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恩師的中考滿(mǎn)分作文（精選23篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的恩師的中考滿(mǎn)分作文，希望能夠幫助到大家。
恩師的中考滿(mǎn)分作文 1
燈火闌珊，萬(wàn)家燈火已熄；蠟炬成灰，那人卻仍依稀。
夜深，人靜；月色入戶(hù)，欣然起行。月光照耀；庭下如積水空明。不禁，心動(dòng)；讓我想起了你。
七尺講臺，一盒粉筆，一張講桌。還有一個(gè)憔悴的你……
還記的嗎？那一次，你生病了。卻只在家歇了兩天，就又奔赴這中考戰場(chǎng)。想起來(lái)，那時(shí)候的您，任誰(shuí)看了都會(huì )傷心。向來(lái)開(kāi)心的你變得沉默不語(yǔ)。令人不禁心頭一絲凄涼�？蛇@從未阻擋您上課的激情。
講臺上，托著(zhù)疲憊的身軀，費力地抓著(zhù)粉筆，卻依舊那么栩栩如生，那么令人動(dòng)容。講臺上你勾勒出李白棄遭貶諦的悲涼，是如此孤寂與愁苦，卻話(huà)峰一轉，刻畫(huà)出“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，直掛云帆濟滄�！钡暮狼�。蘇軾也不減當年豪氣，辛棄疾“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”一個(gè)個(gè)詩(shī)人形象躍然而上，是您，讓這精彩重現！
當您有了一個(gè)小生命，一定很高興吧！可您卻沒(méi)有忘記我們，堅強的'您，依舊這么活力四射，詮釋著(zhù)生命的精彩！
唐詩(shī)、宋詞、元曲在您手中雕琢，變得那么生動(dòng)；閱讀，詩(shī)詞，經(jīng)過(guò)您的詮釋?zhuān)挂沧兊眠@么易懂。
您如一顆火種，點(diǎn)亮我的激情，你是一沽清泉，滋潤我的心靈。
是您，讓我浸潤在中華文化中無(wú)法自拔；是您，讓我看到了中華的博大精深；是您，點(diǎn)燃一代代學(xué)子的激情；是您，傾聽(tīng)一個(gè)個(gè)受傷的心靈；是您，讓我知道什么是“蠟炬成灰淚始干”……
謝謝您，在我悲傷的時(shí)候愿意傾聽(tīng)，謝謝您，在我成功時(shí)告訴我“勝不驕”，謝謝您，讓我學(xué)會(huì )“敗不鋖”。
無(wú)人與余步于中庭，不禁抬頭一望，夜晚的星空竟如次惹人憐愛(ài)。一聲聲教誨點(diǎn)亮銀河中點(diǎn)點(diǎn)繁星，一支支粉筆繪出星河動(dòng)人的輪廓，一次次講評讓天空如此璀璨。月光下的水波，水波鱗般閃耀，星空背后漆黑的布景，難擋你會(huì )心的笑容。
謝謝您，我的恩師。
燈火闌珊，萬(wàn)家燈火已熄；蠟炬成灰，那人卻仍依稀。
依稀中的驚鴻，是傍晚您仍工作的身影，燈火闌珊的盡頭，是我們走過(guò)的歷程。一路上有你，苦一點(diǎn)也愿意。謝謝您陪我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，要記得，我們曾看過(guò)這盛世繁華。
愿清風(fēng)托予您我最誠摯的謝意。謝謝！
恩師的中考滿(mǎn)分作文 2
夏天又到了。
天氣漸漸燥熱起來(lái)，氣溫逐漸升高，人們脫去春裝，換上輕盈的夏裝，盡情地奔跑、跳躍，享受夏日帶來(lái)的無(wú)盡的樂(lè )趣。草地上，一株株蒲公英四處飛散。
每逢這時(shí)，我就會(huì )不由自主地想起我的盛老師，想起她吹散四處的蒲公英。
盛老師個(gè)子不高，圓圓的臉上有一雙水靈靈的大眼睛，下面有一張櫻桃小口，笑起來(lái)十分好看。
記得盛老師是在四年級時(shí)來(lái)我們班的，雖說(shuō)我們學(xué)寫(xiě)作文已經(jīng)一年了，可我們班會(huì )寫(xiě)的屈指可數，大部分人都已經(jīng)喪失了信心，平時(shí)匆匆了事，不認真寫(xiě)。
轉變就在盛老師來(lái)了之后。
盛老師發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題，想出了一個(gè)好點(diǎn)子：寫(xiě)日記。
剛開(kāi)始，我們都極不情愿�？珊芸�，我們就漸漸喜歡上了這種不限題材、不限字數的方式。我們可以在日記里傾訴自己的心聲，把平時(shí)不敢說(shuō)的話(huà)全都用筆記下來(lái)，我們可以在日記里記錄一些有趣的事情，我們可以在日記里反思自己的行為……漸漸的，我們對作文的態(tài)度變了，盛老師用我們喜愛(ài)的方式，改變了我們的`態(tài)度，提高了我們的水平。
但是，盛老師也為此付出了很多，每天晚上都要批改我們的小練筆到深夜，每天上課都沒(méi)有以前那么精神飽滿(mǎn)，每看到盛老師的黑眼圈，我的心里都會(huì )泛起一股酸澀的感情，同時(shí)也更增加了對盛老師的尊敬。
然而，留給我印象最深的，還是盛老師帶我們出去春游的情景。
那天，我們來(lái)到了長(cháng)滿(mǎn)蒲公英的草地，盛老師像見(jiàn)到老友似的，親切地坐了下來(lái)，彎下腰，輕輕吹了口氣，種子便漫天飛舞，盛老師像個(gè)孩子似的，繼續吹著(zhù)蒲公英，我注視著(zhù)在空中飄散的蒲公英，理想也隨著(zhù)它飛向遠方……
盛老師，不見(jiàn)您已經(jīng)快兩年了，您身體可好？現在，您是否又將蒲公英的種子，帶著(zhù)夢(mèng)想，一起飛向藍天。那給了我數不清幻想的蒲公英，將伴著(zhù)我的理想，永遠在藍天上翱翔。
盛老師，我衷心祝愿您的桃李，像蒲公英的種子一樣，遍布各地。
恩師的中考滿(mǎn)分作文 3
剛踏入育才小學(xué)時(shí)，媽媽用最簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)告訴我：“在學(xué)校要聽(tīng)老師的話(huà)，老師就像一個(gè)百寶箱，千變萬(wàn)化，會(huì )讓我有意想不到的收獲，只要我用心聽(tīng)、專(zhuān)心學(xué)，那將會(huì )使我受益無(wú)窮�！边@些話(huà)我還記憶猶新呢！
我終于明白這個(gè)百寶箱的意思，我擁有兩位才華洋溢的老師，那就是劉美惠老師和外國老師史丹尼先生，他們倆位是完全不同典型的老師。我想先介紹我最?lèi)?ài)的美惠老師，她是一位美麗的天使，會(huì )守護著(zhù)我們，并時(shí)時(shí)教導大家要如何保護自己的安全；她是聰明的.智庫，上知天文，下知地理，在教學(xué)中運用許多的有趣教材，就是希望同學(xué)們能明白與吸取更多的知識；她是溫暖的母親，當我們在生活上遇到挫折與爭吵時(shí)，都能隨時(shí)給予我們適時(shí)的協(xié)助及鼓勵，讓我更明白也更有自信心。
