學(xué)習的主題班會(huì )
在現實(shí)學(xué)習生活中，大家對主題班會(huì )一定不陌生吧？主題班會(huì )形式活潑生動(dòng)，安排緊湊，氣氛和諧。還在為準備主題班會(huì )而發(fā)愁嗎？下面是小編整理的學(xué)習的主題班會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習的主題班會(huì )1
為了遵循學(xué)生發(fā)展規律，喚醒學(xué)生發(fā)展潛能，促進(jìn)學(xué)生全面而個(gè)性發(fā)展，響應落實(shí)中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)”五項管理的號召，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，特制定關(guān)于學(xué)習”五項管理”班級主題班會(huì )活動(dòng)方案.
一.班會(huì )目的：
1.教育學(xué)生在學(xué)習與生活中，養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣;
2.希望孩子們能?chē)栏窨刂剖謾C、不帶手機進(jìn)入校園;
3.熱愛(ài)閱讀，拒絕不良讀物、加強體育鍛煉、保證充足睡眠。
二.班會(huì )王題：
學(xué)習“五項管理”，做學(xué)習和時(shí)間的主人
三.班會(huì )準備主題班會(huì )教案
四.班會(huì )過(guò)程
1.了解什么是“五項管理”
2.學(xué)習五項管理的具體要求和明白學(xué)習五項管理的`意義.
3.分組討論學(xué)習五管理管感悟和心得
4.同學(xué)分享心得五項管理班會(huì )總結通過(guò)開(kāi)展此次主題班會(huì )活動(dòng)，讓全體師生對“五項管理"有了新的認識，為本校繼續落實(shí)立德樹(shù)人，推進(jìn)育人方式改革，全面發(fā)展素質(zhì)教育，培養學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人打下了堅實(shí)的基礎。
學(xué)習的主題班會(huì )2
活動(dòng)主題：學(xué)雷鋒，見(jiàn)行動(dòng)
活動(dòng)目的：讓同學(xué)們以實(shí)際行動(dòng)來(lái)學(xué)習雷鋒全心全意為人民服務(wù)的奉獻精神，共同構建優(yōu)良班風(fēng)、和諧校園。
活動(dòng)對象：全班同學(xué)
活動(dòng)內容：
一、走進(jìn)雷鋒：
1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關(guān)的圖片。
2、先請個(gè)別同學(xué)暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學(xué)們補充介紹雷鋒的生平簡(jiǎn)介。
3、請一位同學(xué)來(lái)讀幾篇有先進(jìn)代表性的《雷鋒日記》。
4、請若干位同學(xué)來(lái)講一講有關(guān)雷鋒的真實(shí)故事，其他同學(xué)集中精神，認真聽(tīng)后簡(jiǎn)單概括。
二、學(xué)唱歌曲：
播放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)歌曲《學(xué)習雷鋒好榜樣》，要求學(xué)生學(xué)會(huì )唱這首歌。
三、學(xué)習雷鋒：
1、全班分為若干小組，進(jìn)行激烈的.雷鋒精神大討論，并且由代表發(fā)言。
2、要求同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)為爺爺、奶奶、父母、老師、同學(xué)或其他人做些好事。
四、活動(dòng)總結：
總結歸納這次學(xué)雷鋒活動(dòng)。
活動(dòng)效果與反思：
通過(guò) 學(xué)雷鋒活動(dòng)，在同學(xué)們在心中樹(shù)立雷鋒助人為樂(lè )的良好形象，更懂得了要以雷鋒為學(xué)習的楷模和好榜樣，接過(guò)雷鋒手中的槍?zhuān)^承革命英雄的光榮傳統，把雷鋒精神認真貫徹到實(shí)際行動(dòng)中來(lái)，全體師生要共同努力，構建一個(gè)優(yōu)秀文明的和諧校園。
學(xué)習的主題班會(huì )3
20xx年是奧運中國年，為迎接奧運會(huì )的到來(lái)，全面提升當代大學(xué)生的素質(zhì)，我校開(kāi)展了主題為“20xx，尋找身邊的榜樣”的先鋒杯團日活動(dòng)，我班積極響應學(xué)校的號召，全班于4月日在東區教學(xué)樓B101開(kāi)展了“學(xué)習吳瑤老師事跡，爭做太學(xué)薪火傳人”主題班會(huì )活動(dòng)。
活動(dòng)由班長(cháng)陳政.擔任總策劃，團支書(shū)羅丹擔任主持人。開(kāi)始前我們積極籌備，班委及學(xué)生代表分工明確，策劃詳盡，并對吳瑤老師進(jìn)行了深入.訪(fǎng)。
活動(dòng)定于下午3點(diǎn)開(kāi)始，2點(diǎn)40分，全班同學(xué)全部到齊，71人無(wú)缺席。3點(diǎn)正式開(kāi)始，團支書(shū)羅丹同學(xué)作為主持人，首先介紹了本次班會(huì )的背景，目的，接下來(lái)邀請吳瑤老師作報告。吳老師講了從高中時(shí)代一直到大學(xué)本科及工作后的經(jīng)歷，平時(shí)的吳老師工作認真嚴謹，平易近人，但很少聽(tīng)她談起自己的過(guò)去，直到今天大家才知道，原來(lái)我們一向敬重，全身散發(fā)著(zhù)成功女人魅力的吳老師也有一段不為人知的奮斗史，吳老師大學(xué)四年在學(xué)好法學(xué)專(zhuān)業(yè)課的同時(shí)充分利用課余時(shí)間做好學(xué)生會(huì )工作，積極投身社會(huì )實(shí)踐，在保證學(xué)習成績(jì)名列前茅的同時(shí)不斷鍛煉提高自身的綜合素質(zhì)，在河師大學(xué)生會(huì )里由一名委員到部長(cháng)一直干到主席，她畢業(yè)時(shí)以?xún)?yōu)秀的成績(jì)，豐富的學(xué)生管理工作經(jīng)驗，出類(lèi)拔萃的綜合實(shí)力被我校錄用為輔導員。她在政法學(xué)院幾年間工作成績(jì)突出，名次榮獲校級優(yōu)秀輔導員，從普通輔導員做到政法學(xué)院團總支負責人，是基礎教育工作者的榜樣，吳老師以其干練的作風(fēng)，嫻熟的方法，認真負責的'工作態(tài)度，博得歷屆學(xué)生的喜歡，是他們的貼心人，口碑極好。
報告中，同學(xué)們的陣陣掌聲幾次使吳老師中斷了發(fā)言，演講結束后，同學(xué)們分組進(jìn)行了廣泛而深入的學(xué)習討論，氣氛熱烈，隨后各小組派出代表發(fā)言，大家紛紛表示要以當代大學(xué)生的歷史使命為己任，努力學(xué)習吳老師做人坦誠寬厚、做事執著(zhù)嚴謹、做學(xué)問(wèn)專(zhuān)注的精神，利用好自己美好的大學(xué)時(shí)光，深入學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，更多參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，加強與人溝通交流，全面提升自身綜合素質(zhì)。
本次班會(huì )開(kāi)的很成功，到達了預期目的，同學(xué)們對吳老師的認識更深了一步，融洽了師生關(guān)系，是打造和諧政法的一個(gè)重要部分，通過(guò)這次活動(dòng)，大家充分認識到榜樣的力量是無(wú)窮的，我們只有不斷充實(shí)完善自己，也為本次先鋒杯活動(dòng)劃上了圓滿(mǎn)的句號。
希望我班的先鋒杯活動(dòng)成為學(xué)校的亮點(diǎn)之作，也希望我們的班級在大家的共同努力下取得更加輝煌的成績(jì)，展望未來(lái)，我們信心百倍。
