【精華】學(xué)會(huì )欣賞作文匯總十篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的學(xué)會(huì )欣賞作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)會(huì )欣賞作文 篇1
“天氣冷了，穿多件衣服吧！”“湯快涼了，趁熱喝了吧�！薄岸伎戳藥讉�(gè)小時(shí)電腦了，快休息一下吧！”……“知道啦�！薄昂美埠美��！薄靶辛�，先別吵啦�！�
這些對白，幾乎在每一個(gè)家庭里都可以聽(tīng)到。但它們僅僅是媽媽們嘮嘮叨叨和大驚小怪嗎？也許我們覺(jué)得聽(tīng)了好多好多次，重復了好多好多年。已經(jīng)厭煩了，已經(jīng)麻木了，開(kāi)始用不耐煩的聲調敷衍地回答�？蓩寢寕円廊恢貜陀种貜湍切┗蛟S有點(diǎn)兒枯燥的對白卻十多年來(lái)不曾厭倦。
為什么？因為她們的愛(ài)。天冷了，怕我們受凍。湯涼了，怕喝下去傷胃�？刺嚯娔X怕對眼睛不好。這些，不都是母愛(ài)的體現么？可有的人卻不懂得去欣賞，去品味。并不是生離死別，才能體現出母愛(ài)的偉大。更多的母愛(ài)是在平凡的生活的細枝末節里細細地滲透出來(lái)，無(wú)聲無(wú)色無(wú)味。要細心的懂得欣賞的人，才能從它的無(wú)味之中，品出它的感人和偉大。
愛(ài)喜歡藏在細小的地方。一堆又一堆的細小，就可以拼湊出非凡的愛(ài)。愛(ài)是你傷心時(shí)候借你依靠的肩膀；愛(ài)是冰天雪地時(shí)遞來(lái)的'一杯暖飲；愛(ài)是你摔跤時(shí)向你伸出的雙手；愛(ài)是半夜里為你掖好的被子；愛(ài)是恨鐵不成鋼時(shí)的嚴厲呵責……如果這些都不算愛(ài)，那什么才是？
所有所有的這些明媚而溫暖卻又容易被忽略的細節，需要我們細心地去欣賞品味和感受。學(xué)會(huì )欣賞愛(ài)，才能感受到愛(ài)的存在，才可以擁有一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界。不要說(shuō)這個(gè)世界沒(méi)有愛(ài)，只要我們學(xué)會(huì )欣賞，就可以找到屬于自己的那一份，就可以找到愛(ài)你的那些人。
學(xué)會(huì )了欣賞愛(ài)，明白了愛(ài)。我們也就會(huì )學(xué)著(zhù)去愛(ài)。對自己，對父母，對朋友，對情人，對身邊所有所有的美好的事物，以他們饋贈予我們的方式，回送予他們。就這樣一直循環(huán)循環(huán)著(zhù)，一直蔓延蔓延著(zhù)，在人與人之間，事與物之間，交織成一張無(wú)形的細密的網(wǎng)，將我們籠罩著(zhù)。我們身邊有愛(ài)，我們看得見(jiàn)而且懂得欣賞，每個(gè)人都把愛(ài)不吝嗇地給予別人。就這樣，愛(ài)被擴大到一個(gè)高度，成為一種習慣，一種力量。
欣賞愛(ài)，懂得愛(ài)；才有資格去擁有別人對我們的愛(ài)，才有能力去給予別人自己的愛(ài)。我們的世界才會(huì )越來(lái)越美好。
學(xué)會(huì )欣賞作文 篇2
請允許我自負一下吧——一個(gè)藝術(shù)造詣很高的女孩。當我看到畢加索的“鴿子”時(shí)，純白無(wú)瑕的鴿子象征著(zhù)和平，可是我國的軍用飛機卻遭到美國的偵察機撞毀，我很氣憤，我想哭，因為鴿子有了黑斑。
當我看到一代國畫(huà)家齊白石的“蝦”時(shí)，栩栩如生，躍然于紙，可是家鄉的小河變黑了，再也看不見(jiàn)活蹦亂跳的蝦了，不禁令人發(fā)思，我們要保護這顆蔚藍色的.，迄今為止唯一有生命存在的地球。
欣賞，請學(xué)會(huì )欣賞，不要讓錯誤再犯下去!
