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潤物細無(wú)聲作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的潤物細無(wú)聲作文，歡迎閱讀與收藏。
潤物細無(wú)聲作文1
教師，平凡的職業(yè)，但卻做著(zhù)不平凡的事，有了他們，才有新一代國家棟梁的誕生。
多么令人尊敬的職業(yè)��！這不由得令我想起了班主任——Miss蔡。
吾班主任，女，姓蔡。上課時(shí)，觀(guān)她面相，無(wú)半點(diǎn)霸者之氣，是如此平易近人，能說(shuō)會(huì )道，引經(jīng)據典，貫穿古今，會(huì )由一個(gè)字而牽涉到古今中外的歷史故事，令人浮想聯(lián)翩，但如果在此時(shí)，有一個(gè)同學(xué)不專(zhuān)心，那可就真不幸，班主任那可以“殺死人”的眼光便停留在那人身上，令你不知所措，當然，更多時(shí)候這一雙眼睛的靈動(dòng)襯托的'是她那一臉的才氣！
每次上課的時(shí)候，同學(xué)們都異常激動(dòng)和專(zhuān)心，蔡老師總是給予我們陽(yáng)光般的微笑，假如有人做小動(dòng)作，她就會(huì )以“凌波微步”飛到那人身旁，令人坐立不安，魂不守舍，深知此乃暴風(fēng)雨之前奏也。所以大部分同學(xué)上她的課都不敢做小動(dòng)作。
在平時(shí)的學(xué)習中，如果我們有不會(huì )的去請教，她必定會(huì )耐心講解，給予我們更多知識，由此觀(guān)之，她是多么重視大家的學(xué)習��！
看著(zhù)課堂上老師在黑板上奮筆疾書(shū)，為我們一一講解難點(diǎn)與我們不理解的地方，汗水順著(zhù)她的臉夾流下，無(wú)不為之感動(dòng)。
教室里依舊回蕩著(zhù)那熟悉的聲音，那知識都是出自這口中，我們難道讓這汗水白流，讓這知識白白逝去嗎？我深思。望著(zhù)那一筆一畫(huà)，那都是凝結著(zhù)老師的汗水，無(wú)聲的教誨。
我不由得想，老師，您在平凡的崗位上默默耕耘，用辛勤的汗水澆灌著(zhù)我們成長(cháng)，難道我們應讓這一切白白流逝嗎？雖然報紙上看不到您的名字，電視上見(jiàn)不到您的身影，可您就像秋葉一樣，無(wú)私奉獻您的一生，我們喜歡您那甜美的聲音，喜歡你那美好的心靈。
潤物細無(wú)聲作文2
又一個(gè)三年。佇立于時(shí)間的長(cháng)河，周老師的模樣清晰、柔和地浮現出來(lái)。
周老師是我步入小學(xué)認識的第一位老師。周老師教語(yǔ)文，也是我們的班主任。我至今還記得周老師穿旗袍的樣子：烏黑的.發(fā)梢優(yōu)雅地卷起，映襯著(zhù)藍白色的旗袍，顯得格外端莊大氣。
二年級的夏天，我從食堂走回教室。拐角處一個(gè)男同學(xué)突然跑了出來(lái)，把我撞倒在地，膝蓋上全是血。男同學(xué)有些不知所措，連忙說(shuō)了聲“對不起”就走了。我看著(zhù)膝蓋上刺眼的鮮血，一時(shí)間淚水在眼眶打轉。突然，一雙溫暖而有力的手把我拉起——是周老師。周老師把我扶到辦公室，拿出醫藥包，蹲著(zhù)，輕輕為我清洗傷口和上藥，還時(shí)不時(shí)抬起頭看著(zhù)我：“疼嗎？”我有些委屈，也有點(diǎn)生氣，所以一直搖頭不說(shuō)話(huà)。周老師站了起來(lái)，坐到我身邊，以溫柔和藹的語(yǔ)調輕輕地說(shuō)：“你看，每個(gè)人都會(huì )有不小心的時(shí)候，那個(gè)男同學(xué)也不知道會(huì )撞到你。我會(huì )去好好跟他聊聊的。但是他既然已經(jīng)道歉了，你就不必生氣了。我們要學(xué)會(huì )寬容�！攘咳绾：河�，應接如流水行云�！皇菃�？”
我們與周老師相處了三年，在四年級便分開(kāi)了。五年級運動(dòng)會(huì )，小六組男子800米比賽開(kāi)始了。許多同學(xué)都在一旁加油。不經(jīng)意間，我忽然發(fā)現了人群中的周老師。周老師舞動(dòng)著(zhù)手臂，烏發(fā)被微風(fēng)輕輕吹起，大喊著(zhù)：“加油！加油！603加油！”過(guò)了一會(huì )兒，周老師發(fā)現了我�！拔矣窒肫鹆藘赡昵斑\動(dòng)會(huì )時(shí)，我也站在一旁給你們吶喊助威�！敝芾蠋熣驹谖疑磉�，有些氣喘吁吁地對我說(shuō)，“鼓勵他人，能讓對方有了激情，能讓他們不止在比賽中，更是在人生的賽道上奮勇往前跑。你是班干部，也應該多多鼓勵其他人，讓他人奮進(jìn)�！�
周老師對我們的教育總是在潛移默化之中，總是在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！�
潤物細無(wú)聲作文3
她就如那一晚的春雨，隨風(fēng)潛入我的心底，落在我的心頭一寸深處，淺淺漾開(kāi)，無(wú)聲滋潤。
那一晚，她低頭望著(zhù)我，笑的很暖，輕聲在我耳邊呢喃著(zhù)----
"你的眼睛里好像有星星“
"明天見(jiàn)！"
收拾好作業(yè)一股腦塞進(jìn)書(shū)包往肩上一帶跟同學(xué)道別后，三步并作兩步走出了教室。一出教學(xué)樓才發(fā)現天空已經(jīng)下起了蒙蒙細雨，略微冰涼的雨水落在我穿的單薄的校服上，身子顫了顫抱緊了懷里的'書(shū)包，小跑回家。天空黑得有些壓抑，壓抑得心有些不安，這幾天小區樓道的燈壞了，卻一直沒(méi)有人修。每次回家都不得不一個(gè)人小心翼翼地悄悄走過(guò)那一段漆黑倍感漫長(cháng)的路，然后再以百米沖刺的速度奔向家門(mén)口。這時(shí)候，總有一種絕地逃亡的感覺(jué)，但每一次都只有恐懼，沒(méi)有刺激。
原本是母親堅持著(zhù)要來(lái)接我，可是前不久她不小心扭到了腰，走路很吃力，再加上父親出差，于是我拒絕了，讓她在家里好好休養，那時(shí)候母親眼底是我看不懂的情緒，欲言又止最后還是沉默著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)我才明白，那種情緒叫做愧疚。
后來(lái)腳步在到小區門(mén)口前一頓，身子抖得愈發(fā)厲害了，深呼吸，咬緊下唇往前移動(dòng)著(zhù)，周身黑壓壓，靜得仿佛只能聽(tīng)到雨聲和自己耳邊震耳欲聾的心跳聲。要是有光，該多好啊。
那道光，真的出現了。
我看見(jiàn)母親拿著(zhù)手電筒照著(zhù)我，輕喚我的名字。那道光直達心底，驅散了我心中的大片陰霾，她輕柔的聲線(xiàn)被雨聲稀釋得更加綿長(cháng)，我目光氤氳著(zhù)望著(zhù)母親，鼻子酸酸的，故作責怪道"腰不好就不要來(lái)啦”她對著(zhù)我溫柔的笑了笑說(shuō)"回家吧。"
我突然很慶幸，那一晚燈沒(méi)有亮著(zhù)。母親卻誤以為我早已溢滿(mǎn)淚水的眼眶，在那晚細雨交織的夜里，如星辰一般，閃爍著(zhù)。
那一晚，雨很柔，無(wú)聲滋潤著(zhù)我的，是我最?lèi)?ài)的母親。
潤物細無(wú)聲作文4
聽(tīng)！“滴滴�！薄暗蔚梧薄诙喑钌聘械拇杭�， 那絲絲春雨，就如嬌弱的林妹妹臉上的滴滴玉珠兒一般的清淚，順著(zhù)她白嫩卻消瘦的臉龐落下來(lái)。那晶瑩透亮的小雨珠也順著(zhù)茁壯的樹(shù)木、綠油油的葉子，滑落到了濕潤的土壤里，滋潤著(zhù)萬(wàn)物，真應了那句千古名句“好雨知時(shí)節，潤物細無(wú)聲”呀！
春雨，不像夏日的雷陣雨轟隆轟隆的怪嚇人；不像秋天喜怒無(wú)常的“秋老虎”，一會(huì )兒“噼里啪啦”虛張聲勢，一會(huì )兒卻驕陽(yáng)似火灸熱無(wú)比；更不想寒風(fēng)凜冽的冬天，雨雪交加，冰冷的雨水透著(zhù)一股寒氣，只有春雨，溫潤地潤澤了沉寂的山野、大地，小家碧玉一般清涼的春雨沒(méi)有夏天的燥熱，喚醒春眠中的`植物與動(dòng)物。
不知你是否發(fā)現，春天的植物尤其繁茂，這可 都是春雨的功勞。瞧，春雨拉開(kāi)了花朵的門(mén)簾，白如雪的梨花，紅似火的杏花，而桃花妹妹的笑臉更是嬌艷還有玉一樣顏色的大朵大朵的白玉蘭，層層疊疊的海棠花，百花盛開(kāi)，爭奇斗艷，寂寞的山嶺上似是飄滿(mǎn)了彤云流動(dòng)著(zhù)生命的活力，青春的風(fēng)采。而嫩綠嫩綠的草芽?jì)�、葉兒，更是生機勃勃。
不知你是否發(fā)現，春雨下生命已然勃發(fā)。蚯蚓扭著(zhù)柔軟的腰肢在松軟的泥土里跳舞，燕子挾來(lái)了春的信息，布谷鳥(niǎo)提醒農人即使春耕、播種，還有黃鸝、啄木鳥(niǎo)、……濟濟一堂，開(kāi)起了百鳥(niǎo)大會(huì )。
��！在細雨蒙蒙中，在若隱若現、虛無(wú)縹緲的云霧中從那朗朗上口的《春夜喜雨》詩(shī)句，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”中，我卻清楚地看到了春的希望與萬(wàn)物勃發(fā)的無(wú)限生機……
潤物細無(wú)聲作文5
風(fēng)，無(wú)聲，吹綠了大地；愛(ài)，無(wú)言，滋潤了心田。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！边@句詩(shī)用來(lái)形容媽媽對我的愛(ài)再恰當不過(guò)了。
