小學(xué)生家訪記錄

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小學(xué)生家訪記錄

小學(xué)生家訪記錄1

　　20xx年6月22日

小學(xué)生家訪記錄

　　家訪資料：

　　在蘇欣家里碰到他母親。因?yàn)樵谶@之前，我向他表達(dá)過(guò)期望和他母親有一次面談的機(jī)會(huì)。所以，為了這次家訪母親被特意叫回來(lái)了，本來(lái)這個(gè)時(shí)候她還在麻將桌上。其實(shí)，這也是我家訪主要的目的之一。我期望能說(shuō)服他母親從麻將桌上抽身而出。我比較坦率地向他母親表達(dá)了想法，期望她能多留在家中和兒子多做一些交流，而不要甩手不管。我想他母親就應(yīng)會(huì)明白我的意思，但愿她能做到。但是他母親的態(tài)度也讓我有點(diǎn)心灰意冷。在回家的`路上我的情緒也變得越來(lái)越糟糕。其實(shí)，班級(jí)中很多學(xué)生都是因?yàn)轭?lèi)似的家庭原因而造成他們行為偏差。這個(gè)學(xué)期和家長(zhǎng)也溝通了許多次，但是很顯然并沒(méi)有起到什么效果。應(yīng)對(duì)這種家庭，我該如何去幫忙他們呢？在下學(xué)期的工作中我要更加留意這幾名學(xué)生。

小學(xué)生家訪記錄2

　　學(xué)生姓名

　　王凌瀟

　　家訪時(shí)間

　　20xx.5.5

　　家訪形式

　　面談

　　學(xué)生在校表現(xiàn)：

　　該生在校行為規(guī)范，能與同學(xué)和睦相處，自覺(jué)遵守學(xué)校及班級(jí)規(guī)章制度，但學(xué)習(xí)方法不夠正確，個(gè)性是在語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)這塊，經(jīng)常會(huì)寫(xiě)不出來(lái)，很容易遺忘。

　　家訪資料：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）

　　該生父母生意較忙，沒(méi)有時(shí)間顧及到孩子的學(xué)習(xí)，平時(shí)都是與爺爺奶奶相處較多，所以生活自理潛力、日常行為習(xí)慣較差。在學(xué)習(xí)上也顯得不夠主動(dòng)，比較好玩，沒(méi)有進(jìn)取心。

　�。ḿ议L(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見(jiàn)及推薦：）

　　期望在校期間，教師能夠更加嚴(yán)格的監(jiān)督、管理，改掉拖拉的'毛病，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

小學(xué)生家訪記錄3

　　家訪目的：

　　交流學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況

　　家訪過(guò)程：

　　1.與家長(zhǎng)見(jiàn)面, 互相認(rèn)識(shí)；

　　2.詢問(wèn)學(xué)生在家的各方面的表現(xiàn)；

　　3.向家長(zhǎng)說(shuō)明孩子在校的學(xué)習(xí)狀況；

　　4.教師與家長(zhǎng)攜手共同教育好孩子。

　　家長(zhǎng)的推薦要求：

　　1.新的學(xué)期, 我推薦教師的.教學(xué)方式能改變一下, 要合理安排玩學(xué)習(xí)的時(shí)間。

　　2.期望教師多多指點(diǎn)孩子, 讓他上課時(shí)多舉手

　　教師給家長(zhǎng)的推薦：

　　1.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣才能提高學(xué)習(xí)成績(jī)

　　2.與孩子建立諧的親子關(guān)系

　　3.家長(zhǎng)是家庭教育的管理者實(shí)施者

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　　學(xué)生姓名：xxx

　　家訪時(shí)間：20xx.x.x

　　家訪形式：面談

　　學(xué)生在校表現(xiàn)：

　　該生在校表現(xiàn)較好，能尊敬教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，按要求完成各項(xiàng)任務(wù)，可是該孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，各科學(xué)習(xí)都相當(dāng)吃力，上課也經(jīng)常開(kāi)小差，作業(yè)不能獨(dú)立完成。

　　家訪資料：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）

　　該生在年齡上比其他學(xué)生要小的多，所以學(xué)習(xí)比較吃力，相對(duì)有些難度的習(xí)題他就無(wú)從下手�？墒窃摵⒆悠綍r(shí)都能按時(shí)完成各科作業(yè)，其爸爸每一天也會(huì)耐心地輔導(dǎo)她，漸漸地她對(duì)學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了興趣。

