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高考作文必備素材終極匯總
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的高考作文必備素材終極匯總，歡迎大家分享。
涵養文明，文明不能當看客
兩件發(fā)生在上海的事情，激起人們內心的波瀾。先是上海徐家匯公園的一只黑天鵝被人偷走，成了他人的盤(pán)中餐，讓人痛心不已;隨后，一則視頻在網(wǎng)上熱傳，一年輕男子在車(chē)廂內隨地吐痰，同車(chē)的“上海阿姨”對其勸阻教育，還用紙巾替其擦去痰漬，被網(wǎng)友稱(chēng)贊“有素質(zhì)有腔調”。兩件事情，一正一反，但都指向同一個(gè)問(wèn)題：文明素養。
今天，隨著(zhù)法治意識日漸在人們內心生根抽芽，對法治的認同不再是稀缺品，然而如何讓道德規范成為自覺(jué)，卻始終縈繞在我們心頭。公共場(chǎng)所隨意吸煙，絲毫不理會(huì )他人的感受;出入地鐵，撞了人卻一句“對不起”都不愿多說(shuō);給共享單車(chē)上私鎖，準備自用，還振振有詞“大家都一樣”……違反公德的行為，并不能完全交給法律追責——有的是因為法律管不著(zhù)，有的是因為法律發(fā)揮作用有滯后性——公序良俗卻須臾容不得破壞。
從這個(gè)角度出發(fā)，如果說(shuō)偷黑天鵝的行為，是非對錯一目了然，是一堂公開(kāi)的法治課，那么“上海阿姨”的舉動(dòng)則是用“坐而言”傳遞了文明追求，又以“起而行”捍衛了文明尊嚴。
有學(xué)者曾總結，不文明現象之所以屢屢出現，根源于恥感的缺失。事實(shí)上，如果人們對不文明行為一味隱忍，不拿出較真勁兒與其“宣戰”，恥感文化如何才能得以形成?有朋友曾講述這樣一個(gè)故事，一次，在超市冷柜選購冷凍食品，挑選完后，轉身就走，把關(guān)閉冷柜推拉門(mén)的事忘得一干二凈，一位眼尖的老大爺看到，遠遠就喊道，“冷柜門(mén)咋不關(guān)啊?”超市里的消費者紛紛把目光聚焦到朋友那兒。一時(shí)間，朋友只覺(jué)得臉上火辣辣的“掛不住”。
自此，隨手關(guān)冷柜門(mén)成了他每次去超市都十分在意之事�！岸Y者，理也�！比巳藸幃斈俏弧吧虾０⒁獭�，社會(huì )實(shí)現共同治理，才能激發(fā)文明的恥感，讓文明素養在人心里拔節生長(cháng)，也才能讓道德感如空氣一樣充盈社會(huì )。
素材點(diǎn)撥：“一個(gè)國家的繁榮，不在于其國庫的富足，不在于其城池的堅固，也不在于其公共建筑的華麗氣派，而在于其公民的教養，在于人的文明、教化和品格，這才是它實(shí)際利害之所在、主要實(shí)力之所在、真正威力之所在�！蔽拿鞯酿B成，不可能一蹴而就，但“人能弘道，非道弘人”，只要人人葆有“相善其群”的意識，以共治來(lái)治理不文明，用行動(dòng)擦亮精神名片，文明觀(guān)念的水位自然會(huì )隨時(shí)間的推移，慢慢升高。
學(xué)術(shù)造假，學(xué)術(shù)腐敗危害無(wú)窮
“只要隨便堆砌幾萬(wàn)個(gè)文字，通過(guò)答辯，就能從‘博士生’搖身一變?yōu)椤┦俊�。這樣的‘博士’到底價(jià)值幾何?”日前，南京師范大學(xué)教授陳吉德在評審一篇教育部抽檢的博士論文后，發(fā)博客稱(chēng)該論文差到讓他憤怒。陳吉德教授的“沖冠一怒”，暴露出的不僅僅是當前論文評審的諸多問(wèn)題。
學(xué)位論文是一個(gè)人理論修養、知識水平、研究能力的綜合體現，刻苦鉆研、誠實(shí)守信是一個(gè)學(xué)者安身立命之本。如果像這樣弄虛作假、敷衍了事，用古人的話(huà)講，那就真正是“斯文掃地”。須知，博士生教育的高標準、嚴要求，既是對學(xué)校師生負責，更是對一國學(xué)術(shù)能力、科研能力的保護。
我國推行科教興國戰略和人才強國戰略，目的就是要培養造就一批有真才實(shí)學(xué)的人才，挑起國家改革發(fā)展的大梁，如果都像這樣腐蝕學(xué)術(shù)殿堂，連起碼的學(xué)術(shù)準則都不要，連基本的學(xué)術(shù)要求都達不到，遑論破解“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”。
學(xué)術(shù)是一面鏡子，映照的是社會(huì )的生態(tài)和人們的心態(tài)。當人們都忙于巧奪浮名、急功近利，學(xué)術(shù)研究就不可能有“板凳要坐十年冷，文章不寫(xiě)一句空”的氛圍。當人們都忙于鉆營(yíng)討巧、敷衍了事，真正的學(xué)術(shù)尊嚴就不可能得到尊重。當學(xué)術(shù)也被人們當作擺設來(lái)對待，甚至當作商品來(lái)交換，那么一個(gè)國家的原創(chuàng )力、創(chuàng )新力就會(huì )遭遇“劣幣驅逐良幣”的困境。每一篇“問(wèn)題論文”都是國家教育塔基上的一道“裂紋”，“裂紋”多了，學(xué)術(shù)大廈就會(huì )搖搖欲墜。
素材點(diǎn)撥：大學(xué)，曾是圣潔的象牙塔;博士，曾是眾人仰望的泰山。然而，當他們遭遇“造假”，原有的美麗光環(huán)都褪了色。學(xué)術(shù)造假，甚于其他商品的造假;學(xué)術(shù)腐敗，甚于其他領(lǐng)域的腐敗，因為兩者動(dòng)搖了一個(gè)國家一各民族發(fā)展的科學(xué)根基，動(dòng)搖了知識分子的良心。
