高考滿(mǎn)分作文精選15篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的高考滿(mǎn)分作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高考滿(mǎn)分作文 1
曾經(jīng)，我們對飲于清輝之下，賞明月，共話(huà)嬋娟；而如今，小學(xué)生都知道月球表面凹凸不平，是一顆死寂的星球。那么，再當你執起酒杯時(shí)，是否還有"但愿人長(cháng)久"的憂(yōu)情?愈近的距離，讓充滿(mǎn)詩(shī)意的文明不再具有美感。
科技，帶來(lái)便利、知識的同時(shí)，也將我們僅剩的一點(diǎn)意象剝奪了。在對美好的事物進(jìn)行追求時(shí)，我們是不是更應存一份謹慎之心，與美好事物保持一份距離，讓美好的`事物更美?
行走于心靈，徊徉于紅塵的林徽因便是如此。當一位才華橫溢的小生為你作出人生第一篇詩(shī)歌，當一位才子手執一把油紙傘在雨巷中靜靜守候只為與你擦肩而過(guò)，敏感的心難道不曾為此動(dòng)容?然而，愛(ài)情至美，青澀的花果采摘下恐怕終究會(huì )成為一枚苦果的。于是，你保持了一位女子的堅守，選擇了一個(gè)合適的距離，讓兩個(gè)人的故事被傳為佳話(huà)，而不至于讓徐志摩和自己都受傷。在這若既(即)若離的朦朧距離中，他們在對方眼中都變得更美好了。
張愛(ài)玲曾經(jīng)說(shuō)："白的天上是一輪明月，而紅的則是墻上的一灘蚊子血。紅的成為了一朵紅玫瑰，而白的便成了一粒飯米粒。"她這般說(shuō)，自己也確有這般體會(huì )。曾經(jīng)，她相信愛(ài)情，相信胡蘭成，然而情感與空間距離的愈來(lái)愈近，卻將兩人都撕扯得體無(wú)完膚。距離的接近并沒(méi)有給他們之間以絲毫的美感，反而讓他們之間的距離更遠。
在科技館中，曾經(jīng)保持著(zhù)一份童真，對著(zhù)美麗的蝴蝶有著(zhù)無(wú)限的幻想的同學(xué)們是否依然有著(zhù)對美的幻想?看過(guò)蝴蝶的翅膀結構后，我們在以后的生活中看見(jiàn)蝴蝶只怕再也想不到梁山伯與祝英臺之間凄美的愛(ài)情故事與詩(shī)意，而只能聯(lián)想到蝴蝶翅膀上那些凹凸不平的結構了。
紛繁的世界里，我們保持人與人之間的一線(xiàn)距離，人與物之間的一尺距離，人與事之間的一丈距離�；蛟S，曾經(jīng)你想保持的美感足以讓你回味無(wú)窮；拉近一線(xiàn)距離，那些曾經(jīng)美的故事、事物會(huì )在瞬間瓦解。
保持一線(xiàn)距離，別讓顯微鏡破壞了你，更遠你在我眼中更美。
高考滿(mǎn)分作文 2
感情如水，理性如冰，八分之一的冰塊浮動(dòng)在水上顯現莊重和威嚴，一任冰下藍色的水漂蕩，不減半點(diǎn)高雅，這是理性的美。
人非草木，孰能無(wú)情？但情感如佳期如迷夢(mèng)，如朦朧的目光一樣虛幻地籠罩在你的思緒中，雖然美，但是縱使你有洞明一切的雪亮智慧的雙眼也難在情感的月光下一任目光馳騁鳥(niǎo)瞰。而理性，則是明艷的陽(yáng)光，它慷慨地灑向宇宙空間，哪怕是枝葉繁生的叢林，哪怕是污濁游蕩的大海，哪怕是遙遠的孤獨的星球，都可以讓你一睹宇宙的本色。陽(yáng)光下的美是真實(shí)的。
或許諸官還為糾纏人心的家務(wù)事顰眉捋須，或許慈父正為過(guò)去疼愛(ài)的兒子而首鼠兩端，或許朋友正為是否告發(fā)他那狗彘不食的朋友而思緒萬(wàn)千，情感如霜染了你的發(fā)，如皺紋老了你的'臉，如苦藥苦了你的舌，無(wú)情總被多情擾。如果放松你的大腦，有原則有理性地抹去結在你窗前的細細蛛絲，擦去玻璃上的點(diǎn)點(diǎn)塵埃，你會(huì )看到一個(gè)明艷的世界，那里山重水復處有柳暗花明，是理性給了你翅膀，讓你高飛，讓你望遠。理性總是瀟灑而優(yōu)雅地從你身邊走過(guò)，他不像情感一撲一朔地踢你一腳，然后再給一個(gè)稚氣的鬼臉。理性是智慧的表現，只有智慧才稱(chēng)得上是最美的東西。
總喜歡史泰龍那一張冷靜的臉，溫暖而又深邃的眼睛總是平靜地注視遠方，額上幾條淺淺皺紋是思考的象征，臉上的皺紋寫(xiě)堅毅和勇氣，他成為我心目中理性的象征。他的一舉一動(dòng)都閃爍理性的智慧。如果我們現實(shí)生活中每人都和他一樣理性，這個(gè)世界該是怎樣的世界呀！能沉勇敢應付人生中的變數，處驚不變，原則、熟練運用自己的能力，這是理性美的內涵。
也聽(tīng)一些短視的人說(shuō)，這世界太冷，需要溫度，需要感情。殊不知無(wú)聊地躁動(dòng)是太感性，太缺乏理智。理智不等于冷，正如感情不等于溫暖一樣。理智是美的東西，一切美都是有溫度的，理智的人也有感情，理智的思考也有局限和麻煩，只是有些理智只是所謂的理智，沒(méi)有到達高的境界也就不會(huì )領(lǐng)悟到高層次的美。
窗外陽(yáng)光明艷鳥(niǎo)語(yǔ)花香，在理性的眼睛里一切都是美的，這雙眼睛也因理性而顯得與眾不同：是脫俗的美，是成熟的美，是理智的美。
高考滿(mǎn)分作文 3
我深知此行艱險，但我實(shí)在放不下那里的孩子，我想，我可能還會(huì )回來(lái)吧。你們在這邊要好好照顧自己，不要擔心我�！粝逻@封短信，開(kāi)始啟程。
