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我的語(yǔ)文老師小學(xué)生作文400字（通用39篇）
老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。下面是小編收集的我的語(yǔ)文老師小學(xué)生作文400字，快來(lái)看看吧，很有借鑒價(jià)值。
我的語(yǔ)文老師小學(xué)生作文400字 1
我的語(yǔ)文老師姓王，他個(gè)子中等，中間頭發(fā)有點(diǎn)禿頂，我們稱(chēng)王老師“聰明絕頂”。
王老師知識豐富。每上一篇課文都要給我們介紹許多相關(guān)的資料。如學(xué)習第九課《古詩(shī)兩首》時(shí)，王老師告訴我們：這兩首古詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人在秋天里思念家鄉、思念親人。葉紹翁寫(xiě)的《夜書(shū)所見(jiàn)》先是寫(xiě)客游在外，因秋風(fēng)落葉，感到孤獨郁悶，由看到遠處籬笆下的燈火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回憶起自己的故鄉和童年的生活�！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》作者是唐代著(zhù)名詩(shī)人王維，他當時(shí)只有十七歲，正在長(cháng)安謀取功名。恰逢重陽(yáng)佳節，作者孤身飄泊于繁華熱鬧的帝都，倍感孤單，非常思念家鄉親人。便寫(xiě)下這首《九月九日憶山東兄弟》
如：在學(xué)習《趙州橋》一課，先讓我們欣賞了現代著(zhù)名大橋——杭州灣跨海大橋、虎門(mén)大橋、南京長(cháng)江大橋，接著(zhù)向我們介紹了我國在世界建橋史的.貢獻，然后向我們介紹趙州橋。出示趙州橋的結構圖片，和我們分析趙州橋的特點(diǎn)，使我們了解到我國古代勞動(dòng)人們的聰明才智。
我要謝謝王老師，王老師教我們學(xué)了很多知識，王老師辛苦了!
我的語(yǔ)文老師小學(xué)生作文400字 2
我們班的語(yǔ)文老師名叫姚婉萍，大家都親切的叫她姚老師。
姚老師有著(zhù)一頭金色的秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來(lái)讓人感到和藹可親，好看極了。
姚老師的知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗十分豐富，上起課來(lái)生動(dòng)有趣。我尤其愛(ài)姚老師的作文課。她向我們講解作文的時(shí)候總是那么的'幽默風(fēng)趣，引人入勝，使我興趣盎然。
很多原本不喜歡寫(xiě)作文的同學(xué)，通過(guò)姚老師的指導，都漸漸地愛(ài)上了作文。就拿我們班的何林臻同學(xué)來(lái)說(shuō)，他是個(gè)聰明的學(xué)生，可他的作文得分卻總是很低。他不喜歡構思題材，不愿看書(shū)，寫(xiě)作文總是寫(xiě)幾十字就草草了事。姚老師知道后，專(zhuān)門(mén)輔導他的作文：每天放學(xué)，姚老師都會(huì )擠出半個(gè)小時(shí)來(lái)教他寫(xiě)作文，向他講述寫(xiě)作的方法;每次上作文課，老師都會(huì )叫他上講臺把自己的作文讀出來(lái)，讓同學(xué)們點(diǎn)評……就這樣過(guò)了半個(gè)學(xué)期，何林臻同學(xué)現在不但喜歡寫(xiě)作文，而且他的每篇作文都有九十分以上。
這個(gè)學(xué)期，姚老師憑著(zhù)自己的努力和上課時(shí)的生動(dòng)，在“骨干教師課堂教學(xué)展示”的活動(dòng)中，獲得了廣州市的二等獎，班里的同學(xué)知道，都為老師感到高興。
我為我有這樣一位語(yǔ)文老師而感到自豪。
我的語(yǔ)文老師小學(xué)生作文400字 3
我的語(yǔ)文老師姓賈，今天大約40歲了，她留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，高挺的鼻子上架著(zhù)一副眼鏡，眼睛不大卻十分的有精神。我的老師不僅長(cháng)得漂亮，而且教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常在不經(jīng)意間把重點(diǎn)說(shuō)出來(lái)，提高同學(xué)們的注意集中力。
記著(zhù)有一次，老師在給我們講一首古詩(shī)名叫《聞君官收河南河北》，是唐代杜甫的一首詩(shī)。當老師把古詩(shī)全講完的時(shí)候，不知怎的老師讓我們先自已在看一遍，然后再回答老師提出的問(wèn)題。當我們每人看完之后，老師問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們都應該看完了吧，那么現在就考考大家剛剛有沒(méi)有認真聽(tīng)講，大家說(shuō)詩(shī)中的‘劍外’指詩(shī)人的所在地，對不對?”聽(tīng)完老師的'這個(gè)問(wèn)題，我們全班都傻眼了�！畡ν狻�?嗯，劍外是什么意思我都不知道，怎么可能知道是不是指詩(shī)人的所在地呢?怎么辦?怎么辦?“老師，我知道答案”一聽(tīng)這聲音就知道是大班長(cháng)孫瑜伽的聲音�！昂�，來(lái)你說(shuō)說(shuō)吧!”老師說(shuō)。孫瑜伽不緊不慢的站起來(lái)，說(shuō)：“老師，這道題的答案是對的�！薄芭�?你是怎么知道的?”“老師您剛剛在講第一句是，我聽(tīng)見(jiàn)您說(shuō)了一句詩(shī)人所在的地方傳來(lái)了消息，那么我判斷‘劍外’指詩(shī)人所在地是對的�！薄班�，很好，不愧是大班長(cháng)，很仔細呀!沒(méi)錯，這道題是對的，看來(lái)你們大家剛剛都沒(méi)仔細聽(tīng)啊!”聽(tīng)到老師說(shuō)這句話(huà)，我們都羞愧地低下了頭，是啊，我們剛剛有幾個(gè)認真聽(tīng)的了呢，也就寥寥無(wú)幾罷了。
看，這就是我的語(yǔ)文老師!
