感受的作文優(yōu)秀5篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的感受的作文5篇，希望對大家有所幫助。
感受的作文 篇1
母愛(ài)，一個(gè)意味深沉的字眼。在我失望時(shí)，她是鼓勵;在我哭泣時(shí)，她是笑容;在我害怕時(shí)，她是勇氣。
記得我剛學(xué)跆拳道時(shí)，有一些害怕，因為每次都要劈腿。有一次是媽媽帶我去的，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)也幌肴チ��！钡奈倚睦锖芫o張。媽媽聽(tīng)后，對我慈祥的微笑，說(shuō)：“堅持一下就好了，孩子�！眿寢屖箘诺匚樟艘幌挛业氖�。我的心中涌起一股暖流。不知怎么，我覺(jué)得好像充滿(mǎn)了自信，心情也放松多了。
上跆拳道時(shí)，我們做完一個(gè)個(gè)環(huán)節，終于到劈腿了，我第一個(gè)走上去，老師給我壓著(zhù)腿，我一點(diǎn)也不覺(jué)的疼，因為媽媽給了我祝福，讓我有了自信。當我劈完腿后，老師向我豎起了大拇指。我微微一笑。想：這全是媽媽的功勞，因為有那雙手，才有了我的那一份自信。那一刻，我深深得感受到了母愛(ài)的偉大。
記得還有一次，我剛放了學(xué)，在老年活動(dòng)中心等媽媽。天氣很冷。我往手里哈著(zhù)氣，時(shí)不時(shí)地搓著(zhù)手。等了很長(cháng)時(shí)間，我見(jiàn)媽媽還沒(méi)有下班，有些著(zhù)急。就在這時(shí)，一個(gè)模糊的身影出現在我的視野里。是媽媽!
我立刻站起來(lái)，朝媽媽揮手。媽媽也揮著(zhù)手，靠近了我才發(fā)現媽媽在對我笑。媽媽用她那溫熱的手緊緊地握著(zhù)我的手，為我取暖，但自己的手卻被凍得通紅。我上了自行車(chē)，母親說(shuō)：“趕緊把手塞到我的口袋里�！闭f(shuō)著(zhù)，又用那雙手把我的手塞進(jìn)了她的口袋里。我的手一會(huì )就暖和起來(lái)了。我的心里也暖暖的.。那一刻，我深深得感受到了母愛(ài)的偉大。
雖然我的母親只是一位平凡而普通的工人，但在我的心目中，她是偉大的。
感受的作文 篇2
9月1日我們開(kāi)學(xué)了，接連三天的下午，學(xué)校為我們三~六年級的學(xué)生軍訓。雖然天氣很炎熱，但是我們都很好奇、很期待。我們的軍訓是在學(xué)校的操場(chǎng)上進(jìn)行的，六年級一共八個(gè)班。訓導我們的教官是來(lái)自南京鼓樓消防中隊的五名消防戰士。軍訓是因為7月28日在南京邁皋橋發(fā)生了重大的煤氣爆炸事故，為了提高同學(xué)們的安全防范意識，學(xué)校才為我們開(kāi)展了軍訓。我們的軍訓主題是：“向武警叔叔學(xué)習�！边@三天可把我們累壞了。第一天的軍訓開(kāi)始了，首先訓練稍息、立正，教官把稍息、立正的要點(diǎn)告訴我們：“立正的時(shí)候兩腳張開(kāi)，腳后跟并攏。稍息的時(shí)候，右腳原地不動(dòng)，左腳向左伸大一點(diǎn)�！�
在軍訓的過(guò)程中，如果我們站不直的話(huà)，教官會(huì )教我們抬頭挺胸，眼向前看，把腰直起來(lái)。接下來(lái)我們又學(xué)習向右轉、向左轉、向后轉、向右看齊、向前看，這些都是最基本的站姿，感覺(jué)很枯燥。第二天下雨了，我們每個(gè)人都開(kāi)心極了，心想這下不用軍訓了，同學(xué)們都很怕吃苦�？蓻](méi)想到我們卻被安排在學(xué)校走廊上軍訓，真是白高興一場(chǎng)。
重復著(zhù)昨天的軍訓內容，稍息、立正…...真是無(wú)趣。第三天，匯報演出的時(shí)刻到了，同學(xué)們都整整齊齊地穿著(zhù)校服，排著(zhù)隊準備演出。按年級的順序出場(chǎng)，雖然驕陽(yáng)似火，但是同學(xué)們都按著(zhù)教官教我們的.動(dòng)作、姿勢，排著(zhù)整齊的方隊演出。我覺(jué)得四年級是所有年級中表現最好的。從這次軍訓中我懂得了一個(gè)道理，什么事只要你認真做，沒(méi)有做不好的。如果沒(méi)有消防戰士平時(shí)枯燥無(wú)趣的訓練，沒(méi)有他們吃苦耐勞、沖鋒陷陣的精神，哪來(lái)我們安居樂(lè )業(yè)的生活。通過(guò)這次的軍訓，我變得更堅強了！
