欣賞的作文9篇[實(shí)用]

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的欣賞的作文9篇，希望對大家有所幫助。

欣賞的作文 篇1

　　今天，我背著(zhù)書(shū)包剛已經(jīng)校門(mén)，一個(gè)個(gè)的小學(xué)生把自己打扮得漂漂亮亮的，左右兩邊擺放著(zhù)各式各樣的機器人，前面鋪著(zhù)一層紅色的地毯，上面還有一個(gè)大舞臺。

　　賣(mài)書(shū)活動(dòng)開(kāi)始了，我拿著(zhù)媽媽給我的五十元錢(qián)來(lái)買(mǎi)書(shū)，我慢慢的走著(zhù)，細心的翻看著(zhù)手里的書(shū)，精美的封面，優(yōu)美的文字，深深地吸引了我，再也邁不開(kāi)步子了，我問(wèn)那位賣(mài)書(shū)的小女生：“這本書(shū)多少錢(qián)？”“十元”“能不能便宜點(diǎn)��？我沒(méi)有多少錢(qián)了�！毙∨�生想了想說(shuō)：“我再送給你一個(gè)小電風(fēng)扇吧，十元錢(qián)不能降了�！蔽铱戳丝茨莻�(gè)小電風(fēng)扇，想想這么炎熱的天氣，正好也能用上，就掏錢(qián)買(mǎi)了書(shū)，然后我又買(mǎi)了程傲戈的.手機橡皮，和一個(gè)藍色小水杯，現在我手上還剩下二十八元錢(qián)，我估計了一下，手里的錢(qián)還能買(mǎi)兩本書(shū)，于是，我又挑選了兩本書(shū)，我又發(fā)現了賣(mài)印章的，我好奇地問(wèn)：一個(gè)印章多錢(qián)？他對我認真的說(shuō)：“一個(gè)印章2元錢(qián)�！蔽蚁胭I(mǎi)，可是——有這么多印章買(mǎi)那哪，一個(gè)印章長(cháng)好呢？那就買(mǎi)這個(gè)小象印章好了。我還剩了五元錢(qián)，就把五元錢(qián)都捐進(jìn)了愛(ài)心箱。班級活動(dòng)開(kāi)始了，我們班的游戲是貼鼻子，這時(shí)恰巧是中午，艷陽(yáng)高照，我拿著(zhù)送的小風(fēng)扇正派上用場(chǎng)，我前面排的是邱浩軒，他把鼻子貼到了眼睛上，我們哈哈大笑，吃了中午飯，睡了午覺(jué)，我們又開(kāi)始看電視，

　　今天可真熱鬧��！

欣賞的作文 篇2

　　咦？這些螞蟻“大力士”們都在忙什么呢？我十分好奇地望著(zhù)石頭上的個(gè)兒小、力兒大的螞蟻們自言自語(yǔ)著(zhù)。

　　過(guò)了一分鐘左右，“大力士”們就從下面推出幾粒有點(diǎn)黃的米飯，它們共同背著(zhù)比自已身體重幾十倍的東西一步一步賣(mài)力地走向自己的家中。

　　我的`目光追隨著(zhù)大力士們走進(jìn)了一片草叢中，這就是螞蟻的家族。在這兒有身披紅衣的南國美少女在石板的舞臺上跳“恰恰”，它一會(huì )兒扭扭屁股，一會(huì )兒伸伸脖子，十分有趣；有幾位老者躺在陽(yáng)光下悠閑地坐著(zhù)曬日光浴，我的手遮住了陽(yáng)光，天一下子暗了下來(lái)，這幾位長(cháng)者好像十分生氣，開(kāi)始亂走，我見(jiàn)了馬上給它們讓出陽(yáng)光，它們又馬上回到自已專(zhuān)屬的位置上享受了。

　　在森林中的水池中，十幾只螞蟻扒著(zhù)一片又寬又大的葉子，它們不斷的扒，那只“小船”一點(diǎn)一點(diǎn)地移動(dòng)。過(guò)了幾分鐘，船進(jìn)入水中，“船員們”跟著(zhù)船長(cháng)登上了船，開(kāi)始了新一輪的冒險。此時(shí)我多么想和它們一起冒險，可我不懂它們的語(yǔ)言。

　　在一塊山丘旁，幾位建筑專(zhuān)家們在討論蓋樓房，討論好了它們便開(kāi)始了工作，它們把許多小石塊、小沙子、小木屑搬上小丘，像一個(gè)個(gè)工作狂一樣不斷地工作。

