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心理小故事
心理小故事1
在一場(chǎng)激烈的.戰斗中，上尉忽然發(fā)現一架敵機向陣地俯沖下來(lái)。
照常理，發(fā)現敵機俯沖時(shí)要毫不猶豫地臥倒。
可上尉并沒(méi)有立刻臥倒，他發(fā)現離他四五米遠處有一個(gè)小戰士還站在哪兒。
他顧不上多想，一個(gè)魚(yú)躍飛身將小戰士緊緊地壓在了身下。
此時(shí)一聲巨響，飛濺起來(lái)的泥土紛紛落在他們的身上。上尉拍拍身上的塵土，
回頭一看，頓時(shí)驚呆了：剛才自己所處的那個(gè)位置被炸成了一個(gè)大坑。
心理小故事2
心理小故事：一、目標要趁早
一對夫婦有兩個(gè)孩子，孩子還小的時(shí)候，父母決定為他們養一只小狗。小狗抱回來(lái)以后，他們想請一位朋友幫忙訓練這只小狗。在第一次訓練前，女馴狗師問(wèn)：“小狗的目標是什么?”夫妻倆面面相覷，他們實(shí)在想不出狗還有什么另外的目標：“……一只小狗的目標?那當然就是當一只狗了�！迸Z狗師極為嚴肅地搖了搖頭說(shuō)：“每只小狗都得有一個(gè)目標�！�
夫婦倆商量之后，為小狗確立了一個(gè)目標——白天和孩子們一道玩，夜里要能看家。后來(lái)，小狗被成功地訓練成了孩子的好朋友和家中財產(chǎn)的守護神。
這對夫婦就是美國的前任副總統阿爾.戈爾和他的妻子迪帕。他們牢牢地記住了這句話(huà)——做一只狗要有目標。推而廣之，做一個(gè)人更要有目標。
二、學(xué)會(huì )沉淀自己
麥克失業(yè)后，心情糟透了。為了排解心中的苦悶，他找到了鎮上的牧師。牧師聽(tīng)完了麥克的訴說(shuō)，把他帶進(jìn)一個(gè)古舊的小屋，屋子里惟一的一張桌上放著(zhù)一杯水。牧師微笑著(zhù)說(shuō)：“你看這只杯子，它已經(jīng)放在這兒很久了，幾乎每天都有灰塵落在里面，但它依然澄清透明。你知道是為什么嗎?”麥克認真思索，像是要看穿這杯子。他忽然說(shuō)：“我懂了，所有的灰塵都沉淀到杯子底了�！�
牧師贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭：“年輕人，生活中煩心的事很多，有些你越想忘掉越不易忘掉，那就記住它好了。就像這杯水，如果你厭惡地振蕩自己，會(huì )使整杯水都不得安寧，混濁一片，這是多么愚蠢的行為。而如果你愿意慢慢地、靜靜地讓它們沉淀下來(lái)，用寬廣的胸懷去容納它們，這樣，心靈并未因此受到污染，反而更加純凈了�！�
三、一根火柴棒
一根火柴棒價(jià)值不到一毛錢(qián)，一棟房子價(jià)值數百萬(wàn)元。但是一根火柴棒可以摧毀一棟房子，可見(jiàn)微不足道的.潛在破壞力，一旦發(fā)作起來(lái)，其攻堅滅頂的力量，無(wú)物能御。要疊100萬(wàn)張骨牌，需費時(shí)一個(gè)月，但推倒骨牌只要幾分鐘。要輕營(yíng)成功的實(shí)業(yè)，需耗時(shí)數十載，但要倒閉，只需一個(gè)錯誤決策。要修養被尊敬的人格，需經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的被信任，但要人格破產(chǎn)只需要做一件事。
一根火柴棒，是什么東西呢?它就是下列四項：
1、無(wú)法自我控制的情緒;
2、不經(jīng)理智判斷的決策;
3、頑固不化的個(gè)性;
4、狹隘無(wú)情的心胸。
四、規劃的寓言：把一張紙折疊51次
想象一下，你手里有一張足夠大的白紙�，F在，你的任務(wù)是，把它折疊51次。那么，它有多高?一個(gè)冰箱?一層樓?或者一棟摩天大廈那么高?不是，差太多了，這個(gè)厚度超過(guò)了地球和太陽(yáng)之間的距離。
心理點(diǎn)評
這是我在20xx年12月24日的文章《職業(yè)規劃：幫你設計人生》中提到的一個(gè)寓言。
到現在，我拿這個(gè)寓言問(wèn)過(guò)十幾個(gè)人了，只有兩個(gè)人說(shuō)，這可能是一個(gè)想象不到的高度，而其他人想到的最高的高度也就是一棟摩天大廈那么高。折疊51次的高度如此恐怖，但如果僅僅是將51張白紙疊在一起呢?這個(gè)對比讓不少人感到震撼。因為沒(méi)有方向、缺乏規劃的人生，就像是將51張白紙簡(jiǎn)單疊在一起。今天做做這個(gè)，明天做做那個(gè)，每次努力之間并沒(méi)有一個(gè)聯(lián)系。這樣一來(lái)，哪怕每個(gè)工作都做得非常出色，它們對你的整個(gè)人生來(lái)說(shuō)也不過(guò)是簡(jiǎn)單的疊加而已。
當然，人生比這個(gè)寓言更復雜一些。有些人，一生認定一個(gè)簡(jiǎn)單的方向而堅定地做下去，他們的人生最后達到了別人不可企及的高度。譬如，我一個(gè)朋友的人生方向是英語(yǔ)，他花了十數年努力，僅單詞的記憶量就達到了十幾萬(wàn)之多，在這一點(diǎn)上達到了一般人無(wú)法企及的高度。也有些人，他們的人生方向也很明確，譬如開(kāi)公司做老板，這樣，他們就需要很多技能——專(zhuān)業(yè)技能、管理技能、溝通技能、決策技能等等。他們可能會(huì )在一開(kāi)始嘗試做做這個(gè)，又嘗試做做那個(gè)，沒(méi)有一樣是特別精通的，但最后，開(kāi)公司做老板的這個(gè)方向將以前的這些看似零散的努力統合到一起，這也是一種復雜的人生折疊，而不是簡(jiǎn)單的疊加。
切記：看得見(jiàn)的力量比看不見(jiàn)的力量更有用。
現在，流行從看不見(jiàn)的地方尋找答案，譬如潛能開(kāi)發(fā)，譬如成功學(xué)，以為我們的人生要靠一些奇跡才能得救。但是，在我看來(lái)“通過(guò)規劃利用好現有的能力遠比挖掘所謂的潛能更重要�！�
心理小故事3
買(mǎi) 煙
甲去買(mǎi)煙，煙29元，但他沒(méi)火柴，跟店員說(shuō)："順便送一盒火柴吧。"店員沒(méi)給。
乙去買(mǎi)煙，煙29元，他也沒(méi)火柴，跟店員說(shuō)："便宜一毛吧。"最后，他用這一毛買(mǎi)一盒火柴。
這是最簡(jiǎn)單的心理邊際效應。第一種：店主認為自己在一個(gè)商品上賺錢(qián)了，另外一個(gè)沒(méi)賺錢(qián)。賺錢(qián)感覺(jué)指數為1。第二種：店主認為兩個(gè)商品都賺錢(qián)了，賺錢(qián)指數為2。當然心理傾向第二種了。同樣，這種心理還表現在買(mǎi)一送一的花招上，顧客認為有一樣東西不用付錢(qián)，就賺了，其實(shí)都是心理邊際效應在作怪。
