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抒情作文(常用9篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的抒情作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
抒情作文 篇1
在與詩(shī)作伴的旅途中，一路上跌跌撞撞，還鬧了不少笑話(huà)。雖然路途并不平坦，但也令人回味無(wú)窮……
三歲時(shí)，我學(xué)會(huì )了第一首古詩(shī)：駱賓王的《詠鵝》。那時(shí)并沒(méi)有刻意去學(xué)，只是聽(tīng)爸爸經(jīng)常在我耳邊吟誦，不知不覺(jué)便背得了。這其中的涵義，我那時(shí)自然是不知道的，只是覺(jué)得念起來(lái)挺好玩。當時(shí)吐字不大清楚的我念起這首詩(shī)來(lái)更惹人發(fā)笑：“哦，哦，哦，曲項向天gō。白毛hú綠水，紅掌pō清pō�！背３Ｒ么蠹夜笮�，媽媽還經(jīng)常拿這事來(lái)“取笑”我，也許是不想再被大家“嘲笑”吧，慢慢地，我也沒(méi)有再念錯了。
剛上學(xué)前班時(shí)，爸爸給我買(mǎi)了第一本《唐詩(shī)三百首》，這其中的第一首詩(shī)便是《詠鵝》，我也不像小時(shí)候那樣只讀著(zhù)好玩了;而是琢磨它的意思。在許多唐詩(shī)中，我最喜歡的是賀知章的《詠柳》，尤其喜歡那句“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，覺(jué)得把春風(fēng)寫(xiě)活了。也從那時(shí)起，便喜歡上了春天，喜歡上了柳樹(shù)。剛開(kāi)始讀詩(shī)時(shí)還興味盎然，甚至懷有“雄心壯志”——要把這三百首詩(shī)全抄下來(lái)，可惜并沒(méi)有堅持下來(lái)。后來(lái)也因種種原因而“荒廢”了。
上了小學(xué)后，在書(shū)上學(xué)的各種古詩(shī)文也足以讓人浮想聯(lián)翩：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”讓人感受到炎炎夏日中的一絲清涼;“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”讓人想到春天清晨的美景;“兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”更讓人體會(huì )到古時(shí)候小孩們的.課余生活是多么豐富有趣……
課本中的古詩(shī)使我又想到了“重操舊業(yè)”。我找出那本《唐詩(shī)三百首》，開(kāi)始認真地閱讀、品味，這一次，我是真的被古詩(shī)迷住了，我津津有味地欣賞著(zhù)書(shū)中的唐詩(shī)，那些優(yōu)美的詩(shī)句在我的腦海中形成一幅幅美麗的畫(huà)面，我仿佛身臨其境，感受著(zhù)古人留給我們的文化遺產(chǎn)。我陶醉在詩(shī)海中，盡情地徜徉、遨游……
我還把從書(shū)上看到的詩(shī)句運用在作文中，為我的作文加了不少分。有時(shí)，我與同學(xué)們交談時(shí)就會(huì )情不自禁地冒出兩句詩(shī)來(lái)。提到古詩(shī)，我口若懸河;說(shuō)到古詩(shī)，我滔滔不絕;各種關(guān)于古詩(shī)的問(wèn)題都難不倒我……總之，古詩(shī)使我受益匪淺!
