高考經(jīng)典人物素材：貝多芬

　　貝多芬是德國杰出的音樂(lè )家，維也納古典樂(lè )派代表人物之一，世界音樂(lè )史上最偉大的作曲家之一。下面是yuwenmi小編為大家整理的有關(guān)貝多芬背后的故事高考素材，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!

　　耳聾的痛苦

　　對于一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)，聽(tīng)覺(jué)的重要性不言而喻。然而，貝多芬在27歲時(shí)就患上了耳疾，30歲以后，他的耳病更加嚴重，由此他變得孤僻，痛苦之極，每天都在憂(yōu)郁中度過(guò)。貝多芬一度絕望地想到了死。

　　但是，對貝多芬來(lái)說(shuō)用死去解脫耳聾的痛苦顯得太軟弱無(wú)能了，鼓勵他能堅強活下去的，是他心靈中要創(chuàng )作出更美更好的音樂(lè )獻給全人類(lèi)的強烈愿望。他發(fā)出了自己人生的最強音："我要扼住命運的咽喉，休想讓我屈服!"雖然貝多芬勇敢面對了耳聾這一痛苦現實(shí)，但是他創(chuàng )作的"英雄"《第三交響曲》、歌劇《費德里奧》以及鋼琴奏鳴曲《暴風(fēng)雨》，卻充分表達了他那最悲痛的心境。

　　貝多芬45歲以后，耳朵完全喪失了聽(tīng)力，任何助聽(tīng)器都無(wú)濟于事了。從那以后，他只能用筆記本來(lái)和別人交談，無(wú)論他走在哪里，他總是默默地把筆記本遞到別人面前，如果別人想要和他談話(huà)，就把談話(huà)的內容簡(jiǎn)要地寫(xiě)在筆記本上。

　　隨著(zhù)耳聾的惡化，貝多芬往日那非凡的鋼琴演奏技巧，已大不如前了�？墒撬麑ψ约壕�心創(chuàng )作的作品，還是想抱有解釋的權利，他要求自己指揮管弦樂(lè )隊來(lái)傾心發(fā)揮樂(lè )隊所能達到他所需要的演奏效果，他的指揮姿勢獨特，以至演奏樂(lè )師們要特別留意他的拍點(diǎn)。貝多芬臉上的表情，充滿(mǎn)了對自己所創(chuàng )作音樂(lè )的自信，他從不放過(guò)詮釋每一小節的機會(huì )。

　　貝多芬把全部精神都投入到他的音樂(lè )活動(dòng)之中，然而，事與愿違，在指揮演奏中由于聽(tīng)覺(jué)受限常常會(huì )發(fā)生混亂的場(chǎng)面。

　　最令人記憶深刻的是貝多芬在指揮著(zhù)名的《第九交響樂(lè )》時(shí)所發(fā)生的一件事。

　　《第九交響樂(lè )》初演時(shí)，他跟實(shí)際擔任指揮的溫勞夫并肩站著(zhù)，偶爾做指揮動(dòng)作，他面前的譜架上放著(zhù)總譜，看上去好像他隨著(zhù)樂(lè )曲的進(jìn)行來(lái)閱讀譜子。而實(shí)際上，他是在隨著(zhù)弦樂(lè )器的弓法來(lái)猜測樂(lè )曲的進(jìn)度的，他什么也聽(tīng)不見(jiàn)。待到他指揮的時(shí)候，就像中了魔一樣，一會(huì )兒高舉雙手，一會(huì )兒俯身，好像獨自一人演奏所有的樂(lè )器，也好像一人充當合唱團的全體歌手。他的指揮形象顯得有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)和滑稽，但大家都了解貝多芬的性格，知道他完全沉浸在優(yōu)美的音樂(lè )之中。因此，無(wú)論是樂(lè )師還是合唱團的歌手甚至聽(tīng)眾，都為他的這種行為所感動(dòng)，沒(méi)有一個(gè)人覺(jué)得好笑。當然，樂(lè )隊的全體人員仍然按照溫勞夫的指揮來(lái)演奏。當每一樂(lè )章演奏結束時(shí)，站在溫勞夫旁邊的貝多芬，都會(huì )由于過(guò)度的興奮和激動(dòng)而忽視聽(tīng)眾雷鳴般的掌聲，仍然忘我地背對觀(guān)眾呆站在那兒，旁人不得不一再提醒他向觀(guān)眾致謝。