當在朦朧的月光下，聽(tīng)著(zhù)貝多芬的“日光曲”，好美，神思遐想，我看到了牛郎織女凄美的愛(ài)情故事，我傾聽(tīng)到了《魂斷藍橋》中男女主人公彼此呼喚，我感受到了《鐵達尼號》中露絲與杰克浪漫的愛(ài)情旋律……
當聽(tīng)到肖邦這位音樂(lè )奇才的鋼琴獨奏曲，我激情蕩漾，我可以感受到他強烈的愛(ài)國意識，我可以想到陸游詩(shī)篇中“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的意境，我可以領(lǐng)略他忠貞之志戰死沙場(chǎng)的宏偉氣魄……
在音樂(lè )中，我學(xué)會(huì )了創(chuàng )造，寫(xiě)豪邁的詩(shī)歌，畫(huà)情意綿綿的油畫(huà)，寫(xiě)大筆揮毫的毛筆字。
是啊，請學(xué)會(huì )欣賞，它會(huì )讓你的生活添加彩色，五彩斑斕，激情澎湃!
我會(huì )毫無(wú)保留地欣賞一幅畫(huà)，一首歌，一行字，一幢建筑物，因為它們是創(chuàng )造者的結晶，是他們花了幾天幾夜甚至幾年的心血，我尊重它，愛(ài)護它，更贊賞它。
請學(xué)會(huì )欣賞吧，它會(huì )讓你養成良好的思想道德素質(zhì)，讓你尊重他人，愛(ài)護他人。
欣賞，它使我的生活燦爛，它讓我有一顆美好的心，讓我們共同學(xué)會(huì )欣賞彼此，欣賞美麗。
學(xué)會(huì )欣賞作文 篇3
有時(shí)候，欣賞是一個(gè)過(guò)程。從前所挑剔的，在歲月緩緩淌過(guò)之后，成熟了的我發(fā)現了它獨特的魅力，爾后不覺(jué)地欣賞起來(lái)。
又是一年芳草綠，又是一年杏花紅。在融融的春意中，我的腦海中仿佛又浮現出了那一樹(shù)芳華，耳畔又回想起爸爸的話(huà)……
七歲的我，第一次在老家看到了杏樹(shù)。走進(jìn)院子，迎面便是一棵杏樹(shù)，胭脂紅的.花瓣中間簇擁著(zhù)金黃的花蕊，三五成群地綴在深褐色的枝丫上。我當時(shí)并沒(méi)有多喜愛(ài)它，原因很簡(jiǎn)單——它沒(méi)有葉子。在我看來(lái)，碧綠的葉與繽紛的花乃絕配，而且能把花襯托得更加美麗動(dòng)人。比如家里的絨線(xiàn)花，蔥郁的葉中流出一抹抹嬌羞的紅，才顯生機。而這棵樹(shù)，未免也太突兀了，無(wú)法讓我感受到春的勃勃生機。
爸爸在一旁，看出了我的心思，說(shuō)道：“它有它的美，你會(huì )慢慢欣賞到的�！蔽覍⑿艑⒁�。
去年的早春，爸爸帶我去到一個(gè)小村落。那是一個(gè)清晨，我們沿著(zhù)迤邐的山路驅車(chē)到了山頭。我頃刻間便被眼前的旖旎風(fēng)光吸引了：天邊滲出一線(xiàn)曙光，柔弱的光芒漸漸在天空中擴展，不一會(huì )兒，晨曦便輕撫著(zhù)蘇醒的村莊和山野，還有那一片梨花林。它宛如滿(mǎn)山遍野的白雪，玉潔冰清得讓我無(wú)比憐愛(ài)。它純凈，不染纖塵，又與晚開(kāi)的梅花交織在一起，融融泄泄地構成一個(gè)美妙絕倫的世界！爸爸突然問(wèn)道：“你發(fā)現它們的獨到之處了嗎？”我看了半晌，驚喜道：“他們都沒(méi)長(cháng)葉子！”