學(xué)習的主題班會(huì )4
各位老師、同學(xué)們大家好。
我們93班升入八年級以來(lái)，在班主任王老師的精心培育下，一步步的進(jìn)步，到這次期中考試全校前5名，我班盡有4人的可喜成績(jì)，真的讓人高興、讓人振奮，愿我們在以王老師帶領(lǐng)的93班全體師生們再接再厲，勇攀高峰，我們就是最棒的。那里請大家記�。�
總體談一下
這次我們共表彰全校前26名，我班12名，比以前進(jìn)步了很多，但我班由于至少有5名同學(xué)什么也不干，上課還隨時(shí)影響別的同學(xué)學(xué)習，這也直接影響我班的各科成績(jì)，另外還有部分同學(xué)上網(wǎng)現象嚴重，心不在學(xué)習上(如：要求大人買(mǎi)衣服、要穿名牌、經(jīng)常衣服)、沒(méi)有正確的追求，對此我提出以下幾點(diǎn)推薦：
1、端正學(xué)習態(tài)度要有堅強意志將“要我學(xué)”改為“我要學(xué)”與時(shí)間賽跑爭分奪秒的學(xué)習
期望今后能在課前、課后、飯前、飯后隨時(shí)在老師身旁看到同學(xué)們問(wèn)問(wèn)題的現象，在教室里隨時(shí)能看到同學(xué)們學(xué)習的場(chǎng)面、互幫互助的景象、獨立完成作業(yè)、沒(méi)有抄作業(yè)的現象。做到專(zhuān)心每一天，成功每一科，力爭每一分，要做到“快”----生活學(xué)習節奏要快，做到--吃飯快、睡覺(jué)快、起床快、生活快、走路快、wc快從這天開(kāi)始大家要跑步上廁所，總之一個(gè)字快還要記住-----教室永久是學(xué)習的圣殿，不是你打鬧的天堂。
2、確立明確目標做到有的放矢
從這天起每一位同學(xué)定出期末考試目標、月考目標要做到每一科，并針對目標定出每一位同學(xué)的學(xué)習計劃，合理的分配學(xué)習時(shí)間，個(gè)性是偏科的學(xué)生更要做好安排，不斷發(fā)現并及時(shí)彌補各門(mén)學(xué)科的薄弱環(huán)節，做到好的不差，差的補上。
3、方法科學(xué)抓住細節提高效率堅決服從不自以為是
在態(tài)度正確的基礎上，還要刻苦，但刻苦并不意味著(zhù)蠻干，科學(xué)的方法，是取得好成績(jì)法寶。毛澤東說(shuō)過(guò)：
要管好自己的口，不懂就問(wèn)，不留隱患;要管好自己的手，老師布置的習題必須要動(dòng)手做，只看不做就會(huì )出現看到題、題題都會(huì )，做起來(lái)、題題都有失誤，務(wù)必要防止眼高手低。要注意分清相近、相似、相關(guān)資料的區別，搞清它們之間的聯(lián)系，系統地強化綜合性的資料;做到做一個(gè)題目，學(xué)一種方法，會(huì )一類(lèi)，通一片，不能在題海中迷失自我。
要管好自己的腦，提倡獨立思考，做學(xué)習的主人，構成適合自己的高效的學(xué)習方法，對同類(lèi)問(wèn)題要注意歸納比較，這樣，才能將知識內化為解決問(wèn)題的潛力。要注意提高課堂效率。沒(méi)有什么比戰場(chǎng)上不聽(tīng)指揮分神散漫更危險的了。每一場(chǎng)考試就是一場(chǎng)戰爭，惟一不同的是沒(méi)有硝煙。在戰場(chǎng)上，不折不扣的執行命令，是克敵制勝的基礎。在這期末考試前的兩個(gè)月中，我要告訴同學(xué)們的是：不折不扣的聽(tīng)取老師
每一節課的講解，不折不扣的執行老師提出的每一個(gè)要求，不折不扣的完成老師交給的.每一項任務(wù)，惟有如此，我們才能確保最后的勝利。道理很簡(jiǎn)單，老師擁有比同學(xué)們更為豐富的中考經(jīng)驗，是戰場(chǎng)的指揮官，服從老師的安排比我行我素要強過(guò)千百倍這就是考試成功者的秘訣，一個(gè)成績(jì)好的學(xué)生必須是有一個(gè)好的聽(tīng)課習慣，緊跟老師思路，抓住每一秒，課堂學(xué)習效率高。所以，每個(gè)同學(xué)都需要好好反思一下自己的聽(tīng)課狀態(tài)，在這兩個(gè)月里給自己提出更高更嚴格的提高學(xué)習效率的要求。要善于總結答題技巧和經(jīng)驗。用好錯題記錄(從此刻開(kāi)始出錯的試卷用紅筆改正的有好處、有價(jià)值的保存起來(lái)考前看一看)，和典型問(wèn)題總結本，把學(xué)習中遇到的一些有價(jià)值的知識點(diǎn)記下來(lái)，養成分析錯誤，提高自己的好習慣。
那里給大家三種學(xué)習習慣:1總是站在系統的高度把握知識，
2.追根溯源，尋求事物之間的內在聯(lián)系，
3.發(fā)散思維，養成聯(lián)想的思維習慣.
介紹三種學(xué)習方法1.多讀書(shū)，注重思考
2.多思考，注重理解，
3.多重復，溫故而知新
三條學(xué)習原則:
1自覺(jué)性原則
2.主動(dòng)性原則
3.獨立性原則
三種學(xué)習技巧
1.學(xué)會(huì )快速閱讀
2.學(xué)會(huì )快速書(shū)寫(xiě)
3.學(xué)會(huì )做筆記
同學(xué)們，你給學(xué)習多少懶惰，學(xué)習就會(huì )給你多少苦澀，你為學(xué)習付出幾分耕耘成績(jì)就會(huì )回饋你幾分收獲班，期望大家記住;沒(méi)有最好，只有更好。努力吧，世上無(wú)難事，只要肯登攀，最后的勝利永久屬于奮斗前進(jìn)的人。
振奮精神為班爭光努力吧奮力拼搏笑到最后。
謝謝大家。
學(xué)習的主題班會(huì )5
(一)、(1)良好的學(xué)習習慣是終身受益的行為模式，它可以使我們終身在這種行為的慣性下學(xué)到更多的知識，所以良好的學(xué)習習慣對所有的人都很重要。
(2)良好的學(xué)習習慣的養成，是一個(gè)綜合的大工程。從小說(shuō)如：抓筆姿勢都很重要，他會(huì )影響到字寫(xiě)的好不好，寫(xiě)字速度快不快，身體器官累不累。如果有好的抓筆姿勢，首先眼睛不受傷害，頸椎、肩背、手指等都不會(huì )受到傷害，其次字寫(xiě)的漂亮，書(shū)寫(xiě)速度也快。效率也高。
我認為學(xué)生良好的學(xué)習習慣中重要的有：獨立完成作業(yè)，考試不作弊;刻苦認真學(xué)習，一絲不茍;守時(shí)惜時(shí)，學(xué)習計劃有序;勤于思考，不拘泥于定式。人的學(xué)習習慣一般在小學(xué)便形成了。所以，小學(xué)階段是建立學(xué)習好習慣的時(shí)機，到中學(xué)再培養就實(shí)在不容易。如果從小不良學(xué)習習慣積累多了，時(shí)間一長(cháng)，積重難返，今后一旦要改便大費周折。
(二)、下面由同學(xué)們說(shuō)說(shuō)良好學(xué)習習慣的重要性及自身應如何去做。
總結：優(yōu)良學(xué)習習慣的培養不是一朝一夕之功。學(xué)習習慣的養成越早越有效，小事不放松，一點(diǎn)一滴地努力，堅持不懈，方見(jiàn)成效。
1：養成良好的學(xué)習習慣，必須做到以下幾點(diǎn)：
1、要一心向學(xué)。學(xué)習是學(xué)生的責任，一定要圍繞：“認真學(xué)習”這個(gè)目標，努力勤奮地學(xué)。
2、要專(zhuān)心致志地學(xué)。這是我們必須養成的起碼習慣。同學(xué)們一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)《小貓釣魚(yú)》的故事吧，這個(gè)故事的寓意就是告訴我們學(xué)習時(shí)不可一心二用，否則就會(huì )分散自己的注意力。
3、要定時(shí)定量地學(xué)習。就是要求我們嚴格執行學(xué)習計劃。這一學(xué)習習慣是實(shí)現目標，克敵制勝的法寶。
4、要探索學(xué)習。我們在學(xué)習的過(guò)程中不能只顧表面，而要更深地去探索，思考全面些、細致些。
5、一定要有毅力。如果你沒(méi)有毅力的話(huà)，那你將一事無(wú)成!
