由此可見(jiàn)，培育學(xué)生良好的學(xué)習習慣是至關(guān)重要的，它能夠使學(xué)生更加主動(dòng)地去學(xué)習，更有利于發(fā)揮他們的想象力和制造力。結合各校實(shí)際，所以我們以立足課題討論，來(lái)探討培育學(xué)生良好學(xué)習習慣養成的有效策略，從培育學(xué)生學(xué)習習慣入手，把學(xué)習習慣滲透于學(xué)校訓練、教學(xué)的各個(gè)環(huán)節之中，嘗試通過(guò)各種途徑與方法，激活德育內涵，引導學(xué)生在學(xué)習中培育正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。

　　七、理論依據：

　　1、以國家訓練改革打算為總綱。

　　2、以新《語(yǔ)文課程標準》新課程理念為指引。

　　3、以“建構主義”學(xué)習理論與“承受美學(xué)”為支撐。

　　4、廣泛吸取先進(jìn)的訓練理論素養及整個(gè)教學(xué)領(lǐng)域的改革成果

　　八、討論目標：

　　為了更好地貫徹新《課程標準》的理念，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，培育創(chuàng )新人才，從本質(zhì)上提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，本課題旨在調查了解學(xué)生平常語(yǔ)文學(xué)習習慣養成狀況的現狀，分析、歸納語(yǔ)文教師如何更好地指導學(xué)生養成良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣，形成有效的學(xué)習習慣養成的操作規程，使學(xué)生持之以恒地按良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣進(jìn)展語(yǔ)文學(xué)習，使他們主動(dòng)而有制造性的獵取語(yǔ)文學(xué)問(wèn)，并在語(yǔ)文學(xué)習過(guò)程中，培育愛(ài)國情感和道德修養，逐步形成樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀(guān)，提高自己的文化素養和審美情趣。

　　九、討論內容：

　　1、通過(guò)調查問(wèn)卷表，了解學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)習習慣的自我的熟悉和評價(jià)。

　　2、在平常的教學(xué)中，觀(guān)看目前在校學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習習慣的養成狀況。關(guān)注學(xué)習習慣對學(xué)生成績(jì)的影響，了解成績(jì)優(yōu)異者良好學(xué)習習慣養成的方法。

　　3、調查完畢后，討論人員制定培育學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習習慣的詳細可行措施，對學(xué)生習慣養成進(jìn)展跟蹤監視和指導，準時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，結合實(shí)際找到解決方法，培育學(xué)生好的學(xué)習習慣。

　　4、準時(shí)反應信息，總結閱歷缺乏，探討語(yǔ)文學(xué)習習慣養成產(chǎn)生的影響，找出可推廣的習慣及養成方法。最終形成成果。

　　十、討論方法：

　　1、查找文獻法

　　2、調查問(wèn)卷法

　　3、分階段檢查法

　　4、定期訓練法

　　十一、實(shí)施步驟：

　　第一階段：預備階段（20xx.4－20xx.12）：確立課題，設計課題討論方案，制定實(shí)施打算，申報課題，成立課題討論小組，撰寫(xiě)開(kāi)題報告

　　其次階段：實(shí)施階段（20xx.3－20xx.6）：開(kāi)展宣傳發(fā)動(dòng)，采納多種形式，全面深入地圍繞方案目標開(kāi)展對應內容的詳細討論部署。根本操作如下：

　　1、期初制定調查問(wèn)卷表，對中學(xué)12個(gè)班作調查取樣，調查內容涉及學(xué)生對語(yǔ)文的預習、聽(tīng)記、作業(yè)、復習、書(shū)寫(xiě)、閱讀、寫(xiě)作等幾個(gè)方面的習慣。

　　2、在常規的教學(xué)中，語(yǔ)文教師要準時(shí)了解和觀(guān)看學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習習慣的養成狀況，制定切實(shí)可行的措施。

　�。�1）明確細目標，養成好習慣。

　　學(xué)習習慣的初步養成：七年級第一學(xué)期始學(xué)訓練。

　　學(xué)習習慣的根本養成：八年級第一學(xué)期穩固訓練�！�—學(xué)習習慣的全面養成：九年級第一學(xué)期提升訓練。

　　詳細要求：課前預習、上課仔細聽(tīng)講、課后準時(shí)復習、書(shū)寫(xiě)仔細清晰、保質(zhì)保量地完成家庭作業(yè)、自覺(jué)閱讀課外書(shū)籍。

　　詳細方法：教師和課代表、小組長(cháng)共同實(shí)施打分和監視，由課代表準時(shí)記錄，作為學(xué)生的平常成績(jì)折算。做到每天組長(cháng)查，每周課代表查，每月教師的小范圍抽查，每學(xué)期教師的全面檢查，并打總分反應。

　�。�2）抓好根本功，促進(jìn)好習慣。

　　首先，要提高語(yǔ)文的教學(xué)質(zhì)量，必需重視寫(xiě)字習慣的培育。各班一月一次對學(xué)生寫(xiě)字進(jìn)展指導。

　　其次，要提高語(yǔ)文的綜合力量，必需提倡閱讀習慣的養成（勤于閱讀、積存的習慣，邊傾聽(tīng)邊思索的習慣）�？梢园酁閱挝�，進(jìn)展課外閱讀競賽。學(xué)校成立閱讀興趣小組，指派專(zhuān)人負責，定期指導檢查。

　　最終，要提高語(yǔ)文的整體素養，培育學(xué)生寫(xiě)作的興趣（積存素材，積存語(yǔ)言，累技巧）。成立寫(xiě)作興趣小組，定期進(jìn)展指導檢查。

　　3、建立健全評價(jià)機制，對學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習習慣養成進(jìn)展準時(shí)評價(jià)。

　　第三階段：進(jìn)展深化階段（20xx.9－20xx.12）：落實(shí)課題方案，全面進(jìn)入實(shí)施討論階段，召開(kāi)階段性成果匯報、對實(shí)施階段討論狀況進(jìn)展反思，修改實(shí)施方案，進(jìn)展深化性、拓展性討論。定期開(kāi)展匯報，溝通各校成果。

　　第四階段：總結階段（20xx.1－20xx.6）：收集數據、資料，分析整理討論資料，總結討論成果，撰寫(xiě)論文、討論報告，整理課題成果。

　　綜上所述，任何語(yǔ)文力量的形成，都離不開(kāi)良好的語(yǔ)文習慣。因此，培育初中學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的良好習慣，是農村初中語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)。只要在語(yǔ)文學(xué)習中，結合自身實(shí)際狀況，不懈地努力，就能養成良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣，從而提高學(xué)生的語(yǔ)文素養和審美情趣，為高一級語(yǔ)文的學(xué)習打下堅實(shí)的根底，為以后的終身學(xué)習做好鋪墊。所以，我們農村中學(xué)的學(xué)生只有養成了良好的習慣，才能收獲耕耘的樂(lè )趣。

　　十二、成員分工：

　　略

　　十三、經(jīng)費治理：

　　資料費：約3萬(wàn)元，用于教師購置書(shū)籍，訂閱資料及撰寫(xiě)論文、報告所需費；學(xué)生訂閱資料（18000元）

　　器材費：約150000元，用于修理語(yǔ)音室，閱覽室，播送站等多種功能室及添置局部器材。

　　嘉獎費用：用于討論中對有突出奉獻的成員進(jìn)展嘉獎（20000元）

　　十四、主要成果及目前行動(dòng)狀況：

　　1、成立了課題組，進(jìn)展了成員分工，組織進(jìn)展了校本理論學(xué)習。

　　2、撰寫(xiě)了開(kāi)題報告。

　　3、制定調查問(wèn)卷表，對中學(xué)12個(gè)班作調查取樣，調查內容涉及學(xué)生對語(yǔ)文的預習、聽(tīng)記、作業(yè)、復習、書(shū)寫(xiě)、閱讀、寫(xiě)作等幾個(gè)方面的習慣。

　　4、部署成員在網(wǎng)上進(jìn)展理論學(xué)習。

　　教育開(kāi)題報告 2

　　一、課題背景

　　1、國內外研究現狀與趨勢分析

　　近年來(lái)，中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的教學(xué)實(shí)踐也的確豐富多彩，如“六步教學(xué)”“反芻教學(xué)”“有效教學(xué)”等也卓有成效，他們的成功經(jīng)驗為我們提供了強有力的理論依據，可是，許多改革要么“雷聲大，雨點(diǎn)小”，要么條件要求太多太高，難以施行，再加之升學(xué)率思潮的影響，使得語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐難以大面積推廣，于是，我們在深入思考和探索后，決定倡導一種可行的教學(xué)實(shí)驗。 為此，我們愿意傾注全力，讓梅里斯中學(xué)的學(xué)生沐浴在語(yǔ)文生活的陽(yáng)光之中，充分體驗到語(yǔ)文生活的豐富多彩，使學(xué)生的語(yǔ)文素養在學(xué)習與生活中得以全面提高。

　　2、本課題研究是改革目前課堂教學(xué)低效或無(wú)效狀況的需要。 在我們對我�！秾W(xué)生語(yǔ)文學(xué)習現狀調查問(wèn)卷》的分析中，我們發(fā)現在目前的語(yǔ)文教學(xué)中，存在著(zhù)許多令人擔憂(yōu)的地方。我們很多老師在教學(xué)中，并沒(méi)有真正領(lǐng)悟新課標的精神。

　�。�1）有的教師教得很辛苦，學(xué)生學(xué)得很痛苦，課堂平淡，氣氛壓抑沉悶，缺乏情感、單調枯燥，課堂上只有嚴肅的單一對話(huà)，只有單調的文本剖析，學(xué)生昏昏欲睡，個(gè)性得不到張揚，思維得不到開(kāi)放。

　�。�2）有的教師放任自流，沒(méi)有充分引導，沒(méi)有明確目標，其結果是不少學(xué)生無(wú)所適從，忙而無(wú)獲。

　�。�3）有的教師只在課堂上安排學(xué)生交流、匯報、表演、操作、檢查，學(xué)生很難真正操作。

　　3、本課題研究是進(jìn)一步提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力的需要。 新課程對教師的發(fā)展提出了許多要求，如何在教學(xué)中不斷提高自己，使自己適應新課程改革的需要，使自己成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)型教師，這是應該引起廣大教師思考的問(wèn)題。

　　通過(guò)校本教研，我校的教師得到了一定的提高，但在主動(dòng)探索、主動(dòng)反思方面還不是很理想的，因此，我們要通過(guò)課題研究來(lái)大步提高教師們的教育科研意識，使每個(gè)老師都成為學(xué)習型的老師，做反思型教師，做合作型教師，從而提高學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量。

　　二、課題研究的意義及價(jià)值

　　1、研究意義

　�。�1）語(yǔ)文教學(xué)生活化的探索研究有助于改變學(xué)生的.學(xué)習方式，特別是要提倡自主、合作、探究的學(xué)習方式了，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，實(shí)現新課程標準三位一體目標，這正是本課題理論和實(shí)踐的亮點(diǎn)所在。

　�。�2）語(yǔ)文教學(xué)生活化的探索研究，有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教育的根本目的在于發(fā)展學(xué)生，培養學(xué)生積極主動(dòng)的態(tài)度，學(xué)會(huì )在生活中學(xué)習，為他們的終身學(xué)習和發(fā)展打好基礎。這正是本課題理論和實(shí)踐的核心所在。

　�。�3）語(yǔ)文教學(xué)生活化的探索研究，有利于促進(jìn)教師自身的發(fā)展。

　　從教學(xué)理論上看，教學(xué)研究可以幫助教師從整體上綜合地認識和探討教學(xué)過(guò)程中各種因素之間的相互作用，以及多樣化的表現形態(tài)，更新教育觀(guān)念，有利于從動(dòng)態(tài)上把握教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)和規律。

　　2、研究?jì)r(jià)值

　�。�1）理論價(jià)值

　　通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)生活化的探索研究，將不斷促進(jìn)大語(yǔ)文觀(guān)發(fā)展。

　�。�2）實(shí)踐價(jià)值

　　本研究可以促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的有效實(shí)施，提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為一線(xiàn)教師提供可供操作的策略，為教育研究者提供豐富的有價(jià)值的教學(xué)案例，從而促進(jìn)語(yǔ)文課程改革的進(jìn)一步發(fā)展。

　　三、研究?jì)热菁胺椒?/strong>

　　1、本課題的研究?jì)热菡Z(yǔ)文教學(xué)生活化”主課題包括以下三個(gè)子課題：

　�。�1）課堂教學(xué)生活化的策略研究

　�。�2）課外閱讀生活化——三三制閱讀策略

　�。�3）語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)生活化——語(yǔ)文綜合實(shí)踐“三旅延伸” 策略

　　2、 研究方法：

　　本課題需采用綜合方法進(jìn)行研究，即根據不同階段的要求將文獻研究法、調查檢測法、行動(dòng)研究法、經(jīng)驗總結法等科學(xué)研究方法，綜合運用，以期達到最佳研究成果。

　　四、研究步驟

　　1、課題申報：20xx年9月，制訂課題方案，完成課題申報。

　　2、課題開(kāi)題：20xx年10月，完成課題開(kāi)題報告。

　　3、課題實(shí)施：20xx年10月至20xx年10月，進(jìn)行課題研究。

　　4、課題總結：20xx年10月—20xx年12月，完成研究報告，成果鑒定與結題。

　　五、預期成果

　　1、調查報告、研究報告、論文集、影像制品、相關(guān)資料、案例集

　　2、我校語(yǔ)文課堂教學(xué)效率得到顯著(zhù)提高，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量上新臺階。

　　3、我校學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力與創(chuàng )新意識及語(yǔ)文素養得到增強；參研語(yǔ)文教師的科研素養和創(chuàng )新能力得到增強，思維方式、工作方式具有較大轉變；我校的辦學(xué)品位得到提升，學(xué)校特色得到增強。

　　教育開(kāi)題報告 3

　　一、選題背景

　　幼兒時(shí)期是人生發(fā)展的最初階段，是身體生長(cháng)發(fā)育的關(guān)鍵期，也是行為習慣養成的最佳時(shí)期。健康的飲食行為能夠為幼兒期良好的營(yíng)養狀態(tài)提供很好的保證，而良好的營(yíng)養狀態(tài)又是幼兒健康成長(cháng)的根本。然而一些調查結果引起了我們的注意，根據結果可知我國幼兒在飲食行為方面存在一些問(wèn)題。隨著(zhù)家庭經(jīng)濟收入的逐步提高，食品加工工業(yè)發(fā)展迅速，諸多種類(lèi)的垃圾食品充斥著(zhù)幼兒的日常生活，家長(cháng)放任兒童過(guò)多地食用垃圾食品，正餐攝入量不足，導致幼兒養成不良的飲食習慣，這會(huì )讓幼兒越來(lái)越遠離健康。同時(shí)，醫學(xué)工作者們的調查結果也表明幼兒期的飲食問(wèn)題，會(huì )影響到幼兒身體的生長(cháng)發(fā)育。因此，若想要幼兒健康成長(cháng)，應當關(guān)注幼兒的不良飲食行為。

　　二、研究目的和意義

　　研究目的

　　根據對現有研究結果的分析，基于對幼兒可能存在多種不良飲食行為的情況，研究者決定通過(guò)進(jìn)一步調查幼兒不良飲食行為的現狀，并在此基礎上分析影響幼兒不良飲食行為的因素并提出具體可行的建議，從而幫助幼兒健康成長(cháng)。本研究中主要對以下問(wèn)題進(jìn)行探討：4—6歲幼兒不良飲食行為現狀調查；并在此基礎上分析影響幼兒不良飲食行為的因素；針對幼兒不良飲食行為提出具體可行的改善策略。

　　研究意義

　　1.理論意義

　　本研究通過(guò)對4—6歲幼兒不良飲食行為的現狀調查，分析影響幼兒不良飲食行為的原因，可以豐富幼兒飲食行為理論。

　　2.實(shí)踐意義

　　在實(shí)踐過(guò)程中，研究者發(fā)現幼兒存在不良飲食行為，而教師及幼兒家長(cháng)卻無(wú)法改變這種現狀，這將會(huì )影響幼兒的身體發(fā)展。所以，本研究旨在為幼兒教師及幼兒家長(cháng)提供改善幼兒不良飲食行為的策略，讓幼兒家長(cháng)及教師以正確的方式培養幼兒的健康飲食行為。

　　三、本文研究涉及的主要理論

　　在幼兒吃零食方面，1994年，Cathro和Hilliam對法國、意大利、英國、德國以及西班牙等5個(gè)國家進(jìn)行的調查中發(fā)現各國兒童食用零食頻率普遍很高。[1]Ezell，McCoy，Wolfe等人也對美國兒童食用零食情況進(jìn)行了調查，調查結果顯示美國兒童食用零食行為較頻繁，每日最常吃的零食是碳酸飲料、甜食、水果和薯片。[2]斯金納等人的調查也表明，幼兒零食行為占幼兒不良飲食行為總和比例較高，而且幼兒吃零食這一行為的比例與幼兒年齡增長(cháng)呈正比關(guān)系。

　　Kendra她認為在幼兒階段向幼兒介紹一些飲食營(yíng)養的知識是非常必要必需的，而且根據幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)也是可以理解和接受的，這是有關(guān)幼兒飲食營(yíng)養認知的教育。Essa指出如果兒童出現在吃飯時(shí)吃的很少，飯后卻說(shuō)他餓了的情況時(shí)，不要斥責他為什么吃飯時(shí)不吃飽，也不可以給他吃的，而是告訴他下次吃飯時(shí)吃飽就可以了，這是有關(guān)飲食行為的教育。Branen，Fletcher等人指出，在幼兒園中，幼兒進(jìn)餐的時(shí)間可以固定，但幼想吃的食物是可以被選擇的，這是有關(guān)飲食健康態(tài)度的教育。

　　四、本文研究的主要內容及研究框架

　�。ㄒ唬┍疚难芯康闹饕獌热�

　　本研究需要對部分幼兒進(jìn)行訪(fǎng)談，而通過(guò)查閱3—6歲幼兒發(fā)展指南，研究者發(fā)現幼兒在4歲以上才具有能聽(tīng)懂和理解成人所想表達的問(wèn)題的傾聽(tīng)能力，以及能夠基本完整地講述自己的經(jīng)歷的表達能力，因此，研究者將調查范圍確定在4—6歲的幼兒。所以，研究者隨機抽取中班和大班中4—6歲的200名幼兒進(jìn)行飲食行為調查。

　　首先，觀(guān)察法是對學(xué)前幼兒來(lái)說(shuō)最適合的方法，因為觀(guān)察法不無(wú)需幼兒做一些超出自身能力水平的反應，可以充分了解幼兒在自然狀態(tài)下最真實(shí)的行為表現；另外觀(guān)察法幼兒不容易受觀(guān)察者干擾，觀(guān)察者可以客觀(guān)記錄幼兒的行為。其次，研究者將選取幼兒的午餐時(shí)間對兩所幼兒園中班和大班總共16個(gè)班級進(jìn)行為期兩個(gè)月的觀(guān)察（每班觀(guān)察兩天、每周觀(guān)察兩個(gè)班級），主要采用觀(guān)察法中的行為檢核法和事件取樣法對幼兒不良飲食行為進(jìn)行觀(guān)察，也就是對幼兒不良飲食行為是否發(fā)生以及不良飲食行為中具體有哪些行為方面進(jìn)行描述和記錄。研究者將根據不良飲食行為的操作性定義并結合已有成熟的觀(guān)察記錄表制定研究者需要的觀(guān)察記錄表，用此表在正式觀(guān)察開(kāi)始前進(jìn)行預觀(guān)察，預先考察和了解觀(guān)察環(huán)境和現場(chǎng)，熟悉幼兒，使幼兒消除戒備心；

　�。ǘ�）本文研究框架

　　本文研究框架可簡(jiǎn)單表示為：

　　摘要4—5

　　Abstract5—6

　　一、引言9—18

　�。ㄒ唬┭芯烤壠�9

　�。ǘ�）研究目的`9—10

　�。ㄈ�）研究意義10

　　1.理論意義10

　　2.實(shí)踐意義10

　�。ㄋ模┪墨I綜述10—16

　　1.國外有關(guān)幼兒不良飲食行為的研究10—11

　　2.國內有關(guān)幼兒不良飲食行為的研究11—16

　�。ㄎ澹┫嚓P(guān)概念界定與說(shuō)明16—18

　　二、研究設計18—22

　�。ㄒ唬┭芯繉ο�18

　�。ǘ�）研究方法18—22

　　1.觀(guān)察法18—19

　　2.問(wèn)卷調查法19—21

　　3.訪(fǎng)談法21—22

　　三、4—6歲幼兒不良飲食行為現狀調查結果22—29

　�。ㄒ唬┎糠钟變哼M(jìn)餐不夠獨立22—23

　�。ǘ�）幼兒挑食、偏食行為明顯23—25

　�。ㄈ�）幼兒進(jìn)餐的專(zhuān)注度不高25—26

　�。ㄋ模┯變旱倪M(jìn)餐速度過(guò)快或過(guò)慢26—28

　�。ㄎ澹┯變弘x園后吃零食行為普遍28—29

　　四、影響幼兒不良飲食行為的原因分析29—38

　�。ㄒ唬┯變簣@的進(jìn)餐環(huán)境對幼兒飲食行為的影響29—31

　　1.幼兒飲食健康教育缺乏29—30

　　2.有些教師指導用語(yǔ)不合適30

　　3.部分教師對幼兒要求過(guò)高30—31

　�。ǘ�）家長(cháng)喂養方式、生活習慣對幼兒飲食行為的影響31—33

　　1.家庭喂養方式不當31—32

　　2.家庭內部觀(guān)念不一致32—33

　　3.家長(cháng)不良榜樣作用33

　�。ㄈ�）幼兒自身發(fā)展特點(diǎn)對幼兒飲食行為的影響33—35

　　1.幼兒自身食欲不佳33—34

　　2.幼兒自身注意力不集中34—35

　　3.幼兒自身為難養型幼兒35

　�。ㄋ模┥鐣�(huì )環(huán)境對幼兒飲食行為的影響35—38

　　1.電視廣告失范，家長(cháng)防范意識不強35—36

　　2.幼兒食品質(zhì)量堪憂(yōu)36

　　3.幼兒園附近的垃圾食品攤販36—38

　　五、幼兒不良飲食行為改善策略38—43

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng )造適宜的幼兒園飲食氛圍38

　　1.開(kāi)展多形式的飲食健康教育活動(dòng)38

　　2.規范教師幼兒進(jìn)餐時(shí)的指導語(yǔ)38

　�。ǘ�）樹(shù)立正確的家庭喂養觀(guān)念38—40

　　1.堅持正確的喂養方式38—39

　　2.家庭內部對孩子統一要求39—40

　　3.家長(cháng)做好榜樣示范40

　�。ㄈ�）幫助幼兒依照其自身特點(diǎn)健康飲食40—41

　　1.幫助幼兒從自身發(fā)展特點(diǎn)改善飲食行為40—41

　　2.規范不同年齡幼兒不良飲食行為41

　　3.幫助不同氣質(zhì)幼兒改善不良飲食行為41

　�。ㄋ模�為幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的社會(huì )環(huán)境41—43

　　1.完善幼兒食品廣告立法41—42

　　2.選擇適合幼兒的電視節目42

　　3.嚴重處罰未按照要求生產(chǎn)兒童食品的廠(chǎng)商42

　　4.嚴格監管幼兒園周?chē)�的食品攤�?2—43

　　結論43—44

　　參考文獻44—47

　　六、參考文獻

　　[1]黃土云.297例學(xué)齡前兒童飲食行為現狀分析[J].中川兒童保健雜志，2001（06）

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　　教育開(kāi)題報告 4

　　題 目：

　　新課程背景下高師院校教育實(shí)習改革研究

　　一、選題依據及意義

　　教育實(shí)習是高師院校教師教育專(zhuān)業(yè)人才培養的重要環(huán)節，是促進(jìn)學(xué)生教師職業(yè)意識形成、角色轉換和職業(yè)定位的重要過(guò)程。為基礎教育培養高質(zhì)量師資，是高師院校生存和發(fā)展的立足點(diǎn)和生長(cháng)點(diǎn)�；�礎教育新課程改革給高師院校提出了前所未有的挑戰，也對教育實(shí)習的理念和模式提出了新的要求。而目前，高師院校教師教育課程幾十年來(lái)變化不大，教育實(shí)習的時(shí)間偏短，教學(xué)內容與基礎教育脫節，教學(xué)理念落后，教學(xué)方法陳舊，高師院校培養的準教師不能完全適應基礎教育新課改的需要。為此，在新課程背景下，加大教育實(shí)習的改革力度，更新教育觀(guān)念，優(yōu)化教師教育課程結構，改革教師教育培養模式，加強高師院校與基礎教育的合作與聯(lián)系，建立以實(shí)習生為主體的自主、立體、開(kāi)放的“過(guò)程性”教育實(shí)習模式，是提高從師任教能力，彰顯高師院校教師教育特色的迫切需要。

　　二、研究目標與主要內容

　　1.研究目標：

　　由于高師院校培養的是面向基礎教育的未來(lái)教師，而教育實(shí)習又是培養學(xué)生從師任教基本能力，陶冶學(xué)生高尚師德情操的重要途徑。隨著(zhù)新世紀國內外教育形勢的發(fā)展，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)和新課程改革的蓬勃開(kāi)展，基礎教育對高師院校教師教育提出了新的要求。本文研究的目的，就是要通過(guò)對基礎教育新課程改革的基本現狀、改革的目標、結構、內容、教學(xué)方式、評價(jià)體系等的深入研究，更新舊的教育實(shí)習觀(guān)念，改革舊的教育實(shí)習管理運行模式，在借鑒當前區內外實(shí)習研究與實(shí)踐成果的基礎上，建立起適應基礎教育新課程改革的需要和新型教師培養需要的實(shí)習新模式，切實(shí)提高師范生從師任教的能力，為我區教師教育改革與發(fā)展以及教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供一種有益的借鑒。

　　2.主要內容

　�、佼斍八刭|(zhì)教育和新課程實(shí)施的基本情況；②區內外高師院校教育實(shí)習模式比較研究；③高師院校教育實(shí)習改革的必要性和可行性；④高師院校教育實(shí)習改革的對策研究；⑤新課改背景下高師院校教育實(shí)習質(zhì)量評價(jià)體系研究。

　　三、研究方法和手段

　�。ㄒ唬┭芯糠椒�

　　1.文獻研究法：搜集整理相關(guān)研究資料，為研究做準備；

　　2.調查研究法：通過(guò)訪(fǎng)談、問(wèn)卷、統計分析等，把握新課改和高師院校教育實(shí)習的現狀、存在問(wèn)題和解決辦法。

　　3.比較分析法：比較國內外、區內外不同地區之間教育實(shí)習的差別，從中找出改進(jìn)的對策。在課題研究過(guò)程還將廣泛征集其它高師院校的做法，努力使課題更加完善，更有現實(shí)意義。

　�。ǘ�）研究手段

　　以傳統文獻檢索手段為主，輔以網(wǎng)絡(luò )、數據庫等手段，開(kāi)展資料收集、問(wèn)卷調查、數據整理等工作。

　　四、文獻綜述

　　新世紀以來(lái)，學(xué)生實(shí)踐能力的重要性被日益重視，教育部2001年下發(fā)的《關(guān)于加強高等學(xué)校本科教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》指出：“實(shí)踐教學(xué)對于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養學(xué)生的創(chuàng )造精神與實(shí)踐能力具有特殊作用�！� 周濟部長(cháng)在2005年高校畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì )議上的講話(huà)也指出：“高等學(xué)校要強化實(shí)踐育人的意識，切實(shí)加強實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，合理制定實(shí)踐教學(xué)方案，完善實(shí)踐教學(xué)體系。以培養學(xué)生的就業(yè)能力、創(chuàng )新能力、創(chuàng )業(yè)能力為重點(diǎn)，突出實(shí)踐教學(xué)，切實(shí)轉變人才培養模式和機制�！笨梢�(jiàn)，實(shí)踐教學(xué)改革已經(jīng)成為關(guān)乎學(xué)校發(fā)展前途的重大問(wèn)題，如何能夠在有限時(shí)間內建立完善又切實(shí)可行的適應高師教育特點(diǎn)的實(shí)踐教學(xué)體系，也成為當今高師院校必須解決的基本問(wèn)題之一。為此，廣大理論工作者，教育管理者以及廣大教師，對教育實(shí)習模式進(jìn)行了理論與實(shí)踐層面的探索，形成了一批成果：

　　陳大超、陳瑤提出的“主體性教育實(shí)習模式”認為，主體性教育實(shí)習模式，就是以主體性教育理論為指導，將實(shí)習生主體性的生成作為目標指向，把教育實(shí)踐課程統合起來(lái)，構建出循序漸進(jìn)的教育實(shí)習運行程序：由學(xué)生角色向教師角色的調適過(guò)渡階段――教育見(jiàn)習；初步形成教師職業(yè)能力的階段――模擬教育實(shí)習；全方位地獨立承擔起教師工作的集中實(shí)習階段――頂崗集中實(shí)習。

　　黃兆信的“全程教育實(shí)習模式”則指出，全程教育實(shí)習是在大教育實(shí)習觀(guān)指導下有目的、有計劃、有組織地對師范院校學(xué)生進(jìn)行的全方位、全過(guò)程教育實(shí)習。他認為，教育實(shí)習不只是傳統意義的`一個(gè)教學(xué)環(huán)節，更是一個(gè)教學(xué)過(guò)程，而且，與其它理論課的一門(mén)一門(mén)結業(yè)不同，它是師范生整個(gè)在校期間（包括寒暑假）都要不間斷地進(jìn)行的最為完善的教學(xué)過(guò)程，是包括教學(xué)技能訓練、教育見(jiàn)習、教材教法研究、模擬教學(xué)和教學(xué)實(shí)踐等內容在內，并由此形成的大教育實(shí)習觀(guān)指導下建立起來(lái)的全程教育實(shí)習模式，其最大特征就是全程。

　　羅平的“三段式教育實(shí)習模式”對傳統集中在大學(xué)四年級的教育實(shí)習進(jìn)行改革，構建“體驗——調研——實(shí)踐”的三段式教育實(shí)習新模式。羅平也認為，高師教育實(shí)習不是一個(gè)孤立的教學(xué)環(huán)節，而是整個(gè)高師教育系統的有機組成部分，應貫穿與高師生整個(gè)學(xué)習課程的始終。新的實(shí)習模式改變原有實(shí)習模式實(shí)習時(shí)間短、教育理論學(xué)習與教育實(shí)踐相脫節的缺陷，將實(shí)習工作從時(shí)間和空間上進(jìn)行延拓，從大學(xué)二年級到大學(xué)四年級三年不斷線(xiàn)，力求達到“細水長(cháng)流、從量變到質(zhì)變飛躍”的效果。第一階段在大學(xué)二年級第一學(xué)期安排一周的體驗性見(jiàn)習。第二階段在大學(xué)三年級第二學(xué)期安排一周的研究性見(jiàn)習。內容包括觀(guān)摩課堂教學(xué)、試講、評課、教學(xué)方法調研和交流、教育理論調研和交流等。第三階段在大學(xué)四年級第一學(xué)期進(jìn)行，安排一個(gè)月的教育實(shí)習。

　　此外，劉子榮、李靖云提出了“一體化實(shí)習模式”，王玉蘭、左繼亮提出了“全程基地式教育實(shí)習模式”等等。

　　以上各種提法，在一定程度上代表了高師院校實(shí)踐能力培養的發(fā)展趨勢，充分認識到學(xué)生作為教育實(shí)習的實(shí)踐者的主體作用，強調了教育實(shí)習的主體性；認識到了教育實(shí)習不只是傳統意義上的一個(gè)教學(xué)環(huán)節， 更是一個(gè)教學(xué)過(guò)程階段性，強調了教育實(shí)習的階段性；認識到了師范生從師技能的培養是一個(gè)統一體，是長(cháng)期訓練的結果，強調了教育實(shí)習的全程性。 這些都有其合理的成份，從一個(gè)角度或層面來(lái)說(shuō)，是符合當前我國高師院校教育實(shí)習改革發(fā)展的要求的。但以上研究也忽略了教師在實(shí)習過(guò)程中的重要指導作用，忽略了時(shí)代內容對實(shí)習形式的影響。如何在凸顯學(xué)生主體地位的同時(shí)，立足于基礎教育新課改的時(shí)代背景，探索建立立體、開(kāi)放的，師范院校、實(shí)習生、基地導師三方參與，以師范院校、實(shí)習生、實(shí)習基地為三維主體，以實(shí)習基地建設為基礎，導師制為支撐，全程分階段為主要特征的實(shí)習模式，就顯得尤其重要。

　　五、工作進(jìn)度安排

　�。ㄒ唬�準備階段

　　1.20XX年XX月X日至20XX年XX月X日，查閱收集文獻資料，確定論題，準備開(kāi)題報告。

　　2.20XX年XX月X日至20XX年XX月X日，進(jìn)一步修正研究研究目標、內容和方法，完成開(kāi)題報告。

　　3.20XX年XX月X日至20XX年XX月X日，進(jìn)一步查閱文獻，在實(shí)習基地和網(wǎng)上開(kāi)展問(wèn)卷調查，收集資料，為論文寫(xiě)作做準備。

　�。ǘ�）寫(xiě)作階段

　　1.20XX年X月X日至X月X日，整理文獻資料和數據。

　　2.20XX年X月X日至X月X日，撰寫(xiě)論文初稿。

　　3.20XX年X月X日至X月X日，提交論文初稿，并根據指導教師意見(jiàn)修改論文初稿和二、三稿。

　　4.20XX年X月X日至X月X日，論文定稿、打印、送審，準備論文答辯。

　�。ㄈ�）答辯階段

　　論文答辯的具體時(shí)間由學(xué)院確定。

　　六、參考文獻

　　1.朱玉票 劉賓.新課程視野里的教育實(shí)習：理念與模式的嬗新[J].巢湖學(xué)院學(xué)報，2006，（6）

　　2.《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》（國發(fā)[2001]21號）

　　3.新課程實(shí)施過(guò)程中培訓問(wèn)題研究課題組.新課程與學(xué)生發(fā)展[M].北京：北京師范大學(xué)出版社，2001.

　　4.靳玉樂(lè ).新課程改革的理念與創(chuàng )新[M].北京：人民教育出版社，2003：27—36

　　5.李丹妍.高等師范院校實(shí)踐教學(xué)體系的構想[J].黑龍江高教研究，2006，（6）

　　6.喬暉.新課程下師范生技能培訓模式的建構[J].內蒙古師范大學(xué)學(xué)報（教育科學(xué)版），2006，（1）

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　　8.任忠英 肖自明.高等師范院校如何引領(lǐng)基礎教育課程改革[J].教師教育，2005，（19）

　　9. 陳靜安.五國教育實(shí)習模式比較研究[J] .課程？教材？教法，2004（5）

　　10.張玉平. 淺談研究型大學(xué)的本科實(shí)踐教學(xué)體系[J]. 實(shí)驗室研究與探索，2005，（3）

　　教育開(kāi)題報告 5

　　一、課題名稱(chēng)：

　　《初中生物教學(xué)導入技巧的探究》

　　二、選題依據

　�。ㄒ唬┭芯勘菊n題的背景和意義

　　研究背景：初中生物是義務(wù)教育階段的一個(gè)小學(xué)科也是基礎學(xué)科，許多學(xué)生都認為生物是一門(mén)副科，因此生物學(xué)這門(mén)學(xué)科并不受學(xué)生的重視，且生物教學(xué)質(zhì)量也不是很高。如何使學(xué)生愛(ài)上生物課，是每位生物教師必須認真思索的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐證明，要調動(dòng)學(xué)生學(xué)習生物的積極性和主動(dòng)性，提高初中生物的教學(xué)質(zhì)量，課堂導入是最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節。因此，重視生物教學(xué)過(guò)程中的導入，對于啟迪學(xué)生的思維，打造高效課堂起著(zhù)非常重要的作用。除此之外，在開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)中，我校初中生物教師多關(guān)注學(xué)習目標及內容所運用的方法策略，對于生物課堂的開(kāi)講導入思考較少。針對生物教師開(kāi)講隨意或單刀直入不講究科學(xué)性、藝術(shù)性等問(wèn)題，我開(kāi)展這一課題研究，學(xué)習和借鑒生物課堂導入的成功經(jīng)驗，結合教學(xué)實(shí)踐，加強對課堂導入原則、功能、方法、類(lèi)型、技巧性等的研究，積極探索課堂導入的有效策略，不斷豐富自身經(jīng)驗，靈活運用技能技巧更好的駕馭課堂，從容施教，提高課堂教學(xué)的有效性。

　　理論意義：開(kāi)展生物教學(xué)對培養學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的生物素質(zhì)是不無(wú)裨益的。蘇霍坶林斯基認為“所謂課上得有趣，就是說(shuō)：學(xué)生帶著(zhù)一種高漲、激動(dòng)的情緒從事學(xué)習和思考，對面前展示的真理感到驚奇甚至震驚；學(xué)生在學(xué)習中意識或感覺(jué)到自己的智慧力量，體驗到創(chuàng )造的歡樂(lè )，為人的智慧和意志的偉大而感到驕傲”。所以想要達到這樣的課堂教學(xué)氛圍和效果，達到新課程理念下的課堂教學(xué)比較注意面向全體的要求，教師就非常有必要做好課堂教學(xué)導入方法的研究。

　　設計完美的課堂導入方法會(huì )在最短時(shí)間內讓學(xué)生集中自己的注意力，引發(fā)他們學(xué)習新知識的興趣和欲望，使他們能明確本節課的學(xué)習目標，全身心地投入到新知識的學(xué)習中去，進(jìn)而為課堂教學(xué)的順利進(jìn)行創(chuàng )造有利的條件。

　　本課題本著(zhù)讓學(xué)生樂(lè )學(xué)的目的，以面向全體為宗旨，致力于探索具有普遍意義和推廣價(jià)值的生物課堂導入的方法研究，將為教師探究?jì)?yōu)質(zhì)的教學(xué)導入提供方法。

　�。ǘ�）課題含義的界定和特征

　　著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“如果教師不想辦法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內心狀態(tài)，就急于傳授知識，那么這種知識能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度，而使不動(dòng)感情的腦力勞動(dòng)帶來(lái)疲勞�！�

　　心理學(xué)研究表明，人對事物感知的印象是先入為主的，強化首次認識對后繼學(xué)習至關(guān)重要�！叭f(wàn)事貴乎始�！睂�入新課是課堂教學(xué)過(guò)程的第一個(gè)環(huán)節。導入又叫開(kāi)講，與導言、引言的性質(zhì)和目的基本相同。但內容更豐富，形式更多樣。是教師在一個(gè)新的教學(xué)內容或教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)始，運用一定的方式，恰如其分地引導學(xué)生的注意力，從而使他們關(guān)心本節課上的主題內容，從而引導他們迅速進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)的行為方式。

　　我國古代著(zhù)名教育家孔子也曾說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者”。從心理學(xué)角度講，興趣是認識事物過(guò)程中產(chǎn)生的良好情緒。這種心理狀況會(huì )促使學(xué)習者積極尋求認識，了解事物的途徑和方法，并表現出一種強烈的.責任感和旺盛的探究精神。所以，高超、別致、新穎的課堂教學(xué)導入方法必然會(huì )為課堂教學(xué)的展開(kāi)奠定良好的基礎，使課堂教學(xué)氛圍較快地進(jìn)入最佳境界。

　　三、課題研究的理論依據

　�。ㄒ唬�、“興趣教育”理論

　　愛(ài)因斯坦說(shuō)："興趣是最好的老師"。教育學(xué)家赫爾巴特也說(shuō)：“教育應貫穿于學(xué)生的興趣之中”。沒(méi)有興趣，就沒(méi)有記憶。尤其對于只有十三、四歲的初中生來(lái)說(shuō)，感性多于理性，只有當他們對學(xué)習產(chǎn)生興趣時(shí)，他們才會(huì )全神貫注、積極主動(dòng)、心情愉快地投入到學(xué)習活動(dòng)中。所以在實(shí)際教學(xué)中我們需要讓學(xué)生在最短的時(shí)間內把注意力由課間的嬉戲打鬧轉移到嚴肅安靜的課堂，才能為課堂教學(xué)的進(jìn)行奠定良好的基礎，起到事半功倍的效果。因此，我們的生物教學(xué)一定要從學(xué)生的興趣入手。只要學(xué)生有了興趣，教學(xué)就不存在太多的困難。

　�。ǘ�）、加涅的教學(xué)理論

　　加涅根據信息加工心理學(xué)原理提出了一個(gè)得到廣泛認可的學(xué)習與記憶的信息加工模型。他把完整的教學(xué)過(guò)程劃分為9個(gè)階段：引起注意、告知目標、提示回憶原有知識、呈現教材、提供學(xué)習指導、引出作業(yè)、提供反饋、評估作業(yè)和促進(jìn)保持與遷移。在這9個(gè)階段中，前3個(gè)階段指的就是課堂導入。引起注意是教學(xué)過(guò)程中的首要因素。因此，教師在教學(xué)過(guò)程開(kāi)始時(shí)，即課堂導入時(shí)，必須要考慮：怎樣才能引起學(xué)生對學(xué)習的注意。

　�。ㄈ�）、《初中生物課程標準》的規定和要求

　　在新的教育觀(guān)念指導下，教師積極提供學(xué)習的策略，改變傳統的學(xué)習方式和教師與學(xué)生的角色。倡導學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習，引導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主體。面向全體學(xué)生，充分尊重、理解學(xué)生，平等的對待學(xué)生，因材施教，努力創(chuàng )建出輕松，愉快的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習和整體和諧地發(fā)展。教學(xué)方法上，突出情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標的地位。以情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標為首，兼顧能力目標、知識目標。教師指導學(xué)生為自己的人生確立正確的價(jià)值判斷，提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養。

　　四、課題研究的目標和內容

　　研究目標：通過(guò)本課題的研究，擬在提高學(xué)生的生物學(xué)興趣，使學(xué)生由苦學(xué)變?yōu)闃?lè )學(xué)，不僅如此，還力爭達到以下目標

　　1、尋找適合學(xué)生個(gè)體的課堂教學(xué)導入方法，在教學(xué)過(guò)程中教師可以靈活使用導入技巧 。

　　2、積極實(shí)現教師課堂教學(xué)導入方式的創(chuàng )新，為課堂教學(xué)注入創(chuàng )造的活力。

　　研究?jì)热荩涸谡n堂教學(xué)中，通過(guò)多種導入設計，使學(xué)生的認知活動(dòng)和情感體驗迅速融入到課堂教學(xué)中，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入課堂情境。本課題擬從以下兩個(gè)方面來(lái)研究：

　　1、當前初中生物課堂教學(xué)導入方法的現狀調查

　　2、研究不同類(lèi)型的課堂導入并形成相應的策略

　　五、課題研究的思路

　　在《全日制義務(wù)教育生物課程標準》的理念指導下，結合中學(xué)生物學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，及當地教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源等具體因素進(jìn)行課堂教學(xué)導入方法的研究。課題研究的思路如下：

　�。ㄒ唬�、研修和學(xué)習《全制義務(wù)教育生物課程標準》的理念、國內、外先進(jìn)的教育理論，獲取必要的知識和研究理論；

　�。ǘ�）、在科學(xué)教學(xué)理論的指導下，遵循計劃、實(shí)驗、觀(guān)察、評價(jià)到再計劃、再實(shí)驗、再觀(guān)察、再評價(jià)的研究策略，逐步形成適合新課標下的生物課堂教學(xué)導入模式。

