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初中道德與法治的學(xué)習方法
學(xué)習方法是通過(guò)學(xué)習實(shí)踐總結出的快速掌握知識的方法。因其與學(xué)習掌握知識的效率有關(guān)，越來(lái)越受到人們的重視。下面和小編一起來(lái)看初中道德與法治的學(xué)習方法，希望有所幫助！
初中道德與法治的學(xué)習方法
一、初中道德與法治學(xué)不明白怎么辦？
不能像讀語(yǔ)文一樣去讀初一的道德與法治。關(guān)鍵是去理解道德與法治的思想觀(guān)點(diǎn)，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，理解書(shū)中舉的例子是如何來(lái)論證原理的。同時(shí)，自己也必須舉一些已了解的例子。只有這樣，才能使道德與法治課程中抽象的知識轉化為生動(dòng)的形象。當然，舉例并不是目的，應該在具體的事例中歸納出本質(zhì)，這個(gè)過(guò)程也是鍛煉自己的思維過(guò)程，你也就會(huì )在思考中找到了樂(lè )趣。
二、初中道德與法治的學(xué)習方法
學(xué)習過(guò)程中，掌握了好的習慣和好的方法，成績(jì)自然不會(huì )差，初中生要想學(xué)好道德與法治，那么好的學(xué)習方法是特別重要的。面對自己不會(huì )的題一定不要鉆角尖的想，要馬上繼續跟上教師的思路，以便不影響后邊內容的聽(tīng)講。善于積極思維的學(xué)生，往往又出現超載教師講課的速度，“野馬難收”，使同步聽(tīng)課失去了意義。這部分學(xué)生也應該注意，既不要讓自己的思維滑得太遠，完完全全離開(kāi)教師的思路，又不要放棄積極主動(dòng)的獨立思考。
1、上道德與法治課的專(zhuān)心很重要。
初中生上課認真聽(tīng)講，別忘了做筆記，注：課堂筆記不是要你一味的記，而是記重點(diǎn)以及你不懂的，書(shū)本上有的，標注一下就可以了，沒(méi)有的簡(jiǎn)單的記錄下來(lái)，課后再系統的整理，不要為了做筆記而影響聽(tīng)課。因為一般情況下，老師教授的知識都是根據教學(xué)大綱、考試大綱來(lái)進(jìn)行的，所以上課的專(zhuān)心很重要。
2、要勤做題。
初中生想要學(xué)好道德與法治，做練習題是免不了的，但是不能一味的采取題海戰術(shù)。初中生要根據自己的薄弱部分進(jìn)行專(zhuān)攻，才能使道德與法治的學(xué)習達到平衡。
3、“細節決定成敗”。
良好的習慣往往會(huì )讓人終身受益，能夠促進(jìn)人的成長(cháng)和發(fā)展。學(xué)習更是如此。因此，同學(xué)們課前一定要預習，將一些重點(diǎn)和難點(diǎn)知識標上記號。老師上課時(shí)一定要認真聽(tīng)講，并且要做好課堂筆記。俗話(huà)說(shuō)，好記性不如爛筆頭。課后還要將所學(xué)的內容及時(shí)整理消化。平時(shí)訓練和檢測時(shí)也要養成卷面整潔、書(shū)寫(xiě)規范、條理清晰等好習慣。另外，政治學(xué)科是一門(mén)要求記憶性很強的人文基礎學(xué)科，有很多內容需要記憶，而且也很繁雜，因此我們不能眉毛胡子一把抓，應該先抓“西瓜”（重要內容、重點(diǎn)知識），后撿“芝麻”（一些小的、比較零碎的知識點(diǎn)）。
4、找到恰當的記憶方法。
記憶時(shí)要靈活運用各種方法（如聯(lián)想、諧音、順口溜、抓關(guān)鍵詞等）來(lái)牢記相關(guān)內容。平時(shí)做練習或檢測時(shí)要注意總結方法和技巧，以便在考試中靈活運用。切記：方法得當，事半功倍。
5、要有目的的背書(shū)。
