心理小故事

時(shí)間：2025-12-16 14:31:59 好文我要投稿

（經(jīng)典）心理小故事

心理小故事1

　　螃蟹新開(kāi)了個(gè)理發(fā)店，動(dòng)物們的頭發(fā)經(jīng)過(guò)螃蟹的打理，都變的十分時(shí)髦漂亮，烏龜看到了大家的'時(shí)尚，決定也要去理發(fā)店造個(gè)型。

（經(jīng)典）心理小故事

　　小烏龜大搖大擺的來(lái)到螃蟹的理發(fā)店，說(shuō)：“老板，麻煩給我也做一個(gè)漂亮?xí)r尚的發(fā)型�！�

　　螃蟹老板看了半天，無(wú)奈的說(shuō)：“烏龜先生，非常抱歉，我無(wú)法給您做出漂亮滿(mǎn)意的發(fā)型。”

　　烏龜生氣的說(shuō)：“為什么？” 螃蟹老板指了指烏龜?shù)念^說(shuō)：“因?yàn)槟揪蜎](méi)有頭發(fā)�！�

　　一旁的動(dòng)物們哈哈大笑了起來(lái)，烏龜跳起來(lái)說(shuō)：“今天你要是不給我做個(gè)漂亮的發(fā)型，我就砸爛你們的招牌，什么理發(fā)店，根本就是學(xué)藝不精�！�

　　螃蟹老板被烏龜逼的實(shí)在是沒(méi)辦法，于是拿了一頂假發(fā)給烏龜戴上，烏龜現(xiàn)在有了頭發(fā)，可是每次走在大街上，大家都對(duì)烏龜發(fā)出嘲笑，烏龜搞不清楚為什么。

　　故事點(diǎn)評(píng)：故事中烏龜沒(méi)有頭發(fā)，因此螃蟹無(wú)法給烏龜設(shè)計(jì)發(fā)型，但烏龜找出各種理由威脅螃蟹，讓螃蟹必須給它做出漂亮的發(fā)型，螃蟹只得給烏龜帶上一頂假發(fā)。有頭發(fā)之后的烏龜其實(shí)并不時(shí)髦。趕時(shí)髦固然重要，但是前提是要適合自己，不適合自己的東西，是會(huì)惹來(lái)別人的嘲笑哦！

心理小故事2

　　佛塔上的老鼠

　　一只四處漂泊的老鼠在佛塔頂上安了家。

　　佛塔里的生活實(shí)在是幸福極了，它既能夠在各層之間隨意穿越，又能夠享受到豐富的供品。它甚至還享有別人所無(wú)法想象的特權(quán)，那些不為人知的秘笈，它能夠隨意咀嚼;人們不敢正視的佛像，它能夠自由休閑，興起之時(shí)，甚至還能夠在佛像頭上留些排泄物。

　　每當(dāng)善男信女們燒香叩頭的時(shí)候，這只老鼠總是看著那令人陶醉的`煙氣，慢慢升起，它猛抽著鼻子，心中暗笑：'可笑的人類(lèi)，膝蓋竟然這樣柔軟，說(shuō)跪就跪下了!'

　　有一天，一只餓極了的野貓闖了進(jìn)來(lái)，它一把將老鼠抓住'你不能吃我!你就應(yīng)向我跪拜!我代表著佛!'這位高貴的俘虜抗議道。人們向你跪拜，只是因?yàn)槟闼嫉奈恢�，不是因�(yàn)槟?'

　　野貓譏諷道，然后，它像掰開(kāi)一個(gè)漢堡包那樣把老鼠掰成了兩半。

心理小故事3

　　一個(gè)老人在高速行駛的火車(chē)上，不小心把剛買(mǎi)的`新鞋從窗口掉了一只，周?chē)娜吮陡型锵�，不料老人立即把第二只鞋也從窗口扔了下去。這舉動(dòng)更讓人大吃一驚。老人解釋說(shuō)：“這一只鞋無(wú)論多么昂貴，對(duì)我而言已經(jīng)沒(méi)有用了，如果有誰(shuí)能撿到一雙鞋子，說(shuō)不定他還能穿呢！”

　　成功者善于放棄，善于從損失中看到價(jià)值。失去也是一種價(jià)值，而不是僅僅滿(mǎn)足個(gè)人的需要，價(jià)值的體現(xiàn)在于人的高貴品質(zhì)。

心理小故事4

　　(1) 單純的喜悅

　　有一個(gè)小女孩每天都從家里走路去上學(xué)。一天早上天氣不太好，云層漸漸變厚，到了下午時(shí)風(fēng)吹得更急，不久開(kāi)始有閃電、打雷、下大雨。

　　小女孩的媽媽很擔(dān)心，她擔(dān)心小女孩會(huì)被打雷嚇著，甚至被雷打到。雷雨下得愈來(lái)愈大，閃電像一把銳利的劍刺破天空，小女孩的媽媽趕緊開(kāi)著她的車(chē)，沿著上學(xué)的路線(xiàn)去找小女孩，看到自己的小女兒一個(gè)人走在街上，卻發(fā)現(xiàn)每次閃電時(shí)，她都停下腳步、抬頭往上看、并露出微笑�？戳嗽S久，媽媽終于忍不住叫住她的孩子，問(wèn)她說(shuō)：你在做什幺啊？她說(shuō)：上帝剛才幫我照相，所以我要笑啊！

　　(2) 失去與擁有

　　有位企業(yè)家在商場(chǎng)上有著驚人的成就。當(dāng)他在事業(yè)達(dá)到巔峰的時(shí)候，有一天陪同他的父親，到一家高貴的餐廳用餐，現(xiàn)場(chǎng)有一位琴藝不凡的小提琴手正在為大家演奏。這位企業(yè)家在聆賞之余，想起當(dāng)年自己也曾學(xué)過(guò)琴，而且?guī)缀鯙橹偪�，便�?duì)他父親說(shuō)：如果我從前好好學(xué)琴的話(huà)，現(xiàn)在也許就會(huì)在這兒演奏了。是呀，孩子，他父親回答，不過(guò)那樣的話(huà)，你現(xiàn)在就不會(huì)在這兒用餐了。默想：我們常為失去的機(jī)會(huì)或成就而嗟嘆，但往往忘了為現(xiàn)在所擁有的感恩。

　　(3) 知道自己有限的聰明

　　有一個(gè)聰明的男孩，有一天媽媽帶著他到雜貨店去買(mǎi)東西，老板看到這個(gè)可愛(ài)的小孩，就打開(kāi)一罐糖果，要小男孩自己拿一把糖果。但是這個(gè)男孩卻沒(méi)有任何的動(dòng)作。幾次的邀請(qǐng)之后，老板親自抓了一大把糖果放進(jìn)他的口袋中。回到家中，母親很好奇的問(wèn)小男孩，為什么沒(méi)有自己去抓糖果而要老板抓呢？小男孩回答得很妙：因?yàn)槲业氖直容^小呀！而老板的手比較大，所以他拿的一定比我拿的多很多！默想：這是一個(gè)聰明的孩子，他知道自己的有限，而更重要的，他也明白別人比自己強(qiáng)。凡事不只靠自己的力量，學(xué)會(huì)適時(shí)的依靠他人，是一種謙卑，更是一種聰明。

