2016年初三英語(yǔ)寫(xiě)作技巧（精選）
導語(yǔ)：英語(yǔ)寫(xiě)作能力作為體現語(yǔ)言交際能力至關(guān)重要的一個(gè)方面,寫(xiě)作測試是對學(xué)生書(shū)面交際水平及能力進(jìn)行檢驗最有效的途徑。以下是yjbs作文網(wǎng)小編為您收集整理的寫(xiě)作技巧，希望對您有所幫助。
要想獲得高分就應在“正確”表達的基礎上寫(xiě)出自己的特色，寫(xiě)出自己的“亮”點(diǎn)。
一、詞匯選擇——標新立異
在寫(xiě)作中“較高級詞匯”的使用主要是指使用《大綱》上沒(méi)有的詞語(yǔ)、使用通過(guò)構詞法變化來(lái)的新詞、使用同(近)義詞或反義詞等來(lái)代替常見(jiàn)詞語(yǔ)。
1)這棟房子在芳草街的一棟樓上。
A: The flat is in a building on Fangcao Street.
B: The flat situates in a building on Fangcao Street.
分析:is in是常見(jiàn)詞語(yǔ)，而situates in則是《大綱》上沒(méi)有的，屬于高級詞匯。
2)在周末我們做很多作業(yè)。
A: At weekends, we have a lot of homework to do.
B: At weekends, we have endless homework to do.
分析:B句在表達時(shí)沒(méi)有使用過(guò)于直接的a lot of，而是使用了endless。endless就是由《大綱》詞匯end加后綴-less變化來(lái)的。
3)洗澡間和廚房都很好。
A: The bathroom and the kitchen are good.
B. The bathroom and the kitchen are well-furnished.
在表達要點(diǎn)時(shí)，B句使用了well furnished,這比good語(yǔ)氣強，也顯得生動(dòng)。
在造句時(shí),“較高級詞匯”如能運用貼切自然，哪怕整篇文章只用上一個(gè)，也會(huì )使你的作文顯示出與眾不同。
二、結構造句——與眾不同
在造句時(shí),既要使句子生動(dòng)，又要使其簡(jiǎn)明扼要。
1、使用與人不同的表達方式，特別是提倡打破漢語(yǔ)句子結構的束縛而重組的句子更受歡迎。
1)唐山曾在二十世紀八十年代發(fā)生過(guò)一次大地震。
A: There was a strong earthquake in Tangshan in the 1980s.
B: A terrible earthquake hit/struck Tangshan in the 1980s.
大多數同學(xué)使用了there be結構，這是對的，但是B句卻摒棄了常見(jiàn)句式。另辟蹊徑而使用了“主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)”結構，且使用了terrible,hit/strike這樣的詞匯，更是難能可貴的。
2)你八月十五日的來(lái)信我今天早晨收到了。
A:I received your letter which was written on August 15th this morning.(多數人使用的方式)
B: Your letter of August 15th reached/ got to me this morning.(與多數人使用的方式不同,簡(jiǎn)潔)
2.使用一些強勢句式，如強調句、感嘆句、倒裝句等，增強語(yǔ)句的表現力。如：
3)阿福救了我妹妹。
A: Ah Fu saved my sister.(一般句式)
B: It was Ah Fu that saved my sister.(強調句式)
4)我們看到莊稼和蔬菜長(cháng)勢喜人很是高興。
A: We were glad to see crops and vegetables growing well.(一般陳述句)
B: How glad we were to see crops and vegetables growing well.(感嘆句)
3、句式多樣,復雜得體。在寫(xiě)作中應避免使用相同長(cháng)度的相同句型，而應注意句式的變化，如長(cháng)短句結合，簡(jiǎn)單句、并列句與復合句共用，還可使用簡(jiǎn)化句等;一些較復雜的結構如獨立主格，分詞結構等也可使用。下面的表達中A句簡(jiǎn)單句多，而且多處使用there be結構，顯得單調、乏味，而B(niǎo)句就有自己的特色(請同學(xué)們自己分析)。
5)這是一套25平方米的住房，住房里面有臥室、有洗澡間、有廚房;臥室里有床、沙發(fā)、桌子和椅子等。
A: It's a flat of 25 square metres. There is a bedroom in the flat. There is a bathroom and a kitchen in it, too. In the bedroom, there is a bed; there is a sofa, a desk and a chair as well.
B: It's a flat of 25 square metres, with a bedroom, a bathroom and a kitchen. In the bedroom there is a bed, a sofa, a desk and a chair.
三、布局謀篇——獨具匠心
在寫(xiě)作中，我們可按時(shí)間、空間或其它邏輯順序來(lái)安排各要點(diǎn)，同時(shí)為使主題突出,結構嚴謹，我們應注意學(xué)習和使用交代句以及段落的主題句等。在布局謀篇上，NMET2002范文堪稱(chēng)典范。請看：
Opinions are divided on the question.
60% of the students are against the idea of entrance fees. They believe a public park should be free of charge. People need a place where they can rest and enjoy themselves. Charging entrance fees will no doubt keep some people away. What is more, it will become necessary to build gates and walls, which will do harm to the appearance of a city.
On the other hand, 40% think that fees should be charged because you need money to pay gardens and other workers, and to buy plants and young trees. They suggested, however, fees should be charged low.
