【優(yōu)選】學(xué)會(huì )欣賞作文15篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的學(xué)會(huì )欣賞作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)會(huì )欣賞作文1
生活中我們每個(gè)人都有對手。這些對手可能是我們的同事、我們的朋友、我們的敵人，采用什么樣的態(tài)度去對待對手，決定了一個(gè)人的成敗。 張先生和李先生是要好的朋友，同在一家公司同一部門(mén)工作。因為部門(mén)上司升遷，公司準備在部門(mén)里選拔一個(gè)新的上司。消息傳開(kāi)后，大家都希望自己人選。
后來(lái)傳來(lái)內部消息，上司主要在考察張先生和李先生，他們倆的能力都很突出，尤其是張先生，辦事能力強，為人也不錯。 李先生得知張先生就是自己的競爭對手，就暗下決心，想著(zhù)一定要把張先生擠掉。但他也明白，如果堂堂正正地競爭，不是張先生的對手。于是，李先生四處活動(dòng)，在上司面前極盡獻媚之能事，除夸大自己的能力外，還處處給上司一個(gè)暗示：張先生有許多缺點(diǎn)，他不適合這份工作。在李先生的活動(dòng)下，終于把張先生擠了出去。但是當他坐到那個(gè)夢(mèng)寐以求的位子上時(shí)，李先生才發(fā)現，他根本就不是勝利者，多數人瞧不起他，他的工作無(wú)法順利開(kāi)展，而且每次面對張先生，他都心懷愧疚。 在現代的職場(chǎng)上，不可避免地存在競爭。適當的競爭能夠促進(jìn)一個(gè)人的成長(cháng)。這一切的關(guān)鍵是我們對競爭對手持什么樣的態(tài)度。一個(gè)沒(méi)有對手的動(dòng)物，一定是死氣沉沉的動(dòng)物。人也同樣，一個(gè)沒(méi)有對手的人必定會(huì )成為一個(gè)不思進(jìn)取的人。生活中出現一個(gè)對手不是一件壞事，相反競爭對手會(huì )讓我們充滿(mǎn)活力。 有一個(gè)職場(chǎng)新人去一家廣告公司求職，順利地通過(guò)了第一輪測試。成了十位入圍者之一。
第二輪測試內容很簡(jiǎn)單：讓每位入圍者按要求設計一件作品，并當眾展示給另外九人，讓他們打分，寫(xiě)出相關(guān)的評語(yǔ)。這個(gè)職場(chǎng)新人在評分時(shí)，對其中三人的作品非常佩服。懷著(zhù)復雜的.心情給了他們打了高分，并寫(xiě)下了贊美的評語(yǔ)。令他意外的是，他入選了。而更令他意外的是，他欣賞的那三位中只有一個(gè)人入選！這是為什么？后來(lái)，廣告公司上司的一番話(huà)使他醒悟。上司說(shuō)：“入圍的10人可以說(shuō)都是佼佼者，專(zhuān)業(yè)水平都較高，這固然是重要的方面，但公司更為關(guān)注的是，入圍者在相互評價(jià)中，是否能夠彼此欣賞。因為，庸才自以為是，看不見(jiàn)別人的長(cháng)處，這倒情有可原，但若對對方視而不見(jiàn)，那就顯得心胸太狹隘了。嚴格意義上說(shuō)那不叫人才。落聘的幾位雖然專(zhuān)業(yè)水平不錯，但遺憾的是他們缺乏彼此欣賞的眼光，而這點(diǎn)比專(zhuān)業(yè)水平更重要。
因此，有了競爭對手，不是整天要盤(pán)算著(zhù)如何打擊對方，而是從欣賞的角度，處處學(xué)習對手，并以對手的標準來(lái)要求自己。的確，欣賞對手比打擊對手更有效。在與對手競爭時(shí)，要抱著(zhù)欣賞對手，向對手學(xué)習的心態(tài)，以對手的長(cháng)處來(lái)彌補自己的短處，這樣才可以提高自己，最后戰勝競爭對手，再面對更強的對手。
學(xué)會(huì )欣賞作文2
“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”山巒如此，人也如此。我們應該從多個(gè)角度去欣賞一個(gè)人，這樣才能全面的了解這個(gè)人。
我們要學(xué)會(huì )欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，不能因為某些地方的不足而否定這人的內在價(jià)值。就拿偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦的小時(shí)候的一件事例來(lái)說(shuō)，他上小學(xué)的時(shí)候，有一天勞動(dòng)課的老師布置了一個(gè)作業(yè)，讓每個(gè)同學(xué)回家做一件手工作品，第二天帶到學(xué)校來(lái)。第二天，每個(gè)同學(xué)都交給了老師一件別出心裁，做工精美的手工制品，而愛(ài)因斯坦交給了老師一個(gè)十分粗糙的木質(zhì)板凳，當老師看到后，非常生氣，大聲喊道：“世界上沒(méi)有比你做的
小板凳更差的了”愛(ài)因斯坦卻回答道：“不，老師，您說(shuō)錯了，這是我做的第三個(gè)板凳，還有兩個(gè)比它更差的�！闭f(shuō)著(zhù)愛(ài)因斯坦便拿出了另外兩個(gè)板凳交給了老師。老師看了之后，發(fā)現的確是第三個(gè)板凳要比第一個(gè)和第二個(gè)做的更好一些。這個(gè)事例就說(shuō)明，盡管愛(ài)因斯坦不擅長(cháng)做手工，這是他的不足之處，然而他有堅定的信心和堅持不懈的精神，他相信通過(guò)他的努力和不斷的改進(jìn)，會(huì )做的一次比一次更好，也許正是他的執著(zhù)使他成為了一名偉大的科學(xué)家。我們不能因為愛(ài)因斯坦來(lái)連個(gè)小板凳都做不好，就認為他不可能成為一名卓越的'科學(xué)家。這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)人有他的不足，也有它的長(cháng)處，我們要學(xué)會(huì )多方面去欣賞他的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)，不能因為他的短處而否定這個(gè)人的價(jià)值。
在現實(shí)生活中也同樣如此，老師們不要因為某些同學(xué)的成績(jì)不高，而去否定他這個(gè)人的價(jià)值。比如說(shuō)有些同學(xué)很擅長(cháng)畫(huà)畫(huà)，但是數學(xué)學(xué)的不好，不擅長(cháng)做與數學(xué)有關(guān)的事情，但是他可以當一個(gè)好畫(huà)家，創(chuàng )作出許多精美的繪畫(huà)，描繪世界上美好的事物，為世界增添亮麗的色彩。