變換一種方式往往能起到意想不到的效果！通常很多事情換一種做法結果就不同了。人生道路上，改善心智模式和思維方式是很重要的。
聰 明 的 男 孩
有個(gè)小男孩，有一天媽媽帶著(zhù)他到雜貨店去買(mǎi)東西，老板看到這個(gè)可愛(ài)的小孩，就打開(kāi)一罐糖果，要小男孩自己拿一把糖果。但是這個(gè)男孩卻沒(méi)有任何動(dòng)作。幾次的邀請之后，老板親自抓了一大把糖果放進(jìn)他的口袋中�；氐郊抑�，母親好奇地問(wèn)小男孩，為什么沒(méi)有自己去抓糖果而要老板抓呢？小男孩回答很妙："因為我的手比較小呀！而老板的手比較大，所以他拿的一定比我拿的多很多！"
這是一個(gè)聰明的孩子，他知道自己的有限，而更重要的，他也知道別人比自己強。凡事不只靠自己的力量，學(xué)會(huì )適時(shí)地依靠他人，是一種謙卑，更是一種聰明。
聽(tīng) 的 藝 術(shù)
美國知名主持人林克萊特有一天訪(fǎng)問(wèn)一名小朋友，問(wèn)他說(shuō)："你長(cháng)大后想要當做什么呀？"小朋友天真地回答："嗯……我要當飛機的駕駛員！"林克萊特接著(zhù)問(wèn)："如果有一天，你的飛機飛到太平洋上空所有引擎都熄火了，你會(huì )怎么辦？"小朋友想了想："我會(huì )先告訴坐在飛機上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳出去。"
當在場(chǎng)的觀(guān)眾笑得東倒西歪時(shí)，林克萊特繼續注視著(zhù)這孩子，想看他是不是自作聰明的家伙。沒(méi)想到，接著(zhù)孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使得林克萊特發(fā)覺(jué)這孩子的悲憫之心遠非筆墨所能形容。于是林克萊特問(wèn)他說(shuō)：為什么你要這么做？"小孩的答案透露了這個(gè)孩子真摯的想法："我要去拿燃料，我還要回來(lái)！"
這就是"聽(tīng)的藝術(shù)"。一是聽(tīng)話(huà)不要聽(tīng)一半。二是不要把自己的意思，投射到別人所說(shuō)的話(huà)上頭。要學(xué)會(huì )聆聽(tīng)，用心聽(tīng)，虛心聽(tīng)。
哈利：買(mǎi)我的馬戲票免費贈包花生
美國宣傳奇才哈利十五六歲的時(shí)候在一家馬戲團做童工，負責在馬戲場(chǎng)內叫賣(mài)小食品。但是每次看戲的'人不多，買(mǎi)東西吃的人則更少，尤其是飲料，很少有人問(wèn)津。有一天，哈利突發(fā)奇想：向每一位買(mǎi)票的觀(guān)眾贈送一包花生，借以吸引觀(guān)眾。但是老板堅決不同意他這個(gè)荒唐的想法。哈利用自己微薄的工資做擔保，請求老板讓他一試，并承諾說(shuō)，如果賠錢(qián)就從他的工資里面扣；如果贏(yíng)利了，自己只拿一半。老板這才勉強同意。于是，以后每次馬戲團的演出場(chǎng)地外就多了一個(gè)義務(wù)宣傳員：“來(lái)看馬戲嘍！買(mǎi)一張票免費贈送好吃的花生一包！”在哈利不停的叫喊聲中，觀(guān)眾比往常多了幾倍。
觀(guān)眾進(jìn)場(chǎng)后，哈利就開(kāi)始叫賣(mài)起飲料來(lái)，而絕大多數觀(guān)眾在吃完花生之后覺(jué)得口渴都會(huì )買(mǎi)上一瓶飲料。這樣一場(chǎng)馬戲下來(lái)，營(yíng)業(yè)額比平常增加了十幾倍。其實(shí)，哈利在炒花生的時(shí)候加了少量的鹽，這樣花生更好吃了，而觀(guān)眾越吃越口渴，飲料的生意自然就越來(lái)越好了。
總統與書(shū)
美國一出版商有一批滯銷(xiāo)的書(shū)久久不能脫手，便給總統送去一本，并三番五次地征求總統的意見(jiàn)，忙于政務(wù)的總統沒(méi)有時(shí)間與其糾纏，便隨口應了一句：“這本書(shū)不錯！”出版商如獲至寶般地大肆宣傳：“現在有總統先生喜歡的書(shū)出售�！庇谑�，這些滯銷(xiāo)的書(shū)不久就被一搶而空了。
不久，這個(gè)出版商又有書(shū)賣(mài)不出去了，他又送給總統一本�？偨y上了一回當，想奚落他一下，便說(shuō)：“這本書(shū)糟透了�！背霭嫔搪�(tīng)后大喜，他打出廣告：“現在有總統討厭的書(shū)出售�！苯Y果，不少人出于好奇爭相購買(mǎi)，書(shū)隨之脫銷(xiāo)。出版商第三次將書(shū)送給總統的時(shí)候，總統接受了前兩次的教訓，不置可否。出版商卻大作廣告：“現在有總統難以下結論的書(shū)出售！”居然又一次大賺其利。
雞蛋握在女人的手里
摩根是美國的大富豪，他年輕時(shí)攜妻子闖蕩美國之際還是個(gè)窮光蛋。為了生計，他和妻子開(kāi)了一個(gè)雜貨店賣(mài)雞蛋。摩根賣(mài)雞蛋時(shí)常常有顧客抱怨說(shuō)他的雞蛋小。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察總結，他便讓妻子來(lái)賣(mài)雞蛋，結果顧客不僅不嫌雞蛋小，反而對摩根的印象和態(tài)度也大大改觀(guān)了。原因就在于，摩根的手又大又粗，使得雞蛋相比之下就顯得有些小了。同樣一個(gè)雞蛋，放在一個(gè)女人纖細的手里和一個(gè)男人粗壯的手里，在購買(mǎi)者的視覺(jué)上，雞蛋就不是同一個(gè)雞蛋了。
兩 個(gè) 和 尚
有兩個(gè)和尚分別住在相鄰的兩座山上的廟里。兩山之間有一條溪，兩個(gè)和尚每天都會(huì )在同一時(shí)間下山去溪邊挑水。不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)了五年。突然有一天，左邊這座山的和尚沒(méi)有下山挑水，右邊那座山的和尚心想："他大概睡過(guò)頭了。"便不以為然。哪知第二天，左邊這座山的和尚，還是沒(méi)有下山挑水，第三天也一樣，直到過(guò)了一個(gè)月，右邊那座山的和尚想："我的朋友可能生病了。"
于是他便爬上了左邊這座山去探望他的老朋友。當他看到他的老友正在廟前打羅漢拳時(shí)。他十分好奇地問(wèn)："你已經(jīng)一個(gè)月沒(méi)有下山挑水了，難道你可以不喝 水嗎？"左邊這座山的和尚指著(zhù)一口井說(shuō)："這五年來(lái)，我每天做完功課后，都會(huì )抽空挖這口井。如今，終于讓我挖出水，我就不必再下山挑水，我可以有更多時(shí)間練我喜歡的羅漢拳了。"