　�。ㄈ�）、通過(guò)實(shí)驗研究，積極探索新課程理念指導下課堂教學(xué)導入方法并力爭創(chuàng )新。

　�。ㄋ模�、在研究過(guò)程中總結經(jīng)驗、提升理論，逐步形成相關(guān)的研究報告、論文、教學(xué)案例、教學(xué)實(shí)錄等。

　　六、課題研究的對象和方法

　　研究對象：以延遠中學(xué)八年級學(xué)生為主要研究對象。其中八年級（1）班設置為實(shí)驗班，八年級（2）班設置為對照班，實(shí)驗班在課堂教學(xué)中嘗試用不同的導入方法進(jìn)行課堂導入實(shí)踐，對照班則采用傳統的導入方法進(jìn)行教學(xué)，與實(shí)驗班進(jìn)行對比分析。通過(guò)問(wèn)卷調查、教學(xué)活動(dòng)，師生交流以及對月考和期中考試成績(jì)進(jìn)行統計分析檢驗實(shí)驗效果。

　　研究方法：本課題將整合各種研究方法，主要采用經(jīng)驗總結法、問(wèn)卷調查法、對比研究法、文獻法等開(kāi)展研究。

　　七、課題研究的步驟

　　本課題準備于20xx年4月開(kāi)始，20xx年3月結題，分為三個(gè)階段實(shí)施：

　�。ㄒ唬�準備階段（20xx.4—20xx.7）

　�。ǘ�）研究階段（20xx.8—20xx.12）

　�。ㄈ�）課題總結階段（20xx.1—20xx.3）

　　八、課題研究的成果形式

　　撰寫(xiě)階段性報告和結題論文，研究心得、制作課件等。

　　教育開(kāi)題報告 6

　　一、 題目背景：

　　1、課題題目：

　　學(xué)前兒童隔代教育現狀及利弊

　　2、背景：

　　隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，目前一些年輕家長(cháng)或者因為自己的工作繁忙，或者因為離婚而把孩子的教育，生活等責任全部推給了爺爺、奶奶、外公、外婆，這些祖父母們自覺(jué)地成為全面照顧第三代的“現代父母”。 這樣的確讓年輕一代的父母贏(yíng)得了更多的時(shí)間去忙工作，但是由于祖輩的價(jià)值觀(guān)念，生活方式、知識結構、教育方式與父輩或多或少會(huì )有差別，容易造成教育的不一致，特別是由于隔代親，祖輩在家庭教育中容易出現過(guò)分保護、包辦代替等溺愛(ài)現象，也容易出現由于代溝、溝通不良、祖父母教育能力有限，出現只養不教的現象，對于成長(cháng)中特別是年幼的兒童而言，長(cháng)期與父母的分離不利于親子之間親密情感關(guān)系的建立，也失去了相互了解的機會(huì )，影響孩子的全面發(fā)展。

　　二、 本課題研究的目標、內容和創(chuàng )新之處

　　1、 研究目標：

　　本課題通過(guò)研究學(xué)前兒童隔代教育現狀及利弊的研究，引起研究對象（家長(cháng)） 對此現狀的思考。重點(diǎn)在于探討出隔代教育的利弊及對兒童的影響，針對現狀，使家長(cháng)在懂得其利弊的同時(shí)能更好的發(fā)揮隔代教育的優(yōu)勢，同時(shí)我們堅信研究結果對于提高全民族素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì )的長(cháng)遠發(fā)展有很大影響。

　　2、 內容：

　　“隔代教育”形成的背景

　　什么是“隔代教育”，隔代教育的內涵以及利弊。

　　“隔代教育”對家長(cháng)的要求。

　　“隔代教育”將從哪些方面進(jìn)行改善。

　　研究此課題的重要意義

　　3、 本課題的創(chuàng )新之處：

　　本課題通過(guò)對學(xué)前兒童隔代教育現狀及利弊的分析與研究，結合真實(shí)案例，使祖輩家長(cháng)和孩子父母樹(shù)立正確的教育理念。

　　深入理解隔代教育的內涵及影響，在資料收集的基礎上，通過(guò)觀(guān)察、談話(huà)，向家長(cháng)提出家庭教育中的隔代教育應注意的事項，從而使隔代教育的優(yōu)勢得到更好的發(fā)揮。

　　4、 本課題的研究方法

　　1、資料法：主要是通過(guò)圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò )等，深入了解隔代教育的內涵。

　　2、觀(guān)察法：通過(guò)對研究對象的.觀(guān)察分析，從各方面深入研究隔代教育的現 狀及其利弊。

　　3、談話(huà)法：通過(guò)與學(xué)前兒童家長(cháng)、同學(xué)、老師一對一談話(huà)，了解他們對隔 教育的看法及意見(jiàn)。

　　4、討論法：通過(guò)對所收集資料的分析，討論當前隔代教育的相關(guān)問(wèn)題：產(chǎn)生的原因、利弊及其對學(xué)前兒童心理健康的影響。

　　四、本課題參考文獻：

　　《論隔代教育與兒童心理的發(fā)展》黃祥祥 《經(jīng)濟與社會(huì )發(fā)展》 2006年04期

　　《隔代教育的利弊分析》 李洪曾 《山東教育》 2002年33期

　　《隔代教育研究綜述》 黃珊、陳小萍 《現代教育科學(xué)》 2007年04期

　　五、意義：

　　理論意義：

　　1、通過(guò)對隔代教育現狀的探討和解析，說(shuō)明隔代教育對學(xué)前兒童心理健康 的影響

　　2、通過(guò)分析隔代教育利與弊，樹(shù)立正確的家庭教育觀(guān)

　　3、闡述了家庭教育中的隔代教育應注意的事項以及怎樣更好的進(jìn)行隔代教育

　　實(shí)踐意義：

　　1、利用隔代教育的自身特點(diǎn)指導現實(shí)生活的隔代教育

　　2、利用隔代教育自身的優(yōu)勢使祖輩家長(cháng)和孩子父母樹(shù)立正確的教育理念

　　3、通過(guò)積極引導幫助更多的祖輩家長(cháng)們成為與時(shí)俱進(jìn)的合格家長(cháng)，讓隔代 教育成為“特色教育”，通過(guò)學(xué)校、社會(huì )與家庭相互配合合力打造新式的隔代教育。

　　教育開(kāi)題報告 7

　　題目：

　　學(xué)生文學(xué)修養和創(chuàng )作，對學(xué)校教育的影響

　　一、課題界定

　　“學(xué)生文學(xué)修養”主要包括學(xué)生的文學(xué)理論素養、對文學(xué)作品的感悟鑒賞能力和批判能力以及一定的文學(xué)創(chuàng )作能力�！皩W(xué)校教育”側重于農村學(xué)校品德和行為教育。

　　二、省內外研究狀況述評

　　本研究主要從語(yǔ)文教師修養、學(xué)生閱讀和寫(xiě)作能力、學(xué)生文學(xué)素養等方面研究成果進(jìn)行了梳理，主要有《教師文學(xué)修養與作文教學(xué)的研究》（常州市武進(jìn)區橫山橋中學(xué)語(yǔ)文課題組）、《論語(yǔ)文教師的文學(xué)修養》（秋實(shí)）。這類(lèi)研究是針對語(yǔ)文教師的研究，以提高學(xué)生作文成績(jì)?yōu)闅w宿點(diǎn)，忽略了學(xué)生自主閱讀和寫(xiě)作能力和文學(xué)素養的培養，是應試教育的附屬品。此外還有一些研究，如《語(yǔ)文教師功利思想對學(xué)生文學(xué)素養的影響》（項成波）、《提高學(xué)生文學(xué)素養，發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)》（馬龍）這類(lèi)研究雖然關(guān)注了學(xué)生道德素養和審美情趣，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展和健全人格的形成，但是沒(méi)有著(zhù)眼于對學(xué)校整體發(fā)展的影響，研究成果具有局限性，沒(méi)有起到本質(zhì)性的推動(dòng)教育發(fā)展作用。

　　三、選題意義及研究?jì)r(jià)值

　　面對農村學(xué)校的教育現狀，應試教育的后遺癥日漸凸顯，學(xué)生求知欲日漸衰退，行為渙散，道德素質(zhì)低下。家庭、社會(huì )不良現象的負面影響，使農村學(xué)校教育如履薄冰。此課題研究意義在于從提高學(xué)生文學(xué)修養和寫(xiě)作能力為突破口，繼而提高農村學(xué)校教育質(zhì)量，為教育主管部門(mén)和農村學(xué)校提供技術(shù)支持。

　　1、在新形勢下，對處在低谷的農村學(xué)校教育提供有效的發(fā)展策略，為一線(xiàn)教師提供有效的指導和幫助。

　　2、不斷完善新課程寫(xiě)作教學(xué)理論，摸索科學(xué)、高效的寫(xiě)作教學(xué)之路，從而從根本上轉變農村學(xué)生文學(xué)寫(xiě)作水平不高，少量的書(shū)籍閱讀，非常低劣的文學(xué)素養狀態(tài)。

　　四、研究目標

　　1、通過(guò)教學(xué)改革，促進(jìn)做人與文學(xué)的.有機統一，即通過(guò)教師有意識引領(lǐng)帶動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生道德素養和審美情趣的提高，促進(jìn)個(gè)性特長(cháng)發(fā)展健全人格的形成。

　　2、學(xué)生在掌握優(yōu)秀文化，具有崇高的精神和較高的文化修養的情況下，提升了學(xué)校品位，促進(jìn)了學(xué)校教育的發(fā)展。

　　五、研究?jì)热?/strong>

　　1、學(xué)生自主閱讀和創(chuàng )作習慣對健全人格的形成影響。

　　2、教師的文學(xué)素養對學(xué)生健全人格的形成影響。

　　3、學(xué)生文學(xué)素養和學(xué)校教育的關(guān)系。

　　4、新課程理念下，農村學(xué)校應搭建文學(xué)交流平臺。

　　六、研究假設和創(chuàng )新

　　1、研究假設如果中小學(xué)生熱衷于文學(xué)閱讀和創(chuàng )作，進(jìn)而提升人格品味。有品位的學(xué)生造就有品位的學(xué)校。有品位的學(xué)校育出有品位的學(xué)生。學(xué)校教育出現良性循環(huán)。

　　2、研究創(chuàng )新以往研究主要關(guān)心語(yǔ)文教師的文學(xué)素養和寫(xiě)作能力以及學(xué)生寫(xiě)作能力的提高。功利化，大多為應試教育服務(wù)。我們研究是的是學(xué)生個(gè)體素養與學(xué)校育人相輔相成的關(guān)系，是素質(zhì)教育領(lǐng)域的問(wèn)題。

　　七、研究思路

　　到相關(guān)圖書(shū)館以及互聯(lián)網(wǎng)查詢(xún)和搜集相關(guān)資料，為本課題研究提供理論支持；通過(guò)問(wèn)卷調查和個(gè)別訪(fǎng)談等，了解學(xué)生閱讀和寫(xiě)作情況以及學(xué)校教育情況，為本課題研究提供事實(shí)依據。確定實(shí)驗班級，做好實(shí)驗記錄，寫(xiě)出論文和材料；經(jīng)過(guò)專(zhuān)家評審驗收后，推廣普及。

　　八、研究方法

　　1、文獻研究法

　　通過(guò)大量資料的收集分析等，對課題進(jìn)行全面的認識和理論鋪墊，形成理論部分。

　　2、調查研究法

　　了解學(xué)生和學(xué)校相關(guān)情況，為課題研究提供事實(shí)部分。

　　3、教育觀(guān)察法

　　在較為自然的條件下，通過(guò)感官在一定時(shí)間、一定空間的條件下進(jìn)行有目的的、有計劃地考察并描述教育對象，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，總結經(jīng)驗，從而提供有效的指導。

　　4、實(shí)驗研究法

　　確定部分班級為實(shí)驗班，跟蹤記錄。

　　九、技術(shù)路線(xiàn)

　　為了使課題得以順利進(jìn)行，具體技術(shù)路線(xiàn)設計為通過(guò)文獻研究法對有關(guān)理論做出解釋?zhuān)�提出課題研究總體框架；然后調查研究，尋求關(guān)于研究前期學(xué)生學(xué)校事實(shí)情況和過(guò)程調查，結果調查。再次，篩選實(shí)驗班級，實(shí)施研究方案，做好效果的檢驗。最后形成研究論文和研究總報告。

　　十、實(shí)施步驟

　　1、準備和初步實(shí)施階段（20xx.04——20xx.06）

　　查找文獻，調查研究，撰寫(xiě)課題方案

　　2、全面實(shí)施階段（20xx.07——20x.07）

　　中期總結報告及初步成果展示

　　3、推廣總結階段（20xx.08——20xx.11）

　　課題組成員相互交流實(shí)施情況，寫(xiě)出階段總結報告，教師論文和材料，

　　4、結題（20xx.12）

　　十一、主要參考文獻

　　1、《教育心理學(xué)》作者張春興浙江教育出版社

　　2、《面向新世紀的德育思考》作者季鐵軍吉林大學(xué)出版社出版

　　3、《修養學(xué)簡(jiǎn)明教程》作者欒蕾陳百軍職工教育出版社

　　4、《文學(xué)素養教程》作者張曉梅機械工業(yè)出版社

　　5、《論語(yǔ)文教師的文學(xué)修養》作者秋實(shí)新浪博客

　　6、《語(yǔ)文教師功利思想對學(xué)生文學(xué)素養的影響》作者項成波

　　7、《提高學(xué)生文學(xué)素養，發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)》作者馬龍道客巴巴

　　十二、完成課題的保障條件

　　1、制度保障：學(xué)校建立比較完善和嚴格的課題研究和考評制度完善，對研究時(shí)間、研究材料等都有詳細的規定。這些制度的建立，規范了教師的科研行為，為課題的推進(jìn)提供了很好的保證。

　　2、技術(shù)支持：除動(dòng)員課題組成員積極參與“中國教師文學(xué)網(wǎng)”的有關(guān)活動(dòng)外，課題組擬著(zhù)手建立校內專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)，并聘請電教老師參與管理和維護，保障課題研究的順利進(jìn)行。

　　3、經(jīng)費保障：為保證該課題的順利開(kāi)展，學(xué)校擬撥課題專(zhuān)項經(jīng)費予以支持。同時(shí)學(xué)校將添置相關(guān)圖書(shū)、征訂課題研究需要的雜志，保證課題組成員能從理論上進(jìn)一步提升自己，力爭從理論的高度指導自己的課題研究實(shí)踐；學(xué)校將積極組織各級各類(lèi)文學(xué)交流學(xué)習機會(huì )，讓課題組成員的文學(xué)修養得到很大的進(jìn)步，以實(shí)現預期目標。

　　教育開(kāi)題報告 8

　　一、選題的意義

　　人的最初教育是從家庭教育開(kāi)始的�！懊耧L(fēng)、世風(fēng)皆起于家風(fēng)”，古有“曾子殺豬”、“孟母三遷”、“岳母刺字”，外有蘇霍姆林斯基“良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭道德的基礎上的，而家庭教育是一門(mén)培養人的科學(xué)”，可見(jiàn)家庭教育責任意義重大。

　　夸美紐斯在《母育學(xué)�！分姓劦剑骸八�以，上帝既已將這種責任交托給父母，他們就應明智地承擔起來(lái)并應備加勤勉地把一切屬于知識和敬畏上帝的事灌輸到兒童們脆弱的心靈之中；應當殷勤教育你的兒女，無(wú)論你坐在家里，行在路上，躺下、起來(lái)，都要談?wù)��！庇纱丝梢?jiàn)，家庭教育責任十分重大。

　　責任在社會(huì )學(xué)是這么解釋的：責任是一個(gè)人不得不做的事或一個(gè)人必須承當的事情。分為三種，社會(huì )責任，家庭責任，學(xué)習責任。 人要有責任，要對家庭、社會(huì )、人民和自己都負有責任。那么要孩子有責任，家庭的教育對此有不可推卸的責任。

　　家庭教育，《辭�！肥沁@樣定義的：家庭教育是指父母或其他年長(cháng)者在家庭對兒童和青少年進(jìn)行的教育。在中國，雖然對兒童和青少年的教育任務(wù)主要由學(xué)校承擔，但家庭仍是教育的主要陣地，父母是兒童最早的“教師”，家長(cháng)與教師密切配合，統一教育影響，能使兒童、青少年在德、智、體幾方面都獲得發(fā)展。

　　《教育大辭典》對“家庭教育”的界定指出：家庭成員間的相互教育，通常多指父母或者其他年長(cháng)者對兒女輩進(jìn)行的教育。本文所論及的“家庭教育”主要指父母及暫時(shí)監護人對兒女的教育。

　　馬克思說(shuō)：“家長(cháng)的行業(yè)是教育子女”。也就是說(shuō)家長(cháng)有家庭教育的責任，家庭教育所起的作用非同小可。目前，人們已經(jīng)意識到了家庭教育的重要性及其在人的成長(cháng)過(guò)程中所發(fā)揮的不可替代的作用，許多家長(cháng)非常重視對子女的家庭教育，想盡一切辦法促進(jìn)子女成才。專(zhuān)家學(xué)者們也紛紛撰文、著(zhù)述探討家庭教育的有關(guān)問(wèn)題，師徒引導家長(cháng)的家庭教育實(shí)踐走向更科學(xué)、更合理的軌道。但大多數人只注意到了那些“作為”的家長(cháng)，即：愿意并主動(dòng)承擔起家庭教育責任，但由于對家庭教育責任認識模糊，甚至與學(xué)校教育責任相混淆，因而出現了家庭教育實(shí)踐操作中的種種問(wèn)題：而人們忽略了那些“不作為”的家長(cháng)，即不承擔家庭教育責任或者以某種形式代行家庭教育責任的現象，即：家庭教育責任異化現象，

　　從而導致由于親子教育的.缺失，影響了青少年身心健康發(fā)展進(jìn)而產(chǎn)生了種種問(wèn)題行為，甚至出現未成年人犯罪現象。

　　“家庭似第一道染缸�！弊鳛槲磥�(lái)的小學(xué)教師，我有義務(wù)讓學(xué)生家長(cháng)明確家庭教育責任的重要性和必要性。因此，我在對家庭教育責任初步理解的基礎上，通過(guò)問(wèn)卷調查和訪(fǎng)談的方法對家長(cháng)家庭教育責任進(jìn)行詳細的調查研究和分析：在理論上，對家庭教育責任的概念與內涵進(jìn)行理論建構；在實(shí)踐上，用有力的理論與事實(shí)證據幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的家庭教育責任觀(guān)；在措施上，根據以上調查依據和中外比較提出較為科學(xué)的、可操作的建議。

　　二、研究的主要內容，擬解決的主要問(wèn)題（闡述的主要觀(guān)點(diǎn)）

　�。ㄒ唬┗�于以上的選題意義，將著(zhù)力從以下幾個(gè)方面進(jìn)行研究：

　　1．家庭教育責任的概念與內涵

　　2．現代家庭教育責任存在問(wèn)題

　　3．正確樹(shù)立現代家庭教育責任觀(guān)

　�。ǘ�）擬解決的主要問(wèn)題：

　　家庭教育和學(xué)校教育、社會(huì )教育一樣，是整個(gè)教育事業(yè)的重要組成部分，具有著(zhù)重要的地位和作用，在人的一生中起著(zhù)奠基的作用。生活，尤其是家庭生活，本身就是一種教育，家庭是最長(cháng)久的教育場(chǎng)所，教育子女是家長(cháng)義不容辭的責任。家庭教育的主要任務(wù)是使兒童的身心得到健康成長(cháng)，為接受學(xué)校教育打好基。

　　無(wú)論從學(xué)科建設方面看，還是從其社會(huì )作用看，家庭教育責任都是繁重的。但是現在很多家長(cháng)都沒(méi)有承擔好家庭教育責任，缺乏參與家庭教育的意識，整個(gè)社會(huì )也欠缺實(shí)施家庭教育的氛圍，有些家長(cháng)甚至將家庭教育責任異化，轉嫁給寄宿學(xué)校，，認為把孩子寄宿在學(xué)校就已經(jīng)承擔了應有的家庭教育責任，接下來(lái)的就是學(xué)校的責任；另外，有些家長(cháng)還把家庭教育責任轉嫁給家庭教師、保姆、祖輩，本文主要闡釋家庭責任教育的真正概念與內涵，通過(guò)調查研究，針對現在家庭教育責任所存在的問(wèn)題提出解決措施，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的家庭教育責任觀(guān)。

　　三、研究（工作）步驟、方法及措施（思路）

　�。ㄒ唬┭芯坎襟E

　　1．查閱相關(guān)資料，確定研究題目。采用綜合比較的方法，根據自身的興趣和知識結構來(lái)選擇適合自己的課題。

　　2、看過(guò)相關(guān)的書(shū)籍和期刊文獻，整理資料和觀(guān)點(diǎn)，撰寫(xiě)文獻綜述。

　　3、分析、整理所獲材料，完善自己的觀(guān)點(diǎn)、思路，撰寫(xiě)任務(wù)書(shū)和開(kāi)題報告，確定論文的框架。

　　4、翻譯外文資料。

　　5、完成論文初稿。

　　6、根據指導老師建議修改、完善論文。

　　7、完成論文全部?jì)热�、定稿�?/p>

　�。ǘ�）研究方法及措施

　　1、文獻法： 為確保本文研究能夠在前人研究的基礎上有所創(chuàng )新，在進(jìn)行本文研究的過(guò)程中，筆者廣泛大量地瀏覽了大量期刊以及學(xué)校圖書(shū)館豐富的藏書(shū)，并詳細閱讀了關(guān)于中國古代家庭教育、家庭教育學(xué)、外國家庭教育著(zhù)述等等方面的文獻。對多渠道收集收集的各種研究資料進(jìn)行客觀(guān)地分類(lèi)、整理、深入分析，從而確定本文的研究方向。

　　研究現代家庭教育責任關(guān)鍵首先是要對其內涵和現狀有基本的了解，再分析其中的影響因素，再對正確的家庭教育責任觀(guān)對孩子發(fā)展在哪些方面有所體現，并產(chǎn)生了哪些作用來(lái)進(jìn)行思考和理論設想，以及如何樹(shù)立正確的家庭教育責任觀(guān)。

　　2、問(wèn)卷調查法：通過(guò)對學(xué)生家長(cháng)發(fā)放問(wèn)卷，了解現在家長(cháng)家庭教育責任意識、態(tài)度、存在的問(wèn)題等情況，從而為課題研究提供現實(shí)依據。

　　3、訪(fǎng)談法：對部分教師和學(xué)生進(jìn)行有關(guān)訪(fǎng)談，彌補問(wèn)卷調查的不足。在訪(fǎng)談中也可以從情感的角度進(jìn)一步了解家長(cháng)家庭教育責任擔負情況。

　　4、案例分析法：對比較典型的師生溝通案例進(jìn)行分析、研究，直觀(guān)地體現家長(cháng)家庭教育責任觀(guān)存在的問(wèn)題及解決要點(diǎn)。

　　四、畢業(yè)論文（設計）提綱

　　一、家庭教育責任的概念與內涵

　�。ㄒ唬┘彝ソ逃�責任的概念

　�。ǘ�）確定家庭教育責任概念的依據

　　1、理論依據

　　2、法律依據

　�。ㄈ�）家庭教育責任的內涵

　　1、家庭教育責任的目標

　　2、家庭教育責任的內容

　　二、問(wèn)卷調查和訪(fǎng)談

　�。ㄒ唬┱{查實(shí)施

　�。ǘ�）問(wèn)卷調查結果

　　1、家庭的基本情況

　　2、家長(cháng)的家庭教育責任意識與行為

　�。ㄈ�）學(xué)生的反饋情況

　�。ㄋ模┙處煹姆答伹闆r

　　三、現代家庭教育存在問(wèn)題

　�。ㄒ唬┘议L(cháng)家庭教育責任的意識淡薄

　　1、家長(cháng)缺乏參與家庭教育的意識

　　2、社會(huì )欠缺實(shí)施家庭教育的氛圍

　�。ǘ�）家庭教育責任異化

　　1、將家庭教育責任轉嫁給寄宿學(xué)校

　　2、將家庭教育責任轉嫁給家庭教師

　　3、將家庭教育責任轉嫁給保姆、祖輩

　　四、正確樹(shù)立現代家庭教育責任觀(guān)

　　1、在社會(huì )范圍樹(shù)立“家庭教育是教育真正起點(diǎn)”理念

　　2、加強家校教育聯(lián)系，提高家長(cháng)家庭教育責任感

　　3、建立家長(cháng)教育學(xué)校，樹(shù)立正確家庭教育責任觀(guān)

　　五、主要參考文獻

　　[1] 楊寶忠.大教育視野中的家庭教育[M].北京：社會(huì )科學(xué)文獻出版社，2003

　　[2] 關(guān)穎.社會(huì )學(xué)視野中的家庭教育[M].天津：天津社會(huì )科學(xué)院出版社，2000

　　[3] 趙忠心.家庭教育學(xué)[M].北京：人民教育出版社，2001

　　教育開(kāi)題報告 9

　　一、選題的背景與意義

　　數形結合是中學(xué)數學(xué)中最重要的思想方法之一，從初中數學(xué)中的建立數軸，就建立起了數與數軸上的點(diǎn)的對應，之后又建立起了兩維直角坐標系，到高中的三維直角坐標系。從最初的二元一次方程的解與兩條直線(xiàn)交點(diǎn)的關(guān)系擴充到高中數學(xué)中直線(xiàn)與圓錐曲線(xiàn)的交點(diǎn)坐標。平移變換、對稱(chēng)變換、翻折變換等等一系列的抽象問(wèn)題，通過(guò)數形結合思想方法，成為連接抽象問(wèn)題與具體問(wèn)題之間的紐帶。再將向量移到直角坐標系中去研究來(lái)解決立體幾何中，用“數”來(lái)解決空間問(wèn)題。高中數學(xué)中解析幾何包括直線(xiàn)、曲線(xiàn)、圓、圓錐曲線(xiàn)（包括橢圓、雙曲線(xiàn)、拋物線(xiàn)）都是基于數形結合這一思想方法來(lái)解決的。包括三角函數、初等函數的單調性和最值問(wèn)題都離不開(kāi)“數”與“形”的結合。甚至一些集合問(wèn)題和不等式的解決過(guò)程都涉及到了數形結合思想方法�？梢哉f(shuō)數形結合這一思想貫穿在整個(gè)中學(xué)數學(xué)當中，作為一名即將走上高中數學(xué)課堂的準老師，理清中學(xué)數學(xué)中“數形結合”這一思路顯得非常重要，因為“數形結合”思想方法根據數學(xué)問(wèn)題的條件與結論之間的內在聯(lián)系，既分析了其代數含義，又解釋了其幾何意義，使得相對簡(jiǎn)單的數量關(guān)系與較為抽象復雜的空間形式有機地結合在了一起。當然，數學(xué)結合在其它學(xué)科中也有著(zhù)很廣泛的應用。培養好學(xué)生的數形結合思想方法有助于降低學(xué)生學(xué)習數學(xué)的難度，增強他們學(xué)習的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習效率。

　　二、研究的.主要內容和預期目標

　　1、大致理清中學(xué)數學(xué)中“數”與“形”相結合這一線(xiàn)索，如果自己高三數學(xué)是一名高三數學(xué)教師將如何引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)這一線(xiàn)索來(lái)展開(kāi)復習。

　　2、分析20xx年高考數學(xué)中出現的典型的需要通過(guò)數形結合思想方法來(lái)解決的題目，爭取使之成為今后自己在中學(xué)教學(xué)中的一筆寶貴財富，甚至可以成為其他數學(xué)教師借鑒的的高數學(xué)復習資料。

　　3、給出在教育見(jiàn)習和教育實(shí)習中學(xué)到中不同老師關(guān)于講解這一類(lèi)題目時(shí)所采取的授課方式給出自己的想法與見(jiàn)解，以備在今后教學(xué)中親身實(shí)踐。

　　三、擬采用的研究方法、步驟

　　1、先過(guò)一遍初中和高中（人教版）的數學(xué)課本，進(jìn)行知識點(diǎn)的整理和提煉；

　　2、去圖書(shū)館和書(shū)店查閱資料，收集關(guān)于中學(xué)數學(xué)中數形結合思想方法的應用；

　　3、請導師指點(diǎn)與審批，找出文中的錯誤與不足；

　　4、審批后修改，改正原文中的錯誤，補充原文中的不足；

　　5、再次與導師討論、修改，使之成為一篇合格的本科生畢業(yè)論文。

　　四、研究的總體安排與進(jìn)度

　　3.15——3.20過(guò)一遍中學(xué)數學(xué)課本（人教版），整理相關(guān)的知識點(diǎn)；

　　3.21——3.31圖書(shū)館查閱資料，收集相關(guān)高考題目，記錄引入題目的出處；

　　4.01 ——4.10寫(xiě)成論文初稿，請導師指正；

　　4.11——4.20按導師的指正進(jìn)行修改，并與同學(xué)進(jìn)行探討。再次請導師指正；

　　4.21——完成：不斷將論文進(jìn)行修正，使之合格為止

　　教育開(kāi)題報告 10

　　一、 論文題目

　　數字化壞境下小學(xué)美術(shù)課程的構建—談美術(shù)項目學(xué)習模式的應用

　　二、課題研究的意義

　　目前我國小學(xué)美術(shù)課堂的教學(xué)模式一般都是以課堂導入、教師演示、學(xué)生創(chuàng )作、教師輔導、學(xué)生展示這幾個(gè)環(huán)節進(jìn)行的。美術(shù)課是要滿(mǎn)足提高學(xué)生的審美能力、通過(guò)材料的運用了解藝術(shù)的多樣形式，對藝術(shù)文化的交流與傳承、培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和個(gè)體全面發(fā)展的需要。單一的教學(xué)形式會(huì )讓美術(shù)課局限于創(chuàng )作美術(shù)作品，而忽視了它的研究性?xún)r(jià)值和應用性?xún)r(jià)值。隨著(zhù)新世紀的到來(lái)，人類(lèi)社會(huì )逐步進(jìn)入信息時(shí)代，社會(huì )需要創(chuàng )新型的復合人才。在教學(xué)改革的進(jìn)程中，我們越來(lái)越深刻地感受到現代信息技術(shù)對時(shí)代的巨大影響，現代信息技術(shù)不僅重塑了我們認識世界的方式，同時(shí)也影響了我們的教學(xué)方式。數字化教學(xué)，已成為目前教學(xué)改革前沿中一個(gè)重要的科研課題。應用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)輔助教學(xué)，改變了傳統的教學(xué)模式及學(xué)習方法，網(wǎng)絡(luò )的普及使教育再一次進(jìn)入更高的發(fā)展階段，網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的美術(shù)教學(xué)更具有獨特風(fēng)格，美術(shù)教學(xué)具有靈活性、多樣性、可視性，應用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)在培養學(xué)生的創(chuàng )新能力方面，具有非常明顯的優(yōu)勢。數字化下的網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)促進(jìn)了美術(shù)教育資源的開(kāi)發(fā)和利用，推動(dòng)了教學(xué)內容和教學(xué)方法的革新�；ヂ�(lián)網(wǎng)時(shí)代促進(jìn)了教育理念的進(jìn)步，促進(jìn)了教師的發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習能力的提高。教育需要與時(shí)俱進(jìn)，作為新時(shí)代的教育工作者，我們有責任在教育研究這條路上不斷地探索。

　　三、國內外研究現狀

　　國內外教育學(xué)術(shù)界的教育理論流派紛呈，美國杰出心理學(xué)家約翰·D·布蘭思福特等人于1999年出版的《人是如何學(xué)習的——大腦、心理、經(jīng)驗及學(xué)�！芬粫�(shū)中，研究人類(lèi)對于科學(xué)知識的科學(xué)認知規律，對教師、學(xué)校工作者以及教育政策制定者起到了很好的指導作用。由斯特弗和蓋爾主編的《教育中的建構主義》認為新知識的建構是建立在原有知識的基礎之上，學(xué)習者是在認知、解釋、理解世界的過(guò)程中建構自己的知識。教育的關(guān)注點(diǎn)也從教師的教轉移到學(xué)生的學(xué)，以及認知的形成。

　　認知心理學(xué)創(chuàng )始人奈瑟和認知信息加工理論的倡導者西蒙主張研究自然情境中的認知，強調關(guān)注環(huán)境對智能的影響。1991由劍橋大學(xué)出版的《情景學(xué)習：合法的邊緣性參與》認為知識是個(gè)人與社會(huì )或物理情景間的互動(dòng)產(chǎn)物。注重學(xué)習者的參與性�！秾W(xué)習環(huán)境的理論基礎》中強調學(xué)習環(huán)境是不同于傳統的傳授式教學(xué)，不是為傳統教學(xué)中的學(xué)習設計的，而是為善于從自己的經(jīng)驗中建構自己的意義的學(xué)習者創(chuàng )設的。

　　“認為學(xué)習既不是傳輸過(guò)程也不是接受過(guò)程，學(xué)習是需要意志的、有意圖的、積極的、自覺(jué)地、建構的實(shí)踐，該實(shí)踐包括互動(dòng)的意圖、行動(dòng)、活動(dòng)反思”�！顿Z斯珀項目》將知識的學(xué)習視為一項完整的、真實(shí)的任務(wù)，在現代計算機互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的支持下，立足課堂、拓展課外、超越課堂，是學(xué)生面向真實(shí)社會(huì )中問(wèn)題的解決。我國教育觀(guān)念的更新一直追隨著(zhù)西方的先進(jìn)理念，以教育信息化帶動(dòng)教育現代化已成為我國教育發(fā)展的一項任務(wù)。閆寒冰所著(zhù)《學(xué)習過(guò)程設計——信息技術(shù)與課程整合的視角》一書(shū)中探討了關(guān)于教育理念轉型的問(wèn)題，強調教育中心的轉變、教育技術(shù)的轉變，教育的根本目的不是培養學(xué)習的機器，而是培養學(xué)習者即培養學(xué)生如何進(jìn)行自我學(xué)習，其理論基礎也是來(lái)自于建構主義。

　　四、存在的`問(wèn)題

　　為了達到整齊劃一的美術(shù)教學(xué)效果，為了能使課堂有新意，教師都樂(lè )忠于把精力放在課件的精美制作、信息技術(shù)的應用、教學(xué)環(huán)節的精心設計。從而忽視了學(xué)生的學(xué)，忽視了學(xué)生對知識的理解、認知規律。學(xué)生們是在教師的精心設計下完成學(xué)習的。數字化下的信息技術(shù)只是作為支持教學(xué)的工具，教師不能僅僅依賴(lài)于形式上的“作秀”，如何才能讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，需要我們追根溯源的思考美術(shù)在人類(lèi)生活中的意義是什么？如何使學(xué)生感受美、熱愛(ài)美并將美與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)以解決現實(shí)生活中的問(wèn)題？我們如何能讓美術(shù)在學(xué)生們的學(xué)習乃至今后的生活中起到積極的作用？規矩、聽(tīng)話(huà)、畫(huà)面效果漂亮、整潔成了美術(shù)教學(xué)評價(jià)的唯一標準。僅以畫(huà)面的最終效果作為教學(xué)評價(jià)，而忽視學(xué)生個(gè)體在整個(gè)學(xué)習中的綜合評價(jià)，使我們的教學(xué)顯得有些急功近利。這就要求我們不斷探索更為科學(xué)的教學(xué)模式。數字化學(xué)習下有多種教學(xué)模式如：數字化一對一學(xué)習模式、探究式學(xué)習模式、合作式學(xué)習模式、網(wǎng)絡(luò )遠程教育模式等。任何一種模式都是獨立存在的，彼此間只能成為互補的關(guān)系，并不系統。但是計算機網(wǎng)絡(luò )作為教育技術(shù)僅僅對學(xué)生的學(xué)習和老師的教學(xué)起到一個(gè)技術(shù)支持，換句話(huà)說(shuō)它僅僅是輔助教學(xué)的工具。我們不能簡(jiǎn)單地視其為工具，更值得我們深入探究的是，在計算機網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下如何拓展它的價(jià)值。而數字化下的項目學(xué)習模式是一種綜合性的教學(xué)模式，目前，我國不斷開(kāi)始接受西方的教育理念，打破傳統“填鴨”式的教學(xué)。注重學(xué)生的主體性、創(chuàng )新性。數字化的項目學(xué)習目前已經(jīng)在我國生根發(fā)芽，但只是偏重于文化學(xué)科，對于藝術(shù)類(lèi)的美術(shù)學(xué)科來(lái)說(shuō)還沒(méi)有一套套成熟的可借鑒的經(jīng)驗。美術(shù)作為一門(mén)最能培養學(xué)生創(chuàng )新思維、審美情感的學(xué)科，一直處在校本科目的角落里。美術(shù)學(xué)科的知識從某種意義上來(lái)說(shuō)會(huì )涉及到其他學(xué)科的知識，如語(yǔ)文、數學(xué)、自然科學(xué)、音樂(lè )等，因此美術(shù)是一門(mén)綜合性的學(xué)科。藝術(shù)來(lái)源于生活，美術(shù)學(xué)科的生活性、實(shí)用性、真實(shí)性、綜合性往往在傳統的美術(shù)課堂上很難體現。

　　五、研究方法及思路

　　通過(guò)問(wèn)卷調查、座談等形式，了解目前中小學(xué)美術(shù)課堂的上課模式及效果，根據調查中反映出來(lái)的共性問(wèn)題，分析解決問(wèn)題的辦法和措施，不斷優(yōu)化教學(xué)模式。并選定一個(gè)小學(xué)進(jìn)行美術(shù)課調研試驗，選取部分班級開(kāi)展數字化下的美術(shù)項目學(xué)習，作為自變量進(jìn)行對照研究，通過(guò)對實(shí)驗數據和有關(guān)資料進(jìn)行統計分析，了解在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下開(kāi)展美術(shù)項目教學(xué)與傳統美術(shù)教學(xué)的差異，以及開(kāi)展項目美術(shù)教學(xué)對學(xué)生全面發(fā)展的影響。在教學(xué)實(shí)踐研究的基礎上，隨時(shí)積累素材，探索有效措施，總結得失，尋找有效的教學(xué)途徑，提高學(xué)生學(xué)習能力。研究項目學(xué)習相關(guān)著(zhù)作，設計美術(shù)項目學(xué)習案例并實(shí)施開(kāi)展教學(xué)。

　　六、論文的創(chuàng )新

　　此篇論文是以建構主義、實(shí)用主義、多元智能、學(xué)習環(huán)境的理論基礎、賈斯珀項目為理論基礎，打破以往美術(shù)學(xué)術(shù)著(zhù)作過(guò)分強調學(xué)科中心，過(guò)分注重美術(shù)專(zhuān)業(yè)知識和技能。試圖探究美術(shù)學(xué)科與項目學(xué)習模式的融合，注重美術(shù)學(xué)科與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，在真實(shí)情景的情感體驗中進(jìn)行知識的構建，美術(shù)情操的培養，想象力和創(chuàng )造力的提高，以及高級思維的培養。

　　七、論文提綱

　　摘 要

　　Abstract

　　引言

　　1 課題研究的意義

　　2 國內外研究現狀

　　3 存在的問(wèn)題

　　4 研究方法及思路

　　5 數字化項目學(xué)習的優(yōu)勢

　　6 論文的創(chuàng )新

　　第 1 章 數字化教學(xué)的時(shí)代背景

　　1.1 教育范式的轉換對教育理念的影響

　　1.1.1 理解教育范式

　　1.1.2 教學(xué)范式向學(xué)習范式轉換的必然性

　　1.1.3 學(xué)習范式體現以學(xué)生為主體的優(yōu)勢

　　1.2 教育技術(shù)的發(fā)展

　　1.2.1 國內外教育技術(shù)的發(fā)展概況

　　1.2.2 教育技術(shù)與教育范式的關(guān)聯(lián)

　　1.2.3 教育新范式下的教育技術(shù)范式轉變

　　1.2.4 網(wǎng)絡(luò )技術(shù)對美術(shù)課的影響

　　1.3 課程改革

　　1.3.1 我國相關(guān)政策的支持

　　1.3.2 新課程改革對數字化美術(shù)課程的要求

　　第 2 章 數字化下美術(shù)項目學(xué)習的積極作用

　　2.1 回顧以往數字化美術(shù)教學(xué)模式的多樣性

　　2.2 數字化美術(shù)項目學(xué)習模式的理論基礎

　　2.2.1 解讀項目學(xué)習

　　2.2.2 建構主義

　　2.2.3 多元智能

　　2.2.4 實(shí)用主義

　　2.3 數字化美術(shù)項目學(xué)習的必要性和科學(xué)性

　　2.3.1 必要性

　　2.3.2 科學(xué)性

　　第 3 章 數字化環(huán)境下小學(xué)美術(shù)項目學(xué)習模式的建構

　　3.1 美術(shù)項目學(xué)習模式的建構

　　3.1.1 項目學(xué)習目標的建構

　　3.1.2 項目學(xué)習活動(dòng)設計的建構

　　3.1.3 項目學(xué)習成果展示、評價(jià)體系的建構

　　3.2 數字化環(huán)境下小學(xué)美術(shù)項目學(xué)習活動(dòng)的設計實(shí)施案例

　　3.2.1 《正月十五鬧元宵》項目學(xué)習活動(dòng)實(shí)施案例

　　3.2.2 項目學(xué)習單元設計方案

　　3.2.3 項目實(shí)施過(guò)程

　　3.2.4 項目反思

　　第 4 章 數字化美術(shù)項目學(xué)習模式的前景展望

　　結 論

　　參考文獻

　　教育開(kāi)題報告 11

　　一、課題的提出

　　中華民族是一個(gè)古老的民族，也是一個(gè)崇尚仁義、知恩圖報的民族。從《詩(shī)經(jīng)》中的“投我以桃，報之以李”，到今人常說(shuō)的“受人滴水之恩，當以涌泉相報”等等，都從不同的方面告訴了我們該怎樣去感恩，怎樣去報恩。

　　小學(xué)階段是人生受教育的起始階段，一些行為習慣就是從此養成的，并影響著(zhù)孩子的一生。當前在我們的小學(xué)生身上，表現出來(lái)的不少情形令人痛心和警醒：某學(xué)校對小學(xué)生思想道德心理狀況進(jìn)行了一次“摸底抽查”，抽查數據顯示，40％的學(xué)生敬仰科學(xué)家，35％的學(xué)生敬仰體育、影視明星，只有1.5％的學(xué)生表示敬仰自己的父母，而敬仰黑勢力老大的學(xué)生竟然達到2.9％，幾乎是崇拜父母的兩倍！“可憐天下父母心”，父母在孩子的成長(cháng)過(guò)程中付出的是最多的，可崇拜父母的孩子是最少的。孩子尚且對父母不懷感恩之心，更何況對同學(xué)、對老師、對社會(huì )呢？

　　現在的孩子缺乏感恩思想，變得冷漠與自私，原因是多方面的：

　　現狀之一：家長(cháng)溺愛(ài)嚴重

　　如今的少年兒童，絕大多數是獨生子女，每個(gè)家庭的掌上明珠。在眾多長(cháng)輩的呵護下，他們已養成衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的習慣。家長(cháng)對孩子的物質(zhì)要求是“有求必應”，對孩子的學(xué)業(yè)要求期望甚高。這兩者之間的沖突，導致孩子人格發(fā)展不平衡。很多孩子面對父母的養育之恩表現冷漠；孝敬之情在心目中淡化，只知受寵，不知感恩。

　　現狀之二：社會(huì )影響深遠

　　在這個(gè)以經(jīng)濟建設為中心的社會(huì )里，一些成年人的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)乃至道德觀(guān)發(fā)生了扭曲。他們自私、驕橫、冷漠、不善于合作。使得未成年人，也受到了他們的負面影響，缺乏“感恩”的'意識。