我將厚重的行李緊靠在身。細細搜尋著(zhù)一個(gè)無(wú)人的座位，車(chē)廂里充斥著(zhù)一種陳舊的霉味，我真心認為這是幾年前被人棄置的車(chē)廂�？諝庵羞�夾雜了一股小孩子的尿騷味，中年男子抽的劣質(zhì)香煙味。種種的一切，都跟上個(gè)月去西藏的情況似極了。走了約摸二十分鐘的樣子，才找到角落里一處安閑之地。對面的男子已疲憊得不似樣，頭倒在桌子上。然后，我打開(kāi)窗戶(hù)，想讓新鮮的空氣涌進(jìn)來(lái)。這時(shí)，我看到外面熟悉而又陌生的景色。我知道，快到了，從四川自貢搭火車(chē)去邊壩，不過(guò)短短五個(gè)小時(shí)而已。然而我一個(gè)月的思念在孩子的眼里大概似一年那么長(cháng)。
那些因大骨節病而無(wú)法翻山越嶺的孩子們，他們有的還非常小，有的已滿(mǎn)了二十歲了，上個(gè)月，我作為一名教師，因為支教一個(gè)月的行動(dòng)而來(lái)到了這個(gè)貧窮落后卻又充滿(mǎn)笑容的特殊學(xué)校。
他們長(cháng)高了沒(méi)有？該是娜拉又長(cháng)胖了一點(diǎn)點(diǎn)嗎？我按照慣常的思路思考，卻發(fā)現我錯了。因為缺維生素而患有嚴重的大骨節病的孩子是永遠長(cháng)不高，長(cháng)不胖的，只是患病的時(shí)期不同才會(huì )形成高矮差異。想到這里，覺(jué)得喉嚨里有東西，我開(kāi)始哽咽起來(lái)，才發(fā)現邊壩到了。
那群孩子在曬太陽(yáng)，發(fā)現一個(gè)人影走來(lái)，他們齊刷刷地盯著(zhù)，會(huì )是誰(shuí)呢？他們絕沒(méi)有想到是我，這從我走到他們面前時(shí)他們驚詫的笑容可以看出�！袄蠋�，你不應該回來(lái)的�！边@個(gè)因災害而早熟的男生用生硬的漢語(yǔ)同我講話(huà)。我記得他叫阿西，因為患病而遭母親拋棄。他跟我說(shuō)過(guò)悄悄話(huà)，說(shuō)他們從來(lái)不指望有老師，因為他們總是來(lái)了一個(gè)月就走了，再也沒(méi)有回來(lái)過(guò)。那時(shí)我就告訴他：“不會(huì )的，至少我不會(huì )�！�
是啊，我怎么會(huì )離開(kāi)呢。我喜歡邊壩藍藍的天，白白的云，青黛的山和奔騰不息的江河水。更重要的`是這里的一群遭受困難卻樂(lè )觀(guān)堅強的孩子們。我把我所帶的文具分給孩子們，然后打算聯(lián)系扎拉古大哥，讓他給孩子送米來(lái)。這時(shí)，名叫卓瑪的小姑娘倚在墻角說(shuō)：“老師，你還會(huì )走掉，去好多好多人的城市嗎？”我輕撫著(zhù)她的頭發(fā)，“呣啦�！辈粫�(huì )的，這是我一個(gè)月里學(xué)習藏語(yǔ)的結果，我不后悔。
我倚著(zhù)門(mén)，看著(zhù)遠處山上翻飛舞動(dòng)的經(jīng)幡，它不也默默在山頭，給人帶來(lái)福氣和好運嗎？心安處，即在邊壩�！按诵陌蔡幨俏徉l”，以此地為吾長(cháng)吾死之地吧。
高考滿(mǎn)分作文 4
根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。（70分）
俗話(huà)說(shuō)，有話(huà)則長(cháng)，無(wú)話(huà)則短。有人卻說(shuō)，有話(huà)則短，無(wú)話(huà)則長(cháng)——別人已說(shuō)的我不必再說(shuō)，別人無(wú)話(huà)可說(shuō)處我也許有話(huà)要說(shuō)。有時(shí)這是個(gè)性的彰顯，有時(shí)則是創(chuàng )新意識的閃現。
閉口若懸河
咸陽(yáng)，乾陵。
那通無(wú)字碑，就高高矗立在那里。斑駁的碑身，記載著(zhù)歷史的滄桑。沉默在風(fēng)雨中，朦朧在山野里，千百年來(lái)，一代女皇留下的空白，不知招惹了多少有字的是與非的猜想
站立無(wú)字碑前，思緒難平。想起了武媚娘，想起了武才人，想起了武昭儀，想起了一代女皇。男尊女卑了幾千年，小女子抖擻精神，捧起大唐錦繡河山，上承“貞觀(guān)之治”，下啟“開(kāi)元盛世”，用心鐫刻著(zhù)最美麗的風(fēng)景。在你之前，女人被涂脂抹粉，穿金戴銀，被男人塞進(jìn)了箱籠。你一個(gè)紅顏女子，不愛(ài)胭脂愛(ài)乾坤，謀劃著(zhù)一個(gè)大國十萬(wàn)里的出路，運籌著(zhù)千萬(wàn)人生活的藍圖。而肩上扛著(zhù)的，已知的未知的多少困難、艱險，都如大山般壓來(lái)。你叱咤風(fēng)云，勇敢面對世俗的瘋狂襲擊。你威嚴遙望，用智慧駕馭著(zhù)大唐歷史的轟轟車(chē)輪：收復安西四鎮，平定契丹叛亂，打退突厥進(jìn)攻你的江山，誰(shuí)敢黷武刀槍?zhuān)?/p>
高處不勝寒。
匆匆去了，萬(wàn)事皆休。你的美麗已隨大唐而逝，如今只留下荒冢草青青，還有墓碑尚未風(fēng)干的淚珠。冷冷的唐月，凄凄的唐風(fēng)，也許你太累了，懶得為自己撰寫(xiě)碑銘。留下空碑一座，猶如空空的寂寞，誰(shuí)來(lái)書(shū)寫(xiě)你的一生？大唐那些豐采俊馳的'才子，面對你也會(huì )是文思枯竭，無(wú)從下筆？為何樹(shù)碑而不立傳？碑上無(wú)字是因為你的臨終遺言：“已之功過(guò)，留待后人評論”
