我的老師們400字
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一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，開(kāi)學(xué)到現在已經(jīng)將近一個(gè)月了，而我，當然也交到了許多新朋友，其中，老師也幫忙我不少，因此老師，我有話(huà)要說(shuō)。
老師：謝謝您不厭其煩的教導我功課方面的許多問(wèn)題，還有交友方面，讓我很快的融入班級，更讓我很快的認識同學(xué)，真是謝謝老師。
記得我以前的老師——徐老師功課有時(shí)出的不少，但也是為了我們好，而且徐老師是用新奇的教學(xué)來(lái)教我們，例如：用word稿紙精靈打作文、用ppt報告上課內容等……，而現在我的老師——曾老師功課出的不多，但我也會(huì )很盡力完成，不讓老師操心。
雖然班上有時(shí)候會(huì )吵吵鬧鬧跟老師討價(jià)還價(jià)得要聽(tīng)鬼故事，但我覺(jué)得進(jìn)一點(diǎn)上課的進(jìn)度也是應該的，不然上不完多麻煩呀，而且同學(xué)也有些愛(ài)講話(huà)，愛(ài)跟老師唱反調，我都覺(jué)得他們是長(cháng)不大的小孩嗎？為什么講了又講，還是聽(tīng)不懂老師的話(huà)？希望這些班上的害群之馬可以改進(jìn)，不再惹老師生氣。
我很高興我轉學(xué)到新光小學(xué)遇到了一個(gè)好老師，每一天我都很期待明天的上課，所以現在我要好好認真讀書(shū)，而且老師說(shuō)的所有金玉良言、做人做事的道理我都會(huì )銘記在心，更會(huì )程門(mén)立雪，希望老師可以平平安安、快快樂(lè )樂(lè )、心平氣和的教我們到六年級畢業(yè)。
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“光陰似箭，歲月如梭�！鞭D眼間就快到要畢業(yè)的時(shí)候，在復旦小學(xué)種種的回憶，深深烙印在我心中，那時(shí)候的快樂(lè )心情，令我念念不忘。
還記得一年級剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們大家都對復旦非常陌生，溫柔的徐老師，以開(kāi)朗的態(tài)度來(lái)教導我們，并用玩游戲的方式來(lái)帶我們參觀(guān)校園呢！真是辛苦你了！二年級時(shí)，徐老師退休了，換成美麗的李淑惠老師，平常上課總是會(huì )被那些頑皮的同學(xué)打斷，但老師都不會(huì )生氣，而是慢慢和我們說(shuō)道理呢！
三年級時(shí)，來(lái)了一位溫和的好好先生──陳老師，那奇怪的教學(xué)方法，讓我不禁捧腹大笑，雖然您在學(xué)校只教我一年，但我還是覺(jué)得很快樂(lè )。四年級時(shí)，我換了個(gè)老師──黃婉君老師，雖然您很兇，功課也很多，但我依然很希望繼續上您的課，因為十分有趣喔！
五、六年級，我給一位不會(huì )很兇，又不會(huì )很古板的老師──朱老師，雖然功課有時(shí)出太多了，但您是唯一教我兩年的老師，我也對您非常感恩呢！
一年一度的教師節快到了，這些年，許多老師用心的教導我、教育我、培養我，我真的非常感謝，雖然我沒(méi)有耐心，不過(guò)，我會(huì )嘗試把您們所教我的知識全部背起來(lái)，謝謝您們！