　　現狀之三：學(xué)校教育缺乏

　　現行的高考制度，使得學(xué)校教育始終未能擺脫考試的圈子。教育看分數、教師壓力大，把大部分精力都投入到了教學(xué)上，忽視了對學(xué)生的道德教育，特別是感恩的教育。2009年“六。一”學(xué)校組織慶祝會(huì )，學(xué)生帶上凳子到操場(chǎng)觀(guān)看。班主任為了調查學(xué)生的感恩現狀，有意不拿凳子到操場(chǎng)。從開(kāi)始到結束，兩個(gè)多小時(shí)一直站在學(xué)生旁邊，結果沒(méi)有任何班的學(xué)生主動(dòng)為老師讓座。

　　孩子們這種感恩情懷的缺失讓我們意識到感恩是社會(huì )上每個(gè)人都應有的基本道德準則。有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會(huì )才會(huì )變得和諧、親切，學(xué)生才會(huì )知道幸福生活來(lái)之不易，才會(huì )對生活充滿(mǎn)希望，才會(huì )懂得珍惜時(shí)間和機會(huì )，才會(huì )努力完成自己的學(xué)業(yè)來(lái)報答周?chē)�的人和社�?huì )。學(xué)生自身也會(huì )因為這種感恩心理的形成而感到更加愉快，更加健康，這也是學(xué)生責任意識、自立意識、自尊意識和健全主體人格的構建。

　　思想是人的靈魂，如何拯救這“將要垮掉的一代”？良方在哪里？《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強未成年人思想道德建設若干意見(jiàn)》指出：對青少年思想道德教育要“堅持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則”，要“從他們的具體實(shí)際和生活實(shí)際出發(fā)，深入淺出”，“要注重實(shí)踐教育、體驗教育、養成教育”。

　　正是鑒于當前現實(shí)，我們提出了《小學(xué)生感恩教育的實(shí)踐與研究》這一課題，有利于培養學(xué)生從小就養成一種感恩意識，感恩父母、感恩老師、感恩同伴、感恩身邊的人？？使學(xué)生獲得作為一個(gè)現代公民所必需的基本道德準則、文明素養、社會(huì )責任意識，為學(xué)生的終身可持續發(fā)展奠定良好基礎。

　　二、課題的界定

　　1、感恩：就是對他人、社會(huì )和自然給予自己帶來(lái)的恩惠和方便在心里產(chǎn)生認可并意欲回饋的一種認識，一種情懷和行為，就是知恩、報恩、感恩，說(shuō)明一個(gè)人對自己與他人和社會(huì )的關(guān)系的正確認識。感恩不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現，是人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)的體現，永懷感恩之心，才能從別人那里得到更大的情感回報。

　　2、感恩教育：感恩教育以活動(dòng)為載體，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)引導學(xué)生從感受最深的身邊人、身邊事開(kāi)始，學(xué)會(huì )感激父母，感激父母給我們生命，感激父母養育了我們；學(xué)會(huì )感激老師，感激老師為我們導航，感激老師培育我們。從感激父母老師開(kāi)始，由近及遠，由淺入深，再引導學(xué)會(huì )感激他人，感激社會(huì )，感激一切為自己的健康成長(cháng)付出心血和汗水、提供服務(wù)和幫助的人。

　　三、 課題研究的目的和意義

　�。ㄒ唬┱n題研究的目的

　　感恩是中華民族的傳統美德，是人精神素養的體現。俗話(huà)說(shuō)：“受人滴水之恩，當以涌泉相報。教育心理學(xué)也指出：長(cháng)期以來(lái)，人們對“健康”的理解，主要局限于有機的生理方面。無(wú)論是學(xué)校教師，還是青少年本人，對健康的關(guān)心也都集中在學(xué)生身體發(fā)育方面的一些生理指標上，至于學(xué)生的心理方面是否健康，往往為大家所忽略。近年來(lái)，有關(guān)中小學(xué)心理障礙問(wèn)題日益引起社會(huì )及教育部門(mén)的重視，心理方面的健康問(wèn)題也就漸為人們所關(guān)注。因此我校把“感恩教育”定為核心課題進(jìn)行研究，其目的為：

　　1、讓學(xué)生們從我做起，從小事做起，使其心靈深處受到感動(dòng)。

　　2、懂得理解、寬容、體貼、關(guān)愛(ài)他人。

　　3、懂得孝敬父母以及長(cháng)輩是為人之本。

　　4、懂得感恩是快樂(lè )生活之源，心中充滿(mǎn)愛(ài)心，學(xué)習更有動(dòng)力，生活更有意義。

　　5、尋求實(shí)施感恩教育最佳途徑和方法。

　　6、通過(guò)一些具體的感恩教育的開(kāi)展，培植感恩文化推進(jìn)校本課程建設。

　�。ǘ�）課題研究的意義

　　感恩是一種文明，感恩是一種品德。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會(huì )也會(huì )變得更加和諧，更加親切。我們自身也會(huì )因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來(lái)，生命將得到滋潤。

　　感恩不僅是一種品德，更是一種責任。感恩應是社會(huì )上每個(gè)人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養，也是人之常情。對于今天的廣大青少年來(lái)說(shuō)，感恩意識絕不是簡(jiǎn)單的回報父母養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。只要我們人人都有一顆感恩的心，就會(huì )感到世界原來(lái)是那么美好。只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園、我們的社會(huì )也將會(huì )更加和諧。

　　我們開(kāi)展感恩教育活動(dòng)研究，就是要在青少年的心中播種高尚的道德的種子，引導他們學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，以平和之心、敬畏之心、感恩之心來(lái)對待學(xué)習，對待工作，對待生活，對待社會(huì )，對待自然，進(jìn)而提高他們的精神境界和生命質(zhì)量。星星之火，可以燎原，我們的研究將從最基本的活動(dòng)研究開(kāi)始，相信在不久的將來(lái)產(chǎn)生良好的社會(huì )效益，為推進(jìn)和諧社會(huì )建設發(fā)揮積極的作用 。

　　四、課題研究的理論依據

　　1、兒童教育理論。兒童教育專(zhuān)家郭建國教授說(shuō)：“感恩之心是一種美好的感情，沒(méi)有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會(huì )主動(dòng)地幫助別人�！�

　　2、素質(zhì)教育理論。民族的未來(lái)在教育，教育的出路在素質(zhì)教育。素質(zhì)教育，確切地說(shuō)，就是學(xué)生在德、智、體、美、勞幾方面全面發(fā)展。而在這幾方面中，德育始終是擺在第一位的。一個(gè)人縱有滿(mǎn)腹才華，卻不能甚至不愿回報社會(huì )，奉獻人類(lèi)，試問(wèn)，這種“高素質(zhì)”的人才又有何用？而感恩教育，就是要使受教育者懂得回報，學(xué)會(huì )回報，自覺(jué)回報。不僅是回報父母親人，更是回報社會(huì )乃至人類(lèi)。從這個(gè)意義上講，感恩教育就是最根本的素質(zhì)教育。

　　3.心理學(xué)人本主義理論。馬斯洛的自我實(shí)現論認為人類(lèi)共有真、善、美、正義、歡樂(lè )等內在本性，具有共同的價(jià)值觀(guān)和道德標準，達到人的自我實(shí)現關(guān)鍵在于改善人的“自知”或自我意識，使人認識到自我的內在潛能或價(jià)值。

　　4.心理學(xué)行為主義理論。美國心理學(xué)家華生認為人類(lèi)的行為都是后天習得的，環(huán)境決定了一個(gè)人的行為模式，無(wú)論是正常的行為還是病態(tài)的行為都是經(jīng)過(guò)學(xué)習而獲得的，也可以通過(guò)學(xué)習而更改、增加或消除。

　　五、課題研究的目標

　　1、通過(guò)小學(xué)生感恩教育的實(shí)踐與研究，尋求小學(xué)生缺乏感恩心理的原因。探索培育小學(xué)生感恩意識、“學(xué)會(huì )感恩”的理論和實(shí)踐研究。以及小學(xué)生感恩行為培養的方式、方法。

　　2、構建對小學(xué)生進(jìn)行感恩教育的主要途徑與方法。

　　3、創(chuàng )建小學(xué)階段感恩教育校本課程。

　　4、提高學(xué)生感恩意識，促進(jìn)學(xué)生感恩內涵。

　　5、通過(guò)實(shí)驗使實(shí)驗教師的教育科研水平得到較大的提高，實(shí)驗教師的教學(xué)水平得到較大的提高。

　　六、課題研究的基本內容、重點(diǎn)和難點(diǎn)

　�。ㄒ唬┱n題研究的基本內容

　　1、小學(xué)生感恩意識現狀的調查研究。

　　2、小學(xué)生缺乏感恩心理的原因。

　　3、培育小學(xué)生感恩意識的研究。

　　4、小學(xué)生“學(xué)會(huì )感恩”的理論和實(shí)踐研究。

　　5、小學(xué)生感恩行為培養的方式、方法研究。

　　6、感恩教育內涵的研究。

　　7、對小學(xué)生進(jìn)行感恩教育的主要途徑和方法。

　　8、小學(xué)階段感恩教育校本課程建設的研究。

　�。ǘ�）課題研究的重點(diǎn)

　　感恩教育的內涵；對小學(xué)生進(jìn)行感恩教育的主要途徑和方法；小學(xué)階段感恩教育校本課程建設的研究。

　�。ㄈ�）課題研究的難點(diǎn)

　　對小學(xué)生進(jìn)行感恩教育的主要途徑和方法；小學(xué)階段感恩教育校本課程建設的研究。

　　七、課題研究的主要方法

　　1、行動(dòng)研究法。組織課題組教師從實(shí)際情況出發(fā)，參與課題實(shí)踐研究，解決課題研究中的實(shí)際問(wèn)題。一邊研究一邊實(shí)施，形成每個(gè)階段的研究?jì)热�，探索有效�?shí)施學(xué)生各階段感恩教育的目標、內容、途徑和方法體系，培養小學(xué)生的感恩意識與行為。

　　2、調查研究法。在日常的生活、工作中，通過(guò)觀(guān)察和調查問(wèn)卷，了解現階段小學(xué)生感恩心理的整體狀況，明確其長(cháng)處和缺失，對存在的問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)合理化分析，掌握課題研究的有力資料和數據。

　　3、文獻法。收集有關(guān)小學(xué)生感恩教育的學(xué)習資料，作為課題研究的理論指導和參考。

　　4、經(jīng)驗總結法。在研究過(guò)程中，及時(shí)做好相關(guān)資料的整理，撰寫(xiě)研究論文和實(shí)驗報告，規范課題研究行為。

　　八、課題實(shí)施方案

　　第一階段：準備階段（20xx年5月——20xx年7月） 成立課題組，建立課題研究網(wǎng)絡(luò )，組織理論學(xué)習，研究制定出課題實(shí)施方案，完成課題申報。

　　課題組人員分工：

　　組 長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成 員：

　　第二階段：研究實(shí)施階段（20xx年7月——20xx年7月） 、

　　1、課題組教師查閱相關(guān)理論書(shū)籍，以理論知識指導研究實(shí)踐。（20xx年7、8月）

　　2、各年級實(shí)驗班正式啟動(dòng)實(shí)驗，按實(shí)驗規劃進(jìn)行相關(guān)項目實(shí)驗，通過(guò)少先隊活動(dòng)、學(xué)科滲透，教職工參與以及家�；�動(dòng)等多種途徑，借助校園環(huán)境建設和校本課程開(kāi)發(fā)等手段，對學(xué)校感恩教育新模式進(jìn)行有益的探索，以求通過(guò)多種形式的實(shí)踐提高學(xué)生的感恩意識。每月課題組成員集中交流實(shí)驗狀況，進(jìn)行材料整理。（20xx年9月——20xx年6月）

　　3、撰寫(xiě)階段性報告，總結出行之有效的途徑、方法，全面鋪開(kāi)。（20xx年7月——20xx年6月）

　　4、編寫(xiě)校本課程教材。（20xx年7月）

　　第三階段：總結階段（20xx年8月——20xx年12月）

　　總結成果，推廣經(jīng)驗。撰寫(xiě)課題終結性報告，編輯優(yōu)秀個(gè)案分析和教師優(yōu)秀論文集。

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　　酒店管理開(kāi)題報告 1

　　一、選題背景和意義

　　選題目的：

　　隨著(zhù)我國經(jīng)濟的發(fā)展，酒店行業(yè)的規模越發(fā)壯大。人力資源的管理使得企業(yè)能夠在競爭中取得先機。而績(jì)效管理在服務(wù)業(yè)特別是酒店管理當中更是必不可少。酒店的人力資源中績(jì)效管理一直都起著(zhù)核心的地位，幾乎遍及酒店管理的各個(gè)方位�？�(jì)效管理所帶來(lái)的管理結果是將戰略目標層層分解到酒店的每一個(gè)工作崗位變成具體的績(jì)效指標最終由來(lái)實(shí)現的一種管理活動(dòng)。通過(guò)有效的績(jì)效考核可以確認員工的工作成就改進(jìn)員工的工作方式提高員工的工作效率和企業(yè)的經(jīng)濟效益。因此提高員工的績(jì)效可以幫助企業(yè)提高競爭力在日趨激烈的競爭中處于優(yōu)勢地位。

　　但是目前酒店的績(jì)效考核完全由上級管理人員進(jìn)行打分，主觀(guān)性很強。而在考核結束之后，業(yè)沒(méi)有人將考核結果進(jìn)行反饋，使員工很難準確了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，以及如何在下一個(gè)績(jì)效周期改進(jìn)績(jì)效。管理的不合理導致員工薪酬結構的設置不合理，薪酬水平偏低，績(jì)效調薪制度不健全，加上與不完善的績(jì)效考核結合在一起，帶來(lái)員工更大的不滿(mǎn)意，從而導致員工離職，人才流失的局面。

　　因此，本文選擇明明大酒店作為研究對象，對其績(jì)效管理過(guò)程中存在的崗位分配不合理，薪酬制度不能物盡其用，人才容易流失等等問(wèn)題進(jìn)行剖析深入剖析。并且，提出了將明明大酒店原有的基礎財務(wù)指標衡量業(yè)績(jì)的考核方法與平衡計分卡考核方法相結合使用實(shí)施績(jì)效管理培訓。加強考核者與被考核者之間的溝通，建立績(jì)效信息收集制度建立績(jì)效反饋制度等建議，通過(guò)對績(jì)效管理的改進(jìn)，降低酒店員工的流失率，最終達到提高酒店經(jīng)濟效益的目的。

　　選題意義：

　　在酒店管理之中，績(jì)效管理處在一個(gè)核心的支配地位。不過(guò)我國目前的國情是績(jì)效管理還處在一個(gè)幼兒期的階段—績(jì)效考核階段，在績(jì)效管理過(guò)程中仍然存在著(zhù)很多問(wèn)題。比如說(shuō)，我國現行實(shí)行的例如，沒(méi)有制定合理的績(jì)效計劃、員工缺乏參與績(jì)效考核的積極性、考核者與被考核者沒(méi)有參加相應的績(jì)效培訓課程等、考核者與被考核者缺乏溝通等。本文選擇酒店作為研究對象，通過(guò)對明明大酒店績(jì)效管理的分析，來(lái)解決明明大酒店在實(shí)施績(jì)效管理中存在的一些問(wèn)題，并提出了相應的改進(jìn)建議。同時(shí)，希望對其他酒店的績(jì)效管理有一定的借鑒作用。

　　二、本選題在國內外的研究現狀和發(fā)展趨勢

　　1.績(jì)效管理國外研究現狀

　　績(jì)效管理是最先是英國經(jīng)濟學(xué)家巴特斯.霍頓(2000)的一本《績(jì)效量化爆炸時(shí)代》一書(shū)提出的主要觀(guān)點(diǎn)。書(shū)中提出的KPI(重要績(jì)效指標的英文縮寫(xiě)，全稱(chēng)是Key Performance Indicators或Key Performance Indexing。)KPI是事先認同的、能量化且可測量的值，它是影響一個(gè)企業(yè)成功的關(guān)鍵要素，KPI幫助企業(yè)對通向目標的過(guò)程進(jìn)行定義和測量。KPI主要來(lái)自?xún)蓚�(gè)方面:第一是來(lái)自于部門(mén)指標體系的進(jìn)一步分解;第二來(lái)自于員工工作崗位職責的補充。以酒店大堂副理為例,其KPI指標包括:處理賓客對酒店內所有部門(mén)和地區的一切投訴,協(xié)助前廳部經(jīng)理做好前廳部的日常管理工作。溝通和協(xié)調各部門(mén)之問(wèn)對客服務(wù)中的問(wèn)題，檢查酒店的清潔衛生情況和設施設備完好狀況，回答客戶(hù)的一切問(wèn)詢(xún)并向客戶(hù)提供一切必要的協(xié)助和服務(wù)，記錄當值班時(shí)間內所有的重要事件和客戶(hù)意見(jiàn)�？梢哉f(shuō)KPI是一切后來(lái)一切績(jì)效管理理論的鼻祖。

　　哈佛商學(xué)院教授羅伯特·卡普蘭(2010)和咨詢(xún)師大衛·諾頓(2010)在《績(jì)效平衡計分卡》一書(shū)中提出平衡計分卡的理論研究，它打破了傳統的單一使用財務(wù)指標衡量業(yè)績(jì)的方法,而是在財務(wù)指標的基礎上加入了未來(lái)驅動(dòng)因素,即客戶(hù)因素、內部經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程和員工的學(xué)習成長(cháng)。近年來(lái),平衡計分卡首先在世界500強企業(yè)運用并取得成效,后被廣泛運用到各行各業(yè)，并在解決企業(yè)“組織目標”、“部門(mén)績(jì)效的統一”、“員工參與組織戰略發(fā)展”等問(wèn)題上起來(lái)了良好的推動(dòng)和引導作用。

　　2.績(jì)效管理國內研究現狀

　　我國學(xué)者陳意(2012)在《企業(yè)績(jì)效的本質(zhì)》提出應該把傳統的績(jì)效評估的目的轉移到員工的提高上來(lái)。傳統的績(jì)效評估存在著(zhù)嚴重的不足：由于評估的主觀(guān)性，評估沒(méi)有得到很好的執行;許多管理者對員工的評估表面上和私下里是不一致的，表面上的評估分數可能很高，但私下里卻想解雇他們注重評估的過(guò)程和形式，不注重評估的價(jià)值，對組織和員工的作用不大。陳意提出的員工績(jì)效考核的內情，從實(shí)際出發(fā)，的確對我國績(jì)效考核理論的發(fā)展起到了推動(dòng)作用。

　　我國學(xué)者張國正(2011年)在一本名為《中國績(jì)效改革之路中》中提出，我國目前試行的企業(yè)效績(jì)評價(jià)指標體系，中指出：“績(jì)效是一個(gè)多維建構觀(guān)察和測量的角度不同，其結果也會(huì )不同”。從管理學(xué)的角度看，績(jì)效是組織期望的結果，是組織為實(shí)現其目標而展現在不同層面上的有效輸出，它包括個(gè)人績(jì)效和組織績(jì)效兩個(gè)方面。從經(jīng)濟學(xué)的角度看，績(jì)效與薪酬是員工和組織之間的對等承諾關(guān)系，績(jì)效是員工對組織的承諾，薪酬是組織對員工所做出的承諾。他提出的績(jì)效的理論驚醒了我們企業(yè)在以后的工作中要更加注重與員工之間的交流，充分利用好內部資源，加強企業(yè)的競爭力。

　　3.發(fā)展趨勢

　　根據國內外的研究成果可以發(fā)現，現在關(guān)于酒店績(jì)效的基礎財務(wù)指標衡量業(yè)績(jì)的考核方法與平衡計分卡考核方法是目前世界各國的主流的管理模式，但是不管是平衡計分卡的考核模式還是KPI的考核模式各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都比較明顯。所以酒店效績(jì)的發(fā)展必定走向將結合在一起是必然的酒店績(jì)效管理必然趨勢。

　　三、課題設計方案

　　基本內容：

　　在我國旅游業(yè)大爆發(fā)時(shí)代，中國酒店業(yè)也蓬勃發(fā)展起來(lái)。在這殘酷競爭之中，國內隨著(zhù)國內旅游經(jīng)濟的快速崛起，中國酒店業(yè)的發(fā)展正處于蓬勃發(fā)展的時(shí)期。在日趨激烈的競爭中，我國的酒店經(jīng)營(yíng)模式跟西方發(fā)達國家的經(jīng)營(yíng)模式相比還存在著(zhù)較大的差距。產(chǎn)生差距的原因之一是，大部分國內酒店的績(jì)效管理仍然存在著(zhù)一些問(wèn)題，例如：缺乏明確的工作考核績(jì)效標準;沒(méi)有持續有效的績(jì)效溝通;考核結果沒(méi)有得到應用等。因此，如何建立客觀(guān)、科學(xué)的績(jì)效管理體系;如何通過(guò)有效的績(jì)效考核，準確地反映出員工的工作表現，將員工和酒店的戰略目標緊密地聯(lián)系在一起，是酒店管理者所面臨的一項重要任務(wù)。

　　本文從酒店人力資源管理角度出發(fā)，對酒店績(jì)效管理進(jìn)行理論研究和案例分析。并以明明大酒店為例子，分析了明明大酒店在績(jì)效管理過(guò)程存在的問(wèn)題。同時(shí)，對明明大酒店績(jì)效管理體系的改進(jìn)提出了完善明明大酒店KPI的制定,將KPI考核方法與平衡計分卡考核方法有效地結合在一起使用,制定合理的績(jì)效計劃，實(shí)施績(jì)效管理培訓,加強績(jì)效溝通等改進(jìn)建議。

　　研究路線(xiàn)如下：

　　基本框架：

　　第一章 緒論

　　1.1 本文選題的背景

　　1.2研究目的和意義

　　1.3 研究方法

　　1.4 研究思路和結構框架

　　第二章績(jì)效管理的基本原理

　　2.1 績(jì)效的概念和性質(zhì)

　　2.2績(jì)效的管理體系

　　2.3績(jì)效管理的特點(diǎn)

　　第三章 明明大酒店概況及績(jì)效管理現狀和存在問(wèn)題

　　3.1酒店現狀

　　3.2酒店績(jì)效管理現狀

　　3.3 酒店績(jì)效管理實(shí)施中存在的問(wèn)題

　　第四章 明明大酒店績(jì)效管理體系的解決對策

　　4.1明明大酒店考核方法與指標的改進(jìn)

　　4.2績(jì)效計劃的制定

　　4.3績(jì)效管理的培訓

　　4.4考核者與被考核者的溝通

　　4.5員工參與度的提高

　　4.6績(jì)效信息收集制度的建立

　　4.7績(jì)效反饋制度的建立

　　4.8考核結果應用范圍的擴大

　　第五章 結論

　　參考文獻

　　致 謝

　　基本觀(guān)點(diǎn)：

　　1、通過(guò)完善明明大酒店的KPI的制定,使酒店可以將績(jì)效考核落實(shí)到每一個(gè)部門(mén)避免了有些部門(mén)“搭順便車(chē)”的現象再次出現。

　　2、結合KPI考核方法和平衡計分卡考核方法的優(yōu)缺點(diǎn),將兩種方法有效地結合在一起使用。通過(guò)制定部門(mén)和員工的KPI層層分解酒店的戰略目標和指標,使員工的目標與酒店的目標始終保持一致。

　　3、通過(guò)實(shí)施有效的溝通,讓員工真正參與到績(jì)效管理工作中,激發(fā)員工的信心和斗志,使員工與酒店管理者之間形成績(jì)效伙伴關(guān)系,協(xié)力共同完成績(jì)效過(guò)程。

　　4、通過(guò)加強績(jì)效管理的培訓,讓考核者與被考核者了解到酒店對他們的期望;理解績(jì)效考核的意義和考核標準,了解整個(gè)考核的流程和方法??消除了考核者和被考核者對績(jì)效考核的焦慮。

　　5、通過(guò)建立有效的績(jì)效反饋制度,讓員工了解到自己在本績(jì)效周期內的表現,讓管理者可以向員工傳達酒店的期望,促使管理者與員工能一起探討績(jì)效未合格的原因,并制定出相應的績(jì)效改進(jìn)計劃。

　　研究方法：

　　本文主要采用訪(fǎng)談、文獻研究法、調查法、理論聯(lián)系實(shí)際方法

　　研究途徑：

　　翻閱和研究文獻參考資料，全面、正確地了解掌握所研究的問(wèn)題，研讀有關(guān)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)理論方面的書(shū)籍與論文，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和圖書(shū)館查閱有關(guān)成功的零售企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)方案的著(zhù)作，借鑒前人的優(yōu)秀成果及撰寫(xiě)經(jīng)驗和方法，從中獲取大量的理論基礎和參考依據。

　　四、計劃進(jìn)度安排

　　主要說(shuō)明：起止時(shí)間及分階段的進(jìn)度要求。

　　20XX年7月—20XX年9月 畢業(yè)論文準備工作，初步擬定畢業(yè)論文選題

　　落實(shí)指導老師，填寫(xiě)《畢業(yè)設計(論文)題目申報表》

　　確定論文選題，填寫(xiě)《畢業(yè)論文開(kāi)題報告》

　　論文開(kāi)題答辯，完成論文開(kāi)題

　　20XX年9月—20XX年3月 收集材料，撰寫(xiě)并提交論文初稿，譯文

　　20XX年3月—20XX年4月 論文反復修改階段，填寫(xiě)畢業(yè)論文《中期檢查表》

　　20XX年4月—20XX年6月 完成，修改定稿，進(jìn)行畢業(yè)答辯。

　　五、參考文獻

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　　[10] [美]瑪麗·立克.飯店業(yè)人力資源管理.[M].東北財經(jīng)大學(xué)出版社,2009年9月第9版

　　[11]趙日磊著(zhù).績(jì)效魔方.[M].北京工業(yè)大學(xué)出版社，2008年8月第8版

　　六、研究的預期目標及主要特點(diǎn)及創(chuàng )新點(diǎn)

　　預期目標：

　　明明大酒店雖然是防城港本地的一家私營(yíng)酒店，但是其績(jì)效管理中存在的問(wèn)題卻具有普遍意義，研究明明大酒店的績(jì)效管理對解決國內大多數酒店，特別是私營(yíng)酒店具有一定的現實(shí)意義。本文通過(guò)對XX酒店績(jì)效管理現狀的分析，找出了其存在的不足之處，并從如何設定績(jì)效關(guān)鍵指標，如何完善績(jì)效管理的各個(gè)環(huán)節入手，力求改進(jìn)，酒店的績(jì)效管理體系，在設計和研究中得出了一些基本結論和新思路、新方法。

　　創(chuàng )新點(diǎn)：

　　提出了將明明大酒店原有的基礎考核方法與平衡計分卡考核方法相結合使用實(shí)施績(jì)效管理培訓。突破某些只是用基礎考核方法或者只用平衡計分卡考核方法的單一性和彌補了其中的缺陷，取長(cháng)補短。為我國酒店的績(jì)效管理行業(yè)的績(jì)效管理制度的發(fā)展方向和目標進(jìn)行一個(gè)準確的定位。

　　酒店管理開(kāi)題報告 2

　　一、 選題的依據及意義：

　　1、選題依據：

　　中國的是目前世界上在建五星級酒店最多的國家，近年來(lái)，中國的五星級酒店整體規模實(shí)現了快速的增長(cháng)，行業(yè)發(fā)展水平一取得了很大的進(jìn)步，但行業(yè)整體發(fā)展的不均衡性也日漸顯現。隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展水平、消費者需求和投資者實(shí)力的不斷提升，國家五星級酒店評價(jià)標準持續提高，各地五星級酒店在設施設備、產(chǎn)品功能方面的發(fā)展進(jìn)步明顯。

　　基于對中國的經(jīng)濟發(fā)展良好趨勢的預期，無(wú)論是國內資本還是國外資本，對中國的五星級酒店市場(chǎng)的投資將保持長(cháng)期的增長(cháng)，但投資將更趨理性，且投資區域范圍更廣、投資合作形式更加豐富多樣，中西部地區將成為未來(lái)五星級酒店增長(cháng)的新熱點(diǎn)。同時(shí)，隨著(zhù)投資者恒業(yè)投資經(jīng)驗的不斷豐富，對酒店管理和品牌的要求也也越來(lái)越高。在此情況下，國際酒店集團在未來(lái)中國的五星級酒店的發(fā)展中仍將處于領(lǐng)先優(yōu)勢，尤其是在其重點(diǎn)發(fā)展的珠三角、長(cháng)三角、環(huán)渤海地區和一線(xiàn)城市。國內酒店集團仍將保持在二三線(xiàn)城市的拓展勢頭，并在各自傳統的地區市場(chǎng)進(jìn)一步鞏固優(yōu)勢。

　　隨著(zhù)中國經(jīng)濟的快速發(fā)展和人們生活水平的日益提高，人們的消費能力和消費水平有了極大的提升，商務(wù)、度假、旅游等活動(dòng)使中國城市酒店業(yè)得到了快速的發(fā)展�，F代星級酒店作為一個(gè)城市的名片和對外窗口，其酒店形象和服務(wù)水平都從側面反映出這個(gè)城市的整體形象和文化特質(zhì)。因此，現代星級酒店建筑設計不僅要注重建筑外形的氣質(zhì)塑造， 還應致力于其良好的內在功能品質(zhì)及酒店文化性與異質(zhì)性的挖掘。

　　在此背景下，我選擇這一課題設計，一來(lái)可以順應現在社會(huì )的發(fā)展，二來(lái)因為星級酒店設計可作為一個(gè)地區的地標性建筑，故可鍛煉自己更加謹慎、全面的統籌功能、空間、造型、交通等的關(guān)系，進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)。

　　2、意義：

　　這次的酒店設計可以讓我綜合應用所學(xué)的各種理論知識和技能，進(jìn)行全面、系統、嚴格的技術(shù)及基本能力的聯(lián)系，通過(guò)這次酒店設計強化對基本知識和基本技能的理解和掌握，培養自己的收集資料和調查研究的能力，一定的方案比較、論證的能力，一定的理論分析與設計運算能力，進(jìn)一步提高應用計算機繪圖的能力。掌握資料的收集好分析、相關(guān)規范的選擇和運用；掌握設計方案的選擇、成果圖的繪制遺跡設計文本年的編制全過(guò)程。另外對培養獨立思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為今后工作做好技術(shù)儲備，都具有十分重要意義。酒店設計是一個(gè)多元化設計，所以也是鍛煉我們能力的一個(gè)很好機會(huì )，在此中學(xué)亦到很多課堂沒(méi)有的東西，這也是為我們馬上面向社會(huì )做一個(gè)鋪墊。讓我能在畢業(yè)之際把以前所學(xué)更加鞏固，查缺補漏。

　　二、國內外概況及發(fā)展趨勢（含文獻綜述）：

　　1、國內外概況

　　旅游和商務(wù)活動(dòng)自古有之，飯店餐館就應運而生。相傳歐洲最初的食宿設施始于古羅馬時(shí)期，其發(fā)展進(jìn)程經(jīng)歷了所謂古代客棧時(shí)期、大飯店時(shí)期、商業(yè)飯店時(shí)期等階段，其間幾經(jīng)波則起落。第二次世界大戰以后，歐美各地隨著(zhù)經(jīng)濟形式和旅游業(yè)的不斷發(fā)展進(jìn)入了新型飯店時(shí)期，并逐步形成了龐大獨立的飯店行業(yè)[1]。

　　酒店從最初的客棧、驛站開(kāi)始，已經(jīng)有近千年的發(fā)展歷史。進(jìn)入21世紀，頻繁的商務(wù)活動(dòng)和旅游度假，促使世界的酒店業(yè)成為世界第一大產(chǎn)業(yè)。酒店建筑，特別是大型酒店建筑，從來(lái)就是城市形象中的焦點(diǎn)，也是城市社會(huì )文化活動(dòng)的延伸。在任何一個(gè)城市或景區中，酒店建筑都是當地地域文化、經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )文明的一種標志[2]。

　　酒店設計是一個(gè)綜合的專(zhuān)業(yè)體系，包括：酒店整體規劃、單體建筑設計、室內裝飾設計、酒店形象識別、酒店設備和用品設計、酒店發(fā)展趨勢研究等內容。

　　回顧中國的的酒店設計，可以歸納為三個(gè)階段[3]：

　　第一階段，即八十年代初，中國大量建造商業(yè)性酒店，國內設計師處于模仿和實(shí)習期，開(kāi)始將國外設計師在國外項目的設計手法移植到國內設計其他項目，該階段國外的設計師基本壟斷了國內高星級酒店的設計；

　　第二階段，九十年代至二十年代末，部分國內設計師開(kāi)始設計高星級酒店，并出現了酒店設計國內外合作的局面；

　　第三階段，進(jìn)入二十一世紀，境內設計力量崛起，中國設計師已經(jīng)承擔外資高星級酒店的部分方案設計，中國的五星級酒店的施工基本由于國內企業(yè)完成，質(zhì)量不僅可以和國際水準接軌，還形成了相對規范的專(zhuān)業(yè)技術(shù)[3]。

　　當代酒店設計受信息網(wǎng)絡(luò )及傳媒影響，設計文化成為共享的世界文化，它所表達的形式受日益復雜的顧客群體需求的不斷變化，加入文化主題風(fēng)格化、個(gè)性化的酒店成為主流，設計師對文化藝術(shù)的理解和個(gè)人全面素養的提高，是推動(dòng)酒店設計的必要歷程[4]。

　　2、發(fā)展趨勢

　　星級酒店近年發(fā)展極其迅猛，其設計發(fā)展趨勢備受大家的關(guān)注。近期紐約、巴黎、香港、上海等國際性大城市不斷涌出極具代表性的五星級酒店，引領(lǐng)了現階段的設計潮流。如今的酒店設計不再是單一的要求豪華、，更多地注入多元化、個(gè)性化等因素。

　　過(guò)去的五星級酒店設計，更多是要求呈現一種奢華及氣派，無(wú)過(guò)多文化氣息的營(yíng)造，或忽視了客戶(hù)的心理需求。而如今的設計趨勢不再以豪華來(lái)評估其等級，人們要求的將是集吃、住、會(huì )議、娛樂(lè )、休閑等功能于壹體的全方位的、復合型的酒店設計，更能站在生活的角度，將設計人性化。

　　從人性角度出發(fā)的同時(shí)，體現設計的文化特征是當今星級酒店體現其個(gè)性化的重點(diǎn)。不同的區域，不同的文化背景下，采用其特有的地方風(fēng)格，使室內設計更具文化特征。當不同的國度，不同人種走進(jìn)酒店，能感受其地方特色以及溫暖、舒適、備受歡迎的氣氛，來(lái)往的人會(huì )因這份獨特的設計愛(ài)上這個(gè)美麗的地方。

　　除了豪華的裝飾、功能全面、人性化、地方特征各個(gè)要求，酒店的設計發(fā)展也強調了新穎、突破傳統、風(fēng)格塑造。社會(huì )的發(fā)展帶動(dòng)了科技的發(fā)展，在日新月異的今天，酒店的設計也不斷出現著(zhù)新的亮點(diǎn)。新材料，新設備、新技術(shù)更多被應用到酒店的設計中，提高了酒店的實(shí)用性，體現了與時(shí)俱進(jìn)的特色，也響應了綠色、環(huán)保的新時(shí)代要求。這等等都是目前以及往后星際酒店設計的發(fā)展趨勢，這趨勢也將勢不可擋。

　　三、本課題研究?jì)热?/strong>

　　隨著(zhù)酒店業(yè)的不斷發(fā)展，酒店之間的競爭越來(lái)越激烈，產(chǎn)品的競爭是最基本的競爭，服務(wù)的競爭是一種無(wú)形產(chǎn)品的競爭，但最終意義上的競爭是文化的競爭。文化的競爭是最高層次，最高品味的競爭。

　　1. 空中花園

　　2. 蓮花濱海灣金沙

　　3. 藝術(shù)科學(xué)

　　4. 水晶平臺

　　5. 濱海灘金沙

　　6. 購物城

　　7. 運河

　　8. 娛樂(lè )城

　　9. 酒店

　　10. 劇場(chǎng)

　　濱海灣金沙酒店坐落于Marina Bay濱海灣，由于三座連成一串的酒店大樓組成，頂部建有景色壯觀(guān)的空中花園，酒店內則設有漂浮式水晶閣、蓮花外形的博物館、出售各種先進(jìn)商品和國際奢侈品牌的零售商店、精致時(shí)尚的名廚餐廳、享之不盡的影院娛樂(lè )、激情涌動(dòng)的夜總會(huì )以及一座拉斯維加斯風(fēng)格的娛樂(lè )城。商務(wù)旅客還可享受到多種配有先進(jìn)技術(shù)的會(huì )議、激勵活動(dòng)、大型會(huì )議及展覽（MICE）設施、靈活高效的展覽大廳以及可容納45，000多位與會(huì )代表的會(huì )議中心。Marina Bay Sands可在同一個(gè)目的地實(shí)現商務(wù)與休閑的完美融合，打造絕無(wú)僅有的獨特體驗。

　　位于第57樓的金沙空中花園將三座頂級酒店連成一體，在這里您可以360度全角俯瞰新加坡的繁華之美。在這座占地一公頃的空中綠洲上，匯集了蒼翠綠蔭、雅致露天花園、特色餐廳，還有一座無(wú)邊泳池。

　�。ㄒ唬┑习莅⒗�伯塔（帆船酒店）

　　設計師：湯姆賴(lài)特（Tom Wright）

　　開(kāi)發(fā)公司：莫瑞和羅伯茨（MurrayRobers）公司及Al Habtoor Engineering Enterpriss L.L.C.