那是一個(gè)春天的下午。陽(yáng)光十分明媚，花朵十分燦爛，大樹(shù)十分蔥蘢，鳥(niǎo)兒的鳴叫聲十分動(dòng)聽(tīng)。在這個(gè)無(wú)比美好的日子，我跟媽媽決定去離小區不遠的羽毛球館打球。這么好的天氣，誰(shuí)不想出去走走，呼吸一下新鮮空氣呢？于是我們就決定走路去。別提我有多開(kāi)心了，蹦蹦跳跳的，一會(huì )把羽毛球當吉他彈，一會(huì )拿羽毛球練習動(dòng)作，結果羽毛球拍“啪”地一下打到了樹(shù)干上，樹(shù)葉就像蝴蝶一樣慢慢悠悠地落下來(lái)，有些落到我的頭上了，我哈哈大笑，繼續向遠處跑去，一路都沒(méi)閑著(zhù)。
人家都說(shuō)“很多悲劇都是在快樂(lè )之后發(fā)生的”。果不其然，正當我快樂(lè )玩耍時(shí)，沒(méi)留意到地上的石頭，一不小心被絆倒了！我立刻檢查腿上有沒(méi)有受傷。這時(shí)，媽媽跑了過(guò)來(lái)，她氣喘吁吁，滿(mǎn)臉通紅，十分著(zhù)急地問(wèn)我：“寶貝，有沒(méi)有受傷？”“沒(méi)�！甭�(tīng)我說(shuō)沒(méi)有受傷后，她松了一口氣，但緊接著(zhù)又生氣起來(lái)：“你這小壞蛋，如果你規矩一點(diǎn)，會(huì )摔倒嗎……”
我很不耐煩，剛準備把手舉起來(lái)，繼續奔跑，卻見(jiàn)媽媽大驚失色，“哇”地叫了一聲，眉頭皺得緊緊的。這時(shí)我才感覺(jué)到肘部隱隱約約的疼痛。我轉頭一看，也不禁吃了一驚，只見(jiàn)肘部有一片皮膚都被地上的一些尖銳的東西蹭破了皮，沾了很多泥土，流出血來(lái)，真是樂(lè )極生悲呀！
我的肘部越來(lái)越疼了，媽媽看我這樣，急得團團轉，趕緊拿出紙巾沾著(zhù)純凈水為我清理傷口，還一直安慰我“不要怕”。清水滲入我的傷口，雖然有點(diǎn)疼，卻化作一股暖流流進(jìn)我的心里。這時(shí)有灰塵進(jìn)入了媽媽的眼睛，但媽媽只是痛苦地眨了眨眼睛，卻沒(méi)有用手碰一下或者摸一下眼睛，而是依舊那么一絲不茍地處理我的'傷口。終于，傷口處理完了，她的額頭布滿(mǎn)了汗水，腿因為長(cháng)時(shí)間彎曲而酸痛，手因為處理傷口而變得有點(diǎn)臟�？伤龥](méi)有一絲怨言，只是笑了一下，說(shuō)：“沒(méi)事了寶貝，回家玩吧。你看，多美好的一天，你卻受傷了，害得我們不能好好享受了�！边@句話(huà)中雖然有責備，有埋怨，但更多的是疼惜。
可是老天似乎要跟媽媽作對，剛說(shuō)完“多美好的一天”，天空就下起了傾盆大雨，我變得垂頭喪氣，因為我們沒(méi)帶傘。媽媽也很無(wú)奈，但她的目光卻一直在找可以讓我不變成“落湯雞”的東西。最終，她的目光停留在自己身上的一件帶帽子的外套上。她沒(méi)有絲毫的猶豫，利索地把外套脫下，套到我的身上，自己則變成了“落湯雞”。她一點(diǎn)也不在意，反而叮囑我不要淋濕，自己卻拼命地咳嗽起來(lái)。
像這樣的小事在我們家每天都在發(fā)生，媽媽總是無(wú)微不至地照顧著(zhù)我。媽媽的愛(ài)恰如春雨，滲透在我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然悄無(wú)聲息，卻滋潤著(zhù)我的心田。
潤物細無(wú)聲作文6
昨夜，一場(chǎng)春雨悄悄地濕潤了大地。早上我開(kāi)了窗，清新的空氣撲面而來(lái)，瞬間清醒了我的大腦。多好的春雨��！“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。我搖頭晃腦地吟著(zhù)詩(shī)，很是得意……
“大清早的你穿那么薄開(kāi)窗戶(hù)，這是想感冒嗎？你現在都已經(jīng)是初中生了，怎么連這么點(diǎn)常識都不知道……”我頭痛地迅速關(guān)掉窗，不用說(shuō)，媽媽的“緊箍咒”又開(kāi)始念了。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，媽媽的嘮叨越來(lái)越多，我也越來(lái)越煩媽媽的嘮叨，每次她一在我耳邊念叨，我就想，孫悟空聽(tīng)到唐僧的緊箍咒時(shí)，大概也像我現在這么痛苦吧？
自從上了初一，我感覺(jué)我已經(jīng)進(jìn)入青春期，而媽媽也提前邁進(jìn)了更年期的大門(mén)，總是因為一些雞毛蒜皮的'小事情嘮叨不已。有一次，我和她鬧著(zhù)玩，把她風(fēng)衣上的腰帶藏起來(lái)，我以為她會(huì )像小時(shí)候哄我一樣，給我點(diǎn)小小的好處，我就把腰帶給她了�？墒�，悲傷的是我完全猜錯了結局，媽媽一連串嘮叨像連珠炮一樣打得我喘不過(guò)氣來(lái)：“你三歲了嗎？快點(diǎn)拿出來(lái)……你怎么越來(lái)越不懂事了……你說(shuō)你什么時(shí)候才能長(cháng)大��？我為你真是操碎了心……”我痛苦不堪地乖乖交出腰帶，暗自感慨真是“自作孽不可活也�！�
最激烈的一次沖突發(fā)生在不久前的一個(gè)晚上，老師要我們預習課文并提前把課文背會(huì )。媽媽在一旁又開(kāi)始嘮叨了：“你怎么背的這么慢？一段一段背呀，怎么背多少忘多少……”本來(lái)我就背課文背得暈頭轉向，再加上媽媽這一嘮叨，也不知道哪來(lái)的火氣，把書(shū)一扔，“啪”響亮地一聲，我吼道：“不背了，我不背了，你愛(ài)考不考！”話(huà)音剛落我就后悔了，因為我看到了媽媽眼角似乎有亮晶晶的眼淚一閃而過(guò)，她回里面的房間了，我撿起書(shū)，還是把課文背完了。晚上躺在床上，心里像放電影似的，想起媽媽平日里在生活上對我無(wú)微不至的照顧，我后悔了。
是啊，春雨潤物細無(wú)聲，雖然我媽媽愛(ài)嘮叨，但是，她對我的愛(ài)是“潤物細有聲”��！這是有聲的愛(ài)，正是慈母手中線(xiàn)，我身上厚厚的衣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不圍繞在我的前后，伴我成長(cháng)！
潤物細無(wú)聲作文7
人們常說(shuō)“父愛(ài)如山”。在大多數人的眼里，父愛(ài)是偉大的、厚重的。而在我的眼，父愛(ài)不僅僅有如山一般的偉大與厚重，也有似水的柔潤。如果我是一朵花兒，父愛(ài)則是培育這花兒的溫床；如果我是一條小舟，父愛(ài)則是指引我航向的燈塔；如果我是一只遨游藍天的風(fēng)箏，父愛(ài)則是那條長(cháng)長(cháng)的堅韌而有彈性的線(xiàn)。
放學(xué)了，我垂頭喪氣的回到家里。一進(jìn)門(mén)，我就揣著(zhù)我那張考得很羞澀的試卷窩進(jìn)我的房間。本想不讓爸爸看就行了，可老師非得讓家長(cháng)簽字，真是可惡之極、郁悶之極……唉，怎么辦？模仿爸爸的簽字吧，或者……嘭嘭嘭，正在我為了怎么應付老師的檢查而絞盡腦汁的時(shí)候，耳畔傳來(lái)了一陣熟悉而柔和的敲門(mén)聲。我手忙腳亂的把試卷藏在身后，打開(kāi)房門(mén)，爸爸和藹可親的站在門(mén)口�！敖o爸爸看看”，我的慌亂的.神情沒(méi)有逃過(guò)爸爸犀利的目光。我顫抖的遞過(guò)試卷，兩手直冒汗。爸爸接過(guò)卷子，坐在燈下聚精會(huì )神的看了起來(lái)。而我在一邊不知所措。我不敢直視爸爸，盡管平時(shí)爸爸很疼愛(ài)我。我偷偷的瞟了一眼爸爸，他的表情很?chē)烂C�！翱磥�(lái)今天我是在劫難逃了”，我想。于是我橫下心來(lái)，等待爸爸的責罰。唉，誰(shuí)叫自己那么粗心呢，早知今日何必當初，活該。
“細心一點(diǎn)點(diǎn)就不會(huì )這樣了”。爸爸抬起頭，溫和的對我說(shuō)。這句話(huà)像溫暖的陽(yáng)光直沁我心扉。我一下子卻覺(jué)得心里特的不是滋味，一股深深的愧疚油然而生，淚水很不聽(tīng)話(huà)的順著(zhù)我的臉頰流下。
“來(lái)，和爸爸一起改正”。爸爸拿了紙巾輕輕地擦干我臉頰上的淚水。我坐在爸爸身邊，聽(tīng)他一絲不茍的分析講解。終于把所有的錯誤都糾正過(guò)來(lái)了。爸爸直起腰，習慣性的反手捶捶后背，起身，用寬大的手掌撫摸了一下我的頭，走出了我的房間。
我目送爸爸離開(kāi)房間，明亮的燈光下，40歲的爸爸頭上無(wú)數根白發(fā)熠熠閃光。我心里酸酸的，爸爸在很遠的鄉鎮上上班，每天天不亮就出門(mén)了，天黑才到家，他一定很累很累�；氐郊依镞�要為我的學(xué)習操心，我真不該……
爸爸是一個(gè)不善于表達的人，他的愛(ài)就像春雨一般�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！蔽蚁脒@應該是父愛(ài)最質(zhì)樸的寫(xiě)照了。
潤物細無(wú)聲作文8
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶“。每當這首歌縈繞在心頭，我就會(huì )想起媽媽對我的愛(ài)。媽媽在背后付出的汗水是無(wú)私的，是溫暖的，更是飽含愛(ài)意的。這就是潤物細無(wú)聲的母愛(ài)！
記得有一次，美術(shù)老師說(shuō)帶上墨水和毛筆，可是家里沒(méi)有。我急得像樹(shù)上的小猴子一樣抓耳撓腮。媽媽立馬去店鋪找，可天氣炎熱，很多店都關(guān)門(mén)了。這家找不到，那家賣(mài)完了，媽媽依然頂著(zhù)火辣辣的太陽(yáng)，向希望前進(jìn)。在我等得失望的時(shí)候，門(mén)鈴響了，我立刻去開(kāi)門(mén)，原來(lái)是媽媽抱著(zhù)墨水和毛筆回來(lái)了，額頭上豆大的汗水猶如一顆顆豆子迅速地流下來(lái)。媽媽說(shuō)“看，我幫你買(mǎi)回來(lái)了�！蔽铱粗�(zhù)媽媽?zhuān)闹谐錆M(mǎn)了感激之情。
