有關(guān)高質(zhì)量SCI科技論文寫(xiě)作理念和方法

　　在各領(lǐng)域中，大家都跟論文打過(guò)交道吧，論文可以推廣經(jīng)驗，交流認識。相信許多人會(huì )覺(jué)得論文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的有關(guān)高質(zhì)量SCI科技論文寫(xiě)作理念和方法，歡迎閱讀與收藏。

　　一、SCI論文的定義和宗旨

　　要想撰寫(xiě)好英文SCI論文，我們必須首先了解，西方社會(huì )對一篇SCI論文的定義和宗旨。

　　我們知道科學(xué)和技術(shù)是人類(lèi)對自然界的認識和能力(圖1)。我們將人類(lèi)對自然界的知識和能力劃分為三個(gè)部分：未知、已知、未知和已知的邊界(或前沿)�？萍紕�(chuàng )新就是將人類(lèi)對自然界的未知轉變成人類(lèi)對自然界的已知，將人類(lèi)知識和能力的無(wú)變?yōu)槿祟?lèi)知識和能力的有，再將部分正確的認識和理論修改為全面正確的認識和理論!科技論文應是人類(lèi)科技創(chuàng )新的記錄，供人類(lèi)自己交流和留傳后世。

　　一篇SCI論文應該僅解決、說(shuō)明、解釋或求出一個(gè)具體問(wèn)題(議題、主題、現象或未知)。這一個(gè)問(wèn)題必須有益于科學(xué)或技術(shù)。這個(gè)問(wèn)題可以是已研究過(guò)的或新的。這篇論文必須給出一點(diǎn)在科學(xué)或技術(shù)上新的和有價(jià)值的結果、數據、觀(guān)察、或知識。如果有兩個(gè)或兩個(gè)以上的問(wèn)題，我們應將它們分別撰寫(xiě)成兩篇或以上的論文。

　　一篇SCI論文的宗旨在于揭示同一或不同自然存在或現象之間的客觀(guān)關(guān)系或規律(圖2)。一篇科技論文旨在對一種或多種自然存在的輸入來(lái)耦合或預測另一種或另多種自然存在的輸出。同時(shí)，這一耦合或預測過(guò)程、方法或規律是透明的、是他人可以理解、掌握、重復和運用的。

　　迄今，我們已知道和掌握了很多這樣的耦合或預測的過(guò)程、方法或規律。例如，牛頓第二定律是耦合質(zhì)點(diǎn)所受到的力(一種存在-動(dòng)力)與質(zhì)點(diǎn)本身的加速度(另一種存在-運動(dòng))的。流體在多孔固體中滲流的達西定律是耦合流體的壓力梯度(動(dòng)力)與流體的滲流流速(運動(dòng))的。線(xiàn)彈性體的虎克定律是耦合一個(gè)點(diǎn)的應力(動(dòng)力)與對應點(diǎn)的應變(運動(dòng))的。

　　因此，我們可將一篇SCI論文比擬成文學(xué)作品中的一篇短篇小說(shuō)，在分析和總結人類(lèi)某一方向已有知識和能力基礎上，來(lái)講述一個(gè)有頭有尾、有根有據的科技新思想、新現象、新數據、新方法或新規律(故事)。他人拿來(lái)就可用。

　　我們也可將一本科技專(zhuān)著(zhù)(包括博士學(xué)位論文)比擬成文學(xué)作品中的一部長(cháng)篇小說(shuō)，是由很多既相關(guān)又獨立的短篇故事串聯(lián)和并聯(lián)而成的一個(gè)有系統的、全面的、新的科技理論、方法和應用。他人拿來(lái)就可發(fā)展。

　　由于這個(gè)定義和宗旨，不少科研人員一生可撰寫(xiě)發(fā)表數百篇SCI論文。當然，這些論文中一定會(huì )有不少內容是舊東西、是已發(fā)表過(guò)的。但是，每篇SCI論文都含有起關(guān)鍵作用的新東西，使得篇篇SCI論文都不一樣，都值得發(fā)表。

　　我們自己研究撰寫(xiě)的、經(jīng)過(guò)評審專(zhuān)家們指正后修改而能發(fā)表的每篇SCI論文都是一件精美的藝術(shù)品。它是自己、團隊、評審專(zhuān)家們和出版社的勞動(dòng)、心血、知識和智慧的結晶物。它記載了一件人類(lèi)創(chuàng )新活動(dòng)的史話(huà)。

　　二、SCI論文的質(zhì)與量

　　在20xx年，看到楊樂(lè )先生講“科研的靈魂在于質(zhì)，不在于量”，我很有感觸。我不禁要問(wèn)：什么是科研的質(zhì)?什么是科研的量呢?