6、珍惜時(shí)間。魯迅曾說(shuō)過(guò)：“我利用別人喝咖啡的時(shí)間來(lái)各種�！彼倪@種精神，我們一定要學(xué)習。
7、把好學(xué)習“五認真”的關(guān)。做好預習;聚精會(huì )神聽(tīng)課;經(jīng)常復習、作業(yè)，不懂就問(wèn)等。
2：俗話(huà)說(shuō)“習慣成自然”。良好的學(xué)習習慣是我們一生都需要具有的�，F在我們孩子最缺少的東西就是——良好的'生活習慣和學(xué)習習慣。一個(gè)學(xué)生，如果連基本良好的學(xué)習習慣都沒(méi)有，如何去談好的成績(jì)，好的學(xué)習風(fēng)氣呢?所以，我們必須從平時(shí)就樹(shù)立目標，朝著(zhù)這樣的目標努力、前進(jìn)。而且時(shí)時(shí)、處處都嚴格要求自己，學(xué)會(huì )約束自己，時(shí)刻想著(zhù)這些習慣，這樣就肯定會(huì )在學(xué)習中養成良好的學(xué)習習慣，取得學(xué)習的成功。
養成良好的學(xué)習習慣，必須先從端正學(xué)習的態(tài)度開(kāi)始，首先要為自己定一個(gè)學(xué)習計劃，按時(shí)完成每天的任務(wù);其次，上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，課后作業(yè)應做得又快又好;第三，還要多多練習自己的思維水平，多做一些題目。只要我們堅持不懈，良好的學(xué)習習慣一定會(huì )早日養成并且伴隨我們終身!
3：習慣，決定了人一生的命運。我們上幼兒園時(shí)，老師就耐心地教我們飯前洗手、常剪手指甲、見(jiàn)到師長(cháng)有禮貌等。今天，我們來(lái)討論怎樣養成良好的學(xué)習習慣吧。
學(xué)習首先要肯學(xué)、肯下工夫，而那些不愿學(xué)習、討厭學(xué)習的人永遠成就不了事業(yè)。語(yǔ)文學(xué)習不僅要把課內知識學(xué)好，還要把課外知識扎牢固了，因此，我們要養成及時(shí)預習、復習的習慣。語(yǔ)文要勤于積累，以便在作文中運用,因此我們要養成勤閱讀，常練筆的好習慣。數學(xué)需要有勤奮精神和微妙靈感，更要養成認真、細心的好習慣�？傊�，我們要做到：
1、我們上課要專(zhuān)心致致地聽(tīng)講，自習時(shí)能把白天學(xué)過(guò)的東西復習一遍。
2、下課上完廁所就及時(shí)回到教室，不要在外面游蕩，可以寫(xiě)寫(xiě)課堂作業(yè)準備下節課的課前準備。
3、在家里不要貪心看電視，要多聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，適當請家長(cháng)幫你默寫(xiě)默寫(xiě)。
4、多讀優(yōu)秀的課外書(shū)，并注意摘錄和寫(xiě)讀后感。
4：俗話(huà)說(shuō)“良好的學(xué)習習慣的成功的一半”，良好的學(xué)習習慣是一筆財富，讓你擁有絢麗的生活;良好的學(xué)習習慣是一個(gè)引路路標，引領(lǐng)你走向成功。那我們該怎樣養成這些習慣呢?
課前。萬(wàn)事開(kāi)頭難，所以在課前我們應認真預習，為下節課做好準備工作。課堂。課堂是我們思維翱翔的天空，所以認真聽(tīng)講、積極舉手、思考提問(wèn)等好似思維活躍的表現。
課后�！皽毓识隆�，所以及時(shí)復習鞏固、鉆研問(wèn)題、請教、交流會(huì )使自己更上一層樓。
自習。學(xué)習需要安靜的氛圍。因此，自習課上，我們除了一絲不茍地完成作業(yè)，也要創(chuàng )造和維護良好的學(xué)習氛圍。
學(xué)習的主題班會(huì )6
本學(xué)期，我有幸參加了德育辦組織的青年班主任學(xué)習團隊，并學(xué)習觀(guān)摩了6節主題班會(huì )課，每節課都精彩紛呈，讓我受益匪淺�，F歸納如下：
一、精心選題。
在活動(dòng)中，我發(fā)現每位班主任都精心選題、精心設計班會(huì )活動(dòng)方案，關(guān)注社會(huì )、學(xué)校、家庭的現實(shí)問(wèn)題，寓意深刻。
例如：《感恩教育》主題鮮明、突出情感教育。
《關(guān)愛(ài)生命、呵護生命》關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)，結合心理教育，具有較強的實(shí)效性。
《美麗中國、家在太倉》源于學(xué)生的生活，貼近實(shí)際。
《“光盤(pán)行動(dòng)”從我做起》立意新穎，用學(xué)生易于接受的道理和事例說(shuō)明問(wèn)題，激勵人心。
二、活動(dòng)形式豐富多樣。
例如：韓彩芳老師班的“古詩(shī)導入”、“暢談理想”、“設計標語(yǔ)”環(huán)節多樣；楊麗嬰老師班的“護蛋經(jīng)歷”、“熱氣球旅行”感人至深；陸燕老師班的“小品表演”生動(dòng)活潑、“互動(dòng)游戲”學(xué)生興趣濃厚；曹英老師班的“漫畫(huà)展示”，配上歌曲“燭光里的媽媽”，渲染了濃厚的氣氛；顧春芳老師班的“太倉話(huà)大比拼”，體現家校合作。蔡圣俊老師班的“生命如歌音樂(lè )欣賞”，“生命輪回的氣氛烘托”……各環(huán)節都緊密聯(lián)系，并把學(xué)生置于主體地位的同時(shí)，又充分發(fā)揮了班主任的組織和引導作用。
三、班會(huì )活動(dòng)內容新穎、貼近學(xué)生。
在這次聽(tīng)取的主題班會(huì )活動(dòng)中，我印象深刻的是：陸燕老師的課上，“互動(dòng)游戲”這一環(huán)節，她以奢侈品、衣服品牌這一內容設計入手，分別讓學(xué)生從認知、場(chǎng)外援助來(lái)展開(kāi)，學(xué)生參與度廣，互動(dòng)性強，氣氛濃厚。
顧z老師的課上：“太倉話(huà)比拼”這一內容的選擇，貼近學(xué)生的'生活，讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，有感可發(fā)。
楊z老師組織的“學(xué)生護蛋經(jīng)歷“這一主題，設計新穎。
我的感悟：
主題班會(huì )是班主任管理班級工作的一個(gè)重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生提高對某問(wèn)題的認知能力，提高學(xué)生的自我教育能力，有助于班集體建設。一堂成功的主題班會(huì )課，離不開(kāi)各方面的因素，諸如班主任的有效引導，師生的精心準備，學(xué)生潛能的激發(fā)……一堂好的主題班會(huì )課一定能給學(xué)生帶來(lái)深刻的教育意義，在學(xué)生成長(cháng)的過(guò)程中注入營(yíng)養，因此，作為青年教師，我們必須加倍努力，向老教師學(xué)習，不斷提升自我，加強業(yè)務(wù)學(xué)習能力，并為學(xué)生搭建成功的橋梁。
學(xué)習的主題班會(huì )7
一、主題：
愛(ài)讀書(shū)愛(ài)
二、活動(dòng)目標：
通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)習要靠勤奮，不能投機取巧，要有正確的學(xué)習態(tài)度，找到適合學(xué)習方法，努力學(xué)習，取得優(yōu)異成績(jì)。
三、活動(dòng)內容：
在輕柔的背景音樂(lè )中，師生講述古今名人愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習的，提出思考問(wèn)題，明白，積累，指導實(shí)踐。
四、活動(dòng)形式：
師生互動(dòng)，講，突出愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習的思想。
五、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬蕚潆A段
1、準備活動(dòng)中涉及的文章、音樂(lè )、圖片。
2、創(chuàng )作主題班會(huì )演示文稿。
3、收集勤奮學(xué)習的、警句。
�。ǘ⿲�(shí)施階段
1、學(xué)生講述古代名人讀書(shū)的故事
�。�1）每事問(wèn)。
�。�2）懸梁刺股。
�。�3）映雪讀書(shū)。
�。�4）警枕。
2、講解：
師：每事問(wèn)，孫敬懸梁、蘇秦刺股，孫康映雪讀書(shū)，司馬光警枕，這些古人在艱苦的`條件下設法讀書(shū)，有的成為儒學(xué)大師，有的稱(chēng)為著(zhù)名的學(xué)者。那么，們能講一講現代名人讀書(shū)的故事嗎？
3、學(xué)生講述現代名人讀書(shū)的故事
�。�1）聞一多醉書(shū)。
�。�2）華羅庚猜書(shū)。
�。�3）侯寶林抄書(shū)。
�。�4）張廣厚吃書(shū)。
�。�5）高爾基救書(shū)。
4、提問(wèn)：
師：們知道這么多的名人讀書(shū)的故事，能不能完成下面的連線(xiàn)題呢？
三年不窺園李密
韋編三絕匡衡
牛角掛書(shū)歐陽(yáng)修
煉字煉句董仲舒
囊螢照讀孔丘
鑿壁偷光車(chē)胤
