再見(jiàn)了，老師650字
再見(jiàn)了，老師650字1
我們親愛(ài)的王老師要走了，我們班的同學(xué)都淚流滿(mǎn)面。我們和王老師相處了兩個(gè)多月，已經(jīng)是誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)了�；叵脒@兩個(gè)多月里發(fā)生的事情，我的眼淚怎么止也止不住地往下流。
9月中旬，我們的數學(xué)老師要到外地去學(xué)習，聽(tīng)說(shuō)是荊州理工大學(xué)的學(xué)生的王老師來(lái)給我們上數學(xué)課。我想，王老師一定很帥氣、瀟灑、玉樹(shù)臨風(fēng)。但是，事情并不像我想像的那么完美，王老師的下巴長(cháng)滿(mǎn)了青春豆，但我并不覺(jué)得他很丑。他在我心目中還是那樣帥氣、瀟灑、玉樹(shù)臨風(fēng)。自從王老師和我們相見(jiàn)的那一刻開(kāi)始，我就感覺(jué)王老師喜歡上了我們。
王老師給我們上課了，他有些膽小，講話(huà)的聲音也小，我們這些頑皮的孩子，常常面對他的講解是一臉疑惑，但他不愿其煩，一遍又一遍地耐心地給我們講解。逐漸地，他的膽子大了，講話(huà)的聲音也大了，課堂上常常是笑聲不斷了。下課后，我們常常圍著(zhù)他，要他和我們一起打球，一起跳繩，一起游戲，他也樂(lè )此不疲。每逢放假，我們都會(huì )跑到學(xué)校，纏著(zhù)他讓他帶我們玩耍。王老師真正地成為了我們男生的偶像……
今天一上課，王老師跟我們說(shuō)：“同學(xué)們，我要回荊門(mén)了，以后也許還有機會(huì )見(jiàn)面，不要傷心……”王老師的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，幾個(gè)女生就開(kāi)始哭起來(lái)，我開(kāi)始還忍著(zhù)，想把自己早己想好的話(huà)說(shuō)給王老師聽(tīng)，可話(huà)還沒(méi)出口，不知怎么的，眼淚就不由自主地流了下來(lái)。無(wú)論王老師怎么勸說(shuō)，我們再也無(wú)法控制自己的情緒。一時(shí)間，教室里哭聲一片。王老師拍拍這個(gè)，又摸摸那個(gè)，也是眼淚滿(mǎn)面了。
我們正傷心時(shí)，我們的班主任林老師來(lái)了，林老師告訴我們，天下沒(méi)有不散的筵席……
再見(jiàn)了，王老師！我們都愛(ài)您！
再見(jiàn)了，老師650字2
在上學(xué)期間，總會(huì )有這有這樣一位老師，她年齡不大，總端著(zhù)個(gè)塑料板凳坐在教室的最后面，手上拿著(zhù)一本備課本，讓人感覺(jué)很好欺負。他們有一個(gè)共同的名稱(chēng)——實(shí)習老師。
我們的實(shí)習老師姓曹，我們怎么也忘不了曹老師第一次來(lái)到班上時(shí)的情景，當時(shí)曹老師身穿一件粉紅體恤，一條簡(jiǎn)單的牛仔褲，一雙運動(dòng)鞋，烏黑的頭發(fā)簡(jiǎn)單的扎成一個(gè)馬尾，一副框框眼鏡架在她那小小的臉上。我們看著(zhù)曹老師站在講臺上，有些語(yǔ)無(wú)倫次的介紹著(zhù)自己，我不禁笑出了聲，我心想：怎么會(huì )有這么可愛(ài)的老師！
隨著(zhù)日子一天一天過(guò)去，我們跟曹老師越來(lái)越熟悉。我們在私底下總是直呼她的大名“曹陽(yáng)！曹陽(yáng)！”而曹老師也不生氣，總是一笑而過(guò)。還記得曹老師第一次給我們上課，講的是《伯牙絕弦》，曹老師講課時(shí)很緊張，有時(shí)連話(huà)都說(shuō)不清楚，我便趴在桌子上，笑個(gè)不停。曹老師時(shí)不時(shí)走過(guò)來(lái)瞪我一眼，但是我怎么也看不出曹老師的生氣，反倒看出了她的無(wú)可奈何。
沒(méi)想到，兩個(gè)月一眨眼就過(guò)去了，曹老師即將離開(kāi)了。大家都很傷心，偷偷策劃了一場(chǎng)歡送會(huì )。當天，我們在黑板上畫(huà)了一個(gè)大大的桃心，里面貼滿(mǎn)了我們寫(xiě)的便利貼，我們每個(gè)人都準備了一份小禮物。當曹老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候，我分明看到了曹老師眼中閃爍的淚光。我們齊聲為曹老師演唱了一首《感恩的心》，在唱的時(shí)候，我的眼淚不爭氣的涌了出來(lái)，我看到了好多同學(xué)都已泣不成聲，甚至失聲痛哭，曹老師也不禁落下了眼淚。
我們希望曹老師永遠也不要忘記20xx級5班，這時(shí)她教的第一個(gè)班��！我們都知道，這個(gè)如同大姐姐的老師已經(jīng)在我們的心中留下了深刻的印象，這短短的兩個(gè)月，有淚水，有歡笑！
再見(jiàn)了，曹老師！
