實(shí)用的感受的作文精選[6篇]

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的感受的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

感受的作文 篇1

　　這個(gè)寒假我和爸媽去了上海。本是一次開(kāi)開(kāi)心心的旅游，我的心情卻很凝重。事情的起因是這樣的：

　　由于我們是傍晚去的，所以到上海已經(jīng)很晚了，再加上我們去了外灘和豫園，我們去找賓館已經(jīng)是十二點(diǎn)了。第一家賓館，價(jià)格是一百六十八元和一百八十八元一晚，可是我們還是不滿(mǎn)意，最后我們找了"錦江之星"這家賓館，價(jià)格是二百六十六元一晚。第二天我們早早就出發(fā)了，路上我看到了許多住在寒風(fēng)凜冽的街頭，許多沿街乞討的人。這種情形是我陷入的沉思：為什么有的人過(guò)著(zhù)漂泊不定，風(fēng)餐露宿的生活，為什么有的人過(guò)著(zhù)沿街乞討，吃了上頓沒(méi)下頓的生活，為什么有的人過(guò)著(zhù)錦玉食，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活?為什么有這么大的差距呢?原因很簡(jiǎn)單，就是因為沒(méi)把書(shū)讀好。[除了讀不起的]。由此可見(jiàn)讀書(shū)是多么的重要。我們一定要好好讀書(shū)。

　　我想對貧苦的人說(shuō)不要放棄，艱苦的環(huán)境考驗人，困難的事磨煉人。還想對幸福的`人說(shuō)：不要得意，優(yōu)越的生活磨滅人的意志，安逸的生活只能造就平庸的人生。

感受的作文 篇2

　　在我成長(cháng) 的過(guò)程中，成長(cháng)的一幕幕總是漂浮在我的腦海中，若隱若現，成長(cháng)就如一根金線(xiàn)，而成長(cháng) 的經(jīng)歷就像是一顆顆晶瑩剔透的珍珠，串起來(lái)就是一條美麗而難忘的項鏈，項鏈的'價(jià)值就是我成長(cháng)的感受。

　　有一件讓我刻骨銘心的事，記得，那是我讀小學(xué)二年級的時(shí)候，剛聽(tīng)老師說(shuō)：“現在各位同學(xué)回家后幫爹媽做家務(wù)”。聽(tīng)完老師的話(huà)后，我背上漂亮的書(shū)包，跟著(zhù)平坦而筆直的公路，邁輕快的步伐，興高采烈的回到家，耳邊回想起老師在剛放學(xué)時(shí)候說(shuō)的話(huà)，我看見(jiàn)媽媽還沒(méi)有回家 ，我便想，不如我來(lái)學(xué)煮飯，我拿起光潔的電飯煲，用米筒打了兩筒米，放進(jìn)電飯煲里，滲了一些水，把手放進(jìn)電飯煲里，用兩手合并在一起搓了又搓，然后用清水洗了一遍就可以了，滲干凈水在米里，可是問(wèn)題來(lái)了，該滲多少水呢？噢，去問(wèn)問(wèn)鄰家的阿姨吧。我自言自語(yǔ)的說(shuō)。我走向阿姨家，對阿姨說(shuō)：“阿姨，我請教你一個(gè)問(wèn)題，煮飯要滲多少水呢？”阿姨耐心 的對我說(shuō)：“小倩啊，水要滲多少，你把手按在米上平放著(zhù)，水超過(guò)手背就可以了�！薄芭�，謝謝阿姨，你好棒喲”我不禁夸到。我急忙回家 ，滲了水，用手量了一下，剛合適，我便放進(jìn)電飯鍋里，煮了。

　　媽媽回來(lái)了，我攔住了她，我驕傲的告訴媽媽?zhuān)�我�?huì )煮飯了，媽媽很驚訝，邊摸著(zhù)我的頭邊說(shuō)：“你長(cháng)大了，我可以休息一會(huì )兒了，快讓我看看你的勞動(dòng)成果吧�！薄澳闳タ窗伞�。我便自滿(mǎn)的站在一邊，結果聽(tīng)到媽媽大叫一聲，我疑惑的問(wèn)“怎么了？”“傻孩子，你忘記插電了”，我摸 了摸自己的后腦勺，哎，離成功只差一步了，不過(guò)這件事情后，讓我長(cháng)大了不少。

　　后來(lái)，聽(tīng)完媽媽的話(huà)之后，我便把電給插上了，煮出飯來(lái)看，成功嗎？

　　我和媽媽一直在等待著(zhù)飯煮好的那一刻，我們等了很久，飯終于煮好了，媽媽 把電飯煲打開(kāi)，拿筷子夾了一小點(diǎn)起來(lái)，放進(jìn)嘴里嘗了嘗，那一瞬間，媽媽一下子就笑了起來(lái)，我心里就想，肯定成功了，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你快說(shuō)，我煮的飯怎么樣，媽媽 說(shuō)：“你成功了，你煮的飯很棒喲”！

