精選敬佩老師作文9篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的敬佩老師作文9篇，希望能夠幫助到大家。

敬佩老師作文 篇1

　　我最敬佩的老師中，首先是班主任王老師。敬佩她不僅僅是我一個(gè)人，而是全班每一個(gè)人，因為，我們知道，每天到了深夜，她還給我們判作業(yè)；我們知道，生病時(shí)，她從不請假，堅持給我們上課。

　　記得那天是星期五，王老師的嗓子啞了，說(shuō)話(huà)非常費勁，總要喝水。我們就對她說(shuō)：“您別講了，我們自己會(huì )預習的�！笨墒�，王老師不聽(tīng)，堅持給我們上課。還好，周五是半天。

　　好不容易上到了最后一節課，突然，王景雯罵了趙胤衡一句，第一次王老師沒(méi)理會(huì )，可沒(méi)想到，王景雯得寸進(jìn)尺，又罵了趙胤衡一句。終于，王老師忍不住了，聲嘶力竭的喊了一聲“出去！”下了課，我們大家把王景雯圍住，七嘴八舌的'批評起起了她。因為，我們全班同學(xué)都很敬佩王老師，也很愛(ài)她，因為她為我們付出了太多太多……

　　在四年級的時(shí)候，王老師舉辦了一次班會(huì )課，叫“尋找友誼的金鑰匙”，許多同學(xué)都給王老師寫(xiě)信，說(shuō)出了自己的心里話(huà)，我也給老師寫(xiě)了封信，王老師也給我回了信，我問(wèn)老師：自己為班集體做了很多好事，為什么得不到同學(xué)的認可？老師給我的回答其中有一句話(huà)是這樣的：…對同學(xué)要更寬容、更謙讓?zhuān)�也許會(huì )得到效果。從此，老師的話(huà)一直記在我的心中。我就是從老師的回信中找到了友誼的金鑰匙，和我們班的其他同學(xué)一樣，在感謝王老師的同時(shí)，又讓我們增加了對她的敬佩，因為她不但教會(huì )我們文化知識，同時(shí)也教會(huì )了我們怎樣做人。

敬佩老師作文 篇2

　　生活中，可以讓人敬佩的人很多，如每天辛勞打掃的清潔工……而老師卻是最值得敬佩的人。

　　她就是我們的體育老師，我的體育老師吳老師，她大概有1米7幾高，每天幾乎都穿著(zhù)黑衣服，有時(shí)會(huì )穿前23號牌的衣服(喬丹牌)。

　　每次上體育課，她都會(huì )讓我們跑50×8，雖然看著(zhù)十分的辛苦，但實(shí)際上對我是一大優(yōu)點(diǎn)，因為老師說(shuō)男生跑最快的.可以下課后買(mǎi)一瓶飲料，女生也是跟自己比，就是因為這樣，體育十分好的我就基本上每節課都能喝到飲料。

　　她還經(jīng)常讓我們去自由活動(dòng)，只要我們表現的好。所以，她比以前的體育老師好，畢竟自由活動(dòng)好多了。而我每次都會(huì )帶上幾個(gè)同學(xué)去打籃球。

　　現在我們在六樓之后，老師還總會(huì )讓我們提前幾分鐘下課，為了讓我們可以早一些上去，有更多的時(shí)間去放松。

　　這就是我的體育老師，她是多么無(wú)私，用自己的工資去給我們買(mǎi)喝的；她是多么友好，讓我們可以打籃球；她是多么理解，讓我們有更多下課時(shí)間……

敬佩老師作文 篇3

　　你要是問(wèn)我最敬佩的老師是誰(shuí)，我一定會(huì )毫不猶豫地說(shuō)，那當然是我的語(yǔ)文老師了。

　　我敬佩她是有一定原因的，因為語(yǔ)文老師不但工作很盡職，為了我們的'學(xué)習甚至可以放棄一切。

　　有一次，要放學(xué)了，大喇叭里傳來(lái)廣播，讓老師們在5點(diǎn)去開(kāi)會(huì )。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，眼看開(kāi)會(huì )的時(shí)間就要到了，可是我們還有幾道題沒(méi)講完。這時(shí)大喇叭里又響起了開(kāi)會(huì )通知，老師怕影響我們聽(tīng)課效果，把門(mén)、窗都關(guān)緊，又像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的繼續講題。

