聲音作文3篇【精品】

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的聲音作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

聲音作文 篇1

　　我家樓上新搬來(lái)一對老夫妻，老阿公曾是一名軍人，人很精神，見(jiàn)了我們也總是樂(lè )呵呵地打招呼；老阿婆癱瘓在床好多年了，身體一直不大好。老阿公總會(huì )在下午出去買(mǎi)個(gè)菜，我好幾次老遠就看見(jiàn)他拄著(zhù)根拐杖，拎著(zhù)個(gè)菜籃。走過(guò)時(shí)還能聽(tīng)見(jiàn)他哼個(gè)小曲。有空時(shí)我會(huì )搶過(guò)阿公的菜籃，幫他提到樓下。阿公也總喜歡跟我聊聊家常。

　　不知從什么時(shí)候起，我漸漸發(fā)現樓上總有阿公“咚咚”的拐杖聲，白天倒沒(méi)什么影響，可是到了半夜，“咚咚”聲在一片寂靜聲中格外刺耳，吵得我無(wú)法入睡。五點(diǎn)鐘，“吱呀”一聲，防盜門(mén)準時(shí)打開(kāi)，咣當，咚咚……漸行漸遠。我的睡意也被這“咚咚”聲帶遠了。

　　剛開(kāi)始我以為這情況不會(huì )持續太久，可是一段時(shí)間過(guò)去了，那聲音依然每天響得跟新聞聯(lián)播一樣準時(shí)。我開(kāi)始受不了了，于是向媽媽訴苦。媽媽嘆了口氣，欲言又止，最后只是說(shuō)了句：“算了吧。都是鄰里，互相體諒�！�

　　我心里還是存著(zhù)個(gè)結，總想找個(gè)機會(huì )問(wèn)問(wèn)阿公。

　　一天放學(xué)，老遠就瞅見(jiàn)阿公那標志性的拐杖，只不過(guò)拐杖好像變高了？還是阿公老縮了？我也沒(méi)多想，三兩步上前接過(guò)阿公的菜籃。阿公忙制止，心疼地看著(zhù)我背著(zhù)個(gè)大書(shū)包，嘴里嘮嘮叨叨地跟我說(shuō)著(zhù)什么。望著(zhù)他滔滔不絕的樣子，泛到喉嚨口的抱怨的話(huà)又吞回了肚子里。走到樓梯口時(shí)，阿公突然想起什么似的，興奮地指著(zhù)拐杖對我說(shuō)：“丫頭，你看，我在拐杖上面墊了塊皮。你阿婆晚上不消停，總要人伺候。我腿腳不方便，在屋里來(lái)來(lái)回回就要用拐杖，你們上學(xué)、上班都挺辛苦，我總怕吵著(zhù)你們……”

　　我愣了一下，隨即笑著(zhù)說(shuō)：“不吵不吵，我們晚上睡得熟著(zhù)呢�！�

　　“那就好�！闭f(shuō)完，阿公又拄著(zhù)拐杖“咚咚咚”上樓了。

　　漸漸地我也習慣了那有規律有節奏不急不緩有輕有重的咚咚聲。我仿佛能從那聲音中聽(tīng)到阿公溫和地對阿婆說(shuō)：“老婆子，該吃藥了�！泵恳�，我伴著(zhù)“咚咚咚”的拐杖聲入睡，隨著(zhù)“咚咚咚”的.拐杖聲起床。它漸漸成為我生活的一部分。

　　窗前的葉子綠了又黃，門(mén)前的小花開(kāi)了又謝。

　　秋天的某個(gè)深夜，“嗚啦嗚啦”的救護車(chē)載著(zhù)阿公與阿婆而去�！斑诉诉恕钡墓照嚷晱匾刮错�，我總覺(jué)得少了些什么，心里空蕩蕩的虛得慌，翻來(lái)覆去難以入眠，只能在心里默默為阿婆祈福。

　　但噩耗還是傳來(lái)了：阿婆去了……

　　我們都怕阿公受不了打擊，紛紛有空就去陪他說(shuō)說(shuō)話(huà)，聊聊天。阿公還是一如既往，見(jiàn)人樂(lè )呵呵地打招呼，下午出去買(mǎi)菜，嘴里哼著(zhù)小曲。每天半夜，依然準時(shí)響起“咚咚”聲。