另一位最?lèi)?ài)的外國老師史丹尼老師，他是陽(yáng)光型的男孩，在太陽(yáng)底下的他總是神采奕奕，精力充沛，帶領(lǐng)我們嘗試許多運動(dòng)，無(wú)論比賽輸贏(yíng)，都讓我們了解到團隊的重要性及運動(dòng)家的精神；他是時(shí)事達人，總會(huì )把各國發(fā)生有趣的人、事、物帶入教學(xué)中，讓我們在學(xué)習上充滿(mǎn)了更多的樂(lè )趣；他是開(kāi)明的好先生，在學(xué)習的過(guò)程中，總是希望我們能善用頭腦，就算是天馬行空的想和說(shuō)，他都讓我們隨心所欲的發(fā)揮自己的創(chuàng )意。
媽媽時(shí)時(shí)不斷的叮嚀著(zhù)我“何謂益師益友？”現在我慢慢明白了這個(gè)道理，感謝在求學(xué)的路上能遇到美惠老師和丹尼先生，他們開(kāi)啟我求知的欲望，我一定會(huì )更加努力學(xué)習。在這特別的日子里，我要大聲說(shuō)：老師您們辛苦了，我愛(ài)您！
恩師的中考滿(mǎn)分作文 4
沒(méi)有她，我就不會(huì )閑情逸致的坐下來(lái)，靜下來(lái)寫(xiě)這篇文章。
她只是一個(gè)師范大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，恰好來(lái)到了我們學(xué)校，恰好被分到我們班教我們語(yǔ)文，卻想不到這么多的恰好造就了多少個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文啟蒙。
難以忘記初次見(jiàn)她，一襲長(cháng)裙，衣袂飄飄，白皙的皮膚，長(cháng)發(fā)傾瀉在背后，像是仙境里出來(lái)的一樣，片語(yǔ)未言，提筆有力的在黑板上一氣呵成的寫(xiě)了一首詩(shī)，我們還以為是哪位名家名作呢，只聽(tīng)她說(shuō)：“這是我的簡(jiǎn)介�！蔽覀兊淖於甲兂闪恕皁”型，驚呆了，接著(zhù)她逐字逐句的翻譯介紹給我們聽(tīng)，記憶猶新的是這段話(huà)：“我不是喜歡看肥皂劇的小女生，我也不是喜歡看瓊瑤的感性女子，我喜歡金庸，武俠，玄幻……”那時(shí)候感覺(jué)她美極了，像《倚天屠龍記》里高圓圓飾的周芷若。
但是自古以來(lái)沒(méi)有人十全十美，看她這么漂亮，是否真的有兩把刷子在另說(shuō)。
她隨后講了許多她的理論使我受益匪淺，也都在她日后的教育方式里有所體現。
她說(shuō)學(xué)習語(yǔ)文不是為了考高分，而是為了提高素養，增氣質(zhì)，傳承文化，所以她堅持讓我們寫(xiě)摘抄，讀課外書(shū)，過(guò)了半個(gè)學(xué)期，我的語(yǔ)文成績(jì)不僅提高了，而且和別人說(shuō)話(huà)引經(jīng)據典，文縐縐的，真是一舉兩得。
一個(gè)二十多歲的漂亮女子，在正是風(fēng)花雪月的'年齡，卻每天讀書(shū)，鞋子，陶冶情操，知識淵博，上知天文，下曉地理，跟古往今來(lái)，只一人，便是民國才貌并存的林徽因。
這樣的女子是最真，最善，最有才情的。
現在的我一直秉承老師的觀(guān)點(diǎn)，終身學(xué)習，終身讀書(shū)。
沒(méi)有她，就沒(méi)有此時(shí)的我，更沒(méi)有我筆下的這個(gè)她了。
恩師的中考滿(mǎn)分作文 5
老師，是一項崇高的職業(yè)。他，是培育祖國花朵的辛勤園��；他，又是把我擺渡到知識的彼岸；他，曾經(jīng)是我小學(xué)四年級的班主任。是他保護了我這顆幼小而又脆弱的心靈，是他用汗水澆灌了我這朵花兒——伍老師。
他中等身材，和藹可親，眉毛下一雙炯炯有神的眼睛，但也常常為我們操勞而使眼里布滿(mǎn)了血絲。記得有一次，我期中考試我只有七十來(lái)分，伍老師見(jiàn)到了我這樣糟的成績(jì)時(shí)，不出我所料，他放學(xué)后把我留了下來(lái)，為我再溫習一次。我認認真真地再把試卷重做一遍，他在一旁為我耐心地講解，我很認真，但做出的成績(jì)還是很糟糕。伍老師見(jiàn)到這情況，在旁邊為我著(zhù)急，擔心我的成績(jì)會(huì )上不去。
伍老師耐心地為我講解著(zhù)題目，我聽(tīng)得很入神。講完后，我還是不太懂，我這半懂半不懂的神情被他看見(jiàn)了，再一次為我做詳細的題目分析，教我怎樣去理解題意。就在此時(shí)，我向四周一望:辦公室里空無(wú)一人，所有老師都走了,只剩下我和伍老師了。我又向外面看了一下，天色慢慢暗了下來(lái)，我抬頭望瞭望伍老師，他眼里布滿(mǎn)了血絲，不再顯示出平日的.精神抖擻�？吹竭@場(chǎng)面，我又想到他平時(shí)辛苦地為我們勞累著(zhù)。想到這里，我的眼淚不禁在眼眶里打轉，想到他這么為我們操勞，而我又……
我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，伍老師的聲音嘎然而止。他望瞭望天色，用親切的的聲音說(shuō)：“天色晚了，你明天再來(lái)吧，我想你爸媽也該著(zhù)急了，快回去吧！”我收拾好書(shū)包，伍老師把我帶到了學(xué)校大門(mén)口，這時(shí)媽媽也剛好來(lái)接我。我一邊走一邊不時(shí)把頭向后望，看著(zhù)伍老師的身影慢慢地消失在黑暗中……
老師，是培育祖國花朵的辛勤園��；老師，是灌溉花朵的純潔清流；老師，是照耀小草的溫暖陽(yáng)光；老師，是那高大的樹(shù)木，呵護著(zhù)我們這些幼苗。
恩師的中考滿(mǎn)分作文 6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”每當看到這句詩(shī)，我都會(huì )不由自主地想到董老師，想到這六年來(lái)老師對我的關(guān)愛(ài)與培育。想到這些，我心中總會(huì )有一陣陣的痛楚，我多么不愿與老師分別��！
老師，您還記得嗎？從開(kāi)始學(xué)枯燥的拼音字母到能寫(xiě)朗朗上口的作文，您為我們操了多少心，流了多少汗？記得三年級時(shí)，我在書(shū)法比賽中得了一等獎，您為了獎勵我，特地打電話(huà)問(wèn)我媽媽?zhuān)弥易罱芟胍槐久小缎切且矔?huì )唱歌》的書(shū)。您知道嗎？當我從您手中接過(guò)那本書(shū)的時(shí)候，我的心中是無(wú)比地激動(dòng)與喜悅！我把那本書(shū)摟在懷里，愛(ài)不釋手，像抱著(zhù)寶貝似的，讀了一遍又一遍。直到現在，它還在我的書(shū)柜中端端正正地放著(zhù)。從那以后，我瘋狂地愛(ài)上了閱讀，每天即使做作業(yè)到很晚，我也要看上一會(huì )兒課外書(shū)。我的習作也在閱讀的幫助下越來(lái)越好。