詩(shī)旅仍在繼續，這一路上必定還有許多古詩(shī)等著(zhù)我去探究、發(fā)現。
抒情作文 篇2
秋天，是一個(gè)豐收的季節。不信，你看！秋風(fēng)把黃、橙、紅等顏色灑向了人間。暖暖的顏色暖暖的味，秋風(fēng)連送來(lái)了好幾幅畫(huà)。
走進(jìn)了西溪濕地，去觀(guān)賞的梧桐樹(shù)當然是最佳選擇。它一年四季每天都在變幻著(zhù)新的模樣。從綠色變黃色，這都是秋風(fēng)的功勞。它每天不辭辛苦地吹啊吹，把梧桐的葉子吹得很黃很黃。各種不同的黃：土黃的、金黃的、帶黑色斑點(diǎn)的……還有好多好多，說(shuō)不盡的'美都是由那蕭瑟的秋風(fēng)想“玩吹秋天”這個(gè)想法引起的。而至于梧桐的魅力，就是那一片片葉子了。
無(wú)論是葉子的形狀，還是葉子的顏色，梧桐樣樣都是秋的代表，人人看起來(lái)的感覺(jué)都不同。梧桐的葉子是“手掌形”的，但所有的葉子顏色都不同，所有葉子的大小也都不同。梧桐除了這些樣子各種各樣，它還把最美的一面高高掛在樹(shù)上，讓大家都知道秋天來(lái)了。
靜態(tài)的梧桐很美，秋風(fēng)中的梧桐更美。
有人說(shuō)“秋風(fēng)掃落葉”。秋風(fēng)是殘酷的，它把梧桐葉一片片“小生命”掃落在地上，離開(kāi)了大樹(shù)媽媽的懷抱。但也有人講“秋風(fēng)是溫暖的”，它能使小植物換上暖色的衣服。我認為這兩種說(shuō)法都對。這時(shí)，剛好一陣秋風(fēng)唱著(zhù)小調跑了過(guò)來(lái)。這陣風(fēng)有時(shí)很猛烈，有時(shí)很緩慢。猛烈時(shí)梧桐樹(shù)張牙舞爪地搯了起來(lái)。緩慢時(shí)卻很美。有幾片凋零的葉子從樹(shù)上掉了下來(lái)，在漫天飛舞，最后像下雨一樣落在了地上，而就在這剛才的一片“梧桐雨”中，樹(shù)上的一些葉子隨風(fēng)擺動(dòng)著(zhù)婀娜的身軀，在樹(shù)的支撐下在枝頭跳起了歡快的舞蹈。這一棵樹(shù)上秋風(fēng)還給它帶來(lái)了金黃色的衣裙，讓它在秋天與秋風(fēng)中展現出了不同的秋的韻味。
秋風(fēng)，既凄涼又溫暖。幾種不同的風(fēng)韻體現了秋風(fēng)的獨特。
抒情作文 篇3
一直以為自己能夠堅強的走下去，也認為自己會(huì )是自己的依托、守著(zhù)孤單，數著(zhù)寂寞，用心地去看身邊的每一個(gè)過(guò)客。在求學(xué)的路上，走啊走，一直向前。卻忽視回眸后，就可以找到久違的幸福！
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)：之所以太累，是因為站得太久。也許是我傾注太多，也許是現實(shí)太陌生，忘卻自我，真的不知是哪一種境界，離我究竟有多遠。在心的國度我很傷感。他們都說(shuō)我是純潔的，應該擁有天使般的快樂(lè )�？晌业淖炖锓置鲊L到了苦澀。一味的追求快樂(lè )，一味的追求完美，卻不知道空虛的破碎也是一種美。
現實(shí)中的我厭世，以至于我憂(yōu)傷；我自信以至于我自負；我傷感，以至于我受傷；理想里我快樂(lè )以至于我會(huì )笑；我自強，以至于我自信；我開(kāi)心以至于我愛(ài)樂(lè )，然而快樂(lè )卻離我這樣遙遠。
散慢的腳步追隨著(zhù)破碎的心，憂(yōu)傷的音符譜著(zhù)受累的歌。原來(lái)停下來(lái)也是這樣的困難。
一直往前……
在殘陽(yáng)覆蓋跋涉的腳步，在淚水模糊雙眼后，我學(xué)著(zhù)笑著(zhù)接納一切，想著(zhù)學(xué)會(huì )快樂(lè )；夢(mèng)著(zhù)團結堅強，默默守著(zhù)心靈的`凈土。告訴自己要耐得住寂寞�？墒菍ξ乙粋�(gè)受傷的心靈，卻是如此的不堪一擊……
