大學(xué)生主題班會(huì )
上學(xué)期間，大家都參加過(guò)主題班會(huì )吧？主題班會(huì )除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動(dòng)。你知道什么樣的主題班會(huì )才是好的主題班會(huì )嗎？以下是小編整理的大學(xué)生主題班會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)生主題班會(huì )1
今天，我們舉行了以“大學(xué)生感恩教育”為主題的班會(huì )活動(dòng)。通過(guò)此次班會(huì )我們更加堅信了感恩是社會(huì )上每個(gè)人都應該有的基本道德素質(zhì)，是做人起碼的修養，更應是大學(xué)生必備的基本道德素質(zhì)。
當代大學(xué)生基本上出生于20世紀80、90年代，其所接觸和感受到的多是經(jīng)濟社會(huì )中個(gè)人的存在價(jià)值，而對“知恩圖報”等中國的傳統美德缺乏足夠的認識，因此經(jīng)常表現出以自我為中心的行為傾向，把社會(huì )和他人對自己的關(guān)懷和幫助看成是理所當然的事情。因此，應該通過(guò)向大學(xué)生進(jìn)行傳統的感恩思想教育來(lái)引導和提升大學(xué)生的感恩意識，讓他們自覺(jué)自愿地接受和發(fā)現生活中的美好事物，以感恩的心態(tài)回報社會(huì )和他人對自己的關(guān)懷呵護，并使感恩成為自己做人的基本準則。
感恩教育有利于提高大學(xué)生的人文素質(zhì)和社會(huì )適應能力。人文素質(zhì)的高低直接影響大學(xué)生走上工作崗位后適應社會(huì )的能力，也是決定大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要因素。感恩是傳統美德，是真善美的行為，是人文素質(zhì)的重要內容。知道感恩的人一定是講道德、講誠信的人，他們在為人處事方面肯定會(huì )贏(yíng)得人們的信任和尊重，因而成為受社會(huì )歡迎的人，容易獲得承擔一定責任的'工作和崗位，從而得到相應的鍛煉迅速成長(cháng)起來(lái)，適應社會(huì )的能力大大增強。
感恩教育有利于提升大學(xué)生感恩母校和他人的意識，增強回報社會(huì )的責任感。近年來(lái)，有不少貧困大學(xué)生依靠社會(huì )資助和國家助學(xué)貸款完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，但其中一些大學(xué)生畢業(yè)后對國家的助學(xué)貸款不予償還;有些大學(xué)生對學(xué)校催交學(xué)費和貸
款表示不滿(mǎn)甚至因此憎恨母校;有些大學(xué)生畢業(yè)后在工作崗位上獲得出國深造的機會(huì )，學(xué)成后卻毀約不回單位工作;有些企業(yè)為到本單位工作的畢業(yè)生墊付了所欠學(xué)費，然而工作一、兩年后，學(xué)生跳槽時(shí)卻義無(wú)返顧，甚至不還企業(yè)為自己墊付的學(xué)費。這些現象充分說(shuō)明感恩教育對增強我們大學(xué)生認識社會(huì )和回報社會(huì )有著(zhù)重要作用。
我們應該通過(guò)感恩教育，樹(shù)立起知恩圖報的社會(huì )風(fēng)范，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)友愛(ài)，以期實(shí)現人與自我，人與社會(huì )，人與自然的三大和諧，進(jìn)而升華我們的人格魅力，輝煌我們的民族精神。在構建和諧社會(huì )的今天，加強大學(xué)生的思想道德建設，不斷加強感恩教育，是建設社會(huì )主義精神文明和構建社會(huì )主義和諧社會(huì )不可或缺的重要方面。
大學(xué)生主題班會(huì )2
為進(jìn)一步做好疫情防控背景下學(xué)生的心理問(wèn)題疏導和幫扶工作，提高學(xué)生的心理調節能力，培養良好的心理品質(zhì)，以積極心態(tài)科學(xué)應對疫情，4月中旬，文法學(xué)院面向本科生各班級開(kāi)展“‘疫’路同行·為心賦能”心理健康教育主題班會(huì )。
會(huì )上，輔導員老師從疫情期間大學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題引入，如學(xué)業(yè)焦慮、人際交往、網(wǎng)絡(luò )成癮等，引發(fā)學(xué)生強烈共鳴和熱烈討論。隨后，從春季容易出現的心理問(wèn)題，如何識別、排解心理壓力，如何盡快適應疫情防控期間的校園生活、如何正確處理人際關(guān)系等方面，通過(guò)PPT展示、視頻播放等形式，向同學(xué)們進(jìn)行了詳細講解和交流互動(dòng)，鼓勵同學(xué)們要正視心理問(wèn)題，學(xué)會(huì )主動(dòng)與他人交流溝通，積極尋求緩解心理壓力的方法，提高自助互助能力。最后，輔導員老師給同學(xué)們提出三點(diǎn)希望：疫情防控期間，希望大家暢通信息渠道，科學(xué)防控疫情，不信謠，不傳謠，堅定抗疫必勝信心；保持良好心態(tài)，規律作息，注意飲食健康，學(xué)會(huì )勞逸結合，充分享受豐富多彩的校園生活；樹(shù)立職業(yè)發(fā)展目標，合理制定學(xué)習計劃，夯實(shí)自身專(zhuān)業(yè)基礎。會(huì )后，法學(xué)20-2班心理委員佘采薇同學(xué)表示：“這次心理主題班會(huì )，同學(xué)們都各抒己見(jiàn)，說(shuō)出自己近期的.困惑和壓力，本身就是一種解壓方式，我覺(jué)得非常有用。相信接下來(lái)我們會(huì )以更好的心態(tài)，正確處理疫情防控期間遇到的各項學(xué)習和生活上的壓力�！�
此次心理健康教育主題班會(huì )的召開(kāi)，有助于同學(xué)們養成積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，更有利于當前形勢下我院學(xué)生心理健康教育工作的進(jìn)一步開(kāi)展，促進(jìn)了學(xué)生身心健康和諧發(fā)展，營(yíng)造了和諧健康的校園文化氛圍。
大學(xué)生主題班會(huì )3
一、綜合素質(zhì)與人格魅力
大學(xué)生的綜合素質(zhì)內涵，學(xué)術(shù)界的看法不盡一致，筆者認為，大學(xué)生的綜合素質(zhì)主要體現在思想品德素質(zhì)，智力素質(zhì)，心理素質(zhì)，角色素質(zhì)和健康素質(zhì)五個(gè)層面上。這五個(gè)層面相互關(guān)聯(lián)、相互影響，共同決定著(zhù)大學(xué)生的綜合素質(zhì)。
思想品德素質(zhì)體現道德觀(guān)念、道德情感、道德意識、道德規范、道德行為等一系列道德要素的有機結合；智力素質(zhì)反映專(zhuān)業(yè)知識、技術(shù)技能、分析和解決問(wèn)題的能力、知識面的廣博等情況；心理素質(zhì)主要指獨特的個(gè)性心理特征，如氣質(zhì)、性格、能力，以及個(gè)性?xún)A向性如需要、動(dòng)機、興趣、信念、世界觀(guān)等；角色素質(zhì)為角色規范、角色認同、角色適應、角色整合諸方面的素質(zhì)；健康素質(zhì)則指體力、精力、耐力、毅力等生命指標，同時(shí)還與其它四因素緊密相聯(lián)系。
人格魅力則表達一個(gè)人在性格、氣質(zhì)、能力、道德品質(zhì)等方面具有的很能吸引人的力量。人格是人的性格、氣質(zhì)和能力等特征以及人的思想、道德、情感、學(xué)識、素質(zhì)的內在結構與行為表現的有機融合，是指人的性格、氣質(zhì)、能力等特征的總和，也指個(gè)人的道德品質(zhì)和人的能力作為權利、義務(wù)的主體的資格；魅力是人們很能吸引人的力量，它不同于一般的能力、魄力。能力、魄力等是魅力的雛形和“粗坯”，魅力則是它們臻美的“藝術(shù)品”。而在今天的社會(huì )里，一個(gè)能受到別人歡迎、容納的人，他實(shí)際上就具備了一定的人格魅力。
二、綜合素質(zhì)培養與人格魅力養成的重要性認識
隨著(zhù)信息技術(shù)的發(fā)展，知識經(jīng)濟的來(lái)臨，人們在感覺(jué)到新時(shí)代正向我們走來(lái)。隨著(zhù)新時(shí)代的到來(lái)，社會(huì )發(fā)展不再是僅僅需要掌握單一技能的高精尖人才，更需要綜合素質(zhì)高、知識面寬、基礎雄厚、具人格魅力的高精尖復合型人才，以能應付新的挑戰。
�。ㄒ唬┞殬I(yè)發(fā)展趨勢要求大學(xué)生具有良好的綜合素質(zhì)和人格魅力
社會(huì )職業(yè)變遷比較顯著(zhù)，專(zhuān)業(yè)完全對口的崗位越來(lái)越少，職業(yè)變動(dòng)的可能越來(lái)越大，行業(yè)特征也不像過(guò)去那么鮮明，崗位所需的知識和技能更新周期加速，復合程度提高。這些特征將使用人單位對大學(xué)生的綜合素質(zhì)和人格魅力的要求空前提高。
�。ǘ┦袌�(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展趨勢要求大學(xué)生具有良好的綜合素質(zhì)和人格魅力