學(xué)習道德與法治一定要背書(shū)，但是，背書(shū)也要講究一定的技巧，背書(shū)要有內容、有目的地背，千萬(wàn)不要盲目地背，否則有可能是同學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)心理。在背的時(shí)候各位同學(xué)可以做一個(gè)計劃，每天背一點(diǎn)。這樣就不會(huì )再考試前還是一無(wú)所知了。
6、要有耐心的看書(shū)。
很多學(xué)生以為只要背完書(shū)，道德與法治就學(xué)完了，這個(gè)想法是錯誤的。實(shí)際上，背書(shū)只是學(xué)道德與法治的基礎，而且，只靠背書(shū)，考試只能是考合格的層次，要成績(jì)再上一個(gè)臺階，取得優(yōu)秀的成績(jì)，還要學(xué)會(huì )看書(shū)。將課本的內容看深、看廣、看懂，理解課本的內容，并養成邊看書(shū)邊思考的好習慣。并且要對老師講課時(shí)所說(shuō)的重難點(diǎn)進(jìn)行著(zhù)重理解。
7、要學(xué)以致用。
要具有運用道德與法治課本學(xué)習的知識回答問(wèn)題的能力。無(wú)論是在考試還是在日常生活中，我們學(xué)習的目的實(shí)際上就將知識應用。如果不會(huì )用，那么說(shuō)明學(xué)生的學(xué)習是沒(méi)有用的。
在進(jìn)行道德與法治學(xué)習時(shí)還要關(guān)心新聞。因為在考試時(shí)會(huì )出現大量的時(shí)事材料分析題。道德與法治的學(xué)習就是要多觀(guān)察、多實(shí)踐、多思考。
道德與法治第九課的學(xué)習方法
1、談?wù)勀銓Ψ杀Ｕ瞎δ艿睦斫狻?/p>
法律保障人們的幸福生活。法律保障功能的實(shí)現靠我們每一個(gè)人對法律的尊崇和遵守。在日常生活中，我們要經(jīng)常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果違背了法律，會(huì )有什么后果。
2、怎樣學(xué)會(huì )依法辦事（依法辦事的要求）？
�。�1）遵守各種法律法規。遇到問(wèn)題需要解決，應當通過(guò)法治方式，表達自身合法的訴求和愿望。在實(shí)現自身利益的過(guò)程中，自覺(jué)維護他人和集體的合法權益。
�。�2）養成學(xué)法尊法守法用法的習慣，逐步成長(cháng)為社會(huì )主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅定捍衛者。
3、為什么要樹(shù)立法律信仰？
建設法治中國是中國人民的共同事業(yè)，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者。法律的權威源自人民的內心擁護和真誠信仰。當法律真正成為人們的信仰時(shí)，才會(huì )充分體現自身的價(jià)值，發(fā)揮其應有的功能。
4、怎樣樹(shù)立法律信仰（要求）？
�。�1）發(fā)自?xún)刃牡刈鸪绶�、信�?lài)法律、遵守法律和捍衛法律。當法律至上成為我們的真誠信仰時(shí)，法治精神就會(huì )銘刻在我們心中。
�。�2）并不否認道德的重要性。人們道德水平的提高，有利于增強尊法守法的意識和自覺(jué)性，有利于促進(jìn)法治生活方式的形成。
�。�3）青少年要增強法治意識，依法辦事，成為法治中國建設的參與者和推動(dòng)者。
提高道德與法治課堂效率的四個(gè)方法
道德與法治學(xué)習方法一：同步聽(tīng)課法
同步聽(tīng)課，也就是要求同學(xué)們在講臺下聽(tīng)課，老師在講臺上講課這個(gè)頻率是要一致的，其實(shí)道德與法治課并不像同學(xué)們想象的那么枯燥無(wú)聊，也不像同學(xué)們想象的那么與我們沒(méi)有任何關(guān)系，初中道德與法治就是一門(mén)跟同學(xué)們的學(xué)習和生活息息相關(guān)的學(xué)科。所以同學(xué)們在聽(tīng)課的時(shí)候要懂得跟著(zhù)老師的思路去理解道德與法治知識，去掌握方法，形成技能。