心痛著(zhù)，夢(mèng)碎了。一切只因為我找錯了許愿星。痛夠了，夢(mèng)醒了，卻不因為我放開(kāi)了。也許青春就是一粒受傷的種子，守候陽(yáng)光，等待發(fā)芽，靜靜地。
心在溫溫軟軟的淚流中一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大。我真的不知道，回憶與留戀，卻是人生中的一場(chǎng)流星雨，雨過(guò)后，遺留的是無(wú)限的期盼與展望。
我痛是因為我錯了，青春的紛繁荒蕪，僅僅是一次轉口，時(shí)光的荏苒總有它的理由，而我背著(zhù)時(shí)光而走，就注定有傷口。停下來(lái)，慢慢走，再轉口祈禱忘記傷心；放棄頹廢，向著(zhù)新的道路，投向一曲悠揚的清脆。告訴自己：我也能夠快樂(lè )迎著(zhù)太陽(yáng)，續懷咖啡的溫暖……
抒情作文 篇4
記得童年時(shí)，我不懂事，一次我生日時(shí)朝著(zhù)媽媽嚷道：“媽?zhuān)魈焓俏业纳�，你煮兩個(gè)雞蛋給我吃吧�！眿寢尳舆^(guò)我的話(huà)說(shuō)：“小孩子家哪有什么生日喲？再說(shuō)雞蛋也不能拿來(lái)吃，要湊起來(lái)拿去賣(mài)了給你們買(mǎi)膠鞋�！睆拇宋也辉偬嵘盏氖铝�，也明白了在我們這樣的家庭，大人小孩都不敢奢望過(guò)生日。
不是想到媽媽重病了六年多，不是想到她過(guò)了今年的生日，還能不能熬到下一個(gè)生日，我也不會(huì )在去年媽媽生日前一個(gè)多月電話(huà)上許諾要去給她過(guò)生日。我并沒(méi)有忘記我的承諾，顯然媽媽也在苦苦盼著(zhù)，在等候的同時(shí)，她的心里一定蕩漾著(zhù)絲絲甜蜜，因為有生以來(lái)，總算有人記起她的生日了。到了那一天，偏偏天公不作美，下起了雨。這下我去不了，那場(chǎng)雨足夠成為我去不了的理由了，媽媽也在電話(huà)里再三叮囑：“你們不要來(lái)了，下雨了，路上滑，看摔著(zhù)�！眿寢尩纳赵陉帤v的四月十六日，一個(gè)萬(wàn)物都向上生長(cháng)的時(shí)節。初夏時(shí)分，哪有纏纏綿綿下雨的天氣？我也只不過(guò)為自己找到了一個(gè)冠冕堂皇的理由。這下媽媽不是因為我而失望，她是因為雨天而失望。
老是這樣想著(zhù)，我心里邊就越發(fā)覺(jué)得愧疚。只好等待下一個(gè)四月十六日了。這一年來(lái)，我天天都在盼，盼到媽媽的生日；也日日都在祈禱，祈禱三百六十五天媽媽天天都要平安。我生怕掙扎在死亡邊緣線(xiàn)上的媽媽?zhuān)徊恍⌒木蜁?huì )與我們陰陽(yáng)相隔，這種念頭在難眠的深夜浮現在我的腦海時(shí)，那種感覺(jué)是痛苦凄涼的。一年，在時(shí)間的長(cháng)河中不過(guò)是短暫的一剎那，而當你用心去一天一天數著(zhù)過(guò)完三百六十五天時(shí)，不知道每一個(gè)日夜都被拉長(cháng)了好多倍。
這一天終于姍姍來(lái)遲。前一天晚上我竟通宵未眠，天一亮我就動(dòng)身了，哼著(zhù)歌兒去趕車(chē)，那快樂(lè )的神情仿佛一個(gè)散學(xué)歸家的小姑娘，完全忘了我對暈車(chē)的恐懼，也忘了沿途的艱難和彎彎曲曲。
終于見(jiàn)到我的媽媽了，她勉強支撐著(zhù)身體從床上起來(lái)了，到客廳的`沙發(fā)上坐著(zhù)陪我，遵照媽媽的叮囑，我沒(méi)有帶任何禮物，因為自從媽媽生病后，幾年來(lái)她都只能進(jìn)食一些蔬菜類(lèi)。至于穿的呢，大夏天又難買(mǎi)冬天穿的衣服，在冬天的時(shí)候我也忘了給媽媽買(mǎi)件冬衣放好，等到她生日時(shí)再送給她，也因為自從媽媽生病后，她的歲月里里就少了春夏秋，一年到頭都穿著(zhù)棉衣棉鞋，戴著(zhù)厚厚的帽子，有時(shí)候酷暑難當的夏天，媽媽還直叫著(zhù)好冷。我們心里為媽媽疼痛著(zhù)卻幫不了她，那一瞬間真想耍魔術(shù)一把拉過(guò)媽媽身上的病魔搭在自己身上，我寧可我來(lái)替媽媽受折磨。
