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談禮貌課文主要內容
《談禮貌》是一篇說(shuō)明事理的文章，那么，以下是小編給大家整理收集的談禮貌課文主要內容，供大家閱讀參考。
談禮貌課文主要內容：
中國曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古訓，意思是說(shuō)，有道德的人待人應該彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴，也不能出言不遜。禮貌待人，使用禮貌語(yǔ)言，是我們中華民族的優(yōu)良傳統。
《說(shuō)岳全傳》上有這么一段：牛皋向一位老者問(wèn)路，他在馬上吼道：“呔，老頭兒！爺問(wèn)你，小校場(chǎng)往哪去？”老人不但沒(méi)有給他指路，反而生氣地罵他是個(gè)“冒失鬼”。過(guò)了一會(huì )兒，岳飛也來(lái)到這里，他先離鐙下馬，然后上前施禮：“請問(wèn)老丈，方才可曾見(jiàn)一個(gè)騎黑馬的？他往哪條路上去了？”老人見(jiàn)岳飛很有禮貌，便耐心地給他指路，這正如俗話(huà)所說(shuō)：“禮到人心暖，無(wú)禮討人嫌”。
有一天，一個(gè)女青年下公共汽車(chē)，她的長(cháng)裙拖在車(chē)廂的踏板上，被一個(gè)跟在后面的小學(xué)生踩了一下，女青年回過(guò)頭來(lái)看了看，小朋友連忙抬起腳說(shuō)：“對不起，把您的裙子踩臟了�！迸嗄晡⑿χ�(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！庇谑且粓�(chǎng)可能發(fā)生的糾紛避免了。禮貌待人可以在人與人之間架起一座理解的橋梁，減少相互間的矛盾。
朱師傅為周總理理發(fā)二十多年。有一次刮臉時(shí)，周總理咳嗽了一聲，臉上被劃了一道小口子，朱師傅深感不安。周總理安慰他說(shuō)：“這不能怪您，怪我咳嗽沒(méi)有向您打招呼，還幸虧您刀子躲得快哩！”朱師傅聽(tīng)了總理的話(huà)深受感動(dòng)�？梢�(jiàn)文雅、和氣、寬容的語(yǔ)言，不但溝通了人們的心靈，而且反映出一個(gè)人的思想情操和文化修養。
人在社會(huì )上生活總要和別人交往。學(xué)會(huì )禮貌待人，恰當地使用禮貌語(yǔ)言，就能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會(huì )生活更加美好。
附：
談禮貌課文教案
教學(xué)內容：
《談禮貌》是蘇教版五年級語(yǔ)文下冊第五單元的第四篇課文。本文是一篇蘊涵著(zhù)中華傳統禮儀文化的說(shuō)理性文章，作者先引用傳統古訓自然引出觀(guān)點(diǎn)，然后列舉了古人、普通人以及偉人以禮待人的典型事例。告訴我們：禮貌待人，使用禮貌語(yǔ)言是我們中華民族的優(yōu)良傳統。與人交往的時(shí)候，以禮待人，恰當地使用禮貌語(yǔ)言，能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會(huì )生活更加美好。
教學(xué)目標：
1、通過(guò)具體語(yǔ)言文字的研讀，懂得禮貌待人，使用禮貌語(yǔ)言能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會(huì )生活更加美好。
2、通過(guò)對課文的品讀，教育從小學(xué)會(huì )以禮待人，養成使用禮貌語(yǔ)言的習慣。
3、理解文中的古訓、俗語(yǔ)，積累關(guān)于禮貌的名言警句，嘗試自己寫(xiě)名言。初步認識說(shuō)理文章的結構方式，寫(xiě)作方法。
習慣養成訓練點(diǎn)：情感朗讀、樂(lè )于表達
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、通過(guò)具體語(yǔ)言文字的品讀，懂得禮貌待人，使用禮貌語(yǔ)言能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會(huì )生活更加美好。
2、教育從小學(xué)會(huì )以禮待人，養成使用禮貌用語(yǔ)的習慣。
3、初步認識說(shuō)理文章的結構方式，寫(xiě)作方法。
教學(xué)準備：微視頻、PPT課件
教學(xué)過(guò)程：
一、復習導入，引出問(wèn)題。
1、同學(xué)們，我們中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)“文明古國，禮儀之邦�！比嗽谏鐣�(huì )上生活，總要和別人交往。在人們的交往過(guò)程中，一個(gè)人是否講禮貌，往往能反映出這個(gè)人的文明素質(zhì)和文化修養。通過(guò)上節課的學(xué)習，我們知道這篇課文是一篇說(shuō)理性的文章，課文的結構是總分總，這和我們以前學(xué)過(guò)的課文《說(shuō)勤奮》、《滴水穿石的啟示》寫(xiě)作方法是一樣的。我們先來(lái)回憶一下《說(shuō)勤奮》：課文開(kāi)頭先提出觀(guān)點(diǎn)：古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血（勤奮）澆灌出來(lái)的；然后舉例論證：（1）、司馬光“警枕”自勉。19年時(shí)間完成史學(xué)巨著(zhù)------《資治通鑒》。 （2）、童第周，勤能補拙。在生物界產(chǎn)生了巨大影響；最后歸納總結：一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會(huì )做出應有的貢獻。再來(lái)看《滴水穿石的啟示》這篇課文，先寫(xiě)現象（安徽廣德太極洞內一大奇觀(guān)）并提出觀(guān)點(diǎn)：做任何事都要目標專(zhuān)一、持之以恒；接著(zhù)舉例論證，李時(shí)珍撰寫(xiě)《本草綱目》，愛(ài)迪生發(fā)明電燈、留聲機等，齊白石的畫(huà)技達到爐火純青的境界，雨滴不能滴穿石塊；最后歸納總結，只要目標專(zhuān)一，不三心二意；持之以恒，不半途而廢，就能做成事。