再見(jiàn)了，老師650字3
六年的光陰，轉眼飛逝。在您的庇護下，我從一年級時(shí)的懵懂小孩，成長(cháng)到現在，已經(jīng)是初中生了。
畢業(yè)那天，我們都不敢跟您說(shuō)太多，害怕控制不住自己的感情，控制不住眼睛里的水。所以，領(lǐng)完畢業(yè)證，只匆匆的一句“老師再見(jiàn)”，我們就狼狽的逃出了教室。我們不了解您心里的感受，但是我們略微知道，你很難受。那次家長(cháng)會(huì )，您哭了，說(shuō)舍不得我們。那時(shí)，還有一個(gè)學(xué)期呢！您比我們還怕面對離別。
再見(jiàn)了，老師。我們說(shuō)了會(huì )再見(jiàn)，真的會(huì )再見(jiàn)。每次回學(xué)�？茨�，您都說(shuō)：“一放假就往我這跑，好好學(xué)習吧！”嘴上這么說(shuō)，但還是要留我們吃飯，因為，您喜歡那種感覺(jué)，和一群自己的學(xué)生，討論現在的一切，生活，學(xué)校，老師，學(xué)習。一切您都很關(guān)心，我們雖然畢業(yè)了，但是，您還是像媽媽一樣，“準備了一些嘮叨”。坐在同一張桌子前，笑著(zhù)，說(shuō)著(zhù)。沒(méi)有什么悲傷。與畢業(yè)那天的狼狽真的很不一樣。但是每次離開(kāi)，我們都很舍不得。畢業(yè)時(shí)的傷感又涌了上來(lái)，我們痛恨時(shí)間流逝得太快，不給我們時(shí)間好好報答老師。
再見(jiàn)了，老師。上次回學(xué)校，您讓我幫您批卷子，因為這是我經(jīng)常為您做的。我因為貪玩，沒(méi)回去，以為您會(huì )生氣，我們還推來(lái)推去，誰(shuí)來(lái)打電話(huà)，誰(shuí)來(lái)挨您的罵。但是誰(shuí)又曾想到，您怎么會(huì )罵我們呢？您把我們當作手心里的寶，不想讓我們受到一點(diǎn)傷害，感到一絲的不開(kāi)心。您只是說(shuō)了幾句話(huà)，就掛斷了電話(huà)，讓我們早點(diǎn)回家，好好復習，因為馬上就考試了。
您的用心良苦，為什么只有在畢業(yè)之后我們才體會(huì )得到？老師，我們以后的再見(jiàn)，也只是短短的幾個(gè)小時(shí)，不會(huì )再重新度過(guò)那六年。我們很內疚，小學(xué)時(shí)對您的不理解，對您的不喜歡，甚至不聽(tīng)您的話(huà)�，F在，說(shuō)過(guò)再見(jiàn)之后，我們才知道，您們是最好的阿！這也許就是失去后，才知道什么是最珍貴的吧！ 再見(jiàn)了，老師。無(wú)數次的說(shuō)這句話(huà)，心里都不舒服，內疚極了，后悔極了。
再見(jiàn)了，老師，我們只能好好學(xué)習，讓您在聽(tīng)到我們取得成績(jì)的那刻，露出那在我們心中刻下深深痕跡的燦爛的笑臉！
再見(jiàn)了，老師650字4
每個(gè)人都會(huì )有道別的時(shí)候，而我們每一次道別，都會(huì )覺(jué)得無(wú)比的傷心，道別是多么痛苦啊，又是多么讓人舍不得��！我清清楚楚的記得那一次和老師道別，我們每一個(gè)人都忍不住眼淚掉下來(lái)。那是一件難忘的事情。那個(gè)時(shí)候，我們的語(yǔ)文老師，從一年級教到我們三年級，之后，因為一些特殊原因，她不得不辭職。
而她辭職的話(huà)，就意味著(zhù)要離開(kāi)我們，我們但是是多么依依不舍��！看著(zhù)老師離去，我們都忍不住辛酸淚意。人們常說(shuō)，一日為師，終身為父，我想，是這樣的。老師要離我們而去，我們內心是非常的傷心，就像是一群小雞離開(kāi)了自己的媽媽一樣，我們是那么得舍不得，我們在老師要離開(kāi)的時(shí)候，都紛紛跑出去圍住她，不想讓她離開(kāi)。
老師也不想離開(kāi)，她總是勸我們回教室去上課。我們很不愿意，但始終是留不住老師的腳步的，于是我們便要送老師離開(kāi)，我們齊齊向老師道別，誰(shuí)也沒(méi)有開(kāi)心起來(lái)過(guò)，我們看著(zhù)老師，老師也看著(zhù)我們。在離別的時(shí)候，老師囑咐我們，要好好學(xué)習，努力考上我們喜歡的中學(xué)，我們雖然知道現在還有些早，但也很感激老師。
她離開(kāi)的時(shí)候，是坐著(zhù)一倆公交車(chē)，老師并不是很富有，但，她始終是那么得重感情，就像我們一樣。我們在校門(mén)口看著(zhù)那輛公交車(chē)開(kāi)走，而老師也同樣，她站在公交車(chē)里頭看著(zhù)我們，我們都紅著(zhù)眼睛，然后十分大聲地對著(zhù)老師喊道：“老師再見(jiàn)，一路平安！”，我們只看到老師在窗戶(hù)里看著(zhù)我們，然后嘴里在說(shuō)些什么話(huà)，但是我們沒(méi)有聽(tīng)到。