媽媽不僅在學(xué)習上幫助我，生活中也無(wú)微不至地關(guān)照我。每次我生日的時(shí)候，媽媽都會(huì )先問(wèn)我喜歡什么圖案，什么口味的'蛋糕。她一定會(huì )打破砂鍋問(wèn)到底，把我喜歡的牢記在心里。緊接著(zhù)，她會(huì )開(kāi)始各種地毯式搜索，反復挑選，直到挑到合適的才為止。當我和朋友分享蛋糕的時(shí)候，無(wú)意中看見(jiàn)媽媽在擦汗水，笑容也被我看見(jiàn)了。原來(lái)媽媽對我的愛(ài)是隨時(shí)隨地的奉獻呀！
母愛(ài)在我心中是潤物細無(wú)聲的春雨，悄然無(wú)聲地陪伴著(zhù)我幸�？鞓�(lè )地成長(cháng)。
潤物細無(wú)聲作文9
今年的初夏雨水特別的多，滴答滴答……似要滴穿我的心靈。頃刻間，在心靈深處，記憶的水珠——滑落，聚集，汩汩地在心田流淌……
爺爺是個(gè)感情遲鈍的人。哄我夸我的是奶奶，對我冷漠無(wú)語(yǔ)的是爺爺；摔倒扶我的是奶奶，站在一旁喊著(zhù)要我繼續的是爺爺；和鄰居小孩打架了，袒護我的是奶奶，訓斥我的是爺爺。難道爺爺真的不會(huì )表達感情嗎？載在記憶的時(shí)光車(chē)道上，我努力用心地搜尋答案……
那一次，語(yǔ)文測試卷發(fā)下來(lái)，95分的成績(jì)讓我欣喜若狂，準備回家被家人好好贊捧一番，奶奶似懂非懂的看著(zhù)這個(gè)阿拉伯數字，妙語(yǔ)連珠地直夸我。爺爺，一臉麻木的`表情，仿佛與他沒(méi)有太大的關(guān)系，一陣無(wú)語(yǔ)的沉默后，僅僅只有一聲簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的回應：“下次努力吧�！闭f(shuō)著(zhù)，端起碗筷進(jìn)了廚房。平凡的爺爺，平淡的語(yǔ)氣，細細回想讓我抓住了其中的意義。漸漸地，我鼻子酸了，視線(xiàn)模糊了，淚水奪眶而出。
爺爺是個(gè)書(shū)迷，一般沒(méi)有特別的動(dòng)靜是動(dòng)搖不了他的。那一次周末，我找上鄰居朋友陳璞，邀請他與我下象棋，他正和幾個(gè)女孩子在跳橡皮筋，不肯與我下棋，我用力拉他，他使勁推我，結果激怒了他，一巴打在了我的臉上，我委屈地轉身就跑，眼淚不爭氣地落了下來(lái)。奶奶見(jiàn)狀，氣急敗壞的扯上我，要為我去討個(gè)公道，爺爺急忙摘下眼鏡，扔下愛(ài)書(shū)，緊跟上來(lái)；奶奶挺起腰肝，挽起袖管，要去掐陳璞的臉，爺爺卻按下了奶奶那只蓄勢待發(fā)的手，并且習慣性地摸著(zhù)我的臉，十分粗糙，感覺(jué)有點(diǎn)痛，嚴肅認真地對我說(shuō)：“輸了就別哭，哭了就別輸�！睆臓敔數难凵窭�，透露出他對我的渴望、支持和信任，渴望我別認輸，支持我繼續與陳璞對戰，充滿(mǎn)了對我的信任，這就是愛(ài)。于是，我跑過(guò)去，狠狠地還給了陳璞一巴。
猛地，我察覺(jué)到：爺爺并不“遲鈍”，而是我的愚笨�！皾櫸锛殶o(wú)聲”，他不要求我們給他什么，只是默默在奉獻給我們什么，是我沒(méi)有體會(huì )到那沉默背后迸發(fā)出來(lái)的溫暖。
我的淚水與雨滴一起無(wú)聲地墜落在地上，面對爺爺冰冷的身軀，空氣似乎凝固，壓得我喘不出氣來(lái)，任憑淚水在我臉上肆虐，好像這個(gè)世界只剩這片空間，我哭著(zhù)喊著(zhù)：“爺爺！您一路走好！奶奶有我陪著(zhù)！
雨，無(wú)聲，滋潤了大地。
愛(ài)，無(wú)聲，溫暖了心田。
潤物細無(wú)聲作文10
碎玻璃和臟東西躺在那里，仿佛期待著(zhù)誰(shuí)來(lái)把自己清掃。這時(shí)候，一對男女撐著(zhù)雨傘走了過(guò)來(lái)。高跟鞋不小心踩上了碎玻璃片，鞋子沾上了黑糊糊的東西�！鞍�，真缺德，中囯人的公德心呀……’’’
“當心牢騷太多長(cháng)白犮�！蹦械囊贿吿嫠列右贿呅Φ��！鞍�，如果再有人走過(guò)來(lái)，豈不是要重蹈我的覆轍。要是有人來(lái)掃一下，那就太好了�！薄熬趧�(dòng)口不如動(dòng)手，不如我們把它掃掉，做件不大不小的好事，行吧?”“我就知道你會(huì )說(shuō)這句話(huà)，干什么事你都是那么積極。好啦，這次又依你啦�！眰阆碌囊粚φf(shuō)笑著(zhù)朝街那頭的'修車(chē)鋪去了。不一會(huì )兒，他們又出現在候車(chē)亭下，接著(zhù)，碎玻璃和臟東西都掃進(jìn)了垃圾箱里。
那高跟鞋直起腰。甩甩頭。春雨依舊瀟瀟，她深深吸了口濕潤的空氣：“真香！唉，你說(shuō)，這是不是‘潤物細無(wú)聲’呢?”