2、那么這節課我們接著(zhù)要學(xué)習的課文《談禮貌》，也是先提出觀(guān)點(diǎn)，再舉例論證，最后歸納總結。（板書(shū)）請同學(xué)們拿出我們的問(wèn)題訓練單，完成練習。
二、解讀古訓，明白觀(guān)點(diǎn)。
1、這篇課文作者提出了什么觀(guān)點(diǎn)？為了說(shuō)明這個(gè)觀(guān)點(diǎn)引用了哪句古訓？
2、古訓中的“色”如何理解？這句古訓是什么意思?（課件出示）
所以說(shuō)禮貌待人，使用禮貌用語(yǔ)言，是我們中華民族優(yōu)良傳統。請齊聲朗讀第一自然段。
三、研讀事例,懂得道理。
1、為了說(shuō)明提出的觀(guān)點(diǎn)，作者舉了哪幾個(gè)事例?(相機板書(shū):問(wèn)路 踩裙 理發(fā))
2、精讀故事一:問(wèn)路
(1)自主讀，思考：岳飛和牛皋的性格特點(diǎn)是什么？（岳飛：彬彬有禮；牛皋：傲慢無(wú)禮）。從哪些詞語(yǔ)和句子可以看出?(指導抓住人物神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作體會(huì ),教學(xué)生在文中作批注)
(2)抽生分別讀牛皋和岳飛的話(huà)。
(3)如果你就是這位老人，你聽(tīng)了他們倆的問(wèn)話(huà)，心里是怎么想的呢？
(4)這兩人性格不同,問(wèn)路的結果怎樣? 演一演。
(5)這正如俗語(yǔ)所說(shuō)：禮到人心暖，無(wú)禮討人嫌。 （禮貌待人會(huì )使人心得到溫暖，沒(méi)有禮貌會(huì )遭到別人的嫌棄。）
(6)小結學(xué)法:(出示)
學(xué)習指導
a、讀一讀，抓住人物的態(tài)度、語(yǔ)言和動(dòng)作等體會(huì )人物特點(diǎn)；
b、有感情地朗讀；
c、了解事情的經(jīng)過(guò)和結果；
d、明白故事要說(shuō)明的道理
3、按照上面的學(xué)法,自學(xué)第二、三個(gè)小故事。
4、匯報交流:(出示)
5、除了課文中所舉的事例，你還在書(shū)上看過(guò)或自己親身經(jīng)歷過(guò)哪些禮貌待人的事例？抽生說(shuō)一說(shuō)。
6、老師也給大家帶來(lái)幾個(gè)，我們一起讀一讀。
7、那么課文中為什么列舉這三個(gè)事例？想一想:它們有什么相同點(diǎn)?有什么不同之處?(相同:談的都是禮貌待人 不同:舉出的人物有古人、今人、偉人，有正反事例)板書(shū)
8、通過(guò)這些事例，我們知道（1）當我們請人幫忙時(shí)要講禮貌，因為（2）當自己無(wú)意間犯錯時(shí)要主動(dòng)道歉，因為（3）當別人無(wú)意傷害到自己時(shí)要寬容有禮，因為
9、所以最后作者這樣說(shuō)：人在社會(huì )上生活，總要和別人交往。學(xué)會(huì )禮貌待人，恰當地使用禮貌語(yǔ)言，就能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會(huì )生活更加美好。
10、總結寫(xiě)法：依據板書(shū)，小結整篇文章的寫(xiě)作方式。（三個(gè)故事，先是講故事，后說(shuō)道理；整篇文章總說(shuō)道理，故事舉例，最后在強調講禮貌的重要性，總分總的寫(xiě)法。）
四、拓展延伸，實(shí)踐禮貌。
1、過(guò)渡:其實(shí),古今中外都流傳著(zhù)許多關(guān)于禮貌的名言和成語(yǔ)故事,老師收集了一些,送給同學(xué)們:出示,生自由地朗讀與禮貌有關(guān)的名句和故事。
2、過(guò)渡:是啊,禮貌其實(shí)很簡(jiǎn)單,老師寫(xiě)下一首小詩(shī),作為這節課的總結。(出示,師配樂(lè )朗讀)
禮貌其實(shí)很簡(jiǎn)單，
禮貌是相遇時(shí), 彼此的問(wèn)好。
禮貌是馬路上, 你遵守交通規則。
禮貌是課堂上, 你樂(lè )于傾聽(tīng)。
禮貌是別人失敗時(shí), 你給予鼓勵。
禮貌是有人掉了東西，你幫助他撿起來(lái)。
禮貌是說(shuō)到做到, 你交給老師整潔的作業(yè)。
禮貌通過(guò)你的一言一行來(lái)表現，
禮貌在一個(gè)個(gè)細節中得以彰顯，
它是這樣簡(jiǎn)單，就在你我他的不經(jīng)意間……
3、善創(chuàng )新的你創(chuàng )作一句有關(guān)禮貌的格言展示給大家。
板書(shū)設計：
談禮貌
提出觀(guān)點(diǎn)： 禮貌待人 優(yōu)良傳統
舉例論證： 問(wèn)路（歷史）
乘車(chē)（身邊）
理發(fā)（名人）
總結觀(guān)點(diǎn)： 和諧、美好
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