老師，您知道嗎，我特別喜歡看您的眼神，您的眼神中總是充滿(mǎn)著(zhù)各種各樣的情感。有一次，您幫我報名參加了學(xué)校組織的`一個(gè)演講比賽，這是我第一次演講，在排練時(shí)，您的眼中充滿(mǎn)著(zhù)嚴肅與認真，不放過(guò)稿中的每一個(gè)字，不放過(guò)我演講時(shí)的每一個(gè)動(dòng)作；上臺前，我看到舞臺下那么多人，心中有些緊張，但看到您眼中對我的鼓勵與期待，我就充滿(mǎn)了自信；看到我演講榮獲成功時(shí)，您的眼中寫(xiě)滿(mǎn)了驕傲與喜悅。在您的眼神下，我成長(cháng)了起來(lái)，從一棵瘦弱的小樹(shù)苗長(cháng)成了拙壯的小樹(shù)，我還會(huì )繼續努力，長(cháng)成枝繁葉茂的參天大樹(shù)。
小學(xué)生活就像一列電車(chē)，而老師您，就是我這電車(chē)上一個(gè)重要的乘客�，F在，車(chē)到站了，您要下車(chē)了，即便不舍，我也要滿(mǎn)懷感激，然后揮手道別。我會(huì )帶著(zhù)您的諄諄教誨，在下一列電車(chē)上繼續駛向光輝燦爛的明天！
恩師的中考滿(mǎn)分作文 7
在五年的小學(xué)生活中，有一位老師最令我難忘。
別看我們的胡老師年齡不高，可在教學(xué)上似乎比其他所有的老師都要認真負責。開(kāi)始，我的語(yǔ)文成績(jì)較差，是班上典型的“扶貧”對象，胡老師就耐心地教我，幫我補課。有一次寫(xiě)作文，我遇到了困難——開(kāi)不了頭。胡老師看到我為難的樣子，走過(guò)來(lái)親切地對我說(shuō)：“怎么了？筆頭不聽(tīng)使喚了？下課后，你到辦公室去，我給你‘加餐’�！倍嗝礈厝岬脑�(huà)��！我這個(gè)聽(tīng)慣了訓斥話(huà)語(yǔ)的厚臉皮，此時(shí)倒有點(diǎn)難為情了。
期中考試，我的語(yǔ)文只得了62分，全班倒數第一。面對這62分，我做好了挨訓的準備，可在班會(huì )課上，胡老師不但沒(méi)有批評我們幾個(gè)成績(jì)不好的同學(xué)，反而做了自我批評，說(shuō)自己沒(méi)盡到責任，對不起同學(xué)們。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，她流下了眼淚�？吹竭@情景，真比罵我、打我還難受。
從那以后，胡老師不管多忙，每天下午活動(dòng)課后都為我們幾個(gè)貧困戶(hù)“補充營(yíng)養”。有一次，她在給我們補課時(shí)，忽然用手捂住胸口，眉頭緊鎖，額頭滲出一層密密的汗珠。我忍不住喊出來(lái)：“胡老師，你……”她連忙微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)什么，有點(diǎn)胃痛，過(guò)一會(huì )兒就會(huì )好的�！笨吹胶蠋煄Р〗o我們補課的`情景，我這個(gè)有名的犟小子第一次在老師面前流下了眼淚。
從此，為了減輕老師的負擔，我聽(tīng)課特別專(zhuān)心，作業(yè)的質(zhì)量也芝麻開(kāi)花——節節高。每當遇到一些似懂非懂的問(wèn)題，就向老師同學(xué)請教。終于期末考試我取得了94分的好成績(jì)。我衷心地感謝胡老師對我的厚愛(ài)，對我的鼓勵，對我的幫助。胡老師對我的培育之恩，令我終生難忘。
恩師的中考滿(mǎn)分作文 8
她是一個(gè)不僅幽默又有個(gè)性的老師。一件花裙子配一雙運動(dòng)鞋，本該很滑稽，卻被她穿出自己獨特的風(fēng)格。本應該是老師，卻在講笑話(huà)的時(shí)候像孩子般笑得燦爛�？赡芩皇菍W(xué)歷最高的，但她教會(huì )我很多，成為我人生的轉折，受益很深；可能她不是最?lèi)?ài)我的人，但卻伴我六年，看著(zhù)我從懵懂的孩子變成了懂事的少年。
她的姓氏很特別：郎，讓我想起了女排中的 “鐵榔頭”郎平。第一次見(jiàn)她，皮膚很有光澤，帶著(zhù)一副黑鏡框，顯得成熟而美麗。她帶我來(lái)到一年級一班——一個(gè)新的大家庭，我向同學(xué)們介紹了自己后坐在了自己的位置上。郎老師給我們發(fā)書(shū)的時(shí)候告訴我們，別人給你東西的時(shí)候要用雙手去接，這樣會(huì )顯得禮貌。
記得第一次教師節，我和其他同學(xué)都帶禮物給郎老師，可是她卻如數奉還給我們。她說(shuō)任何禮物都不及我們取得好成績(jì)，令她最開(kāi)心。也許，就是那時(shí)，我開(kāi)始有了目標，淡定而又努力地學(xué)習，不僅為了她，也為了自己。
在我記憶中，郎老師從來(lái)都沒(méi)有請過(guò)病假，即使是生病了，她也會(huì )堅持要來(lái)。那一次，她臉蒼白，嗓子也很疼，她卻一字不提。我們很擔心，一起圍了上去，一直在問(wèn)老師怎么了。她后來(lái)回憶說(shuō)，那時(shí)很感動(dòng)，為了我們，做什么都是值得的。
相處了六年之久，她教會(huì )我們很多，每想到郎老師，我都會(huì )認真學(xué)習，為實(shí)現老師和我自己的'愿望而努力。她是我人生的轉折點(diǎn)，不僅教會(huì )我知識，還讓我明白很多道理。本以為我會(huì )平淡地過(guò)一輩子，是她告訴我，是金子總會(huì )發(fā)光的，就是這句話(huà)，讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力和信心。
六年，歲月在她臉上留下了痕跡，她卻無(wú)怨無(wú)悔，只為了我們長(cháng)大成人，從孩子到少年這個(gè)重要的階段。
恩師的中考滿(mǎn)分作文 9
年復一年，每個(gè)老師都會(huì )微笑著(zhù)目送自己的學(xué)生離開(kāi)班級，希望著(zhù)他們的未來(lái)是多么多姿多彩。五年級的趙老師也是這樣，每當上課時(shí)，她的一聲親切的問(wèn)候，讓我們的心田如清風(fēng)拂過(guò)般清爽。
她那慈祥的微笑，如清涼的水沖洗我們心中的污點(diǎn)。當五年級聽(tīng)到分班這個(gè)消息時(shí)，趙老師再也不能和我們歡聚一堂了，大家怎么也不愿意相信不愿意接受。趙老師那時(shí)只講了一句話(huà)：“上課我們是師生，下課我們就是朋友，你們下課可以來(lái)找我聊天�！本蛷哪强唐�，我們逐漸開(kāi)始珍惜起和趙老師在一起的每分每秒。有一次，我作業(yè)不小心放在家里沒(méi)帶到學(xué)校，上課時(shí)，我的心簡(jiǎn)直提到了嗓子眼，老師從我的眼中察覺(jué)到什么。