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語(yǔ)文老師。她講課的語(yǔ)氣有點(diǎn)孩子氣，而且我的語(yǔ)文老師講課非常生動(dòng)、形象，語(yǔ)文老師在講課時(shí)提出來(lái)問(wèn)題我都舉手，但是我坐下時(shí)老師每次都要說(shuō)我聲音小，我不介意，我喜歡我的語(yǔ)文老師。
我的數學(xué)老師。他雖然在課堂上有時(shí)候吵我們，但我們都以為他在給我們開(kāi)玩笑，我們班的學(xué)生和數學(xué)老師最能開(kāi)玩笑了，在下課時(shí)我們班同學(xué)去問(wèn)我們的數學(xué)老師問(wèn)題，老師總會(huì )給我們舉一些現實(shí)的例子，我感覺(jué)數學(xué)老師很幽默。
我的英語(yǔ)老師。她教得可好了，我們班大部分煩她，不知什么原因。
我的生物老師。她雖然嚴厲，也是為了我們好，生物課我們班都喜歡
我也挺喜歡我的生物老師的。
我的音樂(lè )老師。她是學(xué)生處xx，看著(zhù)她就象看見(jiàn)了“搞笑一家人”里面的xxx我也喜歡她。
我最最最恨的就是班主任了，他就是不分個(gè)青紅皂白的就上去就罵人，也不問(wèn)清著(zhù)么回事就罵人，早上倒班就開(kāi)始找人逮著(zhù)那個(gè)罵那個(gè)。
我痛恨班主任，煩、煩、煩、嗨。
請你們告訴我誰(shuí)有這樣的班主任呀！
煩、煩、煩、煩、煩
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今天是星期六，外面下著(zhù)小雨。我忽然想寫(xiě)寫(xiě)我的老師們。那么，我就給你介紹一下我的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)老師吧！
我的語(yǔ)文老師叫張瑞艷，她一直是我們的班主任，我們都很尊重她，也很喜歡她。每次上課，她都會(huì )不失時(shí)機的開(kāi)一些小玩笑，逗得我們嘻嘻哈哈！所以，我們都非常喜歡上語(yǔ)文課，媽媽說(shuō)這是樂(lè )中學(xué)！
我的數學(xué)老師叫李鑫艷，她對我們很?chē)栏�，要求我們坐姿絕對得端正。李老師雖然有些嚴，但媽媽總是說(shuō)：“恨之深，愛(ài)之切！”可見(jiàn)老師是多么地愛(ài)我們��！所謂“嚴師出高徒”嗎!李老師，您放心，我們一定會(huì )努力！
我的英語(yǔ)老師叫楊兵，乍一聽(tīng)，還以為是個(gè)男老師，不過(guò)和語(yǔ)文、數學(xué)老師一樣，絕對的美女哦！楊老師教我們時(shí)，由于有的英語(yǔ)的發(fā)音聽(tīng)起來(lái)怪怪的，樂(lè )得我們收不住嘴，楊老師總是拍拍手讓大家暫停，然后繼續教！呵呵呵！有趣兒的英語(yǔ)！可愛(ài)的老師！
這就是我的老師！我親愛(ài)的老師！您們給我們傳授有趣的知識！帶給我們快樂(lè )的生活！陪伴我們快樂(lè )成長(cháng)！我愛(ài)您們！永遠的感謝您們！
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如果要把我們比喻成花朵，那么我會(huì )把老師比喻成幸苦耕耘的園丁。園丁總會(huì )付出所有的精力來(lái)照顧呵護他的花朵，讓他的花兒健康成長(cháng)。老師對我們的愛(ài)也是無(wú)私的。
我們的老師總是會(huì )為了我們的健康成才付出自己的所有。我們的語(yǔ)文老師也是我們的班主任。她不僅教我們知識而且還教我們一些做人的道理。是她教會(huì )了我凡事講道理不能用武力解決。是她教會(huì )了我遇到困難要堅強面對，不能一味逃避。
