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這也是課堂作文匯編15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的這也是課堂作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
這也是課堂作文1
記得那是幾年前的一個(gè)星期六，我作業(yè)完了。我去找好友小芳，來(lái)到她家，見(jiàn)她正和她的爺爺奶奶在收稻谷，我也加入了他們的行列。
我剛去的時(shí)候，他們在剛準備開(kāi)始收谷了，只是在拿工具而已。
我看見(jiàn)他們從屋里把所要的工具都拿出來(lái)了。我就在一旁觀(guān)看，只見(jiàn)他們牽著(zhù)那塊常大的油布的一角向中間走去，可他們只有三個(gè)人，我連忙跑過(guò)抓住那塊油布剩下的一角�？墒�，那稻谷好重，我剛抓起油布，便被那有點(diǎn)兒滑的油布給戲弄了。與油布好像專(zhuān)門(mén)跟我過(guò)不去似的，我一抓住它，它就滑跑了。
于是，我抓住它之后，雙手把那調皮的與油布捏得緊緊的。心想：這回你該跑不了了吧！后來(lái)，我也學(xué)著(zhù)小芳他們那樣，牽著(zhù)油布，向中間走去。不一會(huì )兒，那剛才還在油布上滿(mǎn)鋪著(zhù)的稻谷，就變成一座好像按比例縮小幾倍的`小山了，不過(guò)那是一座小谷山。一座小谷山誕生在油布中間了。
稻谷堆好了之后，就要開(kāi)始裝袋了。只見(jiàn)小芳的爺爺拿來(lái)一個(gè)袋子，她的奶奶則蹲下來(lái)，拿著(zhù)一個(gè)鐵瓢，一次一次地把谷子倒入袋子中。漸漸的，谷子變少了。我和小芳要求她的爺爺奶奶讓我們倆把最后的一點(diǎn)兒谷子裝完。我們倆麻利地一個(gè)裝谷，一個(gè)牽袋子。不一會(huì )兒，谷裝完了我和小芳卻成了大花臉，我們都哈哈大笑起來(lái)。
事后，她的爺爺奶奶連忙邀請我在她家吃飯。我就亂說(shuō)了一個(gè)理由，跑回家去了。雖然通過(guò)這次勞動(dòng)，我們累得滿(mǎn)頭大汗，但我們每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑容。這，也是課堂。而且，這種課堂是獨一無(wú)二的，是具有意義的！
這也是課堂作文2
課堂無(wú)處不在，除了學(xué)校、實(shí)習班，還有許多人生的課堂。
我帶著(zhù)高興的心情，邁著(zhù)輕快的步子，走進(jìn)了野生動(dòng)植物園。
剛進(jìn)大門(mén)，我發(fā)現了一棵猶如筷子般筆直的樹(shù)干，頂端張開(kāi)了一張綠色的大傘。我走近一看，竟然和椰子樹(shù)的花紋不同，那會(huì )是什么樹(shù)呢？仔細閱讀樹(shù)牌，原來(lái)是海南的名樹(shù)——檳榔樹(shù)。
我想，做人就要像檳榔樹(shù)一樣，挺直腰桿做人。要有骨氣，不要貪生怕死，像二戰時(shí)期的漢奸一般沒(méi)骨氣，貪生怕死去當漢奸，不做一個(gè)有骨氣的中國人。
走進(jìn)動(dòng)植物園深處，我來(lái)到了動(dòng)物園�？吹絻芍缓诤鹾醯拇蠊�，它一見(jiàn)到我就大聲的.叫起來(lái)，仿佛說(shuō)：“你來(lái)這里干什么，別打擾我的生活�！蹦墙新暥伎彀盐叶湔鹈@了。我趕緊從身后拿出一袋狗糧，它見(jiàn)到立馬跑了過(guò)來(lái)，把尾巴搖得像朵花似的。我拿出一快肉制品，扔到遠遠的地方，它聞著(zhù)味道，找出了那塊肉，迫不及待地咬著(zhù)。我不斷地扔，突高突低，突遠突近，它就象跳舞似的，上竄下跳，左搖右擺，可愛(ài)極了。
手中的食物全被我扔完了，我向它揮手告別，它居然又兇巴巴地叫起來(lái)，仿佛又在說(shuō)“不給就不給，誰(shuí)稀罕！”我心想，我們做人不能像狗那樣沒(méi)良心，忘恩負義，恩將仇報。