潤物細無(wú)聲作文11
我低下頭看了看手腕上的表，一動(dòng)不動(dòng)地盯著(zhù)它，仿佛想要把它穿透。一秒，兩秒，三秒……一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了。天��！一向最最準時(shí)的劉老師破天荒地遲到了！本來(lái)安靜的教室瞬間嘈雜起來(lái)。
“劉老師是不是生病了？”
“怎么可能，今天早上我去雪公堂（注：老師辦公室）抱作業(yè)的時(shí)候還看見(jiàn)劉老師正精神抖擻地與三班和四班的老師談我們昨天考試的卷子呢！”
“難道劉老師記錯了上課時(shí)間？”
“更不可能，昨天晚自習上她還說(shuō)這節課要考試呢！”
“切，都不對�！蔽夷莻�(gè)一向腦洞大的同桌肯定地大喊一聲，隨后神秘兮兮地對大家宣布，“語(yǔ)文老師一定把這節課改成自習了！”語(yǔ)畢，全班同學(xué)都用“你腦子秀逗了”的眼神看著(zhù)他。他仿佛不知道似地繼續自吹自擂，“我保證這節課語(yǔ)文老師不會(huì )出現在教室里………”但聲音卻越來(lái)越小，最后細若蚊蠅。
我對這位神經(jīng)質(zhì)的同桌頗為無(wú)語(yǔ)，卻也納悶，劉老師從來(lái)不遲到��！這次怎么了？
又過(guò)了幾分鐘，劉老師依舊沒(méi)有出現，同學(xué)們群龍無(wú)首，開(kāi)始放肆地嗨起來(lái)：有的三五成群組成“樂(lè )隊”，拍著(zhù)桌子，敲著(zhù)椅子，開(kāi)始自?shī)首詩(shī)首詷?lè )；有的扭動(dòng)著(zhù)腰肢，對著(zhù)天花板喊叫，好似自已是那搖滾巨星；更有甚者，我那同桌，直接跳上講臺，拿起老師平時(shí)用來(lái)“觀(guān)察”的棍子，扮作影視劇中的經(jīng)典形象——“美猴王”。那根可憐的棍子就這么被他拿著(zhù)在手里比劃，他還時(shí)不時(shí)蹦出一兩句“猴兒們聽(tīng)俺老孫指揮！”“猴兒們，俺老孫來(lái)救你們了”之類(lèi)的話(huà)，弄得大家哭笑不得。
聽(tīng)著(zhù)這教室里嘈雜的聲音，我的.組里的另外三人果斷塞上耳朵，做起了多如山的數學(xué)作業(yè)。忽然，我看到了教室門(mén)前“飄”過(guò)的葉老師（注：班主任），于是更賣(mài)力地做起了作業(yè)。
劉老師終于走了進(jìn)來(lái)，教室里的氣氛一下子凝固起來(lái)，劉老師靜靜地盯著(zhù)我們：“同學(xué)們，這次的考試分數出來(lái)了�！薄袄蠋�，明明連試卷都沒(méi)有發(fā)下來(lái)！”性急的體育委員忍不住嘟噥了一句。
劉老師沒(méi)有理會(huì )他：“代子馨、代晉嘉、郭雨萌、譚依寒和易明熙這五個(gè)同學(xué)滿(mǎn)分。對了，葉老師讓我轉告你們：除了這五個(gè)滿(mǎn)分的同學(xué)，其他人都罰抄校規三遍�！蓖瑢W(xué)們恍然大悟：這是對我們自制力的考試呀！
“猴王”急地抓耳撓腮，今日作業(yè)更多了！
“唰唰唰唰唰”劉老師在黑板上寫(xiě)上五個(gè)大字：老師遲到了。
“以這五個(gè)字為題，把剛才的情景寫(xiě)出來(lái)，字數八百字�！�
我非常輕松地一口氣完成了一篇高質(zhì)量的大概一千字的作文，交了上去。
望著(zhù)窗外的細雨綿綿，不由感嘆，劉老師可真是潤物細無(wú)聲啊……
潤物細無(wú)聲作文12
在小學(xué)四年級之前， 我一直認為語(yǔ)文很好學(xué)，以為只需要默默生詞背背課文就可以了， 而且覺(jué)得自己平時(shí)測驗的得分也挺高的， 所以我一直很驕傲�？墒呛髞�(lái)發(fā)生的一件事情徹底改變了我的想法。
那是在小學(xué)四年級上學(xué)期， 有一次語(yǔ)文課上， 我們的語(yǔ)文老師－陳老師像往常一樣通知我們要講語(yǔ)文評價(jià)手冊。 聽(tīng)到老師一聲令下，大家都迅速的翻開(kāi)評價(jià)手冊， 我也不例外！由于我的個(gè)子很高，是我們班上的“小姚明”，坐在最后一排， 我的'作業(yè)本很少有機會(huì )被老師選中去給大家評講，所以我很放松地拿起筆，等待老師報出答案。突然，我發(fā)現陳老師“不遠萬(wàn)里”從講臺一直向我的方向走來(lái)， 并且拿起我的評價(jià)手冊開(kāi)始評講起來(lái)。我的心里七上八下的，但同時(shí)又慶幸自己的答案與老師所報的答案一字不差。 我正這么得意地想著(zhù)，突然一個(gè)聲音傳入我的耳朵：“孫琬琰，你在評價(jià)手冊上所填寫(xiě)的兩個(gè)AABB結構的成語(yǔ)是我課堂所講的，除了這兩個(gè)，你能告訴我還有哪些是AABB結構的成語(yǔ)嗎？”我站了起來(lái)，只覺(jué)得頭腦里一片空白，滿(mǎn)臉通紅，沒(méi)有回答出來(lái)。中午放學(xué)時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)陳老師悄悄地對我說(shuō)：“下午讓你的媽媽到學(xué)校來(lái)找我一下：”。