企業(yè)為了生存和發(fā)展，必須遵守國家法律，遵守市場(chǎng)規范，強化為顧客服務(wù)的理念，重視產(chǎn)品的科技人文內涵。這些，使得用人單位在聘用員工時(shí)掌握的標準從單純注意專(zhuān)業(yè)變化到注意綜合素質(zhì)，如理想、信念、境界、人際關(guān)系、特長(cháng)、愛(ài)好、心理素質(zhì)和工作經(jīng)驗等等。
�。ㄈ┲R經(jīng)濟創(chuàng )新趨勢要求大學(xué)生具有良好的綜合素質(zhì)和人格魅力
伴隨著(zhù)經(jīng)濟全球化和知識經(jīng)濟的到來(lái)，知識作為當今最重要的資源，正在發(fā)揮著(zhù)越來(lái)越重要的作用。企業(yè)的興衰成敗、實(shí)力強弱首先在于知識的擁有和創(chuàng )新能力，取決于是否善于進(jìn)行知識管理和積極推進(jìn)知識創(chuàng )新。誰(shuí)能擁有更多更高級的知識和科技，誰(shuí)就會(huì )獲得最高的經(jīng)濟回報和經(jīng)濟效益；誰(shuí)能不斷創(chuàng )新以滿(mǎn)足社會(huì )需求的知識產(chǎn)品，誰(shuí)就會(huì )掌握競爭優(yōu)勢，贏(yíng)得發(fā)展和進(jìn)步；因此，用人單位更需要創(chuàng )新型的具備良好的綜合素質(zhì)和人格魅力的人才。
同時(shí)經(jīng)濟全球化趨勢要求大學(xué)生對于我國、外國甚至整個(gè)世界現代的政治、經(jīng)濟、文化有比較豐富的知識；對于我國歷史和博大精深的中華文化有較多的了解；對于國際交往的禮儀及各國風(fēng)俗習慣有較多的了解。
�。ㄋ模┤瞬攀袌�(chǎng)競爭趨勢要求大學(xué)生具有良好的綜合素質(zhì)和人格魅力
�。ㄎ澹⿹䦂蟮�，在現在的就業(yè)市場(chǎng)上，復合型、雙能型、創(chuàng )新型、外向型、經(jīng)驗豐富型、技能型和學(xué)習型人才較受
歡迎，要成為這些類(lèi)型的人才，必然要求其具有良好的綜合素質(zhì)和人格魅力。論大學(xué)生綜合素質(zhì)培養與人格魅力養成（轉）
總之，高校要培養出知識面寬廣、人文修養較高、道德情操高尚、理論思維能力強、創(chuàng )造能力和適應能力強、身心健康的全面發(fā)展的人才，必須大力強化大學(xué)生素質(zhì)綜合素質(zhì)培養與人格魅力養成。
三、綜合素質(zhì)培養與人格魅力養成一個(gè)人的素質(zhì)修養和人格魅力不是天上掉下來(lái)的，也不是與生俱來(lái)的。他是在先天生理基礎上，受后天環(huán)境、教育影響，通過(guò)自身的認識實(shí)踐和社會(huì )發(fā)展逐步形成的。那么，怎樣去培育和增強綜合素質(zhì)和人格魅力呢？.（一）實(shí)施素質(zhì)教育和人格魅力養成，高素質(zhì)修養教師是關(guān)鍵環(huán)節。有高素質(zhì)修養的教師才能擔負起培養高素質(zhì)新一代的重任，具體體現為：
1.高尚的道德品質(zhì)。因為教師的政治思想素質(zhì)和首先品質(zhì)無(wú)不滲透于每一個(gè)教育過(guò)程。
2.高度的敬業(yè)精神。以熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生這種強烈的情感出發(fā)，對事業(yè)忘我地全身心地投入將對學(xué)生有一種無(wú)形的、潛移默化的影響和教育作用。
3.自身人格修養。高度的人格品質(zhì)修養使教師拋開(kāi)世俗，愉快地播種知識，傳播文明，塑造靈魂，使學(xué)生愉快地接受知識，繼承文化，設計人生。
4.學(xué)識淵博�！皫煵桓�，弟子拙�！薄皬妼⑹窒聼o(wú)弱兵”。
5.提高教師素質(zhì)團隊協(xié)作精神。要求每個(gè)教師團結協(xié)作，互通有無(wú)，取長(cháng)補短，并借助社會(huì )力量，緊密配合家長(cháng)，調動(dòng)各種積極因素，在全校乃至全社會(huì )營(yíng)造一種良好的育人環(huán)境，這樣方可為國家培養一批又一批合格人才。
�。ǘ⿲�(shí)施素質(zhì)教育和人格魅力養成，學(xué)生主動(dòng)性和積極性是關(guān)鍵因素
綜合素質(zhì)提高和人格魅力養成沒(méi)有什么固定不變的模式，對他人的東西機械地模仿，極易出現“東施效顰”現象。這就要求勇于探索，大膽創(chuàng )新，這樣每個(gè)人都會(huì )有也應該有自己的人格特點(diǎn)和魅力特色。
人格魅力源自較高的綜合素質(zhì)，體現人的性格特征，是一個(gè)人心理素質(zhì)和修養的外在表現，它能反映一個(gè)人的道德品格、思想情感、性格氣質(zhì)、學(xué)識教養、處世態(tài)度等。
1.在對待現實(shí)的態(tài)度或處理各種社會(huì )關(guān)系上，表現為對他人和對集體的真誠熱情、友善、富于同情心，樂(lè )于助人和交往，關(guān)心和積極參加集體活動(dòng)；對待自己嚴格要求，有進(jìn)取精神，自信而不自大，自謙而不自卑；對待學(xué)習、工作和事業(yè)，表現得勤奮認真。
2.在理智上，表現為感知敏銳，具有豐富的想象能力，在思維上有較強的邏輯性，尤其是富有創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力。
3.在情緒上，表現為善于控制和支配自己的情緒，保持樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，振奮豁達的心境，情緒穩定而平衡，與人相處時(shí)能給人帶來(lái)歡樂(lè )的'笑聲，令人精神舒暢。
4.在意志上，表現出目標明確，行為自覺(jué)，善于自制，勇敢果斷，堅忍不拔，積極主動(dòng)等一系列積極品質(zhì)。
綜合素質(zhì)提高和人格魅力養成，學(xué)生的主動(dòng)性和積極性尤為重要。
首先必須認清當前社會(huì )需求和經(jīng)濟發(fā)展趨勢，深刻認識綜合素質(zhì)提高和人格魅力養成的意義和長(cháng)遠利益，養成主動(dòng)力、積極的習慣； 其次必須克服思想障礙，大膽探索創(chuàng )新，認真學(xué)習實(shí)踐，注重形成特色；
再則充分完善人格，自覺(jué)主動(dòng)培養信仰堅定、矢志不移的堅強毅力；品行高潔、才學(xué)逸群的吸引力；沉著(zhù)果斷、瀟灑自如的感召力；寬以待人、嚴于律己的親和力；舉止得體、言談機智的感染力；勇于開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng )造能力。
(三)在實(shí)施素質(zhì)教育和人格魅力養成過(guò)程中，教學(xué)管理、學(xué)生管理是關(guān)鍵保障
(四)高校教學(xué)管理中努力使學(xué)校的改革、發(fā)展與穩定相結合，從教育思想觀(guān)念、教育體制、人才培養模式到教學(xué)方法、課程建設諸方面進(jìn)行全方位的更新，抓好數量、質(zhì)量與效益的綜合發(fā)展，以質(zhì)量求生存，以效益求發(fā)展，走數量、質(zhì)量、效益
相統一的發(fā)展道路，做到科學(xué)教育、人文教育與素質(zhì)教育相結合，將以科學(xué)知識傳授為內容的科學(xué)教育和以人文知識傳授為內容的人文教育統一起來(lái)，實(shí)行素質(zhì)教育。
學(xué)生管理中構建以人為本的學(xué)生管理工作模式，確立服務(wù)的觀(guān)點(diǎn)，以學(xué)生的自我認同和積極參與為過(guò)程。加強與學(xué)生的平等對話(huà)，進(jìn)行情感和思想交流，了解和關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生獨立的人格、尊嚴和個(gè)性需要。充分研究人的需求，使學(xué)生心理、物質(zhì)、文化等合理需求不斷得到滿(mǎn)足，不合理的需求不斷得到引導和校正，單一和淺層次的需求不斷得到豐富和提高。和諧社會(huì )是一個(gè)文明向上、普遍負責任的社會(huì )。沒(méi)有使命感和責任感的社會(huì )，其凝聚力、動(dòng)力性和穩定程度就會(huì )大大降低。大學(xué)生素質(zhì)和能力的培養必須圍繞承擔和履行社會(huì )責任、服務(wù)和增益于社會(huì )這一根本方向。
大學(xué)生的社會(huì )責任包括三個(gè)有機聯(lián)系的層次：
個(gè)人責任，即對自我負責、對家庭負責、對自己未來(lái)的職業(yè)負責。這就要求每一個(gè)大學(xué)生在德才兼備上下功夫。大學(xué)生只有努力做到德才雙罄，才能夠保證自己在畢業(yè)以后成為對社會(huì )有用的人，這是履行社會(huì )責任的前提。不具備生存和發(fā)展的素質(zhì)與能力，是不可能解決好個(gè)人問(wèn)題和家庭問(wèn)題的，自然也就談不上履行社會(huì )責任。