大自然是我的老師，檳榔樹(shù)啟示我們要挺起腰桿做人，狗告訴我們不要做忘恩負義的人。生活中處處都有知識和道理，這也是大課堂呀！
這也是課堂作文3
課堂，并不僅僅限于學(xué)校里，大自然中也處處是課堂。
在我的老家，隨時(shí)可以發(fā)現好多自然奧秘。
門(mén)前的田野上，農人每天都會(huì )在那耕作，卻總會(huì )不小心誤傷了泥地里的蚯蚓，有時(shí)甚至于截為扭動(dòng)的兩段。人們只為它們的命運嘆息，殊不知不久蚯蚓就會(huì )創(chuàng )造出一個(gè)“分身”，依舊健康快活地生活。它們這種堅韌的精神十分值得我們去學(xué)習、效仿，同時(shí)我也對它們產(chǎn)生敬畏之心。
房子東邊，有一戶(hù)養雞的人家。雄雞總會(huì )在天將拂曉準時(shí)“報鈴”，從不中斷。即便烏云遮掩了太陽(yáng)，它們也能預知天亮的時(shí)間。雄雞這種堅持又盡責的精神，不也正是我們要學(xué)習的嗎？
老家南面有一個(gè)池塘，池內長(cháng)滿(mǎn)了荷葉與荷花。大雨過(guò)后，池水泛濫，青蛙等動(dòng)物的卵偶爾會(huì )被沖到荷葉上。池水退去，留下了一些雨水和包著(zhù)成形蝌蚪的卵停在荷葉正中央。隨著(zhù)時(shí)間推移，就會(huì )孵生出小蝌蚪。我已經(jīng)想到了它們的結局：太陽(yáng)暴曬，荷葉上那一小撮水很快被蒸干，而它們只能無(wú)力掙扎著(zhù)，最終活活曬死�？山Y果并非我所想那樣，它們毅然決然沖出了荷葉上的水洼，帶著(zhù)一珠水滴在荷葉上摸索著(zhù)，最終離開(kāi)荷葉跌入池塘。這使我目瞪口呆，它們那敢于拼搏，與命運作斗爭的`探索精神，不就是我們很多創(chuàng )業(yè)者所缺少的膽氣嗎？
屋子西邊有許多的蜥蜴，身體不大尾巴卻很長(cháng)，這可能就是它們最引以為傲的東西了吧。但你是否知道，它們遇到危險，首先丟棄的就是這引以為傲的尾巴，來(lái)?yè)Q取自己的安全。我們有時(shí)只知道一味去獲取，卻不懂得生活有時(shí)需要學(xué)會(huì )放棄。蜥蜴的這種生活哲學(xué)，不也是我們該學(xué)習的嗎？
只要你善于去發(fā)現，大自然也是值得你一生學(xué)習的課堂。
這也是課堂作文4
生活處處有課堂，課堂就是小社會(huì )。在那里我們學(xué)到了無(wú)盡的知識，學(xué)會(huì )了做人的道理，增長(cháng)了我們的智慧……
公園也是個(gè)小課堂。那一天，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚，我和媽媽在公園里散步。我看到那碧綠的草坪里有一朵鮮艷的月季花，心生歡喜，想摘下來(lái)帶回家好好欣賞一番。我正想上前摘下時(shí)，看見(jiàn)那插在草坪中間的一塊警示牌，上面寫(xiě)著(zhù)：足下留情，小草怕疼。手下留情，小花怕痛。我立刻想到了：小花小草皆有生命，我要是為了自己高興，摘下了那朵美麗的月季花，豈不是殘害了一個(gè)生命嗎？想到這，我打消了摘月季花的念頭，繼續散步。
走著(zhù)走著(zhù)，我的.頭上冒出了汗。我拿了一張紙巾擦那滿(mǎn)頭的大汗，擦完正要隨手把那紙巾扔在地上時(shí)，媽媽趕緊叫住了我：“且慢！你看！”我怔住了，順著(zhù)媽媽手指的方向，我看到了前面垃圾桶旁的警示牌上面寫(xiě)的——不要讓文明只差一步，文明要你我共同創(chuàng )造。我明白了，立馬沖向垃圾桶把垃圾扔進(jìn)去。我想，要不是媽媽提醒我，我就做了一件不該做的事了。此時(shí)，我懂得了這樣一個(gè)道理：生活離不開(kāi)環(huán)保，我們從小就要做環(huán)保小衛士！
