實(shí)用的習慣作文[優(yōu)選]

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的習慣作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

習慣作文 篇1

　　養成了讀書(shū)的習慣，就等于給自己建造了一個(gè)逃避人生中幾乎所有不幸的避難所。

　　——毛姆

　　在僅有的生命里，我過(guò)著(zhù)悠閑的生活，我走在人來(lái)人往的大街，在地攤上淘到了一本打發(fā)心情的書(shū)。它把我帶出了現實(shí)，奔向了理想的生命里，它的名字叫《行者無(wú)疆》。

　　夏天，我離開(kāi)學(xué)校，逃往一直在幻想的花火世界。傳說(shuō)中的燈紅酒綠，高樓大廈，我都想把它捏在手中，我假設這一切都是我的。

　　從這個(gè)城市去往那個(gè)城市，總有新鮮的事物在吸引我，一道風(fēng)景來(lái)不及欣賞，又奔向下一段風(fēng)景。我不知道我去干什么，沒(méi)有一個(gè)合適的理由置身在城市，只有滿(mǎn)腔的激情，去發(fā)現社會(huì )的'完美與不完美�；蛟S在想著(zhù)我要改變我面前，所看見(jiàn)的不公平的事。

　　離開(kāi)寄居的宿舍，我想去發(fā)現世界，沿著(zhù)大馬路的那條并不繁華的街，一直走，一直走。路邊的乞丐投來(lái)求助的目光，我在心里很同情，但我沒(méi)法改變，因為生活把他們逼成那樣。再往前走，看見(jiàn)的就是擠在人行道上的地攤商販。

　　除了各色各樣的廉價(jià)商品外，還有的就是他們對于生活無(wú)奈的表情。我走向擺滿(mǎn)舊書(shū)的攤位，和過(guò)往的路人一樣，翻開(kāi)一本，看看，放下，問(wèn)問(wèn)價(jià)格，又拿起另一本。有的人享受了這個(gè)過(guò)程，又走向街道的另一端。我的時(shí)間很多，只想用免費的書(shū)籍打發(fā)僅有的生命時(shí)間。拿起又放下，或許是對于攤主的同情，又或許真的是因為余秋雨先生的這本書(shū)，我遞給了攤主5元錢(qián)，走了。在我走回宿舍的時(shí)候，我就迫不及待的翻開(kāi)那本書(shū)，我想，我在行走，我在遠方，我是不是應該就是這本書(shū)的主人翁。

　　一直覺(jué)得我是文藝的小清新，一直勉強的把書(shū)捧在手心。我對自己說(shuō)，生命熱情開(kāi)剛剛點(diǎn)燃，我在象牙塔般的大學(xué)里生活著(zhù)，我應該養成一個(gè)讀書(shū)的好習慣。并揚言道：“我要讀很多書(shū)，我要在書(shū)里發(fā)現世界”。宿舍書(shū)架上常常擺滿(mǎn)我應該放上去的課外書(shū)籍，抬頭就會(huì )看見(jiàn)《好習慣成就好人生》。我想用看書(shū)的好習慣成就我的好人生。我常常走進(jìn)學(xué)校的圖書(shū)館，去找一本我喜歡的書(shū)。讀完三毛的《夢(mèng)里花落知多少》，又讀莫泊桑的《一生》。

　　唯美的句子并不能滿(mǎn)足我小小的需求，我想閱讀一本挖掘世界的好書(shū)，于是我又看路遙的《平凡世界》。自己覺(jué)得書(shū)讀得很多了，可是當我看見(jiàn)伏爾泰說(shuō)過(guò)一句話(huà)時(shí)，我覺(jué)得還是不夠。他說(shuō)：“書(shū)讀得越多而不加思索，你會(huì )覺(jué)得你知道的很多；而當你讀書(shū)而思考的越多的時(shí)候，你就會(huì )清楚的看到，你知道的還很少”。我又找遍了整個(gè)圖書(shū)館，張弛的一本《北京病人》或許是我覺(jué)得必須思考的一本書(shū)。