我的語(yǔ)文老師小學(xué)生作文400字 4
王老師教我們語(yǔ)文，她也是我們班的班主任。她的眼睛很明亮，個(gè)子高高的，身體不胖不瘦，說(shuō)話(huà)的聲音挺溫柔，早晨一般都穿著(zhù)一件紅色運動(dòng)服來(lái)給我們上課。我們都很喜歡她。
王老師和藹可親。下課的時(shí)候，她就像孩子一樣，蹦蹦跳跳和我們一起快樂(lè )地玩耍，和我們一起踢毽子、跳繩，下雪的時(shí)候還和我們一起打雪仗。平常課間見(jiàn)了面的.時(shí)候，她都會(huì )笑嘻嘻地和我們打招呼，我們都覺(jué)得她很親切。
王老師對我們要求很?chē)栏�。上課的時(shí)候，她要求我們都不準說(shuō)悄悄話(huà)、做小動(dòng)作。她的眼睛像鷹眼一樣注視著(zhù)全班，一旦發(fā)現某個(gè)同學(xué)不聽(tīng)話(huà)，就會(huì )“懲罰”他。在她的嚴格要求下，我們學(xué)習都很認真，成績(jì)也變好了。
王老師很辛苦。她為了備課，經(jīng)常會(huì )工作到晚上十一點(diǎn)。她既教我們的語(yǔ)文課，還當我們的班主任，多辛苦啊。
我們正在王老師的教育下，一步一步地走向成功。
我的語(yǔ)文老師小學(xué)生作文400字 5
我的語(yǔ)文老師，一頭烏黑的頭發(fā)，每天扎著(zhù)高馬尾，一雙明亮的眼睛下面有一個(gè)筆直的鼻子，搭配上一雙能說(shuō)會(huì )道的'嘴巴，一張臉簡(jiǎn)直無(wú)可挑剔。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，只見(jiàn)鄭老師扎著(zhù)馬尾辮，穿著(zhù)一件花裙子和一雙高跟鞋，邁著(zhù)輕快的步伐來(lái)到教室，與她伴隨而來(lái)的還有一股淡淡的書(shū)香味。同學(xué)見(jiàn)老師來(lái)了，立馬坐好。上課時(shí)，老師用她能說(shuō)會(huì )道的嘴巴把課文講得有條有理，每個(gè)人都非常喜歡她。
鄭老師也對我們特別好，從來(lái)都不打人，除了一些沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的，每次同學(xué)不寫(xiě)作業(yè)，她都會(huì )先想，是不是自己布置多了，語(yǔ)文老師在上課的時(shí)候，都會(huì )給我們講許多的大道理。
有一次老師在期中考前說(shuō)你們只要達到目標，我就請你們吃雞腿，我們班大多數人都達到了目標，老師卻同樣給他們那些人買(mǎi)了雞腿。
這就是我的語(yǔ)文老師，也是我最喜歡的老師。
我的語(yǔ)文老師小學(xué)生作文400字 6
第一次見(jiàn)到我的語(yǔ)文老師，是剛轉到五小報到的那天下午，大大的眼睛，圓圓的臉，光潔的額頭，落落大方的舉止，悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音給我留下了很深的印象。
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)特別有耐心的'好老師，對學(xué)習上不明白不懂的學(xué)生，她從來(lái)沒(méi)有表現過(guò)煩躁，在下午放學(xué)后會(huì )留下他們，非常負責耐心地給他們講解，一遍又一遍，知道他們明白。媽媽總是說(shuō)“黃老師很辛苦，每天要很晚才能回家，你對黃老師最大的支持就是認真聽(tīng)課，每天爭取不被留在學(xué)校，這樣黃老師就可以早點(diǎn)回家！”
她講課非常有趣，總是講著(zhù)講著(zhù)，就全身心的投入到文章所處的環(huán)境中了，忘記了周?chē)囊磺幸灾劣谙抡n鈴響了，她還眉飛色舞的講課，我們所有同學(xué)也都津津有味地聽(tīng)著(zhù)，我們就像嫩綠的枝丫，老師就像雨露，滋潤著(zhù)我們幼小的心靈逐漸成熟。
我喜歡你—————我的語(yǔ)文老師！
我的語(yǔ)文老師小學(xué)生作文400字 7
我的語(yǔ)文老師中等身材，圓臉，柳葉般彎彎的眉毛。一雙明亮的眼睛，非常漂亮！她非常善良。
有一次中午，我逃學(xué)，沒(méi)有等放學(xué)后排隊。我非常想買(mǎi)魔法橡皮擦。當我去下午護理部時(shí)，我的老師發(fā)現了我。我很害怕。老師說(shuō):讓我寫(xiě)一篇500字的作文《逃學(xué)》。我以為我寫(xiě)不出來(lái)。我戰戰兢兢地去了午休部。吃飯時(shí)我只能寫(xiě)200個(gè)單詞。
我下午放學(xué)回家，完成了老師布置的`作業(yè)。然后我開(kāi)始寫(xiě)作文。寫(xiě)完之后，我只數了200個(gè)單詞！我哭著(zhù)告訴媽媽我不會(huì )寫(xiě)。我母親安慰我說(shuō)我不會(huì )寫(xiě)。沒(méi)關(guān)系。老師想看到你不逃學(xué)，表現好，做一個(gè)遵守紀律的好學(xué)生。太晚了，所以我去睡覺(jué)了。第二天早上，當我把作文交給老師時(shí)，我的心怦怦直跳，直到老師說(shuō)沒(méi)問(wèn)題，然后我才松了口氣。
我很高興有這樣一位語(yǔ)文老師！老師，我愛(ài)你！
我的語(yǔ)文老師小學(xué)生作文400字 8
我的語(yǔ)文老師姓周，女性，她不算漂亮，也不愛(ài)打扮，一年四季的服裝幾乎沒(méi)有變化。自從我第一眼看見(jiàn)她，她就一直穿著(zhù)黑衣服，她似乎從來(lái)沒(méi)有穿過(guò)別的顏色的衣服。
以前，她的黑衣服幾乎都是全黑的，衣服上少有圖案�，F在，辦公室里的老師們都愛(ài)把自己打扮得漂漂亮亮的：有的穿紫色長(cháng)裙；有的穿背帶褲；還有的穿花花綠綠的連衣裙——總之，什么顏色的'都有。這下，周老師好像被“傳染”了，黑衣服上的圖案漸漸多了起來(lái)，可衣服上的圖案顏色和黑色還是很相近。
最近她還穿了一次長(cháng)裙呢！不過(guò)——長(cháng)裙也是黑色的，才不像我的數學(xué)老師穿得花枝招展。我的數學(xué)老師年齡比周老師大得多，可看起來(lái)卻比周老師還年輕，每天都穿黑色的衣服多顯老！教室里似乎也因此總是死氣沉沉的。
我現在已經(jīng)五年級了，算算周老師穿一身黑衣服已經(jīng)整整四年了，多希望周老師能在新的學(xué)年里換一身顏色鮮艷的衣服，有點(diǎn)新氣象啊。
我的語(yǔ)文老師小學(xué)生作文400字 9
看！一副金色的眼鏡，眼鏡后是一雙溫柔的眼睛，一個(gè)小巧的臉蛋，略有些紅潤，喜歡穿黑色衣服，這就是我們溫柔的語(yǔ)文老師。
我們的語(yǔ)文老師喜歡看好看的字，不喜歡看寫(xiě)得不好的字。
你瞧！老師把一個(gè)字寫(xiě)得亂七八糟的本子給丟到地上，眼睛死死的盯著(zhù)那個(gè)學(xué)生，瞅著(zhù)那個(gè)學(xué)生，眼神是非�？植赖南袷驱埦盹L(fēng)的前期準備時(shí)間�！跋麓我沁�這樣亂寫(xiě)字，你就不用寫(xiě)了�！崩蠋熡靡环N說(shuō)句話(huà)都能秒殺別人的`語(yǔ)氣對那位被“狼”堵著(zhù)的“綿羊”說(shuō)話(huà)，老師的眼里滿(mǎn)是生氣，那閃著(zhù)亮光的眸子，又略有一些失望，仿佛不敢相信那位同學(xué)會(huì )寫(xiě)出這樣的字。
