欣賞的作文8篇(薦)

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的欣賞的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

欣賞的作文 篇1

　　只是這樣，這樣感覺(jué)很好，風(fēng)吹亂了發(fā)，也不曾去理，涼絲絲的風(fēng)掠過(guò)我的心，忽的一顫，又馬上停下，只有一絲想念，卻有平靜下來(lái)。不去想他，這個(gè)秋

　　接下來(lái)的'事就是一個(gè)人靜靜的，慢慢的走過(guò)這一段看似沒(méi)有盡頭兩旁都是金黃的筆直小道當你踏進(jìn)去時(shí)好像時(shí)間已不在成長(cháng)。迎面吹來(lái)的涼風(fēng)將一切事物變的不再有規則，長(cháng)長(cháng)的風(fēng)衣已吹到身后，只有雙手還在那個(gè)不是很溫暖的衣兜，就這樣靜靜的走好像有好幾次都是這樣度過(guò)那個(gè)且短卻有很漫長(cháng)的時(shí)間。細細品味著(zhù)

　　其實(shí)并不觀(guān)察一切，如果注意也只是一個(gè)回眸所看到的世界在這個(gè)季節只有這個(gè)色調是寂寞的，沒(méi)有更多的陪伴，徘徊著(zhù)，與自己的心情聊天

欣賞的作文 篇2

　　落葉飄零，為赤裸的的大地鋪上了一層金黃的地毯。孤雁從緋紅的天空中飛過(guò)，不禁充滿(mǎn)凄涼之感，但卻被古代的名詞詩(shī)人們所欣賞。這就是真實(shí)的秋天啊。這讓我不禁想到現實(shí)生活中的人們，有的帶上虛偽的面具，有的則是真實(shí)的表露自己。對啊，什么是真實(shí)的自己呢？我該欣賞真實(shí)的自己?jiǎn)幔?/p>

　　在對于現實(shí)生活中，我老是向對身邊的人展現真實(shí)的自己，說(shuō)出我對他們的想法，做著(zhù)我做的事，展現我自身的行為表現。我本以為這是一個(gè)好的做法，這樣可以讓我身邊的人了解真實(shí)的我，但結果給了我霹靂一擊，如一塊老久的石頭活生生地被劈開(kāi)，我得到聽(tīng)到的不是同學(xué)們對我真實(shí)的表現的贊同，而是對我露出難堪，無(wú)奈的表情。

　　我開(kāi)始覺(jué)得，不要全部展示真實(shí)的自己，要適當地在黑暗中隱藏自己，但這一切并沒(méi)有這樣得發(fā)展。

　　一次課上，老師讓我們沒(méi)認真寫(xiě)回家作業(yè)的人自覺(jué)站起來(lái)。，一開(kāi)始，只有幾個(gè)人站起來(lái)，老師露出詭異的表情，挺鬼地問(wèn)道：“就這點(diǎn)人嗎？”話(huà)剛落，一堆人站了起來(lái)，老師笑道：“看看，這些都是不真實(shí)的人！上來(lái)‘領(lǐng)賞’！噢，還有，如果作業(yè)寫(xiě)得不認真的人沒(méi)站起來(lái)被我抓到，懲罰會(huì )很重噢~”老師故意拖長(cháng)了“噢”的.音，這讓我不禁心虛，顫顫巍巍地站了起來(lái)，接著(zhù)的場(chǎng)景就是著(zhù)名的“負荊請罪”。老師拿著(zhù)那些胡試卷，來(lái)一個(gè)遞給一個(gè)人，然后“領(lǐng)賞”。到我的時(shí)候，老師驚奇地看了看我，然后嘆道：“這沒(méi)你的呀，你怎么上來(lái)了？”聽(tīng)到這句話(huà)，心好不容易正要放下來(lái)，但老師的另一句話(huà)讓我的心一下又提到嗓子眼上：“可是你不自信，不做真實(shí)的自己，該打！”“啪！”的一聲響徹了整個(gè)教室，全班同學(xué)都震驚了，這一下可比其他沒(méi)認真寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)挨得棍子疼��！我的手感覺(jué)火辣辣的，“為什么要站起來(lái)呢？為什么不做真實(shí)的自己呢？”老師這句話(huà)說(shuō)得很輕，表情看上去很心痛和失望。