直到老師完全在川流不息的車(chē)輛間消失不見(jiàn)。那是一件多么難過(guò)的事情��！老師離開(kāi)我們了，她去了其他地方，可能會(huì )教其他的學(xué)生了。雖然我們每個(gè)人都很傷心，不能再和語(yǔ)文老師一起相處了，但是我想，一日為師，終身為父。老師就算去其他地方了，她始終是我們的老師，始終是我們的“媽媽”！
我們不管老師去哪，也不管她記不記得我們，但是我們會(huì )一直記著(zhù)她的！
再見(jiàn)了，老師650字5
老師是一支永遠的贊歌，我們是她放飛的一個(gè)音符，無(wú)論我們將來(lái)匯入哪一首詩(shī)歌里，那都是跳動(dòng)著(zhù)的一節旋律；老師是一處溫馨的港灣，我們是她懷中駛出的一艘小船，無(wú)論我們停泊在哪個(gè)碼頭，都閃躍著(zhù)她的一盞航燈！我的老師，我們六二班共同的老師。他們把六年的光陰交給了我們，她們在我的心中是神圣的，是不可侵犯的�？扇缃�，我只有一學(xué)期就要畢業(yè)了，回想起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回想起六二班的每一張笑臉，我的心中涌起甜蜜同時(shí)也帶著(zhù)一絲傷感。
我們班的班主任也是我們的數學(xué)老師楊老師是一位擁有火眼金睛的孫悟空老師。她每次上課都能準確無(wú)誤地知道誰(shuí)分神了，誰(shuí)在說(shuō)話(huà)，誰(shuí)在做小動(dòng)作，誰(shuí)吃零食一次警告是雙目怒瞪，第二次是口頭嚴正警告，再有一次絕對是毫不客氣地粉筆頭伺候。而且楊老師的槍法都可以和神槍手相提并論呢，說(shuō)百發(fā)百中也不為過(guò)呀。再加上楊老師一臉嚴肅的樣子，她的課堂用鴉雀無(wú)聲來(lái)說(shuō)再合適不過(guò)。
楊老師有嚴厲的一面，也有慈祥的一面，特別是下課后的楊老師，一直都是笑瞇瞇的，簡(jiǎn)直和上課時(shí)間判若兩人。
話(huà)說(shuō)在數學(xué)課上，我們一直緊繃著(zhù)心弦的話(huà)，那么在語(yǔ)文課上有時(shí)我們也太自由自在了。
我們的語(yǔ)文老師陳老師是一位一直走在潮流前端的時(shí)尚老師，她不但平時(shí)衣著(zhù)打扮時(shí)尚前衛，而且思想也是超級開(kāi)放，他和我們在一起既是師生關(guān)系也是朋友關(guān)系，這讓天資聰慧長(cháng)得又漂亮美麗的她掙足了我們的對她好感，她有那天使般的容貌。如果你犯了極大的錯誤，她也會(huì )用戒尺對我們進(jìn)行適當的懲戒。
楊老師！陳老師！你們的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴厲，比母愛(ài)更細膩，比朋友更熱情，比閨蜜更純潔。楊老師！陳老師！你們的愛(ài)，天下最偉大；楊老師！陳老師！你們的愛(ài)，天下最純潔；楊老師！陳老師！你們的愛(ài)，天下最無(wú)私。在即將畢業(yè)的時(shí)刻，請允許我們向敬愛(ài)的老師說(shuō)聲：謝謝了！我的老師。敬愛(ài)的老師，20年后我們再相見(jiàn)！
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校門(mén)外迎面一股淡淡的幽香。校園內花的海洋中曲徑通幽，綠樹(shù)掩影下回廊斗轉，假山噴泉出小橋流水……置身其間如詩(shī)如畫(huà)。即將步入中學(xué)的殿堂，既有一種甜甜的渴望，卻怎么也抹不去那一絲淡淡的憂(yōu)傷。
那是入學(xué)的第一天，父母將我送到學(xué)校，就回去了。我感到十分無(wú)聊，忽然聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒在歡唱，聞到花兒的芳香……我一時(shí)興起，決定獨自一人踏著(zhù)幽靜的小路去欣賞美景，不知過(guò)了多久，我頗感疲憊，決定回教室去。此時(shí)此刻，我感到眼前蒙了一層云霧——我迷路了，心里想點(diǎn)燃了一把火�！扳忊忊彙鄙险n鈴響了，我的心情更是火上澆油，剛才的閑情雅致已經(jīng)不復存在。我方寸大亂，慌了手腳，只好到處亂撞，嘴里還一直喊著(zhù)：“一年一班，一年一班……”只見(jiàn)一位年輕漂亮的老師向我走來(lái)。對我說(shuō)：“小朋友，你為什么不去上課？你是不是迷路了？”我說(shuō)：“老師，您好。我是一年一班的學(xué)生，我迷路了�！薄澳悄愀襾�(lái)吧”于是，那位老師便帶我回到了教室。后來(lái)，我驚訝的發(fā)現那位老師就是我的班主任。
