生活是美麗的初中優(yōu)秀作文8篇
生活不是苦難，也不是享樂(lè )，而是我們應當為之奮斗并堅持到底的事業(yè)。以下是小編整理的生活是美麗的初中優(yōu)秀作文，歡迎大家參考！
生活是美麗的初中優(yōu)秀作文篇1
母親是個(gè)勤勞的人，也同樣是個(gè)樸實(shí)的人。生長(cháng)在農村的她想法是簡(jiǎn)單的：掙錢(qián)給兒子讀書(shū)。而她的工作是給一家廠(chǎng)置辦副食品。很是辛苦，特別是一些繁瑣卻又無(wú)聊的活。
晚上，父親出去玩了，就剩下我和母親。我把作業(yè)快快結束后，便坐在大廳的椅子上發(fā)呆。
母親坐在陽(yáng)臺邊上的矮凳上，那里的燈光比大廳里的昏暗得多，很認真的剝著(zhù)毛豆，五六十斤，壘得像沙丘似的。光是看著(zhù)，手指便隱隱作痛�？赡苁枪饩�(xiàn)不足，母親的臉龐竟模糊了許多，只是手指的運動(dòng)顯得有些搖曳�？粗�(zhù)她，我心里空空的，母親確實(shí)比同齡人蒼老了許多，特別是黑暗中那頭發(fā)里閃現出的絲絲銀光。讀了這么多年的書(shū)，卻沒(méi)怎么幫上忙。一種無(wú)力侵襲了全身，母親太累了。
我拿著(zhù)另一個(gè)矮凳，走到陽(yáng)臺上坐下，也不說(shuō)什么，幫著(zhù)她剝毛豆。而我再次被自己的笨拙感到羞愧，看母親一個(gè)一個(gè)剝得順手，自己卻怎么剝也不行，在那兒顯得頗“捉襟見(jiàn)肘”。
母親沖我笑了笑，說(shuō)：“不是這樣的�！北銖奈沂掷锇衙鼓米�，慢慢剝給我看。我看著(zhù)她的手，沒(méi)有注意她如何剝豆上，而是真正看著(zhù)她的手，母親的手似乎很有力，卻又似乎很疲憊，很粗糙，表面上布滿(mǎn)了皺紋，指間布滿(mǎn)了老繭，這本來(lái)應該是一雙多么美麗的手��！
我有些酸楚的問(wèn)母親：“剝這么多豆，不疼嗎？”“怎么會(huì )。早就習慣了�！币琅f是母親爽朗的回答�！澳懿荒懿粍�？”，我問(wèn)。她沖我笑了笑，頗帶著(zhù)批評的語(yǔ)氣說(shuō)：“那怎么行，明天要送廠(chǎng)里去的，要下鍋的�！彼贿呎f(shuō)，一邊剝得更快了。
我靜了一會(huì )兒，問(wèn)：“很，很辛苦吧！”這，在我看來(lái)簡(jiǎn)直就是十足的風(fēng)涼話(huà)，卻還是忍不住問(wèn)了。
母親看了看我，就那么幾秒鐘，目光堅決而又親切：“不辛苦，值得，你還得讀書(shū)呢！只要有你在，就不辛苦�！痹瓉�(lái)讓我會(huì )感到肉麻的話(huà)此時(shí)聽(tīng)來(lái)卻是如此美好，我心里的酸楚被沖淡了，我母親的想法很簡(jiǎn)單：掙錢(qián)，供我讀書(shū)，而我卻又萌生了一個(gè)更簡(jiǎn)單的想法：好好讀書(shū)，掙錢(qián)，給母親花。
生活可能確實(shí)是艱辛的，但有母親在，生活就一定確實(shí)是美麗的。
生活是美麗的初中優(yōu)秀作文篇2
生活，一個(gè)包羅萬(wàn)象的名詞。在生活中，有歡笑，也有眼淚，有失敗，也有成功在紛繁的現代社會(huì )中，人們對于生活也有不同的感：有人感嘆生活的艱辛，有人埋怨命運的不公，而我認為生活是美麗的。
對于生活之所以和別人有不同的感嘆，不是因為生活和命運賜予我太多的美好，而是我不同與別人對幸福和生活的思維方式。面對失物的坦然使我感受到生活中更多的美。
我坦然，所以我快樂(lè )，生活也隨之美麗。