老師對字寫(xiě)得好的同學(xué)那不是一般的好�？�，練字時(shí)間到了，同學(xué)們都安靜下來(lái)了，安靜到連寫(xiě)字的聲音都聽(tīng)得到。只見(jiàn)老師悄無(wú)聲息地來(lái)到我同桌身邊，這位溫柔的老師輕聲地說(shuō)聲：“你寫(xiě)的字真不錯，不過(guò)這里寫(xiě)得還需要再好一點(diǎn)，還有這……”
這就是我既溫柔又嚴厲的語(yǔ)文老師！
我的語(yǔ)文老師小學(xué)生作文400字 10
瞧！她長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，看起來(lái)顯得特別有智慧；短短的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，顯得特別有精神；她中等的身材，臉上總是掛著(zhù)笑容，看起來(lái)特別親切。她就是我的語(yǔ)文老師——翟老師，老師剛剛才教我們1個(gè)半星期的.語(yǔ)文可我已經(jīng)非常喜歡上翟老師的課了，當我聽(tīng)翟老師講課時(shí)，我感到學(xué)習語(yǔ)文是如此的有趣、快樂(lè )！簡(jiǎn)直就是一種享受！她能把一篇看似無(wú)味的課文，在翟老師的口中都能被說(shuō)的有聲有色。
一堂課在不知不覺(jué)中又結束了，也讓我感覺(jué)時(shí)間過(guò)得實(shí)在是太快了，翟老師不僅課上得好，而且對我們要求非常嚴格，有一次，由因為我沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，翟老師在課堂上嚴厲罰我蹲一節課，那架勢，真像1個(gè)公正無(wú)私的“女包公”，讓我羞愧難當，無(wú)地自容，恨不得在地上找個(gè)裂縫鉆進(jìn)去。
怎么樣？我的語(yǔ)文老師不錯吧？！相信在以后的學(xué)習中，我一定能得到老師更多的幫助，也1定能更加全面地了解我的語(yǔ)文老師——翟老師。
我的語(yǔ)文老師小學(xué)生作文400字 11
我的語(yǔ)文老師是馬老師，從一年級就開(kāi)始教我們語(yǔ)文了。
馬老師長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，和一張擅長(cháng)說(shuō)成語(yǔ)的嘴巴，衣著(zhù)喜歡連衣裙，每天都換成各種各樣的，真漂亮！
有時(shí)候我們表現好，老師就會(huì )帶我們做游戲，玩開(kāi)火車(chē)，我們讀詞語(yǔ)，誰(shuí)接不上火車(chē)就開(kāi)不成，有時(shí)候我們會(huì )被別的同學(xué)逗的捧腹大笑。我們玩得非常開(kāi)心！因為有的同學(xué)不會(huì )讀老師教他，他每次都讀得很奇怪。
我的老師是個(gè)好老師，我們考好的時(shí)候，老師就親自花錢(qián)買(mǎi)禮品送給我們，好像告訴我們要繼續努力呦！相信其他小朋友，也會(huì )得到老師的獎品，就拿這次考試來(lái)說(shuō)吧，因為這次我沒(méi)有細心審題，所以哪里出錯都不知道，以后我要努力，爭取下一次取得更好的成績(jì)，使老師對我們的.付出沒(méi)有白費。
通過(guò)這件事情，我以后要把馬虎的毛病改掉，同學(xué)們讓我們一起努力，來(lái)報答我們的馬老師吧！馬老師我愛(ài)你。
我的語(yǔ)文老師小學(xué)生作文400字 12
在我們身邊肯定有些人做的一些事情讓我們敬佩！比如說(shuō)她……
她用自己的辛苦換來(lái)別人的成功，他們是最值得我們敬愛(ài)的人，在我的心里，我最敬佩的是我的語(yǔ)文老師。
我們全班人都喜歡語(yǔ)文老師，她不僅長(cháng)得漂亮，而且對我們非常好，很會(huì )用方法激勵我們。有一次，語(yǔ)文老師叫我回答問(wèn)題。當時(shí)我的膽子很小，所以站起來(lái)回答問(wèn)題的聲音很小。我覺(jué)得自己沒(méi)說(shuō)一個(gè)字都會(huì )抖一下，回答完后，自己都覺(jué)得不滿(mǎn)意，于是把頭埋得很低，覺(jué)得老師會(huì )批評我。
可是出乎意料的是。語(yǔ)文老師不但沒(méi)有批評我，而且還鼓勵我，和藹的說(shuō)：“沒(méi)事，下次多多努力�！碑敃r(shí)我的心里像有一股熱流涌出，于是我在以后的語(yǔ)文課上聲音響亮，口齒清晰，沒(méi)有一點(diǎn)兒錯誤，得到了大家的一片掌聲，我心里美滋滋的.。從那以后，我就更加有信心了。
我敬佩我的語(yǔ)文老師，我喜歡她和藹可親，我喜歡她給人媽媽一樣的感覺(jué)，我們班在她的帶領(lǐng)下學(xué)習成績(jì)越來(lái)越好，謝謝我們的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師小學(xué)生作文400字 13
有些人崇拜明星，因為他們有一個(gè)美麗的身軀，有些人崇拜歌手，因為他們有一副動(dòng)聽(tīng)的桑音，有些人崇拜偉人，因為他們英勇無(wú)畏無(wú)私奉獻，而我崇拜的是我們美麗的園丁，她就是我的語(yǔ)文老師，吳老師有一雙炯炯有神的.眼睛，仿佛就像是貓頭鷹一樣，能快速捕捉，″食物″她有著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。
但在″密林中″偶爾有一個(gè)細小的東西，吳老師有著(zhù)一雙濃濃的眉毛，看起來(lái)很慈祥，吳老師每次上課都孜孜不倦，偶爾會(huì )叫一些同學(xué)回答問(wèn)題是在提醒他們，上課認真聽(tīng)要不然作業(yè)不會(huì )做，吳老師批改我們的作業(yè)也一樣的認真，同學(xué)們不會(huì )的題都會(huì )問(wèn)吳老師，吳老師很有耐心的講解給我們聽(tīng)，吳老師就把我們當做自己的子女一樣看待，窗外的北風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，感受站在外面就像從夏天馬上跳到了冬天，但是我的心是溫暖的，因為吳老師無(wú)處不在關(guān)心我。
有一次我的手指夾了，吳老師看了很是關(guān)心，這就是我們班的吳老師
我的語(yǔ)文老師小學(xué)生作文400字 14
我的語(yǔ)文老師叫周衛荷，她20幾歲。周衛荷老師長(cháng)得沒(méi)什么特別的，她臉上的所有東西都很普通，如果她站到人群了，連我們都很難找到她，
周老師有時(shí)候好，有時(shí)候一點(diǎn)不好。
記得有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)聲病了，過(guò)了好幾天回來(lái)，周老師在放學(xué)的時(shí)候把她帶到辦公室給她補習功課。開(kāi)始她不會(huì )的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，后來(lái)她刻服了心中的恐懼，越來(lái)越大膽了，把不懂得問(wèn)題都請教了老師，我就在辦公室門(mén)口等她，一直到5點(diǎn)才補完課。我想：周老師真好。