下課時(shí)，她問(wèn)我課堂上問(wèn)什么注意力不集中，我生怕被老師發(fā)現了什么似的，說(shuō)：“因為……我……我的東西……不見(jiàn)……見(jiàn)了，我再找�！崩蠋焼�(wèn)：“真的？”我只能坦白從寬，抗拒從嚴，說(shuō)：“我作業(yè)忘帶了�！蔽议]上雙眼，等待暴風(fēng)雨的降臨。課老師卻說(shuō)：“下午把他帶來(lái)，而且要簽字�！毕挛缥野押灹俗值淖鳂I(yè)帶給了老師，老師摸了摸我的頭說(shuō)：“去上課吧�！壁w老師上課時(shí)的.樣子，不禁讓我想起《窗邊的小豆豆》里面的小林校長(cháng)。面對同學(xué)們一遍又一遍同樣的問(wèn)題，她從沒(méi)有露出不耐煩的樣子，總是微微向前談著(zhù)身體，專(zhuān)注地聽(tīng)著(zhù)，耐心地講著(zhù)，手把手地教著(zhù)。
每次看到趙老師走進(jìn)教室，我就會(huì )覺(jué)得很安心很溫暖。敬愛(ài)的趙老師，盡管我已不是您的學(xué)生了，但您殷切的希望，我們一定記在心中，您燦爛的微笑，也永遠綻放在我們心里。
恩師的中考滿(mǎn)分作文 10
“老師”一個(gè)多么神圣而又親切的稱(chēng)謂！人們都說(shuō)孩子是幼苗，孩子是花朵，那么老師就是花園里最辛勤的園丁，默默的用自己的汗水澆開(kāi)了一朵朵希望之花，一棵棵棟梁之樹(shù)，老師教給我們知識，使我們脫去了那層懵懂無(wú)知的稚氣，老師教給我們人生哲理，使我們懂得了生命存在的意義！
想謝謝林老師！還清晰的記得那一次期末考試，成績(jì)出來(lái)后，我的心一下子蕩到了谷底，因為那次的成績(jì)與我理想中的成績(jì)相距甚遠，剛好這時(shí)林老師叫我去她辦公室，我想她一定是要批評我了，于是我懷著(zhù)忐忑的心敲開(kāi)了辦公室的門(mén)，然而，出乎我的意料的`是，她對我說(shuō)了很多話(huà)，卻沒(méi)有一句是責備我的，只是語(yǔ)重心長(cháng)的叮囑我說(shuō)要好好學(xué)習，認真聽(tīng)講，我仔細的聽(tīng)著(zhù)，把老師的每句話(huà)都記在心里，并暗暗下定決心以后一定要更加勤奮的學(xué)習，絕不辜負老師的期待！
所以每當我上課開(kāi)小差或者心思有所懈怠時(shí)，林老師說(shuō)的那些話(huà)就會(huì )回響在我耳邊，時(shí)刻提醒著(zhù)我要認真聽(tīng)講，努力學(xué)習。
正所謂功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的努力，我終于在期末考試中考出了令自己滿(mǎn)意的成績(jì)，我十分的開(kāi)心，李老師我感謝你！因為如果不是你對我說(shuō)的那一番鼓勵的話(huà)點(diǎn)醒了我，或許，我還因沉浸在失落之中而錯失了努力奮發(fā)的機會(huì )。
其實(shí)每個(gè)老師都值得我們用最真誠的心去感謝，因為每個(gè)老師都對自己的學(xué)生付出了很多的心血，是老師教會(huì )了我們知識，是老師教會(huì )了我們做人，更是老師教會(huì )了我們成長(cháng)和感恩！我在此也想衷心的對每位老師說(shuō)一聲：“謝謝您，老師！”
恩師的中考滿(mǎn)分作文 11
她長(cháng)著(zhù)一頭棕色卷發(fā)，一張和藹可親的臉，她喜歡唱歌跳舞，她就是我的音樂(lè )老師陳燕老師。
陳燕老師是在我們上六年級時(shí)，才開(kāi)始教我們的音樂(lè )，并做了輔導員，雖然與陳老師相處的時(shí)間很短，但她對同學(xué)們的體貼、和藹給了我不可抹滅的映象。
可 能是因為陳老師沒(méi)有脾氣，從來(lái)不罵學(xué)生的原顧，所以我們上音樂(lè )課時(shí)顯昨很放肆。有一次，因為教室里太吵了，使陳老師沒(méi)有辦法繼續上課，她便停下來(lái)，讓大家 安靜，但大家似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)陳老師的叫大家安靜，乃舊不停講話(huà)。陳老師的頭沉了沉，眼眶濕潤，我看見(jiàn)一顆顆晶瑩的淚珠從她的臉頰劃過(guò)，同學(xué)們也看到了，教室 立刻安靜了下來(lái)，陳老師擦了擦眼淚，吞吞吐吐地說(shuō)：“大家能不能不講話(huà)，安靜的'上課……”話(huà)才剛講到一半，一位同學(xué)便說(shuō)道：“如果那個(gè)同學(xué)上課講話(huà)你就懲 罰那個(gè)同學(xué)�！薄皩�，罰他抄書(shū)�！薄安�，罰他去后面站�！蓖瑢W(xué)們議論紛紛，陳老師拍了拍手說(shuō)：“曾經(jīng)也有一些老師建議我兇一點(diǎn)，哪個(gè)同學(xué)上劉檔聽(tīng)話(huà)就懲罰 他，但我不想像其它老師那樣批評大家，而且我也從來(lái)不懲罰哪個(gè)同學(xué)，因為我也做過(guò)學(xué)生，我可理解被批評的感受，是很不舒服的，所以我不愿意批評大家，而且 師生之間應該平等的……”
聽(tīng)了陳老師的一番話(huà)，我覺(jué)得我們不尊重老師，陳老師的一番話(huà)也讓我明白了人與人之間是平等的，而且我還體會(huì )到了陳老師對我們的關(guān)愛(ài)。時(shí)光流逝，經(jīng)歷過(guò)的事情許多也已淡忘，但卻忘不了那和藹可親的陳老師。
在這里想對天下的老師們說(shuō)：“你們是人類(lèi)靈魂的工程師，如果沒(méi)有您啊，那就仿佛失去了靈魂，怎能向美好的未來(lái)展翅飛翔？”
恩師的中考滿(mǎn)分作文 12
光陰似箭，日月穿梭。還有一個(gè)多月我就要走出這所陪伴我度過(guò)了小學(xué)五年快樂(lè )時(shí)光的殿堂，我最舍不得的就是我們的班主任范老師了。
她教過(guò)30多年學(xué)，是位經(jīng)驗豐富、德高望重的老教師。她雖然個(gè)頭不高，卻總有許多點(diǎn)子讓我們多學(xué)很多知識，例如“班級日記”就是范老師的金點(diǎn)子。
班級日記，又稱(chēng)循環(huán)日記，一共有11本，每天11位同學(xué)寫(xiě)，一周剛好輪完。日記，就是記錄這一天發(fā)生的事。