每個(gè)同學(xué)都希望老師看到他們的閃光點(diǎn)，欣賞他們的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵他們發(fā)揮好自身的優(yōu)點(diǎn)，盡量的克服缺點(diǎn)。我希望老師們能發(fā)現同學(xué)們的長(cháng)處，做到因材施教，培養出各有特色的學(xué)生，不能因為他某一方面不如別人做的好而去否定他們的價(jià)值。同學(xué)們也要堅信：天生我材必有用”這句話(huà)，要努力學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)才能做到“人盡其才”。
這個(gè)世界不可能全部是奧數和國學(xué)，如果是這樣的話(huà)，也太枯燥無(wú)味了。正是不同的人各自有自己不同的長(cháng)處，才使得我們這個(gè)美妙的世界變得多姿多彩，我們應該嘗試著(zhù)去欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。
學(xué)會(huì )欣賞作文3
站在遠方的山崗上，迎面吹來(lái)的是一陣陣涼爽的微風(fēng)，輕輕拂過(guò)臉頰，是那樣輕柔，吹進(jìn)了你的心田，感受到這大自然的神奇；吹進(jìn)了你的鼻孔，細細一聞，還夾雜著(zhù)大自然中花兒的馨香，泥土的芬芳，青草的清香，滋潤著(zhù)我的心窩。閉著(zhù)眼，讓我靜靜地站在這里感受大自然中那份最具獨特的氣息。
欣賞著(zhù)這眼前的一景一物，不由得贊嘆千百年以來(lái)天地間所塑造的各種形象。你看那遠處的山峰，一座連著(zhù)一座，重重疊疊，一片片煙云繚繞在半山腰，而山的頂端直聳入云天，站在頂端，猶如在一片仙境中。從一塊塊栗石到一座座山，那是得需要多少的'風(fēng)吹日曬，多少的千錘百煉才能造出這樣的別具一格。聽(tīng)！那嘩啦啦的河水從山腳流過(guò)，沖刷著(zhù)一塊塊卵石，水不深，偶爾間你會(huì )看見(jiàn)幾條小魚(yú)游過(guò)，別有一番“游魚(yú)細石”的意境。那大大小小的鵝卵石經(jīng)時(shí)間的折騰，也變得光滑，毫無(wú)粗糙之感，真是令人佩服��！
正直初冬，那奔放的野菊打破了所有沉寂，它之到來(lái)，給世間增添了一份特別的氛圍，讓人感覺(jué)冷而不覺(jué)著(zhù)孤單�？茨巧狡律�，一堆，一簇，連成片，匯成海，金黃金黃，猶如一大塊的金子。它雖沒(méi)有牡丹那樣尊貴，也沒(méi)有玫瑰的嬌滴嫵媚，但它那頑強的生命力是它的最美，或許正是因為這樣，它在那慈祥的陽(yáng)光照耀下，顯得更加有信心；又或許正是因為這樣，它會(huì )給人一種奮發(fā)的力量，讓我們勇往直前，會(huì )給人一種向上拼搏的力量，讓我們不折不撓，初冬的一切，我唯愛(ài)。
比起那春、夏，或許秋會(huì )更富有詩(shī)情畫(huà)意，秋會(huì )更讓人迷戀。那正直中年的樹(shù)似乎比它的青春年華更有活力。它飽經(jīng)了人世間的風(fēng)花雪月，嘗遍了自生的坎坷磨難，在冥冥之中，他似乎飽含了一顆堅定的內心，它勇敢無(wú)畏地站在那里，面對著(zhù)這個(gè)猜不透的世界，它等待著(zhù)暴風(fēng)雨的來(lái)臨，即使現在的它快要沉睡多日。它的干粗壯而有力，它一直堅信著(zhù)，待到第二年春天，它又會(huì )是這里最美的一道風(fēng)景線(xiàn)。
瞧！那邊山間的紅楓，在風(fēng)兒的帶領(lǐng)下，正在空中遨游呢！一片片，那樣美，盤(pán)旋在半空，像一只只蝶兒，翩翩起舞，給人以一種美的感受。終于，它落在了地上，厚厚的，軟軟的，漫步于楓樹(shù)林間，遍地的楓葉“咯咯”地笑！
這秋天的美，讓人無(wú)法用語(yǔ)言描述。
一條條大江大河......一座座連綿起伏的山峰......一棵棵挺拔的樹(shù)木......一片片蔚藍的天空......
這世間的一切，大自然中的一切，個(gè)個(gè)都是那樣的神奇，似乎都蘊藏著(zhù)許多還未爆發(fā)的力量。
展開(kāi)你的雙臂，盡情擁抱這自然的神奇，睜開(kāi)你的雙眼，盡情欣賞這萬(wàn)物的蓬勃。
學(xué)會(huì )欣賞，它會(huì )讓我們領(lǐng)悟到許多事物的美；學(xué)會(huì )欣賞，它會(huì )讓我們領(lǐng)悟到自然界中的神奇。
學(xué)會(huì )欣賞作文4
學(xué)會(huì )欣賞，可以讓人的心靈得到滋潤；學(xué)會(huì )欣賞，可以讓人的心靈得到啟迪；學(xué)會(huì )欣賞，可以讓人的情操得到陶冶；學(xué)會(huì )欣賞······然而，在許多人眼中，欣賞就是觀(guān)看那些裝飾華麗的外表，那些外表美麗的植物。殊不知，欣賞的真正價(jià)值是在與其內在的物質(zhì)，那些都是華麗的外表所不可比擬的。其實(shí)欣賞的對象很多，只是你認為它有欣賞的價(jià)值，就可以作為你欣賞的對象。
比如說(shuō)：我的欣賞對象就很多，有野草，書(shū)，梅花······等。不可否認，我欣賞的對象有些與眾不同。大凡人都愛(ài)花，尤其是置身于群芳爭艷的花叢，他們允吸著(zhù)縷縷的芳香時(shí)，陶醉于那花的世界。誠然，花的鮮艷，芳香能給人以心靈的愜意。但是，當你由衷地發(fā)出贊美之余，又是否更深沉地想出另一個(gè)問(wèn)題——這些嬌柔的`“天使”何以得存活而至鮮艷奪目的呢？難道不是靠的園丁的盡心培育和適宜的外界條件？可是一旦移植在野外，沒(méi)有人料理，任憑自己成長(cháng)。那么還有幾株能夠完全獨立地生存下來(lái)？絕大多數都只得逆境低頭，隨著(zhù)時(shí)間的流逝而香消玉殞······
因此，我欣賞野草，欣賞那最常見(jiàn)，最平凡，最不起眼的野草。風(fēng)兒將它們的種子撒向各方，肥沃的土壤，貧瘠的荒野，陡峭的山崖，甚至在青石板的縫隙里或滿(mǎn)是黃沙滾滾的大漠中，隨時(shí)都可見(jiàn)他們不屈的身影，無(wú)論何地，它們都隨遇而安，但這并不意味逆來(lái)順受：它們節身自好，但它絕非孤芳自賞。在與逆境的抗爭中，它們從不低頭，始終頑強向上。古今中外，更是有無(wú)數的人贊美過(guò)野草。白居易的“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！辈徽菍σ安萃�，頑強的生命力的寫(xiě)照嗎！我欣賞野草，欣賞它那不屈不撓的剛烈性格，它自強不息的奮斗精神。它頑強旺盛的生命力。
我不僅欣賞野草，也欣賞書(shū)。置身于書(shū)的海洋中，我深深地陶醉了，震撼了。它可以將你帶入一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )和平的世界里，一下子又可以將你帶入一個(gè)“波濤洶涌”的世界里。它可以在一瞬間直撞擊著(zhù)你的心靈，到達靈魂的最深處 ，將你的靈魂喚醒，指引著(zhù)你走向光明的道路。它就像是一把開(kāi)啟巨大寶藏的鑰匙，吸引著(zhù)你走已走向知識的源泉。同樣也是它讓我明白了人生的真諦。我欣賞它，我更欣賞向我展開(kāi)的那一幅幅震撼人心的畫(huà)面，那一個(gè)個(gè)演繹著(zhù)民族氣節的英雄。我將永遠的欣賞你們，贊美你們！