　　當《第九交響曲》的末樂(lè )章"歡樂(lè )頌"合唱完畢后，整個(gè)劇場(chǎng)都歡騰起來(lái)，響起暴風(fēng)雨般的掌聲。當聽(tīng)眾第五次鼓掌喝彩時(shí)，維持秩序的警察則大喊安靜。因為按照規定，皇族成員出場(chǎng)時(shí)用三次鼓掌禮，而演員與歌唱家出場(chǎng)只用鼓掌一次即可。然而，觀(guān)眾竟向貝多芬鼓了五次掌�？墒�，貝多芬由于面向樂(lè )隊，竟然對觀(guān)眾雷鳴般的掌聲一無(wú)所知，呆然的背對觀(guān)眾站著(zhù)。站在前排目睹這一情景的一位女低音獨唱演員急忙拉著(zhù)他的手，轉動(dòng)他的肩膀，讓他面對熱情的聽(tīng)眾，貝多芬趕忙驚訝地向聽(tīng)眾敬禮，以示感謝。

　　《第九交響曲》的初演獲得了極大的成功。然而，貝多芬的純收入與聽(tīng)眾狂熱的激動(dòng)情緒恰恰形成反比。他只得到非常少的錢(qián)額，入不敷出。貝多芬非常失望，變得憤世嫉俗。他只有在激情洋溢地創(chuàng )作中尋求著(zhù)安慰。

　　貝多芬一直希望自己的耳朵能復聰，到了生命的最后一刻，他斷斷續續地說(shuō)："到了天堂，我就能聽(tīng)得見(jiàn)了。"聞?wù)邿o(wú)不潸然淚下。

　　警世箴言

　　我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到。

　　那些立身?yè)P名出類(lèi)拔萃的，他們憑借的力量是德行，而這也正是我的力量。

　　痛苦能夠毀滅人，受苦的人也能把痛苦毀滅。創(chuàng )造就需苦難，苦難是上帝的禮物。卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。一語(yǔ)識人

　　貝多芬的偉大，決不僅在于一個(gè)音樂(lè )家。他有對于人生的大苦悶與精練的美麗的靈魂，他是心的英雄。他的音樂(lè )就是這英雄心的表現。--豐子愷

　　敬佩貝多芬的理由作文素材

　　痛苦能夠毀滅人，受苦的人也能把痛苦毀滅。創(chuàng )造就需苦難，苦難是上帝的禮物。卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。---貝多芬。

　　貝多芬的父親是個(gè)男高音歌手，母親是宮廷御廚的女兒。貝多芬生長(cháng)的年代，正是約瑟夫二世實(shí)行"開(kāi)明專(zhuān)制"的時(shí)期，波恩的統治者也實(shí)行了一些改良的措施。波恩成了當時(shí)德國啟蒙運動(dòng)的中心地之一。貝多芬的幼年就是在這樣的環(huán)境下成長(cháng)起來(lái)的。但是，貝多芬童年很不幸福，嗜酒成癖的父親敗壞了家業(yè)，他企圖把四歲的貝多芬變成搖錢(qián)樹(shù)，一心想讓自己的兒子也成為莫扎特式的神童，因此他不只強迫孩子練琴，而且常常夜半三更酗酒回家后把孩子從熟睡中拖起來(lái)拉琴，不滿(mǎn)八歲的貝多芬被強迫在寇恩的聽(tīng)眾面前表演、賣(mài)藝，十一歲的貝多芬就開(kāi)始在劇院的樂(lè )隊里工作。這種嚴酷的童年生活，使貝多芬很早就走上了獨立的以音樂(lè )謀生的道路，同時(shí)也就養成了他堅毅倔強的性格。

　　他起先是以一位天才的青年鋼琴家出入維也納的貴族門(mén)庭，并受到貴族們的熱情接待和保護，他也曾一度產(chǎn)生過(guò)對上流社會(huì )的幻想。但是，貝多芬所處的時(shí)代畢竟與海頓，莫扎特的時(shí)代不同，時(shí)代賦予貝多芬更成熟的資產(chǎn)階級自覺(jué)性和個(gè)人的自信和自尊。因而他一開(kāi)始就不甘愿做貴族門(mén)的奴仆，而是要與貴族們有平等的地位。后來(lái)貝多芬漸漸發(fā)現自己的資產(chǎn)階級理想和當時(shí)的封建社會(huì )有著(zhù)很大的矛盾，再加上他1796年開(kāi)始面臨耳聾的威脅，使貝多芬很快增長(cháng)起一種對現實(shí)不滿(mǎn)，對個(gè)人命運反抗的思想感情。1797年后，貝多芬患了耳聾病，病情逐年惡化。對一個(gè)音樂(lè )家說(shuō)來(lái)，再沒(méi)有比這一打擊更沉重的了！惡魔限制了作曲家同外界的交往，妨礙了他的鋼琴演奏，他不得不放棄演出，而長(cháng)期隱居在維也納鄉村。從1800年起，貝多芬在創(chuàng )作上很自然地逐漸脫開(kāi)海頓和莫扎特的影響，力求創(chuàng )造自己的藝術(shù)風(fēng)格，追求新的理想。