　　在這看著(zhù)看著(zhù)，不知不覺(jué)天太陽(yáng)已經(jīng)下山了，我也該回家了。今天我見(jiàn)到了螞蟻的家族，下次一定也帶你去見(jiàn)一見(jiàn)這奇妙的家族。

欣賞的作文 篇3

　　“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸�！蹦笎�(ài)是最偉大，最無(wú)私的。在20xx年5月12日的大地震中，讓我們再次見(jiàn)證了母愛(ài)的偉大和無(wú)私。

　　5月13日中午，救援隊員發(fā)現她的時(shí)候，她已經(jīng)沒(méi)有了呼吸。透過(guò)一堆廢墟的間隙，可以看到她雙膝跪地，整個(gè)上身向前匍匐著(zhù)，雙手扶地支撐著(zhù)身體……救援隊員從空隙伸手進(jìn)去，確認她已經(jīng)死亡，又沖著(zhù)廢墟大聲呼喊，沒(méi)有任何回應。救援隊走向下一片廢墟時(shí)，隊長(cháng)好像意識到什么，忽然返身跑回來(lái)，他費力地把手伸進(jìn)她的身下摸索，高聲喊，“還有個(gè)孩子，還活著(zhù)！” 一番艱難的努力后，人們終于把孩子救了出來(lái)。他躺在一條紅底黃花的小被子里，大概有三四個(gè)月大，因為有母親的身體庇護，孩子毫發(fā)未傷。 隨行的醫生過(guò)來(lái)準備給孩子做些檢查，發(fā)現有一部手機塞在被子里，醫生下意識地看了一下手機屏幕，發(fā)現屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信：“親愛(ài)的.寶貝，如果你能活著(zhù)，一定要記住我愛(ài)你�！笨磻T了生離死別的醫生，在這一刻落淚了；手機傳遞著(zhù)，每個(gè)看到短信的人，都落淚了……

　　這就是母愛(ài)的無(wú)私，這就是母愛(ài)的偉大。母親用柔弱的肉體為自己的孩子在廢墟下頂起愛(ài)得空間。我想當這個(gè)孩子長(cháng)大以后他會(huì )感謝自己的母親，他會(huì )感謝偉大的母親給了他兩次生命。是的，我們應該感謝母親……她們不希望長(cháng)大了我們給她多少金錢(qián)，不希望給她多少好看的衣服，好吃的東西。她們希望的是讓我們健康、快樂(lè )的成長(cháng)，讓我們回報社會(huì )，讓我們回報祖國。而她們別無(wú)所求……

欣賞的作文 篇4

　　寬容的方式很多，你不會(huì )寬容是因為你沒(méi)有找到寬容的根源。法國文學(xué)大師雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心懷�！睂捜菔且环N博大，它能包括人世間的喜怒哀樂(lè )；寬容是一種境界，它能使人生跨上新的階梯。

　　寬容就是觀(guān)察，世界由矛盾組成。任何人或事都不會(huì )盡善盡美。不必羨慕別人，不要乞求自己，用寬容的眼光看世界，友誼，事業(yè)，家庭才能穩固長(cháng)久。

　　寬容就是忍耐，老師的批評，朋友的.誤解，唯有冷靜，忍耐，諒解最重要，要相信這句名言：寬容是在荊棘叢中長(cháng)出來(lái)的谷粒，退一步海闊天空。寬容就是忘卻，忘記昨天的是是非非，忘記別人先前對自己的指責和謾罵，時(shí)間是我們的止痛藥，放眼明日學(xué)會(huì )忘卻，生活才有陽(yáng)光，才有歡樂(lè )。

　　寬容就是蕭灑，處處綠楊堪看馬，家家有路到長(cháng)安，每件事斤斤計較，活的也累，人生難得有一遭，瀟灑最重要。

　　從容和寬容不僅能給我們帶來(lái)平靜和安定，也是通向健康的旅途，對贏(yíng)得友誼，家庭和睦及事業(yè)成功都不可少的。

　　每個(gè)人都應學(xué)會(huì )寬容他人，理解他人。

　　劉宇航

欣賞的作文 篇5

　　新生的軍訓，操場(chǎng)被大面積的綠色覆蓋，又是一屆新生打開(kāi)記憶芯片，去年的今天我也和他們一樣，穿著(zhù)綠色的衣裝。在操場(chǎng)上練習著(zhù)起步走，一遍又一遍。汗水流向衣襟，被蒸發(fā)掉。頭可以舔到唇邊咸咸晶體。而現在，所有的一切也都將打上泛黃的燈——懷舊。從最初到最后人換了一批又一批，走了一個(gè)又一個(gè)。

