嚴厲的老師作文（精選41篇）

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的嚴厲的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　嚴厲的老師作文 1

　　同學(xué)們，老師有溫和的，當然也會(huì )有嚴厲的，就如我們班的體育老師。

　　我們的體育老師很?chē)绤�，他有一雙緊鄒的眉毛，有個(gè)八字形的胡子，一副威嚴的樣子，讓我心驚膽戰。

　　今天下午，他替我們老師代課，我們個(gè)個(gè)都提心吊膽的。這時(shí)他讓我們抄口令，他一邊報，我們一邊抄，我一邊抄一邊讀，覺(jué)得太嚴了吧!不過(guò)個(gè)個(gè)都寫(xiě)的是有條有理。突然，他叫我們讀讀背背，一會(huì )兒都要背，我一聽(tīng)快暈倒了。這么多的口令，怎么一下子背的光呀!我焦急的讀了一遍又一遍。這時(shí)，老師一吹哨子，頓時(shí)班上安靜的連根針掉在地上也能聽(tīng)見(jiàn)。老師指著(zhù)王偉說(shuō)：“你背向左轉的.口令�！闭l(shuí)知王偉一緊張忘了。老師嚴肅的說(shuō)：“你們不要太緊張，你們不管是背不倒或是背不清，我也不會(huì )怪你們的，因為今天是第一次上課�！闭f(shuō)完又指著(zhù)王佳樂(lè )說(shuō)：“你背向后轉的口令�！笨赏跫褬�(lè )什么也沒(méi)準備，連讀也不會(huì )。老師火冒三丈的說(shuō)：“你連抄都沒(méi)抄好，你搞什么。我這節課不找你，下節課你看我找不找你�！蔽以铰�(tīng)越緊張，正當我急得不知所措時(shí)，下課鈴聲響了，我這才舒了一口氣，這節課終于結束了!

　　你們看我們的體育老師嚴厲吧!

　　嚴厲的老師作文 2

　　她，中等身材，常穿著(zhù)一身大方又漂亮的衣服。她，總喜歡扎著(zhù)一根馬尾辮，額頭上有著(zhù)幾絲淺淺的皺紋，在她月牙似的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙大眼睛，炯炯有神，好像誰(shuí)上課做一點(diǎn)小動(dòng)作都逃不過(guò)她的眼睛，和藹可親的臉上掛著(zhù)一絲甜甜的微笑。她就是我們的英語(yǔ)老師——徐老師。

　　徐老師很?chē)绤�，上課時(shí)，讀錯一個(gè)單詞要再讀三遍。背課文時(shí)，背錯了要重新再背。默寫(xiě)時(shí)，默錯一個(gè)單詞要重默十遍。下課時(shí)，又布置一大堆作業(yè)讓我們回家寫(xiě)。有時(shí)，我經(jīng)常埋怨徐老師：“布置那么多作業(yè)，一點(diǎn)休息的時(shí)間也沒(méi)有�！�

　　可徐老師在學(xué)習方法上很有一套，她經(jīng)常會(huì )給我們發(fā)一張小紙條，小紙條上面印的.是每個(gè)單元的重點(diǎn)。每天回家，媽媽都會(huì )按照小紙條上的內容幫我復習。上課時(shí)，老師也會(huì )經(jīng)常給我們默單詞。有一次，我默錯了一個(gè)單詞，交給老師時(shí)，老師說(shuō)：“這個(gè)單詞應這樣記：T和H發(fā)S的音……你把這個(gè)單詞先讀三遍，然后再抄十遍�！蔽倚睦锵�，抄那么多遍干什么，我又不是不會(huì )。過(guò)了幾天，老師又給我們聽(tīng)寫(xiě)了，這次我“刷刷刷”很快就把所有的單詞都默出來(lái)了，“太好了，竟然得了100分�！蔽议_(kāi)心的叫了起來(lái)。那時(shí)，我并不知道，這都是徐老師的功勞��！

　　功夫不負有心人，直到學(xué)期快要結束時(shí)，我才能知道徐老師為什么這樣做，她是在為我們不斷地鞏固已學(xué)過(guò)的的知識，真正做到記住單詞，找準發(fā)音，使每個(gè)同學(xué)能在考試中取得比較好的成績(jì)。

　　這就是我們的徐老師。在她嚴歷而又柔和的目光里，享受著(zhù)學(xué)習的快樂(lè )。

　　嚴厲的老師作文 3

　　上四年級的時(shí)候，我們的韓老師退休了，我們的班主任也換了一位，她姓“郭”，她還有點(diǎn)嚴厲。爸媽聽(tīng)我這么一說(shuō)，他們卻都說(shuō)我需要這樣的老師。他們都高興極了，但我卻忐忑不安，怕她動(dòng)不動(dòng)就罵人。

　　郭老師：她長(cháng)得白白凈凈，那一張美麗的臉上還嵌著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛。她喜歡把自己的頭發(fā)理得整整齊齊的。

　　有一次，她的數學(xué)課上，有兩個(gè)學(xué)生上課講話(huà)，郭老師一邊上課一邊裝作沒(méi)看見(jiàn)，然后不動(dòng)聲色的朝向他們靠近。等走到他們身邊時(shí)，郭老師放下書(shū)猛地一拍雙掌，“啪”！那兩個(gè)同學(xué)被這驚雷一樣的聲嚇呆了，全班同學(xué)都笑了。講話(huà)的兩個(gè)學(xué)生的臉也紅了�，F在每次郭老師一進(jìn)教室，教室里就變的.鴉雀無(wú)聲，連最調皮的同學(xué)也不敢東張西望！“嚴”的威力大吧！

　　我們班的男生不聽(tīng)話(huà)，下課就愛(ài)瘋玩。有一次下課，他們幾個(gè)男生又開(kāi)始瘋了，瘋的滿(mǎn)頭大汗，全身灰撲撲的。郭老師看見(jiàn)了，氣的滿(mǎn)臉通紅，大聲命令他們站好。接著(zhù)“嚴”發(fā)威了，那一通雷電閃鳴般的語(yǔ)言批評，把他們感動(dòng)得眼淚只往下掉。

　　你可別以為郭老師只會(huì )訓人，他管理我們的妙招有好多呢：用“微笑”激勵我們動(dòng)腦筋，做難題，可是她的絕招：“用錯題抄5遍”讓我們長(cháng)記性，我們班的紀律井然有序，我們班的同學(xué)計算仔細……當然，他最神的還是大家稱(chēng)贊的教學(xué)教學(xué)方法。這不期末又被評到了優(yōu)秀教師。

　　我真希望“嚴”老師能一直陪伴我，我們永遠不分開(kāi)呀！

　　嚴厲的老師作文 4

　　我的老師，有一雙充滿(mǎn)智慧的雙眼皮大眼睛，一張嚴肅的“國”字臉，身材微胖，一頭烏黑的短發(fā)中雜著(zhù)幾根雪白的頭發(fā)，這就是我的副班主任——教語(yǔ)文的易老師。

　　易老師有三個(gè)特點(diǎn)，拖堂就是其中之一了�！岸ｂ忊彙毕抡n的鈴聲想起來(lái)了，易老師卻有點(diǎn)戀戀不舍地對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，先別著(zhù)急，我再講一分鐘......”接著(zhù)，教室里響起一陣陣嘆氣聲。易老師好不容易講完了，他終于說(shuō)出了寶貴的兩個(gè)字“下課”，同學(xué)們的'歡呼聲還沒(méi)有過(guò)三秒鐘，上課鈴又響起來(lái)了。

　　另外就是她是所有科目中作業(yè)布置最多的。每一次放學(xué)，易老師就給我們布置了一堆作業(yè)，還要我們每一天都一定要閱讀上三十分鐘課外書(shū)，害得我們睡得比狗還晚，起得比雞還早，同學(xué)們真是叫苦連天。

　　最可怕的是她批改作業(yè)了。每一次批改作業(yè)，如果有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有認真完成作業(yè)，必定會(huì )被老師叫到辦公室進(jìn)行N分鐘的思想教育，直說(shuō)得你耳朵起繭，腦袋發(fā)暈，以后做作業(yè)再也不敢造次了。

　　俗話(huà)說(shuō)“嚴師出高徒”，正因為有這樣一位嚴厲的老師，我們班級在全校是最優(yōu)秀的班級，而我們也慢慢適應了易老師對我們的嚴厲。

　　嚴厲的老師作文 5

　　這學(xué)期，我們換了一個(gè)數學(xué)老師，他姓方，很兇很?chē)绤枴?/p>

　　方老師年紀比較大，濃眉大眼，讓人一看就心生敬畏。最特別的是他的那張嘴，幾乎每節數學(xué)課上都有幾個(gè)倒霉蛋要挨訓。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴才剛響起來(lái)，方老師就黑著(zhù)個(gè)臉，帶著(zhù)一股殺氣走了進(jìn)來(lái)，教室瞬間安靜了。方老師先找到幾個(gè)作業(yè)寫(xiě)得很臟、很差的同學(xué)，聲色俱厲、劈頭蓋臉地好一頓訓；然后一撕作業(yè)本，狠狠地扔進(jìn)了垃圾桶，再嚎一句：“重新寫(xiě)！”教室里的氣氛頓時(shí)就凝固得讓人感到窒息。