　　(4) 聽(tīng)的藝術(shù)

　　美國(guó)知名主持人林克萊特一天訪問(wèn)一名小朋友，問(wèn)他說(shuō)：你長(zhǎng)大后想要當(dāng)甚么呀？小朋友天真的回答：嗯…我要當(dāng)飛機(jī)的駕駛員！林克萊特接著問(wèn)：如果有一天，你的飛機(jī)飛到太平洋上空所有引擎都熄火了，你會(huì)怎么辦？小朋友想了想：我會(huì)先告訴坐在飛機(jī)上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳出去。當(dāng)在現(xiàn)場(chǎng)的觀眾笑的東倒西歪時(shí)，林克萊特繼續(xù)著注視這孩子，想看他是不是自作聰明的家伙。沒(méi)想到，接著孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使的林克萊特發(fā)覺(jué)這孩子的悲憫之情遠(yuǎn)非筆墨所能形容。于是林克萊特問(wèn)他說(shuō)：為甚么要這么做？小孩的答案透露出一個(gè)孩子真摯的想法：我要去拿燃料，我還要回來(lái)！我還要回來(lái)！

　　你聽(tīng)到別人說(shuō)話(huà)時(shí)......你真的聽(tīng)懂他說(shuō)的意思嗎？你懂嗎？如果不懂，就請(qǐng)聽(tīng)別人說(shuō)完吧，這就是聽(tīng)的藝術(shù)1. 聽(tīng)話(huà)不要聽(tīng)一半。2. 還有，不要把自己的意思，投射到別人所說(shuō)的話(huà)上頭。

　　(5) 散步的啟示

　　上帝給我一個(gè)任務(wù)，叫我牽一只蝸牛去散步。我不能走得太快，蝸牛已經(jīng)盡力爬，每次總是挪那么一點(diǎn)點(diǎn)。我催牠，我唬牠，我責(zé)備牠，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛說(shuō)：人家已經(jīng)盡了全力！我拉牠，我扯，我甚至想踢牠，蝸牛受了傷，牠流著汗，喘著氣，往前爬真奇怪，為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步？上帝�。槭裁�？天上一片安靜。唉！也許上帝去了抓蝸牛！好吧！松手吧！反正上帝不管了，我還管什么？任蝸牛往前爬，我在后面生悶氣。咦？我聞到花香，原來(lái)這邊有個(gè)花園。我感到微風(fēng)吹來(lái)，原來(lái)夜里的風(fēng)這么溫柔。慢著！我聽(tīng)到鳥(niǎo)聲，我聽(tīng)到蟲(chóng)鳴，我看到滿(mǎn)天的'星斗多亮麗。咦？以前怎么沒(méi)有這些體會(huì)？我忽然想起來(lái)，莫非是我弄錯(cuò)了！

　　原來(lái)上帝叫蝸牛牽我去散步。你找到你的蝸牛了嗎？偶爾出去散散步吧！

　　(6) 你真的可以很自在

　　米蘭昆德拉有一本書(shū)叫生活在他方，我對(duì)這五個(gè)字有很好的聯(lián)想我們的生活總是在遠(yuǎn)方，都在想：如果明天我有錢(qián)，我就可以......。但是如果你現(xiàn)在賺少錢(qián)不快樂(lè)，就算你有再多的錢(qián)，我保證你也不會(huì)快樂(lè)；如果你一個(gè)人的時(shí)候不會(huì)自得其樂(lè)，即使嫁了人，娶了老婆，別人跟你一起一樣不快樂(lè)；如果現(xiàn)在不懂得享生活，未來(lái)也不會(huì)享受生活。有人問(wèn)什么叫做自由，所謂的自由就是：你想要拒絕一個(gè)人的約會(huì)，已經(jīng)不需要任何理由，你有權(quán)力過(guò)自己要過(guò)的生活，有權(quán)力去自己要去的地方。其實(shí)生活很簡(jiǎn)單。男人跟女人都很喜歡在自己的人生設(shè)一個(gè)deadline，比如說(shuō)：我25歲一定要結(jié)婚，26歲一定生孩子， 30歲時(shí)一定要一男一女， 31歲的時(shí)候一定要有房子，所以很多決定就很草率。如果剛開(kāi)始你找的那個(gè)人就不對(duì)，往后再怎么努力都不對(duì)；有時(shí)候，我們常常會(huì)覺(jué)得婚結(jié)了，所有問(wèn)題就沒(méi)了那如果結(jié)了婚還有問(wèn)題，就趕快把小孩生一生，其實(shí)你的問(wèn)題在這個(gè)階段沒(méi)解決，在下個(gè)階段只會(huì)變大；你對(duì)未來(lái)不用期待太多，期待太多…… 老實(shí)說(shuō)挫折感會(huì)很深，不如看看你現(xiàn)在做什么事情，會(huì)讓你覺(jué)得很自在，吸收到很多的東西，那個(gè)時(shí)候你才會(huì)覺(jué)得人生真的很充實(shí)。另外，一個(gè)人如果太努力在活給別人看，就會(huì)痛苦得不得了，今天如果你相信自己做得還不錯(cuò)，不在乎別人怎么看你的時(shí)候，你真的可以很自在。

心理小故事5

　　十幾歲的桑德斯經(jīng)常為很多事情發(fā)愁。他常常為自己犯過(guò)的錯(cuò)誤自怨自艾；交完考試卷以后，常常會(huì)夜里睡不著，害怕沒(méi)有考及格。他總是想那些做過(guò)的事，希望當(dāng)初沒(méi)有這樣做；總是回想那些說(shuō)過(guò)的話(huà)，后悔當(dāng)初沒(méi)有將話(huà)說(shuō)得更好。

　　一天早上，全班到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。老師保羅布蘭德威爾把一瓶牛奶放在桌子邊上。大家都坐下來(lái)，望著那瓶牛奶，過(guò)了一會(huì)，保羅布蘭德威爾博士，突然站起來(lái)，一巴掌把那牛奶瓶打碎在水槽里，同時(shí)大聲叫道：不要為打翻的牛奶而哭泣。

　　然后他叫所有的人都到水槽旁邊，好好地看看那瓶打翻的牛奶。

　　好好地看一看，它對(duì)大家說(shuō)。我希望大家能一輩子記住這一課，這瓶牛奶已經(jīng)沒(méi)有了那么可以看到它都漏光了，無(wú)論你怎么著急，怎么抱怨，都沒(méi)有辦法再救回一滴。只要先用一點(diǎn)思想，先加以預(yù)防，那瓶牛奶就可以保住�？墒乾F(xiàn)在已經(jīng)太遲了，我們現(xiàn)在所能做到的，只是把它忘掉，丟開(kāi)這件事情，注意下一件事。