　　通常簡(jiǎn)單地理解可能就是，質(zhì)就是創(chuàng )新的東西，量就是工作的數量。對于這樣的回答，我們可再換句話(huà)問(wèn)：

　　我們怎能知道、確定、判斷我們所做的科研工作哪些是創(chuàng )新的東西呢?

　　我們通過(guò)什么樣的手段、方法和判據來(lái)準確地知道，哪一件科研工作成果是創(chuàng )新成果、是質(zhì)呢?

　　每一位科研人員，他的最主要科研產(chǎn)品應該是，他根據自己研究而撰寫(xiě)、發(fā)表的科技論文。單篇科技論文在組織、結構和內容上，描述、講述、或論述一個(gè)獨立、完整的、又與已有知識和能力有聯(lián)系的、有關(guān)科技的新故事(表1)。因此，雖然單篇論文是研究一個(gè)極為具體的科技問(wèn)題，但是它所包含的內容卻是很豐富多彩的、生動(dòng)活潑的、極具生命活力的和時(shí)代氣息的。因此，單篇科技論文應有質(zhì)又有量，有血又有肉。

　　如同科研的質(zhì)，單篇論文的質(zhì)就是該論文的新東西。它應該包括，論文第一部分中提煉出來(lái)的題目，第三部分中科研人員的創(chuàng )新能力，第四部分中科研人員的創(chuàng )新結果和數據，以及第四和第五部分中提煉出來(lái)的新知識。單篇論文的質(zhì)也就使得這位作者，成了本專(zhuān)業(yè)或本論文研究方向的發(fā)展人物。

　　那什么又是單篇論文的.量呢?單篇論文的量就是論文的東西。它包括論文第一部分中的作者、摘要、關(guān)鍵詞，第二部分中的介紹、說(shuō)明和引用，第三部分中的借用、引用的前人知識和能力，第四部分中的分析、論證、驗證、討論和應用等，第五部分中的小結和建議，以及第六部分和第七部分。單篇論文的量也就使得這位作者，成了本專(zhuān)業(yè)或本篇論文研究方向的歷史學(xué)家。

　　可以說(shuō)論文的質(zhì)決定了，這篇論文值不值得被發(fā)表。論文的量決定了，這篇論文能不能被評審專(zhuān)家接受發(fā)表，和能不能快速容易地被讀者讀懂、認同和應用�？萍紕�(chuàng )新產(chǎn)生質(zhì)，撰寫(xiě)和論證產(chǎn)生量(綠葉)、突出質(zhì)(紅花)。

　　三、產(chǎn)生SCI論文質(zhì)與量的最佳途徑

　　每位剛剛從事科技研究的年輕人，大部分時(shí)間直接用在科研的第一線(xiàn)、親身親歷在做研究、同自然直接打交道。因此，創(chuàng )新對年輕研究人而言是相對容易的，他可以成為本專(zhuān)業(yè)再發(fā)展的人物。同時(shí)，他缺乏的是對該項研究的歷史和背景的廣泛認識。他自己論證他所做出的工作是否是創(chuàng )新工作、是否有質(zhì)，是相對困難的。

　　恰好相反，每位多年從事科技研究的年長(cháng)者，他通過(guò)多年的學(xué)習和研究，有了大量的知識和能力積累。他可能早已成了他所研究的專(zhuān)業(yè)和論文的發(fā)展人物、歷史學(xué)家或大師級人物。同時(shí)，每位有成就的年長(cháng)者，常常承擔多種職務(wù)和管理重任。他難以從百忙中擠出大量時(shí)間來(lái)直接工作在科研第一線(xiàn)，同自然直接打交道。具體的、實(shí)實(shí)在在的第一線(xiàn)創(chuàng )新工作對他是相對困難的。因此，論證對年長(cháng)研究者是相對容易的，他難以成為本專(zhuān)業(yè)再發(fā)展的人物。