天地之大，莫過(guò)無(wú)邊。日月之輝，莫過(guò)無(wú)限。碑石之妙，莫過(guò)無(wú)字。有字則有限，有文則有止。有限則難盡，有止則難全。無(wú)字碑是你絕頂智慧的彰顯，是你寬闊胸懷的展示，是你對自身名譽(yù)的保護，更是你對肆意詆毀者的輕視。武則天，突破世俗禁區的第一人，填補空白的第一人。無(wú)字碑，不正是“巾幗何必讓須眉”的最好寫(xiě)照嗎？在無(wú)字碑前，任何的誣蔑與謾罵都顯得無(wú)謂、渺小甚至是輕薄可笑
高原上淡藍的天空，沒(méi)有絢爛的云彩，沒(méi)有歡鳴的鳥(niǎo)兒，只是一片空曠與寂寞，卻能深深地震撼人的心靈；萬(wàn)頃碧波的海域，沒(méi)有飄躍的風(fēng)浪，沒(méi)有飛翔的海鷗，只是一片深藍的浩渺，卻叫人想起天涯海角、天荒地老；一塊傲然滄桑的無(wú)字碑，一個(gè)頂天立地的驚嘆號！千種風(fēng)情盡埋，萬(wàn)種方儀都隨風(fēng)。生亦奇人，死有壯舉，留下史書(shū)永遠新，讓我記住了“天朝第一君，是個(gè)女兒身”！
所有蠅營(yíng)狗茍，絮絮叨叨，往往更顯個(gè)性的卑污；什么也不說(shuō)，卻深沉若淵，傲岸的自我屹立于天地之間。中華大地，是不妨多立幾座無(wú)字碑的。
高考滿(mǎn)分作文 5
泱泱古國，中華大地源遠流長(cháng)，積混沌而成文明。千萬(wàn)代人民的辛勤耕耘，傳承著(zhù)中華民族五千年的燦爛文化。風(fēng)雨兼程，歲月悠長(cháng)，龍的傳人們將誠信這一寶貴品質(zhì)代代相傳。古人敬重誠信，今人珍愛(ài)誠信，歷史永遠選擇那些堅守誠信的人。
孔曰成仁，在儒家看來(lái)，行仁施義的先決條件是內心的向善。所謂的勤心誠意，就是心中保持誠信，才能實(shí)現寧靜安心，進(jìn)而修身、齊家、治國、平天下。仁者發(fā)乎禮，義者發(fā)乎情，止乎心，正乎身。心中的誠信是行義的基礎，義之所存，誠信存之。讀《大學(xué)》《中庸》，其中蘊含著(zhù)誠信的'重要性，誠信貫穿其中，是一切行為的根本。
在滾滾而來(lái)，在歷史長(cháng)河中，誠信者如同璀璨星辰般閃耀。荊軻在"風(fēng)蕭蕭兮易水寒"中告別太子丹，義無(wú)反顧，只為報答知遇之恩，即使面臨死亡也毫無(wú)怨尤。伍子胥逃離楚國，投奔吳王，立誓為吳王復仇，從此竭盡全力輔佐，盡管后來(lái)受到猜忌，卻始終忠心耿耿。陶朱公蕩舟西湖，以"千金散盡還復來(lái)"的經(jīng)商秘訣，堅持誠信原則，后世徽商、晉商亦秉持此道，使商業(yè)蒸蒸日上。心懷誠信，致富經(jīng)商可家財萬(wàn)貫；將誠信融入生活，可留名后世；將誠信拓展至四海八荒，可感天地陰陽(yáng)，順乎自然規律，運行之時(shí)五岳震蕩，百川奔涌，眾人歸心，天下太平。
屈原被流放到汨羅江畔時(shí)，心中感慨道："世間紛擾不已，唯我獨守清白；眾人沉溺其中，唯我獨保清醒。"他憤怒那些只顧個(gè)人私利，卻不顧國家民眾疾苦的人，他忠于君主，憂(yōu)國憂(yōu)民，屈原的悲憤之情激蕩著(zhù)汨羅江水，留下了千古傳頌的名聲。劉邦進(jìn)駐關(guān)中，深得民心的原因在于遵守約法三章，嚴于律己，秋毫無(wú)犯；劉備占據荊襄之地，保護山川，與鄰國友好相處，內部治理有方，深得人心，從而一統了三分天下；李世民明白"水能載舟，亦能覆舟"的道理，他對百姓講信修德，天下人擁戴他為王，他也必須為萬(wàn)民謀福祉，于是創(chuàng )立了"貞觀(guān)之治"……這些故事都告訴我們，誠信是立身之本，天道必酬誠信。
因此，承襲民族優(yōu)良品質(zhì)，將誠信內化于心，以誠信為準則，引領(lǐng)我們的行為準則，從而使生活更加豐富多彩，事業(yè)更加輝煌燦爛！銘記，誠信是天道，誠信與我同行，指引前行之路。
高考滿(mǎn)分作文 6
清明，天空飄起蒙蒙細雨，不久，發(fā)梢沾滿(mǎn)了點(diǎn)點(diǎn)水珠。
天，昏暗地幾欲令人窒息。
我站在革命烈士墓前，這一石墓碑，浸沒(méi)著(zhù)多少烈士的鮮血，承載著(zhù)他們多少不屈的靈魂。
灑酒，今日，我敬你們一杯，酒在碑面上緩緩流下，劃過(guò)幾條浸濕了的，深色的痕跡。碑角一側，幾縷鮮紅格外炫眼，鮮紅的血，視線(xiàn)似又回轉到了這血樣的年華。
孤風(fēng)，寒雨，刺骨的嚴寒下，他只穿著(zhù)一身墨綠的破爛的早袍在地上匍匐前進(jìn)，子彈在頭頂巨響——唱著(zhù)死神的搖籃曲。在草地中，他小心地扒開(kāi)一個(gè)口子，目光冷靜。幾聲槍聲后，只見(jiàn)伙伴們在身邊一個(gè)個(gè)倒下，心在微微抽搐——曾經(jīng)一起歡笑一起學(xué)習一起睡覺(jué)的重要的人啊——同伴的血濺濕了他的衣衫。他緊緊地咬了咬嘴唇，眼光死死地盯著(zhù)眼前的敵人，扣動(dòng)扳機，敵人一霎間斃命，卻自己也在同時(shí)暴露了位置，子彈穿頭而過(guò)，他看了眼倒下的同伴，心中默默地祝福著(zhù)戰友，慢慢閉上了雙眼�！以笧楦锩钌嫌郎�，然而，我的使命卻在今日終結，只是，我會(huì )在輪回的盡頭默默為你們祈禱。
殘陽(yáng)似血，如歌如泣，戰士踏上攻打下的堡壘，看著(zhù)下方潰不成軍的敵人和滿(mǎn)地的蒼夷，孤獨地笑了。今日，他們慘勝。但是在他們之中又有幾人可以活到最后的最后?
為何戰爭?守護。守護親情、朋友及家園。于是為了家園舉起手中的槍?zhuān)皼_。
保爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的.是生命，我不能虛度年華，也不能碌碌無(wú)為，我要把整個(gè)生命和精力都獻給人類(lèi)的解放事業(yè)!”