　　所在地區：迪拜

　　設施：202套復式客房、200米高的可以俯瞰迪拜全城的餐廳、電影院、酒廊、俱樂(lè )部、水療中心、宴會(huì )廳、空中網(wǎng)球場(chǎng)等。

　　占地面積：約30000 平方米

　　建筑總面積：約 80000 平方米

　　阿拉伯塔酒店是世界上建筑高度最高的七星級酒店，看起來(lái)好像是正在行進(jìn)中的帆船形象的酒店建在海濱的一個(gè)人工島上，是一個(gè)帆船形的塔狀建筑。它建在離海岸線(xiàn)280米處的人工島Jumeirah Beach Resort上。 采用雙層膜結構建筑形式，造型輕盈、飄逸，具有很強的膜結構特點(diǎn)及現 代風(fēng)格。它擁有202套復式客房、200米高的可以俯瞰迪拜全城的餐廳。它的中庭是金燦燦的，它的最豪華的780平方米的總統套房更是華麗非凡，在第25層，家具是鍍金的，設有 一個(gè)電影院、兩間臥室、兩間起居室、一個(gè)餐廳，出入有專(zhuān)用電梯�？头棵娣e從170平方米到780平方米不等。七星級酒店房?jì)r(jià)肯定不菲，最低也要900美元，總統套房則要1、8萬(wàn)美元。這家酒店擁有八輛寶馬和兩輛勞斯萊斯，專(zhuān)供住店旅客直接往返機場(chǎng)，也可從旅館28層專(zhuān)設的機場(chǎng)坐直升機，花15分鐘空中俯瞰迪拜美景�？腿巳绻�想在海鮮餐廳中就餐的話(huà)，他們將被潛水艇送到餐廳，這樣他們就餐前可以欣賞到海底奇觀(guān)。

　�。ǘ�）湖州喜來(lái)登溫泉獨家酒店（月亮酒店）

　　設計師：馬巖松

　　開(kāi)發(fā)公司：飛洲集團

　　所在地區：湖州

　　設施：室外泳池、溫泉中心、水療中心、健身中心、餐廳等。 占地面積：75 畝

　　建筑總面積：6.5萬(wàn) 平方米

　　玻璃幕墻作為獨特的建筑標志，與附近悉尼星城賭場(chǎng)酒店綜合建筑的預制板立面形成了鮮明的對比。不過(guò)，北立面的弧度卻參考了附近的建筑形式。酒店南側明顯從聯(lián)合街面上向后退了一段距離，其平滑的玻璃幕墻與整條街的建筑保持一致。

　　五、研究目標、設計標準及工作進(jìn)度：

　　1、研究目標

　　五星級酒店是酒店的最高等級。酒店設備十分豪華，設施更加完善，除了房間設施豪華外，服務(wù)設施齊全。各種各樣的餐廳，較大規模的宴會(huì )廳、會(huì )議廳、綜合服務(wù)比較齊全，是社交、會(huì )議、娛樂(lè )、購物、消遣、保健等活動(dòng)中心。主要是滿(mǎn)足上層資產(chǎn)階級、政府官員、社會(huì )名流、大企業(yè)公司的管理人員、工程技術(shù)人員、參加國際會(huì )議的官員、專(zhuān)家、學(xué)者的需要。五星級酒店設計應以交通組織為切入點(diǎn)。功能不同的交通組織方式又將酒店分為既獨立又相互聯(lián)系的兩部分：酒店的公共部分往往是一座酒店形象、品質(zhì)的表征，也占酒店投資金額的主要部分，因此常常被建筑師所重視，成為設計重點(diǎn)；而酒店的服務(wù)管理部分的組織主要脫胎于酒店的經(jīng)營(yíng)管理模式。由于專(zhuān)業(yè)的限制，這一部分往往不被建筑師所重視。其實(shí)，后館部分是一座酒店高速運營(yíng)的保障。酒店設計歸根到底是以酒店的經(jīng)營(yíng)和營(yíng)利為目的，因此可以說(shuō)公共空間的舒適性和易識別性，管理組織的便捷性和有序性是酒店經(jīng)營(yíng)的目標和保障。

　　2、設計標準

　　行業(yè)領(lǐng)先的KXA建筑師事務(wù)所認為，五星級酒店設計不能單純于藝術(shù)裝飾。其實(shí)創(chuàng )造豐富的空間造型，講究科學(xué)，追求平和隨意、率真自由于的境界更重要，要有一個(gè)明確的統一的主題。統一可以構成一切美的形式和本質(zhì)。用統一來(lái)規劃設計，使構思變得既無(wú)價(jià)又有內涵，這是每個(gè)設計師都應該追求的設計境界。裝飾講流行但更講個(gè)性，具體的環(huán)境不同，文化背景品味追求與風(fēng)俗習慣不同，就可能會(huì )產(chǎn)生不同的效果。也才是五星級酒店設計的主要意旨。[5]

　　五星級酒店設計應不斷創(chuàng )新，裝修和裝飾也不分誰(shuí)輕誰(shuí)重，兩者互為因果。只有在功能合理的裝修前提下，裝飾的內涵與境界才最能體現。不拘泥于舊有的觀(guān)點(diǎn)，通過(guò)功能的裝修，美學(xué)的裝飾，賦予每個(gè)家居以新的形象就非常重要了。

　　五星級酒店大堂設計以境界為最上，有境界就自成高格。五星級酒店大堂設計是裝修與裝飾的靈魂，是裝修與裝飾的劇中之本。要想家居能以高層次的內涵與境界使生活更美滿(mǎn)更愉悅，看上去舒服用起來(lái)便當，就必需重視五星級酒店大堂設計。[5]

　　3、工作進(jìn)度：

　　2月25日——3月17日 資料收集、實(shí)地調研

　　3月18日——4月14日 建筑設計一草 畫(huà)出總體圖 平面圖

　　4月15日——5月5日 建筑設計二草 修改并確定方案 放大比例開(kāi)始進(jìn)行細部設計

　　5月6日——5月19日 建筑設計三草 完善設計 更加深妥善地解決各種問(wèn)題

　　5月20日——5月26日 整理設計資料和圖紙

　　5月27日——6月2日 教師評閱、畢業(yè)設計展

　　6月2日——6月9日 畢業(yè)答辯

　　六、參考資料：

　　[1]楊茂川、世界酒店發(fā)展史

　　[2]徐朋、酒店設計城市文化的延伸

　　[3]徐朋、構建和諧酒店環(huán)境

　　[4]王軍、酒店空間文化的營(yíng)造

　　[5] 五星級酒店設計

　　酒店管理開(kāi)題報告 3

　　課題名稱(chēng)：

　　安徽合肥綠色港灣

　　一、選題的性質(zhì)、依據與意義

　　建筑是凝固的音樂(lè )，是人類(lèi)文明的豐碑。而酒店，對于很多城市而言是城市的客廳，是城市的展廊，是城市的代言人。酒店作為一種建筑類(lèi)別具有與其他建筑不同的功能特點(diǎn)。

　　酒店對城市的建設和發(fā)展具有重要意義。然而，當今酒店的設計現狀存在著(zhù)不少問(wèn)題。在本次選題中，將專(zhuān)門(mén)針對酒店的特色，充分發(fā)揮酒店的經(jīng)濟特點(diǎn)，解決當前經(jīng)濟下酒店的各種問(wèn)題。

　　1酒店對城市的意義

　　今天的酒店已成為了來(lái)往旅客、會(huì )議、商務(wù)人員及國家元首交流、休閑、商討重大問(wèn)題的重要場(chǎng)所。酒店的設計體現了一個(gè)地區的地區實(shí)力和影響里，另一方面也展示著(zhù)這個(gè)地區的文化和魅力。酒店，和機場(chǎng)、車(chē)站類(lèi)似，漸漸成為許多人到一個(gè)新地區的重要印象，成為城市和地區經(jīng)濟、文化上的一張名片。

　　酒店是城市、國家與外界接軌的重要橋梁。據旅游局作的中國旅游業(yè)發(fā)展預測，到20xx年，入境過(guò)夜旅游者為9500—13900萬(wàn)人次，年平均增長(cháng)率為5.7%—7.75%。國際旅游組織進(jìn)行前景預測，認為到2020年，全球將有16億國際游客，中國將有1.3億游客入境，成為世界上第一大入境國。

　　2當今休閑類(lèi)酒店設計的現狀

　　今天許多酒店的案例，建筑師獲得了難以言喻的慘敗。建筑是一個(gè)平臺、一個(gè)布景，而在期間舞蹈的是繁花簇錦的景觀(guān)設計和五彩繽紛的室內裝飾。當然，我們也不否認，這樣的搭配依然是酒店。就好比一個(gè)森林酒店，房屋勢必不能搶了植物的風(fēng)頭，而只能從植物上下功夫，讓植物顯得更茂盛、更鮮亮、更千姿百態(tài)。

　　3酒店設計的方法探討

　　1）功能的布局

　　酒店是個(gè)復雜龐大的功能體。有室內與室外的兩個(gè)部分。

　　在每?jì)蓚�(gè)部分里又有對內與對外的不同部分。

　　在室外部分。對內，有停車(chē)位、員工宿舍生活區（包括籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、活動(dòng)室等）、酒店洗衣房、花房、垃圾房等；對外有室外游泳池、網(wǎng)球場(chǎng)、垂釣、燒烤、高爾夫果林練習場(chǎng)、射箭場(chǎng)等。不僅要分配合理，互不干擾，員工通道和客流通道必須互不看到外，還要注意對外娛樂(lè )區域的環(huán)境安排和景觀(guān)布置。

　　室外的對外區域的設計實(shí)在又是另一件考驗建筑師，也會(huì )在后期考驗景觀(guān)師的一大難點(diǎn)，也同時(shí)能成為酒店的一大亮點(diǎn)。許多的國內外知名酒店，都有著(zhù)能充分感受陽(yáng)光、綠色、水域和清新空氣的室外環(huán)境場(chǎng)所，形成露天卡座、燒烤吧、游泳池、親水娛樂(lè )區等室外空間，讓游客流連忘返。也正是因此，優(yōu)美的室外環(huán)境和景觀(guān)條件、空氣質(zhì)量才成為休閑酒店選址的重要條件。

　　室內區域根據酒店需求的不同也會(huì )有不同的功能。主要有大堂區塊、會(huì )議區塊、餐飲區塊、娛樂(lè )區塊、客房區塊和后勤用房。后勤用房不一定成一個(gè)區塊，可以分散布置，但要有一個(gè)整體的流線(xiàn)，既便于各部門(mén)分開(kāi)各自的工作，又便于整體的協(xié)調與管理。對外的各個(gè)區塊的布置也有一定的組織特點(diǎn)。既要有與大堂的聯(lián)系，又要有獨立的出入口，還要有與室外部分的聯(lián)系，它們互相也有一定的聯(lián)系。

　　2）顧客的感受

　　在酒店設計中，所有的對外區域，都要注意顧客的感受。顧客的感受，能體現出酒店的風(fēng)格與檔次，是酒店吸引人的核心部分。

　　在以上這幾種酒店類(lèi)型中，商務(wù)型酒店和經(jīng)濟型酒店在室外環(huán)境的設計分離比較輕，而除了經(jīng)濟型酒店外，每種酒店都對酒店內對顧客的感受提出了較高的要求。其中要求最高的是度假型酒店和觀(guān)光型酒店，它們的設計常會(huì )有一些主題，一方面以便于將它們區別于不同的酒店，另一方面能把這種主題深入做好，帶給顧客與眾不同的、難忘的體驗。

　　酒店的主題也有很多�？梢允悄硞�(gè)國家、地域的風(fēng)情，如伊斯蘭風(fēng)、印度風(fēng)、拉斯維加斯風(fēng)、羅馬風(fēng)等等；可以是某個(gè)確切的事物，比如天鵝、海豚、漁船、畫(huà)；也可以是某個(gè)無(wú)法觸摸的內心感覺(jué)，比如愛(ài)情、家、故鄉、記憶等；也可能是這個(gè)酒店所擁有的某種得天獨厚的體驗，比如海、草原、小溪、雪山……

　　世界上有許多有名的酒店，規模不大，但它帶給人的感受卻是震撼的、難以忘懷的。這種對顧客感受的把握便是酒店設計成功的精髓所在。

　　這種“顧客感受”我將它簡(jiǎn)單的分為兩類(lèi)：能看的景觀(guān)、能做的體驗。也就是觀(guān)感和體驗感。

　　觀(guān)感是一種視覺(jué)上的感受。它包括建筑的造型，即其外觀(guān)；以及建筑的內部的一些結構、材料和構件上的設計；從建筑往外看的景觀(guān)。

　　而體驗感是人的感受和體驗。它可以是建筑空間形成的空間體驗；建筑內部設計風(fēng)格形成的感受；也可以是顧客在進(jìn)行某項活動(dòng)時(shí)的感受和體驗；使用某項物品時(shí)的感受和體驗。

　　觀(guān)感的把握主要就是外觀(guān)設計、內部空間設計和景觀(guān)設計。是較為具象、較好把握的設計部分。

　　體驗感的設計有室內設計、空間設計的部分，也有活動(dòng)場(chǎng)所設計、主要物品（如游泳池、沙發(fā)、樓梯等）設計。這些感受主要源自于顧客對所消費的體驗的需求。這些需要更多的觀(guān)察和人生體驗來(lái)完成才能做得更好。

　　二、課題擬完成的基本內容

　　1總體規劃要求

　　在總體布局上，分清對內和對外的功能流線(xiàn)。在對外的部分達到功能相對獨立、景觀(guān)互相觀(guān)看的既獨立又融合的交融效果。各個(gè)區域有著(zhù)獨立的出入口和相關(guān)聯(lián)的流線(xiàn)通道。各個(gè)建筑與環(huán)境之間自然的融合和滲透。

　　2建筑造型要求

　　建筑造型給人簡(jiǎn)潔、大方之感，即一目了然，又有內容有細節，還具有一定的獨特性，抓住看者的視野。利用結構、材料、造型的方法創(chuàng )造出不落俗套的新時(shí)代建筑。建筑入口明朗大方，便于識別。

　　3景觀(guān)要求

　　以溫帶闊葉樹(shù)木夾雜多種植物為主，混栽在季節上次第開(kāi)花的品種，利用湖、水、草、陽(yáng)光、綠色創(chuàng )造出休閑、自然、大方的景觀(guān)環(huán)境。

　　4建筑功能設計要求

　　建筑內部功能互相獨立，有獨立的出入口和管理通道。建筑功能和環(huán)境緊密融合。不同功能間互不干擾且有順暢的流線(xiàn)進(jìn)行聯(lián)系。

　　三、主要步驟和方法

　　1前期調研

　　充分了解任務(wù)書(shū)要求，對安徽合肥綠色港灣酒店擬建場(chǎng)地進(jìn)行深入的調研，掌握其周?chē)�環(huán)境狀況、交通狀況、發(fā)展前景，為以后的深入設計做準備。

　　2項目立意

　　在調研基礎上對已有條件進(jìn)行科學(xué)的整理，確定項目的基本定位，根據任務(wù)書(shū)確定酒店的檔次、規模、景觀(guān)朝向及對城市和周邊環(huán)境的影響。

　　3總體規劃

　　在充分的調研和立意基礎上進(jìn)行酒店的總體規劃設計，與指導教師進(jìn)行多次交流溝通，解決存在的多種問(wèn)題，并未下一步建筑深入設計做準備。

　　4單體設計

　　在總體規劃的基礎上進(jìn)行各個(gè)建筑單體的設計，充分考慮他們之間的聯(lián)系，充分與總體規劃協(xié)調，反復論證得到最優(yōu)的設計結果。

　　5環(huán)境與景觀(guān)設計

　　在總體規劃與單體設計階段滲透入環(huán)境與景觀(guān)設計，塑造出休閑酒店的景觀(guān)要求和休閑場(chǎng)所，以求在不大的面積下達到最后的休閑感受。

　　6成果展示及評價(jià)

　　通過(guò)一系列的圖紙與論文成果展示這個(gè)設計過(guò)程，并在與指導教師協(xié)商的過(guò)程中對方案進(jìn)行反饋和修改，得出最終方案。

　　四、工作進(jìn)度

　　第1周：畢業(yè)設計課題論證，文獻收集。由指導老師進(jìn)行審閱。

　　第2周：地形現場(chǎng)勘察，撰寫(xiě)開(kāi)題報告。由指導老師進(jìn)行審閱。

　　第3—4周：方案設計初步，手工繪制草圖。由指導老師進(jìn)行審閱。

　　第5周：中期成果檢查Ⅰ，手繪草圖，設計說(shuō)明初稿。由指導老師進(jìn)行審閱。

　　第6—7周：方案設計深化。由指導老師進(jìn)行審閱。

　　第8周：中期成果檢查Ⅱ，儀器草圖，技術(shù)經(jīng)濟指標。由指導老師進(jìn)行審閱。

　　第9—10周：完成方案設計。由指導老師進(jìn)行審閱。

　　第11—15周：正式圖紙繪制，設計說(shuō)明，論文打印。由指導老師進(jìn)行審閱。

　　第16周：答辯準備，圖紙裝訂，PPT文件制作

　　第17周：結題驗收

　　第18周：答辯

　　五、主要參考文獻

　　[1]周愷東莞松山湖凱悅酒店[J].建筑學(xué)報2008。05

　　[2]黃燕鵬嶺南地區酒店空間探析[J].建筑學(xué)報2008。10

　　[3]朱守訓深圳華僑城洲際大酒店[J].建筑學(xué)報2008。08

　　[4]孫佳成酒店設計與策劃[M].中國建筑工業(yè)出版社2010

　　[5]香港卓越東方出版有限公司[M].酒店設計圣經(jīng)大連理工大學(xué)出版社2011

　　[6]李嬋設計的智慧：酒店設計師訪(fǎng)談錄[M].遼寧科學(xué)技術(shù)出版社2010

　　[7]喬·費舍爾現代酒店設計[M].遼寧科學(xué)技術(shù)出版社2008

　　酒店管理開(kāi)題報告 4

　　論文名稱(chēng)

　　軍人酒店室內裝修設計

　　一、課題的背景與意義(理論或實(shí)際)

　　(一)、課題的背景：

　　中國酒店室內設計的發(fā)展趨勢與風(fēng)格

　　1、從單一商務(wù)酒店向會(huì )議酒店、公寓酒店、主題酒店和休閑度假店多元發(fā)展，隨著(zhù)綜合國力的增強以及華夏大地東西南北豐富的民俗和旅游資源，在近20年城市商務(wù)酒店發(fā)展的高峰期后，在今后的數十年中。勢必迎來(lái)會(huì )議酒店、主題酒店尤其是休閑度假酒店的發(fā)展良機，這些酒店無(wú)論是選地規劃還是功能分布均與城市商務(wù)酒店不盡相同�？腿藗儾欢�要求此類(lèi)酒店不僅僅是要有健身、休閑娛樂(lè )活動(dòng)等設施，還關(guān)心對食物的選擇及各種旅游項目的安排，他們要求酒店所處的景區應有鮮明的特色，豐富的歷史文化內涵。而會(huì )議酒店既要安排會(huì )議中心還要有不同中、小型會(huì )議室，另外根據會(huì )議中心所接待的人員數，安排好會(huì )議就餐的大、中型餐廳以及配套設施。

　　2、環(huán)保、綠色，可持續的具有民族和地域特色的設計，將是未來(lái)中國酒店設計發(fā)展的方向。在風(fēng)格多樣、百花爭艷的同時(shí)將最終形成自己的新民族特色。酒店設計應高舉環(huán)保、綠色和可持續發(fā)展的大旗，堅持吸收本地、本民族和民俗的母體文化。使酒店體現出一種獨特的文化個(gè)性，從而確定每個(gè)酒店各自的形象。因此，酒店設計師要研究項目所在地“文化”，包括地域文化、民族文化、歷史文脈，在最初方案設計中如能準確、合理地定位好酒店的文化內涵，酒店就具有了深厚的文化底蘊和無(wú)窮的魅力，從而帶給客人的享受不僅僅是生理上，還情緒上的，并且是心靈上的。

　　3、在注重本土文化的同時(shí)，風(fēng)格日趨現代、簡(jiǎn)約和時(shí)尚。建筑與室內設計走到今天有太多的風(fēng)格和主義。世界酒店設計的潮流經(jīng)過(guò)劇烈的震蕩或超越后，再次迎得了新的平衡。酒店設計師也將新古典和歐陸風(fēng)瑣碎的裝飾拋在一邊。去繁從簡(jiǎn)，以清潔現代的手法隱含復雜精巧的結構，在簡(jiǎn)約明快干凈的建筑空間里發(fā)展精美絕倫的家私、燈具和藝術(shù)陳設。要讓酒店保持時(shí)尚，酒店設計師要獨立創(chuàng )新和標新立異。這是一個(gè)長(cháng)期而永不間斷的工作。設計師要有新思想、新創(chuàng )意，這種對新技術(shù)和時(shí)尚的追求才會(huì )使酒店生命之樹(shù)常青。

　　酒店裝修需要的各種材料，大致有不銹鋼給水管、潔具、龍頭、衛浴五金、地毯、墻布、石材、木材，智能防控、開(kāi)關(guān)插座、照明燈具、酒店家具、電動(dòng)卷簾管狀電機、廚房設備、洗衣房設備等等。

　　縱觀(guān)世界酒店發(fā)展，從整個(gè)美國酒店業(yè)百年的發(fā)展史中提煉一些要點(diǎn)：

　　1.先重數量，再重質(zhì)量這是一個(gè)典型的特征，整個(gè)行業(yè)早期處于圈地階段，都在大肆發(fā)展對于整體的收益關(guān)注并不高，達到量變到質(zhì)變的時(shí)候，大家幾乎同時(shí)專(zhuān)注于收益的提升，從20世紀60年代起，整體收益有了大幅度的提升。隨之而來(lái)的是，進(jìn)入21世紀后，各大酒店集團再次將視角不約而同的轉向有歷史、有特色的品質(zhì)酒店上去了。

　　2.服務(wù)不斷升級對于可人的關(guān)注和服務(wù)不斷的提升，無(wú)論是從預訂上、還是內部組織上，包括品牌客用品的提供都是具有劃時(shí)代意義的，那么我們現在熱衷討論的六小件的取消，是不是要好好的思考一下，怎樣更為妥當呢？

　　3.市場(chǎng)意識的領(lǐng)先酒店的經(jīng)營(yíng)者始終是跟著(zhù)消費者的需求走的，無(wú)論是在選址上、還是消費者的關(guān)注點(diǎn)上都是如此，這是值得我們學(xué)習的，我們的酒店行業(yè)經(jīng)常是做一個(gè)東西讓消費者去用，而不是消費者真正需要一個(gè)東西我們去滿(mǎn)足他們。連鎖經(jīng)濟型酒店的高速發(fā)展正是抓住這一市場(chǎng)那個(gè)空間獲得了突破。

　　4.經(jīng)濟危機影響巨大酒店行業(yè)是典型的第三產(chǎn)業(yè)特征，經(jīng)濟危機來(lái)臨的時(shí)候必受影響，美國的經(jīng)濟衰退帶來(lái)的影響對全球酒店業(yè)在中國都已經(jīng)得到了充分的印證。

　　5.酒店行業(yè)兼并重組不斷隨著(zhù)規模的壯大，高速擴張以及資本市場(chǎng)的要求、消費者需求的滿(mǎn)足，各大品牌間展開(kāi)同檔次以及跨檔次的收購來(lái)服務(wù)于自己的忠誠消費者和擴大市場(chǎng)規模是一條必經(jīng)之路，相信在5年之內，中國的酒店集團間也將上演著(zhù)精彩的一幕。

　　(二)、課題涉及的規范

　　a、旅館建筑設計除執行本規范外，尚應符合現行的《民用建筑設計通則》以及國家現行的有關(guān)標準、規范。當設計旅游涉外飯店時(shí)，應有明確的星級目標，其功能要求尚應符合有關(guān)標準的規定。

　　b、采暖地區的旅館客房部分的保溫隔熱標準應符合現行的《民用建筑節能設計標準》的規定。

　　c、消防電梯的設置應符合現行的《高層民用建筑設計防火規范》的有關(guān)規定。

　　d、當旅館建筑中采用方便殘疾人設施時(shí)，應符合現行的《方便殘疾人使用的城市道路和建筑物設計規范》的有關(guān)規定。

　　e、一、二、三級旅館建筑餐廳標準不應低于現行的《飲食建筑設計規范》中的一級餐館標準;四級旅館建筑餐廳標準不應低于二級餐館標準;五、六級旅館建筑餐廳標準不應低于三級餐館標準。

　　f、旅客餐廳的建筑設計除應符合上述各款規定外，還應按現行的《飲食建筑設計規范》中有關(guān)餐館部分的規定執行。

　　g、一、一、二、三級旅館建筑應設有相應的商店;四、五、六級旅館建筑應設小賣(mài)部。設計時(shí)可參照現行的《商店建筑設計規范》執行。

　　h、廚房的建筑設計除應符合上述各款規定外，還應按現行的《飲食建筑設計規范》中有關(guān)廚房部分的規定執行。

　　i、各級旅館建筑的自動(dòng)報警及自動(dòng)噴水滅火裝置應符合現行的《火實(shí)自動(dòng)報警系統設計規范》，《自動(dòng)噴水滅火系統設計規范》的規定。

　　j、給水排水設計除應符合現行的《建筑給水排水設計規范》及防火規范外，還應符合本節的各條規定。

　　(三)課題的意義與目的

　　著(zhù)重培養學(xué)生綜合分析和解決問(wèn)題的能力和獨立工作能力;同時(shí)，對學(xué)生的思想品德，工作態(tài)度及作風(fēng)等諸方面都會(huì )有很大影響。對于增強事業(yè)心和責任感，提高畢業(yè)生全面素質(zhì)具有重要意義。是學(xué)生在校期間的昀后學(xué)習和綜合訓練階段;是學(xué)習深化、拓寬、綜合運用所學(xué)知識的重要過(guò)程;是學(xué)生綜合素質(zhì)與工程實(shí)踐能力培養效果的全面檢驗;是實(shí)現學(xué)生從學(xué)校學(xué)習到崗位工作的過(guò)渡環(huán)節。同時(shí)，也充分熟悉了cad這個(gè)軟件的應用，鞏固了專(zhuān)業(yè)知識，加深了對室內設計的理解，為明年的實(shí)習工作做基礎。

　　二、課題的基本內容與擬解決的主要問(wèn)題：

　　基本內容：

　　1.酒店位置：位于xx市市區環(huán)城東路，某軍人服務(wù)中心附近。

　　2.建筑總面積約5050平方米，一層占地面積約為1010平方米，整體建筑為五層。

　　3.各層分布情況:一層設計內容有：大堂、服務(wù)總臺、辦公室、廚房等，二層設計內容有：廚房和餐飲包廂，三層設計內容有:宴會(huì )廳和餐飲包廂，四層至五層設計內容有標準客房、商務(wù)套間等。

　　擬解決的主要問(wèn)題：

　　(一)平面部分

　　1.完成一至五層平面布置圖(方案)1:100

　　2.完成宴會(huì )廳，豪華餐飲包廂(代表性)一個(gè)，商務(wù)套房(代表性)一個(gè)，平面圖和對應空間的頂棚平面圖(施工圖)1:100

　　(二)立面圖

　　1.宴會(huì )廳、豪華餐飲包廂(代表性)，豪華套房(代表性)，12張立面1:100

　　2.完成大堂、過(guò)道和標準間等不少于4張立面圖1:100

　　(三)節點(diǎn)詳圖(不少于5個(gè))1:10

　　(四)效果圖二張表現空間：大堂(門(mén)廳)、宴會(huì )廳、餐飲包廂、商務(wù)套房、標準間等(表達形式不限)

　　(五)設計說(shuō)明和整體圖紙包裝

　　2.需要封面設計和整體包裝(封面、目錄、設計說(shuō)明等)

　　(六)圖紙大小要求(a2、a3)

　　1.平面、立面、節點(diǎn)圖(計算機輔助)

　　2.效果圖為a3

　　三、完成課題的方法、步驟與進(jìn)度安排

　　(一)開(kāi)題報告階段

　　撰寫(xiě)開(kāi)題報告，根據所給條件，結合課題，查閱相關(guān)的文獻資料，撰寫(xiě)3000字左右的文獻綜述。闡述本課題要研究或解決的問(wèn)題和擬采用的研究手段。

　　(二)準備階段

　　熟悉設計課題，明確基地條件，深入了解建筑功能要求，醞釀初步的設計方案，大量查閱相關(guān)設計規范，圖文資料，做好摘錄，資料整理工作，繼續充實(shí)開(kāi)題報告。

　　(三)參觀(guān)實(shí)習

　　分析研究設計任務(wù)書(shū)，明確設計的目的和要求。熟悉設計空間，確立設計主題。帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)校參觀(guān)已裝修好的同類(lèi)酒店空間。

　　(四)方案設計階段

　　1.一層設計重點(diǎn)門(mén)面和大廳設計，明確酒店主、次入口，在主入口設計應考慮人，車(chē)分流和無(wú)障礙設計，在門(mén)面處理上，要符合酒店特色，界面處理得體大方，營(yíng)造一個(gè)良好的消費酒店空間。大廳空間處理要充分考慮空間的垂直高度，合理組織交通空間。

　　2.二層和三層設計重點(diǎn)是宴會(huì )廳和餐飲包廂，宴會(huì )廳主題要確立，風(fēng)格定位，設計理念能夠反映宴會(huì )廳主題。餐飲包廂設計，普通包廂和豪華包廂要兼顧，合理劃分區域，服務(wù)流線(xiàn)和顧客流線(xiàn)要分流，盡可能不要交叉。每個(gè)包廂設計都要有主題背景墻，每個(gè)包廂立面處理各異，風(fēng)格要統一。

　　3.四層和五層重點(diǎn)是客房空間設計，標準間和商務(wù)套房，滿(mǎn)足使用功能，空間營(yíng)造和諧統一，空間處理得體大方，交通系統組織簡(jiǎn)潔明了。

　　4.完成各層空間平面布置圖，完成具體設計空間平面和對應空間的頂棚圖，完成相應空間立面和節點(diǎn)詳圖，還要繪制室內空間效果圖。

　　(五)整理成果、參加答辯：匯總完成的文字資料和設計圖紙編號裝袋。

　　(六)主要參考資料

　　《室內設計上》王遠平中國建筑工業(yè)出版社p1—p551999.3

　　《室內設計下》黃建軍中國建筑工業(yè)出版社p3—p551999.3

　　《建筑設計資料集4》蔡鎮鈺中國建筑工業(yè)出版社p140—p1781994.3

　　《旅館建筑設計規范》建設部中國建筑工業(yè)出版社p1—p1031990.6

　　酒店管理開(kāi)題報告 5

　　一.所選選題的來(lái)源：

　　當我們追溯到19世紀歐洲的法國，酒店（HOTEL）一詞來(lái)源于法語(yǔ)，當時(shí)的意思是貴族在鄉間招待貴賓的別墅，在中國歷史上，從最早的殷商時(shí)代的驛站， 唐元的四方館到，與之大致同義。南北朝時(shí)期，驛站主要是供行人歇腳、住宿，在每個(gè)官方的大道邊，每個(gè)驛站旁邊都有一個(gè)高高的旗桿，上掛酒子旗，因此也有酒肆一稱(chēng)。

　　二.此次選題的目的意義：

　　這次我做的是主題酒店設計，主題酒店也稱(chēng)為“特色酒店”，是以某一特定的主題，來(lái)體現酒店的建筑風(fēng)格和裝飾藝術(shù)，以及特定的文化氛圍，讓顧客獲得富有個(gè)性的文化感受；主題酒店讓我們思考和關(guān)注的，不僅僅是它們那吸引眼球的視覺(jué)符號和耐人尋味的設計思想，更有它作為文化載體和生活方式策源地的獨特魅力，以及對資源的尊重和對城市文化積極的輻射效應。主題酒店的設計方式多樣化，所營(yíng)造的文化，內部空間氣氛又有感觀(guān)上的差異，打造這樣的一個(gè)多元化而且有意義的空間。從酒店規劃、建筑設計、功能布局到室內風(fēng)格、手法、材料來(lái)完美體現，這次主題酒店設計想要通過(guò)深沉的方式將水、石和綠化自然地結合在一起，運用幾何構成在空間的處理，體量的組合及與環(huán)境的組合上體現特質(zhì)，內外空間相交融，實(shí)現建筑與自然高度融合，注重材質(zhì)間的對比與協(xié)調，燈光的虛實(shí)，空間的落差，新材料的嘗試。能夠以國際化的眼光、多元化的文化素養來(lái)看待和設計。堅持人與自然、現代與歷史相和諧，突出中式元素和生態(tài)建設兩大主題，以自然元素為主及個(gè)性化的高科技設計理念及藝術(shù)手法營(yíng)造一個(gè)設備齊全、風(fēng)格獨特、個(gè)性鮮明、回歸自然的高檔餐飲環(huán)境。

　　三.國內外概況：

　　綜合國內外主題酒店的研究總結：

　　主題酒店的設計應理所當然都是按著(zhù)不同的設計功能來(lái)裁剪不同的空間，主題酒店的面積大小、位置、用料、風(fēng)格都有很大的變化，都不一樣，但是所有的設計，國內外都存在以下共同點(diǎn)：

　　第一，特定的主題。主題酒店的建筑風(fēng)格和裝飾藝術(shù)，以及特定的文化氛圍，讓顧客獲得富有個(gè)性的文化感受；同時(shí)將服務(wù)項目融入主題，以個(gè)性化的服務(wù)取代一般化的服務(wù)，讓顧客獲得歡樂(lè )、知識和刺激。例如：雅典的衛城酒店——以雅典衛城為主題，到處可見(jiàn)雅典衛城的照片、繪畫(huà)、模型、雕塑、紀念品，開(kāi)窗就可以看到雅典衛城。

　　第二、定位的獨特。主題酒店的設計定位應該悉心剪裁，有個(gè)性、特色，給人深刻印象，獨有的設計元素能令主題酒店有獨特的氣氛，每一個(gè)酒店都有它特定的發(fā)展方向及定位，主題酒店也可取材于歷史、文化和藝術(shù)背景，更必須同時(shí)考慮功能定位的需要；而設計者可將創(chuàng )作的元素表現于建筑造型、燈具及家具造型、色彩及材料利用、裝修節點(diǎn)、擺設及掛畫(huà)等，以此來(lái)塑造獨特的個(gè)性。 總結：全球一體化的趨勢是物質(zhì)和文化的共享，我們要加強保護人類(lèi)文化遺產(chǎn)和人居環(huán)境的傳統風(fēng)貌。我們還要正確面對外來(lái)文化的藝術(shù)，拿出新的朝氣、新的原創(chuàng )及遠見(jiàn)，開(kāi)創(chuàng )多元化的具有自己民族地域文化特色的現代酒店室內設計新局面。更多的是深入到研究人們的生活以及享受生活、引領(lǐng)生活。

　　四.課題研究的主要內容及擬解決的問(wèn)題：

　　1.研究?jì)热荩捍舜沃黝}酒店設計主要強調回歸自然，依山傍水，體味生活，聆聽(tīng)水聲?shū)B(niǎo)鳴，猶如置身人間仙境，并融入中式元素，例如燈籠，青花瓷，雕磚，刺繡，絲綢，胡椅，浮云，回型紋，蓮，編鐘，且融入構成。追求“象箸玉杯”、“廣室高臺”的文化色彩，以配“錦衣九重萬(wàn)千貴賓”。

　　2.同時(shí)，在環(huán)境上追求“冬則溫密之室，焚名香，燃獸碳；春則柳塘花謝；夏則或臨水，或依竹，或蔭喬木之陽(yáng)，或坐片石之上；秋則晴窗高閣，遠塵埃，避風(fēng)日，簾幕當施，則圍坐斗室，軒窗當啟，則遠見(jiàn)林壑”。追求功能上的全面，一物兩用，奢華，人性化發(fā)揮到極致，能夠以國際化的素養、多元化的文化素養設計一個(gè)酒店。

　　3.解決的關(guān)鍵問(wèn)題：把特定文化和特定元素結合兩者突出的風(fēng)格特征和中國古典文化相結合。設計充分體現地區化，人性化、實(shí)用性、藝術(shù)性理念。

　　酒店管理開(kāi)題報告 6

　　一、選題的背景意義

　　隨著(zhù)我國經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展，國家實(shí)力和國際地位的不斷提升。尤其是在中國加入WTO，北京奧運會(huì )，上海世博，廣州亞運會(huì )的成功舉辦。這些都給酒店業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了無(wú)限商機。中國逐步建設成為世界級的零售中心和金融中心，旅游商務(wù)人流大幅增長(cháng)，為中國酒店業(yè)創(chuàng )造了巨大的市場(chǎng)需求。雖然我國現代飯店業(yè)仍然處于成長(cháng)期，但是中國對外開(kāi)放程度越來(lái)越高，無(wú)論是行業(yè)規模，設施質(zhì)量，管理模式，還是經(jīng)營(yíng)理念都取得狡獪的發(fā)展。再整個(gè)飯店發(fā)展過(guò)程中不斷的融合西方先進(jìn)的管理方法，經(jīng)營(yíng)理念，使我國的飯店產(chǎn)業(yè)轉變成國民經(jīng)濟中具有競爭力的產(chǎn)業(yè)，同時(shí)由封閉性行業(yè)向與國際接軌 市場(chǎng)化程度較高的開(kāi)放性產(chǎn)業(yè)。為滿(mǎn)足不斷發(fā)展的國際旅游業(yè)和商務(wù)的需要，我國將國外先進(jìn)科學(xué)管理方法與國情相結合，初步總結出一套中國式的酒店科學(xué)管理體系，使酒店的企業(yè)從經(jīng)驗型行政管理開(kāi)始向科學(xué)化管理轉變，促進(jìn)了中國酒店業(yè)管理模式和經(jīng)營(yíng)機制朝現代化方向加速轉變。國際化的趨勢，集團化的發(fā)展，政府的大力支持，為我國飯店業(yè)的發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用，帶動(dòng)了我國飯店業(yè)向新的臺階邁進(jìn)。

　　經(jīng)濟的活躍，旅游業(yè)的發(fā)展使更多的酒店參與進(jìn)中國的酒店業(yè)市場(chǎng)，加劇了酒店企業(yè)之間的競爭。競爭的焦點(diǎn)也將由產(chǎn)品與價(jià)格的競爭轉向服務(wù)品質(zhì)的競爭。顯然服務(wù)已經(jīng)成為飯店這種特殊核心競爭力的最直接體現，而服務(wù)的成敗關(guān)鍵在于企業(yè)整體服務(wù)意識的高低。因此服務(wù)意識是影響飯店企業(yè)核心競爭力的重要因素和直接因素。

　　為了更好的了解和掌握酒店行業(yè)，適應當代酒店行業(yè)的發(fā)展，增強酒店企業(yè)的競爭力，需要掌握酒店員工服務(wù)意識和服務(wù)質(zhì)量，才能更好的適應當代酒店的發(fā)展，提升酒店企業(yè)的形象，提高酒店企業(yè)的競爭力。我從酒店企業(yè)員工服務(wù)意識和企業(yè)競爭力之間的關(guān)系，來(lái)闡述我的觀(guān)點(diǎn)，來(lái)論述員工服務(wù)意識對提高酒店企業(yè)競爭力的重要性。通過(guò)理論和實(shí)踐的學(xué)習，來(lái)增強自己的知識，充實(shí)自己，幫助酒店員工增強服務(wù)意識，實(shí)現自我價(jià)值的實(shí)現，達到企業(yè)的要求，最終實(shí)現企業(yè)競爭力的提高。

　　二、研究的基本內容與擬解決的主要問(wèn)題

　　1.、研究的基本內容：

　　通過(guò)理論的學(xué)習和在酒店的輪崗交叉的時(shí)間鍛煉之中，發(fā)現酒店各個(gè)崗位員工服務(wù)意識對酒店競爭力的提高有非常重要的影響�；�于“員工服務(wù)意識和酒店企業(yè)競爭力之間的關(guān)系”的這一論題，結合當代世界酒店業(yè)的發(fā)展，指出如何增強服務(wù)意識，并提出如何通過(guò)服務(wù)意識來(lái)增強企業(yè)的競爭力。

　　2、擬解決的主要問(wèn)題：

　�。ㄒ唬┓�務(wù)意識

　�。�1）服務(wù)的定義

　�。�2）什么是現代酒店服務(wù)意識

　�。�3）服務(wù)意識的要素

　�。�4）員工服務(wù)意識的重要性

　�。�5）如何提高服務(wù)意識

　�。ǘ�）企業(yè)的競爭

　�。�1）酒店最根本的競爭現狀分析

　�。�2）如何提高飯店企業(yè)的競爭力

　　三、研究方法

　　1、調查方法：調查方法是綜合運用歷史法、觀(guān)察法等方法以及談話(huà)、問(wèn)卷、個(gè)案研究、測驗等科學(xué)方式，對教育現象進(jìn)行有計劃的、周密的和系統的了解，并對調查搜集到的大量資料進(jìn)行分析、綜合、比較、歸納，從而為人們提供規律性的知識。通過(guò)有目的、有計劃、有系統地搜集顧客現階段對飲食住宿的要求。通過(guò)調查研究來(lái)改善酒店目前的經(jīng)營(yíng)方式，不僅為客人提供規范化的服務(wù)而且還為客人提供個(gè)性化服務(wù)，讓客人切實(shí)感覺(jué)到我們服務(wù)意識在不斷的增強。

　　2、觀(guān)察法：觀(guān)察法是指研究者根據一定的研究目的、研究提綱或觀(guān)察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀(guān)察被研究對象，從而獲得資料的一種方法。通過(guò)對客人的觀(guān)察逐步了解客人的需要，為他提供及時(shí)需要并熱情的服務(wù)。進(jìn)而提高顧客的回頭率，提升企業(yè)的效益，增強企業(yè)的競爭力。

　　3、案例研究法：案例研究法是認定研究對象中的某一特定對象，加以調查分析，弄清其特點(diǎn)及其形成過(guò)程的一種研究方法。通過(guò)對某一案例的分析，弄清案例的原因，改進(jìn)相關(guān)服務(wù)，為其提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

　　四、研究工作進(jìn)度和安排

　　xx年x月--x月：完成《開(kāi)題報告》

　　xx年x月—xx年x月：完成初稿

　　xx年x月--x月：中期檢查

　　xx年x月--x月：完成定稿

　　五、主要參考文獻

　　1.新編現代酒店服務(wù)與管理實(shí)踐案例分析實(shí)務(wù)全書(shū)/曹希波編著(zhù)。

　　2.餐飲服務(wù)實(shí)用手冊/于保政編著(zhù)。

　　3.卡羅琳娜迪塞尼，改善工作情緒的戰略。

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　　旅游開(kāi)題報告 1

　　一、選題意義

　　近年來(lái)影視媒體的快速發(fā)展和旅游的日益普遍是我們有目共睹的，所以許多商家將盈利的矛頭指向了兩者的結合體，即影視旅游。然而，在國內與影視旅游相關(guān)的調查與研究較少，出書(shū)的更是鳳毛麟角。本文旨在通過(guò)近段時(shí)間大火的綜藝節目《爸爸去哪兒》展開(kāi)論述，能夠更加生動(dòng)而具體的獲得影視與居民出游之間的直接關(guān)系，從而為商家們從此處著(zhù)手提供一些理論依據，更加注重影視在旅游中的價(jià)值與地位，運用影視拉力造就影視旅游者。而且希望相關(guān)文化與旅游部門(mén)能夠抓住影視這一契機，向韓國學(xué)習，更好的讓廣大居民了解和體會(huì )到我國大好河山的美麗與壯闊，物產(chǎn)的豐富，食物的多彩。

　　二、學(xué)術(shù)回顧

　　1987年中央電視臺在江蘇無(wú)錫太湖之濱為拍攝電視連續劇《西游記》而建起西游記藝術(shù)宮，標志著(zhù)我國影視旅游的正式開(kāi)始。這次旅游主要是指在空間尺度上進(jìn)行的影視旅游，我國絕大多數文獻是以外景地、故事發(fā)生地及影視文化城為案例展開(kāi)研究的。

　　在影視旅游的研究中，關(guān)于影視對旅游的影響研究是最充分的。它包括影視對旅游主體的影響和影視對旅游客體的影響。巴斯比和比頓以?xún)蓚�(gè)影視旅游目的地為研究對象對旅游者的特征進(jìn)行了實(shí)證研究，發(fā)現不同影視的觀(guān)眾群即很有可能成為潛在旅游者，而旅游主體大部分為適宜的影片觀(guān)眾。在影視對旅游客體的影響研究上耐利探討了電影作為一種旅游促銷(xiāo)手段的特性和優(yōu)勢，他們以美國和澳大利亞影片為例，發(fā)現影視可以拉動(dòng)游客到外景地出游，而大量研究也強調了影視曝光的目的地營(yíng)銷(xiāo)方式。

　　雖然學(xué)者們從多方面展開(kāi)了影視旅游的相關(guān)研究，但是作為影視的受眾群體及影視旅游的潛在旅游者，學(xué)者們對居民關(guān)注的力度還不夠。居民對影視的關(guān)注度及對影視旅游的興趣意向，將會(huì )對影視旅游的開(kāi)發(fā)和發(fā)展起到重要的導向性作用，所以關(guān)于居民的影視出游意向研究十分重要。 本文借由問(wèn)卷調查的方法，對影視影響居民出游意向的課題進(jìn)行具體而深入的研究，解決關(guān)于影視旅游對于居民是怎樣的存在，影視從哪些方面對居民出游產(chǎn)生影響等問(wèn)題，并引導居民正確而冷靜地對待影視中出現的各種宣傳景地，做到關(guān)注自身需求再進(jìn)行景地選擇。本文還列出了影視旅游的相關(guān)優(yōu)勢和劣勢，希望通過(guò)對比和研究能夠讓影視旅游稍作改變，讓影視取長(cháng)補短，更能促進(jìn)居民進(jìn)行相關(guān)外景地旅游。

　　三、框架結構

　　1 引言

　　1.1 影視旅游概念

　　1.2 發(fā)展背景

　　1.3 目的及意義

　　2 研究思路及方法

　　2.1 研究過(guò)程及思路

　　2.2 問(wèn)卷調查方案

　　3 居民對《爸爸去哪兒》的印象及其產(chǎn)生的影響

　　3.1 《爸爸去哪兒》簡(jiǎn)述

　　3.2 《爸爸去哪兒》產(chǎn)生的直觀(guān)效應

　　3.2.1 對旅游目的地的影響

　　3.2.2 對居民出游產(chǎn)生的影響

　　4 影視旅游左右居民出游時(shí)產(chǎn)生的優(yōu)勢與弊端

　　4.1 影視旅游帶來(lái)的好處

　　4.2 影視旅游帶來(lái)的弊端

　　5 影視旅游的規劃

　　6 結論與展望

　　四、主要觀(guān)點(diǎn)

　　理論研究較難直觀(guān)的闡述影視旅游對居民出游意向的影響，本文通過(guò)問(wèn)卷調查的研究方法將影視可能影響到居民出游的幾點(diǎn)因素一一列出來(lái)，透過(guò)具體明確的數據解決問(wèn)題。在得到數據的同時(shí)，教會(huì )居民和旅游運行商如何看待和利用影視旅游：旅游運行商通過(guò)影視文化激活特定觀(guān)眾的某些需求，形成潛在旅游者;居民學(xué)會(huì )理智地從影視中選擇自身看中的旅游要素，針對自身的旅游目的做出合理的判斷。

　　五、研究進(jìn)度計劃

　　1.20XX年 X 月 X 日—20XX年 X 月 X 日，與指導老師進(jìn)行溝通，確定論文題目，收集相 關(guān)材料，撰寫(xiě)文獻綜述及開(kāi)題報告。

　　2.20XX年 X 月 X 日—X 日，提交文獻綜述。

　　3.20XX年 X 月 X 日—X 日，提交開(kāi)題報告。

　　4.20XX年 X 月 X 日—20XX年 X 月 X 日，完成論文初稿撰寫(xiě)。 5.20XX年 X 月 X 日—20XX年 X 月 X 日，實(shí)習期間與指導老師至少交流兩次以上，進(jìn)行 論文修改。

　　6.20XX年 X 月 X 日—20XX年 X 月 X 日，完成論文最后修改，并提交答辯論文。

　　7.20XX年 X 月 X 日—20XX年 X 月 X 日，論文評審、答辯及答辯后的修改工作，并提交 最終定稿論文。

　　六、資料準備

　　【1】凌莉萍，吳殿廷.國內外影視旅游研究進(jìn)展及啟示【J|OL】.旅游學(xué)刊，2010年第3期.

　　【2】孟飛.人在囧途對濟南市城市居民出游意向的影響研究【D】.安徽大學(xué)碩士學(xué)位論文,中國知網(wǎng)，2013.

　　【3】何遠江.影視劇對城市居民出游意向影響研究—以《血色湘西》為例【D】.湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文，中國知網(wǎng)，2009.

　　【4】彭玲.影視心理學(xué)【M】.上海：交通大學(xué)出版社，2006.

　　【5】李偉清.旅游經(jīng)濟學(xué)【M】.上海：交通大學(xué)出版社，2005.

　　【6】王玉海.《爸爸去哪兒》為何帶來(lái)旅游熱【N】.海外版，2014-06-28.