天哪，就因為我上課沒(méi)有能夠回答出問(wèn)題， 老師竟然要求找家長(cháng)？老師你對我也太嚴厲了！這是我平生第一次被要求找家長(cháng)，一想到今天晚上我將面臨一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨。我心里既惱火又害怕極了，頓時(shí)只覺(jué)的天空無(wú)比黑暗，周?chē)耐瑢W(xué)都在嘲笑我。放學(xué)后， 我默默地走在路上，感覺(jué)路邊的花兒也在嘲笑我！
沒(méi)想到，下午媽媽滿(mǎn)面春風(fēng)地進(jìn)了家門(mén)，笑咪咪地對我說(shuō)：“老師表?yè)P你說(shuō)你平時(shí)的表現很好，不過(guò)陳老師這次找我去，主要是由于這次語(yǔ)文單元測驗你的成績(jì)不理想。拓展題失分太多，老師說(shuō)你要考慮一下你的語(yǔ)文學(xué)習方法， 語(yǔ)文的學(xué)習不僅僅是默生詞和背課文，而且更重要的是你要多讀課外書(shū)，增強自己的理解力，對于那些好詞好句，要能背誦下來(lái)的話(huà)就更好了�！甭�(tīng)了媽媽?zhuān)翌D時(shí)覺(jué)得自己的臉紅了，心里特別慚愧。
第二天的語(yǔ)文課上，我低著(zhù)頭等待老師報我們這次單元測驗成績(jì)， 沒(méi)想到老師并沒(méi)有像往常一樣在全班報成績(jì)而是只是發(fā)試卷。老師報到我的名字時(shí)，我慢慢吞吞的走到講臺前心里想著(zhù)那那令人難堪的分數，覺(jué)得全班都在盯著(zhù)我， 我突然發(fā)現陳老師正溫和地看著(zhù)我，目光里對我充滿(mǎn)了鼓勵和期待。從那一刻起， 我就下定決心要更加刻苦學(xué)習。
從那天起， 我不再驕傲，語(yǔ)文成了我最喜歡的學(xué)科之一。 我按照陳老師教我的方法更加刻苦學(xué)習，終于使我的語(yǔ)文成績(jì)有了一個(gè)較大的提高。在這里我真想發(fā)自?xún)刃牡恼f(shuō)一句:”陳老師,謝謝您!”
潤物細無(wú)聲作文13
小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長(cháng)。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類(lèi)拔萃。在我的成長(cháng)路上，媽媽對我的影響是巨大的，也是潛移默化的。
從小，媽媽就教育我要尊老敬老，她也常常以身作則。每次去奶奶家，她總是搶臟活重活干，買(mǎi)奶奶愛(ài)吃的東西，對奶奶說(shuō)話(huà)是輕聲細語(yǔ)的，生怕惹她老人家不高興。我都羨慕奶奶能有這么一個(gè)好媳婦。當然，奶奶也是逢人就夸媽媽的孝順。
都說(shuō)遠親不如近鄰。媽媽對鄰居阿婆的照顧也是無(wú)微不至。阿婆八十多歲了，老伴幾年前去世了，兒女都在外地工作，一年也回不了兩次家。阿婆常常一個(gè)人發(fā)著(zhù)呆，媽媽看在眼里，疼在心里，很是同情。于是，一有空就到阿婆家陪她說(shuō)說(shuō)話(huà)，幫她拖拖地、洗洗衣服。阿婆很感動(dòng)，鄰居們也私下議論，都夸媽媽做得好。
日復一日，年復一年，媽媽把孝敬老人當成了一種習慣，越干越帶勁。這不，就在前幾天，我和媽媽要去逛商場(chǎng)。正走在馬路上，“撲通”一聲，前面緩緩行走的一位老太太突然摔倒在地，隨即暈倒。大家都圍在老太太的身旁議論紛紛，卻不見(jiàn)有人伸出援手。媽媽看到這一幕，心里急了，正要上前，我急忙扯了扯媽媽的衣角，小聲地說(shuō)：“媽媽?zhuān)W(wǎng)上這類(lèi)報道可多了，別被訛詐了，我們走吧！”我朝媽媽遞著(zhù)眼色，可媽媽全然不顧，俯下身去檢查一番，趕快攔住路邊的一輛小車(chē)，和司機叔叔一起將婆婆送進(jìn)了附近的醫院。原來(lái)婆婆心臟病突發(fā)，幸好搶救及時(shí)，不然后果不堪設想。她的家人也隨之趕到，他們先向婆婆噓寒問(wèn)暖，了解了情況，一位中年男子對著(zhù)媽媽和司機叔叔又是哈腰又是道謝：“是你們救了我媽?zhuān)磕銈冋媸俏覀兗业拇蠖魅搜�！留個(gè)電話(huà)，改天我再登門(mén)拜訪(fǎng)�！边@突如其來(lái)的`舉動(dòng)將我嚇了一跳，看來(lái)網(wǎng)上說(shuō)的并不都是真的�！昂呛�，不必客氣，這都是舉手之勞，我們還有事，先走了�！眿寢尣缓靡馑嫉乩�(zhù)我的手奔出醫院……
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，在媽媽的影響下，我也慢慢變成了一個(gè)尊老敬老的好孩子。
潤物細無(wú)聲作文14
荷花是美麗的，醉人的，似少女坐落在池中，點(diǎn)點(diǎn)清香氤氳了整個(gè)池塘。那如畫(huà)般的美景似乎又把我拉進(jìn)了回憶……