　　有一天上課前，只見(jiàn)方老師手里拿著(zhù)一疊試卷，一雙眉毛似乎都能擰出水來(lái)，怒氣沖沖地走進(jìn)教室。等到試卷全部發(fā)完之后，方老師毫不留情地拿起戒尺，把那些低于90分的`同學(xué)挨個(gè)兒揍了一遍，教室里啪啪之聲真是不絕于耳。打完以后，又給他們布置了一個(gè)恐怖的任務(wù)：抄寫(xiě)試卷50遍！

　　雖然方老師讓人望而生畏，但是我覺(jué)得都是為了我們能學(xué)得更好、更扎實(shí)。我們應當感謝老師，要更加努力地學(xué)習，不辜負老師的期望。

　　嚴厲的老師作文 6

　　她長(cháng)的很漂亮。短短的頭發(fā)，個(gè)子不太高，微胖的身材，濃濃的眉毛，她就是溫柔又嚴厲的惠老師。

　　老師有一雙很厲害的眼睛。上課時(shí)她的眼睛總是在我們四周轉來(lái)轉去，只要有一個(gè)走思的，她都能看出來(lái)。有一次我的前桌走思，老師轉到那里，沖他一瞪眼，雖然不是我，但我也被嚇了一身冷汗。還有一次，老師在黑板上抄題兩名同學(xué)在底下竊竊私語(yǔ)，老師突然轉過(guò)身說(shuō)：“某某同學(xué)這道你來(lái)做�！蹦莻�(gè)說(shuō)話(huà)的同學(xué)，一下子說(shuō)不出話(huà)了。老師又說(shuō)：“某某，你來(lái)試試�！碧靺�，老師怎么知道的'？

　　惠老師就像一顆定時(shí)炸彈。數學(xué)課上，她正用溫柔的聲音，仔細的講著(zhù)一道拓展題，講的正投入呢，突然大吼一聲，“誰(shuí)在底下說(shuō)話(huà)呢？”用眼睛掃視了一遍，說(shuō)了我們兩句又開(kāi)始投入的講，好像剛才沒(méi)有發(fā)生任何事情一樣。

　　還有一次老師的心情看起來(lái)很好，講《道德與法治》，講著(zhù)講著(zhù)一下子看到了地上的垃圾，馬上就爆炸了。她先是很生氣的讓人清理了一下，之后就開(kāi)始滔滔不絕地給我們講道理，講了很久很久，好像有一肚子話(huà)說(shuō)不完，講上三天三夜也沒(méi)問(wèn)題。

　　這就是我們的惠老師，管教的很?chē)�，我們在她的呵護下，成績(jì)越來(lái)越好。

　　嚴厲的老師作文 7

　　我的老師江老師，她有著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，眼睛上架著(zhù)一副深度的近視眼鏡，看起來(lái)端莊美麗。江老師是我們的語(yǔ)文老師。

　　有一次，江老師在上課的時(shí)候，發(fā)現我走了神，便向我這邊走了過(guò)來(lái)。不一會(huì )兒就走到了我的`身旁，江老師用她那嚴厲的目光注視著(zhù)我，當我發(fā)現時(shí)，我的臉紅的像一個(gè)柿子似的，好像同學(xué)們的目光都聚焦在我身上，我抓緊回過(guò)神來(lái)，認真聽(tīng)江老師講課。

　　江老師一向對我們的作業(yè)很?chē)栏瘛?/p>

　　那一次，我三下五除二的寫(xiě)完作業(yè)，第二天順手就交給了老師。剛下課，江老師就把我叫到了辦公室里，我忐忑不安地走進(jìn)辦公室，江老師就叫住了我，我心想該不會(huì )犯了什么錯誤吧？果真如此，只見(jiàn)江老師緊皺眉頭，只聽(tīng)咔嚓一聲作業(yè)紙被撕了下來(lái)，并喊了一聲不合格，重寫(xiě)。作業(yè)本被重重的拍在桌子上，這一動(dòng)作嚇得我心驚膽戰。接著(zhù)又用嚴厲的話(huà)批評了我，我慚愧的低下了頭。我下定決心，從今往后我再不會(huì )這樣了。

　　接著(zhù)的幾次作業(yè)，都得到了老師的表?yè)P。

　　老師對我的嚴厲，都是為了我好，但這種嚴厲中，我感受到了老師對我的愛(ài)。

　　江老師的教誨之恩，讓我難以忘懷。

　　嚴厲的老師作文 8

　　我的老師非常嚴厲，眼神里的目光可以殺人。手指指一下你，就是判了死刑。她的眼睛像鷹一樣，炯炯有神。鼻子不高不低，嘴巴能說(shuō)會(huì )道，每一次你犯了“罪”，她總能把你說(shuō)得啞口無(wú)言。她頭上扎著(zhù)馬尾辮，臉上面無(wú)表情，一看就讓你毛骨悚然。

　　只信一人

　　我的老師只信班長(cháng)，班長(cháng)說(shuō)什么都信，不管青紅皂白。就是因為這個(gè)習慣，讓我生不如死。一次，我得罪了班長(cháng)，她就把我的名字寫(xiě)到了黑板上。要知道，記一個(gè)名字就會(huì )讓你在放學(xué)后在教室里待到6點(diǎn)。我覺(jué)得我完了，想著(zhù)跟老師說(shuō)一下是她污蔑我，可能會(huì )有用�？僧斃蠋熆吹轿业拿�字時(shí)，我就說(shuō)是班長(cháng)污蔑我，但老師像是沒(méi)聽(tīng)到一樣，說(shuō)：“罰抄課文十次�！蔽疫@是何苦呀！做無(wú)謂的`掙扎，只是徒增痛苦。

　　誅九族

　　老師還有一個(gè)習慣，就是如果有一個(gè)人犯了錯，那跟他同一個(gè)小組的人就都要跟他一起受罰。一次，我們組有一個(gè)人講話(huà)，老師點(diǎn)了他的名，最后將我們整個(gè)組都罰了一遍。

　　雖然我的老師很?chē)绤�，可她給了我們知識，教會(huì )了我們做人。老師，是陽(yáng)光下最明亮的職業(yè)。

　　嚴厲的老師作文 9

　　高老師頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，眼睛亮亮的，還綁著(zhù)辮子。平時(shí)是一位可愛(ài)又可親的老師，可是有一次還真的很厲害。

　　記得有一次該上課的時(shí)候，我們都進(jìn)了教室，可是高老師怎么沒(méi)來(lái)？我想：高老師一定是有事。我剛剛想完，發(fā)現教室里亂哄哄的，有打架的，有在門(mén)口看老師來(lái)了沒(méi)有的，還有的.在玩耍，簡(jiǎn)直亂套了。

　　就這時(shí)，于思航去辦公室告訴高老師，高老師趕緊一路跑過(guò)來(lái)了，張世陽(yáng)和郭博文沒(méi)有看見(jiàn)高老師，還在那里打架，結果被老師抓住了。

　　只見(jiàn)高老師眉毛往上一挑，用力拍著(zhù)桌子，沙啞著(zhù)嗓音狠狠地說(shuō)：“你們?yōu)槭裁创蚣�？我平時(shí)是怎么教你們的，都白教了��！”

　　郭博文低著(zhù)頭說(shuō)：“我······我把張世陽(yáng)的削筆機打壞了�！�

　　“那你怎么了，張世陽(yáng)？”高老師嚴厲地問(wèn)。

　　“我踢了郭博文一腳，”張世陽(yáng)弱弱地說(shuō)。

　　高老師氣的臉都變顏色了，她大聲喊道：“必須把打架的原因寫(xiě)在一張紙上�！备呃蠋煹纳らT(mén)真大，我都被高老師嚇著(zhù)了。

　　之后張世陽(yáng)和郭博文拿起筆來(lái)趕緊寫(xiě)著(zhù)，教室里一點(diǎn)聲響都聽(tīng)不到了。

　　你說(shuō)高老師嚴不嚴厲？其實(shí)想想吧，嚴厲也是一種特別的愛(ài),這就是我們嚴厲的高老師。

　　嚴厲的老師作文 10

　　我的數學(xué)老師最大的特點(diǎn)就是嚴厲，我們全班人都不喜歡上她的課，就連我們班的那學(xué)霸大人也不例外。

　　我們組長(cháng)在每次進(jìn)辦公室問(wèn)作業(yè)，都要在門(mén)口猶豫很久才慢吞吞的走進(jìn)去，生怕被老師請在辦公室“喝茶”！老師布置的作業(yè)量超乎想象，最多七個(gè)，最少三個(gè)！這還沒(méi)加語(yǔ)文作業(yè)呢！布置作業(yè)就是老師的殺手锏，所以我們每節課都很拘束，積極發(fā)言，就是為了讓老師開(kāi)心，這樣下午放學(xué)回家才能順利！