無(wú)獨有偶。那是五年級上學(xué)期，爸爸嚴肅的對我說(shuō)：“你怎么把字寫(xiě)的那么賴(lài)？”我無(wú)言以對，因為我不想頂撞父親，只好默認了。從那之后，我就將寫(xiě)字當成一種包袱。直到有一天老師對我說(shuō)：“你的字跡很瀟灑，很有個(gè)性，我決定讓你去參加這次的寫(xiě)字比賽�！蔽艺f(shuō)：“老師，我真是受寵若驚。但是，以我的實(shí)力一定會(huì )讓你失望的�！崩蠋熜α诵φf(shuō)：“謙虛是好的，但不能過(guò)于謙虛，往往有信心才能贏(yíng)。我相信只要你付出努力，一定會(huì )有回報�！薄罢娴膯�？”老師向我點(diǎn)點(diǎn)頭。從此我鼓起勇氣挑戰自我在書(shū)法比賽中取得了較好成績(jì)。
老師如蠟燭，點(diǎn)燃了自己，留下光明；如粉筆，犧牲自己，留下知識；如園丁，犧牲光陰，留下千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)參天大樹(shù)……
盡管有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)舍不得，我還是要說(shuō)老師，再見(jiàn)。
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在教過(guò)我的英語(yǔ)老師中，楊老師給我的印象最深。
楊老師是我在上少兒第三冊時(shí)從小新星英語(yǔ)總部調來(lái)的高級教師。她剛到我們班時(shí)，同學(xué)們都叫她“克隆羊”，因為楊老師來(lái)之前也是一位姓楊的老師教我們英語(yǔ)。我們給她取外號，她一點(diǎn)都不生氣，還直夸我們是一群可愛(ài)的孩子。
楊老師上課很幽默、很生動(dòng)，她經(jīng)常給我們講一些課上知識，還給我們介紹了許多外國明星，我們很快就和楊老師打成一片，并且把楊老師當成我們的.好朋友，楊老師也很樂(lè )意成為我們的好朋友。
楊老師教了我們班一段時(shí)間后，我們知道了楊老師有一位男朋友是美國人，名叫羅伯特，我們誤以為是“蘿卜特”，都大笑不止。楊老師上課時(shí)總會(huì )給我們講一些笑話(huà)，做一些游戲。她的課講的非常棒，那些原本枯燥、難懂的英文從楊老師的口中說(shuō)出來(lái) 會(huì )變得容易理解和特別順口，我們都喜歡上她的課，每次測試同學(xué)們英語(yǔ)都能拿高分。楊老師不僅頭腦聰明，人也長(cháng)得很漂亮，而且又能說(shuō)一口好外語(yǔ)，怪不得會(huì )有個(gè)“老外”看上她。
楊老師非常關(guān)愛(ài)我們。有一次放學(xué)時(shí)，外面正下著(zhù)傾盆大雨，就算打著(zhù)傘也會(huì )被淋成落湯雞，更何況我沒(méi)有帶傘，而且媽媽又沒(méi)時(shí)間來(lái)接我。楊老師見(jiàn)我和另外幾位同學(xué)還沒(méi)來(lái)家長(cháng)接，很著(zhù)急，她給各位家長(cháng)打電話(huà)叫家長(cháng)趕緊來(lái)接孩子。對包括我在內的幾位學(xué)生，她自己掏錢(qián)叫了幾輛黃包車(chē)，把我們一個(gè)個(gè)送上車(chē)，并叮囑我們路上注意安全，到家后給她打電話(huà)報平安。
現在已是寒假了，馬上就要過(guò)年了，我們聽(tīng)說(shuō)楊老師要走了，紛紛跑去問(wèn)她：“楊老師，您還會(huì )回來(lái)嗎？”楊老師告訴我們她以后會(huì )回來(lái)看望我們，但是不能再教我們了，她要回長(cháng)沙了，因為長(cháng)沙是她真正的家。我們都很舍不得楊老師，所以，楊老師給我們留下了QQ號，叫我們有空和她聯(lián)系，聊聊天。我的心里很難受，可又沒(méi)辦法，只能在這里對楊老師說(shuō)一聲：再見(jiàn)了，楊老師！
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一想到明天就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中就涌起了深深的眷戀之情。往事涌上心頭，老師那親切的面容浮現在眼前。難忘��！親愛(ài)的老師們！
記得小學(xué)第一天我背著(zhù)書(shū)包，走進(jìn)教室的時(shí)候，迎接我的是一位滿(mǎn)頭黑發(fā)又帶有點(diǎn)銀絲的女老師。大約五十歲，她那干燥的臉上卻是紅光滿(mǎn)面，帶著(zhù)微笑。同學(xué)們都叫她老師婆婆，大家有好事找她分享，壞事找她幫忙。她更是比家長(cháng)還盡心盡力照顧我們�？吹轿嬷�(zhù)肚子靠在桌子上的同學(xué)，她趕緊帶到校醫那兒；看到衣服沒(méi)穿戴整齊的孩子，她靜靜走過(guò)去幫忙整理，孩子們運動(dòng)出汗了，她拿著(zhù)毛巾一個(gè)挨一個(gè)擦其實(shí)，她就是我們全班同學(xué)的婆婆。