　　還記得那年報名上學(xué)嗎？還記得第一次穿上校服嗎？還記得食堂后的那條路嗎？還記得愛(ài)查寢的老師嗎？還記得我們一起逃課嗎？還記得那餐廳的飯菜香嗎？還記得我們愛(ài)的趙偉老師嗎？還記得我們的開(kāi)心嗎？還記得我們曾經(jīng)夢(mèng)想著(zhù)畢業(yè)也曾經(jīng)宣誓向學(xué)長(cháng)學(xué)習。還記得我們在學(xué)校干活嗎？還記得愛(ài)抓人的校長(cháng)嗎？還記得看到校長(cháng)逃跑時(shí)嗎？我們一起逃課在家里也曾經(jīng)被班主任抓到。還記得我們站軍姿，堅持到最后居然哭了起來(lái)，真特么丟人，還記得咱們一起唱那首軍中綠花，唱著(zhù)唱著(zhù)，眼淚就不爭氣的流了下來(lái)。

　　那些年。我們一起在學(xué)校軍訓。教官教我們喊口令。叫我們取隊名。我們在教室的送別，那首歌曲，那哭泣的不爭氣的場(chǎng)面。那些感動(dòng)快樂(lè )的淚水。我們不好好練習，教官的無(wú)奈。你教會(huì )我們太多。你讓我們班團結了。我們問(wèn)你要ＱＱ，要手機號。你說(shuō)這是規定，不可以給。但是你還是偷偷告訴了我們。你說(shuō)你１１月１號就要退伍，回老家。

　　或許以后就沒(méi)有機會(huì )再見(jiàn)到你。你說(shuō)離開(kāi)是必須，我們必須接受。你說(shuō)你會(huì )保存好我們寫(xiě)的心得體會(huì )。說(shuō)你會(huì )記得我們。軍訓結束的那天，我們哭得抽泣。你也哭了，還有那首怔怔的歌曲。你讓我學(xué)會(huì )了很多。你讓我長(cháng)大了很多。我不會(huì )忘記太陽(yáng)下有你帶著(zhù)我們訓練。不會(huì )忘記你的笑容，不會(huì )忘記我們的陳教官。我舍不得軍訓，雖然很苦。你說(shuō)過(guò)這都是一種緣分，我們因為軍訓才認識了。我們的陳璐教官，你是好男人。你是我最敬佩的人。真心祝福你退伍后會(huì )有更好的發(fā)展。

　　我記得。什么都記得。但是。我想失憶。我想重新來(lái)過(guò)�；氐侥切┠��；氐侥莻�(gè)班級，再看一眼陳璐教官，為我們把嗓子喊啞的陳璐教官。你不會(huì )是我們生命中的過(guò)客。你教會(huì )了我們堅強。教會(huì )了我們勇敢。教會(huì )了我們堅定。教了我們許許多多。謝謝你。謝謝你們。陪我過(guò)了這么久。

　　可記得，開(kāi)學(xué)典禮上，我們莊嚴地宣誓？可記得，軍訓時(shí)，我們用汗水澆鑄青春，可記得，我們精彩繽紛的課堂，格物致知的名家講座？可記得，運動(dòng)場(chǎng)上，我們矯健的身姿，籃球場(chǎng)上的.大超，還有綠茵場(chǎng)上的足球小將？可記得，創(chuàng )造節時(shí)，到處散發(fā)的青春與智慧的光芒？可記得，第二課堂的豐富與精彩？可記得，文藝匯演時(shí)，我們用歌聲唱出青春的故事，我們用舞蹈舞出我們的人生？可記得，我們開(kāi)班會(huì )交流思想，我們唱班歌尋找歸屬，我們相依相偎？可記得，無(wú)數默默奉獻的老師們諄諄的教誨？可記得，失意時(shí)老師一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，同學(xué)一個(gè)會(huì )心的微笑？可記得，曾經(jīng)有人和你分享一包干脆面，在上課睡覺(jué)時(shí)幫你放風(fēng)，在你被老師提問(wèn)不知所措時(shí)在草稿紙上寫(xiě)下答案然后指給你看，走上講臺替你領(lǐng)作業(yè)本？可記得，曾經(jīng)有人在你不開(kāi)心的時(shí)候講笑話(huà)逗給我聽(tīng)，上課時(shí)一起頂風(fēng)作案竊竊私語(yǔ)，在你冷的時(shí)候幫你關(guān)窗戶(hù)拿衣服給你披，在你渴的時(shí)候分一半水給你喝？可記得，曾經(jīng)有人和你爭搶一支鉛筆一塊橡皮，故意藏你的東西等你著(zhù)急，把腳搭在你凳子邊上系鞋帶，偷偷把廢紙扔到你抽屜里？可記得，曾經(jīng)有人厚著(zhù)臉皮非要抄你的作業(yè)，抱怨你總拿他的鉛筆她的尺子，或者自己一支筆都不帶隨時(shí)征用她人的各種東西？可記得，曾經(jīng)有人拿著(zhù)笤帚和你追打，走廊上故意伸腿拌你摔倒？可記得，曾經(jīng)有人在下雨天你狼狽不堪進(jìn)教室時(shí)借給你梳子鏡子，每個(gè)冬天的早晨借你一摞書(shū)擋在前面，讓你好在上課的時(shí)候補昨天的作業(yè)？可記得……