那以后，每當我看見(jiàn)小弟弟或小妹妹把吃的棒棒糖的糖紙扔在地上時(shí)，我會(huì )立刻拾起糖紙扔進(jìn)垃圾桶，并告訴她不要亂扔垃圾；每當我看到過(guò)路的人想要踐踏花草時(shí)，我會(huì )上前勸阻，告訴他花草皆有生命，不要踐踏他們，它們會(huì )疼的。
公園也是個(gè)課堂，在公園里我學(xué)到了文明，學(xué)到了環(huán)保。生活處處是課堂，在生活中，我學(xué)到了很多很多……
這也是課堂作文5
冬天，萬(wàn)物凋零，凜冽的寒風(fēng)使人瑟瑟發(fā)抖……
在書(shū)房里的我對繁重的功課感到不耐煩，便獨自來(lái)到陽(yáng)臺邊。此時(shí)，我注意到了一個(gè)月前在礦泉水瓶里種下的大蒜:只見(jiàn)它們雖被厚厚的積雪覆蓋著(zhù)，可綠色的嫩芽仍在展現著(zhù)勃勃生機。它們緊緊攥住了屬于自己的生命綠意，與白色的雪花形成了鮮明的對比，在冬季顯得尤為引人注目。塑料的礦泉水瓶雖小，但底部卻布滿(mǎn)了大蒜細密粗壯的根莖，可見(jiàn)它們適應了寒冷，惡劣的環(huán)境并沒(méi)有阻擋它們對蓬勃生長(cháng)的渴望。大蒜碧綠的'幼苗一個(gè)個(gè)在寒風(fēng)中挺直了腰板，展現著(zhù)它們頑強的生命力……
這時(shí)，我又想到了在電視機旁的發(fā)財樹(shù)。我來(lái)到客廳，發(fā)現它的情況不容樂(lè )觀(guān)。先前光滑油亮的綠葉現已干癟枯萎，整棵樹(shù)好似奄奄一息的老人。盡管它未受狂風(fēng)暴雪的摧殘，可它仍無(wú)法抵擋低溫寒冷的折磨，漸漸敗下陣來(lái)——枝干上僅存的一點(diǎn)綠意也在枯黃的葉片中顯得毫無(wú)生氣。我能感受到它在竭盡全力做最后的掙扎，盼望著(zhù)春季的到來(lái)，但冬天殘酷的肅殺之氣卻不容許它這樣做。這棵樹(shù)無(wú)法適應現在的環(huán)境，只能茍延殘喘……
此時(shí)，我陷入沉思：為何同是植物，發(fā)財樹(shù)與大蒜的差異卻如此之大？在我看來(lái)，面對寒冷，大蒜選擇適應并頑強生存了下來(lái)；反之，發(fā)財樹(shù)與眾多植物一樣，未改變自己的生存方式，才導致了自己生命的衰竭，走向了死亡。
我又想到了自己，面對學(xué)業(yè)，我是做發(fā)財樹(shù)還是大蒜呢？我頓時(shí)恍然大悟，快步走進(jìn)書(shū)房……
生活也是課堂：或許我們無(wú)法改變現狀，卻能改變自己！
這也是課堂作文6
“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”，去年9月份，上海給我上了一課。
我最感興趣的就是世博會(huì )了，其中最讓我著(zhù)迷的就是英國館了。據說(shuō)，英國的植物是全世界最多的，英國館上有60多萬(wàn)根玻璃柱子，就像一個(gè)大刺猬。每根柱子里都藏有許多種子，而且這些種子沒(méi)有一個(gè)是重復的，每根柱子里的植物種子都是獨一無(wú)二的，這非常令我震驚。這些種子的外形形態(tài)各異，有的像刺猬，有的像核桃，有的只有2、3毫米大，有的卻有好幾厘米……
上海還有亞洲第一高樓——“環(huán)球中心”。它有486米高，頂上還有一個(gè)觀(guān)望臺。站在上面，可以觀(guān)望上海全城的`景色。觀(guān)光車(chē)上的阿姨還說(shuō)，有些人還可以在觀(guān)望臺上跳傘呢！
玩完了陸地，該去海底看看了。走進(jìn)上海海洋公園，大片大片的魚(yú)在我眼前游動(dòng)。其中我最佩服的就是中華鱘了，如果外國人把中華鱘捉到外國去的話(huà)，中華鱘就會(huì )千辛萬(wàn)苦游回中國來(lái)。而且中華鱘是中國一級保護動(dòng)物，也是中國國寶。最兇殘的魚(yú)要數食人魚(yú)了。食人魚(yú)又叫“銀鯧”，它的嘴里有20-30顆5毫米的牙齒，這些牙齒非常鋒利，可以咬斷堅硬的鐵魚(yú)鉤。如果把一塊肉放進(jìn)食人魚(yú)群中，不用幾秒，這塊肉就只剩白骨了。但食人魚(yú)是群居動(dòng)物，如果把一條食人魚(yú)單獨放進(jìn)魚(yú)缸里，它就變得膽小如鼠了，你只要輕輕碰一下魚(yú)缸，它就會(huì )躲到另一邊去。