�。▽W(xué)生回答，并講述故事。）
5、拓展：
同學(xué)們，這些名人刻苦學(xué)習的精神值得我們學(xué)習，現在，交流收集的勤奮學(xué)習的名言、警句。請同學(xué)們選擇最能自己學(xué)習進(jìn)步的一條抄下來(lái)，作為自己的座右銘。（學(xué)生交流，教師相機出示。）
�。�1）書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！n愈
�。�2）將勤補拙�！S庭堅
�。�3）無(wú)一事而不學(xué)，無(wú)一時(shí)而不學(xué)，無(wú)一處而不學(xué)�！祆�
�。�4）凡學(xué)之不勤，必其志之善未篤�！跏厝�
6、討論。（多媒體出示下列內容）
同學(xué)們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)習？
a說(shuō)：“為將來(lái)能出國留學(xué)，過(guò)舒適的而學(xué)習�！�
b說(shuō)：“要我學(xué)，我不學(xué)他們會(huì )傷心的�！�
c說(shuō)：“為把我們的祖國建設的更繁榮，更強大，走在前列而學(xué)習�！�
d說(shuō)：“我也不清楚為什么學(xué)，沒(méi)仔細想過(guò)�！�
你贊成誰(shuí)的觀(guān)點(diǎn)？不贊成誰(shuí)的觀(guān)點(diǎn)？為什么？分析一下，持哪種觀(guān)點(diǎn)，學(xué)習會(huì )產(chǎn)生強大而持久的動(dòng)力？
7、學(xué)生根據上述材料進(jìn)行討論。
8、學(xué)生代表交流匯報。
六、總結
1、同學(xué)們在這節課中有什么收獲？
2、學(xué)生暢所欲言。
3、教師總結：通過(guò)這節課的學(xué)習，我們知道了許多名人刻苦學(xué)習的事例，我們也從他們身到了優(yōu)良的品質(zhì)。讓們用知識作為我們飛向的翅膀，學(xué)習前人好學(xué)不倦的精神，努力學(xué)習科學(xué)文化知識，為祖國貢獻自己的力量。
學(xué)習的主題班會(huì )8
一、目標：
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情。讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何去感恩父母，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報父母。
2、讓學(xué)生嚴格遵守校規校紀，規范學(xué)生的學(xué)習習慣，強化學(xué)生的學(xué)習紀律，以最好的狀態(tài)迎接中考，以最好的成績(jì)回報父母。
二、班會(huì )過(guò)程：
�。ㄒ唬R唱歌曲《感恩的心》，導入班會(huì )主題。
師：我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應該時(shí)刻感謝這些幫助你的人。一個(gè)人的成長(cháng)，要感謝父母的恩惠，感謝師長(cháng)的栽培。
�。ǘ┯懻摚鹤约涸鯓诱J識感恩的？
首先出示“感恩父母、老師、朋友及親人”課件圖片
1、通過(guò)充滿(mǎn)真情，充滿(mǎn)溫馨的圖片，回憶以前跟父母一起的快樂(lè )時(shí)光，了解父母之愛(ài)，感受父母之情；回憶老師的教育之情；回憶朋友的幫助之情。
2、自己怎樣認識感恩的？（感恩材料）
班長(cháng)：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì )了感恩，生活才會(huì )快樂(lè )，生活中才會(huì )有真摯的情感。
文雅：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。于雅平：要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會(huì )報答那些給自己幫助的人。教師總結：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們。
(三)討論：
1、為什么要感恩父母？
2、為什么要感恩老師？為什么要感恩我們身邊的人？學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。
提示：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛(ài)著(zhù)我疼著(zhù)我。感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因為是你們一點(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。 (四)繼續討論：怎樣感恩父母？
建議：每人給父母寫(xiě)一封信，在信中要寫(xiě)以下內容：一是表達對父母養育自己的感恩之情；二是總結自己初三以來(lái)的學(xué)習情況；三是明確自己的的學(xué)習目標（即將到來(lái)的中考）；四是制定實(shí)現目標的.計劃和具體措施。
(五)手語(yǔ)表演《感恩的心》，全場(chǎng)互動(dòng)。我來(lái)自偶然象一顆塵土有誰(shuí)看出我的脆弱我來(lái)自何方我情歸何處誰(shuí)在下一刻呼喚我
天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦我還有多少愛(ài)我還有多少淚讓蒼天知道—我不認輸感恩的心感謝有你伴我一生——讓我有勇氣做我自己感恩的心感謝命運花開(kāi)花落——我一樣會(huì )珍惜
(六)結束語(yǔ)：
做老師的有兩個(gè)希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習好。我相信你們都是人才，要成為有德有才的人，就必須養成良好的習慣，做文明的學(xué)生。父母養育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會(huì )父母、老師對你的好和愛(ài)。學(xué)會(huì )感恩，你才會(huì )去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。
同學(xué)們，讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心，去努力的學(xué)習，交給父母一張圓滿(mǎn)的試卷。
學(xué)習的主題班會(huì )9
輔導員：XXX
時(shí)間：X月X日晚班會(huì )
地點(diǎn)：XX教室
開(kāi)展形式：放幻燈片、學(xué)生發(fā)言、照片、提問(wèn)
主持人：甲、乙
記錄人：陳芬、劉俊利
一、開(kāi)場(chǎng)白：
(附帶幻燈片播放)
甲：尊敬的各位領(lǐng)導，
乙：親愛(ài)的老師，同學(xué)們。
合：大家晚上好！
甲：隨著(zhù)時(shí)代和社會(huì )的進(jìn)步,社會(huì )對人才的要求也越來(lái)越高，在市場(chǎng)大量需求人才的情況下,為什么還有很多的畢業(yè)生找不到工作,是因為不適合自己,還是因為薪水不夠高?亦或者是因為我們所謂的人才根本無(wú)法滿(mǎn)足招聘者的要求。
乙：面對社會(huì )日新月異的發(fā)展和世界金融危機帶來(lái)的殘酷就業(yè)形勢，我們特意召開(kāi)這次主題班會(huì )。通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立明確的目標，認清現階段的就業(yè)形勢，讓同學(xué)們從中得到啟迪，從壓力中尋找動(dòng)力，最終實(shí)現自己的夢(mèng)想。
甲：20xx年，是充滿(mǎn)艱辛與挑戰的一年，是團結、拼搏、奮勇向上的一年。
乙：這一年，罕見(jiàn)的暴風(fēng)雪災害突襲了我國南方地區，這一年八級地震震垮了樓房棟棟，房屋無(wú)數。
甲：但是，頑強的中國人民在這些災難面前能夠眾志成城，萬(wàn)眾一心。
乙：讓我們看到人性的善良，讓我們體會(huì )到愛(ài)的溫度。
甲：讓我們學(xué)會(huì )感恩，并付諸于行動(dòng)來(lái)證明。
乙：“心中有祖國，學(xué)習有動(dòng)力”主題班會(huì )
合：正式開(kāi)始。
二、主要內容：
甲：大雪,冰凍了春節的熱鬧,卻讓我們懂得了愛(ài)的溫度。我們看到了人性的善良和本性的愛(ài)。
乙: 本以為萬(wàn)事開(kāi)頭難,春節的雪劫可以讓我們接下來(lái)走的更加平坦些,卻不料5.12的地震,震蕩了的不僅僅是汶川那塊不平地,還有我們億萬(wàn)中華兒女的心坎。很想能盡自己的微薄之力,為災區人民做點(diǎn)什么。
甲：捐款是毋庸置疑的,為災區捐款,災區的同胞獻一份愛(ài)心,我們責無(wú)旁貸!我們學(xué)校的所有老師和同學(xué),僅僅5月15日當天下午,就向災區捐款7萬(wàn)多元。與此同時(shí),學(xué)院還組織一批青年志愿者去西漢高速服務(wù)于那些救災車(chē)輛。這一切的一切,體現的僅僅是愛(ài)的奉獻嗎?