野草！書(shū)！我欣賞你們！野草，我愿與您同風(fēng)，我院像你一樣頑強，不屈不撓，不向逆境低頭，堅定地去迎接春天的到來(lái)。相信我吧！我一定行！
學(xué)會(huì )欣賞作文5
一花一世界，一葉一菩提。
——題記
欣賞雨滴，體會(huì )靜謐的美麗。
欣賞墨香，體會(huì )書(shū)卷的才氣。
欣賞別人，體會(huì )包容的大度。
欣賞……
在現在的城市中，人們都住在鐵門(mén)緊鎖的房?jì)�，讓冷漠的氣氛縈繞在周?chē)�，人與人之間的關(guān)系越來(lái)越冷淡，人與人之間的矛盾越來(lái)越多，欣賞別人是一件越來(lái)越難的事情。
所以，我們都需要學(xué)會(huì )欣賞。
學(xué)會(huì )欣賞，不僅僅是一種無(wú)所謂、忍受的態(tài)度，那更是一種發(fā)自?xún)刃�、衷心喜歡的感受，以及容納入自己生活的態(tài)度。
在快節奏的都市中，在車(chē)水馬龍的街上，在燈紅酒綠的夜生活中，人人仿佛都戴著(zhù)一個(gè)有色的眼鏡，會(huì )在笑著(zhù)夸獎對方的同時(shí)，內心會(huì )無(wú)限的貶低對方，甚至討厭對方。其實(shí)，這并不是什么特別奇怪的事，因為我們可能都有過(guò)這樣口是心非的經(jīng)歷，對方也許是我們的朋友或親密的人，我們也許曾是被對方的某個(gè)閃光點(diǎn)吸引，但后來(lái)又被某個(gè)突然發(fā)現的惡習給掩蓋了，從而開(kāi)始討厭對方，不再去更深層次的欣賞對方了。
其實(shí)這就不能算“欣賞”，這只是一種膚淺的喜歡；而欣賞應當是凝視一滴雨珠時(shí)，不止為它的晶瑩而感動(dòng)，更多的是欣賞它的那份勇氣；欣賞應當是翻開(kāi)書(shū)后，不止為書(shū)上留有的墨香而心醉，更多的是欣賞它的那份執著(zhù)；欣賞應當是交一個(gè)朋友后，不在只因她的某個(gè)閃光點(diǎn)而被吸引，更多的欣賞是接納她的內在。
學(xué)會(huì )欣賞，“學(xué)”是一個(gè)方面，“會(huì )”是一種技巧，“學(xué)會(huì )”就應當是在生活中擁有一顆平靜而干凈的心，遇事能夠不急、不焦、不燥，有種“寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意，望天空云卷云舒”的心境。
我想這樣的人定當是有一雙慧眼的，她會(huì )為某個(gè)角落里斜灑下來(lái)的柔光而傾心，為早晨帶有露珠的'花朵兒開(kāi)心。更會(huì )為朋友的某個(gè)舉動(dòng)而感動(dòng)不已。她的眼仿佛是一個(gè)放大鏡，生活中的點(diǎn)滴仿佛是一顆顆閃閃發(fā)光的鉆石，讓她為之感動(dòng)、為之嘆服。
學(xué)會(huì )欣賞，就像欣賞蒼鷹敢于在高空飛翔的勇氣，而不是厭惡它的高飛只為獵食。
學(xué)會(huì )欣賞，就像欣賞精工填海的永不放棄的執著(zhù)，而不是厭惡它的填海只為報復。
學(xué)會(huì )欣賞，就像欣賞藝術(shù)品一樣的欣賞周?chē)苏嬲钠焚|(zhì)，而不是以點(diǎn)概面的厭惡他們的所有。
學(xué)會(huì )欣賞，請把自己的眼當放大鏡，生活中任何事，任何人都會(huì )是美好的，都會(huì )讓我們感動(dòng)。
學(xué)會(huì )欣賞作文6
四月的暖陽(yáng)，斑駁的散落下來(lái)。那些蟄伏的不起眼的種子，居然可以輕易地發(fā)芽、開(kāi)花、結果。向日葵看多了，漸漸覺(jué)得它失去了光彩�；叵胫�(zhù)香樟樹(shù)挺拔的身姿，漸漸覺(jué)得它不再富有活力。記憶中它們的身影漸漸被塵封起來(lái)。
光細碎的散落下來(lái)，輕撫著(zhù)梧桐的肌膚。迎面而來(lái)的輕柔，使整個(gè)人精神了許多。梧桐葉隨著(zhù)風(fēng)翩然起舞，上天好像賦予它們活力，想精靈般跳動(dòng)。梧桐樹(shù)下，人來(lái)人往，經(jīng)歷了無(wú)數個(gè)春夏秋冬，經(jīng)受住了風(fēng)雨的雕蝕，挺拔的“身軀”日漸挺拔。我們也和它們一樣，日漸成長(cháng)。記憶中漸漸有了它們的身影。
迎面而來(lái)的輕柔，我仿佛讀懂了梧桐的寂寞。不是慨嘆韻華流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而是一種禪意，一種寧靜而虛空的`玄奧。平凡樸實(shí)的它們，很難吸引別人的眼球。我想，它們也有自己的語(yǔ)言，想被別人用一種別樣的眼光看它們。
也許有人未曾想過(guò)，它們服從自然又抗衡自然、洞悉自然又糊涂自然，任風(fēng)雨雕蝕、四季輪回、日月如晦、花開(kāi)花落，好一種從容淡泊的大度。想到這些，足足震驚了我，原來(lái)它們也有“不為人知”的“秘密”。
欣賞或許有人知道，旦誰(shuí)又懂得欣賞呢？
當我們在生活中慢慢學(xué)會(huì )了欣賞，我們會(huì )驚喜的發(fā)現：那些蟄伏的不起眼的種子，居然可以輕易地發(fā)芽、開(kāi)花、結果。雖然有著(zhù)平凡樸實(shí)的外表的梧桐，但它們也有值得欣賞的地方�；ㄆ岳锏幕ǘ涞蛑x后，人們僅僅枉然嘆息，卻沒(méi)想過(guò)這也是一種別樣的美。它們將自己華麗燦爛的“青春”奉獻給了世人，世人看到了花朵最后地一抹燦爛。它們欣欣向榮的精神值得我們推崇，也讓我們學(xué)會(huì )來(lái)從不同角度去欣賞美。
學(xué)會(huì )欣賞則是對自身品質(zhì)的一種提升，對被欣賞者來(lái)說(shuō)，欣賞是一種引導和激勵。學(xué)會(huì )欣賞你周?chē)械氖挛�，你周�(chē)氖澜缫矔?huì )變得更加美麗。學(xué)會(huì )從不同角度去欣賞美，收獲得也更多。我們的記憶中也會(huì )多了些美的東西，從而推進(jìn)我們能夠洞悉美的能力。對欣賞的看重，對自己也是一種鍛煉，從而提升到另一種境界。每個(gè)人都知道欣賞，但懂得欣賞，這還要打個(gè)問(wèn)號，也許從表面上看是枯燥的、乏味的，但深入了解，又是另一番味道。
四月的暖陽(yáng)，斑駁的散落下來(lái)。細碎的陽(yáng)光打落在梧桐身上，一看，梧桐開(kāi)花了。也許這個(gè)世界并不缺少美，只是缺少發(fā)現美的人，我們都還年輕，多走幾步路，多欣賞下沿途的風(fēng)景，把距離縮短，把時(shí)間拉長(cháng)，對美的事物多點(diǎn)目光。
學(xué)會(huì )欣賞作文7
人生需要學(xué)會(huì )欣賞。學(xué)會(huì )欣賞，你便懂得享受;學(xué)會(huì )欣賞，你便擁有快樂(lè );學(xué)會(huì )欣賞，你便走近幸福;學(xué)會(huì )欣賞，你便成為一個(gè)大寫(xiě)的人。欣賞是一種情懷，是一種博大高雅的情懷。沒(méi)有愛(ài)心的人，不懂得欣賞;缺少情趣的人，不知道欣賞。
欣賞是一種態(tài)度，是一種發(fā)自?xún)刃牧w慕的態(tài)度。當你讀到一首清新流麗、情味雋永的小詩(shī)，看到一幅別有格調、神韻悠然的國畫(huà)，你不能不激動(dòng)，你不能不由衷的贊嘆。