1)該文使用Opinions are divided...作交代句，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，隨后兩個(gè)段落均使用了主題句(見(jiàn)黑體字部分)，使全文結構緊湊，表達嚴謹。
2)在表述要點(diǎn)時(shí)范文還對要點(diǎn)出場(chǎng)順序作了調整，如“40%的同學(xué)認為應收門(mén)票，但不宜過(guò)高。”前部分作為主題句放在句首，而后部分另起一句放在句末：They suggested, however, fees should be charged low.這樣就分清了輕重緩急，主題突出，條理清楚。
3)范文使用了and, what is more, however等連詞，在段落之間使用了on the other hand(說(shuō)明前后兩個(gè)觀(guān)點(diǎn)是相悖的)，這些連接手段的運用加強了句子之間、段落之間的聯(lián)系，使文章表達連貫，渾然一體。
4)范文在第二段為說(shuō)明不收門(mén)票的“原因”時(shí)增加了Charging entrance fees will no doubt keep some people away.等細節，這也是解決句與句之間缺少連貫性的常見(jiàn)方法。
寫(xiě)作技巧：
一、要善于模仿
對大多數學(xué)習英語(yǔ)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)的詞匯量、句式的積累還極其有限，遠不能達到用英文流暢表達，揮灑自如的境地。在這一階段進(jìn)行創(chuàng )作是不合時(shí)宜的，如果非要創(chuàng )造，只能寫(xiě)出“long time no see”這樣的文字來(lái)。因此，模仿是這一階段的必經(jīng)途徑。
談到模仿，一些同學(xué)的辦法就是背一堆范文，然后再到考場(chǎng)上進(jìn)行一個(gè)“剪切”、“粘貼”的工作，效果可想而知。這不是真正意義上的模仿，充其量算是默寫(xiě)課文。如何模仿呢?
首先，模仿的目標要明確。模仿的重點(diǎn)永遠要放在一定的句式結構上，而非個(gè)別的詞匯。道理很簡(jiǎn)單：一個(gè)詞，隨著(zhù)文章內容的變換，可能就不能用了;而句式結構是放置四海而皆準的東西，適用的范圍廣，學(xué)來(lái)對寫(xiě)作的幫助也就明顯。
其次，模仿的材料要地道。像新概念英語(yǔ)這樣的教材就提供了很多原汁原味的英語(yǔ)表達法。盲目選擇文章學(xué)習，記一些不中不洋的句子，以訛傳訛，浪費時(shí)間。
最后，模仿要體現在實(shí)際動(dòng)筆上。比如說(shuō)，新概念第三冊有一個(gè)句式說(shuō)：“…for the simple reason that…”表示某種現象的原因是什么，用在大學(xué)英語(yǔ)考試中，我們就可以拿來(lái)解釋為什么自行車(chē)在中國如此的流行，表達為：“the bicycle is very popular in china for the simple reason that…”。然而，很多同學(xué)經(jīng)常背了這些句式不用，一談到原因仍然是“…because…”，等等。
二、要靈活變通
在批改英語(yǔ)作文的過(guò)程中，經(jīng)常能發(fā)現一些將中文生硬地翻譯成英文的表達法。由于中英文之間的差異和詞匯量、表達法積累的不足，出現難于表達的情況是十分正常的。關(guān)鍵問(wèn)題在于如何處理。有一句話(huà)叫做“立志如山，行道如水”，套用在這個(gè)問(wèn)題上就很合適。寫(xiě)英文作文，一定要有決心把它寫(xiě)好，有信心把意思表達清楚，這是“立志如山”;但關(guān)鍵是遇到問(wèn)題時(shí)要有個(gè)靈活的態(tài)度，能像流水一樣變通解決問(wèn)題。
有個(gè)翻譯界的故事說(shuō)：在某大型國際會(huì )議的招待會(huì )上，一道菜是用雞蛋做的。與會(huì )的客人問(wèn)翻譯：“what is it made of?”本來(lái)是非常簡(jiǎn)單的一個(gè)問(wèn)題，結果翻譯太緊張，忘了“egg”這個(gè)詞，但是他急中生智，回答：“it is made of miss hen’s son.”這里，就是一個(gè)靈活變通的范例。繞道表達，是寫(xiě)作中應該常常運用的一種方法。
三、要細心觀(guān)察
要寫(xiě)好英語(yǔ)作文，還要帶著(zhù)敏銳的目光細心地觀(guān)察，注意英語(yǔ)中一些表達上的習慣。
比如說(shuō)，在正式文體的寫(xiě)作中，很少用 “it isn"t”這樣的略縮形式，而往往是一板一眼地寫(xiě)作 “it is not”。同理，在正式文體中的日期一般不縮寫(xiě)，阿拉伯數字一般會(huì )用英文表達(特別長(cháng)的數字除外)。
再比如說(shuō)，翻翻新概念第三冊所有的課文，會(huì )發(fā)現凡是一段文章的段首句出現轉折時(shí)，轉折詞however都放在句子結構中的第二部分，以插入語(yǔ)的形式出現。分析原因，是因為段落一開(kāi)始就用轉折詞，會(huì )時(shí)轉折顯得較生硬、突兀。
最后，許多同學(xué)在寫(xiě)作文時(shí)，習慣于把 “since” “because” “for”這樣的詞放在句首引導原因狀語(yǔ)從句。事實(shí)上，在我們見(jiàn)到的英語(yǔ)報刊雜志文章中，這樣的從句一般都是放在主句之后的。另外, “and”也常常被誤放在一句話(huà)的開(kāi)頭，表示兩個(gè)句子之間的并列或遞進(jìn)關(guān)系。其實(shí)，經(jīng)常留心地道的英語(yǔ)文章能發(fā)現，如果是并列關(guān)系，完全可以不用連詞;如果是遞進(jìn)關(guān)系，用 “furthermore” “what is more”更為普遍。
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