乙：經(jīng)過(guò)了這些坎坷，奧運會(huì )的成功舉辦卻向全世界人民展現了一個(gè)全新的中國，我們?yōu)樯谶@個(gè)時(shí)代，這個(gè)國度而驕傲，而自豪！
甲:面對飛速發(fā)展的社會(huì )，我們也同樣面臨著(zhù)巨大的危機感，與此同時(shí)我們身邊的機遇也枚不勝舉，下面請看我們交通行業(yè)的就業(yè)形勢。
幻燈片播放：根據 《國家高速公路路網(wǎng)規劃》統計，我國至2020年共規劃8.5萬(wàn)公里國家高速公路，目前已建成2.9萬(wàn)公里，在建1.6萬(wàn)公里,待建4萬(wàn)公里。
其分別占總里程的34%，19%和47%。待建里程中東部占0.8萬(wàn)公里,中部1.1萬(wàn)公里,西部2.1萬(wàn)公里,建設任務(wù)主要集中在中西部地區。按靜態(tài)投資匡算,國家高速公路未來(lái)將投資2萬(wàn)億元,其中東部地區3800億元,中部5200億元,西部10900億元，在2020年前國家高速公路將處于較快建設階段。
預計2010年前，年均投資規模約1400億元，2010-2020年年均投資約1000億元。陜西地處東西部交匯處，屬?lài)医煌屑~省份，然而目前陜西公路總里程僅為5.43萬(wàn)公里,其中二級以上僅占13%,低于國家平均水平,按照中央建設社會(huì )主義新農村要求,省委省政府審議并通過(guò)了由省交通廳提交的《陜西省高速公路規劃》加大對陜西交通網(wǎng)的建設。
此次，陜西省高速公路規劃統計國家與地方將投資630億元于陜西公路建設中，其中包括今年開(kāi)工的西潼高速改建工程，寧棋高速修建工程，西銅改擴建工程和西臨四改八工程，其中僅西臨四改八工程就投資了69.3億元。
乙：蓬勃、快速的交通發(fā)展趨勢需要大量合格的技術(shù)型人才，但現狀卻不容樂(lè )觀(guān)。在大好的就業(yè)形勢下，一部分的同學(xué)卻抓不住機遇，對學(xué)習不重視，普遍處于一種懶散的狀態(tài)，自覺(jué)程度不夠高，把大學(xué)生活視為高中生活。
甲：在我們的校園中也有一些同學(xué)非常勤奮，能夠合理安排課余時(shí)間，給我們做出了榜樣，我們應該向他們學(xué)習，嚴格要求自己。
清晨的校園一角
室外儀器實(shí)訓
安靜的自習室
互幫互助的學(xué)習氛圍
課下的宿舍
乙：但現在還是有很多同學(xué)遇事不能冷靜分析，缺乏耐心，最終導致失去人生目標，偏離正確的人生軌道，在人生的交叉路口上，迷茫又迷茫。
甲：下面有請我們的同學(xué)就以上存在的問(wèn)題自由發(fā)言。
乙：在聽(tīng)了同學(xué)們各抒己見(jiàn)的發(fā)言后，有請我們的學(xué)生代表發(fā)言。
學(xué)生A:首先先做個(gè)自我介紹，我是地鐵0801班的萬(wàn)偉。我是來(lái)自城市，所以對城市的生活不陌生，每天，上上網(wǎng)找朋友，出去轉轉，覺(jué)得很舒服，也很瀟灑，高中時(shí)就有了這樣的生活習慣，所以來(lái)了大學(xué)也是這樣。
來(lái)到這個(gè)學(xué)校后覺(jué)得有點(diǎn)后悔，沒(méi)勁，所以每天都很放松，懶洋洋的，不和班干部合作，有時(shí)還發(fā)生一些矛盾，有時(shí)曠操睡覺(jué)，要不就是早操結束后來(lái)個(gè)回籠覺(jué)或者逃課去上網(wǎng)，以致于落下了很多課程，有時(shí)上課也聽(tīng)不懂老師在講什么，所以還不如睡覺(jué)。就這樣不知不覺(jué)的混過(guò)去了很多天。
每到星期六星期天，肯定在學(xué)校找不到我的人影，因為我有更重要的事情要做——陪女朋友逛街，我們商量好要在大學(xué)畢業(yè)前轉完整個(gè)西安城，吃遍整個(gè)西安城的小吃。
慢慢的我覺(jué)得這樣的生活很沒(méi)意思，很少參加班里的活動(dòng)。班長(cháng)和輔導員發(fā)現了問(wèn)題，找我談話(huà)，讓我積極參與班里和學(xué)校的活動(dòng)。聽(tīng)了老師的話(huà)我開(kāi)始慢慢的與同學(xué)相處，很快和班里的同學(xué)打成了一片，也開(kāi)始參加班里組織的活動(dòng)，從中得到了許多啟迪。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間我落下的課程也補上了一些，覺(jué)得學(xué)習還是好。學(xué)習讓我又找回了自己，同學(xué)們也主動(dòng)與我交往了，再不認為我是一個(gè)怪人了，和班干部也相處的融洽。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間，讓我認識到還是學(xué)校救了我啊，不然又毀了自己，同時(shí)我也勸告和我一樣的同學(xué)們不要再墮落下去了，那樣只會(huì )毀了自己。開(kāi)始學(xué)習吧，為了自己，為了父母，為了曾經(jīng)關(guān)心過(guò)你的人。
B:我叫段武超，地鐵專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。我來(lái)自渭南一個(gè)貧困的'農村，家里并不富裕，父母及親友對我抱有很大的希望，背負著(zhù)他們殷切的期望，我努力學(xué)習考上了咱們陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院。來(lái)到了省會(huì )西安，面對繁榮美麗的城市，燦爛的霓虹燈迷住了我的雙眼，我迷失了自己。
我羨慕班級里那些富裕的同學(xué)，羨慕他們華麗的衣服，高檔的電子產(chǎn)品，更擋不住網(wǎng)吧的誘惑。為了滿(mǎn)足自己的虛榮心，我找了好多借口向家里要錢(qián)去揮霍。從此，我變了，不再是那個(gè)曾經(jīng)樸實(shí)上進(jìn)的農村娃，變得虛榮、墮落。
成績(jì)的下滑、生活的散漫，引起輔導員和班干部的注意，他們不斷地和我談心，并在學(xué)習生活上幫助我，慢慢地我才發(fā)現，自己之前是多么的愚蠢，拿著(zhù)父母的血汗錢(qián)，坐在交院明亮的教室里，有學(xué)院高水平的教師講課，卻不去認真學(xué)習，這是多么讓人慚愧的事��！
我深刻地檢討自己，爭取回到那個(gè)樸實(shí)上進(jìn)的我，借助學(xué)院的優(yōu)秀條件，努力學(xué)習，學(xué)得一身真本領(lǐng)，為祖國的交通事業(yè)奉獻自己的微薄之力，更堅定地在自己身上發(fā)揚鋪路石精神，勤勤懇懇，一步一一個(gè)腳印，鋪就一條燦爛輝煌的大道。
C:上高中時(shí)，我使出全身的力氣，想進(jìn)本科學(xué)校的大門(mén)，結果我失敗了，但我不后悔。因為我努力了，懷著(zhù)失落的心情，我選擇了陜交院，壓在心頭只有沮喪的淚水。
當我真正的踏入這片土地的時(shí)候，我發(fā)現現實(shí)這里的一切不是我想象中的那樣差。雖然它不及本科院校的社會(huì )影響大，也沒(méi)本科院校的條件好，但我還是深深地熱愛(ài)上這個(gè)給了我新生機的熱土，它讓我看到了明天的希望。我相信是金子總會(huì )發(fā)光，努力終究會(huì )見(jiàn)彩虹。
以前，我因上了大專(zhuān)而在同學(xué)、親戚、朋友面前抬不起頭，但現在我要告訴他們，我們的學(xué)校并不比本科院校的差，我們的大學(xué)生活豐富多彩，有精彩的才藝展示，又有激烈的體育活動(dòng)，也有各方面的實(shí)踐活動(dòng)等等很多。甚至在他們學(xué)校沒(méi)有的我們學(xué)校也有。我們學(xué)校嚴格的管理更是保障我們學(xué)習的環(huán)境，要知道“嚴師出高徒”，也是這點(diǎn)，讓我認可選擇陜交院是對的。