過(guò)了不久，接我們班的是一位媽媽老師。她對我們很?chē)栏�，但古人說(shuō)嚴師出高徒嘛，我們很聽(tīng)老師的話(huà)，上課不再做小動(dòng)作，作業(yè)也工整多了。下課了，老師也變成了我們的同學(xué)，跟我們玩踢毽子、跳皮筋、跳繩、打汽球。從此，我們變得親密無(wú)間，有什么心里話(huà)要說(shuō)，找老師，有什么委屈要講，找老師。反正老師就是我們的媽媽?zhuān)词刮覀兎噶隋e，她批評了我們，仍然是愛(ài)我們的。
到了高年級，我們的數學(xué)老師換了，我們私底下叫她婆婆嘴。她呀，總是不厭其煩地教導我們。記得有一次老師在講臺上講得眉飛色舞，下面居然響起了呼嚕聲。千萬(wàn)別以為我們的老師會(huì )勃然大怒。她走過(guò)去叫醒了那位同學(xué)，然后問(wèn)我們：什么叫日月如梭，光陰似箭？同學(xué)們疑惑不解望著(zhù)她，咋個(gè)講起語(yǔ)文來(lái)了�？纯茨銈冞M(jìn)校好像還是昨天的事，卻馬上就要小學(xué)畢業(yè)了。時(shí)間是不等人的，你們要把握時(shí)間，不要讓你們自己的年華虛度，不讓自己的光陰白費，爭取每個(gè)人將來(lái)成為有用之材，以免老大徒傷悲，我們都喜歡這位苦口婆心的老師。
老師，想到明天就要離開(kāi)校園，我想對您說(shuō)：老師，您辛苦了。我的每一點(diǎn)成績(jì)，都凝聚著(zhù)您的心血和汗水；我的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨。老師，請多保重。再見(jiàn)了，老師。等我再到母校來(lái)看您，我會(huì )告訴您：我沒(méi)辜負您的期望。
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時(shí)間飛逝，一眨眼，我們即將小學(xué)畢業(yè)了！此時(shí)此刻，我心中有無(wú)盡的依戀，難言的不舍！在這里，我要對李老師說(shuō)一聲謝謝。
依稀記得四年前，我從老家轉校過(guò)來(lái)，陌生的環(huán)境、老師還有同學(xué)，使得我一下子變得寡言少語(yǔ)，怯懦了許多。后來(lái)在您的關(guān)懷下，我從一個(gè)膽小怕事的小女孩，變得有主見(jiàn)，愛(ài)學(xué)習。學(xué)會(huì )了做習題、寫(xiě)作
這一切都是因為您。您還記得嗎？每次上課，您都會(huì )讓同學(xué)回答問(wèn)題。如果遇到我會(huì )的題目，我就會(huì )把小手舉起，不過(guò)也是低低的。如果遇到我不會(huì )的題目，我會(huì )在心中暗暗地祈禱：千萬(wàn)不要叫我，千萬(wàn)不要叫我。瞧，那么多同學(xué)高高舉著(zhù)小手�？墒悄徽埶麄�，偏偏叫了我。我站起來(lái)，低著(zhù)腦袋，手足無(wú)措，一言不發(fā)。頓時(shí)，同學(xué)的目光齊刷刷集中在我的身上，我的臉一下子紅了起來(lái)，頭低得更低了，像熱鍋上的螞蟻似的--著(zhù)急呀！看我的樣子，您卻一點(diǎn)也沒(méi)生氣，和藹地說(shuō)著(zhù)，別害怕，想一想，慢慢說(shuō)，錯了沒(méi)關(guān)系。我壯壯膽子，小聲地說(shuō)出了答案。說(shuō)完，老師走過(guò)來(lái)摸摸我的腦袋，說(shuō)得挺正確的，妞！以后膽子大些。"別害怕，想一想，慢慢說(shuō)，錯了沒(méi)關(guān)系。這句話(huà)從此就牢記在心中。無(wú)論做什么事情，我總是想好了之后壯著(zhù)膽子去做。
感謝您，李老師，是您的諄諄教誨，才使得如今的我敢于上課發(fā)言、勇于參加學(xué)校的各項活動(dòng)、學(xué)習成績(jì)也名列前茅。
大家都說(shuō)：老師，您在培養祖國的棟梁。我要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您李老師，您和藹可親的語(yǔ)言如春天般溫暖，仿佛在我們面前打開(kāi)了明亮的窗戶(hù)，讓我們看到了一個(gè)五彩斑斕的新世界，讓我們有能力去創(chuàng )造更美好的世界。
感謝您，親愛(ài)的李老師，我會(huì )永遠記住您的教導，不斷努力，進(jìn)��！今日，我以老師為榮；他日，期望您以我為榮。
再見(jiàn)了，老師！再見(jiàn)了，同學(xué)們！再見(jiàn)，一定會(huì )再次相見(jiàn)！
再見(jiàn)了，老師650字10
光陰似箭，歲月如梭。小學(xué)的生活轉眼間就過(guò)去了，我既將離開(kāi)母校，步入中學(xué)的大門(mén)了，但在母校這段的回憶永遠忘不了，更忘不了我們那受人尊敬的方老師。
我剛認識您的時(shí)候。我還是一個(gè)特膽小的人，從不敢和陌生人打交道，但是看著(zhù)您的臉上總是掛著(zhù)一個(gè)甜甜的微笑，我的心才放松下來(lái)。