　　是的，為什么要浪費(fèi)眼淚呢？當(dāng)然，犯了過(guò)錯(cuò)和疏忽都是我們的不對(duì)，可是又怎么樣呢誰(shuí)沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò)就連拿破倫在他所有重要的戰(zhàn)役中也輸過(guò)三分之一。也許我們的平均記錄并不會(huì)壞過(guò)拿破倫，誰(shuí)知道呢何況，即使動(dòng)用國(guó)王所有的`人馬，也不能再把過(guò)去挽回。所以讓我們記住這個(gè)簡(jiǎn)單道理：不要為打翻的牛奶而哭泣。即使你能讀盡各個(gè)時(shí)代大學(xué)者所寫(xiě)的有關(guān)憂(yōu)慮的書(shū)本，你也不會(huì)看到比船到橋頭自然直和不要為打翻的牛奶而哭泣更簡(jiǎn)單、更有用的老生常談了。

心理小故事6

　　1、

　　一群孩子在一位老人家門(mén)前嬉鬧，叫聲連天。幾天過(guò)去，老人難以忍受。

　　于是，他出來(lái)給了每個(gè)孩子25美分，對(duì)他們說(shuō)："你們讓這兒變得很熱鬧，我覺(jué)得自己年輕了不少，這點(diǎn)錢(qián)表示謝意。"

　　孩子們很高興，第二天仍然來(lái)了，一如既往地嬉鬧。老人再出來(lái)，給了每個(gè)孩子15美分。他解釋說(shuō)，自己沒(méi)有收入，只能少給一些。15美分也還可以吧，孩子仍然興高采烈地走了。

　　第三天，老人只給了每個(gè)孩子5美分。

　　孩子們勃然大怒，"一天才5美分，知不知道我們多辛苦！"他們向老人發(fā)誓，他們?cè)僖膊粫?huì)為他玩了！

　　2、

　　春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，一位父親和他的兒子出征打仗。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒。又一陣號(hào)角吹響，父親莊嚴(yán)地托起一個(gè)箭囊，鄭重地對(duì)兒子說(shuō):“這是家襲寶箭，佩帶身邊，力量無(wú)窮，但千萬(wàn)不可抽出來(lái)�！惫�，佩帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡。當(dāng)鳴金收兵的號(hào)角吹響時(shí)，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全忘記了父親的叮囑，強(qiáng)烈的欲望驅(qū)使他呼一聲就拔出了寶箭。

　　驟然間他驚呆了，斷箭，箭囊里裝著一枝折斷的箭。兒子頓時(shí)嚇出了一身冷汗，意志轟然坍塌。結(jié)果很顯然，兒子慘死于亂軍之中。

　　溫馨提示:把勝敗寄托在一枝寶箭上，多么愚蠢，而當(dāng)一個(gè)人把生命的核心與把柄交給別人，又是多么危險(xiǎn)！永遠(yuǎn)記住:自己才是一枝寶箭。

　　3、

　　一天，我發(fā)現(xiàn)，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會(huì)飛？要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間有一丈余寬，第一根線(xiàn)是怎么拉過(guò)去的？后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛走了許多彎路——從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上，走過(guò)空地，再爬上對(duì)面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊，以后也是如此。蜘蛛不會(huì)飛翔，但它能夠把網(wǎng)結(jié)在半空中。它是勤奮、敏感、沉默而堅(jiān)忍的昆蟲(chóng)，它的網(wǎng)織得精巧而規(guī)矩，八卦形地張開(kāi)，仿佛得到神助。這樣的成績(jī)，使人不由得想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。

　　溫馨提示:信念是一種無(wú)堅(jiān)不摧的力量，當(dāng)你堅(jiān)信自己能成功時(shí)，你必能成功。

　　4、

　　從前，有一對(duì)夫婦養(yǎng)育了兩個(gè)兒子，大兒子以賣(mài)煤為生，小兒子則賣(mài)雨傘。每到下雨，母親就唉聲嘆氣說(shuō)大兒子的煤要賣(mài)不出去了，天晴時(shí)，母親又惆悵抱怨小兒子的傘沒(méi)人要。但父親則和母親恰恰相反，下雨天，他為小兒子高興，天晴時(shí)，他為大兒子叫好。

　　溫馨提示:性格決定命運(yùn)，樂(lè)觀的人會(huì)在逆境中找到快樂(lè)，悲觀的人看不到生活中的希望，有什么樣的思維方式就會(huì)有什么樣的人生。

　　5、

　　珍妮是個(gè)總愛(ài)低著頭的小女孩，她一直覺(jué)得自己長(zhǎng)得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買(mǎi)了只綠色蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮，珍妮雖不信，但是挺高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門(mén)與人撞了一下都沒(méi)在意。

　　珍妮走進(jìn)教室，迎面碰上了她的老師，“珍妮，你昂起頭來(lái)真美！”老師愛(ài)撫地拍拍她的肩說(shuō)。那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結(jié)的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒(méi)有蝴蝶結(jié)，一定是出飾物店時(shí)與人一碰弄丟了。

　　自信原本就是一種美麗，而很多人卻因?yàn)樘谝馔獗矶ズ芏嗫鞓?lè)。

　　溫馨提示：無(wú)論是貧窮還是富有，無(wú)論是貌若天仙，還是相貌平平，只要你昂起頭來(lái)，快樂(lè)會(huì)使你變得可愛(ài)——人人都喜歡的那種可愛(ài)。

　　6、

　　生活真是有趣：如果你只接受最好的，你經(jīng)常會(huì)得到最好的。

　　有一個(gè)人經(jīng)常出差，經(jīng)常買(mǎi)不到對(duì)號(hào)入坐的車(chē)票�？墒菬o(wú)論長(zhǎng)途短途，無(wú)論車(chē)上多擠，他總能找到座位。

　　他的辦法其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是耐心地一節(jié)車(chē)廂一節(jié)車(chē)廂找過(guò)去。這個(gè)辦法聽(tīng)上去似乎并不高明，但卻很管用。每次，他都做好了從第一節(jié)車(chē)廂走到最后一節(jié)車(chē)廂的準(zhǔn)備，可是每次他都用不著走到最后就會(huì)發(fā)現(xiàn)空位。他說(shuō)，這是因?yàn)橄袼@樣鍥而不舍找座位的乘客實(shí)在不多。經(jīng)常是在他落座的車(chē)廂里尚余若干座位，而在其他車(chē)廂的過(guò)道和車(chē)廂接頭處，居然人滿(mǎn)為患。

