[經(jīng)典]聲音的作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的聲音的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

聲音的作文1

　　早晨，大家都醒了。大街上發(fā)出了各種各樣的聲音——

　　主人帶著(zhù)小狗出來(lái)散步，小狗的面前走來(lái)了一位年邁的老公公，他手里拄著(zhù)一根拐杖。小狗“汪汪”地叫了起來(lái)，好像在對老公公說(shuō)：“別想碰我的主人，你一看就不像好人，手里還拿著(zhù)棍子，想和我打架嗎？哼，來(lái)吧�！�

　　飯店的.衛生間里，一個(gè)小男孩打開(kāi)水龍頭，“嘩啦嘩啦”水像瀑布一樣沖了下來(lái)，好像在對小男孩說(shuō)：“要節約用水哦�！�

　　天上的飛機飛過(guò)云層，“呼呼”好像在對天空說(shuō)：“給你條圍巾，天氣變冷了，可別著(zhù)涼��！”說(shuō)著(zhù)，飛機越飛越高，最后在云層里消失了。

　　大街上的消防車(chē)“嗚嗚”地響了起來(lái)，好像在跟路上的行人和汽車(chē)說(shuō)：“讓開(kāi)，快讓開(kāi)，我要去救火了，快讓開(kāi)呀！”路上的汽車(chē)很多，像條長(cháng)龍一樣，堵得厲害，消防車(chē)“嗚嗚”地哭了。

　　大街上的紅綠燈“滴滴”地眨著(zhù)眼睛，正在指揮交通。好像在對車(chē)子們說(shuō)：“變綠燈了，快快走，變紅燈了，快快停下來(lái)�！�

　　每天馬路上都會(huì )發(fā)出各種各樣的聲音，你聽(tīng)，你聽(tīng)，你聽(tīng)，你聽(tīng)，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？

聲音的作文2

　　聲音在我們人類(lèi)的生活中無(wú)處不在，而我們也離不開(kāi)它們。

　　大自然的聲音有很多種，打比方說(shuō)，當你走進(jìn)一片大森林里，你會(huì )聽(tīng)見(jiàn)小溪順著(zhù)山澗奔流而下的嘩啦啦的聲音，小鳥(niǎo)在枝頭歡快地唱歌，夜晚小蟲(chóng)子在草叢中鳴叫呢。

　　傍晚，當你走進(jìn)一個(gè)美麗、寂靜的小山村，裊裊的炊煙徐徐升起，灶臺里火苗舔著(zhù)木柴發(fā)出嗶叭嗶叭的聲音，表示了火很旺，好像在說(shuō)日子要過(guò)得紅紅火火哦。小鴨子在水中歡快地拍著(zhù)翅膀，一邊自由地游泳，發(fā)出嗄嗄的`叫聲，表示它們游得是多么歡暢��！

　　嘴巴可以發(fā)出聲音，說(shuō)出語(yǔ)言。語(yǔ)言讓我們可以和對方交流，語(yǔ)言可以表示我們的喜、怒、哀、樂(lè )。小寶寶們哇哇的哭聲也是一種語(yǔ)言。

　　音樂(lè )可以使人放松，我們離不開(kāi)音樂(lè )，因為音樂(lè )可以讓我們放松、減緩心理壓力。音樂(lè )也離不開(kāi)我們，因為我們創(chuàng )造了音樂(lè )。音樂(lè )是一種奇妙的聲音。在國慶節凌晨在天安門(mén)廣場(chǎng)上響起了激昂的義勇軍進(jìn)行曲，讓我們熱身沸騰、心潮澎湃。這真是讓人勇往直前的聲音��！

　　每一種聲音都代表了不同的意義。

聲音的作文3

　　每當我聽(tīng)到翻字典的聲音，就像是一曲無(wú)字的音樂(lè )，字典里的標點(diǎn)符號在我眼前翻動(dòng)著(zhù)，又像它們在爭吵。

　　我的身體逐漸變小，走進(jìn)了一片知識的.森林，在這樣的森林里成長(cháng)。突然，我被一位叫快活大叔拉走了——感嘆號。他緊緊握住我的手說(shuō)：“聰明的人類(lèi)，歡迎您的到來(lái)，人類(lèi)可是我們的發(fā)明者，那就選你當裁判吧！”

　　突然間，我身邊出現了許多家族，如：句號、問(wèn)好、感嘆號……”我是代表句號，一句話(huà)寫(xiě)完，就得寫(xiě)上我，如果沒(méi)有我，句子就變得沒(méi)完沒(méi)了�！蔽衣�(tīng)了句號的話(huà)，給了他10分�！跋乱晃桓袊@號”“如果我們不出現，句子讀起來(lái)就沒(méi)有感情，那還不如不要學(xué)語(yǔ)文！”唉！這么難當��！那么也給他10分……