我們要學(xué)會(huì )欣賞大自然, 欣賞那歡叫的小鳥(niǎo)、怒放的花朵、凝重的遠山、浩蕩的河流。學(xué)會(huì )欣賞人類(lèi)幾千年來(lái)傳承下來(lái)的文化遺產(chǎn)。
更重要的是要學(xué)會(huì )欣賞人類(lèi)自身, 因為欣賞是人與人之間的一種理解和溝通, 它包含了信任和肯定;欣賞是一種激勵和引導，可以使人揚長(cháng)避短，健康成長(cháng)。
有人做過(guò)這樣的游戲，讓每個(gè)人寫(xiě)出自己最有好感的人員名單，同時(shí)也寫(xiě)出最討厭的人員名單。最后統計發(fā)現一個(gè)規律：令你產(chǎn)生好感的那些人，往往是對你有好感的人;而你所討厭的`人，往往也是討厭你的人。
只有你喜歡別人，別人才會(huì )喜歡你;你欣賞別人，別人也就欣賞你。
人與人之間的關(guān)系往往是相互的，你與人為善，也是與自己為善。當你用欣賞的眼光看別人時(shí)，別人也會(huì )向你投來(lái)欣賞的眼光;當你用鄙視的眼光看別人時(shí)，別人也會(huì )向你投來(lái)鄙視的眼光。開(kāi)滿(mǎn)鮮花的花園里，引來(lái)蜜蜂和彩蝶，而發(fā)臭的垃圾堆里，招來(lái)的是蒼蠅和蚊子。
有人說(shuō)，誹謗者的舌頭殺了三個(gè)人：說(shuō)話(huà)的人，聽(tīng)話(huà)的人和被說(shuō)的人。你把別人看成了“如來(lái)”，你就贏(yíng)得了人心;你把別人看成了“牛糞”，你就背棄了人心。
有一個(gè)盲人打燈籠的故事。一個(gè)盲人在夜間走路，總是打著(zhù)燈籠。旁人竊笑不已，問(wèn)他：你走路打燈籠，豈不是白費蠟燭?盲人正色答道：不是，我打燈是為別人照亮的，別人看見(jiàn)了我，就不會(huì )碰到我了。
你用燦爛的光，照亮了別人，其實(shí)就是照亮自己。
培根說(shuō)：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵，漠視者冰結心城，四�？萁�，叢山荒蕪�！�
會(huì )欣賞別人的人應該是一個(gè)心胸寬廣，不會(huì )嫉妒別人的人，他因為別人的成功而開(kāi)心。然而在漠視者的眼中，他們看不到別人的成功，往往以自我為中心，不會(huì )去贊賞別人，更不會(huì )由衷地為別人的成就而開(kāi)心。
心中有什么，眼前就看得到什么。樂(lè )觀(guān)者心中有陽(yáng)光、大海，悲觀(guān)者心懷凄風(fēng)苦雨，看到的是黑云低垂，冰天雪地。
在生活中，每一個(gè)人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個(gè)人也應該學(xué)會(huì )去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量，欣賞者必具有愉悅之心、仁愛(ài)之懷、成人之美的善念;被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心、奮進(jìn)之力、向上之志
學(xué)會(huì )欣賞作文8
在這個(gè)五彩繽紛的世界里，有的人會(huì )欣賞，有的人不會(huì )欣賞。我以前不會(huì )欣賞，但是自從進(jìn)了學(xué)校，掌握了一些知識后，我一點(diǎn)一滴的學(xué)會(huì )了欣賞。比如：一首歌，一支舞，一朵花，一幅畫(huà)。
在小學(xué)的時(shí)候，我們學(xué)校每周星期一升國旗時(shí)，都要唱國歌，當時(shí)大家都亂七八糟的吼，吼完就完了，一點(diǎn)兒也不整齊，我也和大家一樣。后來(lái)有一次在學(xué)習中，我讀到了一篇關(guān)于紅軍的故事，才知道國歌的來(lái)歷。在祖國陷入水深火熱之中的時(shí)候，正是用這首歌來(lái)鼓勵全國的百姓，不要被困難打倒，要站起來(lái)反抗，反抗壓在人民身上的三座大山。正是無(wú)數人民用鮮血，才換來(lái)了戰斗的'勝利。老師告訴我們：鮮艷的五星紅旗，就是無(wú)數革命先烈用鮮血染紅的。從那以后，每次升旗時(shí)，我都好好地唱國歌，因為我明白了她真正的含義。學(xué)會(huì )欣賞一支舞。在小學(xué)時(shí)，我不喜歡跳校舞，我們的校舞是甘孜踢踏，因為這個(gè)舞很難，我總是跳不好，所以每次跳舞時(shí)，我都躲在教室里不出去。有一次，班主任對我說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你不喜歡跳踢踏，是真的嗎？你知道它的來(lái)歷嗎？”
于是，他就給我講述了那個(gè)美麗的故事：本來(lái)甘孜的踢踏沒(méi)有現在出名，是踢踏王子把它發(fā)揚光大的。踢踏王子的師傅從小喜歡跳舞，可是因為家里窮，所以不能去學(xué)跳，就把踢踏舞傳給了踢踏王子，踢踏王子用心去跳，最后越跳越好，還在原有的基礎上加了一些自己編的舞蹈動(dòng)作，這就是人們現在都喜歡的踢踏舞。老師講完故事又對我說(shuō)：“你倒好，不喜歡就不跳，怕困難，你知道人家是怎樣苦練的嗎？”我被這個(gè)故事感動(dòng)了，從那以后，每次跳舞我都用了心，再也不缺席了，現在，我的踢踏舞跳得也不錯。學(xué)會(huì )欣賞一朵花。有一次，我和哥哥跟著(zhù)家人到內地去旅游，來(lái)到一個(gè)池塘邊，看見(jiàn)池塘里開(kāi)滿(mǎn)了荷花。我對哥哥說(shuō)：“聽(tīng)別人說(shuō)，美麗的花朵的有毒的，顏色越鮮艷、越美麗的花，毒性就會(huì )更強。你看，這荷花這么美麗，一定有毒，我們千萬(wàn)不要去碰呀！”
這時(shí)后面有個(gè)阿姨走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你是從高原來(lái)的吧!不太了解荷花，荷花可不象你說(shuō)得那樣 ，它全身都是寶。你看，它不但花朵美麗；它的葉子還可以泡茶，有清熱解毒的功效；荷花謝了以后會(huì )結蓮子，蓮子可以吃，有滋補身體的作用；荷花的根是我們平常愛(ài)吃的藕�！甭�(tīng)了阿姨的話(huà)，我一下子明白過(guò)來(lái)，欣賞一朵花，不能光看它的外表，而要去了解它的實(shí)質(zhì)。我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩，逐漸變成了一個(gè)會(huì )欣賞的孩子，不論是一首歌，一支舞，還是一幅畫(huà)。人們��！請學(xué)會(huì )欣賞吧！學(xué)會(huì )欣賞以后，你看到的世界將與眾不同！
學(xué)會(huì )欣賞作文9
清代張潮《幽夢(mèng)影》中有言：“菊以淵明為知己，梅以和靖為知己，竹以子猷為知己�！碑斆鎸χ�(zhù)海，面對著(zhù)這片蔚藍，我不禁想到：海以何人為知已呢?