人固有一死，或輕于鴻毛，或重若泰山，他們守護了自己最珍貴的東西——國家，他們甘愿用自己的生命去交換。他們，決不后悔。在戰爭歲月，在隨時(shí)都會(huì )有生命危險的年代里，他們用自己的一顆赤子之心拼搏。幾年后在鮮血的沉積下，終于迎來(lái)了最終的勝利。
歡騰的人們又有誰(shuí)膽敢忘記那些英雄?——既使他們的名字只有墓碑的某個(gè)角落，毫不顯眼。
灑酒，今日，我再敬你們一杯。
已多年了，未嘗見(jiàn)過(guò)你們英姿的我在此處緬懷著(zhù)。
風(fēng)風(fēng)雨雨，中國一路走來(lái)，從繁榮到衰敗，又再一次崛起，在世界中高傲地笑著(zhù)。只有擁有過(guò)才知道失去的絕望，只有失去過(guò)才知道擁有的可貴。
重新奪回的中國，在歷史的長(cháng)流中，似一朵傲骨蓮花，在輕輕搖弋，散發(fā)出幽幽的花香。
在今日，緬懷那一段重活的記憶。
讓我酒醉——清明。
高考滿(mǎn)分作文 7
APEC讓全世界刮起了“唐裝熱”�？茨遣煌w色、不同國籍的人們一身相同的唐裝時(shí)，我不禁吶喊，我愛(ài)唐裝！
曾經(jīng)，這樣的傳統服裝讓國人排斥，單調乏味，不及洋裝輕便舒適，人們抱怨過(guò)，人們責難過(guò)，穿這樣的衣服甚至讓他們羞愧，我不禁要問(wèn)：一件衣服，有那么多過(guò)錯嗎？
我們明白，錯的不是衣服，而是有些人戴上有色眼鏡去審視它的眼光。民族落后，讓他們自卑自憐。于是，在他們心目中，一切與祖國的、民族的、傳統的沾邊的東西，都沒(méi)了自信：動(dòng)畫(huà)片不及日本的生動(dòng)，名不及俄國的有內涵，手機不及美國的先進(jìn)，甚至覺(jué)得連文字也沒(méi)有英語(yǔ)簡(jiǎn)單。一旦喪失了民族自豪感，一旦蒙上了落后的陰影，人們便陷入“外國的月亮總是圓的”的誤區。
可為何，唐裝還是那件唐裝，如今卻走上了國際大舞臺，并綻放最美麗的花朵呢？為何，唐裝還是那件唐裝，如今卻成為一種時(shí)尚潮流呢？
原來(lái)，這是中國經(jīng)濟騰飛之后，是中國重振泱泱大國雄風(fēng)之后，是人們足以驕傲地自稱(chēng)“我是炎黃子孫”之后對民族熱愛(ài)最直率的呈現。愛(ài)祖國，愛(ài)唐裝，愛(ài)這個(gè)能讓我們揚眉吐氣的國家的一切。我們的“海爾”拒絕了多少想要分一杯甜水的外企，我們的.陶瓷驚艷了多少黃頭發(fā)藍眼睛。
因民族的愛(ài)，撒播對唐裝的愛(ài)。
人的感情左右人的判斷力�；叵肽遣恍加谔蒲b的年代，真的是因為衣服本身嗎？誰(shuí)能否認當我們一想到它的傳統就嗤之以鼻的偏激呢？誰(shuí)又能否認其實(shí)我們根本沒(méi)心情去看它一眼，就更別提客觀(guān)評判它的輕率呢？
唐裝以上等絲綢制成，其上的刺秀藝術(shù)更凝聚中華五千年的文明———這樣的認識，難道不是基于我們發(fā)自?xún)刃牡馁潎@嗎？這樣的改觀(guān)難道不是因為我們心中充滿(mǎn)的民族之愛(ài)嗎？
民族的自立自強拾回了人們久違的判斷力，真愛(ài)唐裝也罷，因愛(ài)中華民族而愛(ài)唐裝也罷，我只想高呼：我愛(ài)唐裝！
高考滿(mǎn)分作文 8
每個(gè)人都希望走上一條筆直的大道，然而現實(shí)世界并非如此，人生充滿(mǎn)了曲折和挑戰。只要我們堅定前行，勇敢面對坡道和彎路，才能不斷成長(cháng)和前行。
若干年前，人們總是喜歡將道路修得筆直，以節省資金和時(shí)間。然而，這樣的直路卻頻繁發(fā)生車(chē)禍，讓人們不得不開(kāi)始思考“直路惹禍”的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)調查研究后，人們發(fā)現筆直的道路容易讓司機視力疲勞，心思渙散，從而增加了事故的發(fā)生率。因此，人們開(kāi)始有意將道路設計成彎曲的形式，這樣司機需要更加專(zhuān)注地駕駛，事故的發(fā)生率也大大降低，最終安全抵達目的地。
其實(shí)自然界的生命也是一樣，它們都要經(jīng)歷生命的“彎道”，沒(méi)有隨隨便便的成功。禾苗長(cháng)大要經(jīng)過(guò)風(fēng)霜雨雪的“彎道”，揠苗助長(cháng)只會(huì )使它過(guò)早枯黃；夏蟬破蛹要經(jīng)過(guò)痛苦掙扎的“彎道”，剪蛹幫助只能加速它的死亡。彎道是它們成長(cháng)的一部分。
人生有誰(shuí)不想避開(kāi)彎道，可生命的輝煌就必須經(jīng)過(guò)“彎道”的磨礪，不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹，沒(méi)有曲折，哪來(lái)成功。毛澤東在領(lǐng)導紅軍反圍剿時(shí)，四渡赤水，南涉烏江，來(lái)往兜圈，盡走彎道。事后才知，不是走了這些“弓背路”，早已像石達開(kāi)一樣葬身大渡河了。毛澤東在彎道中尋到了生機，走出了勝利。
蘇東坡，面臨過(guò)人生彎道，從仕途的高峰跌落到低谷，從皇帝、太后都欣賞的才子變成貶往黃州的遷客。就在黃州這個(gè)彎道上，蘇軾飲盡孤獨，洗盡浮華，從而寫(xiě)出了流芳百世的《念奴嬌?赤壁懷古》和《赤壁賦》。蘇子從彎道上走出了精彩。
泰戈爾說(shuō)：面對生活中的曲折和挑戰，我們不應該畏懼，而是要堅定意志，勇往直前。駱家輝曾擔任華盛頓州州長(cháng)時(shí)曾說(shuō)過(guò)，上天似乎故意在我們的道路上設置重重障礙，只為考驗我們的意志和毅力。他講述了自己祖父的故事，一百年前，祖父在距離華盛頓州長(cháng)官邸不到20xx米的地方為白人家庭做傭人。而一百年后的1997年，他自己卻能夠踏入這座官邸，成為美國歷史上第一位華裔州長(cháng)。駱家輝深有感觸地說(shuō)，這20xx米的路，他們家用了整整一百年才走完。
這又是一條什么樣的路，需要用一百年的時(shí)間呢?
