【推薦】畢業(yè)作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的畢業(yè)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畢業(yè)作文 篇1
六年，這個(gè)數字聽(tīng)起來(lái)很長(cháng)，但六年如果過(guò)去了，再感受一下六年前你想的那些，這時(shí)你會(huì )覺(jué)得六年只是一會(huì )兒工夫的事。你也會(huì )不由得回想起這六年里都做了些什么事情。
在我入學(xué)時(shí)，也就是六年前我說(shuō)過(guò)這樣寫(xiě)一句話(huà)，“在這學(xué)校呆六年啊。誰(shuí)能呆下去呀！”六年后我再想這句話(huà)時(shí)，還總覺(jué)得舍不得離開(kāi)這所學(xué)校！也許是在這兒和老師生話(huà)六年了，有感情了吧�，F在我也是六年級快畢業(yè)的學(xué)生了，總感覺(jué)六年中沒(méi)有做什么就過(guò)去了，但是在這六年中我還交了許多朋友，快要畢業(yè)了。我們怎能舍得分開(kāi)呢為什么我們同學(xué)要分開(kāi)，不分開(kāi)只是換個(gè)中學(xué)教師不就行了嗎？但是這都是我想出來(lái)的，不是真的；也許畢業(yè)后我們勞燕分飛遠在天邊，但可以在夢(mèng)里相見(jiàn)。
離別時(shí)都會(huì )有些舍不得，但這無(wú)法逃辟，一定要接受，只有時(shí)間才會(huì )幫助你把憂(yōu)傷忘掉。
小學(xué)一定會(huì )畢業(yè)的，來(lái)到中學(xué)的生話(huà)中去我們一定要打起精神來(lái)，在中學(xué)留下一點(diǎn)輝煌的事跡吧！做得更好些吧！
畢業(yè)作文 篇2
曾以為這段日子非常漫長(cháng)，此刻都已打包存盤(pán)。四年前（也許是三年前甚或是十年前），夏末初秋。你怯生生地走進(jìn)了這個(gè)校園。時(shí)間像剛出屜的饅頭，飽滿(mǎn)且熱氣騰騰�！鞍l(fā)現你的熱愛(ài)”，每一天都在心靈中占了很多空間。后來(lái)，日子漸漸慵懶起來(lái)，周而復始，“同上”“同上”——似乎是費孝通先生童年的日記，后來(lái)就變成了對寒假、暑假以及畢業(yè)的企盼。但此刻，時(shí)光又一次豐滿(mǎn)起來(lái)，每件事都很細膩和纏綿，在今晚的“散伙宴會(huì )”上，或許是未來(lái)幾天的一次開(kāi)懷大笑后或獨自發(fā)呆時(shí)，莫名的酸楚涌動(dòng)著(zhù)不期而至，終于，你一個(gè)大小伙子變得比女孩兒還脆弱，淚水撲簌而下，甚至相擁著(zhù)，肆無(wú)忌憚地哭泣……六月是最殘忍的，一轉身，校園硬生生地扯斷了，拽下了一段你舍不下的青春。
其實(shí)入學(xué)和畢業(yè)都只是人生的片刻�！疤斓夭蝗�，視萬(wàn)物為芻狗”，想來(lái)，在天地的眼中這一刻也不會(huì )有什么特別。只是，與之相伴的微笑和淚水表明了我們人類(lèi)不完全是，或者說(shuō)注定無(wú)法成為純粹理性的動(dòng)物。我們無(wú)法超越肉身，成為自己生活的無(wú)情旁觀(guān)者。許多時(shí)刻、許多地方和許多人因我們獲得了特別的意義——對于我們，我們?yōu)樗蛩蛩袆?dòng)。
我們是為自己感動(dòng)：為我們的無(wú)知，為我們的年輕；為我們故意裝出來(lái)的粗魯和野蠻；為我們掩飾不住的溫情與脆弱……為那再也不會(huì )有的、只屬于你的這個(gè)集體，為了那再也不會(huì )有的、只屬于你的這個(gè)離別；為所有虛度的和沒(méi)有虛度的時(shí)光感動(dòng)；為我們是那么容易感動(dòng)而感動(dòng)；或者，什么都不為，就只是感動(dòng)。因為我們自戀、敏感和矯情，因為我們率性和真誠。
