【熱】讀伊索寓言有感
當認真看完一本名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的讀伊索寓言有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀伊索寓言有感1
寒假里，老師布置我們讀7本書(shū)，其中，我記憶最深的還是《伊索寓言》。
《伊索寓言》是一本非常有趣的書(shū)。它使我愛(ài)不釋手。告訴了我，這本書(shū)原來(lái)是古希臘的一個(gè)奴隸編寫(xiě)的，他知識淵博，聰明機智。叫伊索，生活在公元6世紀。告訴了我，其實(shí)寓言世界里有許多奧妙之處。我還知道了，每一個(gè)寓言故事的結尾，大都有一句精辟的話(huà)點(diǎn)明故事的.寓意。在寓言故事里，有許多角色都是我們同學(xué)非常熟悉的，例如：狐貍、狼、驢子等。還有一些寓言，分別是：狐貍和葡萄、蟬和狐貍、誰(shuí)的本領(lǐng)大……但我印象深刻的一個(gè)故事是：牧童和狼。這一個(gè)故事記敘了：一個(gè)放羊的牧童貪玩去欺騙在田里干活的農民，說(shuō)了幾聲狼來(lái)了。農民就趕忙跑去看一下。第二次，狼真的來(lái)了，把他的羊全偷光光。牧童喊破了嗓子也沒(méi)人跑過(guò)來(lái)，就這樣農民都不理他。這個(gè)故事告訴我們：如果一貫說(shuō)謊的人，即使在關(guān)鍵時(shí)刻說(shuō)了真話(huà)，也沒(méi)人相信。
讀完了這本書(shū)，我的感受是：書(shū)里面一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)短的小故事，卻蘊藏生活中的大道理。我從中明白了生活中什么事情可以做，什么事情不可以做。還讓我知道有的事情一旦做錯了，就再也沒(méi)辦法挽回了。
讀伊索寓言有感2
有一本書(shū)在我書(shū)架上原封不動(dòng)的放了幾年了，橙色的封面上積了些許灰塵。今天，我終于拿出書(shū)來(lái)，封面上大印著(zhù)大的“伊索寓言”，由于上學(xué)期語(yǔ)文課上有過(guò)伊索寓言的課文，我十 分感興趣，于是我迫不及待翻開(kāi)了這本書(shū)。沒(méi)想到這一看，就把整本書(shū)看完了。我有許多感受想分享給大家。
《伊索寓言》這本書(shū)運用了擬人的手法，將那些性格各異，喜好不同的飛禽走獸加以描繪，比喻人世間形形色色的人，并通過(guò)它們揭示人間的善惡，美丑，真偽。我還記得其中有一篇《獅子，狼和狐貍》，這個(gè)故事講的是獅子生病了，許多動(dòng)物都來(lái)探望他，但惟獨狐貍遲遲未到。狼想陷害狐貍，便對著(zhù)獅子說(shuō)狐貍的壞話(huà)，恰巧被狐貍聽(tīng)見(jiàn)了，狐貍靈活應對說(shuō)它是為了幫獅子找到治病的`偏方，而這個(gè)偏方就是扒掉狼的皮。最后獅子扒掉了狼的皮。狐貍對狼說(shuō)了一句話(huà)“你不對獅子說(shuō)好的事情，卻對他說(shuō)別人的壞話(huà)�！边@句話(huà)讓我感觸頗深。
我還記得我二年級的時(shí)候，是一個(gè)愛(ài)打小報告的小朋友。那時(shí)候只要是班上一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，我都要去跟老師講。同學(xué)們都很不喜歡我，說(shuō)我小氣，不會(huì )保密。那時(shí)候我的眼里只看到了丑惡的一面，不會(huì )去分析這其中的善意。后來(lái)老師找我談了很久，對我說(shuō)了一番話(huà)，讓我到現在都還記得清清楚楚：“美是要自己仔細觀(guān)察發(fā)現的，不要總是只看到別人打架，吵架，借你東西不還，要多留心身邊的美，這樣你的心胸會(huì )寬廣起來(lái)，你也會(huì )發(fā)現，生活變得美了，而不是充滿(mǎn)了噪音，讓你心情煩躁�！睆哪且院�，我學(xué)會(huì )了寬容，我去老師辦公室的次數少了許多，我學(xué)會(huì )了發(fā)現美，學(xué)會(huì )了夸獎，稱(chēng)贊，這些，讓我熱愛(ài)我的生活，享受我的生活。