還有一次，我們班一半的`人去參加信息考試，一半留在教室。我也去考了，我們考試回來(lái)，周老師正在給我們上課。我剛開(kāi)始寫(xiě)作文下課鈴就響了，周老師說(shuō)：“下節課不考試的可以寫(xiě)作文�！�
“不考試的可以寫(xiě)作文”，那我們考試的同學(xué)怎么辦？我們都傻了眼。我想：老師真偏心，我真倒霉！
這就是我的老師。
我的語(yǔ)文老師小學(xué)生作文400字 15
我的語(yǔ)文老師有40多歲，個(gè)子不高也不矮，體型稍微有一點(diǎn)胖，一頭較長(cháng)的卷發(fā)，披在肩上，很漂亮。老師穿的衣服既得體又大方，再加上她那稍胖的體型，真是既有魅力又有氣質(zhì)。老師為了給我們上好每一節課，為了讓每個(gè)學(xué)生都能有興趣的學(xué)習，她真是下了不少功夫。每天都要認真批改許多作業(yè)，還要精心備課。
所以課堂上，老師講的課，說(shuō)的話(huà)，總是那么生動(dòng)，那么風(fēng)趣幽默。讓我們輕松愉快地學(xué)到了知識，我非常喜歡語(yǔ)文課，也很佩服老師的才華。老師還特別關(guān)心她的學(xué)生，不管誰(shuí)有困難，她都要認真地幫助，記的有一次，我有一道題不會(huì )做，很煩腦，老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)認真地幫助我講解，在老師的幫助下，我終于做岀了這道難題，我特別開(kāi)心。老師就是我學(xué)校里的'媽媽?zhuān)液軔?ài)她。
我有一個(gè)愿望，那就是一定要好好學(xué)習，等長(cháng)大以后也要當一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。
我的語(yǔ)文老師小學(xué)生作文400字 16
馬上快升入初中了，又要換一個(gè)新的學(xué)習環(huán)境了，我對教了我一年的語(yǔ)文老師有了很多的不舍，在這一年的學(xué)習生活中，他不僅是我的語(yǔ)文老師，更像我的父親一般，他就是王林。
都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，而王老師正是一個(gè)這樣的人，我忘不掉他一遍又一遍給我講題時(shí)的神情，忘不掉我突然發(fā)燒他背我去看病時(shí)寬厚的肩膀，忘不掉我犯錯誤時(shí)他嚴厲的`批評。很多時(shí)候他表現得不像一個(gè)教師，更像一位慈祥的父親，他在我們心中扮演了多個(gè)角色。
都說(shuō)老師堅守著(zhù)那一片小小的講臺，沒(méi)有抱怨，只有努力。王老師努力的教我們知識，教我們做人的準則，在我們犯錯誤的時(shí)候，他會(huì )嚴厲的批評我們，指出我們的錯誤，在我們取得好成績(jì)的時(shí)候他開(kāi)心得就像一個(gè)有了新玩具的孩子，他始終在那一片小小的講臺上奉獻著(zhù)自己，無(wú)怨無(wú)悔。
這就是我最敬愛(ài)的語(yǔ)文老師，很多時(shí)候我在想，等我長(cháng)大離開(kāi)后，我會(huì )時(shí)�；貋�(lái)，回來(lái)看看我敬愛(ài)的老師。
我的語(yǔ)文老師小學(xué)生作文400字 17
我的語(yǔ)文老師她姓鮑，是一位女老師，而且很年輕。
她頭發(fā)披肩，高高的鼻梁上戴著(zhù)一副眼鏡，她笑的時(shí)候更好看！
她學(xué)問(wèn)廣，反應快，問(wèn)她什么都知道。有一次，我們想考考她，問(wèn)她：樹(shù)上有三只鳥(niǎo)，被打死一只，還有幾只？她笑瞇瞇地說(shuō)“零只�！蔽覀儐�(wèn)：為什么呢？”她說(shuō)：“因為都嚇跑了，那打死的一只也掉了下來(lái)�！彼f(shuō)完，我們都睜大了眼睛，很驚訝！她怎么連數學(xué)題也懂呀！
她教出來(lái)的'學(xué)生，寫(xiě)的字都很漂亮。當我們的字寫(xiě)得不好看的時(shí)候，她嚴肅地說(shuō)：“要是再寫(xiě)得不好，就把這個(gè)字寫(xiě)一百遍�！泵看嗡@樣一說(shuō)，我們都吃驚地張大了嘴。不過(guò)，老師這么嚴厲也是為了我們好，是想讓我們把字寫(xiě)得更好一點(diǎn)兒。
我很喜歡上語(yǔ)文課，就因為我喜歡我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師小學(xué)生作文400字 18
我的語(yǔ)文老師就像媽媽一樣。馮老師非常關(guān)心我的學(xué)習。
記得讀四年級時(shí)，馮老師把我叫到她的辦公室。關(guān)心地對我說(shuō)：“杜雙雙呀，你的字寫(xiě)得太大了，把格子都擠滿(mǎn)了�！边@時(shí)，她又從作業(yè)本里拿出幾本別的同學(xué)作業(yè)本。細心地教我撇，橫，捺，豎等。我很快就練會(huì )了，馮老師又教我寫(xiě)我的名字。因為我寫(xiě)習慣了，就把字寫(xiě)的很大，可馮老師卻沒(méi)有罵我，握著(zhù)我的手，手把手地教我寫(xiě)字。我臉上冒出了一個(gè)個(gè)的“金豆豆”，可我的手不聽(tīng)馮老師的指揮，又寫(xiě)得很大�！安灰o張，心要靜，才能寫(xiě)出好字來(lái)�！睅拙湓�(huà)卻溫暖了我的心。我的手照著(zhù)馮老師的'樣子橫來(lái)，豎去。馮老師又讓我自己寫(xiě)幾遍，我照著(zhù)馮老師的樣子寫(xiě)，寫(xiě)出來(lái)的字讓我自己都不敢相信，是那么端正。馮老師對我說(shuō)：“以后也要這樣子，以后繼續努力哦！”我聽(tīng)了馮老師的話(huà)，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
馮老師真是個(gè)好老師。
我的語(yǔ)文老師小學(xué)生作文400字 19
楊老師是我的語(yǔ)文老師，她有一雙大大的眼睛，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)。她上課時(shí)的表情，時(shí)而低首微笑，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而怒氣沖沖，時(shí)而緊鎖眉頭。
楊老師是一位嚴厲的老師。她對我們的學(xué)習要求很?chē)栏�，除了認真上課和按時(shí)完成作業(yè)，還要求我們每天堅持讀30分鐘課外書(shū)。嚴厲的老師是好老師，所以我們的語(yǔ)文學(xué)得非常好。
楊老師是一位負責任的老師。有一次，她的嗓子沙啞，都快說(shuō)不出話(huà)來(lái)了，她還是堅持給我們上課，一節也沒(méi)有耽誤。楊老師是一位公平的老師。她對待同學(xué)們都是一視同仁，從來(lái)不偏向成績(jì)好的'同學(xué)，就算班長(cháng)犯了錯，她也照樣批評。楊老師是我們心中的一盞明燈，照亮我們成長(cháng)的小路；她是一位園丁，天天為我們這些小花澆水；她是太陽(yáng)，指引我們奔向光明。
親愛(ài)的楊老師，我想對您說(shuō)：您辛苦，謝謝您！
我的語(yǔ)文老師小學(xué)生作文400字 20
我有一個(gè)很好的語(yǔ)文老師，她的眼睛很明亮，笑起來(lái)像月牙一樣彎，烏黑秀麗的長(cháng)發(fā)披在身后，好看極了!