　　他說(shuō)，大多數(shù)乘客輕易就被一兩節(jié)車(chē)廂擁擠的表面現(xiàn)象迷惑了，不大細(xì)想在數(shù)十次�？恐校瑥幕疖�(chē)十幾個(gè)車(chē)門(mén)上上下下的流動(dòng)中蘊(yùn)藏著不少提供座位的機(jī)遇；即使想到了，他們也沒(méi)有那一份尋找的耐心。眼前一方小小立足之地很容易讓大多數(shù)人滿(mǎn)足，為了一兩個(gè)座位背負(fù)著行囊擠來(lái)擠去有些人也覺(jué)得不值。他們還擔(dān)心萬(wàn)一找不到座位，回頭連個(gè)好好站著的地方也沒(méi)有了。與生活中一些安于現(xiàn)狀不思進(jìn)取害怕失敗的人，永遠(yuǎn)只能滯留在沒(méi)有成功的起點(diǎn)上一樣，這些不愿主動(dòng)找座位的乘客大多只能在上車(chē)時(shí)最初的落腳之處一直站到下車(chē)。

　　溫馨提示：自信、執(zhí)著、富有遠(yuǎn)見(jiàn)、勤于實(shí)踐，會(huì)讓你握有一張人生之旅永遠(yuǎn)的坐票。

　　7、

　　什么東西比石頭還硬，或比水還軟？然而軟水卻穿透了硬石，堅(jiān)持不懈而已。

　　有個(gè)年輕人去微軟公司應(yīng)聘，而該公司并沒(méi)有刊登過(guò)招聘廣告。見(jiàn)總經(jīng)理疑惑不解，年輕人用不太嫻熟的英語(yǔ)解釋說(shuō)自己是碰巧路過(guò)這里，就貿(mào)然進(jìn)來(lái)了�？偨�(jīng)理感覺(jué)很新鮮，破例讓他一試。面試的結(jié)果出人意料，年輕人表現(xiàn)糟糕。他對(duì)總經(jīng)理的解釋是事先沒(méi)有準(zhǔn)備，總經(jīng)理以為他不過(guò)是找個(gè)托詞下臺(tái)階，就隨口應(yīng)道：“等你準(zhǔn)備好了再來(lái)試吧”。

　　一周后，年輕人再次走進(jìn)微軟公司的大門(mén)，這次他依然沒(méi)有成功。但比起第一次，他的表現(xiàn)要好得多。而總經(jīng)理給他的回答仍然同上次一樣：“等你準(zhǔn)備好了再來(lái)試�！本瓦@樣，這個(gè)青年先后5次踏進(jìn)微軟公司的大門(mén)，最終被公司錄用，成為公司的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。

　　溫馨提示：也許，我們的人生旅途上沼澤遍布，荊棘叢生；也許我們追求的風(fēng)景總是山重水復(fù)，不見(jiàn)柳暗花明；也許，我們前行的步履總是沉重、蹣跚；也許，我們需要在黑暗中摸索很長(zhǎng)時(shí)間，才能找尋到光明；也許，我們虔誠(chéng)的信念會(huì)被世俗的塵霧纏繞，而不能自由翱翔；也許，我們高貴的靈魂暫時(shí)在現(xiàn)實(shí)中找不到寄放的凈土……那么，我們?yōu)槭裁床豢梢砸杂赂艺叩臍馄�，�?jiān)定而自信地對(duì)自己說(shuō)一聲“再試一次！”

　　再試一次，你就有可能達(dá)到成功的.彼岸！

　　8、

　　只有一個(gè)洞穴的老鼠很快被捉。

　　在一個(gè)漆黑的晚上，老鼠首領(lǐng)帶領(lǐng)著小老鼠出外覓食，在一家人的廚房?jī)?nèi)，垃圾桶之中有很多剩余的飯菜，對(duì)于老鼠來(lái)說(shuō)，就好像人類(lèi)發(fā)現(xiàn)了寶藏。

　　正當(dāng)一大群老鼠在垃圾桶及附近范圍大挖一頓之際，突然傳來(lái)了一陣令它們肝膽俱裂的聲音，那就是一頭大花貓的叫聲。它們震驚之余，更各自四處逃命，但大花貓絕不留情，不斷窮追不舍，終于有兩只小老鼠走避不及，被大花貓捉到，正要向它們吞噬之際，突然傳來(lái)一連串兇惡的狗吠聲，令大花貓手足無(wú)措，狼狽逃命。

　　大花貓走后，老鼠首領(lǐng)施施然從垃圾桶后面走出來(lái)說(shuō)：“我早就對(duì)你們說(shuō)，多學(xué)一種語(yǔ)言有利無(wú)害，這次我就因而救了你們一命�！�

　　溫馨提示：“多一門(mén)技藝，多一條路。”不斷學(xué)習(xí)實(shí)在是成功人士的終身承諾。

　　9、

　　1840年2月，英國(guó)維多利亞女王和撒克斯·科巴格·戈薩公爵的兒子阿爾巴特結(jié)婚。他倆同年出生，又是表親。雖然阿爾巴特對(duì)政治不感興趣，但在女王潛移默化的影響下，阿爾巴特也漸漸地關(guān)心起國(guó)事來(lái)，終于成了女王的得力助手。

　　有一天，兩人為一件小事吵嘴，阿爾巴特一氣之下跑進(jìn)臥室，緊閉房門(mén)。女王理事完畢，很是疲憊，急于進(jìn)房休息，怎奈阿爾巴特余怒未消，故意漫不經(jīng)心地問(wèn)：“誰(shuí)？”

　　“英國(guó)女王�！�

　　屋里寂靜無(wú)聲，房門(mén)緊閉如故。維多利亞女王耐著性子又敲了敲門(mén)。

　　“誰(shuí)？”

　　“維多利亞！”女王威嚴(yán)地說(shuō)。

　　房門(mén)仍舊未開(kāi)。維多利亞徘徊半晌，再又敲門(mén)。

　　“誰(shuí)？”阿爾巴特又問(wèn)。

　　“我是您的妻子，阿爾巴特�！迸鯗厝岬卮鸬�。

　　門(mén)立刻開(kāi)了，丈夫雙手把她拉了進(jìn)去。這次，女王不僅敲開(kāi)了門(mén)，也敲開(kāi)了丈夫的心扉。

　　10、

　　古代有一個(gè)國(guó)王身有兩殘：缺一目外加少一腿。有一次，這個(gè)國(guó)王心血來(lái)潮，讓宮廷畫(huà)師給自己畫(huà)像。第一位畫(huà)師是個(gè)老實(shí)人，他規(guī)規(guī)矩矩地畫(huà)出了國(guó)王的本來(lái)面目——又瞎又瘸。國(guó)王看后不禁怒從心頭起，惡向膽邊生：