曾經(jīng)看到那些假日垂釣者，獨釣一天，空手而歸，但在美麗的夕陽(yáng)下，臉上仍然有燦爛的笑容。雖然有些迷惑，但換個(gè)角度去想，便不再那樣認為，垂釣者雖然空手而歸，但他卻釣來(lái)了一天的快樂(lè )與閑暇。對于垂釣者來(lái)說(shuō)，釣到最大的魚(yú)是快樂(lè )的，但更大的快樂(lè )是收獲了快樂(lè )，釣來(lái)了快樂(lè )，便釣來(lái)了一天的好心情。
坦然也是失意后的自信。
走在大街上，看到那些整天掃大街的清潔工人，雖然他們從事著(zhù)世間最平凡的工作，可他們也是盡職盡責，為社會(huì )環(huán)境的美好默默地奉獻著(zhù)，對他們來(lái)說(shuō)掃出最干凈的道路，是他們人生最大的責任，他們的生活是純潔的，所以他們與其他人一樣自信，美麗。
坦然是失敗后的樂(lè )觀(guān)。
在生活中，我們難以預料失敗與成功；失敗與成功往往失臂；幸福與痛苦與往往擦肩而過(guò)，它們往往在我們最想接近時(shí)設起屏障。面對現實(shí)，我們不必消極悲觀(guān)，坦然接受會(huì )使人走出陰影，走出困境，重新找回自信與自己生活的位置。
泰戈爾有一句話(huà)：“天空不留下鳥(niǎo)的痕跡，但我早已飛過(guò)�！边@也是對坦然的最好的詮釋。
世間萬(wàn)物，總是變幻莫測。對待生活的人和事，從不同的角度換個(gè)思維方式，也許會(huì )有新的發(fā)現。生活中沒(méi)有旁觀(guān)者，面對生活，坦然相對，總會(huì )發(fā)現生活的美麗，總會(huì )找到自己生活的位置。生活的快樂(lè )，生活中屬于自己的那一片藍天。
生活是美麗的初中優(yōu)秀作文篇3
詩(shī)人手中的筆，拖著(zhù)斷斷續續的墨跡。紙面上，不再有雋秀的字眼。即將消失殆盡的墨，做著(zhù)努力的掙扎。
“嘣”的`一聲，琴弦斷了。我默默收拾起來(lái)。拖出笨重的琴盒。望著(zhù)琴面上原本屬于那根弦，現已空空如也的位置，心想，保持我最后一次觸碰它的模樣吧！“你不練琴了？”“怎么回事？”……同學(xué)的電話(huà)紛至沓來(lái)�！笆前�，學(xué)習緊張，沒(méi)時(shí)間�！蔽叶际切χ�(zhù)回答他們的，我想表現的是我的我所謂，不經(jīng)意間的心酸，使我明白了什么是強顏歡笑。墨，終于消失在盡頭。我都不敢去接觸父母的眼神，我曾經(jīng)理直氣壯地告訴過(guò)他們無(wú)論怎樣都會(huì )堅持下來(lái)，如今，我卻食言了。那段時(shí)間，我只有埋頭讀書(shū)。父母眼中的失望一覽無(wú)遺，我認為這是我唯一可以彌補的。挫折，困難，都不算什么。
至始至終，我的生活沒(méi)有被驚擾過(guò)�？蛇@一次，太不一樣了，我練了將近十年的琴，退出了我的世界，我的生活，被改變了。放棄有半年。一天，媽對我說(shuō)：“你練練琴吧�！蔽矣妙澏兜氖执蜷_(kāi)這被我封存的記憶。僵直的手指已不如當時(shí)那么靈活，缺了一根弦的琴，發(fā)出奇怪的調調。我已不知，此刻，是我放棄了琴，還是琴拒絕了我？我的眼淚掉下來(lái)�！捌鋵�(shí)你一直都不想放棄的，對不對？”媽媽走了過(guò)來(lái)，坐在我的面前：“我對你，沒(méi)有什么其他要求，我只希望你過(guò)得快樂(lè )。就像我當初讓你學(xué)琴一樣，只希望它可以豐富你的生活，那時(shí)你放棄，我原以為你會(huì )輕松一些，可我發(fā)現，你并不快樂(lè )�！�
她站起來(lái)：“做你想做的，生活才是美麗的�！睂�(xiě)不了了，詩(shī)人會(huì )重新研磨，直到流暢飽滿(mǎn)的筆畫(huà)，重新出現，再一直蜿蜒，持續下去。算是一段插曲吧，出現在我生活中的一點(diǎn)不和諧的音律。除去摔過(guò)后的灰塵和烏青，幸福和快樂(lè )永遠是我音樂(lè )中的主旋律，我用它，演繹出美麗的生活篇章。
生活是美麗的初中優(yōu)秀作文篇4
生活實(shí)在一個(gè)太廣博的概念，一種太豐富多彩的事情。關(guān)于生活，我們有太多太多的感悟、太多太多的詞匯可以用來(lái)形容。如果只能用一句來(lái)概括生活，或許我會(huì )選擇那一句名言就是：“生活是一面鏡子，你對它笑，它也笑。你對它哭，它也哭，縱覽古今中外，志士仁人都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——勇于拼搏，永不言敗�！�
因為活著(zhù)太美麗，所以“拼搏”二字得以詮釋。孩子們跳起腳來(lái)活著(zhù)，活著(zhù)看后面那是溫暖有甜蜜的日子。年輕人昂起頭來(lái)活著(zhù)，用摻和著(zhù)苦難的生命去打擊那不讓他活著(zhù)的。老年人直起腰來(lái)活著(zhù)，用手指與眼睛告訴子孫活著(zhù)是美麗的。
每個(gè)人都要活著(zhù)，無(wú)論遇到什么困難他們也要活著(zhù)，因為生活是美麗的。向人伸手乞憐的黑手的人，他要活著(zhù)。窮苦的人，他要活著(zhù)。囚犯不見(jiàn)陽(yáng)光的人，他要活著(zhù)。垂危病人，他也要活著(zhù)。
生活是神秘的，但它是一個(gè)美麗的神秘。在這世界上，有些人看來(lái)是神秘的，其實(shí)他更是艱辛困苦的。數學(xué)家陳景潤為證明“哥德巴赫猜想”奮戰十數載，不知灑下了多少汗水，終獲成功�？磥�(lái)是否具有拼搏精神，是成功者于平庸的人的根本區別。
早在千年前孟子就曾說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其箸骨，餓其體膚，空乏其身�！逼床侨祟�(lèi)社會(huì )不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力，是享受美好生活的先決條件。
珍惜你的生命、愛(ài)護你所有的東西、愛(ài)惜你的時(shí)間。請把這些有用的東西，漫漫的花掉，有用的花掉，因為生活是美麗的。
生活是美麗的初中優(yōu)秀作文篇5
我愛(ài)孤獨，因為它可以使我得到鍛煉我愛(ài)熱鬧，因為它可以使我及早的接近社會(huì )我愛(ài)成功，因為它可以使我得到成功的喜悅我愛(ài)失敗，因為它可以使我鼓起信心，向前走去……歸根結底，我愛(ài)青春，我愛(ài)生活。
生活像一條長(cháng)長(cháng)的膠卷，記錄了酸甜苦辣，人間百味，只有你的放棄才有膠卷的終止。
生活又像一杯未加糖的咖啡，濃與淡，苦與甜，各種滋味全由自己調配。
們睜開(kāi)粉紅的雙眼時(shí)，當我們在助產(chǎn)士的懷中哇哇大哭時(shí)，我們已經(jīng)邁出了人生的第一步，打開(kāi)了生活的大門(mén)，看到了五彩繽紛的世界，雖然前途迷茫，但在生活的大手的撫摸下，我們認識了清澈的小河，明凈的天空看見(jiàn)了蔚藍的大海，油綠的森林聽(tīng)見(jiàn)了明脆的鳥(niǎo)叫，北風(fēng)的呼嘯了解了富饒的中國，美麗的世界……