　　到了下課，老師走到我旁邊，語(yǔ)氣溫柔平和：“要學(xué)會(huì )欣賞真實(shí)的自己�！�

　　這一句話(huà)，讓我銘記在心。是啊，不要躲避，欣賞真實(shí)的自己吧。當我再次抬起頭，緋紅的天空，金黃的地毯再次映入我的眼簾。，不是怎地，已經(jīng)沒(méi)有當時(shí)那種凄涼之感，反而有種意境美，這是學(xué)會(huì )欣賞自己真實(shí)的面貌嗎？

欣賞的作文 篇3

　　我獨自站著(zhù)，高舉著(zhù)幸福，高舉著(zhù)沉重得不再顫抖的天空，守候著(zhù)，那開(kāi)放在生命深處的花朵。

　　也許我們點(diǎn)起一個(gè)個(gè)燈籠，又被大風(fēng)一個(gè)個(gè)吹滅；也許燃盡生命燭照黑暗，身邊卻沒(méi)有取暖之火。但我堅信，始終有一朵花開(kāi)放在生命深處，支撐著(zhù)我們向前，戰勝險惡，跨越荊棘。

　　我們都是蒼穹下的小人物，沒(méi)有天空的浩瀚，沒(méi)有大海的波瀾。有的只是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在生活，用微笑去驅逐這個(gè)世界的陰霾。

　　有些人被流放到貧瘠的土地，她的靈魂卻愈加豐腴，有些人被禁錮在閉塞的森林中，她的思想卻可以飛越千山萬(wàn)水�？嚯y縱使可以折磨肉體，但那開(kāi)放在生命深處的花朵會(huì )時(shí)刻叫我們高傲地昂起頭顱，感受幸福。

　　面對雙重癌癥，熊頓屢屢跌倒在生命的谷底，卻依然保持一顆最堅硬的心；即使有身高的缺陷，卻仍舊阻擋不了郭敬明對繁華都市的向往，終尋得自己的`“小時(shí)代”；縱使所有人都不看好，縱使被嘲笑，李興平用hao123向我們證明了土豆也可變土豪。

　　而這一切的一切，我想說(shuō)，不是偶然，更不是碰巧，只因生命深處開(kāi)放著(zhù)一朵花，是她無(wú)私地給予人類(lèi)力量，讓我們堅定勇敢，大步向前。

　　開(kāi)放在生命深處的花朵，魅力無(wú)窮，魔力無(wú)限。有她，讓默默無(wú)聞的海清演成“國民媳婦”；有她，讓千年老二的林丹打成“超級丹”；有她，讓榮獲諾獎的莫言永葆淡泊靜心寫(xiě)作。

　　流年的風(fēng)沙掩蓋了歷史的滄桑，時(shí)間的沙漏沉淀了曾經(jīng)的輝煌，但開(kāi)放在生命深處的花朵卻永不凋落，亙古璀璨。

　　當繁華的夜景淹沒(méi)了城市的角落，當名利刺激強擄人心，當我們?yōu)槔钐煲坏氖ё愣�黯然神傷，為李啟銘的自大而驚詫莫名，為房祖名的吸毒而扼腕嘆息之余，更該喚醒他們心中蟄眠已久的花，讓她們復蘇生長(cháng)，再次怒放在生命的深處。

　　落花流水，追逐時(shí)光遠去。天涯明月，揮灑一地清泉。千山萬(wàn)水，隨意行去。有開(kāi)放在生命深處的花朵的指引，我們不會(huì )迷失方向。

　　感謝那朵花，開(kāi)放在生命深處的精神力量！

欣賞的作文 篇4

　　兩平米的墻上，

　　您手握寸丁粉筆，

　　長(cháng)年累月把各色筆粉吸入肺里，

　　卻呼出一片片雨露，

　　撒遍大江南北，

　　把幼苗滋養，

　　辛勤哺育幼苗茁壯成長(cháng)，

　　讓鮮花遍地怒放，

　　那朵朵鮮花都是您傾注的.心血，

　　那朵朵鮮花都是您不知疲倦身影的見(jiàn)證!