誰(shuí)說(shuō)上大專(zhuān)出不了人才，誰(shuí)又說(shuō)上大專(zhuān)跟沒(méi)有上一樣，從陜交院走出的薛主任又怎么有如此的成績(jì)，那是因為他付出了，珍惜了�，F在我滿(mǎn)懷著(zhù)追求和夢(mèng)想，重新站在這里。我要珍惜我的每一次機會(huì )，努力完成我的學(xué)業(yè)。在不久的將來(lái)，我堅信我會(huì )有一份佳績(jì)。今天，我選擇了陜交院而不悔，明天我要讓陜交院因我而驕傲。
甲：聽(tīng)過(guò)前面三位同學(xué)代表的發(fā)言，我們要告訴大家：希望的船槳在我們自己的手中，未來(lái)的風(fēng)向由我們自己掌握。別消磨時(shí)光，別耗費精力，別始終費勁心思周旋在自己的感情漩渦，這很無(wú)味，也很無(wú)聊。
乙：時(shí)間不是流水，我們可以堵截它的失去，將來(lái)的后悔錯只在于自己。別再彷徨了，下定決心吧，一起奔跑，相信奔跑過(guò)后將在我們的眼前將展現美好世界。
甲：劉禹錫的詩(shī)中這樣說(shuō)道：“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金” 所以趁著(zhù)我們還年輕，大干它一番，為將來(lái)的工作做好鋪墊。
乙：同學(xué)們，人生苦短，青春易逝，今日不搏何時(shí)搏？路就在我們腳下，關(guān)鍵看我們怎么走，盡管有大好的形勢在，我們卻不能因此而異想天開(kāi)，盲目等待，只有擁有真才實(shí)學(xué)，我們才有機會(huì )去為我們的人生奮斗。擁有真才實(shí)學(xué)不是空談，它需要我們用實(shí)際行動(dòng)去改變現狀。
甲:首先我們要明確自己的人生目標，給自己定位。只有擺正自己的位置，我們才知道該從何做起。
乙:在明確目標以后，要學(xué)會(huì )給自己定計劃，只有條理分明的計劃好自己該怎么做，才能一步一步地走近自己的夢(mèng)想。
甲：下面我們有請輔導員老師對本次班會(huì )做一點(diǎn)評。
�。ㄝo導員點(diǎn)評）
通過(guò)這次班會(huì )，我們清楚地認識到當前我國的強大，我們應該在認清形勢的同時(shí)，抓住機遇，珍惜時(shí)光，用知識武裝自己，全方面的提高綜合能力，以適應這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì )，讓自己立于不敗之地。作為接受教育的當代大學(xué)生，你們不僅僅要珍惜你們所擁有的一切，也要努力奮斗，創(chuàng )造美好佳績(jì)來(lái)回報父母，回報社會(huì )，乃至國家。
正如你們所表的決心一樣，要用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現你們的諾言。但當大部分同學(xué)都在努力奮斗的同時(shí)，我也看到了部分同學(xué)的墮落和低沉。俗話(huà)說(shuō)得好，事物都有兩面性，我作為一名輔導員，我的宗旨是：公平的對待每一個(gè)人，而不是將你們一分為二的分開(kāi)來(lái)看。我深信，同學(xué)們的初衷都是好的。所以，我希望通過(guò)這次班會(huì )，讓那些曾經(jīng)萎靡的同學(xué)找到自己的閃光點(diǎn)，發(fā)揮你們的特長(cháng)。二十一世紀是一個(gè)英才倍出的時(shí)代，而你們則具有這份潛力，有這份資本去打拼屬于你們的天空，我相信，會(huì )有一天你們和那些優(yōu)秀的同學(xué)一樣，讓老師們感到驕傲。
今天的班會(huì )開(kāi)的很成功也很有意義，是我們新形勢下的一次總結性展望。我希望同學(xué)們在給自己動(dòng)力的同時(shí)，也要讓自己感受到壓力的存在，努力拼搏，邁向心中的象牙塔。不要在乎起點(diǎn)的差異，也不要抱怨行程布滿(mǎn)荊棘，要相信自己！最后，我送給同學(xué)們一句話(huà):“是金子，總會(huì )發(fā)光�！毕Ｍ銈兡軌蛘_的認識自己，給自己信心和力量，用努力和奮斗來(lái)創(chuàng )造自己美好的明天，用自己微薄的力量來(lái)建設祖國。讓我們努力達到 “心中有祖國，學(xué)習有動(dòng)力”這一理想的目標。
同學(xué)們,讓我們大家一起努力，共同建設美好和諧的交院。
三、主持人結束語(yǔ)：
甲: 同學(xué)們,我們沒(méi)有理由停留在今天，止步不前，我們應該站在新的起跑線(xiàn)上，勇敢向前沖。
乙:字跡可以模糊，而追求夢(mèng)想的心卻不能迷茫。
甲:祖國的希望寄托在我們的身上。
乙:祖國的未來(lái)需要我們去勾勒色彩。
甲:通過(guò)這一次班會(huì )，希望同學(xué)們能夠找到自己的人生目標，帶動(dòng)依舊茫然的同學(xué)，互相幫助，共同學(xué)習，攜起手來(lái)，創(chuàng )造美好的明天！
乙:讓美好的旋律在交院不停的旋轉，讓我們期待
合：明天會(huì )更好！
學(xué)習的主題班會(huì )10
一、班會(huì )目的：
1、讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學(xué)會(huì )自己做的事自己負責。
2、教育學(xué)生做事要認真，勇于承擔責任。
3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生明白做事不負責任，會(huì )對他人、集體帶來(lái)不好的影響。
二、班會(huì )準備：
1、學(xué)生注意觀(guān)察我們班的同學(xué)做事負責與不負責的事例。(李登太郎負責)
2、小品排練組織。呼啦圈表演。橫笛表演�；顒�(dòng)獎品30顆糖果。(熊思宇負責).
3、教室布置：
(1)以“責任在我心”為主題布置教室前面右邊的黑板，中間畫(huà)成心型、并適當點(diǎn)綴。(鄧傲南、周楊晨等)
(2)學(xué)生座位圍成U字型，家長(cháng)坐教室中間(李登太郎負責);
4、參會(huì )人員：四【6】班全體同學(xué)和5位班級之星的家長(cháng)們。
5、主持人：【5人】A 覃鄒浪 黃嘉瑄 B 鄧傲南 李爾莉 熊思宇 客串：李登太郎
三、活動(dòng)議程：
第一篇章：班會(huì )開(kāi)幕
【熱身導入】腦筋急轉彎搶答和呼啦圈表演。(表演者：胡文濤等同學(xué))
主持人(A)：尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們
主持人(B)：敬愛(ài)的爸爸媽媽們
主持人(AB)：大家下午好!
主持人(A)：責任心是金。俗話(huà)說(shuō)：“是金子總會(huì )發(fā)光的.!”一個(gè)人有了責任心，他的生命就會(huì )閃光。
主持人(B)：責任心是美。當代人都追求美，追求外表的華麗、漂亮，卻忘掉了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美。
主持人(A)：一個(gè)人有了責任心，就擁有了至高無(wú)上的靈魂。
主持人(B)：一個(gè)人有了責任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動(dòng)。
主持人(AB)：一個(gè)人有了責任心，世界才更精彩!四(6)班《做一個(gè)有責任心的小學(xué)生》
主題班會(huì )現在開(kāi)始!