　　直到有一次，改變了我對老師的'看法。那次我們一如既往地猶豫著(zhù)去辦公室問(wèn)作業(yè)，發(fā)現老師正在逛手機淘寶，發(fā)現老師正在看床單，而且很多床單都是很少女心的顏色，手機旁邊也貼了許多可愛(ài)的小熊貓，都快貼滿(mǎn)手機的邊緣了，原來(lái)平時(shí)嚴厲的數學(xué)老師，心里還住著(zhù)一位小公主呢！真有趣！

　　還有一次我寫(xiě)完作業(yè)，正走在回家的路上，突然背后有人喊我的名字。我回頭一看，原來(lái)是數學(xué)老師，我結結巴巴地從嘴里蹦出三個(gè)字：“老師，您好！”我苦笑面對，心想怎么遇到數學(xué)老師了呢？今天出門(mén)沒(méi)看黃歷��！可是在回家的這段小路上，我們一起走，我體驗了全班同學(xué)都沒(méi)體驗的老師的溫柔和快樂(lè )！

　　我們現在越來(lái)越喜歡上數學(xué)課了，也能接受這位嚴厲的數學(xué)老師了！

　　嚴厲的老師作文 11

　　我們班上最厲害的老師，就要屬我們的陳老師了。他的眼睛大大的，好像怕我們逃課似的，身子有一點(diǎn)矮，微胖。

　　陳老師非常嚴厲，只要我們上課講話(huà)、作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好，字跡不好看，他就可以想各種方法來(lái)懲罰我們，比如作業(yè)寫(xiě)錯，就撕了這一頁(yè)，重新寫(xiě)五遍、上課講話(huà)就會(huì )用一個(gè)木制教鞭打我們的手掌心。

　　有一次，我和一個(gè)小伙伴上課講話(huà)。突然，我覺(jué)得有一股“殺氣”正向我們逼近。我抬頭一看，結果是陳老師，我立刻坐好，拿著(zhù)筆開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，我心在想:千萬(wàn)不要懲罰我呀!沒(méi)想到我這“烏鴉嘴”還真起作用了。老師說(shuō):“你們在干嘛?還講話(huà)，把你們講的話(huà)講給我聽(tīng)聽(tīng)!”我們立馬把手抬起來(lái)，打了兩下我們的`手掌心，可真疼��！打得我們手掌心都紅了。

　　還有一次，我和一些同學(xué)一起在風(fēng)羽操場(chǎng)玩抓人，我們玩得正高興，不知陳老師從哪兒冒出來(lái)，制止了我們的玩耍，還說(shuō)這是危險游戲。這真是“嚴厲”的陳老師。

　　我也很佩服他，除了他把我們這些學(xué)生制得服服帖帖的，他還是德育處副主任。

　　嚴厲的老師作文 12

　　說(shuō)起我們的數學(xué)老師，我們每一個(gè)同學(xué)都恨的咬牙切齒，因為她對我們太嚴厲了，雖然數學(xué)有時(shí)很難學(xué)，但是老師卻對我們要求很高。

　　記得有一次考試，我們班的數學(xué)成績(jì)已經(jīng)是全校第一了，但是這不是值得慶祝的時(shí)候，等考卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，老師一個(gè)一個(gè)找那些出現明顯錯誤的同學(xué)談話(huà)，而我就是其中一位。我們的數學(xué)成績(jì)滿(mǎn)分是一百二十分，這次我考了一百一十分，本以為會(huì )受到老師的表?yè)P，誰(shuí)知去了辦公室被老師劈頭蓋臉的訓一頓，老師拿著(zhù)我的卷子說(shuō)，你看這個(gè)地方，我講多少次了，至少要考慮兩種情況，如果你做對了，分數至少可以再提五分，甚至可以拿到滿(mǎn)分。

　　我的天，她對我們的要求是數學(xué)滿(mǎn)分，對于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，特別是數學(xué)，滿(mǎn)分意味著(zhù)什么，我們都心知肚明，而我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)滿(mǎn)分，但是聽(tīng)了老師的話(huà)我的'確有潛力可以拿到滿(mǎn)分，經(jīng)過(guò)了這次批評，我下次考試做的更加仔細了，雖然離滿(mǎn)分還差幾分，但是卻一步一步接近。

　　雖然我們都恨我們的數學(xué)老師，但是我們卻喜歡這樣嚴厲的老師，因為我們相信:嚴師出高徒。

　　嚴厲的老師作文 13

　　在家里我們都有一位慈祥的母親，在學(xué)校也有人在為我們默默奉獻，那就是我們的老師！現在我推薦我的老師，他可是一個(gè)嚴厲的人呢！

　　我的老師有一雙炯炯有神的眼睛，那眼睛戴著(zhù)一副眼眶不大不小的眼鏡。還有那一雙粗糙的手，也許你會(huì )疑惑老師的手你怎么會(huì )知道？那我就告訴你：其實(shí)我也只是一瞬間的觸摸，是老師發(fā)作業(yè)的時(shí)候我一不小心碰到的，也許你會(huì )知道當時(shí)我是何等的激動(dòng)呀！我可是第一次摸這位老師的手！

　　記得有一次，我和一個(gè)男同學(xué)吵了起來(lái)，他把我的板凳給弄倒了，并且他是故意的，我氣得哭了，也許是情緒失控吧！一下子難免有一些精神失措吧！我準備找老師正好老師就在隔壁教室的門(mén)口，我號啕大哭對老師訴說(shuō)了那個(gè)男同學(xué)把我凳子踢倒了，我本以為老師會(huì )教訓他，可……老師罵了我一頓說(shuō)著(zhù)小事還哭！我走到教室里心也漸漸平衡了下來(lái)，我發(fā)現我的.確有點(diǎn)失控了。到了放學(xué)老師還特別問(wèn)候了我一下，我心里可欣慰了。我頓時(shí)懂得：老師也像我們的一個(gè)母親！在什么時(shí)候他都陪伴在我身邊，不是嗎？

　　我的老師雖然嚴厲，但在這是我所有的一切都放下了，聽(tīng)著(zhù)老師的一句句問(wèn)候，我只是回答恩，哦，恩，哦……

　　嚴厲的老師作文 14

　　在我的一生中有無(wú)數的老師為我嘔心瀝血，其中教了我四年的老師施小虎令我印象十分深刻，就讓我來(lái)講講他吧。

　　他長(cháng)的不高，戴著(zhù)一副小眼鏡，表現出一股擋不住的'斯文。他的小胡子短短的，有一雙大大的耳朵，嘴巴又大又厚。

　　他之所以讓我印象深刻，是因為他十分嚴厲，我們班幾乎全班的人都怕他，所以他讓我們班成為了一個(gè)人人表?yè)P的班級。

　　有一次我們班的高彬誠考試沒(méi)有及格，老師就讓他把卷子抄一遍，寫(xiě)一遍，讓他的爸爸媽媽寫(xiě)感受。老師瞪大眼睛臉上通紅，說(shuō)道：“下次再這樣，你就別來(lái)上學(xué)了�！蔽乙灿胁簧龠@樣的事兒。

　　有一次老師讓我們寫(xiě)鋼筆字，并在上面加拼音，我一不小心拼音加錯了，被老師狠狠地懲罰了――從第一課《走，我們去植樹(shù)》抄寫(xiě)兩遍，他說(shuō)的輕松，而我的是累死了，可以說(shuō)我的手已經(jīng)不在了，于是我再也沒(méi)有加錯了。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，沒(méi)錯，老師就像是勤奮的園丁一樣，讓我們這些花朵開(kāi)放。施老師，我知道你也不忍心是迫不得已才這樣的，我想說(shuō)：“謝謝老師�！�

　　嚴厲的老師作文 15

　　我的語(yǔ)文老師姓齊，她有著(zhù)中等的身材，高高的鼻梁上架著(zhù)一副黑邊眼鏡，看上去就是個(gè)知識淵博的人。

　　齊老師有著(zhù)一雙靈敏的大眼睛，只要是有的同學(xué)不聽(tīng)課，馬上就會(huì )被她的火眼金睛給發(fā)現，我也受到過(guò)批評呢。有一次，我在學(xué)校語(yǔ)文競賽中，以95的高分獲得了一等獎，看著(zhù)掛在黑板邊那閃閃發(fā)光的獎狀，我喜歡得不得了，也忘記了聽(tīng)講，居然連老師叫我名字時(shí)都沒(méi)有聽(tīng)到。這時(shí)，老師走到我身邊，嚴厲的說(shuō):“譚炳垚！起立！”我終于回過(guò)神兒來(lái)了，糟糕，看來(lái)這堂課剩余的時(shí)間，我恐怕得站著(zhù)聽(tīng)了�！敖o同學(xué)們解釋一下‘子規半夜猶啼血’是什么意思，用自己的話(huà)來(lái)回答�！饼R老師說(shuō)道。哈哈，這個(gè)可難不倒我，以前我就曾經(jīng)上網(wǎng)查過(guò)資料的。這次能夠僥幸過(guò)關(guān)，我可得全神貫注的聽(tīng)講了。