　　您做紅燭，

　　照亮別人而把自己燃燒，

　　在這屬于您的特別日子，

　　恭祝老師您：

　　平安如愿！

欣賞的作文 篇5

　　如今，廣告不經(jīng)意間進(jìn)入了我們的日常生活，產(chǎn)品廣告、應聘求職廣告、公益性廣告這些根據電視機、廣播節目、報刊等新聞媒體遮天蓋地而成�？墒俏易钯p析的一則廣告名叫“裝包”。它是一則公益性廣告敘述的是一個(gè)故事:

　　一個(gè)兒子拍打著(zhù)自己家的門(mén)對里邊的老人說(shuō):“爸!我沒(méi)帶鎖匙，你給我開(kāi)下門(mén)�！崩镞叺睦先丝戳丝此�說(shuō)道:“你不是我兒子，我不認識你�！彪S后，這一青年人開(kāi)始了自述，說(shuō)，這一老人是他的.父親患有健忘癥。

　　有一次青年人將父親帶上報名參加了朋友聚餐，用餐談笑中，老人見(jiàn)一盤(pán)碟子里有兩個(gè)韭菜餃子，便拿出這兩個(gè)水餃立即放進(jìn)了自身的袋子里。青年人見(jiàn)了，臉部十分難堪，小聲問(wèn)：“爸，你干什么呀?”老人說(shuō)：“這是我兒子最喜歡吃的韭菜餃子�！边@時(shí)候也是廣告的末尾了，電視機下邊發(fā)生了一行字：他忘記過(guò)許多事兒，可他從沒(méi)忘記過(guò)愛(ài)著(zhù)你。

　　這名患有健忘癥的爸爸很有可能做過(guò)一件事情以后幾秒就忘記了，可是他卻從沒(méi)忘記過(guò)關(guān)注他的兒子。這就是如山的父愛(ài)。有時(shí)候，愛(ài)并不一定是多少語(yǔ)言而言，剛好僅僅一個(gè)小關(guān)鍵點(diǎn)便能夠看得出這名患健忘癥的爸爸愛(ài)他的兒子。

欣賞的作文 篇6

　　在這個(gè)貧窮的山區，顧丞一家是任何人提起都要嘆一口氣的存在。

　　“奶奶，奶奶，顧丞是誰(shuí)��？”“唉！這孩子實(shí)在是不容易啊……他爹不知道去哪里打工了，一年都不回來(lái)一次，小顧要一邊學(xué)習一邊照顧他那個(gè)瘋子娘，這孩子學(xué)習好，又懂事，怎么就生這兒啊……”

　　冬天了，早上第一個(gè)到學(xué)校的是他，晚上最后一個(gè)走的還是他，滿(mǎn)手凍瘡的是他，凍得發(fā)抖的也是他。每天放學(xué)后，他都會(huì )挑著(zhù)自家種的菜翻下山去賣(mài)，無(wú)論刮風(fēng)下雨。他靠著(zhù)這點(diǎn)自己賺來(lái)的錢(qián)來(lái)?yè)纹疬@個(gè)家，盡管收入薄弱，但也夠他們母子倆用一個(gè)月了。

　　眼看就要高考了，爹回來(lái)了，他帶了1000塊錢(qián)回來(lái)。這1000塊錢(qián)對他們來(lái)說(shuō)，是想都不敢想的數字。顧丞爹對他說(shuō)：“兒啊，爹回來(lái)了，你就安心備考，別去賣(mài)菜了，錢(qián)不愁，兒子，聽(tīng)話(huà)啊�！备赣H的這句話(huà)無(wú)疑給他打了一針安定，他心里踏實(shí)多了。