　　我們以為老師不想去開(kāi)會(huì )才多講課的，第二天才知道，我們放學(xué)后，她又匆匆趕去開(kāi)會(huì )，由于遲到還被領(lǐng)導一頓批評，她覺(jué)得：為了自己的學(xué)生值得！

　　還有一次，有幾位同學(xué)沒(méi)背會(huì )課文，其中也有我一個(gè)。放學(xué)后，我們來(lái)到老師的辦公室，在他的輔導下，一個(gè)一個(gè)背，一直背到快七點(diǎn)，可是還有人沒(méi)背會(huì )。第二天，老師就早早來(lái)到學(xué)校，繼續檢查，直到所有人都背會(huì )為止。

　　她早出晚歸、盡職盡責、對我們無(wú)私奉獻的精神令我一生敬佩。

敬佩老師作文 篇4

　　一開(kāi)學(xué)，就聽(tīng)說(shuō)，我們班的班主任張老師很厲害、優(yōu)秀！通過(guò)一件小事，我發(fā)現了老師的完美。

　　今天是一個(gè)涼爽的天氣，我正準備去上課，媽媽把我叫住，讓我帶364元錢(qián)的補課的.費用交給老師，當時(shí)，因為我沒(méi)背書(shū)包回家，只能放到口袋里。364元錢(qián)，可不是個(gè)小數目，我有點(diǎn)怕。但媽媽叫我做的事，我也不好拒絕，所以就帶著(zhù)走了。

　　因為我經(jīng)常在電視上看到有些人搶劫，而且，我一個(gè)人走在一條小路上。所以，我一路上十分警惕，心里很是忐忑不安，不過(guò)，我仍裝著(zhù)若無(wú)其事的樣子，因為我不想被人盯上，最后導致錢(qián)被別人搶了！要知道，我是第一次帶這么多錢(qián)。而且，我的口袋很淺，很容易被人看到，也很容易被人拿走。

　　終于，我平安走到到了學(xué)校，但是我又擔心弄丟了，因為學(xué)校太大，所以，我想盡快把錢(qián)交給老師，可是跑了幾趟辦公室找老師，可卻遲遲不見(jiàn)老師，我急得像熱鍋上的螞蟻。我老是用手按著(zhù)裝錢(qián)的口袋！看錢(qián)是不是丟了。

　　最后，我和同學(xué)們去搬書(shū)，在回班上的時(shí)候，看到老師正在說(shuō)事情，可我因為太急，顧不得許多，就拿著(zhù)錢(qián)跑到老師面前，老師對我說(shuō)：“現在說(shuō)事情，等會(huì )再�！�

　　我開(kāi)始感到內疚，在老師講事情的時(shí)候是不能之后，我心里也沒(méi)在意這事。

　　到了放學(xué)時(shí)間，張老師把我叫到辦公室交錢(qián)，我以為老師會(huì )批評我呢，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，老師竟和顏悅色地跟我解釋說(shuō)：“當時(shí)，我正在講事呢，所以不能單獨來(lái)管理這些事，我不是怪你，只是提醒一下”老師溫和的語(yǔ)氣讓我十分感動(dòng)�？赡苁抢蠋熍挛也婚_(kāi)心吧，我剛要走出辦公室，張老師再次把我叫住，又重復了一遍說(shuō)：“我只是提醒你哈”。當時(shí)，我的心像吃了蜜一樣，甜甜的，回味無(wú)窮。

　　通過(guò)這一件小事，我發(fā)現，張老師不但愛(ài)護學(xué)生，還很尊重學(xué)生。我對老師感到無(wú)比的敬佩！

敬佩老師作文 篇5

　　我最敬愛(ài)的人是老師。我從上小學(xué)時(shí)，便喜歡語(yǔ)文課，因此對語(yǔ)文老師有了一份獨特的感情。老師把自己的一切奉獻給了教育事業(yè)，把最深的愛(ài)獻給了學(xué)生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。

　　小學(xué)六年級的語(yǔ)文老師給我的印象最深。她是一位女教師，姓吳，大約30來(lái)歲。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，夾雜著(zhù)幾根白發(fā)，也許是過(guò)度勞累的原因吧！不大的.眼睛里總是發(fā)出柔和的光，一臉的笑容使同學(xué)們 感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫她：“吳老師！”