英語(yǔ)老師也是一位女性，她對我們的愛(ài)不是語(yǔ)文老師那樣的，可是她用另一種方式愛(ài)護著(zhù)我們。她帶著(zhù)我們學(xué)習了外國的文化，了解國外的種種。讓我們學(xué)會(huì )了共同學(xué)習，共同發(fā)展。要吸取別人的精華，去除別人的'糟粕。
數學(xué)老師教給我的又是另一種。他教了我們幽默感。讓我們在面對生活的同時(shí)，還可以微笑的面對。他總是在我們失意的時(shí)候，用微笑的話(huà)語(yǔ)，讓我們開(kāi)懷大笑。
體育老師對我們的愛(ài)是嚴厲的，他想要我們有一個(gè)健康的身體。所以總是鍛煉我們的體魄。他的愛(ài)讓我們強壯，讓我們有了一個(gè)強壯的身體。不會(huì )被生活中的坎坷所難倒。
我們這些花兒的健康成長(cháng)體現了園丁的呵護與努力。
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大家知道嗎？我覺(jué)得自己變了，變得懂事，乖巧了，不像以前那樣頑皮，淘氣了。我再也不會(huì )到處玩泥巴，弄得全身臟坑坑；再也不會(huì )到處吹泡泡，搞得雙手都是洗衣粉，還沾在食物上面；更不會(huì )用鉛筆，，蠟筆把墻上畫(huà)得亂七八糟的�，F在，我不僅學(xué)會(huì )了保持自身的潔凈，還學(xué)會(huì )了保持周?chē)h(huán)境的清潔。我無(wú)意中發(fā)現，自己懂事了！ 大家知道嗎？我再也不會(huì )像以前那樣任性了，不聽(tīng)父母的勸告，想怎么樣就怎么樣，一點(diǎn)女孩子的樣兒都沒(méi)有；更不會(huì )無(wú)緣無(wú)故地生氣，讓母親傷心�，F在，爸爸吩咐的事情我盡力去做，媽媽的說(shuō)教也不再是耳邊風(fēng)。我無(wú)意中發(fā)現，自己比以前乖巧了。 大家知道嗎？我再也不會(huì )像以前那樣不用功讀書(shū)，每天總要在媽媽的逼迫下，才極不情愿地去讀，才寫(xiě)兩三個(gè)字，就又是“發(fā)呆”又是“小把戲”，考試前還要媽媽幫助復習�，F在我已學(xué)會(huì )了自覺(jué)，雖然有時(shí)因看不成電視有些不甘心，但一想到學(xué)習便能忍耐下去。我無(wú)意中發(fā)現，我努力讀書(shū)了。 大家知道嗎？我在不斷改變自己，從外表到內心，不斷求新，求美。我無(wú)意中發(fā)現，自己比以前各方面都好多了。
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每年的9月10日是全中國老師的節日，是一年一度的教師節。雖然今年的教師節是周末，我不能當面給老師送上祝福，但我還是衷心的祝愿全天下的老師們節日快樂(lè )。
是老師把只是傳遞給我們，是老師教導我們怎樣做人。一二年級教我們的吳老師是大學(xué)剛畢業(yè)的年輕老師，她烏黑的頭發(fā)披在肩頭，對我們非常溫柔。許老師是我們的數學(xué)老師，他有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗。教我們美術(shù)的趙老師非常幽默，雖然他的年齡比我們爸爸媽媽還大，但他還是希望我們稱(chēng)呼他為“趙哥”。我很喜歡上英語(yǔ)蘇老師的課，她的課堂氣氛十分活躍，使我們對學(xué)習英語(yǔ)產(chǎn)生了很大的興趣。韓老師使我們現在的班主任，是三年級開(kāi)始教我們的。她每天都梳著(zhù)長(cháng)長(cháng)的麻花辮，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，偷過(guò)眼鏡可以看到她那雙明亮的眼睛，顯得格外嚴肅。她每天都會(huì )帶我們朗讀課文，教我們如何記住生字，比如“二小、二小、頭上長(cháng)草”，那就是“蒜”，很形象吧！