我們常常會(huì )忘記把握下班后的時(shí)間，挖一口屬于自己的井，培養自己另一方面的實(shí)力。這樣在未來(lái)當我們年紀大了，我們還依然會(huì )有水喝，而且還能喝得很悠閑。
學(xué) 會(huì ) 舍 棄
有兩個(gè)人相約到山上去尋找精美的石頭，甲背了滿(mǎn)滿(mǎn)的一筐，乙的筐里只有一個(gè)他認為是最精美的石頭。甲就笑乙："你為什么只挑一個(gè)��？"乙說(shuō)："漂亮 的石頭雖然多，但我只選一個(gè)最精美的就夠了。"甲笑而不語(yǔ)，下山的路上，甲感到負擔越來(lái)越重，最后不得已不斷地從一筐的石頭中挑一個(gè)最差的扔下，到下山的 時(shí)候他的筐里結果只剩下一個(gè)石頭！
人生中會(huì )有許多的東西，值得留戀，有的時(shí)候你應該學(xué)會(huì )去放棄。
把心徑擴大1毫米
有一家牙膏廠(chǎng)，產(chǎn)品優(yōu)良，包裝精美，受到顧客的喜愛(ài)，營(yíng)業(yè)額連續10年遞增，每年的增長(cháng)率在10%～20%�？傻搅说�11年，業(yè)績(jì)停滯下來(lái)，以后兩 年也如此。公司經(jīng)理召開(kāi)高級會(huì )議，商討對策。會(huì )議中，公司總裁許諾說(shuō)：誰(shuí)能想出解決問(wèn)題的辦法，讓公司的業(yè)績(jì)增長(cháng)，重獎10萬(wàn)元。
有位年輕經(jīng)理站起來(lái)，遞給總裁一張紙條，總裁看完后，馬上簽了一張10萬(wàn)元的支票給了這位經(jīng)理。那張紙條上寫(xiě)著(zhù)：將現在牙膏開(kāi)口擴大1毫米。消費者 每天早晨擠出同樣長(cháng)度的牙膏，開(kāi)口擴大了l毫米，每個(gè)消費者就多用1毫米寬的牙膏，每天的消費量將多出多少呢！公司立即更改包裝。第14年，公司的營(yíng)業(yè)額 增加了32%。
面對生活中的變化，我們常常習慣過(guò)去的思維方法。其實(shí)只要你把心徑擴大1毫米，你就會(huì )看到生活中的變化都有它積極的一面，充滿(mǎn)了機遇和挑戰。
人 生 如 茶
有一個(gè)屢屢失意的年輕人千里迢迢來(lái)到普濟寺，慕名尋到老僧釋圓，沮喪地對他說(shuō)："人生總不如意，活著(zhù)也是茍且，有什么意思呢？"
釋圓靜靜聽(tīng)著(zhù)年輕人的嘆息和絮叨，末了才吩咐小和尚說(shuō)："施主遠道而來(lái)，燒一壺溫水送過(guò)來(lái)。"
等一會(huì )兒，小和尚送來(lái)了一壺溫水，釋圓抓了茶葉放進(jìn)杯子，然后用溫水沏了，放在茶幾上，微笑著(zhù)請年輕人喝茶�？粗�(zhù)杯子冒出微微的水汽，茶葉靜靜浮著(zhù)。這個(gè)年輕人不解地詢(xún)問(wèn)："寶剎怎么用溫茶？"
釋圓笑而不語(yǔ)。當年輕人喝一口細品，不由搖搖頭："一點(diǎn)茶香都沒(méi)有呢。"釋圓說(shuō)："這可是閩地名茶鐵觀(guān)音啊。"年輕人又端起杯子品嘗，然后肯定地說(shuō)："真的沒(méi)有一絲茶香。"
釋圓又吩咐小和尚："再去燒一壺沸水送過(guò)來(lái)。"等了片刻，小和尚便提著(zhù)一壺冒著(zhù)濃濃白汽的沸水進(jìn)來(lái)。釋圓起身，又取過(guò)一個(gè)杯子，放茶葉，倒沸水，再放在茶幾上。這時(shí)年輕人俯首看去，茶葉在杯子里上下沉浮，絲絲清香不絕如縷，望而生津。
年輕人欲去端杯，釋圓作勢擋開(kāi)，又提起水壺注入一線(xiàn)沸水。茶葉翻騰得更厲害了，一縷更醇厚更醉人的茶香裊裊升騰，在禪房彌漫開(kāi)來(lái)。釋圓如是注了五次水，杯子終于滿(mǎn)了，那綠綠的一杯茶水，端在手上清香撲鼻，入口沁人心脾。
釋圓笑著(zhù)問(wèn)："施主可知道，同是鐵觀(guān)音，為什么茶味迥異嗎？"
年輕人思忖著(zhù)說(shuō)："一杯用溫水，一杯用沸水，沖沏的水不同。"
釋圓點(diǎn)頭："用水不同，則茶葉的沉浮就不一樣。用溫水沏茶，茶葉輕浮水上，怎會(huì )散發(fā)清香？沸水沏茶，反復幾次，茶葉沉沉浮浮，終釋放出四季的風(fēng)韻：既有春的幽靜夏的熾熱，又有秋的豐盈和冬的清冽。這世間蕓蕓眾生，又何嘗不是沉浮的茶葉呢？
而那些不經(jīng)風(fēng)雨的人，就像溫水沏的茶葉，只在生活表面漂浮，根本浸泡不出生命的芳香；而那些櫛風(fēng)沐雨的人，如被沸水沖沏的釅茶，在滄桑歲月里幾度沉浮，才有那沁人的清香啊。"
浮生若茶，我們何嘗不是一撮生命的清茶？命運又何嘗不是一壺溫水或熾熱的沸水呢？茶葉因為沉浮才釋放了本身深蘊的清香，而生命，也只有遭遇一次次挫折和坎坷，才激發(fā)出人生那一脈脈幽香。
心理小故事4
《做不抱怨的教師》系列叢書(shū)之《教育心理學(xué)小故事》全書(shū)分為8章，每章有個(gè)主題，分別是“夢(mèng)在遠方”“戰勝自己”“智者無(wú)敵”“關(guān)愛(ài)生命”“成敗之間”“學(xué)會(huì )感恩”“名人榜樣”和“古人智慧”;每章前面有一段提示或概括性的話(huà)語(yǔ)，之后講述10多個(gè)數量不等的小故事(全書(shū)共有123個(gè)古今中外故事)，每個(gè)小故事后面附有編者的“感悟箴言”。大多數故事筆者還是第一次接觸，其中有一些故事讓人振聾發(fā)聵，記憶尤深。平心而論，與其說(shuō)這是教育類(lèi)故事，還不如說(shuō)是生活故事，它教大家做人、處事，教大家如何生存立足、勵精圖治最終取得成功。無(wú)論是從商、為政，還是求學(xué)，各行各業(yè)的人士閱讀它、品味它，都可以從中悟出一些門(mén)道，獲得自己所需要的營(yíng)養。
“夢(mèng)在遠方”告訴人們：每個(gè)人都心存夢(mèng)想(理想)，或清晰，或朦朧，或顯現，或隱潛。沒(méi)有夢(mèng)想，人的生活就缺少了航標，就像漂浮在大海上的一葉扁舟�，F實(shí)中，有的人實(shí)現了自己的夢(mèng)想，有的卻不能。是的，夢(mèng)想的實(shí)現需要機遇，需要土壤，需要許多外部的條件，但根本的還是要從自身上找原因，是努力得不夠，還是沒(méi)有毅力堅持下來(lái)，抑或是方法策略出了問(wèn)題?相關(guān)的故事《把夢(mèng)交給自己》，講的是特納30年前窮困潦倒，但他不想坐享其成，毅然拒絕同情者(富豪伯杰)送給他的夢(mèng)想——躺在寬敞的床上舒服地睡上一覺(jué)，硬是靠自己的努力奮斗闖出一片天地，成為名聲顯赫的莊園主大亨�？删�、可嘆之余，讓人很容易想起那些一心想傍大款、丟下自己的人格和尊嚴的現代浮躁病。那樣踏實(shí)嗎?安穩嗎?