　　笑，是美好的。但我的心目中，吳老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，吳老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可 親的！吳老師的笑給他形象生動(dòng)的語(yǔ)文課增色不少。所以，我們都愛(ài)聽(tīng)他講課。

　　但吳老師也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次，數學(xué)老師布置完回家作業(yè)，同學(xué)們就開(kāi)始“大鬧天宮”了：有的站起來(lái)說(shuō)話(huà)；有的隨意在教室里走動(dòng)；就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人 聲鼎沸。這時(shí)，吳老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見(jiàn)吳老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴肅起來(lái)，便安靜了下來(lái)，頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲。吳老師嚴厲地說(shuō)：“誰(shuí)讓你們這么鬧的？”同學(xué)們沉默不答�！� 給我把第七課課文抄一遍，快，抄！”大家好象都意識到了自己的錯誤，乖乖地抄起來(lái)。最后，也許是吳老師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來(lái)。吳語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“同學(xué)們，時(shí)間是你們的，浪費 時(shí)間也是你們的事，可是，你們有那么多的時(shí)間來(lái)吵鬧，不如拿出書(shū)來(lái)看，既能節省時(shí)間，又能提高學(xué)習效率�！卑�，這是吳老師對我們的期望，她希望我們成為有用之材！我一直拿這句話(huà)激勵自己， 以后一有時(shí)間就看書(shū)，了解了很多課外知識。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，誰(shuí)不愿結交這樣的良師呢？愿吳老師的甜甜笑容永駐面龐！每當我看見(jiàn)他那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對吳老師的愛(ài)戴之情！

敬佩老師作文 篇6

　　瞧!那就是我們敬佩的語(yǔ)文老師。黑中帶黃的秀發(fā)，圓圓的臉，一對不大而又炯炯有神的眼睛。如果你從老師的臉上捕捉到一縷最純潔、最和諧的色彩，那一定是——微笑了。一種最純潔、最友善、最真誠的微笑……

　　回首從前，時(shí)光停留在軍訓期間�；貞浧疖娪枙r(shí)的痛苦，太陽(yáng)將目標指向我們，將火焰刺向我們細嫩的皮膚上，一顆顆豆大的汗珠從額頭上流下。太陽(yáng)燒得我們皮膚生疼，汗水更是如洪水般奔流直下。軍訓的五天中，時(shí)間像凝固了一般，每一秒都是那么漫長(cháng)。然而，太陽(yáng)下仍然站著(zhù)一個(gè)人，那便時(shí)你，你與我們同甘共苦了五天，無(wú)論太陽(yáng)的襲擊，還是汗珠的奔流，你都陪伴我們度過(guò)痛苦的五天。當看見(jiàn)我們做錯動(dòng)作，邁錯腳步時(shí)，你都及時(shí)糾正。在會(huì )操中，我們班取得了優(yōu)異的成績(jì)。你笑了，笑容如此燦爛，如此和藹。

　　每當同學(xué)在回答問(wèn)題時(shí)，老師總會(huì )用一種深情的目光望著(zhù)大家，目光飽含著(zhù)對大家的.肯定，認真地傾聽(tīng)同學(xué)的回答。這也使我們學(xué)會(huì )了尊重。

　　不單單如此，我們的語(yǔ)文老師出口成章。在作文課上，老師為我們講述她曾經(jīng)的故事，一講起來(lái)滔滔不絕。使我們聽(tīng)得津津有味的。

　　唉!再回想第一次那不光彩的考試，就感到痛心。成績(jì)公布下來(lái)了，老師的笑酸酸的，我們的鼻子酸酸的;老師的話(huà)酸酸的，我們的眼睛酸酸的，仿佛大家嘴巴了嚼著(zhù)一枚青橄欖。老師生氣地對我們說(shuō)：“哭有什么用呢?考試又不相信眼淚!回去好好總結一下原因�！痹趯W(xué)第六單元時(shí)，我們班同學(xué)都認真聽(tīng)講，做好課堂筆記。在考試以后，我們班的成績(jì)提高了很多，從年段最后以百米的速度奔到了年段第二名。這令人驕傲的成績(jì)，不知費了老師多少的心血啊!