在這本書(shū)中，還有另一個(gè)故事讓我很難忘。這也是一個(gè)關(guān)于狐貍的故事。講的是一只狐貍站在葡萄樹(shù)下，看著(zhù)樹(shù)上成熟的葡萄垂涎三尺�？上ё约翰粔蚋�，試了好幾次也摘不下
來(lái)，于是只好自己對著(zhù)自己說(shuō)樹(shù)上的葡萄都是酸的，不是甜的。這個(gè)就是我們常說(shuō)的“吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸”，其實(shí)這只是為自己能力的不足找理由罷了。這是心理上的自我安慰，但這種“酸葡萄”的心理作用卻可以用于那種信心不足的同學(xué)身上。自己努力了，考試卻考得不好，可以對自己說(shuō)“這次考試太難了，下次繼續努力挑戰難題！”這樣讓他們的自信起來(lái)，更有前進(jìn)的動(dòng)力。
《伊索寓言》這本寓言集，用精煉的語(yǔ)言講述了一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)短卻富有哲理的小故事。讓我們學(xué)會(huì )分辨善惡，是非，真假，美丑，不失為一部好作品。
讀伊索寓言有感3
今天，我讀了《伊索寓言》中一個(gè)題目叫“農夫和他的兒子們”的故事，讀后，我深受啟發(fā)。
故意的內容是這樣的：一個(gè)農夫不久于人世了，他希望他的兒子能夠像他那樣辛勤勞作，于是他就想出了一個(gè)計謀。有一天，他把兒子們叫到床前，說(shuō)道：“孩子們，我死后能夠留給你們的一切，就是葡萄園里的那些財寶了�！睅讉�(gè)兒子誤以為農夫所說(shuō)的是埋在地里的寶物，老人一死，他們就一個(gè)個(gè)拿起鐵鏟、鋤頭等工具把葡萄園翻了個(gè)遍，但是他們并沒(méi)有找到財寶，而葡萄樹(shù)卻因此而生長(cháng)繁茂，獲得了很大的豐收，他們也得到了比他們付出的全部勞動(dòng)更大的報酬。
讀完這個(gè)故事，我知道了：只有付出了才會(huì )有回報，就會(huì )有所收獲。每個(gè)人都應該有所付出，有所辛勤的付出，這樣才能在學(xué)習、工作、事業(yè)上面有所成就。
記得有一次，我上完寫(xiě)字課來(lái)到婆婆家練習寫(xiě)字，一開(kāi)始還信心滿(mǎn)滿(mǎn)的，可在寫(xiě)錯幾個(gè)字后，我就開(kāi)始大發(fā)脾氣，信心一下子就少了一半。撕了一張又一張練習紙�？墒�，我突然想到陳老師對我們說(shuō)的一句話(huà)：“寫(xiě)錯了不要緊，評分老師主要是看你主題寫(xiě)的怎么樣，而不會(huì )一個(gè)字一個(gè)字的跟你慢慢看的�！庇谑俏矣珠_(kāi)始細心的慢慢寫(xiě)，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，最終終于寫(xiě)成了一副完整的書(shū)法。這是我高興極了。第二次上課前，我把練習交給陳老師，陳老師說(shuō)：“這次寫(xiě)的非常好，要繼續努力！”我聽(tīng)了，比發(fā)了財還高興哩！