　�。ḿ议L(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的'意見(jiàn)及推薦：）

　　家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的工作很滿意，感激教師們?yōu)楹⒆拥哪托母冻觯谕诮窈竽芾^續(xù)加強(qiáng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，讓孩子能縮小與同學(xué)的差距。

小學(xué)生家訪記錄5

　　學(xué)生姓名：xxx

　　家訪時(shí)間：xx月xx日

　　參加家訪人員：xxx

　　家訪對(duì)象：該生家長(zhǎng)

　　家訪資料記錄：

　　馬春燕是個(gè)好孩子，很聽(tīng)話。學(xué)習(xí)潛力有待提高。家長(zhǎng)介紹該生能幫忙料理家務(wù)，但學(xué)習(xí)環(huán)境不好。父親明確表示家長(zhǎng)潛力有限，但只要對(duì)學(xué)生有幫忙，愿意嘗試。為此買(mǎi)了一些相關(guān)的.學(xué)習(xí)工具，例如復(fù)讀機(jī)之類(lèi)的。還準(zhǔn)備請(qǐng)專(zhuān)人進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)此我給予肯定相信有家長(zhǎng)的關(guān)心教師的幫忙學(xué)生必須會(huì)有步。

小學(xué)生家訪記錄6

　　學(xué)生姓名：xxx

　　家訪時(shí)間：xx月xx日

　　參加家訪人員：xxx

　　家訪對(duì)象：該生家長(zhǎng)

　　家訪資料記錄：

　　學(xué)習(xí)上缺乏自覺(jué)性，作業(yè)比較馬虎，所以成績(jī)不夢(mèng)想。特別是作文寫(xiě)不具體，常常三排五排就馬虎了事。但讓他重做，他總是態(tài)度端正，十分虛心，積極改正。很有可塑性。

　　家長(zhǎng)在聽(tīng)我講他孩子在校表現(xiàn)時(shí)不時(shí)點(diǎn)頭，表示認(rèn)同。他透露，孩子在家做作業(yè)也不夠自覺(jué)。不看好他做，作業(yè)就偷懶。為此，他還打過(guò)孩子好幾回呢！

　　但我們?nèi)ゼ以L的目的決不是告狀，而是本著促使孩子提高的誠(chéng)意來(lái)的`。所以我把我此次家訪的最終目的和盤(pán)托出：期末成績(jī)之所以不夢(mèng)想，絕不是天資不足，確實(shí)不是。我堅(jiān)信這孩子在學(xué)習(xí)方面還有很大的潛力能夠挖掘，因?yàn)楹⒆娱喿x分析的潛力、語(yǔ)文綜合運(yùn)用的

　　潛力是能夠的。也足見(jiàn)他平時(shí)學(xué)習(xí)之馬虎。所以我們此次家訪主要是提醒他，在學(xué)習(xí)上他如果肯花工夫，能夠扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，就必須能創(chuàng)造喜人的提高。他需要提高，也能夠提高。家長(zhǎng)表示全力配合教師及學(xué)校的工作。

小學(xué)生家訪記錄7

　　家訪目的：交流學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況

　　家訪過(guò)程：

　　1.與家長(zhǎng)見(jiàn)面，互相認(rèn)識(shí)；

　　2.詢問(wèn)學(xué)生在家的各方面的表現(xiàn)；

　　3.向家長(zhǎng)說(shuō)明孩子在校的學(xué)習(xí)狀況；

　　4.教師與家長(zhǎng)攜手共同教育好孩子。

　　家長(zhǎng)的推薦和要求：

　　1、加強(qiáng)作業(yè)的監(jiān)督，做好各科作業(yè)總量的控制，分層布置作業(yè)；

　　2、上課方法多樣靈活搞笑；

　　3、加強(qiáng)家校溝通.

