欣賞與自我欣賞作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的欣賞與自我欣賞作文，歡迎閱讀與收藏。
欣賞與自我欣賞作文1
那年八月，我跳過(guò)七級，備考鋼琴八級，心中忐忑不安，很懷疑自己能否通過(guò)。有天晚上，我在房里練習《歡樂(lè )的牧童》。夜深人靜，蟲(chóng)兒吱吱，我踩下了靜音踏板，生怕吵到鄰居。這時(shí)，兩個(gè)巡夜的保安路過(guò)，被我的琴聲所吸引停在窗外。一曲彈畢，保安鼓起了掌：“小朋友彈得太好了，很動(dòng)聽(tīng)，再來(lái)一首吧！”保安的話(huà)雖然普通，但很真摯，深深地感動(dòng)了我，我有了被人欣賞的快樂(lè )。透過(guò)窗外，我模模糊糊地看到了兩個(gè)黑影，爺爺想開(kāi)門(mén)讓他們進(jìn)來(lái)，他們說(shuō)：“不了，我們就在窗外聽(tīng)聽(tīng)�！庇谑�，我又彈了F大調奏鳴曲，傾吐了我的激動(dòng)心情。保安的幾句喝釆雖然簡(jiǎn)單，但讓我嘗到了被人欣賞的幸福，讓我懂得我的琴聲還是能留住行人的腳步。從此我提高了考級的勇氣和信心，勤學(xué)苦練，精益求精，順利的通過(guò)了八級。此后，每當我看到那張考級證書(shū)，我就想起那兩位保安，我的心里就甜甜的，體味到被人欣賞的幸福。
詩(shī)人贊頌月亮，是因為月亮的冰清皎潔感染了他。鮮花之所以美麗，是因為它被人呵護欣賞。列夫·托爾斯泰如果沒(méi)有被屠格涅夫所欣賞，那他就不會(huì )點(diǎn)燃心中的火焰，最終成為聞名于世的文學(xué)家。欣賞是一種偉大的力量，是一種高尚的美德。假如你在困境中，欣賞便是一雙援助的手；假如你在寂寞時(shí)，欣賞便是送給你的一抹陽(yáng)光。請你愉悅地、博愛(ài)地去欣賞他人，把力量，把信心，把成功送給他人。
誠然，博得別人的欣賞固然很好，它能使你獲得前進(jìn)的力量，讓你成就一番事業(yè)。然而在生活中我們也要學(xué)會(huì )自我欣賞，自己欣賞自己的勞動(dòng)成果，自己給自已加力，這和“孤芳自賞”有點(diǎn)相近，但又不盡相同。前者是自命清高，孤立人群，而后者是園藝師站在花盆前欣賞花的紅艷，是農民站在地頭欣賞禾苗的嫩綠。那年暑假我剛學(xué)《新概念英語(yǔ)2》，班里全都是比我大的哥哥姐姐，他們都是中學(xué)生，只有我最小。開(kāi)始，我從他們的眼里看出了對我的不信任，老師也問(wèn)我能否學(xué)下去。新概念的課文和語(yǔ)法難點(diǎn)多，我每天又是背又是記，付出了比別人更多的汗水，把毎篇課文背得滾瓜爛熟。有幾次我真想放棄，但當我回首欣賞自己寫(xiě)的一百多篇英文日記時(shí)，立刻又生出了學(xué)下去的勇氣和力量。我對自己說(shuō)：你能行的！一定要堅持下來(lái)！學(xué)到第50課后，班上的人一天比一天少，而我卻堅持了下來(lái)，讓老師對我刮目相看。每逢少一個(gè)人，我的信心就增加一分，我欣賞自己的過(guò)去，欣賞自己的堅持。到第70課后，班上十幾人只剩下我和另外兩位中學(xué)生。我們都“孤芳自賞”，大家互相欣賞，互相鼓勵，攜手學(xué)完了96課�，F在，我又憑借著(zhù)這個(gè)“孤芳自賞”，繼續跟著(zhù)電腦自學(xué)《新概念3》，這不是自我欣賞的力量嗎？
“自我欣賞”與他人的欣賞是不可或缺的，“自我欣賞”是堅持，是頑強，是毅力；別人的欣賞是馨香，是理解，是支持。在接受別人欣賞的同時(shí)也給自己升一輪太陽(yáng)吧，你會(huì )感悟到欣賞的幸福、欣賞的力量。
欣賞與自我欣賞作文2
每個(gè)人心中都有一個(gè)自己欣賞的人，有人欣賞足球場(chǎng)上的英雄C羅，有人欣賞救死扶傷的醫生，有人欣賞辛勤的環(huán)衛工人，有人欣賞保家衛國的戰士……而我欣賞得卻是自己，為什么呢？