還有一次，在增華閣作文考試前一段時(shí)間，我拼命的閱讀書(shū)籍，積累資料、詞句，為的就是能夠在作文考試中取得好的成績(jì)，超水平發(fā)揮。結果，果然不出所料，我在考前的努力還是沒(méi)有白費，獲得了一等獎的好成績(jì)。這些可都與我的努力分不開(kāi)��！
我還記得，愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“天才就是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感�！边@句話(huà)用在這里真是一點(diǎn)也不錯。意思是說(shuō)，天才出于勤奮，靈感只要一點(diǎn)點(diǎn)就夠了，最重要的是自己要付出很大的努力，因為天才不是靠自己的天賦得來(lái)的。自己要勤奮才是成功最主要，最關(guān)鍵的地方。加油吧，努力吧，只有自己努力了，自己勤奮、刻苦了，才會(huì )獲得成功，才會(huì )取得成功的。我們一定要付出自己的勤奮與刻苦，這樣我們才能有所成就，成為對社會(huì )有用的人。一個(gè)不懂得付出，只會(huì )不勞而獲的人是永遠不會(huì )得到收獲，有所成就的`。
有付出就會(huì )有收獲，與耕地寫(xiě)字其實(shí)沒(méi)有太大的區別，都是一樣的。關(guān)鍵就在于你付出了多少努力，付出了多少的汗水。付出的多，你的收獲、成就就大；付出的少，你的收獲、成就就小。與其付出的少收獲小，還不如付出的多成就大呢！不知道你們會(huì )選哪一個(gè)呢？
讀伊索寓言有感4
讀完《伊索寓言》這本故事書(shū)，我的心靈一樣看很深的感觸，里面的故事很幽默也很有深度，而且會(huì )告訴我很多的知識，我很愛(ài)這本書(shū)，愛(ài)的連書(shū)都破了還把當寶貝一樣收藏著(zhù)，只有我能碰它，別人都不行。
這本書(shū)里面的故事很新奇，而又有深度，我看到了一個(gè)故事里寫(xiě)的'是狐貍跟獅子的故事，這個(gè)故事講的是一只獅子已經(jīng)老了。它想出了一個(gè)主意，它躲在山洞里，假裝生病，騙其他小動(dòng)物，結果小動(dòng)物們都進(jìn)去了，卻再也沒(méi)出來(lái)，狐貍識破了獅子的詭計就在山洞洞口說(shuō)：你沒(méi)事吧？獅子說(shuō)：你為什么不進(jìn)來(lái)看看，狐貍說(shuō)：“因為，我看到動(dòng)物們進(jìn)這個(gè)的腳印，卻沒(méi)有出來(lái)的腳印，所以我不出去。
這個(gè)故事告訴我們聰明的人善于觀(guān)察，能更具一些跡象，使自己都比危險。這是我最注意的一句。
這本書(shū)給了我們一個(gè)新的生命，讓我的腦子里億萬(wàn)的細胞全活躍，我覺(jué)得這本書(shū)里的每一個(gè)組。都是一個(gè)生命，這些小生命它們是獨一無(wú)二的生命，這本書(shū)是對小孩很有意義的。這書(shū)能是所有孩子放松，這本書(shū)是個(gè)寶藏，我愛(ài)它《伊索寓言》！
讀伊索寓言有感5
《伊索寓言》，世界上最古老，最偉大的寓言集，每一個(gè)故事都飽含人生的哲理，言簡(jiǎn)意賅，趣味橫生，有趣的同時(shí)也值得我們深思，生活中是否也會(huì )這樣?
讀了這本書(shū)，我也是受益匪淺，家喻戶(hù)曉的《狼來(lái)了》，告訴我們要誠實(shí)，《農夫與蛇》告訴我們做好事也要看對象，《龜兔賽跑》告訴我們要謙虛……
令我印象最深的是《狐貍和烏鴉》，故事中的烏鴉被狐貍夸的天花亂墜，結果失去了它已經(jīng)到手的一塊肉，烏鴉的'形象令人忍俊不禁，但是烏鴉為什么會(huì )被騙呢?