群體責任。群體是個(gè)體和條件的特殊組合，是建立在社會(huì )——工作關(guān)系與社會(huì )心理雙重基礎上的人群集合體。個(gè)體行為和群體行為是一種相互作用、相互補充、相互制約的系統互動(dòng)關(guān)系。大學(xué)生的群體責任是指每個(gè)大學(xué)生應對整個(gè)大學(xué)生群體承擔的職責、義務(wù)和應有的作為。其要旨是：我是一名大學(xué)生，無(wú)愧于大學(xué)生稱(chēng)號；我們是當代大學(xué)生，無(wú)愧于社會(huì )對我們的期待。
社會(huì )責任。大學(xué)生是肩負社會(huì )責任的特殊群體，所謂特殊，是指大學(xué)生群體應以?xún)?yōu)良的品德修養和堅實(shí)的知識力量為社會(huì )做出貢獻。就是要樹(shù)立遠大理想，在投身社會(huì )主義現代化建設的偉大事業(yè)中體現個(gè)性的張揚與發(fā)展；就是要培植和鞏固誠信、正義與善良的思想品德，在促進(jìn)社會(huì )的和諧發(fā)展中實(shí)現自我靈魂的凈化和升華；就是要不斷激發(fā)和強化學(xué)習與創(chuàng )新的潛力，為全面建設小康社會(huì )而有所作為；就是要不斷弘揚與人民同呼吸、與國家共命運的民族精神，在實(shí)現中華民族偉大復興的新長(cháng)征中成為改革、發(fā)展和穩定的中堅力量。
對個(gè)人負責、對群體負責和對社會(huì )負責應該是統一的，只有個(gè)人和群體的追求符合社會(huì )需要，與社會(huì )發(fā)展的需要相一致，才能實(shí)現自我的價(jià)值和群體的價(jià)值。
社會(huì )責任的履行是一個(gè)長(cháng)期的、不間斷的社會(huì )實(shí)踐過(guò)程。大學(xué)生不僅要搞好學(xué)習，而且要積極參與社會(huì )實(shí)踐，以責任心為紐帶，把自己與社會(huì )緊密相聯(lián)，把自己的學(xué)業(yè)與祖國的未來(lái)緊密相聯(lián)。
首先，大學(xué)生要在人際互動(dòng)中學(xué)會(huì )合作與雙贏(yíng)。大學(xué)生的人際交往包括與家人、與同學(xué)、與老師、與其他社會(huì )成員的交往。人與人交往是一個(gè)心理互動(dòng)過(guò)程。我們對別人的自我展現程度、開(kāi)放程度和誠懇友善的行為，往往會(huì )得到對方相應的理解與同情；擴大自我的“開(kāi)放區域”，縮小自我的“秘密區域”和“盲目區域”，自然而然地會(huì )得到別人的良性反饋，獲得別人好感。就是說(shuō)，要了解別人，首先要開(kāi)放自己；要想得到反饋，首先要接納別人；做到求大同存小異。這樣，人際交往的成功率自然會(huì )大大提高。
大學(xué)生主題班會(huì )4
20xx年1月3日，藝術(shù)學(xué)院環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)1601、1602班在C座411教室積極開(kāi)展了“假期安全教育”的主題班會(huì )。本次會(huì )議由班主任耿云杉主持召開(kāi)，全體班級同學(xué)與會(huì )。
講解注意事項
班會(huì )開(kāi)始班主任耿云杉老師向全體學(xué)生發(fā)出號召：學(xué)習安全知識，增強安全意識，提高避險能力，生命屬于你自己。同時(shí)，她指出假期流向表務(wù)必認真填寫(xiě)，依據返校時(shí)間提前安排行程，按時(shí)返校。耿老師根據本班的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的教育，從交通安全，校園安全，假期安全三大方面入手，對學(xué)生進(jìn)行了一次深刻的安全教育。并重點(diǎn)強調了道路交通、安全用電、燃放煙花爆竹、防意外傷害、防火、防煤氣中毒等方面的安全教育，增強學(xué)生的安全意識和法制觀(guān)念，提高學(xué)生防范安全事故的能力和安全自救能力。同時(shí)寒假期間還要合理安排作息時(shí)間，加強體育鍛煉，不暴飲暴食，養成健康的生活衛生習慣。
增強安全意識
班會(huì )上既有老師講解，也有問(wèn)題討論等形式啟發(fā)學(xué)生思考哪些行為是安全的，哪些行為可能導致安全事故發(fā)生，大學(xué)生應遵守哪些安全法律法規。宣傳委員謝健康自我剖析結合自身經(jīng)歷，談到日常生活中對于危險防患于未然的重要性和生命的脆弱與可貴。最后，同學(xué)們分班觀(guān)看了《安全教育視頻》，通過(guò)真實(shí)的'案例，學(xué)有所獲。
認真聽(tīng)講
此次主題班會(huì )的召開(kāi)，旨在通過(guò)相關(guān)事例加強同學(xué)們假期安全防范意識，作好假期的出行安排，渡過(guò)一個(gè)安全愉快的假期！
大學(xué)生主題班會(huì )5
一、活動(dòng)名稱(chēng)：關(guān)于日本地震及防核輻射的時(shí)政討論會(huì )
二、主題：
對于日本地震及核輻射的討論。
三、會(huì )議地點(diǎn)：
2408教室。
四、會(huì )議參加人員：
全體同學(xué)
五、會(huì )議持續時(shí)間：
大約在45分鐘左右。
六、會(huì )議形式：討論會(huì )。
七、會(huì )議宗旨：
貼近時(shí)事政治，使同學(xué)們增加對社會(huì )時(shí)事的了解，勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解，端正對待問(wèn)題的態(tài)度。
八、會(huì )議準備：
�。�1）借教室；
�。�2）制作符合班會(huì )主題的ppt；
�。�3）通知同學(xué)及輔導員班會(huì )具體時(shí)間地點(diǎn)，并讓同學(xué)們做好準備。
九、會(huì )議討論內容：
北京時(shí)間2011年3月11日13時(shí)46分，日本發(fā)生9.0級地震，震中為日本本州島仙臺港以東130公里處，目前官方已經(jīng)確認5692人死亡9506人 失蹤，雪上加霜的是福島第一核電站1號、2號、3號反應堆冷卻系統失靈，4號反應堆出現火情。瞬間，關(guān)于核輻射的問(wèn)題引起了人們的軒然大波。此次班會(huì )，我 們便就此事件進(jìn)行討論，討論具體內容如下：
�。�1） 中國是否應該對日本伸出援手，提供幫助的最大值是多少；
�。�2） 在日本面對地震的種種表現中（政府以及普通民眾），我們應該學(xué)到什么，又應該摒棄什么；
�。�3） 對于生活在日本的中國公民我們應該怎么對待和處理；
�。�4） 關(guān)于核輻射問(wèn)題，我們應以怎樣的態(tài)度對待；
�。�5） 關(guān)于最近爆出的核輻射將影響中國，加碘食鹽迅速漲價(jià)的現象，大家的看法各是什么。
十、班會(huì )流程：
�。�1）清點(diǎn)人數，確定成員到齊；
�。�2）將討論話(huà)題公布，給大家充分的思考時(shí)間；
�。�3）從第一個(gè)問(wèn)題開(kāi)始，大家積極發(fā)言，表達自己的'看法，期間可以指派一名同學(xué)負責做筆錄，記錄下班會(huì )的具體進(jìn)程；
�。�4）在每個(gè)問(wèn)題討論后，由做筆錄的同學(xué)進(jìn)行總結，確定我們對待每個(gè)問(wèn)題的應有的正確態(tài)度；
�。�5）所有問(wèn)題討論結束后，派幾名代表談一下此次班會(huì )后的感想和收獲；
�。�6）班會(huì )結束，清理現場(chǎng)。
十一、班會(huì )注意事項：
�。�1）大家保證準時(shí)出席，盡量避免有事請假；
�。�2）保證班會(huì )現場(chǎng)的竟然有序，禁止情緒激動(dòng)而引起不必要的爭執；
�。�3）保持班會(huì )現場(chǎng)的清潔，帶走自己的垃圾。
大學(xué)生主題班會(huì )6
一、主題：
感謝老師的恩情
二、時(shí)間：
時(shí)間待定
三、地點(diǎn)：
高中一年級教室
四、活動(dòng)目的：
現在的學(xué)生，心靈深處往往感到冷漠，對人對事缺乏感恩之心。這一次班會(huì )旨在喚醒學(xué)生感恩之心，重返學(xué)習之路、努力進(jìn)取、愿意回饋父母以及老師。通過(guò)這個(gè)班會(huì )，學(xué)生們將學(xué)會(huì )感恩，明白知識和付出的重要性。
五、活動(dòng)準備：
1、準備感謝卡并邀請相關(guān)老師到場(chǎng)；
2、確定了主持人和串詞；
3、安排節目，進(jìn)行排練；
4、布置教室。
六、活動(dòng)過(guò)程：
1、同學(xué)們共同致開(kāi)場(chǎng)白，引出此次班會(huì )的內容；
2、同學(xué)們講述感恩節的由來(lái)；
3、合唱：《You’ve got a friend in me》
4、同學(xué)們分享感恩故事:我們的恩人
5、同學(xué)們的'話(huà)劇表演:一起感恩
6、同學(xué)們帶來(lái)了舞蹈表演；
7、學(xué)生代表分享感悟，對老師表達謝意；
8、老師代表表達對學(xué)生朋友們的愛(ài)與關(guān)懷；
9、班長(cháng)作總結，感恩老師的情感；
10、主持人宣布本次班會(huì )圓滿(mǎn)結束。
七、會(huì )后總結：
回顧整個(gè)班會(huì )，其特點(diǎn)有：