　　下課鈴聲剛響過(guò)，我第一個(gè)站起來(lái)，離開(kāi)座位，正準備走出教室，卻被齊老師給攔了下來(lái)，讓我讀獎狀上的內容。我有點(diǎn)疑惑不解，不知道老師的.用意何在，但也只好照讀不誤�！澳隳軓哪敲炊嗟耐瑢W(xué)當中脫穎而出，老師為你自豪!但不能驕傲!成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，明天仍需努力。記住了嗎？”聽(tīng)著(zhù)齊老師語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)，我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　看，這就是教了我三年多的齊老師，夠嚴厲吧。

　　嚴厲的老師作文 16

　　在我剛上二年級的時(shí)候，換了一位不知是溫和還是嚴厲的新語(yǔ)文王老老師。

　　老師的眼睛小小的，鼻子有點(diǎn)大。老師的嘴巴可能吃了，和電視里的熊二差不多能吃。王老師的肚子圓圓的，像地球儀，我們稱(chēng)老師的肚子是“地球儀”，哈哈哈。

　　王老師的耳朵特別敏捷。如果你掉個(gè)橡皮或什么東西都會(huì )被王老師聽(tīng)見(jiàn)，因為整個(gè)學(xué)校是安靜無(wú)比的，進(jìn)的可以聽(tīng)進(jìn)血液的流動(dòng)，所以王老師可以聽(tīng)見(jiàn)。有一次我的自動(dòng)筆鉛和尺子一塊掉了，老師就狠狠的批評了我。

　　下課的時(shí)候，王老師，只給我們班講笑話(huà)，尤其是我們班最聰明的樊藝宣。我們學(xué)到第12課的，獵人海力布，老師問(wèn)這篇課文主要的內容是什么？最聰明的樊藝宣說(shuō)：“這篇課文主要講了海力布救了龍王的女兒，并得到一顆寶石。海力布勸鄉親們搬家，說(shuō)出了寶石的來(lái)歷和從動(dòng)物那邊聽(tīng)來(lái)的`消息。最后變成了一塊石頭�！狈�藝宣說(shuō)的很對，王老師給樊藝宣講了個(gè)很搞笑的笑話(huà)。講的笑話(huà)是從前有座山，山上有座廟，廟里有個(gè)老和尚，老和尚給小和尚講故事。講的是，從前有座山，山上有座廟，廟里有個(gè)老和尚，老和尚給小和尚講故事……

　　嚴厲的老師作文 17

　　馮老師，他有時(shí)溫和，有時(shí)滑稽，有時(shí)嚴厲。今天，我要說(shuō)一說(shuō)他嚴厲的時(shí)候。

　　他，長(cháng)得胖胖的，高高的鼻梁上架著(zhù)一副黑色的眼鏡。最引人注意的是他那懷孕似得大肚子，有好多女老師總是開(kāi)玩笑，說(shuō)：“什么時(shí)候生��？”

　　一次，“鈴鈴鈴”上課了，教室里還是亂哄哄的。老師走上講臺，咳嗽了兩聲，再使勁一拍桌子“啪”的一響，教室立刻從菜市場(chǎng)變成了圖書(shū)館，鴉雀無(wú)聲。接下來(lái)，肯定就是老師的訓話(huà)了。老師清了清嗓子，說(shuō)道：“你們知不知道，都已經(jīng)上課了，還在那說(shuō)�？偸翘嵝�，總是忘；總是忘，總是提醒，你們還有沒(méi)有……”

　　還有一次。下課鈴響了，前一秒屋里就像沒(méi)人一樣安靜，后一秒就亂的不成樣子了，老師還在講臺上站著(zhù)。這場(chǎng)景簡(jiǎn)直就如同從天上直接掉到了地下。我看著(zhù)老師的嘴巴，由嘴角向上，慢慢的'嘴角平著(zhù)，漸漸的到嘴角向下。我心想：“不妙！”立刻發(fā)出“啪！”的一聲，這聲音驚天動(dòng)地，就連桌子上的粉筆、黑板擦都飛了起來(lái)。我又想：老師，你手疼不疼��？

　　老師，我們以后會(huì )管住自己的，也希望你不要老生氣。

　　嚴厲的老師作文 18

　　談起這位老師，同學(xué)們就如大敵當前，真可謂是“談虎色變”呢！想一想就嚇出一身冷汗，對付我們一群淘氣鬼們，暗斗變明爭，喲，還是先不說(shuō)了，這位老師又來(lái)上課了，被他發(fā)現，我不就被“殺啦殺啦的”一命嗚呼了嗎！快坐好吧！

　　上課了，只有一片死氣沉沉的寂靜，突然，我四處張望，掃到了一個(gè)同學(xué)，媽呀，上這堂課還敢開(kāi)小差？天呢，不要命��！說(shuō)是遲那時(shí)快，只見(jiàn)一顆粉筆頭飛快地射向那位同學(xué)的眉心，哇噻，老師的“扔”技震驚四座，威震八方。同學(xué)們這時(shí)卻突然聽(tīng)見(jiàn)一位同學(xué)輕聲說(shuō)了一聲“娘咧，太牛了吧！”頓時(shí)笑翻全場(chǎng)，引得哄堂大笑，不過(guò)這場(chǎng)騷亂很快被老師制止�。褐灰�(jiàn)老師輕輕咳了一下，隨即用教鞭敲了一下桌子，用“兇狠”的眼光掃射整個(gè)教室，0.5秒中之后全場(chǎng)變得鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有任何聲音，只有粉筆沙沙沙的響和老師的.講解……

　　就這樣，我們忍受著(zhù)不能說(shuō)話(huà)、不能做小動(dòng)作的折磨與痛苦，度過(guò)了這一堂課，我敢向上帝打包票，以安拉的名譽(yù)說(shuō)話(huà)，以真主的神力發(fā)誓，這一定是我度過(guò)最漫長(cháng)的40分鐘，一定是。

　　上這堂課，水深火熱；上這堂課，心急如焚；上這堂課，羊入虎口��！

　　這位老師真嚴厲！

　　嚴厲的老師作文 19

　　我印象中的班主任羅老師是一個(gè)“嚴格“的老師，記得二年級上冊有一次數學(xué)測試，我考了79分，羅藝老師把我“請”到了她的辦公室，兩眼直直地盯著(zhù)我說(shuō)：“你是一個(gè)乖巧機靈的孩子，為什么這一次數學(xué)測試考得這樣差？自己看看試卷找找原因吧！”看到羅老師嚴肅而認真的樣子，我心里七上八下，不敢抬頭看她的眼睛，只是在心里暗暗想著(zhù)：一定要找到原因，改正錯題。

　　我拿起試卷仔細地檢查，哎呀，原來(lái)錯的題都是題目只讀懂了一半就下筆做題了，真不應該呀！羅老師望著(zhù)一臉驚訝的我，和藹地說(shuō)：“找到原因了吧，老師剛才生氣就是因為你是個(gè)小糊涂蟲(chóng)，以后一定要先把題目完全讀懂才開(kāi)始做題哦！”羅老師又用手輕輕地撫摸著(zhù)我的'腦袋，說(shuō)：“開(kāi)始改錯吧，你能行！“

　　在羅老師關(guān)愛(ài)的目光下，我把錯題一道一道仔細地修改，不一會(huì )兒就改好了，羅老師向我伸出大拇指說(shuō)：“你真棒！老師相信你只要仔細讀懂題目，下一次就能考出好成績(jì)！”

　　“嚴師才能出高徒“在以后的數學(xué)考試中，我總會(huì )想起那次進(jìn)辦公室的事情，老師的教誨也時(shí)常浮現在腦海，所以我再也沒(méi)有犯過(guò)相同的錯誤。感謝您，親愛(ài)的羅老師，盡管您現在不教我們班了，可我仍然忘不了您！

　　嚴厲的老師作文 20

　　她留著(zhù)長(cháng)發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，一雙嚴厲的眼睛，穿著(zhù)非常時(shí)髦的衣服。她是我的幼兒園老師，劉小姐。

　　一天，我背著(zhù)書(shū)包去幼兒園。當我們到達教室時(shí)，沒(méi)有其他學(xué)生，只有劉老師在拖地板。劉見(jiàn)我來(lái)了，就把拖地的事擱在一邊，笑著(zhù)對我說(shuō):“王，你來(lái)了，我陪你玩！”然后教我做手工。她臉上帶著(zhù)微笑對我說(shuō):“今天我要教你如何疊青蛙！”然后她從櫥柜里拿出兩張紙，教我折青蛙。她嚴肅地對我說(shuō)，“你把紙對折，然后再折一次……”她疊好邊說(shuō)，最后，一只栩栩如生的青蛙被疊好了，然后我開(kāi)始疊它……我剛疊完一只青蛙，吳朝西來(lái)了，她讓我們玩。