道德與法治學(xué)習方法二：提問(wèn)探索法
雖然道德與法治跟數學(xué)這門(mén)學(xué)科沒(méi)有多大關(guān)聯(lián)，但是學(xué)習過(guò)數學(xué)的同學(xué)都清楚，數學(xué)課堂上是充滿(mǎn)著(zhù)思辨思維的，數學(xué)老師喜歡在課堂上提問(wèn)，因為這會(huì )引起同學(xué)們去思考。那么同理，道德與法治課堂也應該如此，同學(xué)們也應該及時(shí)提出問(wèn)題跟老師一塊來(lái)探索，探索能夠使自己的問(wèn)題越來(lái)越多，那么同學(xué)們所學(xué)到的知識也會(huì )越來(lái)越多。
道德與法治學(xué)習方法三：精力集中法
上道德與法治課，最是需要集中精力，因為有的道德與法治老師上課喜歡照本宣科，遇到這樣的老師，同學(xué)們上課就會(huì )覺(jué)得特別沒(méi)勁，恨不得趕緊下課，趕緊結束，但是同學(xué)們總不能每節課都希望快點(diǎn)下課吧！那么沒(méi)有辦法，同學(xué)們就必須要集中精力去聽(tīng)老師講課，聽(tīng)重點(diǎn)知識。
不少同學(xué)向我們反映，明明知道聽(tīng)課的重要性，卻沒(méi)辦法在課堂上集中注意力，下面就介紹一下道德與法治學(xué)習方法之集中注意力法，希望能對大家的學(xué)習有所幫助。
�、倜鞔_的聽(tīng)課目的，課堂上便能較集中精力聽(tīng)講，反之，坐在教室里要做到全力以赴，較為困難，因為這樣的同學(xué)缺乏聽(tīng)課動(dòng)力。
�、诙X并用，邊聽(tīng)邊思考，向自己不時(shí)提出“老師講的論點(diǎn)是否與客觀(guān)事實(shí)相符？”“所提供的材料是否充分、全面？這些論據是否必然得出其結論？”等等問(wèn)題。通過(guò)對這些問(wèn)題的思考，使自己的大腦處于興奮狀態(tài)，避免注意力的分散。
�、鄞竽X活動(dòng)同肌肉活動(dòng)一樣，經(jīng)過(guò)一定時(shí)間出現疲勞。每節課結束，要走出教室作短時(shí)間休息或活動(dòng)一會(huì )兒，以避免大腦疲勞而反應力下降，思考力減弱，精力不集中。
�、苓吢�(tīng)邊作必要的記錄，以防止思想分岔。
�、菁訌婂憻�，保持身體健康，才會(huì )有旺盛的精力投入到學(xué)習活動(dòng)中去。
道德與法治學(xué)習方法四：集體討論法
課堂上集體討論也是道德與法治學(xué)習的一種方法，通過(guò)討論能夠鍛煉學(xué)生的表達能力，加深對所學(xué)知識的印象，增進(jìn)同學(xué)友誼，集體討論要分一下三個(gè)步驟：
�、儋|(zhì)疑問(wèn)題性質(zhì)的討論，即學(xué)生在預習的基礎上，大膽質(zhì)疑問(wèn)題，由教師將問(wèn)題歸類(lèi)，發(fā)動(dòng)和組織學(xué)生對自己提出的難點(diǎn)、疑點(diǎn)各抒己見(jiàn)，開(kāi)展討論，盡量求得自己解決。
�、诰识温湓u議性質(zhì)的討論。即把教材的精彩片斷交給學(xué)生，讓他們給予評議、鑒賞。
�、蹖�(zhuān)題性質(zhì)的討論。即根據教材內容，選擇恰當的專(zhuān)題，讓學(xué)生積極發(fā)表看法，引起爭論，促成對教材內容的消化理解。引導學(xué)生積極參加討論，不僅有效地發(fā)展他們的思維能力，而且可以提高其口頭表達能力。
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