“唯文字不朽”，這是范老師經(jīng)常對我們說(shuō)的一句話(huà)。她說(shuō)：“如果這一天發(fā)生了一件趣事，你沒(méi)有及時(shí)記錄下來(lái)，可能過(guò)不了多久就忘記了。但你要記錄下來(lái)，長(cháng)大的時(shí)候再看一看，原來(lái)還有過(guò)這樣的`趣事，一定會(huì )哈哈大笑�！�
范老師這么做有兩個(gè)原因，一是想讓我們留下童年的記憶；二是想讓我們每一周都有一次練筆的機會(huì )。就這樣我們堅持寫(xiě)了三年，我們的水平突飛猛進(jìn)。范老師說(shuō)：“我們這三年，同學(xué)們都已經(jīng)寫(xiě)了幾百萬(wàn)字了呢�！�
范老師還把我們的文章發(fā)到她的微信里，讓她的親朋好友閱讀，并給我們寫(xiě)評論，以此鼓勵我們，讓我們對日記產(chǎn)生了更濃厚的興趣。
范老師還領(lǐng)著(zhù)我們背了許多文言文，因為考慮到初中學(xué)習緊張，所以范老師為了讓我們初中有時(shí)間讀更多的書(shū)，學(xué)習更多的知識，現在就領(lǐng)著(zhù)我們利用課余時(shí)間背初中的文言文。范老師帶著(zhù)我們從三年級就開(kāi)始背，到現在我們已經(jīng)背到九年級的文言文了。
畢業(yè)的鐘聲在一點(diǎn)點(diǎn)逼近，我們相處的時(shí)間也越來(lái)越少，在畢業(yè)之前，范老師，我想對您說(shuō)：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，恩師難忘，銘記于心！”
恩師的中考滿(mǎn)分作文 13
三年的學(xué)習，我們就像莊稼人一樣，而如今到了該驗收的時(shí)候。
回首過(guò)去的三年，陪伴我們最多的就是我們的恩師，也是我們的'班主任。也許是因為他是班主任的原因，即使沒(méi)有數學(xué)早讀，我們也能在早讀的時(shí)候看見(jiàn)他，他總是站在班門(mén)口靠著(zhù)門(mén)框，邊玩手機邊對我們說(shuō)“幾點(diǎn)了，還不起來(lái)讀書(shū)？”他幽默搞笑，總是告訴我們一些奇奇怪怪的東西……
他嗓門(mén)很大，但是他總是在我們需要的時(shí)候發(fā)揮他大嗓門(mén)的作用。還記得體育考試的時(shí)候，因為老師無(wú)法入校，所以老師們只能隔著(zhù)矮墻上的欄桿看我們考試，而我們班主任就扒著(zhù)欄桿看我們并且用他的大嗓門(mén)為我們加油，無(wú)論我們在哪個(gè)區域考試總能看到他就在離我們不遠的地方。他這個(gè)人呢，刀子嘴豆腐心，雖然經(jīng)常損我們，但還是很關(guān)心我們的。
在最后一節課的時(shí)候，班主任站在講臺上雙手撐著(zhù)講但是此刻的我們卻覺(jué)得好桌，把考試的注意事項一項一項的說(shuō)給我們聽(tīng)，可是我們發(fā)現一向開(kāi)朗的人，眼眶竟然有些微紅，可他卻仍然不忘了損我們，但是我們卻覺(jué)得很幸福，從不啰嗦的他，卻在這一節課啰嗦了很多，總說(shuō)叮囑我們“千萬(wàn)不要犯小錯誤，不要因為粗心丟分，看好題號再答題，千萬(wàn)不要……”，最后他說(shuō)“我也不啰嗦了，你們再看看書(shū)吧，我再看看你們”，“你們再看看書(shū)吧”包含了對我們滿(mǎn)滿(mǎn)的期盼，“我再看看你們”又包含了對我們滿(mǎn)滿(mǎn)的不舍，最后當他發(fā)畢業(yè)照的照片似乎在完成一項“艱難的任務(wù)”，照片發(fā)完了，最后一節課也結束了，班主任說(shuō)了一句“××班從今日起正式打烊”接著(zhù)我們就在他的目送下離開(kāi)了學(xué)�！�
對于我們的恩師，我們無(wú)以為報，只有“來(lái)日佳績(jì)還�！�
恩師的中考滿(mǎn)分作文 14
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是中國人民教師一生的寫(xiě)照。
——題記
人生沒(méi)有不散的宴席，人生會(huì )經(jīng)歷很多的分別，但我沒(méi)想到那天會(huì )來(lái)的那么早。與您相處的那段時(shí)間，您濃濃的師愛(ài)，一直伴隨我左右。
那年盛夏我們一同站在樹(shù)下，照相機嚓的一聲，將我們的臉龐永遠記錄在了相片里。
您剛接手我們班，我對您的一切感到陌生，也許正是這個(gè)原因，在課堂上我很膽怯，明明知道問(wèn)題的答案，可手就不敢舉。您注意到了，向我投來(lái)期待與鼓勵的目光，似乎在說(shuō)，“加油！別害怕，答錯了也沒(méi)關(guān)系”。是您溫柔的目光，讓我信心倍增。我顫顫巍巍的舉手，你立刻叫了我的名字，我回答了問(wèn)題，雖然答的不太理想，但您還是微笑著(zhù)鼓勵我。正因為有了這一次，我的膽量增加了，久而久之，我在課堂上不膽怯了，養成了舉手發(fā)言的好習慣，成績(jì)也在提高，感謝您！老師！
每當我遇到難題向您請教時(shí)，您總是熱情、耐心的為我解答。給我講解題思路，一遍又一遍，不耐其煩，直到我聽(tīng)會(huì )為止。這時(shí)你的.臉上露出欣慰的微笑。
您總是對我們很溫柔，只要能說(shuō)的，絕對不會(huì )用武力解決，您總會(huì )很尊重我們，從來(lái)不會(huì )當眾打罵我們，是你讓我學(xué)會(huì )了包容，感謝你！老師！
當我在考試中取得好成績(jì)的時(shí)候，您在班上表?yè)P了我，還為我帶頭鼓掌，您可知道，正是您的鼓勵，您的認可，讓我在學(xué)習的道路上有了方向。
老師是天底下最神圣的職業(yè)，最受尊敬的人，謝謝您老師，您帶我們就像帶自己的兒女，您善良，正直，親切，對我們無(wú)微不至。
“人民教師”，這是個(gè)多么偉大的名稱(chēng)。
又是一年教師節，我又想起了你，老師，祝您平安快樂(lè )！我會(huì )永遠記得您的。
恩師的中考滿(mǎn)分作文 15
在網(wǎng)上隨意地瀏覽，突然間看到一組照片！我的高中，我的母校，正在被拆遷！
我離家太遠，自然是不知道什么原因，但是看到那滿(mǎn)墻的裂痕，我想還是因為是“危樓”的原因吧，是”5.12“留下的痕跡。
那個(gè)帶給我新奇、喜悅、淚水和徘徊的地方，就要消失了嗎？不久后，會(huì )有新的、光鮮的大樓矗立在眼前的，一定會(huì )的，可是那個(gè)陳舊的，甚至站在樓下有種壓力的大樓，會(huì )一直在我的記憶中長(cháng)存。
很自然的`，想念我的老師和同學(xué)了。他們現在都好嗎？都在什么地方呢？
很久以前，從一位老友哪里要到了高中的一位恩師的電話(huà)號碼，于是就在這個(gè)時(shí)候發(fā)了一個(gè)短信給她。心開(kāi)始不停的狂跳。很可惜，老師不在，回短信的是她的女兒，并且還在問(wèn)我的姓名。呵呵，那個(gè)小家伙，她小時(shí)候我還抱過(guò)她呢。我問(wèn)她上幾年級了？她告訴我上四