　　我用印度著(zhù)名哲學(xué)家克里希那穆的《生命之書(shū)》來(lái)詮釋我的這篇《生命·生活·書(shū)》你可曾安靜地坐著(zhù)，不專(zhuān)注于任何事物，也不費勁地集中注意力，而是非常安詳地坐著(zhù)？這時(shí)你會(huì )聽(tīng)到各式各樣的聲音，會(huì )聽(tīng)到遠處的喧鬧聲以及近在咫尺的細微聲響。這意味著(zhù)你把所有的聲音都聽(tīng)進(jìn)去了。你會(huì )發(fā)現自己的心在不強求的情況下產(chǎn)生了驚人的轉變。這份轉變里自有美和深刻的洞識。

　　在書(shū)里，你能聆聽(tīng)生活敲擊的音樂(lè )，你能聽(tīng)見(jiàn)你的生命在跳動(dòng)。

習慣作文 篇2

　　好習慣對于每一個(gè)人都是很重要的。好的習慣決定著(zhù)我們一生的方向，它能讓我們笑迎風(fēng)雨，豪邁的走向成功。

　　我在小學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)不好的習慣，那就是書(shū)寫(xiě)不認真，那時(shí)我認為沒(méi)什么，所以一直沒(méi)有改正。但升入初中的一次考試，卻讓我改變了書(shū)寫(xiě)不認真的毛病，讓我養成了認真書(shū)寫(xiě)的好習慣。

　　記得那次期中考試之前，媽媽答應我考前三名就獎勵我一個(gè)毛絨小熊，那可是我期盼好久的`呀。于是我認真的把所有都復習了一遍�？荚嚂r(shí)，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的走進(jìn)考場(chǎng)，心想：這次小熊一定要到手，我復習了這么長(cháng)時(shí)間一定能考好。開(kāi)始答卷了，我看到卷子上熟悉的題目，便興沖沖的寫(xiě)了起來(lái)。心飛上了天，字也草的離了譜，心里有的只是勝利的喜悅�？荚嚱Y束后，我和同學(xué)對答案，我做的非常好。我暗自得意起來(lái)，大白天我想著(zhù)自己捧著(zhù)心愛(ài)的小熊，笑出聲來(lái)――這次的獎勵我拿定了。我拍著(zhù)胸脯對媽媽說(shuō)：“絕對沒(méi)問(wèn)題，趕緊打算錢(qián)給我買(mǎi)熊就行了�！�

　　到了公布成績(jì)的時(shí)候，我信心十足的坐著(zhù)，臉上帶著(zhù)燦爛的笑臉――自己平日總能考四五名，加上這次超水平發(fā)揮，前三名肯定沒(méi)問(wèn)題�？陕�(tīng)著(zhù)成績(jì)單我有些發(fā)毛，第一名不是我，第二名不是我，第三名也不是我。我居然沒(méi)考進(jìn)前三名，只考了第六名，我徹底崩潰了。

　　這時(shí)的我，焦急的想知道為什么自己感覺(jué)那么好，成績(jì)卻這么差，問(wèn)題到底出在哪兒？課后我去問(wèn)老師，老師拿出我的試卷，說(shuō)；“看看，你的字跡潦草，有一些字看不清晰，所以卷面扣掉了5分，假如夾上這5分，你就是第三名，比第二名僅差一分呢！思嘉呀，你一定要改掉書(shū)寫(xiě)不認真的壞習慣呀�！�

　　回到家后，我對媽媽說(shuō)了這件事，媽媽的看法和老師一致：“就得讓你嘗嘗書(shū)寫(xiě)不認真的后果。你們老師說(shuō)的很對，孩子，你一定要養成認真書(shū)寫(xiě)的好習慣呀�！蔽衣�(tīng)后，心里暗想：都是書(shū)寫(xiě)不認真的換習慣惹的禍，害我得不到獎勵。我一定要徹底改掉這個(gè)換習慣。