感受的作文 篇3

　　但丁說(shuō)過(guò)：“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧�！笨擅ＣＨ撕Ｓ姓l(shuí)能做到如此超然？“愿車(chē)馬衣輕裘，與朋友共�！笨鬃記](méi)有做到，他太在乎知己的感受；“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏�！倍鸥�沒(méi)有做到，他太在乎百姓的感受；“鞠躬盡瘁，死而后已�！笨酌鳑](méi)有做到，他太在乎先主的感受，而你我圣不及孔丘，博不及杜甫，忠不及孔明，又怎能不顧及他人的感受？

　　無(wú)江海之胸懷又何苦強求？學(xué)學(xué)先哲，反其道而行之，積極關(guān)注他人的感受，或許才是明智的選擇。

　　隋煬帝沒(méi)有認識到這一點(diǎn)，不顧百姓感受役工百萬(wàn)，開(kāi)鑿運河，結果使生靈涂炭，國破身亡。漢文帝洞悉此舉，減賦降稅，休養生息，使國富民強，天下大治。周星馳不顧演員感受，我行我素，結果引起公憤，被媒體口誅筆伐。陳凱歌體貼演員，和藹親善，不僅票房長(cháng)虹，更贏(yíng)得良好口碑。關(guān)注他人的感受才能“以人為鑒”，知己得失，從而對自己的言行做出清醒的認識。

　　誰(shuí)的離去讓印度國民舉國哀傷？誰(shuí)的離去經(jīng)得起這降半旗的崇高敬意？特蕾莎修女用一生對貧苦人民的關(guān)注贏(yíng)得了世界的掌聲，他深切地體會(huì )到貧民窯中人們的感受，用自己平凡的雙手和真誠的內心去幫助他們，為他們帶去了嚴寒中的溫暖。

　　無(wú)獨有偶。薩布利亞·坦貝肯作為一名盲人，她深刻體會(huì )到了盲人的孤獨無(wú)助，于是創(chuàng )立了全球盲人互助團體，并把自己的關(guān)懷帶進(jìn)了每個(gè)盲人的心中�；�于對別人感受的深刻了解，她們走上了奉獻社會(huì )的道路，為世界帶來(lái)了溫暖，也為自己的`人生撒下光輝一片。

　　缺乏對他人感受的關(guān)注是社會(huì )的悲哀，難忘那回蕩在芬蘭上空的槍聲，難忘那個(gè)孤辟而渴望朋友的少年�！拔覠o(wú)法決定自己的出身，為什么沒(méi)有人與我做朋友？”奧維寧——一個(gè)無(wú)助而走向沉淪的少年用槍聲結束了自己悲劇的人生，也引發(fā)了世界的警醒，試想如果身邊有一個(gè)朋友，他又怎會(huì )結束這唯一的留戀？

　　朋友，請關(guān)注別人的感受吧，你的生活將會(huì )更加精彩。

感受的作文 篇4

　　草長(cháng)鶯飛的季節，我喜歡坐在花園里那輕輕搖晃的秋千上，捧著(zhù)一本書(shū)，感受陽(yáng)光的溫暖，清風(fēng)的和煦，青草的芳香還有枝兒上暢快啁啾的小鳥(niǎo)兒的歡樂(lè )。它們看似很安靜，卻很頑皮。陽(yáng)光偶爾會(huì )躲進(jìn)云里害我找不著(zhù)；清風(fēng)時(shí)常偷偷翻開(kāi)我的書(shū)；青草卻喜歡撓撓我的腳丫，逗得我樂(lè )不可支；而小鳥(niǎo)兒會(huì )悄悄告訴我昨晚她做的甜甜的夢(mèng)。每當這時(shí)，我便覺(jué)得自己真是自然的孩子了，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，天真爛漫。其實(shí)每個(gè)人都是自然的孩子，不是嗎？

　　我愿意將自然的記憶裝進(jìn)一個(gè)瓶子里，當清風(fēng)來(lái)臨時(shí)，將它們?yōu)⑾蚩罩�，剎那間，紛紛揚揚的花葉綴滿(mǎn)天際，又像晶瑩的流星滑落下來(lái)。那時(shí)的我會(huì )開(kāi)心地抬頭望天，找到孩童時(shí)代的純真。在繽紛的花葉中，綠的力量是巨大的。綠總是藏在小小的角落里，但只需一隅陽(yáng)光或是一滴凈水滋潤，綠就會(huì )沿天際蔓延化開(kāi)，化開(kāi)，延至蒼穹，海岸。在萬(wàn)紫千紅的榮光面前，綠是暗淡，微不足道的。但它不氣餒，堅信自己會(huì )為自然獻上一份力量。沒(méi)錯，當生命需要綠意，前行的人需要希望，綠的價(jià)值自然會(huì )被發(fā)現。永不言棄，努力奮進(jìn)是綠的`真諦，也是自然帶給我的啟示。