學(xué)習的主題班會(huì )11
活動(dòng)目的：
1、結合“民族精神代代傳”活動(dòng)，號召少先隊員廣泛傳唱革命
傳統歌曲和愛(ài)國歌曲，讓隊員們在歌聲中體驗民族精神，增強民族自豪感。
2、通過(guò)歌唱形式，陶冶學(xué)生情操，豐富學(xué)生課余生活，給學(xué)生提供體現才華的舞臺。
3、通過(guò)活動(dòng)，在全校范圍內渲染節日氣氛，在活潑、愉悅的氛圍中傳遞新年的祝福和歡樂(lè )。
二、活動(dòng)對象：桃花小學(xué)全體學(xué)生
三、比賽形式：
以班級為單位參加合唱比賽。
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月31日(暫定)
五、活動(dòng)要求：
1、合唱曲分必唱曲和選唱曲兩首。必唱曲為革命、愛(ài)國歌曲(由學(xué)校提供備選歌曲)，選唱曲由班主任自由選擇，要求全員參與。
2、活動(dòng)排練由班主任老師、音樂(lè )老師組織，副班主任老師配合。
3、各班自選曲目需自備歌曲伴奏帶，也能夠自行組織伴奏。參賽班級在比賽前天提前將配樂(lè )光碟交到大隊部處。
(磁帶倒好)。
4、各年級利用課余時(shí)間自行組織練習，力爭以的.狀態(tài)體現本年級的精神風(fēng)貌。
5、服裝統一，編排有特色。
6、指揮需由本年級同學(xué)擔任。
六、活動(dòng)評委：
合唱評委：全校老師
七、獎勵辦法：
本次比賽設一等獎(2名)、二等獎(3名)、三等獎(3名)
八、場(chǎng)地安排：學(xué)校操場(chǎng)
附：合唱評分標準：
音樂(lè )表現及技巧(音準、節奏、歌曲表現、合唱技巧)70分;
指揮10分;
演員出入場(chǎng)精神面貌10分;
演出服裝統一整潔5分;
伴奏5分
學(xué)習的主題班會(huì )12
三月是我們共同學(xué)習雷鋒的日子，經(jīng)過(guò)班委充分的籌備，同學(xué)們的積極參與，我班于3月22日舉行了“學(xué)習雷鋒精神”的主題班會(huì )。這次班會(huì )取得了一定的成效。這是我們班全體同學(xué)的共同努力，是雷鋒的精神影響著(zhù)我們。豐富了雷鋒精神的內涵。班會(huì )內容涵蓋各屆領(lǐng)袖人物的題詞、雷鋒的生平事跡和雷鋒日記的精華內容。
雷鋒精神對凈化社會(huì )環(huán)境產(chǎn)生了潛移默化的影響，有人說(shuō)，社會(huì )
風(fēng)氣不正是普遍現象，我們無(wú)力改變。這種看法是片面的，要凈化社
會(huì )環(huán)境更要從小環(huán)境入手，堅持崗位學(xué)雷鋒，通過(guò)自身努力，從一點(diǎn) 一滴做起，從小事做起，從我做起，從身邊做起。這樣學(xué)雷鋒才可以堅持長(cháng)久，而不會(huì )出現“三月來(lái)，四月走”的情況。
首先，雷鋒勇于克服困難，自覺(jué)為國分憂(yōu)、勤儉節約、奮發(fā)進(jìn)取、
樂(lè )于奉獻的精神，不僅是適應社會(huì )主義建設的道德精神動(dòng)力源泉，也
代表先進(jìn)生產(chǎn)力的.發(fā)展要求。雷鋒時(shí)時(shí)想著(zhù)別人，處處為人民服務(wù)的
無(wú)私奉獻的精神。其次，雷鋒精神作為社會(huì )主義思想道德文化的優(yōu)秀結晶，一方面，由社會(huì )主義經(jīng)濟基礎決定并服務(wù)于經(jīng)濟基礎；另一方面，雷鋒精神是屬于社會(huì )主義道德思想文化體系，它的意義和影響不僅早已被歷史定格為代表社會(huì )主義道德價(jià)值取向的一面旗幟，也是代表社會(huì )主義先進(jìn)文化要求的道德體系。
雷鋒曾經(jīng)說(shuō)：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，
我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去�！边@就是雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。這種偉大精神過(guò)去、現在和將來(lái)都是教育和激勵人們前進(jìn)的寶貴的精神財富。
學(xué)習雷鋒，就要像雷鋒那樣，志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹(shù)立遠大理想。我們共青團員尤其要切實(shí)增強責任感和使命感，為全面建設小康社會(huì )，實(shí)現中華民族偉大復興，貢獻自己的智慧和力量�？傊�，弘揚雷鋒精神，就要像雷鋒那樣自覺(jué)堅持知行統一、言行一致的道德修養原則，從自身做起，從現在做起，從平凡的小事做起，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇、持之以恒、一步一個(gè)腳印地為祖國和人民做好每一件有意義的事情，使雷鋒精神的時(shí)代文明之花，在學(xué)校、在全社會(huì )開(kāi)放得更加普遍，更加美麗。
我們當代大學(xué)生即將踏入社會(huì )的大門(mén)。在我們廣大大學(xué)生中深入持久地開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，具有十分重要的意義。我們要深入總結學(xué)習雷鋒活動(dòng)和實(shí)施青年志愿者行動(dòng)的經(jīng)驗，全面推進(jìn)志愿服務(wù)的隊伍建設、組織建設、項目建設和機制建設，推動(dòng)青年志愿者行動(dòng)再上新臺階，引導廣大青年在學(xué)習雷鋒、志愿服務(wù)的實(shí)踐中鍛煉成長(cháng)。我們深知，學(xué)雷鋒的活動(dòng)可以結束，但學(xué)雷鋒的行動(dòng)不能停止， 雷鋒精神不能丟。我們班會(huì )在今后的學(xué)習、生活中處處以雷鋒為榜樣，嚴格要求自己，讓人人爭作雷鋒精神的傳播者的思想深入每一個(gè)學(xué)生 的心靈。
這是我們奮斗的目標，也是我們前進(jìn)的動(dòng)力之源。
學(xué)習的主題班會(huì )13
一、班會(huì )目的：
通過(guò)主題班會(huì )，使學(xué)生懂得獲取好成績(jì)不是一件容易的事。每個(gè)學(xué)生在求學(xué)時(shí)代都面臨著(zhù)兩大學(xué)習任務(wù)：既要學(xué)習許多新的知識，又要學(xué)會(huì )獲得新知識的方法。前者是學(xué)習的內容，后者是學(xué)習的能力。一個(gè)人掌握的知識畢竟是有限的，而且還容易遺忘，相對于知識而言，能力則是永久的，它能給學(xué)生帶來(lái)終生的`益處——離開(kāi)了學(xué)校，他們仍然可憑借這種能力繼續獲得知識。
二、班會(huì )準備
請幾位學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生做好發(fā)言準備。
三、班會(huì )程序
主持人：同學(xué)們，我們全班工有48位同學(xué)，如果每個(gè)同學(xué)談一條學(xué)習經(jīng)驗，那全班就有48條經(jīng)驗，這48條經(jīng)驗將成為我們集體的共同財富，是我們學(xué)習上的無(wú)價(jià)之寶！現在我宣布“要學(xué)會(huì )學(xué)習”主題班會(huì )開(kāi)始，請同學(xué)們上太談一談自己的學(xué)習經(jīng)驗。
�。▽W(xué)生從預習、聽(tīng)課、筆記、提問(wèn)、學(xué)習時(shí)間安排、“合作學(xué)習”等方面交流學(xué)習方法）
學(xué)生1：（交流利用早上學(xué)習的好方法）
主持人：這位同學(xué)的發(fā)言給我的啟示是：每個(gè)人可以利用家庭周?chē)纳鐣?huì )環(huán)境，根據自己的生活習慣，在最適合于自己的地點(diǎn)和時(shí)間進(jìn)行學(xué)習。
學(xué)生2：（交流在作業(yè)比較多的情況下如何安排）
主持人：這一方法是有心理學(xué)的依據的，利用大腦兩個(gè)半球的不同功能交替作業(yè)，能提高學(xué)習效率。
學(xué)生3：（交流當考試失敗時(shí)如何進(jìn)行
主持人：他的經(jīng)驗是，用格言警句來(lái)勉勵自己，使自己不斷獲得學(xué)習的動(dòng)力。
四、班主任小結
主持人：同學(xué)們，由于時(shí)間關(guān)系，本次主題班會(huì )的發(fā)言的同學(xué)就到此為止，下面由班主任講話(huà)。
班主任：同學(xué)們，今天的班會(huì )開(kāi)得很好，發(fā)言的同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)踐介紹了自己的學(xué)習經(jīng)驗，這些經(jīng)驗對同學(xué)們今后的學(xué)習有一定的幫助和指導作用�？茖W(xué)文化日新月異，同學(xué)們務(wù)必善于借鑒、善于總結、善于創(chuàng )新，不斷總結出更好的學(xué)習方法，以?xún)?yōu)異的成績(jì)進(jìn)入中學(xué)的學(xué)習
學(xué)習的主題班會(huì )14
一、教學(xué)目標：
1. 通過(guò)閱讀新聞和表演小品等形式引起學(xué)生對交通安全的重視。
2. 通過(guò)本次班會(huì )活動(dòng)，使學(xué)生了解一些基本的交通規則、交通標志，并逐步形成自覺(jué)遵守交通規則的良好習慣。
二、課前準備：
1. 讓學(xué)生收集有關(guān)交通事故的新聞。
2. 組織學(xué)生排練小品。
3. 選擇并訓練班會(huì )主持人。
4. 了解一些基本的交通規則。
5. 熟悉一些常見(jiàn)的標志。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)主持人讀新聞引入主題：
1. 主持人A讀新聞。
2. 主持人B問(wèn)學(xué)生們聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢搿?/p>
3. 學(xué)生們進(jìn)行討論，各抒己見(jiàn)。
4. 主持人小結：
? A：生命在你手中，交通安全不容忽視。
? B：所以，今天我們就一起來(lái)學(xué)習交通規則，并養成自覺(jué)遵守交通規則的良好習慣。
(二)競賽環(huán)節(搶答形式)
1. 交通信號燈的顏色有哪些，各自有什么作用?