老師，是您把知識的海洋給了我們，真是桃李滿(mǎn)天下，恩師如海深��！
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二中校慶的時(shí)候我沒(méi)有去，因為……還有……再有……列舉了無(wú)數理由，歸根到底本質(zhì)上的原因，是不敢去，我覺(jué)得我很失敗，近情情怯，我舉步維艱，思念的閘門(mén)打開(kāi)，回憶如潮水般涌來(lái)，美麗的校園，少年的歲月，曾經(jīng)的同學(xué)，特別是那一個(gè)個(gè)可親可敬的老師們……
我記得最深的是我初中的美術(shù)老師，身材高大，卷發(fā)披肩，樣子也長(cháng)得像個(gè)外國人，很有藝術(shù)家氣質(zhì)，他把我的畫(huà)放在校門(mén)口的櫥窗里，同高年級學(xué)美術(shù)學(xué)生的畫(huà)一起展出，并說(shuō)：“多好，這個(gè)布局，這個(gè)色彩，不錯！好好努力”可惜現在娃娃要我教她畫(huà)畫(huà)時(shí)，我一樣也畫(huà)不出來(lái)了，靈感隨年齡的增長(cháng)隨風(fēng)而逝，當年充滿(mǎn)夢(mèng)想的我怎么也不會(huì )想到，現在的我竟然如此平庸。也許我的美術(shù)老師不會(huì )想到，他當初一句贊美的話(huà)，就會(huì )讓一個(gè)人的生活充滿(mǎn)色彩，他應該早就離開(kāi)安順了，也不知道他現在可否安好？
我還記得我的語(yǔ)文老師，他從初中到高中都教我，他就是比較喜歡我這種乖娃娃，而且我的語(yǔ)文成績(jì)一向都好，所以他很喜歡我，經(jīng)常表?yè)P我，那時(shí)少不更事，經(jīng)常拿著(zhù)我寫(xiě)的半拉子“作品”去請教他，他也不厭其煩地給我指出不足，還把家里的東西全部找出來(lái)給我吃，現在想起真的很不好意思，也好佩服當時(shí)的勇氣，真的很想對他說(shuō)：謝謝你我的老師，希望你生活幸福，健康長(cháng)壽。
那時(shí)不知道怎么搞的，就是對理科不感興趣，一看見(jiàn)我的物理老師穿著(zhù)他那件深色衣服，抬著(zhù)茶杯踩著(zhù)鈴聲走進(jìn)教室，我的瞌睡馬上就來(lái)了。
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步入初中，認識了許多新老師，他們都有各自的講課風(fēng)格，有各自的特點(diǎn)，變化多樣的上課方式，讓人每次上課都不覺(jué)得枯燥。
班主任張老師很?chē)绤�，但卻總是用柔和的語(yǔ)氣來(lái)維持班級制度，所以很少使得同學(xué)起反抗之心，也許他們比較順從于這樣的語(yǔ)氣吧。每回上課，不管同學(xué)們喧嘩聲有多大，她都會(huì )保持冷靜，舉起小蜜蜂放在嘴邊，輕咧開(kāi)嘴，笑了笑，放小了聲音說(shuō)：“誰(shuí)要是再說(shuō)話(huà)——”，她環(huán)顧四周，停了片刻“我可就不客氣嘍！”不知怎的，同學(xué)們聽(tīng)到后，立馬端正坐姿，閉了嘴。張老師走到教室中間，往兩邊瞥了幾眼，見(jiàn)沒(méi)人說(shuō)話(huà)，便像個(gè)沒(méi)事人一樣繼續上課。她的話(huà)似有魔力一般，每回都那么管用。