　　一幕幕的情景，就像一張張的剪貼畫(huà)，記錄著(zhù)我們的青春與過(guò)程，也見(jiàn)證了我們純真的友誼。Ｍａｙｂｅ每個(gè)人兜該有自己的夢(mèng)想，Ｍａｙｂｅ每個(gè)人兜有不同的人生，Ｍａｙｂｅ每個(gè)人的人生中兜需要經(jīng)過(guò)很多過(guò)路驛站，這些站點(diǎn)只是我們暫歇腳步，好讓我們以最佳的位置眺望遠方的一個(gè)個(gè)階梯，我們將漸漸成熟，也許多年以后還會(huì )回憶那些僅存的懷念。

　　我脾氣越來(lái)越暴躁，沒(méi)有耐性，沒(méi)有言語(yǔ)，變得不再是自己。想起多年以前的開(kāi)學(xué)軍訓。感謝生命中給予我的一切，那些一生的朋友，同學(xué)，或是路人甲乙丙。至少曾經(jīng)有你們我不會(huì )寂寞。那些曾經(jīng)很唯美的畫(huà)面，早已支離破碎，而我，連捧起來(lái)的資格都沒(méi)有。

欣賞的作文 篇6

　　生命對于每個(gè)人都只有一次，但每個(gè)人生命的經(jīng)歷都是不同的。我閉眼思索，不明白自己為何來(lái)到這世上？生命究竟有何意義？人的一生就真的一無(wú)所有？不是，人的一生忙忙碌碌，但在忙碌間終有收獲。一個(gè)個(gè)問(wèn)題出現在我的腦海，又一次次被解開(kāi)，但我至始至終不明白：生命帶給我們啟示？于是，我便四處尋覓，希望能找到生命。

　　在朔風(fēng)怒吼的冬天，我站在梅樹(shù)底下，靜靜地享受著(zhù)梅花帶給我的啟示。那小小的花瓣，細而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的幽香，就組成了清幽淡雅的梅花。雖然她沒(méi)有玫瑰的`艷麗，沒(méi)有百合的芳香，但是梅花卻擁有著(zhù)堅貞不屈的性格。

　　面對冬天的孤寂，它不刻意顯現自己的美，也不修飾自己的獨特品格。幾千年來(lái)，這種堅強不屈的崇高品質(zhì)和與世無(wú)爭的堅貞氣節激勵了一代又一代的人。它甘于寂寞，清麗脫俗、淡泊名利、無(wú)私奉獻。不因沒(méi)有彩蝶纏繞而失落，不為沒(méi)有蜜蜂追隨而沮喪，而是無(wú)私、無(wú)怨、無(wú)悔地默默綻放于嚴寒之中，給人們的生活帶來(lái)了美的享受。

　　梅花的品格激勵了一代代的人，它告訴我：做人要具有堅強不屈的精神和品格！

欣賞的作文 篇7

　　星期六，我準備出去玩的時(shí)候，突然看見(jiàn)門(mén)口有很多的螞蟻，我想：天氣預報上明明說(shuō)今天不下雨，可是怎么會(huì )有那么多的螞蟻從一個(gè)地方到另一個(gè)地方去？我的.腦海里浮現出了一連串的問(wèn)題。是天氣預報不準？還是螞蟻不是搬家，而是做其它的事？于是，我就觀(guān)察了起來(lái)。

　　過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，我還是看不出有什么什么變化。突然，我想到了一個(gè)辦法，就是用放大鏡觀(guān)察。就是用放大鏡觀(guān)察，找到放大鏡之后，我開(kāi)始觀(guān)察了。