“甩老族”：丟了孝敬之道
將老人送進(jìn)養老機構，支付一段時(shí)間的費用之后，就不管不問(wèn)了，這樣的子女有一個(gè)共同的稱(chēng)呼——“甩老族”�！八献濉钡某霈F，并不是個(gè)別現象，各地一些養老機構發(fā)生多起“甩老”事件。老人家屬無(wú)一例外都是欠費玩失蹤，養老機構又不能把老人趕出去，只能貼錢(qián)照顧。
“甩老族”的出現，讓人心寒，尤其是在已經(jīng)邁入老齡化社會(huì )，且老年人口還在劇增的中國，各地頻發(fā)“甩老”事件，應該對此引起重視。要讓老年人老有所養，讓老年人能安度晚年，家庭的作用至關(guān)重要，尤其是在中國，傳統的家庭養老仍是主流，子孝孫賢，是能讓老年人安度晚年的重要因素�！八稀笔录l發(fā)，則讓人擔憂(yōu)老年人的養老處境，更讓人擔心以孝為榮的道德價(jià)值觀(guān)的淪喪。
別讓“甩老族”肆意踐踏養老責任，老吾老以及人之老，老年人撫養我們長(cháng)大，我們就要贍養他們終老，敬老愛(ài)老，也體現的是一個(gè)社會(huì )的文明程度。讓“甩老族”受到法律與道德的夾擊，讓“甩老族”沒(méi)有生存土壤，才能讓老年人老有所養，才能讓社會(huì )變得更文明而有溫度。
素材點(diǎn)撥：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。在老祖宗教育我們要有一顆博愛(ài)之心，推己及人地愛(ài)所有需要愛(ài)的人的時(shí)候，我們卻連自己該愛(ài)的人都沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有細心照料。無(wú)孝敬之道，少擔當之心，時(shí)代在進(jìn)步，人心卻在退步。
多自我反省，少道德綁架別人
四川達州八旬老人李某坐動(dòng)車(chē)到成都看病。因只買(mǎi)到達州到營(yíng)山的座票，老人在南充站被所坐座位主人請了起來(lái)。座位的主人是一位女生，老人女兒懇請她和母親擠一擠，遭到拒絕。老人女兒挽著(zhù)母親往后走，后面兩排年輕人視而不見(jiàn)，之后一中年男子為老人讓了座。這時(shí)，老人女兒說(shuō):“年輕人啊，應該多學(xué)學(xué)�！迸乜薜�:“坐自己位置錯了嗎?”
女生拒絕讓座的理由很充分:二等座車(chē)廂，座位并不寬敞，硬要擠兩個(gè)人，比較勉強;從南充到成都近1個(gè)半小時(shí)，女生若是讓座就得長(cháng)久站著(zhù)。所以從法理上說(shuō)女孩的做法是正確的，憑車(chē)票對號入座是市場(chǎng)規則決定的，是她應有的權利，而讓座只是一種義務(wù)。只是不讓座在人情上講是有過(guò)錯的，有失尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統美德。
相對的，老人的女兒也要反思。老人與她既購買(mǎi)站票，則表示認同無(wú)座乘車(chē)的條件。且老人身體有恙，若因“擠坐”而影響病情，對女孩來(lái)說(shuō)也是一場(chǎng)無(wú)妄之災。所以，女生的做法不過(guò)是維護自己的權益，老人女兒橫加指責，就有道德綁架之嫌了。
正如著(zhù)名作家馬伯庸在微博中也評論說(shuō):“若子女真有孝心，上車(chē)前買(mǎi)個(gè)馬扎才多少錢(qián)?或者主動(dòng)提出賠償三倍票價(jià)給讓座乘客也成。為了老人健康，愿意多付代價(jià)，這是孝;寧可讓老人站著(zhù)等別人發(fā)善心，也不愿自己用錢(qián)解決，我看這個(gè)女兒才真是不孝�！�
素材點(diǎn)撥：一個(gè)秩序良好的社會(huì )，少不了法理和人情。如果做事時(shí)都遵從法理，自己按“理”設定方案，而不把希望寄托在別人身上，自己也不會(huì )遇到麻煩;設身處地地為別人想想，就不會(huì )對別人生出許多不該發(fā)的怨氣。如果在遵從法理的基礎上，人人再付出點(diǎn)溫情，這個(gè)社會(huì )就美好了。
少些錦上添花，多些雪中送炭
女排主攻手朱婷助力中國女排奪得里約奧運會(huì )的金牌，全國為之振奮，河南百姓更為出了這樣一位為國爭光的老鄉倍感自豪。一時(shí)間，鮮花、掌聲和贊譽(yù)紛至沓來(lái)，這并不讓人感到意外。然而，省市縣領(lǐng)導送去“無(wú)堅不摧”的牌匾和兩萬(wàn)元獎金卻沒(méi)能贏(yíng)得掌聲，反而引發(fā)了網(wǎng)絡(luò )上一片質(zhì)疑。
朱婷的家庭并不富裕，甚至因為超生罰款給家庭帶來(lái)了沉重的負擔，朱婷也曾經(jīng)一度游走在輟學(xué)的邊緣。從一名農村女孩成長(cháng)為國家隊的主攻手，期間的艱辛只有朱婷自己明白。作為女排隊員，朱婷的收入長(cháng)久以來(lái)并不高，由于身高長(cháng)得過(guò)快，營(yíng)養跟不上，女排主教練郎平甚至自掏腰包從美國購買(mǎi)蛋白質(zhì)粉，為朱婷補充營(yíng)養，還從美國買(mǎi)了褲子托人帶給遠在河南訓練的朱婷。與這樣的關(guān)懷相比，今天的牌匾和獎金是否太過(guò)功利?