　　“這個(gè)可惡的畫(huà)師竟敢把我畫(huà)得如此丑陋，真是該殺�！庇谑沁@個(gè)老實(shí)本份的畫(huà)師被殺掉了。國(guó)王仍不甘心，便又找了第二個(gè)畫(huà)師來(lái)給他畫(huà)像，這個(gè)畫(huà)師知道了前邊那個(gè)同行的悲慘結(jié)局，再也不敢照實(shí)描繪國(guó)王的缺陷了。他在畫(huà)布上畫(huà)了一個(gè)雙眼明亮兩腿矯健的國(guó)王，心想這下國(guó)王該滿(mǎn)意了吧，不曾想國(guó)王一見(jiàn)畫(huà)像大發(fā)雷霆，罵道：“你這該死的東西！這難道還是我嗎？”

　　結(jié)果，第二個(gè)畫(huà)師也沒(méi)有逃出被殺害的命運(yùn)。這下國(guó)王的畫(huà)師們誰(shuí)都不敢再給國(guó)王畫(huà)像了，沒(méi)想到有個(gè)小畫(huà)工自告奮勇地說(shuō)他要給國(guó)王畫(huà)像，這下可把畫(huà)師們著實(shí)地嚇了一跳。小畫(huà)工畫(huà)啊畫(huà)啊，終于把國(guó)王的肖像畫(huà)完成了。國(guó)王一見(jiàn)畫(huà)像，緊崩的臉變得柔和起來(lái)，最后他笑了，直夸小畫(huà)工聰明。

　　原來(lái)，這個(gè)機(jī)靈的小畫(huà)工既沒(méi)有像第一個(gè)畫(huà)師那樣把國(guó)王的缺陷完全表現(xiàn)在畫(huà)布上，也沒(méi)有像第二個(gè)畫(huà)師那樣不顧實(shí)際妄加涂彩。機(jī)靈的小畫(huà)工畫(huà)的國(guó)王是這樣的：側(cè)身騎在馬上，殘缺的那條腿隱在馬鞍的后面，雙手舉槍?zhuān)[著一只眼在瞄準(zhǔn)，而這只眼正是那只瞎眼。這樣一安排，畫(huà)面上則是一個(gè)英姿勃發(fā)騎馬打獵的國(guó)王，看不出任何缺陷，可誰(shuí)也不能說(shuō)他像第二個(gè)畫(huà)師那樣改變了國(guó)王的本來(lái)面目。那個(gè)挑剔的丑陋國(guó)王這次也毫不吝嗇地獎(jiǎng)勵(lì)了那個(gè)小畫(huà)工。

　　這個(gè)故事告訴我們，在思維過(guò)程中改變看問(wèn)題的角度，往往會(huì)收到意想不到的效果。我們要善于學(xué)習(xí)變換視角的思考方式，不要讓舊框框去限制自己的思維，總“鉆死胡同”，要盡可能地選擇新視角，力爭(zhēng)看到事物的新側(cè)面。

心理小故事7

　　美國(guó)知名主持人林克萊特有一天訪問(wèn)一名小朋友，問(wèn)他說(shuō)："你長(zhǎng)大后想要當(dāng)做什么呀？"小朋友天真地回答："嗯……我要當(dāng)飛機(jī)的駕駛員！"林克萊特之后問(wèn)："如果有一天，你的飛機(jī)飛到太平洋上空所有引擎都熄火了，你會(huì)怎樣辦？"小朋友想了想："我會(huì)先告訴坐在飛機(jī)上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳出去。"

　　當(dāng)在場(chǎng)的觀眾笑得東倒西歪時(shí)，林克萊特繼續(xù)注視著這孩子，想看他是不是自作聰明的家伙。沒(méi)想到，之后孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使得林克萊特發(fā)覺(jué)這孩子的悲憫之心遠(yuǎn)非筆墨所能形容。于是林克萊特問(wèn)他說(shuō)：為什么你要這么做？"小孩的答案透露了這個(gè)孩子真摯的.想法："我要去拿燃料，我還要回來(lái)！"

　　這就是"聽(tīng)的藝術(shù)"。一是聽(tīng)話(huà)不要聽(tīng)一半。二是不要把自我的意思，投射到別人所說(shuō)的話(huà)上頭。要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，用心聽(tīng)，虛心聽(tīng)。

心理小故事8

　　歷史上有個(gè)著名的醫(yī)師叫阿維林納，他對(duì)動(dòng)物的生存環(huán)境做過(guò)一個(gè)試驗(yàn)。他把兩只小羊同樣喂養(yǎng)，其中一只放在離狼籠子不遠(yuǎn)的地方，由于經(jīng)�？謶郑@只小羊逐漸消瘦，身體衰弱，不久即死了；而另一只小羊因?yàn)榉旁诒容^安靜的地方，沒(méi)有狼的恐嚇，而健康地生存下來(lái)了。2．致命殺手“生氣水”。

　　最近，美國(guó)一些心理學(xué)家做了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，他們把正在生氣的人的血液中所含物質(zhì)注射到小老鼠身上，并觀察其反應(yīng)。初期，這些小老鼠表現(xiàn)呆滯，整天不思飲食。幾天后，它們就默默地死掉了。美國(guó)生理學(xué)家愛(ài)爾瑪為了研究情緒狀態(tài)對(duì)健康的影響，設(shè)計(jì)了一個(gè)很簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)：他把一支支玻璃管插在正好是0℃的冰水混合物容器里，然后分別注入人們?cè)诓煌闆r下的“氣水”，即用人們?cè)诒�、悔恨、生氣時(shí)呼出的水汽和他們?cè)谛钠綒夂蜁r(shí)呼出的水汽作對(duì)比實(shí)驗(yàn)。結(jié)果表明，當(dāng)一個(gè)人心平氣和時(shí)呼出的水汽冷凝成水后，水是澄清透明、無(wú)雜質(zhì)的；悲痛時(shí)呼出的'水汽冷凝后則有白色沉淀；悔恨時(shí)呼出的水汽沉淀物為乳白色；而生氣時(shí)呼出的“生氣水”沉淀物為紫色。他把“生氣水”注射到大白鼠身上，幾十分鐘后，大白鼠就死了。由此可見(jiàn)，生氣對(duì)健康的危害非同一般。

　　有分析表明：人生氣10分鐘會(huì)耗費(fèi)大量精力，其程度不亞于參加一次3000米的賽跑；而且生氣時(shí)的生理反應(yīng)也十分劇烈，分泌物比其他任何情緒狀態(tài)下的分泌物都復(fù)雜，且更具毒性。因此，動(dòng)輒生氣的人很難健康長(zhǎng)壽（很多人都是給氣死的）。生氣發(fā)怒引起的后果有：