顯然，這不是一段簡(jiǎn)單的旅程，而是一段家庭的奮斗史。在這段歷程中，他們經(jīng)歷了許多挑戰和困難，只有憑借著(zhù)毅力、智慧和勇氣，才能在曲折的道路上前行。只有那些能夠堅定不移、勇往直前的'人，最終才能登上事業(yè)的巔峰。
當然，我們不會(huì )刻意選擇走彎路，就像孩子在雨天玩耍時(shí)總是會(huì )選擇水洼一樣。我們在學(xué)習過(guò)程中努力避免走彎路，吸取經(jīng)驗，幫助自己成功；在生活中也應該避免繁瑣的事務(wù)，把握方向，朝著(zhù)目標前進(jìn)；在工作中也要減少內耗，建立和諧的工作環(huán)境，讓生活變得多姿多彩。
然而，我們必須正視殘酷的現實(shí)，人生中常常會(huì )出現許多曲折和挑戰：汶川地震的創(chuàng )傷還在人們心中揮之不去，重慶山體滑坡又奪走了許多無(wú)辜生命，全球金融危機給經(jīng)濟帶來(lái)了巨大沖擊，法航失事導致逾200名乘客遇難……然而，我們也要清醒地認識到，困難和希望并存，曲折與超越同在。
誠然不是所有的山都能打隧洞，不是所有的河都要架高橋，不是所有的災難都可避免，也不是所有的彎道都能“取直”超越，但是當命運之神沒(méi)有及時(shí)垂下救生的舷梯時(shí)，你要堅守希望，不要氣餒，用你的“心”——誠實(shí)、睿智、潛能和堅韌去面對，或忍受不幸，無(wú)奈滑行；或抓住機遇，加速拐彎。
高考滿(mǎn)分作文 9
《現代漢語(yǔ)詞典》中對自然的第一個(gè)解釋便是“自然界”，這三個(gè)普通的字組合在一起卻讓我們產(chǎn)生敬畏，千百年來(lái)，人們都在與自然界打交道，在這個(gè)過(guò)程中，人類(lèi)越來(lái)越懂得如何在自然中生活。這不僅是一種狀態(tài)，這還是一種境界，這更是一種本能。
晉代的陶淵明，你是后人的典范。多少人都向往你那種“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的生活，你遠離鬧市，遠離塵囂，只是為了與大自然做最親密的接觸。你懂得如何與大自然打交道，因為在隱居中你擁有了淡然的心態(tài)，豁達的胸懷。
莊周，你的境界是無(wú)數人向往卻又無(wú)法企及的。人們都知道“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶”，人們也都知道你愿意做水中的小魚(yú)。你在自然中生活，你的思想觸摸著(zhù)身旁的一草一木。你懂得如何與大自然打交道，因為草因你而茂盛，水因你而清。
在5.12地震中倒下的“短信媽媽”，你的行為讓多少人動(dòng)容，你雙膝跪地，仿佛在向大自然祈求。你祈求她不要傷害你的孩子，哪怕奪走你的'生命。你懂得如何與大自然打交道，因為在自然傷害你的時(shí)候，你卻為生命撐起了一片天。
在孤島上的汶川縣委書(shū)記王斌，你是13億中國人的掛念。你不僅沒(méi)有倒下，還組織大家積極展開(kāi)生產(chǎn)自救。你始終站在與死神抗爭的第一線(xiàn)，你始終站在與大自然戰斗的最前沿。你懂得如何與大自然打交道，因為你知道，生命才是最神圣的。
我們向往自然，我們敬畏自然，我們卻不怕自然災害。我們追求與自然和諧相處，我們希望自己能如水般清澈，如草般茂盛。我們喜歡恬靜的生活，我們喜歡清新的空氣。但當自然向我們發(fā)起挑戰時(shí)，我們也絕不會(huì )退縮。人是因自然而生的，但卻不會(huì )因自然而亡。透過(guò)源遠流長(cháng)的歷史，我們更加懂得與大自然相處，在自然中生活，我們培養了一種韌勁。我們懂得利用自然求得安穩，我們知道追求自然提升境界，我們更明白在災難后我們會(huì )一如既往，我們更清楚人與自然是永恒的主題。
在自然中生活，我們變得淡然。
在自然中生活，我們變得睿智。
在自然中生活，我們懂得感恩。
在自然中生活，我們學(xué)會(huì )堅韌。
高考滿(mǎn)分作文 10
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，此意為在追求真理方面，前方的道路還非常漫長(cháng)，但我百折不撓，不遺憾余力地上天下地去追求和探索，人生路上多坎坷，成功路上多曲折，狂風(fēng)暴雨，陰晴無(wú)常，有多少人在風(fēng)雨中被歲月蠶食人生，但又有多少人在暴風(fēng)雨中辛苦奮斗，然而，往往會(huì )有些人，當心中美好的憧憬與愿望同現實(shí)的殘酷無(wú)情發(fā)生猛烈的碰撞時(shí)，身心就會(huì )變得那般無(wú)力，那般脆弱，那般不堪一擊，無(wú)善的誣蔑落在你身上時(shí)，為什么就不能坦直地去接受它，于是就顯得悲觀(guān)，苦悶，壓抑，怨天尤人�？傊�，那曾經(jīng)擁有的夢(mèng)想與信念變得無(wú)影無(wú)蹤。
人生在世，挫折是不可避免的，嘆人世之多變，問(wèn)天地之蒼茫，曾經(jīng)的我，自暴自棄，覺(jué)得非常迷惘，也覺(jué)得非常無(wú)助，面對時(shí)光的'流逝，面對世事的紛紜，面對成績(jì)的衰退，感慨壯志的難酬，思緒萬(wàn)千，再也沒(méi)有對生活的激情，就在這已經(jīng)逝去和將逝去的日子里迷失了自己的信念與方向，后來(lái)，我才發(fā)現還沒(méi)有取到通向成功的通行證，實(shí)迷途其未遠，覺(jué)今是而昨非，失敗了就不要氣餒，跌倒可就堅強地站起，成功了就不要狂妄，要有屢戰屢勝的決心去迎接暴風(fēng)雨帶來(lái)新的羈絆，不要害怕暴風(fēng)雨而在此步止，撐起一把傘漫步風(fēng)行，等風(fēng)雨過(guò)后必有陽(yáng)光，你就擁有了希望。
人活著(zhù)累一點(diǎn)不是問(wèn)題，但一個(gè)人活著(zhù)對生活的消極厭世，徘徊在無(wú)味的日子里那就有問(wèn)題了。人生路上多坎坷，成功路上多曲折，一時(shí)的壓抑又算得了什么，只要你還有夢(mèng)，只要你還有一顆堅不可摧的心，只要你還對生活的激情，心中便綻放出充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)信念的焰火，激勵著(zhù)我們在艱難的路途中前進(jìn)，戰勝挫折，打倒困難，走向成功，永不放棄，抓住夢(mèng)想的信念，去創(chuàng )造無(wú)悔的人生。