感受的作文 篇3
終于放假了，我對媽媽說(shuō)我想回老家感受一下家鄉的生活，媽媽就同意了，我很高興的和姐姐一塊回了老家.我們坐了一夜的車(chē)，到中午終于回到了家，剛吃了中午飯大伯就叫我和他一起去地里施肥，我不情愿的同意了。我坐著(zhù)大伯開(kāi)的拖拉機，一路上我都很好奇，在想著(zhù)該怎么施肥呢，是用什么辦法呢，是讓我去灑呢，還是讓我干什么，我一路上想著(zhù)，不知不覺(jué)就來(lái)到了地里。
來(lái)到地頭，只見(jiàn)大伯從車(chē)里拿出一個(gè)象自行車(chē)樣子的東西，前面有兩根繩子，后上方有一個(gè)大漏斗。我一看這個(gè)機器，心里的謎團終于解開(kāi)了，原來(lái)不是讓我灑的呀。只見(jiàn)大伯用碗把肥料倒進(jìn)那個(gè)大漏斗，他讓我大娘扶著(zhù)后面，他拿來(lái)了前面一根繩子，又叫我拿了另一根繩子，原來(lái)是我和大伯在前面使勁拉，大娘在后面扶著(zhù)。剛開(kāi)始我覺(jué)得挺好玩的，一開(kāi)始我異常興奮，很用勁的前面拉，走的比大伯還快，大伯著(zhù)急的說(shuō)：“孩子，別走那么快，肥都沒(méi)流出來(lái)呢？”我也就乖乖的慢下來(lái)�？蓻](méi)走幾步，我就走不動(dòng)了，腳好象是灌了鉛一樣，抬不起來(lái)，又加上天又熱，渾身汗流夾背的，我就對大伯說(shuō)：“太累了，天又熱，能不能休息一下呀？累死我了�！薄安恍�，才走多遠呀，還沒(méi)干著(zhù)活呢，就想休息呀？再說(shuō)還有好多地都要施肥呢�！蔽倚睦锖懿磺樵�，但又沒(méi)辦法，只能堅持著(zhù)往前走，心想：知道這么累我就不來(lái)了，我姐都沒(méi)來(lái)，還讓我干活，本來(lái)是想回來(lái)過(guò)的好呢，沒(méi)想到到家就讓我來(lái)干活，還這么熱的天，要是在家，我媽才不讓我去地里干活呢，肯定是讓我坐的家里寫(xiě)作業(yè)，還給開(kāi)著(zhù)空調呢……我就這樣耷拉著(zhù)腦袋費勁的向前走著(zhù)，終于走到地頭了，我又難受的對大伯說(shuō)：“讓我歇一會(huì )吧，我太累了�！贝蟛粗�(zhù)我難受的樣了說(shuō)，“干活不好受吧，看看你在家過(guò)的日子，能和這比嗎，以后可要好好學(xué)習吧，不要再回來(lái)干這樣的活了，知道嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“知道了，我回去后肯定會(huì )好好學(xué)習的�！贝蟛f(shuō)：“你去那邊的樹(shù)下歇會(huì )吧，去喝點(diǎn)水，別亂跑�！蔽液苈�(tīng)話(huà)的就來(lái)到地頭的樹(shù)下坐下，看著(zhù)大伯和大娘在那烈日炎炎在太陽(yáng)底下干活。我看著(zhù)他們那么費勁有干活，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，二個(gè)小時(shí)、三個(gè)小時(shí)……都12點(diǎn)了，他們才干完，這么長(cháng)時(shí)間，他們連歇都沒(méi)歇，一口水也沒(méi)喝，一直這樣干著(zhù)，我很敬佩他們。大伯看我一直在樹(shù)下坐著(zhù)，就對我說(shuō)：“谷赟，回家吧，餓了吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。大伯趕緊收起工具，開(kāi)著(zhù)拖拉機回家了，我回到家里，累的攤坐在椅子上，可大伯和大娘又是沒(méi)休息一會(huì )，就去廚房做飯去了。我看著(zhù)他們忙碌的身影，心里真的很難受，他們太辛苦了。