數學(xué)老師講課通俗易懂，愛(ài)和同學(xué)開(kāi)玩笑。她不高，只有一米五多，穿著(zhù)黃色方格衫和白色增高鞋，牛仔褲的末端如開(kāi)花般撒開(kāi)。上課時(shí)總握著(zhù)三角尺的末端，揮舞尺子敲擊著(zhù)黑板，時(shí)不時(shí)在黑板上蹭來(lái)蹭去。有一回，講到一半，某位同學(xué)搭了句話(huà)，楊老師幽默地接了下句，全班哈哈大笑。她自己也笑了，嘴角上揚，露出幾顆大白牙，眼角的皺紋若有若無(wú)。但她又不忘上課，掌心朝下?lián)]了揮，說(shuō)，好了好了，回來(lái)啊，咱們繼續上課。這穿插的笑容，似乎讓同學(xué)們上課更加認真了。
柳老師是語(yǔ)文老師。她上課總會(huì )加入幾段朗讀，她對這類(lèi)富有情感的活動(dòng)似乎很感興趣。她每次都很投入，捧著(zhù)書(shū)，在班級里走來(lái)走去，搖頭晃腦地，陶醉地朗讀著(zhù)。
這些性格多樣的他們，都是我親愛(ài)的老師們。
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從一年級到四年級，有許多老師教過(guò)我，不過(guò)，對我印象最深刻的還是四年級教我的老師們。
我的語(yǔ)文老師姓蔣，她只有一個(gè)特點(diǎn)，嚴。蔣老師要求，聽(tīng)寫(xiě)做題都要滿(mǎn)分，不可以錯一個(gè)字，字也要寫(xiě)工整。你猜，上語(yǔ)文課第一件事是干什么？沒(méi)錯，就是聽(tīng)寫(xiě)，如果錯一個(gè)字，就要寫(xiě)5遍給老師看，下課了還要寫(xiě)10遍給組長(cháng)看，所以我們常常在家練習，免得錯字。就是蔣老師的這個(gè)嚴，讓我們全班的語(yǔ)文成績(jì)有了大大的提高，讓我變得更優(yōu)秀。
我的數學(xué)老師宋老師，就恰恰和蔣老師相反。他課上特別有趣，每次有不遵守紀律的同學(xué)，他常用一點(diǎn)幽默搞笑的話(huà)來(lái)批評那些同學(xué)。每次都逗得全班同學(xué)哈哈大笑，就是宋老師這種講課幽默，讓學(xué)數學(xué)變得更有趣。
我的英語(yǔ)老師姓趙，他跟上兩位老師可不一樣，溫柔和耐心都是趙老師的品質(zhì)。每當我們做錯題時(shí)，她總是用溫柔的聲音來(lái)鼓勵我們，我們有題不會(huì )時(shí)，她總是耐心的跟我們講解。
��！多么好的幾位老師��！每個(gè)老師都不一樣，她們都是最棒的老師，全都是我的老師，我太幸運了。
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后來(lái)高中三年遇到一位年紀大的老師郗均衡，雖然課堂不夠精彩，但他參與編書(shū)，雜志。語(yǔ)文課大家一般都不太好好聽(tīng)了，而且課后還經(jīng)常模仿郗老師講課：“那個(gè)啥呀？那個(gè)林啥呀？那個(gè)林黛玉啥呀？那個(gè)林黛玉進(jìn)賈府呀……”但是從那個(gè)時(shí)候起，就不怕寫(xiě)作文了，考試常常都是提前交語(yǔ)文卷子，而數理化常常是時(shí)間不夠用。那時(shí)候，老師牽頭成立了一個(gè)“古槐”文學(xué)社，《古槐》雜志第一期卷首就刊登著(zhù)我的散文《我們這里的夏天》。后來(lái)落筆就自信多了，敢想敢寫(xiě)。
鬼使神差，卻上了化校。常言說(shuō)，男怕入錯行，女怕嫁錯郎。如今，女人入錯行也很要命，基本上可以說(shuō)事倍功半。但是，在化校的日子，專(zhuān)業(yè)課之外，自修了《漢語(yǔ)言文學(xué)》部分課程，讀寫(xiě)量逐日遞增，大部分時(shí)間宅著(zhù)看書(shū)。
怎么說(shuō)呢，半生碌碌無(wú)為，沒(méi)有成為老師們的驕傲，但在教師節前夕，深深地懷念我的老師們，特別深深地懷念我的語(yǔ)文老師們，他們有的教會(huì )了我走路的基本功，有的教會(huì )了我奔跑，有的指引了我奔跑。