“人貴有自知之明”，狐貍正是利用了烏鴉沒(méi)有自知之明的特點(diǎn)，得到了肉，當烏鴉放聲歌唱時(shí)，它已經(jīng)被夸得飄飄然，壓根沒(méi)有意識到肉會(huì )掉，才造成這樣的后果。我讀完這個(gè)故事時(shí)，又想到了另外一個(gè)故事：學(xué)生出去春游，老師問(wèn)學(xué)生“你做了什么準備?”學(xué)生答“100頂高帽子”，老師聽(tīng)后，大怒，呵斥學(xué)生。學(xué)生夸口道“老師真是剛正不阿，是一個(gè)稱(chēng)職的好老師……”老師教育了一通，便讓學(xué)生走了，學(xué)生離開(kāi)后，說(shuō)“高帽子還剩99頂”。
這兩個(gè)故事有異曲同工之妙，故事中的老師也沒(méi)有意識到學(xué)生在給他戴高帽子，他覺(jué)得自己是一個(gè)稱(chēng)職的老師，學(xué)生只是實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)而已。
我們應該正確認識自己，知道自己的不足，努力改正，不要像烏鴉一樣被騙，陌生人的話(huà)并不是完全可信的，知道哪些話(huà)是對的，哪些是錯的，做事情前，要認真考慮，謹防受騙。
小故事，大道理，《伊索寓言》，使我懂得了許多道理�！皶�(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，爭取博覽群書(shū)，學(xué)習更上一層樓!
讀伊索寓言有感6
暑假里，我讀了《伊索寓言》這本書(shū)，深受感觸。從書(shū)中一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)短的故事中，我體會(huì )到了人生的很多道理。
《兩只青蛙》的故事告訴人們想問(wèn)題要周全；《烏龜和老鷹》則說(shuō)明人們做事要順其自然，不能勉強；《馱鹽的驢》告訴我們做事情不能光想著(zhù)只走捷徑，要學(xué)會(huì )腳踏實(shí)地！
在眾多寓言故事里，我印象最深刻的是《蚊子與獅子》。這則寓言故事講的是一只蚊子認為自己能夠打敗獅子，去和獅子比誰(shuí)更厲害。它飛到獅子那里，向獅子挑戰。它飛到獅子的臉上，專(zhuān)咬獅子臉上沒(méi)毛的地方。獅子氣得用爪子把臉都抓破了，可是抓不到蚊子，只好認輸，要求停戰。蚊子戰勝了獅子，非常得意，吹著(zhù)喇叭唱著(zhù)凱歌，驕傲地在空中飛來(lái)飛去。沒(méi)想到的.是，它一不小心飛到了蜘蛛網(wǎng)上，被粘住了，蜘蛛飛快地捉住了它。在臨死的時(shí)候，蚊子悲嘆道：“我雖然戰勝了強者，但卻被弱者所消滅了�！�
這則寓言告訴我們驕傲是沒(méi)有好下場(chǎng)的。有些人雖然戰勝過(guò)比自己強大的人，但是有時(shí)也會(huì )被比自己弱小的人擊敗的。強中自有強中手，能人背后有能人。驕傲自滿(mǎn)的人一定會(huì )受到像蚊子一樣的懲罰。
反思自身生活中的我，又何嘗不是如此呢？
我始終自認為我的數學(xué)在班里是數一數二的，但是考試分數卻一直不是很穩定。有時(shí)候能考100分，有時(shí)候卻忽然降到了90分。過(guò)去我一直弄不清是什么原因，讀了《蚊子與獅子》這則寓言，我明白了，是因為驕傲的心在作怪。這次考了100分，覺(jué)得題目很簡(jiǎn)單，自己都會(huì )，以為下次自己一定也能考100分，放松了警惕，復習題目也就粗心了，所以成績(jì)下降也是必然……
《伊索寓言》真是本好書(shū)，閱讀其中故事，使我受益匪淺�，F在，對比語(yǔ)言中的“人物”，聯(lián)想到自己，我認識到了自身還有很多缺點(diǎn)和不足，在今后的學(xué)習生活中，我一定努力克服這些缺點(diǎn)和不足，向著(zhù)人生美好的目標勇往直前！
讀伊索寓言有感7
我有一本《伊索寓言》，我都讀了好幾遍了，因為我非常喜歡里面的故事。其中我最喜歡的是“樵夫與赫爾墨斯”這個(gè)故事。