海與大河不同。河流緩緩流淌、如老聃的“清靜微妙，守玄抱一”;而大海變化萬(wàn)千，如莊周的“洞達而放逸”。海水的磅礴之勢，海水的傲視天下，海水的寧靜微瀾——面對這樣的海，我聽(tīng)到的是孟德的“烈士暮年，壯心不已”;我看到的是太白的“孤帆一片日邊來(lái)”;我想到的是子壽的“海上生明月，天涯共此時(shí)”。海在歷史的進(jìn)程中閃著(zhù)文學(xué)的光，并且這片光芒不是僅有亮度上的耀眼，更是有色彩上的眩目——因為海的多變。但當面對這片藍色之時(shí)，我們又如何能夠只專(zhuān)注于它的磅礴、它的孤傲、它的寧靜呢?曹操的壯志，李白的才華，張九齡的妙句不是更應得到我們的關(guān)注、我們的肯定和我們的`繼承?大海成為古典文學(xué)眾多意象中的閃亮一點(diǎn)，它的價(jià)值又豈止是它的多變?古人為我們留下了海一般博大精深、奧妙無(wú)窮的燦爛文化，作為擁有悠久歷史與豐富傳統的民族的子子孫孫，我們的目光不該僅留在海水表面。
海的能量不僅蘊藏于中國古典文學(xué)，它于全人類(lèi)的藝術(shù)領(lǐng)域都有著(zhù)巨大貢獻。當莫奈懷著(zhù)對自然的膜拜與對光的獨特認識畫(huà)出了一片生機盎然的日出之海，當海明威筆下的老人與澎湃的海洋作著(zhù)殊死搏斗，當貝多芬聆聽(tīng)內心洶涌的潮聲譜出震撼人心的命運之曲……藝術(shù)家面對大海的時(shí)候，他們看到的不只是海水還有宇宙萬(wàn)物，他們聽(tīng)到的不只是浪聲還有心潮起伏。他們用獨特的心去感悟海，去感悟人類(lèi)世界，于是他們?yōu)槿祟?lèi)留下的藝術(shù)珍寶又如何能用海水去度量?無(wú)論是印象畫(huà)派還是《老人與�！芬只颉睹\交響曲》，這些誕生于海又比海更為廣闊更為豐富的文化，值得全人類(lèi)去傳承發(fā)揚。
文學(xué)與藝術(shù)在海的滲透中格外鮮活，而我又由此想到了人類(lèi)更本質(zhì)的東西——那便是人性。也許雨果那句“比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人心”已經(jīng)足以說(shuō)明問(wèn)題，但在充斥了現代科技的今日社會(huì )，人性似乎重新回到一個(gè)需要被討論與審視的高度，曾有人提出所謂“魚(yú)的哲學(xué)”——能夠隨波轉向便是適者——適者生存。但大海給予我們更堅定更值得欽佩的礁石。礁石任由海水沖刷，我自巍然不動(dòng)，當潮水逐漸退去，顯露的才是真我本色。每個(gè)人的心均是一片汪洋大海，做魚(yú)還是礁石是處世哲學(xué)的選擇，而勿庸置疑的是，礁石比魚(yú)更長(cháng)久。
其實(shí)大海給予我們的遠不止文藝哲學(xué)，或者說(shuō)文藝哲學(xué)中包含的遠不止在海。但面對海，馬爾克斯的冷峻，富恩特斯的磅礴，魯爾弗的神秘，柯塔薩爾的細膩都一一浮現，我們可以聽(tīng)見(jiàn)來(lái)自先人們的呼喚，以及內心真正的自我。
學(xué)會(huì )欣賞作文10
欣賞，是人們的美德，學(xué)會(huì )欣賞，才是人們崇高的品質(zhì)。
無(wú)論是欣賞一片葉，一朵花或是一棵草，都不能僅僅只用眼睛去觀(guān)察，更要用心體會(huì )，用心靈來(lái)描述。不去看它的渺小，不去看它的卑微，而是要看到它成功的背后，看到它的努力，看到他的汗水，明白它為其努力的辛酸。
在大自然中，小草是不值得一提的，因為它隨處可見(jiàn)。在一塊大石頭下，小草也能成長(cháng)，也能茂盛。那些詩(shī)人、作家，又有幾個(gè)能真正欣賞小草，為其精神感動(dòng)而熱愛(ài)小草呢？很少有人能真正懂得小草。
當然，有人喜愛(ài)梅花，因為梅花象征著(zhù)不屈不撓的精神，而且位居二十四番花信之首，冰枝嫩綠，疏影清雅，花色秀美，幽香宜人，無(wú)形中透露出它的一股堅韌。梅花不屑與浮花浪蕊在春風(fēng)中爭奇斗艷，而是在天寒地凍、萬(wàn)木蕭條之時(shí)迎風(fēng)怒放，因“萬(wàn)花敢向雪中山，一樹(shù)獨先天下者”被譽(yù)為花魁。也因為在文學(xué)藝術(shù)史上，梅詩(shī)與梅畫(huà)數量之多，令人嘆為觀(guān)止。然而，所有的花，包括梅花，都只是高高掛在枝頭，也只有它悄然逝去的時(shí)候，才會(huì )看到一直為它奉獻、只希望它能在枝頭多待一些時(shí)間的根，而為根提供營(yíng)養的，便是那些不起眼的、沒(méi)人想了解的小草。
我說(shuō)過(guò)，草，隨處可見(jiàn)，無(wú)論是在小河邊，花盆里，還是在懸崖邊，沙漠中都有小草的身影，也正如那首歌所唱出的“……沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草，從不寂寞，從不煩惱，我的伙伴遍布天涯海角……”。
我之所以會(huì )欣賞夏草，是因為我為小草那特有的堅強的生命力所折服。它雖然經(jīng)過(guò)夏天無(wú)情的暴曬，秋季嚴肅的凋零，冬日冷酷的冰雪，但是它也沒(méi)有放棄活下去。因為它在等待一個(gè)機會(huì )，一個(gè)可以令它蘇醒的機會(huì )。春天一到。萬(wàn)物復蘇，大地回春時(shí)，它又會(huì )第一個(gè)果斷地登上這個(gè)舞臺，讓大家明白，春天來(lái)了。隨后，嬌滴滴的花兒們，也會(huì )相繼開(kāi)放，散發(fā)出他們特有的香味。但這種香味，不同于大樹(shù)那種古老的氣息，更沒(méi)有小草的清香�；▋簜兘o我的感覺(jué)是高貴，榮華，富有，而小草給我的感覺(jué)是樸素，活潑，清新。小草那種特有的清新淡雅的`香味，會(huì )使我感到舒服，感到愜意。
是的，我不會(huì )否定小草沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，但我肯定它們從不會(huì )寂寞，從不會(huì )煩惱，因為它們永遠永遠都不會(huì )是一個(gè)，要么是幾棵，要么是一群。