“是啊，這就與做人相似��！”看我不解，他又道：“這些花，整個(gè)嚴冬，樹(shù)枝都光禿禿的，可是在蘊蓄著(zhù)能量，卯足了勁兒要開(kāi)出最絢麗的花，而沒(méi)有一絲雜念。因此，我以為，先開(kāi)花后長(cháng)葉的才是佼佼者！”
我領(lǐng)悟了，并頓生欣賞之意。這正如做人，還有學(xué)習，一定要摒棄雜念，潛心鉆研，全力以赴地綻放自己，再長(cháng)葉也不遲！不然，葉子在秋天看著(zhù)一地落紅，空留遺憾。
這就是我一直欣賞的生活態(tài)度、學(xué)習態(tài)度。我曾為了一些與青春有關(guān)的瑣事而煩惱，但現在又了我欣賞的為我撥開(kāi)迷霧。
我學(xué)會(huì )了欣賞，并從欣賞中感悟點(diǎn)滴。
學(xué)會(huì )欣賞作文 篇4
欣賞是一種態(tài)度，讓人感動(dòng);欣賞是一種力量，讓人奮進(jìn)。學(xué)會(huì )欣賞，你便懂得享受;學(xué)會(huì )欣賞，你便擁有快樂(lè );學(xué)會(huì )欣賞，你便走近幸福。
小草雖然平凡，它沒(méi)有茉莉那樣芬芳，沒(méi)有玫瑰那樣高昂，也不像松樹(shù)那樣挺拔。他只是一株在平凡不過(guò)的小草，但它有自己的獨到之處。春天，小草第一個(gè)蘇醒，頑強不屈地長(cháng)出新的枝葉，呈現出一派生機勃勃的氣息。夏天，草兒更茂盛了，但他不與百花爭艷，不與百花比美，忍受嘲笑和孤獨，過(guò)著(zhù)自己平凡的生活。秋天，草兒枯黃了，凋落了，但草根卻沒(méi)有死去，它孕育著(zhù)無(wú)數生命，準備迎接春天的到來(lái)，大無(wú)私奉獻，默默無(wú)聞的做著(zhù)貢獻。
草不但無(wú)私奉獻，堅強不屈，忍受嘲笑，跟可貴的'是它有著(zhù)團體意識。
一天夜里，風(fēng)雨交加，電閃雷鳴，讓人心中不得一觸。我心想：這么惡劣的天氣，小草能熬過(guò)去嗎?帶著(zhù)疑問(wèn)的我入睡了。好奇心把我從睡夢(mèng)中拉起，我迫不及待的沖出家門(mén)，小區的花園跑去。一片景象把我驚呆了，那參天的大樹(shù)折斷了一棵�？纯葱〔�，挺拔的莖葉，仿佛被雨水沖刷后更加嫩綠了。一絲敬佩之情油然而生。
欣賞是一種態(tài)度，是一種發(fā)自?xún)刃牡母惺�。欣賞成功者，是人人皆配的品質(zhì)，更重要的是欣賞弱者和失敗者。只有這樣才能更快樂(lè )，更幸福。
學(xué)會(huì )欣賞作文 篇5
寒風(fēng)呼嘯，他站在路邊，想買(mǎi)些窗花，給春節增添一絲年味。然而他對這堆紙并不會(huì )欣賞。
這條街上擺滿(mǎn)了窗花攤，亮紅色的紙張像一團火一樣，綿延數里。
大概出于同情，他走到一位老奶奶面前，蹲下身開(kāi)始挑選。相比于其他攤主正在熱情地推銷(xiāo)著(zhù)自己的產(chǎn)品，這位老人倒顯得煢煢獨立。
因為她正在一個(gè)人安靜而專(zhuān)注地在那里剪著(zhù)窗花�？梢粏�(wèn)價(jià)格，他不禁皺皺眉頭，就挪步到了隔壁攤。
隔壁攤都是一些便宜的又精美的窗花，他才不在乎是否是獨一無(wú)二的是否是手工的呢。何況機器的美豈是手工的可以媲美，老人在這寒風(fēng)里，還不得手抖，他可不希望自己家的'窗花上突然缺了一塊，這可是對來(lái)年的不吉利啊。
“爸爸，爸爸，我要買(mǎi)這個(gè)買(mǎi)這個(gè)�！�
小兒子的聲音傳入了他的耳中，小兒子正用那肥嘟嘟的手抓著(zhù)他的衣角，他苦笑，無(wú)奈，只能買(mǎi)了兒子手里的那只龍飛鳳舞的窗花。付錢(qián)時(shí)，老人微笑的模樣，在寒風(fēng)里顯得很單薄。
回到家，手工的與機器的便被擺在了一起，而他發(fā)現這機器的紙張是一張加了化學(xué)劑的亮紅色，紙張也是偏滑，可是這手工的就不一樣了，紙張略硬，并且是最純正的紅色。機器的圖案也是很死板，沒(méi)有了手工的那般活靈活現。他拿出一張便宜的窗花，照在陽(yáng)光下，并不剔透，并且線(xiàn)條僵硬，這讓他莫名想到了那些奔赴韓國去整容的那些臉，前篇一律，毫無(wú)美感可言。而手工的則是如流水一般的順滑，如大地一般的平整。
這時(shí)他才欣賞到了手工窗花的美，雖然，沒(méi)有華麗的外飾，可是卻像古代閨閣女子一般端莊高雅。
兒子在一旁打轉，他好奇地問(wèn)道：“兒子，你為啥喜歡這邊的剪紙呢”
兒子抓著(zhù)那團紙，咧開(kāi)嘴笑道：“爸爸，我喜歡龍，龍好看，像真的�！�
一時(shí)間他愣住了，這世間哪有什么龍啊!不過(guò)是人們的想象罷了。
想象……
沒(méi)錯，她用一雙巧手剪出了人們心中所想，將那些美好的寄托剪出。
他小心的鋪平它們，手工的窗花在陽(yáng)光下似一團火焰。拿出之前母親送來(lái)的粘稠的漿糊，取出一勺，均勻的鋪在反面，然后再小心翼翼的貼在窗戶(hù)上，他絲毫不敢懈怠，因為他知道這是一件件藝術(shù)品，是獨一無(wú)二的珍品。
夕陽(yáng)下，他時(shí)常會(huì )駐足去欣賞，看著(zhù)那些窗花在陽(yáng)光下，折射的五彩光芒。
學(xué)會(huì )欣賞作文 篇6
世界上不是沒(méi)有美，只是缺少了發(fā)現美的眼睛，下雨時(shí)葉子上倒掛著(zhù)的水珠，夕陽(yáng)下的田野，石縫間一朵嬌紅的花舒展開(kāi)了花瓣。走出家門(mén)去公園里轉轉，大自然的美更是讓你驚嘆不已，層層白浪的小溪露出了幾塊長(cháng)著(zhù)青苔的石頭，一片黃色的葉子從樹(shù)上飄到水里打了個(gè)旋，大大小小的花瓣揚揚灑灑的落下，水里還有如絲如縷的水草，好一派落英繽紛的'景色，只要用心觀(guān)察，生活中處處都有美景
以前看過(guò)一個(gè)故事，說(shuō)的是一場(chǎng)比賽，主人公輸了，他沒(méi)有生氣也沒(méi)有諷刺對手，而是帶頭給對手鼓起了掌，臉上的笑容十分真誠，仿佛他自己勝利了一般，對手也很感動(dòng)說(shuō)他是一位值得敬佩的對手。反觀(guān)那些為了自己成功，故意去抹黑對手的人就落了下乘了，人可以輸了比賽不能輸了氣度，平時(shí)做事做人亦是如此。這個(gè)故事的主人公就是一位有胸襟、有氣量的人，還有一顆善于欣賞的心，有一雙善于欣賞的眼，無(wú)疑這樣的人是值得所有人尊敬的。這個(gè)故事猶如當頭棒喝，讓我看到了自己身上的不足，媽媽常說(shuō)我氣量太小，容不得一點(diǎn)點(diǎn)反對的聲音，聽(tīng)不進(jìn)一句批評的話(huà)，對此我還很不服氣�？墒菑倪@個(gè)故事里面，我深刻意識到了自己的不足和缺點(diǎn)，媽媽的話(huà)是很客觀(guān)的，我的心眼確實(shí)太小了，沒(méi)有容人之量，我要努力把這個(gè)壞毛病給改過(guò)來(lái)。