在這個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，上海給我上了一堂生動(dòng)的課。真是“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”��！
這也是課堂作文7
在校園里，我們學(xué)習知識，獲得真理，那么離開(kāi)學(xué)校時(shí)，是否還有課堂？毫無(wú)疑惑，當然了！生活中處處皆是課堂，我們隨時(shí)隨地在知識的海洋中暢游著(zhù)。
記得某個(gè)星期日，我照常給我家的四小鴿子喂鴿糧。我靜靜地看著(zhù)，卻發(fā)現，它們好像不太喜歡玉米粒。只見(jiàn)它們用那尖尖的小嘴把玉米粒一個(gè)一個(gè)地挑了出來(lái)，金黃金黃的，從碗里蹦了出來(lái)，“嘀嗒嘀嗒”，掉落在地上。
我順勢望去，“呀！”在巖石的縫隙中居然長(cháng)出了一株翠綠的草芽！那綠的生機，綠的蓬勃，在冷風(fēng)中，牢牢扎根在巖石中。沒(méi)有陽(yáng)光的呵護，沒(méi)有土壤的滋潤，更沒(méi)有充足的水份，可它依然沒(méi)有抱怨，安安分分，腳踏實(shí)地，儲蓄能量，破石而出，活出了自己的精彩！
后來(lái)我從爸爸那兒得知，那株小草是玉米苗，我又驚又喜，看著(zhù)它又長(cháng)大了點(diǎn)，不禁感嘆道“多么頑強的生命��！”
我看著(zhù)它怪可憐的！便想幫它一把。我小心翼翼地把玉米苗移植到肥沃的土壤中，心里美滋滋的，除此之外，我還每天給它澆水、施肥，盼望著(zhù)它能早點(diǎn)結出果實(shí)。
可不到一個(gè)星期，原本生機勃勃的玉米苗卻蔫死了。傷心欲絕的我跑去找爸爸訴苦。爸爸摸了摸我的'頭，意味深長(cháng)地說(shuō)：“不經(jīng)歷磨難又怎么能生存。當失去了磨練，我們只會(huì )變的脆弱不堪，最終向命運低頭。所以呀，苦難是我們最好的老師。當身處困境時(shí)，別灰心，別喪氣，明確自己的目標，堅定志向，迎難而上，一定會(huì )戰勝苦難，超越自我！”
聽(tīng)了爸爸的一番教導后，我受益匪淺，恍然大悟。
其實(shí)，生活中處處皆是知識，這，也是課堂！
這也是課堂作文8
曾經(jīng)歷過(guò)12年春夏秋冬變化的我，也沒(méi)有想到會(huì )有這樣意想不到的到來(lái)�！盎畹嚼�，學(xué)到老”這句名言，也許可以改成“活在哪，學(xué)到哪”。課堂不僅在學(xué)校中，同樣也在大自然里。
春天
太陽(yáng)剛探出頭，東方的天空中已有一絲絲淡紅，鳥(niǎo)兒開(kāi)始鳴叫，朱自清《春》所說(shuō)：“鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，呼朋引伴，高興起來(lái)了，賣(mài)弄清脆的歌喉，唱出宛轉的曲子，與清風(fēng)流水應和著(zhù)�！笔前�，春天是萬(wàn)物復蘇生機勃勃的。小草在春季里也快速生長(cháng)。走出家門(mén)，就會(huì )嗅到青草的花香。我撫摸著(zhù)路邊的小草，歡快的踩著(zhù)石頭路飛奔到春天的懷抱中。
夏天
它，是經(jīng)常使人們討厭的季節。但細心的你，是否觀(guān)察到，當酡紅的太陽(yáng)照耀你的頭頂，你的頸脖會(huì )在不經(jīng)意間鉆出細細的汗珠，它可以幫助你排除體內垃圾，讓身體健康。夏天的烈日炎炎能使你精神振奮，拼搏前進(jìn)。它，讓我懂得了拼搏。
秋天