年級了，只是還是不斷地問(wèn)我的姓名，說(shuō)好告訴她媽媽。我終究沒(méi)有勇氣告訴她我是誰(shuí)。只告訴小孩，就告訴她媽媽說(shuō)是曾經(jīng)的學(xué)生。我想，即便是恩師回的短信，只要我知道她好，就可以了。
我是曾經(jīng)讓恩師費勁心思的學(xué)生，我感謝她在我求學(xué)路上對我的支持和幫助，一輩子我都記得�，F在的她是什么樣子呢？還是那樣的喜歡微笑嗎？
現在的自己也是一位語(yǔ)文老師了，其實(shí)在教學(xué)的過(guò)程中，我時(shí)常的懷想她身上那種吸引人的心智。每當我比較煩躁的時(shí)候，我就想，我曾經(jīng)是多么的令她傷心呀，可是她從來(lái)都不會(huì )對我大聲的說(shuō)話(huà)，只是溫聲細語(yǔ)地開(kāi)導我。這樣的話(huà)，我就對學(xué)生從心底溫柔下來(lái)，即使表現上的自己還是“不講理”。
人的一生，會(huì )遇到許多幫助自己的人。恩師，我永遠會(huì )記得你。
恩師的中考滿(mǎn)分作文 16
老師的教誨猶如絲絲春雨，滋潤著(zhù)我干涸的心靈;老師的教誨猶如春風(fēng)，安撫著(zhù)我受挫的心靈;老師的教誨猶如燈塔，為我照亮著(zhù)前方的道路。在我的讀書(shū)生涯中，就曾遇到過(guò)這么一位老師，他就是教我數學(xué)的李連剛老師。
第二節課已經(jīng)上課了，可教室里還亂哄哄的，因為老師還沒(méi)來(lái)呢!大家你講你的，我講我的，亂成了一鍋粥，忽然一組的第一排的同學(xué)跑到講臺上，小聲喊道：“老師來(lái)了!”大家迅速地坐正，這時(shí)，教室里靜得連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。果然語(yǔ)文李老師來(lái)了，她給大家介紹著(zhù)數學(xué)李老師。數學(xué)李老師有一個(gè)圓潤的臉蛋，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，兩只大眼睛炯炯有神，那圓潤的臉上還鑲嵌著(zhù)兩個(gè)天生向上揚的嘴角。
語(yǔ)文李老師走了，大家又亂了起來(lái)，我們本以為數學(xué)老師會(huì )給我們來(lái)一個(gè)下馬威，可沒(méi)成想他卻溫和地對我們說(shuō)：“好，氣氛很活躍，我就喜歡這樣的班�！崩罾蠋熼_(kāi)始給我們上課了，他很幽默，上課時(shí)總喜歡和大家開(kāi)玩笑，很快大家都喜歡上李老師了，有時(shí)離開(kāi)了李老師，就好像離開(kāi)了歡笑。
有一堂課令我印象很深刻。那天是星期五的最后一節課，大家都盼望著(zhù)放學(xué)，所以都不在狀態(tài)，李老師的嘴角不再上揚了，他告訴我們這是他給我們上的最后一堂課，大家都開(kāi)始很認真聽(tīng)講，其實(shí)我連一個(gè)字都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，大家也和我一樣珍惜這與李老師短暫的'相處，李老師走了，大家都沒(méi)有離開(kāi)學(xué)校，而是哭得稀里嘩啦的，足足哭了半小時(shí)。
老師的教誨令我終生難以忘記，而李老師的樣子，他的教學(xué)方式深刻地印在我的腦海里。
恩師的中考滿(mǎn)分作文 17
時(shí)光飛逝，歲月如 梭 ，轉眼間我們就要離開(kāi)我們的母校，離開(kāi)我們的啟蒙老師。六年的小學(xué)時(shí)光是那么短暫，我們即將帶著(zhù)老師悉心培育和殷殷期望升入中學(xué)。母校的一草一木，母校的每個(gè)角落，都會(huì )深深的留在我的心里 永遠不會(huì )被抹去 ,老師的聲聲教導 ,老師那和藹的目光，將永遠刻在我的記憶里 ，永遠不會(huì )忘記。
怎能忘記您 ，親切的母校 ；怎能忘記您，敬愛(ài)的老師！
怎能忘記我第一次步入這校園 ，您親切的微笑讓我感受到了媽媽的溫暖。那些深奧的數學(xué)題，在您的講解下竟那么的有趣 ；您用鳥(niǎo)兒般清脆的聲音朗讀著(zhù)課文 ，滋潤我們的心田 ；那些枯燥的古文，在您的翻譯下變得那么生動(dòng) 。是您，讓我們感受到了學(xué)習的樂(lè )趣。
我們是那即將展翅飛翔的雛鷹 ，是您教會(huì )我們怎么翱翔于未來(lái)的天空；我們是一條條懵懂的小魚(yú)，是您教會(huì )我們怎樣暢游于知識的海洋。 您總是關(guān)心我們的健康 ，卻忘記了我們自己，您總是告訴我們要早睡早起 ，早餐一定要記得吃，否則這一上午的狀態(tài)會(huì )很差……而自己卻經(jīng)常批改作業(yè)到深夜 。我們在您的關(guān)心下一天天長(cháng)大，您把精力都放在了我們身上 ，卻忘記了多關(guān)心自己和家人 ，您為我們付出了太多，縱有萬(wàn)語(yǔ)千言，也道不盡我們對您的感激與深?lèi)?ài)！
六年的歲月如梭 ，六年的嘔心瀝血 ，您的臉頰已寫(xiě)滿(mǎn)了絲絲牽掛；六年的悉心澆灌，六年的.耐心磨礪 ，您的黑發(fā)以泛起了點(diǎn)點(diǎn)白霜；六年的春去春來(lái) ，六年的執著(zhù)追求，您的眼神已注滿(mǎn)了殷殷囑托 您那親切的微笑 ，會(huì )成為我們日后的動(dòng)力，請您相信，在不遠的明天，我們將會(huì )成為您的驕傲！
無(wú)論我們將來(lái)走到哪里，我們永遠不會(huì )忘記您—我親切的母校 、敬愛(ài)的老師！
恩師的中考滿(mǎn)分作文 18
還記得，那和藹的笑容；還記得，那端莊溫柔的模樣；還記得，那談笑風(fēng)生的話(huà)語(yǔ)……回憶恩師，心中一陣感動(dòng)。李老師，難忘您��！
開(kāi)學(xué)第一天，走進(jìn)班門(mén)，迎面見(jiàn)到的就是您。我那顆砰砰直跳的心，在見(jiàn)到您后奇跡般的安定了下來(lái)，或許是您那和煦的笑容感染了我。明明是第一眼，卻對您產(chǎn)生了信賴(lài)感。
您一如既往，那雙眼，慈祥而有神，您從不會(huì )十分嚴厲的批評我們，但好似春雨點(diǎn)點(diǎn)入地，將那些深刻的道理一點(diǎn)一滴地傳授給我們。全班同學(xué)都很愛(ài)戴您，我們在您的教育下，悄悄地變了，變得有禮，變得好學(xué)。您的課是我最喜歡的，您朗讀課文時(shí)，總是聲情并茂的，像是將全部的感情都投入了其中。從您的口中，再枯燥無(wú)味的文章，仿佛也變得有趣起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)。