朱婷今天的境遇和網(wǎng)球國手李娜奪得澳網(wǎng)冠軍之后獲頒80萬(wàn)獎金有極其相似之處。曾幾何時(shí)，李娜為了個(gè)人職業(yè)生涯單飛，背負眾多罵名，無(wú)人替其分擔。而功成名就之際，贊揚聲和笑臉紛至沓來(lái)，李娜直言“喜歡雪中送炭，不喜歡錦上添花”。道理何其相似，對于成功者我們習慣捧上天，而失敗者往往乏人問(wèn)津。獲得了金牌，我們就讓他站在世界之巔;一旦出了問(wèn)題，人人避之唯恐不及。
素材點(diǎn)撥：人們都愿意毫不吝嗇地把掌聲、鮮花和贊譽(yù)獻給成功者，而很少人會(huì )關(guān)注含辛茹苦掙扎在路上的奮斗者。我們都欣羨勝利者耀眼的桂冠，卻很少人能看到桂冠里浸染的血與汗。給還在路上的跋涉者一聲加油，一杯清涼的水，一條帶著(zhù)溫情的毛巾吧，這些勝過(guò)未來(lái)你獻給他的鮮花!
網(wǎng)絡(luò )直播播出的瘋狂
網(wǎng)絡(luò )直播炙手可熱，“錢(qián)景”甚被看好。繼博客、微博、微信之后，直播或將成為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下一個(gè)利益豐厚的“大蛋糕”。但伴隨著(zhù)巨大商機的卻是丑聞頻發(fā)、亂象叢生。隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )直播平臺的爆發(fā)式增長(cháng)，隨之而來(lái)的是層出不窮的低俗化內容見(jiàn)諸報端，網(wǎng)絡(luò )直播平臺的人數成幾何倍數增加，卻被媒體揭穿為數據造假，虛假繁榮。
起初網(wǎng)絡(luò )直播的目的在于直播游戲內容，講解游戲賽事進(jìn)程，豐富廣大玩家的娛樂(lè )生活。然而，隨著(zhù)直播平臺的愈發(fā)火爆，直播漸漸地開(kāi)始“變了味”。點(diǎn)開(kāi)任意一家視頻直播平臺，幾乎都可以看到花哨的界面、夸張妝容的主播以及奇葩的表演。近段時(shí)間在微博上引起熱議的“吃貨鳳姐”吃燈泡等視頻，就被眾多網(wǎng)友質(zhì)疑。為了“突出重圍”，主播們想法設法迎合大眾。網(wǎng)絡(luò )直播逐漸變得無(wú)聊化、庸俗化，其內容大多是“娛樂(lè )為主，兼顧吹牛賣(mài)萌”，多數時(shí)候都是講故事、要錢(qián)、唱歌。
網(wǎng)絡(luò )主播們之所以敢屢屢突破道德與法律的界線(xiàn)，是由網(wǎng)絡(luò )直播的“眼球經(jīng)濟”性質(zhì)決定的，網(wǎng)友的圍觀(guān)就意味著(zhù)平臺流量與打賞，在“月入百萬(wàn)”傳說(shuō)的刺激之下，網(wǎng)絡(luò )主播使盡渾身解數，只要能博得網(wǎng)友的關(guān)注，哪還管什么法規條例、公序良俗。
馬克思曾說(shuō)過(guò)：資本如果有百分之五十的利潤，它就會(huì )鋌而走險;如果有百分之百的利潤，它就敢踐踏人間一切法律;如果有百分之三百的利潤，它就敢犯下任何罪行，甚至被絞死的危險�！本W(wǎng)絡(luò )主播的利潤恐怕要遠超百分之三百，這也難怪乎他們如此出格乃至瘋狂。
素材點(diǎn)撥：為了博取最大的經(jīng)濟利益，而突破道德和法律的底線(xiàn)，這是極其危險的：對于個(gè)人，對于社會(huì )。網(wǎng)絡(luò )的無(wú)聊之風(fēng)、庸俗之風(fēng)、低趣味之風(fēng)充斥的社會(huì )，勢必讓社會(huì )失去陽(yáng)光與健康的活力，被低俗化包裹的青年，勢必是萎靡不振的青年，沒(méi)有未來(lái)的青年。
高考作文素材
【杜甫】
1、從你的一句會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小中，我讀出了你的心胸之開(kāi)闊，襟懷之豁達，志向之高遠，我讀懂了站在山頂上的身姿才是瀟灑，把眾山飽覽于眼底的感覺(jué)才是快樂(lè )。于是從此我便有了凌云的志向，于是在我自己的心中，便有了一種充滿(mǎn)了自信的豪爽。
2、當一句憂(yōu)端齊終南，澒洞不可掇，一次又一次地浮現在眼底，我的眼前仿佛出現了一個(gè)身著(zhù)用怨恨織成的衣衫，用愁苦覆蓋臉面的你、你的腳步里透著(zhù)沉重，你的舉止中飽含壓抑，你的每一個(gè)表情都充滿(mǎn)了對世道的無(wú)奈與不滿(mǎn)、令你愁苦的不是自己的窘迫，而是百姓生活的艱難；令你擔憂(yōu)的不是自家的一日三餐，而是整個(gè)國家的危難、于是，在我心目中，無(wú)私與偉大兩詞已悄悄的跟定了你。我為你的才高八斗卻不得重用感到惋惜，我因你的凌云壯志得不到施展而感嘆；既然上帝塑造了一個(gè)才華橫溢的你，又為什么讓你在悲哀無(wú)奈中死去？既然你帶著(zhù)不凡的氣質(zhì)來(lái)到世間，卻又為什么只因貧困就匆匆離開(kāi)人世？皆大悲哀！
3、他的一生都被流亡，被生活放逐，又被苦難追趕。他甚至還不曾抓住盛唐的最后一縷余光，就被離亂的秋風(fēng)，吹往落木蕭蕭的江畔。
皇帝和宮城已在側身時(shí)漸次遠去。十年客居，連同遲開(kāi)的牡丹，一起被經(jīng)年的雨水沖淡。當百姓的血淚最終融匯于戰火，天地間只剩下踉蹌的步履，輾轉于破碎的山河。輾轉于饑餓和病痛，展轉于旅途的滿(mǎn)目瘡痍的憂(yōu)愁。異鄉的屋頂灑滿(mǎn)月光和露水，露從今夜白，白發(fā)連著(zhù)秋草。而秋草，秋草瑟縮于一個(gè)人的消瘦。