“戰勝自己”告訴人們：人生最大的敵人其實(shí)就是自己。命運不濟時(shí)，不能怨天，不能怨人，只能怨己，怨自己放松了自己，怨自己失去了戰勝自己的意志和毅力。相關(guān)的故事《做一條沒(méi)有鰭的魚(yú)》，講的是菲利普因一次意外失去了雙臂和雙腿，成了沒(méi)有四肢的人，但他沒(méi)有自暴自棄，在教練的指導和幫助下，克服了常人都難以想象的困難，以13小時(shí)30分鐘的時(shí)間游過(guò)了34公里寬的英吉利海峽。當前多數人四肢健全，但在操場(chǎng)上跑個(gè)一兩圈就會(huì )氣喘吁吁、汗流浹背，游個(gè)小江小河都要帶上救生圈來(lái)保駕護航，比起菲利普，實(shí)在汗顏。
“智者無(wú)敵”告訴人們：遇到問(wèn)題要發(fā)揮自己的聰明才智，要動(dòng)腦筋、想出辦法加以解決，而不能簡(jiǎn)單應付了事。相關(guān)的故事《把梳子賣(mài)給和尚》，看起來(lái)是笑話(huà)，其實(shí)是揶揄人的惡作劇。王五不落俗套，另辟蹊徑，鼓勵寺廟住持在梳子上刻上贊美的話(huà)作為贈品送給施主。這樣王五既推銷(xiāo)了產(chǎn)品，施主也高興，還使寺廟贏(yíng)得了更多的香客，可謂一箭多雕，實(shí)現了多贏(yíng)。這不正是現代市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)所倡導的積極理念嗎?古人不“古”啊!
“關(guān)愛(ài)生命”告訴人們：要學(xué)會(huì )尊重、理解、寬容、信任、慈愛(ài)、友善、贊美、賞識。關(guān)愛(ài)每一個(gè)人，幫助需要幫助的人，既是人與人相處的基本技巧，更是一種很高的人生境界。唯有此，社會(huì )才會(huì )和諧，世界才會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光，生命才有價(jià)值。相關(guān)的故事《不停課的理由》，講的是紐約公立小學(xué)即使在暴風(fēng)雨雪的惡劣天氣、公司都停止上班的情況下，教師寧愿吃苦也堅持全校不停課，目的是讓赤貧家庭的孩子能夠和百萬(wàn)富翁家庭的孩子一起，免費享用因家里貧窮供應不起的暖氣和營(yíng)養午飯，校方在極力幫助窮人的同時(shí)，又悄無(wú)聲息、不著(zhù)痕跡地充分照顧了窮人的尊嚴。高，實(shí)在是高!人與人，包括窮人與富人，在人格上是平等的，人們在獻出愛(ài)心、救助別人的時(shí)候，要將心比心，不要有高人一等的優(yōu)勢心態(tài);否則，受善者會(huì )覺(jué)得人格受損，心里產(chǎn)生陰影，人前抬不起頭，有的甚至會(huì )拒絕配合，這恐怕不是行善者愿意看到的。
“成敗之間”告訴人們：每個(gè)人的一生都不可能一帆風(fēng)順，總會(huì )碰到這樣或那樣的困難與挫折。遇到困境，該怎么辦?是積極進(jìn)取，還是悲觀(guān)失望?這將決定著(zhù)人們事業(yè)、生活的成功與失敗。相關(guān)的故事《假肢上的生命之光》，廖智是四川德陽(yáng)一所舞蹈學(xué)校的舞蹈老師，從小熱愛(ài)舞蹈，可“5·12”汶川大地震時(shí)她失去了雙腿。截肢后的廖智坦然接受命運的安排，不抱怨，不放棄，不拋棄，憑著(zhù)假肢用頑強的意志完成舞蹈的排練，用優(yōu)美的舞姿詮釋了她對生活的自信，感染、震撼了災區的每一個(gè)同胞。
“學(xué)會(huì )感恩”告訴人們：人生在世，隨時(shí)隨地沐浴著(zhù)上天的恩賜，或直接或間接、或多或少得到過(guò)別人的.幫助與照顧，人們都要心存感恩之心和敬畏之情，所謂“滴水之恩，當涌泉相報”。當然，大家也大都主動(dòng)或被動(dòng)地幫助過(guò)別人，幫助別人不必在意得到回報，因為“與人方便，自己方便”“贈人玫瑰，手留余香”，要有積極陽(yáng)光的心態(tài)，理解別人對自己感恩的方式和時(shí)間。相關(guān)的故事《落聘者的感謝信》，史蒂文斯是美國微軟公司的首席執行官。之前在公司的一次招聘中，由于太過(guò)自信，以致公司發(fā)展方向之類(lèi)的問(wèn)題因沒(méi)有深入思考而落聘，但他毫無(wú)怨言，及時(shí)總結并寫(xiě)信感謝公司花費人力、物力給他提供了這樣一次面試的機會(huì )，公司領(lǐng)導很是感動(dòng)，在有一個(gè)員工跳槽后大家都不約而同地想到了他�？梢哉f(shuō)，懂得感恩的人，命運之神會(huì )垂顧他的。
“名人榜樣”講的是一些名人之所以成為名人，在于他們在成為名人之前就擁有的非凡品質(zhì)。比如，葉利欽的勇于抗爭、沃爾頓的勇于改錯、賴(lài)斯的聰明果敢、哈默的自尊、林肯的正義、鮑威爾的“凡事皆悉力以赴”、克林頓的有所為有所不為、微生物學(xué)的開(kāi)山鼻祖萬(wàn)·列文虎克的精益求精……只要你擁有這些品質(zhì)，下一個(gè)名人就是你。
“古人智慧”講述了祖先靠智慧保全自己、救助別人、度過(guò)了一道又一道難關(guān)。比如，商人沉著(zhù)冷靜，靠智慧將丟了的寶傘重新找回來(lái);齊國晏嬰憑借智謀用兩顆桃子巧妙殺死橫行霸道的三勇士，為國除害;落榜書(shū)生在禪師的指點(diǎn)下，將兩袋落葉賣(mài)出十兩黃金高價(jià)，并得到了唐太宗的賞識，進(jìn)京做了官;聰明的大臣將抽到的死簽燒掉，得以免死當眾被釋放……中國文化博大精深，中國人民智勇雙全，綿延幾千年的智慧代代相傳。學(xué)著(zhù)學(xué)著(zhù)，大家就會(huì )變得聰明起來(lái)。
作為教育工作者閱讀此書(shū)，于己、于我們的教育對象——學(xué)生，同樣大有裨益，何況里面很多內容就選自一線(xiàn)教師的案例和博客文章。除卻親切感外，內容、目標和對象好像都有所特指，因此，把它歸為“教師寶典”也不為過(guò)。
讀此書(shū)時(shí)，筆者是先一口氣把最吸引人的故事讀完，掩卷而思，琢磨故事告訴了大家什么;再對照故事的題目，看看內容是否與題目吻合，想一想故事為什么起這個(gè)名字;最后參考編者的“感悟箴言”，想知道自己的“悟”與編者的“悟”是否“英雄”所見(jiàn)或南轅北轍，以此提高閱讀的鑒賞能力。