主題突出。此次班會(huì )緊緊圍繞“感恩老師”這一主題，為學(xué)生們喚起感恩之心提供了正確的引導和啟示�；顒�(dòng)體現了對人的關(guān)懷，同學(xué)們和老師都共同參與，共同促進(jìn)了情感的交流和參與互動(dòng)。
大學(xué)生主題班會(huì )7
活動(dòng)主題：感恩有您，如此珍貴
活動(dòng)主題旨在強調父母的重要性，以及大學(xué)生應該懷有感恩之心對待父母的觀(guān)念。通過(guò)這個(gè)主題，我們希望引起大學(xué)生對父母的關(guān)注和思考，并且鼓勵他們以實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達對父母的感恩之情。
時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間：XX年XX月XX日（星期X）下午X點(diǎn)至X點(diǎn)
地點(diǎn)：學(xué)校多功能報告廳
活動(dòng)流程1. 開(kāi)場(chǎng)致辭（15分鐘）
在開(kāi)場(chǎng)致辭環(huán)節，我們請來(lái)學(xué)校領(lǐng)導或班主任對活動(dòng)進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)致辭。致辭中可以回顧大學(xué)生與父母的關(guān)系，并強調感恩父母的重要性。同時(shí)，介紹本次班會(huì )的主題、目的和流程，為整個(gè)活動(dòng)做一個(gè)鋪墊。
2. 分享環(huán)節（30分鐘）
這個(gè)環(huán)節主要是邀請一些有著(zhù)感人事跡的校友或老師，分享他們對父母的感恩之情�？梢匝埶麄冇米约旱挠H身經(jīng)歷來(lái)感動(dòng)在場(chǎng)的大學(xué)生，讓大學(xué)生深刻認識到父母的辛苦和付出。他們的分享可以涵蓋工作、生活、教育和陪伴等方面。
3. 互動(dòng)環(huán)節（30分鐘）
在這個(gè)環(huán)節中，可以設置一些互動(dòng)游戲，讓大學(xué)生和父母之間進(jìn)行互動(dòng)�？梢栽O計一些情景模擬，讓大學(xué)生通過(guò)參與游戲來(lái)感受到父母的辛苦和付出。同時(shí)，這個(gè)環(huán)節也可以增加活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性，使大學(xué)生更加投入。
4. 感恩表達環(huán)節（20分鐘）
在這個(gè)環(huán)節中，可以提供一些感恩卡片和紙筆供大學(xué)生寫(xiě)下對父母的.感謝之情。在班會(huì )結束后，將這些卡片整理好并交給各位大學(xué)生，讓他們親自送給自己的父母，表達感恩之心。
5. 總結和致辭（15分鐘）
在活動(dòng)接近尾聲時(shí)，可以請一位班級代表進(jìn)行總結發(fā)言，回顧整個(gè)活動(dòng)的意義和成果。同時(shí)，邀請學(xué)校領(lǐng)導或班主任進(jìn)行致辭，激勵大學(xué)生將感恩之心轉化為具體的行動(dòng)，并提醒他們在日常生活中時(shí)刻懷有感恩的心態(tài)。
參與方式
1. 班級組織參與：每個(gè)班級選擇一名學(xué)生代表，參與整個(gè)班會(huì )活動(dòng)。學(xué)生代表將在活動(dòng)中表達班級的感恩之心，并代表全體同學(xué)送上感謝。
2. 自發(fā)參與：所有對活動(dòng)感興趣的大學(xué)生均可自愿參與本次班會(huì )活動(dòng)。他們可以在活動(dòng)現場(chǎng)寫(xiě)下對父母的感謝之情，并進(jìn)行表達。
活動(dòng)準備
1. 籌備團隊：成立一個(gè)籌備團隊，負責活動(dòng)的籌備和組織工作。團隊需要包括活動(dòng)負責人、志愿者隊伍和相關(guān)部門(mén)的支持。
2. 宣傳工作：通過(guò)學(xué)校公眾號、班級公告和線(xiàn)下海報等渠道進(jìn)行活動(dòng)宣傳，向全體學(xué)生宣傳活動(dòng)主題和流程。
3. 資源準備：確�；顒�(dòng)所需的場(chǎng)地、設備和物資的準備工作。同時(shí)，準備足夠的感恩卡片和紙筆供大學(xué)生寫(xiě)下感謝之情。
活動(dòng)意義
大學(xué)生感恩父母主題班會(huì )活動(dòng)具有重要的教育意義和社會(huì )意義。
教育意義：通過(guò)感恩主題班會(huì )，促使大學(xué)生更加關(guān)注家庭，傳承中華傳統的孝道文化。讓大學(xué)生認識到父母的辛苦和付出，提高他們的家庭責任感和親情意識。
社會(huì )意義：大學(xué)生是祖國的未來(lái)建設者，他們的成長(cháng)關(guān)乎國家和社會(huì )的發(fā)展。培養大學(xué)生感恩父母的情感，有助于構建和諧的家庭關(guān)系，也有助于建立和諧的社會(huì )。
希望以上的策劃方案能夠對各位教育工作者提供一些參考，促進(jìn)大學(xué)生感恩父母的教育活動(dòng)的開(kāi)展。通過(guò)這樣的活動(dòng)，讓大學(xué)生深刻認識到父母的辛苦和付出，并以實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達感恩之情。
大學(xué)生主題班會(huì )8
一、主題：感恩老師
二、時(shí)間：XX年年9月17日第九節課
三、地點(diǎn)：高一(4)班教室
四、活動(dòng)目的：
現在的學(xué)生，就其心靈的一翼--“情”來(lái)看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會(huì )感動(dòng)，只知道汲取的.“冷漠一代”。因此，通過(guò)本次班會(huì )，努力喚回同學(xué)們回報愛(ài)心的良知，喚起他們對新學(xué)校、老師的熱愛(ài)之情，以此為契機，讓學(xué)生們學(xué)會(huì )感恩，刻苦學(xué)習，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報父母，老師和社會(huì )。
五、活動(dòng)準備：
1、制作“感恩”邀請卡——邀請相關(guān)任課教師參加本次主題班會(huì )
2、確定主持人及落實(shí)串詞
3、落實(shí)并排練節目
4、布置教室
六、活動(dòng)過(guò)程：
1、楊光、單秋月兩位同學(xué)致開(kāi)場(chǎng)白，引出此次主題班會(huì )的內容
2、魏春凱同學(xué)講述感恩節的由來(lái)
3、石笑言等同學(xué)：歌曲——愛(ài)的奉獻
4、王宇同學(xué):感恩故事——我的那些“花兒”(林驍彬同學(xué)小提琴伴奏)
5、陸勇等同學(xué)：小品——二話(huà)西游
6、竇靜等舞蹈
7、表演唱：感恩的心
8、學(xué)生代表發(fā)言：老師，我想對您說(shuō)什么
9、老師代表發(fā)言：孩子，我想對您說(shuō)什么
10、班長(cháng)小結本次主題班會(huì )
11、主持人宣布本次主題班會(huì )結束
七、會(huì )后小結：
回顧本次主題班會(huì )，具有如下特點(diǎn)：
1、主題突出。每次活動(dòng)都應有個(gè)突出的主題，并能結合學(xué)生實(shí)際，圍繞學(xué)生熟悉的學(xué)習、生活環(huán)境，展開(kāi)活動(dòng)。這次主題班會(huì )，選在教師節這一天，節目、活動(dòng)的編排緊緊圍繞“感恩老師”這樣一個(gè)主題，有著(zhù)它特殊的意義。
大學(xué)生主題班會(huì )9
一、活動(dòng)主題：
安全教育，防范于未然
二、活動(dòng)背景：
本次主題班會(huì )是我系組織學(xué)生進(jìn)行“安全活動(dòng)月”活動(dòng)之一，面對現在突發(fā)性安全事故、公共安全事件的次數越來(lái)越多，增強大學(xué)生的安全意識顯得尤為緊迫。我系以“安全月”活動(dòng)為契機，通過(guò)舉辦多形式的活動(dòng)來(lái)加強大學(xué)生安全教育。
三、活動(dòng)目的：
讓同學(xué)珍惜自己的生命財產(chǎn)安全，并保護自己的生命財產(chǎn)安全，是我們開(kāi)展安全教育的一個(gè)目的，但絕不是終極目標。我們的安全教育班會(huì )是讓同學(xué)們知道，在安全教育班會(huì )里所學(xué)的防護知識，要保護自己，要幫助別人。生命教育，首先要以學(xué)生了解和認識生命財產(chǎn)的現象、培養珍惜生命財產(chǎn)、熱愛(ài)生命財產(chǎn)的情感為基礎，方能很好地進(jìn)行保護生命財產(chǎn)的安全教育，以致達到生命教育的最終目標。因此，生命財產(chǎn)教育不僅是我們開(kāi)展安全教育的基礎，更是我們對同學(xué)進(jìn)行安全教育的目的。
四、主辦單位：
�。担�
五、參加人員：
系領(lǐng)導及輔導員、ｘｘｘ班全體成員
六、活動(dòng)時(shí)間：
20ｘｘ年3月12日（周一）中午一點(diǎn)
七、活動(dòng)地點(diǎn)：
305教室
八、活動(dòng)宗旨：
幫助大家進(jìn)一步提高安全防范認識，掌握安全防范知識。加強自我安全保護，