　　不一會(huì )兒，我就發(fā)現了螞蟻身上還有一些東西，而且，他們都是往一個(gè)地方，再說(shuō)，如果螞蟻是搬家的話(huà)，不會(huì )都往一個(gè)地方，所以，螞蟻不可能是搬家。

　　今天，我明白了如果看見(jiàn)有很多的螞蟻，不一定就代表這下雨。

欣賞的作文 篇8

　　我愛(ài)我的爸爸，他是一個(gè)很開(kāi)放的人，但是有一點(diǎn)讓我無(wú)法實(shí)在忍受。那就是他堅信女孩可以做事，但堅決成不了大事，是必須在家里干事務(wù)的。他總是吆喝我干著(zhù)干那這本是應該的，可他總將我像傭人一樣使喚，還說(shuō)女孩如果連這種事都不做，長(cháng)大會(huì )嫁不出去，煩都煩死了。再看7歲的`弟弟，都這么大了，連鞋帶都不會(huì )綁。他也不尊重我，每每我對爸爸說(shuō)弟弟怎樣不尊重我時(shí)，他就會(huì )說(shuō)：“曦曦，你是姐姐，等周周（我的弟弟）長(cháng)大了他就會(huì )尊重你的�！钡艿苈�(tīng)到后更囂張了，總是對我說(shuō)：“等我長(cháng)大了就知道尊重你了，再說(shuō)你尊重我，我也就尊重你了嘛�！�

　　我愛(ài)我的爸爸，爸爸也愛(ài)我，但我不想要這種愛(ài)。爸爸你懂嗎？

欣賞的作文 篇9

　　我們的學(xué)校操場(chǎng)上有兩棵高大挺拔的柳樹(shù)。我敢說(shuō)，若少了它們呀，校園就會(huì )失去一半的美麗。

　　兩棵柳樹(shù)正處在茂盛時(shí)期，樹(shù)干粗大，枝條柔曼，顏色青翠，遠遠望去，就像兩把綠絨大傘。柳樹(shù)的胳膊向下長(cháng)出無(wú)數柳條，就像姑娘的秀發(fā)。柳條上的葉子蒼翠欲滴，像片片小舟在碧綠的水面上行駛，好看極了。樹(shù)根很大，要兩個(gè)人才能合抱得過(guò)來(lái)。要是有誰(shuí)問(wèn)起柳樹(shù)的生長(cháng)年齡，我會(huì )翹起大拇指，自豪地告訴他：“這些柳樹(shù)呀，都快一百歲啦。它見(jiàn)證著(zhù)我們學(xué)校光輝燦爛的歷史呢�！�

　　兩棵柳樹(shù)相隔只有五六米，就像兩位高大的.守護神，挺立在操場(chǎng)上。一陣風(fēng)吹來(lái)，柳枝輕輕搖晃，就像姑娘曼妙的舞姿，使你疲勞的雙眼為之一亮，所有不快頓時(shí)風(fēng)吹云散。

　　清晨，整個(gè)校園沉浸在瑯瑯的書(shū)聲中，柳樹(shù)就像一位慈祥的老爺爺，探著(zhù)身子，靜靜地聽(tīng)我們朗讀，那神情是多么專(zhuān)注;課間，我們在柳樹(shù)底下做游戲，柳樹(shù)又用它的枝葉為我們撐起了一片綠色的天空，我們盡情地唱呀、跳呀，累了、困了，就倚在柳樹(shù)上休息一會(huì )兒;中午，烈日當空，我們三五成群地坐在柳樹(shù)下，傾聽(tīng)柳樹(shù)的心聲，吟唱學(xué)過(guò)的古詩(shī)：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。柳樹(shù)高興了，把綠葉當獎品，不時(shí)拋下三兩片;傍晚，我們依依不舍地告別了美麗的校園，柳樹(shù)微笑著(zhù)目送我們遠去。

　　今年暑假，操場(chǎng)上的一棵柳樹(shù)被風(fēng)吹倒了，只剩下一個(gè)光禿禿的樹(shù)干，校園頓時(shí)失去了生機。我本以為柳樹(shù)不會(huì )再長(cháng)了，可沒(méi)過(guò)幾天，奇跡出現了，樹(shù)干的上部冒出了許多新綠。同學(xué)們驚喜地叫起來(lái)：“柳樹(shù)復活了!柳樹(shù)復活了!”

　　啊!柳樹(shù)，你不僅給我們的校園增添了美麗的色彩，也給我們帶來(lái)了歡樂(lè )。

　　我愛(ài)美麗的校園，更愛(ài)校園的柳樹(shù)。

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