不要相信命運的安排，只要你艱苦奮斗，不畏辛苦，不畏困難，命運就靠你主宰，有藍天的呼喚，怎能讓奮飛的翅膀在安逸中退化，有遠方的呼喚，怎能讓尋覓的信念在苦悶中消沉，有成功的呼喚，怎能讓追求的信念在前卻止，人生路上多坎坷，成功路上多曲折，頂天立地的背影是我們之刺蒼穹的堅強之箭。
高考滿(mǎn)分作文 11
我拼湊起零碎的記憶，回到那個(gè)仿佛離我非常遙遠的夏天，回到那個(gè)純真年代。
那一年，他十歲，我九歲。
他是我去姨媽家度暑假時(shí)認識的。他叫沈逸，一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩，他的臉上，永遠寫(xiě)滿(mǎn)了歡樂(lè )。他的開(kāi)朗，他的陽(yáng)光，無(wú)時(shí)無(wú)刻不感染著(zhù)我。我的安靜，我的害羞，隨著(zhù)他的到來(lái)，消散在了迷人的夏天里。
除了他，我沒(méi)有別的朋友，他是我在異鄉里唯一的玩伴。我清楚地記得膽小的我第一次坐在他的單車(chē)后座上的擔驚受怕，可他的車(chē)技卻好得讓我佩服得五體投地。在他的輔導下，我學(xué)會(huì )了騎單車(chē)，可我練習了好久，車(chē)技也沒(méi)他五分之一好。那條兩邊都是高大梧桐樹(shù)的路上，不知灑下多少汗水和歡笑。
最有趣的事，莫過(guò)于他帶我去捉魚(yú)。我站在田埂上，幫他拿著(zhù)魚(yú)簍，看著(zhù)他在田里仔細地摸魚(yú)，那些機靈的魚(yú)兒，非常難逃過(guò)他的掌心。每次接過(guò)他手里的魚(yú)，我總是高興得又蹦又跳，一不小心摔進(jìn)了田里，弄得滿(mǎn)身都是泥，我顧不得爬起來(lái)，高高舉著(zhù)魚(yú)簍子，生怕魚(yú)兒跑出來(lái)，他看著(zhù)我那傻乎乎的樣子，笑得直不起腰。
每天都是“早出晚歸”，不是弄得滿(mǎn)身都是泥，就是衣服或手劃破了，這深深引起了大姨的不滿(mǎn)，她把我關(guān)在房間里，不許我在出去玩。待大姨上班后，我聽(tīng)見(jiàn)沈逸在叫我，他在窗外朝我揮手，叫我出去。我無(wú)奈地對著(zhù)他搖搖頭，告訴他我出不去了。我原以為他會(huì )悻悻地走開(kāi)，沒(méi)想到他竟讓我找繩子，叫我爬出去。當時(shí)我特別膽小，也不知哪來(lái)的勇氣，當我爬出小屋時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信這一“壯舉”。
我們一直跑到北面的山坡，這是我們平時(shí)最?lèi)?ài)來(lái)的地方，每一寸土地上，都留下了我們的足跡，灑下了我們的歡笑。這里的一草一木，都印證了我們純真的友誼。我們氣喘吁吁地坐在草地上，看著(zhù)對方哈哈大笑。在這一天里，陽(yáng)光是如此燦爛，野花是如此美麗，一切美好的事物，似乎都聚在了這一天。我們在山坡上追逐著(zhù)，打鬧著(zhù)，追蝴蝶，捕蜻蜓，蟬聲、蛐蛐聲、笑聲、叫聲，匯成了一首純真的歌。純真的旋律，我們共同執筆譜寫(xiě)。在山坡上，我們用樹(shù)枝、茅草等搭了一間小屋，我們編了許多花環(huán)來(lái)裝飾小屋，用長(cháng)長(cháng)的柳條做簾子。我們在小屋周?chē)粤嗽S多小樹(shù)，在每棵小樹(shù)上都刻上了我們的名字。在那歡樂(lè )的一天，我們忘記了饑餓，忘記了疲勞，忘記了時(shí)間，直到夜色籠罩了山坡，我們才意識到該回家了。
當我回到大姨家時(shí)，看到的是一張張陰沉的臉，地上的繩子給了我不詳的預感。大姨什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，提起她收拾好的行李，拉著(zhù)我往外走。我原以為她會(huì )罵我一頓，甚至打我一頓，沒(méi)想到她卻要把我送回家。
好似做夢(mèng)一般，那短暫的一天，竟成了我們在一起的最后時(shí)刻。僅僅幾個(gè)小時(shí)，竟讓我們相隔了幾個(gè)城市。我連向他說(shuō)再見(jiàn)的機會(huì )都沒(méi)有。接下來(lái)的.幾天里，我都在想我們一起度過(guò)的每一分、每一秒，我難以想象他找不到我的痛苦表情。我們搭的小屋，不知還在不在？那些以起栽下的小樹(shù)，有沒(méi)有長(cháng)高？那刻在樹(shù)上的名字，有沒(méi)有模糊？
八年，說(shuō)長(cháng)也長(cháng)，說(shuō)短也短。八年來(lái)，我們沒(méi)有聯(lián)系，沒(méi)有見(jiàn)面。那些沉淀在心底的記憶，常常會(huì )被一種叫想念的東西所激起。那些純真的記憶，在八年的流轉中，漸漸模糊，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒消散。
后來(lái)，我給他寫(xiě)了一封信，內容非常簡(jiǎn)單，我只是想延續八年前的友誼�？晌业攘苏粋�(gè)夏天，也沒(méi)有收到他的回信�；蛟S，他早已忘了我，或許，我們都不再屬于純真年代。
記憶經(jīng)不起時(shí)間的流轉，一切遺留在了純真的夏天。
高考滿(mǎn)分作文 12
第一次見(jiàn)著(zhù)父親的手，是在家中翻箱倒柜時(shí)無(wú)意尋著(zhù)的一張照片上，那是在一九九五年的冬天，父親與母親結婚時(shí)照的。照片上的父親，意氣風(fēng)發(fā)，蓄著(zhù)當時(shí)流行的中長(cháng)發(fā)，伸出去替人遞煙的手干凈而且自然，手背上曬得有些黑，但厚大而踏實(shí)，給人一種非常有力量，非常有精神的感覺(jué)。