積極參與學(xué)校安全管理。共同維護和營(yíng)造學(xué)校安全穩定的發(fā)展環(huán)境，才能體現“安全教育。防范于未然，安全教育沒(méi)有終點(diǎn)。
九、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬�、展示ppt，輔導員引入導語(yǔ)
�。ǘ�、安全知識問(wèn)答，與學(xué)生互動(dòng)
�。ㄈ�、介紹大學(xué)生出現生命財產(chǎn)丟失的原因及預防辦法等
1、思想上要時(shí)時(shí)注重安全，事事注重安全。在學(xué)習工作中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長(cháng)鳴，確保一切安全。
2、在宿舍，注意用電安全，不使用高功率電器
3、新年伊始，學(xué)生可能帶的`金錢(qián)比較多，注意宿舍個(gè)人財產(chǎn)安全，提醒同學(xué)們保管好對自己重要的物品等
4、不論是在校內還是校外都要注意安全，放假回家時(shí)更要注意安全第一
5、提高對陌生人的警惕，謹防不法分子的欺騙
�。ㄋ模�、輔導員結束語(yǔ)，并對到來(lái)的嘉賓表示感謝。
十、活動(dòng)反思：
這次會(huì )議不僅達到了預期的目標，生動(dòng)活潑，使“安全教育，防范于未然”這一主題深入人心，也為同學(xué)之間互幫互助和班級的團結等方面起到了積極的促進(jìn)作用。
十一、活動(dòng)總結
這次主題班會(huì )開(kāi)得很有意義，也很成功，同學(xué)都表現的特別積極。從同學(xué)們積極投入的表現中，足以看出大家對安全問(wèn)題非常重視。希望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全時(shí)時(shí)伴著(zhù)你、我、他，愿我們
的生活每天都充滿(mǎn)陽(yáng)光和鮮花，愿平安永遠著(zhù)伴隨我們大家！
為切實(shí)增強學(xué)生的安全防范意識和避險能力，保障學(xué)生安全，6月21日16：30我班全體同學(xué)在2教207室召開(kāi)了“學(xué)生安全教育”主題班會(huì )，會(huì )議由曲海明同學(xué)主持，班主任寧利紅老師出席了會(huì )議并作重要講話(huà)。
班會(huì )以結合學(xué)校安全教育的主題，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習安全知識，認識到安全的重要性為目的召開(kāi)。
會(huì )上寧老師首先結合近期發(fā)生的校園火災案例展開(kāi)講話(huà)，又結合所見(jiàn)所聞對我校曾發(fā)生的真實(shí)安全事故作出分析。所例問(wèn)題涉及同學(xué)人身安全和財務(wù)安全，重點(diǎn)強調了外出交通安全、宿舍電器使用安全等人身安全，手機、現金、身份證及銀行卡等財務(wù)安全。
而后，分別由四五六班宣傳委員對宿舍安全、校園安全、校外安全應注意的問(wèn)題作出說(shuō)明以及必要提醒，使同學(xué)在平時(shí)意想不到之處有了進(jìn)一步的認識。然后，由每班上演由同學(xué)自己排演的節目，生動(dòng)而又風(fēng)趣的表演使同學(xué)們在得到歡娛的同時(shí)對平時(shí)易出現的不安全因素有了更深刻的理解。這次會(huì )議不僅達到了預期的目標，生動(dòng)活潑，使“關(guān)注安全，珍惜生命”這一主題深入人心，也為同學(xué)之間互幫互助和班級的團結等方面起到了積極的促進(jìn)作用。
同時(shí)我們也意識了我們仍存在的不足和以往我們忽視的方面，在以后的工作中我們將對以下幾個(gè)方面的不足之處做進(jìn)一步的加強：
1、思想上時(shí)時(shí)講安全，事事重安全。
我們在工作學(xué)習中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長(cháng)鳴，長(cháng)抓不懈，確保學(xué)生安全。
2、宿舍。
我們仍要看到我們的宿舍仍存在不足之處：宿舍陽(yáng)臺大多有同學(xué)平時(shí)未及時(shí)清理掉的飲料瓶，這成為宿舍火災之源。以后每周做到廢物必清，使雜務(wù)不至于大量積留。預計宿舍在年后部分宿舍將會(huì )裝備電腦等較大功率用電器。我們班委會(huì )積極宣傳用，并做定時(shí)線(xiàn)路電源等方面的安全檢查。我們會(huì )在以后的班會(huì )上不時(shí)提醒同學(xué)注意宿舍個(gè)人財務(wù)安全，提醒同學(xué)對自己重要物品如身份證等不時(shí)檢查。
3、校園安全。
在天氣漸冷之際，積極提醒同學(xué)注意保暖，注意平時(shí)運動(dòng)安全。由于我校人口密度較大，車(chē)輛路上行進(jìn)不便，我們會(huì )提醒同學(xué)在校園行走注意避讓車(chē)輛。
4、校外安全。
對外出路上安全做進(jìn)一步強調，對重點(diǎn)路口做進(jìn)一步提醒，且時(shí)時(shí)提醒。對網(wǎng)吧財務(wù)安全積極提醒，使同學(xué)不至于在魚(yú)龍混雜的網(wǎng)吧丟失手機，錢(qián)包等貴重物品，并注重人身安全。
5、除以上幾點(diǎn)外，我們會(huì )定期召開(kāi)安全主題班會(huì )，對出現的問(wèn)題積極討論，采取措施，未雨綢繆。
總之，我們會(huì )盡我們最大的努力確保同學(xué)們在學(xué)校安全快樂(lè )的生活，使每個(gè)同學(xué)都能感到一個(gè)完整、幸福的“家”的溫暖。
上周日產(chǎn)品設計專(zhuān)業(yè)于教一314晚點(diǎn)名時(shí)開(kāi)展了有關(guān)各類(lèi)大學(xué)生安全意識培養的班級會(huì )議，根據班會(huì )開(kāi)展情況我們進(jìn)行了以下幾點(diǎn)總結。
一、增強安全意識，做好安全防范
無(wú)論是消防和宿舍安全、聚會(huì )安全、交通安全、網(wǎng)絡(luò )安全、防盜防騙以及其他反面安全問(wèn)題，問(wèn)題的源頭都是學(xué)生的低安全意識，法律意識淡薄、輕信他人等。安全涉及到每個(gè)人的學(xué)習及日常生活：人身安全、財產(chǎn)安全、防火安全等等，樹(shù)立安全意識是解決安全問(wèn)題的最直接方式。增強安全意識，掌握安全知識，提高自我保護能力，是大學(xué)生確保安全的最根本保障。具體來(lái)說(shuō)，作為大學(xué)生，要主動(dòng)學(xué)習安全知識，認真閱讀《大學(xué)生安全知識手冊》，將知識牢記于心，將教訓銘記才能防患于未然。
二、臨危不亂，沉著(zhù)冷靜尋找自救方法
事故發(fā)生時(shí)，我們應怎么做？根據案例，許多悲慘的事故源于沒(méi)有及時(shí)的解決方法，如：聚會(huì )時(shí)醉酒，火災時(shí)逃生方法。
火災中的求生原則：
1、堅定的逃生信念和生存的信心；
2、節約點(diǎn)滴時(shí)間創(chuàng )造逃生機會(huì )或求救機會(huì )；
3、正確選擇逃生路線(xiàn)，心中有數，有備無(wú)患；
4、判斷火情，靈活逃生；
5、有秩序逃生避免踩踏等；
6、不要滯留在危險區域；
7、充分利用消防設施；
8、團結友愛(ài)、勇于助人。
掌握醉酒的急救措施飲酒過(guò)量會(huì )引起一些并發(fā)癥，如胃腸黏膜損傷、消化道穿孔、急性胰腺炎，后果嚴重的話(huà)，還很有可能引起死亡。輕度中毒者：眼部充血、顏面潮紅或蒼白、頭暈頭痛、言語(yǔ)增多�？珊却姿ㄊ炒准訙亻_(kāi)水）或吃新鮮水果。
中度中毒者：動(dòng)作笨拙、言語(yǔ)含混，應喝醋水或白開(kāi)水，用手指刺激咽部，將胃內食物及酒吐出。必要時(shí)洗胃，然后靜臥，注意保暖。
重度中毒者：躁動(dòng)不安或昏睡不醒、皮膚濕冷、口唇發(fā)紫、心跳加快，甚至抽搐、昏迷。此時(shí)應急送醫院治療。一旦出現嘔吐癥狀，應該立即讓其側臥，以免嘔吐物誤入呼吸道，同時(shí)為醉酒者解開(kāi)領(lǐng)帶、衣扣、褲帶等，以保持呼吸暢通。加強網(wǎng)絡(luò )安全意識：遵守網(wǎng)絡(luò )法律法規；提高警惕加強自我防范；科學(xué)合理使用互聯(lián)網(wǎng)。
大學(xué)生涯美麗而短暫，把握這寶貴的大學(xué)歲月需要不懈的努力和奮斗，有了安全的保障這些才有意義�！吧鼪](méi)有彩排”，我們特別要時(shí)刻對自己的人身安全負責，因為只有我們平平安安的，那些深?lèi)?ài)著(zhù)我們和我們深?lèi)?ài)著(zhù)的人才能真正地幸福！
大學(xué)生主題班會(huì )10
為加強我院學(xué)生毒品預防教育，提高學(xué)生自我保護意識，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習成長(cháng)環(huán)境。xx月xx日，我院開(kāi)展禁毒教育主題晚班會(huì )。