老師在學(xué)習上對我們要求很?chē)栏�，課堂上我們有不會(huì )的題，語(yǔ)文老師都不放過(guò)并耐心地給我們講解，直到把題給我們講會(huì )為止。記得有一次，我有一個(gè)難題不會(huì )做，老師便給我仔細地說(shuō)明分析，經(jīng)過(guò)語(yǔ)文老師的講解，我恍然大悟，像這樣語(yǔ)文老師耐心地為我們講解難題的事情，每天都在我們班發(fā)生著(zhù)。
語(yǔ)文老師除了在學(xué)習上對我們嚴格要求以外，課余時(shí)間也會(huì )經(jīng)常為我們組織一些有意義的活動(dòng)。有一次，語(yǔ)文老師帶著(zhù)我們第一期的小編輯去威海的.風(fēng)景區爬山，每當我們看到一些不認識的植物或昆蟲(chóng)，老師都會(huì )給我們詳細講解它們的名稱(chēng)和特點(diǎn)，讓我們懂得了許許多多的知識與道理。
我敬愛(ài)的語(yǔ)文老師，她就像我的媽媽一樣，教會(huì )我很多的知識，老師，我愛(ài)您!
我的語(yǔ)文老師小學(xué)生作文400字 21
如果你要問(wèn)我最喜歡的老師是誰(shuí)？我最喜歡的老師就是程老師了。
程老師是我的語(yǔ)文老師，她有一頭又黑又長(cháng)的頭發(fā)，圓圓的臉蛋，彎彎的眉毛下有一雙水靈靈的大眼睛，皮膚像雪花一樣的白，漂亮極了！
在課堂上的程老師，非常嚴厲認真。如果有人不聽(tīng)課，老師就會(huì )立刻嚴肅的批評教育；更會(huì )耐心的引導小朋友上課要認真聽(tīng)講。在程老師的嚴厲認真的態(tài)度下，幫我們改掉了很多壞習慣。
程老師在課堂上耐心細致地傳授我們知識，生活上還像媽媽一樣關(guān)心愛(ài)護我們。她給班里家庭貧困的`同學(xué)買(mǎi)衣服，過(guò)節時(shí)給我們親手制作了美味的茶葉蛋，時(shí)不時(shí)還給我們準備驚喜小禮品。在我們眼里，她是老師，是媽媽?zhuān)俏覀冏钣H的人。
回想起兩年間和程老師一起度過(guò)的分分秒秒，我只想對她說(shuō)三個(gè)字：“謝謝您！”
我的語(yǔ)文老師小學(xué)生作文400字 22
老師像陽(yáng)光，用他的光輝照耀著(zhù)我們成長(cháng)；老師像蠟燭，燃燒著(zhù)他自己的青春，激勵我們前進(jìn)；老師像春蠶，吐盡心中所知，教會(huì )我們知識！
班上總會(huì )有幾位老師帶著(zhù)你走向知識海洋，當然，我們班也不例外。
張老師是我的語(yǔ)文老師。從上學(xué)的第一天起，她就帶我們步入了書(shū)的海洋，以風(fēng)趣而獨特的`教學(xué)方式，引領(lǐng)我們走在閱讀的道路上。她教我們用“指讀”、“大聲朗讀”、“聽(tīng)讀”、“唇齒讀書(shū)”、“每日晨讀式”等多種豐富有趣的方式讀書(shū)。
課堂上的張老師永遠是自信滿(mǎn)滿(mǎn)，充滿(mǎn)激情；課下，我們總喜歡圍在她的身邊，說(shuō)說(shuō)笑笑……在我的眼里，張老師永遠是那么和藹可親，亦師亦友！她激活了全班同學(xué)，從此我們愛(ài)上了閱讀，閱讀已成為我們生活中的一部分。
她是一位非常難得的語(yǔ)文老師；她愛(ài)生如子！她還是我們的好朋友。
我想對她說(shuō)：“謝謝您，張老師！您使我們的起跑線(xiàn)變得五彩斑斕！我愛(ài)你，您辛苦了！”
我的語(yǔ)文老師小學(xué)生作文400字 23
有人說(shuō)，老師像第二個(gè)媽媽?zhuān)腥苏f(shuō)，老師像一個(gè)辛勤的園丁，有人說(shuō)，老師像一個(gè)哺育小芭蕉的大芭蕉。我覺(jué)得，我的語(yǔ)文老師？張霞就是一位這樣的老師。
張老師高高的個(gè)子，給人以威嚴的感覺(jué)，然而，他對待學(xué)生卻很有耐心，不耐煩的一遍又一遍的教我們，知道教得很透徹了，才放下心來(lái)。
有一次，我的考試成績(jì)很差。我非常傷心，同桌說(shuō)：“錯字大王！跑題先生！錯題大俠！呵呵呵！”他的話(huà)使我十分沮喪，我在一邊耷拉著(zhù)頭，無(wú)精打采地看著(zhù)試卷上滿(mǎn)張得紅叉叉。心里一種空蕩蕩的感覺(jué)。
也許是我的`舉動(dòng)太明顯，張老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你怎么了？”嗯……恩……我膽怯說(shuō)，“這次考試我考的很差……”張老師說(shuō)：劉力維，你這次考試確實(shí)考的很不好，知道這是為什么嗎？是因為你有許多問(wèn)題需要改善，你可以找一些練習題來(lái)做。來(lái)，下面我給你說(shuō)說(shuō)這個(gè)題…”
這就是我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師小學(xué)生作文400字 24
我的語(yǔ)文老師是楊老師。她留著(zhù)一頭時(shí)髦的短發(fā)，一副眼鏡后面長(cháng)著(zhù)一雙明亮而銳利的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì )道的`小嘴。
楊老師總能不怒自威，令人又愛(ài)又怕。當上課鈴聲響起，楊老師走進(jìn)教室，往講臺上一站，眼睛一瞪，嚴厲地掃視一下教室，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。班里再調皮的孩子見(jiàn)了她也變得乖乖的。
楊老師是我們班里的“福爾摩斯”，再難的“案件”也能被她識破。有一次我的卷子莫名其妙的“失蹤”了，在我努力尋找下，終于在垃圾桶里找到了我的卷子的“碎片”。楊老師得知后，迅速在班里展開(kāi)調查。第一天，沒(méi)有一個(gè)人承認，可是到了第二天，那個(gè)“兇手”居然主動(dòng)找楊老師承認錯誤，楊老師原諒了他，并且對全班同學(xué)說(shuō)：“主動(dòng)承認錯誤，老師不會(huì )批評你，如果一而再，再而三的犯錯，那就不可原諒”！雖然我現在還不知道那位“兇手”是誰(shuí)，但我真佩服楊老師是一個(gè)破案能手。
我真希望楊老師能一直當我們的語(yǔ)文老師，因為我真的非常喜歡她!