　　從此以后，無(wú)論平日學(xué)習，還是考試，我都認真書(shū)寫(xiě)，有意識培養自己認真書(shū)寫(xiě)的習慣。字美麗了，成績(jì)也提上來(lái)了。最終在期末考試中，我取得了好成績(jì)，如愿以?xún)數牡玫搅宋移谂我丫玫拿�絨小熊。

　　習慣決定性格，性格決定命運。好的習慣養成需要我們共同努力，需要我們從小事做起，一點(diǎn)一滴的養成。我一定會(huì )堅持好的習慣，努力向人生目標奮進(jìn)！

習慣作文 篇3

　　我家新安裝了數字電視。星期五，我正在家中翹起二郎腿，啃著(zhù)大蘋(píng)果悠然自得的看電視。突然，爸爸回來(lái)了。他要看湖南經(jīng)濟臺的電視劇一家老小向前沖。他把電視遙控器去使勁地往下按，可就是不換臺。我不禁問(wèn)道：爸爸，家里新安裝了數字電視你為什么不用那個(gè)數字盒的遙控器呢？說(shuō)完，我指了指另外一個(gè)銀灰色的遙控器。爸爸敲了敲腦門(mén)說(shuō)：唉，我習慣了用以前的遙控器！

　　我剛回到這，正準備寫(xiě)作業(yè)，就聽(tīng)見(jiàn)關(guān)門(mén)的聲音，是媽媽下班回家了，我連忙跑出去，幫媽媽拿拖鞋。只見(jiàn)媽媽急呼呼的把包朝沙發(fā)上一扔，嘴里不停的念叨：快、快、超級女聲。她拖鞋都來(lái)不及換，光著(zhù)腳跑向電視機，拿著(zhù)電視遙控拼命的按，但是電視就是不換臺，這可急壞了媽媽。她大聲地呵斥我：儀儀，你把電視機遙控器摔壞了。我愣了一下，然后就全明白了。

　　唉喲，這可怎么辦，超級女聲，今天那個(gè)女歌手到了最后一關(guān)的時(shí)候，再晚就來(lái)不及了，這可怎么辦。媽媽急得像熱鍋上的螞蟻。最后，我指了指數字盒的'遙控器，媽媽一下子就醒悟過(guò)來(lái)了。

　　媽媽笑著(zhù)說(shuō)：唉呀，我用以前的電視遙控器習慣，忘了家中安裝了數字電視機！

　　看到爸爸媽媽都忘記使用數字盒的遙控器。我忽然想到了一個(gè)好辦法，拿出一張紙，工工整整地寫(xiě)上請用數字電視機的遙控器，然后極其認真地貼在電視機旁邊的墻上。第二天，放學(xué)回家，我查看電視機，打開(kāi)電視機，拿著(zhù)遙控要開(kāi)中國少兒頻道，可就是不轉臺。我急了，大聲嚷道：媽媽?zhuān)�咱家的電視機壞了。

　　媽媽拿出數字電視機的遙控器，幫我打開(kāi)了中國少兒頻道，望了望墻上的紙，問(wèn)道：你為什么不用數字電視機的遙控器呀？我看著(zhù)這十個(gè)字，無(wú)可奈何的搖了搖頭。

習慣作文 篇4

　　讀了《養成好習慣》一文后，深受啟發(fā)，十分贊同。套用一句古語(yǔ)“行成于思，毀于隨”，改為：行成于好習慣，毀于隨意，也是貼切的。

　　“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回�！比松�短暫，活過(guò)一次，時(shí)光不復返。伴隨我們經(jīng)歷人生大小事，嘗盡生活酸甜苦咸的，是自身的行為習慣。好的行為習慣，能夠成就我們的堅強意志，克服眼前多多少少的艱難困苦。

　　而形成良好的習慣，不在于坐著(zhù)空想，孔子說(shuō)：“思而不學(xué)則殆�！蔽覀儾恢挂�在思想、言語(yǔ)上告誡自己必須形成好習慣，還更要在行為上不斷學(xué)習好習慣，做到言行一致，腳踏實(shí)地，才能成為實(shí)實(shí)在在的棟梁之才。