就這樣倚靠著(zhù)沙發(fā)，我們悠悠談起一件件往事。這在我們之間是少有的事。媽媽一向沉默不多言。她識字不多，在她的觀(guān)念里，大人就是大人，孩子永遠是孩子，無(wú)所謂情感溝通，甚而彼此間的愛(ài)，都是只能讓行動(dòng)去證明的事。她從未給我解釋過(guò)什么，就如同上帝從不向她活著(zhù)的孩子闡釋任何真諦一樣。媽媽保持緘默，我沒(méi)有停止過(guò)思索。這么多年來(lái)，我和我的媽媽站成了兩岸，我在此岸笑著(zhù)舞著(zhù)，我要讓媽媽認為我是一位多么快樂(lè )的天使！然而我深深明白我的快樂(lè )不過(guò)是浮在水面上的綠萍，永遠也沉不到心底里去�？蔁o(wú)論怎樣，我早學(xué)會(huì )了坦然面對生活，戰勝了一個(gè)個(gè)的厄運，我成了生活的強者。
我對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)阋獔詮婞c(diǎn)，多活幾年，我要為你寫(xiě)更多的文章，投到網(wǎng)上去，因為在我的心里，你是多么偉大！”“你的媽媽有什么偉大的，現在什么事都做不了……”媽媽的聲音哽塞了，我鼻子一酸，眼淚險些流了下來(lái)，我趕快借口起身去做家務(wù)，剛背過(guò)媽媽的視線(xiàn)，眼淚就無(wú)聲地流了下來(lái)。
爸爸媽媽的家里因為我的到來(lái)顯得熱鬧多了，匆匆住宿一晚后，我不得不又要趕回單位上班，我能夠想象得出，我一離開(kāi)，家里又是何等的冷冷清清，每日穿梭的是爸爸忙碌的身影和媽媽偶爾起身走走站站的身影。
總算在媽媽五十八歲生日上，我陪她過(guò)了這樣一個(gè)沒(méi)有生日蛋糕，也沒(méi)有燭光晚餐的生日，但媽媽一定已經(jīng)很幸福了�；蛟S，她會(huì )因此每晚枕著(zhù)甜蜜的夢(mèng)入睡。
可是，我的心里為何還罩著(zhù)濃濃的憂(yōu)傷的霧靄？
抒情作文 篇5
現在我們所擁有的一切我們都應該珍惜，不要一直懷念過(guò)去。過(guò)去，可能很好，讓你很難忘，可你有沒(méi)有想過(guò)，你現在所擁有的已經(jīng)是很美滿(mǎn)，很幸福的呢?
過(guò)去，我在一個(gè)我不喜歡的學(xué)校讀書(shū)，我恨老天的不公，殊不知，老天是很公平的，從來(lái)沒(méi)有過(guò)不公，只是我沒(méi)發(fā)現而已。我到了我不喜歡的學(xué)校，可是我收獲到了最純真的友誼，得到了老師們的愛(ài)，同學(xué)們的關(guān)心。然而，我并不知道，更不在意，只是一味地埋怨老天，甚至還埋怨過(guò)爸媽不給我轉學(xué)，不想辦法。我是多么的無(wú)知啊!
慢慢地，我發(fā)現大家對我的愛(ài)。我漸漸地不再去埋怨這一切，而是習慣了這一切，喜歡上了這一切，天天和同學(xué)一起談笑風(fēng)聲，一起學(xué)習，我度過(guò)了一段很快樂(lè )的時(shí)光。
可是后來(lái)，我轉學(xué)了，轉到了一個(gè)很陌生的地方，我很后悔，我曾經(jīng)身在福中不知福，老天并沒(méi)有不公，他雖然給了我不喜歡的'學(xué)校，可是他同時(shí)也給了我愛(ài)我的老師，關(guān)心我的同學(xué)，最純的友誼，可我都沒(méi)珍惜，總是傻傻得認為老天很不公，現在我后悔也來(lái)不及了，一切都已經(jīng)失去了，那么，我就珍惜現在吧!我們只能抓住今天，因為昨天已逝，明天未來(lái)。
現在，我很幸福，雖然還是很懷念之前那段美好的時(shí)光，但是我從過(guò)去明白了必須珍惜眼前的一切，你不珍惜，那就注定你要失去，不要埋怨老天的不公，他很公平，給你不好的，但他也會(huì )給你好的，所以我要珍惜眼前的一切!