　　高考這一天，他自信地步入考場(chǎng)，胸有成竹。

　　成績(jì)下來(lái)了，744分，他的努力沒(méi)有白費。報志愿的時(shí)候，他選了清華。全村人送他去火車(chē)站，父親想給他錢(qián)，他沒(méi)要。他用他自己賺來(lái)的錢(qián)買(mǎi)了一張站票，因為便宜。他對父親說(shuō)：“爹，我去北京了，你要好好照顧自己和娘，等我有錢(qián)了，就接你們出去�！薄昂�，俺們等你�！鳖欂╊^也不回地上了火車(chē)，他怕再晚一步自己的淚水就會(huì )掉下來(lái)。

　　這山區到北京要坐三天火車(chē)，在途中，顧丞坐在地上看書(shū)，躺在地上睡覺(jué)。雖艱苦，但他覺(jué)得開(kāi)心。

　　大學(xué)三年，他沒(méi)要家里一分錢(qián)，都是自己打工賺的。他在學(xué)校除了在教室，宿舍就是泡在圖書(shū)館。

　　全班就他一人沒(méi)有手機，他也不覺(jué)得丟臉，顧丞不與旁人比，除學(xué)習以外。

　　他每個(gè)星期都會(huì )往家里寄信，說(shuō)自己過(guò)得很好，老師和同學(xué)們也對他很好�？吹竭@，顧丞父親也就放心了。在書(shū)信中，顧丞得知父親現在就靠補鞋來(lái)賺錢(qián)。他不放心，就每個(gè)星期寄一些錢(qián)回家。

　　三年下來(lái)，他畢業(yè)了，找了份好工作，老板也器重他，現在也有穩定的收入了。在北京買(mǎi)了套房，把父母接過(guò)來(lái)住了。

　　顧丞帶領(lǐng)全村人脫了貧，他幫助鄉親們賣(mài)他們自己家種的果蔬，讓鄉親們賺到了人生中的第一桶金。

　　他兌現了諾言，讓父母和鄉親們過(guò)上了好日子，他沒(méi)用家里一分錢(qián)，自己拼搏出了今天這一份事業(yè)。

　　“沒(méi)有比腳更長(cháng)的.路，沒(méi)有比人更高的山�！蹦莻�(gè)大山里的少年終于有了一份好工作，有了穩定收入，并且帶著(zhù)全村人脫了貧。

　　顧丞曾在清華畢業(yè)典禮上說(shuō)了一段話(huà)：“我的出生沒(méi)有你們好，但我不服輸，以744分來(lái)到這里。我沒(méi)什么見(jiàn)識，但你們也從沒(méi)嘲笑過(guò)我，反而對我照顧有加，我很感謝。自從來(lái)了這個(gè)班我才知道，自己的成績(jì)與你們比實(shí)在是不值一提。從你們身上，我學(xué)到了很多，也讓我悟到了很多，那些可能是我畢生都學(xué)不來(lái)的。如今我們都要遠走高飛，我想，我要祝你們前程似錦，如同一塊金子一般，到哪都發(fā)光發(fā)亮！”

　　沒(méi)有什么路是走不盡的，沒(méi)有什么山比人高，因為人的毅力是不敢想象的，只要你心中有夢(mèng)想，沒(méi)有什么能阻擋你的腳步，受過(guò)的那些挫折反而會(huì )讓你充滿(mǎn)動(dòng)力。

　　“沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，沒(méi)有比人更高的山�！奔佑桶�，少年！

欣賞的作文 篇7

　　他是一個(gè)高齡老人，身材較小，滿(mǎn)臉長(cháng)著(zhù)皺紋，牙齒有點(diǎn)缺，黑油油的頭發(fā)上有數不清的白發(fā)�？偟膩�(lái)說(shuō)，他非常丑。

　　這天，我和媽媽到火車(chē)站乘車(chē)，在進(jìn)站的時(shí)候我碰到了這位老人。我第一眼見(jiàn)著(zhù)他就覺(jué)得他太丑了，便拉著(zhù)媽媽加快步伐向車(chē)站內走去。