　　曾經(jīng)有一家公司，在招聘員工時(shí)，招來(lái)了許許多多的應聘者。但是眾多應聘者中，之前進(jìn)去的人一個(gè)個(gè)都垂頭喪氣地走出董事長(cháng)辦公室。他們并非能力上的不足，這些人大多是從名牌大學(xué)畢業(yè)，其中有的人還有著(zhù)豐富的工作經(jīng)驗。但是他們的面試并不成功。隨后輪到一個(gè)年輕人，剛剛大學(xué)畢業(yè)的模樣。旁人輕嘆了口氣，認為這樣的年輕人也會(huì )和之前的人一樣，并不會(huì )被錄取。年輕人輕敲了敲門(mén)，聽(tīng)到一聲“進(jìn)來(lái)”后打開(kāi)門(mén)走進(jìn)去，與董事長(cháng)打了招呼，站著(zhù)�！白�下吧�！蹦贻p人坐了下來(lái)，遞上自己的簡(jiǎn)歷……

　　最后，那位年輕人被錄取了。當他不解地問(wèn)董事長(cháng)為什么，董事長(cháng)告訴他：“之前的那些人，不是魯莽地推開(kāi)門(mén)，就是不打一聲招呼理所當然地坐下，他們有著(zhù)高學(xué)歷和豐富的經(jīng)驗，卻沒(méi)有具備應有的素質(zhì)�！蹦贻p人之所以被錄取，是因為他的禮貌素質(zhì)。這些小小的細節，也許是輕輕敲門(mén)，也許是耐心地等待對方的許可，都是從生活中一點(diǎn)一滴培養出來(lái)的。即使遇到如同面試那般緊張的環(huán)境，自身的習慣也不會(huì )改變，而會(huì )成為幫助自己成功的強有力的基石。

　　自身的修養，是十分重要的。自身的修養好了，會(huì )促進(jìn)自己與他人的友好溝通。自身的修養，需要好習慣的維持。好習慣形成好修養，好習慣促進(jìn)好修養。修養在日常生活中能很好地體現出來(lái)：

　　在地鐵上，一個(gè)男人不小心踩到了兩位女士的腳。其中一位女士大聲地罵罵咧咧起來(lái)，使那位男人十分難堪；另一位女士則微微一笑，說(shuō)聲“沒(méi)關(guān)系”，便不再追究。同樣的`情況，卻有不一樣的態(tài)度，這都是修養上的問(wèn)題。如果養成了寬以待人的好習慣，那么便讓他人認為是一個(gè)懂得包容、關(guān)愛(ài)的人；如果養成了斤斤計較、得理不讓人的壞習慣，則會(huì )讓他人不想與之深交，漸漸地遠離。

　　“不學(xué)禮，無(wú)以立�！币陨纤�說(shuō)，都是在行為禮貌上的習慣；但在作息習慣上，好習慣與壞習慣會(huì )影響到人的身體。

　　許多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃。若是晚起的鳥(niǎo)兒，它們將很難尋覓到食物，就要挨餓。那么在人類(lèi)中，早起的習慣有什么益處呢？一日之計在于晨，早晨有一個(gè)好的精神面貌，會(huì )使接下來(lái)的一天中有良好的狀態(tài)。早起，可以做更多有意義的事，不必將時(shí)間浪費在無(wú)用的睡眠上。并且，早起，有利于健康。多睡，打亂生物種，有害無(wú)益！

　　所以，無(wú)論是行為禮貌上的好習慣，還是作息飲食上的好習慣，我們都必須養成。好習慣能塑造更好的自己，也需要自己不斷地塑造好習慣。每時(shí)每刻提醒自己：不忘養成好習慣！