　　某些專(zhuān)業(yè)有成就的大師們，根據他們數十年的科技經(jīng)驗和功底，可以判斷和評價(jià)出了有前途的科技研究方向，和有創(chuàng )新的科技研究工作。他們很多時(shí)候，當上了伯樂(lè )，給年輕科技人員的發(fā)展和進(jìn)步起了巨大的作用。能夠遇上獲得這樣大師的指點(diǎn)，是年輕科技工作者的最幸運之事。他們任何一個(gè)指點(diǎn)都可以快速地增加年輕科技工作者的內功和晉升機會(huì )。

　　因此，科技質(zhì)與量存在最佳產(chǎn)生途徑。這個(gè)途徑就是年輕人和年長(cháng)者的有機結合和配合。通過(guò)這個(gè)途徑取得科技研究突破的實(shí)際例子是很多的。

　　再具體一點(diǎn)講，科研導師和工作環(huán)境對大多數剛剛從事科技研究人員(特別是碩士和博士研究生)就變得極其重要的了。特別是，現在的科技研究是一項求在社會(huì )中能夠生存的工作。很多人對某個(gè)科研題目的興趣是經(jīng)過(guò)大學(xué)和研究生教育才產(chǎn)生的。社會(huì )分配給從事科研的資源是十分有限的，是需要競爭才可以贏(yíng)取得的。

　　少數有創(chuàng )新能力和業(yè)績(jì)的科研人員通常能夠獲得較多的資源。從而，他們可以建立所需要的、優(yōu)良的、獨特的科研手段和設備。用這些設備，年輕人就可更好地、更清楚地、更定量地看到自然現象，直接同自然打交道了。他就可以站在某一知識和能力的邊界和前沿，來(lái)找出、測出、推出、導出、做出或磨出，某一個(gè)未知或未解決問(wèn)題的解答!

　　在另一方面，應該、值得研究的課題很多�？墒�，找到一個(gè)具體、可行的、而又可存在普遍規律的課題一般是不容易的。這如同大海撈針。好的科研導師可根據年輕研究人員的具體能力、實(shí)驗室目前條件和對本專(zhuān)業(yè)科研進(jìn)展的認識，可為年輕研究人員選一個(gè)可有突破的研究方向和課題。這如同小湖或小盆里撈針。

　　好的科研導師也可為年輕研究人員的研究工作和進(jìn)展把關(guān)和反饋，可幫助他或同他一道將所做的工作，提煉成一些科學(xué)問(wèn)題來(lái)撰寫(xiě)成論文發(fā)表。年輕研究人員應認真閱讀、學(xué)習他的科研導師親自撰寫(xiě)和發(fā)表的論文。遇到不懂的地方可面對面地向他的導師請教，遇到感興趣的問(wèn)題也可直接同他的導師討論，以便更好地做進(jìn)一步的研究(圖3)。

　　這一途徑的好處很多。年輕人可深入地、具體地向年長(cháng)導師學(xué)習，也可向年長(cháng)導師提供大量新的工作成果。他們之間的相互溝通和交流使得，年輕人可以站在年長(cháng)者幾十年工作基礎上，很快地做出更加突破性成果。年長(cháng)者的科研成果和學(xué)術(shù)思想，也可由年輕人傳承和發(fā)揚光大。

　　這樣，他們就共創(chuàng )了一段科研佳話(huà)、一個(gè)新的感人故事。這樣的科研佳話(huà)時(shí)常產(chǎn)生于諾貝爾物理獎和化學(xué)獎獲得者之中。

　　四、撰寫(xiě)SCI論文的心態(tài)

　　高質(zhì)量科技論文，是將我們自己的創(chuàng )新研究成果，在現在或將來(lái)被全世界人知道和應用、成為人類(lèi)已知的知識和實(shí)踐。因此，我們在撰寫(xiě)科技論文時(shí)要具備一種極其重要的心態(tài)。這個(gè)心態(tài)就是，撰寫(xiě)科技論文要以讀者為中心。要將自己所作的研究工作和成果，撰寫(xiě)成他人可以立即參考、利用和獲利。要將自己的工作和成果撰寫(xiě)成具有國際性、普適性和可移植性(Portable)。論文撰寫(xiě)不應以作者為中心。不應該在論文中體現，任何想通過(guò)科技論文的發(fā)表，來(lái)證明、說(shuō)明自己的能力特別大、不一般的文字。論文撰寫(xiě)也不應該以自己工作的地方為中心。盡量少講對自己工作的地方有多么好、多么有利�？萍颊撐淖珜�(xiě)，就是要將我們局部、當地、小地方相關(guān)的工作，寫(xiě)成全球、全人類(lèi)都相關(guān)、都有用的工作。這對我們國家原始創(chuàng )新的科技論文撰寫(xiě)的要求就更高了、更難了!