故事，人人都喜歡聽(tīng)，如果把故事的形式引入課堂教學(xué)，吸引學(xué)生的聽(tīng)課興趣，滿(mǎn)足學(xué)生的探究欲望，聽(tīng)課將成為學(xué)生的生命享受;如果用故事的形式來(lái)做學(xué)生的轉化教育工作，故事的情節情境、人物的性格命運和所蘊含的深刻道理，將潤物無(wú)聲、潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生一生。
心理小故事5
有個(gè)叫阿巴格的人生活在內蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不動(dòng)了。爸爸就從兜里掏出5枚硬幣，把一枚硬幣埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，說(shuō)：“人生有5枚金幣，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你現在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，你要一點(diǎn)點(diǎn)地用，每一次都用出不同來(lái)，這樣才不枉人生一世。今天我們一定要走出草原，你將來(lái)也一定要走出草原。世界很大，人活著(zhù)，就要多走些地方，多看看，不要讓你的金幣沒(méi)有用就扔掉�！痹诟赣H的'鼓勵下，那天阿巴格走出了草原。長(cháng)大后，阿巴格離開(kāi)了家鄉，成了一名優(yōu)秀的船長(cháng)。
珍惜生命，就能走出挫折的沼澤地。人生的道路是漫長(cháng)而又豐富，你的人生掌握在你自己的手里，不要被暫時(shí)的困難嚇倒。我們多關(guān)注現在（當下）的每一時(shí)刻。只要活著(zhù)，未來(lái)一切皆有可能。
心理小故事6
一只鳥(niǎo)飛往南方過(guò)冬。天太冷了，鳥(niǎo)兒幾乎凍僵了。于是他飛到一個(gè)很大的空地上。一頭牛經(jīng)過(guò)，拉了一堆牛糞在鳥(niǎo)身上。凍僵的鳥(niǎo)躺在糞堆里，覺(jué)得很暖和。他漸漸醒了過(guò)來(lái)。他躺在溫暖舒適的地方。不久他唱了一首歌。一只路過(guò)的野貓聽(tīng)到了聲音，去看看發(fā)生了什么事。隨著(zhù)聲音，野貓很快發(fā)現了躺在糞堆里的鳥(niǎo)，把它拉出來(lái)吃了。
并非所有對你拉屎的'人都是你的敵人。不是每個(gè)把你從糞堆里拉出來(lái)的人都是你的朋友。還有，當你躺在糞堆里的時(shí)候，你最好閉上嘴。
心理小故事7
有一位成功的商人，有人問(wèn)他成功的`秘訣是什么？他說(shuō)他一輩子裝聾作啞。
原來(lái)是這樣顧客走進(jìn)他的店里，指著(zhù)一件商品問(wèn)：
“這個(gè)多少錢(qián)？”
”什么��？“商人手貼著(zhù)耳朵問(wèn)。
“這個(gè)多少錢(qián)��？”
“什么？有多少？”
“是多少錢(qián)��！”顧客有店對商人惱怒了。
“哦！這個(gè)多少錢(qián)��？稍等下~”商人對這里屋里的人喊
“老板~這個(gè)柜臺上的東西多少錢(qián)��？”
里屋傳出一陣帶著(zhù)睡意又不耐煩的吼聲：
”不是說(shuō)了么！那里的商品要80快！好了別煩我！”
“哦，這樣啊~好的！”商人回過(guò)身來(lái)對著(zhù)顧客。
“您也聽(tīng)到了，老板說(shuō)要50塊，不過(guò)我可以讓您便宜點(diǎn)40塊拿走怎么樣？”
顧客暗自竊喜匆匆付過(guò)錢(qián)后一溜煙就走了。
心理小故事8
”乃鳳毛麟角；看今朝，幾十萬(wàn)元也難以自由瀟灑。那么，未來(lái)又會(huì )怎樣呢？
不管是企業(yè)家、教授、醫生、律師，還是普通藍領(lǐng)，你現在有幾千、幾萬(wàn)、甚至數十萬(wàn)的收入，但是商海變幻莫測，幾年間就已滄海桑田、物是人非，你以前擁有的一切完全可能瞬間化為烏有，無(wú)論你曾經(jīng)有過(guò)什么樣的努力和輝煌，你還是不得不回到人生的起點(diǎn)，你后代的命運也因此更加多舛。
感悟：這個(gè)事例會(huì )讓生活有所保障的`人明白“備胎”的重要性。
心理小故事9
4.露出馬腳的間諜——無(wú)意注意
第二次世界大戰期間，各國都十分重視間諜機構的活動(dòng)，都希望在情報方面戰勝對手，以利于在整個(gè)戰爭中獲取主動(dòng)。同時(shí)，反間諜機構也都在積極活動(dòng)。一次，盟軍反間諜機關(guān)收審了一位自稱(chēng)是來(lái)自比利時(shí)北部的“流浪漢”。他的言談舉止使人懷疑，眼神也不像是流浪漢特有的。因此，法國反間諜軍官奧克多認定他是德國間諜，可是他沒(méi)有更有力的證據。奧克多決定打開(kāi)這個(gè)缺口。
審訊開(kāi)始了。奧克多提出的第一個(gè)問(wèn)題是：“會(huì )數數嗎?”這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單�！傲骼藵h”用法語(yǔ)流利地數數，沒(méi)有露出一絲破綻，甚至在說(shuō)法語(yǔ)最容易說(shuō)漏嘴的地方，他也能說(shuō)得很熟練。于是，他被押回小屋去了。
過(guò)了一會(huì )兒，哨兵用德語(yǔ)大聲喊；“著(zhù)火了”“流浪漢”仍然無(wú)動(dòng)于哀，似乎真的聽(tīng)不懂德語(yǔ)，照樣睡他的覺(jué)。
后來(lái)，奧克多又找來(lái)一位農民，和“流浪漢”談?wù)撈鹎f稼的事，“流浪漢”談的居然也并不外行，有的地方甚至比這位農民更在行�？磥�(lái)奧克多憑外觀(guān)判斷的第一印象是不能成立了。于是奧克多又想出了一個(gè)新的辦法。
第二天，“流浪漢”在被押進(jìn)審訊室的時(shí)候，顯得更加沉著(zhù)、平靜。奧克多非常認真地審閱完一份文件，并在上面簽字之后，抬起頭突然用德語(yǔ)說(shuō)：“好啦，我滿(mǎn)意了，你可以走了，你自由了�！薄傲骼藵h”一聽(tīng)到這話(huà)，長(cháng)長(cháng)地松了口氣，像放下一個(gè)沉重的`包袱。他仰起臉，愉快地呼吸著(zhù)自由的空氣，興奮之情溢于言表。