大家，我們一起珍惜眼前吧!只要你相信眼前是最美好的，你就會(huì )擁有更多的!
抒情作文 篇6
站在窗前，打開(kāi)窗戶(hù)，向外眺望。暖風(fēng)吹進(jìn)我的房間，徐徐地清風(fēng)揚起了我的發(fā)絲，正當我轉身離去時(shí)，一種莫名熟悉的芳香夾雜著(zhù)輕風(fēng)撲面而來(lái)。正當我四處尋望時(shí)，一抹淺紫色的俏影映入我的眼底。
呵，原來(lái)是蝶戀花開(kāi)了!
望著(zhù)這熟悉的景色，嗅著(zhù)這熟悉的芳香，記憶的u盤(pán)被瞬間打開(kāi)：
“鐺鐺鐺鐺，怎樣?漂亮吧!”墨兒手拿一盆淺紫色的盆栽在在我窗下，一臉神氣地說(shuō)。
“這是?”我疑惑地看著(zhù)她。
“笨蛋啦，這是蝶戀花嘛!”墨兒不滿(mǎn)地撅起嘴巴，不爽地看著(zhù)我，剛才的興致全部消失。
為了配合她，我故作驚訝地說(shuō)：“蝶戀花呀!好漂亮哦!真的像蝴蝶一樣哎!而且好香。你從哪兒得到的?”我接過(guò)盆栽，緊貼在花朵上，嗅著(zhù)這種幽香，眼中閃爍著(zhù)奇異的光芒。這種香氣雖說(shuō)清淡了些，卻讓我煩雜的心情安頓了好些。
“那是當然，這個(gè)盆栽可是我費了好大的勁才得來(lái)的哦!”墨兒心滿(mǎn)意足地看著(zhù)我驚訝地表情，神氣地說(shuō)。
望著(zhù)墨兒那傲人的樣子，我不禁笑出聲來(lái)。隨即，我停住笑聲，眼睛深處黯然了。是啊!這次考試又砸了，而墨兒呢?第一名又是她的，她，應該很開(kāi)心。我難過(guò)的低下頭，淚水充滿(mǎn)了眼眶，卻未溢出。
墨兒察覺(jué)出我的難過(guò)，不禁止住笑聲。用咽嗚地聲音說(shuō)“我考砸了，咱們離家出走吧!
望著(zhù)墨兒，我知道她在騙我。淚水不禁溢出眼眶。我拂去淚水，點(diǎn)點(diǎn)頭，站在窗臺跳下來(lái)。
墨兒一手拿著(zhù)蝶戀花，另一手緊握著(zhù)我的手。我們跑出院子，來(lái)到小溪邊，我們氣喘吁吁地倚在梧桐樹(shù)上，一種從未擁有過(guò)的刺激感涌上心頭，替代了所有的.憂(yōu)愁。
“來(lái)，我們玩水吧!“墨兒麻利地脫掉鞋襪拉我下水，我們在小溪中玩起打水仗。
這是我從未敢嘗試過(guò)事情，墨兒帶我體驗了我們本該擁有的童趣。
累了，我們就坐在岸邊，唱著(zhù)歡快地歌兒，躺在草叢中，望著(zhù)天上的白云。
直到傍晚，才被父母捉回去。墨兒又去替我說(shuō)清，讓我平安地度過(guò)今天。
最后她將蝶戀花放在我窗前，指著(zhù)我大聲說(shuō)：“這可是我為你做最后一件事哦!以后不要像個(gè)鼴鼠似的，整日躲在家里不見(jiàn)陽(yáng)光。你可是正值花樣年華的少年哎!應該享受屬于自己的童趣，為何像個(gè)書(shū)蟲(chóng)似的整日啃書(shū)呢?小心變成榆木腦袋。還有，不要哭，不能忘了我!這個(gè)蝶戀花是我送給你最后的禮物，可不能讓它死了，看見(jiàn)它，要想起我!”