我的語(yǔ)文老師小學(xué)生作文400字 25
我的老師姓王，名妍霞。她既是我們的語(yǔ)文老師，又是班主任。作為老師她為我們澆灌知識；作為班主任，她傾注了她的愛(ài)心和滿(mǎn)腔的熱情。一雙和藹可親的眼睛里透著(zhù)慈祥，她的眼睛炯炯有神，好像能看透我們的心扉。
她教學(xué)有方，又非常關(guān)心同學(xué)們，我們的進(jìn)步都滲透著(zhù)她的辛苦，給我留下了很深的`印象。記得有一次上課，王老師講的繪聲繪色，同學(xué)們聽(tīng)的津津有味。而我，在紙上獨個(gè)兒畫(huà)起畫(huà)來(lái)。我先畫(huà)了一個(gè)圓圓的月亮，又畫(huà)了一艘飛船飛往月球，最后在飛船上畫(huà)了個(gè)駕駛員---我。
正當我畫(huà)的起勁時(shí)，一只沾滿(mǎn)粉筆灰的手伸到我的眼前，王老師不但沒(méi)責備我，反而卻欣賞起我的畫(huà)來(lái)�！澳汩L(cháng)大想當宇航員？”老師問(wèn)，“當駕駛員要懂得許多知識��！”聽(tīng)了這番話(huà)，我臉上火辣辣的，慚愧的低下了頭�！巴趵蠋�，我錯了�！蔽倚÷曊f(shuō)著(zhù)。老師是園丁，老師是母親，這話(huà)我永遠忘不了
我的語(yǔ)文老師小學(xué)生作文400字 26
每個(gè)人都有自己最喜歡的老師，我最喜歡的老師是——我的語(yǔ)文老師！
語(yǔ)文老師的個(gè)子不算高，中等身材。烏黑的長(cháng)頭發(fā)，經(jīng)常扎著(zhù)和媽媽一樣的馬尾辮。她不像其他老師一樣戴著(zhù)眼鏡，有著(zhù)健康的眼睛，我非常的羨慕，因為我也戴上了眼鏡，給生活帶來(lái)很大不便！
語(yǔ)文老師是一個(gè)說(shuō)話(huà)算數的老師。記得有一次，快要期末考試了，老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們，馬上就要期末考試了，只要你們能考上優(yōu)秀的成績(jì)，我就請你們吃炸雞腿，喝可樂(lè )！”當期末考試的`成績(jì)發(fā)下來(lái)時(shí)，我們考了全年段第一，老師真的買(mǎi)炸雞腿和可樂(lè )給我們吃了！我們大口地吃喝，心中很是快樂(lè )。
她還是個(gè)與眾不同的老師。記得有一次兒童節到了，要知道，我以前的兒童節，只是吃吃零食，看看表演罷了，但這次的兒童節卻與眾不同，不僅能吃零食，而且還能抽紅包，領(lǐng)存錢(qián)罐，水杯，看電影呢！她給我留下了深刻的印象！
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)說(shuō)話(huà)算數、與眾不同的語(yǔ)文老師！
我的語(yǔ)文老師小學(xué)生作文400字 27
楊老師是我們這個(gè)學(xué)期的新語(yǔ)文老師。
楊老師非常美麗，她的皮膚那么白，她的眼睛那么明亮，一張櫻桃小嘴，又細又長(cháng)的馬尾辮，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，不美？你晚上沒(méi)睡覺(jué)，眼發(fā)花吧？
開(kāi)學(xué)的第一堂課，楊老師一走進(jìn)教室，她的美就把我們震住了。見(jiàn)老師那么漂亮，我們上課都不說(shuō)話(huà)了。
老師不但很美，對我們還很?chē)栏�，有一次，有幾位同學(xué)的作業(yè)因為做得不好被老師撕了。老師并沒(méi)有罵那幾位同學(xué)，只是說(shuō)：“你們把缺點(diǎn)改過(guò)來(lái)，注意作業(yè)本不要有破洞，把字寫(xiě)工整，寫(xiě)標準，老師相信你們下次一定行！”我心想：“那幾個(gè)人的作業(yè)從來(lái)就沒(méi)有合格過(guò)。老師也太信任他們了�！比f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，下一次作業(yè)，全班同學(xué)都得了星。老師的方法真管用！
我十分喜歡我的語(yǔ)文老師。你呢？
教師節快要到了，我祝我的.語(yǔ)文老師永遠都這么美麗，每天都開(kāi)開(kāi)心心、健健康康的！
我的語(yǔ)文老師小學(xué)生作文400字 28
沈老師是我們班的語(yǔ)文老師，他講課語(yǔ)言?xún)?yōu)美，聲調抑揚頓挫，情感真實(shí)感人，他的課具有磁鐵一樣的吸引力。所以，我們最喜歡上沈老師的語(yǔ)文課。
沈老師來(lái)了，這堂課他給我們上的是《葛洲壩工地夜景》。沈老師說(shuō)：“請同學(xué)們一邊聽(tīng)我朗讀，一邊展開(kāi)想象，一起來(lái)欣賞葛洲壩的夜景……凝聚著(zhù)工人、干部、技術(shù)人員和廣大人民群眾似的全部熱情和智慧……”我們聽(tīng)著(zhù)，想著(zhù)，覺(jué)得自己仿佛已經(jīng)隨著(zhù)沈老師在暢游葛洲壩，在欣賞著(zhù)那葛洲壩的夜景，沈老師讀完后，又帶領(lǐng)我們細細地去“觀(guān)賞”葛洲壩的各種東西，沈老師每一句形象生動(dòng)的話(huà)，每一個(gè)準確有趣的手勢，都在我們面前描繪出一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的聲音，連班上幾個(gè)最調皮的同學(xué)，都在津津有味地聽(tīng)著(zhù)、思考著(zhù)、想象著(zhù)……
沈老師的語(yǔ)文課就是這樣，他總是以豐富的.情感創(chuàng )造出一種具體生動(dòng)的情境，帶領(lǐng)我們在人生與知識的海洋中遨游探索。我們最喜歡沈老師的語(yǔ)文課。
我的語(yǔ)文老師小學(xué)生作文400字 29
我的語(yǔ)文老師姓林，名海燕。她留著(zhù)短發(fā)，有一對彎彎的眉毛，還有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，像兩顆大葡萄，特別明亮有神。林老師喜歡穿裙子，非常漂亮。
上課的時(shí)候，林老師搞笑又很有趣，常常讓我們笑得趴在桌子上。但是她又很搞笑。比如林老師忽然臉一拉，低沉地說(shuō)：“坐好�！蔽揖陀X(jué)得非常搞笑。有時(shí)她很兇，但兇里面帶著(zhù)溫柔。如果我們寫(xiě)作業(yè)很差，就會(huì )說(shuō)我們。她說(shuō)我們時(shí)，我覺(jué)得老師很兇，但我心里知道這就是愛(ài)我們。我還知道越兇的老師就是最好的老師，越是對我們好的老師。還有一點(diǎn)，林老師上課時(shí)，她眼睛一瞪，同學(xué)們都不敢說(shuō)話(huà)。她還教我們怎樣看一本書(shū)，先看封面，再看封底和封腰。林老師說(shuō)過(guò)她不喜歡不讀書(shū)的.孩子，所以我要多看書(shū)多閱讀。
總而言之，我很喜歡林老師生動(dòng)的語(yǔ)文課堂。林老師是個(gè)好老師，是個(gè)“兇”的好老師！
我的語(yǔ)文老師小學(xué)生作文400字 30
我們班的語(yǔ)文老師是肖老師，她很漂亮，中等身材，梳著(zhù)長(cháng)長(cháng)的直發(fā)，雙眼皮，高高的鼻梁上戴著(zhù)一副透明的.眼鏡。肖老師很喜歡打籃球，她還是學(xué)校教師球隊女子主力隊員呢。
肖老師講課很認真，對我們可嚴格了。當發(fā)現有不聽(tīng)講的同學(xué)時(shí)，她就會(huì )走到犯錯誤的同學(xué)身邊，不動(dòng)聲色地瞧著(zhù)他，那樣子似乎在說(shuō)：”你為什么不認真聽(tīng)講？‘肖老師可有學(xué)問(wèn)了，她什么都知道。有一次在《要是你在野外迷了路》這一課時(shí)教了我們逃生的方法，使我們知道了太陽(yáng)和大樹(shù)能夠幫我們擺脫迷路。樹(shù)下螞蟻洞和石頭上的青苔能幫我們判定方向。她講課是那樣的生動(dòng)，有時(shí)輕輕朗讀，有時(shí)聲音洪亮，讓同學(xué)們都聽(tīng)得進(jìn)了迷，經(jīng)常都會(huì )把我們帶到書(shū)中的圖畫(huà)中往。是肖老師教會(huì )了我許多知識，熟悉了許多聞名的人。我非常喜歡我的語(yǔ)文老師肖老師。