　　我聽(tīng)到有人私下議論，說(shuō)阿公夠堅強；但也有人說(shuō)阿公太冷漠，老伴去了，一點(diǎn)傷心都沒(méi)。然而，只有我心里最清楚，阿公每晚那咚咚聲是為誰(shuí)而響。

　　寫(xiě)到這兒，我的耳畔似乎又傳來(lái)那有節奏有力量的“咚咚咚”。但愿拐杖聲常在，但愿阿公常在。

聲音作文 篇2

　　陽(yáng)臺的風(fēng)鈴發(fā)出”丁丁、丁丁“的響聲，好像在告訴我：”起風(fēng)了，起風(fēng)了，小朋友們快來(lái)吹吹風(fēng)呀！

　　我家的.電話(huà)發(fā)出“丁零零、丁零零”的響聲，好像在說(shuō)：“主人，主人快來(lái)接電話(huà)呀！”

　　房間里的掛鐘發(fā)出“嘀嗒、嘀嗒”的聲音，好像在說(shuō)：“小主人，小主人，時(shí)間多寶貴呀！”

　　天上的雷發(fā)出“隆隆隆、隆隆隆、的聲音，好像在說(shuō)：”要下雨了，要下雨了小朋友快快回家吧！“

　　村子里的巨毒蛙發(fā)出：”呱呱、呱呱“的聲音，好像在說(shuō)：”我餓了，我餓了，快來(lái)給我吃點(diǎn)東西呀！“

　　生活中聲音多有意思呀！

聲音作文 篇3

　　時(shí)間，有人認為它只是一個(gè)世紀，一個(gè)年代的象征名詞;有人認為它是一個(gè)受精卵變化成人直至逝世的過(guò)程;有人認為它是二十四小時(shí)的鐘表。但我認為它是聲音的呼喚。

　　在國際上，我國一些德才兼備的人員應被要求出國深造，短至三年五載，有的長(cháng)達二十余年，甚至自己的一輩子。他們也會(huì )想念自己祖國，自己的家，但他們不能為了思念而回國。當他們在海外遇見(jiàn)國人時(shí)，他們會(huì )激動(dòng)不安，他們會(huì )感嘆時(shí)間漫長(cháng)。

　　在國內，我國東北地區有著(zhù)一批年輕的哨兵終年戍守著(zhù)“咽喉要道”。別人在把酒言歡時(shí);別人在夢(mèng)游周公時(shí);別人在與家人團聚時(shí)。他們在寒冷的.天氣中傲然挺立;他們在面對最早的日出。他們仿佛一座座堅固的雕塑在風(fēng)雨中屹立不倒。他們總把“我是一名哨兵，更是中國軍人”的信念放在心上。他們不舍晝夜，與太陽(yáng)并肩，與月亮長(cháng)存。

　　在社會(huì )，不同行業(yè)有著(zhù)不同的假期，不同的人每天工作量不同。有的人一年到頭都在工作，甚至連家都沒(méi)回過(guò)一次，有的人可能忙到把飯點(diǎn)時(shí)間遺忘。他們也會(huì )想休息，可是他們不能，因為自己的家。

　　在家庭，一個(gè)孩子從學(xué)會(huì )拿奶瓶;從慢慢學(xué)會(huì )走路;從他人口中學(xué)會(huì )說(shuō)“抱抱”;從家人口中學(xué)會(huì )說(shuō)“爸爸媽媽”。從小學(xué)開(kāi)始學(xué)會(huì )如何寫(xiě)作業(yè);如何騎自行車(chē)。到中學(xué)，孩子學(xué)會(huì )自己整理衣物，漸漸地與家人產(chǎn)生了隔閡……后來(lái)，孩子想去上海上大學(xué)，母親說(shuō)“能不能不要去上�！薄半x家太遠了”，孩子卻認為寒暑假可以回家�？僧敽⒆踊丶視r(shí)，告知母親，只有二十天時(shí)，母親內心隱約失望，“怎么才二十天”在她心中刺痛……

　　從國際上，國內，社會(huì )上，甚至家庭中。讓我們體會(huì )到時(shí)間是有聲音的，是那一句遠方的“嘿，中國朋友”;是那一聲國旗聲;是工作中心中的最柔軟的部分;是成長(cháng)中父母的聲聲期盼。

　　此刻，我明白了時(shí)間也是有聲音的，是滴滴細雨聲刺入人心;是祖國的呼喚;是愛(ài)的呼喚。

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