當秋悄悄入侵大地，葉子更像一只只金黃的蝴蝶隨風(fēng)飛舞，像金色的風(fēng)，也像金色的雨。它們的生命雖然短暫，卻將自己落入大地，給大樹(shù)媽媽、給新葉們提供營(yíng)養�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，落葉也知報恩，人要擁有一顆感恩的心。秋天，是豐收的`季節，能讓果實(shí)的甜潤，滋潤到你的心靈，桂花樹(shù)的芬芳，也使人神清氣爽。秋天，讓我懂得了付出才有收獲，人要有一顆感恩的心。
冬天
白皚皚的大雪降臨人間，它將城市空氣里的污染，全部裹在了自己的衣服里，卻將整潔、干凈默默的留給了大地和人間。這也是一種奉獻精神。雪花的樣子大大小小、形態(tài)各異，各有各的美麗，它們不去仿照它人，展現出自己的魅力。冬天，讓我懂得了奉獻與自信。
這些，僅僅是季節教給我的，在自然的課堂里，我還會(huì )學(xué)到很多，很多……大自然，是最精彩的課堂，只要你擁有應有的謙虛求教的精神，你就能感受大自然對你的幫助。
這也是課堂作文9
我們都知道，生活中處處充滿(mǎn)學(xué)問(wèn)，處處都是課堂。我來(lái)和大家分享一下我在生活中上的一堂課吧！
記得有一次，我和爸爸一起去爬鼓山，當爬到半山腰時(shí)，我就累得不再想繼續往上爬了，一直死皮賴(lài)臉地對爸爸說(shuō)：爸爸，我們下山吧，好累呀！
爸爸笑了笑說(shuō)：你來(lái)的時(shí)候不是說(shuō)要爬到山頂嗎？不達到目的是不能放棄的！
當時(shí)，我聽(tīng)到爸爸那么堅定的話(huà)語(yǔ)，心里就激起了雄雄的烈火，暗下決心：不達目的不放棄。于時(shí)我重新從椅子上站起來(lái)，繼續向上攀登，心里還時(shí)不時(shí)的默念：我一定要登到鼓山山頂，不管多累、多疲憊，一定要完成今天的第一個(gè)目標到山頂！
經(jīng)過(guò)我堅持不懈的努力，終于到了山頂，完成了目標，成為了爸爸口中不達目的不放棄的.人。今天的事，就要今天做完，不能拖到另一天，一個(gè)人，要對別人負責，也要對自己負責，說(shuō)到要做到。
自從經(jīng)過(guò)這件事，我不管做什么事也都是以不達目的不放棄為警示。如：我以前總愛(ài)作業(yè)做到一半就跑出去跳一跳，于是老被媽媽罵，但經(jīng)過(guò)這件事之后，我就再也不會(huì )那樣了，每次都一次性把作業(yè)都做完，然后再出來(lái)玩，從那以后，媽媽還時(shí)不時(shí)表?yè)P我呢。
這也是課堂，因為爬鼓山，讓我做好了生活中許多件事，我還真要感謝爸爸對我那次堅定的鼓勵呢！
這也是課堂作文10
生活中有許多事情在無(wú)聲地教育著(zhù)我們，生活也就是課堂。周五下午，學(xué)校開(kāi)展了一次美食節活動(dòng)，而這次的活動(dòng)課堂使我受益匪淺。
中午的天氣十分晴朗，陽(yáng)光普照大地萬(wàn)物，而我校也迎來(lái)了隆重的英語(yǔ)美食節。我們將桌椅都搬到了操場(chǎng)上圍成一個(gè)圈，將一些小玩具之類(lèi)的東西拿出來(lái)擺放好，當我們把小倉鼠拿出來(lái)時(shí)，被一掃而光。林銘軒組的西米露也毫不遜色一下子賣(mài)完了。再看看其他班，他們也都陸陸續續地將自己組里稀奇的東西擺放出來(lái)了，就等著(zhù)美食節正式開(kāi)始了。
經(jīng)過(guò)許久的等待，美食節正式拉開(kāi)了序幕，每一個(gè)班都手腳并用的將東西拿出來(lái)，就怕別人錯過(guò)自己的攤位。我們班也是如此，每一個(gè)小組都紛紛把美食擺放出來(lái)。我們組也把藏了很久的燒烤鍋端了出來(lái)，再把先前串好的食材拿了出來(lái)�？吹竭@誘人的食材，很快，我們班這個(gè)攤位被人群重重包圍，錢(qián)源源不斷地交到了收銀員的手中�？匆�(jiàn)錢(qián)不斷地收入囊中，我們的心都樂(lè )開(kāi)了花。我的同桌為了弄氣氛邊燒索性邊烤邊跳舞，嘴里還叫著(zhù)：“來(lái)來(lái)來(lái)！我們的串兒可香啦！”再看別的`組，他們也忙得不可開(kāi)交，這場(chǎng)面真熱鬧！