　　下課后，我的心怦怦直跳，因為我沒(méi)有記住古詩(shī)。唉！我要受苦了。老師開(kāi)始回抽，她說(shuō):“王，你能行的！”我站了起來(lái)，我的臉像蘋(píng)果一樣通紅，淚水在我的`眼睛里打轉。我在心里發(fā)誓下次一定要完成作業(yè)。老師嚴厲地看著(zhù)我說(shuō):“下課后再來(lái)找我！坐下！”下課后，我低著(zhù)頭跑向老師。老師嚴厲地看著(zhù)我說(shuō):"先給我讀五遍！"讀完后，我給老師背誦了一遍。我沒(méi)有背誦，所以我又讀了一遍。經(jīng)過(guò)多次努力，我終于做到了。

　　這位善良而又嚴格的老師只教了一年就離開(kāi)了幼兒園。我仍然想念她。

　　嚴厲的老師作文 21

　　她，擁有著(zhù)一副招牌動(dòng)作：叉腰，瞪眼拿起教鞭，一打一個(gè)準。她就是我們的英語(yǔ)老師，嚴厲就是她的本性。

　　她，戴著(zhù)一副黑色的眼鏡，看著(zhù)好像很有文化的樣子；長(cháng)著(zhù)一對著(zhù)名的“八字眉”，可能是因為愛(ài)皺眉頭引起的吧！外貌就介紹到這吧，也沒(méi)有什么突出的特點(diǎn)了。

　　叮鈴鈴，上課鈴聲響了起來(lái)吃飯英語(yǔ)老師走來(lái)了，今天同學(xué)們出奇的安靜（可能是因為怕老師吧），英語(yǔ)老師也露出了難得一見(jiàn)的笑容�？墒�，當課上到精彩的部分時(shí)，就會(huì )有人插一句嘴（實(shí)不相瞞，其實(shí)不是很精彩），英語(yǔ)老師拿出了自己的招牌動(dòng)作：叉腰，瞪眼，再配上一句“給我站后面去！”完美的展示了她的武藝超群�，F在，她又研究出了新的戰術(shù)——金雞獨立！只要誰(shuí)做小動(dòng)作或插嘴，先是受到教鞭的“洗禮”，然后就是金雞獨立。因為這些小小的插曲，英語(yǔ)老師把粉筆頭重重地一扔，眼中冒出了火花，憤怒地說(shuō)：“現在浪費的`都是你們自己的時(shí)間，下課后拖堂！”（她也是迫不得已的，因為沒(méi)講完的話(huà)，作業(yè)就沒(méi)法布置了呀�。┩瑢W(xué)們聽(tīng)了這句話(huà)，瞬間振作了起來(lái)，英語(yǔ)老師也得到了一絲安慰，可是她還是一如既往的嚴厲！

　　哎呀，英語(yǔ)老師正火速趕來(lái)，趕緊坐端正！

　　嚴厲的老師作文 22

　　音樂(lè )課是我很喜歡上的一門(mén)課，一上這門(mén)課我就很開(kāi)心，教音樂(lè )的王老師既風(fēng)趣又嚴厲。有時(shí)候，我們唱歌聲音太大，王老師就說(shuō)：“扔炸彈了？還是殺豬宰羊了？”我們紛紛笑了起來(lái)。王老師有一個(gè)最大的特點(diǎn)，就是不喜歡上課不聽(tīng)講、亂說(shuō)話(huà)的孩子。每次看見(jiàn)不遵守課堂紀律的同學(xué)，王老師總是要狠狠批評一頓�？墒�，有一件事卻讓我改變了對他的看法。

　　有一次音樂(lè )課，我說(shuō)了幾句話(huà)。王老師的`目光馬上投向我們這邊：“誰(shuí)說(shuō)話(huà)了？到講臺上來(lái)�！蔽揖従彽卣酒饋�(lái)，邁著(zhù)沉重的腳步走向講臺。我心里緊張極了，心想：這下可要挨批了。剛想到這里，忽然發(fā)現坐在我身后的李靖斌和李卓然也走向講臺。上了講臺，我不知所措。王老師看著(zhù)我，心平氣和地說(shuō)：“你也說(shuō)話(huà)了？”我小聲說(shuō)：“只說(shuō)了兩句�！蓖趵蠋熣f(shuō)：“你是個(gè)誠實(shí)的孩子，老師剛才沒(méi)看見(jiàn)你說(shuō)話(huà)，下去吧�！蔽毅读艘幌�，一顆懸著(zhù)的心落在肚里，高興地走下講臺。

　　坐在座位上，望著(zhù)講臺上的王老師，我心想：以后上課再也不亂說(shuō)話(huà)了。

　　嚴厲的老師作文 23

　　我的老師有很多，他們教給我很多知識，這些知識如同點(diǎn)點(diǎn)春雨，滋潤著(zhù)我們。而其中的一位老師，她給我留下了深刻的印象，那就是我的數學(xué)老師——蔡老師。

　　蔡老師長(cháng)得比較小巧，矮矮的個(gè)子，瘦瘦的身軀，一張小臉上嵌著(zhù)一雙“偵探”的眼睛。這雙眼睛從不放過(guò)任何一個(gè)細節，誰(shuí)也別想在她的眼皮子底下做小動(dòng)作。

　　有一次數學(xué)課，她先使用“小李飛刀”將需要訂正的本子飛到對應的桌子上，然后用她那連珠炮似的嘴噼里啪啦數落一遍，接下來(lái)才正式上課。她首先打開(kāi)電腦軟件，點(diǎn)擊要講的題目，提醒我們：“抬頭，注意聽(tīng)！”隨即向我們提問(wèn)題，接著(zhù)又在黑板上復習一些上節課的內容，然后再回到今天的正題上。我們經(jīng)過(guò)前面的復習，今天的內容便很容易就接受了。這種教學(xué)模式使我們的學(xué)習很高效。

　　她的講課方式也很幽默，偶爾還會(huì )跟我們開(kāi)開(kāi)玩笑，比如在講到“認識億數”時(shí)，她會(huì )談起“馬總裁”；在學(xué)習“移多補少”時(shí)，會(huì )將珠穆朗瑪峰和以矮出名的.明星王祖藍作比較�？伤龂绤柶饋�(lái)也不是好惹的，那70分貝的聲音足以讓整層樓都聽(tīng)見(jiàn)。

　　蔡老師就是這樣一個(gè)嚴厲而幽默的老師，如春雨般默默地滋潤著(zhù)我們。

　　嚴厲的老師作文 24

　　我們英語(yǔ)班，有一位“嚴格”的老師。她叫劉亞楠，瘦高個(gè)，一頭金黃的燙發(fā)，大大的眼睛，長(cháng)長(cháng)的睫毛，一笑起來(lái)臉上會(huì )出現兩個(gè)淺淺的酒窩兒。一見(jiàn)她，就有一種親切感�？此坪芎吞@，實(shí)際一接觸卻是非常的嚴厲。

　　第一堂課就給我們來(lái)了個(gè)下馬威，要求我們在回答問(wèn)題時(shí)：要迅速站起，不可以拖拖拉拉；語(yǔ)速要流暢，不要吞吞吐吐；聲音要洪亮，不能像蚊子似的小聲嗡嗡。每次上完課以后都留家庭作業(yè)不說(shuō)，還要求我們每天必須聽(tīng)20分鐘的英語(yǔ)磁帶，再讓家長(cháng)聽(tīng)寫(xiě)一遍學(xué)過(guò)的單詞，并要求家長(cháng)簽字。這樣想偷懶都不行了。如果誰(shuí)做不到，放學(xué)的時(shí)候就把他留下，讓家長(cháng)和自己都難為情。

　　老師不但教補習班的，還教我們學(xué)校的.英語(yǔ)。每次補習她總會(huì )抽一點(diǎn)時(shí)間，讓我們復習一下學(xué)校的知識。一開(kāi)始同學(xué)們都很不理解，老師似乎看出了我們的這種心理，語(yǔ)重心長(cháng)的對我們說(shuō)：“孩子們，我這樣做你們會(huì )覺(jué)得有些累，一時(shí)間適應不了。但你想你們一邊學(xué)習課本以外的知識，一邊復習著(zhù)課本上的知識，這對你們是不是一種幫助？”我們終于明白了老師的良苦用心。在學(xué)習上專(zhuān)注用心起來(lái)，不再給老師制造這樣那樣的麻煩。我們的成績(jì)也有了很大的提高。

　　我愛(ài)這位“嚴格”的英語(yǔ)老師。

　　嚴厲的老師作文 25

　　我們的汪老師是位嚴厲的老師，她的笑容不太露面，一靠近她就感到她周?chē)�籠罩著(zhù)一股嚴厲的氣息。

　　有一次，一位優(yōu)秀的'同學(xué)忘帶了東西，可家里又沒(méi)人不能送來(lái)，于是汪老師便送了她一張書(shū)面說(shuō)明，而且還要求100字和3處以上好句。還有一次，一位同學(xué)被記上了黑板，汪老師也毫不留情地送他一張扣分單，而且還退還了好幾次。