我的語(yǔ)文老師小學(xué)生作文400字 31
這個(gè)學(xué)期，我們班來(lái)了一位新班主任。他也是我們的語(yǔ)文老師，邢先生。
她身材苗條，皮膚白皙，長(cháng)發(fā)飄逸，充滿(mǎn)活力。
我特別喜歡聽(tīng)邢先生大聲朗讀課文。她美麗的聲音，柔和而悅耳，像春風(fēng)，帶著(zhù)野花的芬芳，輕輕地吹進(jìn)學(xué)生的心里。
記住第一課。你好，老師！這時(shí)，邢先生大聲朗讀了課文的第一部分。邢老師正確的發(fā)音和強烈的感情深深地吸引了學(xué)生。所有的'學(xué)生同時(shí)為邢先生鼓掌。邢老師見(jiàn)到大家時(shí)，放下課本，笑著(zhù)對大家說(shuō)：“說(shuō)到‘手掌’這個(gè)詞，同學(xué)們要記住，‘手掌’的上半部分是‘高貴’的，下半部分是‘手掌’的，所以為別人鼓掌是一種高尚的行為�！焙芏鄷r(shí)候，我們不應該吝惜掌聲。我們應該知道如何為別人鼓掌和歡呼為他人......
這是我們的語(yǔ)文老師，邢先生。她及時(shí)地教給我們她對生活的洞察力，這樣我們就能理解做人的道理。所以，我們班的每個(gè)同學(xué)都很喜歡她。
我的語(yǔ)文老師小學(xué)生作文400字 32
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)知識淵博的人，但他有幾個(gè)最大的缺點(diǎn)，如憤怒、愛(ài)美等。我也是老師的得力助手，幫助她做力所能及的事情，這樣就不用擔心老師了。老師對美的熱愛(ài)已經(jīng)到了極限，她的憤怒也達到了極限。
有一次，我們在做練習。老師一直低著(zhù)頭看著(zhù)他的鞋子，從第一步跳了下來(lái)。他做了一個(gè)優(yōu)美的姿勢，跳的時(shí)候彎下了腿。你認為美不是美嗎？
還有一次，當我們都不在學(xué)校的時(shí)候，老師去推電動(dòng)車(chē)，走路的時(shí)候一直看著(zhù)他的鞋子。當老師這么做的時(shí)候，電動(dòng)車(chē)砰的一聲掉了下來(lái)，差點(diǎn)撞到他的腳。藏起來(lái)的時(shí)候，他溫柔地說(shuō)。哦，親愛(ài)的�！碧珢盒牧�。
老師不僅愛(ài)美麗，也愛(ài)憤怒。
有一次，我們班的.一個(gè)同學(xué)周末忘記做作業(yè)了。老師用棍子打同學(xué)的頭。下課后，我們看了看。哦，一個(gè)小包。老師太殘忍了！
這是我們的語(yǔ)文老師，你明白嗎？孩子們，簡(jiǎn)要介紹一下你們的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師小學(xué)生作文400字 33
老師像園丁，老師像母親。這句話(huà)一點(diǎn)也不假，曹老師就是這樣一位既像園丁又像母親的人。
曹老師從一年級教到我們四年級，她每天早讀的時(shí)候，都會(huì )認真帶領(lǐng)我們早讀，上課的時(shí)候，曹老師還會(huì )跟我們做一些搞笑的動(dòng)作，讓課堂氣氛變的有趣。但到下午，曹老師就沒(méi)有上午精神好，她有時(shí)還會(huì )對我們說(shuō)她很累，讓我們別說(shuō)話(huà)。每當聽(tīng)到這句話(huà)，我心里就會(huì )想：老師每天要改上百本作業(yè)，但她仍然那么用心的`把每一個(gè)知識點(diǎn)交給我們。老師是多么偉大，每天都要辛苦一整天，為了就是讓我們上好每一節課。曹老師就是這樣的人。每當想起曹老師疲倦的身影，我心中就涌起感情的波濤。
曹老師就是這樣一個(gè)人，她像園丁呵護著(zhù)花苗，也像母親培育我們茁壯成長(cháng)，雖然她有時(shí)會(huì )很?chē)绤�，但我仍然�?huì )很敬佩她。因為我覺(jué)得她是照亮我學(xué)習的路，雖然我們會(huì )有分離的一天，但她永遠都是我最喜歡的老師，我永遠不會(huì )忘記她。
我的語(yǔ)文老師小學(xué)生作文400字 34
我的語(yǔ)文老師和老師不一樣，別的老師會(huì )著(zhù)麥克風(fēng)給同學(xué)們上課，而她不帶麥克風(fēng)，但聲音卻很洪亮。她的眼睛炯炯有神，看起來(lái)像兩顆珍珠。
有一次，因為我和幾個(gè)同學(xué)邊走邊說(shuō)話(huà)，因此耽誤了班級站路隊的'時(shí)間，從你眼神里有一絲不高興，讓我們站在大太陽(yáng)下曬太陽(yáng)。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去了，我們焦急地等待，等待“暴風(fēng)雨”的來(lái)臨。你終于來(lái)了，讓我們過(guò)去，我心里很羞愧，因為耽誤了同學(xué)們的時(shí)間，心中猶如有一塊巨石壓在心頭，我低下了頭，心想你必定會(huì )大吵我們一頓，可在您用和藹的眼神看著(zhù)我們，意味深長(cháng)的對我們說(shuō)：“其他同學(xué)在等不你們呢，我們是一個(gè)集體，時(shí)間是很珍貴的”我們幾個(gè)羞愧地向全班道了歉。
有的時(shí)候王老師也是很?chē)绤柕�，有一次因為腳抽筋了，沒(méi)趕上聽(tīng)寫(xiě)，您就讓我和別的同學(xué)一樣，把沒(méi)寫(xiě)的也寫(xiě)十遍。
這就是我可親可愛(ài)的語(yǔ)文老師，她像雨露甘霖，滋潤我們的心房，她像園丁修剪掉我們的枝條，讓我們茁壯成長(cháng)。
我的語(yǔ)文老師小學(xué)生作文400字 35
我有一個(gè)美麗的語(yǔ)文老師，她善解人意，嚴厲而又溫柔。她就是我們的——萬(wàn)老師。
我們萬(wàn)老師長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，有點(diǎn)卷，光亮照人，一雙炯炯有神的大眼睛，上課時(shí)每個(gè)同學(xué)都躲不過(guò)她的眼睛，一個(gè)好看的鼻子，長(cháng)在五官的'中間，漂亮極啦！一張能說(shuō)回道的嘴巴，讓同學(xué)們聽(tīng)起課來(lái)津津有味。
上課時(shí)，她很?chē)烂C，不會(huì )放過(guò)每個(gè)同學(xué)的小動(dòng)作。下課時(shí)，她又坐在講臺前改改作業(yè)，讓同學(xué)們又敬又愛(ài)。
萬(wàn)老師每一句話(huà)我都很在意。記得上二年級的時(shí)候，我沒(méi)交作業(yè)，放學(xué)以后我才發(fā)現，我就迫不及待的把作業(yè)給老師送去。老師說(shuō)：“以后寫(xiě)作業(yè)認真點(diǎn)，寫(xiě)著(zhù)這快干嘛去啊�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，心里想：以后我一定好好寫(xiě)字，不讓老師失望。
萬(wàn)老師的每一句，每一言，都想是成長(cháng)豆，興奮豆。在他的言里我在學(xué)習，我在成長(cháng)！
我的語(yǔ)文老師小學(xué)生作文400字 36
黃老師是我的語(yǔ)文老師，她三十多歲。身材瘦瘦的，棕黑色的頭發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙閃爍的小眼睛，雖然老師眼睛小，但只要有同學(xué)開(kāi)小差，眼睛就會(huì )像雷達一樣掃過(guò)來(lái)。別看黃老師平時(shí)很?chē)烂C，但對同學(xué)們很關(guān)心呢!