抱起兒，想起娘。老師象媽媽?zhuān)斄死蠋煾肫鹆藥煻髦卮�。惟愿老師們貴體安康，桃李芬芳。
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“馮天堯，祝賀你期末考試獲得全年級第一�！蓖坂�！我高興得跳了起來(lái)。這一次，我終于為我的小學(xué)學(xué)習劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
袁老師是我們的班主任，一個(gè)素以嚴厲著(zhù)稱(chēng)的中年女教師。袁老師教語(yǔ)文，她滿(mǎn)腹經(jīng)論，出口成章，對班集體榮譽(yù)十分重視。我們可不以為然，打上課鈴后才教室里還鬧哄哄的。袁老師大怒，抓了幾個(gè)典型重罰，想殺雞敬猴。我們卻毫不畏懼，把從窗前的同學(xué)命為“哨兵”。上課鈴響后小聲說(shuō)話(huà)。一旦袁老師進(jìn)來(lái)，“哨兵”提醒后便裝著(zhù)看書(shū)，做得干凈利落。袁老師信以為真，還高興極了。
雷老師是我們的數學(xué)老師，他雷厲風(fēng)行，對我們的學(xué)習要求非常嚴格，不允許我們出任何差錯。當有同學(xué)出錯時(shí)，人的大巴掌一揮，盡管每次都沒(méi)落下來(lái)，我們都嚇得腿軟了。所以只能按他說(shuō)的去做。 正因為這樣，我的數學(xué)進(jìn)步很快，這次考了年級第一。
還有漂亮的英語(yǔ)老師黃老師，文質(zhì)彬彬的美術(shù)老師劉老師，高大魁梧的體育老師鄧老師。正是在老師的辛勤培育下，我終于取得了年級第一的好成績(jì)。我真該好好感謝我的小學(xué)老師們。
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我與老師的故事真是數不勝數，有一件事令我印象深刻。
我和老師的故事 那時(shí)，我還在讀幼兒園。那是一個(gè)炎熱的中午，我正在操場(chǎng)上玩，我突然想到我今天是值日生，我便急匆匆地跑回教室。我看見(jiàn)今天的菜，好像不用丟垃圾，我就轉過(guò)身往回跑。一不小心，太陽(yáng)穴的上方就撞上了椅子的角。也許由于速度太快的關(guān)系或者其他的，所以當時(shí)并沒(méi)有感覺(jué)到疼痛，直到聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“流，流，流血了！流血了！”我才注意到我頭上一滴滴鮮血流了下來(lái)。我害怕的直哆嗦，眼眶里充滿(mǎn)了淚水。
老師聽(tīng)到說(shuō)我撞破頭還流血了，急得手忙腳亂。過(guò)了一會(huì )老師才反應過(guò)來(lái)，急忙拿來(lái)毛巾把血止住了。然后在傷口上貼上創(chuàng )可貼，再把我送進(jìn)了醫院，通知了爸爸媽媽。爸爸媽媽聽(tīng)道說(shuō)是眼睛上邊撞出了血，急忙趕了過(guò)來(lái)，不停的問(wèn)我：“一加一以等于幾？”我只好不停的回答：“二，二，二�！贬t生說(shuō)：“只是皮外傷，并沒(méi)有傷到大腦�！贝蠹铱偹闼闪艘豢跉�。
我十分感謝老師在第一時(shí)間把我送到了醫院！
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每時(shí)每刻我們都在學(xué)習，這是誰(shuí)來(lái)指導我們？是敬愛(ài)的老師�！耙蝗諡閹�，終身為父”。老師的心血，我們怎能忘記？
溫柔時(shí)的她