我拿著(zhù)照片端詳了好一會(huì )兒，興沖沖地拿去給母親看，母親看了有些驚喜，問(wèn)我是從哪里找到的，沒(méi)待我說(shuō)話(huà)，她又感嘆道：“看你父親那時(shí)候多年輕，現在都老了啊�！蔽抑刚掌细赣H的手對母親說(shuō)：“看，那時(shí)候父親的手多好看，手掌又大，手指又長(cháng)�！蹦赣H看了好一會(huì )兒，喃喃道：“那時(shí)候沒(méi)干活，手當然漂亮，看看他現在的手成什么樣了�！蔽冶鞠肴タ纯锤赣H現在手成何樣，但終因事耽擱，竟也忘記了。
再次見(jiàn)到父親的手，是在我上初中的時(shí)候，那時(shí)候，同學(xué)不知從哪里學(xué)來(lái)看手相的游戲，一個(gè)個(gè)小半仙們拿起對方的手指指點(diǎn)點(diǎn)，神神道道的樣子，也讓我頗有些相信，回到家，拿起母親的手煞有介事地替她講解：“這是生命線(xiàn)，這是愛(ài)情線(xiàn)，這是事業(yè)線(xiàn)……”父親坐在一旁看我替母親看手相，突然說(shuō)要我也替他看看，我放下母親的手，慢慢坐了過(guò)去。伸手拿起父親的手，觸到他的皮膚的那一刻，我愣住了，那種感覺(jué)讓我想起了戈壁灘上的胡楊樹(shù)干，是毫無(wú)生機的枯樹(shù)皮疊出的溝壑，充滿(mǎn)了刺痛的粗糙感。我的心頭涌上一股心疼，輕輕將父親的手移到眼前端詳，這是一只怎樣的手啊，黯淡的膚色映不出一絲生命的光彩，因為常年與金屬機油打交道，指甲里滿(mǎn)是黑色的`油漬，大大小小的劃傷痕跡布滿(mǎn)了手背，連手背上的傷痕都是黑色的，這油污已隨他多年的勞動(dòng)深浸了他的手，將他的手侵蝕得似一塊銹跡斑駁的鐵片，這手心里哪里還辨得出生命線(xiàn)的痕跡，幾十條油污墨線(xiàn)縱橫在生命線(xiàn)的上方，將他的生命線(xiàn)分割得七零八落，卻也擴展得非常寬非常寬。我的眼眶濕潤了，心疼變成了心酸，我親愛(ài)的父親的手，從光滑年輕到蒼老可怖，這么多年的勞作，他卻從未向我提及。
在淚眼朦朧中，我依稀看到了父親在烈日下勞動(dòng)的模樣，他蹲在地上，手上滿(mǎn)是油污，他面對著(zhù)滾燙的發(fā)動(dòng)機，他擰著(zhù)細小的螺絲，他的汗滴進(jìn)尾氣的濃煙里，他的手背上，黑色的傷口上覆著(zhù)紅色。在嚴冬，他也不能停下坐在火爐邊烤烤火，父親說(shuō)每一樁生意都是收入，每一次收入都不能放棄，為這個(gè)家，在嚴冬里，他也咬牙堅持著(zhù)。手里拿著(zhù)鐵制的工具，冷得刺骨，他的手又凍得裂開(kāi)了，如形容枯槁的老人奄奄一息。我的父親，就是用他的這雙手撐起這個(gè)家。
我吸了吸鼻子，我想對他說(shuō)：“您的生命線(xiàn)非常長(cháng)，我愿意伴您終老�！�
高考滿(mǎn)分作文 13
人生是船，夢(mèng)想是帆。每個(gè)人的人生缺少不了夢(mèng)想。沒(méi)有了夢(mèng)想，人就像行尸走肉，在黑暗中行走而找不到方向。那什么是中國夢(mèng)呢？中國夢(mèng)也是我們的夢(mèng)想曾有一句話(huà)說(shuō)的好：“少年強則國強，少年興則國興�！弊鎳南Ｍ耐性谖覀兊纳砩�。而祖國的夢(mèng)想就是更加的繁榮昌盛，更加富強。我們要從各方面給祖國更大的支持和力量。
好的環(huán)境才能培養出更文明健壯的我們。
學(xué)校如果有一個(gè)好的環(huán)境。我們才能欣心讀書(shū)，成長(cháng)。老師才會(huì )放心教育，快樂(lè )工作。在校園里，如果漫天紛飛著(zhù)白色垃圾，你們會(huì )好好讀書(shū)嗎？若校園里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，潔凈如新，會(huì )不會(huì )使我們更增添了幾分讀書(shū)的風(fēng)氣。老師們每天帶著(zhù)微笑進(jìn)入班級，懷著(zhù)一顆還心情給我們講述祖國歷史和未來(lái)。
好的環(huán)境會(huì )給我們物質(zhì)生活帶來(lái)保障。莊稼會(huì )培養出優(yōu)良的'蔬菜；果園會(huì )栽種出更美味可口的水果，使我們的生活豐富多彩，美味多多。
教育是育人的根本，是中國人才培育的中心。
育人中心是學(xué)校，學(xué)校每年培育出很多國家的棟梁。每個(gè)學(xué)生心中都有一個(gè)夢(mèng)想，那便是好好學(xué)習，長(cháng)大為國家效力，成為一個(gè)有用的人�，F在我國已實(shí)施了九年義務(wù)教育，使更多的孩子都能受到更多的教育。將來(lái)還有可能普及高中，甚至是大學(xué)義務(wù)。學(xué)習不好不是誰(shuí)的錯，只不過(guò)是你沒(méi)有擁有“財富”的命。周恩來(lái)曾說(shuō)；“為中華之崛起而讀書(shū)！”中華民族的富強，希望將寄托于我們的身上。
中國夢(mèng)，是經(jīng)濟發(fā)展更快，科技更發(fā)達。
1970年4月24日，我國成功發(fā)射了東方一號人造地球衛星。2003年10月15日，我國神舟五號宇宙飛船在酒泉衛星發(fā)射中心成功發(fā)射了一顆載人衛星，楊利偉成為我國進(jìn)入太空的第一位航天員。隨后我國陸續發(fā)射嫦娥一號，天宮一號等�？赡苓�會(huì )有人登上月球，到月球旅游也是一種娛樂(lè )。俄羅斯學(xué)者齊奧爾斯基曾經(jīng)說(shuō)：“地球是人類(lèi)的搖籃，但人類(lèi)不會(huì )永遠生活在搖籃里�！爆F在，科學(xué)家們已經(jīng)把目標射向太空中多個(gè)星球。
也許，多年以后，我們中國會(huì )搬去木星住，水星轉轉。也會(huì )遨游在太空中。也許，多年以后，人們將會(huì )有自己專(zhuān)屬的飛機。
讓中國夢(mèng)插上翅膀遨游在這宇宙中吧！
高考滿(mǎn)分作文 14