由于這個(gè)故事曾的啟迪，我現在每次周末待在家里無(wú)所事事的時(shí)候，就看書(shū)來(lái)打發(fā)時(shí)間，看著(zhù)作者描述的事物栩栩如生，描寫(xiě)的場(chǎng)景都猶如身臨其境，進(jìn)一步證明了書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，我突然有一種感覺(jué)，那就是哪怕我們不出門(mén)，就徜徉在書(shū)本的海洋里，只要我們學(xué)會(huì )學(xué)習，懂得欣賞，那書(shū)中自有精彩，書(shū)中自有未來(lái)。
欣賞，真的能使人進(jìn)步的更加快速，同時(shí)還能贏(yíng)得尊重，讓你增添了快樂(lè )，所以學(xué)會(huì )去欣賞生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！
學(xué)會(huì )欣賞作文 篇7
每一枝嬌艷的玫瑰都有令人畏懼、討厭的尖刺，正如每個(gè)人的性格里，都有你不能容忍的部分。欣賞玫瑰，你是否只在意它的姿態(tài)與色彩的曼妙與夢(mèng)幻？你是否看到，無(wú)論是黃昏日落，還是晨曦初露，玫瑰還是玫瑰，那白天里的或贊美或諷刺，與它不過(guò)是過(guò)眼云煙。
英國哲學(xué)家托馬斯·布朗說(shuō)過(guò)：“當你嘲笑別人的缺陷時(shí)，卻不知道這些缺陷也在你內心嘲笑著(zhù)你自己�！闭\哉斯言！我們留意一下就會(huì )發(fā)現，那些喜歡嘲笑別人的人，往往一輩子毫無(wú)建樹(shù)。而那些被嘲笑之人，卻往往以頑強的生命力在痛苦的泥淖里開(kāi)出絢爛奪目的花。
花開(kāi)一春，人活一世。有許多東西你可能說(shuō)不太清楚是什么、為什么、怎么樣。人不是因為要弄清一切原委與奧秘才活著(zhù)的，人是因為詢(xún)問(wèn)著(zhù)、體察著(zhù)、感受著(zhù)、欣賞著(zhù)、且信且疑著(zhù)才享受到了生活的滋味。不知，不盡知，有所期待，有所失望，所以一切才這樣迷人。三毛說(shuō)：“人之所以悲傷，是因為我們留不住歲月，而更無(wú)法面對的是有朝一日，青春，就這樣消逝�！笔前�！就為這將來(lái)的“有朝一日”，我們又何不多多欣賞過(guò)往的、現實(shí)的繁華呢？
不知你可曾羨慕過(guò)蝴蝶斑斕的翅膀和輕盈的舞姿？然而你是否欣賞過(guò)它羽化前的掙扎與絕望？你可曾聽(tīng)見(jiàn)過(guò)陽(yáng)光下蟬兒響亮的鳴唱？然而你又是否欣賞這小東西為了短暫的歡愉，它在黑暗潮濕的地牢中的蟄伏與堅忍？一波巨瀾，要在潮起潮落時(shí)，才能更迭出驚心動(dòng)魄的'吶喊；一種人生，只有在跌宕困頓中，方顯驚世駭俗的豪壯。我們都愛(ài)生命的絢爛，愛(ài)那充滿(mǎn)鮮花與掌聲的美好時(shí)光。然而我們卻往往模糊了那黎明前的黑暗，那成功背后的沉浮與掙扎，忘記了欣賞陰影原也是生命的伴侶。
江河因為有了堅持，在信念中勇往直前，才得以沖破高山的阻擋，開(kāi)創(chuàng )九曲回腸的壯美；種子因為有了蓄積，在理想中持之以恒，才得以沖破石頭的重壓，彰顯卑微生命的頑強；人類(lèi)因為有了欣賞，在困頓中篤志拼搏，才得以沖破愚昧的桎梏，創(chuàng )造出當今世界的燦爛文明。