　　我們十分怕汪老師，連走都不敢走近，可是我們覺(jué)得汪老師批作業(yè)時(shí)很認真，連被汪老師批評好幾次的人，也認為這是一位很好的老師。

　　有一次，我們放學(xué)后打掃衛生，等打掃好已經(jīng)很晚了，我剛要下樓梯，便看見(jiàn)汪老師正坐在辦公室，她正要批那厚厚的課作本，一本、一本，汪老師既嚴肅又仔細地批著(zhù)，我簡(jiǎn)直看呆了，過(guò)了好久我才離開(kāi)。又有一次汪老師出去培訓，培訓前汪老師把難的課文全上了，而后面的代課老師則上簡(jiǎn)單的課文。我前面不知道汪老師為什么要這樣，后來(lái)才知道汪老師是怕別的老師上的不詳細，才這樣做的。

　　汪老師的負責，讓我們一生受用。

　　嚴厲的老師作文 26

　　我的老師，別看她表面上慈眉善目的，一發(fā)起脾氣來(lái)，得讓你掉幾斤肉。沒(méi)有人不怕她的。除此之外我還要告訴你一個(gè)秘密。我的老師雖然不戴眼鏡，但她近視。不幸的是，她看我們這些孩子卻是火眼金睛。

　　這學(xué)期我們班的淘氣包----李鬧同學(xué)在在數學(xué)課上，忍不住把自己的.新玩具拿了出來(lái)。別看這玩具小但很精致，五顏六色的。此時(shí)，老師正在上數學(xué)課。他把數學(xué)書(shū)立在桌子上，之后就神不知鬼不覺(jué)的玩著(zhù)他的小玩具。他一不小心忘了靜音，發(fā)出“�！钡囊宦�。老師迅速轉過(guò)身來(lái)，用刀一般的目光掃視著(zhù)同學(xué)們。瞬時(shí)間整個(gè)教室里靜的嚇人，一片翻書(shū)聲和擦汗聲都能聽(tīng)得到。老師厲聲問(wèn)道：“是誰(shuí)？”李鬧同學(xué)嚇得腿都軟了，戰戰兢兢地站起來(lái)說(shuō)：“是——我——”老師說(shuō)：“記住，以后上課不要再玩了。把這堂課上講的題抄10遍給我�！苯又�(zhù)就繼續上一課來(lái)�！暗姑埂钡睦铘[抄了10頁(yè)也沒(méi)抄完。

　　別看老師十分嚴厲，但是與同學(xué)相觸卻是和藹可親的，譬如這學(xué)期的運動(dòng)會(huì )中同學(xué)們有的獲得傲人的成績(jì)，有的沮喪而歸，老師都是表?yè)P和鼓勵他們。

　　我的老師是個(gè)嚴厲的老師，但我覺(jué)得她是對的。因為嚴師出高徒嘛！

　　嚴厲的老師作文 27

　　我熟悉的老師很多，但我最熟悉的老師就是我們班的體育老師。

　　我們的體育老師姓許，他是當兵出身，個(gè)子挺高，身上的肌肉一塊一塊的，皮膚黑黑的，有一雙炯炯有神的大眼睛。而且他的力氣可大了，我們班總有幾個(gè)調皮的學(xué)生在體育課上被他拎出去。

　　一天下午，我們聽(tīng)著(zhù)鈴聲傳進(jìn)耳朵，知道要上課了，因為我們剛開(kāi)學(xué)所以還不知道體育課是哪位老師上。教室里，同學(xué)們有的在嬉皮笑臉，有的在大聲說(shuō)話(huà)，還有的在你追我趕。過(guò)了一會(huì )兒，一位老師站在門(mén)口說(shuō)：“你們都在干什么！出來(lái)排隊去操場(chǎng)集合！如果你們再被我看見(jiàn)是這樣，那以后課都就不用上了，都去跑步！”這下那些男生被嚇得一動(dòng)也不動(dòng)，就連嘴也不動(dòng)了。許老師就說(shuō)：“先跑操場(chǎng)一圈�！崩蠋熣f(shuō)完，我們就開(kāi)始跑。跑到一半，就有幾個(gè)調皮的'學(xué)生不跑還在走路，等我們跑完，許老師就把剛才在走的人拎出來(lái)教訓了一頓，還罰他們跑三圈。那幾個(gè)人可吃到了“苦頭”，三圈下來(lái)那幾個(gè)人個(gè)個(gè)跑的滿(mǎn)頭大汗，筋疲力盡。許老師看見(jiàn)說(shuō)：“下次你們在這樣就不是跑三圈那么簡(jiǎn)單了�！睆哪且院�，我們上體育課我們再也沒(méi)調皮了。

　　這就是我那嚴厲的體育老師，你說(shuō)他厲害嗎？

　　嚴厲的老師作文 28

　　相信很多小朋友身邊也有不少?lài)绤柕睦蠋煱�！我身邊就有一位。她是我的班主任�?/p>

　　有一次我的到了一支很漂亮的筆，是我姐姐送給我的。上課了，我的心思完全被筆勾住了，我拿起筆一會(huì )兒玩，一會(huì )兒看，一會(huì )兒寫(xiě)。我玩的正起勁，絲毫沒(méi)有察覺(jué)一雙眼睛正在盯著(zhù)我。我不經(jīng)意間抬頭望了一眼老師，發(fā)現她正瞪著(zhù)大眼睛看著(zhù)我。頓時(shí)我的心一緊“完了，被發(fā)現了”。老師那眼神傳達了一個(gè)明確的訊號，“再玩就沒(méi)收了，好好聽(tīng)課�！蔽疫B忙將筆放下，假裝認真聽(tīng)課。

　　警報解除，沒(méi)過(guò)多久我又玩起了筆，這回我學(xué)聰明了，把筆放在課桌板里玩，不料，我的小聰明根本瞞不過(guò)火眼金睛得老師，突然出現了一只手一把奪過(guò)我手中的筆扔在了講臺上。老師表情嚴肅地說(shuō)：“等你學(xué)會(huì )認真上課了再向我來(lái)拿�！蔽乙荒橌@慌失措。下課后，老師將我叫到辦公室，把筆還給了我，語(yǔ)重心長(cháng)的'對我說(shuō)：“下次不能在上課時(shí)做小動(dòng)作，知道了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭道：“知道了�！�

　　這就是我“嚴厲”的老師，刀子嘴豆腐心。

　　嚴厲的老師作文 29

　　假如我要畫(huà)一位老師，我會(huì )畫(huà)語(yǔ)文老師，還會(huì )讓書(shū)店幫我出版呢！

　　我的陳老師可愛(ài)極了。她總是喜歡扎個(gè)馬尾辮，會(huì )有一些顏色的皮圈圍著(zhù)，有時(shí)候還會(huì )變皮圈的顏色。當老師走起來(lái)的時(shí)候頭發(fā)一甩一甩的，當老師穿上連衣裙，連衣裙被風(fēng)吹著(zhù)，真像那翩翩起舞的蝴蝶。

　　我的陳老師即溫柔又嚴厲。記得有一次，陳老師請讓我們寫(xiě)作業(yè)時(shí)，老師剛走進(jìn)辦公室休息了一會(huì )兒，班級里馬上發(fā)出震耳欲聾的吵鬧聲。班級里大吵大鬧，連別班的老師都很討厭，同學(xué)們叫的叫，打的打，跑的跑，玩的.玩，一會(huì )兒的功夫，老師回來(lái)了。她走上了講臺，順手拿起戒尺，向講臺上一拍，一聲巨響，陳老師用眼睛一掃，眼神散出了濃濃的殺氣，說(shuō)：“誰(shuí)再說(shuō)半句話(huà)，就請你去老師辦公室喝茶。誰(shuí)想來(lái)？”班級里立馬鴉雀無(wú)聲了，安靜的連一根針掉在地上去都能聽(tīng)得見(jiàn)。

　　可沒(méi)過(guò)多久，有一位同學(xué)又開(kāi)始講話(huà)，老師拍拍桌子啪地一聲，像炸藥包炸開(kāi)了似的。老師怒氣沖沖地朝他走去，戒尺拍了拍他的桌子，說(shuō)：你在干什么？下課了嗎？

　　“還沒(méi)�！�

　　當他剛說(shuō)完，便落下來(lái)眼淚，老師急忙上前安慰：“別哭了，老師批評你，是因為你不專(zhuān)注，再說(shuō)，不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹？”

　　這就是我的陳老師，即溫柔又嚴厲。

　　嚴厲的老師作文 30

　　從小到大，我的班主任老師曾給過(guò)我多少的愛(ài)，是無(wú)私的，是慈愛(ài)的，也是嚴厲的，更是令我難忘的.。

　　記得我還在上一年級的時(shí)候，有一次我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)遇到了困難，就把不會(huì )做的一道題空了下來(lái)。到了下午老師要發(fā)本子了，我一想起我把那道題空了下來(lái)我心里就很害怕，害怕老師批評我。老師開(kāi)始發(fā)本子了，一串串名字，從老師的嘴里冒了出來(lái)，看到其他同學(xué)興奮地拿著(zhù)本子回到座位上，我的心里又緊張又害怕，生怕老師把我叫到辦公室去。但是老師就是沒(méi)有叫我的名字，下課后老師把我叫到辦公室里去了。到了辦公室，老師給我講了那道題之后狠狠的批評了我，后來(lái)我哭著(zhù)跑回了教室。那時(shí)候我心里還在想：老師真壞，不就是空了一道題嗎，干嗎要批評我？可現在回想起來(lái)，老師是為了我好呀，她想讓我記住，凡事都要動(dòng)腦筋，要經(jīng)過(guò)大腦思考，每次做作業(yè)都不能空一道題。