　　教師給家長(zhǎng)的推薦：

　　1、經(jīng)常表?yè)P(yáng)自我的孩子，努力找出他的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)著孩子的.面表?yè)P(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)

　　2、持續(xù)孩子良好的學(xué)習(xí)興趣要比取得良好的成績(jī)更重要

　　3、經(jīng)常和教師溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，和教師溝通教育理念

小學(xué)生家訪記錄8

　　家訪目的：交流學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況

　　家訪過(guò)程：

　　1.與家長(zhǎng)見(jiàn)面，互相認(rèn)識(shí)；

　　2.詢問(wèn)學(xué)生在家的各方面的表現(xiàn)；

　　3.向家長(zhǎng)說(shuō)明孩子在校的學(xué)習(xí)狀況；

　　4.教師與家長(zhǎng)攜手共同教育好孩子。

　　家長(zhǎng)的推薦和要求：

　　懇請(qǐng)教師加強(qiáng)對(duì)她的監(jiān)督，嚴(yán)格要求在學(xué)習(xí)及做人處事等方面予以教導(dǎo)，使其能夠如花兒般健康歡樂(lè)地成長(zhǎng).

　　教師給家長(zhǎng)的'推薦：

　　1、孩子在學(xué)校受欺負(fù)，要和教師取得聯(lián)系

　　2、孩子在學(xué)校反映受到教師的不公正待遇，能夠以書(shū)面的形式向教師表達(dá)你自我的想法

　　3、鼓勵(lì)并或者和孩子一齊參加各種活動(dòng)

小學(xué)生家訪記錄9

　　家訪目的：交流學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況

　　家訪過(guò)程：

　　1.與家長(zhǎng)見(jiàn)面，互相認(rèn)識(shí)；

　　2.詢問(wèn)學(xué)生在家的各方面的表現(xiàn)；

　　3.向家長(zhǎng)說(shuō)明孩子在校的學(xué)習(xí)狀況；

　　4.教師與家長(zhǎng)攜手共同教育好孩子。

　　家長(zhǎng)的推薦和要求：

　　1、督導(dǎo)她能更好地與同學(xué)溝通，適應(yīng)學(xué)習(xí)方法和環(huán)境；

　　2、指導(dǎo)他學(xué)習(xí)方法；

　　3、對(duì)不良習(xí)慣要嚴(yán)格要求并有所改善。

　　教師給家長(zhǎng)的'推薦：

　　1、不要怕孩子把家里的衛(wèi)生弄臟弄亂

　　2、鼓勵(lì)孩子參加社會(huì)公益活動(dòng)

　　3、不要在孩子面前嘮叨你工作的辛苦

小學(xué)生家訪記錄10

　　家訪目的：交流學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況

　　家訪過(guò)程：

　　1.與家長(zhǎng)見(jiàn)面，互相認(rèn)識(shí)；

　　2.詢問(wèn)學(xué)生在家的各方面的表現(xiàn)；

　　3.向家長(zhǎng)說(shuō)明孩子在校的學(xué)習(xí)狀況；

　　4.教師與家長(zhǎng)攜手共同教育好孩子。

　　家長(zhǎng)的推薦和要求：

　　1、孩子在學(xué)校的表現(xiàn)期望能及時(shí)得到與教師的溝通。

　　2、期望教師對(duì)孩子能?chē)?yán)格。

　　教師給家長(zhǎng)的.推薦：

　　1、讓家長(zhǎng)給其進(jìn)行思想教育，使其懂得學(xué)習(xí)與其它方面生活資料的聯(lián)系、學(xué)習(xí)的重要性及學(xué)習(xí)落后的后果。

　　2、多關(guān)心子女平時(shí)的學(xué)習(xí)生活。

　　3、肯定學(xué)生的提高，給他期望。

小學(xué)生家訪記錄11

　　學(xué)生姓名

　　家訪時(shí)間

　　20xx。2.12

　　家訪形式

　　面談

　　學(xué)生在校表現(xiàn)：

　　該孩子在校表現(xiàn)較很好，上進(jìn)心很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，上課能積極回答問(wèn)題，但是這孩子卻非常的粗心，受到一點(diǎn)打擊就會(huì)掉眼淚，內(nèi)心比較脆弱。

　　家訪內(nèi)容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況：）

　　該生在家尊重長(zhǎng)輩，關(guān)心他人。主動(dòng)為父母做一些力所能及的.事情，也適當(dāng)?shù)刈鲆恍┘覄?wù)。在學(xué)習(xí)方面比較主動(dòng)，主動(dòng)完成各科作業(yè)。在家與媽媽相處的時(shí)間較多，不經(jīng)常與周?chē)暮⒆油嫠�，可能�?nèi)心脆弱與這個(gè)有關(guān)。