因為生長(cháng)在河邊，少不了有小孩來(lái)調皮，將它們折斷、踩扁。但它們沒(méi)有任何不滿(mǎn)。有同伴，就有了力量，應該是這力量，在他們中相互傳遞著(zhù)，使它們彎著(zhù)的腰有挺了起來(lái)。第二天，又以朝氣十足的摸樣迎來(lái)太陽(yáng)。有句詩(shī)說(shuō)得好“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。
也正是這樣，小草那無(wú)私奉獻的精神，頑強的生命力，樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，無(wú)時(shí)不觸碰著(zhù)我的心靈，在我的心靈上留下深深的烙印。
學(xué)會(huì )欣賞作文11
著(zhù)名雕塑家羅斯丹說(shuō)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！痹谶@物欲橫流的年代，復雜的事總是縈繞在每個(gè)人的身旁�！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人�！碧崾玖艘粋�(gè)客觀(guān)的真理。自然界中原就沒(méi)有十全十美的事物，但你如果要用不同的眼光去看待這些并非十全十美的事物在你眼前也會(huì )變得很美好。
學(xué)會(huì )欣賞，要用一片良好的心態(tài)去觀(guān)察事物，才會(huì )欣賞到真正的美。當你的生活一片陰霾，還會(huì )去贊美墻角那只怯弱的紅美瑰嗎？當你做錯事的時(shí)候，父母、老師難免會(huì )責罵、批評你。不懂從另一個(gè)角度去欣賞批判的人，只會(huì )知道這只是責罵，并不是一種矯正。這并不是我們推崇的。一株向日葵，用欣賞的眼光去看待它，你會(huì )發(fā)現它金黃的笑臉與太陽(yáng)會(huì )面對的場(chǎng)景是多么的生氣勃勃。如果你不會(huì )欣賞，并戴有色眼鏡去看待這個(gè)場(chǎng)面，你不會(huì )欣賞到這種美。這種無(wú)與倫比的美麗。一彎小溪，以恬靜的心態(tài)去欣賞它，你會(huì )領(lǐng)略到這涓涓細流的輕柔曼妙的美。
詩(shī)人陶淵明欣賞“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的灑脫，“不為五斗米折腰”的傲骨�！秉S發(fā)垂髫，怡然自樂(lè )”的`愿景。
學(xué)會(huì )欣賞是要人們以清醒的頭腦去分辨，在事物中發(fā)現真善美，擯棄假惡丑。不知在哪里，曾聽(tīng)到一個(gè)這樣的故事：一天，一位母親帶著(zhù)兩個(gè)雙胞胎女兒去花園，媽媽問(wèn)兩個(gè)女兒，這里的玫瑰花怎么樣，一個(gè)說(shuō)“這里的玫瑰刺太多了，不好。但另一個(gè)說(shuō)“這里的玫瑰很漂亮，都長(cháng)著(zhù)能保護自己的刺�！眱蓚�(gè)女孩欣賞的角度、態(tài)度都不相同。說(shuō)出來(lái)的話(huà)也不一樣。在生活中，我們要注意全面地，科學(xué)地欣賞。
生活中常常有人抱怨自己運氣不好，上天對自己不好，不眷顧。其實(shí)，我們每個(gè)人都會(huì )有缺陷，只是有的人缺陷大，有的人缺陷小而已。就像被上帝咬過(guò)的蘋(píng)果，有的被多咬，有人被小咬。不管怎樣，上帝總是特別喜歡它們的芬芳。因此，我們不必在乎命運的安排。只有把握自己的命運，才能能扼住命運的喉嚨，主宰自己的命運。
美是生活中一切快樂(lè )的源泉，懂得欣賞的人才能發(fā)現美，才能找到快樂(lè )。 只有懂得欣賞，才能以正確的角度領(lǐng)悟到大千世界的美麗;只有懂得欣賞，我們才能真正發(fā)現人生的諸多坎坷對我們的成長(cháng)的幫助;只有懂得欣賞，我們才能在批判中成長(cháng)，長(cháng)大。
學(xué)會(huì )欣賞的人，走進(jìn)玫瑰苑，見(jiàn)到的一定是鮮艷的色彩，聞到的一定是甜蜜的芬芳，反之，一定是荊棘滿(mǎn)那么，讓我們學(xué)會(huì )欣賞。
學(xué)會(huì )欣賞作文12
欣賞同一株玫瑰花有的人看到的是耀眼的花朵，而有的人看到的是那尖銳的刺；仰望同一片天空有的人看到的是烏云密布，有的人卻看到的是烏云后的太陽(yáng)，在飄雪的季節，等候花開(kāi)的人是最會(huì )懂得欣賞的人，學(xué)會(huì )欣賞，你就得到智慧精靈的指點(diǎn)，學(xué)會(huì )欣賞，你的生命將容光煥發(fā)，學(xué)會(huì )欣賞，你將成為一個(gè)滿(mǎn)腹詩(shī)文的陶淵明。
學(xué)會(huì )欣賞，你看見(jiàn)的小池是“泉眼無(wú)聲惜細流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔”若不懂得欣賞，你將看到的是一片死水，沒(méi)有任何精靈的點(diǎn)綴。面對冰天雪地，懂得欣賞的人看到的是“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的詩(shī)情和美景，而有的人看到的卻是無(wú)法用語(yǔ)言表達的凄涼和冷漠，欣賞是一種獨特的眼光，懂得欣賞的人眼里流露的是美，相反，不懂的`欣賞的人，眼里流露的只是煩惱和憂(yōu)郁。
欣賞蘇東坡，欣賞他的才高八斗，欣賞他因烏臺詩(shī)案被貶謫異地，仍保持一種豁達樂(lè )觀(guān)的精神。欣賞韓信，雖遭胯下之辱，但心寬似海，功成名就后，不但沒(méi)有找當年欺辱他的人報仇，反而以美食佳肴款待，還要欣賞無(wú)私奉獻的老師，欣賞他用知識照亮我們前進(jìn)的道路。把生命奉獻給教育事業(yè)，培養出一批又一批的人才，難道這一點(diǎn)一滴不值得的我們學(xué)會(huì )欣賞嗎？