在這個(gè)因市場(chǎng)競爭而日益理性和匆忙的年代，說(shuō)實(shí)話(huà)，我希望你們保持這樣一份真性情。有所追求但不刻意，渴望成功但也接受平凡。無(wú)論是在學(xué)業(yè)上還是在事業(yè)上，無(wú)論是從政還是經(jīng)商，無(wú)論是面對愛(ài)情還是面對功名。我在其他地方說(shuō)過(guò)，不是一切努力都沒(méi)有結果，但也不是一切努力都有結果；不是最努力的就一定最有結果，更不是努力就有一個(gè)確定的結果。不要把生活變成一項志在必得的.競賽，因為生活不是競賽。
因此，不要總是拿自己同別人比，無(wú)論是昨天的同學(xué)還是明天的同事，除非你想把自己往死路上逼，把自己變成別人的影子，把生活變成自己的煉獄。每個(gè)人的天分和機會(huì )都有差別。當然希望，也相信，你們有驕人的成就。但如果沒(méi)有，只是做好了自己的事，問(wèn)心無(wú)愧，那就足夠好了，那就是有出息。
不要僅僅生活在他人的期待中。
我想告訴你們的是，憤懣和抱怨都是沙漠，山野叢莽間的杜鵑才會(huì )讓你懂得什么叫做怒放。當你抱怨時(shí)，你就是毀滅你的當下，就正在失去創(chuàng )造和享受生活的這一刻。如果你看不清這一點(diǎn)，你就不會(huì )有幸福，也不配享受幸福。
而我希望我們都能幸福，若干年以后，依然一如既往地走自己的路。
畢業(yè)作文 篇3
六年的小學(xué)生活豐富多彩，如同五味瓶：酸、甜、苦、辣、咸。
一年級：
我們都不懂事，不知道為什么學(xué)習，總覺(jué)得學(xué)校是玩耍的地方，下課的課間是生機勃勃的。因此耽誤了學(xué)習。
二年級：
懂得了一點(diǎn)點(diǎn)，會(huì )幫忙了，知道學(xué)習了。下課的課間依舊生機勃勃。
三年級：
認識了更高一層的道理，成為了老師的小助手。
四年級：
我們漸漸長(cháng)大，是老師心里中的驕傲，懂得如何對待友誼。
五年級：
是小大人了，總想要自己干任何事，但總少不了家的溫暖，懂得一個(gè)個(gè)做人的道理。
六年級：
時(shí)間過(guò)得真快，就六年級了，現在就要畢業(yè)了，舍不得母校，老師，同學(xué)吖，母校給了我優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境、好老師、好同學(xué)、母校，謝謝你！老師給了我知識的海洋，讓我在海洋里遨游，用她的辛勤、青春換來(lái)我們的成功，老師，您幸苦了！同學(xué)給了我友誼，讓我收獲了純潔，感受著(zhù)溫暖，學(xué)校是我們共同的大家庭！
我們就這樣走了，靜靜地走了
留下的是難忘的童年與歡笑
別了，母校
當我剛跨進(jìn)您的大門(mén)時(shí)還是一個(gè)年幼無(wú)知的孩童可當我走出您的懷抱時(shí)卻成了一個(gè)滿(mǎn)懷抱負的少年別了，母校如果我是畫(huà)家我會(huì )用最美的線(xiàn)條為母校增添光彩如果我是作曲家會(huì )用最美的音符譜寫(xiě)一首贊歌如果我是詩(shī)人我會(huì )用最美的詩(shī)句來(lái)贊美學(xué)校
別了，母校
老師有一絲白發(fā)為我而白，有一段時(shí)光為我驕傲，為我擔憂(yōu)。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
無(wú)論我們走到哪兒，永遠記住你的情；無(wú)論我們走到哪兒。永遠記住您的話(huà)。無(wú)論我們走到哪兒，永遠記住您的愛(ài)；無(wú)論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花。
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