這個(gè)故事里有三個(gè)人物，樵夫、赫爾墨斯及樵夫村里的一個(gè)朋友。這個(gè)故事是說(shuō)樵夫在河邊砍柴時(shí)不小心把自己的斧子掉到河里了。神靈赫爾墨斯聽(tīng)說(shuō)了這事就幫他撈斧子，第一次撈出的是把金斧子，樵夫說(shuō)不是他的，第二次又撈出了一把銀斧子，樵夫還說(shuō)不是他的，第三次撈上來(lái)的斧子，樵夫說(shuō)是自己的。赫爾墨斯很贊賞他的為人誠實(shí)，便把三把斧子作為禮物都送與樵夫了。
樵夫回去就把事情的經(jīng)過(guò)和朋友說(shuō)了，其中有個(gè)人也想試試運氣，便在河邊砍柴，故意把斧子扔到河里，然后在那痛哭。神靈赫爾墨斯走過(guò)去問(wèn)明了事情經(jīng)過(guò)，便下到河里撈出一把金斧子，問(wèn)是不是他的，那人高興答道：“正是！正是！”由于那人的貪婪和不誠實(shí)遭到了赫爾墨斯的厭惡，不但沒(méi)有得到金斧子而且連自己的斧子也失去了。
這個(gè)故事告訴人們做人要誠實(shí)、善良，不要貪婪，那樣只會(huì )得到別人的厭.惡。誠實(shí)的`人總會(huì )得到別人的幫助，而狡詐的人總會(huì )得到別人的唾棄。我希望我們小朋友從小能養成像樵夫那樣誠實(shí)守信的人，那樣我們的社會(huì )就不會(huì )出現被人欺騙的現象了。
讀伊索寓言有感8
《伊索寓言》這本書(shū)非常有趣，主要內容講了大量的民間故事，主角大部分都是動(dòng)物，有詭計多端的狐貍、恩將仇報的蛇、自作聰明的驢子、貪心不足的青蛙……，從中會(huì )讓你認識到貪心、說(shuō)謊話(huà)的嚴重后果，還能體會(huì )到真理、美德和智慧。
其中一篇《農夫的寶藏》，故事內容大概是這樣的：從前有個(gè)農夫，他有三個(gè)兒子，這三個(gè)兒子整天只知道吃喝玩樂(lè )，全家都只靠農夫一個(gè)人種田。當然，農夫也好好的教育過(guò)他們，但他們就把話(huà)當成耳旁風(fēng)，還是成天吃喝玩樂(lè )。日子一天天過(guò)去了，農夫已漸漸老了，他躺在床上對他的三個(gè)兒子說(shuō)，兒子們呀！我把寶藏埋在了咱家的`田地里了，你們快去挖吧。說(shuō)完，農夫就去世了。三個(gè)兒子開(kāi)始拼命的挖起田地來(lái)，可是翻遍了整個(gè)田地都沒(méi)有發(fā)現寶藏，第二年春天來(lái)了，他們各自種下了種子，他們每天都幫種子澆水、施肥，不久之后，種子發(fā)芽了，慢慢長(cháng)成了麥子，于是他們把麥子拿到集市上去賣(mài)換成了很多錢(qián)，他們看著(zhù)那些金幣，想起了父親所說(shuō)的話(huà)，恍然大悟，原來(lái)那所謂的寶藏就是要靠自己辛勤勞動(dòng)換來(lái)的幸福和富有的生活。
讀完這本書(shū)我很有感觸，記得有一次，我們班里進(jìn)行大掃除，班上每個(gè)人都很努力的拖地、擦桌子，以及掃走廊。當時(shí)我打掃的是第三組，我先拿掃帚把整組的垃圾掃走，然后去打了一桶水，把拖把放到水里洗一洗，放到地上來(lái)回拖，還伸進(jìn)桌子底下和板凳底下拖一拖，再拿來(lái)抹布把課桌椅擦干凈，最后把窗戶(hù)里里外外擦了一遍，忙得汗流浹背。到了下午，學(xué)校里有人來(lái)檢查衛生，結果我們班得了“流動(dòng)紅旗班”的美譽(yù)。同學(xué)們都很高興，這就是辛苦付出得到的回報。是啊，對待任何事情，只有自己付出努力和代價(jià)才會(huì )找尋到真正的“寶藏”，享受到真正的快樂(lè )！
讀伊索寓言有感9
《伊索寓言》是古希臘著(zhù)名寓言家伊索的作品，它有時(shí)像仙女的魔法讓我受益匪淺，有時(shí)像哆啦A夢(mèng)的魔法口袋，雖然小，但讓我格外受益匪淺。
《鳥(niǎo)、獸和蝙蝠》讓我看到了背叛者眾叛親離的下場(chǎng);從《泉邊的鹿》讓我學(xué)會(huì )珍惜不起眼的.東西;從《農夫的寶藏》讓我明白了，真正的無(wú)價(jià)之寶是勞動(dòng).......