我是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的陽(yáng)光男孩。瘦瘦的個(gè)兒，白白的皮膚，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，濃濃的眉毛下面長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，圓圓的臉蛋，笑起來(lái)總是露出一副潔白的牙齒，有時(shí)連我自己都覺(jué)得很帥。
我欣賞自己的`勤勞�！耙环莞�，一份收獲，做一個(gè)有教養的人”是我的座右銘。每當班級大掃除我總會(huì )提前準備好打掃工具，并多準備幾份，以免同學(xué)們忘帶時(shí)可用。大掃除上總是有我忙碌的身影，平時(shí)看到班里干凈的角落，我總會(huì )走過(guò)去默默無(wú)聞的把它清理干凈，還被當選為班級的勞動(dòng)委員呢。
我欣賞自己的獨立，別人放學(xué)的時(shí)候都是爸爸媽媽或者爺爺奶奶來(lái)接送，而我卻是自己?jiǎn)为氉呋丶�，就當健身，回家后獨自在�?shū)房寫(xiě)作業(yè)。而且雙休日培訓班，為了不影響爸爸媽媽工作，我會(huì )提前設好鬧鐘提醒自己，并騎單車(chē)去上課。
我欣賞自己的勇敢，記得有一次，由于我小時(shí)候非常愛(ài)吃糖，導致牙齦腫痛。爸爸帶我去杭州艾克口腔檢查牙齒，我忐忑不安地來(lái)到醫院，眼前那一排排冷冰冰的治療牙齒的機械器材，還有治療臺上醫生使用器材發(fā)出“吱吱”的猙獰聲，頓時(shí)，一陣恐懼涌上我的心頭。當輪到我時(shí)，我躺在就診臺上，頭上頂著(zhù)一枚刺眼的探照燈，吃糖帶來(lái)的痛苦就開(kāi)始了。牙醫剛坐下準備檢查，“醫生，可不可以輕一點(diǎn)，再輕一點(diǎn)，我怕疼�！蔽移砬蟮�。醫生點(diǎn)點(diǎn)頭表示可以，我才有一點(diǎn)點(diǎn)放松。牙醫用口腔鏡先檢查了我牙齒的情況，說(shuō)：“有顆牙齒情況很不樂(lè )觀(guān)，可能動(dòng)植牙手術(shù)，其他都還行，但也要盡快處理，不然也會(huì )像那顆牙齒一樣嚴重�！蔽乙宦�(tīng)手術(shù)就很害怕開(kāi)始打退堂鼓。當醫生放下口腔鏡，用鉗子把口腔打開(kāi)，拿起磨牙器，清除牙齒里的蛀蟲(chóng)，在磨的過(guò)程中，稍微一點(diǎn)疼痛我就大喊大叫，讓爸爸陪在我身邊，雙手發(fā)抖了，醫生見(jiàn)狀只好讓我先休息一下。休息了一會(huì )兒，我鼓起勇氣再一次躺上治療臺，醫生給我上了麻藥，當我聽(tīng)到要上麻藥幾個(gè)字時(shí)，又開(kāi)始哇哇大哭起來(lái)，爸爸進(jìn)來(lái)拉住我的手，我慢慢地安靜下來(lái)，緊閉雙眼做好打針的準備，當針刺入皮膚時(shí)，好像被蚊子叮咬的觸痛，上完麻藥之后，我右邊臉和舌頭感覺(jué)非常麻木、非常疼痛，漸漸的什么知覺(jué)也沒(méi)有了，醫生就細心的把黑斑和蛀蟲(chóng)一一消滅干凈，隨后就開(kāi)始做活水切斷術(shù)，用牙膠填補。第二次去復診時(shí)，我沒(méi)有哭沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲，獨自一個(gè)人配合醫生治療，我戰勝了恐懼，戰勝了自己。
勤勞、獨立、勇敢是我欣賞自己的原因，欣賞自己，讓我變得更強大，更優(yōu)秀。
欣賞與自我欣賞作文3
清代張潮《幽夢(mèng)影》中有言：“菊以淵明為知己，梅以和靖為知己，竹以子猷為知己�！碑斆鎸χ�(zhù)海，面對著(zhù)這片蔚藍，我不禁想到：海以何人為知已呢?