　　他于1803年完成的《第三交響曲》（《英雄交響曲》）標志了他在創(chuàng )作上進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段——成熟時(shí)期。他這一時(shí)期的創(chuàng )作力極為旺盛，表現出巨人般的工作能力，涌現出許多杰出的作品。貝多芬成熟時(shí)期作品的基本思想邏輯——“通過(guò)斗爭，得到勝利"，在這一時(shí)期中逐步得到確立，英雄性、群眾性的交響樂(lè )新風(fēng)格形成了，革命的內容、戲劇性的交響樂(lè )發(fā)展手法、形式上的各種重大革新等等，在這一時(shí)期都獲得了進(jìn)一步的發(fā)展。貝多芬最杰出的作品，幾乎都是在他后半生三十年生涯的耳聾狀態(tài)中創(chuàng )作的。

　　耳聾的人成為音樂(lè )家是一個(gè)奇跡，他，貝多芬，堅強面對挑戰，無(wú)謂迎接困難，在這艱苦環(huán)境下，竟創(chuàng )造出一首首讓世人折服得音樂(lè )巨作，是集古典主義大成、開(kāi)浪漫主義先河的歐洲古典音樂(lè )作曲家，也是一位演奏家和指揮家。他一共創(chuàng )作了9首編號交響曲、35首鋼琴奏鳴曲（其中后32首帶有編號）、10部小提琴奏鳴曲、16首弦樂(lè )四重奏、1部歌劇、2部彌撒、1部清唱劇與3部康塔塔，另外還有大量室內樂(lè )、抒情曲（Lieder）與舞曲。這些作品對音樂(lè )發(fā)展有著(zhù)深遠影響。在華文世界，貝多芬被尊稱(chēng)為樂(lè )圣，當之不愧！

　　貝多芬的偉大，決不僅在于一個(gè)音樂(lè )家。他有對于人生的大苦悶與精練的美麗的靈魂，他是心的英雄。他的音樂(lè )就是這英雄心的表現。

　　在貝多芬稍前的時(shí)代，歐洲樂(lè )壇上的大圣是莫扎特。然莫扎特的音樂(lè )的價(jià)值，畢竟止于一種“音的建筑”，即僅因音樂(lè )的“美”而有存在的意義而已。至于貝多芬，則更有異彩，他的音樂(lè )是他的偉大的靈魂的表征。莫扎特的音樂(lè )是感覺(jué)的藝術(shù)，貝多芬的音樂(lè )是靈魂的聲響。

　　他的全生涯中最偉大的作品《第九交響曲》，是全聾后的所作。聾子能作音樂(lè )，已是妙談；而況所作的又是世間最偉大的杰品！可知這全是超越的靈的產(chǎn)物，只有能超越人生的大苦悶的精神的英雄，乃能得之。又可知命運對于人類(lèi)，只能操縱怯弱懦夫，而無(wú)可奈何這偉大的精神的英雄。貝多芬的耳疾起于28歲的時(shí)候（1798年）。自此至57歲（1827年）逝世，其間的二十余年的日月，全是聾疾為祟的時(shí)期。然而大部分的作品卻在這時(shí)期產(chǎn)生。直到入了全聾期，站在演奏臺上聽(tīng)不見(jiàn)聽(tīng)眾的拍掌聲的時(shí)候，他仍是繼續作曲，終于作出了最偉大的《第九交響曲》而擱筆。臨終的時(shí)候，他口中還這樣叫嘆：

　　“唉！我只寫(xiě)了幾個(gè)音符！”

　　在這句話(huà)中可以窺見(jiàn)他的抱負的偉大。

　　貝多芬的《第五交響曲》標題為《命運交響曲》。貝多芬自己曾經(jīng)指這曲的第一樂(lè )章的第一主題說(shuō)：

　　“命運來(lái)叩門(mén)的聲音，正是這樣的�！�

　　貝多芬與生命抗爭，最終成為我們學(xué)習的楷模。也讓我明白了：悲慘的命運和痛苦的考驗不僅降臨在普通人的身上，同樣也會(huì )降臨在偉人的身上。每當我遇到困難而退縮時(shí)，每當我受挫折而落淚時(shí)，我就會(huì )想起貝多芬的身影，那頑強的品格值得我們學(xué)習，我們要時(shí)時(shí)刻刻做到：不管做什么事，不管有什么困難，我們都應該像他一樣堅持不懈：

　　應該想到這些忍受并戰勝痛苦的榜樣們，不再怨天尤人，要堅定自己的信仰……

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