書(shū)中有許許多多的故事，但最讓我難忘的還是大家耳熟能詳的《龜兔賽跑》。
這個(gè)寓言主要講了一只兔子和烏龜賽跑的故事，森林里舉行了一場(chǎng)兔子和烏龜的比賽，驕傲的兔子那里瞧得起慢悠悠的烏龜?兔子根本沒(méi)把它當回事。哨聲一響，比賽開(kāi)始了，兔子像箭一樣“搜”地一聲飛了出去，一轉眼就到了山頂。它看了看才走幾步的烏龜，心想，烏龜那么慢，我就在這睡一會(huì )兒，它肯定到不了!于是兔子就在大樹(shù)下睡著(zhù)了�？蔀觚攨s一點(diǎn)也不松懈，頭頂著(zhù)驕陽(yáng)，一步一步地努力爬，雖然慢但它一刻也沒(méi)有停。驕傲的小兔子醒來(lái)時(shí)，小烏龜已經(jīng)站在第一名的獎臺上，手里捧著(zhù)小鹿姐姐送的花了。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)深刻的道理，做人不能自高自大，不要因為一件小小的成就就驕傲自滿(mǎn)，正如謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后一樣。我上課常常被老師夸獎，開(kāi)始驕傲了作業(yè)也馬虎了，復習時(shí)隨便看看書(shū)就好了，根本沒(méi)有用心，結果那次考試，我的成就非常不理想，只考了80多分。只有有一顆謙虛、上進(jìn)的心，才能在人生的比賽中勝利。
《伊索寓言》真是本不可多得的好書(shū)啊!
讀伊索寓言有感10
在這個(gè)暑假里，有時(shí)間我便讀一些課外讀物，唯獨《伊索寓言》這本書(shū)中的兩則寓言故事就像磁鐵那樣深深的吸引了我。這本書(shū)教會(huì )了我很多道理，比如《農夫與蛇》。在一個(gè)寒冷的冬天，有一位農夫看見(jiàn)了一條凍僵了的蛇，于是，好心的`農夫把蛇放進(jìn)自己的胸口給蛇保暖。過(guò)了一會(huì )，蛇慢慢的蘇醒過(guò)來(lái)，就朝農夫的胸口咬了一口，過(guò)后不久，農夫就死了。
我從中認定不能忘恩負義，要知恩圖報；也要認清敵我，決不能心慈手軟！堅決把它消滅掉！另一篇是《野驢和家驢》。有一天，野驢在草地上走過(guò)，碰到家驢舒服的躺在草地上曬太陽(yáng)，就走過(guò)去說(shuō)：“我真羨慕你，看你那油光光的毛就知道你的日子過(guò)得很幸福�！�
幾天后，野驢又看見(jiàn)家驢馱著(zhù)沉重的貨物走過(guò)，被主人用鞭子驅趕著(zhù)。野驢嘆了一口氣說(shuō)：“唉，我再也不羨慕你了，因為我發(fā)現你為你的幸福付出了多么大的代價(jià)！”我又懂得了一個(gè)道理，幸福是勞動(dòng)所創(chuàng )造得來(lái)的，否則也就沒(méi)有幸福。
讀伊索寓言有感11
寓言是一個(gè)魔袋，雖小，卻能拿出很多東西；寓言是一顆有魔力的種一子，雖小，卻能長(cháng)成參天大樹(shù)；寓言又是一面魔鏡，雖小，卻能折射一出很多社會(huì )現象。