可是隨著(zhù)時(shí)間的流逝，同學(xué)們都吃飽了，來(lái)的人也逐漸減少，太陽(yáng)卻絲毫不動(dòng)搖，火辣地曬著(zhù)大地。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都汗流不止，一些敬職的同學(xué)在陽(yáng)光的烘烤下努力地工作著(zhù)，推銷(xiāo)員奮力地喊著(zhù)，可顧客看起來(lái)并沒(méi)有增多，我們一個(gè)個(gè)都精疲力盡，原本開(kāi)心激動(dòng)的心也只剩勞累，我們慢慢領(lǐng)悟到工作的辛苦了。
確實(shí)，一些人如此拼命地干活勞動(dòng)，為著(zhù)不就是賺那一點(diǎn)能養家糊口的錢(qián)嗎？這幾個(gè)小時(shí)的辛苦勞動(dòng)，也算是給我們上了一堂課了。
這也是課堂作文11
小時(shí)候，在幼兒園時(shí)，同樣的午后，同樣的輕風(fēng)，葉響。我們用一根根橡皮筋串聯(lián)起來(lái)，嘰嘰喳喳地排著(zhù)隊，幾個(gè)人一起跳著(zhù)橡皮筋。陽(yáng)光下，長(cháng)長(cháng)的影子在塑膠操場(chǎng)上跳躍著(zhù)，那身影是如此的活潑。
而今，雖然沒(méi)有綠色的塑膠場(chǎng)地，短短的用無(wú)數根橡皮筋連接而成的長(cháng)皮筋，但跳躍的身影猶在�？蓯�(ài)的大葉子用她那嫻熟、美妙的跳橡皮筋技巧，喚醒了我曾經(jīng)的'影子。
我彈跳著(zhù)，繩內、繩外、繩上，朵朵錦花在腳下綻放。一步之差，差之千里，一步，一跳，便決定了成敗。許久未跳，動(dòng)作不免生疏、笨拙，但我卻享受于此。閑暇之余，來(lái)幾場(chǎng)“飛花令”，背幾句《長(cháng)恨歌》。靜聽(tīng)“秋雨梧桐葉落時(shí)”和“夜雨聞鈴腸斷聲”，不免為這活潑的縮影增添了一份詩(shī)意，也有著(zhù)些許淡淡憂(yōu)傷，記錄著(zhù)曾經(jīng)的童年一去不復返。
彈跳間，每一個(gè)失足，便會(huì )讓自己失敗出局，所以每一個(gè)動(dòng)作，每一次跳躍，都需要小心謹慎，踏實(shí)地去完成每一彈跳。人生亦是如此，前方路漫，途經(jīng)斷橋、獨木、孤舟、峻嶺時(shí)，也如每次彈跳間，小心、謹慎、集中，因為前方是未知的，永遠不知道下一秒會(huì )發(fā)生什么。一不留神，便會(huì )跌倒，跌倒了快爬起來(lái)，踮起腳尖，始終要堅信星辰大海就在不遠的前方。
陣陣笑聲，久久回蕩；春風(fēng)輕唱，花香潛釀。兒時(shí)的記憶，從一片朦朧之中窈窕走來(lái)，雨疏風(fēng)驟，煙雨無(wú)言，不變的永遠是那顆初心兒時(shí)的笑聲和歡樂(lè )。
花開(kāi)花落，彈跳之間，恪守童真；
流水無(wú)聲，長(cháng)路漫漫，星辰大海。
這也是課堂作文12
一個(gè)冬天過(guò)去了，庭院里不知不覺(jué)地長(cháng)出了株株青草。
多不起眼的小草呀，竟是如此猖狂，我冷笑著(zhù)。
“明天請物業(yè)來(lái)把它們修剪得短一些吧�！眿寢屨f(shuō)�！班拧�，我不屑地說(shuō)，“看了讓人心煩，還招蚊子�！�
次日，我們請了物業(yè)的工人來(lái)修草，機器的聲音很刺耳。
“可惡的小草，今天就是你們的`末日!”我站在門(mén)口看著(zhù)草被剪短，心里面這樣想著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，草修剪完了。我來(lái)到院子里，春風(fēng)輕拂過(guò)我的臉，我聞到了草的清香，我竟也不由心動(dòng)了!
我隨手拿起地上一株已被清除了的草。它還是那樣的新綠，直挺挺地躺在我的手上，上面晶瑩的露珠還依稀可見(jiàn)，晨光照在上面，依舊是那樣的奪目!