生活的節奏快了，凌亂的不應該是我們內心的步伐。學(xué)會(huì )欣賞，在這個(gè)普遍浮躁的時(shí)代，我們當守住胸懷的寬度和靈魂的深度。
學(xué)會(huì )欣賞作文 篇8
記得有人曾說(shuō)：世界上并沒(méi)有缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。萬(wàn)事萬(wàn)物，各有其特色，只要你學(xué)會(huì )欣賞，學(xué)會(huì )發(fā)現美，你就會(huì )感覺(jué)：風(fēng)景這邊獨好！
因為擁有欣賞的眼光，所以才有了王維“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的雄渾；因為擁有欣賞的眼光，所以才有了王勃“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”的壯美；因為擁有欣賞的眼光，所以才有了陶潛“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬靜…….學(xué)會(huì )欣賞，便可獲悉世間的美景。
學(xué)會(huì )欣賞，不僅僅是學(xué)會(huì )欣賞美景，還要學(xué)會(huì )欣賞周?chē)娜撕褪隆?/p>
有這樣一個(gè)故事：兩個(gè)年輕人先后來(lái)到綠洲，他們都遇到了一位長(cháng)者，他們問(wèn)了老者一個(gè)相同的問(wèn)題：“這里如何？”老者反問(wèn)：“你們的家鄉如何？”前者答道：“糟透了�！庇谑抢险邉袼x開(kāi)這里。而后者說(shuō)：“一切都美！“老者卻對他說(shuō)：“這兒和你的家鄉一樣美！”老者截然相反的回答令許多人費解。當他們問(wèn)老者原因時(shí)，老者只說(shuō)了一句：“你想尋找什么，你就會(huì )找到什么�！�
是啊，你想尋找什么，你就會(huì )找到什么，當你用欣賞的眼光看事物時(shí)，你所看到的都是美好的，反之，你所看到的都是丑惡的。
當你遇到狂風(fēng)暴雨不能出門(mén)時(shí)，不要抱怨，想想風(fēng)雨過(guò)后天際那條七色彩虹吧；當你感嘆冬天的嚴寒時(shí)，想想傲雪挺立的那株臘梅吧；當你遭受失敗的打擊之時(shí)，想想“失敗乃成功之母”那句名言吧！事物總是雙方面的，這邊是壞，那邊是則是好，關(guān)鍵是我們用什么眼光去看待它。
學(xué)會(huì )欣賞，換個(gè)角度思考問(wèn)題，學(xué)會(huì )去欣賞事物好的.一面。欣賞你的對手，他便是你努力的動(dòng)力；欣賞你遇到的困難，它就不會(huì )再是你的絆腳石，而是你通往成功之路上的一塊基石……學(xué)會(huì )欣賞，你會(huì )發(fā)現，世界在對你微笑。
學(xué)會(huì )欣賞，你也會(huì )體驗到“會(huì )當凌絕頂，覽眾山小”的氣魄；你也會(huì )感染“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的情操；你也會(huì )高吟“數風(fēng)流人物，還看今朝！”