一天放學(xué)，我孤零零地坐在教室里，因為昨天的作業(yè)錯了很多題目，覺(jué)得很丟人，不敢在課堂上說(shuō)，只好在放學(xué)的時(shí)候，好好想一想到底怎么做。我想了好久，還是不知道這道題怎么做，此時(shí)，我的心里十分難過(guò)。就在這時(shí)，老師來(lái)了，看到我的作業(yè)，說(shuō)道：“我來(lái)告訴你做吧!”老師一題一題的教我，還教了我做題目的方法，最后，我終于學(xué)會(huì )了，我高興地向老師道謝，老師溫柔地說(shuō)：“不用謝，快把我讓你做的題目做完吧!”我乖乖的點(diǎn)點(diǎn)頭。
做完題后，老師對我說(shuō)：“快點(diǎn)回家吧，父母肯定在家為你著(zhù)急呢!”看著(zhù)老師的笑容，我感覺(jué)到了老師對我的.關(guān)心，我的心里暖暖的，很開(kāi)心。
老師像一盞指路燈，指引著(zhù)我們前進(jìn)的路，我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師小學(xué)生作文400字 37
我的老師時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴厲。他修著(zhù)個(gè)平頭，老老的，矮矮的，走路看起來(lái)讓人覺(jué)得有點(diǎn)好笑。雖然他不帥，但我們都很喜歡他。
老師教我們的語(yǔ)文，是我們學(xué)校的校長(cháng)，他對我們很好。比如，我們不小心做錯了事他并不生氣，只是說(shuō)你下次小心點(diǎn)��！如果下課了，他沒(méi)事做會(huì )跟我們聊天，我們十分喜歡他！
有一次，我們不小心考砸了，他的眼睛好像跟一個(gè)殺手一樣兇巴巴的看著(zhù)我們�？伤麉s沒(méi)有罵我們，他嘆了一口氣，也只說(shuō)了一句下次考好來(lái)就可以了，別灰心！我將他的話(huà)牢牢地記在了心里，從此上課時(shí)我都很認真，做題目仔細審題，后來(lái)我們考了個(gè)好成績(jì)，他笑咪咪的看著(zhù)我們，感覺(jué)他笑容真美好！
我上四年級的時(shí)候，我含著(zhù)淚轉學(xué)了，可是我經(jīng)常想念他，他讓我有了上學(xué)認真和仔細答題的'好習慣。我喜歡我的校長(cháng)，我對他念念不舍，我很不舍他對我們的溫柔和他對我們的愛(ài)！
我的語(yǔ)文老師小學(xué)生作文400字 38
叮鈴鈴，上課鈴聲響了，我飛快地拿出嶄新的語(yǔ)文課本把手放到背后，等待語(yǔ)文老師來(lái)上課。過(guò)了一會(huì )兒老師來(lái)了，她兩只大而明亮的眼睛鑲嵌在臉上，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)垂到腰里。史老師開(kāi)始上課了，她講解了一會(huì )兒，就開(kāi)始提問(wèn)了，偏偏叫到一位沒(méi)聽(tīng)課的同學(xué)，他支吾了半天還是說(shuō)出了錯誤的答案，下面立刻傳來(lái)竊竊私語(yǔ)聲。老師沉默了一會(huì )兒繼續上課，她是嚴厲中包含著(zhù)幾分愛(ài)心。
史老師對人寬容，對家長(cháng)說(shuō)話(huà)時(shí)總是笑容滿(mǎn)面，老師的臉像云一樣。要是我們考的好老師的臉由陰轉晴眼睛瞇成一條線(xiàn)，要是考的'不理想的話(huà)老師的臉由晴轉到陰，一場(chǎng)雷陣雨就要降臨了。史老師對我們班的衛生也從不放過(guò)她經(jīng)常在我們教師里里外外的打掃。最后我想對史老師說(shuō)：“老師您辛苦了，祝您身體健康，萬(wàn)事如意。
我的語(yǔ)文老師小學(xué)生作文400字 39
我已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，但我只有一個(gè)語(yǔ)文老師。下面我就來(lái)給大家介紹一下我那漂亮的語(yǔ)文老師吧！我的.語(yǔ)文老師有兩大特點(diǎn)：一、笑容，別提她的笑容有多迷人了，二、教書(shū)，她教書(shū)教得非常好，還是神農架的優(yōu)秀教師呢！
我們高老師特別漂亮，白皙的皮膚，披肩的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張如牡丹紅的嘴唇，一笑就露出一對小酒窩，是多么迷人。
高老師不僅漂亮，而且她教書(shū)教得非常好，她每節課講的是那么有聲有色，同學(xué)們聽(tīng)得非常入迷，沒(méi)有人開(kāi)小差，都積極回答問(wèn)題，若有人不聽(tīng)講，她會(huì )用眼睛盯著(zhù)你，好像在說(shuō)；“怎么了？要注意聽(tīng)講哦！”她關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，全班56名同學(xué)，都像她的孩子一樣，不管學(xué)習如何，家庭情況怎樣，她都一樣愛(ài)我們！
我的語(yǔ)文老師就是這樣一個(gè)人，我們全班同學(xué)都很敬佩她！
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