　　五、撰寫(xiě)SCI論文的布局

　　科技工作者自己的科技創(chuàng )新成果，對他人來(lái)說(shuō)，是專(zhuān)業(yè)性很強的新知識和新能力。同時(shí)，又需要通過(guò)數年和數十年的努力，才可理解、發(fā)現和搞清楚這個(gè)科技創(chuàng )新成果。因此，高質(zhì)量的論文一定是容易、看明、讀懂的科技論文。在撰寫(xiě)論文時(shí)，一定要把所有相關(guān)問(wèn)題講清楚，把來(lái)龍去脈寫(xiě)清楚，逐節、逐段、逐句地把新東西自然而然地生長(cháng)在已有東西之上。

　　圖4顯示了一片樹(shù)葉的一個(gè)源匯中心與其主次縱橫脈絡(luò )的分明與清晰聯(lián)系。如同圖4所示，論文的各個(gè)層次(章、節、段、句)一定要脈絡(luò )清晰、處處與論文所論證的那一個(gè)問(wèn)題相關(guān)。對于擬撰寫(xiě)的論文相關(guān)資料和文獻，撰寫(xiě)者要有完全清楚的全面了解和掌握。要分清什么是原始數據，什么是自己的解釋、理論、假設、猜想、方法和途徑，什么是已有認識，什么是作者創(chuàng )新研究得到的新知識、新方法、新現象和新能力，什么是作者或他人的檢驗、驗證、重復、應用和實(shí)現。

　　因此，撰寫(xiě)者，一定要對論文進(jìn)行合理布局。首先，要提練出一個(gè)或多個(gè)科技問(wèn)題。再在自己研究資料和成果中找出所有相關(guān)的內容。其后，根據圖4和表1來(lái)布局，以完整地講述一個(gè)有質(zhì)有量的、有根有據的新科技故事。

　　六、撰寫(xiě)SCI論文的程序

　　高質(zhì)量論文的撰寫(xiě)應該有一定的先后程序，從而有效和快捷。根據單篇論文的組成和結構(表1)，這個(gè)程序如下。

　　首先，根據提煉好一個(gè)問(wèn)題，寫(xiě)出論文初步題目，寫(xiě)出論文初步摘要。其次，將相關(guān)圖畫(huà)好和將表做好。第三，將相關(guān)參考文獻根據問(wèn)題和內容分組例好(第六部分)。第四，根據論文問(wèn)題和參考文獻對比，將第二部分寫(xiě)好。千萬(wàn)不要說(shuō)他人做錯了。第五，對照圖、看圖來(lái)講論文第三、四和五部分寫(xiě)好。第六，再后頭將論文第一部分寫(xiě)好。

　　論文題目可修改，題目要小、尖和細，要與論文一個(gè)問(wèn)題密切相關(guān)，要向孫悟空的金鋼鉆、鉆出人類(lèi)已有知識和能力的天網(wǎng)，從而形成新的天網(wǎng)。在寫(xiě)作過(guò)程中，可進(jìn)行精細修改。

　　特別地，我們要盡早地明確定義任何一個(gè)新的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。如果自己創(chuàng )造了一個(gè)或多個(gè)新的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，我們必須要在它在文中一出現時(shí)，就要對這個(gè)新術(shù)語(yǔ)給出明確的定義或定量的計算方法。這樣讀者也就好讀懂全文了!