　　傷心損肺：氣憤必然引起心跳加快，心律失常，使心臟受到邪氣的侵襲，誘發(fā)心慌心痛，呼吸急促，引發(fā)氣逆胸悶、肺脹、咳嗽及哮喘。

　　傷脾傷肝：生氣時(shí)除了傷脾臟外，還會(huì)導(dǎo)致尿道受阻或失禁，并使肝膽不和、肝部疼痛。

　　傷腦失神：人在發(fā)怒時(shí)心理狀況失衡，情緒高度緊張，神志恍惚。在這樣惡劣的心理狀態(tài)和強(qiáng)烈的不良情緒下，大腦中的“腦島皮質(zhì)”受到刺激，時(shí)間久了就會(huì)改變大腦的正常運(yùn)作。

　　可見(jiàn)，生氣發(fā)怒可使呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)，并帶來(lái)極大的損傷。生氣還會(huì)引起皮膚憔悴、雙目紅腫、皺紋增多、婦女月經(jīng)不調(diào)，甚至影響生育。生氣的婦女在哺乳期不僅奶水減少，而且在生氣后給嬰兒喂奶，嬰兒有可能中毒，輕者長(zhǎng)瘡，重者生病。老年人在發(fā)怒時(shí)由于內(nèi)耳小血管、微血管痙攣性收縮，血液供量不足，會(huì)形成血管栓塞，導(dǎo)致突發(fā)性耳聾。精神刺激是引發(fā)癌癥的活化劑。德國(guó)醫(yī)學(xué)博士認(rèn)為，相當(dāng)一部分癌癥是由病人激烈的內(nèi)心沖擊引起的。患有心腦血管疾病的人在生氣時(shí)還容易誘發(fā)心肌梗死和腦血栓。

　　為了自身健康，請(qǐng)您盡量不要生氣，實(shí)在是生氣，也要學(xué)會(huì)克制、幽默、寬容等消氣藝術(shù)來(lái)減輕或消除心理壓力。

心理小故事9

　　南希是一家心理診所新來(lái)的護(hù)士。一天，一個(gè)男人走進(jìn)這家診所，并對(duì)南希說(shuō)："小姐，你是我所見(jiàn)過(guò)的這世上最美麗的女人。"

　　"真的嗎？"南希簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，因?yàn)閺臎](méi)有人對(duì)她說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)。

　　"那當(dāng)然！"這個(gè)人肯定地說(shuō)，"我從不說(shuō)謊。"

　　"謝謝！"南希幸福地說(shuō)。當(dāng)天晚上，當(dāng)南希整理病人記錄時(shí)，她又見(jiàn)到了那個(gè)人————是貼在一張?jiān)\斷報(bào)告上的照片，診斷報(bào)告上寫(xiě)著：說(shuō)謊成癖。

　　有3個(gè)男病人，在接受精神病院的出院檢查。醫(yī)生說(shuō)，如果他們能回答下面這道簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題，他就會(huì)放他們出去： 8乘5等于多少？第一個(gè)男病人說(shuō)："139。"第二個(gè)說(shuō)："星期三。"第三個(gè)說(shuō)："多蠢的`問(wèn)題。結(jié)果很明顯，是40。"醫(yī)生很高興，同意放第三個(gè)病人出院。他正要離開(kāi)，醫(yī)生問(wèn)怎么他這樣快就作出正確的回答。"這很簡(jiǎn)單，醫(yī)生。我只是把星期三分成139。"兩對(duì)老年夫婦正在愉快地交談。其中一位丈夫問(wèn)另外一位，"弗雷德，你上個(gè)月去的那家改善記憶的診所怎么樣？"

　　"好極了，"弗雷德說(shuō)。

　　"他們教我們最新的心理技術(shù)——形象記憶、聯(lián)想記憶——我變化很大。"太好了！

　　"是哪家診所？"弗雷德腦子里一片空白，他想了又想，仍記不起來(lái)。然后，他臉露微笑，問(wèn)，"那種有長(zhǎng)莖和刺的紅顏色的花叫什么來(lái)著？"

　　"你是說(shuō)玫瑰？"

　　"對(duì)，就是它！" 他轉(zhuǎn)向他的妻子。

　　"露絲（英文的意思就是玫瑰），那家診所叫什么名字？"

心理小故事10

　　學(xué)了心理學(xué)，能看懂很多騙術(shù)。幾乎所有的騙子，都是運(yùn)用心理學(xué)的原理來(lái)施騙的。

　　當(dāng)大家坐了大巴車(chē)打道回鄉(xiāng)，我就孤零零一個(gè)人落在繁華的南京都市的人流中了。我用自己的攻略，第二天先去鐘山風(fēng)景區(qū)，坐上游覽車(chē)，一直到最終點(diǎn)——中山陵。

　　除了路邊蓊蓊郁郁的蒼松翠柏，就是黑壓壓的人群，這時(shí)太陽(yáng)也來(lái)湊熱鬧，熱辣辣地照著。我撐開(kāi)陽(yáng)傘，舉著，怕碰了游人的頭。旁邊有兩個(gè)男青年，也是一道坐觀光車(chē)過(guò)來(lái)的。一青年小聲對(duì)同伴說(shuō)，出來(lái)玩，一個(gè)人也挺沒(méi)意思的。同伙應(yīng)和著。我清楚，一定是看到我孤單單一個(gè)人行動(dòng)，才這樣議論的。我沒(méi)回頭，繼續(xù)走。就有穿著淺藍(lán)色體恤，戴著紅色帽子，好像是景區(qū)工作人員的打扮的人，在臺(tái)階上吆喝大家往中間走，說(shuō)，免費(fèi)給大家紀(jì)念品。

　　免費(fèi)？一聽(tīng)到這個(gè)詞，我立馬想到釣魚(yú)的誘餌。隨著人流往中間走，上了臺(tái)階，就有一一人高的黑木牌，上面有金色的大字“中山陵紀(jì)念”。一邊有人組織游客領(lǐng)一個(gè)小小塑料掛墜的殼子，還有一張寫(xiě)著號(hào)碼的字條，然后，排隊(duì)照相。照完之后，說(shuō)是去上面領(lǐng)照片。

　　于是，很多人排隊(duì)，領(lǐng)紀(jì)念牌和號(hào)碼，然后在木牌邊擺各種姿勢(shì)，照相的人卻是不耐煩，草草照過(guò)，催促著游客。我駐足看了一會(huì)兒，又跟著他們?nèi)チ松厦嬲业筋I(lǐng)照片的地方。那亭子里掛了不少的照片，五寸的`。游客要照片，交20元。有游客拿出塑料掛墜的殼子，問(wèn)有沒(méi)有，里面的人眼皮也不抬，說(shuō)，沒(méi)有，等幾天吧！這些各地的游客，還會(huì)幾天之后，為了一個(gè)小小紀(jì)念牌，再來(lái)這里嗎？顯然上當(dāng)了！

　　哪里有免費(fèi)的午餐，只是處處是誘餌罷了。騙子就打著免費(fèi)的幌子，讓那些貪小便宜的人上鉤，然后，以高價(jià)出售你的照片。你的照片掛在亭子里，你不取，又害怕肖像權(quán)受侵害，本來(lái)不值20元，明明知道受騙，還要狠狠心把它取走。最終，你吃了虧，騙子得益。