　　感謝老師，我們與老師相處的時(shí)間不足兩個(gè)月，但老師為我們付出了多少辛苦的汗水。感謝你，我親愛(ài)的老師。

敬佩老師作文 篇7

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�

　　——題記

　　“三人行，必有我師焉�！鄙�活中老師無(wú)處不在，而讓我敬佩的老師，卻只有那一位了。

　　第一次見(jiàn)到她時(shí)，我就感到無(wú)比親切，好像家人一樣。她長(cháng)想平凡，長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)散落到腰前，沒(méi)有什么可以讓人喜歡的，也許她的親切來(lái)自于那副近視鏡里和藹的眼睛吧！最使我敬佩的是她對于學(xué)生的關(guān)心。

　　有一次，她走進(jìn)教室，專(zhuān)心致致、神情投入地講著(zhù)“數學(xué)王國”的知識，忽然，她的眼中透露出打量和思考，直盯著(zhù)我身后的那位同學(xué)，這位同學(xué)是我們班最不聽(tīng)話(huà)的，我一時(shí)不解，看了看他，只見(jiàn)他趴在桌子上，頭枕著(zhù)胳膊，好像睡著(zhù)了。這時(shí)，老師走到他身旁，慢慢蹲下身子，親切地問(wèn)：“你有什么不舒服嗎？”那位同學(xué)抬起了頭，說(shuō)：“我肚子疼�！崩蠋熣f(shuō)：“你家長(cháng)電話(huà)多少？我打給他們讓讓他們帶你去醫院！”就這樣，那位同學(xué)很快被他父母接走了。我還沒(méi)從剛才所發(fā)生的事中回過(guò)神來(lái)：他不是在睡覺(jué)嗎？怎么會(huì )這樣？老師對學(xué)生的關(guān)心太細致了，讓人敬佩不已。

　　不僅僅是這樣，老師對我們，就像父母一樣。

　　月考成績(jì)下來(lái)了，我的考試成績(jì)很不理想，這已經(jīng)很令我傷心了，可后頭更讓我苦惱：錯的.題，都會(huì )，就是馬虎了。想起爸爸說(shuō)的話(huà)，心頭一顫：會(huì )的題，不能錯，考試時(shí)不許馬虎，不會(huì )沒(méi)事兒，可以學(xué)。雖然，父親從不打我罵我，可由于心虛，我的手心發(fā)涼，眼睛直盯著(zhù)試卷，手也慢慢抓緊，突然，一只溫暖的手抓緊了我冰涼的手，眼睛順著(zhù)胳膊，找到那手的主人，沒(méi)錯！她就是老師，她用溫暖的目光看著(zhù)我，說(shuō)：“不用怕，你考得不錯了，95分呢！”我說(shuō)：“我，我不是怕，是太心虛了，竟這么馬虎！”“馬虎并不可怕，你可以戰勝它呀！”此時(shí)，我感覺(jué)老師像陽(yáng)光一樣照耀著(zhù)我，溫暖著(zhù)我，讓我敬佩！

　　說(shuō)到這，你一定想問(wèn)：“這是誰(shuí)呀？”她，就是我三年級的數學(xué)老師——白老師，是我最敬佩的老師！

敬佩老師作文 篇8

　　老師是一盞明燈，照亮我們心中的黑暗；老師是辛勤的園丁，培育著(zhù)我們成長(cháng)；我就有這么一位慈祥，溫柔，嚴厲的老師。她有著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛下面有著(zhù)一張時(shí)常掛滿(mǎn)微笑的嘴巴！你們猜！她是誰(shuí)？對了，她就是我們的好老師，彭老師。

　　老師對我們可嚴厲了。有一次在課堂上，彭老師面帶微笑的給我們講第一課《竊讀記》這篇課文，彭老師講的有聲有色，我們也聽(tīng)得全神貫注，仿佛我們也和作者一起去感受那種竊讀的滋味，正當我們聽(tīng)得可認真時(shí)，一陣嘰嘰喳喳的說(shuō)話(huà)聲把教室的安靜給打破了，咦？

　　這是哪里傳來(lái)的說(shuō)話(huà)聲呢？哦！原來(lái)是坐在前面的劉雨杰在說(shuō)話(huà)哦！只見(jiàn)彭老師皺起眉頭大聲的說(shuō)了聲：“劉雨潔�！眲⒂隄嵚�(tīng)了，嚇得馬上站了起來(lái)，可是卻被凳子給勾了一下，搖搖晃晃像喝醉酒的大漢，看到這幅場(chǎng)面，全班一下子哈哈大笑。