《伊索寓言》的作者伊索生活在公元前六世紀的小亞細亞，這本書(shū)大部分都是動(dòng)物寓言，諷刺了當時(shí)的種種社會(huì )現象，也充分說(shuō)明了伊索過(guò)人的智慧和思想，這本書(shū)將寓言帶到了世界的每一個(gè)角落。
全書(shū)使我影響最深的，就非《蚊子和獅子》莫屬了，故事中的蚊子自以為天下無(wú)敵，向獅子挑戰，用巧招戰勝了獅子，得意洋洋地離開(kāi)了，誰(shuí)料被黏在了蜘蛛網(wǎng)上，被蜘蛛吃掉了。這則故事告訴我們不能驕傲，對此，我深有感觸。我小學(xué)時(shí)成績(jì)還不錯，偶爾還能考到第一名，便為此沾沾自喜，第二次考試就覺(jué)得第一穩拿，誰(shuí)料，粗心大意的我就因為驕傲丟失了第一名的'寶座，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話(huà)果然不錯，大道理我能背一大片出來(lái)，實(shí)際應用就不行了。這則故事讓我明白了驕傲這個(gè)壞一毛一病一定要改啊，不然吃虧的還是自己。
書(shū)中的每一個(gè)故事都告訴我們一個(gè)道理，如《狐貍和山羊》告訴我們做好事也要看對象;《鼴鼠》嘲笑吹牛皮說(shuō)大話(huà)；《烏龜和老鷹》說(shuō)明了萬(wàn)物都有其規律，不可違背……
讀書(shū)之樂(lè )在于讀書(shū)之后有所感受，一千個(gè)人讀《哈姆雷特》就有一千個(gè)哈姆雷特，這本書(shū)中一個(gè)個(gè)的故事告訴我們一個(gè)個(gè)道理，教會(huì )了我怎樣為人處事，令我獲益匪淺，它將成為我永遠的精神財富。
讀伊索寓言有感12
伊索寓言這本書(shū)里面有許多有趣的小故事，這些小故事大部分以動(dòng)物為主，故事非常生動(dòng)幽默而且又家喻戶(hù)曉。
讀了《伊索寓言》，讓我最難忘的是《烏龜和兔子》和《農夫與蛇》�！洱斖觅惻堋返墓适率谴蠹以偈煜げ贿^(guò)的吧?我不認字的時(shí)候，就聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事，它講的是：烏龜與兔子賽跑。兔子因為自負自傲輸掉了比賽，而烏龜則通過(guò)自己努力贏(yíng)得了勝利。其實(shí)自信是好的，但是如果自信變成了自負便不好了。從這個(gè)故事中我體會(huì )到了，任何時(shí)候都不能驕傲自滿(mǎn)，也不要因為自己的先天條件差而氣餒，奮發(fā)圖強是可以戰勝一切的。而《農夫與蛇》主要說(shuō)了：在一個(gè)寒冷的冬天，一個(gè)農夫救了一條蛇，可蛇的本性很惡毒，蛇蘇醒后，在農夫的'胸上咬了一口，不久農夫便倒在地上死了。從這個(gè)故事中我體會(huì )到了：在生活中，對待那些壞人決不能心慈手軟，他們惡毒的本質(zhì)是不會(huì )輕易改變的。
《伊索寓言》通過(guò)短小的故事教會(huì )我們許多為人處事的道理，像這樣精彩的故事還有很多。同學(xué)們還等什么，趕快來(lái)讀吧!