學(xué)會(huì )欣賞作文 篇9
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候……”朱自清的《匆匆》讓我體味到時(shí)間飛逝，一切都匆匆，匆匆地走路，匆匆地吃飯，匆匆地長(cháng)大，連本應休閑的旅游都是匆匆奔波在景點(diǎn)與車(chē)船之間，應接不暇。來(lái)不及欣賞路邊小草上滾動(dòng)的露珠，來(lái)不及彎腰系好鞋帶，匆匆間，一切變得模糊起來(lái)，模糊了四季，模糊了味道。于是，我茫然了……
記得有一次，我和媽媽經(jīng)過(guò)故鄉的栗園，碩大的栗球掛在枝頭搖曳，煞是誘人。突然，媽媽停下了匆匆步履，在栗樹(shù)下駐足，凝視著(zhù)這滿(mǎn)樹(shù)的栗球：“真美”。我不解地朝樹(shù)上望去，“美？哪里美？”我定睛一看，綠葉間的栗球像一個(gè)個(gè)爬上了樹(shù)的小刺猬擠在一起，有的還露出了栗米，像被誰(shuí)逗樂(lè )了，這時(shí)，那兩個(gè)咧開(kāi)嘴的板栗，像樣靈性似的`撲了下來(lái)，我伸出了手居然接住了他倆，欣喜間，我頓悟了：原來(lái)駐足欣賞會(huì )有意想不到的收獲，于是我學(xué)會(huì )了駐足，學(xué)會(huì )停下來(lái)欣賞。
當老師講完《社戲》一課后，我正準備像往常一樣翻到下一頁(yè)時(shí)，我又想起了駐足欣賞，這樣的美文，我何不在此停一停呢？于是我又細細品味了許久，“看臺上那個(gè)黑胡子背上插著(zhù)四張旗提著(zhù)長(cháng)槍?zhuān)鸵蝗撼嗖踩舜蛘獭眽虼碳さ�，作者真有眼福，好像我也看了一回社戲。請在知識的海洋里駐足，你會(huì )有和昨天不一樣的感悟。清晨，走在空曠的大街上，我急匆匆地往學(xué)校趕“刷刷刷”，環(huán)衛工人是城市早晨音樂(lè )的演奏者，我不由得停下腳步，向她投去充滿(mǎn)敬意的一瞥，穿著(zhù)橘紅色外套，戴著(zhù)口罩，彎著(zhù)腰，握著(zhù)掃帚，默默而從容地掃著(zhù)，她才是這個(gè)早晨最美的風(fēng)景。
陣陣春風(fēng)吹過(guò)，你是否駐足欣賞過(guò)野薔薇枝條上開(kāi)始綻放的細細的新葉？當薔薇花苞如一顆顆熟透的新桃，或藏或露于嫩枝新葉間，你是否凝神聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音？
請在山前駐足，你將感悟山東胸襟；請在水畔駐足，你將感悟水的情懷；請在母親忙碌的背影里駐足，你將享受幸福和安寧；請在老師的三尺講臺邊駐足，你將學(xué)會(huì )感恩和奉獻。
學(xué)會(huì )欣賞，學(xué)會(huì )感激生活的饋贈。
學(xué)會(huì )欣賞作文 篇10
欣賞是一門(mén)藝術(shù)。學(xué)會(huì )了欣賞，你會(huì )在平凡中凸顯偉大，在憎惡中看到期待，在批評中領(lǐng)悟關(guān)愛(ài)。