是美麗的，它使我懂得了：只有付出，才有回報。在不斷的努力后，終將嘗到苦盡甘來(lái)的滋味。生活是美麗的，它使我懂得了：生命的價(jià)值在于奉獻�？吹絼e人跌倒時(shí)，伸出你的手，著(zhù)不僅是助人，也是塑造自己的靈魂。生活是美麗的，它使我懂得了：鋼鐵是怎樣燒成的。在我受到挫折時(shí)，它告訴我：前方有太陽(yáng)。
生活是美麗的初中優(yōu)秀作文篇6
生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美好，凝結成了露珠。清風(fēng)拂過(guò)，撩動(dòng)心弦，他們便跌落在田野上，滋潤每寸土壤。因而我們的心靈吐露芬芳�！}記
黃昏，我走在回家的小路上。正值盛夏，道路兩邊的植物郁郁蔥蔥，枝繁葉茂，詮釋著(zhù)夏日的生機與活力。我放慢了腳步。前方是四座樓房，兩兩相對矗立著(zhù)。與鄰近的小區僅一墻之隔。墻的那一面依舊是高高的樓，幾戶(hù)人家的窗外還晾著(zhù)衣服，沒(méi)有收進(jìn)屋里。五顏六色的，像鮮艷的旗幟，迎接歸途中的人。夕陽(yáng)逗留在半空中，紅彤彤的，也許是醉了，也許是在醞釀一個(gè)有晚霞相依偎的夢(mèng)。溫暖的橘黃色將一切渲染成金，單元樓的墻面有斑駁的樹(shù)影，影影綽綽。這會(huì )兒，心也得以休憩了。這是一幕與白晝的告別。最終，太陽(yáng)會(huì )輕吻月亮的眼睛，喚來(lái)夜的身影。萬(wàn)物像是在竊竊私語(yǔ)，不聒噪，也不靜謐。這才是盛夏吧。在我從未留心的盛夏里，竟蘊藏著(zhù)從未領(lǐng)略過(guò)的美。
不禁回憶過(guò)往：這樣難以忘懷的美在哪兒也遇見(jiàn)過(guò)呢？——答案自然是有的。并且那美也留在了相片上。是去年，在海邊。我和伙伴光著(zhù)腳丫，發(fā)瘋似的奔跑，都快跑出相機鏡頭了。我們在追逐浪潮，還是在追趕彼此？怕是記不清也辨不清了。身后是一串串腳印疊加著(zhù)，邊上零落著(zhù)貝殼，不遠處，還有兩座矮矮的小沙丘，那可是我們的根據地。沙灘邊是海。那一望無(wú)際的藍，與天融合了成一片，多想順著(zhù)游到天上去。在陽(yáng)光的照射下，我幻想著(zhù)海底的繽紛，應是一首色彩斑斕的交響詩(shī)�？粗�(zhù)照片，耳畔仿佛蕩漾著(zhù)海浪拍打岸礁的聲音和年少的歡笑；嘴邊仿佛殘留著(zhù)腥咸的海風(fēng)；眼前，當初美麗的情景歷歷在目——面向大海，春暖花開(kāi)。我們的日子滴在時(shí)間的流里，讓生活的美麗印刻在我們的心里。
生活是美麗的初中優(yōu)秀作文篇7
生活常常如此美麗，一句不經(jīng)意話(huà)語(yǔ)，一個(gè)細微的動(dòng)作，一個(gè)溫柔的眼神，盡管如此細小，但卻如此美好。
就像春天的風(fēng)，盡管如此的輕，但卻如此的溫暖。那天放學(xué)準備坐公交車(chē)回家，當到車(chē)站時(shí)，已見(jiàn)一輛車(chē)緩緩的駛向遠方，倒霉！只好等下一輛。大約過(guò)了十分鐘，車(chē)如蹣跚的老人般緩緩的走來(lái)，但我卻傻了眼：車(chē)上擠滿(mǎn)了人。但因為要早點(diǎn)回家，一咬牙，上去吧！好不容易上了車(chē)，又得在車(chē)上受罪，這不到5千米的距離，為何比紅軍長(cháng)征還困難��！艱難的站立在車(chē)上，四周的人擠得我難受。下一站到了，車(chē)上的人下去了大部分，擁擠的車(chē)間瞬間變得舒緩起來(lái)�！岸！夏昕��！币晃簧狭四昙o的老人慢悠悠的走了上來(lái)。老人很清瘦，戴著(zhù)一個(gè)藍色的帽子。