　　旅游開(kāi)題報告 2

　　一、選題的目的和意義：

　　1、選題的背景及目的

　　城市人在經(jīng)歷了繁忙沉重的工作生活后就會(huì )傾向于在閑暇時(shí)間外出旅游，以追求心神的寧靜、人與自然的和諧、健康快樂(lè )的休閑游憩、體驗不同地域特色的民風(fēng)民俗，此時(shí)鄉村旅游就成為了一個(gè)很好的選擇。選擇此課題的目的在于分析前我國鄉村旅游發(fā)展的狀況，并且分析基于體驗的鄉村旅游產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的現狀、對如何開(kāi)發(fā)以及如何改善展開(kāi)研究并且提出一些意見(jiàn)和建議。

　　2、選題的意義

　　游客外出旅游是為了獲得一種審美與娛樂(lè )的體驗。

　　朱慧娟2011年在《我國鄉村旅游產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)研究》一文中寫(xiě)到我國農村面積較大，鄉村旅游資源比較豐富，但是農村地區發(fā)展緩慢，設施落后，科技發(fā)展低，經(jīng)濟實(shí)力弱，給我國鄉村旅游的發(fā)展造成一定的局限。我國對鄉村旅游的開(kāi)發(fā)還處于初級階段，與國外鄉村旅游發(fā)展較早的國家相比，還存在一些差距。

　　二、基于體驗的鄉村旅游產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)研究

　　由《鄉村旅游從業(yè)人員叢書(shū)》編委會(huì )編寫(xiě)的《鄉村特色旅游建設指南》一書(shū)中提到吸引游客參加鄉村旅游的元素之一是可以參與、體驗鄉村才有的項目，包括弄濕活動(dòng)體驗；新鮮水果和蔬菜采摘；篝火晚會(huì )、燒烤；垂釣；乘坐畜力車(chē)在鄉間觀(guān)光；體驗鄉村節慶；學(xué)習民族舞蹈和傳統手工制作等。這樣可以讓游客到鄉村去觀(guān)賞鄉村的風(fēng)光，了解一些鄉村風(fēng)情、禮儀風(fēng)俗等，可以在鄉村及其附件逗留、學(xué)習，體驗鄉村生活。

　　龔維嘉2008年在《旅游線(xiàn)路開(kāi)發(fā)與設計》一文中提到旅游線(xiàn)路的設計應該在投入運行之前就具備對游客的足夠吸引力，運行中則能夠使游客感到舒服和不斷出現新奇感，運行結束后仍然能夠使游客保持一種長(cháng)久的回味無(wú)窮的體會(huì )。

　　從以上研究材料可以看出，我國鄉村旅游雖然發(fā)展較快，但是在發(fā)展的過(guò)程中也存在較多的問(wèn)題，并且體驗式的鄉村旅游沒(méi)有得到很好的研究。在此篇文章中我將從我國體驗式鄉村旅游發(fā)展背景以及開(kāi)發(fā)的的現狀著(zhù)手研究，進(jìn)一步指出我國體驗式鄉村旅游產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程中存在的問(wèn)題并且針對這些問(wèn)題提出一些具有針對性的改進(jìn)建議。

　　三、選題研究的內容：

　　該論題研究的內容主要是以下幾個(gè)方面：

　　一、 我國體驗式鄉村旅游的發(fā)展研究

　　二、基于體驗式的鄉村旅游產(chǎn)品開(kāi)發(fā)現狀

　　三、基于體驗式的鄉村旅游產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中存在的問(wèn)題

　　四、進(jìn)一步開(kāi)發(fā)體驗式的鄉村旅游產(chǎn)品的措施

　　四、選題研究的技術(shù)路線(xiàn)、研究方法和要解決的主要問(wèn)題：

　　研究技術(shù)路線(xiàn)：首先，了解本論題的研究狀況，形成文獻綜述和開(kāi)題報告。其次，進(jìn)一步搜集閱讀資料并研讀文本，做好相關(guān)的記錄，形成論題提綱。第三，深入研究，寫(xiě)成初稿。最后，反復修改，完成定稿。

　　研究方法： 運用文獻分析法、文本細讀法、比較法、綜合分析法等進(jìn)行研究。

　　要解決的關(guān)鍵問(wèn)題：掌握我國目前體驗式鄉村旅游產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)及發(fā)展狀況，并且研究如何開(kāi)發(fā)基于體驗的鄉村旅游產(chǎn)品。

　　五、研究與寫(xiě)作計劃：

　　xx-2-20---xx-2-25 提交開(kāi)題報告；

　　xx-2-25---xx-3-25 文獻研究，我國鄉村旅游產(chǎn)品發(fā)展研究與開(kāi)發(fā)手段研究；

　　xx-2-25---xx-4-10 提交論文設計初稿，老師修改；

　　xx-4-10---xx-4-20 提交論文設計第二稿，提交非指導老師查閱；

　　xx-4-20---xx-5-10 修改論文設計，提交指導老師的修改；

　　xx-5-10---xx-5-20 提交論文答辯稿；

　　xx-5-20---xx-6-1論文答辯；

　　xx-6-1---xx-6-10根據答辯意見(jiàn)，修改論文終稿，提交學(xué)院保存。

　　旅游開(kāi)題報告 3

　　選題的背景：

　　旅游業(yè)作為我國第三產(chǎn)業(yè)的支柱產(chǎn)業(yè)，現在愈來(lái)愈受到國民的普遍關(guān)注。隨著(zhù)中國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人民生活水平的提高以及出境旅游相關(guān)政策的出臺，使得出境旅游成為國民的一種新時(shí)尚。出境旅游市場(chǎng)成為旅游市場(chǎng)的重要組成部分，但是ATE沈陽(yáng)辦事處處于剛起步階段，初期的發(fā)展現狀市場(chǎng)開(kāi)創(chuàng )還不太成熟，還存在一定的問(wèn)題有待我們解決。

　　ATE，是以ATE大車(chē)租賃有限公司和德國漢堡ATE旅游有限公司為要約人，以境外旅行社，車(chē)公司，免稅店，酒店等相關(guān)旅游地接服務(wù)商為應約人，本著(zhù)資源共享、功能互補、平等互惠、誠信合作的原則共同組建的戰略合作地接聯(lián)盟，目前有成員10家。法國公司資質(zhì)：法國指定接待中國旅游團的旅行社資質(zhì)2008年獲得，NO.33。德國公司資質(zhì)：德國指定接待中國旅游團的旅行社資質(zhì)2007年9月，國家旅游局No.142號。經(jīng)營(yíng)法國、德國出入境旅游地接業(yè)務(wù)，商務(wù)考察，公務(wù)邀請函，以及培訓，會(huì )議和展覽，巴黎大巴士租賃，文化交流等。ATE沈陽(yáng)辦事處是2012年11月初在沈陽(yáng)成立的，處于市場(chǎng)開(kāi)創(chuàng )初期，其發(fā)展現狀面臨很多問(wèn)題。

　　研究意義：本文對ATE沈陽(yáng)辦事處的發(fā)展現狀特征進(jìn)行了全面分析，并闡釋了旅行社存在的問(wèn)題，結合沈陽(yáng)出境旅游的發(fā)展現狀與旅游者的實(shí)際特點(diǎn)，提出適合ATE沈陽(yáng)辦事處發(fā)展道路的方案。本論文的特色在于將人力資源管理和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)理論，通過(guò)對ATE沈陽(yáng)辦事處的實(shí)踐考察、分析相結合。依據ATE的發(fā)展現狀，從實(shí)踐出發(fā)，不斷挖掘、發(fā)現有利于法國五洲漫游的發(fā)展之道，提高集團整體利益以及管理水平和競爭能力。

　　國內外研究現狀和相關(guān)文獻綜述

　　國內外研究現狀：旅游業(yè)早在20世紀90年代初就已發(fā)展成為超過(guò)石油工業(yè)、汽車(chē)工業(yè)的世界第一大產(chǎn)業(yè)，也是世界經(jīng)濟中持續高速穩定增長(cháng)的重要戰略性、支柱性、綜合性產(chǎn)業(yè)。當今，隨著(zhù)經(jīng)濟全球化和世界經(jīng)濟一體化的深入發(fā)展，世界旅游業(yè)更是進(jìn)入了快速發(fā)展的黃金時(shí)代。2011年3月3日世界旅游及旅行理事會(huì )發(fā)布的《2011-2021旅游業(yè)經(jīng)濟影響報告》認為，盡管目前世界經(jīng)濟增長(cháng)遇到了很多挑戰和不確定因素的影響，但旅游業(yè)卻一直是增長(cháng)速度最快的部門(mén)之一，而且成為推動(dòng)經(jīng)濟和就業(yè)增長(cháng)的主要力量。預計未來(lái)10年里，世界旅游業(yè)對全球國內生產(chǎn)總值GDP的貢獻每年將達到4.2%，總額為9.2萬(wàn)億美元，并創(chuàng )造6500萬(wàn)個(gè)就業(yè)機會(huì )。準確把握世界及我國旅游業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)和主流趨勢，對于我國確立旅游業(yè)發(fā)展戰略，提升旅游業(yè)的國際競爭力，實(shí)現由旅游大國向旅游強國的邁進(jìn)，具有十分重要的意義。

　　我國出境旅游是指中國公民去國外旅游，包括出國旅游、邊境旅游、港澳旅游三部分。作為國際旅游的一個(gè)組成部分，廣義的出境旅游是指一國公民跨越國境到另外一個(gè)國家或地區進(jìn)行的旅游消費活動(dòng)，包括公務(wù)旅行、商務(wù)旅行和觀(guān)光旅游等。中國公民自費出境旅游，是中國改革和對外開(kāi)放的產(chǎn)物。雖然歷史不長(cháng)，但發(fā)展很快，已經(jīng)形成了一定的規模，近年來(lái)隨著(zhù)我國人們生活水平的提高，更多的人選擇去國外旅游度假，2009年出境市場(chǎng)人數更是多達4000多萬(wàn)人次。2009年的中國出境旅游經(jīng)歷了金融危機與甲型流感的雙重沖擊，仍然保持了小幅增長(cháng)。在各種政策因素利好的情況下，中國出境旅游業(yè)已經(jīng)成為世界關(guān)注的焦點(diǎn)，各境外旅游機構加強了對中國市場(chǎng)的促銷(xiāo)力度。出境旅游業(yè)作為國民旅游消費熱點(diǎn)，加強國際交流的功能日益明顯，并成為中國對外交流與合作的重要議題。

　　相關(guān)文獻綜述：

　　[1] 林南枝，李天元.《旅游市場(chǎng)學(xué)》[M].南開(kāi)大學(xué)出版社，1998.

　　[2] 戴斌，杜江，郭魯芳.《旅行社管理》[J].高等教育出版社，2006.

　　[3] 杰伊·巴尼 ,孟衛東譯.《獲取并保持競爭優(yōu)勢》[J].重慶大學(xué)經(jīng)濟與工商管理學(xué)院,2006.

　　[4] 楊軍.《影響旅行社績(jì)效的深層次原因透析》[J].旅游學(xué)刊,2006.

　　[5] 菲利普·科特勒,梅汝和等譯.《營(yíng)銷(xiāo)管理》第九版[J].上海人民出版社,2007.

　　[6]趙西萍.《旅游市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)》[J].高等教育出版社，2002

　　[7]陳維政,余凱成,程文文.《人力資源管理》第二版[M].高等教育出版社,2006.

　　[8]張道順.《旅游產(chǎn)品設計與操作》[M].旅游教育出版社,2006.

　　主要研究思路、方法、內容

　　研究思路：深入了解ATE沈陽(yáng)辦事處，對法國五洲漫游沈陽(yáng)辦事處的現狀特征進(jìn)行了全面分析，并尋找其發(fā)展策略，使旅行社在市場(chǎng)競爭中處于不敗之地，規模逐漸擴大。主要方法：

　　文獻分析法：主要通過(guò)查閱大量相關(guān)資料來(lái)支持論文的研究，其中包括院系圖書(shū)館、校級圖書(shū)館的藏書(shū)和期刊;電子期刊的全文檢索;英特網(wǎng)的搜索引擎;各類(lèi)網(wǎng)站的相關(guān)文章等等。

　　論文主要內容及框架：

　　一、出境游概述

　　二、ATE沈陽(yáng)辦事處發(fā)展現狀及存在的問(wèn)題

　　三、ATE沈陽(yáng)辦事處發(fā)展對策。

　　旅游開(kāi)題報告 4

　　課題研究目的

　　作為中國歷史文化名城，豐富且具有極大的潛能和價(jià)值。但是如何將旅游資源作為促進(jìn)經(jīng)濟的，怎樣更好地發(fā)展淮南市的將成為我們急需解決的問(wèn)題。本文通過(guò)對淮南市旅游資源現狀的分析，以及對現有資源的合理規劃，結合市場(chǎng)需求，利用相關(guān)旅游資源開(kāi)發(fā)理論，以可持續發(fā)展和生態(tài)旅游為宗旨，嘗試為合理、科學(xué)的開(kāi)發(fā)淮南旅游資源提出自己的一些建議和規劃。這些建議將對淮南城市發(fā)展起到一定的積極作用。

　　1,促進(jìn)經(jīng)濟健康可持續發(fā)展。有助于優(yōu)化和調整產(chǎn)業(yè)結構�？梢栽黾泳蜆I(yè)機會(huì )，吸納社會(huì )閑散勞動(dòng)力，有利于維護神會(huì )穩定。此外，有關(guān)旅游的產(chǎn)業(yè)鏈比較長(cháng)，可帶動(dòng)其他相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

　　2，有利于社會(huì )文化融合與傳承�；茨下糜钨Y源的開(kāi)發(fā)不僅有利于傳統的淮河流域文化的保護，形成獨特的文化特色，而且有利于豐富文化內涵，樹(shù)立良好的城市形象。而且隨著(zhù)現代旅游活動(dòng)的進(jìn)行，可促進(jìn)該地區科技水平的提高和先進(jìn)文化的吸收。

　　3，對環(huán)境的積極影響。旅游資源的開(kāi)發(fā)和旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展會(huì )使得城市環(huán)境衛生得以重視和改善。城市和旅游景點(diǎn)的基礎設施和服務(wù)水平將不斷的完善和提高，于此同時(shí)居民生活環(huán)境也將得以改善，做到人與自然和諧發(fā)展。

　　課題研究計劃

　　20XX.11.19-12.31：完成查閱及整理資料,撰寫(xiě)開(kāi)題報告。

　　20XX.1.1-3.15：按照指導教師的要求查閱、整理、分析資料。

　　20XX.3.16-4.16：完成畢業(yè)論文初稿。

　　20XX.4.17-4.30：對初稿修改、整理，二次定稿。

　　20XX.5.1-5.16：在教師指導下修改、完善畢業(yè)論文，并將定稿后的論文正文按統一格式打印。

　　本課題研究現狀(需附適量參考文獻)

　　由于合肥、淮南一體化發(fā)展，對淮南旅游業(yè)來(lái)說(shuō)是一把雙刃劍，既有重要的發(fā)展機遇，又有嚴峻的挑戰。一方面，由于一體化發(fā)展，淮南旅游業(yè)的市場(chǎng)必將擴大，同時(shí)由于政策的傾斜，必將吸引更多的社會(huì )資金的投入。另一方面，淮南旅游業(yè)自身的產(chǎn)業(yè)結構不合理、經(jīng)濟增長(cháng)方式粗放、服務(wù)水平底下等現實(shí)因素。因此，要健康科學(xué)的發(fā)展淮南旅游業(yè)必須加快該地區旅游產(chǎn)業(yè)一體化建設，提升旅游產(chǎn)業(yè)素質(zhì)，提高旅游資源的競爭力，努力把淮南建設成安徽旅游強市的戰略目標。于此同時(shí)對淮南旅游開(kāi)發(fā)現狀作為研究對象的人也較多。

　　丁朝群的《淮南旅游資源及其開(kāi)發(fā)設想》一文中主要介紹：淮南的古人文、地貌、如古遺址、古化石等，側重“古”字，以古為特色，以古為招牌來(lái)開(kāi)發(fā)淮南市旅游資源。不過(guò)面對當前的80、90后的這一代對這些“古物”并不買(mǎi)賬，他們追尋的是現代藝術(shù)風(fēng)格，所以旅游業(yè)的發(fā)展也要與時(shí)俱進(jìn)。

　　陳蘋(píng)蘋(píng)在《合淮旅游經(jīng)濟圈構建研究》一問(wèn)中認為：目前淮南與合肥兩地旅游資源相對較為獨立，沒(méi)有形成旅游資源一體化。強調要融合兩地區旅游資源，打造精品旅游路線(xiàn)，促進(jìn)區域內旅游企業(yè)合作，共建旅游市場(chǎng)，增強合淮地區旅游經(jīng)濟圈的競爭力。要實(shí)現這一點(diǎn)必須得堅持政府為主導，引導兩地區域合作。

　　沈長(cháng)霞在《淮南市旅游業(yè)發(fā)展的SWOT分析》中對淮南市自然條件，人文旅游資源，個(gè)性化旅游項目(草莓節，漁家樂(lè )，花鼓燈旅游節)等優(yōu)勢分析很詳細。也對淮南市旅游資源的諸多劣勢如配套設施不完善，城市總體水平低，信息化水平低，宣傳不到位等因素研究較為深刻。并且提出了淮南旅游業(yè)發(fā)展對策。

　　綜合以上觀(guān)點(diǎn)，目前對淮南市旅游現狀研究頗為深刻，但主要強調淮南各自旅游景點(diǎn)的發(fā)展途徑和方向，以及兩區域間的合作和發(fā)展。不過(guò)我認為淮南市旅游資源豐富，但各自開(kāi)發(fā)較為落后原始、之間缺乏聯(lián)系和交流。而解決事物發(fā)展的矛盾是要抓住其主要矛盾，旅游業(yè)的發(fā)展也不例外。為此，我提出為更好地發(fā)展淮南旅游業(yè)，首先要清楚自身有哪些旅游資源，這些旅游資源各自的優(yōu)點(diǎn)和存在的不足，然后發(fā)現這些旅游資源之間的相互聯(lián)系以及對經(jīng)濟意義促進(jìn)的積極作用，最后在這基礎上借鑒其他地區旅游資源發(fā)展模式，突出重點(diǎn)，合理規劃，把淮南旅游業(yè)做大做強。

　　參考文獻：

　　[1]丁朝群.淮南旅游資源開(kāi)發(fā)設想[J].能源基地建設.1990,(5)

　　[2]陳蘋(píng)蘋(píng).合淮旅游經(jīng)濟圈構建研究[J].安徽農學(xué)通報.2008，(9)

　　[3]章錦河，陸林.資源城市旅游形象設計研究—以淮南為例[J].人文地理.2001，(2)

　　[4]朱曉輝，段學(xué)成.資源型城市開(kāi)發(fā)研究—以淮南為例[J].山西農業(yè)大學(xué)學(xué)報.2009，(8)

　　[5]楊效忠，馮學(xué)剛，王詠.淮南市旅游發(fā)展資源特征、功能分布及線(xiàn)路布局研究[J].安徽師范大學(xué)學(xué)報.2001，(3)

　　[6]徐茹.淮南市旅游業(yè)發(fā)展對策[J].淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報.2009,(2)

　　[7]沈長(cháng)霞.淮南市旅游業(yè)發(fā)展的SWOT分析[J].商業(yè)現代化.2008,(32)

　　畢業(yè)論文(設計)主要內容

　　概況：淮南市位于中國華東腹地，是一座美麗并具活力的的城市，享有五彩淮南的美譽(yù)，這里是黑色煤炭富集地、紅色火電輸出地、藍色生命起源地、白色豆腐發(fā)源地、綠色生態(tài)宜居地。她北濱淮南，南依舜耕山，大小湖泊星期羅布，可謂“山水平秋色，彩帶串明珠”。她有著(zhù)豐富多彩的旅游資源、令人矚目的史前文化、博大精深的歷史文明和濃郁深厚的民間習俗等資源概況以及區位、人文、氣候等開(kāi)發(fā)優(yōu)勢和潛力。與此同時(shí)，城市環(huán)境惡化、老城區建設緩慢、旅游資源分布不均等客觀(guān)因素制約了淮南市旅游資源的開(kāi)發(fā)。

　　一、旅游資源及開(kāi)發(fā)現狀

　　(一) 資源概況

　　1、自然資源豐富多姿

　　2、史前文化令人矚目

　　3、歷史文明博大精深

　　4、民間習俗濃郁深厚

　　(二)旅游資源開(kāi)發(fā)現狀

　　1、原始性

　　(1)旅游資源開(kāi)發(fā)程度不高

　　(2)缺乏現代旅游項目

　　2、落后性

　　(1)旅游經(jīng)濟不發(fā)達

　　(2)城市基礎設施落后

　　(3)管理水平低下

　　(4)服務(wù)質(zhì)量不高

　　二、旅游資源開(kāi)發(fā)的優(yōu)勢、制約因素和發(fā)展潛力

　　(一)旅游資源獨特優(yōu)勢

　　1、區位優(yōu)勢

　　2、人文優(yōu)勢

　　3、資源優(yōu)勢

　　4、氣候、地貌優(yōu)勢

　　(二) 旅游資源開(kāi)發(fā)的限制因素

　　1、空氣質(zhì)量差，環(huán)境污染嚴重

　　2、老城區建設、改造較慢

　　3、工業(yè)城市忽視對旅游業(yè)的打造

　　4、旅游資源分布不均且相互獨立

　　5、歷史文化資源開(kāi)發(fā)保護不足

　　(三)旅游資源發(fā)展潛力

　　1、老景區的提升

　　2、新景區的開(kāi)發(fā)

　　3、有利的外部因素

　　(1)煤炭資源作為經(jīng)濟支撐

　　(2)合淮一體化帶來(lái)新的機遇

　　三、關(guān)于今后旅游資源發(fā)展的可行策略

　　(一)突出特色文化，加強宣傳，推出精品路線(xiàn)

　　(二)政府主導，強化調控職能。

　　(三)走可持續發(fā)展戰略，加強對旅游資源保護

　　(四)積極融資，加快旅游項目和基礎設施建設

　　(五)明析思路，構筑新的旅游發(fā)展格局

　　旅游開(kāi)題報告 5

　　一、立題依據

　　(一)選題背景及意義

　　當今，世界各國尤其是發(fā)達國家和旅游業(yè)發(fā)達的國家，鄉村旅游正在被越來(lái)越多的旅游者所青睞，鄉村旅游已成為旅游業(yè)中的重要組成部分。近年來(lái)，隨著(zhù)我國城鄉一體化進(jìn)程加快、居民生活水平提高，人們越來(lái)越熱衷鄉村旅游活動(dòng)。它不僅是人們回歸自然、放松身心、感受農村生活、體驗自然的主要方式之一;而且能夠推動(dòng)農村經(jīng)濟的發(fā)展，帶動(dòng)農民脫貧致富，促進(jìn)城市和鄉村經(jīng)濟繁榮與文化融合。因此，2006年國家旅游局將旅游主題確定為“中國鄉村旅游年”，2007年又將全國旅游宣傳主題確定為“中國和諧城鄉游”，提出“魅力鄉村、活力城市、和諧中國”的口號，同時(shí)黨中央、國務(wù)院提出了“大力發(fā)展現代農業(yè)，構建社會(huì )主義新農村”政策，為我國鄉村旅游業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了新的契機。

　　總的來(lái)說(shuō)，鄉村旅游在空間布局上主要分布于都市郊區、遠離客源的景區和老少邊窮地區。鄉村旅游的發(fā)展為各地帶來(lái)了一定的經(jīng)濟效益，對于解決“三農”問(wèn)題起到了一定的積極意義，同時(shí)也滿(mǎn)足了城市居民回歸自然和體驗傳統生活方式的心理需求。而作為旅游城市的都江堰雖然擁有青城山、都江堰、龍池國家森林公園等豐富的旅游資源，全市旅游基礎設施和配套設施也日趨完善，但是由于都江堰農村人口眾多，占到總人口的71.7%，并且都江堰工業(yè)基礎薄弱，以至于剩余農村勞動(dòng)力很難轉移，因而大力發(fā)展鄉村旅游對帶動(dòng)農民致富、推動(dòng)農村經(jīng)濟發(fā)展具有重要的意義。

　　(二)研究現狀

　　1、國外研究現狀

　　伴隨著(zhù)鄉村旅游的發(fā)展，對鄉村旅游的學(xué)術(shù)研究也應運而生，并各有側重。國外對鄉村旅游的研究相對較早，從早期對鄉村旅游的概念及開(kāi)發(fā)策略和鄉村旅游與鄉村經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系的研究逐步向對鄉村旅游發(fā)展的動(dòng)力機制研究、鄉村旅游與鄉村環(huán)境的關(guān)系以及社區居民對發(fā)展鄉村旅游的態(tài)度研究等方面轉變旅游管理專(zhuān)業(yè)論文開(kāi)題報告旅游管理專(zhuān)業(yè)論文開(kāi)題報告。GASSON(1992)等人的研究也表明，鄉村旅游對推動(dòng)當地經(jīng)濟發(fā)展的確起到了重要作用。同時(shí)，也有學(xué)者認為，鄉村旅游也可能帶來(lái)一些副作用或對地方經(jīng)濟的發(fā)展作用不大。Fleischer(1997)等以以色列典型的鄉村旅游形式—提供住宿和早餐的農莊旅游為例，認為鄉村旅游規模很小，旅游季節短，帶來(lái)的收益較低，對地方經(jīng)濟影響不大。

　　2、國內研究現狀

　　我國早期對鄉村旅游研究主要集中在鄉村旅游的意義及背景方面。隨著(zhù)鄉村旅游發(fā)展深入，我國鄉村旅游的特點(diǎn)和模式研究一直是個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。并且對鄉村旅游經(jīng)濟發(fā)展、鄉村旅游發(fā)展戰略、鄉村旅游可持續發(fā)展以及鄉村旅游與新農村建設等方面進(jìn)行了相應的研究。杜江等(1999)從鄉村旅游需求和供給、主客互動(dòng)關(guān)系的角度對鄉村旅游的可持續發(fā)展進(jìn)行了研究〔12〕;過(guò)竹(2000)等在對南丹甘河白褲瑤新村的鄉村旅游開(kāi)發(fā)的案例中提出了鄉村旅游與地河自然生態(tài)和民族文化的結合以及社區參與是維持當地發(fā)展鄉村旅游可持續發(fā)展的理想選擇。

　　(三)研究目的

　　都江堰鄉村旅游發(fā)展迅速，發(fā)展前景好，但總體發(fā)展水平不高，基本上還處于初級階段，理論和實(shí)踐經(jīng)驗都不足，難免存在產(chǎn)品雷同，整體接待水平低等問(wèn)題。比如，都江堰鄉村旅游多是以農家樂(lè )、鄉村飯店為主，旅游活動(dòng)以就餐、釣魚(yú)、采摘和打牌為主，大都停留在“住農家屋、吃農家飯、享農家樂(lè )”層面上。震后在都江堰鄉村旅游恢復的過(guò)程中，需要一系列理論的指導。

　　二、研究?jì)热?/strong>

　　針對鄉村旅游對目的地影響的不斷復雜化、多元化以及對農村和農民影響的不斷加大，本文在國內外對鄉村旅游研究的基礎上，對鄉村旅游的產(chǎn)生、發(fā)展現狀以及主要的發(fā)展模式進(jìn)行了綜合性的分析和總結。主要探討了以下幾方面的內容：

　　(1)探討和分析鄉村旅游的基礎概念。本文首先在鄉村旅游已有研究成果的基礎上，從鄉村旅游的內涵及特點(diǎn)、產(chǎn)生與發(fā)展等方面對鄉村旅游進(jìn)行了系統性的分析，界定了鄉村旅游的概念。

　　(2)評述國內外鄉村旅游的發(fā)展現狀。通過(guò)查找資料，對國內外鄉村旅游的發(fā)展現狀及主要發(fā)展模式進(jìn)行了整體性的分析，由此得出鄉村旅游發(fā)展存在的問(wèn)題及發(fā)展的趨勢。

　　(3)本文的重點(diǎn)內容是對都江堰鄉村旅游的發(fā)展進(jìn)行研究探討。主要分兩大部分：第一部分首先分析都江堰鄉村旅游的產(chǎn)生與發(fā)展現狀，走訪(fǎng)考察部分鄉村，了解鄉村旅游對農村地區的影響程度。第二部分通過(guò)市場(chǎng)調查及分析，對都江堰鄉村旅游的發(fā)展情況進(jìn)行分析旅游管理專(zhuān)業(yè)論文開(kāi)題報告論文

　　找出都江堰鄉村旅游發(fā)展中存在的問(wèn)題。

　　(4)提出建議和措施。以新農村建設思想為指導，提出都江堰鄉村旅游的發(fā)展模式，并提出具體的建議和保障措施。

　　(5)結論�？偨Y和回顧本研究存在的問(wèn)題和不足，探討今后的研究趨勢和發(fā)展前景。

　　三、論文框架

　　1、緒論

　　(1)選題依據

　　(2)結構框架和研究方法

　　2、鄉村旅游的產(chǎn)生與發(fā)展及特點(diǎn)和模式

　　(1)鄉村旅游的內涵、特點(diǎn)

　　(2)鄉村旅游的產(chǎn)生與發(fā)展

　　(3)鄉村旅游的發(fā)展模式

　　3、都江堰鄉村旅游的發(fā)展狀況分析

　　(1)都江堰鄉村旅游的產(chǎn)生

　　(2)都江堰鄉村旅游發(fā)展現狀分析

　�、傩б娣治�

　�、跅l件分析

　　(3)都江堰鄉村旅游發(fā)展中存在的問(wèn)題

　　4、都江堰鄉村旅游發(fā)展模式的構建

　　5、都江堰鄉村旅游發(fā)展模式的保障措施

　　旅游開(kāi)題報告 6

　　一、 選題依據(含研究的目的和意義等)

　　研究目的： 無(wú)論旅游業(yè)以什么樣的速度發(fā)展，旅游資源作為旅游業(yè)發(fā)展的基礎要素之一，對其發(fā)展 有著(zhù)不可低估的影響力。但是隨著(zhù)我國旅游業(yè)的發(fā)展，旅游資源的破壞卻日益嚴重起來(lái)。如何對旅游資源進(jìn)行有效的保護，已成為當前我國旅游業(yè)發(fā)展亟待解決之事。我們對旅游資源 保護進(jìn)行研究，是希望更多的人關(guān)注旅游資源保護問(wèn)題，以進(jìn)一步促進(jìn)我國旅游業(yè)的良性發(fā)展。

　　研究意義： 本課題在前人研究的基礎上，從文化視野探討旅游資源保護這個(gè)問(wèn)題，分析了我國旅游 資源保護現狀， 并提出對旅游資源的保護措施， 對我國旅游資源的保護具有一定的參考價(jià)值。

　　二、 研究的內容及目標

　　(一)文化的定義與分類(lèi)

　　1. 文化的定義

　　2. 文化的分類(lèi)

　　(二)從文化視野看“我國旅游資源保護”問(wèn)題的提出

　　1. 從物質(zhì)文化視野看我國旅游資源保護問(wèn)題

　　2. 從精神文化視野看我國旅游資源保護問(wèn)題

　　3. 從制度文化視野看我國旅游資源保護問(wèn)題

　　(三)從文化視野分析“我國旅游資源保護”現狀

　　1. 從物質(zhì)文化視野分析我國旅游資源保護現狀

　　2. 從精神文化視野分析我國旅游資源保護現狀

　　3. 從制度文化視野分析我國旅游資源保護現狀

　　(四)從文化視野倡導“我國旅游資源保護”措施

　　1. 從物質(zhì)文化視野倡導我國旅游資源保護措施

　　2. 從精神文化視野倡導我國旅游資源保護措施

　　3. 從制度文化視野倡導我國旅游資源保護措施

　　(五)總結

　　三、研究方案及可行性分析(包括主要研究方法和手段，已有的主要設備、軟 件、資料等說(shuō)明)

　　主要研究方法和手段：

　　1、理論分析：通過(guò)查閱大量文獻資料，經(jīng)過(guò)對文獻資料歸納、整理，分析比較各種學(xué)術(shù) 觀(guān)點(diǎn)，并提出自己的一些見(jiàn)解。

　　2、理論與實(shí)踐相結合：分析目前我國旅游資源保護問(wèn)題的看法，針對這些看法，提出一 些旅游資源的保護措施。

　　主要設備、軟件、資料：

　　(一)主要設備：

　　(二)主要軟件：

　　(三)主要資料：書(shū)籍、期刊，來(lái)源于 xx 電子閱覽室、xx 圖書(shū)館，Xx 資料庫等。

　　四、研究進(jìn)度計劃

　　1.20XX年 X 月 X 日—20XX年 X 月 X 日，與指導老師進(jìn)行溝通，確定論文題目，收集相 關(guān)材料，撰寫(xiě)文獻綜述及開(kāi)題報告。

　　2.20XX年 X 月 X 日—X 日，提交文獻綜述。

　　3.20XX年 X 月 X 日—X 日，提交開(kāi)題報告。

　　4.20XX年 X 月 X 日—20XX年 X 月 X 日，完成論文初稿撰寫(xiě)。

　　5.20XX年 X 月 X 日—20XX年 X 月 X 日，實(shí)習期間與指導老師至少交流兩次以上，進(jìn)行 論文修改。

　　6.20XX年 X 月 X 日—20XX年 X 月 X 日，完成論文最后修改，并提交答辯論文。

　　7.20XX年 X 月 X 日—20XX年 X 月 X 日，論文評審、答辯及答辯后的修改工作，并提交 最終定稿論文。

　　旅游開(kāi)題報告 7

　　論文題目：

　　我國旅游景區治理模式問(wèn)題與對策研究

　　一、選題背景與意義

　　1. 國內外研究現狀、水平及存在的問(wèn)題

　　旅游景區是旅游業(yè)的重要組成部分，沒(méi)有旅游景區旅游便沒(méi)有了目的地，旅游經(jīng)濟的興起，吸引了人們對旅游景區治理模式的研究。我國旅游業(yè)起步相對稍晚，但在旅游景區治理模式上也有諸多的研究成果，在借鑒國外的基礎上，我國的學(xué)者已經(jīng)著(zhù)眼于中國情，對于政府、企業(yè)、集體在旅游景區治理中的地位，他們已經(jīng)能做出認真的定位。我國每年都會(huì )有大批的專(zhuān)業(yè)人才走出校門(mén)，參與到旅游景區治理模式問(wèn)題研究智能光的人也越來(lái)越多。我國旅游景區治理模式研究的佼佼者彭德成著(zhù)有《中國旅游景區治理模式》一書(shū)并發(fā)表了大量文章，他對旅游景區治理模式這一問(wèn)題研究的較為全面，并擁有其獨特的見(jiàn)解。在《中國旅游景區治理模式》一書(shū)中，他詳細論述了旅游景區的治理結構，現在主要幾種旅游景區治理模式的優(yōu)點(diǎn)和不足，旅游景區治理模式背后的利益糾葛等關(guān)鍵問(wèn)題。但他也在書(shū)中表明，旅游景區治理模式這一命題具有長(cháng)期研究的意義，它不應該被輕易定性，對他的研究也十分任重而道遠。國外的旅游業(yè)起步早，尤其是歐洲的旅游業(yè)發(fā)展的最好，無(wú)論在旅游經(jīng)濟的可持續發(fā)展還是對遺產(chǎn)環(huán)境的保護都做得非常好。國外對旅游景區治理模式的研究比較全面也比較先進(jìn)，創(chuàng )新之處也很多，但可持續和人始終都是研究的重點(diǎn)內容。

　　2.選題的目的和意義

　　選取這個(gè)題目對于旅游景區的科學(xué)治理、旅游業(yè)的健康發(fā)展有著(zhù)非常重要的意義。旅游業(yè)的快速發(fā)展讓旅游景區治理成為了人們研究的焦點(diǎn)，我國旅游業(yè)起步相對稍晚，加之政府干預的市場(chǎng)經(jīng)濟模式的影響，使得我國的旅游業(yè)處于了一種先天不足后天畸形的尷尬狀況。因此在旅游景區治理模式上存在著(zhù)諸多的問(wèn)題，給旅游經(jīng)濟的持續發(fā)展和生態(tài)環(huán)進(jìn)的保護帶來(lái)不良影響，旅游業(yè)的混亂與其休閑娛樂(lè )放松身心的主旨背離愈遠。通過(guò)對國內外旅游景區治理模式的深入研究，能夠發(fā)現現有治理模式的弊端，找出對應的策略，從而對旅游景區的治理提出有意義的建議。

　　二、研究?jì)热菖c目標

　　本文的主要研究?jì)热菔歉鶕�國內目前的旅游景區治理模式和國外的先進(jìn)經(jīng)驗和研究成果，總結在旅游景區治理這一問(wèn)題上的先進(jìn)研究成果，并結合實(shí)際調查的結果辨清利弊。旅游景區的治理模式對旅游業(yè)的健康發(fā)展至關(guān)重要，通過(guò)分析已有旅游景區治理模式優(yōu)缺點(diǎn)，理清在旅游景區管理中的利害關(guān)系，尋找到更加科學(xué)的治理模式，以期改善我國在旅游景區治理上的混亂狀況。本文的研究目標是通過(guò)對我國旅游景區治理模式的研究，發(fā)現其問(wèn)題并且通過(guò)查閱資料和研究論證，找出解決這些問(wèn)題的對策。

　　三、研究方法與手段

　　第一階段，選題和搜集整理資料。查閱相關(guān)書(shū)籍、期刊和學(xué)士論文，并對參考資料進(jìn)行整理分類(lèi)。

　　第二階段，閱讀參考資料，撰寫(xiě)提綱和開(kāi)題報告，并進(jìn)行修改。

　　第三階段，撰寫(xiě)論文初稿，參考指導老師意見(jiàn)修改論文。

　　第四階段，論文定稿，進(jìn)行答辯。

　　1. 文獻閱讀

　　2. 綜合分析

　　3. 對比總結

　　四、參考文獻

　　[1] 彭德成.中國旅游景區治理模式與對策研究[M].北京：中國旅游出版社，2003：69-124.

　　[2] 王國新，唐代劍.旅游資源開(kāi)發(fā)及管理[M].大連：東北財經(jīng)大學(xué)出版社，2007：32-37.

　　[3] 王建春，任麗君.旅游景區開(kāi)發(fā)規劃環(huán)境影響評價(jià)研究[J].山東師范大學(xué)學(xué)報，2003,23(1)：87-89.

　　[4]王三忙，李樹(shù)民.基于交易成本節約視角的旅游景區治理模式選擇研究[J].旅游科學(xué)，2006,(4):34-35.

　　[5]陳芳.旅游景區治理模式的選擇[D].廈門(mén)：廈門(mén)大學(xué),2006:1-8.

　　旅游開(kāi)題報告 8

　　論文題目：

　　廉江市旅游業(yè)發(fā)展思考

　　1.本課題研究意義及國內外發(fā)展狀況：

　　本課題研究意義：隨著(zhù)經(jīng)濟全面發(fā)展，旅游業(yè)已經(jīng)成為世界經(jīng)濟文化發(fā)展的重要組成部分，躍升為極具發(fā)展前景和潛力的產(chǎn)業(yè)。本課題正是在廉江市被評為“廣東旅游強市”的背景下，利用實(shí)地調研的資料，分析了廉江市的旅游業(yè)發(fā)展有利條件，探討廉江市旅游業(yè)發(fā)展現狀，包括它的機遇和存在的問(wèn)題，并針對廉江旅游業(yè)存在的問(wèn)題，探索出了一系列措施。在“廣東旅游強市”背景下，全面加強廉江旅游文化建設, 對于提升廉江市旅游的文化品位、增強競爭力具有特殊意義。

　　國內外發(fā)展狀況：于斌，郭晉杰在《廉江旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰略研究》這一課題中利用實(shí)地調研的資料，運用 swot 分析法，對廉江市的旅游現狀進(jìn)行評價(jià)，探討其發(fā)展所面臨的優(yōu)勢、劣勢、機會(huì )與挑戰，就如何解決存在的問(wèn)題，發(fā)揮廉江自身的資源優(yōu)勢，開(kāi)展特色旅游，促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )的可持續發(fā)展，進(jìn)行了戰略分析和研究。但是，該課題在swot 分析中缺少數據的分析，在解決廉江旅游業(yè)發(fā)展的策略方面太籠統、比較空洞，沒(méi)有結合廉江市旅游業(yè)的實(shí)際情況提出實(shí)質(zhì)性的解決措施。

　　2.研究?jì)热荩?/strong>

　　一、簡(jiǎn)述廉江市旅游業(yè)的背景

　　二、分析廉江市旅游業(yè)的發(fā)展條件，包括交通、旅游資源和旅游基礎設施三大方面

　　三、重點(diǎn)闡述廉江市旅游發(fā)展現狀，對廉江市旅游業(yè)的發(fā)展機遇和存在問(wèn)題進(jìn)行深入分析廉江市旅游業(yè)存在的問(wèn)題包括：旅游項目缺乏合理規劃、生態(tài)旅游資源的脆弱性、旅游營(yíng)銷(xiāo)戰略不完善、部分旅游基礎設施不完善。

　　四、針對廉江市旅游業(yè)存在的問(wèn)題和實(shí)際情況，提出了重視旅游營(yíng)銷(xiāo)、完善旅游基礎設施建設、科學(xué)規劃，統一開(kāi)發(fā)，合理充分利用資源、打破地域界限，展開(kāi)多層次、寬領(lǐng)域的合作等一系列措施。

　　3.研究方法、手段和研究進(jìn)度：

　　研究方法：

　　(1)歷史研究法

　　(2)調查研究法

　　(3)比較研究法

　　(4)理論研究法

　　研究手段：

　　(1)通過(guò)統計數據來(lái)得出相應的結論

　　(2)通過(guò)查閱資料分析廉江市旅游業(yè)的發(fā)展條件、發(fā)展機遇、發(fā)展中存在的問(wèn)題。

　　(3)通過(guò)查閱相關(guān)文獻綜合歸納出廉江市旅游業(yè)的發(fā)展策略

　　研究進(jìn)度：

　　(1)20xx年12月—20xx年1月：查找文獻資料，初步確定論文題目，完成論文大綱交導師批閱;

　　(2)20xx年2月—20xx年3月：收集、分析資料，依據評閱后的開(kāi)題報告，理清論文思路，撰寫(xiě)論文初稿，并提交指導教師評閱;

　　(3)20xx年3月—20xx年4月：根據導師提出的論文修改意見(jiàn)，對論文進(jìn)行修改和完善,完成論文二稿;

　　(4)20xx年4月—20xx年5月上旬：根據導師提出的論文修改意見(jiàn)，對論文做進(jìn)一步的修改和完善,完成論文三稿

　　(5)20xx年5月中旬：檢查論文的格式和文字細節，按照論文的統一格式排版并將最終論文定稿打印、裝訂;

　　(6)20xx年5月下旬：參加論文答辯。

　　4.參考文獻：

　　廉江市地方志編纂委員會(huì )，廉江市年鑒編纂委員會(huì )廉江年鑒[m]. 四川：時(shí)代出版社，:136 -138.

　　于斌，郭晉杰.廉江旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰略研究[j].中國人口·資源與環(huán)境,，21(03)

　　[3] 高秀英.網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的旅游信息與旅游營(yíng)銷(xiāo)[j] .臨沂師范學(xué)院學(xué)報，，28(03):107-108.

　　[4] 謝錢(qián).“農家樂(lè )”研究進(jìn)展分析與探討[j] .經(jīng)濟與法，(08)

　　[5] 陳后東，伍惠球.廉江市紅樹(shù)林資源調查方法與結果分析[j] .防護林科技， (02):55-57.