　　到了最后，每個(gè)符號都得到10分。他們才知道，他們是一個(gè)家族不能缺少每個(gè)伙伴的家族。

　　字典里的聲音真美妙！

聲音的作文4

　　“喔喔……”每當公雞清嗓時(shí)，菜場(chǎng)上的叫賣(mài)聲也不約而同地響起了，像電影被摁下了快放鍵，日復一日，過(guò)了許久，叫賣(mài)聲依舊沒(méi)有停歇過(guò)。

　　晨光微熹，菜市場(chǎng)卻早已堆滿(mǎn)了人。我陪著(zhù)媽媽去買(mǎi)菜，用銳利的鷹眼不停掃視著(zhù)整個(gè)菜場(chǎng)�！靶迈r的豬肉，剛宰的！”“蘋(píng)果蘋(píng)果，自家種的蘋(píng)果……”叫賣(mài)聲一陣高過(guò)一陣。賣(mài)主擦著(zhù)豆粒似的汗珠，使得攤位前多了許多彎腰的老人家，仔細地瞇縫眼睛挑選食材。

　　沒(méi)有客人的賣(mài)主也毫不泄氣，舔了舔干裂的嘴唇，士氣更足了，沙啞的聲音回蕩在整個(gè)菜場(chǎng)里。他們將手圈作圓柱體，喊著(zhù)：“剛抓的`泥鰍呦，瞧著(zhù)，多活躍！”不一會(huì )兒，就來(lái)了一位客人，問(wèn)道：“這泥鰍沒(méi)有水，提到家會(huì )不會(huì )死？”緊接著(zhù)賣(mài)主嫻熟地回道：“不會(huì )，不會(huì )�！�

　　每天，最響亮的聲音不是學(xué)校朗朗的讀書(shū)聲，也不是森林里交響曲似的鳥(niǎo)獸蟲(chóng)鳴，而是日復一日叫嚷的叫賣(mài)聲。

　　回到家中，望著(zhù)遠處模糊的菜場(chǎng)，而那不停的叫賣(mài)聲在耳中卻異常清晰，如此美妙，如此循環(huán)。

　　菜市場(chǎng)一聲聲沙啞的叫賣(mài)聲，讓我知道了什么是堅持，口渴時(shí)吞幾口水，炎熱時(shí)擦掉汗珠。這聲音真美，因為它充滿(mǎn)著(zhù)堅持。

　　望著(zhù)菜市場(chǎng)，美妙的聲音原來(lái)就在身邊。

聲音的作文5

　　我喜歡黃鸝那動(dòng)聽(tīng)的聲音，我喜歡歌唱家那婉轉的聲音，但，我更喜歡老師那沙啞動(dòng)聽(tīng)的聲音。

　　當我進(jìn)入中學(xué)時(shí)，我早已為老師描繪出一副身材魁梧，聲音甜美，和藹可親的樣子，但，當老師走進(jìn)教室時(shí)，我驚呆了。老師的聲音是那么沙啞，從那時(shí)，老師給我們上了中學(xué)的'第一課，不，是我們人生中的第一課。

　　后來(lái)，老師一直用沙啞的聲音為我們上課，上課時(shí)，老師喉嚨里冒出的青煙一直在教室里飛舞，像一群小精靈一直陪伴著(zhù)我們。

　　后來(lái)，我終于知道，那是一種職業(yè)病，是老師太辛苦了。

　　也許有一天老師聲音更沙啞了，甚至說(shuō)不出話(huà)了，但那時(shí)，滿(mǎn)天的黃鸝都在為老師唱歌。

　　后記

　　老師是天底下最光榮的職業(yè)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師，讓我們一起大聲的，用自己最真摯的情感對老師說(shuō)聲‘老師你辛苦了，謝謝您，我的再生父母，我會(huì )永遠愛(ài)你。

聲音的作文6

　　在生活中，有各種各樣的聲音，如：蟲(chóng)鳴聲，鳥(niǎo)叫聲，汽車(chē)聲，機器運轉的聲音……這些聲音奇特而美妙。那么，我就說(shuō)一下在我的生活里聽(tīng)到的各種各樣的聲音吧！

　　早晨一起床，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……”他們的聲音透過(guò)窗戶(hù)進(jìn)入我的耳畔，我睜開(kāi)朦朧的小眼睛，外面的幾只小鳥(niǎo)穿著(zhù)五彩繽紛的衣服，在演奏著(zhù)一首又一首動(dòng)聽(tīng)悅耳的歌曲。它們朝我點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“你好，你好，早上好！”這是打招呼的聲音。

　　走下樓，我聽(tīng)見(jiàn)奶奶切菜的聲音，“噠噠噠——噠噠噠——”那聲音既均勻又親切，我走進(jìn)廚房，奶奶在切肉，原本一大塊肉，現在已經(jīng)被切成了肉沫。我說(shuō)：“奶奶，早上好！”奶奶抬起頭，微笑地看了我一眼，就繼續切菜，那是關(guān)愛(ài)的聲音。