墨兒莫名其妙地說(shuō)了一大堆，直到后來(lái)，我才知道，墨兒轉學(xué)搬家了。我并沒(méi)有哭。因為，她的出現，一直都是我生命中綻放的最絢麗煙花，讓我感受到生活真正的精彩……
還是那暖和的日子，還是那熟悉的場(chǎng)景，還是那盆蝶戀花，而我已經(jīng)變了，墨兒也離開(kāi)了。
抒情作文 篇7
時(shí)間像沙漏一樣過(guò)濾著(zhù)我們的記憶�？墒强倳�(huì )有些聲音在不經(jīng)意間，就這么固執地烙在我們的心中�！}記
在我很小的時(shí)候——大概就是那個(gè)一屁股坐在地上玩著(zhù)積木玩具的年齡。那時(shí)的我還在關(guān)注于我的“藝術(shù)建筑”中，我的耳畔傳來(lái)了一陣簡(jiǎn)單而又非常熟悉的聲響：“噠——噠——噠——”我欣喜地抬起頭，不由自主的樂(lè )了——這是媽媽的腳步聲。腳步聲由遠及近，由遠及近。伴隨著(zhù)媽媽那聲親切的“囡囡”。我便搖搖擺擺地跑到了她懷里。
時(shí)間的齒輪還在不停地轉著(zhù)，不經(jīng)意間，我已到了掛上紅領(lǐng)巾，上小學(xué)一、二年級的年齡了。那時(shí)的我，還是那么的貪玩：玩玩鉛筆，捏捏橡皮，在紙上畫(huà)畫(huà)小人，折折紙片什么的'——那時(shí)，在我看來(lái)，這就是一些小玩件罷了。盡情的投身到這無(wú)聊而又幼稚的游戲中，直到我聽(tīng)到那個(gè)熟悉的聲響�！皣}——噠——噠——”那時(shí)，我便慌了神，趕快擦了剛才畫(huà)的小人，扔了折過(guò)的紙片。然后一副微微皺眉，考慮再三的模樣，或者是一副正經(jīng)，端正地做作業(yè)的勢式�？墒菚r(shí)光還是匆匆，轉眼間我已成為了一個(gè)中學(xué)生。我無(wú)法讓時(shí)間留下，所以為了不讓我以后后悔，只有努力地學(xué)習了!在家，沒(méi)有了小時(shí)候的幼稚、以前不好好做作業(yè)的習慣了。自然也就不必擔心自己會(huì )害怕聽(tīng)到那個(gè)熟悉的聲音——因為我不想讓它失望!“噠——噠——噠——”母親的那干脆而又篤定的腳步聲中，我想應該多少，還是夾雜著(zhù)一些辛苦與歲月的痕跡吧!
在記憶中，有太多的人和事都隨著(zhù)時(shí)間的風(fēng)而遠去了，只是我難以忘卻地，是這親切的腳步聲：“噠——噠——噠——”我想著(zhù)溫馨地腳步聲會(huì )一直伴著(zhù)我成長(cháng)。他會(huì )一直鞭策著(zhù)我，驅使著(zhù)我，給予我前進(jìn)的力量，我想，我會(huì )為此而永不停步的!