　　[6] 王洪冉，郭晉杰.湛江海洋旅游業(yè)發(fā)展前景的戰略分析與策略研究[j].湛江市社會(huì )科學(xué)界聯(lián)合會(huì )，(02)

　　[7] 劉麗梅.生態(tài)旅游資源的脆弱性研究[j] .內蒙古財經(jīng)學(xué)院學(xué)報，(05)

　　開(kāi)題報告是指開(kāi)題者對科研課題的一種文字說(shuō)明材料。這是一種新的應用寫(xiě)作文體，這種文字體裁是隨著(zhù)現代科學(xué)研究活動(dòng)計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要而產(chǎn)生的。下面是小編整理的開(kāi)題報告(范文30篇),歡迎閱讀。

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　　醫學(xué)開(kāi)題報告 1

　　一、課題任務(wù)與目的

　　1、課題任務(wù)

　　本課題是基于單片機的脈搏波提取電路的設計。設計采用數模轉換器MAX1240芯片組成AD轉換電路加上帶通濾波電路、放大電路進(jìn)行電壓數據采集，然后將采集的脈搏信號即模擬電壓值轉換為12位數字值輸入給單片機，單片機再將此數據處理為2個(gè)字節，低字節為低8位數據，高字節的低4位為數字電壓值的高4位，進(jìn)行數據處理后在通過(guò)串口將數據發(fā)送出去。

　　2、課題目的

　　進(jìn)一步了解單片機，掌握信號調理部分電路組成及設計方法，以及單片機設計數據信號采集電路的方法。

　　二、調研資料情況

　　當前脈搏波檢測系統有以下幾種檢測方法：光電容積脈搏波法、液體耦合腔脈搏傳感器、壓阻式脈搏傳感器以及應變式脈搏傳感器。近年來(lái)光電檢測技術(shù)在臨床醫學(xué)應用中發(fā)展很快，這是由于光能避開(kāi)強烈的電磁干擾，具有很高的絕緣性，且可非侵入地檢測病人各種癥狀信息。用光電法提取指尖脈搏光信息是當前最好的方法。

　　脈搏波檢測系統的數字化設計方法：從脈搏波中提取人體的生理病理信息作為臨床診斷和治療的依據，歷來(lái)都受到中外醫學(xué)界的重視。幾乎世界上所有的民族都用過(guò)“摸脈”作為診斷疾病的手段。脈搏波所呈現出的形態(tài)（波形）、強度（波幅）、速率（波速）和節律（周期）等方面的綜合信息，在很大程度上反映出人體心血管系統中許多生理病理的血流特征，因此對脈搏波采集和處理具有很高的醫學(xué)價(jià)值和應用前景。但人體的生物信號多屬于強噪聲背景下的低頻的弱信號， 脈搏波信號更是低頻微弱的非電生理信號， 必需經(jīng)過(guò)放大和后級濾波以滿(mǎn)足采集的要求。

　　目前的指端脈搏檢測系統都是采用模擬技術(shù)來(lái)完成濾波，放大整型等處理，再經(jīng)過(guò)模數轉換和進(jìn)一步處理。這種方法不僅增加了硬件的復雜程度，增大了功耗和體積，更主要的是增加了系統不可靠和不穩定因素。隨著(zhù)電子測量技術(shù)的迅速發(fā)展，現代電子測量?jì)x器以極快的速度向數字化、自動(dòng)化的方向發(fā)展。

　　關(guān)于脈搏波的波形

　　脈搏波是心臟的搏動(dòng)（振動(dòng)）沿動(dòng)脈血管和血流向 外周傳播而形成的，因此其傳播速度取決于傳播介質(zhì)的物理和幾何性質(zhì)——動(dòng)脈的彈性、管腔的大小、血液的密度和粘性等，特別是與動(dòng)脈管壁的彈性、口徑和厚度 密切相關(guān)。實(shí)驗發(fā)現動(dòng)脈血管的彈性越大（即順應性越大），則脈搏波的傳播速度越��；動(dòng)脈管徑越小，速度越大。故通常沿主動(dòng)脈到大動(dòng)脈、再到較小動(dòng)脈，脈搏 波的傳播速度越來(lái)越大。

　　脈搏波周期圖的標志點(diǎn)特征與其對應的生理因素有著(zhù)密切的聯(lián)系，其對心血管功能參數指標信息的正確提取有著(zhù)重要影響。如圖1所示，b單波起點(diǎn)（主動(dòng)脈脈瓣開(kāi)放點(diǎn)），c主波波峰（主動(dòng)脈最高壓力點(diǎn)），d重搏前波波峰（c點(diǎn)壓力下降后第一個(gè)拐點(diǎn)，是左心室射血沖擊主動(dòng)脈發(fā)生彈性振動(dòng)造成的），e舒張期開(kāi)始點(diǎn)，f重搏波波谷（房室瓣開(kāi)始打開(kāi)，左心室開(kāi)始充盈的標志點(diǎn)），g重搏波波峰（f點(diǎn)后動(dòng)脈壓力繼續上升的'一個(gè)高峰）。Ps為收縮壓，Pd為舒張壓，Pm1為收縮期平均壓，Pm2為舒張期平均壓。

　　三、初步設計方法與實(shí)施方案

　　總體流程為：先由脈搏波信號提取模塊的HK2000B型壓電脈搏傳感器提取脈搏波，然后進(jìn)入脈搏信號調理模塊進(jìn)行濾波放大，之后將調理好的數字波送到A/D轉換模塊，由MAX1240轉換為模擬波形在傳入單片機處理，最后單片機處理完成的波由串口通信模塊傳遞給PC機。

　　1、脈搏信號提取模塊

　　當前，中醫臨床上最常用的取脈方法是獨取寸口法，此處動(dòng)脈行徑較固定，解剖位置較淺，毗鄰組織較分明，因此成了脈診有利位置。本課題采用HK2000B型壓電脈搏傳感器，其精度小靈敏度高，輸出為模擬信號。

　　附其出廠(chǎng)技術(shù)指標：

　�。�1）電源電壓：DC5—6V；

　�。�2）壓力量程：—50—+300mmHg；

　�。�3）靈敏度：2000μV/mmHg；

　�。�4）靈敏度溫度系數：0.0001/°C；

　�。�5）精度：1.5%；

　�。�6）重復性：0.5%：

　�。�7）遲滯：0.5%；

　�。�8）過(guò)載：100倍。

　　2、脈搏信號調理模塊

　�。�1）濾波電路

　　常規脈搏信號的主要頻帶范圍是0.1—40Hz。為防止處于干擾環(huán)境是脈搏信號中混入各種噪聲，因此在本系統中設計了通帶頻率為0.1—40Hz的帶通濾波電路，將脈搏信號的有用成分從采集到的信號中分離出來(lái)。本課題帶通濾波器將采用44Hz的二階低通濾波器級聯(lián)0.1Hz的二階高通濾波的方法實(shí)現。

　�。�2）放大電路

　　使用三極管與電阻組成一個(gè)放大電路，參考倍數為8—10倍，具體放大倍數在仿真時(shí)可以測試出來(lái)。

　　3、A/D轉換模塊

　　MAX1240稱(chēng)作模數變換器；簡(jiǎn)稱(chēng)“模數轉換器”。把模擬量轉換為數字量的裝置。在計算機控制系統中，須經(jīng)各種檢測裝置，以連續變化的電壓或電流作為模擬量，隨時(shí)提供被控制對象的有關(guān)參數（如速度、壓力、溫度等）而進(jìn)行控制。計算機的輸入必須是數字量，故需用模數轉換器達到控制目的。

　　主要參數

　　1、2.7V—3.6V單電源供電。

　　2、分辨率為12位。

　　3、最大采樣率73K次/秒。

　　4、低功耗，37Mw（73Ksps），5Uw（待機工作）。

　　5、內部提供采樣/保持電路。

　　6、內部提供轉換時(shí)鐘。

　　引腳3（即SHDN）為控制端，其值取0為待機工作模式，取1為正常工作模式，也可懸空，此時(shí)內部電源無(wú)效，可在管腳3（Vref）外接參考電源。

　　4、單片機模塊

　　本課題采用AT89S52單片機，由于MCS—51系列單片機造價(jià)低廉且通用性好，市場(chǎng)應用成熟，其中AT89S52低功耗，高性能方便各類(lèi)程序測試調試，很是適合本設計故而選它作為課題單片機。

　　5、串行通信模塊

　　串行通信可分為異步傳送和同步傳送兩種形式，異步傳送的特點(diǎn)是數據在線(xiàn)路上傳送不連續，但通信雙方必須事先約定傳送的字符格式和波特率。同步傳輸的速度高于異步傳輸，但硬件設備較復雜，而且對同步時(shí)鐘信號的相位一致性要求嚴格。

　　下面是對串行通信的幾個(gè)一致的概念和標準：

　　1）傳輸率：即波特率，范圍一般110—9600.

　　2）RS232—C：EIA電平與TTL電平轉換，需要電平轉換芯片MAX3232.

　　3）3.0—5.5V電源供電。

　　4）300μA低供電電流。

　　5）只需外接0.1μF電容。

　　6、電源模塊

　　脈搏調理電路需求—5，V+5V模擬電源，單片機需求5V數字電源，A/D轉換器和MAX3232需求3.3V數字電源，數字電源需和模擬電源分離。

　　四、預期結果

　　完成脈搏波提取的電路并仿真成功，能夠測試記錄波形，順利且條件允許的情況下將進(jìn)行硬件操作，最后完成畢業(yè)設計論文的編寫(xiě)。

　　五、進(jìn)度計劃

　　第一、二、三、四周：調研資料。

　　第五、六、七周：將找到的資料進(jìn)行分析，學(xué)習。

　　第八、九、十、十一周：開(kāi)始進(jìn)行電路的設計，仿真。

　　第十二、十三周：調試電路并進(jìn)行最后的修改。

　　第十四、十五周：撰寫(xiě)畢業(yè)論文。

　　第十六周：完成畢業(yè)設計，老師審查，并完成畢業(yè)答辯。

　　醫學(xué)開(kāi)題報告 2

　　一、 選題的目的和意義

　　定量結構活性關(guān)系（Quantitative Structure—Activity Relationships，簡(jiǎn)稱(chēng) QSAR）是20世紀60年代發(fā)展起來(lái)的一門(mén)新興學(xué)科，是由結構活性關(guān)系（Structure—Activity Relationship，簡(jiǎn)稱(chēng) SAR ）發(fā)展而來(lái)的。QSAR 是通過(guò)對已知結構且有生物活性系列化合物（如一系列有相同藥理作用的結構相似的化合物）進(jìn)行化學(xué)信息學(xué)的計算， 選用適當的數學(xué)模型建立活性與化合物結構之間定量關(guān)系，解釋由于分子結構的變化影響化合物生物活性的改變，推測其可能的作用機理。然后建立有效的QSAR模型，如果有新化合物的出現，且其結構數據已知，可以預測其生物活性，也可以?xún)?yōu)化結構改變現有化合物的結構以提高其生物活性。這種方法廣泛應用于藥物、農藥、化學(xué)毒劑等生物活性分子的合理設計。在經(jīng)歷40多年的發(fā)展過(guò)程中，定量構效活性關(guān)系在國際上已成為一個(gè)相當活躍的研究領(lǐng)域。

　　長(cháng)期以來(lái)，腫瘤一直嚴重威脅著(zhù)人類(lèi)的健康與生命。全世界的科學(xué)家在過(guò)去的幾十年中付出了巨大努力，從多個(gè)角度來(lái)研究腫瘤的致病機制，采用各種手段來(lái)進(jìn)行預防、診斷與治療，但腫瘤的發(fā)病率與致死率仍然居高不下。WHO文件顯示：過(guò)去數十年中，全世界每年有近700萬(wàn)人死于惡性腫瘤，估計2020年將升至1000萬(wàn)。對腫瘤的治療主要包括外科切除、放射治療和用抗腫瘤藥物進(jìn)行的化學(xué)治療�？鼓[瘤藥物有“細胞毒”和促進(jìn)分化等作用，可以殺死腫瘤細胞、抑制腫瘤細胞的生長(cháng)繁殖和促進(jìn)腫瘤細胞的分化等，從而可以治療或治愈腫瘤，而且由于其相對低廉的費用，被大多數腫瘤患者所接受。

　　盡管腫瘤的化學(xué)治療已取得重大進(jìn)展，新的抗腫瘤藥物不斷出現，但腫瘤的化學(xué)治療仍存在著(zhù)許多問(wèn)題，這主要是因為實(shí)體腫瘤占惡性腫瘤的90%但多數實(shí)體瘤如肺癌、肝癌、結腸癌及胰腺癌等還缺乏有效的藥物；現有的抗腫瘤藥物毒副反應太大，缺乏選擇性；腫瘤細胞對抗腫瘤藥物產(chǎn)生抗藥性。

　　QSAR主要側重于藥物早期的研究和發(fā)展，為新藥物分子的篩選的和設計開(kāi)拓了新的途徑，在受體結構已知的情況下，對抗腫瘤藥物進(jìn)行定量構效活性關(guān)系研究，用生成與受體結構互補的配體的方法來(lái)發(fā)現可以針對特定腫瘤、特定靶點(diǎn)的非細胞毒類(lèi)藥物，使之更具有選擇性和針對性。隨著(zhù)新QSAR模型的建立，極大地縮短了新藥合成的時(shí)間，降低了開(kāi)發(fā)成本，并能在某種程度上預測藥物對特定腫瘤人群的有效性。為腫瘤治療起到了積極地推動(dòng)作用。

　　二、國內外研究現狀

　　腫瘤的化學(xué)治療藥物發(fā)展很快，每年都有大量抗腫瘤藥物研究文獻發(fā)表，各國對抗腫瘤藥物的開(kāi)發(fā)也予以高度重視和大量投資，美國就此專(zhuān)門(mén)成立了美國國立癌癥研究（National Cancer Institute，簡(jiǎn)稱(chēng)NCI），成為了世界抗腫瘤的權威機構。

　　國內研發(fā)方向主要以含中草藥及其活性成分的抗腫瘤藥物，可以歸納為以下幾個(gè)方面：

　�。�1）對現有藥物進(jìn)行結構改造以改善其藥理學(xué)特性，如增加水溶性、降低毒副作用等；

　�。�2）以新的作用機理或作用靶點(diǎn)為指導尋找新的活性物質(zhì)作為先導化合物；

　�。�3）發(fā)現新的作用靶點(diǎn)。在當前生物學(xué)的后基因時(shí)代，科學(xué)家們要面對數千個(gè)潛在的藥物靶點(diǎn)，探討它們與小分了化合物的相互作用；

　�。�4）加強定量構效活性構關(guān)系研究。

　　近年來(lái)隨著(zhù)分子生物學(xué)和計算機技術(shù)的迅速發(fā)展，使得開(kāi)發(fā)新藥的技術(shù)路線(xiàn)發(fā)生了重大變革。國際上越來(lái)越多的研究機構在新抗腫瘤藥物的開(kāi)發(fā)中使用計算機輔助分子設計，它大大加快了新藥設計的速度，節省了創(chuàng )制新藥工作的人力和物力，使藥物學(xué)家能夠以理論作指導，有目的地開(kāi)發(fā)新藥。計算機輔助分子設計主要分兩種情況：一種是在受體結構已知的情況下，采用生成與受體結構互補的配體的方法來(lái)尋找新藥物；另一種是在受體結構未知的情況下，采用對一組具有類(lèi)似活性的化合物建立定量結構活性關(guān)系，在此模型基礎上進(jìn)行結構修飾來(lái)預測生成新的化合物。

　　QSAR作為抗腫瘤藥物設計研究中的一個(gè)重要計算方法和常用手段，在新藥的開(kāi)發(fā)和研制過(guò)程中占據了重要位置。近半個(gè)世紀以來(lái)，QSAR研究對有機合成化學(xué)、藥物化學(xué)及藥物設計的發(fā)展起了巨大的推動(dòng)作用，已經(jīng)成為研究物質(zhì)理化性質(zhì)與生物活性以尋求分子解釋的一個(gè)強有力工具。下面就定量活性結構活性關(guān)系研究的一些常見(jiàn)方法作簡(jiǎn)要地介紹如下。

　　1、二維定量結構活性關(guān)系方法（2D—QSAR）傳統的二維定量結構活性關(guān)系方法很多，有Hansch法、基團貢獻法和分子連接性指數法等 。

　　其中最為著(zhù)名、應用最為廣泛的是Hansch 法。 它假設同系列化合某些生物活性的變化是和它們某些可測量的物理化學(xué)性質(zhì)（疏水性、電性質(zhì)和空間立體性質(zhì)等）的變化相聯(lián)系的，并假定這些因子是彼此孤立的，采用多重自由能相關(guān)法，借助多重線(xiàn)性回歸等統計方法就可以得到定量結構活性關(guān)系模型。

　　基團貢獻法是Free—Wilson 在對有機物亞結構信息和生物毒性的相關(guān)研究基礎上建立的一種方法。這種模式認為有機物與受體間的毒性效應是該有機物特定位置上不同取代基團毒性貢獻的加和。Free—Wilson 法僅適用于具有相同母體結構的有機物，常被用來(lái)對有機物進(jìn)行毒性初評。

　　分子連接性指數法（Molecular connective index ，MCI） 是由Kier 和Hall 提出的。它是根據分子中各個(gè)骨架原子排列或相連接的方式來(lái)描述分子的結構性質(zhì)。MCI 是一種拓撲學(xué)參數，有零階項（0Xv ）、易階項（1Xv ）、二階項（2Xv ） 等等，可以根據分子的結構式和原子的點(diǎn)價(jià)（δ） 計算得到，與有機物的'毒性數據有較好的相關(guān)性。MCI 能較強地反映分子的立體結構，但反映子電子結構的能力較弱，因此缺乏明確的物理意義，但由于其具有方便、簡(jiǎn)單且不依賴(lài)于實(shí)驗等優(yōu)點(diǎn)，近年來(lái)得到廣泛應用和發(fā)展。

　　2、三維定量結構活性關(guān)系方法（3D—QSAR）隨著(zhù)結構活性關(guān)系理論和統計方法的進(jìn)一步發(fā)展，20 世紀80 年代，三維結構信息被陸續引入到定量結構活性關(guān)系研究中， 即3D—QSAR。與2D—QSAR 比較，3D—QSAR 方法在物理化學(xué)上的意義更為明確，能間接反映藥物分子和靶點(diǎn)之間的非鍵相互作用特征。因此，近十多年來(lái)3D — QSAR 方法得到了迅速的發(fā)展和廣泛的應用，研究方法也很多 ，比如分子形狀分（molecular shape analysis ，MSA） ，距離幾何方法（ distance geometry ， DG ，比較分子力場(chǎng)分析（comparative molecular field analysis ，CoMFA） ，比較分子相似因子分析（ comparative molecular similarityindices analysi CoMSIA） 以及虛擬受體（ phesudo receptor） 等方法。其中應用最為廣泛的CoMFA 方法。

　　3、隨著(zhù)技術(shù)的發(fā)展和生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步，又出現了一些先進(jìn)的方法來(lái)構建QSAR模型，都具有很好的預測能力。其中又以啟發(fā)發(fā)（heuristic method，簡(jiǎn)稱(chēng)HM），支持向量機（Support Vector Machine，簡(jiǎn)稱(chēng)SVM），基因表達式編程（Gene Expression Programming，簡(jiǎn)稱(chēng)GEP）比較常見(jiàn)。支持向量機（Support Vector Machine）是Vapnik等人根據統計學(xué)理論提出的一種新的通用學(xué)習方法，它是建立在統計學(xué)理論的VC維理論和結構風(fēng)險最小原理基礎上的，能較好地解決小樣本、非線(xiàn)性、高維數等實(shí)際問(wèn)題，已成功地應用于分類(lèi)、函數逼近和時(shí)間序列預測等方面；基因表達式編程（GEP）是基于生物學(xué)遺傳思想，保持了生物學(xué)的特性，具有良好的結果重現性，同時(shí)也能夠進(jìn)行“遺傳變異”控制，最終能獲得可靠的實(shí)驗效果。

　　三、主要研究?jì)热?/strong>

　　1、查閱中外文文獻選取數據來(lái)源。

　　2、理化參數與結構參數的計算。

　　3、具體的結構參數的分析。

　　4、SVM與GEP的方法研究。

　　5、定量結構關(guān)系式的建立。

　　6、定量結構關(guān)系式的驗證。

　　7、得出結論和總結。

　　四、論文工作計劃

　　3月中旬—4月初：選題。

　　4月初—4月底：查閱資料，熟悉實(shí)驗原理及方法，準備開(kāi)題報告。

　　5月10日： 開(kāi)題。

　　5月初日—5月底日：進(jìn)行畢業(yè)設計實(shí)驗，記錄數據，撰寫(xiě)論文。

　　6月初日—6月中旬日：進(jìn)行畢業(yè)論文答辯。

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　　醫學(xué)開(kāi)題報告 3

　　一、題目名稱(chēng)及來(lái)源

　�。ㄒ唬╊}目名稱(chēng)：新醫改背景下醫院管理研究

　�。ǘ�）題目來(lái)源：2009年我國醫療改革實(shí)施以來(lái)，受到了黨和政府及公眾的重視，在今年的兩會(huì )期間又得到了代表們的重視，并提出了新的醫改方案和戰略目標，從現在到2020年，是我國全面建設小康社會(huì )的關(guān)鍵時(shí)期，醫藥衛生工作任務(wù)繁重。隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高，群眾對改善醫藥衛生服務(wù)將會(huì )有更高的要求。工業(yè)化、城鎮化、人口老齡化、疾病譜變化和生態(tài)環(huán)境變化等，都給醫藥衛生工作帶來(lái)一系列新的嚴峻挑戰。深化醫藥衛生體制改革，是加快醫藥衛生事業(yè)發(fā)展的戰略選擇，是實(shí)現人民共享改革發(fā)展成果的重要途徑，是廣大人民群眾的迫切愿望。在醫療改革的同時(shí)，由于醫藥分離、和城鄉醫療結合，給醫院帶來(lái)了大量的患者，同時(shí)也給醫院帶來(lái)了大量的問(wèn)題，特別是管理上的問(wèn)題，現在是大多數醫院存在著(zhù)固步自封、 缺乏戰略、定位模糊 、管理滯后、人才瓶頸 、營(yíng)銷(xiāo)缺位等問(wèn)題，因此在面對這樣的實(shí)際情況下，我選擇這個(gè)題目作為論文的開(kāi)題。

　　二、研究目的、意義

　�。ㄒ唬┭芯磕康�

　　通過(guò)研究我國醫院管理中存在的問(wèn)題，并提出針對性的解決措施，希望有利于醫院今后的規范性管理，減輕居民的醫藥負擔，為群眾提供安全、有效、方便、價(jià)廉的醫療衛生服務(wù)

　�。ǘ�）研究的意義

　　2009年《關(guān)于深化醫藥衛生體制改革的意見(jiàn)》實(shí)施以來(lái)，在醫改出現了一些急需規范解決的'新問(wèn)題，需要進(jìn)行及時(shí)的總結和修正，這些都使得探討和研究我國醫院管理問(wèn)題成為一項亟待完成的任務(wù)，醫學(xué)論文開(kāi)題報告范文也成為社會(huì )各界關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。加強對我國醫院的管理體制問(wèn)題研究，對于深化醫院的管理變革，適應時(shí)代發(fā)展的要求，提高公立醫院的綜合效益等，具有重要的理論意義和現實(shí)意義。

　　三、國內外研究現狀

　�。ㄒ唬﹪�外研究現狀

　　國外非常重視醫院管理的理論研究和實(shí)踐探索�，F將近些年來(lái)國外醫院管理研究主要集中在以下幾個(gè)方面：

　　第一，重視醫院管理制度創(chuàng )新研究。

　　國外醫院管理理論不停地在創(chuàng )新與發(fā)展，近些年來(lái)醫院管理制度創(chuàng )新研究尤為引人注目。例如，美國的醫院管理在經(jīng)過(guò)一段增長(cháng)和擴充時(shí)期（比如醫院聯(lián)合、多醫院集團形成）后，通常會(huì )進(jìn)入改革階段，改革其舊有的管理框架，以形成新的管理體系。當前美國的醫院行業(yè)，包括營(yíng)利性醫院和非營(yíng)利性醫院，正在掀起新一輪醫院管理制度創(chuàng )新浪潮，象越來(lái)越多的非營(yíng)利性醫院改革其傳統的董事會(huì )結構。改革后的醫院董事會(huì )結構及醫院管理模式有兩個(gè)特點(diǎn)：首席執行官的地位得到提高，進(jìn)入了董事會(huì )；醫務(wù)人員對其醫療行為要負更多的責任。公司治理的醫院管理模式也在進(jìn)行改革，改革后的公司治理結構是董事會(huì )管理一個(gè)控股公司，控股公司下面還有數家醫院，每家醫院都有自己的董事會(huì )。尤其是近些年來(lái)，由于與診斷相關(guān)的總額預付制（drg）和管理保險（inanagedcare）以及平衡預算案（balaneedbudge枷endment）的出臺，使醫院管理工作變得更為復雜，如何更好地進(jìn)行醫院管理制度創(chuàng )新以適應新的競爭環(huán)境，是醫院首席執行官們所著(zhù)力思考的問(wèn)題。

　　第二，關(guān)于國外醫療衛生模式的研究

　　國際上目前主要有兩種醫療衛生體制模式，一種是市場(chǎng)主導型，另一種是政府主導型。美國是全球最市場(chǎng)導向的醫療衛生體制，醫療衛生的供給和需求由市場(chǎng)決定，政府除了嚴格監管外，還負責為窮人、老人提供醫療保險和公共衛生服務(wù)。實(shí)現政府主動(dòng)啊模式的代表是英國和加拿大，英國是全民醫療服務(wù)體系，公立醫院由政府全額投入，老百姓看病是免費的，有錢(qián)人需要特殊服務(wù)，可以到私立醫院去，英國國家醫療服務(wù)體系（nhs）總目標是結合市場(chǎng)和政府干預兩者的優(yōu)點(diǎn)，時(shí)國家醫療服務(wù)體系既有政府干預的公平性和成本的可控性，又具有市場(chǎng)的高效性和靈敏性的制度。

　　第三，在醫院管理中強調醫院的倫理和社區責任。

　　國外醫院的初創(chuàng )和起源大都與倫理和社區緊密相關(guān)。例如，美國最早的醫院實(shí)際上是貧民救濟院，第一家公立醫院和紐約囚犯工廠(chǎng)建在一起，唯一的目的是為了隔離治療患病的犯人，直至1848年才分離出來(lái)，一家獨立的醫院由此產(chǎn)生。美國醫院在進(jìn)行管理創(chuàng )新時(shí)，特別強調醫院所擔負的倫理與社區責任，強調醫院要擔負更多的醫療責任，如加強對醫療過(guò)程的監控，確保病人能接受到正確的和質(zhì)量保證的治療，并對這些治療進(jìn)行監督和評估；醫院要對醫生在診療過(guò)程中的過(guò)失行為負責，等等。日本從1996年開(kāi)始，就21世紀的醫學(xué)發(fā)展和醫學(xué)教育的發(fā)展方向先后舉辦了4次“21世紀醫學(xué)、醫療懇談會(huì )”。1998年至1999年先后召開(kāi)了3次會(huì )議，相繼出臺了題為《面向21世紀的大學(xué)醫院狀況》等3個(gè)報告。其改革的背景和主要內容是：人口的快速老齡化與疾病構成的變化；人們對治愈重癥與疑難雜癥的期望值增加；國際化發(fā)展的需要；醫療費用急劇增加；醫學(xué)技術(shù)進(jìn)步帶來(lái)的新課題等。日本大學(xué)附屬醫院改革與發(fā)展的趨勢在于：大力培養醫學(xué)人才，制定醫務(wù)人員進(jìn)修和培訓計劃；進(jìn)一步推進(jìn)高科技醫療；推進(jìn)以患者為中心的醫療服務(wù)；運用尖端的醫療技術(shù)提供先進(jìn)的醫療服務(wù)；加強醫院在社區醫療中的作用：改革醫院的經(jīng)營(yíng)運作機制等等。

　　第四，在積極推進(jìn)醫院管理理論研究的同時(shí)，非常重視醫院管理創(chuàng )新的實(shí)踐。

　　新加坡從1985年對公立醫院開(kāi)始實(shí)施改革計劃，其目的是通過(guò)增加公立醫院的經(jīng)營(yíng)權，引進(jìn)商業(yè)運作和商業(yè)管理的模式，既使私立醫院中的有效管理手段運用在公立醫院中，以提高公立醫院的工作效率、資源的合理利用及改進(jìn)醫療衛生服務(wù)質(zhì)量。在德國，近些年來(lái)醫院系統內部正在發(fā)生著(zhù)飛速變化，私立營(yíng)利性醫院和非營(yíng)利性醫院發(fā)揮的作用日益增大。私立醫院提供的醫療服務(wù)范圍十分廣泛，既有二級服務(wù)（secondarycare指普通疾病的專(zhuān)科診斷和治療），也有三級服務(wù)（tertiarycare指疑難重癥的專(zhuān)科診斷和治療）。這樣醫院間的競爭加劇，醫院為贏(yíng)得競爭的優(yōu)勢，競相開(kāi)展醫院管理創(chuàng )新，如改進(jìn)醫院服務(wù)的質(zhì)量管理，開(kāi)展醫院人員的教育培訓，改進(jìn)醫療服務(wù)支付方式等。

　　醫學(xué)開(kāi)題報告 4

　　研究方向：

　　方劑的配伍規律及臨床運用

　　一、研究目的與意義

　　1.研究目的

　　百合病最早見(jiàn)于張仲景的《金匱要略》，屬中醫情志病范疇�！督饏T·百合狐惑陰屬陽(yáng)毒病證治》篇將“百合病”描述為：“意欲食復不能食，常默然，欲臥不能臥，欲行不行，飲食或有美時(shí)，或有不用聞食臭時(shí)，如寒無(wú)寒，如熱無(wú)熱，口苦，小便赤，諸藥不能治，得藥則劇吐利，如有神靈者，身形如和，其脈微數�！睆陌俸喜〉呐R床表現看，與抑郁癥的診斷標準有較多的相似之處。所以現代不少醫家都將中醫的百合病歸屬于抑郁癥[1，2，3]。百合知母湯為治療百合病的經(jīng)典方藥之一，由百合和知母兩味藥組成。百合寧心安神，潤肺止咳；知母清熱瀉火，滋陰潤燥。百合甘寒清潤而不膩，知母苦寒降火而不燥。百合偏于補，知母偏于瀉。二藥伍用，一潤一清，一補一瀉，共奏潤肺清熱，寧心安神之效。主治陰虛或溫熱病后余熱末清，以致頭昏、心煩不安、失眠等癥以及情志不遂，以致精神恍惚、不能自制等癥。 故本課題旨在通過(guò)體動(dòng)物實(shí)驗揭示百合知母湯抗抑郁可能的細胞內信號轉導機制。

　　2.研究意義

　　抑郁癥是常見(jiàn)的危害人類(lèi)身心健康一類(lèi)精神疾病，以顯著(zhù)而持久的情感或心境低落為主要特征，在WHO的一項流行病學(xué)調査中發(fā)現全世界約有10%—20%的人一生中曾有過(guò)抑郁體驗[4]。隨著(zhù)現代社會(huì )的生活壓力逐漸增高、工作節奏加快，人們處于應激狀態(tài)中的機會(huì )增多，抑郁癥的發(fā)病率更逐年上升[5，6]，越來(lái)越多的患者正遭受抑郁癥的折磨，給家庭及社會(huì )造成了嚴重的經(jīng)濟負擔。因此，加強抑郁癥的防治，尋找安全、有效的治療方法，具有非常重要的社會(huì )和經(jīng)濟意義。

　　抑郁癥發(fā)病機制復雜，誘因繁多，針對某一單一環(huán)節的藥物難以取得滿(mǎn)意的療效，許多抗抑郁西藥存在抗抑郁譜窄、起效慢、藥價(jià)高、依從性差、副作用大及易復發(fā)等不足[7]。傳統的中醫學(xué)中蘊含著(zhù)豐富的心身醫學(xué)思想，其“形神合一論”，“天人合一論”就包含了廣義的心身醫學(xué)思想。因此國內外越來(lái)越重視傳統中草藥及復方抗抑郁的研究，開(kāi)展了廣泛而深入的實(shí)驗研究，積累了豐富的經(jīng)驗，且實(shí)驗研究成果在臨床運用中也取得了良好的療效，為中醫學(xué)和現代心身醫學(xué)的融合、發(fā)展提供了新的契機。中醫心身醫學(xué)研究工作逐漸起步，心身醫學(xué)的中醫藥防治研究工作在病因病機及臨床診斷方面也取得一定的進(jìn)展[8]。

　　隨著(zhù)分子生物學(xué)的發(fā)展，抗抑郁藥物抗抑郁作用機制已由細胞外單胺遞質(zhì)途徑，逐步轉向細胞內信號轉導機制，而目前針對百合知母湯抗抑郁作用機制的研究大都局限在行為學(xué)觀(guān)測、腦內神經(jīng)遞質(zhì)和神經(jīng)內分泌等方面。本研究采用大鼠慢性應激結合孤養抑郁模型，對百合知母湯的抗抑郁作用及其細胞內作用機制進(jìn)行研究，以期為其進(jìn)一步的新藥開(kāi)發(fā)研究和臨床應用提供實(shí)驗基礎。

　　二、研究現狀

　　1.百合病的研究現狀

　　1.1百合病的起源

　　百合病始見(jiàn)于張仲景《金匱要略·百合狐惑陰陽(yáng)毒病證治第三》篇：百合病者，百脈一宗，悉致其病也。意欲食復不能食，常默然，欲臥不能臥，欲行不能行，飲食或有美時(shí)，或有不用聞食臭時(shí)，如寒無(wú)寒，如熱無(wú)熱，口苦，小便赤，諸藥不能治，得藥則劇吐利，如有神靈者，身形如和，其脈微數。這段文字概括了百合病的主要癥狀是精神、飲食、睡眠、行為、語(yǔ)言、感覺(jué)的失調，與西醫學(xué)抑郁癥的主要癥狀有頗多相似之處�！鞍倜}一宗者，分之則為百脈，合之則為一宗”因人體百脈同出一源，源病則百脈合病，周身受累，因此而得名百合病。

　　1.2百合病的病因病機 百合病的病因病機為傷寒熱病之后，余熱傷陰，或情志不遂，郁熱傷陰，導致心肺陰虛內熱，百脈失養而成。病機特點(diǎn)是心肺陰虛內熱，心神失養，以神志改變?yōu)橹饕�臨床特點(diǎn)。心肺陰虛，余邪未盡，則出現口苦、小便赤、脈微數。該組癥狀是百合病的主要客觀(guān)體征。百脈遍布周身，百脈失和，則行動(dòng)感覺(jué)變異，如“欲臥不能臥，欲行不能行”“意欲食復不能食，飲食或有美時(shí)，或有不用聞食嗅時(shí)”“如寒無(wú)寒，如熱無(wú)熱”等。神志失和，則現“如有神靈者”“常默默”。

　　1.3百合病的治療法則

　　百合病以心肺陰虛為基本病機，以滋養心肺、潤燥安神為治療法則�？伞半S證治之”分為以下幾型：①正治法：“百合病，不經(jīng)吐、下、發(fā)汗，病形如初者，百合地黃湯主之�！卑俸喜∥唇�(jīng)誤治，日雖久而病形如初者，以滋養心肺陰血，清熱安神為法，以百合地黃湯主之。取百合潤養心肺，清氣分虛熱，生地滋養心血，清血分虛熱，泉水煎藥，取清熱助陰，血熱從小便下行之功。諸藥合用，心肺得養，氣血同治，陰復熱清，百脈和調，病癥自除。②誤汗后：“百合病發(fā)汗后者，百合知母湯主之�！� 百合病誤用汗法，汗后陰液受傷，心肺陰虛加重，燥熱尤甚，除具備百合病的基本癥狀外，尚可出現津傷燥熱的心煩、少寐、口干或渴、午后潮熱、小便短少等癥候。治宜養陰清熱、潤澡除煩，用百合知母湯主治。③誤下后的滑石代赭湯（百合、滑石、代赭石）。④誤吐后的百合雞子湯（百合、雞子黃）。⑤久病變渴的外用百合洗方（百合）。如內服外洗仍口渴不解，方用栝蔞牡蠣散（栝蔞根、牡蠣）。⑥久病變發(fā)熱的百合滑石散（百合、滑石）。

　　2.抑郁癥的研究現狀

　　2.1抑郁癥的起源

　　抑郁癥是一種情感性精神障礙，臨床上以情緒低落、思維遲緩和精神運動(dòng)性抑制為特征，其它癥狀包括喪失自尊、不恰當的內疚感、死亡和自殺念頭、注意力集中程度降低以及睡眠和食欲減退，還可能伴有各種軀體癥狀。

　　抑郁癥是一種最普通的精神疾病。我國對情感性精神障礙進(jìn)行流行病學(xué)調查1985年：終生患病率約為12%。我國對抑郁癥的識別率低，臨床漏診率達50—60%。一般內科醫生對包括抑郁癥在內的心理障礙的識別率只有15.9%，約只有1/4的抑郁癥病人才能接受正規治療。有專(zhuān)家認為我國抑郁癥的發(fā)病率應為10—15%，隨著(zhù)人口的逐步老齡化，抑郁癥在60歲以上人群中的發(fā)病率將高達 20%～50%。1994年WHO全球調查發(fā)現，抑郁癥的現癥患病率現癥患病率為11.4%，終生患病率為20—30%。約13 — 20%的人一生中曾有過(guò)至少一次抑郁體驗�！�20xx 年世界衛生報告》指出，抑郁癥目前已成為世界第四大疾患，到 20xx 年抑郁癥可能成為僅次于心臟病的第二大疾病，抑郁癥正在成為一個(gè)嚴重的全球問(wèn)題[9—13]。

　　2.2抑郁癥的發(fā)病

　　抑郁癥的病因十分復雜，一般認為病因可能與遺傳、人格特征、心因因素有關(guān)。其發(fā)病機制也處于假說(shuō)階段，主要包括單胺遞質(zhì)學(xué)說(shuō)、神經(jīng)內分泌學(xué)說(shuō)、信號通路學(xué)說(shuō)[14—15]。

　　單胺假說(shuō)作為抑郁癥研究的重點(diǎn)認為單胺類(lèi)神經(jīng)遞質(zhì)（如5—輕色胺、多巴胺、去甲腎上腺素等）的失衡可導致抑郁的發(fā)生。大量研究亦顯示抑郁癥與遺傳、神經(jīng)、心理等因素誘發(fā)的中樞5—羥色胺（5—HT）、去甲腎上腺（Norepinephrine，NE）、多巴胺（Dopamine， DA）等單胺類(lèi)神經(jīng)遞質(zhì)含量降低及其受體功能下降有關(guān) [16—17]。有研究[18]表明抑郁模型大鼠下丘腦、紋狀體、海馬內 5—HT、NE及DA 及其代謝產(chǎn)物、合成前體的含量明顯降低。這也支持了經(jīng)典的單胺遞質(zhì)學(xué)說(shuō)。①5—HT：抑郁癥的發(fā)病機制涉及突觸間隙5—HT水平及5—HT受體亞型功能的失調。5—HT功能活動(dòng)降低，則患者心情抑郁、食欲減退、運動(dòng)活動(dòng)減少。Coppent[19]等于1965年首先提出5—HT與抑郁癥有關(guān)，認為抑郁癥是由中樞神經(jīng)系統5—HT釋放減少，突觸間隙的含量下降而引起的。近年來(lái)，研究發(fā)現了很多5—經(jīng)色胺的受體亞型，使得5—HT遞質(zhì)系統與抑都癥發(fā)病的關(guān)系越來(lái)越受到關(guān)注。②NE：大量研究證明腦內N E的絕對或相對缺乏會(huì )引起情緒低落、心境抑郁。Schildkraut[20]于1965年首先提出抑郁癥的發(fā)生是由于腦中NE不足所致，中樞神經(jīng)系統中NE含量不足則發(fā)生抑郁癥NE的缺乏可能是由于內源性的生成釋放異�；蛴捎贜E系統慢性刺激所致的繼發(fā)性粍竭[21]。Bmnello[22]等指出，自從發(fā)現一些藥物通過(guò)改變NE代謝既能導致抑郁癥又能緩解抑郁癥，NE在抑郁癥中所起的作用越來(lái)越受到關(guān)注。③DA：1975年Randrup首先提出，抑郁癥的發(fā)病可能與DA有關(guān)。后來(lái)Maj等研究者證實(shí)，幾乎所有長(cháng)期抗抑郁治療的患者都會(huì )增加D A誘導的獎賞反應。1983年Willner等提出抑郁癥存在DA功能的降低，尤其是伴隨有精神運動(dòng)遲滯的患者[23]。對抑郁癥自殺者尸檢結果提示，抑郁癥自殺患者尾狀核和伏核的DA代謝率降低[24]。

　　目前，抑郁癥的神經(jīng)內分泌機制研究中，下丘腦一垂體一腎上腺軸（HPA軸）功能亢進(jìn)是較為公認的發(fā)病機制之一。大量研究顯示，抑郁癥患者的HPA軸功能 亢進(jìn)，血漿促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素CHR、促腎上腺皮質(zhì)激素（ACTH）和皮質(zhì) 醇（CORT）濃度明顯升高，而且這種功能亢進(jìn)是依賴(lài)性的'，隨著(zhù)抑郁的恢復，HPA軸的功能也逐步恢復正常[25]。Catalan[26]等發(fā)現抑郁癥患者下丘腦及下丘腦外的促腎上腺皮質(zhì)激素釋放因子（CRF）濃度都升高，重度抑郁組比輕度與中度抑郁發(fā)作CRF血濃度更高，且CRF與皮質(zhì)醇血濃度顯著(zhù)相關(guān)。 在發(fā)病機制方面，受體后信號通路及其第二信使系統在該病發(fā)病及治療中的作用是當前研究的熱點(diǎn)。以腦內cAMP反應元件結合蛋白（cAMP response element binding protein ，CREB ）為交匯點(diǎn)的細胞內信號轉導通路正受到越來(lái)越多的關(guān)注，尤其是海馬CREB的改變。早在1996 年，Nibuya[27]等就報道抗抑郁治療，大鼠海馬 CA1 區、CA3 區和齒狀回均可見(jiàn)CREB mRNA的表達增多。CREB 可能是各種抗抑郁信號轉導通路的交匯點(diǎn)。海馬CREB的表達和活化受到多種信號分子和信號通路的影響：

　�、傧佘账岘h(huán)化酶/環(huán)磷酸腺苷/蛋白激酶A通路（AC/cAMP/PKA通路），是研究最早的抗抑郁通路。其主要過(guò)程是：胞外信號激活胞膜上G蛋白耦聯(lián)受體→AC激活→胞內cAMP升高（降解cAMP的酶主要是磷酸二酯酶）→PKA激活→CREB磷酸化→調節基因轉錄→生物學(xué)效應。Li和Branski[28，29]等實(shí)驗研究發(fā)現海馬cAMP通路的激活對改善抑郁癥狀起積極作用。

　�、诶野彼峒っ甘荏wB/絲裂原活化蛋白激酶/核糖體 S6激酶通路（TrKB/MAPK/RSK通路），是一條和細胞生長(cháng)、增殖、凋亡以及突觸可塑性密切相關(guān)的信號通路。在各種 MAPK 通路中，細胞外信號調節激酶1/2 （ERK1/2）信號通路與抑郁癥關(guān)系最為密切。ERK1/2 通路激活的大致過(guò)程是：TrKB 的激活→MAPK激酶激酶（MAPKKK， RAF）的激活→MAPK激酶（MAPKK， MEK）的激活→ERK1/2的激活→RSK的激活→ CREB 磷酸化→調節基因轉錄→生物學(xué)效應。抑郁癥患者的尸檢報告顯示腦內MAPK減少可能是嚴重抑郁癥的病因之一[30]。