　　走到馬路旁，“滴——滴——嘟——嘟——”一輛又一輛車(chē)子飛馳著(zhù)跑了過(guò)去，我來(lái)到斑馬線(xiàn)前，一輛車(chē)從右邊行駛到了我面前時(shí)，停了下來(lái)，車(chē)里的叔叔輕輕的按了按喇叭，又揮了揮手，又對我說(shuō)：“小朋友，我等你，你快過(guò)去吧！”這是關(guān)心的'聲音。

　　來(lái)到校園，遠遠就聽(tīng)到了同學(xué)們的朗朗書(shū)聲，這聲音不是那種很亂的，而是很有序的，像受過(guò)訓練似的，真整齊！這是成長(cháng)的聲音。

　　……

　　這就是我生活中的n種聲音，怎么樣？

聲音的作文7

　　校園外，一大清早就有許多賣(mài)菜、賣(mài)肉的人�！芭尽笔鞘裁绰曇粼陧�？原來(lái)是校門(mén)口買(mǎi)肉的人正在和賣(mài)肉的人討價(jià)還價(jià)呢；“吧唧、吧唧”這又是什么聲音？仔細一聽(tīng)，是同學(xué)們吃粉的聲音；“嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳”小鳥(niǎo)們正發(fā)出那清脆的歌聲，真好聽(tīng)！大馬路上，“嘀嘀、嘀嘀”汽車(chē)堵車(chē)的聲音，越來(lái)越響了，但是等的不耐煩啦，使勁按喇叭。

　　學(xué)校里面，一雙雙鞋子發(fā)出“跨跨、跨跨”的.聲音，協(xié)調有序；“哈哈、哈哈”原來(lái)是幾個(gè)同學(xué)圍在一起，正在互相講笑話(huà)呢！逗得那些同學(xué)哈哈大笑。教室里，“咕嚕、咕�！钡煤人�聲在教室里回蕩；“嚓嚓、嚓嚓”有一些同學(xué)正在奮筆疾書(shū)的補作業(yè)；有一些同學(xué)正“沙沙、沙沙的一頁(yè)頁(yè)地翻書(shū)。

　　到小區時(shí)，“叮咚”電梯門(mén)開(kāi)了，把你平穩的地送上了你住的樓層，又“叮咚”一聲關(guān)上了�！斑青辍辫�匙把門(mén)打開(kāi)啦。

聲音的作文8

　　每一個(gè)人都有讓自己溫暖或深刻到無(wú)法忘記的東西，而我，從一個(gè)學(xué)渣成為一個(gè)優(yōu)秀生，支撐我的，是哪一種讓人感到自豪的聲音——掌聲。

　　記得又一次，我還在二年級時(shí)，我一個(gè)人坐在角落，不敢抬頭，不敢舉手發(fā)言，慢慢地退步到班級好幾名�？蛇@天，一片熱烈的'掌聲改變了我。

　　老師講一道比較難的題，同學(xué)們都不會(huì )做，恰好我做過(guò)這道題，想舉手，但又怕說(shuō)錯�！盁o(wú)巧不成書(shū)”，老師偏偏點(diǎn)名讓我做，同學(xué)們?yōu)槲夜钠鹫苼?lái)，我鼓足勇氣，大聲說(shuō)了一遍題后，勇氣又消失了，我把頭低下了�？諝夥路鹪谀�固了……就在這時(shí)，那個(gè)聲音又響起來(lái)了，此時(shí)，用千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達我的心情，像打翻了五味瓶一樣，渾然不知是什么味道。那掌聲依舊，讓我更加努力。

　　那掌聲，讓我積極發(fā)言，讓我更上一層樓。那掌聲，后來(lái)我聽(tīng)了n遍后，每一次都想充滿(mǎn)了力量，每一次都是良好地祝福，那聲音，我至今無(wú)法忘記。

聲音的作文9

　　你聽(tīng)過(guò)月亮唱歌的聲音嗎？那是柔柔的，流滿(mǎn)了快樂(lè )的聲音。

　　月亮唱歌總會(huì )等到人們都入睡了的時(shí)候，困為它不忍心破壞夜晚的寧靜，所以，我們從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)它的歌聲。

　　月亮唱歌的時(shí)候，只有星星做它的聽(tīng)眾。歌聲很輕，很輕，是那么的優(yōu)雅、宛轉、寧靜，仿佛能讓一切沉睡。歌聲還能給孩子帶來(lái)甜美的夢(mèng)，有的是一根棒棒糖，有的是一張考滿(mǎn)分的試卷，有的是一次去游樂(lè )園的機會(huì )……有了美夢(mèng)，孩子們笑起來(lái)。這是一種快樂(lè )的、無(wú)聲的`笑，只有月亮自己知道，星星卻不知道。

　　孩子們做著(zhù)美夢(mèng)，月亮依舊歌唱著(zhù)，歌聲傳到世間的每一個(gè)角落。

　　直到太陽(yáng)升起時(shí)，月亮結束了它的歌唱，它知道，該太陽(yáng)歌唱了。孩子們也停止了做夢(mèng)，有的醒了，有的還在睡。月亮微笑著(zhù)離開(kāi)，可是它那美妙的歌聲，還久久地在天地間回蕩……

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