　　有了這次經(jīng)歷我懂得了：以后做題的時(shí)候不能空一道題，不會(huì )做的題要開(kāi)動(dòng)腦筋想出來(lái)才對，無(wú)論做什么事都要細心，要不怕困難。最重要的還是，我長(cháng)大了要報答老師對我的教育之恩。

　　嚴厲的老師作文 31

　　我們班班主任金老師十分嚴厲，他是我們三年級時(shí)“空降”而來(lái)的。他教學(xué)非常優(yōu)秀，還是三年級的年級組長(cháng)呢！

　　有一次，由于老師拖堂，我們遲了好幾分鐘才出去大課間活動(dòng)，我們像放閘的水一樣涌了出去，如同小鹿般又蹦又跳。

　　正當我們興致勃勃玩的.時(shí)候，金老師提議大家跳長(cháng)繩。大家噘著(zhù)嘴，拖拖拉拉，不聞不問(wèn)。金老師喊破嗓子，大部分同學(xué)都置若罔聞。金老師突然陰沉著(zhù)臉，大發(fā)雷霆，喊道：“全班集合，整隊！”大家都莫名其妙，我心想：咦，這么這么快就整隊了呢？大課間還沒(méi)結束呢？正當我思緒萬(wàn)千的時(shí)候，金老師那大聲的訓斥把我拉回了現實(shí)。我偷偷觀(guān)察同學(xué)們，只見(jiàn)有的人低著(zhù)頭，好像在想：我什么時(shí)候惹老師生氣了？有的人抬頭望著(zhù)老師，期盼的目光好像在祈求老師放大家去玩……有的人不知所措，不安地擺弄自己的雙手。最后，金老師皺著(zhù)眉頭，生氣地說(shuō)：“你們太不像話(huà)了，我的嗓子都喊啞了，你們還不來(lái)跳長(cháng)繩！回班！”

　　我們一個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球，哭喪著(zhù)臉，暗自叫苦，灰溜溜地回了班級。

　　俗話(huà)說(shuō)“嚴師出高徒”，希望我們班同學(xué)都能認識到金老師的良苦用心，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報含辛茹苦教導我們的金老師。

　　嚴厲的老師作文 32

　　魏玉鳳我的數學(xué)老師姓吳。她有一張漂亮的瓜子臉，鼻子占據了整張臉的三分之一，厚厚的嘴唇卡在鼻子下面，戴著(zhù)一副亮晶晶的眼鏡。這是我的數學(xué)老師。當她給我們上課時(shí)，她幾乎從不微笑。只有當我們在課堂上表現出色時(shí)，她才會(huì )偶爾微笑。

　　有一次上課，我們全神貫注，不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音。因為稍有動(dòng)靜，后果不堪設想。這時(shí)，幾個(gè)人正在教室后面竊竊私語(yǔ)。吳老師的耳朵很靈敏。她聽(tīng)到有人在教室后面竊竊私語(yǔ)。她立刻透過(guò)酷酷的眼鏡嚴肅地看著(zhù)那些人，說(shuō)：“坐在教室后面的男生把最長(cháng)的課文抄了十遍�！皬哪且院�，那些男生再也不敢在課堂上說(shuō)話(huà)了。

　　還有一次，一個(gè)男人的作業(yè)沒(méi)做完。吳老師頭上頂著(zhù)一把火，怒氣沖沖地走進(jìn)教室。它似乎隨時(shí)都會(huì )爆炸。他用恐龍般的叫聲喊道：“沒(méi)做作業(yè)的人把作業(yè)抄了三遍！”我們班的小心臟差點(diǎn)跳出來(lái)。有了這一課，學(xué)生們第二天交作業(yè)時(shí)非�；钴S。老師看著(zhù)桌子上疊得整整齊齊的'作業(yè)本，終于露出了會(huì )心的微笑。

　　從現在開(kāi)始，我們將按照吳老師的要求嚴格自律。我們希望吳老師的笑容在課堂上更加綻放。

　　嚴厲的老師作文 33

　　我的老師很?chē)绤�，也很溫柔�?/p>

　　有時(shí)候連一個(gè)小錯誤也不放過(guò)我們。我們的老師對我們學(xué)習上的要求很?chē)栏�。有一次小考，因為沒(méi)有好好看書(shū)，我們全班同學(xué)共同錯了一道填空題，我想大家都錯了，應該沒(méi)事，沒(méi)想到老師讓我們全班同學(xué)都得抄十遍。

　　老師對我們的安全也很關(guān)心，處理問(wèn)題不怕麻煩。有一次我們玩一個(gè)很危險的游戲叫“壓老堆”，就是很多同學(xué)抱在一起，一個(gè)人再推，那些抱起來(lái)的同學(xué)推倒在地，都壓在一起。這個(gè)游戲被老師看到了，罰我們抄課文，從那以后我們沒(méi)人敢玩“壓老堆”了。還有一次黃鑫銅的腳摔疼了，我想扶他起來(lái)，沒(méi)想到高宇推了我一下，我就摔倒在黃鑫銅的腳上，害的黃鑫銅住了院。我心里很不舒服，連上課都在想著(zhù)這件事。過(guò)了幾天，老師把高宇和黃鑫銅的家長(cháng)找來(lái)，為了證明我說(shuō)的.是實(shí)話(huà)，老師還找來(lái)了證人程鑫豪，程鑫豪說(shuō)是高宇推的，老師把高宇批評了一頓。事情解決了，我又能安心地上學(xué)了。

　　這就是我的老師，有時(shí)嚴厲有時(shí)溫柔，我喜歡我的老師。

　　嚴厲的老師作文 34

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，但是有的同學(xué)還在班里說(shuō)說(shuō)笑笑。突然有人大喊：“殷老師來(lái)了！”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。在我們的注視下，殷老師閃亮登場(chǎng)。

　　殷老師是我們的數學(xué)老師，她是我們所有的.老師里最嚴厲的一位，但是她的課也非常有趣。

　　一天，殷老師給我們講線(xiàn)“相交”“平行”。一說(shuō)到“相交”，我們都不約而同地想到“香蕉”，惹得好幾位同學(xué)深深咽了下口水。一位同學(xué)說(shuō)：“殷老師，下課了給我們買(mǎi)點(diǎn)兒香蕉吧！”“好，你出錢(qián)！”殷老師痛快地回答。我們大伙兒聽(tīng)了都哈哈大笑，拍手叫好。

　　這天的下午還有一節數學(xué)課，可是殷老師就不像上午那么幽默了，因為有同學(xué)總是不認真聽(tīng)講。殷老師繃著(zhù)臉，面無(wú)表情地給我們講解，還不時(shí)提醒一句：“都注意聽(tīng)講！”但是仍有同學(xué)似乎沒(méi)有聽(tīng)到老師的提醒，還在那里玩兒。殷老師走到他跟前，用教鞭拍了他的背一下，那位同學(xué)立刻坐直了。

　　我知道，殷老師上課幽默是為了吸引我們認真聽(tīng)講，同樣她嚴厲也是為了讓我們學(xué)到更多的知識。不論殷老師嚴厲還是幽默，她都是為了讓我們的人生畫(huà)板上增添更多的光彩。

　　嚴厲的老師作文 35

　　世界上有生氣的老師、溫柔的老師、嚴肅的老師、美麗的老師……但我覺(jué)得我們的谷老師是一個(gè)嚴厲的老師。

　　谷老師長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛，鼻子上架著(zhù)一副眼鏡，總是笑瞇瞇的'，誰(shuí)看了都會(huì )覺(jué)得她一點(diǎn)也不嚴格，那是因為她沒(méi)有露出那嚴格的勁兒。

　　有一次，我頭天有一樣作業(yè)沒(méi)有完成，結果，放學(xué)時(shí)候被留下來(lái)補作業(yè)。眼看著(zhù)爸爸就要來(lái)接我了，可是我還剩下好多作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完。于是我就想可不可以明天早上再寫(xiě)呢？我把這個(gè)想法告訴老師，本以為會(huì )得到同意，可是我卻見(jiàn)到老師生氣地說(shuō)“不可以！”三個(gè)字。我只好用最快的速度，在那里拼命地把老師布置的作業(yè)完成。

　　還有一次，我去送東西，回來(lái)時(shí)，當時(shí)我們在二樓，可在一樓都聽(tīng)到老師的“咆哮”聲。

　　我想：嚴師出高徒。老師對我們嚴厲是為我們好，所以以后我要好好表現，爭取讓老師不嚴厲，這樣我們和老師都高興。

　　嚴厲的老師作文 36

　　他，帶著(zhù)眼鏡，眼睛里閃出智慧的光芒;他，也是一個(gè)十足的幽默家;他是誰(shuí)?他就是我們的班主任—楊老師。

　　楊老師十分幽默。有一次，小淼可能是運動(dòng)過(guò)度，像一個(gè)泄了氣的皮球，昏昏欲睡，打不起精神，這時(shí)楊老師對他說(shuō)：“小淼，小心“筆記本電腦”喲!”我們剛開(kāi)始不知道是怎么回事，過(guò)了一會(huì )兒，楊老師才說(shuō)道：“想睡覺(jué)的話(huà)腦袋就會(huì )沉到書(shū)上，不就成了筆記本電腦了嗎!”這句話(huà)讓我們哄堂大笑。