曾記得有一次，我們班的一些同學(xué)去參加唱歌比賽，也包括我。我們練習了許多天，終于到了比賽那天，老師說(shuō)：＂把心情放松下來(lái)，唱的時(shí)候臉上要露出微笑＂，我看見(jiàn)臺下人太多了，不敢放松，害怕唱錯，也不敢笑�？赡鷧s站了起來(lái)，為我們鼓掌，給了我們一個(gè)甜甜的微笑。給我們鼓勵，頓時(shí)我們都放松下了，把微笑寫(xiě)在臉上，盡心盡力地唱完了歌。方老師，您的微笑是最有力量的，可以帶給我們信心。
以前我從來(lái)不敢舉手回答問(wèn)題，您知道后，經(jīng)常叫我起來(lái)回答問(wèn)題，剛開(kāi)始我總會(huì )發(fā)抖，說(shuō)話(huà)也很小聲，即使回答錯了，您也沒(méi)有怪我，只會(huì )對我微微一笑。經(jīng)過(guò)您長(cháng)時(shí)間不放棄的訓練后，我現在可以積極回答問(wèn)題了，說(shuō)話(huà)也很大聲了，方老師，我很感謝您。
小時(shí)候，我總是認為小學(xué)太辛苦、太累了，真想快點(diǎn)進(jìn)入初中�？煽煲厴I(yè)了，我才知道母校有我許多的回憶，我在那里笑過(guò)，哭過(guò)。更有我舍不得的老師和同學(xué)。
方老師，我多么希望時(shí)間能停在這里，讓我多陪一陪您。方老師，我喜歡您，喜歡聽(tīng)您講課，聽(tīng)您說(shuō)笑話(huà)；更喜歡您臉上的那個(gè)淺淺的微笑。但是方老師，您說(shuō)過(guò)，是雄鷹就應該翱翔于藍天。我們只能離開(kāi)你的微笑，離開(kāi)您溫曖的懷抱。
再見(jiàn)了，我敬愛(ài)的方老師，我永遠忘不了您！
再見(jiàn)了，老師650字11
時(shí)間飛逝，轉眼之間，我已經(jīng)五年級了，有許多往事歷歷在目。有許多心里話(huà)想要傾吐，不如就借著(zhù)這次機會(huì )，來(lái)一一向您訴說(shuō)。
那是一年級的時(shí)候，我一不小心將小雨的試卷帶回了家。自作聰明的我心想：不如一起把小雨的作業(yè)給做了!想罷，我便拿起筆，對照著(zhù)我自己的作業(yè)奮筆疾書(shū)了起來(lái)。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，我便把作業(yè)全部做完了，然后我把作業(yè)小心翼翼地放進(jìn)了書(shū)包。
第二天，才剛第一節課，您便讓人把我和小雨“請”到了辦公室，我剛跨進(jìn)辦公室，您便問(wèn)：“馬欣怡，你為什么要幫陳雨婷寫(xiě)作業(yè)?”我被這突如其來(lái)的問(wèn)題嚇住了，一方面是被您嚇的，還有另一方面是疑問(wèn)：您怎么會(huì )知道我幫小雨寫(xiě)作業(yè)?過(guò)了好久，我反應過(guò)來(lái)，我想瞞也瞞不下去了，只好一五一十地把昨天發(fā)生的事告訴了您。聽(tīng)我說(shuō)完，您鐵青的臉色好了許多。然后又語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“馬欣怡，你以后要認真地整理書(shū)包，不要再把別人的作業(yè)帶回家，這樣會(huì )影響別人的學(xué)習。陳雨婷，你也是……”
您說(shuō)了許多，但我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，因為年幼不懂事。當時(shí)我腦子里只有一個(gè)問(wèn)題，那就是您怎么會(huì )知道是我幫小雨寫(xiě)了作業(yè)?您似乎看穿了我的心事，說(shuō)：“老師的眼睛都是火眼金睛，不然是做不了老師的，回去吧!”
我出了辦公室，心情還好，開(kāi)心地跳了起來(lái)，沒(méi)想到這一幕剛好被您收入眼底，您對我說(shuō)：“馬欣怡，你沒(méi)有為剛才那件事而煩惱，我很開(kāi)心，但你要能把我剛才說(shuō)的話(huà)聽(tīng)進(jìn)去就更好了�！蔽夷樢患t。
老師，我馬上就要畢業(yè)了，可能您不知道，這件事的一幕幕我一點(diǎn)也沒(méi)忘，都印在我的腦海里，將會(huì )伴隨我的成長(cháng)。我想說(shuō)：“老師，我不會(huì )忘了您，不會(huì )忘了您的寬容，您的教誨，您的教導，我會(huì )帶著(zhù)這些點(diǎn)滴回憶跨入中學(xué)。
再見(jiàn)了，母校!再見(jiàn)了，我親愛(ài)的老師!”
再見(jiàn)了，老師650字12
老師，和您攜手走過(guò)了四年的光陰，這四年，您給予了我太多太多，當我還沒(méi)來(lái)得及回報您，卻要和您說(shuō)一聲：“再見(jiàn)了，老師!”