只有草堂在蜀中等他，這世間唯一的棲息地，將在宿命中迎來(lái)一個(gè)漂泊者的孤獨靈魂。他不再是一個(gè)詩(shī)人，他只是一個(gè)丈夫，一個(gè)父親，在妻子無(wú)助的淚眼里，承受著(zhù)稚子新亡的巨大哀傷。
并承受著(zhù)命運，或被命運擺弄的結局。一個(gè)用身軀支撐著(zhù)王朝的人，卻被堂上墜落的瓦片擊傷，一個(gè)一生熱愛(ài)祖國的人，始終被祖國遺棄。
沒(méi)有什么再能夠拯救，包括筆端的千萬(wàn)間廣廈，也將注定坍倒。所有的淚水朝向一個(gè)襤褸者滂沱
但他已無(wú)法看見(jiàn)一個(gè)時(shí)代的輝煌。最終依賴(lài)于歌吟，也最終于湮沒(méi)于歌吟。
4、當讀罷你的《春夜喜雨》，我發(fā)現，原來(lái)在你的人生中還有愉悅歡樂(lè )，是啊，你是熱愛(ài)生命的，熱愛(ài)自然中的一點(diǎn)一滴，但黑暗的社會(huì )世道偏偏摧毀了你平靜的心，世道不允許你有快樂(lè )，戰爭不同意你活得灑脫，一切的一切切斷了你與快樂(lè )之間的繩索，更是悲哀至極。
你是如此遙遠又是如此逼近，你是如此神秘又是如此平凡，你用悲苦結束了自己的一生，卻在用詩(shī)章延續著(zhù)自己的生命、在你的人生之路上，憂(yōu)愁、痛苦把你的人生道路弄得坎坷荊棘，但你留在文學(xué)史上的印跡卻是處處充滿(mǎn)了鮮花與贊語(yǔ)。無(wú)奈，憤恨磨滅了你生活的信念，但你的不朽的靈魂因你的詩(shī)而永遠有青春活力。
【項羽】
1、胸懷大志。楚國滅亡之后，項氏家族慘遭屠殺，少祖父項堇被車(chē)裂于家鄉吳中。他與弟弟項莊隨叔父項梁流亡到吳中（今浙江湖州）。年少時(shí)項梁曾請人教他書(shū)法詩(shī)歌，籍學(xué)了沒(méi)多久便厭倦了；后梁又請人教他武藝，沒(méi)多久又不學(xué)了；梁大怒！籍曰：學(xué)文不過(guò)能記住姓名，學(xué)武不過(guò)能以一抵百，籍要學(xué)便學(xué)萬(wàn)人敵！于是梁便教授他兵法。但其學(xué)了一段時(shí)間后又不愿意學(xué)了，梁只好順著(zhù)他不再管他。籍身高八尺，力能扛（讀音gāng，音鋼）鼎（霸王舉鼎一詞的由來(lái)），氣壓萬(wàn)夫，年青時(shí)志向便極為遠大。一次秦始皇出巡在渡浙江（今錢(qián)塘江）時(shí)，項羽見(jiàn)其車(chē)馬儀仗威風(fēng)凜凜，便脫口而出：彼可取而代之（我可以取代他）。秦二世元年（前二〇九），陳勝、吳廣在大澤鄉振臂一呼，揭竿而起（即大澤鄉起義），項羽隨叔父項梁在吳中刺殺太守殷通舉兵響應，此役項羽獨自斬殺殷通的衛兵近百人，第一次展現了他無(wú)雙的武藝！二十四歲的項羽，就這樣被人民起義的急風(fēng)暴雨推上了歷史舞臺。
2、破釜沉舟。
3、收服章邯。滅掉王離軍，救趙成功后，戰爭并沒(méi)有結束，章邯軍還有20多萬(wàn)人退居棘原，此時(shí)懷王命項羽回師。但是項羽另有大志！項羽要擺脫懷王滅秦稱(chēng)霸天下，此時(shí)對他來(lái)說(shuō)是一個(gè)機會(huì )。項羽開(kāi)始使用政治手段，首先要收服諸侯聯(lián)軍，再要收服章邯！做好這些項羽煞費心機，項羽先把章邯軍牢牢壓制在自己手中卻不強攻，利用章邯的威脅一面統帥整合諸侯，一面用裂土分封收買(mǎi)諸侯，恩威并用，雙管齊下，把諸侯聯(lián)軍牢牢綁在自己的戰車(chē)上。章邯在王離兵敗后，受到極大的壓力，一直求戰，希望用勝利來(lái)回應秦庭。但是局勢的主動(dòng)權掌握在項羽的手中，項羽此時(shí)表現耐性十足，屢屢擊敗章邯卻不決戰，只是一點(diǎn)點(diǎn)磨，而章邯此時(shí)戰不勝退不得。這樣對峙6個(gè)月，已經(jīng)是秦二世三年6月了，秦二世屢屢派人責問(wèn)章邯，章邯派親信司馬欣到咸陽(yáng)打探消息。趙高派人捉拿司馬欣，司馬欣從小路逃回。此時(shí)陳余給章邯寫(xiě)信講明利害，讓章邯投降項羽！章邯有些意動(dòng)，卻不甘心，一面派人談約，一面準備在戰。但是章邯的小動(dòng)作都被項羽看在眼中，為了徹底收服章邯，項羽決定打怕他！項羽命蒲將軍迅速到漳南擊破章邯軍，自己帶大軍再敗章邯軍。章邯無(wú)計可使，只好投降。秦朝的最后一只軍隊宣告覆滅。奇跡總出現在打破常規卻合情合理中。
4、鴻門(mén)宴。
5、大戰彭城。項羽把大部隊留在齊國迷惑劉邦，自己運用騎兵的機動(dòng)性，繞道彭城西南的蕭縣。等待劉邦諸軍全部進(jìn)入彭城，混亂不堪，而且大將忙著(zhù)部署北邊建立防御，劉邦等主帥松懈的最佳時(shí)機。開(kāi)始西出蕭，向東進(jìn)攻彭城。項羽選擇的是早晨發(fā)動(dòng)偷襲。選擇早晨看得出項羽對時(shí)機把握的老辣，早晨敵人尚在睡夢(mèng)中，正處于最疲憊的時(shí)候，突然遭遇大規模偷襲，其慌亂可想而知！漢軍統帥劉邦從開(kāi)始就被楚軍咬住，在彭城西用舊情使楚將丁公放自己一馬，逃出彭城被楚軍圍住，由于大風(fēng)吹散楚軍陣型，劉邦得以逃脫。劉邦此時(shí)向北逃跑，過(guò)老家沛縣，欲收家小向西。卻引來(lái)楚騎，家小被楚抓到，靠推兒子女兒總算逃過(guò)一劫。劉邦老婆呂后的兄長(cháng)呂澤跟隨劉邦參與彭城之戰，戰敗后先帶兵逃到下邑。劉邦繞了大圈子跑到下邑，收其散兵才緩過(guò)勁。彭城之戰項羽在面臨盟友背叛，孤立無(wú)援，自己孤軍深入，后方失守，兩線(xiàn)作戰，兵力懸殊的種種危機，而大膽使用戰略奇襲，用3萬(wàn)騎兵全殲劉邦聯(lián)軍56萬(wàn)，獲得空前絕后的勝利。