　�、跜a2+/鈣調蛋白/鈣調蛋白依賴(lài)的蛋白激酶通路（Ca2+/CaM/CaMK通路），通路涉及多種離子通道、受體和酶，其激活的主要過(guò)程是：胞漿內鈣濃度升高→鈣離子與CaM結合→激活CaMK→CREB磷酸化→調節基因轉錄→生物效應。王慶松等 [31]利用貓對大鼠造成急性捕食應激，發(fā)現在捕食應激后大鼠海馬細胞內 CaM 信 號通路調控紊亂，表現在細胞內 Ca2+濃度明顯升高，Ca2+—CaM 復合體增多，CaMK的表達升高，提示海馬該信號轉導通路在嚴重心理應激所致的行為異常中可能有重要意義。

　　3.百合知母湯的研究現狀

　　3.1百合的研究現狀

　　方中百合為百合科植物百合Lilium brownii F。 E。 Brown var。 colchesteri Wils。、卷丹 Lilium lancifolium Thunb。和細葉百合 Lilium pumilum DC。的肉質(zhì)鱗莖。味甘，性微寒。入心、肺經(jīng)。本品氣味稍緩，甘中有收，既能清心肺之余熱，而斂氣養心、安神定魄，用于治療熱性病后、余熱末盡所引起的神思恍惚、煩躁失眠、莫名所苦的“百合病”，又能潤肺止咳，用于治療肺燥咳嗽，或肺虛久咳，或陰虛久咳、痰中帶血等癥。 百合中主要含有酚酸甘油酯、苷類(lèi)、生物堿及多糖，另外還含有一些磷脂、蛋白質(zhì)和無(wú)機元素。藥理研究表明百合具有抗癌、止咳、耐缺氧與抗疲勞、提高機體細胞免疫功能等作用[32—34]。

　　3.2知母的研究現狀

　　方中知母為百合科植物知母 Anemarrhena asphodeloides Bge。的根莖。味苦、甘，性寒。入肺、胃、腎經(jīng)。本品質(zhì)潤，苦寒不燥、，沉中有浮，降中有升。上行能清肅肺氣，以瀉肺火，潤肺燥、除煩熱、止咳嗽，用于治療溫熱病，邪在氣分，癥見(jiàn)高熱、煩躁、口渴、脈洪大者，以及陰虛燥咳，或肺熱咳嗽諸癥；入于中，善清胃火、除煩渴，用于治療消渴病之中消諸癥；行于下，則能瀉相火、滋腎燥，用于治療陰虛火旺、骨蒸潮熱、盜汗等癥。

　　知母主要含有皂苷、黃酮、雙苯吡酮、木脂素等成分�，F代研究表明，知母具有抗病原微生物、抗血小板聚集、降血糖、解熱、抗炎、降低轉氨酶等多種藥理活性[35—37]。

　　3.3 百合知母湯的研究現狀

　　百合知母湯有養陰清熱、除煩潤燥之效，以潤養心肺為大法，治療百合病誤汗后，津液受傷，虛熱較甚者。臨床上運用百合知母湯治療乳腺增生病[38—39]、長(cháng)期低熱[40]、消渴、喘證、盜汗、胃脘痛[41]、失眠[42]、抑郁[43]等癥。

　　三、研究思路與立題依據

　　1.研究思路 百合知母湯是《金匱要略》中治療百合病的經(jīng)典方劑。百合病的描述“百合病者，百脈一宗，悉致其病也，欲臥不能臥，欲行不能行……意欲食復不能食，常默默，如有神靈者……”主要歸納為情緒障礙、軀體不適，與現代醫學(xué)抑郁癥的診斷標準有很大的相似性，因此一般將百合病歸屬于抑郁癥范疇。百合知母湯中的部分有效成分能通過(guò)提高抑郁癥大鼠大腦皮層單胺遞質(zhì)、抑制HPA軸亢進(jìn)、提高模型動(dòng)物腦組織BDNF含量等途徑發(fā)揮抗抑郁效應。

　　CREB 可能是各種抗抑郁信號轉導通路的交匯點(diǎn)�？挂钟羲幬铮ò�括中藥）或其它治療措施可通過(guò)調節一種或幾種通路，最終激活CREB，調節 BDNF 等基因表達，影響神經(jīng)元增殖、分化、成熟等可塑性改變，發(fā)揮抗抑郁作用。參與調節CREB的各調節因子之間、通路之間存在復雜的交叉聯(lián)系和相互作用，共同維持著(zhù)CREB活性的平衡。近年來(lái)研究提示：抑郁模型小鼠，存在神經(jīng)元蛋白和營(yíng)養因子在海馬的表達異常，而這些變化可以被一些中藥逆轉[44]。當前致力于闡明信號通路、CREB、營(yíng)養因子、神經(jīng)再生之間是如何相互聯(lián)系的，以及細胞靶點(diǎn)、分子應答、行為反應的調節與抗抑郁之間錯綜復雜的關(guān)系。這將有助于我們以CREB為中心了解抑郁癥的病理生理機制，并在此基礎上研發(fā)出療效可靠、起效迅速、副作用小、經(jīng)濟實(shí)用的新藥，尤其是幫助我們更好地認識一些中藥抗抑郁的可能機制，更充分地利用祖國寶貴的中醫藥資源。

　　細胞內信號轉導通路是目前抗抑郁機制研究的重點(diǎn)和熱點(diǎn)�？杀欢喾N不同的信號路徑激活。環(huán)磷酸腺苷（cAMP）、絲裂原活化蛋白激酶（MAPK）、鈣調蛋白激酶（CaMK）等3條通路是目前認為與抗抑郁相關(guān)、最主要的信號通路，這3個(gè)主要上游通路最終都使CREB磷酸化，進(jìn)而調節其下游通路的基因表達，完成神經(jīng)元生化功能，而CREB是上述3種通路的交匯點(diǎn)。

　　前期的研究證實(shí)：百合知母湯抗抑郁的機制與提高慢性不可預見(jiàn)性應激結合孤養抑郁（CUMS）模型大鼠海馬組織5—HT含量、提高腦組織中CREB（cAMP反應元件結合蛋白）mRNA的表達有關(guān)（見(jiàn)7.3）。有鑒于此，我們提出假設：百合知母湯抗抑郁的信號機制可能與以上三種細胞內通路有關(guān)，三個(gè)通路在抗抑郁機制中可能會(huì )有所偏重。

　　圍繞假設，基于CREB磷酸化通路，本課題擬將百合知母湯作用于CUMS大鼠，運用ELISA、RT—PCR、免疫組化、Western 印記等方法，檢測大腦組織cAMP信號中cAMP和PKA、MAPK信號中TrKB和BDNF、CaMK信號中鈣調蛋白（CaM）和CaMK等關(guān)鍵因子，初步探討百合知母湯抗抑郁的信號機制，篩選出該方抗抑郁的基因靶點(diǎn)。

　　2.立題依據

　　中藥復方具有成分多、作用環(huán)節多、靶點(diǎn)多的特點(diǎn)，多環(huán)節之間具有協(xié)同效應。因此研究中藥及其方劑的抗抑郁作用具有極大的挖掘潛力，而且對解決日益增加的抑郁患者的痛苦有重大的社會(huì )意義[45—46]。

　　四、研究?jì)热菁澳繕?/strong>

　　1.建立慢性不可預見(jiàn)性應激結合孤養大鼠抑郁（CUMS）模型；

　　2.通過(guò)檢測用藥前后模型動(dòng)物大鼠海馬組織環(huán)磷酸腺苷（cAMP）和蛋白激酶A（PKA）含量變化，評價(jià)百合知母湯對抑郁癥cAMP信號的干預作用；

　　3.通過(guò)檢測用藥前后模型動(dòng)物大鼠絡(luò )氨酸激酶受體B（TrKB）和腦源性神經(jīng)營(yíng)養因子（BDNF）含量變化，評價(jià)百合知母湯對抑郁癥MAPK信號的干預作用；

　　4.通過(guò)檢測用藥前后模型動(dòng)物大鼠海馬組織中鈣調蛋白（CaM）和鈣調蛋白激酶（CaMK）含量變化，評價(jià)百合知母湯對抑郁癥CaMK信號的干預作用；

　　五、擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題

　　通過(guò)檢測cAMP、MAPK、CaMK三條信號轉導路徑上重要調節因子cAMP、PKA、TrKB、BDNF、CaM、CaMK用藥前后的變化，初步評估百合知母湯對以上三個(gè)信號轉導路徑的干預作用，評價(jià)方劑抗抑郁的機制，以便進(jìn)一步篩選出方劑抗抑郁靶點(diǎn)。

　　六、實(shí)驗研究方案

　　1.實(shí)驗動(dòng)物

　　SD雄性大鼠，7—12周齡，體重180—200g

　　2.藥物制備

　　按照《金匱要略》中記載的方法：百合七枚（劈）（約20g），知母三兩（切）（約10g）即百合：知母=2：1.取百合100g，知母50g，先以清水將百合浸泡12小時(shí)，當白沫出，去其水，再加清水20xxml，武火煎開(kāi)后改為文火，得百合煎煮液1000ml；再用清水20xxml，先武火后文火，得知母煎煮液1000ml；將2次煎煮液混合，文火濃縮得煎煮液1500ml。按照比例配制足夠數量百合知母湯煎煮液，放入冰箱—20℃儲存備用。臨用時(shí)取出，濃縮至合適體積。為確保實(shí)驗結果的可比性，所有實(shí)驗都用同一批藥材。所有藥物的給藥劑量根據“人和動(dòng)物體表面積折算的等效劑量比率表”計算而來(lái)：大鼠（200g）用藥量=人（70kg）日用劑量x0.018。每只大鼠的給藥體積為1ml/100g。

　　百合知母湯終濃度為2.2g/Kg/d（成人日用量30g）

　　氟西汀終濃度為1.8mg/kg/d（成人日用量20mg）

　　各組按濃度給藥28天，對照組給等體積的三蒸水。

　　3.CUMS抑郁癥模型大鼠制備

　　除正常對照組外，其余動(dòng)物采用慢性輕度不可預見(jiàn)性溫和刺激結合孤養（CUMS）的造模方法：各造模組大鼠均單籠飼養，刺激因子包括禁食、禁水、4℃冰水游泳、夾尾、晃尾、潮濕墊料和傾斜45°、束縛應激、陌生物品、空籠刺激、噪音刺激、閃光刺激、水平震蕩、晝夜顛倒等。每日隨機給予2到3種刺激，使大鼠不能預料刺激的發(fā)生以避免產(chǎn)生適應。每種刺激交叉累計使用2—3次，持續21天，造模成功后，給藥期間繼續維持造模。建立慢性溫和不可預見(jiàn)性應激結合孤養（CUMS）抑郁癥大鼠模型，具體操作方法如下：

　�。�1）禁水：即24小時(shí)不予供水。具體方法為，造模當天，上午8：00始，撤出大鼠籠內供水瓶，禁水24小時(shí)后，于次日上午8：00正常供水。

　�。�2）禁食：即24小時(shí)禁止進(jìn)食。具體方法為，造模當天上午8：00始，清除鼠籠內所有鼠糧，剝奪進(jìn)食24小時(shí)后，禁食期間供水正常。禁食后給少量碎食，然后正常詞養。

　�。�3）晝夜顛倒：造模當天，上午8：00，將正常對照組大鼠轉移至其它SPF級實(shí)驗室后，關(guān)閉本實(shí)驗室所有電源，模仿黑夜，至20：00準時(shí)打開(kāi)實(shí)驗室電源，模仿白晝，給大鼠制造晝夜顛倒的假象。

　�。�4）夾尾：用纏裹有膠布的塑料夾，夾持鼠尾根部，時(shí)長(cháng)為5min。

　�。�5）晃尾：提住大鼠尾巴中部以每秒鐘1次的頻率，晃尾15分鐘，晃尾時(shí)力度要輕柔，避免牽拉大鼠尾尖部位，以防脫皮

　�。�6）冰水游泳：取一直徑為30cm玻璃缸，注入適量清水后加入適量冰塊，調整水溫至4℃（根據天氣情況，適當調整，以防凍傷），同時(shí)調整水液平面據器皿邊緣約15—20cm，然后將大鼠放入冰水中，強迫其游泳5min。5min后將大鼠榜出，先用干毛巾擦拭動(dòng)物毛發(fā)，然后用吹風(fēng)機吹干，避免感冒。每次冰水游泳結束后需撈干凈游泳器皿內大鼠類(lèi)便，避免對下一只鼠產(chǎn)生影響。

　�。�7）高速水平震蕩：將動(dòng)物放入空的鼠籠中，進(jìn)行人工振蕩，2 次/秒，有效節奏連續持續5min；或者水平晃動(dòng)，1次/秒，持續30分鐘

　�。�8）噪音刺激：90分貝噪音刺激2h，盡量選在白天大鼠休息的時(shí)候給予此種刺激。

　�。�9）束縛刺激：將大鼠束縛于500ml燒杯中2h，注意保持通氣。

　�。�10）潮濕環(huán)境：將大鼠的墊料換以潮濕墊料，持續刺激12h。

　�。�11）異物刺激：往大鼠籠內放置金屬條棒，鈍性玻璃器皿的異物予以刺激，持續2h。

　�。�12）空 籠：撤掉大鼠籠里面的墊料籠子里不放置任何物品，持續12h。

　�。�13）傾斜刺激，：該刺激因素通常在禁水后進(jìn)行，應激動(dòng)物本身饑渴，在傾斜的鼠籠中覓食覓水更為困難。

　�。�14）閃光刺激：LED頻閃燈，頻閃頻率2次/s，持續刺激2h。

　　以上各種刺激的實(shí)施順序遵循由弱（輕刺激，如晝夜顛倒、禁水禁食、潮濕環(huán)境）到強（重刺激，如冰水游泳，夾尾，晃尾，束縛刺激，噪音，閃光等刺激）的原則，以避免刺激之間的交互作用。每日采用1種刺激，平均每種刺激被采用2—3次，同種刺激不能連續出現，使動(dòng)物不能預料刺激的發(fā)生。

　　4.行為學(xué)指標的測量

　　主要包括 1%蔗糖水消耗率、體重變化率、敞箱實(shí)驗、Morris 水迷宮實(shí)驗

　　4.1體重變化率

　　分別在實(shí)驗的第 1d、15d、22d、29、36d 、43d、50d、57、64d進(jìn)行。動(dòng)物體重變化率（%）=（當日測量的體重—第1天的體重）/第1天的體重。

　　4.2糖水消耗實(shí)驗

　　實(shí)驗前期準備，在安靜的環(huán)境內訓練動(dòng)物適應含糖飲水：第一個(gè)24h，每籠同時(shí)放置兩個(gè)完全相同的動(dòng)物水瓶，兩瓶均為同等重量的1%蔗糖水；第二個(gè)24 h， 一瓶為1%鹿糖水，一瓶為相同重量的純凈水。然后進(jìn)入實(shí)驗階段，禁水禁食24h后，測定9p。m—7a。m 10小時(shí)內大鼠1%蔗糖水攝入量。糖水偏愛(ài)率% =糖水消耗量/（糖水消耗量+清水消耗量）X100%。適養期間進(jìn)行三次糖水偏愛(ài)篩選，將糖水偏愛(ài)率異常的大鼠剔除，不用于正式實(shí)驗（三次糖水偏愛(ài)測試中均只喝自來(lái)水的大鼠為異常大鼠）。測定動(dòng)物在實(shí)驗第1天、第22天、第49天、第64天糖水偏愛(ài)率的變化。

　　4.3 敞箱實(shí)驗

　　敞箱實(shí)驗（Open—field Test ）是評價(jià)實(shí)驗動(dòng)物在新異環(huán)境中自主行為、探究行為與緊張度的一種方法。以實(shí)驗動(dòng)物在陌生環(huán)境中某些行為的發(fā)生頻率和持續時(shí)間來(lái)反應實(shí)驗動(dòng)物的自主行為與探究行為，以尿便次數反應其緊張度。敞箱實(shí)驗（Open—field Test）：木質(zhì)敞箱，立方形，長(cháng)、寬、高為80cm x 80cm x 40cm，內側壁、底面為黑色，底面用白線(xiàn)劃分為面積相等的25塊正方形。室內安靜環(huán)境下將大鼠放置于敞箱底面的中心方格內，人距離敞箱1米之外，記錄大鼠在3 min內活動(dòng)頻率。以穿越底面正方形塊數為水平穿越格數（4爪均進(jìn)入方格才記數，為水平運動(dòng)得分）、以?xún)珊笾�直立的次數為豎立活動(dòng)次數（兩前爪騰空或攀附墻壁，為垂直運動(dòng)得分），理毛次數以及大小便次數。每只動(dòng)物只測1次，測定完畢后徹底清潔敞箱再進(jìn)行下一只觀(guān)察。分別于實(shí)驗前1天、實(shí)驗第22天和最后1天進(jìn)行。

　　4.4 Morris 水迷宮實(shí)驗

　　該實(shí)驗是對大鼠學(xué)習記憶能力的檢測，主要包括定位航行實(shí)驗和空間搜索實(shí)驗。實(shí)驗用主要裝置包括一個(gè)銀灰色圓形水池（直徑 150cm），一個(gè)白色平臺（直徑10cm），一臺跟蹤攝像機以及與攝像機相連的計算機，池內盛水，且水溫保持在 22—24℃。最后一次敞箱實(shí)驗結束后第二天開(kāi)始，首先訓練大鼠尋找平臺，平臺置于水面下 2cm，攝像機位于水池上方約 200cm，能清晰攝取到大鼠的運動(dòng)軌跡。將水池分為四個(gè)象限，將大鼠從任意一個(gè)象限放入水中，記錄其找到平臺的路徑及時(shí)間，前幾次訓練中，若時(shí)間超過(guò) 120s，則引導動(dòng)物到平臺，并在平臺上停留10s。然后進(jìn)行定位航行與空間搜索實(shí)驗。定位航行實(shí)驗：訓練結束后的第一天，保持平臺位置不動(dòng)，將大鼠隨機從一個(gè)象限放入水中，開(kāi)始記錄大鼠的運動(dòng)軌跡及找到平臺的時(shí)間；空間搜索實(shí)驗：定位航行實(shí)驗結束后，將平臺撤走，將動(dòng)物從原平臺位置的對側放入，開(kāi)始記錄 120s 內大鼠的運動(dòng)軌跡及潛伏期與穿越平臺次數。以此做為對空間記憶能力的檢測指標。

　　4.4 懸尾實(shí)驗

　　將實(shí)驗動(dòng)物通過(guò)固定動(dòng)物尾端2cm處使其頭向下懸掛，動(dòng)物在該環(huán)境中拼命掙扎試圖逃跑又無(wú)法逃脫，從而提供了一個(gè)無(wú)可回避的壓迫環(huán)境，一段時(shí)間的實(shí)驗后，記錄處于該環(huán)境的動(dòng)物產(chǎn)生絕望的不動(dòng)狀態(tài)的時(shí)間。動(dòng)物表現出的這種典型的“不動(dòng)狀態(tài)”，反映了一種被稱(chēng)之為“行為絕望狀態(tài)”，這種行為絕望模型與抑郁癥類(lèi)似，而且對絕大多數抗抑郁藥物敏感，而且其藥效與臨床藥效顯著(zhù)相關(guān)。

　　5.尼氏染色

　　正常的神經(jīng)細胞都含有一定數量的尼氏小體，它們主要分布于神經(jīng)細胞的漿中，形狀有大有小，如三角形，有的為橢圓形。這些物質(zhì)能被大部分的藍色染料所染色，這些染料如焦油堅牢紫（Cresyl fast violet）、亞甲藍（methylene blue）、甲苯胺藍（toluidine blue）、硫董（thionin）等將其染為藍色。但是，當神經(jīng)細胞受傷后，胞質(zhì)內的尼氏體更可發(fā)生變化，嚴重的可消失，通過(guò)觀(guān)察尼氏小體的數量可以探知神經(jīng)元的受損或修復情況。

　　各組大鼠分別于末次給藥后麻醉，使大鼠仰臥位固定于實(shí)驗臺上，打開(kāi)腹腔，掀起右肺，在靠近脊柱處找出下腔靜脈和腹主動(dòng)脈。用止血鉗夾住腹主動(dòng)脈和下腔靜脈，接著(zhù)打開(kāi)胸腔，用針頭經(jīng)左心室插入升主動(dòng)脈，后剪開(kāi)右心耳，進(jìn)行灌注。先用0.9%的生理鹽水250ml經(jīng)心臟快速灌注沖洗，再用4%的低聚甲醛，O。lmol/L的磷酸緩沖液（PH7.2—7.4）350ml灌注。在灌注固定液過(guò)程中后期大鼠頸部、肩部和雙前肢逐漸變硬。灌注后取大鼠全腦，10%低聚甲醛固定48—60h。以松果體為標志物，向頭側橫向切取3段，每段厚2mm。石蠟包埋，連續切片，片厚lOpin，切片，用于尼氏染色及后期的免疫組化。

　　將腦片置于0.5%甲苯胺藍（母液：甲苯胺藍1g，無(wú)水乙醇100ml。使用時(shí)按1：1比例與新鮮的0.1%NaCl溶液混合成工作液）或焦油紫（焦油紫0.1g；蒸餾水99ml；1%冰醋酸1ml）中室溫下染色30min。在75%、95%、100%酒精中各脫色1min，二甲苯透明10min，中性樹(shù)膠封片。顯微鏡下觀(guān)察照相并對尼氏染色陽(yáng)性神經(jīng)元進(jìn)行計數。

　　6.測量生化指標

　　主要包括CREB、BDNF mRNA在大鼠海馬內的表達；免疫組化檢測TrKB、ERK1/2蛋白的表達；免疫印跡法檢查CaM、CaMKⅡ的表達。

　　6.1逆轉錄—聚合酶鏈式反應法檢測CREB、BDNFmRNA在大鼠海馬內的表達 首先勻漿：海馬新鮮組織約100mg，加入1ml的TRIZOL試劑，用電動(dòng)勾漿器進(jìn)行勾漿；兩相分離：分裝后樣品于15到30℃孵育5分鐘。每1ml的TRIZOL試劑勾漿的樣品中加入0.2 ml的氯仿，蓋緊管蓋。手動(dòng)劇烈振蕩管體15秒后，15—30℃孵育2到3分鐘。4℃下12000 g離心15分鐘。離心后混合液體將分為下層的紅色紛氯仿相，中間層核上層的無(wú)色的水相。RNA全部被分配于水相中，水相的體積大約是勾漿時(shí)加入的TRIZO試劑的60%；RNA沉淀：將水相轉移到新離心管中。水相與異丙醇混合以沉淀其中的RNA，加入異丙醇的量為每個(gè)樣品勻漿時(shí)加入，1mlTRIZOL試劑加0.5 ml的異丙醇，混勾后15—30℃孵育10分鐘后，于4℃ 12，000g離心10分鐘；RNA清洗：移去上清液，每1mlTRIZOL試劑勻漿的樣品中加入至少1ml的75%乙醇，清洗RNA沉淀。振蕩后，4℃，7500g離心5分鐘；重新溶解RNA況淀：去除乙醇溶液，空氣中干燥RNA沉淀5—10分鐘，切勿真空離心干燥，注意RNA沉淀不要完全干燥，否則將大大降低RNA的可溶性，部分溶解的RNA樣品A260/280比值將小于1.6；溶解RNA時(shí)，先加入無(wú)RNA酶的水用槍反復吹打幾次，然后55—60℃孵育10分鐘。莰得的RNA溶液保存于—70℃；濃度測定：取少量液體用TE稀釋?zhuān)ㄒ话?： 100稀釋?zhuān)┖�，讀取其在紫外分光光度計260nm和280nm處的吸收值，A260下讀值為1表示40ugRNA/ml；樣品RNA濃度（ug/ml）=A260×稀釋倍數40ug/ml；RNA純度檢測：RNA溶液的A260/A280的比值范圍應在1.8—2.1之間；

　　在無(wú)核酸酶的離心管中配制反應液： RNA，1—5μg；逆轉錄引物 （20um），1μl；RNase free H2O，使總體系為12.5μl（反應液配制在冰上進(jìn)行）。輕輕混勻，65℃變性10min，立即置于冰上2min后加入：RNA—primer mix，12.5μl；5×RTReaction Buffer ，4μl；dNTP（10mM），2μl；RiboLock RNase Inhibitor ，0.5μl；RevertAid Reverse Transcriptase，1μl�？傮w系20μl，25℃孵育10min后42℃孵育60min，70℃ 加熱滅活10 min，—20℃保存。 設計相應的引物，配制成合適濃度工作液，Real time—PCR儀反應體系液配制：2X all—in—OneTM qPCR Mix（含ROX），10μl；引物（10pmol/μl），上下游各0.4μl；ddH2O，4.2μl；cDNA（適度稀釋?zhuān)?，5μl�？傮w系20μl。反應條件：95℃，10min，以下反復40個(gè)循環(huán)；95℃，10s；60℃，20s；72℃，20s。最后結果采用2—ΔΔCT法進(jìn)行測量。

　　6.2免疫組化法檢測TrKB、ERK1/2的表達

　　切片后，常規脫蠟至水；3%過(guò)氧化氫孵育lOmin，可以滅活內源性酶的活性，蒸水沖洗，5minx3次；微波熱修復3min，PBS沖洗，5minx3次；滴加5%BSA封閉液，室溫孵育30min；滴加一抗，5—HTiaR 一抗稀釋為1：50，PKA稀釋為1：100，CREB稀釋為1：100，4°C過(guò)夜，PBS沖洗，5minx3次；滴加二抗生物素標記的羊抗兔IgG，37°C孵育30min，PBS沖洗，5minx3次；滴加三抗試劑SABC，37°C孵育30min，PBS沖洗，5minx3次；DAB顯色劑顯色，室溫下15inin，蒸饋水沖洗，脫水，透明，封片最后DAB 顯色劑顯色，室溫下20min，蒸餾水終止反應，常規脫水、透明、封片，顯微鏡下觀(guān)察。每只動(dòng)物取相同部位的3張切片，每張切片選取3個(gè)視野，在同一放大倍數、同一光強度下，采用CMLAS 彩色病理圖像分析系統，分別計算每張切片中海馬組織TrKB、ERK1/2表達的平均光密度。

　　6.3免疫印跡法測定鈣調素（CaM）、鈣調蛋白激酶（CaMKⅡ）蛋白表達變化

　　取新鮮海馬約100mg置1.5mlEP管中，生理鹽水沖洗兩遍，充分剪碎，離心去上清。每管加4℃裂解液1ml，繼續剪碎、混勻，低溫超聲勻漿；14000轉離心，5min，取上清備用。取上清5μl，加考馬斯亮藍3μl，去離子水95μl，595nm 處，1cm光徑，蒸餾水調零，測各管OD值；根據樣品OD值調整蛋白濃度。樣品煮沸5min，冷卻后取50μg上樣；電件（12%濃縮膠：90v30min；10%分離膠：120v120min）；NC膜轉�。�70v120min）；5%脫脂奶粉TBST溶液封閉抗體，搖床2h，TBS漂洗5min，3次。一抗孵育（兔抗人CaM、CaMKⅡ多克隆抗體1：500稀釋?zhuān)��?℃過(guò)夜；二抗孵育（辣根酶標記羊抗兔IgG 1：1500稀釋?zhuān)��?7℃ 1h；掃描并分析結果，條件設置為曝光2min，CCD自動(dòng)獲取圖像，同時(shí)以1：1000稀釋的小鼠抗大鼠beta—actin單克隆抗體作為內參照，各蛋白相對表達量以相應蛋白/beta—actin灰度值表示。

　　七、課題創(chuàng )新性

　　1. 本課題首次系統地由宏觀(guān)到微觀(guān)地進(jìn)行綜合研究，能從行為學(xué)水平→細胞形態(tài)水平→分子水平三個(gè)層次經(jīng)行分析，以期待比較完善地探索百合知母湯抗抑郁功效及其機理。

　　2. 本課題選用了先進(jìn)的指標，并且采用蛋白水平和mRNA水平檢測方法，檢測神經(jīng)營(yíng)養因子及相關(guān)細胞內信號轉導通路中關(guān)鍵因子的變化，以期探尋本方提高抑郁癥大鼠腦組織CREBmRNA的表達水平的進(jìn)一步信號轉導機制。

　　八、預期結果

　　1. 成功完成大鼠抑郁癥CUMS模型的建立，構建良好的實(shí)驗平臺。

　　2. 探討百合知母湯抗抑郁機制中三種信號轉導系統發(fā)揮的作用，篩選百合知母湯抗抑郁的靶點(diǎn)通路。

　　3. 預計在國內學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文2篇。

　　參考文獻

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　　[3]吳崇勝. 抑郁癥中醫癥候診斷標準研究[D].北京:北京中醫藥大學(xué). 20xx:19-21.

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　　[5]周學(xué)東,陳興寶.抑郁癥經(jīng)濟負擔研究進(jìn)展[J].上海醫藥,20xx, 27(12):539-541

　　醫學(xué)開(kāi)題報告 5

　　論文題目：

　　基于多生理參數的動(dòng)脈硬化檢測技術(shù)研究

　　一、選題背景

　　現代社會(huì )中，由于生活節奏加快、精神壓力增大、飲食結構不合理、缺乏體育鍛煉以及人口迅速老齡化等因素的綜合作用，心腦血管疾病的發(fā)病率、致殘率和死亡率逐年上升，已經(jīng)成為危害人類(lèi)健康的第一殺手12]。2014年8月8日，國家心血管病中心在北京發(fā)布《中國心血管病報告2013》，報告顯示，心血管疾病死亡位于城鄉居民總死亡原因的首位，在城市居民疾病死亡構成中占41.1%，在農村居民疾病死亡構成中占38。7%，平均每5例死亡中就有2例死于心血管病，中國心血管疾病流行趨勢不容樂(lè )觀(guān)，今后十年心血管病患病人數仍將快速增長(cháng)，且其患病與致殘、致死年齡呈現年輕化趨勢。全世界每年死于心血管疾病的人數至少1700萬(wàn)，我國每年死于心血管疾病的人數也高達300多萬(wàn)。在我國，心血管疾病的發(fā)病率一直居高不下，特別是改革開(kāi)放以后，一直是中國人第一致殘致死的疾病。

　　根據統計數據，我國心血管疾病發(fā)病年齡一般在四五十歲以上，六十五歲以上發(fā)病率更高。但是隨著(zhù)近年來(lái)人們生活壓力的增大和生活習慣的改變，我國心血管疾病發(fā)病年齡逐步降低，目前年齡在三四十歲的發(fā)病率也越來(lái)越高。心血管疾病已經(jīng)成為我國的重大公共衛生問(wèn)題，是我國人民健康的嚴重威脅[3]。根據臨床資料，約60%的腦血管疾病是由心血管疾病引起的，而50%以上的腦血管病患者同時(shí)患有心血管病。所以心腦關(guān)系是密不可分的。心血管疾病和腦血管疾病統稱(chēng)為心腦血管疾病，是指由于血液粘銅、高脂血癥、高血壓、動(dòng)脈粥樣硬化等所導致的心臟和大腦組織發(fā)生出血性或缺血性疾病的通稱(chēng)。常見(jiàn)的心血管疾病包括冠心病，心絞痛，心肌梗塞等，常見(jiàn)的腦血管病包括腦栓塞、腦血栓等。心腦血管疾病具有發(fā)病急、病情危重、病情變化快、并發(fā)癥多、致死率和致殘率高等特點(diǎn)。在我國，每年用于心腦血管疾病的醫療費用非常高昂，給家庭和社會(huì )帶來(lái)沉重的經(jīng)濟負擔⑷。因此，政府和廣大醫務(wù)工作者、研究人員必須重視起來(lái)，尋求更加經(jīng)濟有效的治療心腦血管疾病的方法。

　　二、研究目的和意義

　　我們日常生活中所接觸到的心腦血管疾病中，90%以上都是由于動(dòng)脈硬化引起的。特別是冠心病、心臟病、腦梗塞、腦栓塞等疾病，都是由于長(cháng)時(shí)間的動(dòng)脈硬化造成心腦血管硬化、閉塞、管腔狹窄等引起的。所以動(dòng)脈硬化和心腦血管疾病有直接關(guān)系[5]。動(dòng)脈硬化是眾多心腦血管疾病發(fā)生和發(fā)展的生理和病理基礎，是引起心腦血管疾病的.主要原因。如果我們能夠降低動(dòng)脈硬化的發(fā)病率，則心腦血管疾病的發(fā)病率也會(huì )大大降低。

　　三、本文研究涉及的主要理論

　　用于動(dòng)脈硬化檢測的有創(chuàng )方法主要指動(dòng)脈造影術(shù)。目前，臨床應用最廣泛的是冠狀動(dòng)脈造影技術(shù)，它是一種常見(jiàn)的和有效的用來(lái)診斷冠狀動(dòng)脈粥樣硬化性心臟�。ü谛牟。┑姆椒�，是一種較為安全可靠的侵入性診斷技術(shù)，是診斷冠心病的&ldquo；金標準&rdquo；。然而，由于動(dòng)脈造影屬于侵入性操作，對技術(shù)和設備的條件要求較高，且檢查價(jià)格十分昂貴，會(huì )對病人身體造成損傷，這些不足之處在很大程度上限制了該技術(shù)的廣泛應用。更重要的是，有創(chuàng )動(dòng)脈造影技術(shù)只對已經(jīng)有了明顯的管腔狹窄的動(dòng)脈病變有效，對此類(lèi)疾病的早期蹄查和診斷幫助較小，所以，只依靠動(dòng)脈造影是不足以有效提高動(dòng)脈硬化性疾病的早期防治水平的。

　　用于動(dòng)脈硬化檢測的間接方法主要指通過(guò)血糖、血脂等生化指標或生物標記物，如微量白蛋白尿、C反應蛋白等或通過(guò)內皮功能測定來(lái)間接判斷動(dòng)脈硬化程度，反映血管的病變情況[6]。但上述生化指標水平與動(dòng)脈硬化的病變過(guò)程并非總是同行的，并不能直接反映動(dòng)脈的彈性特性。而內皮功能測定等方法尚缺乏足夠的前瞻性研究結果的支持。

　　通過(guò)直觀(guān)的影像學(xué)手段通過(guò)使用超聲成像、CT掃描、核磁共振成像等影像學(xué)手段，可以檢測某個(gè)動(dòng)脈的管壁內中膜厚度情況、粥樣斑塊形成情況和冠狀動(dòng)脈韓化積分情況等，從而在一定程度上反映動(dòng)脈硬化程度。通過(guò)影像學(xué)手段可以較為可靠地確診動(dòng)脈硬化性疾病，不足之處是難以發(fā)現早期病變，只有在病變程度較深的時(shí)候才能確診，且這些影像診斷方法只能對某一局部血管進(jìn)行分析，了解某一截面動(dòng)脈管腔的彈性功能變化，不能詳細了解動(dòng)脈整體的彈性功能。另外，上述方法均需要借助很強的專(zhuān)業(yè)知識和昂貴的檢測儀器才能進(jìn)行。通過(guò)分析人體各生理參數人體的生理參數包含了人體大量的生理和病理信息，通過(guò)對人體生理參數進(jìn)行分析，可以得出表征動(dòng)脈硬化程度的特征參數，這其中主要指人體血壓信息、心率信息、心電信息、脈搏信息等。目前應用最廣泛的表征動(dòng)脈硬化的特征參數主要有脈搏波傳導速度和錁胺指數[7]：A。脈搏波傳導速度（pulse wave velocity，PWV）心臟將血液搏動(dòng)性地射入主動(dòng)脈，主動(dòng)脈壁產(chǎn)生脈搏壓力波，脈搏波以一定的速度沿血管壁向外周血管傳導。通過(guò)測量?jì)蓚�(gè)動(dòng)脈記錄部位之間的脈搏波傳導時(shí)間和距離，就可以計算出脈搏波傳導速度。無(wú)創(chuàng )測定脈搏波傳導速度需要選擇兩個(gè)動(dòng)脈搏動(dòng)點(diǎn)，該點(diǎn)要在體表能夠觸摸至IJ，通過(guò)測量這兩個(gè)點(diǎn)之間的等效距離，再除以這兩個(gè)點(diǎn)之間脈搏波的傳導時(shí)間，即得脈搏波傳導速度。例如，選擇胺動(dòng)脈和騍部動(dòng)脈可以測定臂踝PWV（baPWV）、選擇頸動(dòng)脈和股動(dòng)脈可以測定頸股動(dòng)脈PWV （cfPWV）、選擇頸動(dòng)脈和燒動(dòng)脈可以測定臂PWV （crPWV）、選擇頸動(dòng)脈和胺動(dòng)脈可以測定上臂PWV （cbPWV）等[8]0脈搏波傳導速度的測定在較長(cháng)的時(shí)間內都被廣泛用來(lái)評價(jià)動(dòng)脈壁的擴張性和硬度等。脈搏波傳導速度取決于血管的幾何特征、動(dòng)脈壁的彈性、、血液密度等，由于血管幾何特征和血液密度的變化相對較小，因此，脈搏波傳導速度能夠反映動(dòng)脈壁的彈性情況。目前的測定脈搏波傳導速度的檢測儀價(jià)格昂貴，且檢測指標單一，誤差不易控制。B。踝脹指數（Ankle brachial index，ABI）測量踝胺指數是血管外科最常用和最簡(jiǎn)單的一種檢查方法，通過(guò)測量踝部腔前動(dòng)脈或腔后動(dòng)脈以及胺動(dòng)脈的收縮壓，得到躁部動(dòng)脈壓與胞動(dòng)脈壓之間的比值，即為課胺指數。踝胺指數可以用來(lái)評估下肢動(dòng)脈血管的開(kāi)放情況。

　　四、本文研究的主要內容

　　本文對人體生理參數的發(fā)生機理進(jìn)行了全面研究，確立了表征動(dòng)脈硬化的特征參數的計算方法，搭建軟硬件平臺，建立人體多生理參數的采集及分析系統，實(shí)現對人體生理參數的檢測和對動(dòng)脈硬化特征參數的計算，并對計算結果做出分析。本文的安排如下：

　　第一章介紹了本課題的研究背景及意義，簡(jiǎn)要介紹了國內外研究現狀，并對本研究的主要內容進(jìn)行了總結。

　　第二章介紹了動(dòng)脈硬化的基礎理論，從人體動(dòng)脈系統、動(dòng)脈硬化形成機制、病理過(guò)程、不同類(lèi)型、臨床表現及影響因素六方面進(jìn)行闡述。

　　第三章介紹了人體各生理參數（血壓、心電、脈搏）的發(fā)生機理及意義，分析了表征動(dòng)脈硬化的特征參數，主要包括基于血壓參數計算的脈壓、基于心電波和脈搏波計算的脈搏波傳導速度和基于脈搏波形分析的其他心血管參數如動(dòng)脈順應性、外周阻力等參數，并且給出了這些參數的詳細算法及流程。

　　第四章介紹了系統軟硬件平臺的設計及實(shí)現過(guò)程，主要包括信號的采集、實(shí)時(shí)顯示及信號的傳輸和分析過(guò)程。

　　第五章給出了動(dòng)脈硬化參數的檢測過(guò)程及結果，并做出分析。第六章對全文做出總結，提出展望。

　　五、寫(xiě)作提綱

　　致謝 5—6

　　中文摘要 6—7

　　ABSTRACT 7

　　1 引言 10—15

　　1.1 研究背景及意義 10—11

　　1.2 國內外研究現狀 11—13

　　1.3 本文主要研究?jì)热?13—15

　　2 動(dòng)脈硬化基礎理論 15—22

　　2.1 人體動(dòng)脈系統簡(jiǎn)介 15—16

　　2.2 動(dòng)脈硬化形成機制 16—17

　　2.3 動(dòng)脈硬化病理過(guò)程 17—18

　　2.4 動(dòng)脈硬化不同類(lèi)型 18—19

　　2.5 動(dòng)脈硬化臨床表現 19—20

　　2.6 動(dòng)脈硬化影響因素 20—21

　　2.7 本章小結 21—22

　　3 動(dòng)脈硬化檢測方法 22—36

　　3.1 人體各生理參數簡(jiǎn)介 22—27

　　3.1.1 血壓 22—23

　　3.1.2 心電 23—26

　　3.1.3 脈搏 26—27

　　3.2 基于血壓的特征參數 27—28

　　3.2.1 脈壓的算法提取 27—28

　　3.2.2 脈壓與動(dòng)脈硬化 28

　　3.3 基于心電、脈搏的特征參數 28—32

　　3.3.1 脈搏波傳導速度的算法提取 28

　　3.3.2 脈搏波傳導時(shí)間的算法提取 28—30

　　3.3.3 心電波R波峰值檢測 30—31

　　3.3.4 脈搏波峰值點(diǎn)檢測 31—32

　　3.4 基于脈搏波形分析的特征參數 32—35

　　3.4.1 脈搏信號波形特征量K值的作用 32—33

　　3.4.2 動(dòng)脈硬化相關(guān)參數的計算方法 33—35

　　3.5 本章小結 35—36

　　4 系統設計及實(shí)現 36—48

　　4.1 系統簡(jiǎn)介 36—37

　　4.2 身份識別部分 37—39

　　4.3 信號采集部分 39—43

　　4.4 數據傳輸部分 43

　　4.5 信號分析部分 43—47

　　4.6 本章小結 47—48

　　5 檢測結果及分析 48—55

　　5.1 脈壓的計算過(guò)程及結果 48—50

　　5.2 脈搏波傳導速度的計算過(guò)程及結果 50—52

　　5.3 其他心血管參數的計算過(guò)程及結果 52—54

　　5.4 綜合分析 54

　　5.5 本章小結 54—55

　　6 結論 55—56

　　參考文獻 56—58

　　作者簡(jiǎn)歷及攻讀碩士 /博士學(xué)位期間取得的研究成果 58—60

　　學(xué)位論文數據集 60

　　六、目前已經(jīng)閱讀的主要文獻

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　　醫學(xué)開(kāi)題報告 6

　　題目：

　　病人倒地呼救智能開(kāi)關(guān)設計

　�。ㄒ唬┻x題背景

　　隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的日新月異和生活水平的迅速提高，人們對于身體健康保障的要求越來(lái)越高。當病人突出心臟病、腦溢血、低血糖、癲癇病等突發(fā)性疾病時(shí)，病人的生命安危將在很大程度上決定于病人能否在最短時(shí)間內得到有效的救助。由此自然促進(jìn)了急救業(yè)務(wù)的發(fā)展和常用急救知識的普及。但是在國內，整個(gè)急救體系還處于起步階段，存在的很多隱患可能在病人突發(fā)癥病后影響急救效率。例如，如果一個(gè)心臟病人在路邊散步時(shí)突然發(fā)病倒在路過(guò)該怎么辦？打電話(huà)？如果附近沒(méi)有公共電話(huà)呢？找人幫忙？一旦被非專(zhuān)業(yè)人員錯誤處理，導致延誤治療很可能弄巧成拙。打車(chē)送醫院？資料表明，當病人心跳停止后 5—10min腦細胞就開(kāi)始死亡。換句話(huà)說(shuō)：在這種情況下必須要讓專(zhuān)業(yè)急敵人員盡快到場(chǎng)才能保證病人的生命安全。從這個(gè)角度進(jìn)行思考，我提出了這么一個(gè)設想：能不能設計一種裝置使得病人因突然發(fā)病而跌倒到醫生趕到救治的過(guò)程得到盡快的簡(jiǎn)化呢？

　　我在專(zhuān)利局查閱有關(guān)資料之后，發(fā)現國內目前尚沒(méi)有此類(lèi)產(chǎn)品的設計。一個(gè)類(lèi)似創(chuàng )意的設計是：在一個(gè)瓶子內設置兩個(gè)金屬接點(diǎn)，瓶子內部灌一些水銀。當人站立時(shí)，水銀集中在一個(gè)接點(diǎn)處，電路斷開(kāi)。當人倒地時(shí)，瓶子的傾斜使水銀同時(shí)接觸到2個(gè)接點(diǎn)，電路被觸發(fā)，瓶子內置的警報器發(fā)出警報，示意求助。這個(gè)設計顯然是很粗糙的。