欣賞蒲松齡的頑強毅力，欣賞他因公事名落孫山，在這種打擊下仍然沒(méi)有屈服和放棄，反而以微笑面對，最后創(chuàng )寫(xiě)出“寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等，刺貪刺虐入木三分”的《聊齋志異》流芳百世。
欣賞人間最美最純潔最寶貴的愛(ài)——父母之愛(ài)，我們就會(huì )想起父親那嚴肅地臉龐和母親那責備的話(huà)語(yǔ)，就會(huì )體會(huì )到那濃濃的愛(ài)一直伴隨在我們身邊，陪我們成長(cháng)，讓我們在人生道路上，選擇正確的方向，腳踏實(shí)地，闊步向前，去體驗成長(cháng)過(guò)程的真、善、美。
欣賞是一種本色他不需要任何形式的的包裝，學(xué)會(huì )欣賞是一種由內向外的神韻和氣質(zhì)，只有學(xué)會(huì )欣賞的人他才能在大千世界讀到奇麗的風(fēng)景、高貴的人格、美好的生活，也才能心情愉悅的學(xué)習和工作，激發(fā)自身的潛力和創(chuàng )造性，開(kāi)拓進(jìn)取與時(shí)俱進(jìn)。這樣的人生才是最亮麗最完美的。
學(xué)會(huì )欣賞，才能感悟自身的美，他人的美，世界的美，生活的美，才能為學(xué)習和工作的發(fā)動(dòng)機安裝強大的引擎，讓平凡的生命迸發(fā)出璀璨的光芒。最美女教師張麗莉，身體殘疾；最美鄉村醫生李前鋒，活在世上的日子屈指可數……但他們笑得是那樣的燦爛，因為他們學(xué)會(huì )了欣賞，用欣賞的眼光看世界，世界是那樣的美好，仍然忘我的工作，并在工作中找到了很多人找不到的快樂(lè )。
希望我們每個(gè)人都學(xué)會(huì )欣賞去收獲快樂(lè )和力量。
學(xué)會(huì )欣賞作文13
河流、湖泊、高山、平原、峽谷……一切如鬼斧神工一般美麗異常。學(xué)會(huì )欣賞，它們會(huì )讓我們歡欣，令我們陶醉。
欣賞美文
一篇篇美文，意境深遠，風(fēng)趣幽默，欣賞它們，令人回味無(wú)窮。
有些人背書(shū)，書(shū)上的內容是那么的生動(dòng)有趣，但他們背起來(lái)卻枯燥乏味，干巴巴的，沒(méi)有一點(diǎn)趣味。
而我卻不這么認為。文學(xué)，要欣賞，要把感情融入進(jìn)去，想象著(zhù)自己在其中游歷的情景，就會(huì )仿佛身歷其境。
一剎那，如春風(fēng)拂過(guò)，如春雨灑過(guò)。一個(gè)個(gè)漢字、詞語(yǔ)，如萌芽春筍，竟充滿(mǎn)了生機，活了起來(lái)。它們欣欣然睜了眼，生機勃發(fā)。瞬間，“山峰”二字拔地而起，成為了一座令我贊嘆不已的高峰。我欣賞，欣賞它直插云霄的氣勢，欣賞它的高聳、威武與雄壯。半晌，浩瀚的海洋、廣袤的天空，無(wú)垠的大地，翩然起舞的彩蝶，風(fēng)中飄落的枯葉……形成了一個(gè)美麗的世界。
我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)草原，但在那一段段充滿(mǎn)了文采神韻的語(yǔ)句中，卻體會(huì )到了它的無(wú)垠，認識到了它的廣闊……我們之間的關(guān)系，也如同熟知多年的老友，彼此相知。
那青翠碧草一望無(wú)際，那奔放馬羊灑脫不羈……
欣賞詩(shī)詞
一首首詩(shī)詞，思深情長(cháng)，蘊含自然理趣。欣賞它們，回味悠長(cháng)。
蘇軾的《水調歌頭》中“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，一語(yǔ)道破天機，原來(lái)這世上沒(méi)有十全十美的事物，一些事自古以來(lái)就難得圓全。李白的《將進(jìn)酒》中“莫使金樽空對月，天生我材必有用”，鼓勵我們不要自暴自棄，自甘墮落，每個(gè)人生來(lái)都是有著(zhù)獨特的才能與長(cháng)處的。李煜的《浪淘沙》則告訴我們不能“一晌貪歡”，否則，必然會(huì )墮入“魔穴”之中不能自己，為自己的行為付出慘痛的'代價(jià)。
唐詩(shī)宋詞，教會(huì )我們熱愛(ài)生活，曠達樂(lè )觀(guān)的情致。我們也同樣感嘆李煜輝煌的開(kāi)始，與悲情的結局。
欣賞詩(shī)詞，感悟人生的道理與心態(tài)。
欣賞自然
大自然的萬(wàn)物。氣象萬(wàn)千，變幻莫測。陰晴雨雪，花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，麗日藍天，個(gè)個(gè)蘊含著(zhù)不一樣的道理。欣賞自然，豐富自己的心靈。
春回大地，萬(wàn)物復蘇。小草艱難地從土里探出頭來(lái)，告訴我們生命應有的頑強；烈日下，大樹(shù)犧牲自己，為人們帶來(lái)一縷陰涼，告訴我什么叫無(wú)私奉獻；浪打巖石，巍然不動(dòng)，我明白了萬(wàn)物都有尊嚴；水滴石穿，我懂得了堅持的力量強大無(wú)比；清代的沈復能觀(guān)蚊如鶴，我明白了，收獲“物外之趣”，要富于聯(lián)想……
欣賞自然，體會(huì )自然與生命的頑強、無(wú)私，堅持不懈以及自強不息的精神。
學(xué)會(huì )欣賞，美文妙詞氣勢漲；學(xué)會(huì )欣賞，詩(shī)詞有盡意難盡；學(xué)會(huì )欣賞，自然的美麗與道理鐫刻在心上，學(xué)會(huì )欣賞，夏蚊擬作云中鶴；學(xué)會(huì )欣賞，“物外之趣”繞胸懷……
學(xué)會(huì )欣賞作文14
驀然回首，處處值得欣賞。
——題記
窗外，行人匆匆的腳步逝去得那么慌忙，天邊的烏云緩緩律動(dòng)，慢慢布滿(mǎn)了整張天幕。黑壓壓的一片，只有天際的邊緣還留著(zhù)一層白白的光圈。就像俗語(yǔ)所說(shuō)的一樣“有雨天邊亮，無(wú)雨頂上光”。