　　可是，在車(chē)上，我又遇到了他，他竟然和我一個(gè)車(chē)箱。天哪！我到底做錯了什么，為什么要和他安排在一個(gè)車(chē)箱上？我真想不通！為了排除我心中的厭惡，我只好向窗外看去，散散心，在不知不覺(jué)中我就睡著(zhù)了。忽然，一個(gè)女生的.尖叫聲吵醒了我，我迷迷糊糊看見(jiàn)一個(gè)男生拿著(zhù)包向我們車(chē)廂跑來(lái)，而他即將撞上的是那個(gè)丑老人！老人的年紀很大了，但還要冒險去為那個(gè)女生奪包，在這種情況下，他很難攔住搶匪，可他還是奮不顧身?yè)踝×藫尫说穆�。在他們相碰時(shí)，老人緊緊抓住那個(gè)人的衣服不放，那個(gè)人打了老人一拳，但他還是堅決不松手。后來(lái)圍觀(guān)的人越來(lái)越多，將搶匪團團圍住，不讓他走。最終，搶匪在下一個(gè)車(chē)站被警察帶走了。

　　我深深被老人的行為所感動(dòng)，這是多么善良的一個(gè)人��！盡管他年紀大了，也不顧自己的安危為別人擋住搶匪，這種精神是多么偉大��！我真不該從他的外貌來(lái)說(shuō)他丑啊，我現在見(jiàn)到他，不僅不討厭他，反而還想多看他幾眼了。

　　一個(gè)人，不能從外貌來(lái)說(shuō)他他美或不美，應該從心里來(lái)看出他是否美。

欣賞的作文 篇8

　　書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品，這句話(huà)一直銘記在我的心中……

　　每次在訂雜志時(shí)，媽媽總是讓我訂《少年文藝》。我不是很喜歡這本書(shū)，所以我每次難道這本書(shū)時(shí)，都是扔在一邊從不翻看幾眼。直到有一次，在我跟我的奧數老師的一次對話(huà)后，我才開(kāi)始關(guān)注它，發(fā)現它的美，喜歡上了它……

　　周日的早晨，我照常七點(diǎn)起床準備上奧數課。老師講了一會(huì )兒課，就讓我休息一會(huì )。他看到我桌子上放的《少年文藝》，就隨手拿起來(lái)對我說(shuō)：“你也盯著(zhù)本書(shū)呀？”“哦！《少年文藝》��！我媽媽叫我訂的�！蔽覠o(wú)精打采的回答，因為我并不是很喜歡這本書(shū)�！斑@本書(shū)非常好，我小時(shí)候經(jīng)常買(mǎi)的，它可幫了我大忙了呢！”老師興奮地說(shuō)�！盀槭裁�？”我好奇地問(wèn)�！耙驗檫@本書(shū)的文章都很有用，等你上了初中以后，很多閱讀都會(huì )從這本書(shū)里抽的�！崩蠋熌托牡�.講給我聽(tīng)�！鞍�？這本書(shū)這么好呀！”我驚訝地回答。

　　上完了數學(xué)課，我坐在課桌前隨手拿起《少年文藝》讀了起來(lái)。剛看了第一篇文章，我就發(fā)現這里的文章非常有趣，生動(dòng)幽默。我一口氣讀完了這本書(shū)，并把以前訂的《少年文藝》全都拿來(lái)讀了，真爽！

　　第二個(gè)星期要音樂(lè )監測了。同學(xué)們的心里都非常緊張。星期三，監測開(kāi)始了，拿到后卷子后，我掃了一眼，嗯！還不算太難。我三下兩下就把卷子答完了�？荚囘^(guò)后，我迫不及待地和同學(xué)們對答案，好多同學(xué)都不知道莫扎特被譽(yù)為什么？啊哈！這道題我正好在《少年文藝》的名人介紹中看過(guò)，真是太好了！正如老師所說(shuō)，這本讓人受益無(wú)窮呀！

　　我很欣賞《少年文藝》這本書(shū)，他不僅是內容精彩，而且還讓我受益不盡……

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