　�。�1）它只是通過(guò)身體傾斜的角度來(lái)決定是否報警，而不是按照真正的生理狀況，必然會(huì )出現很高的'誤報率。

　�。�2）它無(wú)非是在最短時(shí)間內引起了別人注意，卻并沒(méi)有使整個(gè)過(guò)程簡(jiǎn)化，所以對于提高救護效率不會(huì )起到實(shí)質(zhì)影響。

　　結合我自己的設想和現有設施的缺陷，我希望做出一套“倒地后急救體系”：當病人倒地之后，用一個(gè)監測裝置感知病人諸如血壓、脈搏等生理狀況并進(jìn)行數值分析。一旦確定病人已經(jīng)發(fā)病，就發(fā)出無(wú)線(xiàn)電信號給最近的急救站，急救站通過(guò)gps定位病人的位置并以最快的速度調度急救人員。

　　但是，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的探討，幾乎沒(méi)有任何進(jìn)展，我幾乎到了要放棄的地步。但是，在老師不斷的鼓勵和啟發(fā)下，有一天，靈感幸運地光顧了我的大腦——聲光求助，有線(xiàn)、無(wú)線(xiàn)電話(huà)報警都是成熟的技術(shù)，關(guān)鍵在于沒(méi)有一個(gè)能判斷病人因其他原因跌倒與突然發(fā)病而跌倒的智能開(kāi)關(guān)裝置。

　　一旦這個(gè)設計能夠實(shí)現，將會(huì )具有重大的實(shí)際價(jià)值和社會(huì )價(jià)值。首先它使病人在急救最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節上得到了最大的保障，很大程度降低了突發(fā)性疾病的危險性；其次，它會(huì )使急救行業(yè)出現新的概念、新的運營(yíng)模式，也會(huì )促進(jìn)相關(guān)產(chǎn)品（如gps）的普及和推廣；另外，它可以使眾多患有突發(fā)性疾病的中老年人以輕松、樂(lè )觀(guān)的情緒面對生活，參與更多的社會(huì )活動(dòng)，由此產(chǎn)生的社會(huì )效應將非�？捎^(guān)。

　�。ǘ�）研究方案

　　1、縱觀(guān)整個(gè)設計思路，大致可分為三大部分

　　第一階段：到醫院進(jìn)一步收集有關(guān)病人（尤其是老年人）發(fā)病摔倒時(shí)候的具體生理反應的資料，比如倒地姿勢，血壓、脈搏的變化狀況等。這一階段的關(guān)鍵任務(wù)就是要通過(guò)資料分析抓住普通狀況下摔倒和因病倒地的不同。而資料估計將以心電圖和血壓數值的收集為重點(diǎn)。

　　第二階段：選擇適當的方式接收所需的生理信號。這一階段的關(guān)鍵在于選擇適當的傳感器以接收相對微弱的生理信號。估計這一階段要考慮的問(wèn)題是選擇什么性能的傳感器和如何分布傳感器，以達到最理想的試驗效果。

　　第三階段：設計分析電路。這一階段的任務(wù)就是要通過(guò)邏輯電路對傳感器接收的電信號進(jìn)行分析以判斷使用者身體狀況是否正常。主要難點(diǎn)就在于如何找到一個(gè)適當的數學(xué)模型匹配實(shí)驗數據和如何把模型通過(guò)電路實(shí)現。目前主要有兩大實(shí)施方案：一是通過(guò)邏輯電路進(jìn)行信號運算、識別；二是使用單片機編程識別。第一種方案的好處是處理問(wèn)題直接，但當需要處理的信號相當復雜時(shí)，依靠單片機編程就顯得比較合適。選取哪種方案還要視具體情況而定。

　　第四階段：把以上各階段結果整合到一起，完成成品。

　　整個(gè)工程將主要由周慶林老師和周偉老師指導完成。大體時(shí)間安排如下：

　　xx年12月15日—xx年1月15日 資料積累

　　xx年1月15日—6月1日 模型完成

　　xx年6月1日—8月 整個(gè)系統檢測、完善

　　2、預期研究成果

　�。�1）得到具體的數學(xué)模型用來(lái)根據血壓、脈搏等生理參數判斷使用者身體狀況。

　�。�2）完成“倒地后急救體系”中病人狀況監測/報警系統的具體設計和其他兩部分（gps和急救站的示意性設計），并能在演示中實(shí)現三大系統的協(xié)調工作。

　　預計主要困難將是經(jīng)驗不足導致的工作前期的盲目和沒(méi)有頭緒。另外由于整個(gè)設計中涉及很多專(zhuān)業(yè)性很強的環(huán)節，我必須有很大的耐心和決心去一步步把所需的知識積累扎實(shí)。

　�。ㄈ�）研究的可行性

　�。�1）該課題研究所需要的知識和能力準備，通過(guò)我的努力應該可以達到。

　�。�2）該課題研究所需要的指導老師和有關(guān)專(zhuān)家咨詢(xún)的途徑已經(jīng)具備。

　�。�3）該課題研究所需要的物質(zhì)、環(huán)境條件不高，比較容易解決。

　　醫學(xué)開(kāi)題報告 7

　　論文（設計）題目：

　　抗炎受試物A對潰瘍性結腸炎大鼠模型的影響

　　背景與意義

　　炎癥性腸�。↖BD，Inflammatory bowel disease）是一組原因未明的慢性腸道炎癥性疾病，包括潰瘍性結腸炎（UC，ulcerative colitis）和克羅恩�。–D，Crohn’s disease）。

　　大約10%的結腸炎癥尚不能區分是CD或UC，在西方國家稱(chēng)為不明確的結腸炎。

　　有專(zhuān)業(yè)醫學(xué)調查機構經(jīng)過(guò)隨訪(fǎng)跟蹤研究，發(fā)現這些不明確結腸炎患者大多數發(fā)展稱(chēng)為UC，其臨床癥狀多樣化，但以腹痛、腹瀉為主要腸道癥狀，病變可累及胃腸道任一部位，但結腸被侵犯最多。

　　隨著(zhù)我國人民生活水平的不斷提高，人民的生活習慣出現了質(zhì)的變化，快速的生活節奏成為現今社會(huì )的主旋律，然而我國炎癥性腸病病人近年來(lái)的發(fā)病率亦不斷上升，但正因此潰瘍性結腸炎是一種原因未明的結直腸炎性病變，隨著(zhù)病程延長(cháng)，倘若得不到針對性的治療，病程會(huì )不斷的'加重，且癌變風(fēng)險也隨之增加。

　　但目前由于潰瘍性結腸炎臨床病例積累需較長(cháng)的時(shí)間，存在一定難度，建立潰瘍性結腸炎的動(dòng)物模型起到了重要作用。

　　目前關(guān)于潰瘍性結腸炎動(dòng)物模型較多，近年來(lái)，有研究者發(fā)現，使用TNBS誘發(fā)潰殤性結腸炎動(dòng)物模型，造模成功率高，而且造模成功的動(dòng)物模型出現自愈的現象低，動(dòng)物模型的病癥癥狀與人類(lèi)癥狀相似。

　　通常情況下，TNBS用量為100~150 mg/kg體重，濃度在50%以上的乙醇為4~5ml/kg體重。

　　采用本方法復制的模型，動(dòng)物結腸炎癥和潰殤至少維持7~8周。

　　其中，1~3周為急性期改變，以中性粒細胞浸潤為主；4~8周為慢性炎癥改變，浸潤細胞主要為淋巴細胞和漿細胞。

　　病理改變主要表現為結腸組織潰殤形成，腸壁增厚，教膜及黠膜下層大量炎癥細胞浸潤，肉芽組織及隱窩版腫形成。

　　在檢測項目中，本模型采用的中性粒細胞髓過(guò)氧化物酶MPO是近年來(lái)臨床廣泛采用的一種診斷指標。

　　在急性炎癥期，腸壁主要為中性粒細胞浸潤，故MPO活性增加；炎癥向慢性轉化后，則以淋巴細胞浸潤為主，MPO活性即明顯下降活性與結腸急性炎癥的嚴重程度呈正相關(guān)，是評價(jià)急性期嚴重程度及鑒別急、慢性炎癥的重要指標之一。

　　在第一階段的動(dòng)物造模成功后，論文實(shí)驗的第二階段就是藥物治療階段。

　　本論文實(shí)驗選擇治療潰瘍性結腸炎模型動(dòng)物的藥物是受試物A，對腸壁的炎癥有顯著(zhù)的抑制作用，但是，因為專(zhuān)利版權等因素，抗炎受試物A的相關(guān)信息不可公布。

　　研究目的

　　本論文研究中，我們通過(guò)注射100mg/kg體重的TNBS乙醇溶液建立潰瘍性結腸炎的動(dòng)物模型，然后對造模成功的動(dòng)物進(jìn)行抗炎受試物的治療，得到相關(guān)的數據結論，并初步探究潰瘍性結腸炎相關(guān)病癥癥狀及發(fā)病機制，與抗炎受試物對潰瘍性結腸炎治療機制情況，以此為探究人類(lèi)潰瘍性結腸炎發(fā)病機制與治療機制提供一定的線(xiàn)索。

　　方案與材料

　　本論文選擇50只，180～200g SD雄性大鼠，使用TNBS乙醇溶液灌腸復制潰瘍性結腸炎模型。

　　將造模成功的大鼠隨機分為模型對照組，受試物低、高劑量組，陽(yáng)性對照組，10只/組，灌胃給藥，1次/d，連續10 d。

　　取結腸組織進(jìn)行MPO和病理檢測。

　　實(shí)驗全過(guò)程與SPF級動(dòng)物房中進(jìn)行，所有實(shí)驗環(huán)境與實(shí)驗工具經(jīng)過(guò)嚴格消毒使用，相關(guān)動(dòng)物實(shí)驗操作經(jīng)過(guò)相關(guān)資質(zhì)人員培訓并通過(guò)測試，并且符合國家相關(guān)標準，這些實(shí)驗條件由廣東省醫學(xué)實(shí)驗動(dòng)物心提供。

　　實(shí)驗過(guò)程中，每天記錄大鼠體重、皮毛、精神狀態(tài)、排便情況及相關(guān)日常觀(guān)察。

　　實(shí)驗結束前一天動(dòng)物禁食12h，不禁水。

　　處死大鼠，截取自肛門(mén)向上10 cm的結腸，沿腸系膜縱軸剪開(kāi)，用冰生理鹽水反復沖洗干凈，取一小部分肉眼觀(guān)察病變明顯的部位以福而馬林固定，進(jìn)行組織病理學(xué)檢查，另取一小部分肉眼病變明顯的部位—80℃凍存，每組隨機抽取6只動(dòng)物的標本，檢測各結腸組織MPO的變化。

　　時(shí)間內容備注

　　20xx年07月20日~20xx年08月19日資料積累、實(shí)驗方案編寫(xiě)方案編寫(xiě)階段

　　20xx年08月20日接收動(dòng)物、編號、稱(chēng)重造模階段

　　20xx年08月20日~20xx年08月22日檢疫觀(guān)察

　　20xx年08月23日稱(chēng)重，禁食

　　20xx年08月24日隨機分組，造模

　　20xx年08月28日~20xx年09月07日每天給藥、稱(chēng)重、觀(guān)察治療階段

　　20xx年09月08日實(shí)驗結束

　　20xx年09月09日~20xx年09月14日酶活性測定，病理測定檢測階段

　　20xx年09月15日~20xx年09月20日整理資料與數據，寫(xiě)報告結論分析階段

　　預期研究成果

　　1.深入認識到潰瘍性結腸炎的致病機制，與該病癥的動(dòng)物相關(guān)造模方法及TNBS造模作用機制。

　　2.得到造模間與治療期間動(dòng)物相關(guān)體征數據，初步探索得潰瘍性結腸炎對動(dòng)物體征的具體影響，與治療藥物對病情的治療情況。

　　3.檢測出病變炎癥部位的病理情況，初步認識到各程度潰瘍結腸炎對結腸的損傷程度的相關(guān)情況。

　　4.初步認識MPO酶活性檢測的原理，與各程度潰瘍性結腸炎在MPO酶活性中的體現。

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　　6.執行《實(shí)驗室資質(zhì)認定評審準則》

　　7.MIC基因與潰瘍性結腸炎相關(guān)性的研究進(jìn)展。

　　醫學(xué)開(kāi)題報告 8

　　論文題目：

　　探討治療四肢長(cháng)骨骨折不愈合的手術(shù)改進(jìn)方法

　　一、選題依據、目的和意義

　　骨折不愈合是骨科臨床常見(jiàn)病癥，其中以四肢長(cháng)骨多發(fā)，例如脛骨，股骨，肱骨等，針對四肢長(cháng)骨骨折不愈合二次手術(shù)我院多才用植骨術(shù)配合LCP重新內。自體髂骨作為植骨材料具有較多的優(yōu)點(diǎn)：如取材簡(jiǎn)單、組織相容性好、無(wú)移植排斥反應、骨誘導作用強等，這些優(yōu)點(diǎn)使得髂骨成為一種最佳的植骨供材，這在臨床上已形成共識。植骨是治療骨折不愈合的重要方法，其機制是爬行替代所引起的支架作用與供給礦物質(zhì)的作用，爬行替代順利進(jìn)行的條件要求準確的復位、充分的植骨和堅強的固定。為達到充分的植骨，及早促進(jìn)骨折愈合，我們采用髓內外36°植骨的方法，外用鋼絲環(huán)扎，配合LCP堅強內固定，術(shù)后3~1個(gè)月內進(jìn)行隨訪(fǎng)，根據愈合情況和功能恢復情況分析手術(shù)的臨床療效。選題目地在于探討治療四肢長(cháng)骨骨折不愈合的手術(shù)改進(jìn)方法和療效，為臨床治療提供參考。

　　本課題以導師多年的'臨床資料為依據，通過(guò)對骨折不愈合手術(shù)治療的國內外文獻進(jìn)行系統整理，結合山東中醫藥大學(xué)附屬醫院骨科病房對四肢長(cháng)骨骨折不愈合患者的隨訪(fǎng)調查及回顧性分析，根據骨科特殊生物力學(xué)特點(diǎn)和導師治療骨折不愈合的多年臨床體會(huì )，分析治療效果，并對手術(shù)中的細節問(wèn)題做初步探討與論述。同時(shí)也希望可以通過(guò)對導師的臨床實(shí)踐的研究、總結，能為今后的臨床工作提供一些幫助和指導。

　　二、本課題目前國內外研究的動(dòng)態(tài)、水平

　　治療骨折不愈合，可分為手術(shù)治療和非手術(shù)治療，其中手術(shù)治療最重要的就是植骨術(shù)加更改斷端內固定。骨折不愈合應用自體骨移植治療效果顯著(zhù)，已經(jīng)形成共識。植骨是治療骨不連的重要方法，植骨方式臨床多采用髓內外聯(lián)合植骨。沿肌間隙進(jìn)入，骨膜下小心剝離顯露骨折部位，取出內固定器械，清除骨斷端間瘢痕，咬除硬化骨，打通髓腔，修整骨折端，手法復位，按照骨缺損情況取骨。髓內植骨以比髓腔稍粗的骨棒，貼緊髓腔骨質(zhì)；髓外上蓋植骨宜用螺絲釘固定植骨塊；骨碎屑充分填充殘余的空隙，這樣才能確實(shí)達到植骨的目的和要求。自體皮— 松質(zhì)骨植骨的爬行替代縮短了骨折愈合過(guò)程，新鮮的自體骨具有生物活性，不存在免疫排異，無(wú)傳染疾病的風(fēng)險，同時(shí)存在骨傳導和骨誘導能力。

　　內固定物更換得堅持以下原則，原鋼板內固定者，可更換成交鎖髓內針或更長(cháng)的鋼板置于張力側；原交鎖髓內針內固定者，可選用更大號髓內針或鋼板內固定；原先短鋼板內固定者，可改成較長(cháng)的鋼板。所有病例均需植骨。更換內固定物后，術(shù)后石膏外固定者，應及早進(jìn)行肌肉收縮鍛煉活動(dòng)，骨痂生長(cháng)良好后，去石膏開(kāi)始關(guān)節屈伸功能鍛煉。但是臨床上醫師應該具體問(wèn)題具體對待，可以根據骨痂生長(cháng)情況酌情處理，出院時(shí)務(wù)必詳細醫囑病人注意事項，配合醫生，直到骨折完全愈合。LCP鋼板內固定適用于四肢長(cháng)骨骨折不愈合，可用拉力螺釘固定碎骨塊及移植骨塊，并對斷端行軸向加壓鎖定。手術(shù)關(guān)鍵是將骨折端的瘢痕結締組織全部切除，骨端硬化骨全部咬除，露出正常骨質(zhì)，鉆通髓腔，植入的骨塊必須牢固的嵌入缺損區，間隙用松質(zhì)骨填滿(mǎn)，。應積極正確指導術(shù)后功能鍛煉，嚴格定期隨訪(fǎng)及指導。避免過(guò)早的不正確的負重。綜上所述，對于骨折不愈合的治療，自體骨移植療效確切，安全穩妥，技術(shù)成熟，應用廣泛，值得提倡。

　　三、課題研究的主要內容

　�。ㄒ唬┡R床資料

　　病例來(lái)源

　　本研究病例均采集于山東中醫藥大學(xué)附屬醫院骨科病房

　�。ǘ�）采集時(shí)間

　　xx年5月~10年1月

　�。ㄈ�）病例選擇

　　1、診斷

　�。�1）病史：明確的外傷史，骨折后6個(gè)月沒(méi)有愈合，并且沒(méi)有進(jìn)一步愈合傾向已有3個(gè)月。

　�。�2）癥狀：患者骨折端成角、旋轉、側移位、短縮畸形或者節段性骨缺損、持重疼痛或不能持重、局部在應力下疼痛等。

　�。�3）體征：局部竇道形成、流膿、假關(guān)節形成或伴有局部軟組織瘢痕、缺損等

　�。�4）輔助檢查：X線(xiàn)表現：骨端硬化，髓腔封閉；骨端萎縮疏松，中間存在較大的間隙；或骨端硬化，相互成為杵臼假關(guān)節等這三種形式中的任何一種就可以定為骨折不愈合。

　　2、納入病例標準：

　�。�1）符合本病診斷標準；

　　骨折平均愈合時(shí)間超過(guò)半年以上，有假關(guān)節形成；

　�。�3）骨折平均愈合時(shí)間超過(guò)半年以上，多次復查X線(xiàn)拍片顯示，骨折線(xiàn)

　　清晰可見(jiàn)，未見(jiàn)內外骨痂或內外骨痂極少；

　�。�4）拍片顯示骨折線(xiàn)增寬，骨折端骨面致密性硬化，骨髓腔封閉，骨質(zhì)疏松，骨痂間無(wú)骨小梁形成，或伴有明顯的骨缺損；

　�。�5）臨床表現有骨的感染、缺損、畸形、肢體不等長(cháng)、局部竇道形成、流膿等。

　　3、排除病例標準：

　�。�1）不符合上述診斷標準者

　�。�2）患者有嚴重的內科疾病，不能夠耐受手術(shù)者

　�。�3）精神疾病患者

　�。�4）資料不全影響判斷者

　　4、療效觀(guān)察方法

　　對骨不連愈合的應包括骨愈合和功能恢復雙重評價(jià)：

　�。�1）骨愈合評價(jià)標準：本評價(jià)結果決定于四項指標：骨愈合、感染、畸形和肢體長(cháng)度，其中骨愈合標準為X線(xiàn)示骨折線(xiàn)模糊，有連續骨癡通過(guò)骨折線(xiàn)，拆除或試行松動(dòng)外固定物后骨折無(wú)異�；顒�(dòng)，下肢可無(wú)痛行走，上肢持物骨折處有穩定感。評價(jià)標準：

　　優(yōu)：骨折愈合，無(wú)感染，斷端畸形°，雙側肢體不等長(cháng) CM。

　　良：骨折愈合及其他三標準中兩項。

　　可：骨折愈合及其他三標準中一項。

　　差：骨折未愈合或再骨折或雖愈合但不具備其他三標準中任何一個(gè)。

　�。�2）功能評價(jià)標準

　　功能的評價(jià)分上肢與下肢的不同，上肢主要考慮其靈活性，而下肢主要功能為負重行走。

　　將下肢評價(jià)指標定為以下五項：①明顯跛行；②踝或膝任何一關(guān)節僵硬（完全伸膝或踝完全背伸時(shí)，活動(dòng)范圍較正�；驅�側喪失15°以上）：③軟組織情況不良；④有限制活動(dòng)或影響睡眠的疼痛存在：⑤喪失工作能力或生活不能自理。

　　優(yōu)：存在工作能力且無(wú)其他四項指標。

　　良：存在工作能力且具以上四指標中一至二項。

　　可：存在工作能力并具以上指標中三至四項。

　　差：?jiǎn)适Чぷ髂芰�或生活不能自理，不考慮是否具備其他指標。

　　對上肢功能評價(jià)參照"Seu和Hdlly對上肢功能評價(jià)標準"[3]

　　觀(guān)察指標為三項：疼痛、關(guān)節活動(dòng)范圍、日�；顒�(dòng)能力。

　�。�3）上肢功能評價(jià)標準

　　5、課題進(jìn)度及安排：

　　9—5——1—1 收集病例及隨訪(fǎng)

　　1—1——1—1 資料匯總及數據分析

　　11—1——11—3 撰寫(xiě)論文、定稿

　　四、本課題特色、預期取得的結果

　　骨折不愈合應用自體骨移植治療效果顯著(zhù)已經(jīng)形成共識，治療過(guò)程中的經(jīng)驗總結需要不斷的進(jìn)行，更要求開(kāi)展回顧性工作及進(jìn)行系統的整理。因此，骨折不愈合的臨床資料分析就顯得尤為重要。

　　本課題通過(guò)搜集整理山東中醫藥大學(xué)附屬醫院骨科9至1年期間的患者臨床資料，對于自體骨移植治療骨折不愈合的相關(guān)性問(wèn)題進(jìn)行臨床研究與總結。應用統計分析評分進(jìn)行術(shù)前、術(shù)后及相關(guān)方面比較，對自體骨移植治療骨折不愈合的臨床療效獲得客觀(guān)、真實(shí)、準確的評價(jià)，并進(jìn)一步指導臨床工作。

　　五、可行性分析

　　山東中醫藥大學(xué)附屬醫院骨科是山東省中醫管理局評定的重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)科室，在省內知名度較高，病人來(lái)源廣泛。導師王明喜主任醫師從事臨床工作3余年，具有豐富的臨床經(jīng)驗，對治療骨折不愈合做過(guò)大量研究、臨床工作，并取得了良好的效果。本課題搜集整理山東中醫藥大學(xué)附屬醫院骨科近幾年的臨床資料，并在導師指導下對這些一手資料進(jìn)行研究與總結。

　　四肢長(cháng)骨骨折不愈合由于并發(fā)癥較多，治愈比較困難，手術(shù)后功能恢復過(guò)程漫長(cháng)，因此在治療過(guò)程中，經(jīng)驗的總結是非常必需的，也是可行的。本課題主要研究山東省中醫院近年應用鋼絲環(huán)扎36°植骨配合LCP內固定治療四肢長(cháng)骨骨折不愈合的治療效果分析情況，因此在選題上可行性較強。課題的研究也得到了學(xué)校、附院等各部門(mén)、科室的大力支持。相信可以圓滿(mǎn)地完成課題。

　　主要參考文獻

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　　醫學(xué)開(kāi)題報告 9

　　題目：

　　不同飼料飼喂斷奶仔豬對比試驗研究

　　1、畢業(yè)論文的背景及意義：

　　1.1背景：

　　近幾年我國的養殖事業(yè)發(fā)展迅猛，大中小型企業(yè)如雨后春筍。尤其是養豬業(yè)正是如日中天。但是，還存在著(zhù)不少問(wèn)題，仔豬成活率低、腹瀉等等。在一定程度上制約著(zhù)養豬業(yè)的發(fā)展。在現代養豬生產(chǎn)中，合理的仔豬飼料是養豬成功的關(guān)鍵環(huán)節之一，它不僅影響仔豬階段的生長(cháng)，還嚴重影響仔豬成年后的生產(chǎn)性能。而仔豬斷奶則是仔豬生產(chǎn)中的關(guān)鍵因素，仔豬在3~5周齡斷奶稱(chēng)為早期斷奶（swineearlyweaning）。國外的早期隔離斷奶（sew）技術(shù)甚至把斷奶日齡降低到14天以下。仔豬早期斷奶的重要性和優(yōu)越性越來(lái)越被養豬業(yè)者所認識。仔豬斷奶后，首先是攝入營(yíng)養成分的改變，一是由母乳改變成吃飼料；二是由豬呵護的生活方式轉變成完全獨立的生活方式；第三是生活環(huán)境發(fā)生了巨大的改變，有產(chǎn)房轉到仔豬舍，并結識新的伙伴，另外離開(kāi)了母乳的喂養，容易受到病源微生物的'侵害而生疾病。據有關(guān)資料顯示，侯國方，徐鳳軍、王顯在杭報道顆粒飼料在制粒過(guò)程中將自身所含的淀粉糊化，使飼料易于消化吸收，提高了飼料的能量含量；同時(shí)破壞了胰蛋白酶抗營(yíng)養因子等，提高蛋白質(zhì)消化利用率；膨化還能限制某些脂肪酶的活性，減少飼料氧化分解，延長(cháng)了飼料的保存期；制粒過(guò)程中還能殺滅原料中可能存在的沙門(mén)氏菌、大腸桿菌等病原菌，減少了仔豬腹瀉的發(fā)生。耿照銀，田正偉，彭友銀等采用相同營(yíng)養的水平的顆粒飼料與粉狀飼料飼喂杜長(cháng)大商品豬，在全程的飼養過(guò)程中都表現出了顆粒飼料的優(yōu)越性。顆粒飼料組的日增重、采食量、料肉比、千克增重飼料成本都比粉狀飼料組有所提高。

　　顆粒飼料與粉狀飼料相比，具有減少粉塵，防止挑食及營(yíng)養組分分層、減少飼料浪費提高單位時(shí)間的采食量及降低采食能耗等作用對于飼料添加劑意義特別重大，可防止飼料生產(chǎn)及運輸中組分分離；可殺滅病原微生物，提高飼料的適口性，減少包裝運輸費用。但顆粒飼料在加工過(guò)程中某些營(yíng)養成分失活，如維生素類(lèi)和酶類(lèi)。1.2意義：

　　本文旨在研究顆粒飼料和粉狀飼料飼喂斷奶仔豬，通過(guò)仔豬的生長(cháng)發(fā)育及生產(chǎn)性能等方面進(jìn)行對比實(shí)驗，對兩種飼料的飼喂效果進(jìn)行了對比研究，為今后斷奶仔豬的飼養管理提供一定的理論基礎。

　　2、畢業(yè)論文的研究目標：

　　本試驗主要研究比較顆粒飼料和粉狀飼料對斷奶仔豬飼喂效果的研究，比較其平均日增重、平均采食量、料肉比、死淘率，從而養殖戶(hù)的提高經(jīng)濟效益。

　　3、畢業(yè)論文的主要研究?jì)热�、研究方法、具體措施和研究的可行性、創(chuàng )新點(diǎn)：

　　3.1研究?jì)热荩?/p>

　　3.1.1不同飼料飼喂對斷奶仔豬平均日增重的影響。

　　3.1.2不同飼料飼喂對斷奶仔豬平均日采食量的影響。

　　3.1.3不同飼料飼喂對斷奶仔豬死淘率、飼料轉化率的影響。

　　3.2研究方法；

　　試驗前對兩組仔豬進(jìn)行稱(chēng)重，計算個(gè)體的平均體重，在試驗結束再進(jìn)行稱(chēng)重，然后計算仔豬每組的平均日增重、日耗料和料肉比根據當時(shí)的市場(chǎng)物價(jià)進(jìn)行經(jīng)濟效益分析。對所得數據進(jìn)行單因子方差分析及T檢驗。

　　3.3具體措施；

　　在相同環(huán)境下采用不同的飼料進(jìn)行飼養試驗。為了給斷奶仔豬選擇合適的飼料類(lèi)型，選擇日齡相近，體重相近，健康狀況良好的仔豬60頭35日齡斷奶的仔豬隨機分成兩組，采用2種類(lèi)型的飼料；即顆粒飼料組和粉狀飼料組，每組三個(gè)重復，每個(gè)重復10頭，經(jīng)30d的飼養試驗。

　　顆粒飼料與粉狀飼料的主要營(yíng)養成分指標（%）

　　項目粗蛋白粗纖維粗灰分鈣總磷賴(lài)氨酸

　　顆粒飼料

　　粉狀飼料≥21

　　≥21≤4

　　≤4≤7

　　≤70.7～1.2

　　0.7～1.2≥0.6

　　≥0.6≥1.2

　　≥1.2

　　3.4飼養管理：

　　飼喂時(shí)間是每天飼喂四次，分別是6；30、10；30、14；30、18；30進(jìn)行飼喂，任其自由采食、飲水。預試驗期為一周，以利于仔豬適應飼料環(huán)境等條件。

　　3.4可行性：

　　本試驗在普通豬場(chǎng)即可完成，在吉林區周邊豬場(chǎng)很多，我們學(xué)校也有自己的豬場(chǎng)。試驗地點(diǎn)容易選擇，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)《動(dòng)物營(yíng)養學(xué)》、《豬生產(chǎn)學(xué)》、對斷奶仔豬相關(guān)知識有一定的了解和掌握，而我在豬場(chǎng)實(shí)習過(guò)，對仔豬的養殖和管理有了一定的了解，飼養后的采樣結果在我們學(xué)校的實(shí)驗室即可進(jìn)行。

　　3.5創(chuàng )新點(diǎn)：

　　不同飼料飼喂斷奶仔豬在動(dòng)物研究領(lǐng)域的應用研究報道較少，因此，通過(guò)以斷奶仔豬作為研究對象，不同飼料對斷奶仔豬生長(cháng)性能的影響，從而，確定最適合斷奶仔豬的飼料，為飼養斷奶仔豬而提供參考和依據。

　　4、主要參考資料及使用的原始資料：

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　　[3]顧平生,楊國明,張曦,等.仔豬膨脹顆粒飼料飼養試驗[J].云南畜牧獸醫,2002(1):3~4

　　[4]陳權軍,關(guān)則記.乳豬日糧不同處理方法(膨化、壓粒、粉狀飼料)對剛斷奶仔豬生產(chǎn)性能的影響[J].當代畜牧2001(6):37~37

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　　5、畢業(yè)論文的進(jìn)度安排：

　�。�1）20XX年4月：準備開(kāi)題，完成開(kāi)題報告。

　�。�2）20XX年5月～2013年1月：試驗前的準備，試驗場(chǎng)的選擇，試驗材料的用品的搜集，試驗場(chǎng)的打掃、消毒，仔豬的選擇。正式試驗。

　�。�3）20XX年2月：撰寫(xiě)論文，上交初稿。

　�。�4）20XX年3～4月：修改論文。

　�。�5）20XX年4月末：論文定稿。

　　醫學(xué)開(kāi)題報告 10

　　題目：

　　硫化氫在大鼠燒傷休克后應激反應中的作用

　　一、研 究 內 容 和 意 義

　　探討大鼠重度燒傷休克后氣體信號分子硫化氫（h2s）血清中的變化對燒傷休克后早期應激反應的影響，主要表現為血管活性物質(zhì)（組胺、p物質(zhì)）和大鼠心率、血壓的變化，為重度燒傷早期的休克應激反應引入新的理論機制，為燒傷后抗休克治療尋找新的研究方向。78只雄性sd大鼠，隨機分為非燒傷組和燒傷組。燒傷組又分為單純燒傷組、nahs組、ppg組。燒傷組大鼠制成30%三度燙傷后，在6h、12h、24h、48h、96h各時(shí)項點(diǎn)采集血清。采用敏感硫電極法測定血清h2s濃度，采用試劑盒分析儀分析血清中血管活性物質(zhì)（組胺、p物質(zhì)）變化，采用16道生理指標測量?jì)x測定大鼠心率、血壓。單純燒傷組血清硫化氫濃度較非燒傷組明顯升高。單純燒傷組、nahs組、ppg組兩兩比較均有差異。燒傷后大鼠不同時(shí)期血清硫化氫濃度不同。不同硫化氫濃度下血管活性物質(zhì)表達不同。硫化氫可能參與并抑制燒傷休克后應激過(guò)程，為重度燒傷后抗休克治療提出新的研究方向。

　　二 、選題依據

　　闡述該選題的研究意義，分析和該研究課題有關(guān)的國內外研究概況和發(fā)展趨勢。

　　近年來(lái)研究發(fā)現，生理濃度的硫化氫（hydrogensulfide，h2s）具有多種的生理功能，與氣體分子 no、co在部分生物學(xué)功能方面相同或相似，因此它被看作體[1]內第三種的氣體信號分子 ，在多個(gè)系統中具有重要的病理生理學(xué)意義，已成為國內外醫學(xué)研究的熱點(diǎn)。研究已發(fā)現它在高血壓、缺氧性肺動(dòng)脈高壓等疾病的發(fā)病過(guò)程中具有重要的作用。然而對疾病情況下的 h2s作用的認識則剛剛起步。本實(shí)驗通過(guò)外源性h2s干預燒傷后大鼠，觀(guān)測大鼠重度燒傷休克后早期應激反應中兩種血管活性物質(zhì)（組胺、p物質(zhì)）和大鼠心率、血壓的變化，從而進(jìn)一步了解硫化氫在重度燒傷休克后早期應激過(guò)程中的作用。

　　三 、研究?jì)热�、�?chuàng )新之處

　　1、選題的目的、研究?jì)热荩?/p>

　　硫化氫作為第三種氣體信號分子應用于各領(lǐng)域的多方面研究，并得出可觀(guān)的研究成果。氣體信號分子具有多種病理生理作用。近年來(lái)，不少研究人員紛紛開(kāi)始了氣體信號分子在燒傷中，尤其重度燒傷后全身應激反應中作用的研究。并取得具有一定價(jià)值的研究結果。目前，氣體信號分子尤其是硫化氫在燒傷方面的研究尚且不足，有待做出更多的相關(guān)研究。以更多了解硫化氫等在燒傷休克應激反應中的應用價(jià)值。

　　本實(shí)驗應用大面積燒傷大鼠模型 ，通過(guò)對外源性硫化氫干預重度燒傷大鼠對血清中血管活性物質(zhì)（組胺、p物質(zhì)）表達的影響和大鼠心率血壓的改變，探討其與燒傷休克后應激反應的關(guān)系，為臨床嚴重燒傷后抗休克治療尋求可能有效的治療藥物提供實(shí)驗依據，也為對硫化氫的進(jìn)一步研究提供實(shí)驗數據。

　　2、意義及創(chuàng )新之處：

　�、攀状窝芯縣2s是否參與了燒傷休克早期應激的病理生理過(guò)程。

　�、蒲芯繜齻�休克后血清中血管活性物質(zhì)（組胺、p物質(zhì)）表達的變化規律。

　�、菫閲乐責齻�早期應激過(guò)程引入新的理論機制，為燒傷抗休克治療尋找新的研究方向。

　　3、應用前景：

　　第三種內源性氣體信號分子h2s 越來(lái)越受到人們的廣泛關(guān)注和重視，成為當前生物醫學(xué)領(lǐng)域研究的熱門(mén)課題。h2s 具有多種生物學(xué)效應， 在全身多系統中參與了許多方面的生理及病理生理過(guò)程，揭示了某些疾病未知的發(fā)病機理，并提出了新的治療途徑，具有廣闊的研究前景和應用價(jià)值。目前對h2s在心血管循環(huán)系統、神經(jīng)系統及消化系統等的研究已有很大的成果，但在大面積嚴重燒傷病人臟器保護及與全身炎癥反應綜合征方面的研究相對缺乏。 本實(shí)驗旨在探討h2s對嚴重燒傷后早期應激反應的抗休克作用，從而為臨床重度燒傷患者的疾病演變和治療提供一條新的'思路。

　　四 、課題設計方案

　　包括研究工作的主要技術(shù)路線(xiàn)、實(shí)驗方法或資料收集方法、統計處理的方法等：

　　1.主要技術(shù)路線(xiàn)

　　2.試驗方法

　　1）動(dòng)物模型制備及分組

　　78只健康雄性 sd大鼠，體重 200～240 g，購于青海省地方病疾病控制中心。在大鼠適應性喂養1周后，隨機分為非燒傷組和燒傷組。燒傷組又分為單純燒傷組、nahs干預組、ppg干預組。分別設6h、12h、24h、48h組各6只，燒傷組大鼠背部脫毛并烏拉坦麻醉后，仰臥固定在燒傷模型板上，將背部裸露皮膚浸泡在95°c恒溫水箱中20秒，制成30%三度燙傷后，立即用紗布拭干水漬，腹腔注射生理鹽水40 ml/kg抗休克，自由進(jìn)食水。nahs干預組補液復蘇后腹腔注射硫氫化氫2ml，ppg干預組復蘇后腹腔注射ppg2ml。正常對照組大鼠予以背部剃毛及麻醉后浸入 37 cc水浴中假燙 20 s，假燙后不給復蘇補液 。單純燒傷組背部剃毛及麻醉后浸入95 cc水浴中燙 20 s，燙后復蘇補液，不給任何干預。

　　2）大鼠血壓、心率的測定。

　　各組大鼠均在6 h、12 h、24 h、48 h、96 h各時(shí)相點(diǎn)內分別隨機選取對應大鼠，烏拉坦（100 mg/kg）麻醉下 ，用16道生理測量?jì)x，在頸部頸動(dòng)脈插管下測定大鼠心率、血壓。

　　3）血標本的采集和處理。

　　各組大鼠均于取血前 12 h禁食，于6 h、12 h、24 h、48 h、96 h各時(shí)相點(diǎn)內分別隨機選取對應大鼠，烏拉坦（100 mg/kg）麻醉下 ，剖腹 ，直視下腹主動(dòng)脈采血 ，每只大 鼠抽血 2 ml，室溫 下靜置約 20 min后 ，XX轉離心 10 分鐘，分離出血清 ，置于 一70℃冰箱中冰凍保存，待測。

　　4）血清硫化氫及各血管活性物質(zhì)的含量測定

　　血清中血管活性物質(zhì)（組胺、p物質(zhì)）的含量測定采用酶聯(lián)免疫吸附（elisa）法 ，硫化氫采用比色法測定，操作均按照說(shuō)明書(shū)進(jìn)行。分別記錄每時(shí)相點(diǎn)檢測血清中各個(gè)因子含量 ，比較 各組大 鼠血 清 中硫化氫及c—反應蛋白、il—6、總體抗氧化能力的含量變化。

　　3.統計學(xué)處理方法

　　采用 spss17.0統計軟件進(jìn)行統計分析。計數資料用例數及百分數表示，計量資料以均數 ±標準差（ ±s）表示。率的比較采用卡方檢驗；不同時(shí)相點(diǎn)下各組間均數比較采用方差分析，兩組間均數的比較采用 lsd檢驗；同一時(shí)相點(diǎn)兩組間比較采用 t 檢驗 。以 p<0.05表示差異具有統計學(xué)意義標準。

　　五、實(shí)施計劃進(jìn)度

　　XX.9———XX.10 文獻資料的檢索、課題預調查、撰寫(xiě)綜述。

　　XX.10———XX.11 藥物置備、動(dòng)物購買(mǎi)、預實(shí)驗及撰寫(xiě)開(kāi)題報告。

　　XX.11———XX.1 動(dòng)物實(shí)驗研究。

　　XX. 1——XX.2 實(shí)驗指標檢測及數據整理統計、撰寫(xiě)論文。

　　XX. 2——XX. 4 完成論文，審查論文。

　　六、預期研究成果

　　預期結果及其意義：

　　通過(guò)對大鼠燒傷后給予外源性氣體信號分子硫化氫（h2s）前后血清血管活性物質(zhì)（組胺、p物質(zhì)）和大鼠心率、血壓動(dòng)態(tài)變化的對比，表明h2s參與了燒傷休克早期應激的病理生理過(guò)程，并有一定的抗休克作用。為嚴重燒傷早期休克的病理生理變化引入新的理論機制，為燒傷抗炎治療尋找新的研究方向。

　　七、估算課題工作量、完成課題的條件

　　1、儀器設備、人員配備、實(shí)驗動(dòng)物、藥物試劑等：

　�。�1）儀器設備：

　　95℃恒溫水浴箱；

　　高轉速離心機；

　　16道生理指標測量?jì)x；

　　敏感硫電極；

　　722光柵分光光度計；

　　酶標儀。

　�。�2）人員配置：

　　符合條件的實(shí)驗室及相關(guān)技術(shù)人員的指導和協(xié)助。

　�。�3）實(shí)驗動(dòng)物

　　健康雄性sd大鼠78只，體重200～250 g，青海省地方病疾病控制中心選購。

　�。�4）藥物試劑

　　硫氫化鈉（nahs）注射液；ld—炔丙基甘氨酸（ppg）注射液；烏拉坦麻醉劑；大鼠組胺（his）酶聯(lián)免疫分析試劑盒；大鼠p物質(zhì)（sp）酶聯(lián)免疫分析試劑盒；抗壞血酸（c6h8o6）；氫氧化鈉（naoh）；乙二胺四乙酸二鈉（edta）；na2s·9h2o；l—半胱氨酸；5’—磷酸吡哆醛；磷酸二氫鉀；磷酸氫二鉀；三氯乙酸；三氯化鐵；醋酸鋅；對氨基二甲基對苯二胺鹽酸鹽

　　2、開(kāi)展科學(xué)研究的經(jīng)費

　　項 目經(jīng)費支出（元）備 注（依據與說(shuō)明）

　　一、研究經(jīng)費

　　1、科研業(yè)務(wù)費

　�。�1）測試/計算/分析費

　�。�2）能源/動(dòng)力費1000

　�。�3）會(huì )議/差旅費

　�。�4）出版物/文獻信息費500

　　2、實(shí)驗材料費

　�。�1）原材料/試劑/分析費2650兩個(gè)個(gè)試劑盒2200元；麻醉劑450元

　�。�2）其他4160實(shí)驗大鼠、籠具及飼料

　　3、儀器設備

　�。�1）購置

　�。�2）試劑

　　4、實(shí)驗室改裝費

　　二、勞務(wù)費

　　三、合計8310

　　八、存在的問(wèn)題及解決的辦法措施

　　1、 預計研究過(guò)程中可能遇到的困難和問(wèn)題：

　　1）研究經(jīng)費不足；

　　2）試劑質(zhì)量問(wèn)題；

　　2）缺少相應的實(shí)驗設備；

　　3）專(zhuān)業(yè)實(shí)驗經(jīng)驗不足；

　　4）動(dòng)物飼養過(guò)程及實(shí)驗過(guò)程中可能出現的誤差；

　　5）不可預知的問(wèn)題。

　　2、解決的辦法和措施：

　　1）盡量節省開(kāi)支及向導師申請資金。

　　2）嚴格按照動(dòng)物飼養要求，每組多預備一只。

　　3）嚴格按照文獻記載造模并進(jìn)行預實(shí)驗；力爭掌握成熟的實(shí)驗操作方法，并可尋求有經(jīng)驗的實(shí)驗技術(shù)人員的指導。

　　4）完善實(shí)驗前期的準備工作，參閱相關(guān)文獻資料，找到相關(guān)的理論依據。

　　5）操作過(guò)程力求規范，檢測設立標準質(zhì)控，盡量選同一批號的試劑，藥物。

　　6）向公衛系及高原實(shí)驗中心尋借儀器。

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