上課了，老師笑著(zhù)走進(jìn)來(lái)，那清脆的聲音是我們永遠聽(tīng)了不忘記的樂(lè )曲，她笑著(zhù)講課，那聲音是溫柔，仿佛是伶俐可愛(ài)的鳥(niǎo)鳴。她笑著(zhù)講課，我們也笑著(zhù)聽(tīng)課。每講一句，我們都把它深深印在心上。
嚴肅對待每個(gè)人的他
“同學(xué)們，上課了”。一陣粗重而響亮的聲音。他一來(lái)教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲�！拔艺f(shuō)過(guò)這題不會(huì )就罰站，”又一聲嚴厲的聲音傳了過(guò)來(lái)�！安粫�(huì )的，都站起來(lái)！”這一刻激到了我們所有人。教室里一個(gè)也不站�！安徽臼前�，是欠打了吧？”這一生像是司令官的指令，頓時(shí)所有人全站起來(lái)了。老師笑了笑，在講臺上用戒尺在上面狠狠地拍了三下�！岸疾粫�(huì )啊，我怎么講的？”這聲音使我們開(kāi)懷大笑。
愛(ài)夸獎的老師
“同學(xué)們，上課！”高興的聲音傳來(lái)了。老師講著(zhù)講著(zhù)，不知不覺(jué)的講到了一件事，“同學(xué)們，我今天有什么變化？”我們停止了上課，聚精會(huì )神的看著(zhù)老師�！翱床怀鰜�(lái)嗎？”老師疑惑的問(wèn)。不一會(huì )我們知道了，“老師，你涂了口紅�！崩蠋熜Τ梢欢浠��！澳悄銈冇X(jué)得這衣服這帽子呢？”“也好看！”老師開(kāi)心地拍掌叫好。
每位老師的諄諄教誨，都引領(lǐng)著(zhù)我們走向未來(lái)�，F在我們努力，就在尊重老師，報答老師，老師的付出我們怎能忘記？
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老師是人類(lèi)心靈的工程師，老師是我們成功道路上的指路人，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮他人。
老師，您是否還記得？有次考試，我考的還不錯，就在我沾沾自喜時(shí)，您當頭給我潑了一盆冷水，叫我不要太驕傲。我不以為然，就在下次考試，我認為沒(méi)必要復習了，結果考砸了，您只說(shuō)：“下次努力”。
老師是您告訴了我驕傲使人退步，謙虛使人進(jìn)步。
還有一次，我感冒了，雖說(shuō)不是很?chē)乐�，但還是向您請假，您卻說(shuō)：“這點(diǎn)小事你也要請假？自己去買(mǎi)點(diǎn)藥！”當時(shí)，我心想：這是個(gè)什么老師啊，學(xué)生生病了，連請假都不行，這還是老師嗎？后來(lái)，我的病沒(méi)多久就好了，我也漸漸從同學(xué)那得知，老師經(jīng)常向他們詢(xún)問(wèn)我的情況。
我這才知道，原來(lái)老師您是在培養我們的獨立生活的能力呀！
在我遇到不會(huì )的題目時(shí)，您只是說(shuō)自己顯思考，在批改完作業(yè)之后，您卻像變了個(gè)人似的，我們問(wèn)您不會(huì )的題時(shí)，您會(huì )細心的給我們講解，生怕我們不會(huì )，對于那些成績(jì)不好的同學(xué)，您也是以鼓勵為主，講題目時(shí)您對他們則是更加仔細，還經(jīng)常輔導他們，給他們買(mǎi)各種資料，也不收錢(qián)，每次我們犯錯時(shí)您總會(huì )調查清楚在伐我們，而且會(huì )給我們最起碼的尊嚴，讓我們很感動(dòng)。
老師您對我的愛(ài)，我無(wú)以回報，將來(lái)我一定會(huì )發(fā)揚您教給我的東西，來(lái)回報您！
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