是一條小溪，那么就要奔騰不止，流入大海，成就波瀾壯闊之勢；是一棵小樹(shù)，那么就要努力生長(cháng)，向上挺進(jìn)，成就參天大材之志；是一只雛鷹，那么就要奮力搏擊，展翅高飛，成就天空王者之名。對于一個(gè)真正的攀登者來(lái)說(shuō)，就應該不斷挑戰，攀上人生高峰，在超越自我的過(guò)程中成就壯闊之美。生命因執著(zhù)而不同，因執著(zhù)而美麗。中國古代最偉大的史學(xué)家司馬遷，生于史學(xué)之家，受父親影響，從小就確立了為后世修史的宏偉志向。他天資聰穎，博覽群書(shū)，在史學(xué)方面展現出杰出才華，他在史學(xué)之峰上不斷向前攀登。然而意外橫禍飛來(lái)，為李陵之降的辯護，讓他付出慘重代價(jià)，他被漢武帝下獄治罪，最后竟被施以宮刑。在那個(gè)“刑不上大夫”的時(shí)代，這是一種莫大的恥辱。司馬遷飽受心靈和肉體的巨大痛苦，他曾想到一死以求解脫，但作為史學(xué)家的使命在召喚著(zhù)他，“鄙陋沒(méi)世而文采不表于后世”的`不甘，讓他選擇了勇敢的活。他含垢忍辱，窮畢生之精力，蘸著(zhù)生命的鮮血，為后世奉獻了被稱(chēng)為“史學(xué)之絕唱，無(wú)韻之離騷”的史學(xué)巨著(zhù)《史記》。是執著(zhù)的信念讓司馬遷到達史學(xué)的巔峰，成為千古人杰，令后世敬仰。如果司馬遷因為人生的變故而就此停下來(lái)，放棄攀爬的勇氣，那么他可能被后世銘記嗎？恐怕早就被淹沒(méi)于滾滾歷史洪流之中了吧。
司馬遷在困厄之中依然向上挺進(jìn)，世界文豪托爾斯泰在功成名就之時(shí)，也沒(méi)有停止向上攀登的步伐，沒(méi)有陶醉在自己的輝煌之中，而是不斷解剖自己，思考社會(huì )，筆耕不輟。在晚年之時(shí)，依然寫(xiě)出了《復活》這樣的不朽作品。是執著(zhù)的力量推動(dòng)著(zhù)托翁讓自己的文學(xué)創(chuàng )作達到了另一個(gè)高峰。
反觀(guān)當今社會(huì )，一些所謂的名家學(xué)者，在取得一點(diǎn)點(diǎn)成就之后，就飄飄然，沾沾自喜，被眼前的美景所迷惑，停滯不前，陶然忘我，不愿意再向上攀登，難有更大的作為，最終只能落到平庸者的行列，泯然眾人矣。
執著(zhù)是一種奮斗不止的精神，執著(zhù)是一種推動(dòng)進(jìn)步的力量，執著(zhù)是一種永不放棄的信念。無(wú)論是個(gè)人的進(jìn)步，還是歷史的發(fā)展離不開(kāi)執著(zhù)的精神。讓我們執著(zhù)攀登，邁上生命之峰吧。
高考滿(mǎn)分作文 15
自古以來(lái)，書(shū)信都是我們中國的傳統，素有鴻雁傳書(shū)之說(shuō)。在歷史長(cháng)河里，它不單是一種聯(lián)系方式，更是一種古老的文化，這在文學(xué)作品中都有深刻的體現。面對著(zhù)破碎的山河，想起遠方的家人，杜甫寫(xiě)下“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”，思念之情躍然紙上；岑參在西征的途中寫(xiě)下“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報平安”，這一封信，彌足珍貴，滿(mǎn)紙都是對親人的牽掛；面對君王，諸葛孔明寫(xiě)下了可歌可泣的《出師表》、李密的《陳情表》，也感人肺腑，一番忠義之情，令人欽佩！這樣的例子不勝枚舉，可見(jiàn)，書(shū)信在中國古代的地位，是何等關(guān)鍵！面對這一種古老而悠久的文明，我們是滿(mǎn)心歡喜地接受！
可是今天，它卻遭受著(zhù)一種嚴峻的挑戰。
在二十一世紀信息高度發(fā)達的時(shí)代，聯(lián)系方式也日趨多樣化。手機聊天，電子郵件，漂流瓶……能夠說(shuō)是五花八門(mén)，無(wú)論那個(gè)的人，都在頻繁地使用。當然這種方式是好的，給我們的學(xué)習和生活帶來(lái)了極大的便利，我們對其是抱著(zhù)一種認可的態(tài)度。而且，每天都在大量地使用，這已經(jīng)融入了我們的日常生活，成為我們生活的'必需品。
假如讓我選擇，我無(wú)法說(shuō)出那一種方式更好，由于它們都曾給我們的生活帶來(lái)了巨大的改變。也許，你覺(jué)得，郵件省錢(qián)，效率高；寫(xiě)信貴，速度慢�？墒�，面對著(zhù)整齊劃一的電腦打印的文字，我們已經(jīng)有一種視覺(jué)上的疲勞。而，書(shū)信，能夠很好地抒發(fā)我們的情感，它給我們的意義早已超出了字面的范疇！
當投身軍營(yíng)的士兵，每一次收到家里的來(lái)信，都會(huì )壓在枕下，反反復復地閱讀，也許，你覺(jué)得這只是一封信，但你可曾想過(guò)，這里面包含了多少的期盼與等候；
當留守在家的孤寡老人，他無(wú)法使用現代先進(jìn)的溝通工具，收到遠方子女的來(lái)信時(shí)，內心是怎樣的一種激動(dòng)；
當身處逆境之時(shí)，收到朋友的一封來(lái)信，縱然是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，也足以讓你感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面。
我們在電視上，也看見(jiàn)過(guò)很多貧困山區的兒童，他們和很多城市的小朋友交朋友，都是靠書(shū)信來(lái)往。便是這小小的書(shū)信，讓愛(ài)心之路得以延續。當鏡頭給到那群可愛(ài)的小朋友，坐在綠油油的草坪上，帶著(zhù)笑容，努力地閱讀著(zhù)來(lái)信的場(chǎng)景時(shí)，我想，在那一刻，他們一定是幸�？鞓�(lè )的！
而如今，這種文明已經(jīng)漸行漸遠，很難再去尋覓它的蹤跡，可是它并不會(huì )退出我們的生活！不管現代文明怎么發(fā)達，作為一種古老的傳統，它不會(huì )消失！在我們的腦海深處，它已是一行不滅的印記！我想說(shuō)：朋友，當你面對電腦、手機的印刷體，出現審美疲勞時(shí)，不妨拿起紙和筆，寫(xiě)一封信，給親人，給朋友……
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