初中生活的作文精選(3篇)

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的初中生活的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

初中生活的作文 篇1

　　轉眼間，初一生活過(guò)去了，但它卻永遠地刻在我心中，成為我記憶中最完美的一頁(yè)。

　　進(jìn)入初中，我步入了緊張的學(xué)習生活中。一位位和藹可親的教師把一股股學(xué)習的欲望流入我的心田中，在我的心之峽谷里，栽上了一棵棵熱愛(ài)學(xué)習的樹(shù)。初一的學(xué)習生活雖很苦，也很累，但在這個(gè)溫暖的大團體中，卻充滿(mǎn)了歡笑與歡樂(lè )。所以，我心中很甜，精神也很好，所以學(xué)習也就變?yōu)榱艘患��?lè )事。我從心底里感覺(jué)這是在許多教師的帶領(lǐng)下的一個(gè)可愛(ài)的團體，所以，我的'學(xué)習也就不覺(jué)得苦了。

　　在初一生活中里，我常常為繁重功課而壓得喘可是氣來(lái)，但進(jìn)入初一來(lái)，還是帶給了我無(wú)限的“甜”。最令我難忘的是那次開(kāi)演講比賽。由于我是第一次參加比賽，所以心里感到很緊張，兩條腿不由自主地發(fā)抖。也就是在那次，我更感到了教師的關(guān)愛(ài)、團體的溫暖。同學(xué)們一聲聲的熱烈的“加油”，教師們一個(gè)個(gè)鼓勵的眼神，使我不再感到害怕，而只感到一股股暖流正涌入我心靈的最深處。我感覺(jué)我與這個(gè)團體靠得更近了，與同學(xué)靠得更近了……于是，我丟掉膽怯的心理，鼓起勇氣，流利地演講起來(lái)。最終，我也為這個(gè)團體帶來(lái)了一個(gè)小小的榮譽(yù)——我的演講獲得了一等獎，但我明白這只是為團體帶來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)回報而已，我還要為團體做更大的回報！

　　這些只是完美的初一生活的一點(diǎn)插曲，這個(gè)團體給我帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè )，使我的生活變得更加充實(shí)，動(dòng)人，愉快……

　　我的初一生活能夠說(shuō)是有苦有甜：繁重的功課、演講的成功…都在我的記憶中留下深刻的印象，令我永生難忘。

初中生活的作文 篇2

　　光陰似箭，日月如梭轉眼間三周的初中生活已經(jīng)過(guò)去了。在這三周內，我認識了我的老師，認識了同學(xué)，還交到了好朋友。

　　進(jìn)入了初中，我就是一名正式的中學(xué)生了。有人說(shuō)，初中是人生中的一個(gè)重要階段，因為它在我們的求學(xué)路上，既承接了小學(xué)簡(jiǎn)單的內容，又引出了初中困難的內容，它為我們奠定了重要的基礎。所以，我們要好好珍惜中學(xué)的時(shí)光。

　　進(jìn)入了初中，我覺(jué)得自己的責任更重了。初中不像小學(xué)，只有語(yǔ)、數、英三科主科，而初中不僅有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)，還有政治、地理、歷史、生物等。一共七門(mén)主科。我要努力學(xué)習，像老師說(shuō)的，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

　　我們初中的校園也很美。校園里有許許多多的樹(shù)木，如：石榴樹(shù)、枇杷樹(shù)、木槿樹(shù)等，還有許多其他的生物。在這金色的秋天，漫步在校園的小路上，呼吸著(zhù)新鮮的'空氣，聞著(zhù)各種花的香，所有的煩惱都在一瞬間煙消云散了。

　　通過(guò)跟老師和同學(xué)們的相處，我學(xué)到了許多新的知識。遇到不懂得問(wèn)題要像老師或同學(xué)請教，要勤學(xué)好問(wèn)。

　　“學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退�！痹诔踔�，要努力學(xué)習，爭取取得好成績(jì)�！疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后�！蔽覀儾荒芤驗槌煽�(jì)好而驕傲自大，要虛心向他人請教。面對新的老師，新的同學(xué)，我們要取長(cháng)補短，吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)彌補自己的不足。

　　在初中，我們要隨時(shí)報著(zhù)一種競爭的心理狀態(tài)，因為你隨時(shí)都有可能被別人比下去，所以時(shí)刻都要緊張起來(lái)。任何時(shí)候都不能松懈。

　　我相信我能做到最好，也能讓我們的班級更加輝煌！

初中生活的作文 篇3

　　時(shí)間過(guò)得很快，小學(xué)六年一晃而過(guò)，初一這個(gè)大臺階迅速出現在我面前，想要走完這個(gè)行程，那么路上就難免會(huì )有有些磕磕絆絆。但這些都不會(huì )阻止我的腳步，反而讓我變得更加堅強，更加清楚自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，更加知道自己有幾分能耐。

　　已經(jīng)連續下了幾天的雨了，一絲太陽(yáng)光終于云層的間隙中顯現出來(lái)，窗口吹來(lái)陣陣涼爽的秋風(fēng)，窗外的那一抹抹綠色顯得分外明亮，不由得給人帶來(lái)精氣神兒。

　　但教室里的氣氛可并非像外面那樣有活力。

　　教室中英語(yǔ)老師正在講題，氣氛很僵硬，沒(méi)人敢說(shuō)話(huà)，因為作業(yè)的問(wèn)題老師很生氣。老師從投影機上把前排同學(xué)的卷子怒氣沖沖的拿了下來(lái)，順手拿走了我的題。這下完了，我有幾個(gè)題是錯誤的，還沒(méi)改呢！怎么辦��？我向課代表發(fā)出求救，結果課代表用迷茫的眼神看著(zhù)我，算了看她也沒(méi)用，我已經(jīng)有心理準備了。

　　“這是什么作業(yè)，上一個(gè)字母不合格，這個(gè)在這亂分類(lèi)，我沒(méi)給你們講過(guò)嗎？你們班怎么回事？”老師十分生氣的把卷子拿上，說(shuō)了一句刺痛我心靈的話(huà)：“虧你看起來(lái)還像一個(gè)好學(xué)生，怎么做出這樣的作業(yè)！”把卷子狠狠得甩在了我前排同學(xué)的桌上·······

　　老師的舉動(dòng)重重的的給了我當頭一棒，我有點(diǎn)難以接受。臉頰開(kāi)始發(fā)燙，淚珠在眼里打滾，我竭力控制自己的情緒，絕對不能流下淚來(lái)，因為我根本沒(méi)有哭的.資格，是我自己的過(guò)錯，我有什么理由哭呢？ 太陽(yáng)不見(jiàn)了，秋風(fēng)也變成了寒風(fēng)，天氣陰沉沉的，簡(jiǎn)直是我現在心情的寫(xiě)照。

　　我讓老師失望了，要是我能認真做作業(yè)該多好，我現在是后悔莫及。感覺(jué)我仿佛跌入了黑暗的低谷，沒(méi)有一絲光明。從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)！我不禁想起姐姐對我說(shuō)的話(huà)。黑暗中終于有了一絲光亮，我追隨著(zhù)這光亮走出了低谷。

　　泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：如果你因為失去了太陽(yáng)而流淚，那么你將失去群星了。有了這兩句話(huà)的引導我瞬間看開(kāi)了不少，人生路上有誰(shuí)是風(fēng)平浪靜呢？既然知道自己的錯誤就要及時(shí)改正，我不怕有錯誤，但有了錯誤就要改正。就正如從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)的道理。我想既然我失去了太陽(yáng)但我也要捍衛我的群星！

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