　　例如，牛頓在1686年發(fā)表了《自然哲學(xué)之數學(xué)原理》專(zhuān)著(zhù)。專(zhuān)著(zhù)的第一章第一節就是“定義”。第一個(gè)定義就是“質(zhì)量”：“物質(zhì)的量是物質(zhì)的度量，可由其密度和體積共同求出�！睂�(zhuān)著(zhù)開(kāi)始，就給出了質(zhì)量這個(gè)全新的概念和計算方法�？梢哉f(shuō)，質(zhì)量是牛頓力學(xué)的最創(chuàng )意與奠基概念。

　　中文是我們的第一語(yǔ)文，英文是第二語(yǔ)文。很多時(shí)候，我們的思維和創(chuàng )新主要是用中文和在中文環(huán)境進(jìn)行的。中英文語(yǔ)言的產(chǎn)生和發(fā)展地點(diǎn)、歷史、文化和時(shí)間的都不一樣。它們在表述上是有區別的。掌握好SCI論文的英文基本些作方法，對每位從事科技創(chuàng )新的研究人員來(lái)說(shuō)，是很重要的。

　　在清楚SCI論文的定義、結構和組成后，我們再需要注意以下二點(diǎn)。第一點(diǎn)，撰寫(xiě)科技論文的英文一定要多用簡(jiǎn)單句子。特別要將每句話(huà)的主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)寫(xiě)清楚，決不要讓他人猜句子的主語(yǔ)。第二點(diǎn)，每句話(huà)之間的聯(lián)結要有邏輯。要像我們做數學(xué)題和推導數學(xué)公式一樣，將每個(gè)步驟都寫(xiě)清楚，不要讓他人做任何猜想(圖5)。更要像我們編寫(xiě)計算機程序一樣，步步都通、塊塊都有關(guān)聯(lián)和作用。

　　一般地，通過(guò)單字(Word)組成主謂賓都清楚的一個(gè)句子(Sentence)(圖6)。再將數個(gè)句子組合成一個(gè)段落(Paragraph)，來(lái)表達一個(gè)細小意思。再用數個(gè)段落組合成一個(gè)小節(Sub-section)，來(lái)表達一個(gè)小單元的意思。然后，再用數個(gè)小節組合成一個(gè)大節(Section)，來(lái)表達一個(gè)大單元的意思。數個(gè)大節就可按照表1的組成與結構來(lái)形成單篇論文。

　　我們撰寫(xiě)得要準確，撰寫(xiě)得要像透明水晶體一樣的清楚。不要讓他人，在讀我們的論文時(shí)，猜我們撰寫(xiě)的句子、段落、小節、大節或文章的意思和想法。對不懂中文的人來(lái)說(shuō)，這種猜是件痛苦之事。

　　七、撰寫(xiě)SCI論文的基本單元拼盤(pán)法

　　或許可用基本單元拼盤(pán)法，來(lái)撰寫(xiě)容易看明和讀懂的高質(zhì)量SCI論文。它如同中文的拼字，是由基本詞根和邊旁部首來(lái)有規律地拼盤(pán)組合而成的(圖7)。它又如同英文單詞，是用26個(gè)字母按發(fā)音來(lái)有規律地串聯(lián)而成的。它又如同一個(gè)句子，是有多個(gè)單詞按照主謂賓狀補等組合而成，來(lái)表達一個(gè)意思的。它又如同一段文章，是有多個(gè)句子、按照所表述的一個(gè)意思組合而成的。它又如同一節文章，是有多個(gè)段落、按照所表述的一個(gè)較大的意思組合而成的。它又如同一篇文章，是有多個(gè)章節、按照所表述的一個(gè)較大的意思組合而成的。它又如同化學(xué)元素，是由不同數量的中子和原子組合而成得。它又如同化學(xué)分子，是由不同數量、不同種類(lèi)的化學(xué)元素組合而成得。

　　因此，論文撰寫(xiě)的基本單元拼盤(pán)法可有以下幾個(gè)步驟組成。

　　第一，將所有相關(guān)文獻、前人成果、已有認識、現有方法、現存假設、自己數據、公式、事實(shí)、現象等等內容，劃分成最小事實(shí)或數據單元。

　　其次，再根據人類(lèi)已有公認知識和科學(xué)規律，并依照自然邏輯、時(shí)間空間序列，將這些最小單元事實(shí)和數據根據表1結構要求，重新串聯(lián)和并聯(lián)地有機組合起來(lái)。

　　第三，用圖表和公式，看圖表和公式，來(lái)解釋、說(shuō)明作者自己，對每一重要議題的新的理解和認識。它們包括新數據、新過(guò)程、新方法、新發(fā)明、新現象或新發(fā)現。

　　最后，形成一篇論文，以說(shuō)明自己的某一重大或有益的觀(guān)察、發(fā)明和發(fā)現�；蛘�，證明自己的某一新方法、新理論、新學(xué)說(shuō)或新思想。

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