再見(jiàn)了，老師!話(huà)雖是這么說(shuō)，但您的聲音，您的容貌，您的教學(xué)方式……這些早已印在了我的心里，老您讓我怎能忘懷?您讓我怎么能向這些說(shuō)再見(jiàn)?您讓我怎么能忘記我最親愛(ài)的老師，那個(gè)對自己如母親，如姐妹，如朋友的老師?不能!
再見(jiàn)了，老師!那香噴噴的“小土”，熱騰騰的小粥，噴香的炸雞……這些食物，可真是讓我百吃不厭!老師，您讓我怎么能徹底地逃出這些美食的“手掌心”呢?老師，我不能!
再見(jiàn)了，老師!那回的踏青，那年的“五·一”，那次的小年……哪一回的聚會(huì )，哪哪一回的美好記憶里，沒(méi)有出現您的身影?我現在可以毫不夸張地說(shuō)：“有您的地方，是開(kāi)心的，是快樂(lè )的，是幸福的，是美好的!”老師，這生活中的點(diǎn)滴，您讓我怎能忘懷?我真的不能!
再見(jiàn)了，老師!您的文筆，您的口才，您的氣質(zhì)，您的魅力，宛如一束美麗、沁人心脾的花!您身上的“花香”，向我們撲來(lái)，讓我們如癡如醉!這，您讓我怎么能夠忘懷?我絕對不能!
再見(jiàn)了，老師!老師真的要與您說(shuō)一聲再見(jiàn)嗎?我真的，不想!如果可以，請讓我們一起度過(guò)無(wú)數的美好時(shí)光;如果可能，希望等到我們老了，走不動(dòng)了，我還是要大聲的對全世界吶喊：“我劉琦琦永遠是你李娟鳳的忠實(shí)粉絲!”
再見(jiàn)了，老師!不過(guò)，希望只是人分開(kāi)而已，而咱們的心，還是永遠的緊貼在一起!
老師，我馬上就要步入初中的學(xué)習生活了。在新的學(xué)期里，我會(huì )比現在更加地努力學(xué)習，絕不會(huì )給我最親愛(ài)的老師的臉上抹黑!再見(jiàn)了，老師!讓我們來(lái)年再聚!
再見(jiàn)了，老師650字13
轉眼間，我們即將告別六年的小學(xué)生涯。種種回憶留于心間，老師精心培育著(zhù)我們這些棵棵幼苗，使我們茁壯成長(cháng)，成為祖國的棟梁。六年不知不覺(jué)已過(guò)，那些珍貴的時(shí)光一去不復返。
而畢業(yè)快要到來(lái)，讓我們在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)；讓我們在團結友愛(ài)的同學(xué)中一起度過(guò)；讓我們在老師溫柔的關(guān)懷下度過(guò)。
以前，我們不珍惜這段時(shí)光，認為畢業(yè)遙遙無(wú)期。而現在，我們即將面臨離別的時(shí)刻，讓我們珍惜這剩下的每一分鐘，看向同學(xué)們歡活的笑顏，不要落淚，要堅強些。因為我們是剛起步的雛鷹，總有一天會(huì )在老師的關(guān)懷下飛向蔚藍的天空！
我們一起經(jīng)歷了無(wú)數個(gè)歡樂(lè )的白天，無(wú)數個(gè)忙碌的夜晚，我們一起創(chuàng )造，是老師教會(huì )了我們團結友愛(ài)；是老師教會(huì )了我們待人之道；是老師教會(huì )了我們新的知識。
還記得您來(lái)教我們的時(shí)候，我們已經(jīng)四年級了，我們不是很熟悉您，以為您不好相處，而您卻想要讓我們接近你，親切的對待每一位同學(xué)。那時(shí)，您記不清我們的名字，就讓我們做了一個(gè)小支架，寫(xiě)上自己的名字。你還記得嗎？從您來(lái)后，班級就成為了最優(yōu)秀的那一個(gè)，這都是您的功勞！
在此，我要感謝您，我最敬愛(ài)的老師，在您的諄諄教誨下，我們茁壯成長(cháng)。是您在我迷茫時(shí)，給我指向正確的道路。我們這些小小的少年，在你無(wú)微不至的關(guān)懷下，終將成為祖國的棟梁。你就像我們的母親，在我們遇到困難時(shí)，給予我們最大的幫助；您就像一只紅燭，燃燒自我，照亮了我們；您就像一位園丁，在我們微小的心靈上耕耘！
老師，我們是還未啟航的小船，總有一天會(huì )揚起希望的風(fēng)帆。青春的樂(lè )曲終將奏響，在這離別之際我想對您說(shuō)：“老師，我愛(ài)您！”
再見(jiàn)了，老師650字14
用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容在教育事業(yè)上盡職盡責的老師再合適不過(guò)了，可讓我印象最深的是那殘酷的體育老師，他的嚴格讓我銘記在心。
平時(shí)上課懶散、三五成群、隨心所欲的我們，今天上課誰(shuí)也不敢如此隨心所欲、自由自在的了，每一個(gè)同學(xué)都是全神貫注、一本正經(jīng)的，因為：本節課，體育老師讓每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行800米、400米和跳沙坑，這就把我們全班同學(xué)累得半死，但我們都知道，老師是在挑選春季運動(dòng)會(huì )和鍛煉我們的體能。這一次讓我總結出了：初來(lái)乍到顯神威，他的苛刻讓我們班的人都有一些恨他了，可是這又能怎么辦呢？
