《春夜喜雨》教學(xué)反思范文
這節課我的主要設計思想是：第一環(huán)節是通過(guò)一個(gè)示例作品《春夜喜雨》的演示文稿引入新課，并通過(guò)剖析這個(gè)作品將本節課所要講的知識點(diǎn)全部有機地揉合在一起。同時(shí)在這個(gè)過(guò)程中，我們還巧妙地將同學(xué)們帶入一個(gè)教與學(xué)的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺，為同學(xué)們的自主學(xué)習留下的一定的空間，提供了合適的工具。另外在這部分中還通過(guò)示例作品和另一作品的比較，來(lái)促進(jìn)同學(xué)們正確的審美觀(guān)的形成，規范同學(xué)們的設計思想;第二環(huán)節是同學(xué)們自己動(dòng)手設計作業(yè)的過(guò)程，要同學(xué)們發(fā)揮小組集體的力量，互相學(xué)習，合作學(xué)習，共同來(lái)完成作業(yè)的設計和制作。老師邊巡視邊指導;第三部分是上傳學(xué)生的作業(yè)，利用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺進(jìn)行評價(jià)的一個(gè)過(guò)程：通過(guò)小組內的評價(jià)、組間評價(jià)來(lái)產(chǎn)生本節課的優(yōu)秀作品和還需繼續努力的作品，使同學(xué)們有一種成就感，同時(shí)通過(guò)對作品的評價(jià)，也使同學(xué)們明白了設計中所表現出的優(yōu)點(diǎn)和存在的不足。
當然在教學(xué)的過(guò)程中還存在著(zhù)如下的一些問(wèn)題，需要在今后的教學(xué)中引起重視的：
1、各個(gè)環(huán)節的時(shí)間把握不好，以至于課上的任務(wù)未能按時(shí)完成。
2、在教學(xué)過(guò)程中，有些地方未能因勢利導，使得環(huán)節間的過(guò)渡有點(diǎn)強制性，不是很順滑，結構不是很緊湊。
3、整個(gè)課堂的學(xué)習氣氛不活躍，學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和熱情沒(méi)有被調動(dòng)起來(lái)。學(xué)生雖然能動(dòng) “動(dòng)”起來(lái)，但思維卻未真正“活”起來(lái)。
4、教學(xué)平臺的設計有不合理的地方，原來(lái)是想通過(guò)小組學(xué)生的互相評比產(chǎn)生本組最佳作品，然后上傳作品。但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中卻不能很好地按教師意愿執行，主要是學(xué)生在做完作業(yè)后不能立即、全部上傳作業(yè)，只上傳小組代表作品，使學(xué)生不能全員參與進(jìn)來(lái)。教后我對教學(xué)平臺進(jìn)行了更新，使學(xué)生在完成作品后均可上傳作品，教師任意選擇作品供學(xué)生評價(jià)，這樣做小組學(xué)生合作學(xué)習的積極性會(huì )有很大提高。
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