讀伊索寓言有感13
《伊索寓言》中的“狼與羊羔”的故事是我們熟悉的。故事的結尾總結為：“如果要保護自己，就永遠不要與陌生人交談�！蹦贻p時(shí)，我們經(jīng)常被警告不要與陌生人交談，但是不與陌生人交談?wù)娴陌踩珕�？我不這么認為。如果故事中的羔羊不跟老狼說(shuō)話(huà)，那么狼肯定不會(huì )放任羔羊，仍然會(huì )吃掉它。因此，當弱者面對強大的敵人時(shí)，他們應該這樣保護自己?jiǎn)幔?/p>
我認為最好的方法是用智慧保護自己。我讀過(guò)兩篇古代文章：一本是《史說(shuō)新語(yǔ)·Xi之假裝入睡》，另一本是劉宗遠的《兒童自傳》。故事中的王希芝和歐吉都只有十歲。當他們面對權力或強盜時(shí)，如果他們抵抗，那就只有一個(gè)死胡同。他們起初沒(méi)有抗拒，但表現出虛弱。王希之采取了假裝入睡的'方法。他的叔叔以為他沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)叛國罪，所以他放開(kāi)了他，逃脫了被叔叔殺死的命運。那地區呢？當他最初被強盜綁架時(shí)，他假裝像其他孩子一樣在顫抖，這使強盜感到自己很膽小，放松了警惕。但是Ouju并沒(méi)有真正感到害怕。當他使強盜癱瘓時(shí)，他總是在尋找機會(huì )。后來(lái)，當強盜放松監督時(shí)，他趁機殺死了強盜并保護了自己。
通過(guò)這兩個(gè)故事，我們還了解到我們現在還是孩子。遇到危險時(shí)，我們的首要思想不應該是直接抵抗，而是如何更好地保護自己并避免人身傷害。逃跑后，等待機會(huì )報警。
讀伊索寓言有感14
放假了，我把《伊索寓言》從頭到尾看了一遍，書(shū)中的故事短小精彩，容易理解，但在這些短小的故事里卻飽含著(zhù)深深的道理，看了以后，我受到很大的`教育。
這本書(shū)中有一個(gè)故事，名字叫《龜兔賽跑》這個(gè)故事，我不認識的字就讓媽媽教我。故事講得是，烏龜和兔子賽跑，按理說(shuō)兔子一定會(huì )贏(yíng)的，可是，兔子驕傲自負，自以為跑得快，中間睡大覺(jué)，結果它卻失敗了。而烏龜卻經(jīng)過(guò)自己的努力，取得了比賽的勝利。
這個(gè)故事我一直記在心里，當學(xué)習上取得成績(jì)時(shí)，我就對自己說(shuō)：千萬(wàn)不能驕傲，驕傲就會(huì )像《龜兔賽跑》中的兔子一樣，最后會(huì )失敗的，當有時(shí)遇到不會(huì )的難題，考試成績(jì)不好時(shí)，我又想起了烏龜，要像烏龜一樣滿(mǎn)懷信心，堅持向前。最后勝利一定屬于我。
《伊索寓言》伴隨我茁壯成長(cháng)。
讀伊索寓言有感15
記得有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是知識的源泉。是啊，一本好書(shū)，會(huì )使我們受益匪淺。暑假，我讀了《伊索寓言》，就使我從中增長(cháng)了不少知識。
《伊索寓言》是古希臘著(zhù)名的寓言大師伊索的杰作。其中有一節小故事《農夫和他的兒子們》讓我感受很深，故事的梗概是：
有一個(gè)勤勞的農夫，他知道自己快要辭別人世了，可是他不放心兒子們，擔心他們懶惰，不好好耕作。于是，農夫把兒子們叫到床前說(shuō)：“孩子們，我就要離開(kāi)你們了。我所有的寶物都埋在葡萄園的土地里，把它們統統都找出來(lái)吧，這是我最后留給你們的禮物！”
父親去世之后，兒子們?yōu)榱说玫剿呢敭a(chǎn)，把葡萄園所有的土地翻了一遍又一遍，卻什么寶物也沒(méi)找到。但是，葡萄園由于他們的.翻土、耕作，卻意外地結了比以往更多更甜的葡萄，無(wú)疑是一次大豐收！
讀了這個(gè)故事我的感想是：父親利用這種方式去教育他的兒子們是煞費苦心。父母給了我們身體，供我們吃、住，受教育就是我們最大的財富。長(cháng)大了我們就要動(dòng)用屬于自己的“兩個(gè)寶”——雙手和大腦，更多更好地去創(chuàng )造。
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