'流浪漢”露出的欣慰的表情，雖然是一剎那間發(fā)生的，但這個(gè)表情卻透露出他懂德語(yǔ)這一信息，從而使他露出了馬腳。經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的審訊，“流浪漢’最終承認了自己是一個(gè)德國間諜。
注意是一種心理活動(dòng)或意識對一定對象為指向與集中。它包括有意注意和無(wú)意注意。所謂有意注意是指有預定目的、需要一定意志努力的注意，無(wú)意注意是指事先沒(méi)有目的，也不需要意志努力的注意。
奧克多運用的是4心理戰。他利用人的潛意識心理，轉移德國間諜的有意注意，忽然用德語(yǔ)說(shuō)釋放他,'從而他的無(wú)意注意讓他在不經(jīng)意間露出得意忘形之色，暴露了自己。
興趣是培養有意注意的重要源泉。有興趣的事情吸引著(zhù)一個(gè)人的注意。幾是那些與人的生活、當前的任務(wù)、從事的工作密切聯(lián)系著(zhù)的東西，都是人們容易感興趣的事物，因而人們便對它們集中注意。由此看來(lái)，我們應該培養廣泛的興趣。
人的心境對有意注意也起著(zhù)很大的作用，它在很大程度上決定著(zhù)什么事物容易引起注意。疲勞或精神健征的狀態(tài)也對注意有重大的影響。一個(gè)人在過(guò)度疲勞的情況下，常常不能覺(jué)察到那些在精神健旺時(shí)很容易引起注意的事物。人在精神健進(jìn)狀態(tài)下最容易對新鮮事物引起注意，注意也能持久。所以我們要時(shí)刻保持快樂(lè )、積權的精神狀態(tài)，以便能引起我們的有意注意。
心理小故事10
“晚飯吃什么？”雖然出差在外，我心里卻記掛著(zhù)家中的女兒�！白约褐髥h�！薄白约褐�？自己煮些什么呀？”想象不出她會(huì )煮些什么�！鞍パ�，自己煮就是自己煮啦�！彪娫�(huà)那頭女兒的口氣已經(jīng)不耐煩了，知道再問(wèn)也問(wèn)不出什么來(lái)，只好掛了。
女兒為什么這么容易煩躁？她原來(lái)不是這樣的。想起小時(shí)候她跟我的親密勁兒，我心里一陣泛酸。那時(shí)我出差在外，電話(huà)里總能傳來(lái)清脆甜稚的關(guān)切問(wèn)候。八九歲時(shí)，她口頭表達欲望特強烈，一張小嘴一天到晚嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，什么都可以成為話(huà)題。雖然通常情況下，家里的常住人口只有我們兩人，但已夠熱鬧、夠煩人的。當時(shí)看到別人的孩子叛逆、不好調教，心里還想：自己的孩子應該不會(huì )有這樣的問(wèn)題吧——看來(lái)是高興得太早了。那個(gè)曾經(jīng)和我約定說(shuō)有了男朋友第一個(gè)告訴我的女孩怎么就突然變成這樣的了？
說(shuō)突然，是因為感覺(jué)沒(méi)什么理由。如果別人的孩子這樣了，我有理由認為他們的父母或者忙于繁忙的生計，或者忙于豐富的生活，以至于無(wú)暇陪伴孩子，忽略了孩子的各種需求。你想，在他（她）需要你的時(shí)候你不付出，等他（她）不需要你能夠自理自立時(shí)，他（她）就認為你無(wú)權過(guò)問(wèn)那么多，自然造成了彼此間的心理距離，疏遠了父母。而我家不一樣，孩子小學(xué)時(shí)在離家不到三分鐘的學(xué)校上學(xué)，初中又在我任教的中學(xué)就讀。因為職業(yè)的緣故，我極為重視她各方面的培養，從不給她施加太多壓力，一以貫之地陪伴著(zhù)她，給她講故事，教她跳舞，一起去郊游，甚至一起去偷桑葉喂她那瀕臨餓死的蠶寶寶，讓她快樂(lè )地成長(cháng)，應該算是比較合格的父母�？伤�是這么“順著(zhù)潮流”地變了，我有理由深究原因。
記得這“突然的變化”是在初二下期開(kāi)學(xué)不久。一向開(kāi)朗多言的她，反常地不茍言笑起來(lái)。以往飯桌上的熱鬧也被沉寂代替了。女兒木訥著(zhù)臉兒只顧吃飯，似乎不理會(huì )我的詫異。面對這樣的變化，我起初是驚疑不解，繼而是委屈生氣。經(jīng)過(guò)多方詢(xún)問(wèn)質(zhì)問(wèn)，才了解到：女兒這學(xué)期的同桌表情嚴肅冷峻，不茍言笑，對那種嘻嘻哈哈的樂(lè )天行為嗤之以鼻，斥之為淺薄，而自己這樣才叫深沉。于是在同桌的帶動(dòng)下，女兒也莫名地“深沉”起來(lái)了。原來(lái)是這樣。無(wú)語(yǔ)！看來(lái)同輩人的思想很有影響力啊。
盡管已了解了原因，但女兒說(shuō)沉默就沉默、說(shuō)煩躁就煩躁的脾性已然養成并隨時(shí)發(fā)作，我也只能視而不見(jiàn)。接下來(lái)的變化日益豐富起來(lái)：她變得更加“自重”、“自愛(ài)”了，如果我有想擁抱一下她的`行為舉動(dòng)，她就會(huì )連忙打開(kāi)我，然后睥睨著(zhù)我、開(kāi)玩笑似地說(shuō)：不要這么色嘛，又想吃我豆腐了。于是我這“老色鬼”只好對她愛(ài)而遠之。更邪乎的是，有一次無(wú)意中發(fā)現她的QQ空間里有“啊，雨在不停地下，我心中的他在哪里呢？”、“我的目光追隨著(zhù)他”之類(lèi)的句子。天！他是誰(shuí)？這還了得！經(jīng)過(guò)我的多方詢(xún)問(wèn)質(zhì)問(wèn)乃至拷問(wèn)，她才告訴我，班上一個(gè)愛(ài)寫(xiě)校園青春派小說(shuō)的女同學(xué)向她建議說(shuō)，文章中添加些這類(lèi)情愫，才有人看，不會(huì )顯得那么老土。我向那位女同學(xué)求證了她的說(shuō)法，女兒的班主任也告訴我，這個(gè)紙一樣透明的孩子沒(méi)有這類(lèi)事。這事就這樣過(guò)去了，但讓我這“老土”的人郁悶了好一陣。想想，好在我有這樣的條件弄清事情的始末，其他家長(cháng)遇到這類(lèi)事還不弄得驚疑不定？難怪乎他們要變得疑神疑鬼了。