我的心微微一顫，竟被感動(dòng)了。
我不由地起身觀(guān)察起這些曾被我嘲諷、曾被我冷落的小草們。有的草雖然很小，但根卻很長(cháng)，牢牢地抓住土壤，仿佛任何事物都不能叫它動(dòng)搖。那幾朵淡淡飄香的小花，雖也不算起眼，但在晨光下竟也擋不住那幾分妖燒。
我想到了“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”�！皳Q個(gè)角度想問(wèn)題吧!“我蟠然醒悟。草兒為什么長(cháng)這么快，長(cháng)這么高?不就是因為它們的自信、頑強與那不顧一切的拼搏嗎?
想想自己，還真是可笑。我曾經(jīng)因挫折而迷惘，因不自信而仿徨。直到今天，我終于承認，我沒(méi)有小草的不屈、自信與堅強，那我還有什么理由去蔑視、嘲諷它們?小草將會(huì )成為我學(xué)習的榜樣，自信與頑強將成為我人生的新坐標。
親近生活，感悟自然，何嘗不是一件美事。當你品味到里面的酸甜苦辣以后，當你真正地開(kāi)始領(lǐng)悟某些事情時(shí)，你就會(huì )懂得:原來(lái)這也是課堂。
這也是課堂作文13
一個(gè)人的善舉，感染了周?chē)死涞男�。一次公交出行，卻令我受益匪淺……
那是一個(gè)炎熱的夏日，驕陽(yáng)似火，大地如蒸爐一般炎熱，烤的人們都沒(méi)了精神。我坐在公交車(chē)上。車(chē)上靜悄悄的，燥熱的沒(méi)有一個(gè)人用多動(dòng)一下。
坐在我前面的是一個(gè)老人，他約50多歲，兩鬢稍白，卻神采奕奕，目光炯炯有神。此時(shí)他安詳地靠在椅背上，閉目養神，毫無(wú)憂(yōu)慮。
過(guò)了幾站，車(chē)門(mén)開(kāi)了。一位挺著(zhù)肚子的孕婦晃晃悠悠地走上車(chē)來(lái)。由于天氣悶熱，她的額頭滲出了一層密密的汗珠，臉頰也漲得通紅。她四處尋找著(zhù)座位，但令她失望的是，恰好沒(méi)有一個(gè)空座。車(chē)子開(kāi)動(dòng)了，她因難受而臉色蒼白。旁邊坐著(zhù)的人都視而不見(jiàn)：年輕人專(zhuān)注于游戲，中年人以睡覺(jué)來(lái)掩飾自己，我心中猶豫起來(lái)：讓不讓坐呢？
我的內心進(jìn)行著(zhù)激烈的`斗爭：讓吧，自己離開(kāi)好不容易拿到的好位子有點(diǎn)可惜。不讓吧，自己的良心又過(guò)不去�？磩e人都毫無(wú)動(dòng)靜，我自己安慰自己：不讓吧，反正那些比我還強壯的年輕人也沒(méi)有讓。于是我閉上眼，雖然心中有些不踏實(shí)起來(lái)。
又是一個(gè)急剎車(chē)，孕婦險些摔倒在地，我的心揪了一下。這時(shí)一個(gè)蒼老的聲音響起來(lái)：姑娘，你坐吧，是那位老爺爺！他站起身來(lái)，義無(wú)反顧地扶著(zhù)孕婦坐在了座位上。孕婦緊鎖的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，不住地說(shuō)：“謝謝，謝謝”。老人只是笑呵呵地答道：“沒(méi)事兒�！�
我心中頓覺(jué)羞愧起來(lái)，忙起身，“老爺爺，您坐吧�！蓖�(zhù)老爺爺驚訝的臉龐，我心中壓著(zhù)的那塊沉甸甸的石頭移開(kāi)了。老爺爺笑了，他那布滿(mǎn)皺紋的臉，像花一樣綻放。那一刻，我似乎學(xué)會(huì )了什么……
原來(lái)，這也是課堂！
這也是課堂作文14
我們的身邊有這各種各樣的事，每一件事情所代表的實(shí)際意義和所得到的經(jīng)驗都也是不同的。這些事情也不僅僅只是一個(gè)規定的具體位置，它還有著(zhù)另外所能代替它的。
我們的身邊也還發(fā)生過(guò)很多事，尤其是在課堂上。而且不僅僅課堂就是在教室里的課堂，還有很多與在教室里的'課堂所含的意義是不相同的。它們也是相當于給我們上了一課，而且這節課是對我們更富有深刻印象的。