您對我們，就像是母親對待孩子一般，您不會(huì )因為成績(jì)的好壞，而區別對待。下課時(shí)，您與我們親切的聊天，沒(méi)有絲毫的架子，聽(tīng)著(zhù)我們或許有些童稚的.話(huà)語(yǔ)，你不會(huì )厭煩，依然是那副笑瞇瞇的模樣。臨近考試，或許是因為壓力太大，您的課堂上，我們也不復往日那般積極，但是您并沒(méi)有責怪，而是細心的開(kāi)導我們，是您告訴我們：“小升初無(wú)疑是重要的，但心態(tài)更重要……”那鼓勵的話(huà)語(yǔ)，使我們又打起精神，再次揚帆啟航。
而那一次至今令我記憶深刻。那次檢測，我因寫(xiě)錯一首古詩(shī)，減去了八分。成績(jì)發(fā)下后，我仿佛五雷轟頂，才考了八十八分！心情自然是極度地低落，上課時(shí)，我低著(zhù)頭，一言不發(fā)，生怕看到老師失望的目光。下課了，您好像不經(jīng)意般的走到我的身旁，并拍了拍我的肩膀，悄聲說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只是一次失誤而已，加油！”我才恢復了信心。
難忘恩師，老師，感謝您陪伴我走過(guò)青春。
恩師的中考滿(mǎn)分作文 19
我們這一生當中最要感謝的人還應該是老師。每個(gè)人都有自己喜歡的老師，我喜歡的老師是徐老師，他有晶瑩光亮的頭發(fā)，一雙水靈靈的眼睛。一張靈巧的嘴巴。上徐老師的課很輕松。我們聽(tīng)徐老師的課，再難懂的知識，只要他一開(kāi)口點(diǎn)撥，我們總能在歡快的氣氛中掌握。
在課余，徐老師總是給我們復習，我們說(shuō)起徐老師時(shí)，總是稱(chēng)他為“巧嘴老師”“巧嘴”的`稱(chēng)號是名副其實(shí)的，不信，讓我從我們班同學(xué)們編的《徐老師趣事記》一書(shū)中找來(lái)兩件事給你們大家講一講。
一天，上數學(xué)課，徐老師和藹可親地說(shuō)：“我今天給大家講個(gè)小故事。從前有座山，山里有座廟，廟里住著(zhù)兩個(gè)小和尚。有一天老和尚對小和尚說(shuō)，從前有座山，山里有座廟……聽(tīng)者聽(tīng)著(zhù)，我們都笑了起來(lái)。徐老師問(wèn)哪位同學(xué)能接著(zhù)往下講？這個(gè)故事能不能講完？為什么？這個(gè)故事講不完，后面的話(huà)可用什么標點(diǎn)符號表示一下子？在我們興高采烈之時(shí)，徐老師引出了“循環(huán)小數”的名稱(chēng)使我們覺(jué)得學(xué)循環(huán)小數就如聽(tīng)故事一樣。
徐老師的巧嘴不僅在課堂上發(fā)揮大作用，在課后也會(huì )叫人拍手稱(chēng)絕。一次課后，我們班的陳屹松同學(xué)不小心把墨水濺到徐老師的白襯衫上了，陳屹松同學(xué)嚇得低下頭來(lái)，準備接受徐老師的批評。同學(xué)們也提心吊膽了，徐老師開(kāi)了個(gè)小小的幽默，笑著(zhù)說(shuō)；‘唉，陳屹松呀，你是怎么搞的呀，早知道今天你要摔給我墨水，為什么不早早通知我穿黑衣服來(lái)上課 ？”同學(xué)們聽(tīng)了發(fā)出一陣陣驚喜的笑聲。
徐老師就憑這樣一張“巧嘴”讓我們一聽(tīng)上他的課就覺(jué)得高興，一看他走進(jìn)教室就覺(jué)得他是那樣的可愛(ài)、可敬。
他就是我心目中的好老師。
恩師的中考滿(mǎn)分作文 20
以前，我曾夢(mèng)想自己成為一位博覽群書(shū)的語(yǔ)文老師，可是閆老師的出現使我喜歡上了加減乘除。
三年級時(shí)，我們班是全校數一數二的差班，可是你的到來(lái)讓我們班有了一絲希望。你有時(shí)和藹可親，有時(shí)板起臉來(lái)挺嚇人的。不過(guò)我知道您是一個(gè)對工作一絲不茍、關(guān)心我們、嚴格要求我們的好老師。但是你的嚴格也讓產(chǎn)生了一種畏懼。
您剛來(lái)到我們班時(shí)，您提的很多問(wèn)題，我基本上都會(huì )，只是怕答不正確挨批評，所以不敢回答。這時(shí)您親切的說(shuō)了一句；"說(shuō)錯了沒(méi)關(guān)系，勇敢一些�！蔽也恢膩�(lái)的信心，一下子舉起手，輕松地回答了問(wèn)題。聽(tīng)了我的回答，您伸出大拇指說(shuō)了一句很棒。漸漸地我覺(jué)得數學(xué)不再是那樣枯燥無(wú)味了。從此對數學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
有一件事很讓我難忘。那天下午，姚佳慧的臉色看起來(lái)很不好。第一節上數學(xué)課時(shí)，她突然嘔吐了起來(lái)，一股惡臭很快彌漫全班，同學(xué)們紛紛捂住鼻子。只見(jiàn)姚佳慧全身無(wú)力地趴在桌上，臉色蒼白地像張白紙。您看到了疾步走到她跟前，問(wèn)這問(wèn)那最后讓同學(xué)陪她回家看病。第二天到校還關(guān)心的.問(wèn)她好些了嗎？有時(shí)您就是生病也堅持給我們上課，讓人看了都心疼。您頭上的銀發(fā)也迅速地不斷增添了許多。
加減乘除怎么也算不清您作出的奉獻。我知道我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最敬佩的老師。鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨躲進(jìn)巢里。我感覺(jué)您不就是給我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻嗎？
您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現在我的眼前，您的品行人格將永遠珍藏在記憶的深處，敬愛(ài)的老師，我感謝您！
恩師的中考滿(mǎn)分作文 21
在我四年級的時(shí)候有一個(gè)班主任叫劉老師，她貌美如花，她有一雙水晶般的大眼睛，水靈靈的。不肥不瘦的身材，讓她更加美麗。她溫柔體貼，可是，有時(shí)她也會(huì )大發(fā)脾氣，當她發(fā)起脾氣時(shí)，就像一只兇惡的大老虎一樣。令人驚心動(dòng)魄。