海與大河不同。河流緩緩流淌、如老聃的“清靜微妙，守玄抱一”;而大海變化萬(wàn)千，如莊周的“洞達而放逸”。海水的磅礴之勢，海水的傲視天下，海水的寧靜微瀾——面對這樣的海，我聽(tīng)到的是孟德的“烈士暮年，壯心不已”;我看到的是太白的“孤帆一片日邊來(lái)”;我想到的是子壽的“海上生明月，天涯共此時(shí)”。海在歷史的進(jìn)程中閃著(zhù)文學(xué)的光，并且這片光芒不是僅有亮度上的耀眼，更是有色彩上的眩目——因為海的多變。但當面對這片藍色之時(shí)，我們又如何能夠只專(zhuān)注于它的磅礴、它的孤傲、它的寧靜呢?曹操的壯志，李白的才華，張九齡的妙句不是更應得到我們的關(guān)注、我們的肯定和我們的繼承?大海成為古典文學(xué)眾多意象中的閃亮一點(diǎn)，它的價(jià)值又豈止是它的多變?古人為我們留下了海一般博大精深、奧妙無(wú)窮的燦爛文化，作為擁有悠久歷史與豐富傳統的民族的子子孫孫，我們的目光不該僅留在海水表面。
海的能量不僅蘊藏于中國古典文學(xué)，它于全人類(lèi)的藝術(shù)領(lǐng)域都有著(zhù)巨大貢獻。當莫奈懷著(zhù)對自然的膜拜與對光的獨特認識畫(huà)出了一片生機盎然的日出之海，當海明威筆下的老人與澎湃的海洋作著(zhù)殊死搏斗，當貝多芬聆聽(tīng)內心洶涌的潮聲譜出震撼人心的命運之曲……藝術(shù)家面對大海的時(shí)候，他們看到的不只是海水還有宇宙萬(wàn)物，他們聽(tīng)到的不只是浪聲還有心潮起伏。他們用獨特的心去感悟海，去感悟人類(lèi)世界，于是他們?yōu)槿祟?lèi)留下的藝術(shù)珍寶又如何能用海水去度量?無(wú)論是印象畫(huà)派還是《老人與�！芬只颉睹\交響曲》，這些誕生于海又比海更為廣闊更為豐富的文化，值得全人類(lèi)去傳承發(fā)揚。
文學(xué)與藝術(shù)在海的滲透中格外鮮活，而我又由此想到了人類(lèi)更本質(zhì)的東西——那便是人性。也許雨果那句“比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人心”已經(jīng)足以說(shuō)明問(wèn)題，但在充斥了現代科技的今日社會(huì )，人性似乎重新回到一個(gè)需要被討論與審視的高度，曾有人提出所謂“魚(yú)的哲學(xué)”——能夠隨波轉向便是適者——適者生存。但大海給予我們更堅定更值得欽佩的礁石。礁石任由海水沖刷，我自巍然不動(dòng)，當潮水逐漸退去，顯露的才是真我本色。每個(gè)人的心均是一片汪洋大海，做魚(yú)還是礁石是處世哲學(xué)的選擇，而勿庸置疑的是，礁石比魚(yú)更長(cháng)久。
其實(shí)大海給予我們的遠不止文藝哲學(xué)，或者說(shuō)文藝哲學(xué)中包含的遠不止在海。但面對海，馬爾克斯的冷峻，富恩特斯的磅礴，魯爾弗的神秘，柯塔薩爾的細膩都一一浮現，我們可以聽(tīng)見(jiàn)來(lái)自先人們的呼喚，以及內心真正的自我。
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