記憶中的你，是那樣的年輕美麗。你在我什么都不懂的時(shí)候，給予了我知識，在我幼小的心靈深處埋下了一粒種子，用你那真摯親切的愛(ài)呵護了我兩年的時(shí)光，給予了我啟蒙，給予了我童年的美好，讓我第一次感受到了純真的師生情。
依稀記得剛上一年級的時(shí)候，小小的我穿了一件可愛(ài)、漂亮的粉色風(fēng)衣，那時(shí)正值秋季。語(yǔ)文課上，你站在講臺上，讓我們用“漂亮”一詞造句，舉例造句的.時(shí)候，你走到我桌前，撫著(zhù)我說(shuō)：“佳彤這件衣服真漂亮！”我一時(shí)害羞的低下頭，抬起眼簾卻望見(jiàn)你滿(mǎn)眼的溫柔，心中靜靜的湖面似秋風(fēng)拂過(guò)般蕩起了點(diǎn)點(diǎn)的漣漪……
還記得我第一次寫(xiě)漢字，第一次寫(xiě)短文，第一次回答問(wèn)題，第一次……是你用和風(fēng)細雨般的語(yǔ)言，對我細心的教導，蕩滌了我心靈的灰塵，在一份愛(ài)的呵護下，讓我愛(ài)上了文字，愛(ài)上了語(yǔ)文，愛(ài)上了學(xué)習。初春的和風(fēng)與暖陽(yáng)傾斜，點(diǎn)點(diǎn)春雨落下，滋潤了萬(wàn)物……
那年的六一晚會(huì )，你選了我做主持人，我心中很激動(dòng)，也很緊張。輪到我演講的時(shí)候，我差點(diǎn)慌張的忘了詞，面對六十多張面孔，最熟悉的，不過(guò)還是你的面容，你淺淺的微笑，似驚鴻一瞥，你看著(zhù)我，我看著(zhù)你，你的眼神是對我充滿(mǎn)期待的無(wú)聲語(yǔ)言，讓我有了勇氣站在這個(gè)舞臺上。多少年后再次回首，我感受最多的是你對我的培養與諄諄的教導。
兩年的時(shí)光似流水般逝去，你將與我分別去開(kāi)啟你新的教學(xué)生涯。最后一次見(jiàn)面是在一個(gè)公園里的亭子內，那時(shí)正值盛夏。四面荷花三面柳，一城山色半城湖，大大的池塘似一葉扁舟，載著(zhù)旖旎的荷花，青翠欲滴的荷葉倚在花兒旁邊，這嬌艷粉嫩的荷花，醉了，這一灣的清池，更醉了我的心……
點(diǎn)點(diǎn)墨香渲染，這萬(wàn)千世界，為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍……
時(shí)光荏苒，五年過(guò)去了，你依然在我心中留下了一道不滅的痕跡。從始至終，你都是我的老師，我都是你的學(xué)生，從前是，今后更是。待我學(xué)成歸來(lái)，再向你贊頌：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”！
潤物細無(wú)聲作文15
有人愛(ài)花香四溢的夏天，有人愛(ài)果實(shí)累累的秋天，有人愛(ài)雪花飛揚的冬天。而我更愛(ài)充滿(mǎn)生機的春天，尤其是那“潤物細無(wú)聲”的春雨。
隨著(zhù)春天的來(lái)到，春的使者-----------春雨先來(lái)到了。一陣微微的涼風(fēng)吹過(guò)，天空漸漸的暗了下來(lái)。我望著(zhù)那灰蒙蒙的天空，期待著(zhù)第一場(chǎng)春雨的到來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，微風(fēng)夾著(zhù)細雨淅淅瀝瀝的飄落下來(lái)。雨綿綿的、細細的，風(fēng)吹著(zhù)雨，雨伴著(zhù)風(fēng)，如煙似霧，朦朦朧朧，籠罩了周?chē)囊磺�。那雨絲像甜甜的乳汁，滋潤了將要蘇醒的萬(wàn)物，在這綿綿密密的雨中，大地映出一幅初春的美景。
窗外的迎春花喝飽了雨水，舉著(zhù)滿(mǎn)枝小喇叭似地花苞站成一排，那么清新，那么秀麗，偶爾在風(fēng)中微微搖擺，伸個(gè)懶腰，為即將展示的盛裝擺好姿勢。
遠遠的柳樹(shù)也被春雨暈染上一層綠色，輕盈的漂浮在柳枝間，走近來(lái)看，那綠色卻又瞬間不見(jiàn)，想必是躲進(jìn)了剛剛萌動(dòng)的嫩芽里。
小草也不甘寂寞，探頭探腦的從濕潤的`土地里鉆了出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的，貪婪的吸吮著(zhù)春天的乳汁，你看，它稚嫩的葉尖還留著(zhù)感激的淚滴。
“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生，
隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。
這無(wú)聲的春雨不正是我們敬愛(ài)的老師嗎？她默默的奉獻著(zhù)自己，滋潤著(zhù)我們懵懂的心靈。她辛勤的工作著(zhù)，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識--------這成長(cháng)中必須的養分輸入我們的心田。而我們這些稚嫩的幼苗呀，沐浴在這愛(ài)的春雨中茁壯成長(cháng)。
我愛(ài)這無(wú)聲的春雨！我更愛(ài)我們敬愛(ài)的老師！
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