本次班會(huì )由各班班長(cháng)負責以ppt形式給大家介紹了毒品的概念、分類(lèi)、特征、生理危害、心里危害及社會(huì )危害。讓學(xué)生知道青少年吸毒的原因及易染毒渠道，毒品違法犯罪及其處罰，掌握遠離、拒絕毒品的方法與技能，讓同學(xué)們能夠充分的.了解禁毒歷史與現狀，讓同學(xué)們知道毒品離我們并不遙遠，要時(shí)刻注意遠離、拒絕毒品的誘惑。毒品是人類(lèi)社會(huì )的公害，它不僅僅危害人民群眾個(gè)性是廣大青少年的身心健康，而且嚴重威脅著(zhù)社會(huì )安定，影響經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步。在中國的近代史上，毒品曾給中華民族帶來(lái)深重的災難。如今，毒品問(wèn)題已成為全球性問(wèn)題，它與恐怖主義、艾滋病并稱(chēng)為當今世界三大公害。
通過(guò)此次晚班會(huì )，有效地讓學(xué)生了解有關(guān)毒品的知識。教育和引導學(xué)生遠離毒品，提高了拒毒防毒意識。
大學(xué)生主題班會(huì )11
一、活動(dòng)主題：
擺正心態(tài)，圓我夢(mèng)想
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月12日晚7:30
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
湖南人文科技學(xué)院美術(shù)系逸夫樓
四、參于人員：
美術(shù)系10屆全體同學(xué)
五、活動(dòng)目的：
通過(guò)活動(dòng)讓同學(xué)們了解健康心理的新概念;讓同學(xué)們認識到關(guān)愛(ài)的力量、協(xié)助的力量;同時(shí)，讓同學(xué)們在輕松的氣氛下調節身心，提高班級凝聚力，構建和諧的校園生活。
六、前期策劃準備
1、制作海報，向各班宣傳本次心理班會(huì )主題。
2、各班召開(kāi)班委會(huì )議制定詳細計劃，考慮全面。草擬主題班會(huì )策劃書(shū)
七、活動(dòng)流程：
1、向同學(xué)們宣傳正確的心態(tài)。不是自卑，是虛榮、嫉妒和不甘。當我們所處的角色和以前有變化時(shí)，心里都會(huì )有一個(gè)梗，處處作亂
你是，你的辯論家的朋友也是你是心里不平衡，辯論家朋友是嫉妒、虛榮和不甘。每個(gè)人都會(huì )有這樣的.情緒不要有太多的思想包袱和壓力
在我們自己的生活中，不需要去迎合別人我們就是主角用金三順的一句話(huà)說(shuō)“生活，沒(méi)什么大不了的”
2、各班自行自由組織班會(huì )流程，主要以視頻、游戲、講述等形式進(jìn)行心理健康知識的傳播，解決同學(xué)們的心理問(wèn)題。各班班委要協(xié)調配合好，調動(dòng)同學(xué)們的積極性，使盡可能多的同學(xué)在其中受益，而不只是一個(gè)形式。
3、校心理部成員和我系心理部成員到各班進(jìn)行參觀(guān)。
4、系心理部成員做好中后期工作。如，討論此次活動(dòng)存在的問(wèn)題，尋找更加合適的解決方法，為以后開(kāi)展活動(dòng)汲取更多的經(jīng)驗，以完善各項工作。通過(guò)本次班會(huì )，提高我系學(xué)生的心理健康知識水平，增強心理保健意識。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。同時(shí)在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視。
八、班會(huì )結束
大學(xué)生主題班會(huì )12
活動(dòng)目標：
1 、感謝所有為我們付出愛(ài)心的人，使學(xué)生懂得感恩和惜福。
2、以“民族教育和生命教育”為指導，設計感恩教學(xué)活動(dòng)，體驗活動(dòng)。
3、讓學(xué)生的生命充滿(mǎn)感恩與快樂(lè )。
活動(dòng)內容：
一、感恩父母
1 、記住爸爸媽媽的生日。
2 、為爸爸媽媽揉揉腰、捶捶背、洗洗腳。
3、主動(dòng)幫助爸爸媽媽做家務(wù)
4 、開(kāi)展為期一周的護蛋活動(dòng)，并寫(xiě)好護蛋的日記
二、感恩老師
1 、給老師送一句話(huà)真情的話(huà)
2、遇到老師（包括職工）自覺(jué)點(diǎn)頭問(wèn)好，“老師早”、“老師好”
三、感激同學(xué)間的'愛(ài)心相助
開(kāi)展“牽手同學(xué)、共同進(jìn)步”的活動(dòng)
四、感恩自然
1、養花、種花
2 、飼養小動(dòng)物
3 、清潔我們的校園——撿垃圾
五、感恩社會(huì )
1、我為班級添份彩
2、做一個(gè)文明的小公民。
大學(xué)生主題班會(huì )13
一、 活動(dòng)主題：
“愛(ài)國之旅”主題班會(huì )
二、 活動(dòng)目的：
愛(ài)國是一個(gè)公民起碼的道德，也是中華民族的優(yōu)良傳統。而如今，有太多的人盲目的崇拜外國文化，追隨外國文化，漸漸迷失了自我，迷失了那顆民族心。我們希望能借助這次主題班會(huì )，培養大家的愛(ài)國情操，增強大家的民族意識，喚醒大家的民族魂！
三、 活動(dòng)時(shí)間：
四、 活動(dòng)地點(diǎn)：
五、 活動(dòng)策劃組織機構：
六、 活動(dòng)對象：
七、 活動(dòng)流程：
1、活動(dòng)前期：參與人員均要進(jìn)行及時(shí)的排練，在班會(huì )開(kāi)始前，將前黑板進(jìn)行美化，標上活動(dòng)主題，材料的準備，相機準備以便拍照留念等。
2、活動(dòng)期間：
�、�、朗誦：張靜同學(xué)則將為大家朗誦一首優(yōu)美的愛(ài)國詩(shī)篇。
、美聲歌唱：由張廣達同學(xué)以美聲的方式唱首愛(ài)國歌曲，以此引出本次班會(huì )主題----愛(ài)國之旅。
、相聲——偉人事跡：由倪光明和毛志勇同學(xué)共同傾情演出的相聲：偉人事跡。二人將以詼諧幽默同時(shí)又不乏敬重之意的方式向大家講述偉人的一些事跡，讓同學(xué)們能更進(jìn)一步的了解那些過(guò)去的人、過(guò)去的事。
、愛(ài)國歌曲演唱：毛志勇與胡佳偉兩位同學(xué)演唱黃種人、中國心，夏丹丹與李佳玉演唱山歌好比春江水；
�。�5）、詩(shī)朗誦情景�。荷驐�、舒亦熙、周宓、耿霞四位同學(xué)將一起合作，以詩(shī)朗誦的形式表演一場(chǎng)情景劇，體現其愛(ài)國情操。
�。�6）、愛(ài)國知識競答：此活動(dòng)由蔣璐遙、金晨同學(xué)共同主持，以愛(ài)國為主線(xiàn)，向同學(xué)們提問(wèn)關(guān)于愛(ài)國的知識。
�。�7）、集體簽名：藝設2班集體同學(xué)以及前來(lái)觀(guān)看的評委老師、學(xué)長(cháng)們在我班制作的愛(ài)國單子上簽字，表達我們由衷的愛(ài)國情懷，以此見(jiàn)證我們那顆熾熱的愛(ài)國心！
�。�8）、班會(huì )結束語(yǔ)：由主持人簡(jiǎn)潔明了的總結本次班會(huì )。
�。�9）、主持人宣布本次班會(huì )結束。
3、活動(dòng)后期：
�。�1）、整理教室衛生。
�。�2）、整理班會(huì )中拍攝的照片，以圖文相結合的形式進(jìn)行活動(dòng)總結。
八、活動(dòng)目的'：
1.為了讓同學(xué)們知道飲水思源，不忘生命之根的情感，熱愛(ài)國家和光榮學(xué)校的道理。讓他們學(xué)會(huì )熱愛(ài)學(xué)習，以后報答國家。為學(xué)校添光增彩。
2.為了積極響應學(xué)校開(kāi)展的愛(ài)國系列活動(dòng)，配合學(xué)校加強學(xué)生的思想道德教育，針對學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性不足夠，學(xué)習班目的不明確的問(wèn)題，讓學(xué)生們了解革命先烈的英勇事跡，珍惜現在，珍惜寶貴的青春年華，勤奮讀書(shū)，并為實(shí)現目標而堅持不懈地努力。
3.通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了學(xué)生做一名中國人的自豪感，強化了學(xué)生民族自豪感和自信心，深化了學(xué)生將來(lái)報效祖國的雄心壯志。正如今，有太多的人盲目的崇拜外國文化，迷失了那顆民族心。通過(guò)這次主題班會(huì )活動(dòng)，培養大家的愛(ài)國情操，增強大家的民族意識，喚醒大家的民族魂。
九、活動(dòng)預計費用：
十、 活動(dòng)設備：
筆記本電腦一臺；音響一套。
十一、活動(dòng)的預期效果：
通過(guò)本次活動(dòng)希望同學(xué)們都對“我愛(ài)我的祖國”有一個(gè)很好的認識，在以后的學(xué)習和生活中能切實(shí)做到愛(ài)國，愛(ài)校，愛(ài)家，愛(ài)自己。時(shí)刻以愛(ài)國的先輩們?yōu)榘駱�，銘記我國建國以�?lái)的光榮與恥辱，爭做一名新時(shí)期的好青年。同時(shí)，也希望班委們能鍛煉到組織能力，促進(jìn)大家更深一層次的交流，做一名當知無(wú)愧的愛(ài)國大學(xué)生。
大學(xué)生主題班會(huì )14
男：尊敬的各位來(lái)賓，
女：各位老師、評委
男：親愛(ài)的同學(xué)們
男女：大家晚上好！
男：我是主持人xxx
女：我是主持人xxx
�。ㄐ奸_(kāi)始）
男：“去年元月時(shí)，花市燈如晝”，踩著(zhù)斑斑駁駁的快樂(lè )、悲傷、希望、失望，帶著(zhù)無(wú)限期盼，我們踏上了追求理想的旅程，在誠摯的眸光中啟航