抒情作文 篇8
我的媽媽是個(gè)小學(xué)教師。她個(gè)子不高，瓜子形的臉，一笑起來(lái)左臉上便露出一個(gè)深深的酒窩。那炯炯有神的眼睛里蘊藏著(zhù)知識和智慧。那右手拇指和食指上長(cháng)有一層泛白的繭。媽媽最大的缺點(diǎn)就是粗心，因為粗心還鬧出一場(chǎng)笑話(huà)呢。
記得是一天早晨，天剛蒙蒙亮，我從睡夢(mèng)中被媽媽叫醒。媽媽邊洗刷邊催我快點(diǎn)兒，我麻利地刷洗完畢，跟著(zhù)媽媽急匆匆地向學(xué)校走去。到了學(xué)校，天還沒(méi)有大亮，媽媽就忙著(zhù)帶同學(xué)們在操場(chǎng)上打掃衛生，不一會(huì )兒，鋪滿(mǎn)落葉的操場(chǎng)就被掃得干干凈凈，連水池里的垃圾也被消滅得無(wú)影無(wú)蹤。
第一節上語(yǔ)文，媽媽笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，師生問(wèn)好后，媽媽轉身踏上一個(gè)小椅子，在黑板上寫(xiě)“觀(guān)潮”兩個(gè)大字。突然，坐在前排的陳媛嘻嘻地笑了起來(lái)，接著(zhù)她的同桌小華也哈哈大笑。同學(xué)們一個(gè)跟一個(gè)像被傳染似的笑著(zhù)。媽媽轉過(guò)身來(lái)，莫名其妙地看著(zhù)同學(xué)們，見(jiàn)同學(xué)們都盯著(zhù)她的.腳，便往下一看，自己也禁不住笑了起來(lái)。原來(lái)，媽媽的腳上穿著(zhù)兩個(gè)不同顏色的皮鞋，左腳上是黑色的，右腳上是棕色的。而且兩個(gè)鞋子的樣子也不同，黑色的是低邦皮鞋，棕色的是高邦皮鞋。媽媽怎么會(huì )穿錯呢？都怪她太粗心了，看她怎么收場(chǎng)。誰(shuí)知媽媽卻風(fēng)趣地說(shuō)：“老師有一雙公皮鞋，有一雙母皮鞋，今天這兩雙皮鞋都爭著(zhù)要保護我的腳，沒(méi)辦法，我只好每雙穿一只了�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了又是一陣哈哈大笑。
放學(xué)后，媽媽留在學(xué)校批改我們的聽(tīng)寫(xiě)。我也當起媽媽的助手來(lái)。媽媽一邊改，一邊記錄誰(shuí)錯了什么字，還在同學(xué)們的錯字旁邊工工整整地寫(xiě)上正確的字。我和媽媽改完后，媽媽還要檢查我改得對不對。突然她發(fā)現我沒(méi)注意到的錯字，是“珍貴”中的“貴”字的上邊寫(xiě)成了“蟲(chóng)”，“生活儉樸”的“儉”寫(xiě)成了“檢”字。經(jīng)過(guò)細心檢查，媽媽發(fā)現了不少我改錯的地方。媽媽意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“做小老師可不能粗心呀，要不會(huì )誤人子弟的�！睆拇宋規蛬寢尭穆�(tīng)寫(xiě)就更細心了。
你說(shuō)我媽媽粗心不粗心！
抒情作文 篇9
“因為親近書(shū)籍，所以美好”，高爾基說(shuō)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
讀書(shū)是人的本錢(qián)，只要熱愛(ài)讀書(shū)，書(shū)就能陪你一生直到老，你才能跟上社會(huì )的腳步前行。
讀書(shū)對我來(lái)說(shuō)是精神的糧食，是生命的營(yíng)養品，如果沒(méi)有書(shū)，我仿佛是一只病弱的馬兒，隨時(shí)隨地都會(huì )病倒下去，仿佛是一株草兒，被人踩踏。有了書(shū)，我們可以同智者交談，與偉人對話(huà)，汲取智慧，受益終生。
書(shū)也告訴了我許多，《中國上下五千年》告訴我中華的偉大，《我要做好孩子》告訴我童年的美好，《淘氣馬小跳》告訴我孩子的調皮可愛(ài)。
“犯我中華，雖遠必誅”這是《戰狼》里面的'結尾詞，只有好好讀書(shū)，成為有用之才，并為中國制造強大的武器，中國才能更加強大。想想之前的中國也曾經(jīng)非常衰弱過(guò)，為了中國的未來(lái)，我們更加應該好好讀書(shū)。
因為親近書(shū)籍，所以美好，書(shū)籍能讓我們觸摸到文字背后的情懷，能讓我們仿佛在書(shū)中聞到芬芳的花香，在書(shū)中仿佛聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴聲，在書(shū)中看到祖國的大好河山。
“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”這書(shū)就和夕陽(yáng)一樣，如果你不珍惜讀書(shū)的機會(huì )，書(shū)就會(huì )離你遠去，但如果你珍惜讀書(shū)的機會(huì )，書(shū)就成了“無(wú)價(jià)之寶”。
我喜歡書(shū)，喜歡在書(shū)的領(lǐng)域之中自由自在的飛翔，像老鷹一樣，搏擊長(cháng)空，展翅飛翔。
因為親近書(shū)籍，人世間萬(wàn)物對我來(lái)說(shuō)都是美好的。
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