6、垓下之戰。
7、悲劇英雄。項羽又是一位悲劇式的人物。秦朝滅亡后，他自稱(chēng)霸王，忙於分封諸侯，扶持六國貴族的殘余勢力，違背了人民要求統一的愿望，造成了混亂割據的局面。他行為殘暴，坑殺秦降卒二十萬(wàn)余。入關(guān)后，火燒秦宮，大火三月不息。他燒殺虜掠的暴行，違背了人民的意志，是他戰敗的根本原因。項羽自恃武功以威懾諸侯，缺乏遠見(jiàn)，不爭取同盟。又妒賢嫉能，不能用人，招致眾叛親進(jìn)，軍心渙散。軍事上，他缺少戰略家的眼光，剛愎自用，不納頁(yè)良。以致屢失戰機，沒(méi)有鞏固的后方基地，沒(méi)有充足的糧餉和兵源，雖然屢戰屢勝，反而由盛而衰。所以，雖然項羽具有杰出的軍事指揮才能，最終也難以避免失敗。
【蘇軾】
1、遭遇挫折和放大痛苦
蘇軾看見(jiàn)了風(fēng)，這個(gè)曾經(jīng)輝煌的文人因烏臺詩(shī)案而開(kāi)始落魄，流落四方，輾轉難安。在赤壁的月夜，他心灰意懶，看江上之清風(fēng)，山間之明月，做他那個(gè)神鶴翩躚而舞的夢(mèng)。面對如江水般深沉的失意，他看見(jiàn)風(fēng)在山頂呼嘯、盤(pán)旋，然后帶著(zhù)撕身裂骨的陣痛穿過(guò)漆黑的荊棘林。剎那間，他心中郁結的塊壘、纏繞的苦痛隨風(fēng)而散。挫折、痛苦，唯有忘記。
因此讓人頓悟。
于是他逍遙紅塵，最終名垂千古。只是，那夜的風(fēng)，已遺落于歲月，無(wú)人見(jiàn)得了。
2、湖北卷話(huà)題：買(mǎi)鏡
黃州赤壁下的游船上，蘇軾正在與客飲酒樂(lè )甚，扣舷而歌。你在照了哪面鏡子之后，才決定擁抱‘東方之既白’而鄙視官場(chǎng)仕途的斗爭傾軋？不愧是豪放派祖師，蘇軾馬上向天一指，是它！我抬頭一看，見(jiàn)一輪明月高懸蒼天，不禁再次泄了氣；所謂明明如月，何時(shí)可掇，蘇軾以明月為鏡，明是明了，卻又怎么買(mǎi)得下來(lái)？懊悔之際，蘇軾兀自在身旁說(shuō)下去：曾幾何時(shí)，以為身沉宦海；與月對飲，方知我心依舊。朝暾夕月，落崖驚風(fēng)；月鏡映照出這許多美景，又怎能不令我流連忘返，高歌‘大江東去……’
3、出人意料和情理之中
雨漸漸小了一些，蘇軾看看腳下的芒鞋，看看手中的竹杖，這一霎那，他忽然覺(jué)得它們比朝靴比官印更可貴。
白天過(guò)去是黑夜，晴朗之后遭風(fēng)雨。無(wú)論你怎樣左躲右閃都無(wú)可避免地要與它們相遇，也許，這就是人生的一種必然吧？既然如此，揚起臉，面對風(fēng)雨，唱一句：誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生吧！那么，黑夜過(guò)去是白天，風(fēng)雨之后見(jiàn)陽(yáng)光，也就是另一種人生的必然了。
緩緩走著(zhù)，心情漸漸輕松愉快，小曲兒也不覺(jué)間哼唱起來(lái)。晚風(fēng)習習，云散天開(kāi)，夕陽(yáng)在西山的頭上又露出了艷紅的臉。
回過(guò)頭，沙湖道的小路曲曲折折，在夕陽(yáng)的余暉中另有一種超然之美。意料之外的一場(chǎng)風(fēng)雨，情理之中的一份收獲。
4、忘記和銘記
大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是：三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。躺在一葉扁舟上，任由小船隨著(zhù)江流飄飄蕩蕩、沉沉浮浮。蘇軾瞑目沉吟：忘了吧，你看那三國周郎，何等風(fēng)流倜儻，意氣風(fēng)發(fā)，一代名將��！如今，還不是隨著(zhù)這長(cháng)江滾滾東流，消失在歷史的洪流中？想到這兒，蘇軾笑了，好，就讓我忘記這郁郁不得志的愁懷，托遺響于悲風(fēng)，取山間之色，聽(tīng)江上清風(fēng)。就讓我銘記那曾經(jīng)有過(guò)的豪情壯志，凝成詩(shī)篇，然后讓后人銘記。日落的余暉，映照在江面上，江面一片燦爛。
5、說(shuō)安
烏臺詩(shī)案的慘酷經(jīng)歷使天真的東坡一度陷入精神的困境&&他從監獄走向黃州，以一個(gè)流放罪犯的身份，帶著(zhù)官場(chǎng)和文壇潑給他的渾身臟水，滿(mǎn)心僥幸又滿(mǎn)心絕望地走向這個(gè)當時(shí)還很荒涼的小鎮。艱苦的物質(zhì)生活，使他不得不深自閉塞，扁舟草履，墾荒種地，雜處于漁樵間。缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰(shuí)見(jiàn)幽人獨往來(lái)？縹渺孤鴻影。一首《卜算子》，真實(shí)地記錄了東坡對于人生痛苦的反思。東坡的這種自省，不是一種走向乖巧的心理調整，而是一種極其誠懇的自我剖析，他無(wú)情地剝除了自己身上每一點(diǎn)異己的成分，即便這些成分曾為他帶來(lái)過(guò)利益或聲名。在對痛苦的反思和超越中，他漸漸回歸于澄明、空靈、淡泊與安然。
6、一枝一葉一世界