女：“今年元夜時(shí)，月與燈依舊”，那陌生的面孔已經(jīng)不再，然而心中的夢(mèng)想是否依然還在？
男：歲月如歌，大一生活一瞬即逝，當我踏上大二的征程，有時(shí)候仍然會(huì )回頭看一下曾經(jīng)走過(guò)的路，酸、甜、苦、辣，盡在其中，她記錄了我成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴
女：是��！憶往昔，我時(shí)常問(wèn)自己是否“歲月崢嶸、令人自豪”
男：暢想未來(lái)，我也常常問(wèn)自己是否“前程似錦、催人奮進(jìn)”
女：美麗的童話(huà)悄然溜走，新鮮的生命日夜涌流，你是否認識自我？
男：羅勃朗寧曾在他的《索爾》中說(shuō)過(guò)：人類(lèi)的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。
女：站在青春的港灣，人生的鼓樂(lè )嘹亮地奏響，你是否堅定決心放飛夢(mèng)想？
男：現在我宣布藥學(xué)系09臨床藥學(xué)班“探索自我、放飛夢(mèng)想”主題班會(huì )
男女：正式開(kāi)始
�。钨e介紹）
女：下面由我介紹到場(chǎng)嘉賓xxx
�。ㄒ曨l播放）
女：我們無(wú)法控制時(shí)間的流失，但那些走過(guò)的記憶始終在我們心底
男：大一一年探索的腳步你還記得多少，那些錯失的夢(mèng)想，是否喚醒了你我的沉睡？
女：“探索自我，放飛夢(mèng)想”，你準備好了嗎？
男：請大家睜大雙眼，用心靈尋找視頻中你腳下的方向
女：下面請欣賞視頻———《青春的腳步》
�。ㄒ苫蠼獯穑�
男：我們用青春和生命奏響了時(shí)代的音，伴著(zhù)旋律尋找天空飛鳥(niǎo)的痕跡
女：在青春的主旋律里，躍出了我們昂揚奮進(jìn)的足跡，此刻我們遙看春暖花開(kāi)
男：哎，xxx你覺(jué)得你大學(xué)以來(lái)最困惑你的是什么呢？
女：我呀？我覺(jué)得是當我認識自己的時(shí)候豪情萬(wàn)丈，然而當我準備為之拼搏的時(shí)候卻滿(mǎn)臉迷茫
男：那你曾經(jīng)去過(guò)心理咨詢(xún)嗎？
女：沒(méi)有啊，我對心理咨詢(xún)有種莫名的恐懼感xxx
男：心靈的天空無(wú)處不存在困惑的點(diǎn)綴，當遇到遇到“風(fēng)暴”時(shí)，你是否努力征服，揚帆重新出航呢？
女：當你迷惘、彷徨的時(shí)候，是否經(jīng)得起生活的考驗呢？男：下面讓我們一起進(jìn)入疑惑解答環(huán)節
女：研究生將對之前心理委員收集的廣大同學(xué)的心理困惑進(jìn)行解答，男：在此環(huán)節中大家也可以和研究生進(jìn)行交流討論
女：接下來(lái)有情我們的心理學(xué)研究生xxx
�。ɑ�(dòng)階段）
男：胸懷廣闊，才不因挫折打擊而迷茫
女：志存高遠，才沒(méi)有年少無(wú)知的輕狂
男：充分認識自我，敢于接受現實(shí)，努力尋求解決方案
女：才能在人生中“指點(diǎn)江山”，在生活中“激揚文字”
男：哎，對了，我記得你剛剛說(shuō)過(guò)你恐懼心理咨詢(xún)？
女：對��！不僅是我，我身邊的人都差不多吧xxx
男：哎呀。我告訴你，出現心理問(wèn)題就跟感冒一樣兒，為了讓大家更多了解自我心理，下面有請我們的研究生xxx為大家帶來(lái)為時(shí)2分鐘的.互動(dòng)階段
女：真的��？
男：是��！大家可以抓緊時(shí)間和xxx互動(dòng)
�。ㄐ睦碛螒颍�
女：我明白了，漫漫人生，我們的心靈也難免遭受風(fēng)雨嚴寒
男：明白就好��！我想到目前為止，大家對自我也應該有更多認識，對心理知識也有更多的了解了吧！
女：嗯，我們從不同的地方相聚這里，大家彼此陌生，相互學(xué)習，相互幫助，為我們在異鄉增添了一份溫暖…這就是團體的力量
男：我們十年寒窗，風(fēng)雨無(wú)阻、不畏艱辛，用智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，最終金榜題名…這就是智慧的結晶
女：下面的環(huán)節是心理游戲，讓大家在游戲中體驗團體的溫暖，見(jiàn)識大家的智慧風(fēng)暴
男：現在我為大家介紹一下游戲的相關(guān)內容及規則
xxx
�。ń巧缪荩�
女：敢問(wèn)蒼天悲與喜
男：古今滄桑留幾人。生活中，我們往往感到悲傷或愉悅，都是太過(guò)于自我，為自我所困
女：那么今天讓我們走出自我，去感受他人的生活，體驗別人的心靈歷程xxx
男：接下來(lái)就是角色扮演，我們將播放一段簡(jiǎn)短的對白，然后由每組組長(cháng)派出兩人有感情地讀視頻中的對白對比，找出差距，評分xxx
女：吾輩豈是池中物
男：一遇風(fēng)云便化龍
女：我們的游戲環(huán)節結束了，大家剛才的表現可謂“與千丈風(fēng)波競爭”��！
男：數風(fēng)流人物，還真得看今朝��！
女：下面為大家公布優(yōu)勝小組是xxx請xx為他們頒發(fā)獎品
男：那么接受懲罰的小組是xxx，請xxx組派出兩個(gè)代表上臺接受懲罰
�。ㄋ刭|(zhì)拓展）
女：我不感興趣你的專(zhuān)業(yè)是什么，
男：我只想知道你為何而痛楚
女：我只想知道你是否敢于夢(mèng)想實(shí)現內心最深的渴望
男：我不感興趣你的年齡
女：我只想知道你是否敢冒像一個(gè)傻瓜的險
男：為了愛(ài)，為了你的夢(mèng)想，為了活的生命
女：下面有請我們心理學(xué)老師xxx帶領(lǐng)大家一起進(jìn)行心理素質(zhì)拓展（班會(huì )總結）
男：我們的生命也是一片風(fēng)景，有陽(yáng)光，也有空氣
女：所有寒來(lái)暑往，甚至有別人未曾見(jiàn)過(guò)的一棵棵春草，甚至有別人未曾聽(tīng)過(guò)的一陣陣蟲(chóng)鳴xxx
男：在自己的星座發(fā)熱發(fā)光
女：以自己的綠色裝點(diǎn)希望
男：其實(shí)生活中每個(gè)人都應該這樣
女：激情生活，做的自己
男：下面有請我們的輔導員老師對本次班會(huì )進(jìn)行總結
�。ㄖ鞒秩私Y束致詞）
女：盼望著(zhù)長(cháng)大的童年在不知不覺(jué)中遠去，步入大學(xué)的青年陸續受到青春之神的點(diǎn)化，漸漸地擁有了屬于自己的“成熟與長(cháng)大的臉”。
男：在這花季雨季的歲月里，給我們這些青春學(xué)子帶來(lái)了興奮和驚喜，也帶來(lái)了焦躁和煩惱。
女：在這五光十色的妙齡里，多了些偉大理想，卻也多了許多夢(mèng)幻男：用茶水漂洗的往事
女：以及在煙里燃燒的往日
男：都鎖不住我們前進(jìn)的心
女：只有點(diǎn)一盞燈在心里
男：才能看清前路的方向
女：與心靈一起飛翔，用激情呵護生命年輪的成長(cháng)
男：與理想一起飛翔，靠毅力揮動(dòng)背負沉重的翅膀
男：現在我宣布，藥學(xué)系09臨床藥學(xué)班“探索自我放飛夢(mèng)想”心里主題班會(huì )到此結束
女：讓我們以熱烈的掌聲對各位嘉賓的到來(lái)表示感謝，也對大家的踴躍參與表示感謝
大學(xué)生主題班會(huì )15
一、主要目的：
讓學(xué)生在感受關(guān)愛(ài)，享受快樂(lè )的同時(shí)，擁有一顆感恩的心，懂得感謝父母，感謝老師，感謝朋友，感謝朝夕相處的伙伴……懂得唯有懂得感恩的人才是最幸福的人。讓我們的生活處處充滿(mǎn)關(guān)懷，充滿(mǎn)真情，充滿(mǎn)愛(ài)心，充滿(mǎn)溫馨。
二、班會(huì )過(guò)程：
(一)班主任講話(huà)：對于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，在學(xué)校里，學(xué)習到的不僅是知識，更重要的是一些美好的品質(zhì)，在與別人相處時(shí)你應該怎么做。在感恩節來(lái)臨之際，開(kāi)展一次一感恩為主題的活動(dòng)是很有必要的，教會(huì )同學(xué)們要知道感恩，這會(huì )是一件很有意義的事情。希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì )學(xué)會(huì )感恩身邊的人，感謝這個(gè)世界所有值得我們感激的人。生活中，當我們得到別人的幫助時(shí)，不管大事小事，我們都要學(xué)會(huì )感恩。感恩是中華民族的傳統美德。它是一份美好情感。心懷感恩，會(huì )使我們的生活更加和諧、美好。使懂得感恩回報是我們社會(huì )的一種道德規范，并在以后的學(xué)習、工作、生活中身體力行
(二)班長(cháng)講話(huà)
親愛(ài)的同學(xué)們，我們的成長(cháng)離不開(kāi)長(cháng)輩的呵護，離不開(kāi)老師的關(guān)心，離不開(kāi)同學(xué)的友愛(ài)……我們每個(gè)人都應該心懷感激，學(xué)會(huì )感恩，不僅僅感謝父母的恩，感謝老師的恩，感謝同學(xué)的恩，而是要感謝所有的人。只要每個(gè)人都有一顆感恩的心，那么世界將處處充滿(mǎn)愛(ài)。讓我們綻開(kāi)美麗的笑臉，“感恩——愛(ài)的旋律”主題班會(huì )現在開(kāi)始。大家用熱烈的掌聲歡迎主持人上場(chǎng)!