現在，女兒仍在不時(shí)變化著(zhù)。原因不知是源自校園青春派偶像類(lèi)小說(shuō)，還是她那些頗具影響力的同輩們；抑或是我自身的根源——我那已不能滿(mǎn)足她日益成長(cháng)需要的能力。也許是兼而有之吧�？傊�，叛逆中的女兒覺(jué)得這樣才過(guò)癮，才不會(huì )那么“傻13”樣。
叛逆，大概是一種傳染病，一種少年流行病。
心理小故事11
《斷箭》
不相信自己的意志，永遠也做不成將軍。
春秋戰國時(shí)代，一位父親和他的兒子出征打戰。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒。又一陣號角吹響，戰鼓雷鳴了，父親莊嚴地托起一個(gè)箭囊，其中插著(zhù)一只箭。父親鄭重對兒子說(shuō)：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無(wú)窮，但千萬(wàn)不可抽出來(lái)�！蹦鞘且粋�(gè)極其精美的箭囊，厚牛皮打制，鑲著(zhù)幽幽泛光的銅邊兒，再看露出的箭尾。一眼便能認定用上等的孔雀羽毛制作。兒子喜上眉梢，貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣，耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過(guò)，敵方的主帥應聲折馬而斃。
果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡。當鳴金收兵的號角吹響時(shí)，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的叮囑，強烈的欲望驅趕著(zhù)他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個(gè)究竟。驟然間他驚呆了，箭囊里裝著(zhù)一只折斷的箭。我一直刳著(zhù)只斷箭打仗呢！兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，轟然意志坍塌了。結果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。
拂開(kāi)蒙蒙的硝煙，父親揀起那柄斷箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永遠也做不成將軍�！卑褎贁〖耐性谝恢粚毤�，多么愚蠢，而當一個(gè)人把生命的核心與把柄交給別人，又多么危險！比如把希望寄托在兒女身上；把幸福寄托在丈夫身上；把生活保障寄托在單位身上……
溫馨提示：自己才是一只箭，若要它堅韌，若要它鋒利，若要它百步穿楊，百發(fā)百中，磨礪它，拯救它的都只能是自己。
《勇于冒險》
對于那些害怕危險的人，危險無(wú)處不在。
有一天，龍蝦與寄居蟹在深海中相遇，寄居蟹看見(jiàn)龍蝦正把自己的硬殼脫掉，只露出嬌嫩的身軀。寄居蟹非常緊張地說(shuō)：“龍蝦，你怎可以把唯一保護自己身軀的硬殼也放棄呢？難道你不怕有大魚(yú)一口把你吃掉嗎？以你現在的情況來(lái)看，連急流也會(huì )把你沖到巖石去，到時(shí)你不死才怪呢？”龍蝦氣定神閑地回答：“謝謝你的關(guān)心，但是你不了解，我們龍蝦每次成長(cháng)，都必須先脫掉舊殼，才能生長(cháng)出更堅固的外殼，現在面對的危險，只是為了將來(lái)發(fā)展得更好而作出準備�！奔木有芳毿乃剂恳幌�，自己整天只找可以避居的'地方，而沒(méi)有想過(guò)如何令自己成長(cháng)得更強壯，整天只活在別人的護蔭之下，難怪永遠都限制自己的發(fā)展。
溫馨提示：每個(gè)人都有一定的安全區，你想跨越自己目前的成就，請不要劃地自限，勇于接受挑戰充實(shí)自我，你一定會(huì )發(fā)展得比想像中更好。
《飛翔的蜘蛛》
信念是一種無(wú)堅不催的力量，當你堅信自己能成功時(shí)，你必能成功。
一天，我發(fā)現，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會(huì )飛？要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間有一丈余寬，第一根線(xiàn)是怎么拉過(guò)去的？后來(lái)，我發(fā)現蜘蛛走了許多彎路——從一個(gè)檐頭起，打結，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上，走過(guò)空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊，以后也是如此。
溫馨提示：蜘蛛不會(huì )飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌結在半空中。它是勤奮、敏感、沉默而堅韌的昆蟲(chóng)，它的網(wǎng)制得精巧而規矩，八卦形地張開(kāi)，仿佛得到神助。這樣的成績(jì)，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我記住了蜘蛛不會(huì )飛翔，但它照樣把網(wǎng)結在空中。奇跡是執著(zhù)者造成的。
《陰影是條紙龍》
人生中，經(jīng)常有無(wú)數來(lái)自外部的打擊，但這些打擊究竟會(huì )對你產(chǎn)生怎樣的影響，最終決定權在你手中。
祖父用紙給我做過(guò)一條長(cháng)龍。長(cháng)龍腹腔的空隙僅僅只能容納幾只蝗蟲(chóng)，投放進(jìn)去，它們都在里面死了，無(wú)一幸免！祖父說(shuō)：“蝗蟲(chóng)性子太躁，除了掙扎，它們沒(méi)想過(guò)用嘴巴去咬破長(cháng)龍，也不知道一直向前可以從另一端爬出來(lái)。因而，盡管它有鐵鉗般的嘴殼和鋸齒一般的大腿，也無(wú)濟于事�！碑斪娓赴褞字煌瑯哟笮〉那嘞x(chóng)從龍頭放進(jìn)去，然后關(guān)上龍頭，奇跡出現了：僅僅幾分鐘，小青蟲(chóng)們就一一地從龍尾爬了出來(lái)。