有一年夏天上體育課，老師之前強調過(guò)：只要當天有體育課，則不能穿涼鞋、裙子、拖鞋。但我們班上的男生太調皮了，根本沒(méi)有把老師的話(huà)當話(huà)，左耳朵進(jìn)右耳朵出，依舊穿著(zhù)他那心愛(ài)可以透風(fēng)的涼鞋，有一位女生依舊穿著(zhù)自己最喜歡的連衣裙來(lái)上體育課，就這樣，他們在烈日炎炎的操場(chǎng)上跑了十圈，可他們又能怎么辦呢，還不是得照辦嗎？這又讓我想到了：他的威嚴無(wú)人能敵��！
我在心里想：不就是一個(gè)跳沙坑嘛！跳就跳唄，誰(shuí)怕誰(shuí)��！可我心里還有一個(gè)人在說(shuō)：“你說(shuō)得容易，有本事你跳��！它的話(huà)讓我猶豫了一會(huì )，因為我膽小所以畏懼了。王老師吼了一聲：“你們女生當中還沒(méi)有跳過(guò)的人，加跑20圈！”這數字讓我們難以抵擋哇，一個(gè)操場(chǎng)250米，一共要跑20圈，��！不會(huì )吧！一共要跑5000米？My god，不會(huì )吧！“我是最棒的，為什么別人跳的過(guò)，我就跳不過(guò)了呢？”我一直在心里告誡著(zhù)自己。王老師的嚴格、苛刻、殘酷都讓我們銘記在心中。
這就是我們班的體育老師，他的嚴格、苛刻讓我們在體育方面得了許多獎項以及許多優(yōu)異的成績(jì)。所以我認為他也是一位極為優(yōu)秀的好老師。
再見(jiàn)了，老師！
再見(jiàn)了，老師650字15
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是我的小學(xué)生活卻即將一去不復返了，回想起我的小學(xué)六年生活，難忘和同學(xué)們在一起的快樂(lè )時(shí)光，難忘每一位辛勤的園丁，最令我難忘的是我的班主任老師肖老師。
我的肖老師是在四年級時(shí)開(kāi)始教我的。她長(cháng)得很漂亮，皮膚白白的，眼睛亮亮的，一笑的時(shí)候眼睛也在笑。跟我們講話(huà)時(shí)都是一口流利的普通話(huà)。她對我們很溫柔。
記得有一天下午的第一節下課，同學(xué)不小心把我推到了墻角上去，當時(shí)我的頭就生疼了起來(lái)，我也沒(méi)太在意，一位同學(xué)大聲說(shuō)：“鄒牧言，你的頭流血了”，我吃了一驚，摸了一下我的頭，一看滿(mǎn)手的血，我心里很害怕，同學(xué)遞給我一張紙，我把頭按著(zhù)，正當我不知所措時(shí)，這位同學(xué)以飛快地速度跑進(jìn)了辦公室找來(lái)了肖老師，肖老師關(guān)切地問(wèn)：“鄒牧言，怎么弄的？”我就向老師撒了謊，自己不小心撞上去了。肖老師用紙按著(zhù)我的頭，邊走邊說(shuō)：“不要害怕，馬上我們到醫務(wù)室消毒止血就會(huì )好的，”聽(tīng)完這句話(huà)我不那么害怕了，老師就像我的媽媽一樣，肖老師的話(huà)讓我心里涌起了一股暖流。
老師不僅關(guān)心我的身體，也關(guān)心我的學(xué)習。那天數學(xué)測試，我生病了沒(méi)有去，第二天去學(xué)校，肖老師關(guān)心地問(wèn)我：“病好了沒(méi)有？”我說(shuō)：“好了”�！暗纫幌聛�(lái)辦公室，我們利用午休的時(shí)間，把昨天的卷子做一下”老師說(shuō)，于是我帶著(zhù)筆去了辦公室，老師說(shuō)：“你以最快的速度做完這張卷子”。平時(shí)，我寫(xiě)作業(yè)都是很慢的，每次考試都不能把卷子做完，想著(zhù)老師用午休的時(shí)間陪我做卷子，我想：我一定要用我最快的速度寫(xiě)完。做卷子時(shí)，我很認真地做，沒(méi)有玩，果然在規定的時(shí)間內做完了，肖老師獎勵了我一盒糖，我接過(guò)糖，心里有說(shuō)不出的感動(dòng)，老師犧牲午休的時(shí)間陪著(zhù)我寫(xiě)作業(yè)，還獎勵我一盒糖，我的心里就像糖一樣甜。
老師既是慈母又是嚴師。還有一個(gè)月我就會(huì )離開(kāi)母校，離開(kāi)我敬愛(ài)的肖老師，我再也不能聆聽(tīng)您的教誨，再也不能感受您母愛(ài)般的溫暖，想到這里我的心里酸酸的，眼里涌出了淚水。肖老師，我永遠不會(huì )忘記您！再見(jiàn)了，敬愛(ài)的肖老師！
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