我看到過(guò)許多給我上了一節非常有意義的課。我還記得，一次是在我去購物的時(shí)候所看到的。那是一個(gè)星期六的早晨，大概有十點(diǎn)多了吧！我從學(xué)校搭車(chē)回去，下車(chē)后，我想去買(mǎi)點(diǎn)東西給我妹妹和我弟弟，可就從我準備進(jìn)去買(mǎi)時(shí)，我看見(jiàn)有一對母子，他們看樣子穿的破破爛爛的，母親好像有點(diǎn)殘疾。而且他們好像在爭論什么，我走近一看才明白事情的來(lái)龍去脈：原來(lái)是兒子想去給母親買(mǎi)補品，而母親又不想浪費錢(qián)，兒子又很孝敬母親，母親又想拿這點(diǎn)錢(qián)給兒子讀書(shū)，他們在相互爭吵著(zhù)，我當時(shí)走過(guò)去說(shuō)：“這位阿姨，兒子的一片好心，不要辜負了”，而母親卻說(shuō)：“我不想讓兒子把錢(qián)浪費在我身上，而且家了只有這點(diǎn)積蓄了，”兒子又說(shuō)：“妹媽媽您就讓我買(mǎi)把！您的身體不好，”當時(shí)我真的非常感動(dòng)，這真是一節令人感動(dòng)肺腑的課��！最后，經(jīng)過(guò)兒子的再三懇求，母親終于接受了這份禮物。兩母子走去，拿背影，可真讓人難忘呀！
我逗留了一會(huì )兒，把東西買(mǎi)了，回家去已經(jīng)是中午12點(diǎn)多了，我媽媽還有點(diǎn)擔心我，我回去，跟我媽媽講了一大堆話(huà)，我到現在永遠都忘不了那一件事。
這也是課堂，在外面的種種事都是很重要的，很有意義的。這節課告訴我們，要好好的孝敬父母，常常買(mǎi)東西回去看看父母，在外面不要遺忘了他們，他們是在我們身體中占一大部分的。這節有意義的課是多么令人難以忘懷��！我一定要時(shí)常的珍惜。
這也是課堂作文15
生活中到處都是課堂，這個(gè)大課堂教會(huì )了我書(shū)本以外的知識。我發(fā)現，其實(shí)馬路也是課堂。
一天，媽媽叫我到超市去買(mǎi)東西，準備回家做一頓可口的飯菜。去超市的路上，我路過(guò)一個(gè)施工地，一堆磚頭擋在了我的去路。那施工隊可真不負責任，把石子從樓上扔下來(lái)也就算了，他們竟然把一大堆紅色的磚頭放在路邊，還有幾大塊都倒在非機動(dòng)車(chē)道上了。要是不小心絆倒開(kāi)電瓶車(chē)的人將不可想象摔成什么樣子！可是，即便這么危險也沒(méi)人去理睬它們。開(kāi)車(chē)的.人似乎技術(shù)都很好的繞了過(guò)去。偶爾被石頭絆倒，也會(huì )馬上調整車(chē)子繼續前進(jìn)。嘴里還不停的抱怨著(zhù)：哎呦，怎么回事，石頭放這多危險��！人人開(kāi)到這都抱怨著(zhù)，但都很有次序的繞過(guò)去，頑皮的小孩都爬過(guò)去。就在我走不過(guò)去的時(shí)候，有一個(gè)開(kāi)著(zhù)電瓶車(chē)的姐姐停了下來(lái)，把車(chē)停在了路邊，走到那一堆磚頭旁，彎下腰就去搬磚頭。只見(jiàn)她彎著(zhù)腰，把長(cháng)頭發(fā)梳到一邊，搬起一塊石頭放到路邊，再起身回到磚頭邊，吃力的又搬起一塊磚頭往路邊走，就這樣來(lái)回往返好多次，直到把磚頭都搬到路邊上為止。只見(jiàn)她額頭上掛滿(mǎn)了晶瑩的汗珠，雙手已布滿(mǎn)了灰塵，騎上電瓶車(chē)就消失在了人群中。我想和姐姐說(shuō)謝謝都來(lái)不及。人們都為這位姐姐的舉動(dòng)而困惑不已，人們都面面相覷，不做聲響，也許為這位女孩的舉動(dòng)感到慚愧，在暢通的路面行人們依舊行駛著(zhù)。
這位姐姐搬走了影響大家前行的磚頭，這是多么的無(wú)私��！社會(huì )上正是要有這樣懂得幫助他人又不求回報的人才會(huì )變得更美麗。這件事教會(huì )我懂得奉獻。馬路，也是課堂。課堂無(wú)處不在。
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