　　很多景點(diǎn)照相的地方，明碼標(biāo)價(jià)，10元一張，都是冷冷清清，無(wú)人問(wèn)津�？催@里門(mén)庭若市，沒(méi)有這免費(fèi)的騙術(shù)，哪來(lái)的生意呢？

　　真是，生活何處不心理。

心理小故事11

　　可愛(ài)的公主生病了，國(guó)王心疼之余答應(yīng)要給她最想要的東西，公主居然開(kāi)口要月亮。國(guó)王只好找了許多聰明人來(lái)幫忙，雖然他們都曾有過(guò)豐功偉業(yè)，但是對(duì)于公主這個(gè)離譜的要求，卻都束手無(wú)策。最后，宮廷小丑出現(xiàn)了……

　　這個(gè)難題由一個(gè)生病的小公主提出，她嬌憨的告訴疼她的國(guó)王，如果她能擁有月亮，病就會(huì)好。

　　愛(ài)女心切的國(guó)王立刻召集國(guó)中的聰明智士，要他們想辦法拿月亮，但無(wú)論是總理大臣、宮廷魔法師或?qū)m廷數(shù)學(xué)家，沒(méi)有一個(gè)人能達(dá)成任務(wù)�？v使他們每個(gè)人在過(guò)去都完成許多超困難的任務(wù)，但要拿月亮，誰(shuí)都不行。

　　而且他們分別對(duì)拿月亮的困難有不同的說(shuō)詞：

　　總理大臣說(shuō)：它遠(yuǎn)在三萬(wàn)五千哩外，比公主的房間還大，而且是由熔化的銅做的;

　　魔法師說(shuō)：它有十五萬(wàn)哩遠(yuǎn)，用綠起司做的，而且整整是皇宮的兩倍大;

　　數(shù)學(xué)家說(shuō)：月亮遠(yuǎn)在卅萬(wàn)哩外，又圓又平像個(gè)錢(qián)幣，有半個(gè)王國(guó)大，還被黏在天上，不可能有人能拿下它。

　　國(guó)王面對(duì)這些“不可能”，心頭又煩又氣，只好叫宮廷小丑來(lái)給他彈琴解悶。

　　小丑問(wèn)明了一切后，得了一個(gè)結(jié)論：如果這些有學(xué)問(wèn)的人說(shuō)得都對(duì)，那么月亮的大小一定和每個(gè)人想的一樣大、一樣遠(yuǎn)。

　　所以當(dāng)務(wù)之急是要弄清楚小公主心目中的月亮有多大、有多遠(yuǎn)。

　　國(guó)王一聽(tīng)，茅塞頓開(kāi)。小丑立時(shí)到公主房里探望公主，并順口問(wèn)公主，月亮有多大？

　　“大概比我姆指的指甲小一點(diǎn)吧！”公主說(shuō)，因?yàn)樗灰涯分傅闹讣讓?duì)著月亮就可以把它遮住了。

　　那么有多遠(yuǎn)呢？ “不會(huì)比窗外的那棵大樹(shù)高！”公主所以這么認(rèn)為，因?yàn)橛袝r(shí)候它會(huì)卡在樹(shù)梢間。

　　用什么做的呢？ “當(dāng)然是金子！”公主斬釘截鐵的回答。

　　比姆指指甲還要小、比樹(shù)還要矮，用金子做的月亮當(dāng)然容易拿啦！

　　小丑立時(shí)找金匠打了個(gè)小月亮、穿上金鏈子，給公主當(dāng)項(xiàng)鏈，公主好高興，第二天病就好了。

　　但是國(guó)王仍舊很擔(dān)心。到了晚上，真月亮還是會(huì)掛在天上，公主如果看到了，謊言不就揭穿了嗎？

　　于是他又召集了那班“聰明人”，向他們征詢(xún)解決問(wèn)題的方法，怎么樣可以不讓公主看見(jiàn)真月亮呢？

　　有人說(shuō)要公主戴墨鏡，有人說(shuō)把皇宮花園用黑絨布罩起來(lái)，有人說(shuō)天黑之后就不住的放煙火，以遮蔽月亮的光華，當(dāng)然，沒(méi)一個(gè)主意可用。怎么辦？心急的國(guó)王深恐小公主一看見(jiàn)真月亮就會(huì)再生病，卻又想不出方法解決，只好再找小丑來(lái)為他彈琴。

　　小丑知道了那些聰明大臣的想法后，告訴國(guó)王，那些人無(wú)所不知，如果他們不知道怎么藏月亮，就表示月亮一定藏不住。這種說(shuō)詞，只能讓國(guó)王更沮喪。眼看著月亮已經(jīng)升起來(lái)了，他看著就要照進(jìn)公主房間的月亮，大叫：“誰(shuí)能解釋?zhuān)瑸槭裁丛铝量梢酝瑫r(shí)出現(xiàn)在空中，又戴在公主的脖子上？”這個(gè)難題誰(shuí)能解？

　　小丑倒是靈機(jī)一動(dòng)，他提醒國(guó)王，大家都想不到如何拿到月亮的方法時(shí)，誰(shuí)解決了這個(gè)難題呢？

　　是小公主本人，她比誰(shuí)都聰明�，F(xiàn)在，又有難題出現(xiàn)了，不問(wèn)她，還問(wèn)誰(shuí)？于是在國(guó)王來(lái)不及阻止的當(dāng)兒，他就到了公主的房間，問(wèn)公主這個(gè)問(wèn)題。沒(méi)想到公主聽(tīng)了哈哈大笑，說(shuō)他笨，因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單了，就像她的牙齒掉了會(huì)長(zhǎng)新牙，花園的花被剪下來(lái)了仍會(huì)再開(kāi)一樣，月亮當(dāng)然也會(huì)再長(zhǎng)呀！

　　哈！困擾了所有聰明人的問(wèn)題，對(duì)小公主原來(lái)根本不是問(wèn)題呀！

　　很可愛(ài)的一個(gè)故事吧！可能你會(huì)覺(jué)得它只不過(guò)是個(gè)哄小孩的故事，但我卻覺(jué)得它在可愛(ài)中提醒了我們每個(gè)人幾乎都會(huì)犯的一個(gè)錯(cuò)誤：我們總是會(huì)自以為是的`以自己觀點(diǎn)去體會(huì)別人的意思。

　　當(dāng)小公主提出要月亮?xí)r，每個(gè)人心中想到的月亮全是“自己心中”的月亮，沒(méi)有人想到小公主心中的月亮是個(gè)什么樣。之后，就以自己的想法否決了公主的想望，殊不知公主心中自有她對(duì)月亮的定義呢！