但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟，一輪明月，放射出悲天憫人的光輝；料得年年腸斷處，明月夜，短松崗，一排短松，守候著(zhù)生死離別的深情。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月，一杯濁酒，凝結著(zhù)壯志難酬的感慨；揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷，一片沙洲，見(jiàn)證了孤苦無(wú)依的飄零；小舟從此逝，江海寄余生，一只小舟，帶走了蠅營(yíng)狗茍的煩懣；竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生，一襲蓑衣，織就了風(fēng)吹雨打后的寧靜……一枝一葉一世界，一詞一句總關(guān)情。
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戒尺·普法
“俺孫子在學(xué)校要是不聽(tīng)話(huà)，該打的時(shí)候就用教鞭打，俺不怪您！”祖父帶我到高中報名時(shí)，很是堅定地對班主任說(shuō)。班主任樂(lè )了：“您孩子在學(xué)校里，我們自然是要嚴加管理，可打人是犯法的，只要孩子遇事您肯配合教育就行了�！弊娓笩o(wú)奈地變換了口氣：“那就麻煩您了，班主任，您把他當成自家子女來(lái)教吧，該嚴的時(shí)候要嚴，不要放松……”
頑劣的學(xué)生被老師處罰是應該的，這是祖輩、父輩上學(xué)時(shí)就存在的老規矩。上課不聽(tīng)話(huà)，罰站在辦公室門(mén)口；作業(yè)沒(méi)來(lái)得及訂正，完成再回家；做作業(yè)時(shí)出現失誤，一個(gè)巴掌就落在頭上；同學(xué)之間發(fā)生爭執，兩人互相打手掌直到紅腫才作罷……總而言之，講臺上竹竿做成的教鞭，時(shí)常能派上用場(chǎng)。
該打的打了，該罵的罵了，該罰站的罰站了。學(xué)習呢？還是老樣子，沒(méi)有絲毫的進(jìn)步。古語(yǔ)有言“子不教，父之過(guò)；教不嚴，師之惰”“嚴師出高徒”。在那個(gè)年代父親沒(méi)有成為大學(xué)驕子是因為受不了“打罵”，過(guò)早地進(jìn)入社會(huì )，成為一名普通的農村青年。
時(shí)光在流轉，昔日之規矩已不適用于當前之教育。祖父不知道的是《未成年人保護法》《教師職業(yè)道德規范》早已成為老師們手頭必備的讀本。他們在細細的品讀中，通曉學(xué)生的權利和義務(wù)，熟知新時(shí)期的教育方式。在講究人人平等的時(shí)代，師生之間更多的是相互尊重和理解，舊時(shí)代蠻橫無(wú)理、唯“師”獨尊的教育方式，已經(jīng)被法律所取代。
教師的職責是教書(shū)育人。傳授知識是件容易的事情，根據教材要求，按部就班把知識傳授給學(xué)生，就能完成任務(wù)。育人卻沒(méi)那么簡(jiǎn)單，它需要一定的技巧，只有在掌握法律常識的基礎上，才能夠教育好學(xué)生。簡(jiǎn)單粗暴的教育管理方式難免會(huì )傷害年輕人的心靈。
十六七歲的高中生正值青春年少，自尊心強，也容易受不良社會(huì )風(fēng)氣的影響。如果教師和家長(cháng)對事情的處理方式不當，不能做到讓他們心服口服，勢必影響他們的心理健康，結果只會(huì )適得其反。
教育已經(jīng)改變了舊規矩，任何人都不可能拋開(kāi)教育法規而奢談教育，任何人都不可能再如私塾先生般用老規矩教書(shū)育人。
老規矩不老
歷史的車(chē)輪呼嘯著(zhù)滾滾向前，五千年的悠久歲月給這個(gè)古老的民族留下了輝煌的歷史和燦爛的文化，也留給子孫后代古老的規矩和無(wú)盡的思索……
《韓非子·解老》曰：“萬(wàn)物莫不有規矩�！焙沃^“規矩”？就是人們在互相交往過(guò)程中，在儀態(tài)、儀表、言行舉止等方面約定俗成的一種習慣。而老規矩是往圣先賢們在社會(huì )中歷練打磨總結出的社會(huì )生活經(jīng)驗，經(jīng)過(guò)口口相傳，形成的一種一以貫之的民族習慣。老規矩的可貴之處在于“老”，它經(jīng)歷了歲月的洗禮，經(jīng)歷了時(shí)間的檢驗，經(jīng)歷了歷史的實(shí)踐，在中華文明的星河中熠熠生輝，璀璨奪目。因此它是我們文化的重要組成部分，是一筆巨大的財富。它散發(fā)著(zhù)活力，永遠不會(huì )老去。
老規矩是歷史的，更是現代的，因為新規矩總是從老規矩的母體中孕育而生。老規矩提倡“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”，新規矩提倡“吃苦在前，享樂(lè )在后”；老規矩提倡“鞠躬盡瘁，死而后已”，新規矩提倡“全心全意為人民服務(wù)”；老規矩教育我們要有修養，“笑不露齒，話(huà)不高聲”；老規矩教育我們有氣度，“站有站相，坐有坐相”……今天我們所講的“八榮八恥”“以人為本”等都能找到老規矩的影子，所以老規矩并不老，它只是以另一種方式存在于新規矩中。
老規矩一直是指導著(zhù)我們如何做人�，F代社會(huì )生活的多樣性給了每個(gè)人選擇自己生活方式的自由，老規矩似乎正逐漸被遺忘、被拋棄。但在我們的社會(huì )里，是非、善惡、美丑的界限絕對不能混淆，堅持什么、反對什么，倡導什么、抵制什么，都必須旗幟鮮明。無(wú)論怎樣選擇，都不能脫離做人的底線(xiàn)，都不能是非不分、黑白不明。