有一回，我沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)。老師怒發(fā)沖冠地說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的同學(xué)請站起來(lái)�！蔽要q豫不決不知是否要站起來(lái)，站吧，一定會(huì )被罵一頓的'，不站，就撒謊了。我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)應該承認。我主動(dòng)站了起來(lái)，老師他像老虎一樣一步步向我走過(guò)來(lái)，我的心仿佛藏了個(gè)兔子蹦蹦亂跳，老師嚴肅地問(wèn)：“你為什么沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)？我直白地說(shuō)道：“我忘寫(xiě)了�！崩蠋熥屛曳艑W(xué)后去她辦公室。放學(xué)了，我背著(zhù)書(shū)包走向老師辦公室，我走到老師辦公室門(mén)口，心里很害怕，我提心吊膽地敲了一下老師辦公室的門(mén)。老師說(shuō)了一聲：“請進(jìn)”。我攝手攝腳走進(jìn)老師辦公室，老師和藹地說(shuō)：“你現在把作業(yè)補上�！蔽以谘a作業(yè)的時(shí)候遇到了難題，老師看到我遲疑的表情，便詢(xún)問(wèn)我怎么了，我撓撓腦袋，羞愧地說(shuō)：“我不會(huì )做”。老師說(shuō)：“哪里不會(huì )我來(lái)教你�！笨粗�(zhù)老師認真輔導我的樣，讓人難忘極了。在老師的指導下我終于補完了作業(yè)。一次風(fēng)暴未過(guò)，又來(lái)了。當我要走的時(shí)候老師問(wèn)我背完書(shū)了嗎？我實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)：“還沒(méi)有.”老師讓我背完書(shū)才能走，我無(wú)可奈何的在一旁背，老師在旁邊批改作業(yè)，我必沒(méi)垂頭喪氣，反而越背越有勁，終于我把所有書(shū)都背完了，老師對我露出了會(huì )意的笑臉。
那個(gè)時(shí)刻我感到特別難忘，那是老師第一次對我笑，是老師的鼓勵，因為那會(huì )意的笑容，使我的成績(jì)漸漸地有了很大的進(jìn)步。這一切感謝我的老師。
恩師的中考滿(mǎn)分作文 22
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，今天是9月10號教師節，我永遠不會(huì )忘記老師那種點(diǎn)燃自己，照亮別人的無(wú)私奉獻的精神！也祝老師節日快樂(lè )。
我想感謝的這位老師是我小學(xué)語(yǔ)文老師，我的語(yǔ)文老師平時(shí)雖然很?chē)绤�。什么事情都逃不過(guò)她那雙眼睛，每次在課堂上抽同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，她不會(huì )抽把手舉的很高的她偏要抽表面故作鎮定其實(shí)眼睛早就出賣(mài)了自己，即使這樣我依舊喜歡這個(gè)老師。我們最喜歡看她主持，每次看到李老師主持時(shí)眼睛里的充滿(mǎn)自信，和本身散發(fā)的氣質(zhì)，也很享受過(guò)程�？吹剿龑處熀椭鞒值膱讨�(zhù)。也讓我對教師這個(gè)職業(yè)充滿(mǎn)無(wú)限想象望。也想在屬于你的節日中對你說(shuō)一句：“祝你教師節快樂(lè )�！�
我的第二位老師是我的.數學(xué)老師，今年應該是她工作的十幾年了，在您教我那三年，讓我懂得了很多，還記得那一節課，我在課堂沒(méi)有認真聽(tīng)課，你把我抽起來(lái)回答問(wèn)題。我沒(méi)有答出來(lái)。您當時(shí)把我批評的面紅耳赤，我連頭都抬不起來(lái)。下課時(shí)，您用自己的休息時(shí)間把我沒(méi)聽(tīng)懂的又給我補上。這一瞬間才讓我知道，您是多么關(guān)心我。也：“祝你節日快樂(lè )�！�
我的第三位老師，平時(shí)對我們太兇了。對我門(mén)從不手軟，但下課總能跟我們打成一片，就像小孩子一樣，讓我們瞬間忘記我們之間的的不愉快。這也是我喜歡您的原因，也希望在屬于你的節日里：“祝您節日快樂(lè )�！�
這三年里，若不是你們細心呵護我們，讓我們學(xué)到了很多知識，才成就了現在的我們就像：“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”也祝你們節日快樂(lè )。
恩師的中考滿(mǎn)分作文 23
在成長(cháng)的道路上，陪伴我的，除了我們親愛(ài)的家人外，還有我們尊敬的老師，他們都慈祥能干，是我們學(xué)習上的良師益友。
記得有一次，我早上什么東西也沒(méi)有吃，就到學(xué)校上學(xué)了。那天剛好輪到我值日。我八點(diǎn)鐘掃完地回到教室，一直打哈欠，一點(diǎn)精神也沒(méi)有，老師，您可能以為我昨晚沒(méi)有睡好，便沒(méi)有理我。
到了第二節課，一場(chǎng)突如其來(lái)的考試讓我失落極了。我馬馬虎虎地把試卷做完，無(wú)精打采地把剛做完的試卷交到老師手上。
過(guò)了好幾天，在一節語(yǔ)文課上，您把剛改完的試卷抱在懷里，然后重重放在講臺上。您嚴厲的眼神使我們動(dòng)都不敢動(dòng)，我們屏住呼吸，望著(zhù)您的一舉一動(dòng)。我的預感告訴我，這次考試肯定考得不好。沒(méi)等我想完，您就開(kāi)口說(shuō)了：“這次考試最高分只有89分，你們自己反思，下面發(fā)試卷�！蔽业男母o張了，好像有一只小兔在里面亂跳。我的試卷終于發(fā)下來(lái)了，只見(jiàn)一個(gè)“鮮紅”的80分寫(xiě)在了試卷上。這個(gè)分數怎么對得起關(guān)心我的父母和老師呢？我的眼睛開(kāi)始模糊了。
下課鈴響了，同學(xué)們都像一只只歡快的小鳥(niǎo)一樣，早已“飛”出教室。只有我還在教室里發(fā)呆。老師您悄悄地走了過(guò)來(lái)，坐在我旁邊，摸了摸我的頭，溫柔地對我說(shuō)：“琪琪，這次考得不好沒(méi)有關(guān)系，最重要的是不能失去信心和正能量�！蔽衣�(tīng)了老師的話(huà)，立刻闊然開(kāi)朗，接著(zhù)，老師為我總結了這次考試考得不好的`原因，提出下次怎樣做才能獲得成功，我把老師的話(huà)牢牢地記在心上。
老師，您是辛勤的園丁，嘔心瀝血地培育著(zhù)祖國的花朵；老師，您是指南針，在我們前進(jìn)的道路上，給我們指明了方向。您的話(huà)語(yǔ)是我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我更有信心迎接未來(lái)的挑戰！感謝您，我的恩師！
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