哪位好心人會(huì )給他讓個(gè)位子呢？第一排，沒(méi)人，我看是沒(méi)良心。第二排，沒(méi)人，我看是鬼魂。第三排，沒(méi)人，我看是連鬼魂都沒(méi)有了！
第四排，沒(méi)人，我感嘆道，這是一個(gè)什么世道，尊老愛(ài)幼不是中華民族的美德嗎？我們的今天不是靠他們才得來(lái)的嗎？如果還沒(méi)有人讓位，我肯定會(huì )喊出來(lái)的！再看看我旁邊坐著(zhù)的小伙子，他緊皺著(zhù)眉頭看著(zhù)那位老人，有一種要讓位的沖動(dòng)，看來(lái)我不用喊了。老人在我旁邊站住，而那位小伙子趕緊站起來(lái)，拍拍老人的胳膊，示意讓老人坐下，我的心中不禁一陣感動(dòng)，好人��！
老人用感激的微笑對著(zhù)小伙子，而小伙子也回了一個(gè)春天般的微笑。雖然小伙子并不算是太帥，但那刻的微笑確實(shí)非常的美麗。生活不就是這樣美麗嗎？
生活是美麗的初中優(yōu)秀作文篇8
天陰沉沉的，雨在淅淅瀝瀝的下。細細的雨絲把剛出芽的葉子洗得無(wú)比閃亮。
我獨自坐在窗前，做著(zhù)那些似乎永遠也寫(xiě)不完的作業(yè)。這時(shí)，一只麻雀飛到了我的屋檐下，抖了抖它那淋濕了的翅膀，又用嘴梳理起了它的羽毛。接著(zhù)，一跳一跳地找食物吃。它居然沒(méi)有發(fā)現，我已經(jīng)盯著(zhù)它看了很久，不覺(jué)地已過(guò)去了半小時(shí)。
這只小家伙似乎看到外面的雨停了，它抖了抖翅膀，飛走了�？粗�(zhù)它的漸漸遠去，我似乎想起了什么……
那是一個(gè)春日的早晨，我一個(gè)人信步走在鄉間小道上，小路的兩旁有大片碧綠的油菜，其中泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)金黃。此時(shí)的我，感到十分清靜，沒(méi)有任何人會(huì )來(lái)打擾我那閑暇的心情。
我邊走邊哼著(zhù)小曲，一路上看著(zhù)這“人間仙境”。田野里，小河邊，一切植物都爭先恐后地探出了頭兒，好奇地張望著(zhù)它們剛剛接觸的大千世界。路上經(jīng)過(guò)一處魚(yú)塘，這魚(yú)塘雖然不深，但清澈無(wú)比；雖然不大，但魚(yú)兒仍能自得其樂(lè )。這讓我不禁想起了柳宗元的《小石潭記》：潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上倘徊歡。
這時(shí)，一陣此起彼伏的“嘎嘎”聲打斷了我的思緒。放眼望去，在不遠處的一處農戶(hù)內，幾只白鵝正在引吭高歌，幾只灰鴨也不甘示弱，一個(gè)勁地和白鵝K歌，似乎為了證明它們才是家畜中的歌唱達人。一旁的母雞旁若無(wú)人地尋找著(zhù)食物，而小羊羔們正在專(zhuān)心地為春天的“交響曲”譜寫(xiě)著(zhù)剩余的音符。
春風(fēng)高興地迎接著(zhù)我這遠道而來(lái)的游客，太陽(yáng)為我露出了他最燦爛的笑臉，白云穿上了她最潔白的衣裙。一切都是那么祥和。
傍晚，頭上飄過(guò)一片烏云，灑下了“貴如油”的春雨。植物將它們的葉片徹底舒展，迎接著(zhù)上天給予它們的賞賜。
在這里，沒(méi)有喧囂，只有寧靜；沒(méi)有煩惱，只有快樂(lè )；沒(méi)有壓力，只有輕松。在這里，才能真切的感受到生活是那么和諧，那么幸福，那么美麗。
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