有人認為老規矩過(guò)于“拘小節”，但事實(shí)上，細節恰恰決定著(zhù)成敗。作為炎黃子孫，繼承和發(fā)揚老規矩是我們義不容辭的責任，也是有修養，有品位，有氣度，有氣質(zhì)，懂得愛(ài)己愛(ài)人的現代人的必遵之則。
老規矩不老，規矩在心，方圓天下。
人生的快進(jìn)鍵
如果說(shuō)人生是從呱呱墜地的哭鬧到溘然長(cháng)逝的靜默的紀錄片，那么“智慧芯片”便是放映機上的快進(jìn)鍵。如果真的存在這樣的芯片，我們便可以跳過(guò)十載寒窗的辛勞。然而，摁下快進(jìn)鍵的那一刻，我們得到的真的是幸福嗎？
所有人的人生都注定駛向同一個(gè)叫作墳墓的終點(diǎn)，只是通向終點(diǎn)的路徑各不相同。有的人路途短暫，卻一路鮮花盛開(kāi)：甘羅十二歲官拜上卿，霍去病不到二十歲便立下大破匈奴的功業(yè)。他們的人生雖短，卻精彩絕倫。而有的人雖路途漫長(cháng)，卻一路平淡無(wú)奇，甚至污濁泥濘。因此，人生是否精彩，并不在于何處是終點(diǎn)，而在于旅途的過(guò)程是否豐富多彩，值得回味。
使用芯片，按下快進(jìn)鍵，即跳過(guò)一段段人生，匆忙地奔向注定的終點(diǎn)。
掌握所有的物理公式便是偉大嗎？愛(ài)因斯坦一定會(huì )給出否定的回答。他傾注一生心血，暢游在物理學(xué)的海洋中，他的偉大并不在于他掌握了多少公式，而是他在遭遇別人譏笑時(shí)的淡然，是他在面臨挑戰時(shí)的執著(zhù)，是他在成名后謝絕出任以色列總統的自知和清醒。在探索真理的過(guò)程中，他不僅得到新知，更得到了偉大的心靈。
沒(méi)有一條捷徑通向成功，我們也不需要這樣的捷徑。
季羨林潛心研究外人看來(lái)艱澀的古梵文，在其中收獲樂(lè )趣與智慧。假如可以快進(jìn)，直接得到古梵文的譯文，恐怕一切都會(huì )變得索然無(wú)味。海明威忍受著(zhù)非同一般的傷痛折磨，假如可以快進(jìn)，跳過(guò)對病痛的抗爭，恐怕世界上永遠不會(huì )出現《老人與�！愤@部震撼人心的不朽之作。
傅雷翻譯《約翰·克里斯多夫》的序文時(shí)道：“真正的光明絕不是永無(wú)黑暗的時(shí)刻�！闭且驗楹诎蹬c光明的相生相隨，我們才更懂得珍惜陽(yáng)光的溫暖；正是因為四季變換交替，我們才更能體會(huì )夏日的熱烈、冬雪的靜美。
我們不需要這樣的芯片，因為學(xué)習新知的過(guò)程帶給我們比知識本身更多的收獲，因為無(wú)論艱難或快樂(lè )，都是人生不可或缺的部分。否則，終有一天白發(fā)蒼蒼，我們卻再也找不到一個(gè)“快退鍵”，只能?chē)@息悔悟，于是懂得了：人生的快進(jìn)鍵，不過(guò)是潘多拉的魔盒而已。
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1. 靈感不過(guò)是“頑強的勞動(dòng)而獲得的獎賞”——列賓
2. 貴有恒何必三更眠五更起，最無(wú)益只怕一日曝十日寒。
3. 成功=艱苦勞動(dòng)+正確方法+少說(shuō)空話(huà)——愛(ài)因斯坦
4. 沒(méi)有任何動(dòng)物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言�！惶m克林
5. 天才就是最強有力的牛，他們一刻不停地一天工作十八小時(shí)�！漳�
6. 懶惰等于將一個(gè)人活埋�！├�
7. 不存在沒(méi)有熱情的智能，也不存在沒(méi)有知能的熱情，如果沒(méi)有勤奮，也不存在熱情與才能的結合�！s瑟夫
8. 沒(méi)有人會(huì )因學(xué)問(wèn)而成為智者。學(xué)問(wèn)或許能由勤奮得來(lái)，而機智與智慧卻有懶于天賦�！s翰·塞爾登
9. 沒(méi)有加倍的勤奮，就既沒(méi)有才能，也沒(méi)有天才�！T(mén)捷列夫
10. 天才出于勤奮�！郀柣�
11. 靈感，是由于頑強的勞動(dòng)而獲得的獎賞�！匈e
12. 天才與凡人只有一步之隔，這一步就是勤奮�！�
13. 不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹�！墩嫘挠⑿邸�
14. 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感�！獝�(ài)迪生
15. 閑暇是霓裳，不宜常穿用�！⑥r
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已滑行5公里的飛機為女子折返
9月15日，陳靜正在杭州出差，突然接到家里打來(lái)的電話(huà)，稱(chēng)她家中的女兒和婆婆出了車(chē)禍，女兒當場(chǎng)就走了。心急如焚的她急于從杭州趕回長(cháng)沙，但等到她趕到機場(chǎng)時(shí)，已經(jīng)錯過(guò)了最后一班從杭州直飛長(cháng)沙的班機。絕望無(wú)助之際，機場(chǎng)叫回了已經(jīng)準備起飛的班機，重新搭上了陳靜，讓她能第一時(shí)間趕回長(cháng)沙。
為遲到的旅客返航，在蕭山國際機場(chǎng)的歷史上也不多見(jiàn)。而這一次，不是為了某個(gè)明星，也不因特權，只是因為一份母親家逢意外時(shí)想要“回家”的迫切之情。
素材分析