　　還有一次，楊老師講到小米加步槍的'時(shí)候，楊老師說(shuō)：“同學(xué)們，告訴你們一個(gè)秘密，其實(shí)我以前對小米加步槍的理解是把小米放在步槍里打出去”。哈哈哈，我們在歡樂(lè )中又學(xué)習了不少知識。

　　俗話(huà)說(shuō)得好，“嚴師出高徒”，我們的楊老師也是這樣的人。

　　每次，老師批改作業(yè)時(shí)十分認真�？偸菍ν瑢W(xué)們說(shuō)：“這道題應該這樣做，這道題不對，別忘了打逗號”。有時(shí)候，有些同學(xué)錯了不該錯的題，楊老師眉頭緊鎖，像一個(gè)十字架，但他會(huì )耐心的給同學(xué)講解，直到完全聽(tīng)懂為止。這種埋頭苦干的精神讓我非常敬佩。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。楊老師就像那支蠟燭一樣燃燒自己，照亮著(zhù)我們。

　　嚴厲的老師作文 37

　　她是一位嚴厲而又幽默的老師。她有一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)小山似的鼻子，一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴，一縷烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，讓人有耳目一新的感覺(jué)。

　　我們首先來(lái)看看她的幽默吧！有一次，在上體育課時(shí)，她讓我們聽(tīng)她說(shuō)的'話(huà)來(lái)做動(dòng)作。她先說(shuō)：“抬頭�！蔽覀兗娂姲杨^抬起來(lái)�！巴π��！蔽覀冇职研赝Φ墓P直筆直的。最后她不懷好意的說(shuō)：“撅屁股�！庇幸恍┠猩�真的把屁股撅得老高老高。

　　還有一次上體育課時(shí)，楊光和周安琦在那兒打打鬧鬧，有人發(fā)現了并告訴了她。她看見(jiàn)了，便對那個(gè)打小報告的人和周安琦說(shuō)：“一定是周安琦喜歡楊光了�！蔽覀儼嗌系男β曉谛�園蕩漾，她又說(shuō)：“是同學(xué)之間的喜歡�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我們才收回了笑聲。

　　當然，她也是有嚴厲的一面的，就拿今天來(lái)說(shuō)。今天上午第３節課我們排隊下樓去上體育課。她先讓我們做準備活動(dòng)——繞籃球場(chǎng)跑５圈，但我們一邊跑一邊說(shuō)話(huà)，隊伍彎彎曲曲。他又讓我們跑了３圈�！敖酉聛�(lái)跑１個(gè)回合，要聽(tīng)哨聲�！彼�說(shuō)�？晌覀儏s亂七八糟地跑。她生氣了，雖然她沒(méi)說(shuō)出來(lái)，但我從哪目光中看得出來(lái)。

　　她幽默，嚴厲，該放松就放松，不該放松就收回，這正是我喜歡她的原因。對了，她就是我們的體育老師——戴老師。

　　嚴厲的老師作文 38

　　我有一位嚴厲的老師，姓劉，他長(cháng)著(zhù)一頭夾著(zhù)白發(fā)的黑發(fā)，臉上有些小痘痘，經(jīng)常穿一件黑衣，一條黑褲子，還穿著(zhù)一雙黑皮鞋，我也不知道怎么回事，也許他喜歡黑色吧。

　　在課堂上，沒(méi)有人敢做小動(dòng)作，敢講話(huà)的人，正是因為這位劉老師，有一次一位同學(xué)偷偷在本子上寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，因為當時(shí)是他的課堂，劉老師想都沒(méi)想直接撕了。有個(gè)同學(xué)講話(huà)，老師直接一個(gè)粉筆頭砸過(guò)去，做小動(dòng)作的人，劉老師說(shuō)為了培養他的'興趣愛(ài)好，將那個(gè)小動(dòng)作做一百下就行了，事后還說(shuō)“如果用這個(gè)打破世界紀錄，你還要感謝我呢�！�

　　這因如此，在考試的時(shí)候也沒(méi)有人敢胡作非為。有一次考試，一位同學(xué)不知怎么回事經(jīng)翻開(kāi)數學(xué)書(shū)尋找著(zhù)公式，劉老師看見(jiàn)了，讓他把這張試卷抄完兩遍寫(xiě)完后再交上去。

　　從此，沒(méi)有人敢在劉老師的課堂上肆無(wú)忌憚的瞎弄了，這就是殺雞儆猴吧。

　　劉老師雖對我們嚴厲，但我們知道，這是對我們好，所以我們都從心底里愛(ài)他。

　　嚴厲的老師作文 39

　　我的老師中等個(gè)兒，身材有點(diǎn)胖。留著(zhù)一頭短發(fā)，圓圓的臉笑起來(lái)像一朵花兒，可她總是對我們板著(zhù)臉。她脖子上戴著(zhù)一條三環(huán)相套的鏈子，很時(shí)尚，眼睛很大但像B超探頭一樣可以看見(jiàn)我們五臟六腑似的。

　　有時(shí)老師對我們很好，她的目光很溫柔。上課是她出題目給我們做。如果第一次我們做錯，她會(huì )用溫柔的目光看著(zhù)我們，耐心地再給我們講一次。還不懂的.話(huà)會(huì )一遍又一遍地講。

　　有時(shí)候老師很兇，她的目光也很?chē)绤�。有一次，我上課的時(shí)候拿出了我的畫(huà)本出來(lái)畫(huà)畫(huà)。這時(shí)老師就停止了講課，教室一下子安靜了起來(lái)，我抬頭一看，老師正用嚴厲的目光瞪著(zhù)我，好像在說(shuō)：上課的時(shí)候不能畫(huà)畫(huà)，不能玩。上課應該認真聽(tīng)講�？粗�(zhù)老師的目光我不好意思地把畫(huà)本收起來(lái)，趕快坐好繼續聽(tīng)課。

　　她有時(shí)候溫和，有時(shí)候嚴厲，她有一雙有魔力的眼睛，她就是我們的數學(xué)老師——施老師。

　　嚴厲的老師作文 40

　　我們班的張老師如果用一個(gè)字來(lái)形容，那就是“酷”。他常常在你背后搞點(diǎn)“突然襲擊”。什么“龍爪手”，“夜襲珍珠港”我都領(lǐng)教過(guò)，只是他的技術(shù)太不高明了，你一轉過(guò)身，便可以看見(jiàn)他那嬉皮笑臉的“傻”樣子。

　　有一次他講課時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)下面鬧哄哄的。他憤怒一叫，逼視著(zhù)我們，平時(shí)看慣了張老師笑，他一生氣，五觀(guān)便亂七八糟地亂擺著(zhù)，或者說(shuō)把別人的眼睛鼻子借來(lái)安上去了，反正很滑稽教室里的同學(xué)們哄堂大笑。更有一次，班上組織了一次活動(dòng)，要描述一個(gè)人，我上去，十拿九穩地說(shuō)起來(lái)，“我們的.張老師有小眼、小鼻、大耳、和一張大小正常的嘴巴。教室里立刻充滿(mǎn)爽郎的笑聲，我急了。改道：“大眼、大鼻、大耳、和一張大小不正常的嘴巴”。教室更鬧了，張老師則立刻躲到辦公室去了。

　　這就是我們那酷酷的張老師，雖然他平時(shí)對我們很?chē)绤�，但我們還是很喜歡這位酷酷的張老師。

　　嚴厲的老師作文 41

　　我有一位既幽默又溫柔的老師，你們知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們的.作文老師賀老師。

　　有一次，我在家里清點(diǎn)賀老師獎勵我的獎品，忽然，我發(fā)現我的獎品少了一個(gè)，我想：一定是妹妹拿走了。傷心得我痛哭流涕。這天正好上作文課，來(lái)到學(xué)校，我一想到我的獎品不見(jiàn)了，就忍不住留下了幾粒晶瑩的淚珠。上課了，老師一連串給我們講了幾個(gè)笑話(huà)，逗得我們捧腹大笑。

　　賀老師不僅很幽默，也很?chē)绤枴?/p>

　　有幾次，我晚上沒(méi)睡好，早上起來(lái)迷迷糊糊，做什么事都馬馬虎虎，來(lái)到教室，也不知道賀老師嘰嘰喳喳在說(shuō)些什么。早已把板凳當作我的“搖籃，”把老師的話(huà)當作了“催眠曲�！币�不是老師的“提神棒，”恐怕我早已睡著(zhù)了。

　　怎么樣，聽(tīng)我這么一說(shuō)，你們是不是也很喜歡讓我們又怕又愛(ài)的賀老師呢！

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