溫馨提示：命運一直藏匿在我們的思想里。許多人走不出人生各個(gè)不同階段或大或小的陰影，并非因為他們天生的個(gè)人條件比別人要差多遠，而是因為他們沒(méi)有思想要將陰龍咬破，也沒(méi)有耐心慢慢地找準一個(gè)方向，一步步地向前，直到眼前出現新的洞天。
《永遠的坐票》
生活真是有趣：如果你只接受最好的，你經(jīng)常會(huì )得到最好的。
有一個(gè)人經(jīng)常出差，經(jīng)常買(mǎi)不到對號入坐的車(chē)票�？墒菬o(wú)論長(cháng)途短途，無(wú)論車(chē)上多擠，他總能找到座位。他的辦法其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是耐心地一節車(chē)廂一節車(chē)廂找過(guò)去。這個(gè)辦法聽(tīng)上去似乎并不高明，但卻很管用。每次，他都做好了從第一節車(chē)廂走到最后一節車(chē)廂的準備，可是每次他都用不著(zhù)走到最后就會(huì )發(fā)現空位。他說(shuō)，這是因為像他這樣鍥而不舍找座位的乘客實(shí)在不多。經(jīng)常是在他落座的車(chē)廂里尚余若干座位，而在其他車(chē)廂的過(guò)道和車(chē)廂接頭處，居然人滿(mǎn)為患。
他說(shuō)，大多數乘客輕易就被一兩節車(chē)廂擁擠的表面現象迷惑了，不大細想在數十次�？恐�，從火車(chē)十幾個(gè)車(chē)門(mén)上上下下的流動(dòng)中蘊藏著(zhù)不少提供座位的機遇；即使想到了，他們也沒(méi)有那一份尋找的耐心。眼前一方小小立足之地很容易讓大多數人滿(mǎn)足，為了一兩個(gè)座位背負著(zhù)行囊擠來(lái)擠去有些人也覺(jué)得不值。他們還擔心萬(wàn)一找不到座位，回頭連個(gè)好好站著(zhù)的地方也沒(méi)有了。與生活中一些安于現狀不思進(jìn)取害怕失敗的人，永遠只能滯留在沒(méi)有成功的起點(diǎn)上一樣，這些不愿主動(dòng)找座位的乘客大多只能在上車(chē)時(shí)最初的落腳之處一直站到下車(chē)。
溫馨提示：自信、執著(zhù)、富有遠見(jiàn)、勤于實(shí)踐，會(huì )讓你握有一張人生之旅永遠的坐票。
心理小故事12
7,18日，開(kāi)心噢，明天全家要開(kāi)車(chē)去旅行，爸媽做了充分的準備：汽車(chē)加滿(mǎn)了油，后備箱放了帳篷駕駛座前準備了便當和全家福照片�？墒窍挛绨謰尦臣芰�，爸爸說(shuō)雖然媽媽離家出走了，不過(guò)還是會(huì )帶我去玩。
7,19爸爸帶我來(lái)到了香山，上午我和小動(dòng)物做游戲，中午和爸爸做在車(chē)前蓋上吃便當，下午在山頂看風(fēng)景，夕陽(yáng)太美了，，玩得很開(kāi)心。就是晚上睡覺(jué)時(shí)很害怕，我老是聽(tīng)到奇怪的聲音，想叫爸爸，但是爸爸睡得很熟，后來(lái)我借著(zhù)月光看到全家福中媽媽的照片，安心了許多。
7 ,20早上
爸爸9點(diǎn)叫我起床，載我回了家，到樓上時(shí)，我才發(fā)現媽媽還沒(méi)回來(lái)，有點(diǎn)擔心。下午時(shí)，爸爸叫我去車(chē)里拿一下全家福，我到車(chē)庫時(shí)差點(diǎn)嚇死，地上躺著(zhù)媽媽冰冷的'尸體，，，晚上，爸爸要帶我去警局，路上爸爸說(shuō)：警員叔叔說(shuō)，媽媽是被人謀殺的，大概是在早上時(shí)被人用利器割破了喉嚨。你要認真誠實(shí)回答警員叔叔的問(wèn)題，幫助抓捕兇手。：好，我答應著(zhù)，心里卻是又悔又恨，如果昨天沒(méi)去玩而去找媽媽的話(huà)，可能悲劇就不會(huì )發(fā)生了。
心理小故事13
螃蟹、貓頭鷹和蝙蝠去上惡習補習班。數年過(guò)后，它們都順利畢業(yè)并獲得博士學(xué)位。不過(guò)，螃蟹仍橫行，貓頭鷹仍白天睡覺(jué)晚上活動(dòng)，蝙蝠仍倒懸。
不要太指望神秘的心理治療的'魔力。最重要的力量永遠在你自己的身上，奧秘的知識、玄妙的潛能開(kāi)發(fā)、炫目的成功學(xué)等等，都遠不如你自己身上已有的力量重要。
心理小故事14
有一朋友，做人特別吝嗇，從來(lái)不會(huì )把東西送給別人。他最不喜歡聽(tīng)到的一句話(huà)就是："把東西給。"
有一天，他不小心掉到河里去了。他的朋友在岸邊立即喊到："把手給我，把手給我，我拉你上來(lái)!"
這個(gè)人始終不肯把手給他的朋友。他的朋友急了，又接連喊到："把手給我。他情愿掙扎，也不肯把手給出去。"
他的朋友知道這個(gè)人的習慣，靈機一動(dòng)喊到："把我的'手拿去，把我的手拿去。這個(gè)人立馬伸出手，握住了他的朋友的手。"
啟發(fā)思考：
“給我”還是“拿去”？我們在經(jīng)營(yíng)事業(yè)的過(guò)程中，是不是一直在向客戶(hù)表達著(zhù)“把你的錢(qián)給我”，客戶(hù)就象上面那個(gè)吝嗇的人，情愿在痛苦與不滿(mǎn)足中掙扎，也不愿意把錢(qián)給我們。
如果我們對客戶(hù)說(shuō)的是：把我的產(chǎn)品拿去，是否會(huì )更好一些呢?客戶(hù)會(huì )更情愿地去體驗你的產(chǎn)品，購買(mǎi)你的產(chǎn)品。
“給我”還是“拿去”？這是一個(gè)問(wèn)題，也是一個(gè)精明的商家是否能從客戶(hù)的角度去設計成交，設計商業(yè)模式的問(wèn)題。
換一個(gè)角度，事業(yè)就豁然開(kāi)然。
心理小故事15
在書(shū)店，忽然阿珠眼睛一亮，看到一本書(shū)名叫「夢(mèng)遺落在草原上」唉呀不得了！「夢(mèng)遺」居然會(huì )落在地上，真神奇！趕緊叫阿花來(lái)看，阿花也興奮地打開(kāi)來(lái)看仔細一看，她們才猛然發(fā)現目錄上寫(xiě)：「夢(mèng)，遺落在草原上�！拱⒅榇笫�，很不高興的說(shuō)：將來(lái)我要出一本書(shū)叫「月經(jīng)常掛在天上」
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