踏著(zhù)“沙沙沙”的節奏，來(lái)自天空的使者降臨了。
豆大的雨珠，嘩啦啦的傾瀉而下，灑在頭頂的青黛瓦上，慢慢匯成一條“水線(xiàn)”，沿著(zhù)瓦縫滾落下來(lái)�！班�、嗒、嗒”屋檐下一株白色的小花被雨珠砸得拍不起頭，連那嬌嫩的'花瓣也被滴得零碎。
漸漸得雨放慢了舞動(dòng)的節奏，淅淅瀝瀝，飄飄灑灑。
它悄悄地織著(zhù)一幅如煙如霧的輕紗，將天地都籠了去，一絲絲風(fēng)掠過(guò)，幾縷雨絲偏離了原來(lái)的軌跡，灑在我的發(fā)線(xiàn)。哦！清清的涼涼的，仿佛還帶著(zhù)些許若有若無(wú)的苦澀。我暗暗露出淺笑，獨自欣賞雨簾中的記憶，別有一番“眾人皆醉我獨醒”的意味。
雨過(guò)天晴，碧空如洗，柳絲依依，荷葉田田。放眼望去，天地間突然變得那么曠遠，萬(wàn)物似乎“抖”落了塵埃，涂上一層明漆。使得你的雙眸更加清晰。一場(chǎng)雨，洗紅了花、洗白云，讓窗外的葉榕更加蒼翠欲滴，春為它撕破灰蒙蒙的冬，麥苗為它揚起泥漿的腦袋，竹筍為它掙脫嚴寒的束縛。
是它，喚起了大地的活力，慶幸，但又悲哀的是，只有我獨自欣賞這雨中的夢(mèng)幻。門(mén)前行人的腳步，又恢復慌忙。雨幕中的景色似乎成了他們生命中的匆匆“過(guò)客”。甚至從未在他們的生命中留下痕跡。
欣賞似乎那么遙遠，那么陌生。猶如一道不可逾越的墻。
時(shí)代的節奏越來(lái)越快，讓許多人對時(shí)間開(kāi)始對吝嗇起來(lái)，整天忙于學(xué)習或工作，他們被塞進(jìn)一個(gè)盲目且單調的世界。不舍得欣賞風(fēng)和雨，不舍得欣賞花和草，欣賞一切迷人的美，所以少了許多擁抱幸福的機會(huì )。有點(diǎn)“何夜無(wú)月，何處無(wú)竹柏，但少閑人如吾兩人者爾”的意味。
并不是不存在美，只是當它從你身旁經(jīng)過(guò)時(shí)，你卻不懂欣賞。正如泰戈爾所說(shuō)“飛鳥(niǎo)已經(jīng)飛過(guò)，但天空中卻不見(jiàn)任何痕跡”。不管世界如何改變，停下腳步，欣賞還未錯過(guò)的風(fēng)景，甚愜意……
學(xué)會(huì )欣賞，會(huì )讓人生充滿(mǎn)的五色的油彩；學(xué)會(huì )欣賞，會(huì )讓生命充滿(mǎn)悅且的旋律；學(xué)會(huì )欣賞，會(huì )讓青春充滿(mǎn)無(wú)限的精彩。學(xué)會(huì )欣賞，用別樣的眼光看世界。學(xué)會(huì )欣賞，感受這個(gè)純真的世界，你會(huì )發(fā)現：青山隱隱，綠不迢迢，阻光縷縷，白云悠悠……
學(xué)會(huì )欣賞作文15
欣賞如同快樂(lè )的源泉，通過(guò)欣賞你會(huì )發(fā)現每個(gè)事物都有美好的一面。
欣賞如同溫暖的陽(yáng)光，通過(guò)欣賞你會(huì )感到萬(wàn)物所散發(fā)出的溫暖。
欣賞如同知識的寶庫，通過(guò)欣賞你會(huì )發(fā)掘出無(wú)限的驚喜……
當夜晚中的一縷寒風(fēng)掠過(guò)身體，不要說(shuō)凄涼，也不要說(shuō)悲傷。調整你的心態(tài)去面對，欣賞在那風(fēng)雨背后的絢麗的陽(yáng)光。
清晨我漫步在田間的小路上，看見(jiàn)高高的樹(shù)上，綠綠的小草間，掛滿(mǎn)著(zhù)一顆顆晶瑩剔亮的小雨露。它們平靜的身軀在這一刻顯得那么的渺小，經(jīng)過(guò)短時(shí)間的凝聚，它滴落了下來(lái)。它滴在花兒上，花更鮮艷了；它滴在小草間，草更嫩綠了；它散發(fā)在空氣中，空氣更加清新了。清晨的小雨露，它在太陽(yáng)還沒(méi)升起之前就結束了自己一天的旅程，而你在此間，欣賞到它幕后存在的價(jià)值了嗎？
中午，爬到小山坡上，放眼望去，四周的一切都是那么的明亮可見(jiàn)。天氣很溫暖，迎面吹來(lái)了一陣風(fēng)，閉上眼睛，去感受這美好的時(shí)光�；▋涸诖藭r(shí)變得更加的嫵媚，小草也反射出更加耀眼的光芒，而空氣也變得更加的柔和。這一切的一切，都要歸功于那無(wú)私哺育著(zhù)大地上一切的.太陽(yáng)。它在黎明時(shí)投射出第一縷光芒，在黃昏留下最后一絲余霞，它把它的一切都獻給了大地。此時(shí)，你懂得了它在背后取得的成果嗎？
夜晚，獨自一人守候在這寂靜的家中，望著(zhù)屋外一片的漆黑，你孤獨地在這寂靜中煎熬。黑夜籠罩著(zhù)世界，外面全部被涂上了黑色，花兒在這寂靜中鍛煉這自己，小草在孤獨中磨練著(zhù)自己，空氣在這黑夜中消耗著(zhù)自己，坐在屋內的你，了解到它們的艱辛了嗎？
在生活中，我們要學(xué)會(huì )欣賞，欣賞它們所存在的價(jià)值，欣賞它們成長(cháng)的艱辛，欣賞它們取得的成就。
回首于過(guò)去的日子里，學(xué)會(huì )去欣賞。讓你對它更加的愛(ài)戴，更加的珍惜，更加的呵護。
當黎明的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)你的眼睛，不要說(shuō)刺眼，也不要說(shuō)煩人，睜開(kāi)你的雙眼，去欣賞那屬于你該欣賞的美。
生活中隱藏無(wú)數的美好，無(wú)數的溫暖，無(wú)數的驚喜。欣賞如同一個(gè)放大鏡，擁有欣賞你就會(huì )找到那隱藏的美好、溫暖與驚喜。學(xué)會(huì )欣賞吧，拿到人生的放大鏡！
學(xué)會(huì )欣賞身邊的小事，欣賞點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從細微之處你會(huì )發(fā)現你意想不到的東西。
學(xué)會(huì )欣賞將會(huì )少一些抱怨，多一些贊許，少一些氣憤，多一些祥和，少一些嘆息，多一些歡笑！
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