　　當(dāng)然啰！兩個(gè)月亮的問(wèn)題也是足智多謀的國(guó)王自己想當(dāng)然爾以為一定會(huì)出現(xiàn)，每個(gè)大臣也都以自己的思考模式、想法解決這一難題，殊不知公主自有一套定論，這個(gè)問(wèn)題才不存在呢！

心理小故事12

　　是一只雄鷹一個(gè)人在高山之巔的'鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長(zhǎng)大，羽翼豐滿(mǎn)了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒(méi)有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無(wú)效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚�，就這樣，它終于飛了起來(lái)！

　　啟示：磨練召喚成功的力量。嘗試能幫助你逃脫困境，甚至能解救你的生命！

心理小故事13

　　1、瓦拉赫效應(yīng)

　　奧托瓦拉赫是諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者，他的成功過(guò)程極富傳奇色彩。瓦拉赫在開(kāi)始讀中學(xué)時(shí)，父母為他選擇了一條文學(xué)之路，不料一學(xué)期下來(lái)，教師為他寫(xiě)下了這樣的評(píng)語(yǔ)：“瓦拉赫很用功。但過(guò)分拘泥，難以造就文學(xué)之材�！贝撕螅改赣肿屗膶W(xué)油畫(huà)，可瓦拉赫既不善于構(gòu)圖，又不會(huì)潤(rùn)色，成績(jī)?nèi)嗟箶?shù)第一。面對(duì)如此“笨拙”的學(xué)生，絕大部分老師認(rèn)為他成才無(wú)望，只有化學(xué)老師認(rèn)為做事一絲不茍，具備做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的素質(zhì)，建議他學(xué)化學(xué)，這下瓦拉赫智慧的火花一下子被點(diǎn)燃了，終于獲得了成功。瓦拉赫的成功說(shuō)明了這樣一個(gè)道理：學(xué)生的智能發(fā)展是不均衡的，都有智慧的強(qiáng)點(diǎn)和弱點(diǎn)，他們一旦找到了發(fā)揮自己智慧的最佳點(diǎn)，使智能得到充分發(fā)揮，便可取得驚人的成績(jī)。后人稱(chēng)這種現(xiàn)象為“瓦拉赫效應(yīng)”。

　　2、共生效應(yīng)

　　自然界有這樣一種現(xiàn)象：當(dāng)一株植物單獨(dú)生長(zhǎng)時(shí)，顯得矮小、單調(diào)，而與眾多同類(lèi)植物一起生長(zhǎng)時(shí)，則根深葉茂，生機(jī)盎然。人們把植物界中這種相互影響、相互促進(jìn)的現(xiàn)象，稱(chēng)之為“共生效應(yīng)”。事實(shí)上，我們?nèi)祟?lèi)群體中也存在“共生效應(yīng)”。英國(guó)“卡迪文實(shí)驗(yàn)室”從1901年至1982年先后出現(xiàn)了25位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)�，便是“共生效�?yīng)”一個(gè)杰出的典型。

　　3、刻板效應(yīng)

　　社會(huì)心理學(xué)認(rèn)為，那種用老眼光看人造成的影響稱(chēng)為“刻板效應(yīng)”。它是對(duì)人的一種固定而籠統(tǒng)的看法，從而產(chǎn)生一種刻板印象。在學(xué)校經(jīng)�？梢�(jiàn)到這種現(xiàn)象，教師對(duì)那些天資聰穎、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，臉上往往流露出喜愛(ài)的神色，并受到器重和青睞。而天資愚笨、學(xué)習(xí)成績(jī)較差的`學(xué)生則往往受到歧視，教師表現(xiàn)出急躁、厭煩的情緒，令人沮喪的話(huà)常掛在嘴邊。實(shí)踐證明，經(jīng)常受到這種“待遇”的學(xué)生，會(huì)頓覺(jué)涼水澆身，喪失了學(xué)習(xí)信心，失掉了克服困難的勇氣，以至產(chǎn)生頹廢情緒。

　　4、首因效應(yīng)

　　首因效應(yīng)有時(shí)又稱(chēng)為第一印象的作用，指的是知覺(jué)對(duì)象給知覺(jué)者留下第一印象對(duì)社會(huì)知覺(jué)的影響作用。具體說(shuō)，就是初次與人或事接觸時(shí)，在心理上產(chǎn)生對(duì)某人或某事帶有情感因素的定勢(shì)，從而影響到以后對(duì)該人或該事的評(píng)價(jià)。所以，我們可以看出，對(duì)決策中收集正確的情報(bào)加以分析而言，這種效應(yīng)是不利的。無(wú)論第一印象是好或是壞都是片面的，不利于全面地了解、分析。第一印象所產(chǎn)生的作用稱(chēng)之為首因效應(yīng)。根據(jù)第一印象來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)人的好壞，往往比較偏頗。如果在招聘考試和考察員工績(jī)效時(shí)，只憑第一印象，就會(huì)被某些表面現(xiàn)象蒙蔽。首因效應(yīng)在招聘過(guò)程中主要表現(xiàn)有兩個(gè)方面：一是以貌取人。對(duì)儀表堂堂、風(fēng)度翩翩的應(yīng)聘者容易贏得主考官的好感，二是以言取人，那些口若懸河、對(duì)答如流者往往給人留下好印象。因此在選拔人才時(shí)，既要聽(tīng)其言、觀其貌，還要察其行、考其績(jī)。

　　5、近因效應(yīng)

　　近因效應(yīng)指的是某人或某事的近期表現(xiàn)在頭腦中占據(jù)優(yōu)勢(shì)，從而改變了對(duì)該人或該事的一貫看法。近因效應(yīng)與首因效應(yīng)是相對(duì)應(yīng)的兩種效應(yīng)。首因效應(yīng)一般在較陌生的情況下產(chǎn)生影響，而近因效應(yīng)一般在較熟悉的情況下產(chǎn)生影響。兩者都是對(duì)人或事的片面了解而主觀臆斷，使得決策信息失真。

　　6、羅森塔爾效應(yīng)

　　美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾考查某校，隨意從每班抽3名學(xué)生共18人寫(xiě)在一張表格上，交給校長(zhǎng)，極為認(rèn)真地說(shuō)：“這18名學(xué)生經(jīng)過(guò)科學(xué)測(cè)定智商很高。”事過(guò)半年，羅氏又來(lái)到該校，發(fā)現(xiàn)這18名學(xué)生的確表現(xiàn)超常。羅森塔爾效應(yīng)就是期望心理中的共鳴現(xiàn)象。運(yùn)用到人事管理中，就要求領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬要投入感情、希望和特別的誘導(dǎo)，使下屬得以發(fā)揮自身的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。如領(lǐng)導(dǎo)在交辦某一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，不妨對(duì)下屬說(shuō)：“我相信你一定能辦好”、“我想早點(diǎn)聽(tīng)到你成功的消息�！边@樣下屬就會(huì)朝你期待的方向發(fā)展，人才也就在期待之中得以產(chǎn)生。