已經(jīng)滑行了5公里準備馬上起飛的飛機，為了一個(gè)家突遭橫禍的乘客折返，這是一個(gè)辯爭的事件。涉及規則與人性之爭，涉及安全與助人之爭，涉及集體利益與個(gè)體利益之爭，涉及成本價(jià)值與生命價(jià)值之爭。智者見(jiàn)智，仁者見(jiàn)仁，這是一個(gè)內涵豐富的材料。
適合話(huà)題：規則 人性 助人 生命 親情 個(gè)體和集體 金錢(qián)成本和生命價(jià)值
速用片段
建立規則的目的，是約束惡與丑，保護善與美。因此，在某種特殊情況下死板地遵守規則反而會(huì )與建立規則的初衷相違背時(shí)，選擇靈活地變通規則，呵護人性之美，未嘗不是最合適的選擇。
變通規則，不是無(wú)底線(xiàn)地踐踏規則，而是以善良、包容的心態(tài)去賦予規則以人性之光。家住長(cháng)沙的陳靜正在杭州出差，突然接到家里打來(lái)的電話(huà)，稱(chēng)她家中的女兒和婆婆出了車(chē)禍，女兒當場(chǎng)就走了。心急如焚的她急于從杭州趕回長(cháng)沙，但等到她趕到機場(chǎng)時(shí)，已經(jīng)錯過(guò)了最后一班從杭州直飛長(cháng)沙的班機。絕望無(wú)助之際，機場(chǎng)叫回了已經(jīng)準備起飛的班機，重新搭上了陳靜，讓她能第一時(shí)間趕回長(cháng)沙。為遲到的旅客返航，蕭山國際機場(chǎng)“破壞規則”的舉動(dòng)卻閃爍著(zhù)人性的光芒。
——《讓規則充滿(mǎn)人性之光》
所有生命都是神圣的，因此每一個(gè)活的存有者都有天生的價(jià)值，我們必須尊重生命。
家住長(cháng)沙的陳靜正在杭州出差，突然接到家里打來(lái)的電話(huà)，稱(chēng)她家中的女兒和婆婆出了車(chē)禍，女兒當場(chǎng)就走了。心急如焚的她急于從杭州趕回長(cháng)沙，但等到她趕到機場(chǎng)時(shí)，已經(jīng)錯過(guò)了最后一班從杭州直飛長(cháng)沙的班機。絕望無(wú)助之際，機場(chǎng)叫回了已經(jīng)準備起飛的班機，重新搭上了陳靜，讓她第一時(shí)間趕回了長(cháng)沙。已經(jīng)滑行5公里準備起飛的飛機，為了一個(gè)人折返，蕭山機場(chǎng)的做法，激起了大家的熱議。有人說(shuō)，機場(chǎng)不計成本的返航，是資源的浪費;有人說(shuō)，機場(chǎng)不顧及飛機上133人的利益，是有失公道的助人;有人說(shuō)，擅自改變飛行計劃，關(guān)乎航空安全，機場(chǎng)的做法是不負責任的……但是，我們不能否定，機場(chǎng)的做法是對生命的一種尊重，他們懂得一個(gè)母親突然失去女兒悲痛的感受，他們懂得一個(gè)鮮活生命突然離世的悲愴，在保證其他乘客安全的前提下，在這生離死別的時(shí)刻，機場(chǎng)的做法是對生命的一個(gè)敬禮，是值得肯定的。
——《尊重生命》
為了保障個(gè)人利益，我們不能損害集體的利益。蕭山機場(chǎng)曾經(jīng)為了幫助一個(gè)乘客，而讓載著(zhù)133名乘客，已經(jīng)滑行了5公里的飛機折返，就值得商榷。在杭州出差的陳靜，突然得到家中女兒和婆婆突遇車(chē)禍的電話(huà)，并且女兒當場(chǎng)就走了。心急如焚的她急于從杭州趕回長(cháng)沙，但等到她趕到機場(chǎng)時(shí)，已經(jīng)錯過(guò)了最后一班從杭州直飛長(cháng)沙的班機。絕望無(wú)助之際，機場(chǎng)叫回了已經(jīng)準備起飛的班機，重新搭上了陳靜，讓她第一時(shí)間趕回了長(cháng)沙。機場(chǎng)能急人之困，打破規則，值得肯定。但是為了一個(gè)人，擅自改變航班計劃，改變其他133人的出行計劃，關(guān)乎其他人的人身安全，也關(guān)乎其他人的時(shí)間。陳靜是提前一天回到了家，但其他人133人，也每人晚點(diǎn)了一個(gè)多小時(shí)。因此，在助人的時(shí)候，請別傷害集體的利益。
——《別為了一個(gè)傷害更多》
高考作文素材
1、學(xué)做任何事得按部就班，急不得。
2、自己要先看得起自己，別人才會(huì )看得起你。
3、因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠不會(huì )成功。
4、人若勇敢就是自己最好的朋友。
5、世上最累人的事，莫過(guò)于虛偽的過(guò)日子。
6、發(fā)光并非太陽(yáng)的專(zhuān)利，你也可以發(fā)光。
7、天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的努力。
8、經(jīng)驗是由痛苦中粹取出來(lái)的。
9、成功者具有強烈的成功企圖心。
10、如果你曾歌頌黎明，那么也請你擁抱黑夜。
11、所有的勝利，與征服自己的勝利比起來(lái)，都是微不足道。
12、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
13、人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。
14、一個(gè)人幾乎可以在任何他懷有無(wú)限熱忱的事情上成功。
15、每一個(gè)成功者都有一個(gè)開(kāi)始。勇于開(kāi)始，才能找到成功的路。
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