2. 紅燈亮時(shí)行人應該怎么辦?
3. 黃燈亮時(shí)還能夠過(guò)馬路嗎?
4. 什么時(shí)候能夠過(guò)馬路?
5. 行車(chē)人應該靠哪一側行走?
6. 出示不同的交通標志，要求學(xué)生說(shuō)出標志的`名稱(chēng)和意義。
(三)觀(guān)看小品，并進(jìn)行討論：
1. 小品內容：一名小學(xué)生放學(xué)回家時(shí)由于不遵守交通規則，發(fā)生了車(chē)禍。
2. 討論內容：(1)這個(gè)小朋友違反了哪些交通規則呢?(2)我們應該如何遵守交通規則?
3. 糾正小朋友的錯誤。
4. 通過(guò)小品表演和談心得體會(huì )。
(四)小結：
1. 學(xué)生總結：通過(guò)這次活動(dòng)，你學(xué)到了什么?
2. 班主任總結：生命只有一次，快樂(lè )幸福在你的手中。希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng)，珍惜生命，養成自覺(jué)遵守交通規則的好習慣。
(五)課外延伸：請做一名交通督導員，帶領(lǐng)低年級的弟弟妹妹遵守好交通規則。
四、反思
本次活動(dòng)涉及了交通知識競賽、小品演出、討論、義務(wù)宣傳等多種形式，旨在向孩子們傳授一些基本的交通規則和交通標志，并提高他們的安全意識，引導他們在今后的生活中逐步形成自覺(jué)遵守交通規則的良好行為習慣。該活動(dòng)在促進(jìn)學(xué)生的主體性和參與性方面表現出色，同時(shí)呈現出一定的實(shí)效性。
具體來(lái)說(shuō)：
1. 該活動(dòng)得到了同學(xué)們的熱烈響應，孩子們在活動(dòng)中表現出極大的熱情和參與度。從學(xué)生匯報的結果可以看出，他們都在不同程度上收獲了知識，成長(cháng)了信心，并通過(guò)展示自我展示出自己的能力。
2. 在活動(dòng)中，學(xué)生積極主動(dòng)地探究學(xué)習，并充分感受到學(xué)習的快樂(lè )。合作學(xué)習和互助提高的方式得到了體現，學(xué)生的學(xué)習熱情得到了進(jìn)一步激發(fā)。
3. 通過(guò)該活動(dòng)，學(xué)生更加重視了信息的收集和初步處理的能力，更好地掌握和應用了相關(guān)知識。
4. 該活動(dòng)明顯加強了學(xué)生的安全責任感，學(xué)生更加自覺(jué)地遵守校園安全規則，對相關(guān)安全常識有了更為深入的理解。
總之，本次活動(dòng)是一次成功的示范，展示出了學(xué)生主體性和參與性的優(yōu)勢，同時(shí)更好地培養了安全責任感。
學(xué)習的主題班會(huì )15
只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能擁有創(chuàng )造天堂的力量;只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱�！└隊�
生活不可能一帆風(fēng)順，生命不可能只有幸福。
在我們的生活中，挫折并不少見(jiàn)，它是智者的無(wú)價(jià)之寶，弱者的無(wú)底深淵。還記得《老人與�！分心莻�(gè)倔強的老漁夫嗎?他的信條是：“人不是生來(lái)被打敗的'，你盡能夠消滅他，但是卻不能打敗他�！爆F實(shí)生活中又何嘗沒(méi)有這樣的“漁夫”南非前總統曼德拉用同樣的信念實(shí)現了理想。正因為有了種.種挫折的磨礪，他們的生命才顯得格外熠熠生輝。
孟子有言：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！笨梢�(jiàn)，挫折是鍛煉意志、增強潛力的絕好機會(huì )，關(guān)鍵在于我們如何對待它。
林肯的父親是個(gè)農民，家境極為貧窮。林肯斷斷續續地理解正規教育的時(shí)間，加起來(lái)還不足1年。但林肯從小就養成了熱愛(ài)知識、追求學(xué)問(wèn)、善良正直和不畏艱難的好品質(zhì)。他買(mǎi)不起紙和筆，就用木炭在木板上寫(xiě)字，用小木棍在地上練字。他抓緊一切時(shí)間看書(shū)學(xué)習，練習講演。林肯失過(guò)業(yè)，做過(guò)工人，當過(guò)律師。從29歲起，他開(kāi)始競選議員和總統，前后嘗試過(guò)11次，失敗過(guò)9次。最后一次成功是在他51歲那年，他最后問(wèn)鼎白宮，并取得了輝煌的業(yè)績(jì)，馬克思稱(chēng)之為“全世界的一位英雄”。
應對各種各樣的挫折，林肯沒(méi)有選取放棄，他的鍥而不舍最終成就了一段非凡的歷史。
在命運的驚濤駭浪里，生存還是毀滅，這是一個(gè)問(wèn)題。大海里沒(méi)有礁石就激不起浪花，生活中經(jīng)不住挫折就成不了強者。
文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語(yǔ)》。音樂(lè )大師貝多芬，雙耳失聰卻譜寫(xiě)出美妙的樂(lè )章;文學(xué)巨匠彌爾頓，雙目失明中寫(xiě)下不朽的詩(shī)篇;司馬遷忍辱負重理解宮刑，最終創(chuàng )作出堪稱(chēng)“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》;塞萬(wàn)提斯在海盜窩里度過(guò)了悲苦罹難的一生，而當《堂吉可德》問(wèn)世的那一刻，世界破涕為笑!這樣的榜樣還有許許多多，他們的故事啟示著(zhù)我們：要正確對待挫折，用心地應對人生。正如貝多芬的座右銘所言：“我要扼住生命的咽喉，它休想使我屈服!”
對于我們青年一代，挫折是必不可少的人生一課，只有跨過(guò)一道又一道坎，我們才能奔向成功的終點(diǎn)。我堅信，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。讓我們一齊勇敢地理解挑戰，向著(zhù)完美的生活邁步前進(jìn)!
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