這節課上數學(xué)，老師站在講臺上津津有味地講如何證三角形全等，我和其他同學(xué)一樣“專(zhuān)注”地看著(zhù)黑板，但我的心早就飛到九霄云外去了。老師在認真地分析考試中極易出錯的幾何題，而我只知道老師在黑板上畫(huà)一個(gè)又一個(gè)復雜的幾何圖。老師指著(zhù)圖不停地念叨著(zhù)“SAS”、“SSS”等等一些亂七八糟的英文字母，而我只知道什么叫“CF”（某種網(wǎng)絡(luò )槍?xiě)鹩螒颍�，我想象�?zhù)各種戰斗場(chǎng)面，一會(huì )兒拿著(zhù)槍掃射，一會(huì )兒拿著(zhù)刀劈人。這時(shí)，我發(fā)現教室突然安靜下來(lái)了，同學(xué)們都在埋頭寫(xiě)些什么，老師也沒(méi)講課了，只是嚴肅地望著(zhù)我們，忽然！在安靜之中，老師的一句話(huà)喚醒了我：“我點(diǎn)兩位同學(xué)到黑板上來(lái)演示�！蔽倚念^一震，心想一定是讓我們做題，于是我下意識地拿出紙和筆，裝著(zhù)做了起來(lái)。老師叫上去了杜洪和羅霄兩個(gè)人，他們兩個(gè)在黑板上做，我就在下面抄。忽然！一個(gè)碩大的巴掌拍在了我的桌子上，猛地一抬頭，只見(jiàn)數學(xué)老師憤怒地瞪著(zhù)我，呵斥道：“講課時(shí)你心不在焉，抄作業(yè)你倒挺積極�！蔽译m然覺(jué)得老師說(shuō)的有道理，但也頗有些生氣。我本以為這件事就這樣完了，可老師走上講臺后，又指著(zhù)我的鼻尖說(shuō)：“同學(xué)們看看！張俊科連這道題都不會(huì )做！”隨著(zhù)老師的那一指，同學(xué)們紛紛轉過(guò)頭來(lái)，一個(gè)個(gè)瞧不起的目光徹底點(diǎn)燃了我心中的怒火，我雙手攥緊了拳頭，在桌面上微微顫抖，憤怒的目光緊盯在草稿本上，呼著(zhù)粗氣的鼻子下是我咬緊的牙根。
緊接著(zhù)，老師又說(shuō)：“我再講一遍，你給我好好聽(tīng)，再做不到，自己負責�！蔽议L(cháng)吁了一口氣，心情也緩緩平靜了下來(lái)，但心中還想著(zhù)：“做不到就做不到，你能把我怎么著(zhù)？”老師開(kāi)始認真地講題，我也在專(zhuān)心致志地聽(tīng)，但我們倆始終都板著(zhù)臉。
下課了，在老師的督促下，我很輕松地弄懂了老師的講解，正當我整理筆記時(shí)劉老師輕手輕腳地走到我身邊，我頓時(shí)嚇出一身冷汗，心想：“他又想怎么樣處罰我？”我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到他居然和風(fēng)細語(yǔ)般地對我說(shuō)：“孩子，老師剛才的粗暴傷害了你吧，老師就是個(gè)暴脾氣，對不起呀！”
我萬(wàn)沒(méi)有想到劉老師居然會(huì )向我道歉，臉一下子紅到耳根后，“戰斗硝火”頓時(shí)熄滅，留下的.只有感激。
第二天，老師舉行了一場(chǎng)全等三角形專(zhuān)項測試，我輕輕松松地完成了檢測。成績(jì)出來(lái)后，我考了九十分，這看似渺小的數字，卻是我的數學(xué)史上最輝煌的戰績(jì)。
現在，我明白了，老師那苦口婆心的教誨，是對我的關(guān)愛(ài)，老師不厭其煩的講解是對我的鞭策。
我終于學(xué)會(huì )了欣賞，欣賞自己，欣賞老師，欣賞整個(gè)社會(huì )。
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