　�。ḿ议L(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見(jiàn)及建議：）

　　家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的健康成長(zhǎng)很欣慰，認(rèn)為孩子在學(xué)校各方面都得到了鍛煉，希望學(xué)校今后也能多組織各種活動(dòng)，讓孩子們能從活動(dòng)中得到鍛煉，培養(yǎng)孩子健康人格。

小學(xué)生家訪記錄12

　　學(xué)生姓名

　　章慧慧

　　家訪時(shí)間

　　20xx.4.20

　　家訪形式

　　面談

　　學(xué)生在校表現(xiàn)：

　　該孩子在校表現(xiàn)較很好, 上進(jìn)心很強(qiáng), 學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異, 上課回答問(wèn)題不夠積極。不善于表現(xiàn)自覺(jué), 膽子較小, 看到教師后逃得飛快。

　　家訪資料：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）

　　該生在家尊重長(zhǎng)輩, 關(guān)心他人。主動(dòng)為父母做一些力所能及的事情, 也適當(dāng)?shù)刈鲆恍┘覄?wù)。在學(xué)習(xí)方面比較主動(dòng), 主動(dòng)完成各科作業(yè)。在家不善于與父母溝通。

　�。ḿ议L(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見(jiàn)及推薦：）

　　家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的`健康成長(zhǎng)很欣慰, 認(rèn)為孩子在學(xué)校各方面都得到了鍛煉, 期望學(xué)校今后也能多組織各種活動(dòng), 讓孩子們能從活動(dòng)中得到鍛煉, 培養(yǎng)孩子健康人格。

小學(xué)生家訪記錄13

　　家訪目的：

　　該學(xué)生沉迷于游戲不能自拔，經(jīng)常晚上從寢室翻墻出去打通宵游戲，早晨七點(diǎn)多回來(lái)。上課就開(kāi)始睡覺(jué)，睡到一天的課結(jié)束。然后，晚上又開(kāi)始重復(fù)昨日的故事。經(jīng)過(guò)教師耐心細(xì)致的教育仍不改正，所以決定請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙，讓家長(zhǎng)配合教師來(lái)一同來(lái)管理。

　　家訪狀況：

　　把學(xué)生的狀況告訴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)聽(tīng)后暴跳如雷，這樣的兒子讓他們太失望了。他們起早摸黑，辛辛苦苦掙錢(qián)就是為了能讓他好好讀書(shū)，給他帶給好的'學(xué)習(xí)環(huán)境。想不到他竟然這樣，你讓家長(zhǎng)怎能理解？待家長(zhǎng)稍稍平息后，我給家長(zhǎng)帶給了一些解決的方法。首先，從經(jīng)濟(jì)上限制他，不能給過(guò)多的生活費(fèi)。其次，家長(zhǎng)和教師經(jīng)常持續(xù)聯(lián)系，互通學(xué)習(xí)狀況。最終，學(xué)生保證以后不再利用學(xué)習(xí)時(shí)間打游戲。至于學(xué)校怎樣處理，我們暫且不管，學(xué)生務(wù)必自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

　　體會(huì)：

　　教師對(duì)學(xué)生感到很棘手時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙不失為好辦法。

小學(xué)生家訪記錄14

　　家訪對(duì)象：四（2）xxx

　　參加家訪人員：3人

　　家訪具體時(shí)間：xx月xx日

　　家訪目的：

　　不愿和教師作深層次的交流，只是一言不發(fā)，并且只要一批評(píng)他，就會(huì)掉眼淚。所以為了找出問(wèn)題的癥結(jié)，避免他的成績(jī)下降，構(gòu)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我決定進(jìn)行家訪。

　　家訪過(guò)程：

　　1、孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的`作用，鑒于孩子目前的情況，我覺(jué)得和孩子的家長(zhǎng)很有必要見(jiàn)面交談一下。所以，我就決定晚上到孩子家。

　　2、我檢查了學(xué)生的暑假作業(yè)。

　　3、我和孩子的母親交流，明白了家的大概情況：家里的經(jīng)濟(jì)條件差。

　　4、該生在校情況：尊敬師長(zhǎng)，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，節(jié)儉樸素，樂(lè)于助人。

　　5、了解該生家庭狀況：家中住房面積很小，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)。

　　6、說(shuō)明學(xué)校幫困助學(xué)金的申請(qǐng)方法

　　心得:

　　在這次家訪過(guò)程中，我深刻體會(huì)到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長(zhǎng)，同時(shí)多進(jìn)行交流，家長(zhǎng)和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會(huì)獲得更大的成功。