我在老家沒(méi)住幾天，由于天太熱了，我實(shí)在是受不了，就和姐姐一起回來(lái)了。通過(guò)這趟回老家的事，使我感受到了農民伯伯的`辛苦，不禁讓我想起了我們學(xué)過(guò)的一句詩(shī)“鋤禾日當午，汗滴禾下土�！闭嬲w會(huì )到了農民伯伯的辛苦和我現在過(guò)的幸福生活。我在家不用在太陽(yáng)下干活，熱了有空調，冷了有暖氣，想吃什么媽媽就給我做，想要什么媽媽就給我買(mǎi)，但在老家呢？什么也沒(méi)有。所以在以后的生活中，我不僅要好好學(xué)習，還要學(xué)會(huì )節約。我們吃的東西，都是那么的來(lái)之不易。我將來(lái)一定要多發(fā)明一些農民伯伯們需要的東西，讓那些和我大伯一樣面朝黃土背朝天的農民伯伯們不用那么辛苦了，我一定會(huì )加勁學(xué)習的，看我的表現吧！
感受的作文 篇4
今天，我參加了由校園記者工作中心組織的圖書(shū)互換活動(dòng)。我靜靜地坐在自己的攤位前，等著(zhù)別人來(lái)?yè)Q。隔壁的男孩一會(huì )兒一本，一會(huì )兒兩本，馬上就要換完了，而我的書(shū)只有人看沒(méi)有換。我著(zhù)急了，該怎么辦？后來(lái)，一個(gè)男孩和一女孩分別換走了我的兩本書(shū)，我還想換，可是時(shí)間不等人，活動(dòng)結束了。
校園記者工作中心的工作人員開(kāi)始做這次活動(dòng)的總結工作。他說(shuō)：“孩子們，你們要敢于走出去，也要介紹自己的.書(shū)籍，敢于和別人交流、溝通，要相信自己，只要努力一切事情都會(huì )做好的……”這一番話(huà)使我豁然開(kāi)朗，我恰恰就是缺少了這些。這次圖書(shū)互換活動(dòng)雖然很失敗，但我學(xué)會(huì )了許多東西。
這次活動(dòng)開(kāi)拓了我的閱讀空間，讓我知道了，學(xué)會(huì )與人溝通、交流能促進(jìn)建立良好的社交能力。我喜歡這樣的活動(dòng)。
感受的作文 篇5
一聲春雷，無(wú)端的惹惱了滿(mǎn)天的云彩，云的眼淚掉下來(lái)了，春從此拉開(kāi)了序幕；一聲杜鵑啼，激怒了滿(mǎn)山的杜鵑花，爭先恐后的綻開(kāi)花瓣，白的似雪，紅的如火，為春穿上了華麗的盛裝；一只風(fēng)箏在自由飄曳，引來(lái)許多小朋友的笑聲，為春譜寫(xiě)了美妙的樂(lè )章。
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”，唐代的韓愈對春天可謂體察入微，遠遠望去，溪邊，柳條上都籠著(zhù)一層綠煙，走近只能看見(jiàn)幾只綠色的小苞和幾株小草，讓人感到無(wú)限的驚訝。
“陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些”，“城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花”。辛棄疾的詩(shī)詞只能算說(shuō)對了一半。的確，薺菜花開(kāi)，鋪天蓋地，如此小的花竟能緊密拼湊起來(lái)，那么天衣無(wú)縫，時(shí)有蝴蝶在上面飛起落下，聽(tīng)見(jiàn)蜜蜂忙碌的“嗡嗡”聲，展現在眼前的.是活潑，是鮮活的生命。但是，誰(shuí)說(shuō)春只在溪頭的薺菜花上？看那杏花梨花桃花，哪一朵不是春天的象征？！深粉的桃花如當代中學(xué)生，散發(fā)出青春的朝氣，素雅無(wú)塵的梨花時(shí)人想起曹雪芹筆下的黛玉了，她憂(yōu)愁，高潔，遠離世囂，美麗而不妖艷。辛棄疾以寫(xiě)熱血男兒馳騁疆場(chǎng)著(zhù)稱(chēng)，卻寫(xiě)不出婉約的詠春詩(shī)。
“嘰嘰嘰，喳喳……”放眼天空，輕捷的燕子姍姍而來(lái)，它們向舊主人問(wèn)好，為春天奏樂(lè )。田野里傳來(lái)了清脆的歌聲：“小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里，我問(wèn)燕子為什么來(lái)？燕子說(shuō)：‘這里的春天最美麗�！�。乏味的冬天離去了，我們含笑迎接春天，歌唱春天，為春天舉辦大型演唱會(huì )，以大地為舞臺，青山作背景，綠葉譜曲，黃鸝演唱，柳絮伴舞，藍天任導演，白云當觀(guān)眾，將那絢麗多彩的春留在腦海。讓我們去感受春天，感受春天的人，春天的事，懷著(zhù)一顆春天的心，去感受春天的一切。
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