習慣作文 篇5

　　昨天，我家安裝了一個(gè)門(mén)鈴。以前敲門(mén)聲震得讓人心煩，現在好了，“丁零丁零”的門(mén)鈴聲非常悅耳。

　　今天我放了學(xué)，正在家里寫(xiě)作業(yè)，忽然外面傳來(lái)“咚咚咚”的敲門(mén)聲。我以為客人來(lái)了呢，打開(kāi)了一點(diǎn)門(mén)縫往外看，原來(lái)是爸爸�！鞍职�，家里安裝了門(mén)鈴，你為什么還敲門(mén)��？”我不禁問(wèn)道。爸爸撓了撓頭，不好意思的.說(shuō)：“哎呀我習慣了”。不一會(huì )兒“咚咚咚”又是一陣敲門(mén)聲，我放下筆，打開(kāi)門(mén)一看是媽媽。我有些生氣了，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳阍趺床话撮T(mén)鈴呢？”媽媽說(shuō)：“我也忘了�！�

　　怎么能讓他們記住按門(mén)鈴呢？我找了一張白紙，在上面寫(xiě)上“請按門(mén)鈴”。我把紙貼在門(mén)外，剛想進(jìn)屋，才發(fā)現門(mén)被我隨手關(guān)上了。我大聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)�給我開(kāi)門(mén)。我進(jìn)不去了�！眿寢尳o我開(kāi)了門(mén)：“你怎么不按門(mén)鈴呢？”

　　我不好意思地笑了，“我也習慣了�！卑职謰寢尶粗�(zhù)我的樣子，他們也笑了。

習慣作文 篇6

　　現實(shí)，在我每天放學(xué)后，回到家，別人家的母親總是親切的問(wèn)候著(zhù)，而我的母親呢？如果讓她知道我這想法，

　　那，我恐怕要死一萬(wàn)次了。

　　我回到家，總是第一時(shí)間拿出作業(yè)來(lái)做，如果我喝一杯水，或伸一個(gè)懶腰，或上個(gè)廁所，那后果，可想而知，我母親就要在我臉上寫(xiě)一篇文章了。

　　我們中學(xué)每天5：40放學(xué)，但我家的鐘比學(xué)校的快上十分鐘，因此，我每天疾步到家時(shí)，至少六點(diǎn)，于是我母親就又開(kāi)始了：“是不是有人找你要保護費了，是不是和別人去玩了，是不是在學(xué)校抄作業(yè)了，天天說(shuō)，天天不停，你這樣混，你能上普高嗎？”我的唇縫里輕輕的冒出一句話(huà)：“我一放學(xué)就回了�！蔽以�(huà)剛出口，母親就說(shuō)：“你還敢狡辯，看你晚上吃什么？”于是我就去寫(xiě)作業(yè)了，直到晚上九點(diǎn)，母親才允許我去吃飯，我吃著(zhù)稍涼的飯菜，不時(shí)望著(zhù)遠處的天邊，為什么？為什么會(huì )是這樣？以前的母親不是這樣的，以前的.母親天天寵著(zhù)我，慣著(zhù)我，為什么？但飯終究還是吃完了，我只能繼續去學(xué)習，直到夜深，母親才會(huì )丟出一句：“去洗洗睡吧。這是，我才釋然，沖完涼后，明明是十分鐘，母親非要說(shuō)半個(gè)小時(shí)，我再說(shuō)一個(gè)字，他就會(huì )說(shuō)我強詞奪理，還說(shuō)是不是睡不著(zhù)啊，睡不著(zhù)就在讀一個(gè)小時(shí)書(shū)再睡，于是我只能迅速的跳上床，馬上把門(mén)和燈關(guān)掉，這才免遭池魚(yú)。我看了看夜空，便睡下了。

　　知道有一次，那次我的成績(jì)進(jìn)步了幾十分，當母親卻沒(méi)看見(jiàn)似的，我雙拳握緊，鼓足勇氣問(wèn)母親：“要怎樣才能對我好一點(diǎn)�！蹦赣H看看我，說(shuō)道：“你說(shuō)呢？你看看你，進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就活蹦亂跳，我以前都是年級前十名，你能到班上前五我就安心了，你們班本來(lái)就不咋地，你還進(jìn)不了前十，你還想我對你好？”

　　我也想考好��！我雖然不笨，但我總是貪玩，一放假就跑遍整個(gè)地區，歸根結底，是因為我沒(méi)有學(xué)習習慣，我渴望——有一個(gè)好的學(xué)習習慣。

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