(三)主持人上場(chǎng)
男主持人：伴隨著(zhù)陣陣啼哭，我們來(lái)到了這個(gè)世界
女主持人：第一次睜開(kāi)眼睛，我們看到了這個(gè)世界的美麗可愛(ài)
合：開(kāi)始了生活的每一天
男主持人：在關(guān)愛(ài)中我們一天天成長(cháng)
女主持人：母愛(ài)的偉大，師愛(ài)的無(wú)私，友愛(ài)的真誠……
男主持人：每一步的成長(cháng)都傾注了所有人的濃濃愛(ài)意
女主持人：享受溫馨快樂(lè )中的我們心存感激
合：讓我們滿(mǎn)懷著(zhù)一顆感恩的心，唱響愛(ài)的旋律。
1.感恩父母(背景音樂(lè )：感恩的心)
男主持：世界上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)
陰雨時(shí)節，一把雨傘送來(lái)了她的深情，
傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷，
瑣碎中。愛(ài)在蕩漾，愛(ài)在澎湃。
女主持人：世界上有一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài)。
像高山似大海，他包容著(zhù)一切。
男主持：世界上最偉大的愛(ài)，莫過(guò)于父愛(ài)和母愛(ài)。
女主持：世界上最深的情，莫過(guò)于子女親情。
男主持：親情，人類(lèi)永恒的話(huà)題。
女主持：親情，人間最美的情感。
合：讓我們一起體會(huì )父母愛(ài)的偉大，感謝父母的養育之恩!
男主持：下面請聽(tīng)詩(shī)朗誦《爸爸媽媽?zhuān)蚁雽δ銈冋f(shuō)》
男主持：感恩是一種溫暖的情感，滋潤心田。背景音樂(lè )(感恩的心)
女主持：感恩像一條緩緩流淌的小溪，把人間最純最美的訊息在心與心之間傳遞。
男主持：看著(zhù)媽媽含笑的眼睛，那是世上最美的星星。
女主持：請聽(tīng)小合唱《媽媽的眼睛》
學(xué)生表演小合唱
男主持：感恩并不是掛在嘴上的時(shí)髦詞，我們該如何付諸于行動(dòng)呢?就來(lái)看看我們班的同學(xué)是怎樣做的吧!
請聽(tīng)三句半《我在家里是個(gè)好孩子》
2.感悟師情 背景音樂(lè )(每當走過(guò)老師的窗前)
女主持人：看著(zhù)溫馨閃耀的燭光，默默的燃盡自己放出的光和熱，更容易讓我們想到母親無(wú)私而偉大的愛(ài)。那就是我們敬愛(ài)的老師。
男主持：老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
女主持：老師是春蠶，犧牲自己，奉獻他人。
合：我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，我們的成長(cháng)傾注了老師多少心血啊!就讓我們隊員獻上詩(shī)朗誦《老師贊歌》。
男主持：請欣賞三四小隊獻給老師的歌《甜甜的秘密》
3.感恩他人
女主持：學(xué)會(huì )感恩——感激我的父母，是你們給了我寶貴的生命
男主持：學(xué)會(huì )感恩——感激我的老師，是你們給了我無(wú)窮的知識
女主持：學(xué)會(huì )感恩——感激我的朋友，是你們給了我克服困難的力量
男主持：學(xué)會(huì )感恩——感激我周?chē)腵一切，是你們讓我和諧健康的成長(cháng)
女主持：不要忘記對他們說(shuō)一聲：謝謝
男主持：在我們成長(cháng)的道路上，要感激的人太多太多。常懷感恩之心，對別人少一分挑剔，多一份欣賞。你最想感激的人是誰(shuí)?最想對他說(shuō)什么?今天我們這里就是一個(gè)愛(ài)心轉播站，每位少先隊員都是愛(ài)心小廣播。我們的愛(ài)心小廣播開(kāi)始啦!
學(xué)生1：親愛(ài)的媽媽?zhuān)俏易钭罡屑さ娜�，是您給了我生命，哺育我成長(cháng)，讓我體驗到了生命的可貴，媽媽我永遠愛(ài)您!
學(xué)生2：老師，我們感謝您，是您讓我們懂得了什么是感恩，是您讓我們懂得了怎樣做人，與您朝夕相處的日子有我們無(wú)盡的歡樂(lè )。
學(xué)生3：感謝我的同學(xué)__，雖然有時(shí)候調皮搗蛋，還和你吵架，但是我現在知道，能在一起朝夕相處是多么的珍貴。
學(xué)生4：感謝您，勤勞的城市美容師，可愛(ài)的清潔工人，有了你們的勞動(dòng)，我們才能生活在干凈整潔的環(huán)境里
學(xué)生5：感謝您，警察叔叔，可愛(ài)的城市護衛者，有了您的保駕護航，我們才能生活的幸福安寧。
學(xué)生6：感謝您，我最敬愛(ài)的爸爸，是您教會(huì )了我堅強，是您教會(huì )我成為一個(gè)頂天立地的男子漢。
學(xué)生7：親愛(ài)的奶奶，您是我最感激的人，在您的細心呵護下我健康茁壯的成長(cháng)。感謝您，奶奶!我永遠愛(ài)您!
學(xué)生8：親愛(ài)的外婆，您就是我的守護神，在您的細心照顧下，我生活得快樂(lè )幸福!謝謝您，外婆!
學(xué)生9：爺爺，是您每天不辭辛勞，風(fēng)里雨里接送我上學(xué)放學(xué)，毫無(wú)怨言。我愛(ài)您，爺爺。
學(xué)生10：我要感謝您，建筑工人叔叔。寬敞明亮的高樓大廈是你們辛苦勞動(dòng)的成果，卻為我們提供了舒適的居所。
學(xué)生11：感謝您，醫生。每當不舒服的時(shí)候，都是您讓我們擺脫病痛的折磨，讓我們時(shí)刻保持一個(gè)健康的身體。
學(xué)生12：感謝你，消防員叔叔。無(wú)論哪里發(fā)生了火災，都有您的身影在現場(chǎng)穿梭，是您不顧自身的安危挽救了更多的生命和財產(chǎn)。
學(xué)生13：感謝您，記者叔叔。正是您不辭辛苦地奔波，我們才能看到最新、最棒的新聞，隨時(shí)了解發(fā)生在我們身邊的大事小事。
學(xué)生14：攝影師，感謝您為我們留下了一個(gè)個(gè)美麗的瞬間，讓我們的生活充滿(mǎn)了美好的回憶。
女主持：是啊，我們要用愛(ài)來(lái)報答父母的養育之恩，報答老師的諄諄教導。
男主持：我們要用最熱烈的情感來(lái)回報社會(huì )與祖國對我們的關(guān)愛(ài)。
女主持：所以，我們中隊的宣言是：孝心獻給父母，誠心獻給老師，愛(ài)心想給集體，忠心獻給祖國。全體起立，讓我們一起宣誓：
齊：孝心獻給父母，誠心獻給老師，愛(ài)心獻給集體，忠心獻給祖國。
4.愛(ài)的回旋 背景音樂(lè )(愛(ài)的奉獻)
男主持：感恩就是因為有了愛(ài)，對母親、對老師、對朋友、對祖國的愛(ài)......
女主持：感謝長(cháng)輩、感謝老師、感謝伙伴、感謝一切幫助過(guò)我的人。
男主持：感謝成功，感謝收獲;感謝失敗，感謝幫助我們成長(cháng)的一切。
女主持：讓我們再一次唱響《感恩的心》，隨著(zhù)歌聲，放飛我們的感激之情。
男主持：讓我們帶著(zhù)一顆感恩的心，再次品味那份深深的情。
合唱感恩的心，加上手語(yǔ)。
班主任：同學(xué)們，這次的主題班會(huì )開(kāi)展的很成功。老師要對你們說(shuō)聲“謝謝”，感謝你們這些天來(lái)所付出的辛苦。從你們的身上老師感覺(jué)到感恩的種子已經(jīng)在你們的心中生根、發(fā)芽，你們擁有一顆最美最真最善良的心，你們是老師的驕傲。最后希望你們在今后的成長(cháng)道路上學(xué)會(huì )感恩，善待父母、師長(cháng)，善待同學(xué)，善待身邊的每一個(gè)人。
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