　　人類(lèi)的建設讓自然蒙上了面紗，我很難再找到它。于是，小狗“布丁”成為我家的一員。動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，也是自然的孩子，所以現在我依然可以享受自然的樂(lè )趣。每天放學(xué)，我都會(huì )盡快趕回家，因為我知道，家里有個(gè)小“朋友”正盼著(zhù)我回家。學(xué)習之余，“布丁”會(huì )逗我開(kāi)心，分享我的快樂(lè )，在我不開(kāi)心時(shí)，默默陪伴，分擔憂(yōu)愁�？蓯�(ài)的動(dòng)物和人類(lèi)擁有共同的家園。生命對人類(lèi)來(lái)說(shuō)只有一次，對于自然界的動(dòng)物也只有一次。為了大自然的和諧，為了人類(lèi)自己，我們應該多給予動(dòng)物一些愛(ài)心，壯大自然的“力量”。

　　正如蘇軾在《記承天寺夜游》中的心境，心胸開(kāi)闊，淡泊名利，無(wú)論到哪里，都能在美好的大自然里享受到無(wú)窮樂(lè )趣。

　　我愛(ài)自然，因為自然是和諧的，沒(méi)有喧囂，沒(méi)有壓力，沒(méi)有利益紛爭。我心中的自然是一座如世外桃源般的天堂，在這個(gè)天堂里，千千萬(wàn)萬(wàn)自然的孩子在成長(cháng)。

感受的作文 篇5

　　第一次聽(tīng)《稻香》是在杰倫中文網(wǎng)中聽(tīng)的，覺(jué)得很舒服，終究是在網(wǎng)址上，聽(tīng)音樂(lè )在所難免一些走神，因此一曲本應用心品味的歌曲在雜亂無(wú)章的網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面中失去了最初的漂亮。如今再次聽(tīng)它有迫不得已欽佩杰倫的良苦用心。

　　整首歌悅耳而唯美意境，是JAY曲中小有的農村民謠歌曲設計風(fēng)格，聽(tīng)起來(lái)也就順口。

　　近期總有些心煩，但有找不著(zhù)緣故，因而就更為心煩。拿著(zhù)婷子的MP3聽(tīng)音樂(lè )，不經(jīng)意翻到《稻香》聽(tīng)著(zhù)忽然有一種心里難受的欲望，由于我聽(tīng)見(jiàn)JAY講到：是多少人為因素生命在勤奮英勇的走下來(lái)大家是否該知足愛(ài)惜一切即使沒(méi)有有著(zhù)確實(shí)，我們都是應當知足了，即便沒(méi)有有著(zhù)還要愛(ài)惜！

　　悅耳的曲子將我送到那橙黃色的麥野中，我抱著(zhù)手臂聽(tīng)著(zhù)歌曲隨后漸漸地入睡這是我理想的生活方法--全都不愿，隨后靜靜的.聞?wù)逬AY的歌消耗一整天。一一種與實(shí)際破裂的姿勢去勾畫(huà)自己的未來(lái)，撇開(kāi)一切煩惱，這兒沒(méi)有凡俗的嬌情與圓滑世故，都沒(méi)有背地里的勾心斗角，一切的一切都那麼靜謐祥合。

　　沉醉于JAY的歌唱中體會(huì )此季的悅耳，望眼長(cháng)空那閃亮的星辰，任夜風(fēng)將衣衫飄蕩，心情透亮清明節。

感受的作文 篇6

　　今天第六單元的測試卷發(fā)下來(lái)了，原來(lái)我感覺(jué)可以得一百分的，可是這回出乎了我的意黑龍江高考料，居然得了88。5分。我看著(zhù)那些刺眼的"x"號，說(shuō)不出心里有多難受，就象刀刺的感覺(jué)；又好象我本來(lái)是一只自由飛翔的小鳥(niǎo)被獵人打落下來(lái)。我好難過(guò)��！

　　回到家我又拿起卷子認真的'看了看上面的錯題，"既"字寫(xiě)錯了，右邊寫(xiě)成了"牙"字；還有一個(gè)拼音寫(xiě)錯了。這主要是我平時(shí)基礎知識沒(méi)掌握牢固，看來(lái)媽媽說(shuō)我學(xué)著(zhù)后面的忘著(zhù)前面的沒(méi)錯，我以后一定要多復習。

　　給下邊句子按正確的順序排列，應該一位阿姨把老奶奶扶到前邊在前，老奶奶感謝的話(huà)在后面，我沒(méi)理解結果弄反了�？磥�(lái)對待閱讀題還是要靜下心來(lái)理解透徹再去做。

　　老師、媽媽以后我會(huì )努力的，請鼓勵我，相信我吧！

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