　　彭老師走到劉雨潔面前，拿起一本書(shū)，對著(zhù)劉雨潔的頭輕輕地打了一下，只見(jiàn)劉雨杰紅著(zhù)臉，低著(zhù)頭，站在位子上，彭老師問(wèn)：“你在干嘛？”劉雨潔一聲不吭。彭老師又問(wèn)，你到底在干什么？劉雨潔小聲地說(shuō)，：“我在講小話(huà)”彭老師大聲地對劉雨杰批評道，：“你要說(shuō)話(huà)，下課說(shuō)這樣會(huì )影響學(xué)習也會(huì )影響大家學(xué)習的�！眲⒂隄嵚�(tīng)了，十分難過(guò)，慚愧地低下了頭。

　　老師對我們可關(guān)心了！有一次我肚子疼，痛得直想哭，于是我拿起手機給媽媽打了個(gè)電話(huà)，媽媽聽(tīng)了，急忙給彭老師打了個(gè)電話(huà)，彭老師知道后三步并作兩步的.跑到我的面前，著(zhù)急地對我說(shuō)：“遙遙，哪里不舒服呢，要不要去醫院呢，下次不要給媽媽打電話(huà)，有老師呢！

　　”我捂著(zhù)肚子小聲的說(shuō)：“老師，我肚子痛”彭老師溫柔地撫摸我的額頭，然后要同學(xué)給我倒了杯熱開(kāi)水，又幫我在肚子上擦了一些藥。我拿著(zhù)手中的熱水，不時(shí)的看著(zhù)彭老師，我的眼睛一下子濕潤了，我感覺(jué)彭老師是那么的親切那么的慈祥。

　　我為有這么一位慈祥溫柔嚴厲的好老師而感到驕傲和自豪。

敬佩老師作文 篇9

　　要說(shuō)我最敬佩的人是誰(shuí)？那就是我們教英語(yǔ)的王老師了，他今年55歲了，總是那麼的美麗、年輕。但她還是那么的和藹可親，臉上總掛著(zhù)微笑，他同時(shí)教我們四年級級部3個(gè)班，但是他從不嫌累。

　　她教英語(yǔ)的時(shí)候，臉上的神情隨著(zhù)英語(yǔ)的高低而變化，從三年級（也就是剛上英語(yǔ)的時(shí)候）她就選中了我當英語(yǔ)課代表，對我很好，平時(shí)課堂上，她經(jīng)常讓我們聽(tīng)寫(xiě)、考試、玩游戲等等……不像班主任那樣，一進(jìn)來(lái)準沒(méi)好事——不停在“傳授”一些人生大道理給我們。語(yǔ)文老師抱著(zhù)書(shū)不是聽(tīng)寫(xiě)，就是背書(shū)。王老師每次都會(huì )說(shuō)一些連班主任都不太懂的人生哲理的、感人的話(huà)給我們聽(tīng)，有時(shí)還會(huì )說(shuō)笑話(huà)，即使是不好笑，她自己也會(huì )樂(lè )成一團。

　　我剛回過(guò)神來(lái)，忽然發(fā)現英語(yǔ)老師已經(jīng)站在我的身邊。我立刻打起八分精神！過(guò)了一會(huì )兒，她說(shuō)：“其實(shí)今天的事我也有責任。我來(lái)晚了。我一路走過(guò)來(lái)，別的班都很安靜地上課、自習，最吵最亂就是你們班了……那好吧，我也要為這件事負點(diǎn)責任，我也陪你們站，大家誰(shuí)都別坐了，好嗎？”她嚴肅的表情上找不到任何的虛偽跡象，我們都為之感動(dòng)，就差流淚了。結果那個(gè)下午，她真的一邊管一班的紀律一邊陪我們罰站，不停地在我們班和一班兩個(gè)班之間走來(lái)走去，因為我們班和一班的.教室剛好挨在一起！那天下午她一直都沒(méi)坐下過(guò)。我們看見(jiàn)她如此辛苦的陪著(zhù)我們站，誰(shuí)也沒(méi)好意思偷懶，就憑她的那番真摯的話(huà)和行為，我愿意站十個(gè)下午來(lái)奉還。

　　瞧，這就是我的英語(yǔ)老師，我真想對她說(shuō)：“老師，你辛苦了，你是我們小學(xué)生的驕傲！”

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